giao an my thuat lop 2 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1: Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2012 Bài 1: TẬP TẠO RA 3 ĐỘ ĐẬM NHẠT: ĐẬM , ĐẬM VỪA, NHẠT BẰNG MÀU HOẶC BẰNG BÚT CHÌ I/ Mục tiêu - Kiến thức: HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm , đậm vừa, nhạt. - Kỉ năng : Tạo được những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh - Thái độ : HS áp dụng cách vẽ đậm nhạt vào các bài vẽ tranh * HS khá giỏi:Tạo được 3 độ đậm nhạt khác nhau trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh II/ Chuẩn bị - GV: Tranh , ảnh bài vẽ trang trí có 3 độ đậm nhạt - Hình minh họa 3 độ đậm nhạt - Bộ đồ dùng dạy học - HS: Đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: -GV kiểm tra đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn -GV nhận xét qua phần kiểm tra 2/ Bài mới Giới thiệu bài Trong mĩ thuật khi vẽ màu hay lên đậm nhạt đều có 3 độ đậm nhạt đó là đậm, đậm vừa, nhạt để hiều rõ hơn cô và các em sẽ quan sát và nhận xét tranh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét * HĐ cả lớp: GV giới thiệu tranh Trong các hình a, b, c hình nào là đậm, đậm vừa, - HS lắng nghe nhạt? GV tóm tắt Trong tranh , ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau. Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt +Có 3 độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt + Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ thêm sinh động hơn Ngoài 3 độ đậm nhạt chính ra còn có các mức độ đậm nhạt khác nhau( Gv treo tranh). Yêu cầu HS quan sát hình ở VTV +Phần thực hành có vẽ 3 bông hoa giống nhau Yêu cầu: dùng 3 màu để vẽ hoa, nhị , lá Mỗi bông vẽ độ đậm nhạt khác nhau theo thức tự đậm, đậm vừa, nhạt GV đồng thời vẽ mẫu lên bảng bằng phấn màu 3 độ đậm nhạt. * HĐ cả lớp: - HS quan sát tranh - Vài học sinh trả lời, hình a đậm,b đậm vừa, c nhạt - HS lắng nghe - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS quan sát hình ở VTV -. Hoạt động 3: Thực hành GV hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt +Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, đan dày +Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ hơn, nét thưa hơn. HS quan sát bài và học tập. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. GV cho HS quan sát bài vẽ của HS khóa trước Yêu cầu HS vẽ đậm nhạt bằng màu GV xuống lớp hướng dẫn HS vẽ bài Nhắc HS vẽ rõ 3 độ đậm nhạt Tránh vẽ ra ngoài hình vẽ GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét ý kiến của HS - Yêu cầu HS chọn ra bài đẹp nhất - Giáo dục : qua bài vẽ đậm , nhạt các em hãy áp dụng cách vẽ đậm nhạt vào các bài trang trí nhé. 3/ Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh trên sách báo và tìm ra chổ đậm , đậm vừa, nhạt khác nhau - Chuẩn bị bài sau: “ Xem tranh thiếu nhi”. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét - Vẽ màu - Thể hiện bài * HĐ cả lớp: - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên. =========T]T========. Tuần 2 Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2012 Bài 2: XEM TRANH THIẾU NHI.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Mục tiêu - Kiến thức: Giúp HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế - Kỉ năng : Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ -Thái độ : Bước đầu có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh * HS khá giỏi: Mô tả dược các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh II/ Chuẩn bị - GV: Tranh in trong VTV - Tranh thiếu nhi khác - HS: Đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên 1./ Ổn định - GV kiểm tra đồ dùng học tập. Hoạt động của học sinh - Học sinh lấy DDHT ra giáo viên kiêm tra. - GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: giới thiệu bài - GV giới thiệu qua 1 số bức tranh thiếu nhi - HS quan sát tranh Thiếu nhi Việt Nam cũng như thiếu nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ được bức tranh đẹp. Tiết này cô sẽ hướng dẫn các bạn xem tranh “ Đôi bạn” của Phương Liên nhé. XEM TRANH THIẾU NHI - Gv treo tranh Hoạt động 1: a)Xem tranh ( Tranh Đôi bạn ) - Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?bạn nào vẽ?. * HĐ cả lớp:. HS quan sát tranh và nhận xét Trong - Tranh được vẽ bằng chất liệu sáp màu,bút tranh vẽ dạ bạn Phương Liên vẽ tranh những gì? - Trong tranh vẽ người, vẽ cây cỏ, con vật. - Hai bạn trong tranh đang đọc sách - Hai bạn - Trong tranh bạn đã sử dụng màu xanh, trong tranh đỏ, cam, vàng…. đang làm - Học sinh nêu cảm nghĩ của mình về bức gì? tranh - HS lắng nghe và ghi nhớ. - Em hãy +Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu của bạn kể những màu được sử dụng trong bức tranh? Phương Liên. Nhân vật chính là 2 bạn - Em thích bức tranh này không? Vì sao? được vẽ ở phần chính giữa bức tranh đang học bài. Cảnh vật xung quanh là hai chú GV nhận xét ý kiến của HS gà, cây cỏ, bướm làm cho bức tranh thêm GV tóm tắt: sinh động , hấp dẫn hơn Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu của bạn Phương Màu sắc trong tranh có đậm, nhạt như: cỏ, Liên. Nhân vật chính là 2 bạn được vẽ ở phần chính cây màu xanh: áo , mũ màu vàng cam…) giữa bức tranh đang học bài. Cảnh vật xung quanh là Tranh của bạn Phương Liên , học sinh lớp hai chú gà, cây cỏ, bướm làm cho bức tranh thêm 2 Trường Tiểu học Nam Thành Công là sinh động , hấp dẫn hơn bức tranh đẹp, vẽ về đề tài học tập. Màu sắc trong tranh có đậm, nhạt như: cỏ, cây màu xanh: áo , mũ màu vàng cam…) Tranh của bạn Phương Liên , học sinh lớp 2 Trường Tiểu học Nam Thành Công là bức tranh đẹp, vẽ về đề tài học tập..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. b) Xem tranh thiếu nhi nước ngoài - Tranh tên là gì? Bạn nước nào vẽ?. * HĐ cả lớp:. - Tranh vẽ về đề tài gì? - Trong tranh hình ảnh chính , phụ là gì? - Màu sắc trong tranh được sử dụng như thế nào? - Em có nhận xét gì về bức tranh này? - GV nhận xét và bổ xung ý kiến của HS Tranh vẽ về đôi bạn Han-sen và gờ-re-ten đang vui chơi ở vườn. Hình ảnh chính ở giữa tranh đằng sau là nhà cây vườn. Tranh vẽ rất đẹp Màu vàng dùng rất nhiều làm nổi bật cho hình ảnh chính là đôi bạn. Đây là một bức tranh đẹp vẽ bằng chất liệu bột màu của bạn thiếu nhi Đức Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá GV nhận xét tinh thần học tập của HS Khen ngợi những bạn hăng hái phát biểu. Động viên những bạn chưa mạnh dạn phát biểu 3/ Củng cố- Dặn dò: - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh - Giáo dục : Qua tranh muốn gửi đến chúng ta rằng phải biết quý trọng tình cảm bạn bè. Bạn bè trong lớp cũng như bạn bè xung quanh ta. - Chuẩn bị bài sau : Quan sát hình dáng các loại lá cây trong thiên nhiên.Chuẩn bị lá cây thật để học bài sau.. - Học sinh xem tranh - Tên tranh Hai bạn Han-sen và Gờ-re-ten, tranh màu bột của thiếu nhi Cộng hoà liên bang Đức. - Tranh vẽ về đề tài sinh hoạt - Hình ảnh chính là hai bạn, cây cỏ nhà là hình ảnh phụ. - Tươi sang, rõ rang, có đậm, có nhạt. - HS nêu nhận xét cảm nhận riêng của mình - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. * HĐ cả lớp: - Học sinh lắng nghe ý kiến của giáo viên * HĐ cả lớp: -. Học sinh lắng nghe giáo viên. nhận. xét . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên. =========T]T========. Tuần 3 Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012 Bài 3 : VẼ LÁ CÂY I/ Mục tiêu -Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một vài loại lá cây -Kỉ năng : Biết cách vẽ lá cây -Thái độ : Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * HS khá giỏi: Sắp xếp hình cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. * GDMT: HS có ý thức bảo vệ cây xanh. II/ Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh lá cây - Một số lá cây thật - Bài vẽ của HS - HS: Đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - GV kiểm tra đồ dùng của HS. Hoạt động của học sinh - HS lấy đồ dùng ra bàn giáo viên kiểm tra. GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: Giới thiệu bài - Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây cối khác nhau vậy lá cây chúng cũng khác nhau có lá cây tròn, lá dài, lá hình ô van… Màu sắc cũng khác nhau.Tiết này cô sẽ giới thiệu cho các em 1 số hình dáng lá cây đơn giản. VẼ LÁ CÂY. - HS lắng nghe. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu 1 số lá cây - Đây là lá của những cây gì?. * HĐ cả lớp: - HS quan sát và nhận xét. - Chúng có đặc điểm , hình dáng như thế nào? - Màu sắc của lá cây thay đổi như thế nào? - Kể 1 số lá cây khác mà em biết? - Tả lại hình dáng và đặc điểm của những lá cây đó? GV nhận xét và kết luận: Lá cây có hình dáng và màu sắc khác nhau như cây bàng:lá to, tròn khi màu hè có màu xanh khi thu có màu đỏ. Lá hoa hồng có gai, nhỏ 3 nhánh…lá trầu như hình tam giác GV yêu cầu HS quan sát mình minh họa Hoạt động 2: Cách vẽ lá Nêu cách vẽ lá? GV hướng dẫn cách vẽ +Vẽ hình dáng chung của chiếc lá: Tam giác, Chữ nhật, lục giác.. +Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống chiếc lá +Vẽ màu theo ý thích. - Lá bàng, lá phượng, lá bằng lăng… - Mỗi lá có một đặc điểm riêng, hình bầu dục, … - Thay đổi theo mùa, theo thời gian - Vài HS kể - HS suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe và ghi nhớ. * HĐ cả lớp: - HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ lá - Vẽ hình dáng chung của lá, vẽ thân lá, gân lá….