PHAM CHAT PNVN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC PHỤ NỮ VIỆT NAM THỜI KÌ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC NGUYỄN THỊ MINH TÂM chủ tịch công đoàn Giáo dục huyện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU Học viên nắm được những khái niệm cơ bản về:  Phẩm chất, đạo đức của người phụ nữ VN và ý nghĩa của việc trau dồi phẩm chất đạo đức;  Những phẩm chất đạo đức truyền thống của phụ nữ VN;  Đặc điểm thời kì CNH, HĐH đất nước và những tác động tích cực/tiêu cực tới phẩm chất đạo đức phụ nữ VN  Tứ đức mới của phụ nữ VN trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHƯƠNG PHÁP    . Phương Phương Phương Phương. pháp pháp pháp pháp. thuyết trình cùng tham gia làm việc theo nhóm chia sẻ kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NỘI DUNG  . . . . Khái niệm phẩm chất đạo đức Phụ nữ Việt Nam có những phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp nào? Tại sao phải đặt ra vấn đề tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kì CNH, HĐH? Phẩm chất đạo đức “Tự trọng - Tự tin Đảm đang - Trung hậu” Cần làm gì để người phụ nữ có được các phẩm chất đạo đức “Tự trọng - Tự tin Đảm đang - Trung hậu”?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Khái niệm phẩm chất đạo đức Phẩm chất (giới hạn nói đến con người): - Phẩm chất có thể hiểu là bản chất, là cái làm nên giá trị riêng của mỗi con người. - Nói đến phẩm chất của một người, thường nhìn nhận ở các góc độ như: phẩm chất về chính trị, phẩm chất về đạo đức (đức) và phẩm chất về năng lực (tài). .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạo đức . . . . Đạo đức là gì? Đó là những chuẩn mực hành vi ứng xử giữa người với người, giữa người với tự nhiên, vạn vật…; Những chuẩn mực đó được cộng đồng, xã hội thừa nhận, trở thành quy ước hoặc quy phạm pháp luật, được mọi người tôn trọng, thực hiện; Người có hành vi lệch chuẩn, bị coi là vi phạm đạo đức hoặc vi phạm pháp luật, bị dư luận xã hội phê phán, lên án. Dựa vào chuẩn mực đạo đức, người ta có thể đánh giá hành vi cụ thể của con người nào đó là có lợi hay có hại, tốt hay xấu, nên làm hay không nên làm, cần được khuyến khích hay cấm kị ….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phẩm chất đạo đức . Phẩm chất đạo đức là những chuẩn mực hành vi làm nên giá trị của một con người. Dựa vào khung chuẩn mực ấy, người ta có thể đánh giá các hành vi của con người tốt hay xấu, có lợi hay có hại, về những điều được khuyến khích, hoặc cấm kị..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II.. . . Phụ nữ Việt Nam có phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp nào?. Chia nhóm và thảo luận “Phụ nữ Việt Nam có phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp nào?” Đại diện mỗi nhóm trình bày ý kiến của nhóm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phụ nữ Việt Nam có phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp:     . Yêu nước, anh hùng Đảm đang, chịu thương chịu khó Nhân ái, nghĩa tình Thủy chung Đức hy sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Yêu nước - Lòng yêu nước và phẩm chất anh hùng, bất khuất của PNVN thể hiện qua truyền thống bảo vệ tổ quốc “giặc đến nhà đàn bà cũng đánh”, hăng hái góp sức xây dựng đất nước. - Thời phong kiến: Hai Bà Trưng (Khởi nghĩa năm 40), Bà Triệu (Khởi nghĩa năm 248), Nữ tướng Bùi Thị Xuân (Khởi nghĩa Tây Sơn)... - Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ: Nhiều phụ nữ anh hùng: Nữ tướng Nguyễn Thị Định, chị Út Tịch... Nhiều nữ chiến sĩ cách mạng bị giặc tù đầy, giam cầm, tra tấn chết đi sống lại vẫn một lòng trung kiên với Đảng, với cách mạng: Chị Nguyễn Thị