giao an am nhac tich hop tt HCM

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:...../ ....../2012 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2012, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2012, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2012, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2012, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. BÀI 1 - TIẾT 1 : HỌC HÁT BÀI : “BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG” Sáng tác : Hoàng Lân I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. KiÕn thøc: Qua dạy hát giúp học sinh biết được giai điệu của bài. Biết hát chính xác những chỗ có đảo phách. 2. KÜ n¨ng: Hát với tình cảm sôi nổi nhiệt tình. 3. Thái độ: Giỏo dục cho học sinh tỡnh yờu mỏi trường, tỡnh cảm gắn bú với thầy cụ, bạn bè. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c vµ b¶ng phô bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng” 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, Ph©n tÝch bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng” III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: (Kh«ng kiÓm tra). B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: TÁC GIẢ, TÁC PHÈM (8 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG -GV ghi bảng - HS ghi bài 1.Tác giả, tác phẩm ? Em hãy kể tên một số bài hát -HS: Đi học về, Từ a. Tác giả của nhạc sĩ Hoàng Lân mà em rừng xanh cháu về - Sinh ngày: 18/6/1942 tại thị biết? thăm lăng Bác, Thật xã Sơn Tây – Hà Tây là hay… - Là một nhạc sĩ gắn bó với -GV trình bày một vài nét về -HS lắng nghe tuổi thơ tác giả - Âm nhạc của ông giản dị, ? Em hãy đọc lời ca bài hát và - HS đọc bài trong sáng, dễ thuộc, dễ nhớ nêu nội dung của bài? b. Tác phẩm - Nói lên tình cảm về một mái trường, nơi có các thầy, cô và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách HOẠT ĐỘNG 2: DẠY HÁT (30 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Phân tích - GV treo bảng phụ bài hát cho - HS quan sát -Nhịp 2/4 HS quan sát và nhận xét : - Dấu luyến, ngân tự do, dấu ? Nhịp ? - HS trả lời nhắc lại, khung thay đổi ? Kí hiệu ? ? Chia câu, đoạn ? - GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Học hát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV hát mẫu bài hát -GV cho HS luyện thanh *Dạy hát: Dạy từng câu theo lối móc xích (Ở mỗi câu GV đàn cho HS nghe, hát mẫu nếu cần và yêu cầu HS hát theo). -GV cần lưu ý cho HS những chỗ đảo phách - Khi HS hát hoàn chỉnh bài hát GV cho HS hát theo đúng trình tự yêu cầu. - GV phân tích cấu trúc của bài và yêu cầu HS hát đúng theo chất liệu của từng đoạn - GV chia nhóm cho HS ôn bài sau đó kiểm tra từng nhóm - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ hát vận động nhẹ nhàng theo nhịp của bài hát. - HS lắng nghe - Nghe mẫu - HS luyện thanh - Luyện thanh - HS học hát từng câu - Tập hát. - HS thực hiện - HS hát theo hướng dẫn của GV - HS ôn tập theo nhóm - HS thực hiện. C.Củng cố: (5 Phút) Tập trình bày bài hát theo nhạc đệm. D.Dặn dò về nhà: (2 Phút) - Học thuộc bài hát - Chép bài tập đọc nhạc số 1. ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. BÀI 1 - TIẾT 2: - NHẠC LÝ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG - TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY. 1. KiÕn thøc: Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về quãng, biết cách gọi tên quãng và xác định được tính chất của quãng. 2. KÜ n¨ng: Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 1- Giọng son trưởng. 3. Thái độ: HS hứng thú trong giờ học. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô bµi T§N sè 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, Häc thuéc lêi ca vµ giai ®iÖu bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng”. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. A.Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS (5 Phút) ? Em h·y tr×nh bµy thuéc lßng bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng”? - GV nhËn xÐt, cho diÓm. B.Bài mới. ( 1 phut). Giới thiệu bài: Ở lớp 7 chúng ta đã được học định nghĩa về quãng, quãng hoà âm, quãng giai điệu? Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu kỹ hơn về quãng HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG (10 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng - HS ghi bài 1. Nhạc lý ? Em hãy nhắc lại định nghĩa - HS trả lời - Quãng 1,4,5,8 là quãng về quãng? đúng - GV: Để gọi tên quãng người - HS lắng nghe - Quãng 2,3,6,7 là quãng ta dựa vào 2 tiêu chí trưởng thứ 1. Dựa vào số bậc âm có - Quãng thứ ít hơn quãng quãng – Tên quãng trưởng ½ cung - GV treo bảng phụ và lấy ví - Quãng tăng nhiều hơn dụ minh hoạ quãng đúng ½ cung 2. Dựa vào số lượng cung có - Quãng giảm ít hơn quãng trong quãng thì tìm được tính đúng ½ cung chất của quãng. - GV lấy ví dụ -HS quan sát - GV: người ta qui định các quãng 1,4,5,8 là quãng đúng và quãng 2,3,6,7 là quãng trưởng or thứ ? Tìm khoảng cách cao độ - HS lên bảng giữa các bậc âm cơ bản? - GV treo bảng phụ và YC học - HS quan sát sinh nhận xét - GV lấy VD về các quãng trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng giúp HS hiểu bài HOẠT ĐỘNG 2: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ2 ( 24 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2.Giọng Sol trưởng, tập ? Em hãy ghi lại công thức cấu - HS trả lời đọc nhạc số 2 tạo của giọng Đô trưởng? a. Giọng Son trưởng - GV: Giọng Đô trưởng có âm - Giọng Son trưởng có âm chủ là nốt Đô chủ là nốt son, hoá biểu có - GV đưa khung hình cấu tạo - HS quan sát một dấu Fa thăng của giọng Son trưởng và giải thích sự xuất hiện của dấu Fa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thăng ? Em hãy nhận xét sự khác nhau giữa giọng Đô trưởng và giọng Son trưởng - GV đưa ra định nghĩa giọng Son trưởng - GV đàn cho HS nghe để phân biệt được giọng Đô trưởng và Son trưởng -GV ghi bảng - GV treo bảng phụ bài TĐN số 1 ? Bài TĐN số 1 được viết ở nhịp gì? nhắec lại định nghĩa? - Cao độ gồm tên nốt gì? Trường độ gồm hình nốt gì? ?. Bài có kí hiệu gì mà chúng ta cần chú ý? - GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ đạo - GV cho HS luyện gam và trục âm - YC HS đọc tên nốt nhạc từng câu sau đó ghép cả bài - Đọc tên nốt ghép với trường độ - GV đàn giai điệu bài TĐN cho HS nghe * Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích - Khi HS đọc hoàn chỉnh bài GV cho HS ghép lời ca - GV chia lớp thành 2 nhóm: 1 bên đọc nhạc gõ phách, một bên ghép lời gõ phách sau đó đổi lại GV kiểm tra đánh giá và cho điểm nếu tốt. -HS trả lời. - HS lắng nghe - HS ghi bài - HS quan sát. b. Tập đọc nhạc số 1. - HS trả lời. - Nhịp 2/4 giọng C-dur. - HS thực hiện theo GV - HS thực hiện. - HS lắng nghe -HS thực hiện. - HS thực hiện theo nhóm. C.Củng cố: ( 4 Phút) TĐN và hát lời kết hợp gõ tiết tấu. D.Dặn dò về nhà: ( 1 Phút) - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 3 – BÀI 3: - ÔN TẬP BÀI HÁT: “BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG” - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 - ©NTT: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. KiÕn thøc: Yêu cầu từng nhóm hoạc cá nhân hát thuộc và có thể biểu diễn trước lớp. Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự chỉ huy của giáo viên. 2. KÜ n¨ng: Đọc đóng cao độ, trường độ và thuộc bài TĐN số 1 3. Thái độ: Hiểu biết sơ qua về một phương thức sỏng tỏc bài hỏt và giỏ trị của những ca khúc phổ thơ thành công. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô T§N sè 1, b¨ng nh¹c giíi thiÖu mét sè ca khóc thiÕu nhi phæ th¬. 2. Học sinh: SGK, ôn lại kiến thức đã học, xem trớc bài mới. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình ôn bài. ( 5 Phút) B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: ÔN BÀI HÁT “BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG” ( 10 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng - HS ghi bài 1. Ôn tập bài hát “Bóng - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh dáng một ngôi trường” - GV cho HS hát lại bài hát, GV - HS thực hiện nghe và sưả sai cho HS nếu có - GV cho HS đứng hát và thể - HS thực hiện hiện vài động tác tại chỗ. GV chỉ huy theo nhịp của bài hát - GV tập cho HS cách hát đối - HS thực hiện theo đáp và hát lĩnh xướng hướng dẫn của GV - GV chú ý cho HS thể hiện được màu sắc khác nhau ở mỗi đoạn - GV kiểm tra nhóm và cá nhân - Nhóm và cá nhân hát. GV đánh giá và cho điểm thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 “ CÂY SÁO” ( 10 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Ôn tập tập đọc nhạc số - GV đàn cho HS luyện gam, - HS luyện gam 1 “Cây sáo” trục âm - GV đàn lại giai điệu bài TĐN - HS nghe và nhẩm HS nghe và đọc nhẩm theo theo - GV yêu cầu HS đọc lại bài - HS thực hiện TĐN 2 làn có kết hợp gõ phách sau đó quay lại ghép lời ca. - GV đàn bất cứ tiết nhạc nào - HS nghe và thực hiện trong bài và yêu cầu HS thực hiện lại bằng lời ca hoặc bằng đọc nhạc - GV tiến hành kiểm tra nhóm - HS thực hiện học sinh, cá nhân HS đọc. GV đánh giá và cho điểm HOẠT ĐỘNG 3: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC ( 10 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Ca khúc thiếu nhi phổ - GV yêu cầu Hs đọc SGK - HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS tìm hiểu : Thế nào - HS trả lời a. Thế nào là ca khúc phổ là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? thơ? - GV: Lời ca của ca khúc phổ - HS lắng nghe - Các nhạc sĩ đã lấy cảm thơ đạt được chất lượng nghệ hứng từ các bài thơ để thuật tốt bởi hình ảnh và ý tứ cô sáng tác thành bài hát đọng, súc tích, gợi cảm trên một mang âm hưởng riêng của nội dung được thể hiện bằng mình ngôn ngữ thơ, b. Các cách phổ nhạc cho ? Theo em có mấy cách phổ - HS trả lời thơ : nhạc cho bài thơ? + Giữ nguyên lời thơ để - GV láy ví dụ cụ thể cho từng - HS chú ý, ghi nhớ phổ nhạc cách phổ nhạc + Có thay đổi lời thơ chút ít, ®ảo lên đảo xuèng, bớt thêm đôi chỗ + Trích đoạn dựa theo ý thơ, phỏng theo ý thơ C. Củng cố: ( 4 Phút) Tìm và trình bày một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ. D. Dặn dò về nhà: ( 1 Phút) Học bài cũ, chuẩn bị bài mới ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 4 – BÀI 2: HỌC HÁT BÀI : “NỤ CƯỜI” Dân ca Nga I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: Biết thêm một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo “Nụ cười”. 2. Kĩ năng: HS hát đúng lời ca, giai điệu bài hát “nụ cười”. 3. Thái độ: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình nhân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt – Nga II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, bản đồ thế giới, bảng phụ, sưu tầm một số bài hát Nga. 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, xem tríc néi dung bµi “Nô cêi”. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 Phút) ? Em hãy đọc lại bài TĐN số 1 có ghép lời ca ? Trình bày lại bài hát “Bóng dáng một ngôi trường” - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI ( 8 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng - HS ghi bài 1. Giới thiệu bài -GV chỉ trên bản đồ và giới - HS quan sát thiệu vị trí nước Nga : Nước - HS lắng nghe Nga là một đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng trên thế giới với thủ đô Mat- xcơ- va. Là quê hương của cách mạng tháng 10 vĩ đaị với vị lãnh tụ thiên tài Lênin. Việt Nam và Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp. - Gv giới thiệu cho HS một loại - HS lắng nghe nhịp mới và định nghĩa sơ qua để HS hiểu. HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT ( 25 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Phân tích - GV treo bảng phụ bài hát - HS quan sát - Nhịp 2/2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Bài hát có sử dụng ký hiệu gì - HS trả lời mà ta cần chú ý? ? Đọc lời ca và nêu nội dung - HS đọc và trả lời của bài? ? Em có thể chia bài hát thành - HS trả lời mấy đoạn, mấy câu? - GV phân tích cấu trúc của bài - HS lắng nghe, ghi bài hát + Đoạn a: Giọng đô trưởng – Tính chất âm nhạc rộn ràng lạc quan + Đoạn b: Giọng đô thứ_ Tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết, dứt khoát - GV ghi bảng - HS ghi bài - GV cho Hs luyện thanh - HS luyện thanh - GV hát mẫu bài hát - HS lắng nghe - GV dạy hát từng câu theo lối - HS thực hiện móc xích (Ở từng câu GV đàn, yêu cầu HS hát lại và sửa sai cho HS nếu có) - Khi Hs hát thuần thục cả bài, - HS ôn bài theo nhóm GV chia nhóm cho Hs ôn tập. Yêu cầu HS thể hiện đúng tính chất âm nhạc trong từng đoạn. - GV tiến hành kiểm tra nhóm - HS thực hiện HS hát, cá nhân hS thể hiện. GV nhận xét và đánh giá. C.Củng cố: ( 5 Phút) - GV gọi 5 HS lên bảng biểu diễn bài hát “Nụ cười”. D. Dặn dò về nhà: ( 2 Phút) - Học bài hát và thể hiện một số động tác phụ hoạ. - Chép bài TĐN số 2.. - Ký hiệu : Dấu nhắc lại, dáu ngân tự do, hoá biểu, khung thay đổi - Bài hát ca ngợi niềm lạc quan, trong sáng của tuổi trẻ. 3. Học hát - Luyện thanh - Nghe mẫu - Tập hát. ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 5 – BÀI 2 : - ÔN TẬP BÀI HÁT: “NỤ CƯỜI”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG MI THỨ - TĐN SỐ 2 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS được ôn tập để trình bày hoàn chỉnh bài hát “Nụ cười”. 