GA vat ly 9 tron bo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (879.56 KB, 146 trang )

(1)MUÏC LUÏC CHÖÔNG1: ÑIEÄN HOÏC.......................................................................................................................................3 TIẾT 1:..................BAØI 1: SỰ PHỤ THUỘC CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY 3 TIEÁT 2 : BAØI 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM ...................................................5 TIEÁT3: BAØI3 : THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPEKEÁ VAØ VOÂN KEÁ............................................................................................................................................7 TIẾT4: BAØI 4 : ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP...........................................................................................................8 TIEÁT : 5 BAØI 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG..............................................................................................11 TIEÁT : 6 BAØI 6: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM ...........................................................................13 TIEÁT 7: BAØI 7: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIỀU DAØI DÂY DẪN ................................15 TIEÁT 8: BAØI 8 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO TIẾT DIỆN CỦA DÂY DẪN ......................17 TIEÁT 9: BAØI 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VẬT LIÊỤ LAØM DÂY DẪN .......................19 TIẾT10 : BAØI 10 : BIẾN TRỞ-ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT ....................................................21 TIEÁT11 : BAØI 11: BAØI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VAØ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN..............................................................................................................................................23 TIEÁT 12: BAØI 12 : COÂNG SUAÁT ÑIEÄN..........................................................................................................25 TIEÁT 13: BAØI 13: ÑIEÄN NAÊNG - COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN.....................................................................27 TIEÁT 14: BAØI 14: BAØI TẬP VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VAØ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG...............................29 TIEÁT 15: BAØI 15: THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN .................................................................................................................................................................................... 30 TIEÁT 16: BAØI 16: ÑÒNH LUAÄT JUN - LEN-XÔ...........................................................................................33 TIEÁT 17: BAØI 17 : BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT JUN - LEN-XÔ.................................................35 Tieát 18 : OÂN TAÄP.....................................................................................................................................................37 TIEÁT 20: BAØI 18: THỰC HAØNH: KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ ~ I2 TRONG ĐỊNH LUAÄT JUN - LEN-XÔ.............................................................................................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 21: BAØI 19: SỬ DỤNG AN TOAØN VAØ TIẾT KIỆM ĐIỆN............................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 22: BAØI 20 : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I : ÑIEÄN HOÏC........................................................................41 CHÖÔNGII: ĐIỆN TỪ HỌC................................................................................................43 TIEÁT 23: BAØI 21 : NAM CHÂM VĨNH CỬU..............................................................................................47 TIEÁT 24: BAØI 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG.................................................49 TIEÁT 25: BAØI 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ.......................................................................................51 TIEÁT 26: BAØI 24: ...................................TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA53 TIEÁT 27: BAØI 25: SỰ NHIỂM TỪ CỦA SẮT , THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN ............................................55 TIEÁT 28: BAØI 26: ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM ĐIỆN .........................................................................57 TIEÁT29 : BAØI 27 : LỰC ĐIỆN TỪ................................................................................................................59 TIEÁT 30: BAØI 28: ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU...................................................................................61 TIEÁT 31: BAØI 29: THỰC HAØNH :CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU , NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CUÛA OÁNG DAÂY COÙ DOØNG ÑIEÄN...........................................................................................................63 TIEÁT 32: BAØI 30: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG QUI TAÉC NAÉM TAY PHAÛI VAØ QUI TAÉC BAØN TAY TRAÙI................................................................................................................................................................65 TIEÁT 33: BAØI 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ..........................................................................67 TIEÁT34 : BAØI 32: ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG........................................69 TIEÁT 36 : OÂN TAÄP..................................................................................................................................................71 TIEÁT 37: BAØI 33: DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU......................................................................................72 TIEÁT 38: BAØI 34: MAÙY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU...........................................................................75 TIEÁT 39: BAØI 35: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU............................................................................................................77 TIEÁT 40: BAØI 36: TRUYEÀN TAÛI ÑIEÄN NAÊNG ÑI XA..........................................................................80 TIEÁT 41: BAØI 37: MAÙY BIEÁN THEÁ.........................................................................................................82.

(2) TIEÁT 42: BAØI 38: THỰC HAØNH : VẬN HAØNH MÁY PHÁT ĐIỆN VAØ MÁY BIẾN THẾ .................................................................................................................................................................................... 85 TIEÁT 43: BAØI 39: TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC...............................................................87 CHÖÔNG III : quang hoïc........................................................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 44: BAØI 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG.........................................................89 TIEÁT 45: BAØI 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VAØ GÓC KHÚC XẠ ..................................................92 TIEÁT46 : BAØI 42: THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ......................................................................................94 TIEÁT 47: BAØI 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ.......................................97 TIEÁT 48: BAØI 44: THAÁU KÍNH PHAÂN KÌ....................................................................................................100 TIEÁT 49: BAØI 45 : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU PHÂN KÌ........................................103 TIEÁT 50: BAØI 46 : THỰC HAØNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH............................................106 TIEÁT 51: BAØI 47 : SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH..................................................108 TIEÁT 52 : OÂN TAÄP..................................................................................................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 53 : KIEÅM TRA.............................................................................................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 54: BAØI 48 : MAÉT.....................................................................................................110 TIEÁT 55: BAØI 49 : MAÉT CAÄN thò VAØ MAÉT LAÕO ............................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 56: BAØI 50 : KÍNH LUÙP Error! Bookmark not defined. TIEÁT 57: BAØI 51 : .................................BAØI TAÄP QUANG HÌNH HOÏCError! Bookmark not defined. TIEÁT 58: BAØI 52 : AÙNH SAÙNG TRAÉNG VAØ AÙNH SAÙNG MAØU...........................Error! Bookmark not defined. TIẾT 59: BAØI 53 : SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG............................Error! Bookmark not defined. TIẾT 60: BAØI 54 : SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MAØU.................................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 61: BAØI 55 : MAØU SAÉC CUÛA CAÙC VAÄT DÖÔI AÙNH SAÙNG TRAÉNG VAØ DƯỚI AÙNH SAÙNG MAØU..................................................................................................................................................127 TIEÁT 62: BAØI 56 : CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA AÙNH SAÙNG............................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 63: BAØI 57 : THỰC HAØNH : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VAØ ÁNH SÁNG KHOÂNG ÑÔN SAÉC BAÈNG ÑÓA CD...................................................................................................................131 TIEÁT 64: BAØI 58 : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG III : QUANG HOÏC..................Error! Bookmark not defined. CHƯƠNG IV: SỰ BẢO TOAØN VAØ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG.........................Error! Bookmark not defined. TIEÁT 65: BAØI : 59 NĂNG LƯỢNG VAØ SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG....................................134 TIEÁT 66: BAØI : 60 ĐỊNH LUẬT BẢO TOAØN NĂNG LƯỢNG............................................................136 TIEÁT 67: BAØI 61 : SAÛN XUAÁT ÑIEÄN NAÊNG - NHIEÄT NAÊNG VAØ THUÛY ÑIEÄN ..............................139 TIEÁT 68: BAØI 62 : ĐIỆN GIÓ - ĐIỆN MẶT TRỜI - ĐIỆN HẠT NHÂN................................................141 TIEÁT 69 : ......................................................................KIEÅM TRA HOÏC KYØ IIError! Bookmark not defined. TIEÁT 70 : OÂN TAÄP...............................................................................................Error! Bookmark not defined..

(3) NGAØY SOẠN : 20/8 / 12 Ngµy d¹y: 28/08/12. TIEÁT 1:. CHÖÔNG1: ÑIEÄN HOÏC. BAØI 1: SỰ PHỤ THUỘC CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIEÄU ÑIEÄN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN. I.. MỤC TIÊU:  Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn .  Vẽ và sử dụng được đồ thị I theo U từ số liệu thực nghiệm.  Nêu được kết luận về sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Dùng cho mỗi nhóm (6 nhóm) : 1 điện trở mẫu + 1AK(1,5A-0,1A) + 1VK(6V-0,1V) + 1K +1nguồn 6V + 7dây nối ( 30cm/ dây).  Các bảng vẽ H1.1,H1.2.  CỦA TRÒ:  Sách , vở để học bộ môn theo đúng qui định  PHƯƠNG PHÁP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  (không)-GV:nêu 1số qui định về thái độ, phương pháp , nhiệm vụ , các dụng cụ và sách vở cần thiết để học bộ môn. H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy  Cho hoïc sinh quan saùt Hoạt động 1 . (10 phút) Ôn lại H1.1 và trả lời a), b) những kiến thức liên quan đến baøi hoïc. HS:-quan saùt Hình1.1 -Trả lời a), b) Hoạt động 2 . (15phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc cường độ dòng điện  Cho học sinh tìm hiểu mạch điện H1.1 vàtổ chức hoạt vào hiệu điện thế giữa hai đầu động nhóm ,theo dỏi, kiểm daây daãn tra ,giúp đở và tổ chức thảo HS:hoạt động nhóm luaän C1. -Maéc maïch ñieän H1.1 -Ño I vaø U vaø ghi keát quaû vaøo baûng1 -Xử lý C1 -tham gia thaûo luaän C1  Cho học sinh đọc thông Hoạt động 3 . (10 phút) Vẽ và sử tin 1_II dụng đồ thị để rút ra kết luận .  Từ thông tin hãy trả lời *HS:-tieáp thu thoâng tin 1 muïcII đồ thị I theo U là đường gì *HS: từng cá nhân : ?. N.dung ghi baûng I.THÍ NGHIEÄM 1.Sơ đồ mạch điện : a)Hình1.1 b)Maéc veà phía ñieåm A 2.Tieán haønh thí nghieäm : a)Maéc nhö hình 1.1. b)Ño U,I vaø laäp baûng 1 (sgk) C1.tæ leä thuaän II-ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ÑIEÄN VAØO HIEÄU ÑIEÄN THEÁ 1.Dạng đồ thị a) Đồ thị sự phụ thuộc I(A)theo U(V): Hình 1.2 b)Nhaän xeùt:Boû qua sai lệch của phép đo thì đồ.

(4) -dùng bảng 1 để vẽ đồ thị I theo U. -Xử lý C2 -tham gia thaûo luaän C2 *HS: neâu keát luaän.  Cho từng cá nhân dựa vào bảng 1 để vẽ đồ thị I theo U với sự trợ giúp của giáo vieân.  Cho hoïc sinh neâu keát luaän về mối quan hệ giữa I và U.  Nêu sự phụ thuộc I theo U ? Đồ thị I theo U có đặc Hoạt động 4 . (10 phút) Củng cố ñieåm gì? vaø vaän duïng  Cho học sinh xử lý C5. HS:trả lời câu hỏi của GV Còn thì giờ thì tiếp tục xử lý HS:Xử lý C5 C3. HS:hoạt động nhóm ,C4. -Xử lý C3,C4 -tham gia thaûo luaän. thị là đường thẳng . C2.Vẽ đồ thị I theo U dựa vào bảng1 và nhận xeùt 2.Keát luaän : (sgk-tr5) III-VAÄN DUÏNG C3 .hình 1.2: +U=2,5V thì I=...........A U=3,5V thì I=.............A +M(U=..........V ,I=........A) C4. 0,125A; 4,0V ; 5,0V ; 0,3A C5.Coù. Daën doø:  Coâng vieäc veà nhaø : -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập 1.1 đến 1.4 trang 4 của sách bài tập . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(5) Ngày soạn : 20/8/ / 12 Ngµy d¹y: 29 /08/12. TIEÁT 2 : I.. BAØI 2:. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUAÄT OÂM. MUÏC TIEÂU:  Nhận biết công thức tính điện trở và đơn vị , vận dụng giải bài tập .  Phát biểu và viết được công thức định luật Ôm và vận dụng giải một số bài tập dôn giaûn. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Kẻ bảng như sgv thay cho bảng 1 và 2 ở bài trước.  CUÛA TROØ:  Học thuộc phần ghi nhớ và làm các bài tập đã giao.  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (HS1) :Nêu sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn .Đồ thị I theo U có đặc điểm gì ? Vẽ phát họa đồ thị này  (HS2) : Trả lời câu 1.4 sbt H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng I-ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY Hoạt động 1 . (10 phút) Ôn lại DAÃN kiến thức có liên quan đến bài 1.Xaùc ñònh thöông soá U/I mới - ĐVD :sgk đối với mỗi dây dẫn HS : trả lời các câu hỏi kiểm °Cho hoï c sinh tính giaù trò trung C1. tra mieäng Laà n U/I(daây U/I(daâ Hoạt động 2 . ( phút) Xác dịnh bình của thương số U/I của bảng ño 1) y2) thương số U/I đối với mỗi dây 1 và bảng 2 theo mẫu bên.GV 1 theo doõi vaø uoán naén. daãn . 2 ° Cho học sinh xử lý C2.và cho 3 HS: -tính caùc thöông soá U/R cả lớp tham gia thảo luận . TBC theo soá lieäu baûng1 vaø2 vaø ghi vaøo baûng beân C2.U/I= Kđ ( với một dây dẫn và khác nhau đối *HS : -Xử lý C2. với hai dây dẫn khác nhau Hoạt động 3 . ( phút) Tìm hiểu ). khái niệm điện trở °Cho học sinh đọc thông tin 2 2.Điện trở HS:-Nhaän bieát thoângtin a), °Trả lời các câu hỏi : a) Công thức : b) ở mục 2 1. Điện trở dây dẫn tính bằng R=U/I R: điện trở của dây -trả lời các câu hỏi của công thức nào ? 2.Khi tăng hiệu daãn . GV. điện thế 2 đầu dây dẫn lên hai b)Kí hieäu: lần thì điện trở nó tăng mấy lần? www HS:-nêu mối quan hệ giữa I và Taïi sao? c) Đơn vị điện trở R khi U=kñ 3.Tính điện trở dây dẫn khi hai R:oâm(Ω) -nhận ra được ý nghĩa của.

(6) điện trở. Hoạt động 4 . (5 phút) Phát biểu và viết biểu thức của định luaät OÂm *HS: nắm hệ thức của định luật Ôm và nêu được tên và đơn vị của các đại lượng *HS:phát biểu bằng lời cho hệ thức trên. Hoạt động 5 . (10 phút) Củng coá baøi vaø vaän duïng *HS:lần lượt trả lời các câu hoûi cuûa GV vaø tham gia thaûo luaän *HS:-đọc đề -2HS leân baûng giaûi -cả lớp tham gia thảo luận. đầu dây dẫn có hiệu điện thế 3V vaø doøng ñieän qua noù laø 300mA? 4. 0,3MΩ = ..... KΩ = ........Ω 5.Điện trở biểu thị điều gì?. °Cho học sinh viết hệ thức và phaùt bieåu ñònh luaät OÂm °Nêu tên và đơn vị các đại lượng trong hệ thức trên. °Công thức R=U/I dùng để làm gì? Từ công thức nếu U tăng 3 lần thì ta nói R tăng 3 lần được khoâng? Taïi sao?. 1Ω=1V/1A +coøn duøng: d)Ý nghĩa của điện trở II-ÑÒNH LUAÄT OÂM 1.Hệ thức của định luật I=U/R U(V),I(A),R(Ω) 2.Phaùt bieåu ñònh luaät oâm (sgk-tr8). III-VAÄN DUÏNG C3. Ñònh luaät oâm: U=I.R=.................=.......... V C4.U=U1 =U2 ;R2 = 3R1 Ñònh luaät OÂm: °Cho học sinh xử lý C3, C4.Gọi I1 = U/R1 và I2 = U/R2 học sinh đọc đề Và hai học sinh R2 = 3R1 neân I1 =3 I2 lên bảng giải.Cả lớp cùng giải vaø thaûo luaän .GV chính xaùc hoùa. °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ-GV củng cố Hướng dẫn bài tập 2.4 trang 6. Daën doø:  Hướng dẫn soạn mẫu báo cáo thực hành (bài 3)và đọc trước nội dung thực haønh. -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp coøn laïi trang 5,6 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(7) Ngày soạn :27/08/12 Ngµy d¹y: 07/09/12 TIEÁT3:. BAØI3 : THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY. DAÃN BAÈNG AMPEKEÁ VAØ VOÂN KEÁ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở .  Mô tả được cách bố trí và cách tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một daây daãn baèng ampekeá vaø Voân keá  Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghieäm . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Chuaån bò cho moãi nhoùm : Duïng cuï nhö (sgk)  CUÛA TROØ:  Soạn mẫu báo cáo có trả lời câu hỏi của phần 1  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( ở hoạt động 1 ) H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng I-TRẢ LỜI CÂU Hoạt động 1 . (10 phút) Trình bày °Gv kiểm tra việc chuẩn bị HOÛI phần trả lời câu hỏi trong báo cáo báo cáo thực hành của học sinh a) R(Ω ) = U(V) / I(A) thực hành *HS:-Chuẩn bị báo cáo để gv kiểm °Cho học sinh trả lời lần lượt b) Đo hiệu điện thế caùc caâu a,b,c trong muïc I cuûa :duøng Voân keá maéc tra . baùo caùo . song song. - Lần lượt trả lời các câu hỏi °Cho 1 hoïc sinh leân baûng veõ c) Đo cường độ dòng cuûa GV. sơ đồ mạch điện để đo điện trở điện : dùng ampekế -Cùng với bạn trên bảng vẽ sơ . maéc noái tieáp. đồ mạch điện TN °GV nêu một số qui định khi *Sơ đồ mạch điện TN : Hoạt động 2 . (35 phút) Mắc mạch hoạt động nhóm và sử dụng duïng cuï TN II-NOÄI DUNG điện theo sơ đồ và tiến hành đo THỰC HAØNH: *HS:-tieáp thu caùc qui ñònh cuûa GV. °Cho caùc nhoùm maéc duïng cuï 1.Maéc maïch ñieän theo *HS :- Caùc nhoùm maéc maïch ñieän theo sơ đồ mạch điện đã vẽ sơ đồ TN theo sơ đồ TN với K mở. trên bảng với K mở . 2.Đóng K , tiến hành *HS : - đọc các giá trị của U và I °GV theo dõi , giúp đở , lưu ý đo các giá trị và ghi tương ứng và ghi vào báo cáo . caùc choát + vaø - cuûa Voân keá vaø vaøo baùo caùo . *HS : _cá nhân hoàn thành báo cáo ampekeá . 3. Cá nhân hoàn . ° GV kieåm tra xong cho hoïc thaønh baùo caùo theo _naïp baùo caùo. sinh đóng K và tiến hành đo maãu *HS : Nghe nhaän xeùt cuûa GV. caùc gí trò cuûa I khi ñieàu chænh.

(8) các giá trị của nguồn điện từ 0 đến 5V , sau đó ghi vào bảng keát quaû baùo caùo. ° GV thaâu baùo caùo sau khi caù nhân đã hoàn thành báo cáo . ° GV nhaän xeùt veà keát quaû , tinh thần , thái độ thực hành cuûa moät soá nhoùm vaø bieåu döông nhoùm laøm toát. Daën doø:  Coâng vieäc veà nhaø : -Hoàn thành nốt các bài tập còn đọng trong sbt -Tự ôn tập về cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch có hai điện trở mắc nối tiếp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ . Ngày soạn :27/08/12 Ngµy d¹y: 11/09/12 TIEÁT4:. I.. BAØI 4 : ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP. MUÏC TIEÂU:  Xây dựng được các công thức : Rtđ = R1 + R2 và U1 /U2 =R1 /R2 từ kiêùn thức đã học.Tiến hành được TN kiểm tra cacù hệ thức .Vận dụng được kiến thức để giảiđược các bài tập đơn giản. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm nhö sgv  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( ở hoạt động 1 ) H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng.

(9) Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan dến bài mới. HS:-trả lời mối quan hệ giữa I , I1 , I2 vaø U, U1, U2 khi hai đèn mắc nối tiếp. Hoạt động 2 .(7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp *HS: -Quan saùt H4.1 -Xử lý C1 -Trả lời câu hỏi của gv *HS: -c/m:R1nt R2 thì U1 /U2 =R1 /R2 theo gợi ý cua GV - tham gia thaûo luaän Hoạt động 3 . (10 phút) Xây dựng công thức tính Rtđ của đoạn mạch 2 điện trở nối tiếp . HS: đọc 1 và trả lời câu hỏi cuûa GV. HS: -Xử lý C3 theo gợi ý của GV -tham gia thaûo luaän. Hoạt động 4 . (10 phút) Tiến haønh kieåm tra vaø neâu keát luaän * HS:hoạt động nhóm a)laép maïch ñieän theo(H4.1) -naém ñieàu kieän thí nghieäm -thí nghieäm:ño IAB,IA'B' vaø so saùnh IAB vaøIA'B' , -baùo caùo keát quaû. °GV vẽ sơ đồ mạch điện có 2 điện trở mắc nối tiếp ; nêu các kí hieäu veà I vaø U . Cho HS laàn lượt trả lời các câu hỏi sau ? ?Giữa I1 và I2 có liên quan với I như thế nào. ?Giữa U1 và U2 có liên quan với U như thế nào.. I-CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN TRONG ĐOẠN MAÏCH MAÉC NOÁI TIẾP 1.Nhớ lại kiếnthức ở lớp7 Đoạn mạch có hai đèn maéc noái tieáp thì: + I = I1 = I2 (1) + U = U1 + U2 (2) 2.Đoạn mạch gồm hai °GV cho HS quan sát H4.1 và điện trở mắc nối tiếp xử lý C1. C1. R1 ,R2 ,A maéc noái sau đó nêu hai điện trở mắc nối tiếp tieáp coù maáy ñieåm chung.Cho hs (sgk) naém thoângtin C2. C/M:R1nt R2 thì °Gợi ý cho HS C/M hệ thức (3) U1 /U2 =R1 /R2 (3) từ cacù hệ thức (1) , (2) và định - maéc noái tieáp:I.... luaät OÂm . I1.....I2 - ñònh luaät oâm cho : U1=........vaø U2 =...... ⇒ U1 /U2 =....... °HS đọc 1 và trả lời thế nào là điện trở tương đương của một II-ĐIỆN TRỞ TƯƠNG đoạn mạch ? ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN °Gv hướng dẫn HS c/m công MAÏCH NOÁI TIEÁP thức Rtđ = R1 + R2 qua gợi ý 1.Điện trở tương sau: ñöông -neâu caùc kí hieäu U, U1 , U2 ,I, I1 , (sgk) I2 2.Công thức tính điện -Viết hệ thức liên hệ U, U1 , U2 trở tương đương của vaø I, I1 , I2 đoạn mạch gồm hai -Viết hệ thức liên hệ U, U1 , U2 điện trở mắc nối tiếp theo các điện trở tương ứng. C3.c/m: Rtñ = R1 + R2 -Ruùt ra keát quaû (4) -maéc noái tieáp :U...U1...U2 I... I1.....I2 -Ñònh luaät oâm cho : °GV hướng dẫn TN như sgk và U1=.. .....; U2 = ..... lưu ý giữ U không đổi. U =...... °Cho các nhóm nêu so sánh IAB -từ quan hệ U , U1, U2 vaøIA'B' vaø thaûo luaän neâu keát ruùt ra keát quaû . luaän . 3.Thí nghieäm °Cho HS naém thoâng tin veà kiểmchứng dòng điện định mức sgk.

(10) b)tham gia thaûo luaän ruùt ra keát luaän . * HS: cả lớp rút ra kết luận về điện trở tương đương của đoạn maïch maéc noái tieáp Hoạt động 5 . (13 phút) Củng coá baøi hoïc vaø vaän duïng * HS: hoạt động cá nhân -Xử lý C4,C5 -tham gia thảo luận cả lớp HS: nắm phần mở rộng rồi tính R của đoạn AC.. +Tieán haønh:nhö (H4.1) +So saùnh :IAB vaøIA'B' 4.Keát luaän : (SGK) Rtñ = R1 + R2 Dòng điện định mức (sgk) °Cho HS xử lý C4. theo H4.2 và C5. theo H4.3a). Hướng dẫn cả lớp tham gia thảo luận °Cho HS nắm Mở rộng và từ đó cho HS tính R của đoạn AC với 3 điện trở R1= R2 = R3 = 3Ω °Nếu còn thời gian thì GV mở rộng thêm đến Rn . °GV cho HS yếu đọc phần ghi nhớ °Hướng dẫn bài tập 4.4 trang8 sbt. III-VAÄN DUÏNG C4.+K mở:2đèn... vì...... +K đóng, cầu chì đứt: hai đèn......vì +K đóng, dây tóc Đ1 đứt: Đ1....hoạt động vì..... C5.a) R1 = R2 =20Ω R1nt R2 neânR12 = R1 + R2 =.......... b) Maéc theâm R3 = 20Ω Rtñ = R12 + R3 =............ Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài.Ôn lại kiến thức lớp 7 về đoạn mạch mắc song song -Làm các bài tập 4.3,4.5,4.6 trang 7,8 của sách bài tập .-Đọc thêm phần Có Theå Em Chöa Bieát Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... ……………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn :04/09/12.

(11) Ngµy d¹y: 12/09/12. TIEÁT : 5 I.. BAØI 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG. MUÏC TIEÂU:.    II.. Suy luận để xây dựng được các công thức 1/R12 = 1/R1 + 1/R2 và I1 / I2 = R2 / R1 từ những kiến thức đã học. Tiến hành được TN kiểm tra các hệ thức suy ra được từ lí thuyết đối với đoạn mạch maéc song song . Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch mắc song song.. CHUAÅN BÒ:. . Dùng cho mỗi nhóm (6 nhóm) : 1 điện trở mẫu + 1AK(1,5A-0,1A) + 1VK(6V-0,1V) + 1K +1nguồn 6V + 9 dây nối ( 30cm/ dây) + 3 điện trở mẫu trong đó có 1 điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song..  PHÖÔNG PHAÙP:. . Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm. . (HS1) : Hãy nêu các tính chất về cường độ dòng điện , hiệu điện thế , điện trở tương đương của đoạn mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp . (HS2) :Laøm baøi taäp 4.6 trang 8.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan dến bài mới. *HS:-trả lời mối quan hệ giữa I , I1 , I2 vaø U, U1, U2 Khi hai đèn mắc song song. Hoạt động 2 .(7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắcsong song *HS:-quan saùt H5.1 -Xử lý C1 -nắm thông tin ở C1 *HS:-C/m công thức I1 /I2 = R2 /R1 theo gợi ý của GV -tham gia thaûo luaän. Hoạt động 3 . (10 phút) Xây dựng công thức tính Rtđ của đoạn mạch. Hỗ trợ của thầy °Gv vẽ sơ đồ mạch điện có 2 điện trở mắc song song ; nêu caùc kí hieäu veà I vaø U . Cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau ? ?Giữa các dòng mạch rẽ I1 và I2 có liên quan với dòng ñieän maïch chính I nhö theá naøo. ?Giữa U1 và U2 có liên quan với U như thế nào. °GV cho HS quan saùt H5.1 và xử lý C1. sau đó nêu hai điện trở mắc song song coù maáy ñieåm chung.Cho hs naém thoângtin °Gợi ý cho HS C/M hệ thức (3) từ cacù hệ thức (1) , (2) và ñònh luaät OÂm .. °GV hướng dẫn HS xây. N.dung ghi baûng I-CƯỜNG ĐỘ DÒNG ÑIEÄN VAØ HIEÄU ÑIEÄN THẾ TRONG ĐOẠN MAÏCH SONG SONG 1.Nhớ lại kiếnthức ở lớp7. 2.Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song C1. (H5.1) R1 maéc ...R2 ; Voân keá ño....,ampekeá ño... (sgk) C2.c/m khi R1//R2 thì I1 /I2 = R2 /R1 (3) - U1........ U2 - ñònh luaät oâmsuy ra : ......R1 = ....R2 ⇒ (3) II-ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MAÏCH MAÉC SONG.

(12) 2 điện trở song song . *HS:hoạt động nhóm -Xử lý C3(c/m)công thức (4) theo gợi ý của GV và suy ra công thức (4') -tham gia thaûo luaän. Hoạt động 4 . (10 phút) Tiến haønh kieåm tra vaø neâu keát luaän *HS:hoạt động nhóm a)-maéc maïch ñieän (H4.1) b)-ño IAB khi R1 //R2 -đo IA'B' khi thay bởi Rtđ - so saùnh IAB vaøIA'B' c)-phát biểu bằng lờicho công thức (4) Hoạt động 5 . (13 phút) Củng cố baøi hoïc vaø vaän duïng HS: cả lớp tham gia thảo luận C4 HS:hoạt động cá nhân -Tính điện trở R12 ở C5. -tính R123 theo công thức (4') -Dùng phần mở rộng để tính R123. dựng công thức (4) qua gợi ý sau: -Viết quan hệ U với U1 và U2 -Viết hệ thức liên hệ I , I1 và I2 theo U, Rtñ , R1 , R2 -Vận dụng hệ thức (1) suy ra(4). SONG 1.Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song C3. C/M + U = U1 = U2 + I=U/R ; I1=U/R1 ; I2=U/R2 + I = I1 + I2 ⇒ U/R= U/R1 + U/R2 ⇒ 1/Rtñ =1/R1 +1/R2 (4) ⇒ (4') 2.Thí nghieäm kieåm tra °GV hướng dẫn các nhóm +Tieán haønh:nhö (H4.1) tieán haønh TN laép maïch ñieän +so saùnh :IAB vaøIA'B' H5.1 sgk . 3.Keát luaän (sgk) °Cho caùc nhoùm neâu so saùnh Hieäu ñieän theá ñònh IAB vàIA'B' và thảo luận nêu kết mức củadụng cụ luaän ñieän(sgk) °Cho HS đọc thông tin về hiệu điện thế định mức. III-VAÄN DUÏNG °Cho HS xử lý C4. C4.+Maéc song song ° Nếu còn thì giờ thì giờ thì +sơ đồ mạch điện cho HS xử lý C5. theo gợi ý +coù, vì maïch coøn kín sau : C5.+điện trở tương -tính R12 theo công thức (4') ñöông cuûa R1//R2 : - R12// R3 ,tính R123 theo coâng R12= (R1 R2)/(R1+R2) thức (4') =........= 15Ω -dùng thông tin phần mở +coù theâm R3 = 30Ω rộng để Xử lý phần mắc thêm R123= (R12 R3 )/(R12+R3) R3 ở C5 °Cho học sinh đọc phần ghi =.........=10Ω nhớ. Daën doø:.  Coâng vieäc veà nhaø :. -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm bài tập 5.4,5.5,5.5 trang 9 sbt và nghiên cứu bài 6 SGK. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................  Ngày soạn :14/09/12 Ngµy d¹y: 18/09/12.

(13) TIEÁT : 6 BAØI 6: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM I.. MUÏC TIEÂU:.  II.. Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở .. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:. . Hoàn thành phần dặn dò tiết trước.  PHÖÔNG PHAÙP:. . Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . GV: Phát vấn HS về công thức định luật Ôm , các công thức về điện trở , cường độ dòng điện , hiệu điện thế của đoạn mạch mắc nối tiếp , mắc song song . (5phút). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (14 phút) Giải bài 1. HS:đọc đề , đọc tóm tắt đề HS:a)-trả lời các câu hỏi của GV . -tính Rtñ HS:b)Vận dụng công thức tính R2 theoRtñ vaø R1 HS: tính R2 theo gợi ý của GV.. Hoạt động 2 . (9 phút) Giải bài 2 *HS: đọc đề *HS:a)-trả lời các câu hỏi của GV -thực hiện các phép tính *HS:b) tính theo gợi ý của GV. HS:-thaûo luaän nhoùm tìm caùch giải khác để tính Rtđ từ đó tính R2 -tham gia thaûo luaän .. Hỗ trợ của thầy °GV: cho HS đọc đề và phát vấn cho HS đọc tóm tắt đề .GV ghi tóm tắt đề , a)°Cho HS trả lời các câu hỏi sau : + R1 , R2 mắc với nhau như thế naøo? Ampekeá , Voân keá ño những đại lượng nào trong maïch ? +Bieát U , I thì Rtñ tính theo công thứcnào? b)°Vận dụng công thức nào để tính R2 khi biết R1 và Rtđ ? °Hướng dẫn cách giải khác : tính U2 suy ra R2 suy ra Rtñ. N.dung ghi baûng BAØI 1: R1 =5ΩntR2;U=6V;I=0,5A a)Tính Rtñ R1 ..... R2 neân I ... I1.... I2 Rtñ =.... = ........= 12(Ω) b)Tính R2 R2 =Rtñ - R1 =.......... *Caùch giaûi khaùc: U2 = U - U1= U - IR1 = 6 - 0,5.5 = 3,5(Ω) R2 = U2 /I= ......= 7(Ω) Rtñ = R1 + R2 =......... BAØI 2: °a) Cho HS trả lời các câu hỏi a)UAB = U1 = I1R1 =......... b) I2 =I - I1 =....... sau : R2 =U2 / I2 = UAB / I2 +R1 , R2 mắc với nhau như thế =... nào? Ampekế , những đại Caùch giaûi khaùc: lượng nào trong mạch ? +Rtñ = UAB /I =.......... +Tính UAB theo mạch rẽ R1 từ +1/Rtd = 1/R1 + 1/R2 công thức nào? theá giaù trò cuûa R1vaø Rtñ b) tính I2 chạy qua R2 từ đó vaøo suy ra R2 . tính R 2. ° caùch giaûi khaùc :cho thaûo luận nhóm để tính R2 . GV có thể gợi ý như sau :từ kết quả caâu a , tính Rtñ ; bieát Rtñ vaø R1.

(14) haõy tính R2. Hoạt động 3 . ( phút) Giải bài 3 *HS:a) -trả lời câu hỏi -tính RMB -tính RAB *HS:b)-tính I1, I2 , I3 theo gợi ý cuûa sgk -tham gia thaûo luaän HS:-thảo luận cách giải khác để tính I2 , I3 sau khi tính được I1 HS:thảo luận nhóm trả lời câu hoûi. °GV cho HS đọc và đọc tóm tắt đề ° a)Yêu cầu HS trả lời các caâu hoûi sau : +Các điện trở R1, R2 ,R3 mắc như thế nào với nhau ? Điện trở đoạn MB tính theo công thức nào? Điện trở đoạn AB tính nhö theá naøo? °b) Cho HS giải theo gợi ý của sgk và tổ chức cho HS tham gia thaûo luaän °Cho caùc nhoùm thaûo luaän veà cách giải khác để tính I2 , I3 sau khi tính được I1 +Gợi ý : dùng hệ thức : I3 / I2 = R2 / R3 vaø I1 = I2 + I3. BAØI 3: a) + R2 //R3 ⇒ RMB = R2R3 ......=15Ω R1 nt RMB ⇒ RAB = ....... =30Ω b)*I1 = I = UAB /RAB= 0,4A * U2 = U3 = IRMB =6V *I2 =I3 =U2 / R2 = 0,2A Caùch giaûi khaùc: I3 / I2 = R2 / R3 I1 = I2 + I3 ⇒. I2 =......., I3 =....... +++++++. Hoạt động 4 . (5 phút) Củng cố -Daën doø. °Cho HS nêu các bước giải baøi taäp veà vaän duïng ñònh luaät Ôm cho các loại đoạn mạch . (GV coù theå daãn daét theo 4 bước ). 1.Đọc , tóm tắt đề , vẽ sơ đồ mạch điện . 2.Phaân tích maïch ñieän ,tìm các công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm. 3.Vận dụng các công thức đã học để giải toán. 4.Kieåm tra , bieän luaän keát quaû. Daën doø:. Coâng vieäc veà nhaø : -Laøm caùc baøi taäp 6.3 ,6.4, 6.5 trang 11 cuûa saùch baøi taäp .. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(15) Ngày soạn : 15 / 09 / 12 Ngµy d¹y: 19 /09/12 TIEÁT 7:. I.. MUÏC TIEÂU:.     II.. BAØI 7: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIỀU DAØI DAÂY DAÃN. Nêu được điện trở phương tiện vào l, S, vật liệu làm dây dẫn . Biết cách xác định điện trở của dây dẫn vào một trong các yếu tố trên. Suy luận và tiến hành được TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào l. Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng S và cùng vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều daøi cuûa noù.. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:. . . Duøng cho moãi nhoùm (6 nhoùm) : 1AK(1,5A-0,1A) + 1VK(6V-0,1V) + 1K +1nguoàn 3V + 3 dây cùng S, cùng vật liệu (một dây dài l có điện trở 4Ω , dây 2l, dây 3l ) .Mỗi dây quấn quanh một lõi cách điện phẳng , dẹt và dễ xác định số vòng dây + 8 đoạn dây dẫn có lõi đồng và có vỏ cách điện , mỗi đoạn dài 30cm. Cho cả lớp :1đoạn dây thép(50cm , 3mm2 ) + 1 đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện (80cm, 1mm2 ) +1 cuộn dây hợp kim (1m, 0,1mm2 ). CUÛA TROØ: Hoàn thành phần dặn dò tiết trước PHÖÔNG PHAÙP: Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm TIEÁN HAØNH: OÅn ñònh: Kieåm tra: (khoâng) Bài mới: H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy ° 1) Cho HS trả lời dây dẫn Hoạt động 1 . (8 phút) Tìm hiểu công dụng của dây dẫn và dùng để làm gì? Nêu tên vật lieäu duøng laøm daây daãn vaø moät các loại dây dẫn thường được số dụng cụ điện trong thực tế. sử dụng. *HS:-neâu daây daãn cho doøng ñieän chaïy qua. -neâu teân vaät lieäu duøng laøm dây dẫn , dây bóng đèn , dây beáp ñieän...     III. 1) 2)  3). Hoạt động 2 . ( phút) Tìm hiểu điện trở dây dẫn phu thuộc vào những yếu tố nào. *HS:-quan sát H7.1 và trả lời những điểm khác nhau của 3cuoän daây. °2) Cho HS quan saùt H7.1 vaø trả lời các câu hỏi sau: +Các cuộn dây này có những điểm nào khác nhau ? Điện trở cuûa chuùng coù pïhuï thuoäc vaøo những yêú tố này hay không? +Để xác định điện trở phụ. N.dung ghi baûng I- Xác định sự phụ thuộc của điện trởcủa daây daãn vaøo moät trong những yếu tố khác 1.,2.(sgk).