Minh Khai, chị Trần Thị Lý... - Trong sự nghiệp Xây dựng Tổ quốc:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Đảm đang Chăm lo việc nhà Đảm đang nuôi dạy con cái: - Làm tròn thiên chức cao cả của người mẹ: Sinh đẻ, nuôi dưỡng, chăm sóc để con khôn lớn trưởng thành - Làm người thầy đầu tiên của con: dạy dỗ, bảo ban con nết ăn, nết ở, truyền cho con tình yêu thương và nghị lực để con vững bước vào đời. Đảm đang lo toan cho chồng - Là người bạn đời, cùng chồng thực hiện tất cả các chức năng của gia đình - Là người có tình thương, trách nhiệm, tinh tế, nhạy cảm, giữ gìn và vun đắp tình yêu vợ chồng - Đóng góp trong sự thành đạt của chồng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Đảm đang Đảm đang lo toan cho gia đình chồng Trong gia đình Việt Nam, người con dâu có vị thế hết sức quan trọng: - Là cầu nối giữa các thế hệ trong gia đình, làm cân bằng tình cảm trong các mối quan hệ gia đình họ tộc, - Là nhân tố có vai trò quyết định tạo nên tổ ấm gia đình: “đàn ông xây nhà, đàn bà xây tổ ấm”. - Được xem là “nội tướng” trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Đảm đang Đảm đang sản xuất, kinh doanh - Trong sản xuất nông nghiệp, người phụ nữ làm tròn tất cả các khâu: cày, bừa, gieo, cấy, chăm bón, thu hoạch, đến hong phơi, cất giữ các nông sản…; - Các nghề khác: Trồng dâu, chăn tằm, dệt vải Làm giấy, trồng hoa Buôn bán….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Đảm đang Đảm đang công việc xã hội - Trong xã hội phong kiến, phụ nữ Việt Nam đã có sự tham gia vào việc quản lý đất nước. Lịch sử đã ghi nhận nhiều tấm gương và năng lực của phụ nữ đã tham gia chính sự (tiêu biểu như: Thái hậu Dương Vân Nga , Nguyên phi Ỷ Lan , ...). - Trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, nhất là cuộc chiến chống Mỹ cứu nước, phẩm chất đảm đang của người phụ nữ Việt Nam đã trở thành mốc son chói lọi với phong trào "Ba đảm đang", nội dung cụ thể như sau:  Đảm nhiệm sản xuất, công tác, thay thế cho nam giới đi chiến đấu;  Đảm nhiệm gia đình, khuyến khích chồng con yên tâm chiến đấu;  Đảm nhiệm phục vụ chiến đấu và sẵn sàng chiến đấu khi cần..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Nhân ái, nghĩa tình Phẩm chất nhân ái, nghĩa tình có cội nguồn sâu xa từ bản chất và trái tim nhân hậu của người phụ nữ Việt Nam. - Biểu hiện cụ thể:  Tình cảm yêu thương trong gia đình  Coi trọng tình làng nghĩa xóm, tình cảm bạn bè, đồng nghiệp, sống hòa mình vào tập thể  Lối sống tình nghĩa, truyền thống “uống nước nhớ nguồn”,  Tình thương người như thể thương thân, “lá lành đùm lá rách”..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Thủy chung - Thủy chung trong tình vợ chồng, tình yêu nam nữ: Hình ảnh hòn vọng phu - đá trông chồng. Dồn tất cả tâm tư, tình cảm, sức lực cho việc vun đắp hạnh phúc gia đình. - Thủy chung với cộng đồng, với đất nước:  Trong đối nhân xử thế, trong quan hệ giữa người với người, PNVN luôn là những người rất đề cao tình nghĩa, coi trọng đạo lý làm người.  Với bạn bè, họ thường rất thân thiết, gắn bó, đói no, sướng khổ cũng không phụ nhau.  Với bà con lối xóm, họ luôn gần cận, chia ngọt sẻ bùi, láng giềng "tắt lửa tối đèn có nhau".  Trong tình đồng chí, đồng đội, họ là những sống chết có nhau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5. Đức hy sinh Phụ nữ Việt nam đã hy sinh thầm lặng, quên mình cho gia đình và cho đất nước: - Hy sinh cho gia đình: Quên nhu cầu hưởng thụ của bản thân để dành mọi sự chăm lo cho chồng, con, cha mẹ. - Hy sinh cho đất nước: Hy sinh tính mạng và hạnh phúc của bản thân và gia đình  Tiễn chồng, tiễn con, rồi lại tiễn cháu lên đường tham gia chiến đấu.  