ga pd

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 33 Tiết PPCT:. Ngày soạn: / /2013 Ngày dạy:. Ôn tËp thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng(TT) I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh đợc củng cố các công thức tính diện tích, thể tích, đờng chéo trong hình hộp chữ nhật. Học sinh nắm đợc cách tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng. 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh khả năng nhận biết đờng thẳng song song với mặt phẳng, đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuông gãc vµ bíc ®Çu gi¶i thÝch cã c¬ së. 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng vào bài tập. II/ CHUẨN BỊ: - ThÇy: Com pa + Thíc th¼ng + Eke, PhÊn mÇu - Trß : Com pa + Thíc th¼ng + Eke III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề. IV/ TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Lớp 8A1: Lớp 8A5: 2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài 3. Luyện tập: Hoạt động của GV và HS Hoạt động1:Lý thuyết. GV:Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung Nhận xét về đờng thẳng vuông góc với mặt ph¼ng. Hai mÆt ph¼ng vu«ng gãc; C«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt: HS :Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. GV:ChuÈn l¹i néi dung kiÕn thøc. HS:Hoµn thiÖn vµo vë. GV:Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung. C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh. Hoạt động2:Bài tập. Bµi tËp 11(sgk/104). GV:Nªu néi dung bµi 11, vÏ h×nh vµ tãm t¾t ®Çu bµi. HS:Lµm bµi theo nhãm cïng bµn vµo b¶ng nhá díi sù gîi ý cña GV GV:Gäi c¸c kÝch thíc cña h×nh ch÷ nhËt lµ a, b, c (cm), (®k: a,b,c ?) - Theo bµi ra ta cã k =. a b c = = 3 4 5. ⇒ a=?; b=?; c=?. - V× thÓ tÝch cña h.h.c.n = a.b.c = 480 ⇒ k=? - VËy: a = ? ; b = ? ; c = ?. Néi dung I.Lý thuyÕt: *Nhận xét về đờng thẳng vuông góc với mÆt ph¼ng. Hai mÆt ph¼ng vu«ng gãc: - Nếu một đờng thẳng vuông góc với một mÆt ph¼ng t¹i ®iÓm A th× nã vu«ng gãc víi mọi đờng thẳng đi qua A nằm trong mặt phẳng đó. *C«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt: V = a.b.c ; V = a3. *C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh: Sxq = 2p.h (p là nửa chu vi đáy, h là chiều cao) *DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh l¨ng trô đứng bằng chu vi đáy nhân với chiều cao. II.Bµi tËp: Bµi tËp 11(sgk/104): a) Gäi c¸c kÝch thíc cña h×nh ch÷ nhËt lÇn lît lµ a, b, c (cm), (®k: a,b,c > 0) Theo bµi ra ta cã. a b c = = 3 4 5. =k. Từ đó suy ra: a = 3k ; b = 4k ; c = 5k Mµ V = abc = 480 hay 60k3 = 480 ⇒ k3 = 8 ⇒ k = 2 V©y: a = 3.2 = 6 (cm) b = 4.2 = 8 (cm) c = 5.2 = 10 (cm).