(16) -nghiên cứu mục 1,2 và trả lời các câu hỏi của GV.. thuoäc vaøo moät trong caùc yeáu toá thì phaûi laøm theá naøo?. °II-Cho hoạt động nhóm : Hoạt động 3 . ( phút) Xác định +Đọc mục 1 phần II và nêu dự đoán C1. sự phụ thuộc của điện trở +Cho caùc nhoùm laøm TN theo vaøochieàu daøi daây daãn hướng dẫn của sgk -Hoàn thành *HS:hoạt động nhóm : bảng 1 - nêu nhận xét về dự -đọc II-1 và nêu dự đoán C1 đoán C1. -nêu kết luận về sự -tieán haønh thí nghieäm theo phụ thuộc của điện trở dây dẫn hướng dẫn ở mục II-2 a) và b) vaøo chieàu daøi cuûa daây. (ghi keát quaû vaøo baûng1) °GV theo dõi , trợ giúp , kiểm -nhận xét dự đoán C1 tra và tổ chức thảo luận về dự -kết luận về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài đoán . cuûa daây -tham gia thaûo luaän. Hoạt động 4 . ( phút) Củng cố vaø vaän duïng. HS:hoạt động cá nhân -xử lý C2.C3., C4. -tham gia thaûo luaän. II- Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài cuûa daây daãn 1.Dự kiến cách làm C1.tuøy hoïc sinh 2.Thí nghieäm kieåm tra *Duïng cuï :nhö H7.2 *Tieán haønh: a),b)sgk *Keát quaû :laäp Baûng1 c)Nhaän xeùt :tuøy hoïc sinh 3.Kết luận : Điện trở cuûa daây daãn tæ leä thuaän với chiều dài của dây. III-VAÄN DUÏNG C2.+ l daøi thì R...... ⇒ I... ⇒ đèn.........l °GV cho cá nhân xử lý lần lượt C3.R=........=20Ω C2., C3., C4. 4m °Gợi ý C2. : dây dài , dây ngắn 2Ω , dây nào có R lớn hơn ? có I 20Ω l =..... qua nhoû hôn ? l = 40(m) °Gợi ý C3. : tính R suy ra l °Gợi ý C4. : C4.*U=kñ thìI ~1/R ° I1 = 0,25I2 ⇒  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ R2=.....R1 *Cuøng vaät lieäu  Hướng dẫn bài tập 7.4 vaø cuøng tieát dieän thì R trang 12 sbt .... l neân l2 =..........l1. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 7.1 , 7.3 trang 12 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(17) Ngày soạn : 22 /9 /12 Ngµy d¹y: 25 /09/12 TIEÁT 8:. BAØI 8 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO TIẾT DIEÄN CUÛA DAÂY DAÃN. I.. MUÏC TIEÂU:  Suy luận được rằng các dây dẫn cùng chiều dài và làm cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây.  Bố trí và tiến hành được TN kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện của daây.  Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm cùng vật liêụ thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY: _ Cho moãi nhoùm : (nhö SGV)  CUÛA TROØ:  PHÖÔNG PHAÙP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (HS1) : +Điện trở dây dẫn phương tiện vào những yếu tố nào? Các dây dẫn cùng S cùng vật liệu thì điện trở của nópht vào chiều dài như thế nào?  (HS2) : Trình bày lời giải bài tập 7.1 sbt. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (8 phút) Kiểm tra bài cũ và trình bày lời giải bài tập ở nhà *HS:- 1HStrả lời 2 câu hỏi của GV -1HS leân baûng trình baøy baøi laøm -cả lớp thảo luận Hoạt động 2 . (10 phút) Nêu dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào S của dây dẫn *HS: hoạt động nhóm -tính R2 và R3 ở (H8.1b) vaø (H8.1c) -quan saùt hình 8.2 :nhaän ra caùc tieát dieän khi chaäp daây -dự đoán C2.. Hỗ trợ của thầy. N.dung ghi baûng. °GV cho cả lớp thảo luận. °GV cho hoạt động nhóm : +C1. Từ quan sát H.8.1 , hãy tính R2 vaø R3 theo R. +ở H8.1 nếu chập sát các điện trở của R2 lại với nhau và của R3 lại với nhau thì R2 và R3 có tieát dieän bao nhieâu laàn S? +Cho viết dự đoán C2.. I-DỰ ĐOÁN SỰ PHỤ THUOÄC CUÛA ÑIEÄN TRỞ VAØO TIẾT DIỆN CUÛA DAÂY DAÃN 1.Sơ đồ mạch điện : (H8.1) C1. (H8.1b) R2 = R/2 (H8.1c) R3 = R/3 2.(H8.2) : R1(S); R2(2S);R3 (3S) C2.Dự đoán : +R2 = ....R1 + R3 =......R1.

(18) Hoạt động 3 . (15 phút) ITiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán C2. *HS: hoạt động nhóm -tieán haønh thí nghieäm kieåm tra : 1./lấp mạch điện H8.3với dây daãn R1 coù S1 ,d1 2./ño caùc gía trò I1 vaøU1 , tính R1 roài ghi soá lieäu vaøo baûng1 3./thay daây daãn R2 coù S2, d2 vaø làm tương tự như bước 2 4/tính caùc tæ soá R1 /R2 vaø S2 /S1 = d22 / d21 roài so saùnh 5/phaùt bieåu veà moái quan heä giữa điện trở dây dẫn với tiết dieän cuûa daây. °Cho caùc nhoùm tieán haønh TN kiểm tra theo hướng dẫn của SGK °GV theo dõi , giúp đở các nhoùm . °Cho các nhóm đối chiếu kết quả với dự đoán . °Cho đại diện nhóm nêu kết luận về sự phụ thuộc điện trở daây daãn vaøo tieát dieän daây daãn .. Hoạt động 4 . (7 phút) Củng cố °Cho cá nhân xử lý C3., C4. °Gợi ý C3.: So sánh S2 và S1 ; vaø vaän duïng vận dụng kết luận trên để so saùnh R1 vaø R2 HS:hoạt động cá nhân °Gợi ý C4. : tương tự -xử lý C3, C4 °hướng dẫn và giao C5. , C6. -leân baûng theå hieän veà nhaø  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. II-THÍ NGHIEÄM KIEÅM TRA * Duïng cuï : H8.3 * Tieán haønh : SGK *Keát quaû :+Laäp baûng 1 +Laäp tæ soá: R1 /R2 =...... S2 /S1(= d22 / d21 )=..... +so saùnh. 3.Nhaän xeùt R1 /R2 ........S2 /S1 4.Keát luaän (SGK). III-VAÄN DUÏNG C3. R1 /R2 ... S2 /S1...=.... ⇒ R1 =.......R2 C4.R1 /R2 ...... S2 /S1 ⇒ R2 = .............. = ............... = ........... (Ω ) C5.R1 ~ l1 /S1 vaøR2 ~ l2 /S2 Vaø tìm keát quaû R2 C*6.. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp C5. , C6. vaø 8.1, 8.2, 8.3 trang 13 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(19) Ngày soạn :22 / 9 /12 Ngµy d¹y: 26/09/12. BAØI 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VẬT LIÊỤ LAØM DAÂY DAÃN TIEÁT 9:. I.. MUÏC TIEÂU:  Tiến hành được thí nghiệm chứng tỏ điện trở của các dây dẫn cùng l cùng S và laøm baèng caùc vaät lieäu khaùc nhau thì khaùc nhau .  Nắm được ý nghĩa vật lí của điện trở suất .  Vận dụng được công thức tính điện trở để giải các bài tập đơn giản . II. CHUAÅN BÒ:  1cuoän daây Inox (S=0,1mm2 ; l = 2m) + 1cuoän daây Nikeâlin (S=0,1mm2 ; l = 2m) + 1cuoän daây Nicrom (S=0,1mm2 ; l = 2m) +nguoàn 4,5V + 1K +1AK(1,5A-0,1A) + 1VK(6V-0,1V) + 7daây noái ( 30cm/ daây) + 2choát keïp noái daây.  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (HS1) : Điện trở dây dẫn phương tiện vào những yếu tố nào ?Các dây dẫn có cuøng chieàu daøi , laøm cuøng moät vaät lieäu phuï thuoäc vaøo tieát dieän daây nhö theá naøo?. . (HS2) : Trình baøy baøi laøm cuûa baøi taäp 8.3. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (8 phút) Kiểm tra bài cũ và trình bày lời giải bài tập ở nhà *HS:- 1HStrả lời 2 câu hỏi của GV 1HS leân baûng trình baøy baøi laøm Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc điện trở vào vaät lieäu laøm daây daãn *HS: xử lý C1 *HS: hoạt động nhóm -xử lí các mục a),b),c), d) của muïc 1.Thí nghieäm -nêu kết luận điện trở dây dẫn phuï thuoäc vaøo gì? -tham gia thaûo luaän. Hỗ trợ của thầy. N.dung ghi baûng. °Cho cả lớp tham gia thảo luaän. I- Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm daây daãn °GV cho HS quan sát các đoạn C1.Cùng ....,cùng daây cuøng l, cuøng S , laøm baèng ...vaølaøm baèng caùc ..... vaät lieäu khaùc nhau vaø cho HS 1.Thí nghieäm xử lý C1. a)Sơ đồ thí °Cho HS hoạt động nhóm:thực nghiệm(H1.1) hiện các bước TN theo hướng b)Baûng keát quaûthínghieäm: Vật Hiệ Cườn Điện daãn cuûa sgk , tìm keát luaän , lieä u g độ trở tham gia thaûo luaän veà keát quaû u ñieän doøng (Ω ) vaø keát luaän . theá ñieän °GV theo dõi , giúp đở và tổ (V) (A) chức thảo luận . 1 U = I R = 2. 1. 1=. 1. U2 =. I2 =. R2 =. c)Tieán haønh TN : ño caùc giùa trị ở bảng..

(20) Hoạt động 3 . (5 phút) Tìm hiểu về điện trở suất *HS:hoạt động cá nhân - đọc mục II- 1 và xử lý C2. HS:-từng cá nhân trả lời câu hoûi cuûa GV -cảlớp tham gia thảo luận .. Hoạt động 4 . (7 phút) Xây dựng công thức tính điện trở theo yeâu caàu C3. *HS:-trả lời C3, xử lý bảng2 tìm ra được công thức tính điện trở - nêu tên và đơn vị các đại lượng trong công thức -phát biểu bằng lời cho công thức này Hoạt động 5 . ( phút) Vận duïng , reøn luyeän kyõ naêng tính toán và củng cố *HS:xử lý C4 -Viết côngthức tính Stheo d -kết hợp với công thức tính điện trở để tính R. °Cho cá nhân HS đọc mục II1 và xử lý C2. °Cho HS trả lời các câu hỏi sau ñaây : +Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn được đặc trưng bằng đại lượng nào? +Đại lượng này có trị số được xaùc ñònh nhö theá naøo? +Đơn vị của đại lượng này là gì? +Điện trở suất của đồng là 1,1.10-8 Ω.m coù yù nghóa gì? °Cho HS trả lời C2. °Cho từng cá nhân làm C3. từ bảng 2 .GV trợ gíup nếu HS gaëp khoù khaên °Cho cả lớp nêu công thức đã xây dựng và vànêu đơn vị các đại lượng trong công thức. °Cho từng cá nhân làm C4.. °Hướng dẫn C5.. °Cho HS làm C6. ở nhà ( nếu còn thì giờ thì hướng dẫn cách laøm ). d) Điện trở các dây dẫn naøy laø khaùc nhau . 2.Keát luaän : (SGK) II-Điện trở suất -công thức điện trở 1.Điện trở suất +Khaùi nieäm (sgk) +Kí hieäu ρ (roâ) +Ñôn vò Ω .m (oâm meùt) +Bảng1: điện trở suất của một số chất ở 200C (SGK) C2. 0,50 Ω 2.Công thức điện trở C3. Baûng 2: R1 = ρ ; R2 =ρl ; R= ρl/S 3.Keát luaän R= ρl/S với ρ (Ω .m) ; l(m) S (m2 ) III-VAÄN DUÏNG C4.Tieát dieän daây:S=π d2/4 Điện trở của dây đồng : R=ρl/S=ρl/(π d2 /4) =4ρl/( π d2 ) = ....... C5. +Rnh =2ρ(nhoâm) +Tính điện trở dâyNikêlin và dây đồng : dùng công thức tìm ra ở C4. C6. R= ρl/S , S=π d2 /4 ⇒ R=4ρl/π d2 ⇒ l=Rπ d2 / 4ρ ⇒ l=............m. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập 9.1 đến 9.5 trang 14 của sách bài tập .-Đọc thêm phần Có Theå Em Chöa Bieát Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(21) Ngày soạn : 25/ 09/ 12 Ngµy d¹y: 01/10/12 TIEÁT10 :. BAØI 10 :. BIẾN TRỞ-ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUAÄT. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc hoạt động của biến trở .  Mắc được biến trở vào mạch điện và điều chỉnh được cường độ dòng điện chạy qua maïch.  Nhận ra được các điện trở dùng trong kỹ thuật. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm :1 biến trở con chạy (20 Ω -2A) + 1chiết áp +1nguồn 3V + 1đền (2,5V-1W) +1K +7dây nối + 3 điện trở kĩ thuật có ghi trị số + 3 điện trở maøu.  Cho cả lớp :Một biến trở tay quay có cùng trị số kỹ thuật như biến trở con chạy treân.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Cho HS trả lời câu hỏi 9.2 , 9.3 H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (10 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở * HS: xử lý C1. : quan sát H10.1 nhận ra các loại biến trở và nêu tên *HS: -nêu được cấu tạo chính của biến trở và xử lý C2. * HS: xử lý C3. *HS: xử lý C4. * HS: Chỉ được phần biến trở tham gia maïch ñieän .. Hỗ trợ của thầy °Cho HS quan saùt H10.1 vaø một số biến trở thật để nhận dạng và nêu tên các loại biến trở .xử lý C1. °Cho HS quan saùt H10.1a) hoặc biến trở thật và chỉ ra cuộn dây, đầu A,B và con chạy.Từ đó xử lý C2. °Cho HS quan saùt H10.1a,b vaø xử lý C3. °Cho HS quan sát H10.2 và xử lyù C4. °Cho HS chæ treân H10.2 phaàn biến trở có dòng điện chạy qua nếu chúng được mắc vào mạch.. Hoạt động 2 . (10 phút). °Cho từng cá nhân thực hiện C5.. Sử. N.dung ghi baûng I-BIẾN TRỞ 1.Tìm hieåu caáu taïo vaø hoạt động của biến trở C1.Các loại biến trở H10.1 C2.-Caáu taïo (sgk) -Khoâng, vì chieàu daøi .... C3.Coù, vì chieàu daøi ...... C4.Các Kí hiệu sơ đồ của biến trở : hình 10.2.. 2.Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ doøng ñieän.

(22) dụng biến trở để điều chính cường độ dòng điện *HS:từng cá nhân xử lýC5. * HS: - hoạt động nhóm:xử lý C6. -tham gia thaûo luaän C6. -Cá nhân trả lời câu hỏi của GV.. Hoạt động 3 . (5 phút) Nhận dạng hai loại điện trở trong kĩ thuaät *HS: đọc và xử lý C7 *HS:-xử lý C8. nhận biết hai cách ghi trị số các điện trở kỉ thuật ở H10.4 Hoạt động 4 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS: - xử lý C9. -xử lý C10 theo hướng daãn -tham gia thaûo luaän. °Cho hoạt động nhóm xử lý C6. +Đọc trị số lớn nhất của biến trở và dòng điện lớn nhất cho pheùp ñi qua. +Maéc maïch ñieän theo yeâu caàu. (K mở) +Đóng K dịch C để đèn sáng hôn vaø giaûi thích . +Trả lời , giải thích đèn sáng mạnh nhất khi C ở vị trí nào ? °Cho caùc nhoùm tham gia thaûo luận C6. và cho cá nhân trả lời câu hỏi cho kết luận : Biến trở là gì và có thể dùng để làm gì? °Cho HS đọc và xử lý C7. GV gợi ý :tiết diện lớp phủ thế nào ? R quan hệ với tiết diện theá naøo? °Từng HS thực hiện C8. và cho HS quan sát ảnh màu 2 ở tờ bìa 3.. ° cho HS thực hiện C9. °Cho HS xử lý C10 . GV có thể gợi ý : +Tính chiều dài của biến trở . +Tính chieàu daøi cuûa moät voøng quaán. +Suy ra soá voøng daây Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. C5.sơ đồ mạch ñieänH10.3 C6.+Maéc maïch ñieänH10.3 C(N) :R lớn nhất +C dịch về phía M đèn saùng hôn vì l giaûm neân R giaûm ⇒ Itaêng. +C(M):đèn sáng mạnh nhaát vì............ 3.Keát luaän (sgk). II-CÁC ĐIỆN TRỞ DUØNG TRONG KÓ THUAÄT C7.Vì S nhoû neân R raát lớn (vì R ~ 1/S ) C8.Hai caùch ghi trò soá của điện trở H10.4. III-VAÄN DUÏNG C9. C10. chiều dài điện trở : l = RS/ρ = 20.0,5.10 -6/1,1.10 -6 ≈ 9,091(m) chu vi cuûa moät voøng: π d soá voøng daây cuûa bieán trở N= l/ π d =.................. N = 145 voøng. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 10.2 ; 10.4 cuûa saùch baøi taäp . - Ôn tập định luật Ôm cho các loại đoạn mạch và công thức tính điện trở theo l,S,ρ . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(23) Ngày soạn : 25/09/ 12 Ngµy d¹y: 03/10/12. TIEÁT11 : BAØI 11: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM VAØ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I.. MUÏC TIEÂU:  Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có liên quan đoạn mạch nhiều nhất 3 điện trở mắc nối tiếp , song song , hổn hợp . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề III. TIEÁN HAØNH: 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra:  Cho HS đọc các công thức về cường độ dòng điện , về điện trở , về hiệu điện thế khi có 2 điện trở mắc nối tiếp , mắc song song ; công thức định luật Ôm và công thức tính điện trở theo l ,S , ρ  GV: ghi toùm taét treân baûng. 3) Bài mới: H.Ñ cuûa troø H.Ñ cuûa thaày N.dung ghi baûng °Cho từng cá nhân tự giảitheo BAØI 1: Hoạt động 1 . (10 phút) gợi ý cách giải . -Điện trở của dây Giaûi baøi 1 °GV trợ giúp :-Tính cường độ Nikeâlin *HS:từng cá nhân doøng ñieän qua daây daãn ta phaûi R=......=..... -tìm hieåu vaø phaân tích tìm caùc ⇒ R= 110Ω tính đại lượng nào ? bước giải -Theo điều kiện bài toán tính -Cường độ dòng điện -viết công thức tính điện trở R theo công thức nào ? chaïy qua daây: tính keát quaû -Có R , tính I theo công thức I= U/R =.......... -tính I theo ñònh luaät oâm naøo? I= 2A Hoạt động 2 . ( phút) baøi 2. Giaûi. * HS: -đọc và tóm tắt đề, tự tìm hướng giải câu a) -Neâu caùch giaûi caâu a) vaø tham gia thaûo luaän -tự tính R2 * HS: -neâu caùch giaûi khaùc cho. °Cho HS đọc đề và tóm tắt đề . °a) -Cho HS neâu caùch giaûi caâu a) và thảo luận . Gợi ý : cách mắc đèn và biến trở ? cường độ dòng điện qua đèn là bao nhiêu khi đèn sáng bình thường? Khi đó điện trở tương đương của. BAØI 2: R1=7,5Ω ;Ñ sbt khi I=0,6A R1 nt Rbt ;Rbt=30Ω S=1mm2 ; U=12V a) Tính R2 để Đ sbt: R=U/I=12/0,6=20(Ω ) R = R1 + R2 ⇒ R2=R-.

(24) caâu a) -tự tính R2 * HS: -tự lực giải câu b). Hoạt động 3 . ( phút) baøi 3. Giaûi. *HS :đọc đề và tóm tắt đề * HS: -neâu caùch giaûi vaø thaûo luaän . -tự lực giải câu a) * HS: -tự lực làm câu b) -làm theo gợi ý của GV neáu gaïp khoù khaên. * HS: -trả lời câu hỏi của GV. -Naém caùch giaûi khaùc - Về nhà hoàn thiện bài giaûi.. đoạn mạch tính như thế nào? °Hướng dẫn HS nêu cách giải khaùc cho caâu a) : +Tính U2 theoU vaø U1 +Bieát U2 , tính R2 theo công thức nào ? °b)Cho HS tự lực giải câu b) . GV theo doõi , phaùt hieän sai soùt của HS trong đổi đơn vị , tính toán theo lũy thừa để chấn chænh. °Cho HS đọc đề và tóm tắt đề °a) -Cho HS neâu caùch giaûi caâu a) trước lớp và thảo luận về cách giải đó -Cho HS tự lực giải . GV theo doõi , uoán naén. °b)Gợi ý cho HS trả lời : +So saùnh U1 vaø U2 Vaø UAB +Để tính UAB ta cần tính đại lượng nào với các số liệu hiện có? Đại lượng này tính theo công thức nào? + Tính UAB theo công thức nào ?. R1 ⇒ R2. =12,5(Ω ) *Caùch giaûi khaùc: U2 =U-U1=U-IR1 = IR2 ⇒ R2 =U-IR1 / I =......... ⇒ R2 =12,5(Ω ) b)Chieàu daøi cuûa daây bieán trở : R=ρl/S ⇒ l=RS/ρ l=...........=...m. BAØI 3: R1 =600Ω //R2 =900Ω UMN=220V; l=200m; S=0,2mm2 a)Điện trở RMN R12= (R1 R2)/(R1+R2 ) =............=....(Ω) Rd=ρl/S =.....=....(Ω) RMN=Rd + R12 =......... = ....(Ω) b)Tính U1 ; U2 -Maéc song song neân : U1 = U2 -Doøng qua maïch chính: I=U/RMN =..........(A) U1 = U2 =IR12=........ =......V Caùch giaûi khaùc cho caâu b): Ud / UAB = Rd / R12 (1) Ud+UAB = UMN =220V (2) Giaûi (1) , (2) suy ra UAB. °GV hướng dẫn cacùh giải khaùc: -Dây nối và đoạn AB mắc như thế nào với nhau? -Viết hệ thức liên hệ Ud , UAB ,Rd ,R12 -Viết hệ thức liên hệ UMN với Ud , UAB -Biến đổi từ 2 hệ thức trên ta suy ra được UAB . Daën doø: -Laøm caùc baøi taäp 11.2 , 11.3 trang 18 , 19 cuûa saùch baøi taäp . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................................................................

(25) . Ngày soạn : 06/10/12 Ngµy d¹y: 09/10/12. TIEÁT 12:. BAØI 12 : COÂNG SUAÁT ÑIEÄN. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được ý nghĩa của số oát số vôn ghi trên dụng cụ điện .  Vận dụng công thức P =UI để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng coøn laïi. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho cả lớp : 1đèn (220V-100W) + (220V-25W) + dây nối + K + phích cắm.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (khoâng) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (15 phút) Tìm hieåu suất định mức của các dụng cuïñieän *HS:-đọc các số ghi trên 1 số duïng cuï ñieän -quan saùt H12.1 vaø nhaän xeùt veà số oát ghi trên đèn và độ sáng cuûa noù -nêu được đại lượng nào dùng đơn vị oát HS:nhaän thoâng tin veà caùc giaù trị định mức HS:xử lý C3 -nêu trường hợp nào đèn có công suất lớn nhất -nêu trường hợp nào bếp có coâng suaát nhoû nhaát. Hỗ trợ của thầy. N.dung ghi baûng I-COÂNG SUAÁT ÑÒNH 1.°a)GV Cho HS đọc số vôn và MỨC CỦA CÁC số oát trên 1 số dụng cụ điện DUÏNG CUÏ ÑIEÄN °b) -GV làm TN H12.1 và cho 1.Số vôn và số oát trên HS xử lý C1. caùc duïng cuï ñieän -Cho HS xử lý C2. a) Đọc b)Quan saùt maïch ñieän 2.°Cho HS nêu dự đoán ý H12.1 nghĩa số oát ghi trên đèn khi chưa đọc thông tin sgk .Nếu C1. Cùng U số oát càng không trả lời được thì cho đọc lớn thì đèn càng sáng sgk rồi trả lời C2. oát(W) là đơn vị °Cho HS đọc và xử lý C3. cuûa coâng suaát 2.Ý nghĩa của số oát ghi treân moãi duïng cuï -Hieäu ñieän theá ñònh mức ,công suất định mức (sgk) - baûng1 C3.+Khi saùng maïnh thì công suất lớn hơn..

(26) Hoạt động 2 . (10 phút) Tìm công thức tính công suất điện. *HS:-Đọc mục II1. -Neâu muïc tieâu cuûa vaø caùc bước tiến hành TN -xử lý C4. , - phát biểu bằng lời cho công thức P = UI -tìm biểu thức liên hệ giữa 1W với 1V và 1A. *HS: từ công thức P = UI c/t: P =I2 R =U2 /R Hoạt động 3 . (15 phút) Vận duïng vaø cuûng coá. *HS:hoạt động nhóm xử lý C6,C7,C8 -tính các đại lượng theo yêu cầu của đề -đại diện nhóm lên bảng trình baøy baøi giaûi -caùc nhoùm cuøng tham gia thaûo luaän. °Cho HS đọc phần đầu của muïc II vaø neâu muïc tieâu cuûa TN -Các bước tiến hành TN -Trả lời C4.. °Cho HS c/m công thức C5. (Hướng dẫn :có thể cho HS từ P=UI tìm ra P = I2 R = U2 /R ). °Cho các nhóm xử lý C6. , C7. , C8. °GV Tổ chức thảo luận cho caùc nhoùm.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  Laøm baøi taäp 12.1. +Luùc noùng ít thì coâng suaát nhoû hôn II- Coâng suaát tính coâng suaát ñieän 1.Thí nghieäm: *Duïng cuï :H12.2 *Tieán haønh :a),b) sgk *Keát quaû :Baûng2 C4 Tích UI coâng suaát định mức của đèn 2.Công thức tính công suaát ñieän P = UI với P:oát(W); I:ampe(A);U:voân(V) 1W=1V. A C5.Đoạn mạch có điện trở R thì : P =I2 R =U2 /R III-VAÄN DUÏNG : C6 +Đènsbt:U=Uđm=220V I=Idm=Pñm /Uñm = 0,34(A) R=U/I=(645Ω ) +coù theå ,vì I=0,34A<0,5A C7.+ P=UI= 4,8w + R=U/I=30Ω C8. P=U2 /R=1000w. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 12.3 , 12.5 , 12.7 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(27)

(28) Ngày soạn : 06/10/ 12 Ngµy d¹y: 10/10/12. TIEÁT 13:. BAØI 13: ÑIEÄN NAÊNG - COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng .  Nêu được dụng cụ đo điện năng và mỗi số đếm của công tơ là một kilôoát giờ (kW.h).  Chỉ ra được một sự chuyển hóa năng lượng của một số dụng cụ điện khi hoạt động .  Vận dụng công thức A = Pt = UIt để tính một số đại lượng khi biết đại lượng coøn laïi. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  1 coâng tô ñieän  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra: (3phuùt)  Nêu ý nghĩa con số 220V-1000W ghi trên bếp điện . Nếu dùng ở hiệu điện thế 220V thì doøng ñieän qua beáp laø bao nhieâu ? 3) Bài mới: H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng °Cho hoạt động nhóm : quan I-Ñieän naêng Hoạt động 1 . (6 phút) Tìm sát H13.3 và xử lý C1. , tham 1.Doøng ñieän coù mang hiểu năng lượng của dòng điện gia thaûo luaän năng lượng *HS:-quan saùt H13.3 °Sau khi cho HS trả lời các C1. H13.3 -xử lý C1 biểu hiện của các dụng cụ điện +Thực hiện công:.......... -tham gia thaûo luaän ở trên khi có dòng điện chạy +Cung caáp nhieät qua , GV thông báo khái niệm lượng :.... ñieän naêng . *Keát luaän : sgk Hoạt động 2 . (8 phút) Tìm hiểu sự chuyển hóa điện năng thành các dạng năng lượng khaùc *HS:hoạt động nhóm xử lý C2 vaø C3 -hình thaønh baûng 1 -chỉ ra được phâøn năng lượng nào chuyển hóa từ địên năng là coù ích,laø voâ ích -tham gia thaûo luaän. 2.Sự chuyển hóa điên °Cho hoạt động nhóm : xử lý naêng thaønh caùc daïng C2., C3.và tổ chức cho HS tham năng lượng khác gia thaûo luaän C2. Baûng1 °Cho HS nêu kết luận ở mục I- C3. 3 ; GV cuûng coá theâm veà khaùi 3.Keát luaän nieäm hieäu suaát . +sgk +Hieäu suaát : H=Ai / Atp II- Coâng cuûa doøng ñieän.

(29) Hoạt động 3 . (13 phút) Tìm hieåu coâng cuûa doøng ñieän , coâng thức tính và dụng cụ đo công cuûa doøng ñieän *HS: naém khaùi nieäm coâng cuûa dòng điện và trả lời C4. *HS:từng cá nhân xử lý C5. -tìm được A = U.I.t -nêu được tên và đơn vị các đại lượng trong công thức -dùng các công thức trên tìm ra 1J = 1W.1s = 1V.1A.1s. HS : từng cá nhân đọc thông tin SGK và xử lý C6. Hoạt động 4 . (8 phút) Vận duïng vaø cuûng coá *HS:hoạt động nhóm xử lý C7,C8 *Nhóm1:xử lý C7 -tính các đại lượng theo yêu cầu -tham gia thaûo luaän *Nhóm1:xử lý C8 coâng vieäc nhö nhoùm 1. °GV thoâng baùo k/n coâng cuûa doøng ñieän . °Cho HS xử lý C4. :trả lời coâng suaát doøng ñieän laø gì ? Heä thức liên hệ giữa công và công suaát °Cho HS leân baûng tìm coâng thức tính công của dòng điện (A=UIt) vaø HS khaùc neâu teân , đơn vị các đại lượng trong công thức trên °Cho HS tìm hệ thức liên hệ 1J với 1W và 1s ; với 1V, 1A , 1s. °Cho HS neâu teân ñôn vò ñieän năng thường dùng. °Cho HS đọc mục II-3. Và xử lyù C6.. °GV chia cả lớp thành 2 nhóm dể xử lý C7. , C8. °Cho từng nhóm tự lực giải; GV theo dõi và trợ giúp. °Tổ chức thảo luận cho cả lớp.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. 1.Coâng cuûa doøng ñieän (sgk) 2.Công thức tính công cuûa doøng ñieän C4 A=Pt C5. A=Pt=UIt Ñôn vò : SGK. 3.Ño coâng cuûa doøng ñieän Duøng coâng tô ñieän -bieåu thò bởi số đếm của nó C6.Baûng 2 1số đếm ứng với điện năng đã sử dụng là 1kW.h III-VAÄN DUÏNG C7. U=Uñm=220Vneân P=Pñm=75W=0,075KW +Điện năng đèn tiêu thụ: A=Pt=0,075KW.4h =0,3KWh +Số đếm :0,3 C8.+Số đếm tăng thêm 1,5 soá neân :A=......KWh +Coâng suaát cuûa beáp: P=A/t=......W +Cường độ dòng điện qua beáp: I=P/U=.........A. daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 13.1 , 13.2 , 13.4 cuûa saùch baøi taäp . -Ôn tập về định luật Ôm cho các loại đoạn mạch và các kiểm tra về công suất vaø ñieän naêng tieâu thuï -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................. .

(30) Ngày soạn : 13/10/ 12 Ngµy d¹y: 16/10/12. TIEÁT 14:. BAØI 14: BAØI TAÄP VEÀ COÂNG SUAÁT ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN NĂNG SỬ DỤNG. I.. MUÏC TIEÂU:  Giải được các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các duïng cuï ñieän maéc noái tieáp vaø maéc song song . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (10 phút) Giaỉ baøi 1 * HS: từng cá nhân -Giaûi phaàn a) -Giaûi phaàn b) * HS: nếu không giải được thì giải lần lượt theo gợi ý của GV.. Hoạt động 2 . (15 phút) Giaỉ baøi 2 * HS: từng cá nhân -Giaûi phaàn a) -Giaûi phaàn b) -Giaûi phaàn c) * HS: nếu không giải được thì giải lần lượt theo gợi ý của GV. * HS: -tìm caùch giaûi khaùc cho caâu b) vaø caâu c). -Giải theo trợ giúp của. Hỗ trợ của thầy °Cho HS tự lực giải từng phần cuûa baøi taäp °GV theo doõi , phaùt hieän những sai sót, gv gợi ý để HS phát hiện và sửa chữa sai sót. °Gôi yù cuï theå neáu nhieàu HS không giải được: +a)Viết công thức tính R theo U và I .Viết công thức tính P của bóng đèn. +b)Vieát A theo P vaøt vaø tính theo ñôn vò J +Chuyển đổi thành đơn vị kW.h và suy ra số đếm. °GV thực hiện tương tự bài 1 ° Các gợi ý : +a)Đèn sbt thì dòng qua đèn và dòng định mức như thế naøo ? tính Iñm theo Pñm? ⇒ soá chæ cuûa ampekeá . b)+Dòng qua biến trở như thế nào với dòng qua đèn? +Tính Ubt theoU vàUđ từ đó tính Rbt theo Ubt nhö theá naøo? +Sử dụng công thức nào để tính công suất của biến trở ? c) Sử dụng công thức nào để. N.dung ghi baûng Baøi1: a) Tính Rñ Rñ=.....=.............≈ 645Ω +Công suất của bóng đèn: P=........=...........≈ 75(W) b)+Ñieän naêng tieâu thuï: t=4x3600x30=432000(s) A=............= ........ A=32408640J 1kW.h = .............J ⇒ A=32408640/3600000 A≈9KWh +Số đếm:......... số Baøi2: a)Soá chæ cuûa ampekeá : Ñ sbt neân I= Idm =Pñm/Uñm I=4,5/6=0,75(A) Ampekeá chæ 0,75A b)+Điện trở của biến trở Ubt =U-Uñ=9-6=3(V) Rbt = Ubt / I=3/0,75=4(Ω) +coâng suaát tieâu thuï cuûa biến trở Pb= Rbt I2=4.(0,75)2 = 2,25W c)+Coâng cuûa doøng ñieän saûn ra ở biến trở trong 10phút.

(31) GV.. tính coâng cuûa doøng ñieän saûn ra ở biến trở và ở toàn mạch trong thời gian đã cho ? *caùch giaûi khaùc : cho caâu b) vaø c) b)+Tính Rtñ theo I vaø U, tính Rđ từ đó ⇒ Rbt theo Rtđ và Rñ +Dùng công thức khác để tính Pb c)Sử dụng công thức khác để tính Abt vaø A. =600s Abt = Pbt=2,25.600=1350J + Công sản ra trên toàn maïch: A=UIt=9x0,75x600=4050(J) *Caùch giaûi khaùc: b)+Rtñ =....=.......=12(Ω) Rñ =........=8(Ω) ⇒ Rbt =Rtñ - Rñ =4(Ω) +Ubt =U-Uñ=9-6=3(V) Pb = Ubt 2 / Rbt =2,25W c)+Abt= Ubt It + A=U2 t/(Rñ+Rbt ) Baøi3: a)+Sơ đồ mạch điện. °GV thực hiện tương tự bài 1 ° Các gợi ý : a)+Dùng công thức nào để tính R1 vaø R2 theo caùc giaù trò ñònh mức đã biết. +điện trở tương đương : +Caùc duïng cuï maéc nhö theá 2 * HS: nếu không giải được thì nào? Điện trở tương đương tính Rd =Uđ 2 / pđ= 484(Ω ) Rb =Ub / pb= 48,4(Ω ) nhö theá naøo? giải lần lượt theo gợi ý của Rtñ= (R1 R2)/(R1+R2 ) b)+Bieát U , Rtñ , t tính A theo GV. = 44(Ω ) công thức nào ? Với số liệu ta * HS: -tìm caùch giaûi khaùc cho coù thì A tính theo ñôn vò naøo ? b)Ñieän naêng tieâu thuï cuûa caâu b) vaø caâu c). đoạn mạch trong 1h=3600s để tính A theo đơn vị kW.h ta -Giải theo trợ giúp của 2 2 phải sử dụng quan hệ nào giữa A=U t/Rtđ=220 /44 GV. = 3 960 000(J) J vaø kW.h ? A=3 960 000/3 600 000 *caùch giaûi khaùc : cho a) , b) =1,1KWh Gợi ý cách giải : *Caùch giaûi khaùc: a)+Tính I1 , I2 theo caùc giaù trò a) Rtñ định mức của dụng cụ điện , I = I1+ I2=(Pd/Ud)+(Pd/Ud) suy ra I chính. =5(A) +Bieát I chính suû ra Rtñ theo Rtñ=U/I =44(Ω ) công thức nào? b)Dùng công thức khác để tính b)A=UIt= 3 960 000(J) =1,1KWh A theo thời gian đã cho. daën doø:Laøm caùc baøi taäp 14.1 , 14.2 , 14.4 , 14.6 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................................................................  Hoạt động 3 . (15 phút) Giaỉ baøi 3 * HS: từng cá nhân -Giaûi phaàn a) -Giaûi phaàn b).

