Tin 6 Dinh dang van ban Tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: Tiết thứ: Lớp:. 24 46 6B. Người soạn: Phan Trọng Hiếu Ngày soạn: 20/02/2012 Ngày giảng: 25/02/2012. Bài 16:. ÑÒNH DAÏNG VAÊN BAÛN (t1) I. MỤC ĐÍCH & YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Học sinh biết được các thao tác định dạng văn bản trong MS Word, cụ thể là định dạng kí tự trên trang văn bản. 2. Kỹ năng. - Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự. 3. Thái độ. - Học sinh có hứng thú học tập và yêu thích môn Tin học hơn. - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định tại phòng máy tính. II. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN. 1. Phương pháp. - Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy như: thuyết trình, vấn đáp, trình bày trực quan, thao tác mẫu, giải thích cho HS và cho HS tự giác thực hành trên máy. 2. Phương tiện. - Giáo viên: giáo án, máy chiếu, phòng máy. - Học sinh: xem trước bài ở nhà, sách giáo khoa Tin Học THCS quyển 1, vở ghi chép. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1. Ổn định tổ chức lớp. - Yêu cầu lớp báo cáo sĩ số. Sĩ số:…………… Vắng: …………… 2. Dạy bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Gợi mở vấn đề (5’) - Chiếu slide 2 văn bản. - HS chú ý quan sát. - Hỏi: các em quan sát hình và - HS: 2 văn bản đều là bài cho biết 2 văn bản trên giống thơ Tre Xanh, bài thơ thứ nhau và khác nhau ở điểm nào? 2 được trình bày đẹp hơn. + 2 văn bản này có nội dung như thế nào? + e thích văn bản nào hơn? + văn bản nào rõ ràng và đẹp hơn?. NỘI DUNG GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 bài thơ Tre Xanh được trình - HS lắng nghe. Bài 16: bày khác nhau, bài thứ nhất được ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN trình bày bình thường, còn bài thứ 2 được trình bày rõ ràng hơn, đẹp mắt hơn. Các em đã học cách nhập văn bản, sao chép và di chuyển. Tuy nhiên, văn bản mà các em nhập vào chỉ là một văn bản thô chưa được định dạng. Yêu cầu của văn bản là phải định dạng sao cho rõ ràng, dễ nhìn, dễ đọc. Để làm được như vậy thì tiết học ngày hôm nay sẽ cho chúng ta biết cách định dạng một văn bản là như thế nào? Các em học bài mới – Bài 16: Định dạng văn bản. Hoạt động 2: Định dạng văn bản (10’) - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK. - HS xem SGK. 1. Định dạng văn bản. - Hỏi: thế nào là định dạng văn - HS: định dạng văn bản bản? là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự, các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang. - Từ ví dụ 2 bài thơ vừa rồi, bạn - HS: định dạng văn bản nào cho thầy biết chúng ta định nhằm mục đích dễ đọc, dạng văn bản nhằm mục đích gì? trang văn bản có bố cục đẹp và dễ ghi nhớ nội dung. - GV: yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - Yêu cầu HS ghi bài. - HS ghi bài. - Định dạng văn bản là - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm. - HS nhắc lại khái niệm. thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trên trang. - Mục đích: giúp cho văn bản dễ đọc, trang văn bản có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết. - Hỏi: định dạng văn bản gồm có - HS: có 2 loại: định dạng mấy loại? kí tự và định dạng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: yêu cầu HS nhận xét. - Yêu cầu HS ghi bài.. văn bản. - HS nhận xét. - HS ghi bài.. Hoạt động 3: Định dạng kí tự (15’) - Định dạng văn bản gồm có định - HS lắng nghe. dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản. + Vậy định dạng kí tự là gì? + Chúng ta thực hiện như thế nào? Chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu các thao tác tác động đến kí tự để có những dòng kí tự hợp lý. - Hỏi: đối với kí tự chúng ta có - HS trả lời: có thể thay thể thay đổi những gì? đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu sắc của kí tự. - Hỏi: định dạng kí tự là gì? - HS trả lời: là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự. - Yêu cầu HS ghi bài. - HS ghi bài. - Gọi HS nhắc lại khái niệm. - HS nhắc lại khái niệm - Định dạng kí tự bao gồm định dạng font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu sắc. - Để định dạng kí tự có nhiều - HS chú ý lắng nghe. cách để thực hiện, sau đây ta sẽ đi vào làm quen với 2 cách đó là sử dụng các nút lệnh và sử dụng hộp thoại Font. Tiết hôm nay, chúng ta sẽ học cách định dạng kí tự bằng các nút lệnh. - Yêu cầu HS xem hình các nút lệnh định dạng trong SGK. - Chiếu slide thanh công cụ định - HS xem SGK. dạng. - HS chú ý quan sát slide. - Định dạng văn bản có 2 loại: + định dạng kí tự. + định dạng đoạn văn bản.. 2. Định dạng kí tự.. - Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.. a. Sử dụng các nút lệnh.. - Giải thích các nút lệnh trên thanh công cụ. - Giải thích cách định dạng kí từ lần lượt theo các bước như sau:. Chọn phông chữ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + chọn phần văn bản cần định dạng. + nháy chuột nút Font để chọn phông chữ. + nháy chuột nút Size để thay đổi cỡ chữ. + nháy chuột nút Bold (chữ đậm), nút Italic (chữ nghiêng), nút Underline (chữ gạch chân). + nháy chuột nút Font Color để thay đổi màu chữ. - Yêu cầu HS ghi bài. - Yêu cầu HS nhắc lại các nút lệnh. - Thực hiện minh họa các nút lệnh trên thanh công cụ. - Yêu cầu HS mở file ví dụ để thực hiện thao tác định dạng. + định dạng bài thơ Tre Xanh.. Chọn cỡ chữ. Chữ đậm. Chữ nghiêng - HS ghi bài.. Chữ gạch chân. - HS chú ý quan sát. Màu chữ - HS thực hiện định dạng kí tự.. 3. Củng cố (15’). - Gọi học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi 1 – 2 – 3 trong SGK/88. 1) Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng được phân loại như thế nào? 2) Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh sau đây: Nút dùng để định dạng kiểu chữ…………….. Nút dùng để định dạng kiểu chữ…………….. Nút dùng để định dạng kiểu chữ…………….. )Làm thế nào để biết một phần văn bản có phông chữ gì? - Yêu cầu HS mở file ví dụ Ca dao Khánh Hòa để định dạng. 4. Dặn dò. - Học bài và xem trước phần b. Sử dụng hộp thoại Font. - Tự thực hành thêm ở nhà.. GV Hướng dẫn. TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG Giáo Sinh. Trần Văn Phước. Phan Trọng Hiếu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>