KTRA HINH HOC 8 TIET 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT CƯMGAR TRƯỜNG THCS HOÀNG HOA THÁM. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: HÌNH HỌC 8 ( Tiết 25 Tuần 13 theo PPCT) Điểm. Lời phê của Thầy(Cô). Họ và tên:…………………………. Lớp:……….. I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Tổng số đo bốn góc của một tứ giác bằng: A. 900 B. 1800 C. 2700 D. 3600 Câu 2: Tứ giác có hai đường chéo cắt tại trung điểm mổi đường và bằng nhau là A. Hình bình hành B. Hình chữ nhật C. Hình thoi D. Hình vuông Câu 3: Hình bình hành có hai đường chéo vuông góc là: A. Hình chữ nhật B. Hình thoi C. Hình vuông D. Hình thang Câu 4: Trong hình thang cân thì: A. Hai góc kề ở một đáy bằng nhau B. Hai góc kề ở một cạnh bên bằng nhau C. Độ dài đường chéo bằng độ dài cạnh bên. D. Hai đường chéo vuông góc nhau. Câu 5: Độ dài hai đáy của một hình thang lần lượt là 3cm và 7cm, thì độ dài đường trung bình của hình thang đó bằng: A. 10 cm B. 4cm C. 5cm D. 2cm Câu 6: Hình vuông có cạnh bằng 2cm thì đường chéo hình vuông đó là: A . 4cm B . 2 cm C . 8cm D . 8 cm II/ TỰ LUẬN : (7 điểm) Bài 1: (3đ) Cho tứ giác ABCD. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, BC, CD và DA. Chứng minh: MNPQ là hình bình hành. µ. 0. Bài 2: (4đ) Cho hình bình hành ABCD có AD = 2AB, A 60 . Gọi E, F lần lượt là trung điểm BC và AD. a) Chứng minh AE  BF. b) Chứng minh tứ giác BFDC là hình thang cân. c) Lấy M đối xứng của A qua B. Chứng minh tứ giác BMCD là hình chữ nhật. Suy ra M, E, D thẳng hàng. Bài làm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẤN : 13 Tiết: 25. Ngày soạn : 11/11/2012 Ngày kt : 16/11/2012 Tiết 25. KIỂM TRA CHƯƠNG I. I. Mục Tiêu : 1.Kiến thức : - Kiểm tra các kiến thức về đường trung bình của tam giác, của hình thang. - Kiểm tra lại một số kiến thức lý thuyết cơ bản về các tứ giác đã học. 2. Kĩ năng : - Kiểm tra kĩ năng chứng minh tứ giác là hình bình hành, hình chữ nhật , hình thoi , hình vuông II. Chuẩn bị: - Đề kiểm tra pho to III.Tiến Trình Kiểm Tra . Ma trận đề kiểm tra. Cấp độ Chủ đề Tứ giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các tứ giác đặc biệt: H thang, h.b.hành, h.c.nhật, h.thoi, h. vuông Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đường trung bình của tam giác, hình thang. Đường trung tuyến của tam giác vuông. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %. Nhận biết TNKQ. TL. Biết được tổng số đo các góc của một tứ giác. 1 0,5 5% Nhận biết một tứ giác là hình thang, hình thang cân, hình thoi. 4 2 20%. TNKQ. Cấp độ thấp TL. TNKQ. Cộng. Cấp độ cao. TL. TNKQ. TL. Chứng minh ba điểm thẳng hàng 1 1 5% Vẽ được hình. Hiểu được cách chứng minh một tứ giác là hình bình hành 1 0,5 5% Hiểu đựợc đường trung bình của tam giác, hình thang trong tính toán và c/m 1 5% 2 1,0 điểm 10%. 2 1,5đ 5%. Chứng minh một tứ giác là hình bình hành, hình chữ nhật. 2. 7 3. 5,5đ 55%. 30% Sủ dụng tính chất đường trung tuyến của tam giác vuông trong giải toán. 1. 0,5 5 2,5 điểm 25%. Vận dụng. Thông hiểu. 1. 0,5 5% 4 5,5 điểm 55%. 2 20% 1 1 điểm 10%. 3 3,0đ 30% 12 10 điểm 100%.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM. I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0.5 điểm Câu. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Đáp án D B II/ TỰ LUẬN : (7 điểm) Bài 1: (3đ):. B. A. C. D. -Ghi đúng giả thiết kết luận và vẽ hình đúng:. (0,75đ). - Xét tam giác ABC có MN là đường trung bình => MN//AC , MN=1/2AC. (1đ). - Xét tam giác ACD có PQ là đường trung bình => PQ//AC, PQ=1/2AC. (1đ). B. - Kết luận MNPQ là hình bình hành.. N C. M. (0,25). A P Q. Bài 2: ( 4điểm ) a) Vẽ hình đúng, chính xác. D. ( 0,5 điểm). - Chứng minh được BE = AF. Kết luận BEFA là hình bình hành ( 0,5 điểm) - Chứng minh được AB = AF - Kết luận BEFA là hình thoi  AE  BF. ( 0,5 điểm) b) Chứng minh được BFDC là hình thang ( 0,5 điểm) 0 ·EBF DCB · 60 - Chứng minh được  BFDC là hình thang cân. ( 0,5 điểm) c) Chứng minh được BMCD là hình bình hành ( 0,5 điểm) 0 · - Chứng minh được  ABD vuông  MBD 90  BMCD là hình chữ nhật ( 0,5 điểm) - E là trung điểm BC, nên E là trung điểmMD. Hay M , E , D thẳng hàng. ( 0,5 điểm).

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>