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS:Mét em lªn b¶ng tr×nh bµy. GV+HS:Cïng nhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. GV:Lu ý HS tr¸nh m¾c sai lÇm. a b c = = 3 4 5. =. abc 480 = =8 3 . 4 . 5 60. (¸p dông sai t/c d·y tØ sè b»ng nhau) GV:T¬ng tù nh VD/103SGK yªu cÇu HS: Lµm tiÕp c©u b vµo b¶ng nhá vµ th«ng b¸o kÕt qu¶. HS: Mét em tr×nh bµy t¹i chç. HS:Còn lại theo dõi và đối chiếu với kết qu¶ cña m×nh. Bµi tËp 12(sgk/104). GV: Nªu néi dung bµi 12, vÏ h×nh vµ tãm t¾t ®Çu bµi. HS:Đọc bài và quan sát hình vẽ để tìm c¸ch ®iÒn. GV:Gîi ý. áp dụng định lí Pi ta go. AD2 = AB2 + BD2 Mµ BD2 = BC2 + DC2 ⇒ AD2 = AB2 + BC2 + DC2 HS:Lµm bµi theo nhãm cïng bµn. GV:Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng mỗi nhãm ®iÒn 1 «. HS:C¸c nhãm cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt vµ söa sai (nÕu cÇn). Bµi tËp 14(sgk/104): HS:Đọc đề bài. GV:§æ vµo bÓ 120 thïng níc mçi thïng 20 lít thì dung tích (thể tích) nớc đổ vào bể lµ bao nhiªu? - Khi đó mực nớc cao 0,8 mét, hãy tính diện tích đáy bể. - TÝnh chiÒu réng bÓ níc. - Ngời ta đổ thêm vào bể 60 thùng nớc nữa th× ®Çy bÓ. VËy thÓ tÝch cña. bÓ lµ bao nhiªu? - TÝnh chiÒu cao cña bÓ. HS:Cïng lµm bµi theo híng dÉn trªn. Bµi tËp 23(sgk/111).. b)H×nh lËp ph¬ng cã 6 mÆt b»ng nhau nªn DiÖn tÝch mçi mÆt lµ 486 : 6 = 81 (cm2) §é dµi c¹nh h×nh lËp ph¬ng lµ a = √ 81 = 9 (cm) ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lµ V = a3 = 93 = 729 (cm3) Bµi tËp 12(sgk/104): AB BC CD DA. 25 34 62 75. 6 15 42 45. 13 16 40 45. 14 23 70 75. C¸ch tÝnh: AD2 = AB2 + BC2 + DC2 ⇒ AD = √ AB2 + BC2+ DC2 CD = √ AD2 − AB2 − BC2 BC = √ AD2 − AB2 − DC2 AB = √ AD2 − BC2 − DC2 Bµi tËp 14(sgk/104): a) Dung tích nớc đổ vào bể lúc đầu là: 20. 120 = 2400 (lÝt) = 2400(dm3) = 2,4 (m3) Diện tích đáy bể là: 2,4 : 0,8 = 3 (m2) ChiÒu réng cña bÓ níc lµ: 3 : 2 = 1,5 (m) b) ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: 20 (120 + 60) = 3600 (lÝt) = 3600 (dm3) = 3,6 (m3) ChiÒu cao cña bÓ lµ 3,6 : 3 = 1,2 (m) Bµi tËp 23(sgk/111): a)H×nh hép ch÷ nhËt Sxq = (3 + 4).2.5 = 70(cm2) 2S® = 2.3.4 = 24(cm2) Stp = 70 + 24 = 94(cm2). b)Hình lăng trụ đứng tam giác CB = √ AC2 + AB2 = √ 22+3 2=√ 13 (Pi ta go) HS:Lµm bµi theo nhãm cïng bµn c©u a vµo S = (2 + 3 + √ 13 ).5 = 5(5 + √ 13 ) xq b¶ng nhá. = 25 + 5 √ 13 (cm2) GV:KiÓm tra, uèn n¾n c¸c nhãm lµm bµi GV:Nêu nội dung đề bài 23/SGK.. 1 .2.3 = 6(cm2) 2 Stp = 25 + 5 √ 13 + 6 = 31 + 5. HS:§¹i diÖn 2 nhãm g¾n bµi lªn b¶ng.. 2S® = 2.. GV+HS:Cïng nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. GV:Yªu cÇu c¸c nhãm lµm tiÕp c©u b vµo b¶ng nhá.. (cm2) Bµi 21(sgk/109):. √ 13.