(32) Ngày soạn : 13/10/ 12 Ngµy d¹y: 17/10/12. TIEÁT 15:. BAØI 15: THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CAÙC DUÏNG CUÏ ÑIEÄN. I.. MUÏC TIEÂU:  Xaùc ñònh coâng suaát cuûa caùc duïng cuï ñieän baèng Voân keá vaø ampekeá . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : 1AK(500mA-10mA) + 1VK(5,0V-0,1V) + 1K +1nguoàn 6V + 9dây nối ( 30cm/ dây) + 1bóng đèn pin (2,5V-1W) + 1 quạt nhỏ dùng 2,5V DC + 1 biến trở (20Ω -2A)  CUÛA TROØ:  Soạn báo cáo theo mẫu sgk có trả lời trước các câu hỏi phần 1  PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (Ở hoạt động 1) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (8 phút) Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành , trả lời các câu hỏi về cơ sở lí thuyết của bài thực hành * HS: -caù nhaân chuaån bò baùo caùo . - cá nhân trả lời câu hỏi cuûa GV.. Hoạt động 2 . (16 phút) Thực haønh xaùc ñònh coâng suaát cuûa bóng đèn * HS: hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi cuûa GV. -tiến hành TN theo các bước như hướng dẫn của SGK.. Hỗ trợ của thầy °GV kieåm tra baùo caùo cuûa HS. °GV phát vấn cho HS trả lời caùc caâu hoûi phaàn lí thuyeát chuaån bò .. N.dung ghi baûng I-KIEÅM TRA 1.Kieåm tra baùo caùo caù nhaân: 2.Kieåm tra lí thuyeát: a)Coâng suaát cuûa duïng cụ điện hoặc đoạn mạch : .................. b)+Voân keá : ño ....... +Voân keá :maéc....... c)+Ampekeá : Ño....... +Ampekeá : maéc...... °Cho đại diện vài nhóm nêu các bước tiến hành TN để xác định công suất của bóng đèn. °Cho các nhóm thực hiện các bước như mục 1 phần II- SGK. °GV kieåm tra caùch maéc duïng cuï , giaù trò hieäu ñieän theá ñaët vaøo 2 đầu bóng đèn có đúng như ở baûng 1 khoâng.. II-NỘI DUNG THỰC HAØNH 1.Xaùc ñònh coâng suaát của bóng đèn a)Maéc maïch ñieän H15.1 với K mở , Rb lớn nhất b),c) Tieán haønh caùc bước như mục 1 phần II sgk. 2.Xaùc ñònh coâng suaát.

(33) Hoạt động 3 . (16 phút) Xác ñònh coâng suaát cuûa quaït ñieän. °GV tổ chức như Hoạt động 2. cuûa quaït ñieän Các bước như mục 2 phaàn II- sgk.. °Cho cá nhân hoàn thành bảng 1 , bảng 2 và xử lý các yêu cầu cuûa baoù caùo. °GV thaâu baùo caùo vaø nhaän xeùt về ý thức , thái độ , và tác phong laøm vieäc cuûa caùc nhoùm , bieåu döông caùc nhoùm laøm toát. 3.Hoàn chỉnh báo cáo caù nhaân. * HS: caùc nhoùm tieán haønh nhö muïc 2 phaàn II-sgk. Hoạt động 4 . (5 phút) Hoàn chỉnh toàn bộ báo cáo * HS: _hoàn thành và nạp báo caùo _nghe nhaän xeùt cuûa GV. Daën doø: -Làm các bài tập chưa hoàn thiện mà GV đã giao của sách bài tập . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................................................................

(34) Ngày soạn : 19/10/ 12 Ngµy d¹y: 23/10/12. TIEÁT 16:. BAØI 16: ÑÒNH LUAÄT JUN - LEN-XÔ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện : Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thì một phần hay toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng .  Phát biểu được định luật Jun - Len-xơ và vận dụng được để giải bài tập . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Baûng veõ H16.1  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (khoâng). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Tìm hiểu sự biến đổi điện năng thaønh nhieät naêng HS:-trả lời phần a),b) của mục 1,2 cuûa phaàn I-tham gia thaûo luaän. Hoạt động 2 . (8 phút) Xaùc định hệ thức biểu thị định luật Jun - Len-xô * HS: từng cá nhân nêu được : +A = I2 Rt +A=Q = I2 Rt Hoạt động 3 . (15 phút) Xử lí kết quả TN kiểm tra hệ thức bieåu thò ñònh luaät Jun - Len-xô * HS: hoạt động nhóm +Đọc mục 2. phần II +xử lý C1. +xử lý C2. +xử lý C3.. Hỗ trợ của thầy °Cho HS quan sát hoặc nhìn hình veõ moät soá duïng cuï ñieän :đèn LED , bút thử điện , mỏ hàn , máy bơm nước.... °Cho HS keå teân moät soá duïng cụ điện một phần biến đổi thành nhiệt năng và biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng .. N.dung ghi baûng I-TRƯỜNG HỢP ÑIEÄN NAÊNG BIEÁN ĐỔI THAØNH NHIỆT NAÊNG 1.Moät phaàn ñieän naêng biến đổi thành nhiệt naêng a) b) 2.Toàn bộ điện năng biến đổi thành nhiệt naêng °Cho HS viết công thức tính a) ñieän naêng tieâu thuï theo R,I,t. b) Nêu mối quan hệ A với Q trong II-ĐỊNH LUẬT JUN trường hợp điện năng chuyển LEN-XÔ hóa hoàn toàn thành nhiệt năng 1.Hệ thức của định luật Q= I2Rt °Cho HS đọc mục 2 phần II 2.Xử lý kết quả của thí °xử lý C1. :tính A theo công nghieäm kieåm tra -H16.1 thức viết ở trên. C1.A=I2Rt= 8640(J ) °xử lý C2.:Viết công thức và C2.Q= Q1+ Q2 tính nhiệt lượng Q1 nước nhận , = m1c 1(t2 - t1)+m2c 2(t2 nhiệt lượng Q2 bình nhận để đun -t1) nước sôi sau đó tính Q = Q1+ Q2. = 8632,08(J ).

(35) +tham gia thaûo luaän. Hoạt động 4 . (4 phút) Phát bieåu ñònh luaät Jun - Len-xô. *HS:-nắm phát biểu và hệ thức cuûa ñònh luaät -nêu được tên và đơn vị các đại lượng trong công thức -nắm hệ thức tính Q khi dùng ñôn vò laø calo Hoạt động 5 . (8 phút) Vận duïng ñònh luaät Jun - Len-xô *HS:-nêu được sự phụ thuộc Q vaøo gì -nêu được cùng I, t thì Q tỉ leä vaøo yeáu toá naøo -so sánh điện trở của dây noáivaø daây toùc roài keát luaän *HS:-tìm mối quan hệ giữa A vaø Q -bieåu dieãn moái quan heä treân theo caùc yeâu caàu cuûa giaû thieát từ đó tính t. °xử lý C3. : so sánh A và Q khi C3. A=Q (bỏ qua nhiệt bỏ qua nhiệt lượng truyền ra lượng truyền qua môi môi trường xung quanh. trường ). °Thoâng baùo moái quan heä maø định luật Jun - Len-xơ đề cập tới và cho HS phát biểu định luaät naøy. °Cho HS neâu teân vaø ñôn vò caùc đại lượng trong hệ thức treân.Löu yù theâm veà tính Q theo calo.. °Hướng dẫn C4. :Cho Hs suy luận từ nhiệt lượng tỏa ra trên dây tóc đèn và trên dây dẫn khaùc nhau do yeáu toá naøo ?. °Hướng dẫn C5. : +Viết công thức tính điện năng theo P vaø t. +Viết công thức tính nhiệt lượng Q cần thiết để cho nước soâi. +Từ mối quan hệ Q và A tìm được thời gian t.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. 3.Phaùt bieåu ñònh luaät *phaùt bieåu :(sgk) *Hệ thức định luật Jun -Len-xô : Q= I2Rt *Ñôn vò : sgk *Löu yù :sgk. III-VAÄN DUÏNG C4.+Qtoả phụ thuộc vào I,R,t +cuøng I vaø cuøng t neân Qtoả ~ R , dây tóc có điện trở lớn hơn rất nhiều so với dây dẫn nên nhiệt lượng tỏa ra rất lớn so với dây dẫn C5.Tính thời gian - Boû qua thu nhieät cuûa vỏ ấm vàmôi trường neânñieän naêng chuyeån hoùa thaønh nhieät naêng : A ......Q ⇒ Pt ......mc(t2 - t1) ⇒ t = ..... t= 672s. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 17.3 , 17.4,17.6 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(36) .

(37) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngµy d¹y : 24/10/2012. TIEÁT 17:. BAØI 17 : BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT JUN LEN-XÔ. I.. MUÏC TIEÂU:  Vận dụng định luật Jun - Len-xơ để giải bài tập về tác dụng nhiệt của dòng ñieän . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Phát biểu và viết hệ thức của định luật Jun - Len-xơ .Nêu đơn vị các đại lượng trong hệ thức H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (15 phút) Giải baøi 1 *HS:-đọc và tắc đề -tự lực giảitừng phần theo gợi ý sgk * HS: có thể lần lượt giải theo gợi ý của GV.. Hoạt động 2 . (15 phút) Giải baøi 2 *HS:-đọc và tắc đề -tự lực giải từng phần theo. Hỗ trợ của thầy. N.dung ghi baûng Baøi 1: °Cho HS tự lực giải theo gợi ý a) Tính Q khi t=1s cuûa sgk Q= I2Rt=.........=500 (W ) °GV theo dõi , trợ giúp , nếu (coâng suaát toûa nhieät) khó khăn có thể gợi ý như sau : P=500(W ) =0,5kW +a)Viết công thức và tính nhiệt b)Tính H của bếp lượng bếp tỏa ra trong 1s. Lúc -Nhiệt lượng có ích: naøy coâng suaát laø bao nhieâu? Qi=mc(t2 - t1) =.....(J ) +b)-Tính nhiệt lượng có ích Qi -Nhiệt lượng do bếp tỏa cần cung cấp để đun sôi lượng ra trong t=20ph=1200s nước đã cho. Qtp=Pt=............(J ) _Tính nhiệt lượng QTP mà -Hieäu suaát cuûa beáp: bếp tỏa ra trong thời gian t = 20 H =Qi / Qtp =.....=78,75% phuùt. c) Tieàn ñieän phaûi traû: _Từ đó tính hiệu suất của t=30.3h=90h;P=0,5KW beáp. A=Pt=0,5KW.90h +c)_Viết công thức và tính điện =45KW.h ⇒ T=...........31500(đồ năng mà bếp tiêu thụ trong thời gian t = 30 ngaøy theo ñôn vò ng) kW.h _Tính tiền điện tương ứng với số kW.h trên. Baøi2: a)Nhiệt lượng có ích: Qi=mc(t2 - t1) =........... °Cho HS tự lực giải theo gợi ý =672000(J ).

(38) gợi ý sgk * HS: có thể lần lượt giải theo gợi ý của GV.. Hoạt động 3 . (15 phút) Giải baøi 3 *HS:-đọc và tắc đề -tự lực giảitừng phần theo gợi ý sgk * HS: có thể lần lượt giải theo gợi ý của GV.. cuûa sgk °GV theo dõi , trợ giúp , nếu khó khăn có thể gợi ý như sau : a)_Viết công thức và tính nhiệt lượng có ích Qi cần cung cấp để đun sôi lượng nước đã cho. b)Viết công thức và tính nhiệt lượng QTP mà ấm điện tỏa ra theo H vaø Qi c)Viết công thức và tính thời gian đun sôi nước theo Qtp và P cuûa aám.. °Cho HS tự lực giải theo gợi ý cuûa sgk °GV theo dõi , trợ giúp , nếu khó khăn có thể gợi ý như sau : a)Viết công thức và tính điện trở của đường dây theo l , S , ρ . b)Viết công thức và tính cường độ dòng điện chạy trong dây theo coâng suaát vaø hieäu ñieän theá . c)Viết công thức và tính nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn trong thời gian đã cho theo đơn vị kW.h. b)Nhiệt lượng ấm tỏa ra: H = Qi / Qtp ⇒ Qtp = Qi /H....= 746700(J ) c)Thời gian đun: Qtp =A=Pt ⇒ t=Qtp / P t=................≈ 747s. Baøi 3: a)Tính R của đường daây : R=ρl/S ; S=π d2 /4 ⇒ R=4ρl/π d2 với ρ=1,7.10-8Ω .m ; l=40m π=3,14 ;d=0,5.10-6m2 ⇒ R=1,36Ω b)Tính I: I=P/U=...........=0,75(A ) c)Nhiệt lượng tỏa ra trong dây trong thời gian t=...........=324000s Q=I2Rt=..........=247860(J ) 1kW.h = ...............J ⇒ Q=..........≈ 0,07(KW.h). Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 17.5 cuûa saùch baøi taäp . -Trả lời các câu hỏi cho sẳn vào vở dùng cho tiết 18 (ôn tập) để kiểm tra 1 tiết ở tiết 19. -Soạn báo cáo thực hành theo mẫu trang 50 trong đó đã trả lời các câu hỏi phần 1 và nghiên cứu trước nội dung thực hành thực hiện ở tiết 20. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(39) Ngày soạn : 27/10/ 12 Ngµy d¹y: 30/10/12. TIEÁT 18 :. BAØI TAÄP. I. II.. MUÏC TIEÂU: CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng Hoạt động 1: (5 phút ) .Trình °Kiểm tra bài soạn của một số bày bài soạn các câu ôn tập cho học sinh về các câu hỏi ôn tập ở tiết trước * HS: Cả lớp chuẩn bị vở soạn để GV kiểm tra . Hoạt động 2: (22 phút ) . Trình bày câu trả lời của các câu hỏi đã cho .. °Cho HS lần lượt đọc các câu hỏi và trả lời °Cho cảc lớp thảo luận về câu trả lời và GV khẳng định câu * HS:_từng cá nhân đọc câu hỏi trả lời . theo yeâu caàu cuûa GV. °Caùc caâu cho HS thaûo luaän vaø _Trả lời câu hỏi. trả lời :1,2,3,4,5,8,9,10,11,12 ; _Tham gia thaûo luaän caâu trung bình 2phuùt/caâu. trả lời. I/Trả lời các câu hỏi :.

(40) Hoạt động 3: (15 phút ) . Giải moät soá baøi taäp. * HS:từng cá nhân _đọc và tóm tắt đề. _trả lời câu hỏi của GV _cả lớp tham gia thảo luận câu trả lời . _Cả lớp thế số và tính kết quả theo yêu cầu đề ra. * HS: thực hiện các bước như baøi 4.7/8. Baøi 4.7 /8: a) + Công thức tính Rtd khi có 3 điện trở mắc nối tiếp ? b) + Tính chaát doøng ñieän trong đoạn mạch mắc nối tiếp ? Tính I theo công thức nào? +Công thức tính U1, U2 , U3 ?. II/Baøi taäp : Baøi 4.7 /8: a) Maéc noái tieáp Rtd =........=........= b) Hieäu ñieän theá I =........=........=........= U1 =........=........ U2 =........=........ U3 =........=......... Baøi5.6 /10: a) + Công thức tính điện trở tương đương có 3 điện trở mắc song song ? b) +Công thức tính dòng điện chính theo hieäu ñieän theá vaø điện trở tương đương? + Công thức tính dòng điện rẽ khi biết điện trở và hiệu điện theá ?. Baøi5.6 /10: a) Maéc song song : 1/Rtd =........=........=  Rtd =........ b) Doøng ñieän chính: I =........=........=........ Doøng ñieän reõ: I1 =........=........=........ I2 =........=........=........ I3 =........=........=......... °Hướng dẫn bài 14.3/21 nếu còn thời gian. Dặn dò : Tự ôn tập ; tiết tới làm kiểm tra 1 tiết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(41) Ngày soạn : 27/10/ 12 Ngµy d¹y: 02/11/12. TIẾT 19:. BÀI 19: SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN. I.. MỤC TIÊU: Nêu và thực hiện được các qui tắc an toàn khi sử dụng điện. Giaỉû thích được cơ sở vật lí các qui tắc an toàn khi sử dụng điện. Nêu và thực hiện được các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng . II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Bảng vẽ H19.1 , H19.2  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Trong quá trình dạy   . H.Đ của trò Hoạt động 1 . (15 phút) Tìm hiểu và thực hiện các qui tắc an toàn khi sử dụng điện * HS:- từng cá nhân trả lời C1. , C2. , C3. và C4. -cả lớp tham gia thảo luận * HS:- từng cá nhân trả lời C1. , C2. , C3. và C4. -cả lớp tham gia thảo luận. Hỗ trợ của thầy. N.dung ghi bảng I-AN TOAØN KHI SỬ DUÏNG ÑIEÄN 1.Nhớ lại các qui tắc an toàn khi sử dụng điện đã học ở lớp7. °GV cho từng HS trả lời C1. , C2. , C3. và C4. ; cho cả lớp bổ sung và hồn chỉnh câu trả C1.Dưới 40V C2.Đúng tiêu chuẩn ; chịu lời được dòng điện định mức cho moãi duïng cuï ñieän C3. Caàu chì coù doøng ñieän định mức phù hợp. C4. Đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn vì hiệu ñieän theá 220V raát nguy hieåm. .2.Moät soá qui taéc an toàn khác khi sử dụng ñieän. * HS: _hoạt động nhóm thảo luận trả lời C6. _đại diện nhóm tham gia thảo luận. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu ý nghĩa và các biện pháp. °Cho từng cá nhân trả lời C5. và cả lớp tham gia thảo C5. luận °Cho hoạt động nhĩm thảo C6.Nối đất cho vỏ kim luận và trả lời nhĩm trả lời C6. loại các dụng cụ điện. +H19.1:-Dây nối đất nằm treân cuøng . -Daây doøng ñieän chaïy qua là hai dây dưới. +H19.2:Điện trở dây nối đất rất nhỏ nên dòng điện °Cho HS đọc mục 1 phần II và chủ yếu đi qua dây nối đất. xử lý C7.. II-SỬ DỤNG TIẾT.

(42) °Gơi ý cho C7. :dụng cụ điện công suất hợp lí ; ngắt điện khi không dùng ; tiết kiệm điện thì sử dụng làm gì đối với quốc gia; giảm xây dựng nhà máy thì lợi gì cho môi trường. * HS: từng cá nhân xử lý C8. , °Cho từng cá nhân trả lời C8. C9. và tham gia thảo luận ,C9. °Cho HS C8. và C9. là cơ sở khoa học của các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng . Hoạt động 3 . (10 phút) Vận °Cho cá nhân xử lý C10. , dụng hiểu biết để giải quyết C11. và tổ chức thảo luận một số tình huống thực tế và (C10. GV giới thiệu thêm như một số bài tập phần hướng dẫn sgv) * HS: từng HS xử lý C10. , C11 và tham gia thảo luận °GV hướng dẫn C12: _Viết công thức và tính A1và * HS: xử lý C12 theo hướng A2 theo kW.h dẫn của GV. _Tính tiền phải trả gồm mua đèn và tiền điện phải trả của từng loại đèn. _So sánh chi phí và rút ra kết luận sử dụng tiết kiệm điện năng * HS: _từng cá nhân đọc mục đầu của C7. và trả lời C7. thông qua gợi ý của GV. Cho học sinh đọc phần ghi nhớ.  Cho HS trả lời các câu hỏi 19.1 ; 19.5. KIEÄM ÑIEÄN NAÊNG °1.Cần sử dụng tiết kieäm ñieän naêng( sgk) C7. °2Các biện pháp sử duïng tieát kieäm ñieän naêng C8.A=Pt=UIt C9.+ coù coâng suaát phuø hợp yêu cầu sử dụng +Khoâng .Vì laõng phí ñieän naêng . III-VAÄN DUÏNG C10. C11.D C12. +°Đèn dây tóc : A1 =......=......=....600kW.h °Đèn compăc : A2 =......=......=...120 kW.h +°Chi phí cho 8000 giờ: _Đèn dây tóc :cần 8 boùng T1=8x3500+600x700 = 448 000 (đồng) _Đèn compăc : T2= 60 000 + 120x700 = 144 000 (đồng) +° Dùng đèn compăc lợi hơn vì chi phí ít; tiết kiệm điện , giảm bớt quaù taûi.. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 19.2 , 19.3 , 19.4 cuûa saùch baøi taäp . -Nhắc HS ôn tập toàn bộ chương I và soạn phần Tự kiểm tra của bài 20 -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .................................... Ngày soạn : 03/11/ 12 Ngµy d¹y: 06/11/12.

(43) TIEÁT 20:. BAØI 20 : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I. : ÑIEÄN HOÏC. I.. MUÏC TIEÂU:  Tự ôn tập và kiểm tra được những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng của toàn bộ chöông.  Vận dụng được những kiến thức và kỹ năng để giải các bài tập trong chương I. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (20 phút) trình bày và trao đổi kết quả đã chuaån bò . (Dự kiến 2ph/câu) * HS: _từng cá nhân trình bày câu trả lời đã chuẩn bị đối với mỗi câu của phần Tự kiểm tra theo yeâu caàu cuûa GV. _cả lớp tham gia thảo luận để có câu trả lời đúng nhất.. Hỗ trợ của thầy °Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS ° Tổ chức cho HS trình bày trước cả lớp câu trả lời đã chuẩn bị của phần Tự kiểm tra . °Cho cả lớp tham gia thảo luận để tìm câu trả lời đúng nhất. °GV dành thời gian nhiều cho các câu mà kiến thức và kỹ năng HS còn chưa vững vàng.. N.dung ghi baûng I-TỰ KIỂM TRA : 1.Tæ leä thuaän 2.+Điện trở +Khoâng .Vì tæ soá U/I laø không đổi 3.Nhö h1.1 trang 4 4.a)Rtñ = R1 + R2 b)1/Rtñ =1/R1 +1/R2 5.a)R taêng 3laàn vì R~ l b)R giaûm 4laàn vì R ~ 1/S c) Vì điện trở suất đồng lớn hơn nhôm d)R=ρl/S 6)a)có thể thay đổi trị số;điều chỉnh cường độ doøng ñieän trong maïch b)nhoû ; ghi treân ñieän trở ; các vòng màu sơn 7.a)công suất định mức cuûa duïng cuï ñieän b)hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện chaïy qua noù 8.a)A=Pt=UIt b)Chuyeån hoùa ñieän naêng thaønh caùc daïng năng lượng khác Vd:.

(44) Hoạt động 2 . (25 phút) Làm caùc caâu cuûa phaàn vaän duïng * HS: hoạt động nhóm :làm nhanh câu 12 đến câu 15 và tham gia thaûo luaän lí giaûi cho caâu choïn.. °GV yeâu caàu HS laøm nhanh câu 12 đến câu 15 °Caâu 16,17,20 daønh veà nhaø làm . GV cho đáp số câu 16 :D , caâu 17 : R1 = 30 Ω , R1 = 10 Ω ; caâu 20 :a) 229V ; b) 623 700ñ ; 36,5 kW.h. 9.Trang 46 sgk 10.sgk 11.sgk II-VAÄN DUÏNG. 12.C ; 13.A ; 14. D ;15.A. 18.a)ρ lớn ⇒ R lớn ⇒ Qtoả lớn vì Q ~ R b) R= Uñm 2 /Pñm =...... °GV cho HS tự lực giải câu 18 R=48,4(Ω) và 19 .GV theo dõi giúp đở từng c)+ S =ρl/R = 0,045mm2 phaàn. S=π d2 /4 ⇒ d= ¿ 4 S /❑ π √ ° Có thể gợi ý : ¿ Cho caâu 18: d = 0,24mm a)Khi dùng dụng cụ đốt nóng 19.a)Tính thời gian đun: bằng điện ta cần ở nó điều gì? -Nhiệt lượng có ích: Từ đó suy ra R phải thế nào? Ai =Q = mc(t2 - t1) =..... =..(J ) b)Viết công thức và tính R theo -Nhiệt lượng toàn phần: các giá trị U và P định mức . c)_Viết công thức và tính S theo Qtp =A =Pt -Hieäu suaát :H=Ai /Qtp R ⇒ Viết công thức tính S theo d từ H=.../Pt = 0,85 t= đó tính d b) Tieàn ñieän phaûi traû: -thời gian đun sôi 4lít nước Cho câu 19 : (ở nội dung ) : 4x..=..s=...h -thời gian dùng điện trong 1 thaùng :t=..x30=..h -ñieän naêng tieâu thuï A=Pt=0,1KW..... =...KW.h -Tieàn ñieän phaûi traû: T=...x700=...(đồng ) c) Lượng điện năng hao phí treân daây taûi trong 1 thaùng : Ahp = I2Rt = ....... Daën doø -Laøm caùc baøi taäp trang cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .....................................................

(45) Ngµy so¹n :04/11/2012 Ngµy d¹y : 07/11/2012. TiÕt 21:. ¤n tËp. I/ Môc tiªu: Ôn tập lại kiến thức từ tuần 1 đến tuần 8 củng cố lại các công thức vật lý đã học . áp dụng các công thức vào giải bài tập định luật ôm ,công thức điện trở và định luật Jun-Len –X¬ . Ph¸t triÓn n¨ng lùc t duy l« dÝch II/ ChuÈn bÞ : III/ TiÕn tr×nh lªn líp : A/ Tæ chøc líp : B/KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra trong giê C/ Bµi míi : I/ ¤n tËp lý thuyÕt Phát biểu định luạt ôm ,và ghi công yhức của I=U/R định luật ? Tõ c«ng thøc muèn tÝnh U,R tÝnh nh thÕ  U = I . R ; R = U / I. nµo ? ®o¹n m¹ch nt ®o¹n m¹ch song Viết các công thức của định luật ôm cho song ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ ®o¹n m¹ch song I = I1 = I2 I = I1 + I2 song ? U = U 1 + U2 U = U1 =U2 R = R1 + R2 1/R = 1/R1 + 1/R2 Hay R = (R1 .R2) / ( R1 +R2) NÕu m¹ch gåm n ®iÖn trë gièng nhau m¾c song song th× Rt® tÝnh nh thÕ nµo ? R = Rn / n ( n lµ sè ®iÖn trë ) -®iÖn trë : R = Þ .l / S  l =R .S / Þ vµ S =Þ. L / R - C«ng suÊt cña dßng ®iÖn : C«ng suÊt cña dßng ®iÖn lµ g× ?viÕt c«ng thøc tÝnh P =A / t = U.I =U2 / R =I2.R ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn ? -C«ng cña dßng ®iÖn : A = U .I .t Phát biểu định luật Jun Len Xơ ? ghi công - §Þnh luËt Jun –Len –X¬: thức của định luật ? Q = I2 .R .t ( J) Q = 0,24 .I2 .R .t (cal) II/LuyÖn tËp : Cho học sinh ghi đề bài 1/ cho m¹ch ®iÖn nh h×nh vÏ biÕt : Yêu cầu tìm hiểu đề bài tóm tắt bài : R1 =6; R2 =8 , I= 1,5A Yªu cÇu c¸ nh©n gi¶i bµi a/ T×m R3 =? I3 =? tÝnh ®iÖn trë toµn m¹ch ? b/khi cho dßng ®iÖn ch¹y trong thêi gian 40ph tÝnh c«ng vµ c«ng suÊt cña dßng ®iÖn trong m¹ch ?c«ng suÊt tiªu thô ®iÖn cña tõng đèn ? häc sinh tù tãm t¾t bµi vµ gi¶i bµi ra giÊy nh¸p R1 =6 t =40ph a/R3 =? R=? Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a tõng phÇn c¶ líp R =8 I =0,5A b/A=? P =?I1, 2 3 th¶o luËn kÕt qu¶ ? =1,5A Giáo viên thu 3 bài chấm đánh giá kết quả a/ hiệu điện thế giữa hai đầu đèn 1 là : U1 =I1 . R1 =1,5 .6 =9V Hiệu điện thế giữa hai đầu đèn 2là : U2 =I2 . R2 =1,5 .8 =12V Cã U3 =U1 + U2 =9+ 12=21V.

(46)  R3 = U3 /I3 =21 /0,5 =42 b/cờng độ dòng điện mạch chính là : I = I1 + I3 =1,5 + 0,5=2A C«ng mµ dßng ®iÖn sinh ra tronh m¹ch lµ A = U .I .t= 21 .2.2400=100800J Công suất điện của từng đèn là : P1 =U1 .I1 =9 .1,5 =13,5W P2 =U2 . I2 =12 .1,5=18W C«ng suÊt ®iÖn cña c¶ m¹ch lµ : P = U .I =21 .2 =42W IV/Cñng cè :. Gi¸o viªn nªu c¸c ®iÎm cÇn chó ý khi gi¶i bµi tËp V/ DÆn dß : ¤n tËp toµn bé bµi theo híng dÉn d· «n giê sau mang giÊy kiÓm tra 1 tiÕt.

(47) Ngµy so¹n :10/11/12 Ngµy d¹y: 13/11/12. TiÕt 22: KiÓm. tra. I/ Môc tiªu: Đánh giá quá trình học tập của học sinh 8 tuần đầu rút kinh nghiệm đẻ dạy c¸c tuÇn tiÕp theo . RÌn tÝnh trung thùc tù gi¸c Ph¸t triÓn n¨ng lùc t duy l« dÝch kh¸i qu¸t hãa. II/ ChuÈn bÞ:. III/ §Ò bµi kiÓm tra : 1/TRên bàn là điện có ghi 220V -800W con số ghi đó cho biết điều gì ? tính cờng độ dòng điện định mức của bàn là và điện trở của bàn l à 2/cho m¹ch ®iÑn nh h×nh vÏ : Trong đó R1 =2 ; R2 =6 ; R3 =4. R4 =10 ; UAB =28V a/tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch ? b/tính cờng độ dòng điện qua từng điện trở ? c/ tÝnh hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu tõng ®iÖn trë ? 3/ dây đốt nóng của 1 bếp điện dài 7m tiết diện 0,1mm2 điện trở suất là 1,1 .10-6m a/ tính điện trở của dây đốt nóng ? b/ tÝnh nhiÖt lîng táa ra trong thêi gian 25ph khi sö dông bÕp vµo hiÖu ®iÖn thÕ 220V c/ trong thời gian 35ph bếp này có thể đun sôi bao nhiêu lít nớc ở nhiệt độ 250 C biÕt nhiÖt dung riªng cña níc lµ 4200J/kgK. IV/ §¸p ¸n : 1/ nêu đúng ý nghĩa con số cho 1đ tính đợc I cho 1/2đ tính đợc R cho 1/2đ 2/ tính đợc : R23 cho 1/2đ R// cho 1/2® Rtm cho 1/2® tính đợc cờng độ dòng điện qua từng điện trở cho 1,5đ tính đợc hiệu điện thế U1 cho 0,5đ ; U// cho 0,5đ 3/tính đợc Rcho 1đ tính đợc Qcho 1đ tính đợc t cho 2đ Cho học sinh chép đề bài và làm bài ra giấy kiểm tra . Giáo viên thu bài về chấm đánh giá kềy quả.

(48) CHÖÔNGII:. ĐIỆN TỪ HỌC. Ngµy so¹n :10/11/2012 Ngµy d¹y : 14/11/2012. TIEÁT 23:. BAØI 21 :. NAM CHÂM VĨNH CỬU. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được từ tính của nam châm.  Biết cách xác định các từ cực của nam châm vĩnh cửu và tương tác giữa chúng .  Mô tả được cấu tạo và giải thích được hoạt động của la bàn. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 2 nam châm thẳng (có một bọc lại che các cực)+Vụn sắt có trộn vụn gỗ+1 nam châm hình chữ U +1 kim nam châm có giá +1 la bàn +1giá TN và dây để treo nam châm thẳng .  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( Cho HS đọc phần mở bài SGK ) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (10 phút) Nhớ lại kiến thức lớp 5 , 7 về từ tính cuûa nam chaâm * HS: hoạt động nhóm -xử lý C1. - tham gia thaûo luaän Hoạt động 2 . ( phút) Phát hiện thêm tính chất từ của nam chaâm . * HS: hoạt động nhóm -xử lý C2:làm thí nghiệm và nêu nhận xét chỉ rahướng của kim nam châm khi đã cân bằng -rút kết luận về từ tính của nam chaâm - tham gia thaûo luaän *HS:đọc và ghi nhớ thông tin sgk. Hoạt động 3 . (10 phút). Hỗ trợ của thầy °Cho HS hoạt động nhóm thảo luận C1. và thực hiện C1. _Tổ chức cho các nhóm thảo luận C1. (gv coù theå gaøi theâm thanh kim loại không phải là nam chaâm ). N.dung ghi baûng I-TỪ TÍNH CỦA NAM CHAÂM 1.Thí nghieäm C1.đưa đến vụn sắt. C2.Kim nam chaâm luoân °Cho HS làm việc với sgk và luôn nằm theo hướng thảo luận xử lý C2. , tham gia baéc nam ñòa lí thaûo luaän theo caâu hoûi cuûa GV : 2.Keát luaän (sgk) _Nam châm tự do , khi cân +Cực Bắc (N ;màu bằng chỉ hướng nào? đậm) _Ta có kết luận gì về từ tính Cực Nam (S ;màu nhạt) cuûa nam chaâm ? +nam chaâmhuùt caùc vaät °Cho HS đọc thông tin sgk và liêụ từ(sắt, ghi nhớ về :qui ước cách đặt tên thép,côban....) và đánh dấu màu sơn các cực +H21.2 cuûa nam chaâm ; teân moät soá vaät liệu từ ; các loại nam châm trong phoøng TN..

(49) Tìmhiểu về sự tương tác giữa hai nam chaâm *HS:hoạt động nhóm : -làm thí nghiệm H21.3 xử lý C3, C4 -neâu keát luaän -tham gia thaûo luaän. °Cho caùc nhoùm laøm TN H21.3 để xử lý C3.;C4. từ đónêu kết luận về tương tác giữa hai nam chaâm khi daët gaàn nhau. II-TƯƠNG TÁC GIỮA HAI NAM CHAÂM 1.Thí nghieäm C3.Huùt C4.Đẩy 2.Keát luaän (sgk). Hoạt động 4 . ( phút) Củng cố và vận dụng kiến thức * HS: nêu được tính chất từ của nam châm :hút các vật liệu từ và tương tác với nhau.. ° GV ñaët caâu hoûi :nam chaâm có những tính chất từ tính nào? Trước khi cho HS xử lý C5. , C6. , C7. , C8.. * HS: từng cá nhân _tự xử lý C5. , C6. , C7. , C8. và làm vào vở _tham gia thaûo luaän. °Cho từng cá nhân đọc và xử lyù C5. , C6. , C7. , C8. vaø ghi vào vở . GV theo dõi trợ giúp và lần lượt tổ chức thảo luận  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  HS laøm baøi taäp 21.1 vaø 21.5 (nếu còn thì giờ). III-VAÄN DUÏNG C5.Coù theå treân xe coù laép ñaët moät thanh nam chaâm C6.+H21.4 :kim namchaâm định hướng tự do có tác duïng luoân luoân chæ hướng Nam -Bắc (trừ ở hai cực ) C7. C8. cực Nam(S): gần cực N của nam châm treo , cực Bắc (N) : phải. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp coøn laïi trang 26 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(50) Ngµy so¹n :18/11/2012 Ngµy d¹y : 21/11/2012 TIẾT 24: BAØI 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được TN về tác dụng từ của dòng điện .  Trả lời được câu hỏi :từ trường tồn tại ở đâu.  Biết cách nhận biết từ trường II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : 2 giaù TN + 1 nguoàn 4,5V +1 kim nam chaâm + 1K +1daây constantan dài 40cm + 5dây nối + 1 biến trở + 1AK(1,5A-0,1A).  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Nêu các tính chất từ của nam châm  Laøm baøi taäp 21.4 H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (15 phút) Phát hiện tính chất từ của dòng điện *HS:hoạt động nhóm -nghieân cöuù , boá trí , tieán haønh Thí nghieäm H22.1 -quan sát kết quả và trả lời câu hoûi cuûa GV -tham gia thaûo luaän. Hỗ trợ của thầy °GV ÑVÑ nhö sgk °Yeâu caàu caùc nhoùm : _Nghieân cöuù boá trí TN H22.1 nhö sgk vaø neâu muïc ñích TN. _Tieán haønh TN vaø quan saùt keát quaû _Trả lời câu hỏi : Hiện tượng xảy ra với kim nam châm chứng toû ñieàu gì?. Hoạt động 2 . ( phút) Tìm hiểu °GV ÑVÑ : coù phaûi chæ coù vò từ trường trí ở H22.1 mới có lực từ tác duïng leân kim nam chaâm? Laøm * HS: hoạt động nhóm thế nào đê trả lời câu hỏi này -laøm thí nghieäm nhö sgk °Cho hoạt động nhóm làm TN -xử lý C2,C3 H22.1 để trả lời C2. , C3. -tham gia thaûo luaän * HS:từng cá nhân đọc kết luận ° Cho các nhóm trả lời C2. , C3. sgk và trả lời câu hỏi của GV °từng cá nhân đọc kết luận và * HS:từng cá nhân trả lời các trả lời câu hỏi : từ trường tồn tại caâu hoûi cuûa GV ở đâu? Hoạt động 3 . (7 phút) Tìm hiểu cách nhận biết từ trường. °Cho từng cá nhân trả lời các. N.dung I-LỰC TỪ 1.Thí nghieäm :H22.1 C1. Khoâng 2.Keát luaän Doøng ñieän coù taùc duïng từ II-TỪ TRƯỜNG 1.Thí nghieäm * Tieán haønh:duøng nam châm thử C2.Kim nam chaâm lệch khỏi hướng B-N theo một hướng xác ñònh C3.Kim nam chaâm vaãn ở hướng xác định trên 2.Keát luaän (SGK). 3.Cách nhận biết từ.

