toan 6 tiet 61

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 61 Ngaøy daïy: / /2008. NHAÂN HAI SOÁ NGUYEÂN CUØNG DAÁU. 1/ Muïc tieâu: a/ Kiến thức: Hoïc sinh hieåu quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu, ñaëc bieät laø daáu cuûa tích hai soá aâm. b/ Kỹ năng: Học sinh vận dụng quy tắc để tính tích hai số nguyên, biết cách đổi dấu tích. c/ Thái độ: Giáo dục học sinh biết dự đoán kết quả trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của các hiện tượng, của các số. 2/ Chuaån bò:  Giaùo vieân: baûng phuï, phaán maøu.  Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà. 3/ Phương pháp: gợi mở, vấn đáp, hợp tác nhóm. 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức: kiểm diện sỉ số học sinh 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: HS1: a/ phaùt bieåu quy taéc nhaân hai soá nguyeân khaùc daáu b/ Sửa BT 76/SGK/89 Trả lời: a/ Phát biểu đúng quy tắc 2ñ b/ BT 76/SGK/89 Ñieàn vaøo oâ troáng: 8ñ x 5 -8 -25 18 y -7 10 -10 8 x.y -180 -1000 -35 -80 4.3/ Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH. NOÄI DUNG BAØI HOÏC. Hoạt động 1: Nhân hai số nguyên dương 1/ Nhaân hai soá nguyeân döông: GV: nhaân hai soá nguyeân döông chính laø * Nhaân hai soá nguyeân döông chính laø nhaân hai nhân hai số tự nhiên khác 0 số tự nhiên khác 0 ?1 a/ 12 . 3 = 6 Cho HS laøm ?1 Vaäy khi nhaân hai soá nguyeân thì tích laø moät b/ 5 . 120 = 600 soá nhö theá naøo ? ( tích laø moät soá nguyeân döông ) Hoạt động 2: Nhân hai số nguyên âm 2/ Nhaân hai soá nguyeân aâm:. Cho HS làm ?2 hãy quan sát 4 tích đầu, rút ?2 (-1) . (-4) = 4 ra nhận xét, dự đoán kết quả 2 tích cuối (-2) . (-4) = 8 3 . (-4) = -12 ; 2 . (-4) = -8 1 . (-4) = -4 ; 0 . (-4) = 0 (-1) . (-4) = ; (-2) . (-4) = GV: trong 4 tích đầu ta giữ nguyên thừa số.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (-4), còn thừa số thứ nhất giảm dần 1 đơn vò, ta thaáy caùc tích nhö theá naøo ? ( caùc tích taêng daàn 4 ñôn vò ) GV: theo quy luật đó, hãy dự đoán kết quả 2 tích cuoái HS: (-1) . (-4) = 4 ; (-2) . (-4) = 8 GV: muoán nhaân hai soá nguyeân aâm ta laøm theá naøo ? HS neâu quy taéc /SGK90 GV: tích hai soá nguyeân aâm laø moät soá nhö theá naøo ? ( laø moät soá nguyeân döông ) GV: muoán nhaân hai soá nguyeân döông ta laøm theá naøo ? Muoán nhaân hai soá nguyeân aâm ta laøm theá naøo ? GV: nhö vaäy muoán nhaân hai soá nguyeân cùng dấu ta chỉ việc nhân hai GTTĐ với nhau Goïi 1 HS laøm ?3 Hoạt động 3: Kết luận GV treo baûng phuï ghi keát luaän vaø nhaéc laïi bằng lời. Hoạt động 4: Chú ý: HS điền dấu của tích trong các trường hợp. GV nêu chú ý a, b có ví dụ minh hoạ. a/ Quy taéc: Muoán nhaân hai soá nguyeân aâm ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng. Ví duï: (-5) . (-10 ) = 5 . 10 = 50 b/ Nhaän xeùt: tích hai soá nguyeân aâm laø moät soá nguyeân döông ?3. a/ 5 . 17 = 85 b/ (-15) . (-6) = 15 . 6 = 90 3/ Keát luaän: *a.0=0.a=0 * Neáu a, b cuøng daáu thì a . b =. a.b a.b. * Neáu a, b khaùc daáu thì a . b = - ( ) 4/ Chuù yù: a/ Caùch nhaän bieát daáu cuûa tích: (+) . (+)  (+) (-) . (-)  (+) (+) .(-)  (-) (-) . (+)  (-) b/ Nếu a . b = 0 thì hoặc a = 0 hoặc b = 0 c/ Khi đổi dấu một thừa số thì tích đổi dấu. Khi đổi dấu hai thừa số thì tích không thay đổi. ?4 a/ b laø soá nguyeân döông. b/ b laø soá nguyeân aâm Cho HS hợp nhóm đôi (2’) làm ?4 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xeùt. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: a/ Cuûng coá: Neâu quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu, khaùc daáu b/ Luyeän taäp: BT 78/SGK/91 ( HS đọc kết quả ) a/ (+3) . (+9) = +27 b/ (-3) . 7 = -21 c/ 13 . (-5) = -65 d/ (-150 ) . (-4) = 600 e/ (+7) . ( -5) = -35 BT 79/SGK/91 ( HS đọc kết quả ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 27 . (-5) = -135 ⇒ (+27) . (+5) = +135 (-27) . (+5) = -135 (-27) . (-5) = +135 (+5) . (-27) = -135 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Hoïc thuoäc quy taéc nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu, khaùc daáu. Chuù yù quy taéc nhaân daáu - Laøm BTVN: 82,83,84/SGK/92 - Chuaån bò: tieát sau luyeän taäp -Hướng dẫn BT 83: + Thay x = -1 vào biểu thức ( x – 1 ) . ( x + 4 ) và thực hiện phép tính + Chọn đáp án đúng trong các đáp án A, B, C, D 5/ Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>