lOP 2 TUAN 31 CKTKNSGTTHANH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG ------. LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 31 (Từ ngày 8 /4/2013 đến 12/4/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Ghi chú 1 Chào cờ 2 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn. (T1) Hai 3 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn. (T2) 4 Toán Tiết 151:Luyện tập. 5 Mĩ thuật Bài 31: Vẽ tranh trí: trang trí hình vuông. 1 Âm nhạc 2 Thể dục Ba 3 Toán Tiết 152: Phép trừ(không nhớ) trong PV 1000 4 Chính tả N_V: Việt Nam có Bác. 5 Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn.. Tư. Năm. Sáu. 1 2 3 4 5. Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công. 1 Toán 2 Tập viết 3 Chính tả 4 TN&XH 1 Toán 2 Tập làmvăn 3 Đạo đức 4 Sinh hoạt 5 HĐNK. Cây và hoa bên lăng Bác. Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy. Tiết 153: Luyện tập. Bài 17: Làm con bướm (T1). Tiết 154: Luyện tập chung. Chữ hoa N kiểu 2 N-V: Cây và hoa bên lăng Bác Bài 31: Mặt trời. Tiết 155: Tiền Việt Nam(Bỏ)-> Luyện tập Đáp lời khen ngợi.Tả ngắn về Bác Hồ. Bài 14: Bảo vệ loài vật có (T2) CĐ tháng 4: Khỏe để bảo vệ tổ quốc.. Thứ hai ngày 8/04/2013. GT KNS KNS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ơ. T1.Chào cờ. T2&3.Tập đọc: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I . Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND:Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3,4) - GDH lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ II . Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2 . Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi : - Cháu nhớ Bác Hồ . + Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 - 3- 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi dòng thơ đầu ? theo yêu cầu . + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính - HS khác theo dõi, nhận xét . yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ? - GV nhận xét ghi điểm . TIẾT 1 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa . A. Luyện đọc : -HS theo dõi bài . - GV đọc mẫu . - HDH luyện đoc, kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp câu . * Đọc từng câu . -Yêu cầu HS tìm từ khó, GV chốt lại ghi -HS tìm gạch chân và nêu từ khó . bảng -HS đọc từ khó -rễ, ngoằn ngoèo, cuốn , tần ngần . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn . * Đọc từng đoạn . - 1H đọc đoạn 1 + Đoạn 1: Giảng “thường lệ” - 1H đọc doạn 2 + Đoạn 2: - Luyện đọc: - Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo / nằm trên mặt đất .// - Nói rồi , / Bác cuộn chiếc rễ thành vòng tròn - H luyện đọc câu văn dài. / và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc , / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất . // + Giảng: tần ngần * Đọc từng đoạn trong nhóm - H đọc theo nhóm. - Yêu cầu H đọc theo nhóm 3 - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn . * Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - Các nhóm nhận xét bình chọn người - GV nhận xét tuyên dương . có giọng đọc hay nhất . *Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIẾT 2 -Lớp đọc thầm bài . B. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Chú cuộn lại rồi trồng cho nó mọc +Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo tiếp nhé chú cần vụ làm gì ? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa - Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn , như thế nào ? buộc tựa vào hai cái cộc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây ntn? -Một cây đa con có vòm lá tròn . + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ? - Thích chui qua chui lại vòng lá tròn + Các em hãy nói 1 câu : được tạo nên từ rễ đa . a. Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em - Bác rất yêu quí các em thiếu nhi ./ thiếu nhi. Bác rất quan tâm đến thiếu nhi ./ … b. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật - Bác quan tâm đến mọi vật xung xung quanh . quanh … - Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật . Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây . Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ -HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện . cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi . C. Luyện đọc lại : -Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai -HS tự phân vai . -Tuyên dương HS đọc tốt . - Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo 4. Củng cố , dặn dò vai . + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình -HS theo dõi và nhận xét . cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ? -Giáo dục tư tưởng cho HS . - Nhận xét tiết học . -HS trả lời .. *************************************. T4.Toán :. LUYỆN TẬP(Tiết 151). I . Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, công có nhớ trong phạm vi 100. biết giải bài toán về nhièu hơn, tính chu vi hình tam giác..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Có kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số.. - Có ý thức tự giác luyện tập. * Bài 1. bài 2 cột 1, 3; bài 4, bài 5 II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2. Kiểm tra bài cũ - 3 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở nháp 724 806 624 * Đặt tính và tính : + 215 + 172 +55 724 + 215 806 + 172 624 + 55 939 978 679 - GV nhận xét, ghi điểm. 3 . Bài mới Bài 1 :Tính . - Lớp làm bảng con, lần lượt H nêu cách - Lớp làm bảng con. 225 362 633 tính. 634 425 204 -GV nhận xét sửa sai . ❑ ❑ ❑ 859 ❑ 502 256 + ❑ 758 ❑ +. +. ❑. 787. +. ❑. 837. Bài 2 :Đặt tính rồi tính . - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính vào vở. Gv chấm chữa bài. Bài 4 : - H làm các phép tính sau vào vở. - H đọc đề, tự giải vở. GV chấm chữa bài 245 + 312; 217 + 752; 68 + 27; 61 + 29 - 1 H lên bảng chữa bài. Bài giải Bài 5: Tính chu vi của hình tam giác ? Sư tử nặng là : - Hãy nêu cách tính chu vi tam giác . 210 + 18 = 228 (kg) -Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác Đáp số : 228 kg ABC. - Lớp giải vở nháp, 1H lên bảng -Bằng tổng độ dài các canh của HTG đó -GV nhận xét sửa sai . - HS nêu. Bài giải Chu vi tam giác ABC là : 4. Củng cố , dặn dò 300 + 400 + 200 = 900 (cm). + Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải Đáp số : 900cm qua mấy bước .Nêu rõ từng bước ? - Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . - H nêu theo yêu cầu. - Nhận xét tiết học. T5.Mĩ thuật: Bài 31 Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG . I- Mục tiêu : - Hiểu biết về cách trang trí hình vuông đơn giản, trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích của mình . - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II- Đồ dùng dạy hoc: + GV Đồ vật trang trí hình vuông . Bài vẽ của HS năm cũ . + HS : Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu, vở tập vẽ . III- Hoạt động dạy- học chủ yếu :. 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra : 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : Giới thiệu hình đồ vật trang - Quan sát nhận biết . trí dạng hình vuông yêu cầu HS quan sát nhận biết. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét . - Quan sát thảo luận theo nhóm và trả lời - Giới thiệu bài trang trí hình vuông yêu cầu các câu hỏi . HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : - Những đồ vật nào có trang trí hình vuông ? - Viên gạch hoa, cái khăn, tấm thảm … - Hình vuông thường dùng những hoạ tiết nào để trang trí ? - Dùng hoạ tiết hoa, lá, con vật .... - Các hoạ tiết chính sắp xếp vị trí nào trên hình vuông ? - Hoạ tiết chính sắp xếp vị trí giữa. - Các hoạ tiết khác vẽ vị trí nào ? - Hoạ tiết phụ vẽ các góc . - Hoạ tiết trong hình vuông có đặc điểm gì ? - Cân đối đều nhau . - Màu sắc vẽ như thế nào ? - Màu sắc tươi sáng, có đậm nhạt - Tóm tắt : Cách sắp xếp vị trí của các hoạ tiết , màu sắc của hình vuông . Hoạt động 2: Cách trang trí . - Gợi ý cách trang trí : - Vẽ các đường trục - Kể hình vuông trước sau đó vẽ gì ? - Vẽ phác các mảng hoạ tiết chính, phụ . - Vẽ phác các mảng nào ? - Vẽ tiếp hoạ tiết phù hợp . - Vẽ tiếp hình gì ? - Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt, hình - Vẽ màu như thế nào là đẹp ? giống nhau vẽ cùng màu . - Giới thiệu bài của HS năm cũ . - Quan sát tham khảo . Hoạt động 3: Thực hành . - Nêu yêu cầu của bài tập . -Thực hành trên vở tập vẽ hoặc, giấy A4. - Quan sát HD HS thực hành . Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá . - Nhận xét theo cảm nhận của mình . - Chọn bài đính lên bảng, yêu cầu HS nhxét - Xếp loại theo cảm nhận . -Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận của mình - Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp . - Ghi nhớ chuẩn bị : Dặn dò :Quan sát tranh ảnh về ngày lễ hội . Thứ ba ngày 9/04/2013 T3.Toán:PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000(Tiết 152) I . Mục tiêu -Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000. Biết trừ nhẩm các số tròn trăm. Biết giải bài toán về ít hơn. -Rèn kĩ năng tính toán.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Có ý thức học tập tốt. * Bài 1 cột 1,2; Bài 2 phép tính đầu và phép tính cuối; bài 3; Bài 4. II . Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Ổn định Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Đặt tính và tính : - 2 HS làm bảng lớp làm bảng con - GV nhận xét ghi điểm . . - Nhận xét chung . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . Hướng dẫn trừ các số có 3chữ số (không nhớ) Giới thiệu phép trừ : - GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán . diễn số như phần bài học trong SGK . - Bài toán: Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hình vuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình - HS phân tích bài toán . vuông ? + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông -Thực hiện phép tính trừ 635-214 . ,ta làm thế nào ? - Còn lại 4 trăm , 2 chục , 1 hình vuông + Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ? Đặt tính và thực hiện tính - Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với nhau . Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và gạch ngang dưới 2 số . - 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảng - Thực hiện phép tính từ phải sang trái . con . − 635 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 . 214 421. 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 . 6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 . Vậy 635-214 = 421 . * Luyện tập thực hành : Bài 1 : Tính - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính . -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : Đặt tính rồi tính. + Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép tính . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng. - HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính. -. − 548 312 236. − 395 23 372.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> con Bài 3 :Tính nhẩm (theo mẫu) 500- 200 = 300 1000- 200 = 800 -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 : +Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt 183 con Vịt : 121 con Gà : ? con + Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm phép tính gì ? -GV nhận xét sửa sai . 4 . Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức. Nếu còn thời gian giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ai nhanh ai đúng”. - Nhận xét tiết học.. - HS tính nhẩm , sau đó ghi kết quả vào VBT. 700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300 1000- 400 = 600 1000- 500 = 500 Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn đàn vịt 121 con . Hỏi đàn gà có bao nhiêu con . 1 HS nhìn tóm tắt để đọc bài toán .. - Phép tính trừ .. - H lắng nghe. ************************************ T4.Chính tả : VIỆT NAM CÓ BÁC I . Mục tiêu : -Nghe và viết lại chính xác , đẹp bài thơ Việt Nam có Bác. -Trình bày đúng , đẹp khổ thơ lục bát.Biết cách viết hoa các danh từ riêng.Làm đúng các bài tập chính tả. - Có ý thức rèn chữ viết. II . Đồ dùng dạy học : -Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ. -Bài tập 3 viết ra bảng phụ ( giấy to ). III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ -Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai . Nhận xét chung . 3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói. Hoạt động học - 2 HS viết bảng lớp viết bảng con các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lên công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân dân ta . - Công lao của Bác Hồ được so sánh + Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì ? với non nước , trời mây và đỉnh Trường Sơn . + Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam , như thế nào ? Việt Nam là Bác . * Luyện viết : - HS tìm và nêu từ khó . -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : trường sơn , nghìn năm, lục bát , non nước * Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có 6 dòng . + Bài thơ có mấy dòng thơ ? - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu + Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ? có 6 tiếng , dòng sau có 8 tiếng . - Thì phải viết hoa , chử¬ dòng 6 + Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ? tiếng lùi vào 1 ô , chữ ở dòng 8 viết + Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải sát lề . viết hoa những chữ nào trong bài thơ ? Vì sao - Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng . Viết hoa chữ Bác để thể hiện * Viết chính tả . - GV đọc bài cho HS viết , đọc chậm rõ và sự kính trọng Bác . nhắc lại nhiều lần để HS viết đúng . - HS viết bài vào vở . - GV đọc bài cho HS dò bài soát lỗi . - HS dò bài soát lỗi . - Thu một số vở bài tập để chấm . - 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bài * Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu tập . -những chữ cần điền là :bưởi, dừa , hỏi hay dấu ngãtrên những chỗ in đậm . rào , đỏ , rau , những , gỗ chảy , Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống giường . a. rời hay dời . giữ hay dữ ? tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãy núi , b. lã hay lả ? Bộ đội canh giữ bầu trời . võ hay vỏ . Con cò bay lả bay la , không uống -GV nhận xét sửa sai . 4 . Củng cố dặn dò : Về nhà viết lại các từ nước lã . Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì khó hay mắc lỗi , chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học .. T5.Kể chuyện :. CHIẾC RỄ ĐA TRÒN. I. Mục tiêu -Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện. -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Biết phối hợp với lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt. -Biết nhận xét , lắng nghe bạn kể. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong bài.Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước chúng ta học bài gì ? - GV gọi HS lên kể lại câu chuyện . + Qua câu chuyện em học được những đức tính tốt gì của bạn Tộ ? - Nhận xét – Ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. Giờ kể chuyện hôm nay , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”. b.HD kể chuyện -Sắp xếp các tranh theo thứ tự. - GV gắn các tranh không theo thứ tự . - GV yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp các bức tranh theo thứ tự của câu chuyện. - GV gọi HS lên sắp xếp lại các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện. - GV Nhận xét – Ghi điểm. - Kể lại từng đoạn truyện. - Bước 1 : Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. - Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - GV yêu cầu HS Nhận xét . - GV Nhận xét – Ghi điểm. + GV chú ý khi HS kể cần đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy HS lúng túng. - Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV yêu cầu HS kể lại theo vai. - Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa kể câu chuyện có tên là gì ? - GV gọi HS kể lại câu chuyện. - GV Nhận xét – Giáo dục. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị câu chuyện cho tiết học sau.. Hát -…Ai ngoan sẽ được thưởng. - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện , mỗi em kể 1 đoạn. - 1 HS kể lại toàn câu chuyện và trả lời theo câu hỏi .. - HS nhắc. - HS quan sát tranh. - HS nêu : + Tranh 1 : Bác hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. + Tranh 2 : các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn , xanh tốt của cây đa non. + Tranh 3 : Bác Hồ chỉ vào chiếc đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - HS suy nghĩ và thực hiện sắp xếp các tranh theo trình tự câu chuyện. - HS thực hiện : Tranh 3 – 2 – 1 . - HS kể theo nhóm , mỗi nhóm 4 HS . - Đại diện các nhóm kể , mỗi HS trình bày 1 đoạn. - Vài HS Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 3 HS kể chuyện. - Vài HS Nhận xét . - 3 HS đóng 3 vai và kể lại câu chuyện theo vai.. -…Chiếc rễ đa tròn. - 1 HS kể.. ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 10/04/2013.. T1.Tập đọc :. CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC. I . Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài.Giọng đọc trang nghiêm , thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối vơí Bác. -Hiểu nghĩa các từ mới : uy nghi , hội tụ , tam cấp , non sông gấm vóc , tôn kính. - Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng bác, thể hiện lòng tôn kính của toàn dân đối với Bác (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDH lòng biết ơn và niềm tôn kính đối với Bác Hồ II . Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.. III . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - 3H đọc nối tiếp 3 đoạn của bài “Chiếc rễ đa tròn”. Nêu nội dung của bài - Nhận xét ghi điểm. 3 . Bài mới A. Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu - Luyện đọc : uy nghi, gần gũi, phô sắc, khoẻ khoắn, tôn kính thiêng liêng… * Đọc từng đoạn trước lớp - 4H đọc nối tiếp 4 đoạn - GV đọc mẫu kết hợp với giảng từ . - Hướng dẫn đọc câu văn dài : Trên bậc tam cấp , / hoa dạ hương chưa đơm bông , / nhưng hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết chùm , / đang toả hương ngào ngạt . * Đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu H đọc theo nhóm 4 * Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - NX tuyên dương, bình chọn nhóm đọc tốt. b. Tìm hiểu bài : + Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng Bác ? + Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền đất nước được trồng quanh lăng Bác ?. Hoạt động học Hát -HS đọc bài và trả lờicâu hỏi. - H lắng nghe - H đọc nối tiếp theo câu - H đọc nối tiếp từng đoan trước lớp. - H đọc theo yêu cầu.. - H đọc đoạn trong nhóm 4 - 2 nhóm đọc toàn bài. - Lớp đọc bài.. -Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban. -Hoa ban , đào Sơn La , hoa sứ đỏ Nam bộ , hoa dạ hương , hoa nhài , hoa mộc , hoa ngâu. -Hội tụ , đâm chồi , phô sắc , toả + Tìm những từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây hương thơm. và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ? -Cây và hoa của non sông gấm vóc + Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mang tình cảm của con người đối với bác ?. theo đoàn