Sẵn sàng hiến dâng bản thân và những người thân yêu nhất vì nền độc lập của dân tộc và thống nhất Tổ quốc.  Không tiếc sức người sức của đóng góp cho cách mạng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Một số khía cạnh hạn chế, thói hư tật xấu thường bị gán cho người phụ nữ - Một số hạn chế: Yếu đuối, an phận, tự ti; cam chịu, thụ động; nhẹ dạ, cả tin, dễ bị tổn thương… - Thói xấu: Ích kỷ, đố kỵ, thiển cận, hẹp hòi, khắt khe tới cay nghiệt, chấp vặt, nói nhiều.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lời kết về truyền thống . . . Lịch sử mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam đã có sự đóng góp to lớn của các thế hệ PNVN. Cũng chính trong lịch sử hào hùng đó, đã hình thành, hun đúc và lưu giữ những giá trị phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp của PNVN. PNVN nói chung, những người làm công tác tuyên truyền giáo dục nói riêng cần nghiên cứu, tìm hiểu phẩm chất đạo đức truyền thống của PNVN; thấm nhuần các giá trị tinh thần to lớn được các thế hệ PNVN dày công vun đắp để trân trọng, tự hào, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp và khắc phục hạn chế, đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực để xây dựng phẩm chất đạo đức của PNVN thời kỳ mới.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tại sao phải đặt ra vấn đề tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kì CNH, HĐH?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. Tại sao phải đặt ra vấn đề tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kì CNH, HĐH?. . . Mở đầu: Trong thời kì CNH, HĐH, hội nhập khu vực và thế giới, xã hội Việt Nam đang trải qua những thay đổi có tính chất bước ngoặt. Dù ít hay nhiều, ở một mức độ nhất định, thay đổi ấy đã và đang tạo ra những tác động hoặc trực tiếp hoặc gián tiếp tới phẩm chất đạo đức con người nói chung, người phụ nữ nói riêng từ hai phía: ảnh hưởng tích cực và ảnh hưởng tiêu cực. Vậy thời kì CNH, HĐH có những tác động như thế nào tới vấn đề giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ thời kì CNH, HĐH đất nước?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tác động của quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế đối với phụ nữ Việt Nam nhìn từ góc độ phẩm chất đạo đức Thảo luận nhóm 3 người, chia Hội trường làm những nhóm lớn, mỗi nhóm bàn về một nội dung: + Nêu những tác động tích cực đến phẩm chất đạo đức phụ nữ + Nêu những tác động tiêu cực đến phẩm chất đạo đức phụ nữ Thời gian thảo luận nhóm: 5 phút. Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận về tác động tích cực, tiêu cực (5 phút)..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. Những tác động tích cực:   . .    . Quan niệm về đạo đức của người phụ nữ cởi mở hơn Môi trường pháp lý về bình đẳng giới tiến bộ hơn Cơ hội học tập, giao lưu, tiếp cận thông tin rộng rãi hơn, phụ nữ có nhiều lựa chọn hơn, có ý thức hơn về giá trị bản thân Từ những tác động tích cực trên, phụ nữ có điều kiện thuận lợi để phát triển các phẩm chất: Chủ động, năng động, sáng tạo Có bản lĩnh, chính kiến Linh hoạt, dễ thích nghi Có ý chí, nghị lực, tự tin, khắc phục được tâm lý tự ti, an phận, dựa dẫm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2. Những tác động tiêu cực . . . .    . Tác động khuynh đảo của đồng tiền và lối sống cá nhân, ích kỷ Môi trường cạnh tranh, tạo quá nhiều áp lực trong cuộc sống Tác động của văn hóa ngoại lai, của mặt trái nền kinh tế thị trường. Tất cả những tác động tiêu cực nói trên dẫn tới hiện tượng lệch chuẩn về đạo đức: Quá coi trọng lợi ích cá nhân (đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích gia đình, tập thể, xã hội). Thích hưởng thụ, lười lao động Lối sống giả dối, thực dụng, ích kỷ, chạy theo đồng tiền Sống buông thả, sống gấp Bàng quan, vô cảm, dễ phát sinh bạo lực và tội ác.