(51) Hoạt động 4 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:từng cá nhân xử lý C4. , C5. , C6. vaø tham gia thaûo luận cùng với cả lớp.. caâu hoûi : _Căn cứ vào đặc tính nào của từ trường để phát hiện ra từ trường ? _Dùng dụng cụ nào để phát hiện từ trường ?. °Cho từng cá nhân làm bài tập vaän duïng C4. , C5. , C6. °GV tổ chức cả lớp tham gia thaûo luaän  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  Cho HS đọc phần Có Theå Em Chöa Bieát vaø trả lời câu hỏi : Ơ-xtet đã làm TN như thế nào để chứng tỏ "điện" sinh ra từ ?. trường a)Duøng kim nam chaâm b)Keát luaän :Nôi naøo có lực từ tác dụng lên kim nam châm nơi đó có từ trường III-VAÄN DUÏNG C4.Ñöa kim nam chaâm gaàn daây daãn neáu noù bò lệch khỏi hướng B-N thì trong daây daãn coù doøng điện và ngược lại. C5.Kim nam chaâm ñaët tự do luôn luôn chỉ hướng Bắc -Nam C6. Khoâng gian xung quanh nam chaâm coù moät từ trường .. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 27 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(52) Ngµy so¹n :25/11/2012 Ngµy d¹y : 27/11/2012. TIEÁT 25:. BAØI 23:. TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ. I.. MUÏC TIEÂU:  Biết cách dùng mạc sắt tạo từ phổ của nam châm .  Biết vẽ đường sức từ và xác định được chiều đường sức từ cauả thanh nam chaâm . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  1 thanh nam châm thẳng + 1 tấm nhựa trong cứng + một ít mạt sắt +1bút dạ + một kim nam châm có trục quay thẳng đứng  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( Ở hoạt động 1) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Nhận thức về bài học * HS:trả lời câu hỏi của GV * HS:đọc phần mở đề Hoạt động 2 . (8 phút) TN tạo ra từ phổ của thanh nam châm *HS:hoạt động nhóm -nghiên cứu SGK -laøm thí nghieäm H23.1 -quan sát và trả lời C1 -ruùt ra keát luaän * HS: naém thoâng tin veà keát luaän muïc2 Hoạt động 3 . (10 phút) Vẽ và xác định chiều đường sức từ *HS:hoạt động nhóm :nghiên cứu SGK và thực hiện các bước sau : -xử lý các mục a), b) dựa vào keát quaû H23.1 -xử lý C2. H.Ñ cuûa thaày °GV cho HS trả lời ở đâu có từ trường ? Làm thế nào để phát hiện từ trường ? °Cho HS đọc phần mở đề.. °Cho hoạt động nhóm : _Cho các nhóm nghiên cứu SGK _Tieán haønh TN nhö SGK _Quan sát và xử lý C1. ; rút ra kết luận sự sắp xếp mạc sắt trong từ trường của nam châm. N.dung ghi baûng. I-TỪ PHỔ 1.Thí nghieäm *Tieán haønh :H23.1 *Keát quaû : C1.Saép xeáp theo moät trật tự nhất định 2.Keát luaän : (SGK) sgk sgk. II-ĐƯỜNG SỨC TỪ 1.Veõ vaø xaùc ñònh chieàu đường sức từ °Cho hoạt động nhóm :Cho HS *Dùng kết quảthí nghiên cứu SGK và thực hiện nghieäm H23.1 caùc vieäc sau: a)Vẽ các đường sức từ _Thực hiện các mục a) và b) nhö H23.2 _Trả lời C2. b) Saép xeáp kim nam.

(53) -đọc qui ước về chiều đường sức từ -từ qui ước xử lý C3 -tham gia thaûo luaän. Hoạt động 4 . (10 phút) Rút ra kết luận các đường sức từ của thanh nam chaâm * HS:trả lời câu hỏi hình thành keát luaän cuûa GV Hoạt động 5 . (7 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:hoạt động cá nhân : -xử lý C4.,C5.,C6. -tham gia thaûo luaän. _Đọc về qui ước chiều đường sức từ để đánh dấu mũi tên chiều đường sức từ vừa vẽ và xử lý C3.. °GV đặt câu hỏi để cho từng cá nhân trả lời các mục của muïc 2.Keát luaän SGK. ° Cho từng cá nhân xử lý C4. , C5. , C6. vaø tham gia thaûo luaän cả lớp. chaâm nhö H23.3 C2. +xeáp theo moät traät tự nhất định Qui ước: (SGK) c)Biểu diễn chiêu đường sức từ C3.Bên ngoài thanh nam châm , các đường sức từ có chiêu đi ra từ......, đivào 2.Keát luaän a),b),c) (sgk). III-VAÄN DUÏNG C4. H23.4 : các đường thaúng gaàn nhö song song C5. H23.5: A:cực Bắc B:cực Nam C6. Chiều đường sức từ đi từ cực Bắc của nam châm bên trái sang cực Nam cuûa nam chaâm beân phaûi.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  Đọc thêm phần Có Thể Em Chöa Bieát (neáu coøn thời gian ) Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập 23.1 đế 23.5 của sách bài tập . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(54) Ngµy so¹n :24/11/2012 Ngµy d¹y :30/11/2012 TIEÁT 26:. I.. MUÏC TIEÂU:.    II.. BAØI 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DOØNG ÑIEÄN CHAÏY QUA. So sánh được từ phổ của dòng điện ống và của nam châm thẳng . Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của dòng điện ống. Vận dụng được qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ khi biết chiều doøng ñieän. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:. . Cho mỗi nhóm : 1 tấm nhựa có sẵn các vòng dây + nguồn 3 hoặc 6V +Mạt sắt +1K +3 đoạn dây dẫn + 1 bút dạ..  CUÛA TROØ:. . Hoàn thành phần dặn dò tiết trước.  PHÖÔNG PHAÙP:. . Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm. III.. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung ghi baûng °Cho HS trả lời làm thế nào tạo ra từ Hoạt động 1 . (5 phút) I-TỪ PHỔ,ĐƯỜNG Nhận thức vấn đề của bài phổ của nam châm thẳng ? ° Cho HS vẽ vào nháp đường sức từ SỨC TỪ CỦA ỐNG hoïc. DAÂYCOÙ DOØNG ÑIEÄN * HS:-Trả lời câu hỏi của của nam châm thẳng °GV neâ u vaá n đề từ trườ n g cuû a oá n g CHAÏY QUA GV. daây coù doøng ñieän chaïy qua coù gì khaùc 1.Thí nghieäm -Veõ theo yeâu caàu từ trường của nam châm thẳng ? *Tieán haønh:H24.1 a)Quan saùt keát quaû Hoạt động 2 . (10 phút) °a)Cho caù c nhoù m laø m TN để taï o ra C1.+Gioáng nhau : beân Tạo ra và quan sát từ phổ và quan sát từ phổ của ống dây có ngoài cuûa oáng daây. dòng điện chạy qua và trả lời C1. về + Khaùc nhau : beân *HS:hoạt động nhóm sự gioá n g nhau vaø khaù c nhau veà từ phoå trong là các đường song -boá trí vaø laøm thí nghieäm cuûa doøng ñieän oáng vaø nam chaâm song nhö H24.1 b)Vẽ vài đường sức từ -quan sát từ phổ bên trong thẳng. °b) Cho các nhóm vẽ vài đường sức C2.Các đường cong và bên ngoài ống dây từ và xử lý C2. về dạng của các đường c)Vẽ chiều đường sức từ -so sánh với từ phổ của sức từ C3. Gioáng nhö thanh nam chaâm thaúng (C1. ) °c) Cho HS ñaë t kim nam chaâ m ñaë t nam chaâm :cuøng ñi vaøo HS:hoạt động nhóm noá i tieá p nhau treâ n đườ n g sứ c từ ; veõ đầu này, cùng đi ra đầu -vẽ vài đường sức từ kia -đặt nam châm như H24.2 chều đường sức từ bên ngoài và bên trong ống dây rồi xử lý C3. -Vẽ chiều đường sức từ °Cho thaûo luaän C2. ; C3. -xử lý C3. 2.Keát luaän : (sgk) Hoạt động 3 . (5 phút) Rút ra kết luận về từ trường của ống dây. °GV đặt câu hỏi để hình thành kết luận ở SGK.. (sgk).

(55) *HS: cả lớp hình thành kết luận ở sgk * HS:đọc thông tin và chỉ ra các cực từ Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hieåu qui taéc naém tay phaûi *HS:hoạt động nhóm : -dự đoán mục a) -laøm thí nghieäm kieåm chứng dự đoán -nêu kết luận chiều đường sức từ phụ thuộc vào gì?. * HS:-quan saùt H24.3 vaø tìm hieåu qui taéc naém tay phaûi -đọc phát biểu qui tắc -xử lý phần b) Hoạt động 5 . (10 phút) Vaän duïng *HS:xử lý C4. -quan saùt h24.4 -xác định các từ cực của oáng daây * HS:từng cá nhân -aùp duïng qui taéc naém tay xử lý C5. ; C6.. °Cho HS đọc thông tin sgk và chỉ ra ở cuộn dây đang làm TN tên các cực từ. °Cho các nhóm dự đoán về chiều đường sức từ thay đổi không khi đổi chiều dòng điện ; làm TN kiểm tra dự đoán ; rút kết luận về chiều đường sức từ và chiều dòng điện . °Tổ chức thảo luận. °Cho từng cá nhân nghiên cứu H24.3 và tự thao tác theo qui tắc nắm tay phải ở SGK và xử lý phần b) mục 2. °Cho Hs nêu 2 cách để xử lý C4. °Cho từng cá nhân thực hành về qui tắc nắm tay phải để xử lý C5. , C6. ° GV tổ chức thảo luận.. II-QUI TAÉC NAÉM TAY PHAÛI °1.Chiều đường sức từ cuûa oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? a)Thay đổi b)Thí nghieäm kieåm tra dự đoán c)Keát luaän :Chieàu đường sức từ phụ thuộc vaøo chieàu doøng ñieän °2 Qui taéc naém tay phaûi a)Phaùt bieåu :sgk-H24.3 b)Chiều đường sức từ đổi chiều. III-VAÄN DUÏNG C4. A:cực Nam;B:cực Baéc C5.+ Kim 5 sai + Đường sức từ có hướng đi vào đầu A và đi ra từ đầu B .Aùp dụng qui taéc naém tay phaûi suy ra chieàu doøng ñieän nhö hình veõ H24.3 C6.Aùp duïng qui taéc naém tay phải suy ra đường sức từ đi vào đầu B và đi ra từ đầu A nên B :cực Nam , B:cực Bắc ..  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài.Làm các bài tập trang của sách bài tập .Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết .Ôn về nam châm điện ở lớp 7 :cấu tạo và taùc duïng cuûa nam chaâm ñieän Ruùt kinh nghieäm.

(56) Ngµy so¹n :27/11/2010 Ngµy d¹y : 29/112010 TIEÁT 27:. BAØI 25: SỰ NHIỂM TỪ CỦA SẮT , THÉP - NAM CHAÂM ÑIEÄN. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được TN về sự nhiểm từ của săt và thép.  Giải thích được vì sao người ta dung lõi sắt để chế tạo nam châm điện .  Nêu được hai cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 ống dây (500V hoặc 700V) +1 la bàn hoặc kim nam châm + 1 giá TN + 1 biến trở + 1 nguồn 3 đến 6V +1 ampekế (1,5A-0,1A) +1K + 5 dây daãn 50cm +1 loõi saêt , 1 loõi thep coù theå ñaët loït vaøo oáng daây + moät ít ñinh saét.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (Ở hoạt động 1) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Nhớ lại kiến thức đã học về nam châm ñieän * HS: cá nhân trả lời câu hỏi của GV. Hỗ trợ của thầy °Cho HS neâu caáu taïo vaø taùc duïng cuûa nam chaâm ñieän . Neâu một ứng dụng của nam châm điện trong thực tế. °GV ÑVÑ nhö SGK. N.dung ghi baûng. I-SỰ NHIỂM TỪ CỦA SAÉT, THEÙP 1.Thí nghieäm a)-Boá trí nhö H25.1 -Keát quaû : Hoạt động 2 . (10 phút) Làm TN °Cho HS quan sát các dụng cụ *Kim nam châmbị lệch vaø boá trí TN H25.1 , neâu TNnhieàu hôn khi oáng daây coùtheâm về sự nhiểm từ của sắt và thép này nhằm quan sát được điều lỏi sắt non hoặc lỏi (H25.1) theùp. * HS:từng cá nhân làm theo yêu gì? °a)Cho hoạt động nhóm :Tiến caàu phaàn a) muïc 1 cuûa SGK haønh TN nhö H25.1 vaø so saùnh * HS:hoạt động nhóm : goùc leäch cuûa kim nam chaâm khi _thực hiện phần a) của SGK coù loõi saét vaø khi khoâng coù loõi _Neâu keát quaû veà goùc leäch cuûa saét (GV löu yù ñaët truïc kim nam kim nam châm trong 2 trường châm vuông góc với trục ống hợp. daây) b)-Boá trí nhö H25.2 -Keát quaû : Hoạt động 3 . (8 phút) Làm TN °b)Cho Hs quan sát TN H25.2 C1. Khi ngắt dòng ñieän : _Loûi saét non maát để rút ra kết luận về sự nhiểm từ và nêu mục đích của TN. _Laøm TN H25.2 vaø quan saùt từ tính _Lỏi thép vẫn cuûa saét , theùp hiện tượng xảy ra với đinh sắt giữ được từ tính . * HS:hoạt động nhóm :.

(57) _Nghiên cứu mục đích của TN H25.2. _Laøm TN nhö sgk vaø quan saùt hiện tượng _xử lý C1. Tham gia thaûo luaän C1. * HS:từng cá nhân rút ra kết luận và đọc thông tin ở SGK Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hieåu nam chaâm ñieän * HS:từng cá nhân _làm việc với sgk _xử lý C2. và trả lời câu hỏi của GV * HS:hoạt động nhóm xử lý C3. vaø tham gia thaûo luaän Hoạt động 5 . (7 phút) Củng cố kiến thức về khả năng nhiểm từ cuûa saét vaø theùp; vaän duïng. * HS:_ từng cá nhân trả lời vào vở C4. ; C5. ; C6. _cả lớp tham gia thảo luận veà C4. ; C5. ; C6.. khi ngaét khoùa K trong hai 2.Keát luaän trường hợp dùng lõi sắt non và a),b) sgk loõi theùp. Giaûi thích keát luaän a) _xử lý C1. °GV đặt câu hỏi cho HS rút ra các vật liệu từ đều kết luận SGK và cho HS đọc 2 nhiểm từ thoâng tin SGK III-NAM CHAÂM ÑIEÄN *caáu taïo:loûi saét+oáng daây C2. H25.3 -soá voøng daây °Cho HS làm việc với SGK và Tăng lực từ :tăng I hoặc tăng số vòng (n) xử lý C2. . nêu ý nghĩa dòng chữ 1A-22 Ω và nêu câu hỏi có C3. b mạnh hơn a ; d những cách nào tăng lực từ của mạnh hơn c ; e mạnh nam chaâm ñieän ? hôn b vaø d. °Cho các nhốm xử lý C3. và cho caùc nhoùm thaûo luaän III-VAÄN DUÏNG C4. Vì keùo laøm baèng thép nên giữ từ tính lâu °Ch từng cá nhân xử lý C4. ; daøi C5. ; C6. và làm vào vở C5. Ngaét doøng ñieän °Cho HS trung bình trả lời C4. C6. Lợi thế của nam ; C5. ; C6. chaâm _Taïo nam chaâm ñieän maïnh baèng caùch taêng n vaø I . _Ngaét doøng ñieän noù maát từ tính . _Thay đổi được tên cực từ khi thay đổi chiều doøng ñieän .  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 25.2 ; 25.3 ; 25.4 trang cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(58) Ngµy so¹n :2711/2010 Ngµy d¹y : 01/12/2010. TIEÁT 28:. BAØI 26:. ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM ĐIỆN. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện , tác dụng của nam châm trong rơle điện từ , chuông báo động .  Kể tên được một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kỹ thuật. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 ống dây điện 100 vòng đường kính cuộn dây 3cm + 1 giá TN + 1 biến trở +nguồn 6V + Ampekế (1,5A-0,1A) +nam châm chữ U + k + 5 dây nối 30cm + 1 loa có thể thao gở để lộ ống dây , nam châm , màng loa  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước .  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (Ở hoạt động 1) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (3 phút) Nhận thức về bài học * HS: nêu một số ứng dụng của nam chaâm Hoạt động 2 . (10 phút) Tìm hieåu nguyeân nhaân caáu taïo vaø hoạt động của loa điện * HS:hoạt động nhóm: _Maéc maïch ñieän H26.1 _quan sát hiện tượng xảy ra khi đóng K và khi điều chỉnh biến trở nhanh để dòng điện biến thieân. _Ruùt ra keát luaän vaø tham gia thaûo luaän * HS:cá nhân đọc SGK và chỉ được các bộ phận chính của loa điện ở H26.2. * HS:đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 3 . (7 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của. Hỗ trợ của thầy °Cho HS nêu một số ứng dụng cuûa nam chaâm ° GV ÑVÑ nhö SGK.. °Cho HS đọc SGK ; mắc mạch ñieän nhö H26.1 ; tieán haønh TN ; quan sát hiện tượng xảy ra đối với ống dây trong hai trường hợp khi có dòng điện chạy qua và khi cường độ dòng điện chạy qua ống dây thay đổi ; rút kết luận cho hai trường hợp treân. °Tổ chức cho các nhóm thảo luaän °Cho HS đọc cấu tạo của loa ñieän vaø chæ ra caùc boä phaän chính cuûa loa ñieän. °Cho HS đọc thông tin SGk và trả lời : quá trình biến đổi dao động điện thành âm thanh trong loa ñieän dieãn ra nhö theá naøo?. N.dung ghi baûng I-LOA ÑIEÄN 1.Nguyên tắc hoạt động của loa điện *Dựa vào tác dụng từ cuûa nam chaâm leân oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua a)Thí nghieäm *Duïng cuï :H26.1 *Tieán haønh:sgk b)Keát luaän :sgk 2.Caáu taïo cuûa loa ñieän H26.2:oáng daây L +maøng loa M+nam chaâm E (một đầu ống dây gắn chaët maøng loa) Loa ñieän bieán dao động điện thành âm thanh.

(59) rơle điện từ * HS:từng cá nhân làm việc với SGK và trả lời câu hỏi của GV. * HS: xử lý C1.. Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hiểu hoạt động của chuông báo động * HS:từng cá nhân _nghiên cứu SGK _Chæ ra caùc boä phaän chính cuûa chuông báo động _xử lý C2.. Hoạt động 5 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:từng cá nhân _laøm C3., C4. _tham gia thaûo luaän. II-RƠLE ĐIỆN TỪ °Cho HS làm việc với SGK và 1.Cấu tạo và hoạt động nghiên cứu H26.3 để trả lời : bộ của Rơle điện từ phận chủ yếu của rơle điện từ -Coâng duïng : SGK vaø chæ ra caùc boä phaän chuû yeáu _ Nguyeân taéc caáu taïo: cuûa noù H26.3 : SGK °Cho HS xử lý C1. C1.K đóng , nam châm điện hoạt động hút thanh sắt và đóng mạch ñieän 2 2.Ví dụ về ứng dụng °Cho HS HS làm việc với SGK của Rơle điện từ vaø chæ ra caùc boä phaän chính vaø :chuông báo động xử lý C2. +Sơ đồ hệ thống:H26.4 C2. -Khi đóng cửa:chuông không kêu vì mạch 2 mở -Khi cửa hé mở : mạch1 mở nam châm điện N không hoạt động neân mieáng saêt N nhaû ra chaïm tieáp ñieåm neân °Cho từng cá nhân trả lời maïch 2 kín C3. ,C4. và tổ chức cho cả lớp III-VAÄN DUÏNG tham gia thaûo luaän C3. Được, vì nam châm huùt caùc vuïn saét. C4.H26.5 Rôle doøng Khi doøng ñieän taêng quaù mức nam châm điện hút  Cho học sinh đọc phần maïnh thanh saét S laøm ghi nhớ hở tiếp điểm 1,2 nên động cơ ngừng hoạt động. Daën doø -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 32 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết -Ôn lại về TN về lực từ ( TN Ơ-xtet) bài 22 Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(60) Ngµy so¹n :04/12/2010 Ngµy d¹y : 06/12/2010. TIEÁT29 :. BAØI 27 :. LỰC ĐIỆN TỪ. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được TN chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường .  Vận dụng được qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt trong từ trường . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 nam châm U + nguồn 6V+ đoạn dây φ = 2,5mmdaif 10cm +7đoạn dây nối (có 2đoạn dài 60cm và 5 đoạn 30cm)+ biến trở (20Ω -2A) +k + giaù TN + ampekeá (1,5A-0,1A) + baûng veõ phoùng to H27.2  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Nêu môït số ứng dụng của nam châm điện . Trả lời bài tập 26.4/32 H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Kiểm tra bài củ và nhận thức vấn đề cuûa baøi hoïc * HS:cá nhân hoạt động theo yeâu caàu cuûa GV Hoạt động 2 . (10 phút) TN về tác dụng của từ trường lên dây daãn coù doøng ñieän . * HS: hoạt động nhóm _dự đoán và làm TN H27.1 _xử lý C1. _từng cá nhân rút ra kết luận _tham gia thaûo luaän Hoạt động 3 . (8 phút) Tìm chiều của lực điện từ * HS:hoạt động nhóm _nêu dự đoán _tieán haønh TN H27.1 _ruùt ra keát luaän _tham gia thaûo luaän. Hỗ trợ của thầy °GV cho kieåm tra baøi cuû, cho HS nêu lại kết luận rút ra từ TN Ô-xtet ; ÑVÑ nhö SGK. N.dung. °Cho các nhóm dự đoán lực điện từ phụ thuộc các yếu tố nàovà tiến hành TN kiểm tra từ H27.1 như SGK.Trao đổi rút ra kết luận cho dự đoán °Tổ chức thảo luận để rút ra keát luaän. II-CHIỀU CỦA LỰC ĐIỆN TỪ 1.Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào những yeáu toá naøo? a)Thí nghieäm. I-TAÙC DUÏNG CUÛA TỪ TRƯỜNG LÊN DAÂY DAÃN COÙ DOØNG ÑIEÄN °Cho HS hoạt động nhóm mắc 1.Thí nghiệm maïch ñieän H27.1 (daây AB *Duïng cuï vaø tieán haønh: khoâng chaïm nam chaâm vaø naèm nhö H27.1 trong loøng nam chaâm ) C1.Doøng ñieän ñaët trong °Cho dự đoán ; TN kiểm tra dự từ trường chịu tác dụng đoán về hiện tượng xảy ra cho lực nào đó. dây AB và trả lời C1. 2.Keát luaän :sgk °từng cá nhân rút ra kết luận ; GV thông báo về lực điện từ.

(61) Hoạt động 4 . ( phút) Tìm hiểu qui taéc baøn tay traùi * HS:từng cá nhân _làm việc với SGK _Lên bảng minh họa qui tắc ở H 27.2 _kiểm tra TN ban đầu _tham gia thaûo luaän Hoạt động 5 . ( phút) Củng cố vaø vaän duïng * HS:từng cá nhân trả lời C2. , C3., C4. vào vở và tham gia thaûo luaän. *H27.1 *Đổi chiều dòng điện hoặc đổi chiều đường sức từ thì chiều lực điện từ đổi chiều b)Keát luaän :Chieàu cuûa lực điện từ phụ thuộc °Cho HS làm việc với SGK tìm vào chiều dòng điện và hieåu qui taéc baøn tay traùi vaø chiều đường sức từ luyeän taäp qui taéc theo H27.2 2.Qui taéc baøn tay traùi treân baûng . H27.2 °Dùng qui tắc để kiểm tra TN *Phát biểu :sgk ban đầu *Kieåm traTN H27.1. °Cho từng cá nhân trả lời C2. , C3. , C4. vào vở và tham gia thảo luaän.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  Đọc phần Có Thể Em Chöa Bieát. III-VAÄN DUÏNG C2. H27.3 -Chieàu doøng điện từ B đến A C3. H27.4 - Chieàu đường sức từ hướng từ dưới lên. C4. H27.1 +Biểu diễn lực +Taùc duïng *Ha:khung quay quanh truïc o o' theo chieàu kim đồng hồ. *Hb: Hai lực cân bằng khoâng gaây taùc duïng quay *Hc:khung quay quanh trục o o' ngược chiều kim đồng hồ.. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 27.1 , 27.4 , 27.5 cuûa saùch baøi taäp . -OÂn laïi qui taéc baøn tay traùi Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...................................................... Ngµy so¹n :04/12/2010.

(62) Ngµy d¹y : 08/12/2010 TIEÁT 30:. BAØI 28:. ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được các bộ phận chính , giải thích được hoạt động của động cơ điện một chieàu .  Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện .  Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 mô hình động cơ điện một chiều + nguồn 6V +  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Cho HS phaùt bieåu qui taéc baøn tay traùi H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (7 phút) Tìm hieåu nguyeân taéc caáu taïo cuûa động cơ điện một chiều * HS:_nghiên cứu SGK _chæ ra treân moâ hình 2 boä phaän chính.. Hỗ trợ của thầy °Cho HS nghiên cứu SGK và nghiên cứu mô hình và chỉ ra hai boä phaän chính cuûa noù. N.dung I-NGUYEÂN TAÉC CAÁU TẠO VAØ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN MOÄT CHIEÀU 1.Caùc boä phaän chính cuûa động cơ điện một chiều +Nam chaâm +khung daây +Boä goùp ñieän (coù 2 thanh queùt C1, C2 ñöa doøng ñieän vaøo khung daây 2.Hoạt động của động cơ Hoạt động 2 . (10 phút) °xử lý C1. :Cho HS vận dụng điện một chiều Nghiên cứu nguyên tắc hoạt qui tắc bàn tay trái để xác định Nguyên tắc hoạt động động của động cơ điện một lự c ñieä n từ taù c duï n g leâ n đoạ n dựa vào tác dụng của từ chieàu AB , CD H28.1. trường lên khung dây có * HS:_cá nhân xử lý C 1 doøng ñieän chaïy qua ñaët _cá nhân dự đoán C2. trong từ trường * HS:cả nhóm xử lý C3. °Caù nhaâ n dự đoá n C2. C1.Biểu diễn lực từ H28.1 vaø neâu keát quaû TN * HS:cá nhân trả lời về cấu tạo °Cho các nhóm thực hiện C3. C2.Dự đoán khung quay quanh (o o') chính và nguyên tắc hoạt động kiểm tra dự đoán và nêu kết quaû TN C3.Thí nghieäm kieåm tra của động cơ điện một chiều °GV ñaët caâu hoûi cho HS ruùt ra 3.Keát luaän kết luận :Động cơ điện một a)Caáu taïo chính: chieàu coù caùc boä phaän chính +stato(đứngyên):namchâ nào và nó hoạt động theo.

(63) nguyeân taéc naøo?. Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hiểu động cơ điện một chiều trong kó thuaät * HS: _từng cá nhân nhìn H28.2 , so sánh với H28.1và trả lời C4. _tham gia thaûo luaän ruùt ra keát luaän. Hoạt động 4 . (3 phút) Phát hiện sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện * HS:từng cá nhân trả lời Hoạt động 5 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:_từng cá nhân trả lời C5. ,C6. ,C7. _cả lớp tham gia thảo luaän. °Cho HS chæ ra hai boä phaän chính của động cơ điện một chiều từ H28.2 °Cho HS ruùt ra keát luaän °GV nêu thêm về động cơ ñieän xoay chieàu. °GV đặt câu hỏi : Khi hoạt động , động cơ điện chuyển hóa năng lượng từ dạng nào sang daïng naøo? °Cho từng cá nhân trả lời C5. ,C6. ,C7. vào vở vàtổ chức cả lớp tham gia thảo luận  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. m +Roâto(quay):khung daây II-ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIEÀU TRONG KÓ THUAÄT 1.Cấu tạo của động cơ ñieän moät chieàu trong kó thuaät C4. H28.2 2.Kết luận:Động cơ điện moät chieàu trong kó thuaät a)Nam chaâm ñieän b)Nhieàu cuoän daây ñaët leäch nhau và song song với trục cuûa moät khoái truï laøm baèng caùc laù theùp kyõ thuaät Động cơ điện xoay chiều III-SỰ BIẾN ĐỔI NĂNG LƯỢNG TRONG ĐỘNG CÔ ÑIEÄN MOÄT CHIEÀU Chuyeån hoùa ñieän naêng thaønh cô naêng III-VAÄN DUÏNG C5. Quay ngược chiều kim đồng hồ C6. Vì nam chaâm ñieän coù từ trường mạnh hơn C7. SGV trang 149. daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 35 ,36 cuûa saùch baøi taäp . -Đọc thêm phần Có Thể Em Chưa Biết -Soạn báo cáo thực hành và trả lời vào bác các câu hỏi mục 1 trang 81 Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ . Ngµy so¹n :10/12/2010 Ngµy d¹y : 13-14/12/2010.

(64) TIEÁT 31: BAØI 29: THỰC HAØNH :CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU , NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN I.. MUÏC TIEÂU:  Chế tạo được một đoạn dây thép thành nam châm , biết cách nhận biết một vật coù phaûi kaø nam chaâm hay khoâng .  Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây có dòng điện chạy qua vaø chieàu doøng ñieän chaïy trong oáng daây .  Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả công việc thực hành , biết xử lý kết quả thực hành theo mẫu, có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : (nhö SGV)  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ỏ hoạt động 1. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Chuẩn bị thực hành * HS:từng cá nhân _chuaån bò baùo caùo . _trả lời câu hỏi của GV. * HS:caùc nhoùm nhaän duïng cuï thực hành và nắm các yêu cầu cuûa GV.. H.Ñ cuûa thaày °GV kieåm tra maãu baùo caùo thực hành và cho từng cá nhân trả lời các câu hỏi trong báo cáo ° cho caùc nhoùm nhaän duïng cuï và nhắc nhở thái độ học tập của hoïc sinh. N.dung I-Kieåm tra vaø chuaån bò thực hành :. II-Nội dung thực hành 1.Cheá taïo nam chaâm ñieän a)Maéc maïch ñieän H29.2 , tieán haønh cheá taïo nam °Cho cá nhân nghiên cứu SGK châm (dùng dây thép và và nêu tóm tắt nhiệm vụ thực đồng ) Hoạt động 2 . ( phút) Thực hành phần 1 của nội dung thực b)Thử từ tính của các haønh cheá taïo nam chaâm vónh haø n h . đoạn dây . cửu °Cho caù c nhoù m hoạ t độ n g theo c)Ghi keát quaû vaøo baûng * HS:_cá nhân nghiên cứu SGK caù c bướ c cuû a SGK. 1 cuûa baùo caùo . và trả lời các bước để thực hiện ° GV theo dõi trợ giúp. d) Đánh dấu cực của phaàn 1 nam châm vừa chế tạo. * HS:hoạt động nhóm _làm TN theo các bước đã nêu . II-Nghiệm lại từ tính _ghi vaøo baùo caùo baûng 1 cuûa oáng daây coù doøng °Cho cá nhân nghiên cứu SGK ñieän Hoạt động 3 . (15 phút) và nêu tóm tắt nhiệm vụ thực a) _Boá trí maïch ñieän Nghiệm lại từ tính của ống dây hành phần 2 của nội dung thực cho H29.1 theo yeâu caàu coù doøng ñieän haønh . và đóng khóa K * HS:_cá nhân nghiên cứu SGK.

(65) và trả lời các bước để thực hiện phaàn 2 * HS:hoạt động nhóm _làm TN theo các bước đã nêu . _từng cá nhân ghi vào báo cáo bảng 2 và xử lý. Hoạt động 4 . (5 phút) Tổng kết tiết thực hành * HS:từng cá nhân hoàn thành baùo caùo vaø noäp baùo caùo 4) Daën doø:. °Cho các nhóm hoạt động theo các bước của SGK. ° GV theo dõi trợ giúp.Chú ý hướng dẫn cách treo nam chaâm . °Theo doõi , kieåm tra caù nhaân tự lực viết báo cáo thực hành .. °Gv kieåm tra duïng cuï , nhaän xét , đánh giá sơ bộ kết quả và thái độ hội tụ của HS.. _Nêu hiện tượng xảy ra cho nam chaâm . _Xác định tên các cực từ của ống dây và chiều doøng ñieän chaïy qua oáng daây . _Kieåm tra keát quaû thu được thông qua biết dấu các cực của nguồn ñieän . _Ghi keát quaû vaøo baùo cáo ở bảng 2. b)Lặp lại các bước như mục a) Khi đổi chiều doøng ñieän vaø ghi keát quaû vaøo baûng 2. 3 .Cá nhân hoàn thành baùo caùo. -Làm các bài tập chưa hoàn thiện ở sách bài tập . -Ôn tập về qui ước về chiều đường sức từ ; qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay traùi . -Tìm hiểu hướng giải của bài 30 SGK Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ . Ngµy so¹n :10/12/2010 Ngµy d¹y : 15-16/12/2010.

(66) TIEÁT 32:. BAØI 30: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG QUI TAÉC NAÉM TAY PHAÛI VAØ QUI TAÉC BAØN TAY TRAÙI. I.. MUÏC TIEÂU:  Vận dụng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ của ống dây khi biết chiều dòng điện và ngược lại.  Vận dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ hoặc chiều đường sức từ hoặc chiều dòng điện khi biết 2 yếu tố.  Biết cách thực hiện các bước giải bài tập định tính phần điện từ. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : (nhö SGV) + hình phoùng to H30.1  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (Trong quaù trình giaûi baøi taäp) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (15 phút) Giải baøi 1 * HS:đọc đề ,tìm hiểu đề * HS:_trả lời câu hỏi của GV. _phaùt bieåu qui taéc baøn tay traùi _tự lực giải câu a) * HS: tự lực lực giải câu b) * HS:tham gia thaûo luaän caâu a) ; caâu b) c)* HS:hoạt động nhóm làm TN kieåm tra vaø khaúng ñònh keát quaû. Hỗ trợ của thầy °Treo hình 30.1 và cho HS đọc đề °a)-Cho HS trả lời câu a) yêu cầu giải quyết vấn đề gì ? Cần vận dụng qui tắc gì để giải quyeát ?Cho HS phaùt bieåu qui taéc baøn tay traùi _Cho HS tự lực giải theo gợi ý cuûa SGK °GV gợi ý thêm từng bước về tìm chieàu doøng ñieän ; chieàu đường sức từ suy ra các cực từ của ống dây ; từ đó nêu ra hiện tượng .(nếu HS gặp khó khăn). °b)_Cho HS xử lý tương tự như trên khi đổi chiều dòng điện . _Trợ giúp thêm về phát hiện sau khi nam châm bị đẩy thì sau đó nó sẽ thế nào? _Tổ chức thảo luận °Cho hoạt động nhóm làm TN xử lý câu c) và lưu ý trường hợp câu b) hiện tượng đẩy lúc đầu xaûy ra raát nhanh.. N.dung Baøi 1: a) Hiện tượng :H30.1 -Chieàu doøng ñieän :... -Chiều đường sức từ..... ĐầuA:cực....;đầuB:cực... -Cực S bị ống dây ..... b)Đổi chiều dòng điện : -Chiều đường sức từ...nên ĐầuA:cực....;đầuB:cực... -Cực S bị ống dây ..... c) Laøm Thí nghieäm kieåm tra.

(67) Hoạt động 2 . (10 phút) Giải baøi 2 * HS:_từng cá nhân đọc đề và vẽ hình vào vở _neâu yù nghóa caùc kyù hieäu veà daáu trong H30.2 * HS:_từng cá nhân vận dụng qui tắc bàn tay trái để giải _ Moät HS leân baûng giaûi * HS:tham gia thảo luận lời giải. °Cho HS tự đọc đề và vẽ hình vào vở , GV vẽ H30.2 trên bảng và cho HS trả lời các ký hiệu daáu coäng , daáu chaám cho bieát ñieàu gì? °Cho từng cá nhân nêu được việc sử dụng qui tắc bàn tay trái và tự lực giải °Cho 1 HS leân baûng giaûi °GV tổ chức cho thảo luận vêf kết quả trên lớp và chữa bài giaûi treân baûng.. Baøi 2: Aùp duïng qui taéc baøn tay traùi : S I F N a) S N N S F. Hoạt động 3 . (10 phút) Giải baøi 3 * HS:_nghiên cứu đề bài và tìm hướng giải. _moät HS leân baûng giaûi, _cả lớp tự lực giải _cả lớp tham gia thảo luận về lời giải và chữa bài giải cuûa baïn Q B C F2 N S F1 A D P Hoạt động 4 . ( phút) Rút ra các bước giải bài tập . * HS: cả lớp trả lời. F °Cho HS tự nghiên cưú đề tìm ra cơ sở để giải; GV vẽ H30.3 °Goïi 1HS leân baûng giaûi , caùc HS khác tự lực giải theo yêu cầu của bài nếu khó khăn mới đọc gợi ý SGK. °Tổ chức cho HS thảo luận chữa bài giải trên bảng. b). H30.2. c). Baøi 3: H30.3 a) - Vẽ các lực từ F1 , F2 -Lực F1 đặt tại....có phöông....., chieàu..... --Lực F2 đặt tại....có phöông....., chieàu..... b)cặp lực F1 , F2làm khung quay........ chieàu kim đồng hồ. °GV nêu vấn đề :a)Khi vận duïng qui taéc naém tay phaûi ta tìm c)Khung quay theo chiều ngược lại thì: được điều gì ? Biết được chiều đường sức từ ta chỉ ra được điều -hoặc đổi chiều dòng điện -hoặc đổi chiều gì ở ống dây ? b)Khi vận dụng qui tắc bàn tay đường sức từ (đổi vị trí trái ta tìm ra được điều gì ? Biết cực của nam châm ) chiều lực điện từ tác dụng lên khung dây ta kết luận được điều gì cho khung daây coù doøng ñieän chaïy qua ?. Daën doø: -Laøm caùc baøi taäp 30.1 ; 30.2 ; 30.4 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................  Ngµy so¹n :18/12/2010 Ngµy d¹y : 20/12/2010.

(68) TIEÁT 33:. BAØI 31:. HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. I.. MUÏC TIEÂU:  Làm được TN dùng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dòng điện cảm ứng.  Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện .  Sử dụng đúng hai thuật ngữ mới , đó là dòng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Đối với GV:1 đinamô xe đạp có lắp đèn + 1 đinamô xe đạp đã mở vỏ  Cho mỗi nhóm : 1cuộn dây có gắn đèn LED +1 thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh +1 nam châm điện và 2 pin 1,5V.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (khoâng) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Phát hiện ra cách khác để tạo ra dòng điện ngoài cách dùng pin hoặc acquy * HS:từng cá nhân suy nghĩ và trả lời Hoạt động 2 . (6 phút) Tìm hieåu caáu taïo cuûa ñina moâ xe đạp vá dự đoán xem hoạt động cuûa boä phaän naøo trong ñinamoâ xe đạp là nguyên nhân chính gaây ra doøng ñieän * HS:từng cá nhân _quan saùt H31.1 vaøñynamoâ _dự đoán và trả lời câu hỏi của GV. Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hieåu caùch duøng nam chaâm vónh cửu để tạo ra dòng điện .Xác định trong trường hợp nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra doøng ñieän. Hỗ trợ của thầy °GV ĐVĐ : ngoài pin , acqui và điện lưới ở nhà , có trường hợp nào tạo ra dòng điện nửa không? (gợi ý : bộ phận nào làm cho đèn xe đạp phát saùng ?) °Cho HS xem H31.1 vaø quan saùt caáu taïo ñynamoâ ; chæ ra caùc bộ phận chính của nó; dự đoán boä phaän chính naøo cuûa noù khi hoạt động gây ra dòng điện .. °Cho hoạt động nhóm : _Cho HS dự đoán của C1.;C2. làm thí nghiệm 1 và trả lời C1.;C2.; GV nhắc HS động tác. N.dung I-CẤU TẠO VAØ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐINAMÔ Ở XE ĐẠP Caáu taïo ñynamoâ :H31.1. II-DUØNG NAM CHAÂM ĐỂ TẠO RA DÒNG ÑIEÄN 1.Duøng nam chaâm vónh cửu Thí nghieäm1 C1.Boá trí Thí nghieäm H31.2 ; dự đoán ;làm thí.