người vào viếng lăng Bác . - Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện + Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm tình cảm của nhân dân Việt Nam luôn của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ? tỏ lòng tôn kính với Bác. 4 . Củng cố, dặn dò + Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai - H trả lời theo yêu cầu ? - 2H nhắc nội dung của bài. + Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ? - Nhận xét tiết học. *********************************** T3.Luyện từ và câu :. TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I . Mục tiêu - Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào doạn văn (BT1); tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2). - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3). - H có ý thức học tập tốt. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - Hãy nói một số từ ngữ về tình cảm của - 3 HS thực hiện yêu cầu của GV . Bác Hồ đối với thiếu nhi - Nhận xét ,ghi điểm. 3.Bài mới : - HS đọc to trước lớp. Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc. - GV gọi HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc. - Các nhóm trình bày -Yêu cầu H làm bài vào phiếu theo nhóm 2 - Đại diện N trình bày, nhóm khác nx bổ - 2 HS đọc. sung - GV chốt lời giải đúng: đạm bạc, tinh khiết, - Nhóm 4 làm bài vào phiếu nhà sàn, râm bụt, tự tay. - Các nhóm trình bày kết quả Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Chia lớp thành 4 nhóm viết yêu cầu -…điền dấu chấm , dấu phẩy vào ô - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. trống. - GV Nhận xét , bổ sung. - Lớp làm vào vở. Bài 3 - 2H đọc lại bài. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - H lắng nghe. -Gv chấm chữa bài. Nhận xét . 4.Củng cố , dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV hệ thống kiến thức. Nx tiết học - Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập ***************************************************. T4.Toán :. LUYỆN TẬP(Tiết 153). I . Mục tiêu - Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạ vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. - Có ý thức tích cực luyện tập thực hành * Bài 1; bài 2 cột 1; bài 3 cột 1, 2 4; bài 4. II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học 548 312 − ❑ 236 ❑ 592 222 − ❑ 370 ❑. 732 1. Ổn định 201 2. Kiểm tra bài cũ − ❑ 531 - 3H lên bảng đặt tính,rồi tính ❑ -GV nhận xét ghi điểm . -Nhận xét chung . 3 . Bài mới Bài 1:Tính . - Cả lớp làm vào bảng con . 987 * CC cách tính viết các số trong phạm vi 682 351 255 1000 ❑ − 331 − ❑ 732 Bài 2 : Đặt tính rồi tính . ❑ ❑ - 2 H lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con 599 425 203 + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép 148 ❑ tính trừ các số có 3 chữ số . − 451 − ❑ 222 ❑ ❑ -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 :Điền số vào ô trống . 986 73 264 26 -N2 làm bài vào phiếu ❑ − 722 − ❑ 47 + Muốn tìm số bị trừ , ST ta làm thế nào ? ❑ ❑ -Gv sửa bài. Bài 4 : Số bị trừ 257 257 867 - H tóm tắt, giải vở Số trừ 136 136 661 865 HS - HS đọc bài toán . Hiệu 121 121 206 Thành Công : -1 HS nhìn tóm tắt đọc 32 HS lại bài toán Hữu Nghị : Bài giải ? HS Trường Hữu Nghị có số học sinh là : -GV nhận xét sửa sai . 865 - 32 = 833 (học sinh ) 4 . Củng cố, dặn dò Đáp so : 833 học sinh -GV hệ thống nội dung luyện tập . - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - H lắng nghe ************************************************ T5.Thủ công. Bài : Bài 16: LÀM CON BƯỚM(T1) I Mục tiêu - HS biết cách làm con bướm bằng giấy - Làm được con bướm - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS II Đồ dùng GV : Con bướm mẫu. Quy trình làm con bướm, giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây đồng nhỏ HS : Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây đồng nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây đồng nhỏ 2. Bài mới a. HĐ1 : GV HD HS quan sát và nhận xét + HS quan sát con bướm mẫu - Con bướm được làm bằng gì ? - Được làm bằng giấy - Có những bộ phận nào ? - Cánh bướm, thân bướm, râu bướm b. HĐ2 : GV HD mẫu + Bước 1 : Cắt giấy - Cắt 1 tờ giấy HV có cạnh 14 ô - Cắt 1 tờ giấy HV có cạnh 10 ô - Cắt 1 nan giấy HCN dài 12 ô, rộng nửa ô + Bước 2 : Gấp cánh bướm + HS quan sát - Tạo các đường nếp gấp : Gấp đôi tờ giấy HV 14 ô theo đường chéo. Gấp liên tiếp 3 lần nữa sao cho các nếp gấp cách đều . Mở trơt lại HV ban đầu, gấp các nếp gấp cách đều theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy, gấp đôi lại để lấy dấu giữa. Gấp tờ giấy HV cạnh 10 ô giống như gấp tờ giấy HV cạnh 14 ô + Bước 3 : Buộc cánh bướm : Dùng chỉ buộc chặt 2 đôi cánh bướm [r nếp gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo 2 hướng ngược chiều nhau + Bước 4 : Làm râu bướm : gấp đôi nan giấy làm râu bướm, dùng thân bút chì vuốt cong mặt của 2 đầu nan râu. Dán râu vào thân bướm + HS cắt giấy và tập gấp cánh bướm IV Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Về nhà tập gấp lại cánh bướm ************************************** Thứ năm ngày 11/04/201 T1. Toán : LUYỆN TẬP CHUNG(Tiết 154) I . Mục tiêu -Biết làm tính cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100; làm tính công, trừ không nhớ các số có đến 3 chữ số. - Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm -H có ý thức học tốt. * Bài 1 phép tính 1, 3,4; Bài 2 phép tính 1, 2, 3;Bài 3 cột 1, 2;Bài 4 cột 1, 2.. II. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS làm bài tập. 456 – 124 ; 673 + 212 - 3 HS làm bảng – Lớp làm nháp. 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Nhận xét – Ghi điểm. 3.Bài mới : “Luyện tập chung”. Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS đọc kết quả. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết 35 57 quả của bài toán. 28 26 - GV Nhận xét . ❑ + 63 + ❑ 83 Bài 2: Tính ❑ ❑ 83 - GV yêu cầu HS tự làm bài. 7 - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết ❑ + 90 quả của bài toán. ❑ - GV Nhận xét . - HS đọc kết quả. 75 63 Bài 3: Tính nhẩm - Yêu cầu H nhẩm và nêu kết quả Bài 4 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài – Ghi điểm. 4.Củng cố , dặn dò : - Về nhà ôn và làm bài tập ( VBt ). - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.. 9 ❑ − 66 ❑. 81 34 − ❑ 47 ❑. 17 − ❑ 46 ❑. - H nhẩm và nêu kết quả 700 + 300 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 - 500 = 500 -…Đặt tính rồi tính..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 351 216 + ❑ 567 ❑ 999 542 − ❑ 457 ❑. 427 142 + ❑ 569 ❑. 876 231 − ❑ 645 ❑. ********************************************. T2.Tập viết :. CHỮ HOA N (kiểu 2 ). I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N (kiểu 2); chữ và câu ứng dụng: Người, Người ta là hoa đất. - Có kĩ năng viết chữ hoa. -Rèn chữ viết II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ N hoa đặt trong khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp 2 , tập hai. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2. Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS lên bảng viết: M ; Mắt - HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con sáng như sao -Nhận xét chung . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - HS quan sát và nhận xét * HD viết chữ hoa : -Cao 5 li . -Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết -Gồm 2 nét . Là nét móc 2 đầu bên trái + Chữ N hoa cao mấy li ? +Chữ N hoa gồm mấy nét? Là những nét lượn vào trong; nét lượn ngang kết hợp với nét cong trái… nào ? * Hướng dẫn cách viết : - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách - H nhắc lại cách viết. - HS viết vào bảng con chữ N hoa . viết . - HS đọc : Người ta là hoa đất * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Có 5 chữ - Giới thiệu cụm từ “Người ta là hoa đất” - Bằng khoảng cách viết chữ o . -Giảng: ca ngợi con người…. +Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ?làchữ nào? + Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng - HS viết chữ Người vào bảng con . chữ . - HS viết bài vào vở. -GV theo dõi va sửa sai . * Hướng dẫn viết vào vở tập viết : -GV nêu yêu cầu .. -H nêu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ************************************* T3.Chính tả (N- V): CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I . Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Làm được bài tập 2 a, b. -Ý thức rèn chữ viết. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi. - Nhận xét, ghi điểm. Hát 3.Bài mới : * HD viết chính tả - 3 HS lên tìm và ghi bảng - GV đọc bài viết - HS tìm và ghi bảng con. - GV gọi HS đọc lại bài. + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu ? + Những loài hoa nào được trồng ở đây ? - 1 HS đọc. + Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng nhưng -…Cảnh ở sau lăng Bác. tình cảm chung của chúng là gì ? -…Hoa đào Sơn La , sứ đỏ Nam Bộ , hoa dạ hương , hoa mộc , hoa ngâu. + Bài viết có mấy đoạn , mấy câu ? -…cùng nhau toả hương thơm ngào + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất ? Em ngạt , dâng niềm tôn kính thiêng liêng hãy đọc câu văn đó ? theo đoàn người vào viếng lăng Bác. + Tìm các tên riêng trong bài và cho biết -…Có 2 đoạn , 3 câu. chúng ta phải viết như thế nào ? -…Trên bậc tam cấp , … - GV đọc các từ khó :Sơn La , khoẻ khoắn , -…Viết hoa , lùi vào 1 ô. Nam Bộ , ngào ngạt , thiêng liêng , … -…Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn - GV chữa sai – Tuyên dương. kính Bác. - GV đọc bài viết. - HS viết bảng. - Soát lỗi - GV thu bài chấm ( 5-7 bài ). Nhận xét . *.Làm bài tập - HS viết bài. - Bài 2 : - HS soát bài cho nhau bằng viết chì. - GV tổ chức trò chơi “Tìm từ”. - GV chia lớp và tổ chức trò chơi . Đáp án : a) dầu , giấu , rụng. - HS chơi trò chơi. b) Cỏ , gõ , chổi. - HS tiến hành chơi trò chơi. - GV tổng kết trò chơi – Tuyên dương. 