Giao an lop 5 tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 33: a- môc tiªu. Tập đọc. ngu c«ng x· trÞnh têng. -Biết đọc diễn cảm bài văn. -Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quámn canh tác cua cả một vùng, làm thay đổi cuộc sóng của cả thôn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). - Đọc đúng các tiếng, từ khó. Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng. Nhấn giọng ở những từ ngữ kh©m phôc trÝ s¸ng t¹o, sù nhiÖt t×nh lµm viÖc cña «ng Phµm Phï L×n - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho minh làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gv: ¶nh minh häa trong SGK phãng to, b¶ng phô Hs: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò 2 học sinh đọc tiếp bài Thầy cúng đi bÖnh viÖn? Câu nói cuối bài của cụ ún đã cho thấy cụ đã thay đổi cách nghĩ nh thế nào? Bµi häc gióp em hiÓu ®iÒu g×? Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Yêu cầu học sinh đọc tiếp theo đoạn Gv chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng Yêu cầu đọc chú giải Yêu cầu luyện đọc theo cặp Gv đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Th¶o qu¶ lµ c©y g× - §Õn huyÖn B¸t X¸t, tØnh Lµo Cai mäi ngêi sÏ ng¹c nhiªn vÒ ®iÒu g×? - Ông Lìn đã làm thế nào để đa đợc nớc về thôn? - Nhê cã m¬ng níc, tËp qu¸n canh t¸c vµ cuéc sèng ë n«ng th«n Ph×n Ngan đã thay đổi nh thế nào? - Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rõng b¶o vÖ dßng níc? - C©y th¶o qu¶ mang l¹i lîi Ých kinh tÕ g× cho bµ con Ph×n Ng¹n?. Hoạt động học. Mỗi học sinh đọc 2 đoạn của bài và trả lời câu hái Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 1 học sinh đọc toàn bài Hs 1: Khách đến ......... trồng lúa Hs 2: Con níc ......... tríc níc Hs 3: PhÇn cßn l¹i Hs đọc 2 Hs 1 nhóm luyện đọc Đại diện nhóm đọc; Líp l¾ng nghe Lµ c©y th©n cá cïng hä víi gõng qu¶ mäc thµnh cụm, khi chín mầu đỏ nâu, dùng làm thuộc hoặc gia vÞ. - Đến đó mọi ngời ngỡ ngàng một dòng mơng ngoằn nghoèo văt ngang những đồi cao. - Ông đã lần mò hàng tháng trong rừng để tìm nguồn nớc. Ông cùng với vợ con đào suốt một năm trời đợc gần 4 cây số mơng dẫn nớc từ rừng vÒ th«n - §ång bµo kh«ng lµm n¬ng nh tríc mµ chuyÓn sang trång lóa níc, kh«ng lµm n¬ng nªn kh«ng phá rừng. Đời sống của bà con cũng thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thông không có hội đói. - Ông Lìn đã lăn lội đến các xã bạn học cách trång c©y th¶o qu¶ vÒ híng dÉn cho bµ con cïng trång. - Cây thảo quả đã mang lại nhiều lợi ích kinh tế to lín cho bµ con. NhiÒu hé trong th«n mçi n¨m đã thu mấy chục triệu đồng, nhà ông Phìn mỗi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? *Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? c) §äc diÕn c¶m Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Tổ chức đọc diễn cảm đoạn 1 Yêu cầu đọc theo cặp. IV. Cñng cè –DÆn dß: NhËn xÐt giê häc Soạn bài: Ca dao về lao động sản xuất. TiÕt 81: a- môc tiªu. n¨m thu hai thu hai tr¨m triÖu. - Muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có quyÕt t©m cao, tinh thÇn vît khã Bµi v¨n ca ngîi «ng L×n víi tinh thÇn d¸m nghÜ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng , làm giàu cho mình làm thay đổi cuộc sống cho c¶ th«n. Học sinh tìm cách đọc hay. 3 Học sinh thi đọc Chọn học sinh đọc hay. To¸n. LuyÖn tËp chung. Biết thực hiện các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phÇn tr¨m.. Bµi 1a, Bµi 2a, Bµi 3. - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, nh©n, chia víi c¸c sè thËp ph©n. - Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Gi¸o dôc hs ham mª häc to¸n b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gv: Nghiªn cøu néi dung bµi Hs: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm BT Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Hoạt động học H¸t 1 Hs ch÷a 2 Hs lªn b¶ng Líp theo dâi, nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe 3 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. 1 Hs nhËn xÐt, líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn. a) 216,72 : 42 = 5,16 ; b) 1 : 12,5 = 0,8 c) 109,08 : 42,3 = 2,6.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài. Bµi 3: + Sè d©n t¨ng thªm tõ cuèi n¨m 2000 đến cuối năm 2001 là bao nhiêu ngêi?. 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë bµi tËp a) (131 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68. 