SH 7 tiet 8 tuan 4 2013 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần: 4</b></i> <i><b>Ngày soạn: 07/09/2013</b></i>

<i><b>Tieát: 8</b></i> <i><b>Ngày dạy: 13/09/2013</b></i>

<b>Bài 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG</b>

<b>I/ MỤC TIÊU</b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>- Mơ tả được sự đa dạng và phong phú của ruột khoang (số lượng lồi, hình
thái cấu tạo cơ thể, hoạt động sống và môi trường sống).

<i><b>2. Kĩ năng: </b></i>- Quan sát tranh, ảnh, mơ hình một số đại diện của nghành ruột khoang
- Kĩ năng họat động nhóm

<i><b>3. Thái độ</b></i>: - Có ý thức học tập, u thích bộ mơn

<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC</b>

<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b></i>- Sưu tầm thông tin về sứa, san hô, hải quỳ

<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh: </b></i>- Xem trước bài và kẻ phiếu học tập vào vở

<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<i><b>1/ Ổn định lớp: </b></i>7A1...
7A2...
7A3...

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ: </b></i>+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển của thuỷ tức?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo trong và các cách sinh sản của thuỷ tức?

<i><b>3/ Các hoạt động dạy và học</b></i>

<i>a. Mở bài</i>: Ruột khoang có số lượng lồi rất lớn: khoảng 10000 loài. Phân bố chủ yếu ở
biển. Một số đại diện thường gặp là sứa, hải quì, san hơ. Chúng ta hãy tìm hiểu để thấy sự
đa dạng

<i>b. Phát triển bài:</i>

<b>Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA RUỘT KHOANG </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Yêu cầu các nhóm nghiên cứu các thơng tin

trong bài, quan sát tranh hình trong SGK T
33, 34 trao đổi nhóm hồn thành phiếu học
tập.

-GV kẻ phiếu học tập lên bảng để học sinh
chữa bài.

-GV gọi các nhóm hồn thành bảng phiếu
học tập, nhận xét bổ sung

-GV thơng báo kết quả đúng của các nhóm

-Cá nhân theo dõi nội dung trong phiếu, tự
nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức.

-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời,
hoàn thành phiếu học tập

-Đại diện các nhóm ghi kết quả vào từng
nội dung của phiếu học tập.

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung

-HS các nhóm theo dõi, tự sữa chữa nếu
cần

TT Đại diện
Đặc điểm

Thủy
tức

Sứa Hải qùy San hơ
1 Hình dạng Trụ nhỏ Hình cái dù

có khả năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

xòe , cụp
2 Cấu tạo

-Vị trí miệng
-Tầng keo

-Khoang tiêuhóa

-Ở trên
-Mỏng

-Rộng

Ở dưới
Dày
Hẹp

Ở trên

Dày rải rác có các
gai xương

Xuấthiệnváchngăn

Ở trên

Có gai xương đá vơi
và chất sừng

Có nhiều ngăn thông
nhau giữa các cá thể
3 - Di chuyển Kiểu

sâu đo
lộn đầu

Bơi nhờ tế
bào cơ có
khả năng co
rút mạnh dù

Không di chuyển

có đế bám Khơng di chuyển có đế bám
4 - Lối sống Cá thể Cá thể Tập trung 1 số cá

thể Tập đoàn nhiều cá thể liên kết
5 - Sinh sản Mọc

chồi,
hữu
tính, tái
sinh

Mọc chồi
Hữu tính

6 - Tự vệ Gây

ngứa Gây ngứa Hình dạng giống thực vật
7 Mơi trường Nước

ngọt

Nước mặn Nước mặn Nước mặn
+Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự

do như thế nào?

+San hơ và hải quỳ bắt mồi như thế nào?
-GV giới thiệu cách hình thành đảo san hơ ở

biển

+Thức ăn theo dòng nước hút vào lỗ
miệng

-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung

<i><b>Tiểu kết: - Ruột khoang rất đa dạng chủ yếu sống ở biển. Chúng đều là động vật ăn thịt </b></i>
<i><b>và có các tế bào gai độc tự vệ</b></i>

<b>IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: </b>

<i><b>1. Củng cố: </b></i>- HS đọc kết luận trong SGK.Trả lời câu hỏi:
+ Cách di chuyển của sứa trong nước như thế nào?

+ Sự khác nhau giữa san hô và thủy tức trong sinh sản vơ tính mọc chồi?
+ Cành san hơ thường dùng trang trí là bộ phận nào của cơ thể chúng?

<i><b>2. Dặn dò: </b></i>-Học bài trả lời câu hỏi SGK, Đọc mục ‘’Em có biết’’

</div>

<!--links-->