Ke hoach 2 khongthan thien to 5 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG TH DUY THÀNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>
<i>Duy Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2012</i>

<b>PHẦN I</b>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG 2 KHÔNG CỦA TỔ 5</b>
<b>NĂM HỌC 2012 - 2013</b>

Năm học 2012-2013 tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính
phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn với cuộc
vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực.” Căn cứ vào kế hoạch thực hiện cuộc vận động của trường,
nay tập thể tổ 5 xây dựng kế hoạch cuộc vận động cụ thể như sau :

I/ Các nhiệm vụ và giải pháp thực hiện :

<b>1. Tổ chức tuyên truyền, tạo sự đồng thuận, cam kết của toàn XH về cuộc</b>
<b>vận động.</b>

- Từng giáo viên tuyên truyền, phổ biến tạo nhận thức về nội dung cuộc vận
động "2 không" và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực đến tồn thể cha mẹ học sinh.

- Phối hợp với tổ Cơng đồn xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động này.
- Tổ chức kí cam kết giáo viên trong tổ, GVCN tổ chức kí cam kết đối với từng
học sinh trong lớp.

2. Nội dung 1 : Nói khơng với tiêu cực trong thi cử .

- 100% giáo viên trong tổ chấp hành đúng quy chế coi thi như : Thực hiện đúng
giờ giấc quy định, kéo dãn bàn ghế trong phịng thi, khơng đi lại nhiều trong phòng
làm ảnh hưởng đến việc làm bài của học sinh và khơng hướng dẫn gì thêm lúc học
sinh đang làm bài.

- Giáo viên thực hiện việc chấm chéo bài thi giữa các khối lớp. Chấm trung
thành với đáp án và ghi điểm chính xác, tuyệt đối không được sửa sai.

- Trước khi chấm thi giáo viên cần thảo luận đáp án và hoàn thành khâu chấm
bài tại trường, không đem bài thi của học sinh về nhà chấm. Sau khi chấm bài
xong, giáo viên chấm bài phải ghi kết quả điểm kiểm tra của học sinh vào tờ ghi
điểm nộp lại cho BGH không được mang về nhà.

- Tổ trưỏng và BGH có sự kiểm tra xác suất bài làm của học sinh. Xử lí nghiêm
những giáo viên chấm điểm sai lệch trong bài làm của học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3. Nội dung 2: Nói khơng với bệnh thành tích trong giáo dục

- Thực hiện nghiêm túc việc khảo sát chất lượng học sinh đầu năm để phân loại
từng đối tượng có biện pháp phụ đạo.

- Nắm số lượng học sinh yếu, kém, học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh
đặc biệt để có biện pháp giáo dục và có PPDH thích hợp.

-Tổ trưởng tăng cường công tác dự giờ để thực hiện việc đánh giá xếp loại tiết
dạy một cách nghiêm túc theo các tiêu chí quy định ở mỗi tiết dạy.

-100% giáo viên tham gia đầy đủ các cuộc thi do trường tổ chức.
-Toàn tổ thực hiện tốt kế hoạch hoạt động của tổ chun mơn.

4. Nội dung 3: Nói khơng với đọc chép trong dạy học.

- Tổ trưởng tăng cường dự giờ đột xuất, chuyên đề (70% GV). Qua kiểm tra dự
giờ cần có sự góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm nhằm xây dựng và nâng cao chất
lượng dạy và học cho từng giáo viên.

- 100% giáo viên sử dụng triệt để ĐDDH có ở thiết bị, khai thác triệt để kênh
hình có ở SGK. Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho tiết
dạy và dự thi sử dụng ĐDDH do trường tổ chức .

- Tổ chức thảo luận các bài khó dạy và việc đổi mới PPDH phát huy tích cực
hoạt động học tập của học sinh( vận dụng chương trình BDTX, SKKN và các
chuyên đề thảo luận ở tổ )

- Xác định nội dung bài dạy đúng mục tiêu chương trình. Trong bài soạn cần ghi
những lưu ý của mình trong lúc giảng bài, thiết kế bài tập cho học sinh giỏi và học
sinh yếu.