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë. a) Từ cuối năm 2000 đến cuối nm 2001 số ngời t¨ng thªm lµ: 15875 - 15625 = 250 (ngêi) - TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm + TØ sè phÇn tr¨m t¨ng thªm lµ tØ sè 250 : 1562,50 = 0,016 = 1,6% phÇn tr¨m cña c¸c sè nµo? b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời + Tõ cuèi n¨m 2001 sè d©n cña phêng t¨ng thªm lµ đó là bao nhiêu ngời? 15875 + 254 = 16120 (ngêi) §¸p sè: a) 1,6% Gv nhËn xÐt cho ®iÓm b) 16129 ngêi IV. Cñng cè –DÆn dß: NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy th¸ng TiÕt 82: a- môc tiªu. n¨m 2013. To¸n. LuyÖn tËp chung. Biết thực hiện các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phÇn tr¨m.. BT 1, 2, 3.. - Gióp häc sinh cñng cè vÒ chuyÓn c¸c hçn sè thµnh sè thËp ph©n t×m thµnh phÇn cha biÕt của phép tính với các số thập phân, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - RÌn kü n¨ng lµm tÝnh chia sè thËp ph©n. - Gi¸o dôc hs ham häc to¸n b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gv: B¶ng phô Hs: Nh¸p. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm BT Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2- Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh t×m c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n. Hoạt động học H¸t 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Học sinh trao đổi và thống nhất số rồi chia tử số cho mÉu sè 1 9 4 = = 9 : 2 = 4,5 2 2. C¸ch 2: ChuyÓn phÇn ph©n sè cña hçn sè → ph©n sè thËp ph©n råi chuyÓn hçn sè míi thµnh GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 1 2. sè thËp ph©n. 4 =4. 5 =4,5 10. 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. 4 19 3 = =19 :5=3,8 5 5 4 8 C¸ch 2: 3 =3 =3,8 5 10. Bµi 2: Yªu cÇu häc sinh tù lµm. Bµi cßn l¹i lµm t¬ng tù Học sinh đọc đề 2 häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vë. C¸ch 1:. a) x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100 = 9 x = 9 : 100 = 0,90. Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 3: ? Tìm hiểu thế nào là hút đợc 35% lợng nớc trong hồ? Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. IV. Cñng cè-DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Bµi sau: Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. b) 0,16 : x = 2 - 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16: 1,6 = 0,1. Häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n Học sinh đọc đề - Nghĩa là coi lợng nớc đã hút là 35% 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë C¸ch 1: Hai ngµy ®Çu m¸y b¬m hót lµ 35% + 40% = 75% (lîng níc) Ngµy thø ba m¸y b¬m hót lµ 100% - 74% = 25% (lîng níc) §¸p sè: 25% lîng níc C¸ch 2: Sau ngµy thø nhÊt lîng níc trong hå cßn lµ: 100% - 25% = 65% (lîng níc) Ngµy thø ba m¸y b¬m hót lµ 65% = 40% = 25% (lîng níc) §¸p sè lµ: 25% lîng níc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 17: a- môc tiªu. chÝnh t¶ Ngời mẹ của 51 đứa con. -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1). -Làm được BT2. - Nghe viết chính xác, đẹp bài chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con. - Làm đúng bài tập chính tả, ôn tập mô hình cấu tạo vần và tìm đợc những tiếng bắt vần nhau trong bµi th¬. -Giáo dục hs rèn chữ giữ vở sạch đẹp * Trọng tâm: Học sinh trình bày cả bài (Ngời mẹ của 51 đứa con) đep, chính xác và làm đúng các bài tập chính tả. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gv: M« h×nh cÊu t¹o vÇn (b¶ng phô) Hs: Vë, bót, nh¸p. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yêu cầu học sinh lên bảng đặt câu có tõ ng÷ chøa tiÕng rÎ/giÎ Học sinh dới lớp đọc mẫu chuyện “ThÇy quªn mÆt nhµ con råi sao” Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung đoạn văn §o¹n v¨n nãi vÒ ai?. Hoạt động học. 2 häc sinh lÇn lît tr¶ lêi Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Học sinh đọc đoạn văn Nãi vÒ ngêi mÑ NguyÔn ThÞ Phó, bµ lµ mét phô n÷ không sinh con những đã cố gắng bơn chải, nuôi dỡng 51 em bé mồ côi, đến nay nhiều ngời đã trởng thµnh.. b) Híng dÉn viÕt tõ khã Yêu cầu học sinh luyện đọc Häc sinh t×m vµ nªu tõ khã, Lý, S¬n Yªu cÇu häc sinh luyÖn viÕt c¸c tõ khã Qu¶ng Ng·i, thøc khuya, nu«i dìng c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi vµ chÊm bµi 3. Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 2: a) Gọi học sinh đọc yêu cầu và mÉu cña bµi Học sinh đọc Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n Häc sinh nhËn xÐt M« h×nh cÊu t¹o vÇn TiÕng Â-đệm Con Ra TiÕn TuyÕn Xa X«i Yªu BÇm Yªu Níc C¶ §«i MÑ HiÒn. VÇn ¢-chÝnh o a iª yª a « yª © yª ¬ a « e iª. ¢m cuèi n n n i u m u c i n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) ThÕ nµo lµ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau? T×m tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong nh÷ng c©u th¬ trªn? Trong bµi th¬ lôc b¸t, tiÕng thø s¸u cña dßng 6 tiÕng b¾t vÇn víi tiÕng thø s¸u cña dßng 8 tiÕng. IV. Cñng cè –DÆn dß: NhËn xÐt giê häc Nhí m« h×nh cÊu t¹o vÇn ChuÈn bÞ bµi sau. Mçi häc sinh tr¶ lêi 1 c©u hái. - Nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ nh÷ng tiÕng cã phÇn vÇn gièng nhau. - Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 33: a- môc tiªu. LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ. -Tìm và phân loại đ]ợc từ đơn, từ phức;từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo y/c của các BT trong SGK.. - Ôn tập và củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ, từ đơn, từ phức các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. - Xác định đợc từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, trong c©u v¨n, ®o¹n v¨n. -BiÕt b¾t ®Çu, biÕt gi¶i thÝch lÝ do tù chän tõ trong v¨n b¶n * Trọng tâm: Học sinh tìm đợc từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghÜa…. Trong c©u v¨n, ®o¹n v¨n. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yêu cầu 3 học sinh lên bảng đặt câu Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Trong TiÕng ViÖt cã c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ nh thÕ nµo? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi + Gạch 1 gạch dới từ đơn. + G¹ch 2 g¹ch díi tõ ghÐp + G¹ch 3 g¹ch díi tõ l¸y H·y t×m thªm vÝ dô minh häa Bµi 2: Thế nào là từ đông âm? ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa?. Thế nào là từ đồng nghĩa? Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo cÆp. Bµi 3 Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Bµi 4: Yêu cầu đọc đề bài. Hoạt động học 3 häc sinh lªn b¶ng, mçi häc sinh 1 c©u Các học sinh khác nối tiếp nhau đặt câu Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Học sinh đọc yêu cầu nội dung bài - Có các kiểu cấu tạo từ đơn, từ phức + Từ đơn gồm một tiếng + Tõ phøc gåm 2 hay nhiÒu tiÕng. + Tõ phøc gåm 2 lo¹i: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y. 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë NhËn xÐt bµi cña b¹n + Từ đơn: Hai, bớc, đi, trên, cát, ánh biển, xanh bãng, cha, dµi, con, trßn Tõ ghÐp: cha con, mÆt trêi, ch¾c nÞch Tõ l¸y: rùc rì, lªnh khªnh Từ đơn: bàn, ghế, nhà.... Tõ l¸y: Ch¨m chØ, cÇn cï, long lanh Học sinh đọc yêu cầu - Lµ tõ gièng nhau vÒ ©m kh¸c nhau vÒ nghÜa. - Lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét nghÜa hay sè nghÜa chuyÓn. C¸c nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa bao giê còng cã mèi liªn hÖ víi nhau. - Là những từ cùng chỉ một sự vật hoạt động, tr¹ng th¸i hay tÝnh chÊt Học sinh trao đổi làm bài a) Đánh trong các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trèng lµ mét tõ nhiÒu nghÜa. b) Trong veo, trong vắt, trong xanh là từ đồng nghÜa. c) §Ëu trong thi ®©u, x«i ®Ëu, chim ®Ëu trªn cµnh là từ đồng âm Học sinh đọc yêu cầu + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh, tinh nghịch, tinh kh«ng, ranh m·nh, ranh ma, ma lanh, kh«n ngoan, kh«n lái. + Từ đông nghĩa với từ dâng: tặng, hiến, nộp, cho, biÕu, ®a. + Đồng nghĩa với êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, ªm Êm… a) Cã míi níi cò.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Yªu cÇu tù lµm bµi IV- Cñng cè-DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp c¸c kiÓu c©u. b) XÊu gç, tèt níc s¬n c) M¹nh dïng søc, yÕu dïng mu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø. TiÕt 83: a- môc tiªu. ngµy. th¸ng n¨m 2013 To¸n Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. Bớc đầu biết dùng máy tinh bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển mét ph©n sè thµnh sè thËp ph©n.. BT 1, 2, 3.. - Giúp học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi đê thực hiện các phép tính cộng, tr, nh©n, chia vµ tÝnh nhÈm phÇn tr¨m - Gi¸o dôc hs:chØ sö dông m¸y tÝnh khi gi¸o viªn cho phÐp, kh«ng l¹m dông nã. * Trọng tâm: Học sinh biết sự dung máy tính bỏ túi để thực hiện phép tính cộng, trừ, nh©n, chia b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: M¸y tÝnh Häc sinh: Mçi em mét m¸y tÝnh. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp cña tiÕt tríc Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2- Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói Yªu cÇu häc sinh quan s¸t m¸y tÝnh? Em thÊy cã nh÷ng g× ë bªn ngoµi chiÕc m¸y tÝnh bá tói? H·y nªu nh÷ng phÝm trªn bµn phÝm mµ em biÕt? Dùa vµo néi dung c¸c phÝm em h·y cho biÕt m¸y tÝnh bá tói cã thÓ dïng lµm g×? GV giíi thiÖu chung 3. Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói Yªu cÇu häc sinh Ên phÝm ON/C ấn phím này để mở máy làm việc Yªu cÇu chóng ta cïng sö dông m¸y tính để làm phép tính 25,3 + 7,09 Có bạn nào biết để thực hiện phép tính chóng ta ph¶i bÊm nh÷ng phÝm nµo? Gv nªu l¹i Yêu cầu học sinh đọc kết quả xuất hiện trªn mµn h×nh §Ó thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi m¸y tÝnh bá tói ta bÊm c¸c phÝm lÇn lùot nh sau + BÊm sè thø nhÊt + BÊm dÊu phÐp tÝnh (+; -; x; :) + BÊm sè thø 2 + BÊm dÊu = Sau đó đọc kết quả xuất hiện trên màn h×nh 4. Thùc hµnh Bµi 1: Yªu c©u häc sinh tù lµm. Hoạt động học H¸t 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe Häc sinh quan s¸t - Cã hai bé ph©n chÝnh lµ bµn phÝm vµ mµn h×nh Häc sinh nªu Häc sinh nªu. Häc sinh thao t¸c Ên Häc sinh ph¸t biÓu Häc sinh thao t¸c trªn m¸y Ên c¸c phÝm 2. 