bai 8 Nang dong sang tao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo vieân :. Châu Thanh Lâm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 10 – Baøi 8. I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhaø baùc hoïc EÂ-ñi-xôn. 2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> QUAN SAÙT AÛNH Ê-đi-xơn, người Mỹ, năm 12 tuổi phải thôi học ở trường Tiểu học để bán báo kiếm tiền lo cho gia đình. Nhờ năng động, sáng tạo mà ông đã trở thành nhà phát minh vĩ đại( đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, taøu ñieän…).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Thái Hoàng, học sinh lớp 12A,Trường Đại học sư phạm Hà Nội đã có nhiều thaønh tích cao trong các kì thi toán quốc teá..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Caâu hoûi: (?) Tìm những chi tiết thể hiện tính năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Những chi tiết thể hiện tính năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng: - Ê-đi xơn: Để có đủ ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho meï, EÂ-ñi- xôn nghó ra caùch ñaët caùc taám göông xung quanh giường và đốt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho ánh sáng tập trung lại đúng chỗ, thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình. - Lê Thái Hoàng: Tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn; đến thư viện tìm những đề thi toán quốc tế tự dịch ra tiếng Việt để làm; gặp những bài toán khó, Hoàng thức đến một, hai giờ sáng, tìm được lời giải mới thôi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Caâu hoûi: (?) Những việc làm đó đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Những việc làm đó đem lại thành quả cho Ê-đi xơn và Lê Thái Hoàng: - Ê-đi-xơn:đã cứu sống mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới. - Lê Thái Hoàng đạt nhiều thành tích cao trong các kì thi toán trong nước cũng như quốc tế: + Năm 1998:Giải nhì kì thi toán quốc gia và huy chương đồng trong kì thi toán quốc tế tại Đài Loan. + Tháng 3-1999:Huy chương vàng cuộc thi Ôlim-pic Toán châu Á-Thái Bình Dương lần thứ XI; +Thaùng 7-1999: Huy chöông vaøng trong kì thi toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru-ma-ni..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> “Thành công . chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại”. Nhà bác học Ê-đi-xơn. Người ta thống kê được, Edixon có tổng cộng đến 1.907 phát minh được cấp bằng sáng chế - một con số khổng lồ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> (?) Em học tập được gì qua việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ? Trả lời: Học tập tính năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng + Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt. + Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tieát 10 – Baøi 8. I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhaø baùc hoïc EÂ-ñi-xôn. 2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo. KEÁT LUAÄN:. Người năng động, sáng tạo là người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí caùc tình huoáng trong hoïc taäp, trong lao động và công tác nhằm đạt kết quả cao hôn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát 10 – Baøi 8. I. ĐẶT VẤN ĐỀ: II. NOÄI DUNG BAØI HOÏC:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (?) Thế nào là năng động? - Năng động: là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám laøm; (?) Theá naøo laø saùng taïo? - Sáng tạo: Say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tieát 10 – Baøi 8. I. ĐẶT VẤN ĐẾ II. NOÄI DUNG BAØI HOÏC 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? - Năng động: là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. - Sáng tạo: Say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HÌNH THỨC. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO. KHÔNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TAÏO. LAO ĐỘNG. - Làm nhiều việc giúp đỡ gia đình - Tìm ra cái mới, cách làm mới nâng cao năng suất - Luôn chủ động trong công việc. - Luôn né tránh công việc - Làm việc qua loa, đại khái - Không dám nghĩ, không dám làm. HOÏC TAÄP. - Có phương pháp học tập khoa học - Tìm ra nhiều cách giải mới hơn, nhanh hơn - Vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. - Lười học - Lười suy nghĩ - Học theo người khác, học vẹt. SINH HOẠT HAÈNG NGAØY. - Vượt qua khó khăn vươn lên - Ỷ lại, dựa dẫm vào người khác trong cuộc sống - Chỉ làm theo sự hướng dẫn của - Kiên trì nhẫn nại trong công người khác việc - Không quan tâm, giúp đỡ mọi - Biết quan tâm, giúp đỡ mọi người người.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tình huống:. • Tình huống 1: Trong giờ học môn mỹ thuật Nam thường đem bài tập môn toán hoặc tiếng anh ra làm. • Tình huống 2: Ngồi học trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống (?) Em có suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên? (?) Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Baøi taäp : Theo em haønh vi naøo sau ñaây theå hiện tính năng động, sáng tạo? Vì sao? a. Trong học tập bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói; b. Vì hoàn cảnh quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập; c. Sau khi đã cân nhắc, bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất; d. Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để laøm kinh teá theâm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Đinh Trần Nguyễn. Tỉ phú diệt chuột. Dưa hấu vuông. Trần Quang Thiều. Lê Văn Danh và Trần Quốc Hải Máy bay tự chế. Thần đèn Nguyễn Cẩm Lũy.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào không thể hiện tính năng động, sáng tạo? a. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né traùnh; b. Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải quyết khác nhau trong hoïc taäp vaø trong coâng vieäc; c. Coù yù kieán rieâng vaø bieát baøy toû yù kieán rieâng cuûa mình; d. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ baûo..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> “Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất kì vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi: “Vì sao?”, đều phải suy nghĩ kĩ càng” (Lời dạy của Bác Hồ).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Cố Đoâ Huế.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thaùnh ñòa Mó Sôn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Vạn Lí Trường Thành ( Trung Quốc).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 1 2. C Naê huû gđộ độ nctngg m moù ay Linh La aù meâ onythaà ho độ aïn S tinh. 3 4 5 6. Saùng taïo. 7 Hoạt độTích ng trong lĩnhđộ vựncg,nà ym buoä c con ngườ i phaû i saùng cự c chuû daù nghó, daù m laø m ? Moä Để tcoù trong sự nhữ Traù saù nhữ ningngượ nđể taïgogiaù ctaï m con vớ trò i ngườ saù tn do ncuû gsự a itaï phaû naê saù on ?niggcoù độ taïyeá g, maø u toá saùra? nnaø g ytaï?o? Moä t phaà ngphaå ochaá neâ sự naê độ nong? taïotMoä ?trong KQ. Một chuẩn mực đạo đức được tìm hiểu trong bài hôm nay.. NEXT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc; - Chuaån bò tieát 2: + Vì sao mọi người phải năng động, sáng động? + Chúng ta cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo? + Xem caùc baøi taäp SGK trang 29,30,31 + Sưu tầm tấm gương tài năng trẻ của Việt Nam.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Con người cần phải có nhiều sự năng động và sáng tạo nữa để cho thế giới ngày càng phát triển và vươn xa hơn nữa trong tất cả các lĩnh vực !!!.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span>