4.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa viết chính tả bài gì ? - Về nhà ôn , viết bài và làm bài tập - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ***********************************. T4. Tự nhiên xã hội :. Bài 31 : MẶT TRỜI. I. Mục tiêu - Nêu được hình dáng , đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. -HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt. II. Đồ dùng dạy học -Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời. -Giấy viết , bút vẽ , băng dính. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2.Kiểm tra bài cũ - 2H lên bảng + Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ? - Lớp nhận xét, bổ sung + Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ? - Nhận xét chung. 3.Bài mới : * Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy” * Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu biết - 5 HS lên vẽ ông Mặt Tròi – Lớp hát - GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ ông bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. Mặt Trời theo hiểu biết của mình. - vài HS Nhận xét hình vẽ của bạn đẹp - GV yêu cầu HS Nhận xét bài vẽ của các bạn / xấu , đúng / sai. trên bảng. - Gv chốt và lưu ý: đi học trời nắng cần đội mũ - H lắng nghe nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời -…HS nêu . + Em biết gì về Mặt Trời - GV ghi nhanh các ý kiến của HS và giải thích thêm : 1. Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng . - H lắng nghe 2. Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống quả bóng lửa khổng lồ. 3. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất. …Không . Vì không có Mặt Trời + Khi đóng kín cửa lớp , các em có học được chiếu sáng. không ? Vì sao ? -…Nhiệt độ cao ta thấy nóng … + Vào những ngày nắng , nhiệt độ cao hay thấp , ta thấy nóng hay lạnh ? -…Chiếu sáng và sưởi ấm. + Vậy Mặt Trời có tác dụng gì ? * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - HS thảo luận và thực hiện đề ra. - GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm - Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật khác theo dõi , nhận xét và bổ sung. trên trái đất ? - KL: Mọi người, đông vật, thực vật đều cần đến mặt trời. Không có mặt trời trên trái đất - H lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> không còn sự sống. 4.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học TN-XH bài gì ? - Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt - H thực hiện tốt yêu cầu. Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh về ông Mặt trời.Nhận xét tiết học. *************************************** Thứ sáu ngày 12/04/2013 T1.Toán: Tiết 155: TIỀN VIỆT NAM(Bỏ)  LUYỆN TẬP I . Mục tiêu - Nhận biết được đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng. Nhận biết được một số loại giấy bạc loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. - Biết thực hành đổi tiền trong trường hợp đơn giản. làm được các phép cộng trừ các số với đơn vị là đồng. - Biết vận dụng vào cuộc sống II . Đồ dùng dạy học : Các tờ giấy bạc loại: 500 đồng , 1000 đồng. Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 3h lên bảng, lớp bảng con - 3 HS tính – Lớp làm bảng con. 348 – 236 390 – 310 358 + 110 - Nhận xét – Ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu , ghi tựa. - HS nhắc. b.Giới thiệu các loại giấy bạc - HS quan sát các tờ giấy bạc . - GV giới thiệu : trong cuộc sống hằng ngày , khi mua bán hàng hoá , chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán … - GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng. - 3HS thực hiện tìm tờ giấy bạc 100 + Vì sao em biết đó là tờ giấy bạc 100 đồng ? đồng. -…Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm - GV lần lượt yêu cầu HS tìm các tờ giấy bạc đồng”. 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng và hỏi đặc - HS thực hiện theo yêu cầu của GV . điểm của từng loại giấy bạc như cách tiến - HS quan sát hình trong SGK và suy hành tờ bạc 100 đồng. nghĩ , sau đó trả lời. c.Luyện tập , thực hành Bài 1 - GV nêu bài toán. + Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận được 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng ? - GV yêu cầu nhắc lại kết quả bài toán . -…Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 500 - Vài HS nhắc lại. đồng thì đổi được 5 tờ giấy bạc 100 đồng . - HS quan sát hình. - Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận - HS chú ý lắng nghe. 1000 đồng thì đổi được 10 tờ giấy bạc 100 đồng . Bài 2 - GV gắn các thẻ từ ghi 200 đồng như phần a lên bảng + Có tất cả bao nhiêu đồng ? + Vì sao ? -…600 đồng. - GV gắn thẻ từ ghi kết quả 600 đồng lên -…Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng bảng và yêu cầu HS làm tiếp bài tập. = 600 đồng. - GV Nhận xét . Bài 4 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và Nhận xét . + Khi thực hiện các phép tính với số có đơn - 2 HS làm bảng lớp – Lớp làm vở vị kèm theo ta cần chú ý điều gì ? 