Tiet 19 Cac dan truc tiep cach dan gian tiep Ngu van 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 19. CÁCH DẪN TRỰC TIẾP VÀ CÁCH DẪN GIÁN TIẾP. Ngày dạy: A. Mục tiêu: - Giúp hs nắm đc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp trong khi viết tạo lập vb. - Tích hợp với phần văn qua VB: Chuyện người con gái Nam Xương và các vb khác; TLV: Luyện tập tóm tắt vb tự sự. - Rèn luyện kĩ năng trích dẫn lời nói khi viết vb. B. Chuẩn bị: - GV: Soạn, Chuẩn bị ngữ liệu - HS: Chuẩn bị kĩ bài trước khi học C. Tiến trình dạy học: * Ổn định lớp: * Kiểm tra bài cũ: * Vào bài mới: Hoạt động của thầy-trò Nội dung. L: hs đọc vd. - Phần in đậm ở vd a, b, phần in đậm nào là lời nói được phát ra thành lời? Phần nào là ý nghĩ của nv ở trong đầu? - Các phần in đậm trên được tách ra khỏi phần đứng trước nó bằng những dấu hiệu gì? - Có thể đảo vị trí của phần in đậm lên phía trước được không? - Qua phần tìm hiểu vd em hãy cho biết thế nào là cách dẫn trực tiếp?. I. Tìm hiểu bài: 1. Cách dẫn trực tiếp: a. VDụ: (sgk) a/ Cháu nói: "Đấy bác cũng chẳng thèm người là gì? " b/ Hoạ sĩ nghĩ thầm: "Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn". * NXét: a/ Là lời nói được phát ra thành lời b/ Là ý nghĩ trong đầu của nhân vật. -> Nó được tách ra khỏi phần đứng trước nó bởi dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép Có thể đảo lại được Khi đảo cần thêm dấu gạch ngang để ngăn cách 2 phần đó. => vd a: cách dẫn trực tiếp b. Kết luận: (ghi nhớ- sgk) 2. Cách dẫn gián tiếp:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> L; hs đọc vd. a. VDụ: ( sgk) * NXét: - ở phần in đậm vd a,b. Phần in đậm nào a/ Là lời nói là lời nói? Phần in đậm nào là ý nghĩ của b/ Là ý nghĩ người nói? - Từng phần in đậm ở mỗi vd nó có -> ở vd a không có dấu hiệu gì được ngăn cách với bộ phận đứng trước ở vd b có dấu hiệu là từ "rằng". bằng dấu hiệu gì không? - Có thể đặt từ là, rằng trước phần in => Lời dẫn có thể có từ rằng, là có thể đậm ở vd a được không? không có. - Theo em lời dẫn trong 2 vd a,b có cần -> Lời dẫn (thuật lại) có điều chỉnh đảm bảo dẫn 1 cách chính xác lời nói, ý không bắt buộc đúng từng câu, từng nghĩ của nv nói trong vd không? chữ. - Từ vd trên em hiểu ntn là lời dãn gián => Cách dẫn gián tiếp. tiếp? b. Kết luận: ( Ghi nhớ- sgk) II. Luyện tập: 1. BTập 1: Nhận diện lời dẫn, cách dẫn: L: hs thực hiện theo y/c của BT a/ Là dẫn lời ý của lão Hạc gán cho lời HS: trình bày- NX -sửa chữa của con chó. " A! Lão già..." b/ Là dẫn ý. Đó là ý nghĩ của lão Hạc (Lão tự bảo rằng ...) " Cái vườn là ..." -> Cả 2 tình huống đều là cách dẫn trực tiếp. 2. BTập 2: a/- Cách dẫn trực tiếp: GV chia hs thành 3 nhóm thực hiện Trong báo cáo chính trị tại ĐH đại biểu N1: a toàn quốc lần thứ II của Đảng chủ tịch N2: b HCM nêu rõ: " Chúng ta phải ... dân tộc N3: c anh hùng". Thực hiện theo y/c của BT- Thực hiện - Cách dẫn gián tiếp: đặt lời dẫn trực tiếp, gián tiếp. Trong báo cáo chính trị tại ĐH đại biểu HS thực hiện- trình bày- NX toàn quốc lần thứ II của Đảng, chủ tịch GV sửa chữa những sai sót (nếu có) HCM khẳng định rằng chúng ta phải ... dân tộc anh hùng. b/- Cách dẫn trực tiếp: Trong cuấn sách HCM, h.ả của dân tộc, tinh hoa của thời đại đ/c PVĐ viết: " Giản dị ... làm được". - Cách dẫn gián tiếp:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trong cuấn sách HCM, h.ả của dt, tinh hoa của thời đại, đ/c PVĐ khẳng định rằng HCM là người giản dị trong đời sống ... làm được. c/- Cách dẫn trực tiếp: Trong cuấn Tiếng việt , 1 biểu hiện hùng hồn sức sống dân tộc ông đặng Thai Mai khẳng định:" Người VN ngày nay ... của mình". - Cách dẫn gián tiếp: Trong cuấn Tiếng việt , 1 biểu hiện hùng hồn sức sống dân tộc ông Đặng Thai Mai khẳng định rằng người VN ngày nay ... của mình. D. Củng cố, dặn dò: - Củng cố: + Cách dẫn trực tiếp - đặc điểm biểu hiện của nó + Cách dẫn gián tiếp - đặc điểm biểu hiện của nó. - Dặn dò: + Học bài, BTVN: BT3 (sgk) + Chuẩn bị tiết Sự phát triển của từ vựng Tr.55 + Tiết sau học Tập làm văn : Luyện tập Tóm tắt văn bản tự sự.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>