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tóm lại, việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước xuất phát từ những lí do sau: Một là: Thực trạng xã hội có sự xuống cấp và đặt ra nhiều vấn đề về đạo đức, lối sống Hai là: Phụ nữ có vai trò và ảnh hưởng đặc biệt quan trọng trong việc giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa, giá trị đạo đức trong mỗi gia đình và cộng đồng, xã hội (Giáo dục một người đàn ông chỉ được một người đàn ông; giáo dục một người phụ nữ được một gia đình, giáo dục một người thầy được một thế hệ). Ba là: Cần có sự chủ động định hướng rõ các giá trị đạo đức phù hợp với đặc điểm thời kỳ CNH, HĐH và hội nhập quốc tế mà người phụ nữ Việt Nam cần hướng tới, giúp người phụ nữ có đủ bản lĩnh, sức đề kháng trước những tác động tiêu cực từ mặt trái của cơ chế thị trường và hội nhập..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> IV. Phẩm chất đạo đức “Tự trọng - Tự tin - Đảm đang Trung hậu” Thế nào là: - Tự trọng? - Tự tin? - Đảm đang? - Trung hậu?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Tự trọng: Coi trọng, giữ gìn phẩm cách, tư cách, danh dự của bản thân. - Tự tin: Tin vào bản thân mình. - Đảm đang: Lo toan được công việc gia đình và làm tốt công việc xã hội. - Trung hậu: Trung thực, nhân hậu trong quan hệ ứng xử với mọi người..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Biểu hiện của các phẩm chất đạo đức "Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu" . . . . . HV chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận (thời gian 15 phút) và viết lên giấy A0 nội dung sau: Nhóm 1: Tìm và liệt kê các hành vi thể hiện lòng tự trọng/thiếu tự trọng. Nhóm 2: Tìm và liệt kê 1-2 hành vi thể hiện sự tự tin/thiếu tự tin Nhóm 3 : Tìm và liệt kê 1-2 hành vi thể hiện sự đảm đang/thiếu đảm đang Nhóm 4 : Tìm và liệt kê 1-2 hành vi thể hiện sự trung hậu/thiếu trung hậu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> . Mỗi nhóm hoàn thành nội dung theo phân công và kể một câu chuyện về tấm gương của cán bộ QLGD, hoặc GV của cơ sở GD để minh họa cho phẩm chất đạo đức đó..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TỰ TRỌNG Tự trọng:  Tôn trọng, tự giác chấp hành pháp luật, các quy định, quy chế, nội quy; các chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử được xã hội thừa nhận.  Có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống;  Nói đi đôi với làm, nói ít làm nhiều  Tôn trọng người khác. Thiếu tự trọng:  Thiếu tự giác chấp hành, vi phạm quy định pháp luật, chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử.  Làm việc không tốt mà không hổ thẹn, bất chấp dư luận  Thiếu ý chí vươn lên, trông chờ, ỷ lại Nói không đi đôi với làm, nói nhiều làm ít.  Coi thường, thiếu tôn trọng người khác.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TỰ TIN Tự tin:  Năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm  Có chí tiến thủ, không ngại khó, ngại khó  Mạnh dạn bày tỏ quan điểm, chính kiến; dũng cảm bảo vệ lẽ phải. Tinh thần tự lực cao  Khiêm tốn khi thành công  Bình tĩnh rút kinh nghiệm khi thất bại.. Thiếu tự tin:  Thụ động, rụt rè, e ngại, sợ trách nhiệm  Cam chịu, an phận Ngần ngại, né tránh, ba phải  Phụ thuộc, dựa dẫm  Kiêu căng, tự mãn khi thành công  Chán nản, tuyệt vọng khi thất bại.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ĐẢM ĐANG Đảm đang:  Quán xuyến công việc gia đình tốt và biết cách chia sẻ với sự tham gia tích cực của các thành viên.  