(69) * HS:hoạt động nhóm _dự đoán C1. ;C2. _làm thí nghiệm 1 kiểm tra dự đoán _tham gia thaûo luaän khi naøo doøng ñieän xuaát hieän trong cuoän daây daãn kín Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hieåu caùch duøng nam chaâm ñieän để tạo ra dòng điện ,trong trường hợp nào thì nam châm ñieän coù theå taïo ra doøng ñieän . * HS:hoạt động nhóm _làm thí nghiệm 2; trả lời C3. _tham gia thảo luận về trường hợp nào xuất hiện dòng điện Hoạt động 5 . (2 phút) Tìm hiểu thuật ngữ mới :dòng điện cảm ứng , hiện tượng cảm ứng điện từ * HS:cá nhân đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV. Hoạt động 6 . (5 phút) Vận duïng * HS:cá nhân trả lời C4. và quan saùt TN kieåm tra cuûa GV. Hoạt động 7 . (3 phút) Củng coá * HS:hoạt động cá nhân _đọc phần ghi nhớ _Trả lời các câu hỏi của GV.. dứt khoát và nhanh °Tổ chức thảo luận :Cho đại dieän nhoùm neâu nhaän xeùt khi naøo doøng ñieän xuaát hieän trong cuoän daây daãn kín . °Cho hoạt động nhóm : làm TN2 ; nêu nhận xét về trường hợp nào xuất hiện dòng điện . °GV :hướng dẫn lắp ráp TN và tổ chức thảo luận .. °Cho cá nhân đọc SGK và cho HS trả lời câu hỏi : khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng ?.. °C4. :GV cho cá nhân dự đoán trả lời ; GV làm TN biểu diễn kieåm tra C4.. °Cho HS đọc phần ghi nhớ . °GV:neâu caùc caâu hoûi : _Có những cách nào có thể dùng nam châm để tạo ra dòng ñieän ? _Dòng điện đó được gọi là doøng ñieän gì?. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 39 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm :. nghieäm C2. -Laøm Thí nghieäm kiểm tra dự đoán . *Nhaän xeùt 1: sgk 2.Duøng nam chaâm ñieän Thí nghieäm2 C3.*Boá trí vaø tieán haønh thí nghieäm nhö H31.3 *Nhaän xeùt 2 : sgk. III-HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Dòng điện cảm ứng hiện tượng cảm ứng điện từ .. C4.H31.4 : quay nam chaâm :coù doøng ñieän C5.Nhờ nam châm ta có theå taïo ra doøng ñieän ..

(70) Ngµy so¹n :15/12/2010 Ngµy d¹y : 27/12/2010. TIEÁT34 :. BAØI 32:. ÑIEÀU KIEÄN XUAÁT HIEÄN DOØNG ÑIEÄN CẢM ỨNG. I.. MUÏC TIEÂU:  Xác định được có sự biến đổi của số đường sức từ xuyên qua S của cuộn dây với mô hình TN.  Xác lập được mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đường sức từ xuyên qua S của cuộn dây dẫn kín.  Phát biểu được ĐK xuất hiện dòng điện cảm ứng .  Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích môït số trường hợp cụ thể. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : Mô hình cuọn dây dẫn và đường sức từ của một nam châm .  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  (ở hoạt động 1) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (7 phút) Nhận biết được vai trò cuả từ trường trong hiện tượng cảm ứng điện từ * HS:trả lời các câu hỏi của GV. _nêu được các cách tạo ra dòng điện cảm ứng bao gồm cả 2 loại nam châm. _nêu được yếu tố từ trường _nêu được khảo sát số đường sức từ. Hoạt động 2 . ( phút) Làm TN nghiệm với mô hình dể khảo sát sự biến đổi đường sức từ với sự tạo ra dòng điện cảm ứng bằng. Hỗ trợ của thầy N.dung °Cho HS trả lời câu hỏi : _Có những cách nào dùng nam châm để tạo ra dòng điện cảm ứng? (lưu ý 2 loại nam châm ) _Sự tạo ra dòng điện cảm ứng coù phaûi do baûn thaân nam chaâm gaây ra khoâng?Hay do moät yeáu tố nào đó gây ra ? I- Sự biến đổi số đường _Để nhận biết sự biến đổi của sức từ xuyên qua tiết từ trường trong lòng ống dây khi diện của cuộn dây đưa nam châm gần hoặc xa ta SGK khảo sát sự biến đổi nào ? °Cho HS đọc thông tin SGK mục I° Cho các nhóm : đọc mục quan sát ; làm TN với mô hình H32.1 xác định sự biến đổi đường sức từ trong các trường hợp SGK dể trả lời C1.. C1.Quan saùt H32.1 *Nhận xét 1 :Số đường sức từ xuyên qua tiết dieän S ......(bieán thieân) khi nam chaâm laïi.... hoặc ..... cuộn dây..

(71) °Tổ chức cho HS tham gia thảo nam châm vĩnh cửu luaän C1. vaø ruùt ra nhaän xeùt 1 * HS:hoạt động nhóm _làm thí nghiệm với mô hình H32.1, _xử lý C1. _Tìm nhận xét về sự thay đổi số đường sức từ khi đưa nam châm đến gần hoặc xa cuộn dây. °Cho HS lập bảng 1 (xử lý _tham gia thaûo luaän C2.) ; xử lý C3. và rút ra nhận xeùt 2. Hoạt động 3 . (12 phút) Tìm mối quan hệ của số đường sức từ qua tiết diện S với sự xuất hiện dòng điện cảm ứng. * HS:_cá nhân xử lý C2. ; C3. vaø ruùt ra nhaän xeùt C3. _tham gia thaûo luaän Hoạt động 4 . (4 phút) Vận dụng nhận xét để trả lời C4. * HS:cá nhân trả lời câu hỏi C4. theo gợi ý của GV. Hoạt động 5 . (3 phút) Rút ra keát luaän chung veà ñieàu kieän xuaát hiện dòng điện cảm ứng trong cuoän daây daãn kín. * HS: tự đọc kết luận và trả lời caâu hoûi cuûa GV. Hoạt động 5 . (6 phút) Củng coá vaø vaän duïng. °GV hướng dẫn HS trả lời C4. qua gợi y:ù từ trường của nam châm điện biến đổi thế nào khi khi cường độ dòng điện qua nó tăng hoặc giảm ? (tổng quát hôn ). °Cho HS tự đọc kết luận SGK và trả lời lời câu hỏi : Kết luận này có khác gì với nhận xét 2 .. II-ÑIEÀU KIEÄN XUAÁT HIEÄN DOØNG ÑIEÄN CẢM ỨNG C2.Điền từ thích hợp vào oâ troáng baûng 1 :Ñöa nam chaâm TN. coù Icu. Soá dst. gaàn yeân. coù coù khoân khoâng g xa coù coù C3.Nhaän xeùt2 : sgk C4. TN H31.3:Vì trong thời gian đóng ngắt mạch điện cường độ dòng điện thay đổi nên từ trường thay đổi nên số đường sức từ xuyên qua cuoän daây kín bieán đổi nên có dòng điện cảm ứng. Keát luaän : (SGK). °Cho HS xử lý C5. ; C6. °Caâu hoûi cuûng coá : _Ta không nhìn thấy từ trường , III-VAÄN DUÏNG vậy làm thế nào khảo sát sự * HS: _xử lý C5. ; C6. C5. Nam chaâm quay biến đổi từ trường ở chỗ có _trả lời câu hỏi của GV. thì số đường sức từ xuên cuoän daây ? qua cuoän daây bieán _Với điều kiện nào thì trong thieân. cuoän daây daãn kín xuaát hieän C6.H31.4 : tương tự C5 dòng điện cảm ứng ? °Cho HS laøm baøi taäp 32.1 ; 32.2 (nếu còn thời gian) Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài; Laøm caùc baøi taäp coøn laïi trang 40 cuûa sbt . Ruùt kinh nghieäm :.

(72) .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(73) Ngµy so¹n :10/12/2010 Ngµy d¹y : 15-16/12/2010. TIEÁT 36 : OÂN TAÄP I.. MUÏC TIEÂU:  . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:.   CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Ñ cuûa troø Hổ trợ của thầy N.dung. Daën doø: -. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..................................................................................

(74) Ngµy so¹n :02/012011 Ngµy d¹y : 05/01/2011. TIEÁT 37:. BAØI 33:. DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây.  Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện có chiều luân phiên thay đổi .  Bố trí được TN tạo ra dòng điện xoay chiều bằng 2 cách và dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện .  Dựa vào TN để rút ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chieàu. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1cuộn dây kín có 2 đèn LED mắc song song ngược chiều +1 nam châm vĩnh cửu có thể quay +1 mô hình cuôïn dây quay trong từ trường của nam chaâm .  Cho GV : boä TN nhö H33.4  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Nêu điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín.  Trả lời bài tập 32.3 H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (6 phút) Phát hiện vấn đề mới :có một dòng điện khác với dòng điện 1 chiều. * HS: cả lớp quan sát TN của GV và trả lời câu hỏi của GV. Hoạt động 2 . (10 phút) Phát hiện dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trong. Hổ trợ của thầy N.dung °GV cho HS quan saùt : _Đèn sáng khi mắc vào nguồn 3V cuûa pin vaø nguoàn 3V cuûa điện lưới. _Voân keá moät chieàu khi maéc vaøo pin và điện lưới (kể cả đỏi chỗ 2choát ) °Tại sao trường hợp sau kim khoâng quay maëc daàu vaãn coù doøng ñieän ? Hai doøng ñieän naøy coù gioáng nhau khoâng? °GV giới thiệu dòng điện xoay chieàu . I-CHIEÀU CUÛA DOØNG ĐIỆN CẢM ỨNG 1.Thí nghieäm °Cho hoạt động nhóm thực *Duïng cuï vaø tieán haønh hieän :.

(75) trường hợp nào thì dòng điện đổi chiều. * HS:hoạt động nhóm _làm thí nghiệm và xử lý C1.. _Ruùt keát luaän veà chieàu doøng điện theo sự tăng , giảm số đường sức từ . _tham gia thaûo luaän. Hoạt động 3 . (3 phút) Tìm hiểu khái niệm mới: Dòng điện xoay chieàu . * HS: đọc mục 3.I- và trả lời caâu hoûi cuûa GV Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hieåu hai caùch taïo ra doøng ñieän xoay chieàu * HS:phân tích và dự đoán về chieàu doøng ñieän . * HS:caùc nhoùm laøm TN kieåm tra H33.2 * HS:hoạt động nhóm _Phân tích về sự tăng giảm số đường sức từ ở H33.3 của C3. _neâu nhaän xeùt _tham gia thaûo luaän. * HS: cả lớp rút ra kết luận chung. * HS: _quan saùt TN H33.4 cuûa GV.(hai đèn vạch ra hai nửa voøng saùng khi cuoän daây quay ) _Trả lời Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì? (dòng điện trong cuộn dây luân phiên đổi chieàu ).. _Hướng dẫn làm TN H33.1 và nhö H33.1 xử lý C1. C1.Ngược chiều nhau _trả lời vì sao hai đèn LED mắc song song và ngược chiều ? 2.Kết luận : sgk _Chæ ra chieàu doøng ñieän trong hai trường hợp có gì khác nhau và sự khác nhau này liên quan đến sự tăng , giảm đường sức từ nhö theá naøo? °?Doøng ñieän xoay chieàu coù chiều biến đổi thế nào?. 1.°Cho HS phaân tích theo yeâu cầu SGK và dự đoán về chiều dòng điện ở C2.. °Cho caùc nhoùm laøm TN H33.2 kiểm tra dự đoán 2. C3. °Cho caùc nhoùm quan saùt H33.3 và phân tích về sự tăng giảm số đường sức từ khi quay cuộn dây .Từ đó nêu nhận xét veà chieàu doøng ñieän khi quay cuoän daây. Cho cả lớp rút ra mục 3.kết luaän. °GV bieåu dieãn TN kieåm tra C4.H33.4 , cho HS quan saùt (hai đèn vạch ra hai nửa vòng sáng khi cuộn dây quay ) và trả lời: Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì? °Cho HS ruùt ra keát luaän chung : Trả lời : Có những cách. 3.Doøng ñieän xoay chieàu Doøng ñieän luaân phieân đổi chiều. II-CAÙCH TAÏO RA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU 1.Cho nam chaâm quay trước cuộn dây kín C2. *Dự đoán : Dòng điện cảm ứng luôn đổi chieàu. * Thí nghieäm kieåm tra H33.2 2.Cho cuoän daây daãn quay trong từ trường C3.- Phaân tích H33.3: quay từ 1 sang 2: số đường sức từ tăng , sau đó giảm. _Nhaän xeùt : doøng ñieän trong cuoän daây laø doøng ñieän xoay chieàu 3.Keát luaän (SGK) III-VAÄN DUÏNG C4..

(76) Hoạt động 5 . (5 phút) Vận dụng kết luận để tìm xem trường hợp nào nam châm quay trước cuoän daây daãn kín maø khoâng xuaát hiện dòng điện cảm ứng xoay chieàu. * HS: thao taùc theo yeâu caàu cuûa GV Hoạt động 6 . (5 phút) Cuûngcoá. * HS: đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi của GV. nào để tạo ra dòng điện xoay chieàu. °Cho HS thao taùc TN : cho nam châm quay quanh những trục khác nhau và tìm ra trường hợp không có dòng điện cảm ứng xoay chiều.. °Cho HS đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi : Những trường hợp nào trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chieàu ?. Daën doø -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 41 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(77) Ngµy so¹n :07/01/2011 Ngµy d¹y : 10/01/2011. TIEÁT 38:. BAØI 34: MAÙY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU. I.. MUÏC TIEÂU:  Nhận biết được hai bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều .Chỉ ra được roâto vaø stato .  Trình bày được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều .  Nêu được cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Moâ hình maùy phaùt ñieän xoay chieàu  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Những trường hợp nào trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chieàu ?  Trả lời bài tập 33.1 ; 33.2 H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của các máy phát điện xoay chiều loại khác nhau * HS:phaùt bieåu yù kieán phoûng đoán về sự giống nhau và khác nhau cuûa caâu hoûi GV.Khoâng thaûo luaän. Hỗ trợ của thầy N.dung °GV Cho Hs nêu sự giống nhau vaø khaùc nhau cuûa nhaø maùy tạo ra dòng điện lưới và I-CẤU TẠO VAØ HOẠT đynamô xe đạp ĐỘNG CỦA MÁY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU 1.Quan saùt :maùy phaùt ñieän xoay chieàu H34.1:cuoän daây quay H34.2:nam chaâm quay Hoạt động 2 . (12 phút) Tìm °Cho Hs quan saù t H34.1 vaø C1.+Boä phaän chính: cuoän hieåu caùc boä phaän chính cuûa maùy H34.2 và xử lý C1. và C2. và daây vaø nam chaâm . phát điện xoay chiều và hoạt Phaàn ñ. quan saùt moâ hình maùy phaùt ñieän Khaùc Phaàn động của chúng. nhau quay yeân * HS:_ quan saùt H34.1 vaø H34.2 cuûa GV. H34.1 C.daây N.chaâm °GV tổ chức thảo luận cả lớp _xử lý C1. và C2. H34.1 N.chaâ C.daây vaø löu yù theâm veà vaønh khuyeân _tham gia thaûo luaän vaø m và thanh quét.Cho HS trả lời :? ruùt ra keát luaän C2.Số đường sức từ Vì sao cuộn dây được quấn trên xuyeân qua cuoän daây loõi saét ; ? Vì sao coù caáu taïo coù bieán thieân khaùc nhau nhöng nguyeân taéc 2.Keát luaän hoạt động giống nhau (SGK) °Cho HS ruùt ra keát luaän SGK SGK.

(78) Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hieåu moät soá ñaëc ñieåm cuûa maùy phaùt ñieän trong kyõ thuaät vaø trong saûn xuaát * HS:nêu được đặc điểm về I , U,f, kích thước, và đặc điểm chính laø :cuoän daây laø stato vaø nam chaâm laø roâto * HS: nêu được cách làm quay maùy phaùt ñieän . Hoạt động 4 . (5 phút) Tìm hieåu boä goùp ñieän trong maùy phaùt ñieän coù cuoän daây quay. * HS:trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 5 . (3 phút) Vận dụng thông tin bài học trả lời C3. * HS: _từng cá nhân xử lý C3. _tham gia thaûo luaän. Hoạt động 6 . (4 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:từng cá nhân _đọc phần ghi nhớ _trả lời câu hỏi của GV.. °Cho từng cá nhân nghiên cứu mục 1.II và nêu lên những đặc ñieåm kyõ thuaät cuûa maùy. °Cho HS neâu caùch laøm quay maùy phaùt ñieän .. °Cho HS trả lời : trong máy phát điện loại nào phải có bộ goùp ñieän vaø boä phaän naøy coù vai troø gì? °Cho HS _Đối chiếu các bộ phận của hai loại máy để nêu sự giống nhau _Đối chiếu sự chuyển động của các bộ phận khi hoạt động để nêu sự khác nhau và căn cứ vào ñaëc tính kyõ thuaät. °Cho HS đọc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi sau : _Trong mỗi loại máy xoay chieàu roâto laø boä phaän naøo ? Stato laø boä phaän naøo? _Vì sao baét buoäc phaûi coù moät bộ phận quay thì máy mới phát ñieän. _Taïi sao maùy laïi phaùt ra doøng ñieän xoay chieàu ? °Cho laøm baøi taäp 34.1 ; 34.2 (nếu còn thời gian ). Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp coøn laïi trang 42 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm :. Ngµy so¹n :07/01/2011. II-MAÙY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU TRONG KÓ THUAÄT 1.Ñaëc tính kyõ thuaät (sgk ) 2.Caùch laøm quay maùy phaùt ñieän (SGK). III-VAÄN DUÏNG C3. +Giống nhau:đều có hai boä phaän chính nam chaâm vaø cuoän daây. +Khác nhau : loại có cuoän daây quay (coù theâm boä goùp ñieän) nam chaâm đứng yên ; loại nam chaâm quay vaø cuoän daây đứng yên. Còn khác nhau veà caùc thoâng soá kó thuaät.

(79) Ngµy d¹y : 12/01/2011. CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIỀU - ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIEÀU. TIEÁT 39:. BAØI 35:. I.. MUÏC TIEÂU:  Nhận biết được các tác dụng nhiệt , quang , từ của dòng điện xoay chiều .  Bố trí được TN chứng tỏ lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều.  Nhận biết được ký hiệu ampekế và Vôn kế xoay chiều , sử dụng được chúng để đo cường độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 nam châm điện +1 nam châm vĩnh cửu + nguồn (3V-6V) DC vaø AC  Duøng cho thaày : 1 ampekeá xoay chieàu + 1 Voân keá xoay chieàu + boùng 3V coù ñui + k + 8 daây noái + nguoàn (3V-6V) DC vaø AC  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Nêu cấu tạo chính của máy phát điện xoay chiều .Ở đynamô xe đạp và máy phát điện xoay chiều khi hoạt động khác nhau ở yêú tố nào?. . Trả lời bài tập 34.3. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Phát hieän doøng ñieän xoay chieàu coù caû taùc duïng gioáng taùc duïng khaùc cuûa doøng ñieän moät chieàu * HS:từng cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi của GV (khoâng thaûo luaän ). Hoạt động 2 . (5 phút) Tìm hiểu những tác dụng của dòng ñieän xoay chieàu * HS:_quan saùt TN GV laøm _nêu được các tác dụng cuûa doøng ñieän xoay chieàu qua TN (xử lý C1.) * HS: nêu được tác dụng sinh lí. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trả lời : Hãy nêu những tác dụng giống nhau , khaùc nhau cuûa doøng ñieän moät chieàu vaø doøng ñieän xoay chieàu? °GV ÑVÑ : doøng ñieän xoay chieàu coù chieàu luaân phieân thay đổi .Có tác dụng nào phụ thuộc vaøo chieàu doøng ñieän khoâng? Nếu đổi chiều dòng điện thì các tác dụng đó có gì thay đổi ? °Gv bieåu dieãn 3 TN H35.5 ; cho HS quan sát và chỉ ra được doøng ñieän xoay chieàu coù taùc duïng gì? °GV cho HS neâu theâm taùc dụng nào nữa của dòng điện xoay chiều trong đời sống. N.dung. I-TAÙC DUÏNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU C1.Taùc duïng nhieät , quang , từ. II- Tác dụng từ của.

(80) Hoạt động 3 . (12 phút) Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều .Phát hiện lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều * HS:nắm vấn đề * HS:hoạt động nhóm _dự đoán hiện tượng _lần lượt làm TN H35.2 , H35.3 xử lý C2. _neâu keát luaän vaø tham gia thaûo luaän Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hieåu caùc duïng cuï ño , caùch ño cường độ và hiệu điện thế của doøng ñieän xoay chieàu . * HS:dự đoán và quan sát hoạt động của kim các dụng cụ khi đổi chiều dòng điện . * HS:dự đoán và quan sát số chỉ cuûa duïng cuï ño. * HS:_nghe giới thiệu về dụng cuï AC _quan saùt GV laøm thí nghieäm vaø theo doõi soá chæ cuûa caùc kim. * HS:trả lời câu hỏi của GV để hình thaønh muïc 2.keát luaän . * HS: naém khaùi nieäm veà giaù trò hieäu duïng.. doøng ñieän xoay chieàu 1.Thí nghieäm *Tieán haønh nhö H35.2 °ÑVÑ: nam chaâm ñieän duøng H35.3 doøng ñieän xoay chieàu vaø moät C2.*Doøng ñieän moät chiều đều hút đinh sắt. Việc đổi chiều : đổi chiều , nếu chiều dòng điện có ảnh hưởng lúc đầu hút thì sau nó gì đến lực từ không ? đẩy °Cho hoạt động nhóm : nêu dự *Dòng điện xoay chiều : đoán hiện tượng cho TN H35.2 , bị hút đẩy liên tục vì H35.3 ; làm TN kiểm tra dự dòng điện luôn đổi đoán ; nêu kết luận về sự phụ chieàu. thuộc lực từ vào chiều dòng 2.Keát luaän ñieän . (SGK). °a)GV cho HS dự đoán chiều quay cuûa kim Voân keá vaø ampekế DC trên H35.4 khi đổi chieàu doøng ñieän .GV laøm thí nghieäm °b)GV thực hiện tương tự với nguoàn ñieän xoay chieàu 3V. °c)-GV giới thiệu loại dụng cụ AC vaø giaûi thích kyù hieäu _Maéc nhö maïch ñieän H35.5 ; cho HS đọc số chỉ dụng cụ _Đổi chốt cắm điện ; cho HS quan saùt kim caùc duïng cuï . °Cho HS trả lời : ? Khi đo hiệu điện thế và cường độ dòng điện xoay chiều ta dùng máy đo loại nào ? Đổi chỗ hai chốt thì kết quả đo có thay đổi không? °GV :ĐVĐ cường độ dòng ñieän vaø hieäu ñieän theá xoay chiều luôn biến đổi .Vậy các dụng cụ đó cho ta biết giá trị naøo ? _Thoâng baùo veà caùc giaù trò hieäu duïng nhö SGK Vaø löu yù theâm noù khoâng phaûi laø giaù trò trung bình maø laø do hieäu quaû töông. III- Đo cường độ và hieäu ñieän theá cuûa maïch ñieän xoay chieàu 1.Quan saùt giaùo vieân laøm thí nghieäm a)H35.4:Duøng ampekeá vaø voân keá DC (-) b)Thay bởi nguồn xoay chieàu 3V c) a)H35.5:Duøng ampekeá vaø voân keá AC (~). 2.Keát luaän (SGK) Caùc soá ño treân chæ giaù trò hieäu duïng sgk.

(81) đương với dòng điện một chiều coù cuøng giaù trò.. Hoạt động 5 . (5 phút) Vận duïng * HS:_từng cá nhân xử lý C3. ; °Cho cá nhân xử lý C3. ; C4. C4. _cả lớp tham gia thảo luận và tổ chức cả lớp thảo luận. Hoạt động 6 . (5 phút) Củng coá * HS: _đọc phần ghi nhớ _Trả lời các câu hỏi của GV.. °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ ° Caùc caâu hoûi : _Doøng ñieän xoay chieàu coù những tác dụng nào ? Trong đó taùc duïng naøo phuï thuoäc vaøo chieàu doøng ñieän ? _Hãy mô tả một TN chứng tỏ doøng ñieän xoay chieàu cuõng coù tác dụng từ và lực từ khi đó thay đổi chiều theo chiều dòng ñieän ? _Voân keá vaø ampekeá xoay chieàu coù kyù hieäu nhö theá naøo?. IV-VAÄN DUÏNG C3. Saùng nhö nhau . Vì hieäu ñieän theá hieäu duïng cuûa doøng ñieän xoay chiều tương đương với hieäu ñieän theá cuûa doøng ñieän 1 chieàu coù cuøng giaù trò. C4.H35.6 : Coù .Vì doøng ñieän xoay chieàu neân soá đường sức từ xuyên qua B biến đổi nên trong B xuaát hieän doøng ñieän cảm ứng .. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 43 , 44 cuûa saùch baøi taäp . -Ôn lại về công thức tính công suất của dòng điện và công thức công suất tỏa nhieät cuûa doøng ñieän . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(82) Ngµy so¹n :15/01/2011 Ngµy d¹y : 17/01/2011. TIEÁT 40:. BAØI 36:. TRUYEÀN TAÛI ÑIEÄN NAÊNG ÑI XA. I.. MUÏC TIEÂU:  Lập công thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện.  Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng khi tải đi và lí giải vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế hai đầu đường dây. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Neâu caùc taùc duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu .Taùc duïng naøo phuï thuoäc chieàu doøng ñieän .  Hãy đọc công thức tính công suất của dòng điện và công thức công suất tỏa nhieät cuûa doøng ñieän H.Ñ cuûa troø Hỗ trợ của thầy N.dung °ĐVĐ: Khi tải điện năng đến Hoạt động 1 . (5 phút) Nhận hoä tieâu thuï ñieän phaûi qua caùc biết sự cần thiết phải có máy biến thế để truyền tải điện năng trạm biến thế mà hiệu điện thế truyền đến hàng chục ngàn . * HS: suy nghĩ và nêu dự đoán vôn .Làm như vậy vừa tốn kém vừa nguy hiểm .Vậy có được lợi I-SỰ HAO PHÍ ĐIỆN có lợi về gì. gì khoâng? NĂNG TRÊN ĐƯỜNG DAÂY TRUYEÀN TAÛI Hoạt động 2 . (12 phút) Nhận ÑIEÄN biết sự hao phí điện năng vì tỏa 1.Tính ñieän naêng hao nhieät khi taûi ñieän .Thieát laäp °Cho HS traû lờ i caâ u hoû i : Khi công thức tính công suất hao phí trên đường dây tải taûi ñieän naêng baèng daây daãn coù phí Php . ñieän hao huï t , maá t maù t gì doï c đườ n g * HS:cá nhân trả lời câu hỏi của *Thiết lập công thức khoâ n g ? GV. tính coâng suaát hao phí °Cho hoạt động nhóm xử lý : do toûa nhieät Php : sgk _Đọ c muï c 1 SGK * HS:hoạt động nhóm kết hợp Php = RP2 / U2 (3) _Laøm vieäc theo nhoùm tìm coâng với cá nhân : thức tính công suất hao phí . _đọc mục 1 SGK _ Cho HS leân baûng trình baøy laäp _Tìm công thức tính Php luận tìm ra công thức tính công _lên bảng thiết lập công thức suaát hao phí . Hoạt động 3 . (12 phút) Từ công thức tính Php tìm các biện. °Cho hoạt động nhóm và xử lý. 2.Caùch laøm giaûm hao phí C1.Giảm R hoặc tăng U.

(83) pháp giảm Php và lựa chọn cách nào có lợi. * HS:hoạt động nhóm _xử lý C1., C2., C3. _Đại diện nhóm trình bày các xử lý . _tham gia thaûo luaän veà ruùt keát luận về cách lựa chọn phương aùn giaûm hao phí ñieän naêng khi taûi ñieän. C1., C2., C3. ° Cho đại diện nhóm trình bày các xử lý. Hoạt động 4 . (8 phút) Vận duïng * HS:_cá nhân xử lý C4. C5. _tham gia thaûo luaän veà keát quaû .. °Cho HS làm việc cá nhân xử lyù C4. C5. °Tổ chức thảo luận về kết quaû .. Hoạt động 5 . (3 phút) Củng coá * HS: đọc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của GV. ° Cho học sinh đọc phần ghi nhớ °Neâu caùc caâu hoûi : _Vì sao có sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện? _Nêu công thức tính điện năng hao phí trên đường dây tải ñieän? _Chọn biện pháp nào có lợi nhất để giảm công suất hao phí trên đường dây tải điện ? Tại sao?. °Cho Thảo luận chung để rút ra kết luận về sự lựa chọn cách laøm giaûm hao phí ñieän naêng khi trên đường dây tải điện. C2. R = ρ l / S , xeùt ρ chọn trước ,l không đổi phaûi taêng tieát dieän S(coàng keành vaø khoâng kinh teá) keùm). C3. Theo (3) : taêng Ucoâng suaát hao phí do toûa nhieät Php giaûm nhieâuø . Phaûi cheá taïo maùy bieán theá . Keát luaän (SGK) III-VAÄN DUÏNG C4.Theo (3) Php tæ leä nghịch với U2 nên khi U =500000V taêng 5 laàn so với U' = 100000V thì Php giaûm 52 = 25 laàn. C5. Baét buoäc phaûi duøng máy biến thế để giảm Php, tiết kiệm ,bớt khó khăn vì daây daãn quaù to vaø naëng. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 45 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(84) Ngµy so¹n :19/01/13 Ngµy d¹y : 21/01/13. TIEÁT 41:. BAØI 37:. MAÙY BIEÁN THEÁ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được các bộ phận chính của máy biến thế .  Tìm được công thức của máy biến thế và nêu được công dụng chính của máy bieán theá .  Giải thích được máy biến thế hoạt động với dòng điện xoay chiều , không hoạt động được với dòng điện một chiều.  Nhận ra được sự lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đường dây tải điện. II. CHUAÅN BÒ:  Cho mỗi nhóm : 1 máy biến thế nhỏ cuộn sơ cấp có 500 vòng , cuộn thứ cấp có 1500 voøng +nguoàn xoay chieàu (0-12V) + 1 Voân keá xoay chieàu (0-15V)  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (3 phút) Phát hieän vai troø cuûa maùy bieán theá trên đường dây tải điện * HS:suy nghĩ và trả lời câu hỏi cuûa GV. Hoạt động 2 . (3 phút) Tìm hieåu caáu taïo cuûa maùy bieán theá * HS:_neâu caáu taïo chính cuûa maùy bieán theá . _trả lời câu hỏi của GV .. Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của maùy bieán theá * HS:xử lý C1. và tham gia thảo luaän . * HS : quan saùt GV laøm thí nghieäm . * HS:xử lý C2. và tham gia thảo luaän * HS: đọc kết luận SGK. Hỗ trợ của thầy °Ñaët caâu hoûi : _Muoán giaûm hao phí ñieän naêng khi taûi ñi , ta laøm theá naøo thì coù lợi nhất ? _Hieäu ñieän theá nôi taûi ñi haøng trăm ngàn Vôn nhưng khi sử duïng chæ duøng 220V . Maùy naøo giúp ta giải quyết vấn đề này ? °Cho HS quan saùt H37.1 vaø neâu caùc boä phaän chính cuûa maùy bieán theá °Sốâ vòng ở các vòng dây có baèng nhau hay khoâng ? Doøng điện có thể chạy từ cuộn dây naøy sang cuoän daây kia khoâng? Taïi sao? °Cho HS xử lý C1. ;GV làm thí nghieäm kieåm tra cho HS quan saùt . °Cho HS xử lý C2.. N.dung. I-CẤU TẠO VAØ HOẠT ĐỘNG CỦA MÁY BIEÁN THEÁ 1.Caáu taïo :H37.1 (SGK). 2.Nguyên tắc hoạt động C1.-Bóng đèn sáng vì:...... -Thí nghieäm kieåm tra C2.Vì số đường sức từ xuyên qua cuộn thứ cấp taêng giaûm lieân tuïc neân dòng điện ở cuộn thứ.

(85) Hoạt động 4 . (10 phút) Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu ñieän theá cuûa maùy bieán theá * HS: quan saùt GV laøm thí nghieäm * HS:từng cá nhân _Ghi số liệu thu được vào bảng 1 _laäp caùc tæ soá U1/U2 ; n1 / n2 vaø so saùnh . _phát biểu bằng lời cho C3. thay cho muïc 2.keát luaän. * HS:trả lời câu hỏi thêm của GV.. Hoạt động 5 . (5 phút) Tìm hiểu cách lắp máy biến thế ở hai đầu đường dây tải * HS:quan sát H37.2 và trả lời caâu hoûi cuûa GV .. Hoạt động 6 . (5 phút) vận duïng * HS:xử lý C4.. °GV đặt vấn đề : Giữa các hieäu ñieän theá U1,U2 vaø n1 , n2 có mối quan hệ với nhau thế naøo ? °GV làm thí nghiệm với hai giaù trò U1 =3V ; U1=2,5V vaø cho HS : _quan saùt vaøghi caùc soá lieäu U2 thu được với các số vòng tương ứng n1=750vòng;n2=1500vòng vaøo baûng 1. _Từ số liệu thiết lập công thức : U1/U2 = n1 / n2 _Phát biểu bằng lời cho C3. °Ñaët theâm caâu hoûi : neáu n1=1500voøng;n2=750voøng thì công thức trên còn đúng không? (gv:khẳng định sau trả lời của HS ) °Cho HS quan saùt H37.2 vaø traû lời câu hỏi : Người ta bố trí các loại máy biến thế như thế nào để khi tải điện vừa giảm được hao phí vừa phù hợp với dụng cuï tieâu thuï ñieän ? °Cho cá nhân xử lý C4. và trả lời. °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ °caâu hoûi cuûng coá : _Vì sao khi hai đầu cuộn sơ cấp * HS:cá nhân trả lời câu hỏi của có một hiệu điện thế xoay chiều GV . thì hai đầu cuộn thứ cấp cũng xuaát hieän moät hieäu ñieän theá xoay chieàu ? _Hiệu điện thế giữa hai đầu các cuoän daây maùy bieán theá lieân heä với số vòng của chúng như thế naøo? Hoạt động 5 . (5 phút) Củng coá baøi hoïc. caáp laø doøng ñieän xoay chieàu .Ta coù moät hieäu ñieän theá xoay chieàu hai đầu cuộn thưc cấp. 3.Keát luaän : (SGK) II-TAÙC DUÏNG LAØM BIẾN ĐỔI HIỆU ÑIEÄN THEÁ CUÛA MAÙY BIEÁN THEÁ 1.Quan saùt *Thí nghieäm *Keát quaû :Baûng 1 C3. 2.Keát luaän (SGK) U1/U2=n1/n2 U1>U2 :maùy haï theá U1<U2 :maùy taêng theá. III-LAÉP ÑAËT MAÙY BIẾN THẾ Ở HAI ĐẦU ĐƯỜNG DÂY TAÛI ÑIEÄN H37.2 :SGK IV-VAÄN DUÏNG C4.Soá voøng cuûa cuoän thứ cấp :U1/U2=n1/n2 ⇒ n2 = n1U2/U1 =.....

(86) Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 46 cuûa saùch baøi taäp . _Hướng dẫn soạn bài thực hành (bài 38 SGK) ; HS nghiên cứu trước nội dung thực haønh Ruùt kinh nghieäm :.

(87) Ngµy so¹n :04/02/2012 Ngµy d¹y : 06/02/2012. TIEÁT 42:. BAØI 38: THỰC HAØNH : VẬN HAØNH MÁY PHÁT ÑIEÄN VAØ MAÙY BIEÁN THEÁ. I.. MUÏC TIEÂU:  Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều :nhận biết loại máy và các bộ phận chính ; nhận biết thêm tác dụng của dòng điện tạo ra bởi máy không phụ thuoäc vaøo chieàu quay cuûa maùy ; caøng quay nhanh thì hieäu ñieän theá taïo ra caøng cao.  Luyện tập vận hành máy biến thế : nghiệm lại công thức máy biến thế ; tìm hieåu rad cuûa loõi saét II. CHUAÅN BÒ:  Cho mỗi nhóm : 1 máy phát điện xoay chiều nhỏ + 1bóng đèn 3V có đế +1 máy biến thế nhỏ các cuộn dây có ghi số vòng , lõi sắt có thể tháo lắp được +1 nguoàn ñieän xoay chieàu 3V vaø 6V +6dadx daøi 30cm + 1 Voân keá xoay chieàu 015V PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . (ở hoạt động 1 ). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (7phút) Ôn lại cấu tạo và hoạt động của máy phaùt ñieän xoay chieàu vaø cuûa maùy bieán theá . * HS:trả lời câu hỏi của GV * HS:nhaän ra muïc ñích cuûa baøi thực hành và tìm kiếm thêm tính chaát cuûa caùc maùy. Hoạt động 2 . (15 phút) Vận haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu .Tìm hieåu theâm moät soá tính chaát của nó .Aûnh hưởng chiều quay và tốc độ quay của máy đến hiệu điện thế đầu ra của máy * HS:_nhaän duïng cuï _laép raùp TN vaø vaän haønh maùy. _Thu thaäp thoâng tin qua TN và trả lời C1. ,C2. Ghi keát quaû vaøo baùo caùo .. Hỗ trợ của thầy °Neâu caâu hoûi kieåm tra nhanh về cấu tạo và hoạt động của maùy phaùt ñieän xoay chieàu vaø cuûa maùy bieán theá . °GV neâu muïc ñích cuûa baøi thực hành và lưu ý xem có tính chất nào nữa của hai loại máy naøy. N.dung I-ÔN VỀ HAI LOẠI MAÙY: a)Maùy phaùt ñieän xoay chieàu b)Maùy bieán theá U1/U2=n1/n2. II-NỘI DUNG THỰC HAØNH 1.Vaän haønh maùy phaùt °Phaân phoái duïng cuï TN H38.1 ñieän xoay chieàu ñôn °Cho từng cá nhân vận hành giaûn máy và thu thập thông tin để trả Tiến hành: lời C1.,C2., và ghi vào báo cáo -Mắc mạch điện H38.1 °GV theo dõi , trợ giúp và vẽ sơ đồ mạch điện . -Quay tay quay -Quan sát và xử °a)_Cho phaân phoái duïng cuï lyùC1.,C2. H38.2 . Ghi vaøo baùo caùo _Chæ cho pheùp HS laáy ñieän xoay chiều khi GV đã kiểm tra.