5. 3. . 0. +. 7. .. =. 9. KÕt qu¶ xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh lµ 32.39. Häc sinh thao t¸c vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë Học sinh đọc đề. Nêu yêu cầu Häc sinh nªu c¸c phÝm bÊm. Bµi 2: : 3 Gäi häc sinh nªu c¸ch sö dông m¸y Gv cho phÐp líp lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ Häc sinh viÕt Bài 3: Yêu cầu học sinh tự viết rồi đọc 4,5 x 6 - 7 =. 4. =.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tríc líp IV- Cñng cè-DÆn dß: NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: Sö dông m¸y tÝnh bá túi để giải toán tìm tỉ số phần trăm. Học sinh bấm máy tính để tính giá trị.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 17: a- môc tiªu. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã học. -Chọn được mẫu chuyện nói về những người biét sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngừơi khác và kể lại dược rõ ràng , đủ ý, biết trao dổi về ND, yù nghóa caâu chuyeän. HS K, giỏi tìm được ngoài chuyện SGK; kể chuỵên một cách tự nhiên, sinh động. - Tìm và kể một câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về những ngời biết sống đẹp, biết mang l¹i niªm vui, h¹nh phóc cho con ngêi. -RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn cho hs - Giáo dục hs biết sống đẹp sống có ích * Trọng tâm: Học sinh kể đợc câu chuyện có nội dung về ngời biết sống đẹp, mang lại niÒm vui, h¹nh phóc cho con ngêi. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng Häc sinh: Häc sinh chuÈn bÞ c©u chuyÖn. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yªu cÇu 2 häc sinh kÓ chuyÖn vÒ mét buổi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình? Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn a) T×m hiÓu bµi Gọi học sinh đọc đề bài Phân tích đề Dùng phấn mầu gạch chân các từ đợc nghe, đợc đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hanh phóc Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý Yªu cÇu häc sinh. Em h·y giíi thiÖu vÒ câu chuyện mình định kể cho các bạn nghe. b) KÓ trong nhãm Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm Cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghÜa truyÖn? - Gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) KÓ tríc líp Tæ chøc thi kÓ KhuyÕn khÝch häc sinh hái b¹n vÒ tÝnh cách nhân vật ý nghĩa hành động của nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt b¹n kÓ Gv nhËn xÐt cho ®iÓm IV. Cñng cè-DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n cïng nghe ChuÈn bÞ c©u chuyÖn sau: ¤n tËp. Hoạt động học 2 häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe 2 Học sinh đọc đề. 2 học sinh đọc nối tiếp Häc sinh giíi thiÖu Học sinh hoạt động nhóm 4 1 häc sinh kÓ, 1 häc sinh l¾ng nghe, nhËn xÐt, trao đổi về ý nghĩa 3-5 häc sinh thi kÓ chuyÖn Líp nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 34: a- môc tiªu. Tập đọc Ca dao về lao động sản xuất. -Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. -Hiểu ý nghĩa của các baì ca dao: Lao động vát vả trên đồng ruộng của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người. (Trả lời được caâu hoûi trong SGK). -Thuoäc loøng 2, 3 baøi ca dao.. - Đọc đúng các tiếng, từ khó. Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶. * Trọng tâm: Học sinh đọc đúng, diễn cảm và hiểu đợc nội dung bài. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: Tranh minh häa, b¶ng phô Häc sinh: So¹n bµi tríc. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I- ổn định II- Bµi cò Yêu cầu 3 Hs nối tiếp đọc bài Ngu Công xã TrÞnh Têng? ? Vì sao ông Lìn đợc gọi là Ngu Công xã TrÞnh Têng Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2. HD luyÖn tËp vµ t×m hiÓu bµi. a) Luyện đọc Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng bài - Gv chó ý söa lèi ph¸t ©m vµ ng¾t giäng - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp Gv đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi T×m hiÓu nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn nçi vÊt v¶, lo l¾ng cña ngêi n«ng d©n trong s¶n xuÊt Ngêi n«ng d©n lµm viÖc vÊt v¶ trªn ruéng đồng, họ phải lo lắng nhiều bề nhng họ vẫn l¹c quan, hi väng vµo mét vô mïa béi thu. Nh÷ng c©u th¬ nµo thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan cña ngêi n«ng d©n. T×m c©u th¬ t¬ng øng néi dung + Khuyªn n«ng d©n ch¨n chØ cÊy cµy? + Nh¾c nhë ngêi ta nhí ¬n ngêi lµm ra g¹o? c) Đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng Yêu cầu