giao an lop4 t 15 ht

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 15 (Tõ ngµy 21/11  25/11/2011) Thø. HAI. BA. T¦. N¡M. SÁU. TiÕt 1 2 3. M«n häc Đạo đức Tập đọc To¸n. Tªn bµi d¹y BiÕt ¬n thÇy gi¸o , c« gi¸o (T2 ) C¸nh diÒu tuæi th¬ Chia 2 sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. 4. LÞch sö. Nhà Trần và việc đắp đê. 5 1 2 3 4 5 1 2 3. Chµo cê To¸n ChÝnh t¶ LuyÖn tõ vµ c©u ThÓ dôc. Chia cho sè cã 2 ch÷ sè. (Nghe viÕt) C¸nh diÒu tuæi th¬ MRVT : §å ch¬i - Trß ch¬i. Bµi 29. To¸n KÓ chuyÖn Tập đọc. Chia cho sè cã 2 ch÷ sè (tt) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tuæi ngùa. 4. Khoa häc. TiÕt kiÖm níc. 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4. TËp lµm v¨n To¸n Khoa häc KÜ thuËt ThÓ dôc To¸n LuyÖn tõ vµ c©u TËp lµm v¨n §Þa lý. Luyện tập miêu tả đồ vật. LuyÖn tËp Làm thế nào để biết có không khí C¾t thªu s¶n phÈm tù chän ( T1) Bµi 30 Chia cho sè cã 2 ch÷ sè (tt) Giữ phép lịch sử khi đặt câu hỏi Quan sát đồ vật Hoạt động sản xuất... ĐBBB. 5. Sinh ho¹t. KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn. Thứ hai ngày21 tháng 11 năm 2011. ĐẠO ĐỨC (Tiết 15). BiÕt ¬n thÇy gi¸o c« gi¸o (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - HS biết đợc công lao của các thầy giáo, cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Rèn cho HS nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầygiáo, cô giáo đã và đang dạy mình. - Gi¸o dôc HS lÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. II.Ph¬ng tiÖn : B¶ng phô ghi c¸c t×nh huèng ë BT 1, III Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: = - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy : - 1HS tr¶ lêi ? ThÕ nµo lµ kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o? - 1HS tr¶ lêi ? T¹i sao ph¶i biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động dạy bài mới Biết ơn thầy cô giáo (tiết 2) 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi 3.2. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả su tÇm - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm nhãm. GV ph¸t cho mçi nhãm 3 tê LÇn lît tõng HS trong nhãm ghi vµo giÊy giÊy yªu cÇu c¸c nhãm viÕt l¹i c¸c c©u c¸c néi dung theo yªu cÇu cña GV . Mét thơ, ca dao, tục ngữ...đã su tầm đợc HS ghi lại kết quả vµo 1 tê giÊy kh¸c. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. GV - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp nhËn xÐt , tuyªn d¬ng VD :+ Không thầy đố mầy làm nên + Muèn sang th× b¾c cÇu kiÒu Muèn con hay ch÷ ph¶i yªu lÊythÇy + NhÊt tù vi s b¸n tù vi s + Häc thÇy häc b¹n v« h¹n phong lu + Dèt kia th× ph¶i cËy thÇy Vông kia cËy thî th× mÇy míi nªn. - Gọi đại diện nhóm đọc lại các câu ca dao H/ C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? 3.3. Hoạt động 3: Thi kể chuyện - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - LÇn lîc mçi HS trong nhãm kÓ cho b¹n nghe câu chuyện mà mình su tầm đợc - Yªu cÇu c¸c nhãm chän 1 c©u chuyÖn hay để thi kể chuyện Gv nhận xét , tuyên d¬ng 3.4. Hoạt động 4 : Xử lý tình huống - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - GV ®a ra 3 t×nh huèng, yªu cÇu mçi nhãm gi¶i quyÕt 1 t×nh huèng H/TH 1 :C« gi¸o líp em ®ang gi¶ng bµi thì bị mệt không thể tiếp tục đợc. Em sẽ lµm g×?. - Đại diện nhóm đọc các câu ca dao của nhãm m×nh + Khuyªn chóng ta ph¶i biÕt kÝnh träng , yªu quÝ thÇy c« v× thÇy c« d¹y chóng ta ®iÒu hay, lÏ ph¶i, gióp ta nªn ngêi - Lµm viÖc theo nhãm - LÇn lîc kÓ cho nhãm nghe c©u chuyÖn của mình đã chuẩn bị - Cử 1 đại diện lên thi kể chuỵên trớc líp - HS lµm viÖc theo nhãm : 3 nhãm - C¸c nhãm gi¶i quyÕt t×nh huèng. + Em sÏ b¶o c¸c b¹n trËt tù.Cö mét b¹n xuèng tr¹m y tÕ b¸o víi b¸c sÜ, mét b¹n b¸o víi c« hiÖu trëng , mét sè b¹n xoa dÇu giã nÕu c« cÇn H/TH 2 : Cô giáo chủ nhiệm lớp em còn + Đến thăm gia đình cô, phân công.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trÎ, con c« cßn nhá, chång c« ®i c«ng t¸c nhau ®Ðn gióp c« tr«ng em bÐ, quÐt xa, các em sẽ làm gì để giúp cô? nhµ , n¸u c¬m , nhÆt rau... H/ TH 3 :Em và một nhóm bạn trên đờng + Khuyên bạn Nam không nên làm thế, ®i häc vÒ th× gÆp con mét c« gi¸o ®ang ®i v× nh thÕ lµ kh«ng kÝnh träng c« gi¸o, lµ häc vÒ mét m×nh. Nam liÒn nãi : A! nã lµ b¾t n¹t em bÐ vµ khuyªn c¸c b¹n cïng con cô giáo Loan đấy. Hôm qua cô ấy đa em bé về m¾ng oan tí. H«m nay tí ph¶i trªu con bÐ nµy cho bá tøc. Tríc t×nh huèng Êy em sÏ xö lÝ thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu c¸ch gi¶i quyÕt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch gi¶i cña nhãm m×nh. GV nhËn xÐt vµ nªu c¸ch quyÕt cña nhãm m×nh giải quyết đúng 4. Hoạt động củng cố: Gọi một vài HS đọc lại phần ghi nhớ; GV liên hệ giáo dục cho HS 5. Hoạt động dặn dũ: Về nhà thực hiẹn các việc đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo. học bài và chuẩn bị bài: “Yêu lao động” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………….. TẬP ĐỌC (TiÕt 29). C¸nh diÒu tuæi th¬ I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời đợc các CH trong SGK) - Giáo dục HS có những ớc mơ cao đẹp trong cuộc sống và biết vơn tới những ớc mơ. II. Phương tiện: Tranh minh häa SGK. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. bµi Chó §Êt Nung (P2) vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Cánh diều tuổi thơ 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc - 1 HS đọc bài - GV gọi 1 HS khá đọc toàn bài + §o¹n 1: Tuæi th¬ cña t«i... v× sao sím. H/ Bài này đợc chia làm mấy đoạn? + Đoạn 2: Ban đêm... khát khao của tôi. - 2 HS đọc bài . HS luyện đọc từ khó : nâng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc tõng ®o¹n cña bµi. GV híng dÉn HS đọc từ khó - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc tõng ®o¹n cña bµi. - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.GV gọi HS đọc từ chó gi¶i - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn HS cách đọc bài 3.3. Hoạt động 3: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và trả lêi c©u hái. H/ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?. lªn, vui síng, trÇm bæng, ngöa cæ, th¶m nhung, mÒm m¹i - 2 HS đọc bài. 1 HS đọc từ chú giải. - HS chó ý l¾ng nghe - 1 em đọc thành tiếng. + C¸nh diÒu mÒm m¹i nh c¸nh bím. TiÕng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kÐp, s¸o bÌ... nh gäi thÊp xuèng nh÷ng v× sao sím. + Tai vµ m¾t.. H/ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng + C¸c b¹n hß hÐt th¶ diÒu thi, sung síng nh÷ng gi¸c quan nµo? H/ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ đến phát dại nhìn lên bầu trời. em niÒm vui síng nh thÕ nµo? - Häc sinh l¾ng nghe. - Cánh diều đợc tác giả miêu tả tỉ mỉ b»ng c¸ch quan s¸t tinh tÕ lµm cho nã *ý 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. - Cả lớp đọc thầm và trả lời. H/ §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh lêi c©u hái. H/ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ 1 tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy ch¸y lªn, ch¸y m·i kh¸t väng. Suèt mét em những mơ ớc đẹp nh thế nào? thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đời một nµng tiªn ¸o xanh bay xuèng tõ trêi, bao giê còng hi väng, tha thiÕt cÇu xin “Bay ®i diÒu ¬i! Bay ®i”. - 1 em đọc thành tiếng, học sinh trao đổi và tr¶ lêi c©u hái. - Gọi học sinh đọc câu hỏi 3 Gọi học sinh đọc câu mở bài và kết + Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ. bµi. *ý 2: Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui và những ớc mơ đẹp. H/ §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? * Đại y: Bµi v¨n nãi lªn niÒm vui síng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi H/Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? th¶ diÒu ®em l¹i cho løa tuæi nhá. 3.4. Hoạt động 4: §äc diÔn c¶m. - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài.. - 2 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc - Học sinh theo dõi luyện đọc.. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Giáo viên treo đoạn văn cần đọc lên b¶ng. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Tuổi thơ của tôi đợc nâng lên từ những cánh diều Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại nh cánh bớm. Chúng tôi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè, ... nh gọi thấp xuống những vì sao sím. - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài - 3 - 5 em thi đọc. v¨n 4. Hoạt động củng cố dặn dũ Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? VÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi “Tuæi Ngùa”, GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………... TOÁN (TiÕt 71) Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - RÌn cho HS ¸p dông c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cngf lµ ch÷ sè 0 vµo lµm bµi tËp. - Gi¸o dôc HS tÝnh nhanh, chÝnh x¸c, cÈn thËn II. Ph¬ng tiÖn: B¶ng phô ghi BT1,2. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: H/ Muèn chia mét tÝch cho mét sè ta - 1 em lªn tr¶ lêi. lµm thÕ nµo? - (76 : 7) x 4. - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 3.2. Hoạt động 2: PhÐp chia: 320 : 40 (Trờng hợp số bị chia và số chia đều cã mét ch÷ sè 0 ë tËn cïng) - Học sinh suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp chia m×nh: 320 : 40 vµ yªu cÇu häc sinh suy nghÜ 320 : (8 x 5); 320 : (10 x 4) ¸p dông tÝnh chÊt mét sè chia cho mét 320: (2 x 20); 320 : (5 x 8) tích để thực phép chia trên. - Häc sinh thùc hiÖn tÝnh - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm theo 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 c¸ch sau cho tiÖn lîi: = 32 : 4 320 : (10 x 4) = 320 : 40 =8 + 320 : 40 = 8 H/ Vậy 320 chia 40 đợc mấy? + Hai phÐp chia cïng cã kÕt qu¶ lµ 8. H/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ 320 : 40 vµ 32 : 4 =? + NÕu cïng xãa ®i mét ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña H/ Em có nhận xét gì về các chữ số 320 và 40 thì ta đợc 32 và 4. cña 320 vµ 32; cña 40 vµ 4? - Vµi em nªu l¹i kÕt luËn. - Giáo viên kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chØ viÖc xãa ®i mét ch÷ sè 0 ở tận cùng của 320 và 40 để đợc 32 vµ 4 råi thùc hiÖn phÐp chia 32 : 4. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. Häc sinh c¶ líp - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tính vào vở nháp vµ thùc hiÖn tÝnh 320 : 40, cã tÝnh chÊt 320 40 võa nªu trªn. 0 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn vÒ c¸ch đặt tính đúng. 3.3. Hoạt động 3: PhÐp chia: 32000 : 400 (Trêng hîp sè ch÷ sè 0 ë tËn cïng - Häc sinh ph©n tÝch vµ chän c¸ch tÝnh thuËn tiÖn cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia). * TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét sè cho nhÊt. - 1 em lªn b¶ng gi¶i: mét tÝch. 32 000 : 400 = 32 000 : (100 x 4) - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng gi¶i. = 32 000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 3 häc sinh nh¾c l¹i. - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt : 32 000 : 400 = 320 : 4 *Cã thÓ xãa 2 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña số chia và số bị chia để đợc phép chia 320 : 4, råi chia nh thêng 320 : 4 = 80. - 1 häc sinh gi¶i ë b¶ng líp. Häc sinh kh¸c lµm ë - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính vë nh¸p. 32 000 400 00 80 0 H/VËy khi thùc hiÖn chia 2 sè cã tËn + Ta cã thÓ cïng xãa ®i mét, hai, ba.. ch÷ sè 0 ë cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 chóng ta cã thÓ tËn cïng cña sè chia vµ sè bÞ chia råi chia nh thêng. thùc hiÖn nh thÕ nµo? - Học sinh đọc lại kết luận trong SGK. - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn. 3.4. Hoạt động 4: LuyÖn tËp *Bài 1: Yêu cầu học sinh lên đặt tính - 2 em lên bảng, mỗi em thực hiện 2 phép tính. C¶ líp lµm vµo vë. vµ thùc hiÖn. a) 420 : 60 = 7 b) 85 000 : 500 = 170 - GV theo dâi häc sinh thùc hiÖn. 4 500 : 500 = 9 92 000 : 400 = 230 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. T×m x *Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài + Tích: thừa số đã biết. H/ Muèn t×m thõa sè cha biÕt? - 2 em lªn b¶ng. Häc sinh kh¸c lµm vë - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm. a) X x 40 = 25.600 X = 25.600 : 40 X = 640 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2 em đọc đề. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. 1 em lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. Gi¶i a) Nếu mỗi toa xe chở đợc 20 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = 9 (toa xe). §¸p sè: a) 9 toa xe - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. 4. Hoạt động củng cố dặn dò - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i - 2 häc sinh nh¾c l¹i. qui t¾c SGK. VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë (nh÷ng em cha xong) vµ chuÈn bÞ bµi: “Chia cho sè cã hai ch÷ sè” GV nhËn xÐt tiÕt häc. LỊCH SỬ (TiÕt 15).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhà Trần và việc đắp đê.. I. Môc tiªu: - HS nêu đợc một vài sự kiện về quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê, phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt , tất cả mọi ngời phảI tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê. - Rèn cho HS nhận biết đúng sự kiện lịch sử. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lụt bão. II. Phương tiện: - Tranh minh häa trong SGK (phãng to, nÕu cã ®iÒu kiÖn) - PhiÕu häc tËp cho häc sinh - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (loại khổ to) III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc phần bài học trả lời 2 câu - 2 em lên trả lời. hái cuèi bµi 12. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nhà trần về việc đắp đê Gi¸o viªn dïng tranh giíi thiÖu. 3.2. Hoạt động 2: Điều kiện nớc ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta. - Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời. - HS làm việc cá nhân sau đó phát biểu ý kiÕn. H/ NghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta díi thi + N«ng nghiÖp lµ chñ yÕu. TrÇn lµ g×? H/ S«ng ngßi ë níc ta nh thÕ nµo? ChØ + Ch»ng chÞt, cã nhiÒu s«ng nh s«ng Hång, trên bản đồ nêu tên 1 số con sông? s«ng §µ, s«ng §uèng, s«ng CÇu, s«ng M·, s«ng C¶... H/ S«ng ngßi t¹o ra nh÷ng thuËn lîi vµ + Lµ nguån cung cÊp níc cho viÖc cÊy khã kh¨n g× cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp trång nhng còng thêng xuyªn t¹o ra lò lôt và đời sống nhân dân? làm ảnh hởng đến mùa màng sản xuất và cuéc sèng cña nh©n d©n. - Giáo viên chỉ trên bản đồ và giới thiÖu l¹i cho häc sinh thÊy sù ch»ng chÞt cña s«ng ngßi níc ta. *Giáo viên kết luận: Từ thuở ban đầu dựng nớc, cha ông ta phải hợp sức để chống lại thiên tai địch họa. Trong kho tàng truyện cổ Việt Nam câu truyện Sơn Tinh, Thủy tinh cũng nói lên tinh thần đấu tranh kiên cờng của cha ông ta trớc nạn lụt lội. Đắp đê, phòng chống lụt lội đã là một truyền thống có từ ngàn đời của ngời Việt . 3.3. Hoạt động 3: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận - 6 nhóm đọc SGK và thảo luận trả lời. Đại nhóm để trả lời câu hỏi: diÖn nhãm lªn b¸o c¸o. H/Nhà Trần đã chức đắp đê chống lụt + Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê nh thÕ nµo? phßng chèng lôt b·o. + Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê. + Đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê. + H»ng n¨m, con trai tõ 18 tuæi trë lªn ph¶i dành một số ngày tham gia việc đắp đê. + Cã lóc, c¸c vua TrÇn còng tù m×nh tr«ng nom việc đắp đê..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê, phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt , tất cả mọi ngời phảI tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê. 3.4.Hoạt động 4: Kết quả công cuộc đắp đê của nhà Trần. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc trong - Học sinh đọc SGK và trả lời: SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: H/ Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế + Hệ thống đê điều đã đợc hình thành dọc nào trong công cuộc đắp đê? theo s«ng Hång vµ c¸c con s«ng lín kh¸c ë đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung bộ. H/ Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho + Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho sản xuất và đời sống nhân dân ta? nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thªm no Êm, thiªn tai lò lôt gi¶m nhÑ. *Giáo viên kết luận: Dới thời Trần, hệ thống đê điều đã đợc hình thành dọc theo sông Hồng và các con sông lớn khác ở đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung bộ, giúp cho sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm công cuộc đắp đê, trị thủy cũng lµm cho nh©n d©n ta thªm ®oµn kÕt. 4. Hoạt động củng cố dặn dũ: Vài em đọc mục ghi nhớ SGK - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi: - Häc sinh tr¶ lêi tríc líp. H/ Địa phơng em có sông gì? Nhân dân địa phơng đã cùng nhau đắp đê, bảo vệ đê nh thế nµo? H/ Giáo viên tổng kết và hỏi: việc đắp đê đã trở + Do chặt phá rừng bừa bãi. thành truyền thống của nhân dân ta từ ngàn đời + Trồng rừng, chống phá rừng, xây xa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, vậy dựng các trạm bơm nớc, củng cố đê theo em t¹i sao vÉn cã lò lôt x¶y ra hµng n¨m? ®iÒu. Muèn h¹n chÕ lò lôt x¶y ra hµng n¨m chóng ta ph¶i lµm g×? VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc NguyªnM«ng”. GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN (TiÕt 72). Chia cho sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu: - Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ sè (chia hÕt, chia cã d). - áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Ph¬ng tiÖn : III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Nªu qui t¾c chia hai sè cã tËn cïng lµ - 1 em nªu. c¸c ch÷ sè 0. - 1 em lªn lµm vÝ dô. - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn vÝ dô. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Chia cho số có hai chữ số.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. * Trêng hîp chia hÕt - GV ghi b¶ng phÐp chia: 672 : 21 - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. H/ Chóng ta thùc hiÖn chia theo thø tù nµo? H/ Sè chia trong phÐp chia nµy lµ bao nhiªu? - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn.. - Häc sinh l¾ng nghe. - 1 em lên bảng đặt và tính. + Thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. + 21. 