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên Ngoài ra GV có thể vẽ 1 số mẫu chiếc lá khác nhau lên bảng cho HS quan sát kĩ hơn Trước khi thực hành gv giới thiệu thêm cho HS 1 số loại lá khác nhau và bài vẽ của HS khóa trước. Hoạt động của học sinh. * HĐ cá nhân: Hoạt động 3: Thực hành GV xuống lớp hướng dẫn HS vẽ bài Nhắc HS vẽ hình dáng chung của chiếc lá trước. Tránh vẽ luôn hình chiếc lá Nhớ quan sát kĩ hình dáng của lá trước khi vẽ vẽ màu cẩn thận vẽ màu khi lá đang màu hè hoặc lá đang mùa thu Có thể vẽ 1 hoặc 2 chiếc lá ở VTV Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến của HS GV đánh giá và xếp loại bài 3/ Củng cố- dặn dò GV nhắc lại cách vẽ chiếc lá - Giáo dục : Lá cây trong thiên nhiên rất nhiều loại , nhiều màu sắc, nhiều hình dáng khác nhau, các em hãy quan sát để thấy rõ hơn về vẽ đẹp của chúng . Hoàn thành bài ở nhà nếu ở lớp chưa xong Chuẩn bị bài sau : Quan sát màu sắc hình dáng của một vài loại cây Sưu tầm tranh ảnh về cây. - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét: + Hình, màu - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét . * HĐ cả lớp: - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên. =========T]T========. Tuần 4: Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2012 Bài 4: TẬP VẼ HAI HOẶC BA CÂY ĐƠN GIẢN VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được một số loại cây trong vườn. - HS vẽ được tranh đề tài vườn cây và tô màu theo ý thích. - HS biết yêu thiên nhiên có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một số tranh ảnh về các loại cây. - Hình gợi ý cách vẽ. - Bài của HS năm trước. Trò: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu sáp. III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn định: 1- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng TẬP VẼ HAI HOẶC BA CÂY ĐƠN GIẢN VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Trong tranh ảnh có những loại cây gì? + Cây gồm có những bộ phận nào? + Màu sắc? + Em hãy kể tên một số loại cây mà em biết? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận. + Có rất nhiều loại cây khác nhau, mỗi cây có một dáng vẻ và màu sắc rất riêng. Muốn vẽ được một vườn cây đẹp các em càn nắm chắc được đặc điểm, cấu tạo của cây. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước lên bảng. + Tìm chọn nội dung đề tài. + Tìm mảng chính, mảng phụ. + Tìm hình ảnh vẽ vào các mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết và tô màu.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình ảnh. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Chuối, dừa, vải, xoài… + Thân, cành, lá… + Xanh, vàng… + Bưởi,na, mít, hồng… - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. * HĐ cả lớp:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ vườn cây. GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Cây cối có tác dụng gì đối với đời sống con người.. - HS nêu.. ? Các em đã làm gì để bảo vệ cây. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Quan sát một số con vật quen thuộc. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật quen thuộc. + Tiết sau mang đầy dủ đồ dïng học tập.. + HS lắng nghe cô dặn.. - HS trả lời. + Cây cho ta bống mát, gỗ, trái ngon, quả ngọt… Cây còn lafmcho bầu không khí trong lành và là nguồn sinh thái quan trọng làm cho bầu không khí của chúng ta trong lành, trong sạch. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Không bẻ cành, bứt lá, trồng và tưới cây.. =========T]T========. Tuần 5. Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2012 Bài 5: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số con vật. - HS biết cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật. Nặn, vẽ, xé dán được con vật theo ý thích. - HS biết yêu quý và chăm sóc con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Sưu tầm tranh ảnh một số con vật. - Hình gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đất nặn, giấy màu. - Mang đầy đủ đồ dung dạy học.. III/Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật có trong tranh? + Hình dáng, đặc điểm?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Chó, mèo, thỏ gà.. + Các phần chính của con vật? + Các con vật đó có đặc điểm gì giống và khác nhau? - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận. + Có rất nhiều các con vật, mỗi con đều có hình dáng và đặc điểm khác nhau nhưng về cấu tạo chung chúng đều có 3 thành phần chính: đầu, mình, chân. - GV: Đặt câu hỏi: ? Các con vật đó có ích lợi gì với con người. - GV bổ sung: Ngoài là nguồn thức ăn bổ dưỡng và là nguồn sức lực giúp con người trong sản xuất. Các con vật đó còn có tác dụng giúp cho môi trường cân bằng sinh thái, lµm cho môi trường trong sạch hơn. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. + Vẽ phần chính trước. + Vẽ phần phụ. + Vẽ chi tiết. + Tô màu theo ý thích.. + Mỗi con có một dáng vẻ, đặc điểm riêng. + Đầu, mình, chân. + Con to, con nhỏ, đuôi dài, tai ngắn… - HS trình bày. - HS nhận xét. - Là nguồn thức ăn bổ dưỡng, là nguồn sức lực quý báu trong lao động sản xuất.. * HĐ cả lớp: + HS chú ý, quan sát.. - HS tham khảo bài. * HĐ cả lớp: - HS thực hành. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Bố cục. + Hình dáng. + Đặc điểm. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ con vật. GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Các em đã làm gì để chăm sóc các con vật. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật. + Tìm xem tranh dân gian. + Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập.. * HĐ cả lớp: - HS nêu. - HS trả lời. + Không đánh đập, cho chúng ăn uống đầy đủ, thường xuyên lau chùi chuồng trại sạch sẽ. - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------. Tuần 6 Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2012 Bài 6: MÀU SẮC, CÁCH PHA MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ Mục tiêu: - HS sử dụng được 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1, biết thêm 3 màu mới do các màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá cây. - HS vẽ được màu vào h×nh có sẵn theo ý thích. - HS them yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Bảng màu cơ bản và 3 màu mới. - Một số tranh dân gian. - Bài của HS năm trước. Trò: - Vở tập vẽ, bút chì, tấy, sáp màu.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng.. Hoạt động của ọc sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MÀU SẮC, CÁCH PHA MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Yêu cầu HS lấy bảng màu thảo luận theo nội dung: + Hãy kể tên màu sắc trong hộp màu? + Màu đỏ + Màu vàng=?. + Màu vàng + Xanh lam= ?. + Đỏ+ Màu xanh lam =?. - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận. Từ 3 màu cơ bản đỏ, vàng, xanh lam chúng ta có thể pha trộn được rất nhiều màu khác nhau và rất đẹp. Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - GV: Yêu cầu HS xem tranh Vinh Hoa trao đổi nhanh theo cặp với nội dung.. * HĐ cả lớp: -HS chú ý lắng nghe.. + Da cam. + Xanh lôc. + Tím. - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp:. + Bức tranh vẽ những hình ảnh gì? + Đâu là hình ảnh chính? Hình ảnh phụ? - GV: Yêu cầu đại diện cặp nêu. - GV: Yêu cầu HS nhận xét. - GV: Kết luận và gợi ý HS tô màu. + Màu em bé, con gà, hoa cúc và nền tranh. - GV: Yêu cầu HS chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui rực rỡ, có đậm có nhạt. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Màu sắc. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - Chúng ta vừa được tô màu vào bức tranh mang tên gì? - GV: Nhận xét. - GV: Dặn dò HS. + Sưu tầm tranh thiếu nhi, giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.. + Em bé, con gà, hoa cúc. + Hình ảnh chính là em bé và con gà. - Đại diện cặp nêu. - HS nhận xét. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. * HĐ cả lớp: - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 7 Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2012 : Bài 7: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I/: Mục tiêu. - HS hiểu được nội dung đề tài em đi học, biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh. - HS vẽ được tranh đề tài em đi học và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý ngôi trường thêmn yêu của mình. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài em đi học. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Hằng ngày em đi học cùng ai?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Khi đi học em thường ăn mặc như thế nào? + Phong cảnh hai bên đường ra sao? + Màu sắc cây cối, nhà cửa? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận. + Trên đường em đi học có rất nhiều cảnh dẹp: Cảnh hàng cây, cảnh cánh đồng lúa, cảnh làng xóm…Tất cả những cảnh đẹp trên đều có thể vẽ thành tranh. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước. + Chọn nội dung đề tài. + Chọn hình mảng chính, phụ. + Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt. - HS thảo luận nhóm. + Bố, mẹ, bạn bè… + Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. + Nhà cửa, cây cối rất đa dạng. - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát.. - HS tham khảo bài. * HĐ cả lớp:. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm - HS thực hành. trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. * HĐ cá nhân: Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS - HS hoàn thành bài. nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: 3/ Củng cố, dặn dò. - HS trả lời. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi. + Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 8 Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012 Bài 8: XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I/ Mục tiêu: - HS làm quen tiếp súc với tranh của các họa sĩ. - HS học tập c¸ch sắp xếp hình và cách vẽ màu. - HS thêm yêu quý anh bộ đội. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một số tranh của họa sĩ. - Tranh của thiếu nhi. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU Hoạt động 1: Xem tranh. - GV: Treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nội dung :. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Em hãy nêu tên của bức tranh? + Tác giả của bức tranh? + Tranh vẽ mấy người? + Anh bộ đội và em bé đang làm gì? + Trong tranh có những màu nào? - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV tóm tắt: Họa sĩ Tốt quê ở làng Cổ Đô huyện Ba Vì Hà Tây. Ngoài bức tranh Tiếng Đàn Bầu, ông còn nhiều tác phẩm hội họa khác như: Em nào cũng được häc cả; Ơ! Bố… + Bức tranh Tiếng Đàn Bầu của ông vẽ về đề tài bộ đội. - GV tiếp tục cho HS quan sát bức tranh để HS quan sát trả lời. + Trong bức tranh đâu là hình ảnh chính? Đâu là hình ảnh phụ? + Ngoài hình ảnh trên trong tranh còn hình ảnh nào khác? - GV tóm tắt: Bức tranh Tiếng Đàn Bầu vẽ về đề tài bộ đội, hình ảnh chính là anh bộ đội đang ngồi chơi đàn bên chõng tre. Trước mặt anh là hai em bé. Một em quỳ bên chõng, một em nằm trên chõng, tay tỳ vào má chăm chú nghe tiếng đàn. Màu sắc trong tranh Tươi sáng, đậm nhạt rõ ràng làm cho hình ảnh chính của bức tranh rất sinh động. Tranh Tiếng Đàn Bầu là một bức tranh đẹp nói lên tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi. Trong tranh còn hình ảnh cô thôn nữ đang đứng bên cửa ra vào hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu. Hình ảnh này càng t¹o cho tiếng đàn bầu hay hơn và không khí thªm ấm áp. Ngoài ra còn bức tranh gà mái treo trên tường càng khiến cho bố cục tranh chặt chẽ và nội dung phong phú hơn. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung giờ học. + Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.. + Tiếng đàn bầu. + Họa sĩ Tốt. + 3 người: Anh bộ đội và em bé. + Anh bộ đội đang chơi đàn hai em bé đang chăm chú lắng nghe. + Màu nau, xanh… - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.. + Anh bộ đội và hai em bé là hình ảnh chính. + Cô thôn nữ đang hong tóc bên cửa. - HS chú ý lắng nghe.. * HĐ cả lớp: - HS lắng nghe. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/ Củng cố, dặn dò. - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung tranh. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Về nhà quan sát các loại mũ. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 9. Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2012 Bài 9: TẬP VẼ MŨ THEO MẪU I/ Mục tiêu: - HS hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ. Biết cách vẽ cái mũ. - HS vẽ được cái mũ theo mẫu và tô màu theo ý thích. - HS có thói quen quan sát, yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh các loại mũ. - Một vài cái mũ có hình dáng và màu sắc khác nhau. - Bài của HS năm trước. Trò: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. TẬP VẼ MŨ THEO MẪU Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh và mũ thật yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các loại mũ?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Mũ thường có màu gì? + Hình dáng của mũ như thế nào? + Ngoài những mũ mà cô đã sưu tầm trên em còn biết thêm loại mũ nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận và đặt câu hỏi: + Em có dùng mũ không? + Vậy em đã làm gì để bảo quản mũ được tốt? Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Bày mẫu HS chọn mũ vẽ. - GV: Gợi ý HS nhận xét hình dáng mũ. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. + Vẽ hình bao quát. + Phác các phần chính của mũ. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích.. + Mũ lưỡi trai, mũ mềm… + Đỏ, đen, hoa… + Hình dáng rất đa dạng và phong phú. + Mũ bộ đội, mũ công an, mũ cát… - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: + Khi dùng xong em treo gọn gàng, khi bản em giặt sạch sẽ… - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.. - HS tham khảo bài.. * HĐ cả lớp: Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - HS thực hành. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài * HĐ cả lớp: Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS - HS hoàn thành bài. nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Cách vẽ màu. + Kiểu dáng. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài vẽ cái -HS nêu. mũ. - HS lắng nghe cô dặn dò. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Sưu tầm tranh chân dung. + Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 10: Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2012 Bài 10: VẼ TRANH CHÂN DUNG THEO Ý THÍCH I/ Mục tiêu: - HS tập quan sát nhận xét hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt người biết cách vẽ chân dung đơn giản. - HS vẽ được một chân dung và tô màu theo ý thích. - HS có thói quen quan sát cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một số tranh chân dung khác nhau. - Hình gợi ý. - Bài của HS năm trước. Trò: - Vở tâ[j vẽ, màu tẩy, bút chì.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. VẼ TRANH CHÂN DUNG THEO Ý THÍCH Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Bức tranh thứ nhất vẽ như thế nào? + Bức tranh thứ 2,3? + Các bức tranh đó vẽ người già hay trẻ? + Khuôn mặt người già hay trẻ có gì khác nhau? + Khuôn mặt người có dạng hình gì?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Cả người. +Vẽ nửa người..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Những phần chính trên khuôn mặt? + Mắt mùi miệng của mọi người có giống nhau không? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. -GV tóm tắt: Vẽ chân dung là diễn tả khuôn mặt người là chính, có thể vẽ khuôn mặt hay toàn thân. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV hướng dẫn cụ thể từng bước. + Vẽ hình khuôn mặt. + Vẽ cổ, vai, tóc, mắt, mũi… + Vẽ màu theo ý thích. + Khi vẽ bố cục phải cân đối với tờ giấy.. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình vẽ. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài . - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Về nhà vẽ chân dung người thân. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.. + Trẻ bầu bĩnh, già nhưn nheo... + Khuôn mặt người có dạng hình trứng. + Mắt, mũi, miệng… + Cấu tạo mắt, mũi ,miệng của mỗi người khác nhau. - HS trình bày. - HS nhận xét * HĐ cả lớp: - HS chó ý quan sát.. HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài.. * HĐ cả lớp: - HS lắng nghe.. - HS nêu. - HS lắng nghe cô dặn dò. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 11: Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2012 Bài 11: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu: - Hs biết cách trang trí đương diềm đơn giản. - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm. II/ Chuẩn bị: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm cái dĩa, cái quạt, giấy khen… - Bài vẽ của hs vẽ. - Vở tập vẽ 2 - Bút chi, tẩy, màu vẽ… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - GV kiểm tra bài cũ, đồ dung học tập. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo 1 đường diềm đã trang trí và vẽ màu, 1 đường diềm chưa vẽ màu. + Em thấy đường diềm nào đẹp hơn? Vì sao? Vậy hôm nay chúng ta sẽ học bài: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm. - GV ghi đề. - GV treo 1 đường diềm + Đường diềm này vẽ gì? + Các bông hoa này vẽ như thế nào? + Màu của bông hoa này như thế nào ? + Màu nền và màu bông hoa như thế nào? * Các bông hoa dùng để trang trí đường diềm này gọi là hoạ tiết.Hoạ tiết dùng để trang trí như. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - Đường diềm 1 đẹp hơn, vì đã được trang trí và vẽ màu hoàn chỉnh. - Hs theo dõi và trả lời: + Đường diềm vẽ các bông hoa kéo dài nhau. + Giống nhau và đều nhau + Màu của các bông hoa giống nhau + Khác nhau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> là: hoa, lá, quả, con vật… Hoạt động 2: Cách vẽ: * HĐ cả lớp: - GV treo bài tập ở sgk phóng to: + Các em thấy bài tập này đã hoàn chỉnh - Chưa hoàn chỉnh chưa ? + Chúng ta cần làm gì ? - Phải vẽ tiếp những hoạ tiết còn thiếu và vẽ màu + H1 vẽ tiếp hoạ tiết theo các nét chấm + H2 nhìn mẫu vẽ tiếp các hoạ tiết vào các ô còn lại +Vẽ hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ vẽ sau + Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào? - Các em thấy đường diềm đã đẹp chưa ? Chúng + Giống nhau và đều nhau ta còn phải làm gì ? - Chưa đẹp, chúng ta cần phải vẽ màu.Hoạ tiết - Chọn màu theo ý thích ( khoảng từ 3 đến 4 giống nhau vẽ màu giống nhau, màu nền và màu ), vẽ màu làm nổi bật hoạ tiết chính. màu hoạ tiết khác nhau Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem một số bài hs vẽ - Gv quan sát và gợi ý cho hs làm bài.. * HĐ cá nhân: - Hs thực hành vẽ các hoạ tiết vào H2, H3 và vẽ màu theo ý thích. - Nhìn mẫu vẽ các hoạ tiết cho đều nhau - Vẽ màu theo ý thích hạn chế sử dụng nhiều màu từ 2 đến 4 màu. - Vẽ đều màu tránh lem ra ngoài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài cho hs cùng xem: + Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? - Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét và tuyên dương. * HĐ cả lớp: - Hs nhận xét về: + Các hoạ tiết vẽ(có đều nhau hay không) + Màu sắc + Chọn bài mình thích. * Trang trí đường diềm được áp dụng rất nhiều trong cuộc sống chúng ta như trang trí ở ly, dĩa, khăn, thảm…. - GV cho hs xem vật thật - Em còn biết được trang trí ở những đồ vật nào không ? * Có rất nhiều đồ vật có trang trí đường diềm các em tìm xem, các em có thể áp dung trang trí đường diềm để trang trí những đồ vật đơn giản như: nhãn vở, góc học tập… cuả mình thêm đẹp hơn. 3/ Củng cố, dặn dò: - Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong. - Chuẩn bị bài sau: Vẽ lá cờ Tổ quốc, hay cờ lễ hội + Quan sát các loại cờ. Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập.. - Những đồ vật có trang trí đường diềm là áo, chén, dĩa, hộp bánh…. * HĐ cả lớp: - HS ghi nhớ.. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuần 12: Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012 Bài 12: TẬP VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I/ Mục tiêu: - Hs nhận biết được hình dáng, màu sắc một số loại cờ. - Biết cách vẽ lá cờ. - Vẽ được một lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội. II/ Chuẩn bị: - Một số ảnh các loại cờ như cờ Tổ quốc, cờ lẽ hội. . - Tranh, ảnh ngày lễ có nhiều cờ - Một số bài vẽ của hs - Vở tập vẽ 2 - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - GV kiểm tra bài cũ, đồ dung học tập. 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Mỗi đất nước có một loại cờ mang nét đặc trưng riêng cho đất nước mình, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu ở đất nước ta có những loại cờ gì? - GV ghi bảng: TẬP VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu tranh + Đây là cờ gì ? + Cờ có hình gì ? + Màu sắc của nó như thế nào ? * GV treo tranh 2: - Các loại cờ này như thế nào ? - GV cho hs xem tranh, ảnh về các ngày lễ hội có nhiều cờ - Ngoài ra em còn biết những loại cờ nào nữa ? Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ: * Cờ Tổ quốc - GV vẽ lên bảng. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - Cờ Tổ quốc - Cờ có hình chữ nhật và ngôi sao năm cánh ở giữa - Cờ có nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng - Đây là cờ lễ hội có hình dáng và màu sắc khác nhau - Hs trả lời * HĐ cả lớp:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Vẽ lá cờ vừa phải với trang giấy ở vở + Lá cờ có hình gì ? - Hình chữ nhật + Vẽ ngôi sao ở đâu ? - Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ + Vẽ màu gì ? - Nền cờ đỏ tươi ngôi sao màu vàng * Cờ lễ hội - Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( nếu có tua thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước) - Vẽ chi tiết sau - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem một số bài hs vẽ - GV quan sát gợi ý cho hs vẽ. * HĐ cá nhân: - Hs tự chọn lá cờ để vẽ - Vẽ đều màu, màu tươi sáng có thể vẽ cờ đang bay - Vẽ đúng màu của lá cờ Tổ quốc là nền đỏ, ngôi sao màu vàng. * HĐ cả lớp:. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài cho hs cùng xem: + Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? - Hs nhận xét về: - Em thích bài nào nhất? Vì sao? + Hình vẽ - GV nhận xét và tuyên dương + Màu sắc * Lá cờ là một vật rất cao quý và thiêng liêng nó + Tìm bài mình thích tượng trưng cho một đất nước, cho nên khi đứng trước cờ chúng ta phải ăn mặc chỉnh tề, đứng ngiêm trang để chào cờ như thứ hai đầu tuần các em chào cờ thì các em thực hiện đúng nghi lễ. 3/ Củng cố, dặn dò: * HĐ cả lớp: - Quan sát vườn hoa - HS lắng nghe và ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh : Đề tài vườn hoa +Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần 13: Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2012 Bài 13: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN II/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài vườn hoa và công viên. - Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên. -Vẽ được tranh dề tài vườn hoa hay công viên theo ý thích. II/ Chuẩn bị: - Một vài tranh vẽ về đề tài vườn hoa. - Một vài bài của hs vẽ về đề tài vườn hoa. - Vở tập vẽ 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ… III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - GV kiểm tra bài cũ, đồ dung học tập. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo tranh về đề tài vườn hoa để hs quan sát, nhận xét: + Em có nhận xét gì về bức tranh này? + Trong tranh có những loại hoa gì? + Màu sắc các loại hoa này như thế nào? - Nhìn vào tranh em thấy gì nổi bậc nhất ? - Ngoài vườn hoa ra em còn thấy gì nữa ? * GV treo tranh 2. - Bức tranh này vẽ về đề tài gì?. HOạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - Đây là bức tranh về đề tài vườn hoa. - Có hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương. - Các loại hoa này có nhiều màu sắc rực rỡ, màu hồng của hoa hồng, màu vàng của hoa cúc, màu tím, màu xanh… - Em thấy vườn hoa nổi bậc và rực rỡ nhất. - Ngoài ra còn có 2 em đang đi dạo trong vườn hoa, có hàng cây. - Bức tranh này cũng vẽ về vườn hoa.. - Em thấy vườn hoa này như thế nào? Màu sắc ra sao? - Vườn hoa này cũng có nhiều loại hoa với nhiều màu sắc khác nhau làm cho vườn hoa - Ngoài vườn hoa ra còn có gì nữa? rực rỡ. - Ngoài ra còn có em bé tưới hoa, ngôi * Hai bức tranh các em vừa xem là bức tranh vẽ nhà… về đề tài vườn hoa nên vườn hoa là mảng chính được vẽ to, rõ ràng, màu sắc đậm, rực rỡ, còn những mảng phụ xung quanh bổ sung cho mảng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chính như: em bé, nhà… Hoạt động 2: Cách vẽ: - Tranh có mảng đất. - Vẽ thân cây, cành cây, nhuỵ hoa. Cánh hoa, lá cây. - Có thể vẽ nhiều loại hoa khác nhau (hoa ở gần to hơn hoa ở xa) - Ngoài ra để cho bức tranh sinh động thì em thích vẽ những cảnh phụ gì? - Tuỳ theo sử thích của các em mà vẽ cảnh phụ cho phù hợp. - Bức tranh đã hoàn chỉnh chưa? - Vậy còn phải làm gì nữa? - Các em nên dùng những màu tươi sáng, và nhiều màu để vườn hoa mình nổi bậc và rực rỡ. - Vẽ cả màu nền cho tranh đẹp. - Trò chơi: Trồng hoa. Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem một số bài hs vẽ - Gv quan sát và gợi ý cho hs làm bài.. * HĐ cả lớp: - Vẽ cảnh phụ như: ngôi nhà, mặt trời, mây, chim, bướm, hay em đang tưới hoa…. - Chưa hoàn chỉnh. - Vẽ màu.. * HĐ cá nhân: - Hs vẽ vườn hoa theo ý thích * HĐ cả lớp:. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài cho hs cùng xem: + Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - nhận xét: Cô thấy các bài vẽ của các em đều đẹp - Hs nhận xét: cả, các em vẽ hoa đẹp lắm, nhưng còn hoa thật thì + Hình vẽ nó đẹp hơn. Vì vậy các em nên trồng thêm hoa ở + Màu sắc nhà mình, ở trường, chăm sóc cho hoa, tưới hoa + Chọn bài mình thích. để hoa làm đẹp hơn ở ngôi nhà của mình, ngôi trường mình. các em phải bảo vệ hoa không được bẻ cành hay ngắt hoa. 3/ Củng cố, dặn dò: * HĐ cả lớp: - Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong). - HS lắng nghe và ghi nhớ. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuần 14: Thứ 5 ngày 6 tháng 12 năm 2012 Bài 14:. VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: - HS hiểu cách vẽ họa tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu, biết cách vẽ họa tiết vào hình vuông. - HS vẽ được họa tiết vào hình vuông và vẽ màu. - Giáo dục thẩm mĩ, giúp các em cảm nhận được cái đẹp, biết vận dụng cái đẹp vào trong cuộc sống cũng như trong học tập. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một vài đồ vạt hình vuông có trang trí. - Một số bài trang trí hình vuông. - Bài của HS năm trước. Trò: - Vở tập vẽ, màu, bút chì, tẩy, thước kẻ. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng.. Hoạt động của học sinh. -HS chú ý lắng nghe.. VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Cho HS quan sát một vài đồ vật hình vuông có trang trí và không trang trí một vài bài trang trí hình vuông yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung. + Các em thấy hai cái khăn trên cái khăn nào đẹp hơn? + Họa tiết nào thường dùng để trang trí hình vuông? + Cách sắp xếp họa tiết trong trang trí hình vuông như thế nào? + Họa tiết được vẽ như thế nào? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV Kết luận: Trang trí hình vuông họa tiết chính được vẽ ở giữa họa tiết phụ được ở xung quanh và vẽ nhỏ hơn. Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1 trao đổi nhanh để tìm ra những họa tiết cần phải vẽ - GV: Yêu cầu đại diện cặp nêu. - GV: Yêu cầu HS nhận xét. - GV: Kết luận và gợi ý HS cách vẽ. + HS quan sát mẫu vẽ cho đúng. + Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu. + Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc. * HĐ cả lớp:. + Khăn được trang trí đẹp hơn. + Hoa lá, con vật đã được cách điệu. + Mảng chính ở giữa, mảnh phụ ở xung quanh + Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và tô cùng một màu - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS trao đổi cặp. - Đại diện cặp nêu..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ngược lại.. - HS nhận xét.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ họa tiết. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu của bài trang trí. - GV: Nhận xét. - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát các loại cốc. + Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.. HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. * HĐ cả lớp: - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tuần 15 Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2012 Bài 15: TẬP VẼ CÁI CỐC (CÁI LY) THEO MẪU I/ Mục tiêu: - HS biết quan sát, so sánh, nhận xét về hình dáng của các loại cốc. - HS biết cách vẽ và vẽ được cái cốc theo mẫu. - GD HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Chọn 3 cái cốc có hình dáng và chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh. - Bài của HS năm trước Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: TẬP VẼ CÁI CỐC (CÁI LY) THEO MẪU Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi gợi ý để HS thảo luận nhóm đôi: + Các em biết cốc có những hình dáng nào? + Cốc có những phần nào? + Màu sắc và trang trí của các loại cốc như thế nào?. - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều loại cốc khác nhau, mỗi loại cốc có một màu sắc và hình dáng khác nhau. Muốn vẽ được những loại cốc đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại cốc. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn HS chọn mẫu để vẽ. - Nhắc HS vẽ cái cốc cho vừa với phần giấy. - GV vẽ mẫu từng loại cốc để học sinh quan sát. + Vẽ khung hình chung của cái cốc. + Vẽ phác nét thẳng: Miệng, than, đáy của cái cốc. + Vẽ chi tiết. + Hoàn thiện hình.. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận. Hoạt động của học sinh. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát. - HS thảo luận nhóm đôi. + Cốc có nhiều hình dáng khác nhau. + Miệng, than, đáy. + Có nhiều màu sắc và cách trang trí khác nhau: đường diền, hoa lá, con vật. - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> xét theo tiêu chí: + Bố cục. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Hình dáng. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + HS lắng nghe cô nhận xét. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: -HS nêu. + Nhà em có cốc không? + Em đã làm gì để giữ gìn chóng? + HS trả lời. - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát vườn hoa hoặc công viên. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần16. Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2012 Bài 16: XÉ DÁN CON VẬT.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cách xé dán con vật, biết cách xé dán con vật - HS xé dán được con vật theo ý thích. - HS biết yêu quý và có ý thức chăm sóc con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Sưu tầm tranh ảnh về con vật. - Giấy màu. - Hình gợi ý cách vẽ. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: XÉ DÁN CON VẬT Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: GV treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật trong tranh. +Các con vật đó gồm có các bộ phận nào? +Màu sắc của chúng như thế nào? + Các con vật đó giống và khác nhau ở điểm nào? + Ngoài các con vật trên em còn biết con vật nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác nhau, mỗi con có một đặ điểm, dáng vẻ và một vẻ đẹp rất riêng muốn vẽ được chúng các em cần nắm rõ đặc điểm, cấu tạo của từng con vật. Hoạt động 2: Cách xé dán: - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. + Xé các hình chính: Đầu, mình, chân. + Xé các chi tiết: Đuôi, mắt, mũi. + Đặt hình cân đối vào giấy nền rồi dán. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Hình dáng. + Đặc điểm. + Màu sắc. + Theo em bài nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Thỏ, gà, chó, mèo. + Đầu mình, chân, đuôi. + Vàng, nâu, đen…. - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. * HĐ cá nhân: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. * HĐ cả lớp: + HS lắng nghe cô nhận xét.. -HS nêu. + HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán con vật. - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: + Các con vật đó có ích như thế nào với cuộc sống - Phục vụ đời sống của con người: con chó con người? giữ nhà, con trâu đi cầy. + Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật - Cho chúng ăn. đó? - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát kỹ các hoạt động của các con vật. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. \Tuần17 Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bài 17: LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH DÂN GIAN Xem tranh dân gian Đông Hồ I/ Mục tiêu: - HS hiểu một vài nét về đặc điểm của tranh dân gian V iệt Nam. - HS nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian, hiểu được nội dung và ý nghĩa của bức tranh..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - HS thêm yêu thích tranh dân gian Việt Nam. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một số tranh dân gian Phú quý, Gà mái. - Tranh dân gian. Trò: - Sưu tầm tranh dân gian in trên sách báo. - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH DÂN GIAN Xem tranh dân gian Đông Hồ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh - GV: Giới thiệu một số tranh đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nội dung: + Em hãy nêu tên của bức tranh? + Các hình ảnh trong tranh? + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Trong tranh có những màu nào? - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV tóm tắt: Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời thường treo vào các dịp tết. + Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ- Thuận Thành- Bắc Ninh sáng tác. Hoạt động 2: Xem tranh. - GV treo tranh Phú Quý, Gà mái yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh thứ nhất mang tên gì? + Tranh có những hình ảnh nào? + Hình ảnh chính trong tranh? + Hình ảnh em bé trong tranh được vẽ như thế nào? + Ngoài ra em còn thấy gì trên cơ thể em bé?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.. * HĐ cả lớp: - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.. + Ngoài hình ảnh em bé trong tranh còn có hình ảnh nào khác? + Màu sắc của các hình ảnh đó?. - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV nhận xét chung giờ học. - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Tranh Phú Quý nói lên ước vọng của con người nông dân về cuộc sống, mong cho con cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý. - GV: Tiếp tục cho HS thảo luận bức tranh Gà mái.. + Tranh Phú Quý. + Em bé và con vịt. + Em bé. + Bụ bẫm, hång hào, khỏe mạnh. + Vòng cổ, vòng tay, phía trước ngực có một cái yếm đẹp + Con vịt to béo đang vươn cổ lên. + Màu đỏ đậm của b«ng sen ở cánh và ở mỏ vịt, màu xanh của lá sen,l«ng vịt, mình con vịt màu trắng..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - HS trình bày. - HS nhận xét.. + Tên bức tranh? + Hình ảnh nào nổi bật nhất trong tranh? + Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào?. - HS thảo luận nhóm. + Gà mái. + Gà mẹ và đàn gà con. +Gà mẹ to khỏe vừa bắt được mồi cho con. + Mỗi con một dáng vẻ, con chạy, con đứng, con tinh nghịch trèo lên lưng mẹ + Màu xanh, đỏ, cam. - HS trình bày. - HS nhận xét.. + Dáng vẻ của chú gà con? + Trong tranh sử dụng những màu nào? - GV: Yêu cầu đại diện 2 nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Trong tranh Gà mái vẽ cảnh gà con đangquaay quần bên gà mẹ, gà mẹ tìm được mồi cho con, thể hiên sự quan tâm săn sóc đàn con. Bức tranh thể hiện sự yên vui của “ gia đình” nhà gà cũng là mong muốn cuộc sống no đủ của người nông dân. Hai bức tranh Phú quý, Gà mái là hai bức tranh đẹp.. * HĐ cả lớp: - HS nêu. * HĐ cả lớp: - HS lắng nghe cô dặn dò.. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung tiết học. + Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung 2 bức tranh. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Về nhà sưu tầm tranh dân gian. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tuần 18: Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2013 Bài 18:. VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ Mục tiêu: - HS hiểu thêm về nội dung và đặc điểm của tranh dân gian - HS biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - HS nhận biết được vẻ đẹp và có ý thức giữ gìn nền văn hóa. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh dân gian Gà mái. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt đông của giáo viên. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo bức tranh hình vẽ Gà mái (vẽ bằng nét) yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh vẽ hình ảnh gì? + Ở giữa bức tranh là hình ảnh gì?. + Ngoài hình ảnh gà con còn hình ảnh nào khác? + Gà mẹ, gà con thường có màu gì? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Đây là bức tranh Gà mái được phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ. Bức tranh nói lên tình cảm gà mẹ yêu thương đàn con. Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - GV hướng dẫn HS cách tô màu. + Khi tô màu chúng ta vẽ viền xung quanh trước. + Có thể tô màu gà mẹ hoặc gà con sau đó mới tô nền hoặc ngược lại. + Tô màu không chờm ra ngoài nét vẽ, tô màu có đậm, có nhạt.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Gà mẹ, gà con. + Gà mẹ vừa bắt được con mồi. Gà con quay quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác nhau. + Nâu, vàng, đen, trắng, hoa mơ… - HS trình bày. - HS nhận xét * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS tham khảo bài. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ màu. + Màu nền. + Màu hình vẽ. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài . - GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Về nhà sưu tầm tranh dân gian. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài - HS lắng nghe . * HĐ cả lớp: - HS nêu.. * HĐ cả lớp: - HS lắng nghe cô dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tuần 19: Thứ 5 ngày 10 tháng 01 năm 2013 Bài 19: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI I/ Mục tiêu. - HS hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý ngôi trường thân yêu. II/ ChuẨn bị: Thầy: - Tranh, ảnh về hoạt động vui chơi ở sân trường. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên 1/Ôn định:. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh trên vẽ về nội dung gì?. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe.. + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính? + Đâu là hình ảnh phụ? + Mầu sắc trong tranh như thế nào? + Theo em đề tài sân trường em giờ ra chơi gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Giờ ra chơi ở sân trường các em có rất nhiều các hoạt đông vui chơi. Để vẽ được bức tranh về đề tài này thật đẹp các em cần chọn cho mình một nội dung thật cụ thể chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ thật hợp lý. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước. + Chọn nội dung đề tài. + Chọn hình mảng chính, phụ. + Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt.. + Các bạn đang vui chơi trong sân trường. + Hình ảnh các bạn đang vui chơi. + C¸c b¹n ®ang vui ch¬i. + Cây cối, nhà cửa. + Tươi sáng có đậm nhạt rõ ràng. + Đá cầu, nhảy dây, đọc sách… - Đại diên trình bày.. - HS thảo luận nhóm.. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát.. HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung + Bố cục. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. * HĐ cả lớp:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - HS nêu. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - HS trả lời. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - HS lắng nghe cô dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để ngôi trường ngày càng tươi đẹp - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát một số kiểu dáng túi. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 20: Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2013 Bài 20: TẬP VẼ CÁI TÚI XÁCH THEO MẪU I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại túi xách. - HS biết cách vẽ và vẽ được cái túi xách và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý và có ý thức giữ gì đồ vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh một số loại túi. - Sưu tầm một số loại túi thật với nhiều kiểu dáng và màu sắc khác nhau. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: TẬP VẼ CÁI TÚI XÁCH THEO MẪU. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh và một số túi mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Bàn cô có mấy cái túi? + Hình dáng và màu sắc của chúng như thế nào? + Túi gồm có những phần nào? + Ngoài những túi ở trên em còn biết loại túi nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều loại túi khác nhau, mỗi loại cờ có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những cái túi đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại loại túi. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước. - GV: Vẽ phác hình dáng túi lên bảng + Phác các phần chính của túi. + Vẽ tay xách. + Vẽ nét đáy túi. + Vẽ cân đối với phần giấy. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + 4 cái túi. + Hình dáng to nhỏ rất khác nhau. + Thân, quai, nắp, khóa.. * HĐ cả lớp: - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.. - HS tham khảo bài. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình dáng. + Cách trang trí. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: + Nhà em có tíu xách không? + Em đã làm gì để giữ gìn lá túi xách đó? - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát dáng đi, đứng, chạy... * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu. + HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> + Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 21 Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2013 Bài 21: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu: - HS hiểu được các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con người. - HS biết cách nặn và nặ được hình dáng người đơn giản. - HS biết quý trọng và yêu mến mäi người xung quanh. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Sưu tầm tranh, ảnh các dáng người khác nhau. - Đất nặn. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Người gồm có những bộ phận nào?. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Các dáng người trong tư thế nào? + Khi đi, đứng, chạy có tư thế như thế nào? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Khi đi, đứng, chạy thì các bộ phận đầu, mình, chân, thay đổi để phù hợp với từng động tác. Muốn nặn được dáng người sinh động các em cần nắm rõ đặc điểm của từng động tác tư thế khi ta định nặn. Hoạt động 2: Cách nặn. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. + Nặn đầu, mình, chân, tay. + Ghép dính các bộ phận lại với nhau. * Từ một thỏi đất có thể nắ, gọt, vuốt tạo thành dáng người.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. - HS thảo luận nhóm.. - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * HĐ cả lớp: - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận - HS hoàn thành bài. xét theo tiêu chí: + Hình dáng. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Đặc điểm. + Cách sắp xếp. + Theo em bài nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + HS lắng nghe cô nhận xét. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách nặn dáng người - GV: Nhận xét. -HS nêu. - GV: Dặn dò HS. + Về nhà xem lại các bài vẽ màu vào đường diềm. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tuần 22: Thứ 5 ngày 31 tháng 01 năm 2013 Bài 22: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu: - HS hiểu cách trang trí đường diềm và sử dụng đường diềm để trang trí. - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản và tô màu theo ý thích - HS thªm yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Chuẩn bị một số đå vật trang trí đường diềm. - Hình minh họa cách trang trí đường diềm. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt đông của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Đưa đồ dung trực quan đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Các em thấy giữa hai đồ vật đồ vật được trang trí và đồ vật không được trang trí đồ vật nào đẹp hơn? + Họa tiết nào thường được sử dung trong trang trí đường diềm? + Màu sắc như thế nào?. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Đồ vật được trang trí đẹp hơn..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> + ngoài những đồ vật trên em còn thấy đồ vật nào được trang trí đường diềm? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Đường diềm dung để trang trí đồ vật, làm cho đồ vật đó đẹp hơn. Vậy muốn trang trí được đường diềm đẹp ta cần tiến hành các bước như sau. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV hướng dẫn HS từng bước lên bảng. + Kẻ hai đường thẳng song song. + Chia hai đường thẳng đó thành nhiều phần bằng nhau. + Kẻ các hình mảng. + Chọn họa tiết vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Vẽ màu. + Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và tô cùng một màu. Màu của họa tiết tô khác màu nền.. + Hoa, lá, các con vật đã được cách điệu. + Gấu váy áo người dân tộc. - HS trình bày. - HS nhận xét - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: - HS chú ý, quan sát. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe . theo tiêu chí: + Cách vẽ hình. + Màu nền. * HĐ cả lớp: + Màu hình vẽ. - GV: Nhận xét chung. - HS nêu. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài .- GV: Nhận xét và dặn dò HS. + Về nhà sưu tầm tranh ảnh về mẹ hoặc cô giáo. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******-------------.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tuần 23: Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2013 Bài 23: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo, biết cách vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc cô giáo. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài về mẹ hoăc cô giáo và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý mẹ, cô giáo. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh về mẹ hoặc cô giáo. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh trên vẽ về nội dung gì? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính? + Đâu là hình ảnh phụ? + Mầu sắc trong tranh như thế nào? + Theo em vẽ tranh đề tài về hoặc cô giáo gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Về mẹ và cô giáo. + Mẹ, cô ,các bạn. + Mẹ,cô. - Đại diên trình bày..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - GV kết luận: Mẹ và cô gi¸o là những người thân - HS nhận xét. yêu gần gũi nhất với chúng ta. Muốn vẽ được bức tranh về mẹ và cô giáo các em cần nhớ kỹ đặc điểm của mẹ và cô. Hoạt động 2: Cách vẽ. * HĐ cả lớp: - GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước. - GV: Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo với những đặc điểm. + Vẽ khuôn mặt. +Màu da, tóc. - HS chú ý quan sát. + Kiểu dáng quần áo. + Vẽ hình mẹ hoặc cô. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. * HĐ cả lớp: Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung + Bố cục. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc cô giáo. - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để mẹ và cô vui lòng.. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS chú ý, lắng nghe * HĐ cả lớp: - HS trả lời.. - HS lắng nghe cô dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát một số kiểu dáng túi. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 24: Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2013 Bài 24: VẼ CON VẬT I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số con vật quen thuộc. - HS biết cách vẽ và vẽ được con vật và tô màu theo ý thích. - HS biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. - Tranh vẽ của họa sĩ về con vật. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. VẼ CON VẬT Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật trong tranh. + Cấu tạo của chúng như thế nào? + Đặc điểm của các con vật? + Màu sắc? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe.. + Lợn, chó, mèo, gà… + Đầu, mình, chân, đuôi. + Mỗi con có một đặc điểm riêng. + Màu sắc rất đa dạng. - HS trình bày. - HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ. - GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng. + Vẽ các bộ phận chính trước. + Vẽ chi tiết. + Vẽ thªm các phần phụ. + Vẽ màu theo ý thích.. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình vẽ. + Đặc điểm. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: ? Các con vật đó có ích lợi gì với con người.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS trình bày. - HS nhận xét.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. + HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu. + Là thức ăn bổ dưỡng, là sức kéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn. - HS lắng nghe cô dặn dò.. - GV: Dặn dò HS. + Chuẩn bị bài tập: Vẽ họa tiết dạng hình vuông. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Tuần 25 Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2013 Bài 25: VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - HS hiểu họa tiết dạng hình vuông, hình tròn. HS biết cách vẽ họa tiết hình vu«ng, trßn. - HS vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích. - HS hiểu hơn về vẻ đẹp các họa tiết hình vuông, hình tròn trong trang trí. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Vẽ to họa tiết dạng hình vuông, hình tròn. - Một số bài trang trí hình vuông, hình tròn.. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang ®Çy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Cho HS quan sát một vài đồ dïng trực quan đã chuẩn bị .Yêu cầu HS yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung. + Các em hãy quan sát và đọc tên các họa tiết có trong hình. + Họa tiết dùng để làm gì?. * HĐ cả lớp:. + Họa tiết ở hình vuông, hình tròn được trang trí như thế nào?. + Hình tam giác, hình vuông, hình tròn, bầu dục. + Dùng để trang trí cho đồ vật đẹp hơn. + Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và tô màu giống nhau.. - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV Kết luận: Họa tiết dùng để trang trí rất phong phú về hình dáng, muốn vẽ được những họa tiết đó đẹp các em cần kẻ được các đường trục và chọn họa tiết vào các hình mảng sao cho hợp lý. Hoạt động 2: Cách vẽ. - Vẽ hình vuông, hình tròn to nhỏ tùy ý. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.. -HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.. - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> + Kẻ các đường trục chia hình ra làm nhiều phần bằng nhau. + Phân hình mảng. + Chọn họa tiết phù hợp với các hình mảng + Có thể vẽ nhiều họa tiết khác nhau. + Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu. + Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc ngược lại. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ họa tiết. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu của bài trang trí. - GV: Nhận xét. - GV: Dặn dò HS. + Vẽ tranh đề tài con vật + Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.. * HĐ cá nhân: - HS tham khảo bài. - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tuần 26. Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2013 Bài 26: TẬP VẼ TRANH CON VẬT QUEN THUỘC VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH I/ Mục tiêu: - HS hiểuđặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc. - HS biết cách vẽ, vẽ được con vật đơn giản và tô màu theo ý thích. - HS them yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. - Tranh vẽ của họa sĩ về con vật. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ TRANH CON VẬT QUEN THUỘC VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật trong tranh. + Hình dáng của chúng? + Các bộ phận chính? + Đặc điểm, màu sắc của chúng? + Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và khác nhau? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác nhau, mỗi con vật cómàu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ. - GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng. + Vẽ các bộ phận chính trước.