2. Kĩ năng: HS hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong bài hát “Nụ cười”. Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2 3. Thái độ: HS tích cực trong học tập, hăng hái xây dựng bài. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô bµi T§N sè 2 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, Häc thuéc bµi h¸t “Nô cêi” ph©n tÝch bµi T§N sè 2. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 Phút) Lồng trong quá trình ôn bài. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT “NỤ CƯỜI” ( 10 Phút) HĐ CỦA THÂY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - Yêu cầu HS luyện thanh. - HS luyện thanh 1. Ôn tập bài hát “Nụ - GV yêu cầu HS hát lại bài hát. - HS thực hiện cười” GV nghe và sửa sai cho HS nếu có. - GV cần chú ý cho HS thể hiện - HS thực hiện đúng sắc thái tình cảm trong từng đoạn. - GV cho Hs đứng hát và thể - HS thực hiện theo hiện vài động tác tại chỗ. GV chỉ hướng dẫn của GV huy theo nhịp của bài hát. - GV tập cho HS cách hát lĩnh - Cá nhân HS thực hiện xướng. - GV kiểm tra cá nhân thực hiện bài hát, đánh giá và cho điểm. HOẠT ĐỘNG 2: TẬP ĐỌC NHẠC ( 25 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Tập đọc nhạc ? Em hãy ghi lại công thức cấu - HS trả lời a.Giọng Mi thứ tạo giọng La thứ? - Giọng Mi thứ có âm - GV : Giọng La thứ có âm chủ chủ là nốt Mi, hoá biểu là nốt La có một dấu Fa thăng - GV đưa khung hình cấu tạo - HS quan sát - Giọng Mi thứ hoà giọng Mi thứ và giải thích cho thanh có âm bậc VII HS sự xuất hiện của dấu Fa tăng lên ½ cung thăng - GV phân biệt cho HS sự khác - HS lắng nghe nhau giữa Mi thứ tự nhiên và Mi thứ hoà thanh ? Em hãy nhận xét sự khác nhau - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> giữa giọng La thứ và mi thứ -> GV đưa ra định nghĩa giọng - HS ghi bài Mi thứ - GV ghi bảng - HS ghi bài -GV treo bảng phụ bài TĐN số 2 - HS quan sát b. Tập đọc nhạc số 2 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? - HS trả lời - Nhịp 3/4 Giọng gì? - Giọng mi thứ. Từ ? Cao độ gồm tên nốt gì? Trường - HS trả lời nhịp 4-> 6 chuyển sang độ gồm hình nốt gì? Mi thứ hoà thanh - GV giải thích và hướng dẫn HS - HS lắng nghe - Cao độ : Si, đô, rê, sử dụng chùm 3 móc đơn mi, fa, son, la. - GV cho HS thực hiện âm hình - HS thực hiện theo GV - Trường độ : Nốt đen, tiết tấu chủ đạo của bài trắng,móc đơn, trắng - GV yêu cầu HS đọc tên nốt - HS thực hiện chấm dôi, đen chấm nhạc sau đó ghép tên nốt với tiết dôi. tấu - GV đàn giai điệu bài TĐN - HS lắng nghe * Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích - Khi HS đọc hoàn chỉnh cả bài , - HS thực hiện cho HS ghép lời ca - Chia lớp thành 2 nhóm : 1 bên - HS chia nhóm thực đọc nhạc, gõ phách; một bên hiện ghép lời, gõ phách. Sau đó đổi lại - GV kiểm tra nhóm, cá nhân - Nhóm HS và cá nhân thực hiện. GV nhận xét và đánh thực hiện giá. C. Củng cố: ( 4 Phút) - GV chỉ định 2-3 nhóm trình bày lại bài TĐN và bài hát Nụ Cười D. Dặn dò về nhà: ( 1 Phút) - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới. ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 6 – BÀI 2 :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2 - NHẠC LÝ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM - ÂNTT: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS được làm quen với tên tuổi, sự nghiệp nhạc sĩ Trai-côp-xki 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp, biết sơ qua về hợp âm. Biết Trai-cốp-xky là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới. 3. Thái độ: HS biết trân trọng những thế hệ nhạc sĩ đi trước đã để lại những tác phẩm Âm nhạc bất hủ. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô T§N sè 2, tranh ¶nh vµ b¨ng nh¹c giíi thiÖu nh¹c sÜ Trai-c«p-xky. 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, «n l¹i bµi T§N sè 2, Xem tríc bµi míi. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 Phút) Lồng trong quá trình ôn tập. B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 2 ( 10 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - Gv ghi bảng - HS ghi bài 1. Ôn tập tập đọc nhạc số - GV đàn cho HS luyện gam và - HS luyện gam 2 “Nghệ sĩ với cây đàn” trục âm - GV đàn lại giai điệu bài TĐN - HS lắng nghe và số 2 và yêu cầu HS nghe, nhẩm nhẩm theo theo - GV yêu cầu HS đọc lại bài - HS thực hiện TĐN 2 lần có kết hợp gõ phách sau đó quay lại ghép lời ca - GV hướng dẫn HS đọc nhạc - HS làm theo hướng kết hợp với đánh nhịp bài TĐN dẫn - GV đàn bất cứ tiết nhạc nào - HS nghe và thực hiện trong bài yêu cầu HS thực hiện lại tiết nhạc đó bằng lời ca hoặc TĐN - GV tiến hành kiểm tra nhóm - Nhóm và cá nhân HS, cá nhân HS đọc bài. GV thực hiện nhận xét, đánh giá và cho điểm HOẠT ĐỘNG 2 : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM (10 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Sơ lược về hợp âm - Ở mỗi loại hợp âm GV lấy - HS quan sát VD và a. Định nghĩa VD sau đó thực hiện trên đàn lắng nghe - Hợp âm là sự vang lên để HS phân biệt được âm đồng thời của ba, bốn hoặc hưởng tính chất của từng loại năm âm cách nhau một hợp âm quãng 3 - Hợp âm 3 trưởng và 3 thứ - HS nghe và phân biệt b.Một số loại hợp âm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nghe thuận tai, khác với hợp được sự khác nhau của âm 7 nghe không thuận tai hợp âm 3 và 7 - GV cần nhấn mạnh cho HS - HS ghi nhớ tác dụng của hợp âm : Các bài hát có sử dụng hoà âm sẽ mang lại hiệu quả âm nhạc rõ rệt, âm thanh của bài hát sẽ dày dặn, đậm đà và sâu sắc hơn. - Hợp âm 3 : + Hợp âm 3T : Tính từ dưới lên là một q3T rồi đến một q3t + Hợp âm 3t : Tính từ dưới lên là q3t rồi đến q3T - Hợp âm 7 : Gồm 4 âm, mỗi âm cách nhau theo quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7. HOẠT ĐỘNG 3 : GIỚI THIỆU NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI (15 Phút) -GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Giới thiệu nhạc sĩ - GV giới thiệu cho HS một vài - HS lắng nghe Trai-côp-xki nét sơ lược về nhạc sĩ a. Nhạc sĩ Trai-cốp-xki - Là nhạc sĩ người Nga và là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới - Sinh 2/4/1840-> 25/1/1893 tại Xanh Pê-técbua - GV giới thiệu những tác - HS lắng nghe - Ông đã để lạo cho nhân phẩm nổi tiếng của ông như : loai nhiều tác phẩm có giá Hồ thiên nga, Bản giao hưởng trị số 6… b. Bài hát “Cô gái miền đồng cỏ? - GV có thể hát hoặc cho HS - HS lắng nghe nghe cat sét bài hát “Cô gái miền đồng cỏ” của Trai-cốpxki C. Củng cố ( 4 Phút) - Gv yêu cầu 2 HS lên bảng lấy 3 VD về hợp âm 3T, 3t, và hợp âm 7 ? Em hãy nhắc lại những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Trai-cốp-xki D. Dặn dò về nhà ( 1 Phút) - Ôn tập 2 bài hát, nhạc lý và 2 bài TĐN, chuẩn bị bài mới. ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:...................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIẾT 7:. ÔN TẬP I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS được ụn tập lại những bài hát và tập đọc nhạc đã học từ đầu năm. 2. Kĩ năng: HS trình bày thuần thục các bài hát và TĐN đã học, nắm vững những kiến thứ nhạc lí và Âm nhạc thờng thức đã làm quen. 3. Thái độ: HS tÝch cùc trong «n tËp, tù gi¸c häc hái, sña chòa nh÷ng chç sai. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, vµ b¨ng nh¹c líp 9. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ôn lại các bài đã học. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 Phút)Lồng trong quá trình ôn tập. B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 : ¤N TËP H¸T ( 10 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - Gv ghi bảng - HS ghi bài 1. Ôn tập hát. - “Bãng d¸ng mét ng«i tr- GV đàn cho HS luyện thanh - HS luyện gam êng”. - HS lắng nghe và - GV më b¨ng mÉu cho HS - “Nô cêi”. nghe lại lần lợt 2 bài hát đã nhẩm theo häc. - GV cho HS «n tËp l¹i mçi bµi - HS thực hiện mét lÇn theo líp. - GV híng dÉn HS söa nh÷ng chç sai, khã mµ HS cha thùc - HS làm theo hướng hiện đợc. dẫn - GV tiến hành kiểm tra nhóm HS, cá nhân HS tr×nh bµy, GV - Nhóm và cá nhân nhận xét, đánh giá và cho điểm thực hiện HOẠT ĐỘNG 2: ôn tập tập đọc nhạc ( 15 Phỳt) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Ôn tập Tập đọc nhạc. - T§N sè 1: C©y s¸o. - GV hướng dẫn HS ôn tập lần - HS thùc hiÖn - T§N sè 2: NghÖ sÜ víi lượt 2 bài TĐN đã học, tập gõ cây đàn. tiết tấu từng bài. - HS thùc hiÖn - GV chia 2 dãy HS, một dãy TĐN, một dãy hát lời sau đó đổi lại. - HS thùc hiÖn - GV kiểm tra 2-3 nhóm lên bảng trình bày, mỗi nhóm 3-5 HS. HOẠT ĐỘNG 3 : ÔN TẬP NHẠC LÍ, ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC (10Phút).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Ôn tập nhạc lí: - GV hướng dẫn HS ôn tập lại - HS ôn tập - Giới thiệu về quãng. những kiến thức nhạc lí đã học. - Sơ lược về hợp âm. - GV ghi bảng - HS ghi bài 4. Ôn tập ÂNTT - GV cho HS nghe lại một số a. Ca khúc thiếu nhi phổ bài Âm nhạc thường thức đã thơ. được học. b. Nhạc sĩ Trai-cốp-xki C. Củng cố ( 4 Phút) - GV yêu cầu 2-3 HS lên bảng trình bày tự chọn 1 bài hát + 1 bài TĐN đã học. D. Dặn dò về nhà ( 1 Phút) - Ôn tập 2 bài hát, nhạc lý và 2 bài TĐN, chuẩn bị bài mới. ********************************************************************** Ngµy so¹n:...../ ...../2009 Ngµy gi¶ng: 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 8: KiÓm tra 1 tiÕt (45 Phút) I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. kiến thức: HS trình bày những kiến thức và kĩ năng mà bản thân các em đã tiếp thu, rèn luyện được. 2. Kĩ năng: HS trình bày thuần thục kiến thức và kĩ năng của bản thân theo yêu cầu. 3. Thái độ: HS tích cực, sáng tạo khi trình bày bài kiểm tra thực hành. II, CHUẨN BỊ 1. GV : §µn organ, néi dung vµ h×nh thøc kiÓm tra. 2. HS : SGK, vở ghi, ôn lại những kiến thức đã học. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra. B. Bài mới Hoạt động 1: NộI DUNG Và HìNH THứC KIểM TRA ( 2 Phỳt) - h×nh thøc: kiÓm tra thùc hµnh theo nhãm , mçi nhãm 2 HS. - KiÓm tra h¸t: ? Tr×nh bµy thuéc lßng, diÔn c¶m bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng” hoÆc bµi “Nô cêi” (Tr×nh bµy nhãm). - KiÓm tra T§N: ? §äc nh¹c vµ h¸t lêi chÝnh x¸c bµi T§N sè 1 hoặc số 2 (C¸ nh©n). Hoạt động 2: KIểm tra, kết quả ( 42 Phỳt) - GV gọi tên HS lên bảng trình bày bài kiểm tra theo danh sách đến hết. - Sau khi kiÓm tra xong, GV nhËn xÐt chung vµ th«ng b¸o cho HS biÕt kÕt qu¶ từng c¸ nh©n. C. Dặn dò về nhà ( 1 Phút) - Học bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chuẩn bị bài míi. ĐÁP ÁN: - Tiêu chí để đánh giá, xếp loại kết quả bài kiểm tra thực hành của HS là: + HS hát đúng lời ca, giai điệu, hát hoàn chỉnh bài hát; biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. + HS đọc chính xác về cao độ, trường độ của bài TĐN, ghép lời chính xác, diễn cảm. - Tuỳ vào mức độ hoàn chỉnh của bài thi mà GV đánh giá, xếp loại kết quả của HS. ********************************************************************** Ngày soạn :08/03/2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 9 - BÀI 3 : HỌC HÁT BÀI : “NỐI VÒNG TAY LỚN” ST: TRỊNH CÔNG SƠN. I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. KiÕn thøc: Các em biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đông người. 2. Kĩ năng: HS hát đúng nhạc, đúng lời bài hát “Nối vòng tay lớn”, tập hỏt với khớ thế hào hứng, sôi nổi. 3. Thái độ: Qua bài hỏt giỏo dục tỡnh đoàn kết thõn ỏi, cựng hướng tới một lý tưởng cao đẹp xây dựng tổ quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c vµ b¶ng phô bµi h¸t: “Nèi vßng tay lín”, t liÖu vÒ nh¹c sÜ TrÞnh c«ng S¬n. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, xem trớc bài hát ở nhà. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra. B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI ( 8 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - HS ghi bµi - GV ghi b¶ng 1. Giới thiệu bài HS lắng nghe a. Tác giả - GV giới thiệu cho HS vài nét - Sinh năm 1939 mất năm về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, 2001 trích đoạn cho HS nghe một số - Là tác giả của nhiều ca tác phẩm nổi tiếng của ông HS lắng nghe khúc nổi tiếng : Huyền - GV giới thiệu về bài hát tuổi thoại mẹ, Em là bông hồng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gv yêu cầu HS đọc lời ca bài - HS thực hiện hát sau đó nêu nội dung bài hát. hồng nhỏ …. b. Tác phẩm - Bài hát được sáng tác trước 1975 - Bài hát là tiếng nói tình cảm của những người Việt Nam yêu nước mong muốn xây dựng đất nước Việt Nam thống nhất, độc lập, hoà bình hạnh phúc.. HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT ( 30 phót). - GV ghi b¶ng - HS ghi bµi 2. Học hát - Nhịp 2/4 -GV treo bảng phụ bài hát - HS quan sát - Giọng Mi thứ - Yêu cầu HS nhận xét về bài - HS nhận xét - Kí hiệu : Nhắc lại, quay hát : Nhịp, giọng, kí hiệu lại, dấu luyến, nối, khung - GV yêu cầu HS chia đoạn, - HS thùc hiÖn thay đổi… chia câu bài hát. GV nhận xét và thống nhất cách chia - HS lắng nghe - GV hát mẫu - HS luyện thanh - Gv cho HS luyện thanh *Dạy hát từng câu theo lối móc - HS thực hiện xích: Ở từng câu GV đàn cho HS nghe 1->2 lần sau đó cho hS hát lại theo đàn - HS thực hiện - GV