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS:§¹i diÖn 2 nhãm g¾n bµi lªn b¶ng. GV+HS:Cïng nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 21(sgk/109): GV: Nêu nội dung đề bài 21/SGK.. ACB. AA’  CC’  BB’  HS:Quan s¸t h×nh vµ th¶o luËn theo nhãm A’C’ // cïng bµn. B’C’ // GV:Gọi đại diện 1 nhóm lên điền vào A’B’ // b¶ng. AC HS:C¸c nhãm cßn l¹i theo dâi, bæ xung ý CB kiÕn. AB GV:Chèt l¹i ý kiÕn HS ®a ra vµ söa bµi cho Bµi 19(sgk/108): HS. Bµi 19(sgk/108): H×nh GV: Nªu néi dung bµi 19 vµ tãm t¾t ®Çu Số cạnh của 1 đáy bµi. HS: Quan s¸t h×nh vµ lÇn lît tr¶ lêi t¹i chç. Sè mÆt bªn Số đỉnh GV: Ghi kết quả vào bảng sau khi đã đợc Sè c¹nh bªn söa sai.. A’C’B’. ABB’A’.   . //. // // // a 3 3 6 3. b 4 4 8 4. c 6 6 12 6. d 5 5 10 5. 4. Củng cố: - Ôn lại lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm V. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 33 Ngày soạn: / /2013 Tiết PPCT: Ngày dạy:. ÔN TẬP CHƯƠNG IV (ĐẠI SỐ) I/ MỤC TIÊU 1. KiÕn thøc: Häc sinh hÖ thèng l¹i gi¶i ph¬ng tr×nh, bÊt ph¬ng tr×nh vµ chøng minh tam giác đồng dạng. 2. Kỹ năng : Biến đổi phơng trình, bất phơng trình và chứng minh tam giác đồng dạng 3.Thái độ : Tích cực học tập, suy nghĩ II/ CHUẨN BỊ: - GV: hệ thống bài tập. - HS: Kiến thức về bất phương trình. III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề. IV/ TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Lớp 8A1: Lớp 8A5: 2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài 3. Luyện tập: ĐỀ 1 C©u 1: Gi¶i c¸c bÊt ph¬ng tr×nh vµ ph¬ng tr×nh sau: 3 x −1 x−8 a/ 3 x −1<23 b/ −3 x < 4 − 2 3. c/ |2 x − 4|=x − 1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C©u 2: T×m c¸c gi¸ trÞ cña x sao cho, gi¸ trÞ cña biÓu thøc -5x kh«ng lín h¬n gi¸ trÞ cña biÓu thøc – 8x+ 3 3 x −2 x C©u 3: T×m c¸c sè nguyªn x tháa m·n c¶ hai bÊt ph¬ng tr×nh sau. > + 0,8 vµ 5 2 2 x−5 3−x 1− > 6 4 C©u 4: Chøng minh r»ng víi a, b, c > 0 th× a2 b2 c2 a+ b+c + + ≥ b+c a+ c a+b 2. ĐỀ 2: Bài 1:a.Cho a>b chứng minh 2a+3 và 2b+3? b.Cho -3a-1 >-3b-1 so sánh a và b? c.Biết 3-4a<5c+2 và 5c-1<-4b . So sánh a và b? Bài 2: Giải các bât phương trình sau và biểu diễn nghiệm trên trục số? a) 2x-3 <5. b). 4−x 3. 2 x +3 4. Bài 3:Giải phương trình : |x − 3| = - 3x +15 ĐỀ 3: Bài 1 : Giải các bất phương trình sau và biểu diễn tập nghiệm trên trục số 1/ 2x + 5 < 11 2/ 4x – 3  6x + 7 Bài 2: Giải các bất phương trình sau : x2 3(x  2) 5 x 1/ 3x – 2(x + 1) > 5x + 4(x – 6) 2/ 3x - 3  2 1 1 4   Bài 3 : Cho a, b là các số dương . Chứng minh rằng : a b a  b. 4. Củng cố: - Ôn lại lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm V. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span>