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe.. + Lợn, chó, mèo, gà… + Mỗi con có một dáng vẻ riêng. + Màu sắc rất đa dạng. - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS trình bày. - HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> + Vẽ chi tiết. + Vẽ thêm các phần phụ. + Vẽ màu theo ý thích.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục( Cân đối) + Hình vẽ( Sinh động) + Đặc điểm. + Màu sắc. + Các hình ảnh phụ. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: ? Các con vật đó có ích lợi gì với con người.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. + HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu. + Là thức ăn bổ dưỡng, là sức kéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn. - HS lắng nghe cô dặn dò.. ? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật đó. - GV: Dặn dò HS. + Chuẩn bị bài tập: Vẽ họa tiết dạng hình vuông. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Tuần 27. Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2013 Bài 27: TẬP VẼ CÁI CẶP XÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được cấu tạo, hình dáng, màu sắc của một sè cái cặp sách biết cách vẽ cái sặp sách. - HS biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách theo mẫu và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý và có ý thức giữ gìn đồ dïng học tập. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh một sốcặp sách. - Sưu tầm một số cặp sách với nhiều kiểu dáng và màu sắc khác nhau. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ CÁI CẶP XÁCH HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh và một số cặp mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Bàn cô có mấy cái cặp? + Hình dáng và màu sắc của chúng như thế nào? + Cặp gồm có những phần nào? + Trang trí giữa các cặp có gì khác nhau? + Ngoài nhữngchiếc cặp ở trên em còn biết loại cặp nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều loại cặp khác nhau, mỗi loại cặp có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những cái cặp đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại cặp. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước. + Vẽ phác hình dáng chung của cặp( vẽ cân đối với phần giấy không quá to hay quá nhỏ) + Vẽ phần quai, nắp nắp,dây đeo. + Vẽ chi tiết cho giống mẫu. + Vẽ họa tiết trang trí. + Vẽ màu theo ý thích.. Hoạt động của học sinh. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: + 4 cái cặp + Hình dáng to nhỏ , màu sắc cũng khác nhau . + Thân, quai, nắp, khóa.. - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục. + Hình dáng. + Cách trang trí. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: + Em dïng cặp màu gì? + Em đã làm gì để giữ gìn chiếc cặp đó? - GV: Dặn dò HS. + Chuẩn bị bài sau: Vẽ thêm vào hình có sẵn. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu. + HS trả lời.. - HS lắng nghe cô dặn dò. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Tuần 28 Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2013 Bài 28: VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN( VẼ GÀ)VÀ TÔ MÀU I/ Mục tiêu: - HS vẽ thêm hình thích hợp vào hình có sẵn. - HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích. - HS thêm yêu mến các con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - tranh, ảnh về gà. - Bài của HS năm trước. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt đông của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN( VẼ GÀ)VÀ TÔ MÀU Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở bài 28 vở tập vẽ thảo luận theo nội dung: + Trong tranh vẽ hình ảnh gì?. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.. + Theo em bài vẽ này cần vẽ thêm hình ảnh gì? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Trong bức tranh trên đã vẽ hình ảnh gà trống và hai chú gà con. Đẻ bức tranh sinh động hơn chúng ta có thể vẽ them gà mẹ cùng cỏ cây. Hoạt động 2: Cách vẽ hình và vẽ màu. - GV hướng dẫn HS từng bước lên bảng. a/ Cách vẽ hình: + Tìm hình định vẽ. + Đặt hình vẽ thích hợp trong tranh. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ gà. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng. b/ Cách vẽ màu. + Có thể dùng các màu khác nhau.( Không dung quá nhiều màu) + Màu vẽ phải có đậm có nhạt. + Màu nền nhạt, màu hình đậm hoặc ngược lại. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.. + Gà trống và hai chú gà con đang tranh nhau mồi.. * HĐ cả lớp: - HS trình bày. - HS nhận xét - HS chú ý lắng nghe.. - HS chú ý quan sát. * HĐ cá nhân: - HS tham khảo bài. - HS thực hành..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * HĐ cả lớp: - GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: - HS hoàn thành bài. + Cách vẽ hình. + Màu nền. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Màu hình vẽ. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. - HS lắng nghe . 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài . - HS nêu. - GV: Nhận xét và dặn dò HS. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Về nhà sưu tầm tranh ảnh các con vật. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 29: Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2013 Bài 29:.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> NẶN CON VẬT I/ Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật - HS biết cách nặn, nặn được con vật đơn giản theo ý thích. - HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. - Tranh vẽ của họa sĩ về con vật. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. NẶN CON VẬT Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật trong tranh. + Hình dáng của chúng? + Các bộ phận chính? + Đặc điểm, màu sắc của chúng? + Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và khác nhau? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác nhau, mỗi con vật cómàu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật. Hoạt động 2: Cách nặn. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ. - GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Tương tự như cách vẽ nặn con vật ta cũng tiến hành các bước: + Nặn các bộ phận chính trước. + Nặn chi tiết. + Nặn thêm các phần phụ. + Ghép dính các bộ phận lại với nhau. * Từ một thỏi đất nguyên nắn, vuốt, gọt tạo thành hình con vật. + Tạo dáng đi, đứng, chạy…. Hoạt động của học sinh. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: + Lợn, chó, mèo, gà… + Mỗi con có một dáng vẻ riêng. + Màu sắc rất đa dạng. - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn. - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - HS thực hành. Hoạt động3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài nặn của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Đặc điểm. + cách tạo dáng. + Theo em bài nặn nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài nặn đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: ? Các con vật đó có ích lợi gì với con người.. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: -HS nêu. + Là thức ăn bổ dưỡng, là sức kéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn. + Cho chúng ăn,không đán đập chúng, vệ sinh chuồng trại… - HS lắng nghe cô dặn dò.. ? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật đó. - GV: Dặn dò HS. +Sưu tầm tranh ảnh về đề tài môi trường. + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 30 Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2013 Bài 30: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu. - HS hiểu về vệ sinh môi trường, biết cách vẽ tranh về vệ sinh môi trường..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài vệ sinh môi trường và tô màu theo ý thích. - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh về hoạt độngvệ sinh môi trường. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG. Hoạt động của học sinh. - HS chú ý lắng nghe.. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. * HĐ cả lớp: - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: - HS thảo luận nhóm. + Bức tranh trên vẽ về nội dung gì? + Như thu gom rác,trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,... + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Hình ảnh chính là các anh, chị,… + Đâu là hình ảnh chính? + Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt,… + Vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nôi qui + Đâu là hình ảnh phụ? định. + Mầu sắc trong tranh như thế nào? - Đại diên trình bày. + Theo em đề tài vệ sinh môi trường gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Môi trường có xanh, sạch, đẹp con người mới khẻo mạnh, cây cối mới được tốt tươi vì vậy bảo vệ môi trường là nghĩa vụ của tất cả mọi người. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài. - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước. + Chọn nội dung đề tài. + Chọn hình mảng chính, phụ. + Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt. - HS nhận xét.. - HS trao đổi cặp. * HĐ cả lớp: - Đại diện cặp trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý quan sát.. - HS tham khảo bài. * HĐ cá nhân: - HS thực hành..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - HS hoàn thành bài. - GV: Yêu cầu HS thực hành. * HĐ cả lớp: - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận - HS chú ý lắng nghe. xét theo tiêu chí: + Nội dung + Bố cục. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. * HĐ cả lớp: - GV: Nhận xét chung. - HS nêu + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. - HS trả lời. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. - HS lắng nghe cô dặn dò. - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để môi trường ngày càng tươi đẹp - GV: Dặn dò HS. + Về nhà sưu tầm tranh phông cảnh. + Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập. --------------******--------------. Tuần 31: Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2013 Bài 31: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cách trang trí hình vuông đơn giản. - HS trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - HS thªm yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một số bài trang trí hình vuông. - Hình gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Trò:. - Bài của HS năm trước. - Mang đày đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. - GV nhận xét chung. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Họa tiết chính vẽ ở đâu? + Họa tiết phụ? + Màu sắc như thế nào? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV Kết luận: Họa tiết dùng để trang trí hình vuông rất phong phú về hình dáng, muốn vẽ được những họa tiết đó đẹp các em cần kẻ được các đường trục và chọn họa tiết vào các hình mảng sao cho hợp lý. Hoạt động 2: Cách vẽ. - Vẽ hình vuông to nhỏ tùy ý. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. + Kẻ các đường trục chia hình ra làm nhiều phần bằng nhau. + Phân hình mảng. + Chọn họa tiết phù hợp với các hình mảng + Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu. + Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc ngược lại.. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ họa tiết. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.. Hoạt động của học sinh. * HĐ cả lớp: -HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. + Ở chính giữa hình vuông. + Vẽ ở 4 góc và xung quanh. + Họa tiết chính được vẽ nổi bật hơn họa tiết phụ. - HS trình bày. - HS nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát.. * HĐ cá nhân: - HS tham khảo bài. - HS thực hành. * HĐ cả lớp: - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp:.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> 5/ Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí hình vuông. - GV: Nhận xét. - GV: Dặn dò HS. + Sưu tầm ảnh chụp về tượng + giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.. - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------. Tuần 32 Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2013 Bài 32: XEM TRAINH THIẾU NHI I/ Mục tiêu: - HS làm quen với thể loại tượng tròn - HS nhận biết được vẻ đẹp của tượng thong qua hình khối, đường nét. - HS có ý thức trân trọng, giữ gìn các tác phẩm điêu khắc. II/ Chuẩn bị: Thầy - Sưu tầm một vài bức ảnh tượngcổ, tượng chân dung. - Một vài bức tượng thật để HS quan sát. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. - GV nhận xét chung. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. XEM TRAINH THIẾU NHI Hoạt động 1: Giới thiệu về tượng. - GV yêu cầu HS quan sát một số bức tượng yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Như thế nào thì gọi là tượng? + Tượng và tranh có gì khác nhau? + Các em thường gặp tượng ở đâu? + Ngoài các pho tượng ở trên em còn biết các pho tượng nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Nhận xét chung. Hoạt động 2:Tìm hiểu về tượng. - GV yêu cầu HS quan sát ảnh ba pho tượng ở bộ đồ dùng học tập yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: * Tượng Quang Trung + Tượng vua Quang Trung được đặt ở đâu? + Tượng được làm bằng chất liệu gì? + Hình dáng tượng như thế nào?. - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Tóm tắt. + Tượng vua Quang Trung là tượng đài kỷ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử. Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh của dân tộc Việt nam chống quân xâm lược nhà Thanh. * Tượng Phật “ Hiếp Tôn Giả”. + Tượng được đặt ở đâu? + Chất liệu ? + Hình dáng pho tượng như thế nào? - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV tóm tắt: Tượng Phật thường có ở chùa, được tạc bằng gỗ( gỗ mít) và được sơn son tếp vàng. Tượng “ Hiếp- Tôn- Giả” là một pho tượng cổ đẹp biểu hiện long nhân từ khoan dung của nhà Phật. * Tượng Võ Thị Sáu. + Tượng Võ Thị Sáu được đặt ở đâu? + Chất liệu?. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe. * HĐ cả lớp: - HS thảo luận nhóm. + Tượng vua Quang Trung được đặt ở khu gò Đóng Đa, Hà Nội. + Chất liệu bằng xi măng. + Vua Quang Trong tư thế hướng về phía trước, dáng hiên ngang. Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng. Tay trái cầm đốc kiếm. Tượng đặt trên bệ cao trông rất oai phong.. - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.. - HS thảo luận nhóm. + Đặt ở chùa Tây Phương, Hà Tây, Hà Nội. + Tượng được tạc bằng đồng + Phật đứng ung dung thư thái, nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ, hai tay đặt lên nhau. - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.. + Tượng đặt ở viên bảo tang quân đội. Tượng được tạc bằng đồng. + Chị đứng trong tư thế hiên ngang, mắt.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> + Hình dáng? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. -GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV tóm tắt: Tượng mô tả hình ảnh chị Võ Thị Sáu trước kẻ thù( Bình tĩnh, hiên ngang trong tư thế của người chiến thắng). Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. - GV: Nhận xét chung giờ học. + Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. 3/ Củng cố, dặn dò: + ba bức tranh trên muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét. - GV dặn dò HS. + Sưu tầm ảnh về các loại tượng trên báo, tạp trí. + Chuẩn bị bài sau: Quan sát bình đựng nước. + Tiết sau mang đầy đủ đồ dung học tập.. nhìn thẳng, tay nắm chặt biểu hiện sự kiên quyết. - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.. * HĐ cả lớp: - HS lắng nghe cô nhận xét. * HĐ cả lớp: - HS trả lời. - HS lắng nghe cô dặn dò.. --------------******--------------. Tuần 33: Thứ 5 ngày 2 tháng 05 năm 2013 Bài 33: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của bình đựng nước, tập quan sát so sánh ước lượng tỷ lệ của bình đựng nước. - HS biết cách vẽ và vẽ được cái bình đựng nước theo mẫu và tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu quý và có ý thức giữ gì đồ vật. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Một vài chiếc bình đựng nước có hình dáng và màu sắc khác nhau. - Bài của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. - GV nhận xét chung.. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Bàn cô có mấy chiếc bình? + Hình dáng và màu sắc của chúng như thế nào? + Bình gồm những bộ phận nào? + Trang trí giữa các bình có gì khác nhau? + Ngoài nhữngchiếc bình ở trên em còn biết loại bình nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận : Có rất nhiều loại bình khác nhau, mỗi loại bình có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những chiếc bình đó thật đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại bình. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước. + Dựng khung hình chung. + Kẻ trục đôi xứng. + Tìm tỷ lệ. + Phác hình bằng nét thẳng. + Chỉnh sửa chi tiết . + Tô màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm.. - HS trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.. * HĐ cả lớp: - HS tham khảo bài. - HS thực hành.. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * HĐ cả lớp: - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: - HS hoàn thành bài. + Bố cục. + Hình dáng. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Tỷ lệ. + Màu sắc. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + HS lắng nghe cô nhận xét. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: -HS nêu. + Nhà em có bình đựng nước không? + Em đã làm gì để giữ gìn chiếc bình đó? + HS trả lời. - GV: Dặn dò HS. + Chuẩn bị bài sau: Vẽ thêm vào hình có sẵn. - HS lắng nghe cô dặn dò. +Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Tuần 34: Thứ 5 ngày 9 tháng 05 năm 2013 Bài 34: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH I/ Mục tiêu: - HS nhận biết được tranh phong cảnh. Cảm nhận được vẻ đrpj của phong cảnh thiên nhiên. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài phong cảnh và tô màu theo ý thích - HS them yêu quý quê hương,đât nước. II/ Chuẩn bị: Thầy: - Tranh, ảnh vềphong cảnh. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: - Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. - GV nhận xét chung. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. * HĐ cả lớp: - GV: Treo tranh, ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> dung: + Bức tranh trên vẽ về nội dung gì? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính? + Đâu là hình ảnh phụ? + Mầu sắc trong tranh như thế nào? + Theo em đề tài phong cảnh gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận và đặt câu hỏi: ? Phong cảnh đẹp có ích lợi gì với cuộc sống con người. Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài. - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước. + Chọn nội dung đề tài. + Chọn hình mảng chính, phụ. + Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.. - HS thảo luận nhóm.. - Đại diên trình bày. - HS nhận xét.. * HĐ cả lớp: - HS trao đổi cặp. - Đại diện cặp trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý quan sát.. * HĐ cá nhân: - HS tham khảo bài. - HS thực hành.. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * HĐ cả lớp: - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét - HS hoàn thành bài. theo tiêu chí: + Nội dung - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Bố cục. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - HS chú ý lắng nghe. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 3/ Củng cố, dặn dò. * HĐ cả lớp: - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. - HS nêu - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi. ? Em đã làm gì để phong cảnh ngày càng tươi đẹp. - HS trả lời. - GV: Dặn dò HS. + Về nhà sưu tầm tranh phông cảnh. - HS lắng nghe cô dặn dò. + Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Tuần 35: Thứ 5 ngày 16 tháng 05 năm 2013 Bài 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I. Mục tiêu:  Giáo viên, học sinh thấy được kết quả giảng dạy, học tập trong năm.  Học sinh yêu thích môn Mỹ thuật II. Hình thức tổ chức:  Chọn bài vẽ đẹp ở các loại bài  Trưng bày ở nơi thuận tiện cho nhiều người xem.  Chú ý: + Dán vào giấy cờ rô ki (Thay bảng) các bài vẽ theo loại bài học: Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh đề tài… + Trình bày đẹp, có đầu đề: _ Kết quả dạy- học Mỹ thuật lớp 2…năm học…  Vẽ tranh…  Tên bài vẽ, tên học sinh. III. Đánh giá:  Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để các em nhận xét các bài vẽ  Giáo viên hướng dẫn học sinh xem và tổng kết  Tuyên dương học sinh có bài vẽ đẹp.. --------------******--------------.

<span class='text_page_counter'>(68)</span>