cần chú ý cho HS phát âm gọn tiếng, không ngân dài. Cần thực hiện đúng những chỗ móc đơn chấm dôi và đảo phách - Khi học sinh hát thuần thục cả - HS thực hiện theo nhóm bài GV tập cho HS cách hát theo nhóm giọng nam và nữ riêng - HS thực hiện - GV cho HS hát theo tay chỉ huy - GV tiến hành kiểm tra nhóm - Cá nhân và nhóm HS thực hiện HS và cá nhân HS hát C. Củng cố ( 6 phót). - GV yªu cÇu 5 – 7 HS lªn b¶ng tr×nh bµy diÔn c¶m bµi h¸t “Nèi vßng tay lín”. D. Dặn dò về nhà ( 1 phót). - Học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm bài hát. - Chép bài TĐN số 3 vào vở. - Xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 10 - BÀI 3 : - NHẠC LÝ : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG - TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG FA TRƯỞNG – TĐN SỐ 3 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát. 2. Kĩ năng: Biết giọng Fa trưởng có âm chủ là nốt Fa, được cấu tạo theo công thức của Gam trưởng, trên hoá biểu có dấu Si giáng.Tập đọc nhạc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 3. 3. Thái độ: HS chú ý, hăng hái xây dựng bài. II, CHUẨN BỊ 1.Giáo viªn: §µn organ, b¶ng phô bµi T§N sè 3 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, häc thuéc lßng bµi h¸t “Nèi vßng tay lín”, xem tríc néi dung bµi míi III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS ( 5 Phút) ? Em h·y tr×nh bµy thuéc lßng, diÔn c¶m bµi h¸t “Nèi vßng tay lín” - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm miÖng B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 : NHẠC LÝ ( 10 Phút) HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV ghi bảng - HS ghi bài 1. Nhạc lý - GV đàn cho HS nghe theo VD - HS lắng nghe - Dịch giọng : Là sự dịch trong SGK. chuyển độ cao thấp của một + Lần 1 đàn theo giọng đô - HS nghe và nhận bài hát cho phù hợp với tầm trưởng sau đó đàn giọng Rê xét cữ giọng của người hát trưởng. GV cho HS nhận xét sau - Khi dịch giọng thì tính khi nghe 2 VD chất trưởng thứ của 1 bài hát +Lần 2 đàn theo giọng Đô hay một bản nhạc không trưởng sau đó đàn theo giọng si thay đổi giáng trưởng. GV cho HS nhận xét sau khi nghe VD - GV: Qua các VD trên ta thấy - HS lắng nghe giai điệu không thay đổi chỉ khác là giai điệu thấp hoặc cao.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hơn lần đầu ? Vậy qua các VD hãy nêu lên khái niệm về dịch giọng ? - GV: Khi dịch giọng nếu dựa trên tai nghe thì ta chỉ thấy giai điệu thấp hơn hoặc cao hơn nhưng nếu nhìn trên bản nhạc, cách ghi nốt nhạc sẽ có sự thay đổi, đó là thay đổi tên nốt và cách ghi hoá biểu. - HS trả lời - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 2 : GIỌNG FA TRƯỞNG - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 ( 25 Phút) - GV ghi bảng - HS ghi bài 2. Tập đọc nhạc số 3 ? Em hãy ghi lại công thức cấu - HS trả lời a. Giọng Fa trưởng tạo của giọng trưởng ? - Giọng Son trưởng có âm - GV đưa ra khung hình cấu tạo - HS quan sát chủ là nốt Fa, hoá biểu có của giọng Fa trưởng và giải một dấu Si giáng thích sự xuất hiện của dấu Si - Công thức cấu tạo: giáng G-A-B-C-D-E-F-G ? Em hãy nêu lên định nghĩa - HS trả lời của giọng Fa trưởng ? - GV đàn cho HS nghe giọng Fa - HS lắng nghe trưởng. GV cho HS đọc giọng Fa trưởng sau đó cho so sánh với giọng Đô trưởng - GV ghi bảng - HS ghi bài b. Tập đọc nhạc số 3 - GV treo bảng phụ và yêu cầu - HS quan sát và nhận - Nhịp 2/4 hS nhận xét bài TĐN số 3 xét - Giọng Fa trưởng ? Nhịp? - Cao độ : Fa, son, la, đô, rê, ? Giọng? mi ? Cao độ? - Trường độ : Móc đơn, đen, ? Trường độ? trắng, đen chấm dôi - GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ - HS thực hiện *Âm hình tiết tấu chủ đạo : đạo và hướng dẫn HS thực hiện - GV cho HS luyện gam và trục - HS luyện gam âm Fa trưởng - GV cho HS đọc tên nốt nhạc - HS thực hiện sau đó ghép với trường độ - Kết hợp gõ phách - GV đàn giai điệu bài TĐN - HS lắng nghe *Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích - Khi HS đọc thuần thục GV - HS thực hiện cho HS ghép lời ca - GV chia lớp thành 2 nhóm: - HS thực hiện theo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Nhóm 1: Đọc nhạc + gõ phách nhóm +Nhóm 2: Ghép lời + gõ phách - GV tiến hành kiểm tra nhóm, - Cá nhân và nhóm cá nhân đọc nhạc. GV đánh giá HS thực hiện và cho điểm nếu tốt C. Củng cố: ( 4 Phút) ? Thế nào là dịch giọng ? Lấy VD ? ? Thế nào là giọng Fa trưởng? Viết công thức cấu tạo của giọng ? D. Dặn dò về nhà: ( 1 Phút) - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 11 - BÀI 3 : - ÔN TẬP BÀI HÁT : “NỐI VÒNG TAY LỚN” - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT “MẸ YÊU CON” I, MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức: HS thuộc bài hát “Nối vòng tay lớn”, tập thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau trong bài hát có 2 đoạn 2. Kĩ năng: Ôn tập TĐN số 3, tập đọc gam Fa trưởng . Hát lời bài TĐN số 3 3. Thái độ: Biết thêm một nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta - Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và nghe một tác phẩm của ông II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô T§N sè 3, tranh ¶nh vµ b¨ng nh¹c giíi thiÖu nh¹c sÜ NguyÔn V¨n Tý vµ bµi h¸t “MÑ yªu con” 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, «n tËp bµi h¸t vµ bµi T§N sè 3, xem tríc néi dung bµi míi. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS ( 5 phót). ? Tr×nh bµy diÔn c¶m bµi h¸t “Nèi vßng tay lín”? ? §äc nh¹c vµ h¸t lêi chÝnh x¸c bµi T§N sè 3? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “NỐI VÒNG TAY LỚN” ( 10 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV cho HS luyện thanh - GV yêu cầu HS thực hiện lại bài hát theo đàn đệm - GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức đồng ca có lĩnh xướng. Khi HS hát GV chỉ huy theo nhịp bài hát - GV chú ý cho HS cách thể hiện sắc thái trong từng đoạn - GV cho HS tập chỉ huy theo nhịp bài hát - GV tiến hành kiểm tra cá nhân và nhóm HS thực hiện. - HS luyện thanh - HS thực hiện. - Ôn tập bài hát : “Nối vòng tay lớn”. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - HS thực hiện - HS thực hiện - Cá nhân và nhóm HS thực hiện. HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 ( 15 phót). - GV cho HS luyện thang âm, - HS luyện thang âm - Ôn tập TĐN số 3 : trục âm gam Fa trưởng “Lá xanh” - GV đàn cho HS nghe lại giai - HS nghe và nhẩm (Trích) điệu bài TĐN và yêu cầu HS theo đọc nhẩm theo - GV cho HS đọc lại bài TĐN 2 - HS thực hiện lần có kết hợp gõ phách sau đó cho HS ghép lời ca - GV đàn bất cứ tiết nhạc nào - HS nghe và thực hiện trong bài. Yêu cầu HS nghe và thực hiện lại tiết nhạc đó bằng lời ca hoặc bằng đọc nhạc - GV tiến hành kiểm tra HS theo - HS thực hiện theo nhóm và cá nhân. nhóm và cá nhân HOẠT ĐỘNG 3 : ÂN NHẠC THƯỜNG THỨC ( 10 phót). - GV yêu cầu HS đọc phần giới - HS đọc bài a. Nhạc sĩ thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý Nguyễn Văn Tý trong SGK -SGK - Yêu cầu HS nêu những nét cơ - HS trình bày bản về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ ? Kể tên những tác phẩm của - HS trả lời b. Bài hát “Mẹ yêu con” nhạc sĩ mà em biết ? - GV hát trích đoạn cho HS - HS lắng nghe nghe một vài bài hát nói về tình cảm mẹ con : “Địu con đi nhà trẻ”, “Ru con”, “Lời ru trên nương” - GV trình bày bài hát “Mẹ yêu - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> con” cho HS nghe ? Em hãy nêu cảm nghĩ của - HS nêu cảm nghĩ mình sau khi nghe bài hát ? C. Củng cố: ( 4 phót). - GV chỉ định một vµi nhóm lên bảng trình bày bài TĐN số 3 + hát lời. D. Dặn dò về nhà: ( 1 phót). - Học bài cũ, chuẩn bị bài míi. ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9A1, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… 9A2, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… 9A3, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… 9A4, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… 9A5, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… 9A6, …./…./….., TiÕt:……, SÜ sè:…….., V¾ng:…………… TIẾT 12 - BÀI 4 : HỌC HÁT BÀI : LÝ KÉO CHÀI Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới : Hoàng lân I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Cho HS biết hát thêm một điệu Lý của đồng bào nam Bộ - HS tập thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi, mạnh mẽ, lạc quan - HS tập đặt lời ca cho bài hát II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c vµ b¶ng phô bµi h¸t “Lý kÐo chµi”. 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, ph©n tÝch bµi h¸t: “Lý kÐo chµi”. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: (Kh«ng kiÓm tra). B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI ( 10 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV giới thiệu cho HS “Thế - HS lắng nghe - Lý là câu hát, bài dân ca nào là Lý” - HS: Lý cây đa, Lý do cha ông ta sáng tạo nên ? Hãy kể tên những bài Lý mà cây xanh, Lý cây bông, các em đã được học và được Lý dĩa bánh bò, Lý con biết sáo Gò Công - Gv giới thiệu vài nét về bài - HS lắng nghe “Lý kéo chài” HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT ( 30 phót). - GV treo bảng phụ bài hát và - HS quan sát và nhận - Nhịp 2/4 yêu cầu HS nhận xét xét - Kí hiệu : Dấu luyến, dấu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ? Nhịp? ? Kí hiệu? ? Nốt cao nhất? ? Nốt thấp nhất? - GV cho HS đọc lời ca và chia câu - GV cho HS luyện thanh - GV hát mẫu bài hát * Dạy hát từng câu theo lối móc xích. Ở từng câu GV đàn cho HS nghe 2 -> 3 lần sau đó cho cả lớp hát theo đàn - Khi dạy hát GV chú cho HS những chỗ hát luyến và những chỗ ngân dài - GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách của bài - Khi HS thuộc giai điệu bài hát GV cho HS đứng tại chỗ hát và vận động tại chỗ nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát - GV cho HS ôn tập theo nhóm - GV tiến hành kiểm tra cá nhân và nhóm HS thực hiện bài hát. GV nhận xét và đánh giá từng nhóm .. nối - Nốt cao nhất : Fa(2) - Nốt thấp nhất : Rê - HS đọc và chia câu - HS luyện thanh - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện. - HS thực hiện theo nhóm - Cá nhân và nhóm HS thực hiện bài hát. C. Củng cố: ( 4 phót). - GV yêu cầu HS tập đặt lời mới cho bài hát sau đó GV kiểm tra phần đặt lời của HS và có thể cho điểm nếu HS đặt lời tốt D. Dặn dò về nhà: ( 1 phót). - Học thuộc bài hát và tập đặt lời mới cho bài hát - Xem trước bài TĐN số 4 ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 13 - ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ KÉO CHÀI - TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG RÊ THỨ - TĐN SỐ 4.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS Ôn tập bài hát “Lý kéo chài”. Tập hát “Xướng” và “Xô”, thể hiện đúng tính chất khoẻ mạnh, rắn rỏi của bài hát - HS bước đầu hiểu được cấu tạo của giọng Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hoà thanh - HS làm quen với giọng Rê thứ hoà thanh qua bài TĐN số 4, Giúp HS đọc đúnh cao độ và trường độ của bài II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¶ng phô bµi T§N sè 4. 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, häc thuéc lßng bµi h¸t “Lý kÐo chµi”, xem tríc bµi míi. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS ( 5 phót). ? Em h·y tr×nh bµy thuéc lßng, diÔn c¶m bµi h¸t “Lý kÐo chµi”. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “LÝ KÉO CHÀI” ( 10 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh 1. Ôn tập bài hát “ Lý - GV trình bày lại bài hát - HS lắng nghe và kéo chài” - GV cho cả lớp hát lại theo tay nhẩm theo chỉ huy của GV. Chú ý hát rõ - HS thực hiện lời và lấy hơi đúng chỗ - GV chọn một vài HS có giọng - HS thực hiện theo hát tốt hát phần “xướng” để cả hướng dẫn của GV lớp hát phần “xô” - GV hướng dẫn HS một số - HS quán sát và thực động tác phụ hoạ cho bài hát hiện - GV tổ chức cho nhóm HS lên bảng thể hiện bài hát. GV đánh - Nhóm HS thực hiện giá và cho điểm. HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC ( 25 phót). - GV yêu cầu HS viết lại công - HS thực hiện 2,Tập đọc nhạc thức cấu tạo của giọng thứ sau a. Nhạc lý : đó Gv đưa ra công thức cấu - Giọng Rê thứ : Âm chủ là tạo của giọng Rê thứ Rê, hoá biểu có 1 dấu Si - GV yêu cầu HS đưa ra định - HS trả lời giáng nghĩa giọng Rê thứ - Giọng Rê thứ hoà thanh : - GV cho HS nghe thang âm - HS lắng nghe có âm bậc 7 (Đô) được của giọng Rê thứ tự nhiên và tăng lên nửa cung rê thứ hoà thanh để HS so sánh - Yêu cầu HS phân biệt sự - HS trả lời khác nhau giữa giọng Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hoà thanh b. Tập đọc nhạc - GV treo bảng phụ bài TĐN - HS quan sát và nhận xét - Nhịp 2/4.