(88) Hoạt động 3 . (18 phút) Vận haønh maùy bieán theá * HS:_nhaän duïng cuï _nghe qui ñònh cuûa GV. _Tieán haønh TN theo muïc a) SGK. _Ghi keát quaû vaøo baûng cuûa baùo caùo . * HS: tieán haønh TN nhö laàn 1 * HS:tieán haønh TN nhö laàn 1 * HS:xử lý C3. từ bảng kết quả Hoạt động 4 . (5 phút) Cá nhân hoàn thành báo cáo nộp baøi cho GV * HS:hoàn thành báo cáo và noäp baøi. và chỉ được lấy ở đầu ra của maùy bieán theá laø 3V vaø 6V ; không được lấy ở hiệu điện thế 220V. _Cho HS tieán haønh TN 1 :với n1=500vòng ; n2 = 1000voøng maéc nhö H38.2 . Ño vaø ghi caùc keát quaû vaøo baûng1 °b)Cho HS tiến hành TN 2 :với n1=1000voøng ; n2 = 500voøng vaø tieán haønh nhö laàn 1. c)Cho HS tiến hành TN 3 :với n1=1500voøng ; n2 = 500voøng vaø tieán haønh nhö laàn 1. °Cho HS xử lý C3. từ bảng kết quaû. °Thaâu baùo caùo vaø nhaän xeùt. 2.Vaän haønh maùy bieán theá Tieán haønh: -Maéc maïch ñieän H38.2 và vẽ sơ đồ mạch điện -Thực hiện các bước a), b) cuûa sgk vaø ghi keát quaû vaøo baùo caùo (baûng 1). -xử lý C3. và ghi vào baùo caùo.. Daën doø:  Trả lời các câu hỏi ở mục tự kiểm tra trong SGK của bài 39 vào vở học Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(89) Ngµy so¹n :26/01/13 Ngµy d¹y : 28/01/13 TIEÁT 43:. BAØI 39:. TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC. I.. MUÏC TIEÂU:  Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về nam châm , từ trường , lực từ , động cơ điện , dòng điện cảm ứng , dòng điện xoay chiều , máy phát điện xoay chiều , maùy bieán theá . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . (Trong quùa trình daïy ). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . ( phút) Báo cáo trước lớp và trao đổi kết quả tự kieåm tra * HS: _đọc trả lời câu hỏi tự kieåm tra theo yeâu caàu cuûa GV. _cả lớp tham gia thảo luaän . * HS: _Cá nhân tự đọc và tìm câu trả lời cho mỗi câu. _Cả lớp tham gia thảo luận về câu trả lời. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trả lời các câu hỏi tự kieåm tra vaø cho caùc HS khaùc boå sung khi caàn thieát °GV khaúng ñònh keát quaû cuûa từng câu hỏi sau phát biểu của HS.Khoâng phaân tích theâm neáu HS trả lời đúng. ° Thời lượng cho mỗi câu trọng lượng không quá 1 phút.. °Cho HS trả lời các câu hỏi sau ñaây : _Nêu cách xác định hướng củanlực từ do một thanh nam châm tác dụng lên cực Bắc của một kim nam châm và lực điện từ của thanh nam châm đó tác * HS:_trả lời các câu hỏi của duïng leân moät doøng ñieän thaúng. GV _cả lớp tham gia thảo luận _So sánh lực từ do một nam châm vĩnh cửu và lực từ do một nam chaâm ñieän chaïy baèng doøng ñieän xoay chieàu taùc duïng leân Hoạt động 2 . (13 phút) Hệ thống hóa một số kiến thức , so sánh lực từ của nam châm và lực từ của dòng điện trong một số trường hợp. N.dung I-TỰ KIỂM TRA 1. lực từ ; kim namchaâm 2. Choïn C 3. Trái ; đường sức từ ; ngón tay giữa ; ngón tay cái choãi ra 900 4. Choïn D. 5. cảm ứng xoay chiều ; số đường sức từ xuyên qua tieát dieän S cuûa cuoän daây bieán thieân 6.Treo chính giữa thanh nam châm bởi sợi dây .Đầu quay về hướng Bắc địa lí là cực Bắc cuûa nam chaâm . 7. a)sgk b). 8. +Gioáng nhau:Coù hai boä phaän chính laø nam chaâm vaø cuoän daây +Khaùc nhau :Moït loại rôtô là cuộn dây ; moät loai roâto laø nam.

(90) cực Bắc của một kim nam châm . _Neâu qui taéc tìm chieàu cuûa nam châm vĩnh cửu và của nam chaâm ñieän chaïy baèng doøng ñieän moät chieàu.. Hoạt động 3 . (20 phút) Luyện tập , vận dụng một số kiến thức cô baûn * HS: _lần lượt trả lời các câu 10,11,12,13. _cả lớp tham gia thảo luaän. °Cho cá nhân lần lượt tìm câu trả lời cho các câu 10 đến 13 °Tổ chức cho cả lớp tham gia thaûo luaän *thời gian dành cho mỗi câu là 5 phuùt.. chaâm . 9. Động cơ điện moätchieàu: +Hai boä phaän chính:nam chaâm vaø khung daây. +Khi cho doøng ñieän chạy qua, động cơ quay vì từ trường của nam chaâm taùc duïng leân khung dây những lực điện từ. II-VAÄN DUÏNG 10. . F I -Chiều đường sức từ :..... -chieàu doøng ñieän :..... -Qui taéc baøn tay traùi suy ra chiều lực từ :..... 11.Maùy bieán theá a) Giaûm hao phí ñieän naêng khi taûi ñi xa. b)Coâng suaát hp P ~ 1/U2 neân Utaêng 100 laàn thì P giaûm 10000 laàn. c) U1/U2=n1/n2 ⇒ U2 = U1 n2/n1 =...... 12. Vì doøng ñieän khoâng đổi thì số đường sức từ xuyên qua cuộn thứ cấp không đổi nên không tạo ra dòng điện cảm ứng . 13. a) Coù doøng ñieän xoay chiều vì số đường sức từ xuyeân qua khung daây thay đổi . b)Khoâng coù doøng ñieän xoay chiều vì số đường sức từ xuyên qua khung dây không thay đổi .. Daën doø: -Laøm caùc baøi taäp trang cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm .......................................................................................................................................... ........................... Ngµy so¹n :26/01/13.

(91) Ngµy d¹y : 31/01/13 04/02/13 TIEÁT 44-45:. BAØI 40:HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG. I.. MUÏC TIEÂU:  Nhận biết hiện tượng khúc xạ ánh sáng .  Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại.  Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng .  Vận dụng giải thích một số hiện tượng liên quan đến kiến thức. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 bình thủy tinh + 1 bình nước + 1 ca múc + 1 miếng gỗ phẳng + 3ñinh ghim  Cho thầy : 1 bình thủy tinh hình hộp + 1 miếng gỗ phẳng ( hoặc nhựa ) để làm màn hứng tia sáng + 1 nguồn sáng ( bút laze ).  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( ở hoạt động 1 ) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) OÂn lại những kiến thức liên quan bài mới.Làm thí nghiệm H40.1 SGK * HS:trả lời câu hỏi của GV. * HS:_quan saùt TN _trả lời câu hỏi mở bài.. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khí vào nước * HS: _caù nhaân quan saùt H40.2 vaø neâu nhaän xeùt . _trả lời hiện tượng khúc xaï aùnh saùng laø gì? * HS:đọc mục 3. * HS:_quan saùt TN H40.3 _thaûo luaän nhoùm veà C1. ,. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trả lời các câu hỏi : _Phaùt bieåu ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng? _Có thể nhận biết đường truyền của tia sáng bằng những caùch naøo ? °Laøm TN H40.1 vaø cho hs traû lời câu hỏi mở bài.. N.dung ghi baûng. I-HIỆN TƯỢNG KHUÙC XAÏ AÙNH °Cho HS thực hiện mục 1 phần SÁNG I ; nêu nhận xét và trả lời hiện 1.Quan saùt H40.2 tượng khúc xạ ánh sáng là gì? 2.Keát luaän (SGK) °Cho HS đọc mục 3 3.Moät vaøi khaùi nieäm (sgk) °GV tieán haønh TN H40.2 ; cho HS quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm 4.Thí nghieäm trả lời C1. , C2. *Boá trí thí nghieäm nhö.

(92) C2.. _tham gia thaûo luaän * HS:caù nhaân neâu keát luaän vaø xử lý C3. S i N KK B P Q Nước. r N'. K. Hoạt động 3 . (15 phút) Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nước sang không khí . * HS:dự đoán P/A TN * HS:hoạt động nhóm _tieán haønh TN nhö H40.3 _Thảo luận trả lời C5. , C6. * HS:từng cá nhân trả lời C5. , C6. * HS:neâu keát luaän. M. °Cho HS nêu dự đoán C4. ; neáu khoâng coù P/A naøo thì cho thực hiện P/A như SGK. °Cho HS boá trí vaø tieán haønh TN như H40.3 và hướng dẫn HS tiến hành TN theo các bước a) vaø b) cuûa SGK vaø löu yù : taám goã đặt thẳng đứng ; đổ nước ngang vạch ; mức nước có chiều cao lớn hơn chiều rộng của đáy; đinh B nằm ở vị trí giữa bình. °Hướng dẫn thảo luận C5. , C6.. °Cho HS neâu keát luaän veà vò trí cuûa tia khuùc xaï vaø so saùnh goùc khúc xạvà góc tới khi ánh sáng truyền từ nước sang không khí. N. Kk B Nước. °Cho HS nêu kết luận và xử lý C3.. A N' °GV đặt câu hỏi để HS phân biệt hai hiện tượng khúc xạ và phaûn xaï aùnh saùng. Hoạt động 4 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng. H40.2 *Keát quaû : C1.Coù; goùc khuùc xaï nhoû hơn góc tới. C2.P/A: thay đổi hướng tia tới và góc tới, quan saùt tia khuùc xavaø so sánh với góc tới. 5.Keát luaän C3.. II-SỰ KHÚC XẠ CỦA TIA SAÙNG TRUYEÀN TỪ NƯỚC SANG KHOÂNG KHÍ 1.Dự đoán C4. 2.Thí nghieäm kieåm tra a),b) (sgk) C5. C/m :-Nhìn B maø khoâng thaáy A nghóa laø ánh sáng phát ra từ A bị B che khuaát. -Nhìn C maø khoâng thaáy B vaø A nghóa laø aùnh sáng phát ra từ A và B bò C che khuaát. _Boû B vaø C laïi nhìn thaáy A nghóa laø aùnh sáng truyền từ A qua nước đến C theo đường ABC C6.+Veõ : +góc khúc xạ lớn hơn. 3.Keát luaän (SGK) III-VAÄN DUÏNG C7. Hiện tượng khúc xạ aùnh saùng _Tia tới gặp mặt phân cách giữa hai môi.

(93) °Cho HS trả lời C8. về hiện tượng nêu ra ở đầu bài(Hướng daãn HS veõ hình vaø lí luaän ). * HS:cá nhân xử lý C8. °M KK I A Nước.  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. trường trong suốt bị....... _Goùc khuùc xa............ Hiện tượng phản xạ aùnh saùng _Tia tới gặp mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt bị....... _Goùc phaûn xaï .......... C8. _Trong khoâng khí tia saùng truyeàn thaúng nên ánh sáng truyền từ A đến M bị những điểm trên chiếc đủa chắn lại _Khi có nước tia AI bị khuùc xaïcho tia IM truyền đến mắt.. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 40-41.1 ; 40-42.2 trang 48 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(94) Ngµy so¹n :06/02/2012 Ngµy d¹y : 15/02/2012. BAØI 41:. TIEÁT 45:. QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VAØ GÓC KHUÙC XAÏ. I.. MUÏC TIEÂU:  Mô tả được sưj thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm.  Mô tả được TN thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 miếng thủy tinh hoặc nhựa trong suốt hình bán nguyệt , mặt phẳng đi qua đường kính được dán giấy kín chỉ để một khe hở nhỏ tại tâm I + 1 miếng gỗ phẳng + 1 tờ giấy có vòng tròn chia độ hoặc thước đo độ + 3 đinh ghim.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . ( ở hoạt động 1 ). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (10 phút) Ôn tập những kiến thưéc có liên quan đến bài mới * HS:_trả lời câu hỏi của GV _ ñöa ra P/A TN. Hoạt động 2 . (25 phút) Nhận biết sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới . * HS:hoạt động nhóm : _Tieán haønh TN theo caùc muïc a), b) vaø ghi keát quaû _thaûo luaän veà C1., C2. * HS:từng cá nhân trả lời C1. * HS:từng cá nhân trả lời C2. và vẽ đường truyền của tia saùng. A N' N I. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trả lời các câu hỏi : _Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Nêu kết luận về sự khúc xạ ánh sáng khi truyền từ không khí sang nước và ngược lại. _Khi góc tới tăng thì góc khúc xạ có thay đổi không ? Nêu 1 P/A TN để quan sát hiện tượng đó.. N.dung. I-SỰ THAY ĐỔI GÓC KHUÙC XAÏ THEO GÓC TỚI 1.Thí nghieäm :PP che khuaát *Boá trí thí nghieäm nhö H41.1. °Cho caùc nhoùm boá trí vaø tieán *Keát quaû : haønh TN nhö H41.1 theo caùc a)Khi góc tới bằng 600 mục a) , b) và ghi các giá trị góc C1.C/M: AIA' là đường tới , góc khúc xạ vào bảng 1. truyeàn cuûa tia saùng °GV kiểm tra vị trí khe hở của C2.+Tia sáng AI bị khúc miếng thủy tinh và vị trí cần có xạ ở mặt phân cách giữa cuûa ñinh ghim A' khoâng khí vaø thuûy tinh °Cho caùc nhoùm thaûo luaän traû +tia tới :AI; tia lời C1., C2. khuùcxaï:IA' °Cho HS trả lời câu hỏi xử lý góc tới: A ^I N ; góc C1. khuùc xaï: A ' ^I N '.

(95) A'. * HS:từng cá nhân rút ra kết luaän SGK * HS:đọc phần mở rộng. Hoạt động 3 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:đọc phần ghi nhớ * HS:từng cá nhân xử lý C3.: vẽ đường truyền của tia sáng theo sự gợi ý của GV.. * HS:xử lý C4.. _Khi naøo maét ta nhìn thaáy aûnh cuûa ñinh A qua mieáng thuûy tinh. _Khi maét ta chæ nhìn thaáy ñinh A' , chứng tỏ điều gì ? °Cho HS trả lời C2. và vẽ đường truyền của tia sáng °Cho HS ruùt keát luaän veà quan hệ giữa góc khúc xạ và góc tới khi ánh sáng truyền từ không khí vaøo thuûy tinh °Cho HS đọc phần mở rộng muïc 3. + Laäp baûng 1: Laàn ño 1 2 3 4. Góc tới i 600 450 300 00. goùckhuùc xaï r. b)Khi góc tới bằng 450 , 300 , 00 +Vẽ Đường truyền của tia saùng 2.Keát luaän (SGK) 3.Mở rông : (sgk) III-VAÄN DUÏNG C3. M I .................... °Gọi HS yếu đọc phần ghi nhớ .....B............... trước khi thực hiện mục IIIA VAÄN DUÏNG _Noái BM caét PQ taïi I °Cho HS xử lý C3. với sự gợi ý (điểm tới ) sau : _Nối AI ta có đường _Mắt nhìn thấy A hay B ? Từ đó truyền tiasáng phải vẽ. vẽ đường truyền của tia sáng từ không khí tới mắt. _Xác định điểm tới từ đó vẽ tia sáng từ A tới mặt phân cách C4. H41.3 °Cho HS xử lý C4.. Tia khuùc xaï laø tia IG vì tia sáng truyền từ không khí sang nước nên góc khuùc xaï nhoû hôn. Daën doø -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 40-41.2 ; 40-41.1 trang 49 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(96) Ngµy so¹n :16/02/2013 Ngµy d¹y : 18/02/2013. TIEÁT46 :. BAØI 42: THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nhận dạng được thấu kính hội tụ.  Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính .  Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích một số hiện tượng thường gặp trong thực tế. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : 1 thấu kính hội tụ có f = 12cm +1 giá quang học +1màn hứng +1 nguoàn saùng phaùt ra chuøm tia song song.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : 2) Kieåm tra:  ( Ơû hoạt động 1 ) GV kể chuyện dùng băng (nước đá) để lấy lữa để vào đề bài.. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn tập những kiến thức có liên quan đến bài mới * HS:lên bảng vẽ các tia tới . Hoạt động 2 . (10 phút) Nhận bieát ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính hoäi tuï . * HS:hoạt động nhóm : _boá trí vaø tieán haønh TN H42.1. _thaûo luaän C1. _tham gia thaûo luaän * HS:xử lý C2.. sgv. Hỗ trợ của thầy °GV veõ tia khuùc xaï trong hai trường hợp :tia sáng truyền từ khoâng khí sang thuûy tinh vaø truyền từ nước sang không khí vaø cho HS leân baûng veõ caùc tia tới. °Cho HS hoạt động nhóm tìm hieåu vaø boá trí ; tieán haønh TN như H42.1 và xử lý C1. °GV thông báo về tia tới tia ló °Cho HS xử lý C2.. N.dung I-ÑAËC ÑIEÅM CUÛA THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ 1.Thí nghieäm *Boá trí thí nghieäm nhö H42.2 *Keát quaû : C1.Chuøm tia khuùc xaïlaø chuøm hoäi tuï. sgk C2.. 2.Hình daïng cuûa thaáu °Cho HS đọc mục 2 và trả lời kính hoäi tuï Hoạt động 3 . (5 phút) Nhận C3.-Phaàn rìa moûng hôn bieát hình daïng cuûa thaáu kính hoäi C3. °Cho HS đọc phần thông báo phần giữa. tuï . veà vaät lieäu , nhaän bieát thaáu kính -Hình daïng : H42.3 * HS:HS đọc mục 2 và trả lời hội tụ dựa vào hình vẽ và ký -Laøm baèng vaät lieäu C3. hieäu cuûa thaáu kính hoäi tuï trong suoát. * HS: Đọc thông tin SGK -Kí hieäu thaáu kính hoäi tuï : H42.3d.

(97) Hoạt động 4 . (15 phút) Tìm hieåu caùc khaí nieäm truïc chính, quang tâm ,tiêu điểm ,tiêu cự cuûa thaáu kính hoäi tuï * HS:các nhóm thực hiện lại TN quan sát và xử lý C4.. °Cho HS xử lý C4. chỉ ra được tia naøo khoâng bò khuùc xaï .Tìm caùch kieåm tra °Cho từng cá nhân đọc thông tin veà truïc chính .. * HS:từng cá nhân đọc thông tin °Cho HS đọc khaí niệm về veà truïc chính . quang taâm * HS:từng cá nhân đọc khaí nieäm veà quang taâm. * HS:hoạt động nhóm làm lại TN và xử lý C5. , C6.. °Cho hoạt động nhóm làm lại TN và xử lý C5. , C6. và cho từng cá nhân trả lời C5. ,C6.. II-TRUÏC CHÍNH ,QUANG TAÂM ,TIEÂU ĐIỂM , TIÊU CỰ 1.Truïc chính C4.+Tia giữa +Kieåm tra:.... Truïc chính (Δ ) cuûa thaáu kính 2.Quang taâm (o) +Truïc chính caét thaáu kính taïi O : quang taâm +Mọi tia tới điểm này đều tuyền thẳng(không bòkhuùc xaï). 3.Tieâu ñieåm C5.-Ñieåm hoäi tuï F cuûa chùm tia tới song song với trục chính nằm trên truïc chính +Bieåu dieãn :H42.4 Δ. O F' H42.4. °Cho từng cá nhân đọc thông tin về tiêu điểm và trả lời câu * HS:từng cá nhân đọc thông tin hỏi : tiêu điểm của thấu kính hoäi tuï laø gì?Moãi TK coù maáy về tiêu cự SGK và trả lời các tieâu ñieåm ? Vò trí cuûa chuùng coù caâu hoûi cuûa GV. ñaëc ñieåm gì ?. * HS:từng cá nhân đọc khái niệm tiêu cự * HS: quan saùt GV laøm thí nghieäm . * HS:từng cá nhân trả lời câu hoûi cuûa GV Hoạt động 5 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng. °Cho từng cá nhân đọc khái niệm tiêu cự °GV làm TN đối với tia tới đi qua tieâu ñieåm. C6.Chuøm tia loù hoäi tuï taïi moät ñieåm naèm treân truïc chính . Tieâu ñieåm :(H42.5b) (SGK) 4.Tiêu cự (SGK). III-VAÄN DUÏNG °Cho HS trả lời các câu hỏi sau: _Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï ? _Cho biết đặc điểm đường.

(98) * HS:trả lời C7. , C8.. truyeàn cuûa moät soá tia saùng qua thaáu kính hoäi tuï ? °Cho từng cá nhân trả lời C7. , C8.. C7. H42.6-Vẽ đường đi cuûa tia saùng : C8..  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 50 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ . Ngµy so¹n :17/02/2013.

(99) Ngµy d¹y : 21,25/02/2013. TIEÁT 47-48 :. BAØI 43: AÛNH CUÛA MOÄT VAÄT TAÏO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được trong trường hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ ra được đặc điểm của các ảnh này.  Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật và ảnh ảo của một vật qua thấu kính hoäi tuï . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : 1 thaáu kính hoäi tuï f=20cm + 1 giaù quang hoïc + 1 neán cao 5cm +1 màn hứng ảnh+ 1 bật lửa.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  ( ở hoạt động 1 ) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn tập những kiến thức liên quan đến bài mới. * HS:từng cá nhân trả lời câu hoûi cuûa GV.. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa moät vật tạo bởi thấu kính hội tụ . * HS:hoạt động nhóm _laøm thí nghieäm H43.2 _thực hiện mục a) và xử lý C1. , C2. _Ghi nhaän xeùt vaøo baûng 1 * HS:caùc nhoùm : _thực hiện mục b) _xử lý C3. _ghi nhận xét vào bảng 1 ở. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trả lời các câu hỏi : _Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï ? _Hãy vẽ đường truyền của ba tia saùng qua thaáu kính hoäi tuï maø em đã học. °GV cho HS đọc phần mở bài và đặt vấn đề : Có khi nào ảnh tạo bởi thấu kính hội tụ ngược chiều với vật không ? Ta bố trí TN như thế nào để tìm hiểu vấn đề này?. N.dung. I-ÑAËC ÑIEÅM AÛNH CUÛA MOÄT VAÄT TAÏO BỞI THẤU KÍNH HỘI TUÏ 1.Thí nghieäm *Boá trí thí nghieäm nhö H43.3 *Keát quaû : °a)Cho hoạt động nhóm :Bố trí a)Đặt vật nằm ngoài vaø laøm thí nghieäm nhö H43.2 khoảng tiêu cự _Thực hiện mục a) Vật đặt C1.Ảnh thật , ngược ngoài khoảng tiêu cự và trả lời chiều với vật. C1., C2. C2.Vẫn thu được Ảnh _Thảo luận và ghi nhận xét vào thật , ngược chiều với bảng 1 ở dòng 1,2,3. vaät. °b) Các nhóm thực hiện mục b)Đặt vật trong khoảng b) Vật đặt trong khoảng tiêu tiêu cự cự : C3.+Dòch maøn xa daàn.

(100) doøng 4. * HS:đọc thông tin SGK. Hoạt động 3 . (15 phút) Dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hoäi tuï * HS:_đọc thông tin SGK _trả lời các câu hỏi của GV. * HS:xử lý C4.. * HS:từng cá nhân xử lý C5 _dựng ảnh của AB theo hướng dẫn của GV trong hai trường hợp ở H43.4 _trả lời tính chất ảnh .. _Dòch chuyeån maøn xa daàn TK xem coù aûnh khoâng _Quan saùt aûnh cuûa vaät qua TK _Ghi nhận xét vào bảng ở dòng 4. °Cho HS đọc thông tin SGK. °1.Cho HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi : _Chùm tia tới phát xuất từ S qua TK cho chùm tia ló đồng qui ở S' . S' là gì của S? _Nêu cách dựng ảnh của một ñieåm saùng S qua thaáu kính hoäi tuï ? °Cho từng cá nhân xử lý C4. :veõ aûnh cuûa S qua thaáu kính hoäi tụ ở H43.3. °2.Hướng dẫn HS thực hiện C5. (H43.4) _Dựng ảnh B' của điểm B _Hạ B'A' vuông góc với trục chính taïi A' (aûnh cuûa A) .A'B' laø aûnh cuûa AB. _Cho HS neâu tính chaát aûnh qua hai trường hợp. TK , không hứng được aûnh treân maøn +Aûnh aûo , cuøng chieàu vaø lớn hơn vật. 2.Hãy ghi nhận xét ở treân vaøo baûng 1 sgk II-CÁCH DỰNG ẢNH 1.Dựng ảnh của một điểm sáng S tạo bởi thaáu kính hoäi tuï +Chùm tia tới cho chuøm tia loù caét nhau taïi aûnh. +Dựng đường truyền hai trong ba tia đã học. C4. Dựng ảnh của S :. S. F' O. F S' (H43.3) 2.Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thaáu kính hoäi tuï C5. Dựng ảnh của AB từ H43.4 +Khi d =36cm:Aûnh thaät, ngược chiều và nhỏ hơn vaät B I F' A' O A F H B' (H43.4a) +Khi d = 8cm:Aûnh aûo , cùng chiều và lớn hơn vaät B' I B F' O.

(101) Hoạt động 4 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS: đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi của GV * HS:từng cá nhân _căn cứ vào từng hình (H43.4a) (H43.4b) để giải. _Tìm hai cặp tam giác đồng dạng để viết được 2 tỉ đồng dạng đều có tỉ số A'B' / AB theo hướng dẫn của GV. _Tính keát quaû h' vaø d' * HS:-nhaän bieát caùc tam giaùc đồng dạng liên quan *(H43.4b) _Veà nhaø tính. * HS:từng cá nhân trả lời C7.. A' F A (H43.4b). °Cho HS đọc phần ghi nhớ và trả lời : _Neâu ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa một vật tạo bởi thấu kính hội tuï . _Nêu cách dựng ảnh của một vaät qua thaáu kính hoäi tuï . °Hướng dẫn thực hiện C6. : _Xét hai cặp tam giác đồng daïng. _Trong từng trường hợp , viết tỉ số đồng dạng A'B'/AB(hay A'B'/OI) theo d,d' vaø theo d, d' ,f. (Ở (H43.4b) , chỉ ra 2 cặp tam giác đồng dạng và HS về nhà viết các tỉ đồng dạng và tính ) +ΔA'B'F '~ Δ OIF' cho h'/h = .... +ΔA'B'O~ Δ ABO cho h'/h =.... °Hướng dẫn HS trả lời C7. : +Aûnh nhìn thaáy qua TK coù tính chaát gì ? Khi dòng chữ nằm trong phạm vi naøo cuûa TK. +Dòng chữ ở vị trí nào thì ta không còn quan sát được ảnh trên ? Khi đó ảnh của dong chữ sẽ như thế nào với vật và nằm ở phía naøo cuûa TK ?. III-VAÄN DUÏNG C6.*(H43.4a) : +ΔABF ~ Δ OHF vaø h'=OH neân :h'/h = OF/AF = OF/(AO-OF ) theá soá ⇒ h'= 0,5cm. +ΔOA'B' ~ Δ OAB neân : d'/d = OA' / OA ⇒ d' = d.OA' / OA theá soá ⇒ d' = 18cm *(H43.4b) : +ΔA'B'F '~ Δ OIF' cho : h'/h = A'F' / f = (d'+f)/f (1) +ΔA'B'O~ Δ ABO cho : h'/h = d'/d (2) Tính được h' = 1,8cm d'= 24cm C7.+Aûnh aûo cuøng chieàu và to hơn dòng chữ vì dòng chữ đặt trong tiêu cự của thấu kính hội tụ . + Tới vị trí nào đo ù (vật nằm ngoài tiêu cự ) , ta thấy ảnh thật ngược chiều với vật và ảnh này nằm ở trước maét .. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 51 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .

(102) Ngµy so¹n :23/02/2013 Ngµy d¹y : 28/02/2013. TIEÁT 49:. BAØI 44:. THAÁU KÍNH PHAÂN KÌ. I.. MUÏC TIEÂU:  Nhận dạng được thấu kính phân kì.  Vẽ được đường truyền của hai tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm và tia tới song song với trục chính .  Vận dụng được các kiến thức đã học để giải thích được một số hiện tượng trong thực tế. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : 1 thaáu kính phaân kì f = 12cm +1 giaù quang hoïc + 1 nguoàn phaùt ra ba tia song song + 1 màn hứng.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . ( Ơû hoạt động 1 ). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn tập những kiến thức liên quan đến bài mới. * HS:trả lời câu hỏi của GV.. Hỗ trợ của thầy °Cho HS trọng lượng câu hỏi : Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi thấu kính hội tụ .Có những cách naøo nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï ? (GV löu yù cho HS neâu 3 caùch). I-ÑAËC ÑIEÅM CUAÛ THAÁU KÍNH PHAÂN KÌ 1.Quan saùt vaø tìm caùch nhaän bieát C1. rìa moûng hôn phaàn °Cho HS so sánh với thấu kính giữa. hội tụ rồi xử lý C2. C2.Nhaän bieát : coù phaàn rìa daøy hôn so phaàn °2.Cho hoạt động nhóm : bố trí giữa. và làm thí nghiệm H44.1 và xử 2.Thí nghiệm lyù C3. *Boá trí thí nghieäm :H44.1 °Cho HS đọc thông tin SGK *Keát quaû : C3.+Chuøm tia loù phaân kì. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính °1.Cho HS trả lời C1. (GV lưu phaân kì . * HS:trả lời C1. và nhận ra thấu ý cho HS nêu 3 cách)và thông baùo veà thaáu kính phaân kì . kính phaân kì coøn laïi * HS:xử lý C2. nêu cách nhận bieát thaáu kính phaân kì. * HS:hoạt động nhóm _laøm thí nghieäm H44.1 _xử lý C3. _tham gia thaûo luaän * HS: đọc thông tin ở SGK. N.dung.

(103) Hoạt động 3 . (8 phút) Tìm hieåu truïc chính, quang taâm ,tieâu điểm ,tiêu cự của thấu kính phaân kì ï * HS:hoạt động nhóm _laøm laïi TN vaø quan saùt _Trả lời C4. _neâu caùch kieåm tra. °1._Cho caùc nhoùm laøm laïi TN và quan sát để trả lời C4. và nêu cách kiểm tra (gợi ý : dùng bút đánh dấu đường truyền hoặc dùng thước thẳng.). _Cho HS đọc thông tin SGK veà truïc chính.. * HS:từng cá nhân đọc thông tin °2._Cho HS đọc khái niệm quang tâm và trả lời câu hỏi SGK. sau :quang taâm cuûa moät thaáu kính coù ñaëc ñieåm gì? * HS:từng cá nhân đọc mục 2 sgk và trả lời câu hỏi của GV.. * HS:hoạt động nhóm _laøm laïi TN vaø quan saùt _Trả lời C5. _neâu caùch kieåm tra. * HS:lên bảng xử lý C6. * HS:từng cá nhân : đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV.. °3.._Cho caùc nhoùm laøm laïi TN và quan sát để trả lời C5. và nêu cách kiểm tra (gợi ý : dùng bút đánh dấu đường truyền rồi dùng thước thẳng vẽ tiếp vào đường truyền kéo dài ).. °Cho HS lên bảng vẽ hình xử lý C6.từ H44.3 _Cho HS đọc thông tin SGK về tiêu điểm và trả lời câu hỏi : tieâu ñieåm cuûa thaáu kính phaân kì được xác định như thế nào? Nó có đặc điểm gì khác với tiêu ñieåm cuûa thaáu kính hoäi tuï ?. H44.2a,b,c +Kí hieäu : Δ. O. II-TRUÏC CHÍNH ,QUANG TAÂM ,TIEÂU ĐIỂM , TIÊU CỰ CUÛA THAÁU KÍNH PHAÂN KÌ 1.Truïc chính C4.+Tia giữa +Kieåm tra:.... Truïc chính (Δ ) cuûa thaáu kính 2.Quang taâm (o) +Truïc chính caét thaáu kính taïi O : quang taâm +Mọi tia tới điểm này đều truyền thẳng(không bị đổi hướng). 3.Tieâu ñieåm C5. +Dự đoán :H44.1 caùc tia loù keùo daøi gaëp nhau taïi moät ñieåm F ' +Kieåm tra :. C6.Bieåu dieãn chuøm tia sáng từ H44.3. F. O. F'. H44.3. °4.Cho HS đọc mục 4. Tiêu cự và trả lời câu hỏi : tiêu cự của thaáu kính laø gì? * HS:từng cá nhân : đọc mục 4. Tiêu cự và trả lời câu hỏi của GV..  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. +Chuøm song song truïc chính cho chuøm loù keùo daøi caét taïi F' . F' : tieâu ñieåm +Hai tieâu ñieåm F vàF' cách đều quang taâm O 4.Tiêu cự.

(104) Hoạt động 4 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng. °Cho HS lên bảng vẽ xử lý C7. Khoảng cách từ quang tâm tới mỗi tiêu điểm OF=OF' =f gọi là tiêu cự cuûa thaáu kính III-VAÄN DUÏNG C7. H44.5. * HS: xử lý C7. °Cho HS quan saùt kính caän vaø xử lý C8.. (1) (2) Δ F'. * HS:quan sát kính cận và xử lý C8. .. F O. H44.5 °GV lập bảng so sánh và gợi ý cho HS trả lời C9.. * HS:hình thaønh noäi dung baûng bên theo gợi ý của GV. C8.Kính caän laø thaáu kính phaân kì +Kieåm tra phaàn rìa daøy hơn phần giữa. +Đặt gần dòng chữ , ảnh của dòng chữ nhỏ hơn khi nhìn trực tiếp. C9. TKHT +Rìa moûng +Chuøm tia loù hoäi tuï +Nhìn doøng chữ to hơn. TKPK +Rìa daøy +Chuøm tia loù phaân kì +Nhìn doøng chữ nhỏ hơn. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 52 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(105) Ngµy so¹n :02/03/2013 Ngµy d¹y : 04/03/2013 TIEÁT 50:. ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THAÁU PHAÂN KÌ. BAØI 45 :. I.. MUÏC TIEÂU:  Nêu được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo .Mô tả được những đặc điểm ảnh của vật tạo bởi thấu kính phân kì .Phân biệt được ảnh ảo được tạo bởi thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì .  Dùng hai tia đặc biệt (tia qua quang tâm và tia sóng song với trục chính) dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho moãi nhoùm : 1 thaáu kính phaân kì coù f =12cm + 1 giaù quang hoïc + 1 neán cao 5cm + 1 màn hứng.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:. . ( ở hoạt động 1 ). H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn tập những kiến thức liên quan đến bài mới. * HS:từng cá nhân trả lời các caâu hoûi cuûa GV.. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa một vật tạo bởi thấu kính phaân kì . * HS: trả lời câu hỏi của GV. * HS:_caùc nhoùm laøm thí nghieäm H45.1 _trả lời C1.. Hỗ trợ của thầy N.dung °Cho HS trả lời các câu hoûi : _Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính phaân kì ? _Hãy vẽ đường truyền cuûa hai tia saùng qua thaáu kính phân kì mà em đã hoïc. °GV cho HS đọc phần mở bài I-ÑAËC ÑIEÅM CUÛA AÛNH CUÛA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU °_Cho HS trả lời câu PHAÂN KÌ hoûi :Muoán quan saùt aûnh *Boá trí thí nghieäm nhö H45.1 của một vật tạo bởi thấu kính phaân kì caàn coù những dụng cụ gì ? Nêu C1.Không hứng được ảnh của vật caùch boá trí vaø tieán haønh treân maøn. TN. _Cho caùc nhoùm laøm thí nghiệm H45.1 và trả lời C1. C2.+Nhìn vaät qua thaáu kính +Aûnh ảo,cùng chiều với vật..

