THTTHSTC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Xây dựng Trường học thân thiện </b>
<b>Học sinh tích cực</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

I. CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO

Để triển khai phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” BGH nhà
trường kiện toàn ban chỉ đạo, tổ chức học tập

nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày

22/7/2008 của Bộ GD&ĐT và kế hoạch số
307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của 307/KH-BGD&ĐT

-Các kế hoạch,chỉ thị của sở GD Nghệ An,Phòng GD
Nam Đàn hàng năm

Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Phong trào xác định 5 nội dung gồm:
1.Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an
tồn;

2.Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc
điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương,
giúp các em tự tin trong học tập;

3.Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh;
4.Tổ chức các hoạt động tập thể, vui tươi,
lành mạnh;

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

II. NHẬN THỨC CỦA Y NGHĨA PHONG TRÀO

Trường học thân thiện, trước hết phải là nơi tiếp
nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi qui định, nhất là
Tiểu học, THCS là các cấp <i><b>phổ cập</b></i>, đến trường.
Nhà trường phải tạo điều kiện để thực hiện bình
đẳng về quyền học tập cho thanh, thiếu niên.

Trường học thân thiện phải là trường học có
chất lượng giáo dục tồn diện và hiệu quả giáo

dục không ngừng được nâng cao. Các thầy, cô
giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Các thầy, cơ giáo trong q trình

dạy học, phải thân thiện với mọi năng lực
thực tế của mọi đối tượng học sinh, để

các các em tự tin bước vào đời.

Trường học thân thiện phải là trường
học có mơi trường sống lành mạnh, an

toàn, tránh được những bất trắc, nguy
hiểm đe dọa học sinh. Trường học thân

thiện phải là trường học có cơ sở vật chất
đảm bảo các quyền tự nhiên thiết yếu

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trường học thân thiện phải là

trường tạo lập sự bình đẳng giới, xây

dựng thái độ và giáo dục hành vi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Trường học thân thiện phải

là nơi huy động có hiệu quả sự

tham gia của học sinh, thầy cơ

giáo, cha mẹ học sinh, của chính

quyền, các tổ chức đoàn thể, các

đơn vị kinh tế và nhân dân địa

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Mục đích chủ yếu và ý nghĩa quan
trọng nhất của việc xây dựng trường học
thân thiện là tạo nên một môi trường

giáo dục (cả về vật chất lẫn tinh thần) an
tồn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Trong môi trường trường học thân
thiện, trẻ em sẽ cảm nhận được sự thoải
mái khi việc học của mình vừa gắn với

kiến thức trong sách vở, vừa thông qua
sự thâm nhập, trải nghiệm của chính bản
thân trong các hoạt động ngoại khóa,

trong các trò chơi dân gian, các hoạt

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

I. Kết quả phong trào xây dựng

trường xanh, sạch, đẹp,an toàn”

cụ thể:

1. Ban giám hiệu và các đoàn

thể trong nhà trường chăm lo, tơn

tạo và chăm sóc cây tạo cho bộ mặt

nhà trường cảnh quan sư phạm,

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

2.Xây dựng, tôn tạo CSVC.

-Năm học 2008-2009 xây được 1 công trình vệ
sinh trị giá 13,5 triệu đồng

-Năm 2010 xây được 12 phòng học cao tầng từ
nguồn tài trợ của tập đồn dầu khí quốc gia VN
trị giá 3,3 tỷ đồng

-Năm 2011 xây dựng được 3 phòng TH trị giá
1,1 tỷ đồng

-Năm 2012 làm được 1 ga ra để xe cho CBGV
và HS trị giá 36 Triệu đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

3.Phịng học có đủ bàn ghế

chuẩn của giáo viên và học sinh,

có tủ trưng bày sản phẩm học

tập của học sinh, bảng chống

loá. Hệ thống điện, quạt, ánh

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

4.An ninh, an tồn trong

trường học được đảm bảo,

khơng có bạo lực, tệ nạn xã hội

xâm nhập học đường.

Có nhà vệ sinh riêng cho

giáo viên và học sinh, được đặt

ở vị trí phù hợp với cảnh quan

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

II.THỰC HIỆN DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ,PHÙ HỢP VỚI
ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI GIÚP CÁC EM TỰ TIN TRONG HỌC
TẬP

-Thầy cô giáo tích cực đổi mới phương
pháp dạy học, khuyến khích sự chuyên
cần, tích cực chủ động, sáng tạo cho

học sinh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

 KẾT QUẢ CỤ THỂ

-Năm học 2008-2009: có 13 học sinh giỏi huyện lớp 9,1 học
sinh giỏi cấp tỉnh.tỷ lệ học sinh khá giỏi: 42%

-Năm học 2009-2010: có 15 học sinh giỏi huyện lớp 9,2 học
sinh giỏi cấp tỉnh.tỷ lệ học sinh khá giỏi: 43,5%