-Từng giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự
chuyên cần, tích cực chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự
của học sinh.

5. Nội dung 4: Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo

-Tăng cường củng cố nền nếp kỉ cương trong hoạt động giáo dục; tổ chức sinh
hoạt đầy đủ, chất lượng , lề lối làm việc nghiêm túc, khẩn trương.

- Chấn chỉnh việc dạy gia sư không xin phép, không đúng quy định.

- 100% giáo viên thực hiện tốt tác phong nhà giáo; chấp hành tốt quy chế dân

chủ và tinh thần tự phê.

- Không xúc phạm nhân cách của học sinh; không nêu tên học sinh yếu ra trong
cuộc họp cha mẹ HS mà gặp riêng những phụ huynh đó để trao đổi.

6. Nội dung 5 : Nói khơng với việc ngồi nhầm lớp.

- 100% giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm, phân chia nhóm, đơi bạn học tập
cùng tiến. Trong mỗi tiết học, GV hướng dẫn để học sinh thảo luận, tự học để hoàn
thành bài tập ngay tại lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Củng cố ngay những kiến thức mà học sinh yếu, kém chưa nắm vững .

- Những đoạn nào cần viết chính tả rèn cho các em chép lại nhiều lần có sự
kiểm tra và sửa chữa của giáo viên.

- 100% giáo viên thực hiện bảng rèn kĩ năng nhân, chia ; để củng cố cho học
sinh nhất là học sinh yếu kém, GV nên cho học sinh đọc thuộc nhân chia trong
bảng rồi đến ngoài bảng.

-Tìm hiểu tình hình học sinh đầu năm trên cở sở những GV dạy năm trước để
nắm bắt cụ thể và có biện pháp giúp các em học tập cũng như giáo dục đạo đức.

- Các GVCN lớp dưới không bàn giao học sinh không đạt chuẩn lên lớp cho
GVCN mới.

- Tiếp tục thực hiện việc giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật. Khi soạn bài thể hiện
câu hỏi , bài tập cho học sinh khuyết tật. GV khơng áp dụng hồn tồn cách đánh
giá với trẻ bình thường vào đánh giá trẻ khuyết tật. GV cần động viên, huy động
những khả năng còn lại của trẻ để phát huy mặt tích cực , hạn chế yếu kém của học

sinh.

<b>II.Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ</b>
<b>Chí Minh”.</b>

- Mỗi giáo viên phải thường xuyên nghiên cứu tài liệu để lồng ghép nội dung
cuộc vận động này vào giảng dạy.

- Thường xuyên giáo dục học sinh về tấm gương của Bác.

- Mỗi tháng GV phải cập nhật được 1 câu chuyện về Bác Hồ để kể cho học sinh
đồng thời để giáo dục học sinh.

<b> III. Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương</b>
<b>đạo đức, tự học và sáng tạo”.</b>

- Thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16).

* Không làm các việc vi phạm phẩm chất danh dự, uy tín của nhà giáo, khơng
xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh.

* Mạnh dạn tham gia chống các biểu hiện tiêu cực trong và ngồi nhà trường.
* Nhiệt tình trong cơng tác giảng dạy, đối xử công bằng với học sinh.

* Thường xuyên trau dồi đạo đức, nhân cách và có lối sống lành mạnh trong
sáng của nhà giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>PHẦN II</b>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA "XÂY DỰNG</b>

<b>TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC."</b>

- Căn cứ chỉ thị số 40/2008/CT-BGD-ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ
giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực.” Cùng với các cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo.” Nhằm nâng cao hiệu quả cơng tác giáo dục
tồn diện cho học sinh, nay tập thể tổ 5 phát động phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 với các nội dung
sau :

<b>1. Mục tiêu của cuộc phát động :</b>

- Huy động tất cả mọi nguồn lực trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi
trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa
phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.

- Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các
hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả.

<b>2. Yêu cầu của cuộc phát động :</b>

- Tập trung mọi nguồn lực để giải quyết dứt điểm về công tác xây dựng cơ sở
vật chất và trang thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường an
toàn, thân thiện, vui vẻ.

