Giao an lop 5 tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Yên Phú I. TUẦN 12. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Chào cờ Tuần 12 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin học GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc Mùa thảo quả. I. Mục tiêu. - Đọc trôi chảy, lưu loát. Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi sgk). * Bổ sung: HS khá giỏi nêu được tác dụng của cáh dùng từ đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. II. Chuẩn bị. - Tranh minh họa bài đọc sgk. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. Hs nghe, quan sát tranh 2. Hdẫn luyện đọc. - Hd chia 3 đoạn. 1H đọc toàn bài. Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian H đọc nối tiếp đoạn. Đoạn 3: phần còn lại. Hd giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm. H đọc chú giải, giải nghĩa từ. G đọc diễn cảm toàn bài. H luyện đọc cặp. 1H đọc cả bài. 3. Tìm hiểu bài. - Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa… nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá đáng chú ý? dài. - Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả - Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao phát triển rất nhanh? tới bụng người. Một năm sau nữa mỗi thân… - Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả - Nảy dưới gốc cây. Dưới đáy rừng rực lên chín, rừng có những nét gì đẹp? những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng, … Nêu nội dung ý nghĩa của bài? H nêu 4. Hd đọc diễn cảm. 3H đọc mỗi đoạn. - G đọc mẫu. H luyện đọc diễn cảm. - Hd luyện đọc và thi đọc diễn cảm. H thi đọc. 5. Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. H nêu lại nội dung chính của bài. - Nhắc H về ôn bài và chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Đạo đức Bài 6: Kính già, yêu trẻ (Tiết 1) I. Mục tiêu. - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. * Bổ sung: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. II. Chuẩn bị. - Phiếu học tập; Đồ dùng để chơi đóng vai. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa. - Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? Tại sao - H đóng vai theo nội dung truyện. bà cụ lại cảm ơn các bạn? Em suy nghĩ gì về việc làm - H thảo luân, phát biểu. của các bạn trong truyện? - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - G kết luận. 2. Làm bài tập 1, sgk. - H đọc yêu cầu. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - H đọc thầm, thảo luận nhóm. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Ghi lại kết quả thảo luận. - G nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Đại diện nhóm trình bày. - G kết luận: a, b, c- thể hiện tình cảm; d- chưa thể - Các nhóm khác bổ sung. hiện. 3. Hoạt động tiếp nối. - H nhắc lại bài học - Tìm hiểu tình huống thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương. G nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị bài học sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Tiết 56: Nhân một số thập với 10, 100, 1000, … I. Mục tiêu. - Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… - H nêu cách tính: Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? Đặt tính rồi tính: 27,867  10 27,867 x 10 = 278,67 278,670 - H tự tìm: 53,286 x 100 = 5328,6 Tương tự ví dụ 2:53,286 x 100 = ? - H rút ra nhận xét theo sgk . 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. 2.Thực hành G hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, sgk. Bài 1: Nhân nhẩm. Đáp số: - 2H làm bảng, a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 - Cả lớp nhận xét. c) 53,28 ; 406,1 ; 894 Bài 2: Viết các số sau đây dưới dạng … 104cm ; 1260cm - H làm vào vở, 85,6cm ; 57,5cm G chấm 7 - 10 bài, nhận xét chung. - Cả lớp sửa bài. 3.Củng cố, dặn dò. G nhận xét tiết học, nhắc H về làm bài H nhắc lại nội dung bài học. trong VBT, xem lại bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chính tả Nghe viết: Mùa thảo quả I. Mục tiêu. - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được bài tập 2a. II. Chuẩn bị. - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hd nghe viết. G đọc bài chính tả. - H lắng nghe, giải nghĩa từ. - Hd tìm từ khó viết và viết nháp. - H đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai. - Bài này cho em biết điều gì? - H trả lời. - G đọc từng câu hoặc cụm từ cho H viết. - H viết chính tả. - G đọc soát lại toàn bài. - H tự soát lỗi. - G chấm 5 - 7 bài, nhận xét chung. 