Chăm chỉ, sáng tạo trong lao động, tạo thu nhập ổn . . . định Chi tiêu hợp lý, có kế hoạch, phù hợp điều kiện kinh tế gia đình, thực hành tiết kiệm; Tích cực tham gia hoạt động xã hội; hoàn thành tốt mọi công việc được phân công đảm nhiệm. Chủ động sắp xếp thời gian nghỉ ngơi, học tập, chăm sóc bản thân. Không đảm đang:  Tổ chức công việc gia đình không tốt, thiếu sự chia sẻ của các thành viên  Lười lao động hoặc lao động thiếu sáng tạo, thu nhập thấp, bếp bênh  Chi tiêu không hợp lý, lãng phí, thiếu ý thức tiết kiệm  Không hoàn thành nhiệm vụ được xã hội, cơ quan phân công  Không cố gắng học tập, không quan tâm chăm sóc bản thân..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TRUNG HẬU Trung hậu:  Trung thành (với Tổ quốc, nhân dân)  Trung thực, ngay thẳng, không tham lam, vụ lợi;  Công tâm, khách quan, không hẹp hòi, đố kỵ  Sống tình nghĩa, thủy chung; có tình yêu thương chân chính  Giàu đức hy sinh; hiểu rõ mục đích và chấp nhận hy sinh. Không trung hậu:  Sự phản bội  Giả tạo, gian dối, thủ đoạn, tham lam  hiên vị, bị chi phối bởi tình cảm hoặc lợi ích cá nhân; hẹp hòi, đố kỵ.  Vô tình, vô nghĩa, vô thủy, vô chung  Thờ ơ, bàng quan, vô cảm, nhẫn tâm trước các vấn đề Sống thực dụng, ích kỷ.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Mối quan hệ giữa 4 phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu Bốn phẩm chất Tự trọng - Tự tin - Đảm đang Trung hậu có mối quan hệ hữu cơ với nhau, hòa quyện với nhau; phẩm chất này là tiền đề, điều kiện, cơ sở, kết quả của phẩm chất kia và ngược lại.  Xuất phát từ lòng tự trọng mà cần phải rèn luyện để thể tự tin, cần phải sống sống trung thực, nhân ái.  Tự tin mới có đủ bản lĩnh thể hiện lòng tự trọng, sự trung thực, thẳng thắn; tự tin mới có đủ năng lực để thể hiện sự đảm đang trong gia đình và đảm đang công việc xã hội..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Mối quan hệ giữa 4 phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu . . . Xuất phát từ tình cảm yêu thương dành cho những người thân trong gia đình, xuất phát từ lòng chung thủy với chồng, sự hiếu thảo với bố mẹ... (nội dung phẩm chất trung hậu ), người phụ nữ không quản vất vả, khó nhọc, có thể toàn tâm toàn ý lo toan, đảm đang công việc gia đình mà không hề tính toán thiệt hơn. Ngược lại, chính sự đảm đang ấy sẽ góp phần thể hiện một cách đầy đủ nhất, sinh động nhất vẻ đẹp của lòng nhân hậu ở người phụ nữ. Cả 4 phẩm chất “Tự trọng - Tự tin - Đảm đang Trung hậu” được kết tinh từ những phẩm chất đạo đức truyền thống tốt đẹp, cần được phát huy mạnh mẽ trong thời kỳ CNH, HĐH và hội nhập quốc tế..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> V. Cần làm gì để người phụ nữ có được các phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu ? Để việc tuyên truyền, giáo dục 4 PCĐĐ trên đây thực sự tác động tới nhận thức và làm thay đổi hành vi của phụ nữ trong ngành GD, mỗi người phụ nữ cần làm gì: - Cán bộ QLGD; - Giáo viên, công chức, viên chức, nhân viên…; - Sinh viên; - Học sinh. Liên hệ bản thân là cán bộ nữ trong ngành GD?.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> THẢO LUẬN NHÓM Học viên chia 4 nhóm thảo luận theo 4 nhóm: mỗi người phụ nữ cần làm gì có được các phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu ? - Cán bộ QLGD; - Giáo viên, công chức, viên chức, nhân viên…; - Sinh viên; - Học sinh. Liên hệ bản thân là cán bộ, HS, SV nữ trong ngành GD phải làm gì? . . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Người phụ nữ cần làm gì? a. Nhận thức đúng, đầy đủ về 4 phẩm chất và sự cần thiết phải rèn luyện để có được những phẩm chất đó. b. Nhìn nhận rõ những yếu tố cản trở để khắc phục Những cản trở đó bao gồm: Định kiến xã hội đối với phụ nữ Sai lầm, yếu kém, khiếm khuyết của bản thân Hoàn cảnh không thuận lợi, kém may mắn.