- Tăng cường sự tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng
đồng, với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo.

- Phát huy sự chủ động sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng nhu cầu đổi mới

phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.

- Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng, phong phú
của các tố chức và cá nhân, trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách
mạng cho học sinh.

- Phong trào thi đua đảm bảo tính tích tự giác, khơng gây áp lực q tải trong
công việc của nhà trường.

<b>3. Nội dung phát động :</b>

<b>* Tổ chức tuyên truyền, tạo sự đồng thuận, cam kết của toàn xã hội về</b>
<b>cuộc phát động này.</b>

- 100% GV kí cam kết và nghiêm túc thực hiện cuộc phát động “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Ngành, trường phát động. Tuyên
truyền trong phụ huynh học sinh để có nhận thức đúng đắn về cuộc phát động này.
Tổ chức cho từng lớp, từng cá nhân học sinh kí cam kết và thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV và HS trong tổ ln có ý thức trách nhiệm trong việc bảo quản xây dựng
trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn. Bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh các cơng
trình cơng cộng, trường lớp và cá nhân.

- GVCN các lớp có kế hoạch trang trí lớp học ngay từ đầu năm, hướng dẫn HS
dọn vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực theo phân công.

- Giáo dục học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh trường
lớp, vệ sinh cá nhân và biết bảo vệ sức khỏe theo mùa.

- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hạn chế thấp nhất học sinh lưu ban ở

từng lớp. Giáo viên có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, học sinh khuyết tật để giúp
các em tự tin trong học tập.

- 100% GV phải thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách soạn
giáo án theo hướng phù hợp với từng đối tượng học sinh (kể cả học sinh khuyết
tật).

- Tích cực đổi mới PPDH khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động, sáng
tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học tích cực đối với HS.

* Tổ chức tốt các hoạt động tập thể

- Các lớp thực hiện tốt tiết sinh hoạt Đội theo quy định ( sinh hoạt ngoài sân)
- Các lớp tham gia đầy đủ và phấn đấu đạt giải trong các hội thi do nhà trường
tổ chức.

- 100% học sinh tham gia tích cực các trị chơi dân gian do nhà trường tổ chức.
- Tham gia tích cực các hoạt động sinh hoạt tập thể vui tươi, lành mạnh do lớp,
trường tổ chức.

<b>* Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.</b>

- Quán triệt trong giáo viên không vi phạm nhân cách học sinh.

- Qua các tiết học đạo đức, các buổi sinh hoạt lồng ghép rèn kĩ năng sống cho
học sinh (cách giao tiếp, lễ phép với người lớn tuổi, với thầy cô giáo...).

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử, giao tiếp cho học sinh thông qua các tiết học như
môn Đạo đức, Tập làm văn. Ví dụ như : Nói lời cảm ơn, lời xin lỗi.

- Từng lớp đã tiến hành dạy chương trình An tồn giao thơng vào tiết sinh hoạt
cuối tuần để giáo dục HS phòng tránh tai nạn giao thông.

- GVCN các lớp thường xuyên xây dựng cho học sinh thói quen tập thể dục, hát,
múa chuyển tiết, thể dục giữa giờ, thể dục nhịp điệu.

- Tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, di tích cách
mạng ở địa phương do nhà trường tổ chức.

- 100% HS tham gia tìm hiểu lịch sử của địa phương thơng qua tiết học Đạo đức
( các tiết dành cho địa phương)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Trên đây là kế hoạch cuộc vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”. Vậy tổ 5 đề nghị tất cả giáo viên và học sinh toàn tổ
hưởng ứng thực hiện cuộc vận động này.

Toàn tổ thực hiện ký cam kết cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” và “Cuộc vận động hai khơng”.

……….
Trần Thị Xí

……….
Trần Thanh Dục

……….
Lê Thị Tuyết

……….
Dương Văn Hưng

……….
Lê Thị Phương Thảo

<b> Tổ trưởng CĐ Tổ trưởng CM</b>

</div>

<!--links-->