672 21 63 32 42 42 0 - Gi¸o viªn nhËn xÐt thùc hiÖn phÐp chia - Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. của học sinh, sau đó thống nhất cách chia + 67 chia cho 21 đợc 3, viết 3 đúng. 3 nh©n 1 b»ng 3, viÕt 3 3 nh©n 2 b»ng 6, viÕt 6 67 trõ 63 b»ng 4, viÕt 4. + Hạ 2, đợc 42, 42 chia 21 đợc 2, viết 2 2 nh©n 1 b»ng 2, viÕt 2 2 nh©n 2 b»ng 4, viÕt 4 42 trõ 42 b»ng 0, viÕt 0 - Gi¸o viªn: lµ phÐp chia hÕt. - Gi¸o viªn chó ý cho HS tËp íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia. Ch¼ng h¹n: 179 : 64 = ? cã thÓ íc lîng: 17 : 6 = 2 (d 5) 512 : 64 = ? cã thÓ íc lîng 51 : 6 = 8 (d 3). * Trêng hîp chia cã d - Gi¸o viªn viÕt phÐp chia lªn b¶ng. - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh vµ tÝnh.. 779 : 18 = ? - 1 em tÝnh vµ nªu. 779 18 72 43 59 54 d5 - Häc sinh nªu nh vÝ dô 1. - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gi¸o viªn: §©y lµ phÐp chia cã d. Lu ý: cã thÓ íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia. Ch¼ng h¹n: 77 : 18 = ? Cã thÓ lµm trßn sè nh sau: 80 : 20 = 4 3.3. Hoạt động 3: Thùc hµnh *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính. - 2 em đặt tính rồi tính. Học sinh khác - Giáo viên theo dõi sửa sai đi đến phép làm vào vở. tính đúng: a) 288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 270 00 20 b) 469 67 397 56 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 469 7 392 7 0 5 - 2 em đọc đề. *Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài. - 1 em lªn tãm t¾t vµ gi¶i. - Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và giải. Gi¶i Tãm t¾t:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 15 phßng: 240 bé Sè bé bµn ghÕ mçi phßng cã: 1 phßng: ? bé 240 : 15 = 16 (bé) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. §¸p sè: 16 bé bµn ghÕ 4. Hoạt động củng cố dặn dò Nªu c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã 2 ch÷ sè? VÒ nhµ xem l¹i bµi tËp vµ hoµn thµnh vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi: “Chia cho sè cã hai ch÷ sè” (TT) GV nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------  -------------------CHÍNH TẢ (TiÕt 15) (Nghe - viÕt): C¸nh diÒu tuæi th¬ I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trong bài “Cánh diều tuổi thơ”. - Làm đúng BT(2) a / b, - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, t thÕ ngåi viÕt. II. Ph¬ng tiÖn: Mét tê giÊy khæ to viÕt lêi gi¶i BT 2a III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: 2 HS lªn b¶ng viÕt; líp viÕt giÊy nh¸p: - Giáo viên đọc cho học sinh viết tính từ -Sung síng, xinh xinh, sÆc sì, s¸ng l¸ng, cã tiÕng b¾t ®Çu b»ng ©m s/x. s¹ch sÏ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ Giáo viên nêu mục đích. yêu cầu. . Hoạt động 2: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ - 1HS đọc đoạn văn trang 146 SGK. - Gọi học sinh đọc đoạn văn. + Làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sH/ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm ớng đến phát dại nhìn lên trời. vui síng nh thÕ nµo? - HS tËp viÕt tõ khã: mÒm m¹i, vui s- Yªu cÇu HS ph©n tÝch vµ tËp viÕt tõ khã, íng, ph¸t d¹i, trÇm bæng. dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. NhËn xÐt , söa sai cho HS - Häc sinh viÕt vµo vë. - GV đọc cho học sinh nghe viết chính tả. - HS soát lỗi bài viết của mình - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu vë chÊm (1/4 líp), nhËn xÐt 3.3. Hoạt động 3: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ *Bµi 2a: - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu - 4 nhãm. Nhãm nµo xong tríc d¸n lªn - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm ho¹t b¶ng. động. - Bổ sung thêm những đồ chơi, trò chơi - Gäi c¸c nhãm bæ sung. mµ nhãm b¹n cha cã. - 2 học sinh đọc lại phiếu. - Nhận xét kết luận các từ đúng. Ch: - Đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó đi xe đạp, que chuyền - Trß ch¬i: chäi dÕ, chäi c¸,chäi gµ, th¶ chim, ch¬i chuyÒn Tr: - §å ch¬i: trèng Õch, trèng c¬m, cÇu trît... -Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại, bơi chải, trợt cầu,... 4. Hoạt động củng cố dặn dò Võa råi c¸c em viÕt chÝnh t¶ bµi g×? LuyÖn viÕt nh÷ng từ có âm gì đứng đầu? VÒ nhµ lµm bµi tËp 2 vµo VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “N- V: kéo co”. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TiÕt 29). Më réng vèn tõ: §å ch¬i - Trß ch¬i.. I. Môc tiªu: - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đợc những đồ chơi, có lợi hay những đồ chơi chơi có hại (BT3); nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia trò chơI (BT4). - Rèn cho HS tìm hiểu về đồ chơi trò chơi. - giáo dục HS có ý thức lựa chọn đồ chơi có ích, tránh những đồ chơi có hại. II. Phương tiện: Tranh minh häa c¸c trß ch¬i trang 147, 148/SGK; GiÊy khæ to vµ bót d¹. III.Các hoạt động dạy học. H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu hỏi để thể - 3 học sinh lên bảng đặt câu. hiện thái độ: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu mong muốn. - Yêu cầu học sinh dới lớp nêu những tình - 3 học sinh đứng tại chỗ trả lời. huống có dùng câu hỏi không có mục đích hái ®iÒu m×nh cha biÕt.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Mở rộng vốn từ đồ chơi –tro 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. chơi. 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Treo tranh minh häa vµ yªu cÇu häc sinh quan sát nói tên đồ chơi trong tranh. - Gäi häc sinh ph¸t biÓu, bæ sung.. - 1 em đọc thành tiếng. - Quan s¸t tranh, 2 häc sinh ngåi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Lªn b¶ng chØ vµo tranh vµ giíi thiÖu.. Nhận xét, kết luận từng tranh đúng: Tranh 1: §å ch¬i: diÒu Trß ch¬i: th¶ diÒu Tranh 2: Đồ chơi: đầu s tử, đèn ông sao, đàn gió. Trò chơi: múa s tử (múa lân), rớc đèn Tranh 3: Đồ chơi: dây thừng, búp bê, bộ xếp hình, đồ nấu bếp. Trß ch¬i: nh¶y d©y, cho bóp bª ¨n bét, ch¬i xÕp h×nh, thæi c¬m. Tranh 4: §å ch¬i: tivi, vËt liÖu x©y dùng Trß ch¬i: ch¬i ®iÖn tö, l¾p ghÐp h×nh Tranh 5: §å ch¬i: d©y thõng, n¸. Trß ch¬i: kÐo co, b¾n n¸. Tranh 6: §å ch¬i: kh¨n bÞt m¾t Trß ch¬i: bÞt m¾t, b¾t dª *Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - 1 em đọc. - Phát phiếu học tập và bút dạ cho các - 4 nhóm hoạt động. nhãm. - Nhãm nµo xong tríc d¸n phiÕu - Yªu cÇu häc sinh t×m tõ ng÷ trong nhãm. lªn b¶ng. - Gäi c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn nh÷ng tõ đúng. * Đồ chơi: bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ, đu, cầu trợt, đồ hàng, các viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên đá, lỗ tròn, đồ dựng lều, chai, vòng, tàu hỏa, máy bay, mô tô con, ngùa.....

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tớng, đu quay, cầu trợt, bày cỗ trong đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo, cắm trại, trồng nụ trång hoa, nÐm vßng vµo cæ chai, tµu háa trªn kh«ng, ®ua m« t« trªn sµn quay, cìi ngùa... *Giáo viên: những trò chơi, đồ chơi các em vừa kể trên cả đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích hoÆc riªng b¹n n÷ thÝch, còng cã nh÷ng trß ch¬i phï hîp víi b¹n nam vµ b¹n n÷. Chóng ta t×m hiÓu bµi tËp 3.. - 1 học sinh đọc thành tiếng. *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp. - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu bæ sung ý kiÕn - TiÕp nèi ph¸t biÓu , bæ sung. cho bạn. GV kết luận lời giải đúng. a)Trò chơi bạn trai thờng thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tớng, lái máy bay trên kh«ng, l¸i m«t«. - Trò chơi cả bạn gái trai thờng thích: thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm tr¹i, ®u quay, bÞ m¾t b¾t dª, cÇu trît... - Trß ch¬i b¹n g¸i thêng thÝch: bóp bª, nh¶y d©y, nh¶y ngùa, trång nô, trång hoa, ch¬i truyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ đêm Trung thu. b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi của chúng khi chơi: - Thả diều (thú vị, khỏe), rớc đèn ông sao (vui), bày cỗ trong đêm Trung thu (vui, rèn khéo tay), chơi búp bê (rèn tính chu đáo, dịu dàng), nhảy dây (nhanh, khỏe), trồng nụ trång hoa (vui, kháe), trß ch¬i ®iÖn tö (rÌn trÝ th«ng minh), xÕp h×nh (rÌn trÝ th«ng minh), c¾m tr¹i (rÌn khÐo tay, nhanh nhÑn), ®u quay (rÌn sù m¹nh d¹n), bÞt m¾t b¾t dª (vui, rèn trí thông minh), cầu trợt (không sợ độ cao), ném vòng cổ trai (tinh mắt, khéo tay), tµu háa trªn kh«ng, ®ua m« t« trªn sµn quay, cìi ngùa (rÌn dòng c¶m). - Nếu ham chơi các trò chơi ấy quá, quên ăn, quên ngủ, quên học thì sẽ ảnh hởng đến sức khỏe và học tập. Chơi điện tử nhiều sẽ hại đến mắt. c) Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại của chúng - Súng phun nớc (làm ớc ngời khác), đấu kiếm (dễ làm cho nhau bị thơng, không giống nh môn thể thao. đấu kiếm có mũ và mặt nạ để bảo vệ, đấu kiếm không nhọn), súng cao s (giết hại chim, phá hoại môi trờng, g©y nguy hiÓm nÕu lì tay b¾n vµo ngêi).. *Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Gäi häc sinh ph¸t biÓu.. - 1 em đọc thành tiếng. - C¸c tõ ng÷: say mª, h¨ng say, thó vÞ, hµo høng, ham thÝch, ®am mª, say sa. - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ - Học sinh tiếp nối đặt câu. cña con ngêi khi tham gia trß ch¬i. + Em rất hào hứng khi chơi đá bóng. + Nam rÊt ham thÝch th¶ diÒu. + Em g¸i t«i rÊt thÝch ch¬i ®u quay. + Nam rÊt say mª ch¬i ®iÖn tö. 4. Hoạt động củng cố dặn dò Võa råi c¸c em häc bµi g×.? GV chèt l¹i néi dung bµi häc Về nhà ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi, đặt 2 câu ở BT 4 và chuẩn bị bài: “ giữ phép lịch sự khi xÕp h×nh”. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………… THỂ DỤC (TiÕt 29). ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i: “Thá nh¶y” I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Thỏ nhảy”. - Gi¸o dôc HS tÝnh nhanh nhÑn, ý thøc tæ chøc kØ luËt. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - S©n tËp tho¸ng vµ s¹ch sÏ. - 1 cßi vµ phÊn III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp A. PhÇn më ®Çu 6 phút - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu buæi tËp - Yêu cầu học sinh tập hợp theo đội hình hµng däc: 1 phót. - Gi¸o viªn cho häc sinh ch¬i trß ch¬i “§ua ngùa” B. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - LÇn 1: gi¸o viªn h« häc sinh tËp. - LÇn 2 + 3: Yªu cÇu c¸n sù líp h« häc sinh tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - Yªu cÇu häc sinh tËp theo tæ. - Yªu cÇu häc sinh biÓu diÔn thi ®ua theo tæ. - Gi¸o viªn theo dâi nhËn xÐt. b) Trò chơi vận động: - Gi¸o viªn giíi thiÖu trß ch¬i “Thá nh¶y”. - Gi¸o viªn nh¾c l¹i luËt ch¬i. - LÇn 1: Yªu cÇu häc sinh ch¬i thö. - LÇn 2 + 3: Ch¬i chÝnh thøc. Gi¸o viªn kÕt thóc trß ch¬i: gi¸o viªn tuyên dơng đội thắng cuộc. Đội nào thua th× bÞ ph¹t. C. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát - Vừa rồi các em ôn những động tác nào?. - Ôn lại các động tác đã học. ở tiết này c¸c em häc trß ch¬i “Thá nh¶y”. - Ch¹y chËm thµnh 1 hµng däc. - Häc sinh ch¬i 1 lÇn. Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn.. - Học sinh tập mỗi động tác 2 - 8 nhịp. - Líp trëng h«. Häc sinh tËp 2 lÇn 2 x 8 nhÞp. - Tæ trëng ®iÒu khiÓn, mçi lÇn tËp 2 x 8 nhịp với mỗi động tác. - Mçi tæ tËp 1 lît díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. - Häc sinh theo dâi, bæ sung. - Häc sinh l¾ng nghe. - Tæ 1 ch¬i thö. C¸c tæ kh¸c theo dâi. - Häc sinh tiÕn hµnh ch¬i. - Häc sinh thùc hiÖn theo luËt ch¬i. - C¶ líp vç tay h¸t.. - Häc sinh nªu. - Giáo viên nhận xét đánh giá giờ dạy: 1 - 2 phút. - VÒ «n tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung tiÕt sau kiÓm tra. ………………………………………………………… Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 20011 TOÁN (TiÕt 73) Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I. Môc tiªu - Giúp học sinh biết thực hiện đợc phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có 2 chữ số (chia hÕt, chia cã d). - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II. Ph¬ng tiÖn: B¶ng phô ghi bµi 3a. III. Các hoạt động dạy học. H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: a) x x 34 = 714 - Gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn biÓu b) 846 : x = 18 thøc. -ChÊm vë tæ 1.GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chia cho số có hai chữ số (tt).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.2. Hoạt động 2: HD HS thực hiện phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè. a. Trêng hîp chia hÕt - Gi¸o viªn viÕt phÐp chia lªn b¶ng 8.192 : 64 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính.. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh. Häc sinh nªu c¸ch tÝnh - Gi¸o viªn híng dÉn vµ nªu l¹i c¸ch chia. + Chia tõ tr¸i sang ph¶i. Lần 1: 81 chia 64 đợc 1, viết 1 8192 1 nh©n 4 b»ng 4, viÕt 2 64 1 nh©n 6 b»ng 6, viÕt 6 17 81 trõ 64 b»ng 17, viÕt 17 Lần 2: Hạ 9, đợc 179, 179 chia 64 đợc 2, viết 2 8192 2 nh©n 4 b»ng 8, viÕt 8 179 2 nh©n 6 b»ng 12, viÕt 12 128 179 trõ 128 b»ng 51, viÕt 51 51 Lần 3: Hạ 2, đợc 512 512 chia 64 đợc 8, viết 8 8192 8 nh©n 4 b»ng 32, viÕt 2 nhí 3 512 8 nh©n 6 b»ng 48, thªm 3 b»ng 51, viÕt 51 512 512 trõ 512 b»ng 0 viÕt 0 0. 64 1 64 12. 64 128. * Chó ý: Gióp häc sinh tËp íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia. Ch¼ng h¹n: 179 : 64 = ? cã thÓ íc lîng 17 : 6 = 2 (d 5) 512 : 64 = ? cã thÓ íc lîng 51 : 6 = 8 (d 3) b. Trêng hîp chia cã d. - Gi¸o viªn viÕt phÐp chia lªn b¶ng. 1154 : 62 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính.. - Gi¸o viªn nãi ®©y lµ phÐp chia cã d. ? Sè d thÕ nµo víi sè chia? 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính và tính. - 1 em đọc phép tính. 1154 62 534 496 d 38. 62 18. +Sè d < sè chia - 4 em lªn b¶ng lµm. HS kh¸c lµm vµo vë.. b) 5781 47 9146 72 47 123 72 127 108 194 94 144 141 506 141 504 000 d2 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - 1 HS đọc yêu cầu *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu H/ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết nh thÕ nµo ? - 1 HS lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo vë. Y/c HS lµm bµi a) 4674 82 410 57 574 574 0. 2488 35 245 71 38 35 d3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a) 75 x X = 1 800 X = 1 800 : 75 X = 24. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dÆn dß Nªu c¸ch thùc hiÖn chia; GV chèt l¹i néi dung bµi häc. VÒ nhµ tËp nh©n chia cho thµnh th¹o vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………….. KỂ CHUYỆN (TiÕt 15). Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về trò chơi của trẻ em hoặc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện) đã kể. - Gi¸o dôc HS ý thøc trong häc tËp. II. Phương tiện: - §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp - Học sinh chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gòi víi trÎ em. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ truyÖn - 3 em thùc hiÖn kÓ. Bóp bª cña ai? B»ng lêi cña bóp bª. - Yêu cầu 1 em đọc phần kết truyện với - 1 em lên đọc. t×nh huèng: c« chñ cò gÆp bóp bª trªn tay c« chñ míi. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới - HS l¾ng nghe 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Híng dÉn kÓ chuyÖn - 1 học sinh đọc thành tiếng. * Tìm hiểu đề bài - L¾ng nghe. - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dới những từ ngữ : đồ + Chó lÝnh ch× dòng c¶m An ®Ðc xen. ch¬i cña trÎ em, con vËt gÇn gòi. - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh minh + Vâ sÜ bä ngùa - T« Hoµi. + Chó §Êt Nung - NguyÔn Kiªn. họa và đọc tên truyện. + TruyÖn chó lÝnh ch× dòng c¶m vµ chó Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em. TruyÖn Vâ sÜ bä ngùa cã nh©n vËt lµ con vËt gÇn gòi víi trÎ em. + TruyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu/ Chó ?H/ Em cßn biÕt nh÷ng truyÖn nµo cã mÌo ®i häc/ Vua lîn/ Chim S¬n ca vµ nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc là con bông cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ Con thỏ th«ng minh/... vËt gÇn gòi víi trÎ em? + 2 - 3 häc sinh giái giíi thiÖu mÉu. H/ Em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh (+) T«i muèn kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn vÒ con thá th«ng minh lu«n lu«n kÓ cho c¸c b¹n nghe. giúp đỡ mọi ngời, trừng trị bọn gian ác. (+) T«i xin kÓ c©u chuyÖn “Chó mÌo ®i häc”. Nh©n vËt chÝnh lµ mét chó mÌo ®i.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hia rÊt th«ng minh vµ trung thµnh víi chñ. (+) T«i xin kÓ chuyÖn “DÕ MÌn phiªu lu ký” cña nhµ v¨n T« Hoµi. - Häc sinh cïng bµn kÓ cho nhau nghe. *KÓ trong nhãm - Yªu cÇu häc sinh trong bµn kÓ cho nhau nghe. GV nh¾c nhë: + Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ đợc céng 1 ®iÓm. + KÓ chuyÖn ph¶i cã më ®Çu cã kÕt thóc, kÕt truyÖn theo lèi më réng. + Nãi víi b¹n vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. - 5 -7 em thi kÓ. * KÓ tríc líp - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ. KhuyÕn khÝch häc sinh hái l¹i b¹n vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò - Vừa rồi một số em kể về đồ vật, đồ chơi của trẻ em rất hay cũng nh những con vật gÇn gòi. - VËy c¸c em cÇn ph¶i biÕt quÝ träng c¸c con vËt, trß ch¬i ë xung quanh chóng ta. V× nó là một trong những nguồn vui đối với con ngời và nhất là với trẻ em đấy. Về kể lại truyện các em đã nghe và cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài: “KC đợc chứng kiÕn hoÆc tham gia” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………….. TẬP ĐỌC (TiÕt 30) Tuæi ngùa I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng có biÓu c¶m mét khæ th¬ trong bµi. - HiÓu ND: CËu bÐ tuæi Ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng cËu bÐ yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng 8 dßng th¬ trong bµi) - Gi¸o dôc HS lu«n cã nh÷ng íc m¬ vµ trÝ tëng tîng l·ng m¹n II. Phương tiện: - Tranh minh họa bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bµi C¸nh diÒu tuæi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2. Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài ? Bài này đợc chia làm mấy khổ thơ? - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ . GV hớng dẫn HS đọc từ khã. H¸t - 3 em tr¶ lêi vµ nªu n«i dung chÝnh bµi.. Tuổi ngựa - 1 em đọc thành tiếng. + 4 khæ th¬ - 4HS đọc bài, HS luyện đọc từ khó : tuổi ngựa, đại ngàn, trung du, trăm miền.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc - 4HS đọc bài, HS luyện đọc câu khó : từng khổ thơ . GV hớng dẫn HS đọc MÑ ¬i , con sÏ phi c©u khã Qua bao nhiªu ngän giã Giã xanh miÒn trung du Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đại ngàn Mấp mô triền núi đá... - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ - 4 HS đọc bài .1 HS đọc chú giải thơ. Gọi HS đọc phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm - Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn cách - HS lắng nghe đọc 3.3. Hoạt động 3: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 1 và - 1 em đọc. Cả lớp đọc thầm và trả lời. tr¶ lêi c©u hái: + Tuæi ngùa. H/ B¹n nhá tuæi g×? + Kh«ng chÞu ë yªn 1 chç, lµ tuæi thÝch ®i. H/ MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt thÕ nµo? *ý 1: Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi Ngùa. H/ Khæ th¬ 1 cho em biÕt g×? - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 2 và - 1 em đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. tr¶ lêi c©u hái. H/ “Ngùa con” theo ngän giã rong + Rong ch¬i qua miÒn Trung du xanh ng¾t, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng ch¬i nh÷ng ®©u? đại ngàn đen triền núi đá “Ngựa con” mang vÒ cho mÑ giã cña tr¨m miÒn. *ý 2: Ngùa con rong ch¬i kh¾p n¬i cïng H/ Khæ th¬ 2 kÓ l¹i chuyÖn g×? ngän giã. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 3 và hỏi bên: tr¶ lêi c©u hái. + Mµu tr¾ng lãa cña hoa m¬, h¬ng th¬m H/ §iÒu g× hÊp dÉn “ngùa con” trªn ngät ngµo cña hoa huÖ, giã vµ n¾ng x«n những cánh đồng. xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại. *ý 3: Tả cảnh đẹp của đồng hoa mà H/ Khæ th¬ 3 t¶ c¶nh g×? “Ngùa con” vui ch¬i. - 1 em đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 4 và tr¶ lêi c©u hái. + Tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn, H/ “Ngùa con” nh¾n nhñ mÑ ®iÒu g×? dï ®i xa c¸ch nói rõng, c¸ch s«ng biÓn con cũng nhớ đờng tìm về với mẹ. * ý 4 : CËu bÐ yªu mÑ , dï ®i mu«n n¬i H/ Ý khæ th¬ 4 nãi g×? vẫn tìm đờng về với mẹ. H/ Nªu néi dung bµi th¬?. * Néi dung: Bµi th¬ nãi lªn cËu bÐ tuæi Ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đờng về với mẹ.. 3.4. Hoạt động 4: Đọc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬. - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc - 4 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp theo tõng khæ th¬. dâi t×m giäng hay. + Giáo viên giới thiệu khổ thơ cần - Học sinh luyện đọc theo cặp. luyện đọc. - MÑ ¬i, con sÏ phi Qua bao nhiªu ngän giã Giã xanh miÒn trung du.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gió hồng vùng đất đỏ Gió đen hút đại ngàn Mấp mô triền núi đá... Con mang vÒ cho mÑ Ngän giã cña tr¨m miÒn. - Tổ chức học sinh thi đọc diễn cảm - 5 em thi đọc diễn cảm. ®o¹n th¬. - Tổ chức cho học sinh đọc nhẩm và - Học sinh đọc nhẩm theo nhóm. thuéc lßng bµi th¬. - Gọi học sinh đọc thuộc lòng.GV - Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối. nhËn xÐt , ghi ®iÓm cho HS 4. Hoạt động củng cố dặn dò Em cã nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña cËu bÐ tuæi Ngùa trong bµi th¬?( CËu bÐ giµu m¬ íc, giµu trÝ tëng tîng / CËu bÐ kh«ng chÞu ë yªn 1 chç, rất ham đi / Cậu bé yêu mẹ, đi đâu cũng tìm đờng về với mẹ.) VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi: “KÐo co” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………. KHOA HỌC (TiÕt 29). TiÕt kiÖm níc. I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc. - Rèn cho HS kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc. - giáo dục HS luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động, tuyên truyền mọi ngời cùng thùc hiÖn. II. Phương tiện: - C¸c h×nh minh häa trong SGK trang 60, 61 III.Các hoạt động dạy học. H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ - 1 em tr¶ lêi. - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái bµi 28. ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn níc? - 1 em đọc. ? Y/c HS đọc phần mục bạn cần biết. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Tiết kiệm nước 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiêm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh ho¹t - 4 nhãm: mçi nhãm th¶o luËn 2 h×nh động nhóm.Yêu cầu học sinh quan sát và trình bày kết quả. Học sinh khác bổ h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: sung. H/ Em nh×n thÊy nh÷ng g× trong h×nh vÏ? H/ Theo em việc làm đó nên hay không nªn lµm? - Gi¸o viªn kÕt luËn: Hình 1: Vẽ một ngời khóa van nớc khi nớc đã chảy đầy chậu. + Nên làm vì nh vậy sẽ không đổ nớc chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nớc. H×nh 2: VÏ vßi níc ch¶y trµn ra ngoµi chËu. + Kh«ng nªn lµm v× sÏ g©y l·ng phÝ níc Hình 3: Vẽ một em bé đang mới chú công nhân ở công ty nớc sạch đến vì ông nớc nhà b¹n bÞ vì..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nên làm vì việc làm đó tránh không cho tạp chất bẩn lẫn vào nớc sạch và không cho nớc chảy ra ngoài gây lãng phí nớc. Hình 4: Vẽ 1 bạn vừa đánh răng vừa xả nớc. + Không nên làm vì nớc sạch chảy vô ích xuống đờng ống thoát gây lãng phí. Hình 5: Bé đánh răng, lấy nớc vào cốc xong, khóa máy ngay. + Nªn lµm v× lµm nh vËy tr¸nh l·ng phÝ níc Hình 6: Tới cây để nớc chảy tràn lang + Kh«ng nªn v× l·ng phÝ níc H×nh 7: VÏ c¶nh ngêi t¾m díi vßi sen, vÆn vßi níc to + Kh«ng nªn v× ®©y lµ viÖc l·ng phÝ níc H×nh 8: VÏ c¶nh ngêi t¾m díi vßi sen, vÆn vßi níc võa ph¶i + Nên làm vì nh thế có nớc để ngời khác dùng *Gi¸o viªn kÕt luËn: Níc s¹nh kh«ng ph¶i tù nhiªn mµ cã. Chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm nớc để có nớc tiêu dùng hợp lý và góp phần bảo vệ tài nguyên nớc. 3.3. Hoạt động 3: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nớc - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ - Quan s¸t vµ suy nghÜ. 7 vµ 8SGK/61 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Câu trả lời đúng là: 1. Em có nhận xét gì về hình vẽ 1. Bạn trai ngồi đợi mà không có nớc vì bạn trong 2 h×nh? ë nhµ bªn x¶ vßi níc to hÕt møc. B¹n g¸i chê níc ch¶y ®Çy c« x¸ch vÒ v× b¹n trai nhµ bªn vÆn vßi níc võa ph¶i. 2. Ban nam ë h×nh 7a nªn lµm g×? T¹i 2. B¹n nam ph¶i biÕt tiÕt kiÖm níc v×: sao? - Tiết kiệm nớc để ngời khác có nớc dùng. - TiÕt kiÖm níc lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Níc s¹ch kh«ng ph¶i tù nhiªn mµ cã. - Níc s¹ch ph¶i mÊt nhiÒu tiÒn vµ c«ng søc cña nhiÒu ngêi míi cã. - TiÕt kiÖm níc lµ gãp phÇn b¶o vÖ nguån níc. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh. + Chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc v×: ph¶i H/ Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nớc níc? sạch để dùng. Tiết kiệm nớc là dành tiền cho mình và cũng là để có nớc cho ngời khác đợc dïng. KÕt luËn: Níc s¹ch kh«ng ph¶i tù nhiªn mµ cã. Nhµ níc ph¶i bá rÊt nhiÒu c«ng søc, tiÒn của để xây dựng các nhà máy sản xuất nớc sạch. Trên thực tế, không phải địa phơng nào cũng đợc dùng nớc sạch. Mặt khác, các nguồn nớc trong thiên nhiên có thể dùng đợc là có giới hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nớc. Tiết kiệm nớc vừa tiết kiệm đợc tiền cho bản thân, vừa để có nớc cho nhiều ngời khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên níc. 4. Hoạt động củng cố dÆn dß Chóng ta kh«ng nh÷ng thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc mµ cßn phải vận động, tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện - Yêu cầu học sinh học đọc mục Bạn cần biết. - GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc Dặn học sinh có ý thức tiết kiệm nớc và tuyên truyền vận động mọi ngời và chuẩn bị bài: “Làm thế nào để biết có không khí”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011. TẬP LÀM VĂN (TiÕt 29).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Luyện tập miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu - Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật vµ tr×nh tù miªu t¶; hiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ (BT1). - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2). - Giáo dục HS ý thức học tập và yêu quý đồ vật. II. Phương tiện: - GiÊy khæ to vµ bót d¹. - Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú T. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - 2 em tr¶ lêi. ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? ? Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶. - Gọi học sinh đọc phần mở bài, kết - 2 học sinh đứng tại chỗ đọc. bµi cho ®o¹n th©n bµi t¶ c¸i trèng. NhËn xÐt c©u tr¶ lêi. ®o¹n v¨n vµ ghi ®iÓm häc sinh. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Luyện tập miêu tả đồ vật GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bµi tËp *Bài 1: - Gọi 2 học sinh tiếp nối - 2 học sinh đọc thành tiếng. nhau đọc nội dung và yêu cầu. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời. vµ tr¶ lêi c©u hái 1a) H/Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Trong làng tôi, hầu nh… xe đạp cña chó. văn chiếc xe đạp của chú T? + Thân bài: ở xóm vờn, có 1 chiếc xe đạp… đến. Nó đó đó. + KÕt bµi: §¸m con nÝt cêi ré, cßn chó th× h·nh diÖn víi xe cña m×nh. H/ Phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp cả chú trong ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông g×? T. Më bµi, kÕt bµi theo c¸ch nµo? + Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chó T víi chiÕc xe. + Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít vµ chó T bªn chiÕc xe. + Më bµi theo c¸ch trùc tiÕp, kÕt bµi theo c¸ch tù nhiªn. H/Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng + Mắt nhìn: xe màu vàng, 2 cái vành láng gi¸c quan nµo? bãng./ Gi÷a tay cÇm lµ 2 con bím b»ng thiếc với 2 cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi chó c¾m c¶ mét cµnh hoa. + Tai nghe: khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai. - Yªu cÇu häc sinh lµm c©u b, d. - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiÕu. - Yªu cÇu nhãm nµo xong tríc th× - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. d¸n lªn b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. Nhận xét, kết luận lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả theo trình tự: H/T¶ bao qu¸t chiÕc xe - Xe đẹp nhất, không có chiếc xe nào sánh bằng. H/ Tả những bộ phận có - Xe màu vàng, hai cái vành láng coóng khi ngừng đạp đặc điểm nổi bật. xe ro ro thËt ªm tai. - Gi÷a tay cÇm cã g¾n hai con bím b»ng thiÕc víi 2 cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cánh hoa. H/ Nãi vÒ t×nh c¶m cña - Bao giê dõng xe, chó cïng rót giÎ díi yªn, lau, phñi chó T víi chiÕc xe. s¹ch sÏ. - Chó ©u yÕm gäi chiÕc xe lµ con ngùa s¾t, dÆn bän trÎ đừng đụng vào con ngựa sắt. Nh÷ng lêi kÓ chuyÖn xen lÉn lêi miªu t¶ trong bµi v¨n: Chó g¾n hai con bím b»ng thiÕc với 2 cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa./ Bao giờ dừng xe, chú còng rót c¸i giÎ díi yªn, lau, phñi s¹ch sÏ. / Chó ©u yÕm gäi chiÕc xe cña m×nh lµ con ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: “Coi thì coi, đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bây?