Hs đọc tiêp nối.. Tổ chức đọc diễn cảm bài thứ ba. Tổ chức thi đọc diễn cảm Tổ chức cho Hs đọc thuộc lòng. Hoạt động học 3 học sinh nối tiếp nhau đọc Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 1 Hs đọc toàn bài 3 Hs đọc nối tiếp 2 Hs ngồi cùng bàn nối tiếp đọc. Đại diện nhóm đọc. Hs l¾ng nghe Hình ảnh cày đồng vào buổi tra, mồ hôi rơi nh ma xuèng ruéng. Bng b¸t c¬m ®Çy, ¨n một hạt dẻo thơm, thấy đắng cay muôn phần. §i cÊy cßn tr«ng nhiÒu bÒ. Tr«ng trêi, tr«ng đất, trông mây. Trông ma trông nắng, trông ngày trông đêm. Trông cho chân cứng đá mềm. Trời yên biển lặng mới yªn tÊm lßng. C©u th¬ - Tr«ng lªn ch¼ng qu¶n bao l©u. - Ngµy nay níc b¹c, ngµy sau c¬m vµng. - Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm trời yêu biÓn lÆng míi yªn tÊm lßng - Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy dÎo th¬m mét h¹t đắng cay muôn phần. 3 Hs đọc bài Hs luyện đọc - 1 Hs đọc lại. Hs luyện đọc theo cặp Ngêi ta ®i cÊy / lÊy c«ng T«i ®©y ®i cÊy/ cßn tr«ng nhiÒu bÒ Trông trời, trông đất, trông mây, trông ma, trông nắng, trông ngày, trông đêm. trông cho / chân cứng đá mềm. Trời yên biển lặng míi yªn tÊm lßng 3 Hs thi đọc Chọn bài đọc hay..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hs đọc thuộc lòng IV- Cñng cè –DÆn dß: NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khoa häc TiÕt 32: «n tËp a- môc tiªu - Gióp häc sinh cñng cè c¸c kiÕn thøc bÖnh l©y truyÒn vµ mét sè biÖn ph¸p phßng bÖnh cã liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Đặc điểm, công dụng của một số vật liệu đã học. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gv: PhiÕu häc tËp, h×nh minh häa, b¶ng phô Hs: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I. ổn định II Bµi cò Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. Em hãy nêu đặc điểm và công dụng 2 học sinh lần lợt trả lời cña mét sè lo¹i t¬ sîi tù nhiªn? Em hãy nêu đặc điểm và công dụng cña mét sè lo¹i t¬ sîi nh©n t¹o? Líp nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm III. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 2- Hoạt động 1: Con đờng lây truyền một số bệnh Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo cÆp 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổ thảo luận 1 häc sinh hái, mét häc sinh tr¶ lêi. - Lây truyền qua động vật trung gian là muỗi vằn. BÖnh sèt sèt huyÕt l©y truyÒn qua con Muçi hót m¸u ngêi bÖnh råi truyÒn vi rót sang đờng nào? cho ngêi lµnh. - Lây truyền qua động vật trung gian là muỗi ABệnh sốt rét lây truyền qua con đờng nô-phen, kí sinh trùng gây bệnh có trong máu. nµo? Muçi hót m¸u cã kÝ sinh trung sèt rÐt cña ngêi bÖnh truyÒn sang ngêi lµnh. BÖnh viªm mµng n·o l©y truyÒn qua L©y truyÒn qua muçi vi rót cã trong mang bÖnh con đờng nào? n·o cã trong m¸u gia sóc chim, chuét, khØ... Muçi hót m¸u c¸c con vËt bÞ bÖnh vµ truyÒn sang ngêi. Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đ- Lây qua con đờng tiêu hóa. Vi rút thải qua êng nµo? ph©n ngêi bÖnh. Ph©n dÝnh tay ngêi, quÇn ¸o, nớc, động vật sống dới nớc ăn từ súc vật lây sang ngêi lµnh 3- Hoạt động 2: Một số cách phòng bệnh Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4 học sinh trao đổi thảo luận H×nh minh häa chØ dÉn ®iÒu g×? + Häc sinh quan s¸t h×nh minh häa Lµm nh vËy cã t¸c dông g×? V× sao? + Häc sinh tr×nh bµy Gv nhËn xÐt cho ®iÓm 4- Hoạt động 3: Đặc điểm công dụng của một số vật liệu Tổ chức hoạt động nhóm Häc sinh th¶o luËn Gv hái kiÕn thøc cña häc sinh + Kê tên các vật liệu đã học Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc + Nhớ lại đặc điểm và công dụng của từng loại qua sông, làm đờng ray tàu hỏa lại phải vật liệu. sö dông thÐp. + Hoµn thµnh phiÕu §Ó x©y têng, l¸t s©n, l¸t sµn nhµ l¹i sö dông g¹ch? Tại sao lại dùng tơ, sợi để may quần ¸o, ch¨n mµn? 5- Hoạt động 4: Chò trơi ô chữ kỳ diệu Giải đáp ô chữ 1) Sự thụ tinh 2) Bµo thai 3) DËy th× 4) VÞ thµnh niªn 5) Trëng thµnh 6) Giµ 7) Sèt rÐt 8) Sèt xuÊt huyÕt 9) Viªm n·o 10) Viªm gan A.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV.Cñng cè –DÆn dß : NhËn xÐt giê häc ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø. ngµy. th¸ng n¨m 2013 To¸n Tiết 84: Sử dụng máy tính bỏ túi để Giải toán về tỷ số phần trăm a- môc tiªu. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán về tỉ số phần trăm. Bµi 1( dßng 1,2) Bµi 2( dßng 1,2) Bµi 3 (a,b). - RÌn kü n¨ng sö dông m¸y tÝnh bá tói - ¤n tËp c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m * Trọng tâm: Học sinh biết sự dung máy tính bỏ túi để thực hiện giải toán về tỉ số phÇn tr¨m thµnh th¹o b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: Néi dung bµi Häc sinh: Mçi em mét m¸y tÝnh. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1- ổn định 2- Bµi cò Gv đọc phép tính cho học sinh tính và nªu kÕt qu¶ Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Híng dÉn sö dông m¸y tÝnh bá túi để giải toán về tỉ số phần trăm a) T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 Yªu cÇu chóng ta t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 Yªu cÇu Hs sö dông m¸y tÝnh VËy tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 lµ bao nhiªu phÇn tr¨m? Chóng ta cã thÓ thùc hiÖn c¶ 2 bíc trªn m¸y tÝnh. Ta lÇn lît bÊm Yêu cầu Hs đọc kết quả §ã lµ 17,5% b) TÝnh 34% cña 56 Chóng ta cÇn t×m 34% cña 56 Yªu cÇu Hs nÕu c¸ch t×m Yªu cÇu Hs sö dông m¸y tÝnh 56 x 34 : 100 Ta chØ viÖc bÊm 5 6 x 3 4 % Yªu cÇu Hs thùc hiÖn c) T×m mét sè biÕt 65% cña nã b»ng 78 - Yªu cÇu Hs nªu c¸ch t×m Yªu cÇu Hs thùc hiÖn 78 : 65 x 100 Khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm một sè khi biÕt 65% cña nã b»ng 78 thay v× bÊm c¸c bµn phÝm 78 : 65 x 100 ChØ viÖc bÊm 7; 8 ; : ; 6; 5; % 3.3. Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh sö dông m¸y tÝnh bá túi để tính rồi ghi kết quả Bµi 2: Bµi 3: Học sinh đọc đề, yêu cầu tự làm 4- Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt giê häc Häc sinh tù «n tËp Bµi sau: H×nh Tam gi¸c. Hoạt động học H¸t Hs tÝnh vµ nªu 1 Hs nªu tríc líp c¸c bíc t×m. + T×m th¬ng 56 : 100 + Lờy thơng vừa tìm đợc nhân với 34 hoặc tìm tÝch 56 x 34 + Chia tích vừa tìm đợc cho 100 Häc sinh tÝnh 56 x 34 : 100 = 19,04 Häc sinh thao t¸c m¸y tÝnh Häc sinh nªu + LÊy 78 “ 65 + Lấy tích vừa tìm đợc nhân với 100 Häc sinh bÊm m¸y 78 : 65 x 100 = 120. Hs nªu yªu cÇu Häc sinh lµm vë Hs lµm t¬ng tù bµi 1 Hs lµm bµi vµo vë.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 33: a- môc tiªu. TËp lµm v¨n ôn về viết đơn. -Biết điền đúng ND vào một lá đơn in sẵn ( BT1). -Viết được đơn xin học một môn tự chọn ngoại ngữ ( hoặc tin học ) đúng thẻ thức, đủ ND cần thiết. - Điền đúng vào đơn in sẵn - Viết đợc một là đơn theo yêu cầu * Trọng tâm: Học sinh biết dựa vào đơn in sẵn để viết đợc một là đơn b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Giáo viên: Mẫu đơn xin học, giấy khổ to, bút dạ Häc sinh: So¹n bµi tríc c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò Y/c đọc biên bản về việc cụ ún trốn viện 2 Hs nối tiếp đọc Gv nhËn xÐt cho ®iÓm Líp nhËn xÐt 3- Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2. Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: Phát mẫu đơn sẵn cho từng Hs, yêu cÇu Hs tù lµm Gọi Hs đọc lá đơn hoàn chỉnh Gv chó ý söa lçi VD Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc Hµ Néi, ngµy....... th¸ng....... n¨m...... §¬n xin häc KÝnh göi: Ban Gi¸m hiÖu trêng……….. Tªn em lµ:…………………………………………………………………………... Nam/n÷ Sinh ngµy: ................................................................................................................... T¹i:............................................................................................................................. Quan qu¸n:................................................................................................................. §Þa chØ thêng tró:..................................................................................................... Häc sinh líp:............................................................................................................... §· hoµn thµnh ch¬ng tr×nh TiÓu häc Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám hiệu trờng Trung học cơ sở.............. xét cho em đợc vµo häc líp 6 t¹i trêng......................................................................... Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy của nhà trờng, phấn đấu học tập và rèn luyện tèt. Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n ! ý kiÕn cña cha mÑ häc sinh ngời làm đơn Chúng tôi trân trọng kính đề nghị Ban Giám hiệu nhà (Ký) trờng chấp nhận đơn và xét duyệt cho con chúng tôi là Ghi râ hä tªn cháu........... đợc theo học tại trờng.........Tôi xin chân thµnh c¶m ¬n!. Bµi 2: Yªu cÇu tù lµm bµi Yêu cầu Hs viết đơn Gọi học sinh đọc bài của mình Gv nhËn xÐt cho ®iÓm tõng häc sinh. Hs đọc yêu cầu đề Hs tù lµm vµo vë 1 Hs lµm giÊy khæ to, líp lµm vë b¶i tËp 3 Hs đọc nối tiếp-.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4- Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt giê häc Học ghi nhớ mẫu đơn ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp häc kú.