SINH9TUAN18TIET36

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 18 Ngày soạn: 22 / 12/ 12

Tieát 35 Ngày giảng:24 / 12/ 12

Bài Sửa bài tập

<b>I. MỤC TIÊU</b> :

<i>1.Kiến thức</i> : Qua bài này HS phải:
1. <i>Kiến thức</i> : Qua bài này HS phải:

- Củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học về nhiễm sắc thể, ADN và gen, biến dị.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải một số BT đơn giản.

2. <i>Kiõ năng</i> : Rèn luyện các kó năng cho HS:

- Quan sát, tư duy, so sánh. Vận dụng kiến thức.
- Hoạt động nhóm .

3. <i>Thái độ</i>: Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập bộ mơn.

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.</b>

<i>1. Giáo viên :</i> Bảng phụ.

<i>2 </i>. <i>Học sinh</i> : n tập và xem lại các dạng bài tập đã học.

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP </b>

<i>1. Ổn định tổ chức.</i>

Kiểm tra só số

<i>2. Kiểm tra bài cũ</i>.

<i>3.Hoạt động dạy học</i> :

<i>* Mở bài</i>: Để củng cố và khắc sâu kiến thức đã học về NST, gen, AND và biến dị di
truyền. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau sửa bài tập.

<i><b>Hoạt động 1: Sửa bài tập.</b></i>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2, 5
SGK/ 30, BT 4 SGK/ 33, BT 5 SGK/ 41.
- GV nhận xét đánh giá và cho điểm
HS.

- GV chia 4 nhóm và yêu cầu các
nhóm làm bài tập :

Nhóm I: làm BT 3 SGK/ 33
Nhóm II: làm BT 4 SGK/ 50
Nhóm III: làm BT 3 SGK/ 53
Nhóm IV: làm BT 2 SBT/ 68
- GV nhận xét cho điểm nhóm hồn
thành bài tập xuất sắc .

- Cá nhân HS tự làm.

- Một vài HS trình bày bài tập .

- Các nhóm thảo luận làm BT theo sự phân
công của giáo viên.

- Đại diện nhóm lên trình bày ,nhóm khác
nhận xét bổ sung.

<b>Hoạt động 1</b><i><b>: Sửa bài tập nâng cao.</b></i>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV yêu cầu HS làm bài tập
Cho một đoạn AND có trình tự
nuclêơtít trên mạch 2 như sau:

Maïch 2: …- A – G – X – A – A –
T – X – G – X – G – A - T - …

a. Hãy xác định các đơn phân trên

- Cá nhân HS tự làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

mạch 1 của AND.

b. Hãy xác định mạch ARN được
tổng hợp từ mạch 1 của gen.

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm
HS.

- HS tự điều chỉnh.

<b>IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ</b>

<i>1.Củng cố</i>:

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học.
- Nhận xét tinh thần học tập của lớp.

<i>2.Dặn dò</i> :

</div>

<!--links-->