/ Chó th× h·nh diÖn víi chiÕc xe cña m×nh - Nh÷ng lêi kÓ xen lÉn lêi miªu t¶ nãi lªn t×nh cảm của chú T với chiếc xe đạp. Chú yêu quí chiếc xe, rất hãnh diện vì nó. *Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên - 1 HS đọc thành tiếng. b¶ng. - HS l¾ng nghe. - Gîi ý: lËp dµn ý t¶ chiÕc ¸o mµ c¸c em ®ang mÆc h«m nay chø kh«ng ph¶i c¸i mµ em thÝch. + Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, - 3 - 5 HS đọc bài. Chiếc xe đạp của chú T… để lập dàn ý. - Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh dới hình thức câu hỏi để tự lựa chọn câu hỏi trả lời cho đúng với chiếc áo đang mÆc. a) Më bµi - Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay: là một chiếc sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao lâu? b) Th©n bµi - T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o (d¸ng, kiÓu, réng hÑp, v¶i, mµu,…) + ¸o mµu g×? + ChÊt v¶i g×? ChÊt v¶i Êy thÕ nµo? + D¸ng ¸o tr«ng thÕ nµo (réng, hÑp, bã,…?) - T¶ tõng bé phËn (th©n ¸o, tay ¸o, nÑp, khuy ¸o…) + Th©n ¸o liÒn hay xÎ tµ? + Cæ mÒm hay cøng, h×nh g×? + Tói ¸o cã n¾p hay kh«ng? H×nh g×? + Hµng khuy mµu g×? §¬m b»ng g×? c) KÕt bµi - T×nh c¶m cña em víi chiÕc ¸o. + Em thÓ hiÖn t×nh c¶m thÕ nµo víi chiÕc ¸o cña m×nh? + Em cã c¶m gi¸c g× mçi lÇn mÆc ¸o. - Gọi học sinh đọc dàn ý. - §äc, bæ sung vµo dµn ý cña m×nh nh÷ng chi tiÕt cßn thiÕu vµ phï hîp thùc tÕ. H/Để quan sát kỹ đồ vật sẽ tả, chúng ta + Mắt, tai, cảm nhận. cÇn quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? H/ Khi tả đồ vật, ta cần lu ý điều gì? + Khi tả đồ vật, ta cần lu ý kết với tình cảm của con ngời với đồ vật ấy. 4. Hoạt động củng cố dặn dò ThÕ nµo lµ miªu t¶? - Muèn cã mét bµi v¨n miªu t¶ chi tiÕt, hay cÇn chó ý ®iÒu g×? Về nhà hoàn thành BT2 hoặc viết thành bài văn miêu tả, tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài: “Quan sát đồ vật”.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………. TOÁN (TiÕt 74). LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh thực hiện đợc phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hÕt, chia cã d). - áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn. - GD HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II . Phơng tiện: Bảng phụ ghi đề bài 2b III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi vµi em lªn thùc hiÖn chia sè cã 4 - 2 em lªn thùc hiÖn. ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Luyện tập GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2. Hoạt động 2: Thực hành *Bµi 1: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm - §Æt tÝnh råi tÝnh. g×? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm - 4 em lªn b¶ng tÝnh. Häc sinh kh¸c lµm bµi. vµo vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®a ra kÕt qu¶ - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung đúng. a) 855 45 579 36 b) 9009 33 9276 39 45 19 36 16 66 273 78 237 405 219 240 147 405 216 231 117 000 d3 099 0306 99 273 00 d 33 *Bµi 2b: ?Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? +TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. ? Khi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c +Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n chia tríc, biÓu thøc cã c¶ c¸c dÊu phÐp tÝnh céng trõ sau. nh©n, chia, céng, trõ chóng ta lµm theo thø tù nµo? - 4 em lªn b¶ng lµm. HS kh¸c lµm vµo vë. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi b) 46 857 + 3 444 : 28 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. = 46 857 + 123 = 46 980 601 759 - 1 988 : 14 = 601 759 142 = 601 617 4. Hoạt động củng cố dặn dò Gv yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè vµ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc,... Vừa rồi các em đã áp dụng chia số có nhiều chữ số chia cho số có hai chữ số. Về nhà tËp chia cho thµnh th¹o vµ chuÈn bÞ bµi: “Chia cho sè cã hai ch÷ sè” (TT). GV nhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………… KHOA HỌC (TiÕt 30). Làm thế nào để biết có không khí? I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Giúp học sinh làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. - RÌn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm. - Giáo dục HS có lòng ham mê khoa học, tự làm 1 số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa häc. II. Phương tiện: - C¸c h×nh minh häa trang 62, 63 SGK. - 2 Tói ni l«ng to, d©y chun, kim b¨ng, chËu níc, chai kh«ng, mét miÕng bät biÓn hay 1 viên gạch hoặc cục đất khô. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: sinh lªn tr¶ lêi c©u hái. - Gäi 2 häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái. Gi¸o -? 2V×häc sao ta ph¶i tiÕt kiÖm níc? viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ghi ®iÓm cho ? Chóngchóng ta nªn lµm g× vµ kh«ng nªn häc sinh. làm gì để tiết kiệm nớc. 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. .. Làm thế nào đê biết có không khi. 3.2. Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh không khí ở quanh ta. - Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh - 4 nhãm: mçi nhãm cö 1 em. SGK/62. Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm. 4 em ch¹y theo hµnh lang cña líp. Khi ch¹y mở rộng miệng rúi rồi sau đó dùng dây chun buéc chÆt miÖng tói l¹i. - Yêu cầu học sinh quan sát các túi đã buộc - Quan sát và trả lời. vµ tr¶ lêi c©u hái: H/ Em có nhận xét gì về những chiếc túi ni + Phồng lên nh đựng gì bên trong. l«ng nµy? H/ C¸i g× lµm cho tói ni l«ng c¨ng phång? + Kh«ng khÝ trµn vµo miÖng tói vµ khi ta buéc l¹i nã phång lªn. H/ Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? + Cã kh«ng khÝ. KÕt luËn: ThÝ nghiÖm c¸c em võa lµm chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta. Khi b¹n ch¹y víi miÖng tói më réng, kh«ng khÝ sÏ trµn vµo tói ni l«ng vµ lµm nã c¨ng phång. 3.3. Hoạt động 3: Thí nghiệm chứng minh không khí có trong nhữ ng chỗ rỗng của mäi vËt. - Yêu cầu học sinh đọc mục - 2 em đọc. thùc hµnh trang 63 SGK. - Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ - Häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ tr×nh bµy tríc nghiÖm theo SGK. Yªu cÇu líp c¸c nhãm quan s¸t, ghi kÕt ThÝ HiÖn tîng KÕt luËn qu¶ thÝ nghiÖm theo mÉu. nghiÖm - Gọi đại diện các nhóm lên 1 Khi dïng kim ch©m Kh«ng khÝ cã ë tr×nh bµy thÝ nghiÖm vµ nªu thñng tói ni l«ng ta trong tói ni l«ng kÕt qu¶. C¸c nhãm cã cïng thấy túi ni lông dần đã buộc chặt khi nội dung đặt câu hỏi cho xÑp xuèng... §Ó tay ch¹y. nhãm. lªn chç thñng ta thÊy - Gi¸o viªn ghi nhanh c¸c m¸t nh cã giã nhÑ kÕt luËn cña tõng thÝ nghiÖm vËy lªn b¶ng. 2 Khi më nót chai ra ta Kh«ng khÝ cã ë thÊy cã bong bãng n- trong chai rçng íc næi lªn mÆt níc 3 Nhóng miÕng bät Kh«ng khÝ cã ë.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> biÓn (hßn g¹ch, côc trong khe hë cña đất) xuống nớc ta bọt biển (hòn thấy nổi lên trên mặt gạch, cục đất) níc nh÷ng bong bãng níc rÊt nhá chui ra tõ khe nhá trong miÖng bät biÓn (hay hßn g¹ch, côc đất) + 3 thÝ nghiÖm trªn cho em biÕt kh«ng khÝ ë ? Ba thÝ nghiÖm trªn cho em trong mäi vËt: tói ni l«ng, chai rçng, bät biÓn (hßn biÕt ®iÒu g×? gạch, đất khô) GV kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí 3.4. Hoạt động 4: Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của không khí. - Yêu cầu các tổ thảo luận để tìm ra ví + Khi ta thổi hơi vào quả bóng. Quả bóng dụ chứng tỏ không khí có ở quanh ta, căng phồng lên. Điều đó chứng tỏ không kh«ng khÝ cã ë trong nh÷ng chç rçng khÝ cã ë trong qu¶ bãng. của vật. Em hãy mô tả thí nghiệm đó + Khi ta dùng sách quạt ta thấy hơi mát ở b»ng lêi. mặt. Điều đó chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta. 4. Hoạt động củng cố dặn dũ GV gọi HS đọc mục bạn cần biết; chốt lại nội dung bµi häc, lien hÖ gi¸o dôc HS. VÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. ChuÈn bÞ 3 qu¶ bãng bay víi nh÷ng h×nh d¹ng kh¸c nhau vµ chuÈn bÞ bµi: “Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?” GV nhËn xÐt tiÕt häc .............................................................. KĨ THUẬT (TiÕt 15) C¾t , kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän. (TiÕt 1) I.Môc tiªu: - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. - RÌn kÜ n¨ng c¾t , kh©u , th©u s¶n phÈm cho HS - Gi¸o dôc HS tÝnh s¸ng t¹o , yªu thÝch m«n häc II . Phơng tiện: - Tranh qui trình của các bài trong chơng; Mẫu, khâu thêu đã học. III. Các hoạt động dạy học : H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: GV kiêm tra sự chuẩn bị DDHT của HS 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn GV giới thiệu và nêu mục đích bài học 3.2. Hoạt động 2: Giáo viên tổ chức ôn tập các bài đã học trong Chơng I - Kh©u thêng. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng - Khâu đột tha. bài đã học trong Chơng I. - Khâu đột mau. - Thªu lít vÆn. - Thªu mãc xÝch. - Häc sinh ph¸t biÓu. - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i qui tr×nh vµ c¸ch cắt vải theo đờng vạch dấu: khâu thờng, kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng; khâu đột tha; khâu đột mau; khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột; Thêu lớt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> vÆn; thªu mãc xÝch. - Häc sinh bæ sung. - Yªu cÇu häc sinh kh¸c bæ sung ý kiÕn. - Vµi em nh¾c l¹i. - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ rót ra lý thuyÕt nh đã học ở các tiết trớc. - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh sö dông tranh quy tr×nh quan s¸t vµ 1 lÇn n÷a cñng cè l¹i kiến thức đã học. - Häc sinh nªu. - Em h·y nªu nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ: + C¾t? + Kh©u? + Thªu? - Häc sinh nh¾c l¹i. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung. - §¹i diÖn nhãm m×nh lªn tr×nh bµy - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm rút ra kết quả thảo luận. qui tr×nh: + C¾t? + Kh©u? + Thªu? 4. Hoạt động củng cố dặn dũ - Gọi HS nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học - GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc VÒ nhµ c¸c em häc l¹i lý thuyÕt c¸c bµi võa «n vµ chuÈn bÞ bµi: “C¾t kh©u thªu s¶n phÈm tù chän (TT)”. GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………. THỂ DỤC (TiÕt 30). Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i : “Lß cß tiÕp søc” I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn , khéo léo, chủ động , tích cực II. §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn - Sân tập thoáng sạch sẽ, bảo đảm an toàn. - ChuÈn bÞ 2 cßi, phÊn kÎ s©n cho trß ch¬i. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. A. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót - Gi¸o viªn nhËn líp, tËp hîp líp phæ biÕn - Häc sinh tËp hîp 3 hµng däc nghe néi dung, yªu cÇu vµ h×nh thøc «n tËp: 2 gi¸o viªn phæ biÕn néi dung «n tËp. phót. - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn häc sinh giËm ch©n - Häc sinh giËm ch©n vµ h¸t to. t¹i chç vµ h¸t - HS khởi động: cổ, tay, chân, hông... - Giáo viên yêu cầu học sinh khởi động. B. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn häc sinh «n tËp 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. - Học sinh nghe giáo viên hô tập mỗi - Yêu cầu cán sự điều khiển học sinh ôn động tác 2 x 8 nhịp. - Lớp trởng hô tập mỗi động tác 2 x 8 lÇn 2. nhÞp. - Yªu cÇu häc sinh «n tËp theo tæ. - Tổ trởng điều khiển cho tập mỗi động t¸c 2 x 8 nhÞp. b) Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: “Lß cß tiÕp søc” hoÆc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> “Thá nh¶y”. ë líp 2. C. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ thực hiện - Học sinh tập 5 - 6 lần động tác gập động tác gập thân thả lỏng: 6 - 6 lần. - Yªu cÇu häc sinh bËt nh¶y nhÑ nhµng th©n th¶ láng. - Häc sinh tËp 5 - 6 lÇn. tõng ch©n kÕt hîp th¶ láng toµn th©n. - Giáo viên yêu cầu học sinh chỉnh đốn hµng ngò nghe gi¸o viªn c«ng bè kÕt qu¶ - Häc sinh l¾ng nghe. ¤n tËp: 2 phót. - Giao bài về nhà: Về tập lại 8 động tác cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………….. …………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011. TOÁN (TiÕt 75). Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d). - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho HS. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c. II .Ph¬ng tiÖn: GV : §DDH HS : VBT, §DHT III. Các hoạt động dạy và học. 1. Hoạt động khởi động 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm BT1 <85>/VBT đồng thêi thu VBT chÊm - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hiện phép chia. a. Trêng hîp chia hÕt: - Gi¸o viªn viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng 10.105 : 43 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính, tính, nêu cách tính. - Giáo viên nhận xét và khẳng định lại cách thực hiÖn: Lần 1: 101 chia 45 đợc 2, viết 2 2 nh©n 3 b»ng 6, 11 trõ 6 b»ng 5, viÕt 5 nhí 1 2 nh©n 4 b»ng 8, thªm 1 b»ng 9 10 trõ 9 b»ng 1, viÕt 1 Lần 2: Hạ 0, đợc 150, 150 chia 43 đợc 3, viết 3 3 nh©n 3 b»ng 9, 10 trõ 9 b»ng 1, viÕt 1 nhí 1 3 nh©n 4 b»ng 12, thªm 1 b»ng 13 15 trõ 13 b»ng 2, viÕt 2 Lần 3: Hạ 5, đợc 215; 215 chia 43 đợc 5, viết 5. 5 nh©n 3 b»ng 15, 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt 0 nhí 1.. H¸t - 2 HS lªn b¶ng lµm.. Chia cho số có hai chữ số (tt) - 1 học sinh đọc phép tính. - 1 em lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë nh¸p. 10105 43 150 235 215 00.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 5 nh©n 4 b»ng 20, thªm 1 b»ng 21 21 trõ 21 b»ng 0, viÕt 0 Chó ý: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tËp íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia, ch¼ng h¹n: 101 : 43 = ? Cã thÓ íc lîng: 10 : 4 = 2 (d 2) 150 : 43 = ? Cã thÓ uíc lîng: 15 : 4 = 3 (d 3) 215 : 43 = ? Cã thÓ íc lîng: 20 : 4 = 5 b. Trêng hîp chia cã d - Giáo viên viết phép tính lên bảng: - 1 em đọc lại phép tính 26.345 : 35 = ? 26345 35 - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. 184 752 095 d 25 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh. - Häc sinh nªu. - Gi¸o viªn nãi: §©y lµ phÐp chia cã d. 3.4. Hoạt động 4: Luyện tập - 1HS đọc yêu cầu *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 4 häc sinh lªn tÝnh. -Yêu cầu 4 em lên bảng đặt tính và tính b) 18510 15 42546 37 a) 23576 56 31628 48 035 1234 55 1149 117 421 282 658 051 184 056 428 060 366 00 d 44 00 d 33 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Hoạt động củng cố dặn dò GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè. - VÒ luyÖn chia sè cã 5 ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TiÕt 30). Giữ phép lịch sử khi đặt câu hỏi. I. Môc tiªu - Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi; tránh những CH tò mò hoặc làm phiền lòng ngời kh¸c (ND Ghi nhí) - Rèn kĩ năng nhận biết đợc quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III). - gi¸o dôc HS gi÷ phÐp lÞch sù, khi hái ngêi kh¸c. II. Phương tiện: - GiÊy khæ to vµ bót d¹. - B¶ng líp viÕt s½n BT1 phÇn NhËn xÐt. III.Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên bảng đặt câu có từ - 3 học sinh đặt câu. ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngêi khi tham gia c¸c trß ch¬i. - Gọi học sinh đọc tên các trò chơi, đồ - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. ch¬i mµ em biÕt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Häc sinh l¾ng nghe. 3.2. Hoạt động 2: Nhận xét *Bµi 1: - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 học sinh ngồi cùng bàn, trao đổi, dùng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Yêu cầu học sinh trao đổi và tìm từ bút chì gạch chân dới những từ ngữ thể ng÷. Gi¸o viªn viÕt c©u hái lªn b¶ng. hiện thái độ lễ phép của ngời con. + Lêi gäi: MÑ ¬i. H/ MÑ ¬i, con tuæi g×? - L¾ng nghe. - Khi muèn hái chuyÖn kh¸c, chóng ta cÇn giò phÐp lÞch sù nh cÇn tha göi, xng h« cho phï hîp: ¬i, ¹, tha, d¹... *Bµi 2: - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Tiếp nối nhau đặt câu. - Gọi học sinh đặt câu. Sau mỗi câu a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em: học sinh đặt. Giáo viên chú ý sửa lỗi + Tha cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? dùng từ, cách diễn đạt cho học sinh + Tha cô, cô thích mặc áo màu gì nhất ạ? (nÕu cã). + Tha c«, c« cã thÝch ca sÜ Mü Linh kh«ng - Giáo viên khen những em đặt câu hỏi ạ? phù hợp với đối tợng giao tiếp. + Tha thÇy, nh÷ng lóc nhµn rçi, thÇy thÝch xem phim, đọc báo hay nghe nhạc ạ? b) Víi b¹n em: + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục kh«ng? + CËu ¬i, cã thÝch trß ch¬i ®iÖn tö kh«ng. + B¹n thÝch xem phim hay nghe nh¹c h¬n? Bài 3- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thÇm Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu .+ §Ó gi÷ lÞch sù, cÇn tr¸nh nh÷ng c©u hái phiÒn lßng ngêi kh¸c, g©y cho ngêi H/Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh làm kh¸c sù buån ch¸n. nh÷ng c©u hái cã néi dung nh thÕ nµo? VÝ dô: LÊy vÝ dô vÒ nh÷ng c©u mµ chóng ta + CËu kh«ng cã ¸o míi hay sao mµ mÆc kh«ng nªn hái? toµn ¸o cò kh«ng vËy? + Tha b¸c, sao b¸c hay sang nhµ ch¸u mîn nåi thÕ ¹? - Tha göi, xng h« cho phï hîp víi quan hÖ mình và ngời đợc hỏi. H/ §Ó gi÷ phÐp lÞch sö khi hái chuyÖn cña - Tr¸nh nh÷ng c©u hái lµm phiÒn lßng ngêi ngêi kh¸c th× cÇn chó ý nh÷ng g×? kh¸c 3 HS đọc ghi nhớ 3.3. Hoạt động 3: Ghi nhớ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ 3.4. Hoạt động 4: Luyện tập - 2 HS đọc yêu cầu *Bµi 1: - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc - HS tự làm vào vở tõng phÇn. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a) Quan hÖ gi÷a hai nh©n vËt lµ quan hÖ thÇy, trß + ThÇy R¬ nª hái Lu - i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc trß. + Lu- iPa - xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thÇy gi¸o. b) Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cớp nớc và cậu bé yªu níc. + Tªn sÜ quan ph¸t xÝt hái rÊt h¸ch dÞch, xÊc xîc, h¾n gäi cËu bÐ lµ th»ng nhãc, mµy. + CËu bÐ tr¶ lêi trèng kh«ng v× cËu yªu níc, cËu c¨m ghÐt, khinh bØ tªn x©m lîc.. ? Qua cách hỏi đáp ta biết đợc gì về + Tính cách, mối quan hệ của nhân vật. nh©n vËt?