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> và yêu cầu HS nhận xét ? Nhịp? ? Giọng? ? Kí hiệu? ? Cao độ? ? Trường độ? - GV cho HS luyện thang âm - HS luyện thang âm - GV đàn cho HS nghe giai - HS lắng nghe điệu bài TĐN - GV cho HS đọc tên nốt nhạc - HS thực hiện trong từng câu và cả bài sau đó ghép tên nốt với trường độ * Dạy TĐN từng câu theo lối - HS thực hiện móc xích. Ở từng câu GV đàn cho HS nghe 2 -> 3 lần sau đó cho HS đọc hoà theo đàn. Yêu cầu HS vừa đọc vừa gõ theo phách - Khi HS đọc đúng giai điệu - HS ghép lời ca GV cho HS ghép lời ca - GV chia lớp thành 2 nhóm : - HS thực hiện theo nhóm +Nhóm 1: Đọc nhạc + Gõ phách + Nhóm 2: Ghép lời + Gõ phách - Cá nhân và nhóm HS Sau đó đổi lại thực hiện - GV tiến hành kiểm tra cá nhân và nhóm HS đọc bài. GV nhận xét đánh giá . C. Củng cố ( 4 phót). - GV kiểm tra 1,2 nhóm đọc nhạc có ghép lời ca D. Dặn dò về nhà: ( 1 phót). - Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.. - Giọng Rê thứ hoà thanh - Kí hiệu : Dấu nôi, dấu lặng, dấu hoá bất thường - Cao độ : La, Si giáng, Đô thăng, Rê, Mi, Fa thăng, Son. - Trường độ : Nốt đen, móc đơn, trắng .. ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 14.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 - ÂNTT : MỘT SỐ CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS Biết đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp bài TĐN số 4 - HS Bước đầu cảm nhận những ca khức mang âm hưởng dân ca từng vùng miền của đất nước. - HS tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi. II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c giíi thiÖu mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca. 2. Häc sinh: SGK, vë ghi, «n bµi T§N sè 4, xem tríc bµi míi. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS ( 5 phót). ? §äc nh¹c vµ ghÐp lêi chÝnh x¸c bµi T§N sè 4? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4 ( 15 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV đàn cho HS luyện gam và - GV luyện gam 1. Ôn tập TĐN số 4 trục âm - GV đàn lại giai điệu bài TĐN - HS nghe và nhẩm theo yêu cầu HS nghe và đọc nhẩm theo - GV yêu cầu HS đọc lại bài - HS thực hiện TĐN 2 lần có kết hợp gõ phách sau đó quay lại ghép lời ca - GV hướng dẫn HS đọc nhạc - HS thực hiện theo kết hợp với đánh nhịp bài TĐN hướng dẫn của GV - GV đàn bất cứ tiết nhạc nào - HS nghe và thực hiện trong bài TĐN, yêu cầu hS nghe lại theo YC và thực hiện lại bằng TĐN hoặc bằng lời ca. - GV tiến hành kiểm tra nhóm, - Nhóm và cá nhân thực cá nhân đọc bài, GV nhận xét và hiện cho điểm. HOẠT ĐỘNG 2 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC ( 20 phót). - GV giới thiệu qua về các ca - HS lắng nghe 2. Một số ca khúc mang khúc sáng tác dựa trên chất liệu âm hưởng dân ca dân ca - Ca khúc mang âm ? Em hãy kể tên những bài hát - HS trả lời hưởng dân ca đồng bằng mang âm hưởng dân ca mà em Bắc Bộ biết ? - Ca khúc mang âm - Ở mỗi thể loại bài hát GV hát - HS nghe và phát biểu hưởng dân ca miền núi mẫu cho HS nghe sau đó cho cảm nhận phía bắc HS phát biểu cảm tưởng của - Ca khúc mang âm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> mình về tác phẩm - Những bài hát nào HS thuộc GV cho các em tự trình bày => GV kết kuận. - HS trình bày. hưởng dân ca miền Trung - Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ - Ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên. C. Củng cố ( 4 phót). - GV yêu cầu HS lấy VD cho từng loại ca khúc mang âm hưởng dân ca D. Dặn dò về nhà ( 1 phót). - Học bài cũ - Ôn tập 2 bài hát “Nối vòng tay lớn”, “Lý kéo chài” - Ôn tập 2 bài tập đọc nhạc số 3,4 *********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 15 : BÀI HÁT ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN: “hµ giang quª h¬ng t«i” I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Giúp các em biết hát một bài hát tập thể của tØnh Hµ Giang - HS tập hát với khí thế hào hứng sôi nổi - Qua bài hát giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c vµ b¶ng phô bµi h¸t “Hµ Giang quª h¬ng t«i”. 2. Học sinh: Vở ghi, su tầm một số bài hát địa phơng mình. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY B.Kiểm tra bài cũ: (Kh«ng kiÓm tra). C. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI ( 10 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV giới thiệu cho HS những - HS lắng nghe 1. Giới thiệu bài hát nét chính về tác giả của bài hát - GV yêu cầu HS đọc lời ca bài - HS đọc lời ca và nêu nội hát và nêu lên nội dung chính dung mà tác giả muốn gửi gắm qua bài hát.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT BÀI “Hµ Giang quª h¬ng t«i” ( 30 phót). - GV treo bảng phụ yêu cầu HS - HS quan sát và nhận xét 2. Học hát bài “Hµ Giang quª h¬ng t«i”. quan sát và nhận xét ? Nhịp? ? Kí hiệu? ? Nốt nhạc cao nhất? ? Nốt nhạc thấp nhất? - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh - GV hát mẫu - HS lắng nghe * Dạy hát : Dạy hát từng câu - HS học hát theo lối móc xích. Trong từng câu GV đàn mẫu cho HS nghe sau đó yêu cầu cá nhân HS thực hiện lại nếu chính xác GV cho cả lớp thực hiện lại câu hát . - HS thực hiện theo hướng - GV cần chú ý cho HS những dẫn chỗ hát luyến có trong bài hát - HS thực hiện - Khi HS học hết các câu trong bài GV cho HS thực hiện lại toàn bộ tác phẩm 2 lần - Nhóm HS thực hiện - GV cho HS đứng tại chỗ hát và vận động nhẹ nhàng theo nhịp của bài hát - Khi HS hát GV cần chỉ huy cho HS - GV hướng dẫn HS cách thể hiện tình cảm trong bài hát - GV cho HS biểu diễn theo nhóm. GV nhận xét và đánh giá C. Củng cố ( 4 phót). - GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ hoạ cho bài hát và yêu cầu HS thực hiện lại D. Dặn dò về nhà ( 1 phót). - Học thuộc bài hát - Ôn tập theo tiết 16 *********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 16:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ÔN TẬP - BÀI HÁT “BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG”, “NỤ CƯỜI” - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, T§N Sè 2 - NHẠC LÍ : QUÃNG I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Giúp HS hát đúng giai điệu và thể hiện được sắc thái tình cảm trong 2 bài hát - Hiểu thế nào là giọng Mi thứ, Son trưởng. Đọc đúng cao độ, trường độ của 2 bài TĐN - Giúp HS hiểu và nhớ được thế nào là Quãng II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c bµi h¸t “Bãng d¸ng mét ng«i trêng”, “Nô cêi”. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ôn lại kiến thức đã học. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT ( 10 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh 1. Ôn tập 2 bài hát - GV trình bày lại 2 bài hát - HS lắng nghe - Bài hát “Bóng dáng - GV cần nhắc lại cho HS những - HS lắng nghe ngôi trường” chỗ ngắt nghỉ và hát khó trong - Bài hát “Nụ cười” bài để HS thực hiện chính xác - GV tiến hành ôn tập từng bài - HS ôn tập hát cho HS - Tổ chức cho HS tập biểu diễn - Nhóm HS thực hiện tốp ca. Khi biểu diễn yêu cầu HS kết hợp các động tác phụ hoạ, hát có lĩnh xướng. Sau khi HS biểu diễn GV cho HS nhận xét, GV đánh giá và cho điểm HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TÂP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1,2 ( 15 phót). - GV cho HS luyện gam và trục - HS luyện gam 2. Ôn tập tập đọc nhạc âm giọng Son trưởng - TĐN số 1 “Cây sáo” H. Thế nào là giọng Son - HS trả lời - TĐN số 2 “Nghệ sĩ với trưởng? Cách nhận biết giọng cây đàn” Son trưởng? - GV yêu cầu HS thực hiện lại - HS thực hiện âm hình tiết tấu bài TĐN số 1 - GV đàn lại giai điệu bài TĐN - HS lắng nghe - HS ôn tập - GV tiến hành ôn tập cho HS. Khi HS đọc nhạc chính xác GV.