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 34: a- Môc tiªu. LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ c©u. -Tìm được mọt câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, mọt câu khiến và nêu được dấu hiẹuu của kiểu câu đó ( BT1). -Phân loại được các kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì? ), xác dịnh được CN,VN trong từng cầu theo y/c của BT2 - ¤n tËp vÒ c©u hái, c©u kÓ, c©u c¶m, c©u khiÕn. - ¤n tËp vÒ c¸c kiÓu c©u kÓ: Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Ai lµ g×? - Xác định đúng các thành phần: Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, trong từng câu. * Trọng tâm: Hs đợc ôn tập và củng cố về các kiểu câu, các kiểu câu kể. Vận dụng xác định thành phần trong câu B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. 1- Gi¸o viªn: MÈu chuyÖn vui, nghÜa cña tõ "còng". B¶ng phô 2- Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Gọi 3 Hs lên bảng:+ Câu có từ đồng nghĩa 3 Học sinh lên bảng Câu có từ đồng âm; Câu có từ nhiều nghĩa - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. Líp nhËn xÐt 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Häc sinh l¾ng nghe 3.2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: ? Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhËn ra c©u hái b»ng dÊu hiÖu g×? Hs đọc yêu cầu ? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận ra c©u kÓ b»ng dÊu hiÖu g×? 4 Hs nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái ? Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhËn ra c©u khiÕn b»ng dÊu hiÖu g×? ? Câu cảm dùng để là gì? Có thể nhận ra c©u c¶m b»ng dÊu hiÖu g×? - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña Hs Hs đọc bài Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần Hs hoạt động nhóm trao đổi và ghi vào giấy to ghi nhí. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Yªu cÇu Hs tù lµm bµi. VÝ dô KiÓu cÇu C©u hái: + Nhng v× sao c« biÕt ch¸u cãp bµi cña b¹n ¹? + Nh÷ng còng thÓ lµ b¹n ch¸u cãp bµi cña ch¸u? C©u kÓ:+ C« gi¸o phµn nµn víi mÑ cña mét häc sinh. + Ch¸u nhµ chÞ h«m nay cãp bµi kiÓm tra cña b¹n. Câu cảm: + Thế thì đáng buồn quá + Kh«ng ®©u Câu khiến:+ Em hãy cho biết đại từ là g×? Bµi 2: ? Cã mÊy kiÓu c©u nµo? Chñ ngữ, vị ngữ trong kiểu câu đó trả lời cho c©u hái nµo? - Yªu cÇu Hs tù lµ bµi + ViÕt riªng tõng c©u kÓ trong mÈu chuyÖn + Xác định kiểu cầu kể đó.. DÊu hiÖu - Câu dùng để hỏi điều cha biết - Cuèi cïng cã dÊu chÊm hái - Câu dùng để kể sự việc - Cuèi c©u cã dÊu chÊm hoÆc dÊu hai chÊm - C©u bé lé c¶m xóc, c©u cã c¸c tõ qu¸, ®©u - Cuèi c©u cã dÊu chÊm than - Câu nêu yêu cầu đề nghị - Trong c©u cã tõ h·y Hs đọc yêu cầu và nội dung Hs tr¶ lêi 4 Hs th¶o luËn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Xác định CN,VN,TN trong từ câu. VÝ dô: C©u kÓ Ai lµm g×? - Cách đây không lâu// lãnh đạo Hội đồng thành phố Not-Tinh-ghêm ở nớc Anh TN CN /đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không chuẩn. VN C©u kÓ Ai thÕ nµo? - Theo quyết định này, mỗi lầm mắc lỗi// công chức/ sẽ bị phạt 1 bảng TN CN VN 4- Cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> e. Thø. ngµy. th¸ng n¨m 2013 To¸n h×nh tam gi¸c. TiÕt 85: a- môc tiªu. BiÕt: -Đặc điểm của hình tam giác có: 3cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. -Ph©n biÖt 3 d¹ng h×nh tam gi¸c(ph©n lo¹i theo gãc) -Nhận biết đáy và đờng cao ( tơng ứng) của hình tam giác.. BT 1, 2 * Trọng tâm: Học sinh biết phân biệt đặc điểm của 3 dạng hình tam giác. Nhận viết đáy và đờng cao b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: C¸c lo¹i h×nh tam gi¸c + £ke Häc sinh: Mçi em mét £ke. c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1- ổn định 2- Bµi cò: Yêu cầu Hs lên bảng bấm máy tính để lµm bµi tËp; Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Giới thiệu đặc điểm hình tam giác Gv vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC Cho biÕt sè c¹nh vµ tªn c¸c c¹nh ? Cho biết số đỉnh và tên các đỉnh? ? Sè gãc vµ tªn c¸c gãc. Nh vËy, h×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh, 3 đỉnh, 3 góc. 3.3. Giíi thiÖu ba d¹ng h×nh tam gi¸ Gv vÏ 3 h×nh tam gi¸ nh Sgk A. k b e. p m. c. g n. VËy tam gi¸c cã mÊy d¹ng h×nh 3.4. Giới thiệu đáy và đờng cao của a h×nh tam gi¸c. Hoạt động học H¸t 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 1 Hs lªn b¶ng võa chØ võa nªu Tam gi¸ ABC cã ba c¹nh lµ AB, BC, AC cã ba đỉnh là A,B,C Cã A, B,C Hs quan s¸t vµ nªu Hình tam giá ABC có 3 góc A,B,C đều là góc nhän H×nh tam gi¸ EKG cã gãc E lµ gãc tï vµ hai gãc K, G lµ hai gãc nhän H×nh tam gi¸c NMP cã M lµ gãc vu«ng vµ hai gãc N,P lµ 2 gãc nhän Cã 3 d¹ng h×nh tam gi¸c + Tam gi¸c cã 3 gãc nhän + Tam gi¸c cã 1 gãc tï vµ 2 gãc nhän + Tam gi¸c cã 1 gãc vu«ng + 2 gãc nhän. Hs quan s¸t Giới thiệu: BC là đáy AH là đờng cao tơng ứng với đáy BC H §é dµi AH lµ chiÒu cao b c - Đờng cao AH của tam giác BC đi qua đỉnh A và Hãy quan sát và mô tả đặc điểm của đ- vuông góc với đáy BC êng cao AH..