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> C. Ý thức đúng về vai trò phụ nữ, giá trị bản thân, trách nhiệm xã hội Cụ thể là:  Tự hào về truyền thống vẻ vang của phụ nữ Việt Nam, tự tin về vai trò của phụ nữ trong thời kỳ CNH, HĐH và hội nhập;  Có niềm tin vào ý chí, năng lực, bản lĩnh và phẩm chất tốt đẹp của bản thân mình, của giới mình, của mỗi người xung quanh mình;  Xác định rõ trách nhiệm xã hội của mỗi người, của chính bản thân mình trong việc rèn luyện phẩm chất đạo đức..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> d. Không ngừng học tập và rèn luyện bản thân Chủ động tích cực học tập (tự xác định nhu cầu, mục đích học tập, lựa chọn nội dung thích hợp; có ý thức học mọi lúc, mọi nơi, mọi hình thức, học suốt đời). Tự giác, thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức. Chiến thắng được bản thân, vượt qua chính mình. đ. Tác động tới những người xung quanh - Người thân trong gia đình - Bà con, đồng chí, đồng nghiệp....

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Người cán bộ làm công tác truyền thông GD PCĐĐ cần làm gì? Liên hệ bản thân? (1) Với vai là cán bộ TTGD: * Về nhận thức: Xác định được tầm quan trọng của việc tuyên truyền, giáo dục 4 phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu trong cán bộ phụ nữ ; Xác định được trách nhiệm của Ban Vì sự TBPV các cấp Xác định trách nhiệm của bản thân..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> (1) Với vai là cán bộ TTGD: * Về hành động :  Nghiên cứu thực tiễn tình hình đơn vị để tham mưu, tổ chức hoạt động tuyên truyền nội dung 4 phẩm chất đạo đức Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu trong hội viên phụ nữ để việc triển khai đạt hiệu quả cao nhất.  Nghiên cứu cách thức làm theo phù hợp với đặc điểm tình hình từng nhóm đối tượng.  Tiên phong gương mẫu trong việc thực hiện 4 chuẩn mực phẩm chất đạo đức phụ nữ VN thời kì CNH, HĐH đất nước.  Thống nhất giữa nói và làm, nhận thức và hành động, thực sự là tấm gương cho các đối tượng nữ của đơn vị..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> (2) Với vai là tuyên truyền viên trực tiếp làm công tác tuyên truyền: * Nghiên cứu, nắm vững, hiểu sâu về kiến thức cơ bản phục vụ cho công tác tuyên truyền, bao gồm: - Đặc điểm thời kì CNH, HĐH và những yêu cầu đặt ra đối với công tác tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ hiện nay. - Những phẩm chất đạo đức truyền thống của phụ nữ Việt Nam - Bốn chuẩn mực phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kì CNH, HĐH: Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> (2) Với vai là tuyên truyền viên trực tiếp làm công tác tuyên truyền: * Rèn luyện các kỹ năng tuyên truyền, vận động:  Kỹ năng truyền thông, kĩ năng tuyên tuyền vận động quần chúng;  Kỹ năng lồng ghép tổ chức các hoạt động truyền thông về phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kì CNH, HĐH tại cộng đồng;  Kỹ năng giao tiếp thu thập thông tin, nắm bắt kịp thời những vấn đề liên quan tới tình hình phẩm chất đạo đức của phụ nữ tại đơn vị để có giải pháp tuyên truyền vận động thích hợp, hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TÓM LẠI * Thường xuyên tu dưỡng phẩm chất đạo đức, rèn luyện tác phong, lối sống * Hướng tới chuẩn mực Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu * Thống nhất giữa lời nói và việc làm.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Xin trân trọng cám ơn!.

<span class='text_page_counter'>(47)</span>