(106) * HS:cá nhân xử lý C2. * HS:trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 3 . (15 phút) Dựng ảnh của một vật tạo bởi thaáu kính hoäi tuï. * HS:từng cá nhân _dựng ảnh của AB. _trả lời theo gợi ý của GV về vò trí cuûa aûnh.. Hoạt động 4 . (10 phút) So sánh độ lớn của ảnh ảo tạo bởi thấu kính phân kì và thấu kính hoäi tuï baèng pheùp veõ.. Hoạt động 5 . (5 phút) Củng coá vaø vaän duïng * HS:từng cá nhân _trả lời câu hỏi của GV _neâu caùch nhaän bieát nhanh loại thấu kính .. °Cho cá nhân xử lý C2. Cho hoạt động nhóm :Boá trí vaø laøm thí nghieäm nhö H43.2 II-CÁCH DỰNG ẢNH C3. +Dựng đường đi của tia tới BO, BI .Caùc tia loù caét taïi B' :aûnh °Cho HS xử lý C3. với của B. gợi ý :Muốn dựng ảnh cuûa moät ñieåm saùng ta laøm theá naøo ? cuûa moät C4.+Dựng ảnh A'B':H45.2 vaät saùng ta laøm theá naøo? f = 12cm , OA = 24cm °Cho HS xử lý C4. với R gợi ý sau khi HS vẽ B B' I xong H45.2 nhö sau : O F _Dịch AB vào gần hoặc A F A' xa TK thì đường truyền R' của tia tới BI (song song H45.2 với trục chính ) có thay đổi không? + Khi dòch chuyeån AB tia IR luoân _Aûnh B' cuûa B laø giao luoân qua F' neân caét tia BO taïi B' điểm của những tia nào? nằm trong khoảng tiêu cự thấu °Cho từng cá nhân xử kính . lyù III-ĐỘ LỚN CỦA ẢNH ẢO TẠO BỞI THẤU KÍNH C5. về dựng ảnh khi vật C5. (Ha) ; (Hb) đặt trong tiêu cự và Tkht:Ảnh lớn hơn vật. nhận xét về độ lớn của Tkpk: AÛnh nhoû hôn vaät. ảnh so với vật B R B' I B' B I F A A' O F' F R' A' F' A O R Hb Ha. R' IV-VAÄN DUÏNG C6.+So saùnh aûnh aûo :. °_GV ñaët caâu hoûi cho HS trả lời C6. theo biểu maãu beân _Cho HS neâu caùch nhaän bieát nhanh choùng. Gioáng nhau cuøng chieàu, naèm cuøng1 beân thaáukính. Khaùc nhau TKHT cho ảnh ảo lớn hôn vaät vaø ở xa TK.

(107) loại thấu kính.. * HS:từng cá nhân _căn cứ vào từng hình (Ha) (Hb) để giải. _Tìm hai cặp tam giác đồng dạng để viết được 2 tỉ đồng dạng đều có tỉ số A'B' / AB theo hướng dẫn của GV. _Tính keát quaû h' vaø d'. °Hướng dẫn thực hiện C7. : _Xeùt hai caëp tam giaùc đồng dạng. _Trong từng trường hợp , viết tỉ số đồng dạng A'B'/AB(hay A'B'/OI) theo d,d' vaø theo d, d' ,f. (Ở (Hb) , cho các tỉ đồng dạng và HS về nhà tính ). * HS:từng cá nhân trả lời câu hỏi của GV và trả lời C8. °Cho HS xử lý C8. với hướng dẫn :ảnh tạo bởi thaáu kính phaân kì kích thước như thế nào so với vaät ?. với vật.. hôn vaät. +Nhaän bieát nhanh choùng: nhìn qua TK thấy ảnh của vật lớn hơn vật làTKHT và ngược lại là TKPK . C7. (Ha) : +ΔA'B'F '~ Δ OIF' cho : h'/h = A'F' / f = (d'+f)/f (1) +ΔA'B'O~ Δ ABO cho : h'/h = d'/d (2) Tính được h' = 1,8cm d'= 24cm (Hb) : +ΔA'B'F ~ Δ OIF cho : h'/h = A'F / f = (f -d')/f (1) +ΔA'B'O~ Δ ABO cho : h'/h = d'/d (2) Tính được h' = 0,36cm d'= 4,8 cm C8.Vì laø thaáu kính phaân kì neân khi nhìn qua kính ta thaáy aûnh aûo cuûa maét baïn nhoû hôn maét khi khoâng ñeo kính.. daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp trang 53 cuûa saùch baøi taäp . -Từng cá nhân soạn báo cáo thực hành theo mẫu trang 125 SGK trong đó có trả lời các câu hỏi phần 1 và đọc mục 2 phần I trang 124. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................. .

(108) Ngµy so¹n :9/03/2013 Ngµy d¹y : 14/03/2013. TIEÁT 53:. BAØI 46 : THỰC HAØNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THAÁU KÍNH. I.. MUÏC TIEÂU:  Trình bày được phương pháp đo tiêu cự của thấu kính hội tụ .  Đo được tiêu cự thấu kính hội tụ theo phương pháp nêu trên. II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Cho mỗi nhóm : Dụng cụ như ở SGV trang 239.  Cho cả lớp : Phòng thực hành được che tối để nhìn rõ ảnh trên màn.  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phaùt vaán + Hoïc nhoùm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : 2) Kieåm tra:  ( ở hoạt động 1 ) H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (15 phút) Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành và trả lời các câu hỏi về cơ sở lí thuết thực hành * HS:từng cá nhân _ trình baøy maãu baùo caùo _lần lượt trả lời các câu hỏi của muïc 1 cuûa baùo caùo theo yeâu caàu cuûa GV.. H.Ñ cuûa thaày °Kieåm tra moät soá maãu baùo caùo thực hành của HS. °Cho từng HS trả lời các câu hỏi ở mục 1 của báo cáo : _a)Cho HS khá lên bảng thực hiện mục a) ; GV uốn nắn đểû có hình nhö beân. _b)Hướng dẫn HS thực hiện muïc b) : xeùt BB'I thì OF' laø đường gì ? Vì sao ? kết quả OB , OB' ? suy ra ΔABO vaøΔA'B'O nhö theá naøo? _c)Cho HS thực hiện mục c) _d) Cho HS thực hiện mục d) e) Cho HS thực hiện mục e). N.dung ghi baûng I-Kiểm tra cơ sởlí thuyeát a) Dựng ảnh của AB khi d = 2f B F' A' A F O d d' B' L b) C/M aûnh A'B' caùch TK một khoảng d' = 2f = d c) Kích thước ảnh bằng vaät. d)Lập công thức tính tiêu cự theo d và d'. f = L / 4 = (d + d' ) / 4 e) Tiến trình đo tiêu cự 1) Đặt TK giữa giá quang hoïc ; maøn vaø vaät.

(109) Hoạt động 2 . (20 phút) Thực hành đo tiêu cự của thấu kính . * HS:hoạt động nhóm _thực hiện các bước theo yêu caàu cuûa muïc 1) , 2) cuûa muïc II. Hoạt động 3 . (10 phút) Hoàn thành báo cáo thực hành * HS:từng cá nhân hoàn thành baùo caùo vaø noäp baùo caùo .. cách đều TK 2) Dòch vaät vaø maøn xa daàn TK sao cho chuùng °Cho hoạt động nhóm : cách đều TK đến lúc _1)Tìm hieåu caùc duïng cuï aûnh treân maøn roõ neùt vaø _Tieán haønh laép raùp duïng cuï vaø baèng vaät. thực hiện các phép đo 3) Đo khoảng cách _2)Ghi keát quaû vaøo baùo caùo L=d+d' Tính f = L / 4 = (d + d' ) /4 II-Tieán haønh thí nghieäm 1) Thực hiện các bước °Cho từng cá nhân hoàn thành như mục e ) và đầu tiên muïc 3) II ño chieàu cao cuûa vaät °Thu baùo caùo vaø nhaän xeùt veà yù 2)Ghi caùc keát quaû vaøo thức , thái độ học tập của HS ; bảng 1. và thực hiện 3 thu doïn duïng cuï laàn ño.. 3)Từng cá nhân tính f và hoàn thành báo cáo Daën doø: -Laøm caùc baøi taäp coøn trang 53 cuûa saùch baøi taäp . -Ôn tập về cách dựng ảnh của một vật qua thấu kính hội tụ và nêu các tính chất ảnh tạo bởi TK Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(110) Ngày soạn : TIEÁT 51:. BAØI 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG. MAÙY AÛNH I.. MUÏC TIEÂU:  Chỉ ra được hai bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối.  Nêu và giải thích được đặc điểm ảnh hiện trên phim của máy ảnh .  Dựng được ảnh của một vật tạo ra trong máy ảnh . II. CHUAÅN BÒ:  CUÛA THAÀY:  Mô hình máy ảnh (nếu có), tại chỗ đặt phim có dán giấy mờ hoặc một mảnh nhựa trong cứng  CUÛA TROØ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHÖÔNG PHAÙP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kieåm tra:  Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ .  Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì .. . (GV ghi tóm tắt ở một góc bảng sau khi HS trả lời và uốn nắn ).. H.Ñ cuûa troø Hoạt động 1 . (10 phút) Tìm hieåu maùy aûnh . * HS:từng cá nhân _đọc mục I SGK và quan sát H47.2 , H47.3 _trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 2 . (20 phút) Tìm hieåu caùch taïo ra aûnh cuûa moät vaät treân phim cuûa maùy aûnh . * HS:hoạt động nhóm _thu aûnh treân taám kính vaø quan saùt aûnh naøy. _xử lý và trả lời C1. , C2. * HS:từng cá nhân xử lý C3 theo gợi ý của GV.. Hỗ trợ của thầy °Cho HS đọc mục I SGK và quan sát H47.2 , H47.3 hoặc quan saùt moâ hình (neáu coù ) °Haõy chæ ñaâu laø vaät kính , buoàng toái vaø choã ñaët phim?. N.dung I-CAÁU TAÏO MAÙY AÛNH 1.Caáu taïo : Vaät kính (thaáu kính hoäi tu)ï + buoàng toái+ phim 2.Quan saùt aûnh cuûa vaät taïo treân phim II-AÛNH CUÛA MOÄT °Cho hoạt động nhóm : VẬT Ở TRÊN PHIM _Cho HS hướng vật kính tìm 1.Trả lời câu hỏi caùch thu aûnh cuûa moät vaät treân C1. Aûnh thật ,ngược tấm kính mờ của mô hình. Quan chiều và nhỏ hơn vật. sát ảnh này và xử lý C1. , C2. C2.Hiện tượng tạo ảnh thaät cuûa thaáu kính. 2.Veõ aûnh cuûa moät vaät °Cho HS vẽ vào vở H47.4 để đặt trước máy ảnh xử lý C3. C3. Vaø C4. B °Gợi ý xử lý C3.:Vẽ tia qua P quang taâm (xaùc ñònh B' ) ; veõ tia.

(111) tới song song và tia ló của nó ( xaùc ñònh F') * HS:_ tính tỉ số ở C4. theo gợi ý về tam giác đồng dạng của GV. _ruùt ra nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa aûnh treân phim trong maùy aûnh. Hoạt động 3 . (10 phút) Củng coá vaø vaän duïng . * HS:trả lời C5. * HS:trả lời C6.. °Cho HS dùng tam giác đồng dạng OAB và OA'B' để tính tỉ soá maø C4. yeâu caàu °Cho HS neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa aûnh treân phim trong maùy aûnh. A A'. O. F' B'. Q. C4. Δ OA'B' ~ Δ OAB ⇒. A'B' / AB = OA' / OA °Cho HS trả lời C5. = 0,05/2= 1/40 °Cho HS vaän duïng keát quaû C4. 3.Keát luaän AÛnh treân phim laø aûnh để trả lời C6. thật , ngược chiều và nhoû hôn vaät. III-VAÄN DUÏNG  Cho học sinh đọc phần C5. ghi nhớ C6.Theo C4. ta coù:  Hướng dẫn bài tập A'B' / AB = OA' / OA ⇒ 47.3 SBT. A'B' = AB x OA' / OA = 160x6/300 =3,2cm. Daën doø: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Laøm caùc baøi taäp 47.1,2,3,4 trang 54 cuûa saùch baøi taäp . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................ .

(112) TIẾT 54: I.. BÀI 48 :. MẮT. MỤC TIÊU:  Nêu và chỉ ra được trên hình vẽ (hay trên mô hình) hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thủy tinh và màng lưới .  Nêu được chức năng của thể thủy tinh và màng lưới , so sánh được chúng với các bộ phận tương ứng của máy ảnh .  Trình bày được khái niệm sơ lược về điều tiết , điểm cực cận và điểm cực viễn .  Biết cách thử mắt. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Cho cả lớp : 1 tranh vẽ con mắt bổ dọc + 1 mô hình con ngươi + 1 bảng thử thị lực y tế (nếu có).  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Nêu các bộ phận chính của máy ảnh . Nêu tính chất ảnh tạo trên phim của máy ảnh .  Cho HS trả lời bài 47,1 , 47.2 trang 54 SBT. H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung ghi bảng Hoạt động 1 . (11 phút) Tìm °Cho HS đọc mục 1 phần I và I-CẤU TẠO CỦA trả lời các câu hỏi sau đây : MẮT hiểu cấu tạo của mắt. 1.Cấu tạo : H48.1 * HS:từng cá nhân : đọc mục 1 _Tên hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gì? +Thể thủy tinh :là thấu phần I và trả lời câu hỏi của _Bộ phận nào của mắt là một kính hội tụ . GV. * HS:từng cá nhân : đọc mục 1 thấu kính hội tụ ? Tiêu cự của +Màng lưới (võng nó có thể thay đổi được mạc) : nơi tạo ảnh của phần I và trả lời C1. vật. * HS:từng cá nhân : đọc mục 1 không? Bằng cách nào? _Ảnh mà mắt nhìn thấy hiện ở 2.So sánh mắt và máy phần I và trả lời câu hỏi của đâu ? ảnh GV. °Cho HS đọc mục 2 phần I và C1.Thểthủy tinh ⇔ trả lời C1. TKHT PhimĠ màng lưới °Cho HS đọc thông tinĠ phần II và trả lời câu hỏi :Mắt phải Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm thực hiện quá trình gì thì mới II-SỰ ĐIỀU TIẾT hiểu về sự điều tiết của mắt. nhìn rõ các vật ? Khi đĩ cĩ sự -Sự điều tiết:co * HS:từng cá nhân thay đổi gì ở thể thủy tinh ? giản thể thủy tinh (thay _Đọc C2. °Cho HS đọc và xử lý C2. đổi f) để cho ảnh rõ nét _dựng ảnh của AB trong hai theo sự hướng dẫn sau : _ trên màng lưới. trường hợp xa và gần _xác định vị trí tiêu điểm trong dựng ảnh của AB khi nó ở gần C2.H48.2 : Tiêu cự của thể thủy tinh tăng hai trường hợp , từ đó so sánh và xa mắt ( thể thủy tinh biểu diễn bởi thấu kính hội tụ , màn khi nhìn tiêu cự . lưới thay bởi màn ) vật càng gần và ngược.

(113) _Căn cứ vào tia qua quang tâm xác định kích thước của ảnh. _Căn cứ vào tia song song để xác định vị trí tiêu điểm từ đó nhận xét về tiêu cự trong hai trường hợp . Hoạt động 3 . (12 phút) Tìm hiểu về điểm cực cận và điểm cực viễn * HS:từng cá nhân _đọc mục 1 phần III. _trả lời câu hỏi của GV _làm C3.. * HS:từng cá nhân _đọc mục 2 phần III. _trả lời câu hỏi của GV _làm C4.. Hoạt động 4 . (7 phút) Vận dụng * HS:xử lý C5. theo hướng dẫn của GV. . B A' A B'. O. lại. III-ĐIỂM CỰC CẬN VÀ ĐIỂM CỰC VIỄN 1.Điểm cực viễn(CV) - Khoảng cực viễn (sgk) C3. (nếu có điều kiện). °Cho HS đọc mục 1 phần III , trả lời câu hỏi của GV và làm C3. _Điểm cực viễn là điểm như thế nào? _Điểm cực viễn của mắt tốt nằm ở đâu? _Mắt có trạng thái như thế nào 2.Điểm cực cận(CC) khi nhìn ở điểm cực viễn ? _Khoảng cách từ mắt đến điểm - Khoảng cực cận (sgk) cực viễn gọi là gì ? C4.Xác định điểm cực °Cho HS đọc mục 2 phần III , trả lời câu hỏi của GV và làm cận của mắt. C4. _Điểm cực cận là điểm như thế nào? _Mắt có trạng thái như thế nào khi nhìn ở điểm cực viễn ? _Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận gọi là gì ?. °Hướng dẫn C5. :Cho HS nêu được 2 tam giác đồng dạng và viết tỉ đồng dạng liên quan .. IV-VẬN DỤNG C5. Δ OA'B' ~ Δ OAB. °hướng dẫn C6. nếu cịn thời gian. A'B' / AB = OA' / OA ⇒ A'B' = AB x OA'/OA = 800x2/2000 = 0,8(cm) C6.* +Khi nhìn vật ởđiểm cực viễn thì tiêu cự của. ⇒.

(114) thể thủy tinh dài nhất. +Khi nhìn vật ở điểm cực cận thì tiêu cựcủa thể thủy tinh ngắn nhất. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Ôn lại : cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì và cách dựng ảnh ảo của một vật thật tạo bởi thấu kính hội tụ ; về điểm cực cận điểm cực viễn , khoảng cực viễn , khoảng cực cận. -Làm các bài tập trang 55 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................ . Ngµy so¹n :02/04/2010 Ngµy d¹y : 05/04/2010. TIẾT 56: BÀI 49 : MẮT CẬN THỊ VÀ MẮT LÃO I. MỤC TIÊU:  Nêu được đặc điểm chính của mắt cận và mắt lão ..

(115)  Giải thích được cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão .  Biết cách thư thị lực của mắt. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Cho mỗi nhóm : 1 kính cận + 1 kính lão .  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Cho HS nêu điểm cực cận ,điểm cực viễn là gì ?  Qua thấu kính hội tụ , vật phải đặt như thế nào thì cho ảnh ảo ?  Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi thấu kính phân kì H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung I-MAÉT CAÄN Hoạt động 1 . (20 phút) Tìm °Cho HS vận dụng vốn hiểu biết đã có trong cuộc sống 1.Những biểu hiện hiểu tật cận thi và cách khắc hằng ngày để trả lời C1. của tật cận thị phục. °Cho HS vận dụng kết quả C1. C1. * HS: trả lời C1. và kiến thức đã có về điểm C2.+Không nhìn rõ * HS:trả lời C2. cực viễn để trả lời C2. các vật ở xa. +Điểm cực cận gần mắt hơn so với mắt thường. °Hướng dẫn HS trả lời C3. qua 2.Cách khắc phục tật * HS:trả lời C3.: cận thị nêu các cách nhận dạng kính hai cách nhận dạng (bề dày ; ảnh ảo nhỏ hơn vật) C3._Kiểm tra phần cận thị. rìa dày hơn phần giữa. _Tạo ảnh ảo nhỏ hơn °GV hướng dẫn xử lý C4. : vật. * HS : thực hiện các bước theo _Vẽ mắt vị trí CV và AB như C4.Giải thích tác dụng hướng dẫn của GV xử lý H49.1 và cho HS trả lời : Mắt của kính cận có nhìn rõ vật AB không ? Vì +Không đeo kính:mắt C4. sao ? cận không nhìn rõ AB _Vẽ tiếp thấu kính phân kì và vì nó nằm ngoài điểm B B' tiêu điểm F ? CV và cho HS vẽ cực viễn A ảnh A'B' rồi cho HS trả lời câu + Khi đeo kính :mắt F A' hỏi : Mắt có nhìn rõ ảnh A'B' cận nhìn rõ ảnh A' B' CV của AB không ? Vì sao? Mắt nó phải nằm gần mắt nhìn thấy ảnh này lớn hơn hay hơn so với điểm cực nhỏ hơn AB ? viễn . +Vẽ ảnh của AB qua kính cận từ H49.1 * HS: trả lời câu hỏi thay cho °Cho HS trả lời câu hỏi để kết kết luận . *kết luận luận : (SGK) _Mắt cận không nhìn rõ những vật ở xa hay ở gần ? _Kính cận là TK loaị gì?.

(116) Kính ?eo phùh?p cĩ tiêu ??m n?m ? điểm nào của mắt? Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu tật mắt lão và cách khắc phục. * HS : đọc mục 1 phần II và trả lời các câu hỏi của GV.. * HS:trả lời C5.. °Cho HS đọc mục 1 phần II và trả lời các câu hỏi sau : _Mắt lão nhìn rõ các vật ở xa hay ở gần? _So với mắt thường thì điểm cực cận của mắt lão ở xa hay ở gần hơn ? °Cho HS trả lời C5. về nhận dạng kính lão.. * HS: xử lý C6. theo các bước °Hướng dẫn trả lời C6. : +Cho HS vẽ mắt ,vị trí điểm hướng dẫn của GV và trả lời cực cận , Vật AB như H49.2. các câu hỏi của GV. và trả lời câu hỏi : Mắt nhìn rõ vật AB khơng? Vì sao ? B' +Cho HS vẽ thêm kính lão như B H49.2 và vẽ ảnh A'B' . Trả lời câu hỏi :Mắt nhìn rõ ảnh A'B' của AB khơng ? Vì sao? Mắt A' F ≡ CV A O nhìn thấy ảnh này nhỏ hay lớn hơn AB ? H49.1 °Cho HS trả lời câu hỏi để kết * HS: trả lời câu hỏi thay cho luận : _Mắt lão không nhìn rõ những kết luận . vật ở xa hay ở gần ? _Kính lão là TK loaị gì? tiêu điểm nằm ở đâu ? Hoạt động 3 . (5 phút) Củng cố và vận dụng * HS: tự giải quyết C7. , C8. nếu có điều kiện.. * HS:trả lời theo mẫu so sánh ở cột nội dung.. II-MẮT LÃO 1.Những đặc điểm của mắt lão (sgk) 2.Cách khắc phục tật mắt lão C5. Kiểm tra phần giữa dày hơn phần rìa hoặc quan sát ảnh ảo có lớn hơn vật không . C6.Giải thích tác dụng của kính lão: +Khi không đeo kính :mắt lão không nhìn rõ vật AB vì vật nằm mắt hơn điểm cực cận . +Khi đeo kính thì ảnh A'B' nằm xa mắt hơn điểm cực cận nên mắt nhìn thấy rõ. +Vẽ ảnh của AB qua kính lão từ H49.2 *Kết luận : Kính lão là TKHT . Mắt lão phải đeo kính để nhìn rõ các vật ở gần mắt như bình thường.. °Cho HS tự giải quyết C7. , C8. III-VẬN DỤNG C7. C8. °Cho HS trả lời về biểu hiện của mắt cận và mắt lão , nêu cách khắc phục .Lập mẫu so sánh theo bảng bên. Cho học sinh đọc phần ghi. Mắtcận Mắt lão Biểu.

(117) nhớ Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 56 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm : Rút kinh nghiệm : .. hiện Khắc phục.

(118) Ngµy so¹n :02/04/2010 Ngµy d¹y : 08/04/2010. TIẾT 57: BÀI 50 : KÍNH LÚP I. MỤC TIÊU:  Trả lời được câu hỏi kính lúp là gì ?  Nêu được hai đặc điểm của kính lúp (thấu kính hội tụ ; tiêu cự ngắn )  Nêu được ý nghĩa của số bôi giác của kính lúp .  Sử dụng được kính lúp để quan sát được một vật nhỏ. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Cho mỗi nhóm : 3 kính lúp có số bội giác đã biết (tnhs trước G theo công thức G = 0,25/f và ghi lên vành kính ) + 3 thước nhựa có GHĐ 300mm và ĐCNN 1mmm để đo áng chừng khoảng cách từ vật đến TK + 3 vật nhỏ như con tem , chiếc lá cây , sợi tóc...  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: (5 phut )  Cho HS trả lời về biểu hiện của mắt cận và mắt lão , nêu cách khắc phục  Cho HS trả lời bài tập 49.2 SBT trang 56. H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung Hoạt động 1 . (17 phút) Tìm °1.Cho HS quan sát các kính I-KÍNH LÚP LÀ GÌ? lúp đọc mục 1 phần I và trả lời 1.a)Cấu tạo và công hiểu cấu tạo và đặc điểm của các câu hỏi : dụng:Là TKHT có tiêu kính lúp . _Kính lúp là TK gì ? có tiêu cự cự * HS: từng cá nhân như thế nào? ngắn , dùng để quan _đọc mục 1 phần I _Dùng kính lúp để làm gì? sát các vật nhỏ. _trả lời câu hỏi của GV. _Số bội giác của kính lúp được b)Số bội giác (ký hiệu ký hiệu như thế nào và liên hệ G) với tiêu cự bằng công thức nào G càng lớn thì ảnh ? quan sát càng lớn. °2. Cho hoạt động nhóm : c) G = 25 /f (f:cm ) * HS: hoạt động nhóm _Dùng các kính lúp quan sát 2.+Quan sát và tính _thực hiện theo yêu cầu của ảnh của sợi tóc và sắp xếp theo tiêu cự của một số GV. thứ tự cho ảnh nhỏ đến lớn và kính lúp _trả lời C1., C2. đối chiếu với số bộ giác của C1. G càng lớn thì f * HS: rút ra kết luận về công càng nhỏ. thức và ý nghĩa số bội giác của các kính lúp . _Trả lời C1., C2. C2.Tiêu cự dài nhất kính lúp . °Cho HS rút ra kết luận về của kính lúp (G=1,5x) công thức và ý nghĩa số bội là : f= 25/G giác của kính lúp . =25/1,5 ? 16,7cm 3.Kết luận : (SGK) Hoạt động 2 . (13 phút) tìm °Cho hoạt động nhóm : hiểu cách quan sát một vật _Quan sát sợi tóc qua kính lúp II-CÁCH QUAN SÁT qua một kính lúp và sự tạo có tiêu cự biết trước và đo áng MỘT VẬT NHỎ.

(119) ảnh qua kính lúp . * HS:hoạt động nhóm : _quan sát sợi tóc qua kính lúp có tiêu cự biết trước và đo khoảng cách từ vật đến kính lúp rồi so sánh với tiêu cự . _trả lời C3., C4. * HS: cá nhân nêu kết luận về vị trí vật cần quan sát bằng kính lúp và đặc điểm ảnh tạo bởi kính lúp khi đó Hoạt động 3 . (5 phút) Củng cố kiến thức và kỉ năng thu được qua bài học. * HS:từng cá nhân : _trả lời C5. _trả lời câu hỏi của GV.. chừngkhoảng cách từ vật tới kính lúp . _Vẽ ảnh theo H50.2. _trả lời C3. , C4.. °Cho cá nhân nêu kết luận về vị trí vật cần quan sát bằng kính lúp và đặc điểm ảnh tạo bởi kính lúp khi đó ° Cho HS trả lời C5. °Cho HS trả lời các câu hỏi củng cố : _Kính lúp là TK gì ? có tiêu cự như thế nào? Và dùng để làm gì ? _Để quan sát mọt vật qua kính lúp thì vật phải ở vị trí như thế nào so với kính lúp ? Khi đó ảnh quan sát được có đặc điểm gì? _Số bội giác của kính lúp có ý nghĩa gì?. °Hướng dẫn C6. : muốn nghiệm lại hệ thức giữa G và f khi biết G ta cần đo đại lượng nào ?. QUA KÍNH LÚP 1.Quan sát ,đo d, đo f C3.Ảnh ảo , lớn hơn vật C4.Vật đặt trong khoảng OF . B' B A' F AO 2.Kết luận (SGK) III-VẬN DỤNG C5. Quan sát những chi tiết nhỏ hoặc những con vật nhỏ (đồng hồ , con kiến...) , đọc dòng chữ nhỏ.. C6.. G. f(cm) 25 / f. °Cho HS trả lời các câu hỏi sau : _Kính lúp là thấu kính loại gì? Có tiêu cự như thế nào ? Dùng để làm gì? _Khi quan sát vật qua kính lúp thì vậ phải đặt ở vị trí nào so với kính lúp ? _Nêu đặc điểm ảnh được quan sát qua kính lúp . _Số bội giác của kính lúp có ý nghĩa gì? Dặn dò-Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài.Làm các bài tập 50.1, 50.2, 50.4 , 50.5 trang 57 của sách bài tập .Ôn lại về kiến thức cơ bản bài 40 đến 50 Rút kinh nghiệm :.

(120) TIẾT 57: BÀI 51 : BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU: nêu kết luận về vị trí vật cần quan sát bằng kính lúp và đặc điểm ảnh tạo bởi kính lúp khi đó  Vận dụng kiến thức để giải bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng , về các TK và các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh , con mắt, kính cận , kính lão , kính lúp).  Thực hiện đúng các phép vẽ hình quang học.  Giải thích được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Dụng cụ minh họa cho bài tập 1  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung Hoạt động 1 . (15 phút) Giải °Cho HS đọc đề và trả lời câu Bài 1: hỏi M bài 1 _Trước khi đổ nước mắt có N * HS: _đọc đề và trả lời các nhìn thấy tâm O không ? I câu hỏi của GV. _Vì sao khi đổ nước thì mắt X _cả lớp thảo luận . nhìn thấy tâm O ? J °Gợi ý : Khi đổ nước vào bình mà mắt vừa vặn nhìn thấy O thì tia khúc xạ truyền đến mắt có phương đi qua đâu ? °Cho HS tiến hành giải theo * HS:từng cá nhân _tiến hành giải theo gợi ý SGK gợi ý SGK và thực hiện được : _Dựng mặt thoáng đúng vị trí _Dựng điểm tới _Dựng đường truyền của tia sáng phát xuất từ O tới mắt M. * HS:tiếp thu gợi ý. Hoạt động 2 . (15 phút) Giải bài 2 * HS: đọc kĩ đề và nắm các dữ kiện và yêu cầu .. X'. O (H51.1) -Dựng mặt thoáng xx' theo tỉ lệ 3/4 của chiều cao của bình. -Vẽ đường thẳng nối mép của đáy bình (J) tới mắt M cắt XX' tại I thì I là điểm tới. -Dựng tia tới OI. -Tia khúc xạ là IM . Bài 2: a)Vẽ ảnh của AB : B. °Cho HS đọc kĩ đề , ghi nhớ dữ kiện đã cho và yêu cầu mà đề đòi hỏi * HS: _vẽ vị trí AB , F và ảnh °a)_Hướng dẫn HS chọn 1 tỉ lệ F' xích phù hợp : tiêu cự 3cm . của AB theo tỉ lệ xích . AB cách TK 4cm , lấy AB = _dựng ảnh A'B'. * HS: đo chiều cao A'B' và lập 7mm. _Dựng ảnh A'B' theo đúng tỉ B' tỉ số : AB/A'B'. A' O. F.

(121) lệ xích. °b)*Cho HS đo chiều cao A'B' và lập tỉ số : AB/A'B' °Cho HS về nhà lập tỉ số trên theo hình học. Hoạt động 3 . (15 phút) Giải bài 3 * HS: đọc đề và ghi nhớ những °Cho HS đọc đề và ghi nhớ dữ kiện đãcho và yêu cầu cần những dữ kiện đãcho và yêu cầu cần thực hiện . thực hiện . * HS: giải theo gợi ý của SGK * HS: theo dõi gợi ý để giải câu a) ( nếu gặp khó khăn ). (H51.2) b) + Độ cao của ảnh và của vật : A'B' = 21 mm AB = 7 mm + A'B'/ AB = 3 *Dùng hình học : Bài 3: a) Ai cận nặng hơn? ∞. CV F. O. °Cho HS giải câu a) theo gợi ý Mắt cận thị không nhìn của SGK thấy các vật ở xa mắt nên người cận thị nặng °Gơi ý câu a) nếu HS còn khó không nhìn rõ các vật ở khăn : xa mắt .Do đó Hòa cận _Biểu hiện cơ bản của mắt cận nặng hơn vì có điểm là gì? cực viễn gần mắt hơn _Mắt không cận và mắt cận Bình. thị mắt nào nhìn được xa hơn? b)+Cần mang thấu kính _Mắt cận nặng hơn thì nhìn phân kì được các vật ở xa hơn hay gần +Vì điểm cực viễn hơn trùng với tiêu điểm nên tiêu cự °Cho HS tự lực giải câu b) kính của Hòa ngắn hơn vì có điểm cực viễn gần mắt hơn. +C/M : -Vật ở vô cực qua thấu kính phân kì cho ảnh ở tiêu điểm F trùng với điểm CV nên mắt có thể thấy được ảnh này. _Vật nằm từ điểm CV đến thấu kính mắt cận thị đều cho ảnh nằm trong khoảng này nên nhìn thấy được. Vậy mọi vật nằm trước thấu kính mắt cận có thể thấy được.. dặn dò: Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. Rút kinh nghiệm :.

(122) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................. Ngày soạn : / / 06 TIẾT 58: BÀI 52 : ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU I. MỤC TIÊU:  Nêu được ví dụ về nguồn ánh sáng trắng và nguồn ánh sáng màu .  Nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu .  Giải thích được sự tạo ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong thực tế. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY: _ Cho mỗi nhóm : _Nguồn Laze , đèn LED, các đèn phóng điện. _Đèn phát ánh sáng trắng (đèn pin ) + Đèn phát ánh sáng đỏ + Đèn phát ánh sáng xanh (có thể dùng đèn pin bọc giấy màu ) _Bộ tấm lọc màu _Bình thủy tinh trong suốt đựng nước màu để minh họa C4.  CỦA TRÒ:  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung ghi bảng I- Nguoàn phaùt ánh Hoạt động 1 . (10 phút) Tìm sáng trắng và nguồn hiểu về các nguồn phát ánh phát ánh sáng màu sáng trắng và các nguồn phát °Cho HS đọc mục I (SGK) 1.Các nguồn phát ánh ánh sáng màu . °GV làm TN minh họa : dùng sáng trắng * HS: từng cá nhân : đèn pin ; đèn LED ; butù (sgk) _đọc mục I (SGK) 2.Các nguồn phát ánh _quan sát GV làm thí nghiệm laze ; sáng màu minh họa. (sgk) II-TẠO RA ÁNH Hoạt động 2 . (20 phút) SÁNG MÀU BẰNG Nghiên cứu tạo ra ánh sáng TẤM LỌC MÀU màu bằng tấm lọc. °Cho hoạt động nhóm :Cho 1.Thí nghiệm HS làm thí nghiệm theo yêu *Tiến hành như TN * HS: hoạt động nhóm : cầu SGK ở H52.1 , qua kết H52.1 _làm thí nghiệm H52.1. quả trả lời C1. *Kết quả : _trả lời C1. . Có thể cho các nhóm làm thí C1.Qua tấm lọc màu _tham gia thảo luận về kết nghiệm thêm với các tấm lọc chùm tấm kết quả . màu khác sáng lọc quả °Tổ chức đánh giá các câu trả màu lời của các nhóm trắng đỏ đỏ °GV đặt câu hỏi cho HS rút ra đỏ đỏ đỏ kết luận ở SGK : đỏ xanh không * HS: _từng cá nhân trả lời _Chiếu ánh sáng trắng qua còn câu hỏi của GV về kết luận tấm lọc màu ta sẽ được ánh màu _cảc lớp thảo luận.

(123) Hoạt động 3 . (10 phút) Vận dụng và củng cố. * HS: _từng cá nhân trả lời C3. theo sự hướng dẫn của GV. _cả lớp tham gia thảo luận * HS: _từng cá nhân trả lời C4. theo sự hướng dẫn của GV. _cả lớp tham gia thảo luận. sáng có màu như thế nào? _Chiếu ánh màu qua tấm lọc cùng màu ta sẽ được ánh sáng có màu như thế nào? _Chiếu ánh màu qua tấm lọc khác màu ta sẽ được ánh sáng có màu như thế nào? °Cho HS vận dụng kết luận trên để giải thích kết quả TN tạo màu của 3 TN đầu .. đỏ ........... ........... .......... 2.Các thí nghiệm tương tự 3.Kết luận (SGK). °Cho từng cá nhân trả lời C3. (hướng dẫn : nguồn phát ánh sáng màu gì , vật nào là tấm lọc màu và là màu gì? ). III-VẬN DỤNG C3.Tạo ra bởi ánh sáng trắng qua các tấm lọc màu đỏ,vàng.. °Cho HS trả lời C4. và tổ chức thảo luận  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ  Cho HS trả lời bài tập 52.1 ; 52.2. C4.Như một tấm lọc màu đỏ có ánh sáng trắng đi qua.. C2. Giải thích kết quả thí nghiệm. dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 60 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .

(124)

(125) Ngµy so¹n :06/04/2013 Ngµy d¹y : 08/04/2013. I.. TIẾT 60: BÀI 53 : SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG MỤC TIÊU:. _Khẳng định được : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau. _Trình bày và phân tích được TN phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính và bằng đĩa CD để rút ra kết luận :Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY: Cho mỗi nhóm : 1 lăng kính tam giác đều + 1 màn chắn trên có khoét một khe hẹp + bộ tấm lọc màu + 1 đĩa CD + 1 đèn phát ánh sáng trắng (đèn ống)  CỦA TRÒ:  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: Cho HS trả lời bài tập 52.1 , 52.2 H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung Thí nghiệm1: I-PHÂN TÍCH MỘT Hoạt động 1 . ( 20phút) Tìm CHÙM ÁNH SÁNG hiểu việc phân tích một chùm °GV hướng dẫn đọc mục 1 phần 1 và làm thí nghiệm 1 TRẮNG BẰNG sáng trắng bằng lăng kính . * HS: _đọc mục 1 phần 1 nắm SGK qua sự định hướng sau : LĂNG KÍNH _Quan sát sự bố trí của khe, 1.Thí nghiệm1 cách làm thí nghiệm . *Lăng kính : (H53.1a) _làm thí nghiệm 1 :quan của lăng kính , của mắt. _Mô tả ánh sáng chiếu đến *Thí nghiệm sát khe sáng trắng qua lăng lăng kính là ánh sáng gì , ánh -Kết quả : kính . sáng nhìn thấy sau lăng kính là C1. Dải màu đỏ , da _trả lời C1. vào vở những ánh sáng gì? cam , vàng ......tím. _tham gia thảo luận về Thí nghiệm2: 2.Thí nghiệm 2 C1. °Hướng dẫn làm TN2a: *Thí nghiệm _Cho HS nêu cách làm thí a)Dùng tấm lọc màu đỏ * HS:LaØm TN2a theo tiến nghiệm rồi màu xanh. trình : _Nêu dự đoán rồi làm thí b)Dùng tấm lọc màu _Nêu cách làm thí nghiệm nửa đỏ nửa xanh _Dự đoán kết quả thu được khi nghiệm quan sát chắn chùm sáng bằng tấm lọc _nêu kết quả dự đoán và trả lời C2.a)Thấy vạch đỏ C2. vào vở b)Thấy vạch xanh màu đỏ rồi xanh. Hai vạch không nằm _Quan sát TN và kiểm tra dự °Hướng dẫn làm TN2b: một chỗ. đoán _Trả lời C2.(phần a) ) vào vở. thực hiện các bước như TN2a C3. Ý kiến sau là _Tham gia thảo luận . đúng. °Tổ chức thảo luận C3. C4.Vì ánh sáng trắng * HS:LaØm TN2b theo tiến , C4. bị tách ra thành các trình như TN2a.