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3.5. Thùc hµnh Bµi 1: Gv nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 2: Yªu cÇu Hs quan s¸t Gv nhËn xÐt cho ®iÓm 4- Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc Lµm bµi tËp Bµi sau: DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c. TiÕt 34: a- Môc tiªu. Hs đọc đề bài toán 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp 1 Hs lªn b¶ng võa chØ h×nh võa giíi thiÖu Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n Hs làm vở sau đó nêu trớc lớp ABC có đờng cao CH tơng ứng với đáy BC DEG có đờng cao DK tơng ứng với đáy EG MPQ có đờng cao MN tơng tứng với đáy PQ. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi. -Biết rút kinh nghiệm để làm tôt bài văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiét, cách diễn đạt, trình bày). -Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng. - Hiểu đợc nhận xét chung của Gv về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài của m×nh. - BiÕt söa lçi cho b¹n vµ lçi cña m×nh trong ®o¹n v¨n. - Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n, ®o¹n v¨n hay cña b¹n. * Trọng tâm: Hs nắm đợc kết quả làm của mình và biết sửa lỗi trong bài văn B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. 1- Gi¸o viªn: B¶ng phô 2- Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò ChÊm ®iÓm: §¬n xin häc m«n tù 3 Häc sinh mang vë lªn chÊm chén cña 3 Hs - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. Líp nhËn xÐt 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Häc sinh l¾ng nghe 3.2- NhËn xÐt chung bµi cña Hs Gọi 3 Hs đọc đề tập làm văn Hs đọc NhËn xÐt * ¦u ®iÓm + Hs hiểu bài, viết đúng yêu cầu của đề nh thÕ nµo? + Bè côc cña bµi v¨n. + Diễn đạt câu, ý. + Dïng tõ l¸y, næi bËt h×nh d¸ng ho¹t động tính tình của ngời đợc tả. + ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o trong c¸ch dïng tõ, dïng h×nh ¶nh miªu t¶ h×nh d¸ng, hoạt động của ngời đợc tả. - ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy v¨n b¶n * Nhîc ®iÓm + C¸ch dïng tõ: Mét sè em dïng tõ cßn cha chÝnh x¸c: VÝ dô: Khu«n mÆt h×nh tr¸i xoan Hs không nên dùng từ "hình" để diễn đạt + VÒ lçi chÝnh t¶: Mét sè em vÉn cßn sai lçi chÝnh (Quang, ChiÕn, Q, Anh) Tr×nh bµy v¨n b¶n: Mét sè em cha cã Hs xem bµi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> më bµi, kÕt bµi (T©m, Kiªn, HiÕu) Gv tr¶ bµi cho Hs 3.3. Híng dÉn lµm bµi tËp Yªu cÇu Hs tù ch÷a bµi cña m×nh Gv giúp đỡ Hs 3.4. Häc tËp nh÷ng bµi v¨n hay ®o¹n v¨n tèt Yêu cầu Hs đọc đoạn văn hay 3.5. Híng dÉn viÕt l¹i ®on¹ v¨n Gv gîi ý viÕt l¹i ®o¹n v¨n + §o¹n v¨n cã nhiÒu lçi chÝnh t¶ + Đoạn văn lủng củng diễn đạt cha rõ ý + §o¹n v¨n dïng tõ cha hay + Mở bài, kết bài đơn giản. - Gọi Hs đọc đoạn văn đã viết Gv nhËn xÐt 4- Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ViÕt l¹i ®o¹n v¨n ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp häc kú.. 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài 3-5 Hs đọc Líp l¾ng nghe vµ ph¸t biÓu. Gọi 3-5 Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span> KHOA HäC TiÕt 34: KIÓM TRA HäC Kú i a- môc tiªu - Kiểm tra lại kiến thức mà học sinh đã học - Học sinh nắm đợc nội dung và làm bài chính xác b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra Häc sinh: GiÊy kiÓm tra c- Các hoạt động dạy học 1. Tæ chøc: H¸t 2. Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi a) §Ò bµi C©u 1: Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng a) Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua đờng nào? A- Lây qua đờng ăn uống; B- Lây qua đờng hô hấp; C- Lây qua động vật trung gian là muçi v»n b) Bệnh sốt rét lây truyền qua con đờng nào? A- Qua động vật trung gian là muỗi vằn. B- Qua động vật trung gian là muỗi a-nôphen. C- Qua động vật trung gian là muỗi. c) Bệnh viêm não lây truyền qua con đờng nào? A- Qua sóc vËt. B- Qua muçi; C- Tiªm trÝch d) Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đờng nào? A- Qua đờng tiêu hóa B- Qua đờng máu C- Qua đờng hô hấp. C©u 2: a) Tại sao em cho rằng làm cầu bắc qua sông, làm đờng ray tàu hỏa lại phải sử dụng thÐp? b) §Ó x©y têng, l¸t s©n, l¸t sµn nhµ l¹i ph¶i sö dông g¹ch c) Tại sao lại dùng tơ sợi để may quần áo, chăn, màn. 4- Cñng cè -DÆn dß. Thu bµi chÊm. ChuÈn bÞ bµi sau: Sù chuyÓn thÓ cña chÊt. SINH HO¹t TiÕt 17: Sinh ho¹t líp A.Môc tiªu: - Duy trì nề nếp, thực hiện nội quy, quy định của lớp, trờng. - Rèn cho Hs ý thức tự quản và tu dỡng đạo đức. - GD c¸c em yªu trêng, líp, quý mÕn b¹n bÌ. B. Néi dung cô thÓ: - Lớp trởng nhận xét chung tuần qua về mọi mặt: học tập, đạo đức, hoạt động khác. - C¸c tæ bæ sung ý kiÕn. - GV đánh giá chung: + Khen ngîi: Linh; NghÞ; Th¾ng ..... + Phª b×nh: Hµ; TiÕn Thµnh….. C. Hoạt động vui chơi: Hát tập thể Tæ chøc cho Hs h¸t x× ®iÖn c¸c bµi cã tiÕng: “thÇy” hoÆc“c«”.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>