2. Hd làm bài tập. Bài tập 2a: Tìm các từ ngữ có chứa tiếng... - H làm bài vào vở. Kết luận: sổ sách, vắt sổ, sổ mũi…xổ xố, xổ - H lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài. lồng,…su su, su hào,…đồng xu, xu nịnh, … bát sứ, đồ sứ,…. xứ sở, tứ xứ,… 3. Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. H nhắc lại quy tắc - Nhắc H ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 44. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 44 Nối phép tính với kết quả đúng: 5,12 x 10. 51,2. 4,01 x 10. 5,12 x 100. 4010. 4,01 x 1000. 0,512 x 100. 512. 401 x 10. 0,512 x 1000. 40,1. 0,401 x 100. Bài 2 tr 44 Ghi dấu x vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng; a. Số 2,008 sẽ gấp lên 10 lần nếu chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số. b. Số 2,008 sẽ gấp lên 100 lần nếu chuyển dấu phẩy sang phải ba chữ số. c. Khi chuyển dấu phẩy của số 2,008 sang phải hai chữ số thì số đó gấp lên 100 lần. d. Khi chuyển dấu phẩy của số 2,008 sang phải ba chữ số thì số đó gấp lên 1000 lần. Bài 3 tr 45 Viết số thích hợp vào ô trống: a. 5,26 x =52,6 b . 0,125 x = 12,5 c. 24,55 x =145,5 d. 1,3 x =1300 e. 9,5 x =950 g. 6.05 x = 605 * Củng cố việc nhân nhẩm STP với 10,100,1000… 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Luyện tập. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Kh¾c s©u kiÕn thøc của bài tập đọc và chính tả . - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 55 II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 TĐ: Hd xác định yêu cầu. - Yêu cầu H đọc kĩ bài văn rồi tìm đỏp ỏn đỳng. - Đoạn 1 Hd ch÷a bµi. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Bài 2 TĐ: Hd xác định yêu cầu. - Yêu cầu H đọc kĩ bài văn rồi tìm ý trả lời và ghi - Sau một năm thảo quả đâm vµo chç chÊm. Hd ch÷a bµi. thêm hai nhánh. Bµi 3 TĐ: Hd thảo luận cặp để tìm đáp án đúng. - đỏ chon chót như chứa lửa, - Gọi H chữa miệng, nhận xét. Bài 1 CT: Hd làm miệng, nhận xét. Cho H nhắc lại chứa nắng. - sống; sương; sáng. đáp án. Bài 2 CT: Cho H làm vào vở, gọi H chữa bài trên - chùm hoa; chùm thảo quả; bảng lớp. Hd nhận xét. chứa lửa; chín dần; đỏ chon 2: Cñng cè, dÆn dß. - G nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu H vÒ xem l¹i bµi. chót. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : MRVT:Bảo vệ môi trường. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Thể dục Bài 23: Động tác vươn thở,tay, chân, vặn mình và toàn thân. Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. I. Mục tiêu. - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Chuẩn bị. - Sân trường; Chuẩn bị còi, cờ. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu. Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động. Hs nghe, xoay các khớp Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 2. Phần cơ bản. a. Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, văn mình Cán sự làm mẫu, mỗi động tác 2x8 nhịp. và toàn thân. H cả lớp cùng thực hiện. - G hd sửa sai bổ sung. H luyện tập theo tổ. b. Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật H lắng nghe. chơi. Cả lớp chơi thử, chơi chính thức. G theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc. Thực hiện một số động tác hồi tĩnh. G hệ thống bài. G nhận xét tiết học. - Nhắc H về ôn tập động tác đã học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Tiết 57: Luyện tập 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. I. Mục tiêu. - Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có ba bước tính. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Thực hành. G hướng dẫn làm bài tập: 1(a), 2(a,b), 3 sgk. Bài 1: Tính nhẩm: - H lên bảng làm. a) 14,8 512 2571 155 90 100 - Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính: a. 384,5 b.10080. - H làm bảng lớp. Bài 3: Hd tóm tắt, nêu và trình bày bài giải: Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là: 10,8  3 = 32,4 (km) - Cả lớp sửa bài.  