KH CHUAN 5 TUOI CHU DE GIAO THONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG ( 4 TUẦN) Thời gian: Từ ngày 28/10 -22/11/2013 ) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN (1). C H UẨ N (2). 2. CHỈ SỐ KT. KN. TĐ. (3). (4). (5). (6). Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.. 7. PTTC 3. NỘI DUNG CHỈ SỐ. Đập và bắt được bóng bằng hai tay.. 10. 8. 34. 9. 38. 10. 43. 10. 45. PTTC VÀ QHXH. Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG ( Đề tài). (7). (8). Hoạt động ngoài trời. TDVĐ. Chơi tự do: cắt dán PTGT. CÁCH THỰC HIỆ (9). - Cắt được hình, không bị rách. - Đường cắt lượn s theo nét vẽ.. Đập bắt bóng - Đi và đập bắt bó bằng hai tay bằng hai tay. Phát biểu ý kiến ho trả lời các câu hỏi Hoạt Góc bán người khác một cá động hàng tự tin, rõ ràng, tự góc nhiên, lưu loát, kh sợ sệt, rụt rè, e ngạ Thể hiện sự Hoạt Quan sát - Thích thú, reo lên thích thú động thiên nhiên xuýt xoa trước cản trước cái ngoài đẹp thiên nhiên, cả đẹp. trời đẹp trong một bức tranh. - Nâng niu một bô hoa, một cây no vuốt ve một con v non… Chủ động - Chủ động đến nó giao tiếp chuyện, Hoạt với bạn bè - Sẵn lòng trả lời c động Góc phân vai và người câu hỏi trong giao góc lớn gần gũi. tiếp với những ngư gần gũi. Sẵn sàng - Chủ động giúp b giúp đỡ khi nhìn thấy bạn Tạo người khác Mọi lúc mọi sự giúp đỡ. tình khi gặp khó nơi - Giúp đỡ ngay kh huống khăn. bạn hoặc người lớn yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 16. 75. PTN VÀ GIAO TIẾP 16. 73. PTNT 22. 99. 113. 26. 27. 115. 28. 119. Chờ đến lượt trong trò chyện, không nói leo, không ngắt lời người khác.. Làm quen văn học. Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp. Mọi lúc mọi nơi. Trả lời câu - Giơ tay khi muốn hỏi cùa cô nói và chờ đến lượ qua câu - Không nói leo, n chuyện: “Vì trống không, không sao Thỏ cụt ngắt lời người khác đuôi” - Trẻ thể hiện sự tô trọng người nói bằ việc chỉ đặt các câ hỏi khi họ đã nói xong. Không nói - Trẻ biết điều chỉn chuyện trong cường độ giọng nó giờ ngủ Nói đủ nghe, khôn nói quá to, không n lí nhí. Nói nhỏ tron giờ ngủ ở lớp, nơi công cộng, khi ngư khác đang làm việ. Nhận ra giai điệu " Giáo Em đi qua vui, buồn, dục ngã tư đường êm dịu" của âm phố bài hát hoặc nhạc bản nhạc. Thích khám Một số luật phá các sự vật hiện KPKH giao thông phổ biến tượng xung quanh. Loại một Thêm bớt, đối tượng chia nhóm không cùng đồvật có số nhóm với LQVT lượng 7 các đối thành 2 phần tượng còn lại. Thể hiện các ý tưởng Giáo của bản Em đi qua dục thân thông ngã tư đườg âm qua các phố nhạc hoạt động khác nhau.. Nghe bản nhạc/ bà hát vui hay buồn g gũi và nhận ra đượ bản nhạc/ bài hát n là vui hoặc buồn.. - Hay đặt câu hỏi đ tìm hiểu hoặc làm thông tin.. - Nhận ra sự giống nhau của 2 hoặc m nhóm đối tượng - Nhận ra sự khác của 1 đối tượng tro nhóm so với nhữn cái khác. - Có những vận độ minh hoạ / múa sá tạo khác với hướng dẫn của cô…..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>