4.Củng cố , dặn dò : -…Ghi tên đơn vị vào kết quả tính. + Các em vừa học bài gì ? - GV giáo dục HS biết và có ý thức tiết kiệm -…Tiền Việt Nam. trong việc tiêu xài tiền hàng ngày. - Nhận xét tiết học. - Lớp lắng nghe. T2.Tập làm văn : ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I . Mục tiêu - Đáp lại được lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT1); quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời được các câu hỏi về ảnh Bác Hồ (BT2) - Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ. - GD tình cảm tôn kính Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học - Ảnh Bác Hồ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS kể lại câu chuyện “Qua suối”. - 2 HS kể – Lớp theo dõi và nhận xét. + Qua câu chuyện , em hiểu điều gì về Bác ? - Nhận xét – Ghi điểm. - HS nhắc. 3.Bài mới :a.Giới thiệu ,ghi tựa . b.HD làm bài tập - 1 HS đọc. Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc lại. - GV yêu cầu HS đọc lại tình huống 1. + Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ , bố mẹ có thể dành lời khen cho em “Con ngoan quá./ - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Hôm nay con giỏi lắm/”… Khi đó em đáp lại.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lời khen của bố mẹ như thế nào ? - GV : Khi đáp lại lời khen của người khác , chúng ta cần nói với giọng vui vẻ , phấn khởi nhưng khiêm tốn , tránh tỏ ra kiêu căng. - Lớp lăng nghe. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói - Tình huống c lời đáp cho các tình huống còn lại. Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ. - HS quan sát. + Anh bác được treo ở đâu ? -…treo trên tường. + Trông Bác như thế nào ? -..Râu tóc Bác bạc phơ , vầng trán cao + Em muốn hứa với Bác điều gì ? và đôi mắt sáng ngời… - GV chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh -…chăm ngoan , học giỏi. Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được - HS Nhận xét , bổ sung. trả lời. - GV yêu cầu các nhóm trình bày . - GV Nhận xét – Tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày. Bài 3.GV gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - 1 HS đọc và tự làm bài vào vở. - GV gọi HS trình bày bài ( 5 bài ). - 5 HS trình bày bài. - GV Nhận xét – Ghi điểm. -… 4.Củng cố , dặn dò : Các em vừa học bài gì ? - 2H nhắc - Về nhà ôn bài và làm bài tập - Nhận xét tiết học. T3.Đạo đức. Bài 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( T2 ) I . Mục tiêu -Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người. -Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành. -Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. -Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích. - HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích… II. Đồ dùng dạy học : -Tranh , ảnh … -Vở bài tập đạo đức. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định Hát 2 . Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể những con vật có ích mà em biết -Chó , mèo , gà , trâu , bò , … + Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích ?- Nhận xét chung. - HS kể theo khả năng của mình . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động1: Lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật. - GV đưa yêu cầu : - HS thảo luận theo nhóm . -Yêu cầu HS thảo luận nhóm . a.Mặc các bạn , không quan tâm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn. c.Khuyên ngăn các bạn. d.Mách người lớn. * Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích. Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. - GV nêu tình huống :An và Huy là đôi bạn thân . Chiều nay tan học về Huy rủ . -An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi . + An cần ứng xử như thế nào với tình huống đó Hoạt động 3 : Tự liên hệ. +hãy kể 1vài việc làm để bảo vệ loài vật có ích ? - GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người . Vì thế , chúng ta cần phải bảo vệ loài vật … . 4 . Củng cố, dặn dò + Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ? - Về nhà ôn bài và thực hành bài học.. - Đại diện các nhóm trình bày .. - HS thảo luận nhóm theo các nội dung trong bài 4. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét.. - HS tự liên hệ bản thân..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>