Số km người đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52 4 = 38,08 (km) Người đi xe đạp đi được tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Gv chấm 7 - 10 bài , nhận xét chung - H làm vào vở. 2.Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. - H nhắc lại bài học. - Nhắc H về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học Bài 23: Sắt- Gang- Thép. I. Mục tiêu. - Nhận biết một số tính chất của của sắt, gang, thép. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép . - Giáo dục ý thức bảo vệ và tiết kiệm năng lượng. * Bổ sung : Tùy theo ĐK địa phương mà có thể không dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thiết thực với HS. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh và thông tin sgk. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Thực hành: Xử lí thông tin. - Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? H nghe,quan sát tranh. - Gang, thép đều có thành phần nào chung? Đại diện từng nhóm trình bày . - Gang và thép khác nhau ở điểm nào? Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. G kết luận. 2. Quan sát và thảo luận. - Gang và thép được dùng để làm gì? H hoạt động nhóm. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dùng được H trình bày. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. làm từ gang và thép mà em biết? Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? 3. Củng cố, dặn dò. H liên hệ. - G nhận xét tiết học. - Nhắc H về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau. H đọc lại mục bạn cần biết. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện từ và Câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I. Mục tiêu. - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết ghép một tiếng “bảo” với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức .Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. * Điều chỉnh: Không làm bài tập 2 II. Chuẩn bị. - Vở bài tập, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hướng dẫn luyện tập. Bài tập 1: Đọc và thực hiện nhiệm vụ… - H làm theo cặp, G kết luận: a)Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn, ở, sinh hoạt. - H lên bảng làm, Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp. Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các loài cây, con - Cả lớp nhận xét bài. vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài. b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b Bài tập 3: Thay từ “bảo vệ” bằng từ đồng nghĩa… - G chọn từ “ giữ gìn” để thay cho từ “ bảo vệ” H làm bài vào vở - G chấm 5 - 7 bài, nhận xét chung. 3.Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học, H nhắc lại bài học - Nhắc H chuẩn bị bài tiết sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Anh GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. MỤC TIÊU. - Kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục H có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. 1. Bài cũ: - H kể một câu chuyện mà mình thích. 2. Dạy bài mới: a. Hướng dẫn H kể chuyện - G cho H nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. - H đọc yêu cầu. - Cho H gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ - H đọc gợi ý 1, 2,3 trong sgk. lược của câu chuyện. Thảo luận cặp; nói tên câu chuyện mình sẽ kể. b. Hd kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hd kể chuyện theo cặp. - H kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện - Hd kể chuyện trước lớp. - H kể từng đoạn, kể toàn bộ câu G nhận xét, tính điểm, bình chọn: chuyện, cả lớp nhận xét, trao đổi + Bạn tìm được chuyện hay nhất. về ý nghĩa câu chuyện. + Bạn kể chuyện hay nhất. + Bạn hiểu chuyện nhất. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học; nhắc H về kể lại câu chuyện, - H nhắc lại bài học. chuẩn bị bài tiết sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có ba bước tính. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 45 II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 45 Đúng ghi Đ, sai ghi S: a. 0,105 x 10= 1,05 b. 3,62 x 1000= 36,2 c. 0,105 x 100= 105 d. 3,62 x 100= 36,2 e. 0,105 x 1000= 105 f. 3,62 x 10 = 36,2 * Hs thực hiện nhân nhẩm với 10,100,1000…. Bài 2 tr 45 Đặt tính rồi tính: 12,6 x 40 8,32 x 600 0,33 x 800 …………. ………… ………….. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Bài 3 tr 45 Có 3 gói kẹo, mỗi gói cân nặng 455g và 5 gói bánh, mỗi gói cân nặng 250g. Hỏi cả bánh và kẹo cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? *Gv gợi ý giải bài toán theo 3 bước vận dụng thực hiện phép tính với STP. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Nhân một số thập phân với một số thập phân. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Hành trình của bầy ong I. Mục tiêu. - Đọc rành mạch, lưu loát. Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk) - G iáo dục H có ý thức bảo vệ động vật có ích. * Bổ sung: HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. II. Chuẩn bị. - Tranh minh họa bài đọc sgk. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hd luyện đọc. - Hd xác định 4 khổ thơ. 1H đọc toàn bài. - Hd luyện đọc nối tiếp: giọng đọc, ngắt H đọc nối tiếp các khổ thơ. nghỉ hơi, sửa phát âm; tìm hiểu nghĩa từ. H đọc chú giải, giải nghĩa từ. G đọc diễn cảm toàn bài. H luyện đọc cặp. 1H đọc cả bài. 2. Tìm hiểu bài. - Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu - Những chi tiết: đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay nói lên hành trình vô tận của bầy ong? đến trọn đời, thời gian vô tận. - Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? - Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, - Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? nơi quần đảo khơi xa,…Nơi rừng sâu: bập bùng - Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu hoa chuối, trắng … cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào? - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng - Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn tìm được hoa làm mật… nói điều gì về công việc của loài ong? - Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, - Nêu nội dung ý nghĩa của bài? lớn lao: Ong giữ hộ cho người những … 3. Hd đọc diễn cảm. - H nêu. G đọc mẫu. 4H đọc mỗi khổ thơ. - Hd luyện đọc và thi đọc. H luyện đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò. H thi đọc. G nhận xét tiết học. - Nhắc H về HTL và chuẩn bị bài sau. H nêu lại nội dung chính của bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lịch sử 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Bài 12: Vượt qua tình thế hiểm nghèo. I. Mục tiêu. - Biết sau CM tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: CM tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập, nhưnh thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta; Rạng sáng ngày 19-12-1956 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến; Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quốc. - Giáo dục Hs lòng yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị. - Bản đồ hành chính Việt Nam; Tranh sgk. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Nguyên nhân, diễn biến. G nêu tình huống nguy hiểm ở nước ta ngay sau CM tháng Tám. Vì sao nói: ngay sau CM tháng Tám, nước ta ở H thảo luận nhóm đôi. trong tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”? Đại diện nhóm trình bày. G nhận xét, kết luận Cả lớp nhận xét. 2.Ý nghĩa. - Nêu nhận xét về tội ác của chế độ thực dân? Hoạt động nhóm 4. Từ đó liên hệ với Chính phủ ta đã chăm lo cho đời sống nhân dân. Đại diện các nhóm trình bày. - Em có nhận xét gì về tinh thần “diệt giặc dốt của nhân dân ta”? Cả lớp nhận xét. G kết luận, rút ra bài học. 3. Củng cố, dặn dò. - G nhận xét tiết học. H liên hệ. - Nhắc H chuẩn bị bài sau. H nhắc lại bài học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Tiết 58: Nhân một số thập phân với một số thập phân. I. Mục tiêu. - Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân. - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán . II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. Ví dụ 1: Hd đặt tính và tính: 6,4 x 4,8 = ? (m2) 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) H đặt tính, tính: 6,4 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3 4,8. 