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Khi nãi c¸c em lu«n cã ý thøc gi÷ phép lịch sự với đối tợng mà mình đang nói. Làm nh vậy còn để tông träng b¶n th©n m×nh. *Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yªu cÇu HS t×m c©u hái trong truyÖn. - Gọi học sinh đọc câu hỏi.. - Häc sinh l¾ng nghe.. - 1 em đọc to. - Dïng bót ch× g¹ch ch©n vµo c©u hái SGK. * C¸c c©u hái: + ChuyÖn g× x¶y ra víi «ng cô thÕ nhØ? + Ch¾c lµ cô bÞ èm? + Hay cụ đánh mất cái gì? + Tha cô, chóng ch¸u cã thÓ gióp g× cô kh«ng ¹? - 2 em ngåi cïng bµn th¶o luËn. + C©u hái c¸c b¹n hái cô giµ lµ c©u hái phï hợp, thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn. + Nh÷ng c©u hái mµ c¸c b¹n tù hái nhau mµ hái cô giµ th× cha thËt tÕ nhÞ, h¬i tß mß.. - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi. H/ Trong ®o¹n trÝch trªn cã 3 c©u hái c¸c b¹n tù hái nhau, 1 c©u hái c¸c b¹n hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy c©u c¸c b¹n nhá hái cô giµ cã thÝch hîp h¬n c©u hái mµ c¸c b¹n tù hái nhau kh«ng? V× sao? - Gäi häc sinh ph¸t biÓu. + ChuyÓn thµnh c©u hái. H/ NÕu chuyÓn nh÷ng c©u hái mµ c¸c Tha cô, cã chuyÖn g× x¶y ra víi cô thÕ? bạn tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi Tha cụ, cụ đánh mất gì ạ? thÕ nµo? Tha cô, cô bÞ èm hay sao ¹? + Nh÷ng c©u hái nµy cha hîp lý víi ngêi ?Hỏi nh vậy đã đợc cha? lín l¾m, cha tÕ nhÞ. - Häc sinh l¾ng nghe. - Khi hái kh«ng ph¶i cø tha, göi lµ lÞch sù mµ c¸c em cßn ph¶i tr¸nh nh÷ng c©u hái thiÕu tÕ nhÞ, tß mß, lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c. 4. Hoạt động củng cố dặn dũ Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác? Vài em đọc mục ghi nhớ SGK. DÆn häc sinh lu«n cã thøc lÞch sù khi nãi, hái ngêi kh¸c. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………… TẬP LÀM VĂN (TiÕt 30). Quan sát đồ vật. I. Môc tiªu: - Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện đợc đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ). - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơI quen thuộc (mục III). - Giáo dục HS yêu quý đồ vật. II. Phương tiện: - Học sinh chuẩn bị đồ chơi. III. Các hoạt động dạy học H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi häc sinh nªu dµn ý t¶ chiÕc ¸o - 2 em nªu. cña em. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn tả cái - 1 em tả. ¸o cña em. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3. Hoạt động dạy bài mới 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Quan sát đồ vật 3.2. Hoạt động 2: Phần nhận xét *Bµi 1: - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc yêu - 3 em tiếp nối nhau đọc thành tiếng. cÇu vµ gîi ý. - Gọi học sinh giới thiệu đồ chơi của + Em có chú gấu bông rất đáng yêu. + §å ch¬i cña em lµ chiÕc « t« ch¹y b»ng m×nh. pin. + §å ch¬i cña em lµ chó thá ®ang cÇm cñ cµ rèt ngé nghÜnh. + §å ch¬i cña em lµ mét con bóp bª b»ng nhùa... - 3 häc sinh lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Ví dụ: Chiếc ô tô của em rất đẹp. - Nó đợc làm bằng nhựa xanh, đỏ, vàng. Hai cái bánh làm bằng cao su. - Nã rÊt nhÑ, em cã thÓ mang theo m×nh. - Khi em bËt nót ë díi bông, nã ch¹y rÊt nhanh, võa ch¹y võa h¸t nh÷ng b¶n nh¹c rÊt vui. Hai c¸i g¹t níc g¹t ®i g¹t l¹i nh thËt vËy.. - Chiếc ô tô của em chạy bằng dây cót chứ không tốn tiền pin nh cái khác. Bố em lại còn dán 1 là cờ đỏ sao vµng lªn nãc.. *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 HS đọc yêu cầu bài ? Theo em khi quan sát đồ vật cần chú Chó ý: ý nh÷ng g×? + Ph¶i quan s¸t theo tr×nh tù hîp lý tõ bao quát đến bộ phận. + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan: m¾t, tai, tay... + Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại. 3.3. Hoạt động 3: Ghi nhớ. - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ. 3.4. Hoạt động 4: Luyện tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên - 1 học sinh đọc thành tiếng. viết đề bài lên bảng lớp. - Häc sinh tù lµm vµo vë. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. - Gäi häc sinh tr×nh bµy. Gi¸o viªn - 3 - 5 häc sinh tr×nh bµy. khen ngîi nh÷ng em lËp dµn bµi chi tiết đúng. VÝ dô. Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích nhất. Më bµi Th©n bµi - H×nh d¸ng: GÊu b«ng kh«ng to, lµ gÊu ngåi, d¸ng ngêi trßn, hai tay ch¾p thu lu tríc bông. - Bé l«ng: mµu n©u s¸ng pha mÊy m¶ng mµu hång nh¹t ë tai, mâm, gÇn bµn ch©n, lµm nã cã vÎ rÊt kh¸c nh÷ng con vËt kh¸c. - Hai m¾t: ®en l¸y, tr«ng nh m¾t thËt, rÊt nghÞch vµ th«ng minh - Mòi : mµu n©u, nhá, tr«ng nh chiÕc cóc ¸o ng¾n trªn mâm. - Trên cổ: thắt 1 chiếc nơ đỏ chói làm nó thật bảnh. - Trên đôi tay chắp lại trớc bụng gấu: có một bông hoa màu trắng làm Kết luận nó càng đáng yêu. - Em rÊt yªu gÊu b«ng. ¤m chó nh mét côc b«ng lín, em thÊy rÊt dÔ chÞu. 4. Hoạt động củng cố dặn dũ Khi quan sát đồ vật em có thể quan sát bằng cách nào? - Làm cách nào để phân biệt đợc con vật?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> VÒ nhµ hoµn thµnh dµn ý vµo vë vµ t×m hiÓu mét sè trß ch¬i, mét lÔ héi ë quª em vµ chuẩn bị bài: “Luyeenij tập giới thiệu địa phơng”. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………. ĐỊA LÍ (TiÕt 15). Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tt) I. Môc tiªu: - Học sinh biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa/ sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,… - Dùa vµo ¶nh m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn. - giáo dục HS tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. II. Phương tiện: Tranh, ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc bộ. III. Các hoạt động dạy học. H¸t 1. Hoạt động khởi động: 2. Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Yªu cÇu häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái. - 2 em lªn tr¶ lêi. H/ Vì sao lúa gạo đợc trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ? H/ Em h·y nªu thø tù c¸c c«ng viÖc trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña ngời dân đồng bằng Bắc Bộ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Hoạt động dạy bài mới HĐSXcủa người dân ở đồng bằng bắc 3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài bộ 3.2. Hoạt động 2: Nơi có hàng trăm nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo tranh, ¶nh - Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. SGK trang 107 vµ tr¶ lêi. Có đến hàng trăm nghề thủ công, nhiều H/Em biÕt g× vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn + nghÒ đạt trình độ tinh xảo, tạo nên những thống của ngời dân đồng bằng Bắc bộ? sản phẩm næi tiÕng trong vµ ngoµi níc nh lôa V¹n Phóc, gèm sø B¸t Trµng, chiÕu cãi Kim S¬n, ch¹m b¹c §ång S©m, .... + Nhào đất và tạo dáng cho gốm  phơi H/ Nêu quy trình sản xuất đồ gốm. gèm  vÏ hoa v¨n cho gèm  tr¸ng men  nung gèm  c¸c s¶n phÈm gèm. H/ ThÕ nµo lµ nghÖ nh©n cña nghÒ thñ + Nh÷ng n¬i nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn c«ng? m¹nh gäi lµ lµng nghÒ. + Ngêi lµm nghÒ thñ c«ng giái gäi lµ nghÖ nh©n. Kết luận: Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bé cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,… 3.3. Hoạt động 3: Chợ phiên - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo - Häc sinh dùa vµo tranh vµ vèn hiÓu biÕt nhóm để trả lời câu hỏi. cña m×nh th¶o luËn (tranh trang 108SGK). H/ Kể về chợ phiên ở đồng bằng Bắc + Tập nập, là những sản phẩm sản xuất tại Bé? địa phơng (rau, khoai, trứng, cá...) và một số mặt hàng từ nơi khác đa đến phục vụ cho sản xuất và đời sống. + Đông ngời đến chợ mua bán..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + §©y lµ c¶nh 1 chî phiªn. Ngêi d©n ®i chợ rất đông. Chợ không có nhà hàng to để b¸n hµng, chØ gåm nhiÒu hµng hãa lµ s¶n phẩm do ngời dân sản xuất đợc. Ngời dân bán hàng ngay trên mặt đất. Ai đi chợ cũng rÊt vui vÎ. - 1 em lªn tr×nh bµy. Häc sinh kh¸c l¾ng - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày. nghe và bổ sung. - 3 em đọc. - Giáo viên gọi 1 vài em đọc mục bài häc SGK 4. Hoạt động củng cố dặn dũ - Kể tên một số nghề thủ công của ngời dân ở đồng b»ng B¾c Bé? Về nhà su tầm tranh ảnh t liệu về thủ đô Hà Nội và chuẩn bị bài: “Thủ đô Hà Nội” GV nhËn xÐt tiÕt häc H/ Ngêi ®i chơ ë ®©y nh thÕ nµo? H/ Em h·y m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn?. ………………………………………………… SINH HOẠT (TiÕt 15). Nhận xét tuần 15. I .Môc tiªu : - GV giúp HS phấn đắu trở thành con ngoan , trò giỏi - Gióp HS cã thãi quen phª vµ tù phª - GD HS biÕt ph¸t huy tÝch cùc , h¹n chÕ mÆt tiªu cùc, cã ý thøc v¬n lªn trong häc tËp. II. Các hoạt động trên lớp 1. Hoạt động khởi động: Hát 2. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần: - GV gäi c¸c tæ trëng nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tæ m×nh - Líp trëng nhËn xÐt b¸o c¸o t×nh h×nh chung cña líp - GV nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động và học tập của lớp : *VÒ u ®iÓm: + Duy tr× nÒ nÕp líp häc gän gµng, s¹ch sÏ. + §a sè c¸c em ngoan, lÔ phÐp, ¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ + Đi học đều đúng giờ, có ý thức trong học tập + Học và làm bài đầy đủ; Giúp đỡ bạn trong học tập *VÒ khuyÕt ®iÓm: + Mét sè em nghØ häc tù do kh«ng xin phÐp + Mét sè em vÒ nhµ cha lµm tèt bµi tËp vµ cha häc bµi ë nhµ. - Tuyªn d¬ng: Bình ,Hương ,Đại Đào - Phª b×nh: Choal ,Kí ,Dưng 3. KÕ ho¹ch tuÇn 16 : - Häc b×nh thêng tuÇn 16 - Thi đua học tốt để lập thành tích chào mừng ngày 22/12. - T¨ng cêng häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ «n tËp chuÈn bÞ thi GHKI. - Lao động sân trờng vào thứ sáu 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung sinh hoạt, liên hệ, giáo dục HS GV nhận xét tiết SH.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span>