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> cho HS ghép lời ca - GV cho HS luyện gam và trục âm giọng Mi thứ ? Thế nào là giọng Mi thứ? Mối quan hệ giữa giọng Mi thứ và Son trưởng? - GV đàn lại giai điệu bài TĐN số 2 sau đó tiến hành ôn tập cho HS như bài TĐN số 1 - GV hướng dẫn cho HS cách đánh nhịp 2 bài. Giúp HS kết hợp đọc nhạc với đánh nhịp - GV kiểm tra nhóm và cá nhân HS đọc nhạc. - HS luyện gam - HS trả lời - HS thực hiện - HS thực hiện - Nhóm và cá nhân thực hiện. HOẠT ĐỘNG 3 : NHẠC LÍ ( 20 phót). - GV đặt lại một số câu hỏi : - HS lắng nghe 3. Nhạc lí “Quãng” ? Định nghiã về quãng? - HS trả lời - Định nghĩa ? Dựa vào những tiêu chí nào - Cách gọi tên quãng để gọi tên quãng? H. Tính chất các quãng được qui định như thế nào ? - GV lấy VD để HS hiểu bài - HS quan sát - GV cho HS nghe các quãng - HS lắng nghe trên đàn để HS có thể phân biệt được tính chất của từng loại quãng - HS làm bài tập - GV đưa ra bài tập về quãng và yêu cầu HS lên bảng trình bày C. Củng cố ( 4 phót). - GV đàn bất kì tiết nhạc nào trong 2 bài hát và 2 bài tập đọc nhạc. Yêu cầu HS nghe và thực hiện lại tiết nhạc đó - GV đưa ra một số VD về quãng, yêu cầu HS lên bảng biểu diễn trên khuông nhạc, gọi tên và chỉ ra được tính chất của quãng D. Dặn dò về nhà ( 1 phót). - Ôn tập 2 bài hát, TĐN số 3,4 , ANTT, Nhạc lí. ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:...................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a6, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TIẾT 17: ÔN TẬP (TiÕp theo) - BÀI HÁT “NỐI VÒNG TAY LỚN”, “LÝ KÉO CHÀI” - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3,4 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Giúp HS hát đúng giai điệu và thể hiện được sắc thái tình cảm trong 2 bài hát - Hiểu thế nào là giọng Mi thứ, Son trưởng. Đọc đúng cao độ, trường độ của 2 bài TĐN - Giúp HS hiểu và nhớ được thế nào là Quãng II, CHUẨN BỊ 1. Gi¸o viªn: §µn organ, b¨ng nh¹c bµi h¸t “Nèi vßng tay lín”, “LÝ kÐo chµi”. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ôn lại kiến thức đã hoc. III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra. B. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT ( 15 phót). HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh 1. Ôn tập 2 bài hát - GV trình bày lại 2 bài hát - HS lắng nghe - Bài hát “Nối vòng tay - GV cần nhắc lại cho HS những - HS lắng nghe lớn” chỗ ngắt nghỉ và hát khó trong - Bài hát “Lý kéo chài” bài để HS thực hiện chính xác - GV tiến hành ôn tập từng bài - HS ôn tập hát cho HS - Tổ chức cho HS tập biểu diễn - Nhóm HS thực hiện tốp ca. Khi biểu diễn yêu cầu HS kết hợp các động tác phụ hoạ, hát có lĩnh xướng. Sau khi HS biểu diễn GV cho HS nhận xét, GV đánh giá và cho điểm HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TÂP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3,4 ( 25 phót). - GV cho HS luyện gam và trục - HS luyện gam 2. Ôn tập tập đọc nhạc âm giọng Son trưởng - TĐN số 3 “Lá xanh” H. Thế nào là giọng Fa trưởng? - HS trả lời - TĐN số 4 : Cách nhận biết giọng Fa trưởng? - GV yêu cầu HS thực hiện lại - HS thực hiện âm hình tiết tấu bài TĐN số 3 - GV đàn lại giai điệu bài TĐN - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - HS ôn tập - GV tiến hành ôn tập cho HS. Khi HS đọc nhạc chính xác GV cho HS ghép lời ca - GV cho HS luyện gam và trục âm giọng Mi thứ H. Thế nào là giọng Rê thứ? Mối quan hệ giữa giọng Rê thứ và Son trưởng? - GV đàn lại giai điệu bài TĐN số 4 sau đó tiến hành ôn tập cho HS như bài TĐN số 3 - GV hướng dẫn cho HS cách đánh nhịp 2 bài. Giúp HS kết hợp đọc nhạc với đánh nhịp - GV kiểm tra nhóm và cá nhân HS đọc nhạc. - HS luyện gam - HS trả lời - HS thực hiện - HS thực hiện - Nhóm và cá nhân thực hiện. C. Củng cố ( 4 phót). - GV đàn bất kì tiết nhạc nào trong 2 bài hát và 2 bài tập đọc nhạc. Yêu cầu HS nghe và thực hiện lại tiết nhạc đó D. Dặn dò về nhà ( 1 phót). - Chuẩn bị bài cho tiết kiểm tra HKI ********************************************************************** Ngày soạn :…./…./2009 Ngày dạy : 9a1, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a2, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a3, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a4, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. 9a5, ...../...../2009, TiÕt:......, SÜ sè:..../......, V¾ng:.................. TiÕt 18 §Ò KIÓM TRA HäC K× M«n ¢m nh¹c líp 9, Thêi gian: 45 phót. §Ò kiÓm tra: - Bốc thăm và trình bày 1 bài hát, 1 bài TĐN đã học. - Yªu cÇu: + Đối với bài hát phải thuộc lòng, trình bày diễn cảm và kết hợp động tác phụ hoạ cho bµi h¸t. + Đối với bài TĐN HS đợc cầm SGK khi trình bày (Sử dụng SGK của Giáo viên). - H×nh thøc kiÓm tra: KiÓm tra 2 HS/ lÇn, 1 HS bèc th¨m bµi h¸t, 1 HS bèc th¨m bµi TĐN sau đó hát chung bài hát, bài TĐN đọc riêng. Néi dung kiÓm tra: + Bµi h¸t: 1. Bãng d¸ng mét ng«i trêng (Nh¹c vµ lêi: Hoµng L©n). 2. Nô cêi (Nh¹c Nga – Pháng dÞch lêi: Ph¹m Tuyªn). 3. Nèi vßng tay lín (Nh¹c vµ lêi: TrÞnh C«ng S¬n)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 4. LÝ kÐo chµi (D©n ca Nam Bé - §Æt lêi míi: Hoµng L©n). + Bµi T§N: 1. T§N sè 1: C©y s¸o. 2. TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn. 3. T§N sè 3: L¸ xanh. 4. T§N sè 4: C¸nh Ðn tuæi th¬. Tiêu chí đánh giá, xếp loại: + Lo¹i giái (G): HS thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña bµi kiÓm tra vÒ kÜ n¨ng h¸t vµ T§N, biÕt kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, tích cực hứng thú tham gia học tập. + Loại khá (K): HS thực hiện khá tốt yêu cầu của bài kiểm tra, đạt chuẩn kiến thức, kĩ n¨ng, tÝch cùc høng thó tham gia häc tËp. + Lo¹i trung b×nh (Tb): §¹t yªu cÇu cña bµi kiÓm tra nhng cßn cã sai sãt vÒ kiÕn thøc hoÆc kÜ n¨ng, cã cè g¾ng nhng cha tÝch cùc. + Loại yếu (Y): Cha đạt yêu cầu của bài kiểm tra, còn có sai sót về kiến thức và kĩ n¨ng, cha tÝch cùc häc tËp. + Loại kém (Kém): Không đạt yêu cầu của bài kiểm tra, không đạt chuẩn kiến thức, kÜ n¨ng, kh«ng tù gi¸c, thiÕu cè g¾ng trong häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>