512 256 30,72 (m2) - Tương tự ví dụ 2: 4,75 x 1,3 =? H rút ra nhận xét. - Nhấn mạnh cách tính, cho H nhắc lại. 2.Thực hành. G hướng dẫn làm bài tập: 1(a,c), 2 sgk. H làm bảng lớp. Bài 1: Củng cố cách tính. Đáp số: Cả lớp nhận xét a) 38,7 c) 1,128 Bài 2: Nhấn mạnh tính chất giao hoán. H làm bài vào vở. a/ a x b = 9,912 và 8,235 b x a = 9,912 và 8,235 - Phát biểu tính chất giao hoán của phép b/15,624 ; 144,64 nhân số thập phân. G chấm bài, nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò. H nhắc lại bài học. G nhận xét tiết học. - Nhắc H về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả người I. Mục tiêu. - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (nội dung ghi nhớ). - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị. - Tranh minh họa sgk. - Hình thức :cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hd phần nhận xét. - Xác định phần mở bài? H làm nhóm đôi, trình bày - Ngoại hình của A cháng có những điểm gì nổi bật? Mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! - Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em Thân bài: Ngực nở vòng cung, thấy A Cháng là người như thế nào? da đỏ như lim, bắp chân bắp - Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó? tay răn như chắc gụ, … - Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về cấu tạo của bài Người lao động rất rất khoẻ, rất văn tả người? giỏi, cần cù, say mê lao động Gv kết luận. … 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Kết bài: Câu văn cuối. Ca ngợi sức lực tràn trề của… H đọc trong sgk.. *Ghi nhớ. 2. Hd phần luyện tập. Chú ý: Khi lập dàn ý, em cần bám sát 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người: Đưa vào dàn ý Một số H nói đối tượng định tả. những chi tiết có chọn lọc, những chi tiết nổi bật về ngoại hình, tính tình, hoạt động của người đó. H làm vào nháp, trình bày. G nhận xét, biểu dương. 3. Củng cố, dặn dò. Cả lớp nhận xét. G nhận xét tiết học. - Nhắc H chuẩn bị bài tiết sau. H nhắc lại bài học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu . - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 51,52. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Đọc đoạn văn sau: Thành phần môi trường là các yếu tố tạo thành môi trường: Không khí, đất ,nước, âm thanh, ánh sáng, lòng đất, núi ,rừng , sông ,hồ, biển sinh vật, các hệ sinh thái, các khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên, cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, các hình thái sinh vật khác…. Có thể chia các yếu tố tạo thành môi trường ra làm hai loại: yếu tố tạo thành môi trường tự nhiên, yếu tố tạo thành môi trường nhân tạo. Bài 1 tr 52 Theo đoạn văn trên, yếu tố nào trong các yếu tố sau không tạo thành môi trường tự nhiên? Không khí, nước , đất các hệ sinh thái Núi, rừng, sông ,hồ di tích lịc sử Bài 2 tr 52 Theo đoạn văn trên, yếu tố nào trong các yếu tố sau không tạo thành môi trường nhân tạo? Các khu dân cư các khu bảo tồn thiên nhiên Các khu sản xuất di tích lịch sử Bài 3 tr 52 Điền các từ ngữ thích hợp với các nghĩa trong bảng sau; Nghĩa Từ ngữ Khu vực dành cho nhân dân ăn, ở, sinh hoạt ………………………………………. Khu vực tập trung các nhà máy, xí nghiệp ………………………………………… Khu vực bảo vệ giữ gìn lâu dài, các loại cây, ……………………………………………. con vật, cảnh quan tự nhiên Bài 4 tr52 Điền các từ: bảo quản, bảo tồn vào chỗ trống sao cho thích hợp: Rau, hoa quả sau khi thu hochj đòi hỏi cần được………. cẩn thận mới giữ được lâu. 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Nhân dân ta đang có nhiều nỗ lực để ………. các truyền thống văn hóa lâu đời. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức về vốn từ bảo vệ môi trường 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập về quan hệ từ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 15 tháng 11năm 2012 Thể dục Bài 24: Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. Trò chơi “Kết bạn” I. Mục tiêu. - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Chuẩn bị. - Trên sân trường; Chuẩn bị còi. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu. H nghe - Khởi động. Xoay các khớp tây, chân, … Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” 2. Phần cơ bản - Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, Cán sự làm mẫu. chân, vặn mình và toàn thân. H cả lớp cùng thực hiện H luyện tập theo tổ Thi giữa các tổ. - Trò chơi “Kết bạn” H lắng nghe G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật Cả lớp chơi thử, chơi chính thức. chơi. G theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc. Thực hiện một số động tác hồi tĩnh. 3. Phần kết thúc. G hệ thống bài. G nhận xét tiết học, nhắc H về ôn bài. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ I. Mục tiêu. - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2). - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT4). *Bổ sung: HS khá giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở bài tập 4. II. Chuẩn bị. - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hd làm bài tập. Bài tập 1. Tìm quan hệ từ… H làm việc nhóm. Của nối cái cày với người H’mông. Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen. H trình bày. Như (1) nối vòng với hình cánh cung. Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo Cả lớp bổ sung. cung ra trận. H làm nhóm. Bài tập 2: Từ in đậm biểu thị quan hệ gì… Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản. Đại diện nhóm trình bày. Mà: biểu thị quan hệ tương phản. Nếu… thì… : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiếtCả lớp nhận xét. kết quả. Bài tập 3: Tìm quan hệ từ thích hợp… a- và c- thì; thì. H làm tương tự. b- và, ở, của d- và, nhưng Bài tập 4: Đặt câu với mỗi quan hệ từ. - Em dỗ mãi mà bé không nín khóc. H làm vào vở - Nếu tôi không đến thì sẽ gọi điện. H đặt câu, trình bày miệng. - Tôi bằng lòng với kết quả. Cả lớp nhận xét. G chấm 5 - 7 bài, nhận xét chung 3. Củng cố, dặn dò. H nhắc lại bài học G nhận xét tiết học. - Nhắc H về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Tiết 59: Luyện tập I. Mục tiêu. - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ;…. Làm được bài tập 1. - Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Thực hành. G hướng dẫn làm bài tập 1 sgk. Đặt tính rồi tính: 142,57  G nêu ví dụ 1: 142,57  0,1 = ? 0,1 G nêu ví dụ 2: 531,75  0,01 = ? 14,257 H làm nháp ví dụ 2. 2H lên bảng. Hd nêu cách nhân nhẩm, thực hành. Đáp số: Cả lớp sửa bài. a/ 57,98 3,87 0,67 b/8,0513 0,6719 0,035 H làm bài vào vở. c/0,3625 0,02025 0,0056 G chấm 7 - 10 bài, nhận xét chung. 2. Củng cố, dặn dò. 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. G nhận xét tiết học. H nhắc lại bài học. - Nhắc H về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Âm nhạc GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học Bài 24: Đồng và hợp kim của đồng. I. Mục tiêu. - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng của đồng trong sản xuất và đời sống. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. - Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên. * Bổ sung : Tùy theo ĐK địa phương mà có thể không dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thiết thực với HS. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh và thông tin trong sgk. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Làm việc với vật thật. Bước 1:Tổ chức hướng dẫn làm việc. H quan sát hình sgk. Bước 2:Hd làm việc nhóm. H làm theo nhóm. Bước 3: Trình bày. H trình bày, cả lớp nhận xét. G kết luận. 2. Làm việc với sgk. H quan sát hình sgk. Bước 1: Làm việc cá nhân. H thảo luận nhóm. Bước 2: Hd trình bày. Đại diện nhóm trình bày. Bước 3: G chữa bài. Cả lớp nhận xét, bỗ sung. 3. Quan sát và thảo luận. Bước 1: G giao việc. H thảo luận nhóm. Bước 2: Hd thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Bước 3: Hd trình bày. Cả lớp nhận xét, bỗ sung. G kết luận. 3. Củng cố, dặn dò. H liên hệ. G nhận xét tiết học. - Nhắc H ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau. H đọc lại mục bạn cần biết. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 …. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 47 II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 47 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 22,3 x 0,1=……. b. 504,4 x 0,001-=….. c. 8,02 x 0,01=…… d. 0,96 x 0,01=……. * Củng cố nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001…. Bài 2 tr 47 Đúng ghi Đ, sai ghi S: a. 4,06 x 0,1= 40,6 b. 7,36 x 10 = 73,6 c. 62,3 x 0,1 = 6,23 d. 5,29 x 0,01= 0,529 e. 8, 43 x 0,01= 0,0843 f. 156,2 x 0,001 = 1,562 * Hs thực hiện nhân nhẩm hoặc nháp trướckhi lựa chọn đáp án đúng. Bài 3 tr Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 35,6; chiều dài gấp rưỡi chiều rộng. Tính chu vi và diện tích của khu đất hình chữ nhật đó. * GV gợi ý: gấp rưỡi là tỉ lệ 3/2. Củng cố tính chu vi diện tích có vận dụng phép tính với STP. Bài 4 tr47 Chiều dài một khu chợ đo được là 128,5m. trên bản đồ tỉ lệ 1: 5000, chiều dài khu chợ đó được vẽ bào nhiêu xăng –ti-mét? * HS đổi 128,5m= 12850cm và thực hiện tính với tỉ lệ trên bản đồ. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Luyện tập. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu . - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu ; biết đặt câu với quan hệ từ . - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 53. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 53 từ nào là quan hệ từ trong các câu sau?( hãy gạch chân) Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm , hoa thảo quả nẩy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng. Bài 2 tr 54 Điền các cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống ….. Tâm còn bé………….em luôn nhường nhịn Tâm. …….đã giữa mùa đông………… thời tiếtvẫn chơa có ngày nào rét đậm 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. Bài 3 tr 54 Đọc hai câu thơ: Nếu hoa có ở trời cao Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm. Cặp quan hệ từ trong câu thơ trên biểu thị quan hệ gì? Quan hệ nguyên nhân- kết quả Quan hệ tăng tiến Quan hệ giả thiết kết quả Quan hệ tương phản 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Luyện tập tả người. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 60: Luyện tập I. Mục tiêu. - Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân. - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Thực hành G hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgk. Bài 1: Tính rồi so sánh kết quả… - Hd nêu: (a x b) x c = a x (b x c) 2H làm bài Kết quả: 4,65 ; 16 ; 15,6 b. 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x 1 H rút ra nhân xét, nêu quy tắc. = 9,65 Kết quả : 98,4; 738 ; 68,6 H lên bảng làm Bài 2: Tính: Cả lớp nhận xét, sửa bài a)151,68 ; b) 111,5 H làm vào vở G chấm 7-10 bài, nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò. G nhận xét tiết học. Nhắc H về nhà xem lại bài, H nhắc lại bài học. chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) I. Mục tiêu. - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu : (Bà tôi; Người thợ rèn) trong sgk. II. Chuẩn bị. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hd làm bài tập. Bài tập 1: Đọc bài văn Bà tôi… H đọc đề bài G cho H ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà trong đoạn văn. H nêu. G treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm của bà. H trao đổi nhóm hai. G kết luận: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi Đại diện nhóm trình bày. tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. Bài văn vì thế Cả lớp nhận xét, bổ sung ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà qua từng lời tả. Bài tập 2: Đọc bài Người thợ rèn… Bài văn miêu tả quá trình người thợ rèn làm ra sản phẩm gì? Em hãy tìm những chi tiết tả anh Thận làm việc rất khoẻ, rất H làm nhóm, trình bày. say mê… *Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả? Cả lớp nhận xét. H viết vào vở. Gv kết luận H đọc. 3.Củng cố, dặn dò. H nhắc lại bài học. G nhận xét tiết học. Nhắc H bị bài tuần sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn. I. Mục tiêu. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học làm được một sản phẩm yêu thích. - Giáo dục H có ý thức yêu thích sản phẩm lao động. II. Chuẩn bị. - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk. Vải, chỉ thêu, kim khâu… - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Ôn tập những nội dung đã học. - Nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương I. - Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn. Thảo luận nhóm. G kết luận Đại diện các nhóm trình bày. 2. Hd thảo luận nhóm để chon sản phẩm thực hành. Cả lớp nhận xét, bổ sung. G củng cố những kiến thức,kĩ năng về khâu , thêu. Tổ chức cho H thảo luận nhóm để chọn sản phẩm . G ghi tên sản phẩm các nhóm tự chọn. d.Hđ 3: Đánh giá kết sản phẩm. Các nhóm trình bày sản phẩm tự Gv đánh giá kết quả học tập. chọn và những dự định công việc sẽ Nhận xét, biểu dương. tiến hành. 3.Củng cố, dặn dò. Cả lớp nhận xét. Gv nhận xét tiết học. Hs nhắc lại bài học. Nhắc H chuẩn bị bài tiết sau. 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Địa lí Bài 12: Công nghiệp I. Mục tiêu. - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp: Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí…Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. - Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường . * Bổ sung: HS khá giỏi nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta: nhiều nghề, thợ khéo tay, nguyên liệu có sẵn. Nêu ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương. Xác định trên bản đồ địa phương có mặt hàng thủ công nổi tiếng. II. Chuẩn bị. - Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam, hình ảnh sgk.. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học. 1. Các ngành công nghiệp. - Kể tên các ngành công nghiệp của nước ta? H quan sát tranh, thảo luận nhóm. - Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp? H trả lời câu hỏi, cả lớp nhận xét. - Quan sát hình 1 và cho biết các hình ảnh đó thể H trình bày. hiện ngành công nghiệp nào? Cả lớp nhận xét. - Hãy kể một số sản phẩm công nghiệp xuất khẩu mà em biết? G nhận xét, kết luận 2. Nghề thủ công. - Em hãy kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng của Hoạt động nhóm. nước ta mà em biết? H trình bày kết quả. - Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? Cả lớp nhận xét. Gv kết luận 3. Làm việc theo cặp. H chỉ trên bản đồ những địa - Địa phương em có những nghề thủ công nào? phương có những sản phẩm thủ - G kết luận, rút ra bài học công nổi tiếng. 4.Củng cố, dặn dò. H liên hệ. G nhận xét tiết học. H nhắc lại bài học. Nhắc H về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Anh GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân. - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr48. 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 48 Đánh dấu x vào cách tính thuận tiện nhất, rồi điền kết quả vào chỗ chấm. a) 9,22 x 0,25 x 0,4 b) 9,22 x 0,25 x 0,4 = ( 9,22 x 0,25) x 0,4 = 9,22 x ( 0,25 x 0,40 = 2,305 x 0,4 = 9,22 x 0,1 =……. = …… c) 1,064 x 1,25 x 0,8 d) 1,064 x 1,25 x 0,8 = 1,054 x ( 1,25 x 0,8) = ( 1,064 x 1,25) x 0,8 = 1,064 x 1 = 1,33 x 0,8 =……… =………….. Bài 2 tr 48 Tính : a) ( 32,5 + 19,4) x 6,7=……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… b) 156,5 – 19,4 x 6,7=……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… * Củng cố thứ tự thực hiện phép tính. Bài 3 tr 48 Một ô tô con đi từ A đến B, mỗi giờ đi được 52,4 km. Một ô tô tải đi từ B đến A, mỗi giờ đi được 37,6km. Sau 2,5 giờ hai ô tô gặp nhau. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I/ yêu cầu - HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên II/ lên lớp 1. Tổ chức : Hát 2. Bài mới a. Nhận định tình hình chung của lớp - Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trường lớp đề ra.. 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường Tiểu học Yên Phú I. Lưu Thị Chinh Nga- 5A3. - Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp chưa tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp, nhưng chưa hiệu quả cao - Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng - Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt Song vẫn còn một vài em còn đánh chửi nhau với bạn, hay nói tục … b/. Kết quả đạt được - Tuyên dương: 5 bạn có nhiều điểm 10 nhất lớp: ………………………………… - Phê bình:…………………………………………………………. c. Phương hướng : - Sơ kết thi đua thành tích chào mừng ngày 20-11 - Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. Lấy thành tích chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22-12 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>