-Năm học 2010-2011: có 16 học sinh giỏi huyện lớp 9,1 học
sinh giỏi cấp tỉnh,17 em học sinh kiểm định khối 678 xếp
thứ 7/21 trường .Tỷ lệ học sinh khá giỏi: 42%

-Năm học 2011-2012: có 15 học sinh giỏi huyện lớp 9,1 học
sinh giỏi cấp tỉnh,18 em đạt đạt kiểm định khá khối 678 xếp
thứ 4/21 trường.Tỷ lệ học sinh khá giỏi: 41%

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

III. Rèn kỹ năng sống cho học sinh



Rèn cho học sinh kỹ năng

ứng xử hợp với tình huống

trong cuộc sống, kỹ năng

làm việc sinh hoạt theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Rèn kỹ năng ứng xử có văn hố,

nếp sống văn minh, chung sống hồ

bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ

nạn xã hội.

Khơng mắc các tệ nạn xã hội.

Có thói quen rèn sức khoẻ, biết chơi

các môn thể thao dành cho học sinh

trung học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

IV.Tổ chức các hoạt động tập

thể vui tươi, lành mạnh



Tổ chức các hoạt động VHVN

– TDTT, các sân chơi ngoại

khóa một cách thiết thực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

V.Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và
phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hố, cách
mạng ở địa phương.

-Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, tìm hiểu truyền thống Cách
Mạng của dân tộc, tham gia các lễ hội truyền thống của địa
phương, các hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ.

-Nhận và chăm sóc di tích văn hố Đình Trung Cần-Lăng mộ Tống
Tất Thắng

-Chăm sóc khu tưởng niệm đồng chí Nguyễn Tiềm-Bí thư tỉnh uỷ
đầu tiên của Nghệ An

-Câu Lạc bộ lịch sủ của nhà trường đạt giải nhất cuộc thi tìm hiểu
về thân thế sự nghiệp của đồng chí Nguyễn Tiềm và được

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

BGH nhà trường phát động

phong trào thi đua xây dựng trường

lớp “Xanh – sạch - đẹp”. Có nhà vệ

sinh, sân chơi, bãi tập cho học sinh.

Nhà trường lên kế hoạch, thành lập

BCĐ phòng chống dịch cúm (H1N1)

(H5N1), chủ động tích cực phịng

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Xây dựng môi trường giáo dục

lành mạnh, an toàn cho học sinh,

đảm bảo CSVC cho nhà trường, đáp

ứng các tiêu chí trường học thân

thiện, học sinh tích cực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Có khu vệ sinh riêng của giáo viên
và học sinh đảm bảo vệ sinh môi trường.

Thường xuyên quét dọn làm vệ sinh.
Lồng ghép chương trình giáo dục vệ sinh
mơi trường trong các lớp học...và các

hoạt động ngoại khoá để nâng cao ý thức
giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường, vệ
sinh công cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Giáo viên tích cực đổi mới phương
pháp dạy học gắn liền với thực tiễn, áp
dụng hình thức sinh hoạt chun mơn để
tích hợp những kiến thức liên quan.

Khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ
động sáng tạo và có ý thức vươn lên,

giúp học sinh tự tin trong học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Phát huy tinh thần trách nhiệm của
Đoàn, Đội, GVCN, Đội Sao đỏ trong việc
tuyên truyền, vận động học sinh thực

hiện nghiêm túc nội quy trường lớp, hiểu
và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, đoàn kết
giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Đa dạng hố nội dung và hình

thức các hoạt động tập thể, tổ chức

các sân chơi ngoại khoá, các hoạt

động VHVN – TDTT, các buổi sinh

hoạt chuyên đề, các trị chơi dân

gian, khuyến khích sự tham gia chủ

động của học sinh, giúp học sinh

biết cách chăm sóc, bảo vệ sức

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Kết hợp với chính quyền, các

đồn thể địa phương tổ chức các

buổi giao lưu cho học sinh tham

gia tìm hiểu truyền thống cách

mạng của dân tộc.

Thành lập Đội xung kích

nhận chăm sóc di tích lịch sử,

nhà tưởng niệm liệt sĩ và học

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Thường xun kiểm tra

đơn đốc, có chế độ khen

thưởng tích cực những tập

thể và cá nhân thực hiện tốt

phong trào thi đua “Xây dựng

trường học thân thiện, học

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Hy vọng với những thành

quả đã đạt được trong những

năm qua, các tổ chức và cá

nhân trong nhà trường tiếp tục

đóng vai trị chủ động trong

cơng tác hỗ trợ và xây dựng mơ

hình “Trường học thân thiện, học

sinh tích cực” ngày càng thiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

Lời kết

 Trong ngành giáo dục nước ta, đã và đang

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

.

Với cuộc vận động “Xây

dựng Trường học thân thiện,

học sinh tích cực”, các thế hệ

học sinh năng động, tích cực

dưới sự dạy dỗ của các thầy,

cô giáo được học tập trong

môi trường Trường học thân

thiện, sẽ là nhân tố quyết định

sự phát triển bền vững của

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37></div>

<!--links-->