Ke hoach giao duc hoa nhap tre khuyet tat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng Giáo dục & Đào tạo TP. BMT <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> Trường Tiểu học Phú Vinh </b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<b> Số: … </b>/KHGDHN-THPV

<i>(Về việc GDHSKT-hoà nhập năm học 2012-2013) </i>

<i> <b>Hòa Phú</b>, ngày 05 tháng 01 năm 2013</i>

<b> KẾ HOẠCH</b>

GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT – GIÁO DỤC HÒA NHẬP
<b> NĂM HỌC 2012 – 2013 </b>

<b>I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU </b>

<b>- Căn cứ công văn số 31/ KH- PGD&ĐT – GDTH ngày 2/10/2012 về việc hướng</b>
dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 cấp Tiểu học.

- Căn cứ thông tư số 39/ 2009 ngày 29 tháng 12 năm 2009 của bộ GD&ĐT về quy
định giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật.

- Căn cứ vào kế hoạch năm học và tình hình thực tế của trường TH Phú Vinh năm
học 2012 – 2013. Nhà trường lên kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật – Giáo dục hòa
nhập, cụ thể như sau:

<b>II . NHIỆM VỤ CỤ THỂ </b>
1 . Đối với Ban giám hiệu

- Huy động và tiếp nhận trẻ em có hồn cảnh khó khăn vào học.

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục hòa nhập phù hợp với từng đối tượng
học sinh và điều kiện thực tế.

- Tạo điều kiện để giao viên bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp
vụ về giáo dục hòa nhập.

- Hiệu trưởng quyết định cho học sinh giảm hoặc miễn một số môn học, phân
môn Tiếng Việt không phù hợp với dạng tật của trẻ khuyết tật.

2 . Đối với giáo viên chủ nhiệm

- Thực hiện đúng sự phân công của BGH khi có sự phân bổ số lượng HSKT.
- Đảm bảo quyền lợi cho học sinh có hồn cảnh khó khăn tham gia các hoạt động
giáo dục hòa nhập phù hợp.

- Tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho trẻ khuyết tật được hòa nhập học tập và
vui chơi bình đẳng với trẻ bình thường.

- Tổ chức dạy học trẻ khuyết tật có điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học,
đánh giá xếp loại theo sự tiến bộ của trẻ, bố trí chỗ ngồi phù hợp với dạng tật của trẻ.

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, các tổ chức xã hội và cộng đồng để chăm sóc
trẻ em có hồn cảnh khó khăn.

<b> 3 . Đối với trẻ em có hồn cảnh khó khăn học hòa nhập </b>

- Thực hiện nội quy, quy định và học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch
của GVCN và KH của nhà trường, giữ gìn và bảo vệ tài sản chung.

- Tham gia các hoạt động trong và ngoài trường phù hợp với khả năng cá nhân,

đoàn kết, hợp tác giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Khuyết tật về vận động được miễn giảm môn học Thể dục và các hoạt động
khác liên quan đến vận động.

Khuyết tật về thiểu năng trí tuệ tuỳ theo mức độ tiếp thu có thể giảm lượng kiến
thức tiếp thu và được đánh giá theo quy định.

<b>III . SỐ LƯỢNG HỌC SINH KHUYẾT TẬT NĂM 2012-2013 </b>

- Năm học 2012-2013 tồn trường có 4 học sinh khuyết tật rải rác từ khối 1 đến
khối 3 với các dạng khuyết tật như: thiểu năng rí tuệ, khuyết tật về vận động. Điều
kiện tiếp thu bài và hịa nhập của các em rất khó khăn .

<b> IV . PHÂN BỔ </b>

Stt Họ và Tên Năm_sinh Nam/_Nữ Lớp Dân_tộc Dạng KT GVCN

1 Y GRắk H Đớk 2001 Nam 1B Ê-đê Thiểu năng t tuệ Nguyễn T. Minh Cử

2 H Pha H Đớk 2002 Nữ 2B Ê-đê Thiểu năng t tuệ Đinh Thị Thoả

3 Y Kha H Đớk 2003 Nam 2B Ê-đê Thiểu năng t tuệ Đinh Thị Thoả
4 Đậu Thị Tuyết_Trinh 2004 Nữ 3A Kinh Vận động Nguyễn Thị Nguyên

Trên đây là kế hoạch Giáo dục trẻ em khuyết tật – giáo dục hòa nhập năm học 2012 –
2013, đề nghị các đồng chí có liên quan căn cứ kế hoạch thực hiện .

<i><b>Hoà Phú, </b>ngày 05 tháng 1 năm 2013</i>
Người lập kế hoạch

HIỆU TRƯỞNG Hiệu phó CM

</div>

<!--links-->