(126) * HS: từng cá nhân : _trả lời C3., C4. _cả lớp tham gia thảo luận * HS: trả lời các câu hỏi của GV và thảo luận để đi đến kết luận như SGK. Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD. * HS: _làm thí nghiệm 3:quan sát hiện tượng nhìn thấy ở đĩa CD theo những phương khác nhau . _Trả lời C5. , C6. vào vở. _tham gia thảo luận câu trả lời .. * HS: trả lời câu hỏi của GV để kết luận .. chùm sáng màu khác nhau. °Hợp thức hóa kết luận : _Ta quan sát được gì sau lăng kính khi cho một chùm sáng trắng hẹp đi qua nó ? _Các chùm sáng màu được tách ra từ chùm sáng trắng có phương như thế nào? °Cho HS làm thí nghiệm 3 quan sát mặt ghi của đĩa CD dưới ánh sáng trắng . ° Từ quan sát cho HS trả lời C5. , C6. °GV uốn nắn câu trả lời của HS.. °Cho HS trả lời câu hỏi để kết luận :Chùm sáng tới là ánh sáng gì? chùm sáng thu được là chùm ánh sáng gì? Mặt ghi của đĩ a CD có tác dụng gì đối với chùm sáng trắng? °Cho HS đọc kết luận chung.. Hoạt động 3 . ( phút) Vận dụng và củng cố * HS:trả lời và thảo luận C7.. °Hướng dẫn HS trả lời C7. °Cho về nhà trả lời C8. , C9..  Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. Dặn dò -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 60 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm :. 3.Kết luận (sgk). II-PHÂN TÍCH MỘT CHÙM SÁNG TRẮNG BẰNG SỰ PHẢN XẠ TRÊN ĐĨA CD 1.Thí nghiệm 3 *Thí nghiệm : H53.2 *Kết quả : C5.Thấy màu khác nhau tùy theo phương nhìn C6.+Aùnh sáng trắng +Đỏ,......., tím. +Vì chùm sáng trắng đến đĩa CD ta thu được nhiều chùm sáng màu khác nhau theo các phương khác nhau. 2.Kết luận (SGK) III-KẾT LUẬN CHUNG (sgk) IV-VẬN DỤNG C7.Có , vì qua tấm lọc màu có thể tách chùm sáng màu từ chùm sáng trắng. C8. *Thí nghiệm ; H53.3 -Hiện tượng : -Giải thích : C9.Sự tạo dải cầu vồng trên bầu trời ,.

(127) Ngµy so¹n :06/04/2013 Ngµy d¹y : 11/04/2013. TIẾT 61: BÀI 54 : SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀU I. MỤC TIÊU: II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  CỦA TRÒ:  PHƯƠNG PHÁP:  III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung I-THẾ NÀO LÀ SỰ Hoạt động 1 . (10 phút) Tìm TRỘN CÁC ÁNH hiểu khái niệm về sự trộn các °Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát thiết bị H54.1 SÁNG MÀU VỚI ánh sáng màu . °GV thông báo về khái niệm MHAU ? * HS:_đọc tài liệu Sự trộn màu _quan sát thiết bị nhận ra trộn các ánh sáng màu. (GV chỉ các bộ phận của dụng Thiết bị dùng để trộn trên H54.1 cụ nếu chỉ có một dụng cụ ) màu : H54.1 Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm °GV tổ chức cho HS làm thí II-TRỘN HAI ÁNH hiểu kết quả của sự trộn hai nghiệm 1 SGK . Lưu ý : SÁNG MÀU VỚI ánh sáng màu. _Dùng hai cửa sổ bên NHAU hông ,cửa sổ giữa chắn lại. 1.Thí nghiệm 1 * HS:_ hoạt động nhóm làm C1. _Lúc đầu màn đặt gần đèn TN1 theo sự hướng dẫn của chiếu ,quan sát màu của hai Trộn Thu GV chùm sáng. ánh sáng dược _Quan sát và nhận xét _Di chuyển màn xa dần đến đỏ + lục vàng màu được trộn . lực cản hai chùm sáng cắt đỏ + lam hồng _cá nhân trả lời C1. vào nhau. Quan sát và nhận xét . nhạt vở. _Cảm giác màu phụ thuộc vào lục + lam lá chuối _tham gia thảo luận C1. chủ quan của mỗi người. non °Nếu chỉ một thiết bị thì cho +Không có ánh sáng đại diện HS lên quan sát và màu đen. nêu nhận xét . °Cho HS nêu kết luận thu được khi ta trộn hai ánh sáng màu 2.Kết luận * HS: thảo luận nêu kết luận (SGK) theo hướng dẫn của GV. Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hiểu sự trộn ba ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng trắng . * HS: _làm thí nghiệm với 3 màu đỏ , lục , lam hoặc quan sát GV làm thí nghiệm. °Cho HS làm thí nghiệm 2 tương tự tn1 với 3 màu : đỏ , lục , lam .Nếu chỉ một bộ thì quan sát GV làm thí nghiệm °Cho HS trả lời C2. vào vở và tham gia thảo luận C2.. II-TRỘN BA ÁNH SÁNG MÀU VỚI NHAU ĐỂ ĐƯỢC ÁNH SÁNG TRẮNG 1Thí nghiệm 2.

(128) _trả lời C2. vào vở. _tham gia thảo luận C2. * HS: _trả lời và thảo luận các câu hỏi của GV _Cho HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4 . (5 phút) Củng cố và vận dụng. °Cho HS trả lời câu hỏi : C2. _trộn 3 chùm sáng màu nào thì ta thu được ánh sáng màu trắng. _Có thể trộn bộ 3 chùm sáng khác trên để được chùm sáng 2.Kết luận trắng không?(cho HS tìm hiểu (SGK) SGK để trả lời ) _Các màu ánh sáng trắng trên có giống hệt ánh sáng trắng của mặt trời không? °Cho HS đọc kết luận SGK. °Cho HS về nhà thực hiện C3. °Cho HS trả lời các câu hỏi : IV- VẬN DỤNG _Khi trộn hai hoặc nhiều màu C3. ánh sáng với nhau ta thu được màu như thế nào? _Trộn các ánh sáng màu nào với nhau ta thu được ánh sáng trắng ? _Nếu trộn trên 3 màu ánh sáng thì những màu nào khi trộn với nhau ta thu được màu trắng °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang của sách bài tập . Rút kinh nghiệm :.

(129) Ngµy so¹n :12/04/2013 Ngµy d¹y : 15/04/2013. TIẾT 62:. BÀI 55 : MÀU SẮC CỦA CÁC VẬT DƯƠI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU.. I.. MỤC TIÊU:  Trả lời được câu hỏi , có ánh màu nào vào mắt khi ta nhìn thấy một vật màu đỏ , màu xanh , màu đen...  Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ , vật màu xanh , vật màu trắng , vật màu đen....  Giải thích được hiện tượng : Khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì các vật màu đỏ mới giữ nguyên màu , còn các vật có màu khác thì màu sắc sẽ bị thay đổi . II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Một hộp kín có cửa sổ có chắn bằng các tấm lọc màu đỏ hoặc lục (hoặc trong đó có đèn phát ánh sáng trắng , đỏ và lục ).  Các vật có màu trắng , đỏ, lục đen , đặt trong hộp.  Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục.  Nếu có thể , nên chuẩn bị một vài chiếc ảnh phong cảnh có màu xanh da trời.  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Trộn các màu ánh sáng có màu như thế nào với nhau ta được ánh sáng trắng ?  Trả lời bài tập 53-54.2 trang 61 SBT. GV đặt vấn đề như (SGK) H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung ghi bảng I_ Vật màu trắng , vật Hoạt động 1 . (7 phút) Tìm hiểu màu sắc ánh sáng truyền Cho HS đọc mục I SGK và trả màu đỏ ,vật màu xanh lời câu hỏi và vật màu đen dưới từ các vật có màu , dưới ánh °Nhận xét câu trả lời của HS tác dụng của ánh sáng sáng trắng đến mắt. và chú ý rằng nhờ có ánh sáng trắng * HS:từng cá nhân : từ vật khác chiếu đến mắt ta C1. Nhận xét (SGK) _tìm hiểu nội dung I mới nhận ra được vật màu đen. _trả lời C1. (cũng là nhận xét ). _tham gia thảo luận Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu khả năng tán xạ ánh sáng °Cho HS nghiên cứu mục 1 màu của các vật bằng thực phần II để nắm bắt mục đích nghiệm. nghiên cứu và trả lời : Thí * HS:từng cá nhân nghiệm này ta quan sát điều gì. II_ Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật 1.Thí nghiệm và quan sát 2.Nhận xét.

(130) _nghiên cứu mục 1 phần II để và đi đến kết luận điều gì? nắm bắt mục đích nghiên cứu . _trả lời câu hỏi của GV. °Hướng dẫn HS làm thí nghiệm , quan sát và nhận xét . * HS:hoạt động nhóm : °Cho các nhóm thảo luận C2., _làm TN và quan sát các vật C3. màu trắng , đỏ , lục và đen °Tổ chức các nhóm tham gia dưới ánh sáng đỏ và ánh sáng thảo luận về C2. , C3. lục. _thảo luận C2., C3. _tham gia thảo luận . °Cho HS trả lời câu hỏi để rút ra kết luận mục III : _Vật có màu như thế nào với Hoạt động 3 . (10 phút) Rút ra kết luận chung về khả năng màu ánh sáng thì tán xạ tốt màu đó ? tán xạ ánh sáng màu của các _Vật có màu như thế nào với vật. màu ánh sáng thì tán xạ kém * HS:từng cá nhân màu đó ? _trả lời các câu hỏi của GV _tham gia thảo luận về câu trả _Vật màu nào tán xạ tốt tất cả lời ._đọc trước lớp phần III để các ánh sáng màu? _Vật màu nào không có khả khẳng định kết luận năng tán xạ các ánh sáng màu ? °Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 4 . (8 phút) Củng °Chỉ định 1 học sinh đọc phần ghi nhớ cố và vận dụng °Cho HS trả lời C4. ,C5. , C6. * HS:từng cá nhân : °Tổ chức cả lớp thảo luận veà _đọc phần ghi nhớ. _lần lượt trả lời C4. ,C5. , C6. các câu trả lời _tham gia thảo luận trước lớp về câu trả lời . Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 62 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm :. C2. C3.. III_ Kết luận về khả năng tán xạ của ánh sáng màu của các vật (SGK). IV- Vận dụng C4. C5. C6..

(131) Ngµy so¹n :12/04/2013 Ngµy d¹y : 18/04/2013. TIẾT 63: BÀI 56 : CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG I.MỤC TIÊU: _Trả lời được câu hỏi , tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì. _Vận dụng được kiến thức về tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và trên vật màu đen để giải thích mộ số ứng dụng thực tế. _Trả lời được câu hỏi :tác dụng sinh học của ánh sáng là gì ,tác dụng quang điện của ánh sáng là gì. II.CHUẨN BỊ: _Cho mỗi nhóm : 1 tấm kim loại , một mặt sơn trắng , một mặt sơn đen(hoặc hai tấm kim loại giống nhau , một sơn trắng , một sơn đen) + 2 nhiệt kế + 1 đèn 25W + 1 chiếc đông hồ + 1 dụng cụ sử dụng pin mặt trời ( máy tính bỏ túi ....) _Hoàn thành phần dặn dò tiết trước III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: H.Đ của trò H.Đ của thầy N.dung ghi bảng I- Tác dụng nhiệt của Hoạt động 1 . (20 phút) Tìm ánh sáng hiểu về tác dụng nhiệt của ánh °Cho HS đọc SGK và trả lời 1.Tác dụng nhiệt của sáng C1. ,C2. ánh sáng là gì ? 1* HS: từng cá nhân : °Cho thảo luận về dúng sai của C1. Phơi vật ngoài _đọc mục 1 phần I các ví dụ về tác dụng nhiệt nắng... _trả lời C1. ,C2. °Cho HS trả lời : C2. phơi khô các vật _tham gia thảo luận _Khi ánh sáng chiếu vào vật ngoài nắng, làm có tác dụng gì cho nó ? Khi đó muối.... * HS: trả lời câu hỏi để rút ra năng lượng ánh sáng chuyển *Kết luận : (SGK) kết luận SGK hóa thành dạng năng lượng nào ? 2.* HS: hoạt động nhóm : ° Cho hoạt động nhóm : 2.Nghiên cứu tác dụng _thảo luận về mục đích TN _Cho Hs nêu mục đích TN nhiệt của ánh sáng _Tìm hiểu dụng cụ và cách _Hướng dẫn tìm hiểu dụng cụ trên vật màu trắng và làm. vật màu đen. _làm thí nghiệm theo H56.2 và và làm thí nghiệm H56.2 và cần chú ý như SGK a) TN : lập Bảng 1., trả lời C3. _Cho HS lập Bảng 1 *Tiến hành như H56.2. _tham gia thảo luận C3. °Tổ chức thảo luận C3. rút ra *kết quả :Bảng 1 kết luận b)kết luận : C3. Trong cùng một điều kiện thì vật màu đen °cho HS đọc thông tin về sự hấp thu năng lượng ánh * HS:đocj thông tin SGK hấp thu năng lượng ánh sáng sáng nhiều hơn vật của các màu sáng tối. màu trắng..

(132) (SGK) Hoạt động 2 . (5 phút) Tìm hiểu về tác dụng sinh học của ánh sáng * HS: từng cá nhân : _đọc mục II SGK _Phát biểu về tác dụng sinh học của ánh sáng . _trả lời C4. ,C5. _tham gia thảo luận Hoạt động 3 . (10 phút) Tìm hiểu tác dụng quang điện của ánh sáng * HS: từng cá nhân _ đọc muc III SGK _trả lời C6. ,C7. _trả lời câu hỏi của GV. _tham gia thảo luận. * HS: thảo luận hợp thức hóa kết luận về tác dụng quang điện của ánh sáng.. Hoạt động 4 . ( phút) Vận dụng và củng cố. * HS: đọc phần ghi nhớ. * HS: _từng cá nhân trả lời C8. ,C9. ,C10. _tham gia thảo luận về câu trả lời .. °Cho HS đọc mục II SGK và II- Tác dụng sinh học trả lời C4. ,C5. của ánh sáng °Tổ chức thảo luận về C4. ,C5. SGK C4. Cây cối thường ngả hoặc vươn ra chỗ có ánh sáng mặt trời.... C5. Tắm nắng để cơ thể được cứng cáp...... III- Tác dụng quang ° Cho HS đọc muc III SGK và điện của ánh sáng thực hiện : 1. Pin mặt trời _Trả lời C6. , C7.(nêu thêm : SGK làm thế nào kiểm tra pin mặt C6. +Máy tính bỏ trời hoạt động hông phải do tác túi...... dụng nhiệt ) +Chiếu ánh sáng ° Tổ chức thảo luận C6. ,C7. mặt trời vào C7. +Điều kiện : phải chiếu ánh sáng vào pin. °Cho HS trả lời câu hỏi để hợp +Có nhưng không đáng thức hóa mục 2 : kể. Pin hoạt động _Thế nào là pin quang điện ? không phải do tác dụng _Ở pin quang điện khi hoạt nhiệt của ánh sáng. động có chuyển hóa từ dạng 2.Tác dụng quang năng lượng nào sang dạng điện của ánh sáng. năng lượng nào? (SGK) _ Thế nào là tác dụng quang điện °Chỉ định 1 HS đọc phần ghi nhớ. ° Cho từng cá nhân trả lời C8. ,C9. ,C10. và tổ chức thảo luận và trả lời câu hỏi .. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. - Soạn bài thực hành bài 57 theo mẫu SGK trang 150 -Làm các bài tập trang 64 của sách bài tập . Rút kinh nghiệm : Ngµy so¹n :20/04/2013 Ngµy d¹y : 22/04/2013. IV- Vận dụng C8. tác dụng nhiệt của ánh sáng mặt trời C9. tác dụng sinh học của ánh sáng mặt trời . C10. Màu tối hấp thụ nhiều năng lượng ánh sáng mặt trời hơn màu sáng..

(133) TIẾT 64:. I.. BÀI 57 : THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD. MỤC TIÊU: 1. Trả lời được câu hỏi , thế nào là ánh sáng đơn sắc , là ánh sáng không đơn sắc. 2. Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc.. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY: _Cho mỗi nhóm : 1 đèn phát ánh sáng trắng + các tấm lọc màu đỏ, vàng , lục , lam (có thể thay bởi giấy bóng màu) +1 đĩa CD + nguồn sáng đơn sắc (đèn LED) +nguồn 3V để dùng đèn LED  CỦA TRÒ: _ Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: ( ở hoạt động 1 ) H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung Hoạt động 1 . (15 phút) Tìm hiểu khái niệm ánh sáng đơn sắc , ánh sáng không đơn sắc , °Cho HS đọc phần I và II SGK I-Lí thuyết : . các dụng cụ TN và cách tiến °Cho HS trả lời các câu hỏi hành TN. sau và ghi vào mục 1. của tờ * HS:đọc phần I và II SGK báo cáo: * HS: trả lời các câu hỏi của _Chùm sáng đơn sắc là gì? GV và ghi vào báo cáo . _Chùm sáng không đơn sắc là gì? * HS:nêu mục đích của TN và _Làm thế nào để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng các bước tiến hành. không đơn sắc bằng đĩa CD. II-Thực hành : °Cho HS nêu mục đích của TN 1.Dụng cụ Hoạt động 2 . (15 phút) Làm 2.Tiến hành: thí nghiệm phân tích ánh sáng , dụng cụ và các bước tiến hành. Việc 1. Lắp ráp dụng màu do một số nguồn sáng cụ phát ra Việc 2. Dùng đĩa CD * HS: Tiến hành TN phân tích °Gv hướng dẫn HS quan sát TN .Lưu ý không lẫn ảnh của phân tích ánh sáng màu ánh sáng màu của các nguồn nguồn sáng với chùm sáng đã do các nguồn sáng khác bằng đĩa CD. được phân tích. nhau phát ra và quan * HS:Quan sát màu của ánh °Hướng dẫn HS nhận xét và sát màu của ánh sáng sáng thu được ghi lại nhận xét vào báo cáo thu được .Lưu ý ghi nhận xét chính xác Việc 3. Ghi vào bảng 1 về kết quả quan sát Hoạt động 3 . (10 phút) Làm.

(134) báo cáo thực hành * HS:_hoàn thành bảng 1 _Ghi kết luận chung ở phần b). °Hướng dẫn HS làm báo cáo và đánh giá kết quả. được. Việc 4. Hoàn thành báo cáo .. °Có thể cho HS ghi kết luận b) bằng cách trả lời câu hỏi sau : _Aùnh sáng màu cho bởi các tấm lọc màu là ánh sáng đơn sắc không? _Aùnh sáng của đèn LED là ánh sáng đơn sắc không? _Còn cách nào nữa để nhận biết ánh sáng đơn và không đơn sắc.. Dặn dò: -Làm vào vở phần I-TỰ KIỂM TRA của bài 58 TỔNG KẾT CHƯƠNG III Phần rút kinh nghiệm:.

(135) Ngµy so¹n :20/04/2013 Ngµy d¹y : 25/04/2013. TIẾT 65: BÀI 58 : TỔNG KẾT CHƯƠNG III : QUANG HỌC I. MỤC TIÊU: 1. Trả lời được những câu hỏi trong phần tự kiểm tra . 2. Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã chiếm lĩnh được để giải thích và giải các bài tập trong phần vận dụng II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  CỦA TRÒ: Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra: Ở quá trình dạy H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung °Cho HS trả lời các câu 1,2,4, I-Tự kiểm tra : các Hoạt động 1 . (25 phút) Trả 8 , 10, 12 , 15,16 . câu 1,2,4, 8 , 10, 12 , lời các câu hỏi tự kiểm tra °Cho hai HS đông thời lên 15,16 . * HS: từng cá nhân : bảng để trình bày câu trả lời _trả lời các câu trong phần tự của câu 1 và câu 4. kiểm tra do GV chỉ định ° Lần lượt chỉ định HS khác _Tham gia thảo luận để hợp trả lời các câu đã định. Sau khi thức hóa kết luận cuối cùng. HS trình bày xong câu 1 và 4 thì cho HS thảo luận để hợp thức hóa. Hoạt động 2 . (20 phút) Làm một số bài vận dụng . °Cho HS làm các câu 17 , 18 , II-Vận dụng : * HS: từng cá nhân : Câu 17 : B Câu 18 _trả lời theo chỉ định của GV. 20 ,21. ; chỉ đình từng HS trả :B _tham gia thảo luận thống nhất lời và cho cả lớp thảo luận thống nhất kết quả . Câu 20 : D kết quả . Câu 21 : °Chia cả lớp ra 2 nhóm giải a-4 , b-3 , c-2 , d-1 * HS:từng cá nhân vào vở , một nhóm giải bài 22 , _Giải bài theo phân định của một nhóm giải bài 25 , 26. Câu 22 : nhóm 1 GV. °Chỉ định HS trong mỗi nhóm _Lần lượt lên bảng trình bày Câu 25, 26 : nhóm 2 lời giải theo chỉ định của GV. giải bài của mình _Cả lớp tham gia thảo luận để °Tổ chức thảo luận thống nhất kết quả lời giải của từng bài. thống nhất lời giải Dặn dò: -Làm các bài tập còn lại của phần tổng kết chương. Phần rút kinh nghiệm: .

(136) CHƯƠNG IV:. SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG. Ngày soạn :22 / 4/11 Ngµy d¹y: 25/4/11. TIẾT 65:. BÀI : 59. NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG. I.. MỤC TIÊU:  Nhận biết cơ năng , nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát được.  Nhận biết được quang năng , hóa năng , điện năng nhờ chúng đã chuyển hóa thành cơ năng hay nhiệt năng .  Nhận biết được khả năng chuyển hóa qua lại giữa các dạng năng lượng , mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lượng từ dạng này sang dạng khác. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Tranh H59.1  Dụng cụ cho H59.1 (nếu có)  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Bài mới: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung °Cho HS đọc và trả lời I- Năng lượng Hoạt động 1 . (5 phút) Ôn lại các C1. ,C2. C1. dấu hiệu nhận biết cơ năng và nhiệt °Hình thành Kết luận 1 C2. năng . qua các câu hỏi : Kết luận 1 : (SGK) * HS: từng cá nhân : _Dựa vào dấu hiệu nào _đọc và trả lời C1. ,C2. để nhận biết vật có cơ _tham gia thảo luận về C1. ,C2. * HS: trả lời câu hỏi của GV để rút ra năng , nhiệt năng . _Nêu ví dụ vật có cơ kết luận 1 năng , nhiệt năng Hoạt động 2 . (8 phút) Ôn lại các dạng năng lượng khác đã biết và nêu những dấu hiệu nhận biết được các dngj năng lượng đó. * HS: _nêu thêm 3 dạng năng lượng _Trả lời câu hỏi của GV (cần nhận ra rằng không nhận biết trực tiếp mà nhận biết qua sự chuyển hóa năng lượng thành cơ năng hay nhiệt năng ). °Đặt câu hỏi để HS thực hiện mục II : _Ngoài cơ năng ,nhiệt năng ta có các dạng năng lượng nào nữa ? (điện năng , quang năng, hóa năng) _Làm thế nào nhận biết được từng dạng năng lượng trên.. Hoạt động 3 . (12 phút) Chỉ ra sự biến đổi các dạng năng lượng trong. °Cho HS nhìn vào. II- Các dạng năng lượng và sự chuyển hóa giữa chúng.

(137) các bộ phận của những thiết bị ở H59.1 * HS:từng cá nhân trả lời C3. và thảo luận về câu trả lời . * HS:từng cá nhân trả lời C3. và thảo luận về câu trả lời .. H59.1 và tổ chức thảo luận trả lời C3.. C4. +Hóa năng thành cơ năng : thiết bị C +Hóa năng thành °Cho HS trả lời C4. chỉ nhiệt năng : thiết bị D ra dạng năng lượng +Quang năng cuối cùng mà ta nhận chuyển thành nhiệt biết được ở hình nào? năng : thiết bị E +Điện năng chuyển thành cơ năng : thiết bị B. °Câu hỏi rút ra kết luận : _Dựa vào đâu để nhận biết điện năng ? quang năng? hóa năng. Hoạt động 4 . (10 phút) Vận dụng : °Cho HS : _Trả lời : Điều gì chứng Ôn lại cách tính nhiệt lượng truyền tỏ nước nhận thêm nhiệt cho nước dể suy ra điện năng đã chuyển hóa thành nhiệt năng . Trả lời năng _Dựa vào đâu để biết C5. * HS: trả lời các câu hỏi của GV để nhiệt năng mà nước nhận được là do điện giải C5. năng chuyển hóa thành ? * HS: từng cá nhân : °Cho HS tính Q và suy _tính Q ra A dựa vào định luật _Nêu tên định luật để suy ra A nào ? * HS: từng cá nhân trả lời câu hỏi của GV để rút ra kết luận 2. Hoạt động 5 . (5 phút) Củng cố bài học. C3.. °Cho HS trả lời : _Dựa vào dấu hiệu nào * HS: trả lời và thảo luận câu hỏi của ta nhận biết một vật có GV cơ năng và nhiệt năng ? _Những dạng năng lượng nào muốn nhận biết phải dựa vào sự chuyển hóa thành cơ năng và nhiệt năng . °Ch HS trả lời bài 59.1 sbt Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 66 của sách bài tập . Phần rút kinh nghiệm:. Kết luận 2: (SGK). III- Vận dụng C5. +Q = ..... +A = ...... vì........

(138) Ngày soạn :22 / 4/11 Ngµy d¹y: 27/4/11. TIẾT 66: I.. BÀI : 60 LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG. MỤC TIÊU:  Qua TN , nhận biết rằng trong các thiết bị biến đổi năng lượng , phần năng lượng thu được bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lượng cung cấp cho thiết bị lúc ban đầu , năng lượng không tự sinh ra.  Phát hiện được sự xuất hiện một dạng năng lượng nào đó bị giảm đi . Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện.  Nắm được định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng và vận dụng giải thích hoặc dự đoán sự biến đổi của một hiện tượng . II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Cho mỗi nhóm : Dụng cụ như H60.1  Cho cả lớp : Dụng cụ H60.2  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Ta nhận biết một vật có cơ năng , có nhiệt năng khi nào?  Các dạng năng lượng nào phải qua quá trình chuyển hóa mới nhận ra được ? 3) Bài mới: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung °GV đưa ramột mô hình Hoạt động 1 . (5 phút) Phát hiện vấn đề cần nghiên cứu. Vì sao không động cơ vĩnh cửu và cho HS dự đoán : Xét về chế tạo được động cơ vĩnh cửu. * HS: quan sát , nêu dự đoán (không phương diện năng lượng I- Sự chuyển hóa , động cơ này có hoạt năng lượng trong các thảo luận . động liên tục không ? hiện tượng cơ , nhiệt , điện Hoạt động 2 . (10 phút) Tình huống sự biến đổi thế năng thành động năng °Cho HS làm thí nghiệm 1.Biến đổi thế năng H60.1 và xem trong quá thành động năng và và phát hiện luôn có sự hao hụt cơ trình chuyển động thì ngược lại. Hao hụt cơ năng và sự xuất hiện nhiệt năng . năng lượng biến đổi từ năng. * HS: _làm thí nghiệm H60.1 dạng nào sang dạng a)Thí nghiệm _tham gia thảo luận và trả lời nào . Nhận xét xem cơ C1. C1. ,C2. ,C3. Cần chỉ rõ dấu hiệu năng viên bi có thay đổi C2. nào chứng tỏ vật có thế năng , có không ? C3. động năng . °Cho cá nhân trả lời C1. ,C2. ,C3. và tổ chức cảc lớp thảo luận về câu trả lời * HS: từng cá nhân : b)Kết luận1 (SGK) °Cho từng cá nhân tìm _đọc thông tin SGK.

(139) _trả lời và thảo luận câu hỏi của GV để rút ra kết luận 1. hiểu thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV để hình thành kết luận 1: _Điều gì chứng tỏ năng lượng không thể tự sinh ra mà do mợt dạng năng lượng khác biến đổi ?(năng lượng thu được bao giờ cũng nhỏ hơn năng lượng ban đầu ) _Trong qúa trình biến Hoạt động 3 . (12 phút) Tìm hiểu sự đổi , nếu thấy có một biến đổi cơ năng thành điện năng và phần năng lượng bị hao hụt thì có phải là nó biến ngược lại .Phát hiện sự hao hụt cơ mất đi không? 2.Biến đổi cơ năng năng và sự xuất hiện dạng năng thành điện năng và lượng khác ngoài điện năng. ngược lại .Hao hụt cơ * HS: hoạt động nhóm : °cho hoạt động nhóm : năng _tìm hiểu TN theo SGK _Tìm hiểu TN ở SGK _làm thí nghiệm H60.0 theo hướng _Hướng dẫn HS làm thí *TN : H60.2 dẫn của GV và thảo luận C5. ,C6. nghiệm H60.1:Chỉ ra C4. _tham gia thảo luận C5. ,C6. máy phát điện và động C5. cơ điện ; để A ở vị trí cao nhất và đánh dấu , B thấp nhất nhưng dây vãn * HS: từng cá nhân : căng _đọc kết luận 2 SGK _Cho HS làm thí _trả lời câu hỏi của GV dẫn đến kết nghiệm và trả lời luận 2. C5. ,C6. °Tổ chức thảo luận C5. ,C6. Hoạt động 4 . (3 phút) Tiếp thu thông °Câu hỏi rút kết luận 2: báo của GV về định luật bảo toàn _Trong TN trên ngoài năng lượng . * HS:nhânj thông báo của GV và tự cơ năng và điện năng còn xuất hiện thêm dạng II- Định luật bảo toàn đọc định luật ở SGK . năng lượng nào nữa ? năng lượng Phần năng lượng mới (SGK) này do đâu mà có Hoạt động 5 . (5 phút) Vận dụng định luật bảo toàn năng lượng để trả lời C6. ,C7. * HS: từng cá nhân trả lời C6. ,C7.. °GV thông báo về định luật bảo toàn năng lượng và nêu lên là một định luật tổng quát của tự nhiên , đúng cho mọi II_Vận dụng.

(140) * HS: trả lời câu hỏi thêm. quá trình biến đổi .Mọi phát minh trái với định luật này đều là sai .. C6. C7.. °Cho cá nhân trả lời C6. ,C7. Hoạt động 6 . (5 phút) Củng cố bài học * HS: _đọc phần ghi nhớ _trả lời bài tập 60.1. °Cho HS trả lời thêm câu hỏi :với động cơ vĩnh cửu nêu ở đầu bài nó có hoạt động được không ? Nó vi phạm điều gì của định luật ? °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ °Hướng dẫn HS trả lời bài tập 60.1 SBT. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 67 của sách bài tập . Phần rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .

(141) Ngày soạn : / / 06 TIẾT 67: BÀI 61 : I.. SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG - NHIỆT NĂNG VÀ THỦY ĐIỆN. MỤC TIÊU:  Nêu được vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất , ưu điểm sử dụng so với các dạng năng lượng khác.  Chỉ ra bộ phận chính trong nhà máy thủy điện và nhiệt điện.  Chỉ ra được quá trình biến đổi năng lượng trong nhà máy thủy điện và nhiệt điện. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  Tranh H61.1 , H61.2  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Diễn giảng + Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng  Trả lời bài tập 60.2 trang 67 SBT Bài mới: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung °Cho HS trả lời : Vì I- Vai trò của điện Hoạt động 1 . (5 phút) Phát hiện sao việc sản xuất điện năng trong đời sống vấn đề cần nghiên cứu là sản xuất năng trở thành vấn đề và sán xuất điện năng như thế nào? rất quan trọng trong đời C1. Thắp sáng , * HS: trả lời câu hỏi của GV và trả sống và sản xuất hiện quạt.... lời C1. , C2. , C3. nay ? Điện năng có sẳn C2. Quạt máy , bếp trong tự nhiên không? điện, đèn ống , nạp Làm thế nào để có điện điện ắcqui năng ? C3.+Dùng dây dẫn. °Cho HS trả lời C1. , +Đưa tận nơi sử C2. , C3. dụng ở trong nhà °tổ chức thảo luận C1. , C2. , C3. Hoạt động 2 . (12 phút) Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và quá trình biến đổi năng lượng °Cho hoạt động nhóm: Cho các nhóm tìm hiểu II- Nhiệt điện trong các bộ phận đó. C4. cấu tạo chính của nhà * HS: hoạt động nhóm : Bộ phận chuyển _tìm hiểu cấu tạo chính của nhà máy máy nhiệt điện , Chỉ ra hóa _Chỉ ra sự biến đổi năng lượng trong sự biến đổi năng lượng Lò đốt hóa lò đốt ,nồi hơi tuabin, máy phát điện trong lò đốt ,nồi hơi.

(142) tuabin, máy phát điện than nhiệt * HS:Trả lời câu hỏi của GV để rút °Cho HS trả lời để rút ra Nồi hơi nhiệt-cơ ra kết luận 1 . kết luận 1 : ở nhà máy Tuabin cơ -động nhiệt điện có những sự năng biến đổi các dạng năng tuabin lượng nào thành dạng Máy phát cơ-điện năng lượng nào ? điện °GV thông báo thêm lò đốt dung khí đốt (nhà Kết luận 1 (SGK) máy nhiệt điện ở Bà Rịa Hoạt động 3 . (12 phút) Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thủy - Vũng Tàu ) điện và quá trình biến đổi năng lượng °Cho hoạt động nhóm : Cho các nhóm tìm hiểu trong các bộ phận đó. cấu tạo chính của nhà * HS: hoạt động nhóm : _tìm hiểu cấu tạo chính của nhà máy máy thủy điện , Chỉ ra sự biến đổi năng lượng thủy điện III-Thủy điện: _Chỉ ra sự biến đổi năng lượng trong trong ống dẫn nươc ,tuabin, máy phát điện C5. ống dẫn nươc ,tuabin, máy phát điện C6. _trả lời C5. ,C6. °Tổ chức thảo luận C5. Kết luận : (SGK) * HS: Trả lời câu hỏi của GV để rút ,C6. °Cho HS trả lời để rút ra ra kết luận 2 kết luận 2 : ở nhà máy thủy điện có những sự Hoạt động 4 . (8 phút) Vận dụng biến đổi các dạng năng * HS: từng cá nhân trả lời và thảo lượng nào thành dạng luận C7. năng lượng nào. Hoạt động 5 . (5 phút) Củng cố bài học * HS:đọc phần ghi nhơ. ° Cho từng cá nhân trả lời và thảo luận C7. °Hướng dẫn : _Tính công của lớp nước ở độ cao 200m thực hiện °Cho HS đọc phần ghi nhớ °Cho HS trả lời câu hỏi _Làm thế nào để có được điện năng ? _Sử dụng điện năng có gì thuận lợi hơn so với sử dụng năng lượng than đá , dầu mỏ khí đốt ?. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài.. IV - Vận dụng C7. A = Ph = dV.h =.......

(143) -Làm các bài tập trang 68 của sách bài tập . Phần rút kinh nghiệm:. Ngày soạn : / / 06 TIẾT 68: BÀI 62 : ĐIỆN GIÓ - ĐIỆN MẶT TRỜI - ĐIỆN HẠT NHÂN I. MỤC TIÊU:  Nêu được các bộ phận chính của một máy phát điện gió , pin mặt trời , nhà máy phát điện nguyên tử .  Chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong các bộ phận chính của các máy trên.  Nêu được ưu và nhược điểm của việc sản xuất và sử dụng điện gió , điện mặt trời và điện hạt nhân. II. CHUẨN BỊ:  CỦA THẦY:  1 máy phát điện gió + quạt điện + 1 pin mặt trời + đèn 220V-100W + 1 động cơ điện nhỏ +1 đèn LED có giá + Bang vẽ nhà máy điện nguyên tử .  CỦA TRÒ:  Hoàn thành phần dặn dò tiết trước  PHƯƠNG PHÁP:  Phát vấn + Nêu vấn đề + Học nhóm III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Kiểm tra:  Trong nhà máy nhiệt điện , thủy điện có sự chuyển hóa năng lượng nào thành điện năng  Trả lời bài tập 61.2 của SBT Bài mới: H.Đ của trò Hỗ trợ của thầy N.dung Hoạt động 1 . (5 phút) Phát hiện ra cách sản xuất điện mới không cần °Cho HS trả lời _Ở nhà máy nhiệt điện đến nhiên liệu , đó là từ gió hoặc từ và thủy điện muốn hoạt ánh sáng mặt trời. * HS: từng cá nhân trả lời câu hỏi cả động ta phải cung cấp cho nó cái gì ? GV _Có loại máy phát điện nào không cần dùng nhiên liệu như hai nhà máy trên. * HS: _quan sát GV làm thí nghiệm °Gv làm thí nghiệm cho hoạt động máy phát điện _trả lời câu hỏi của GV gió và pin mặt trời và cho HS trả lời câu hỏi :Các thiết bị trên , năng lượng nào đã.

(144) Hoạt động 2 . (8 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện gió , quá trình biến đổi năng lượng trong máy phát điện gió. chuyển hóa thành điện năng ?. I- Máy phát điện gió C1. Cơ năng :Gió -quạt -rôtô -stato :cơ năng điện năng. °Cho hoạt động nhóm và cho các nhóm quan sát máy phát điện gió ; so sánh với H62.1 và thực hiện : * HS: hoạt động nhóm : _quan sát máy phát điện gió ; so sánh _Chỉ ra các bộ phận chính của máy và sự với H62.1 biến đổi năng lượng qua _Trả lời C1. các bộ phận đó. (trả lời C1. ) * HS:Trả lời câu hỏi thêm của GV °Cho HS trả lời thêm : So với nhiệt điện và II- Pin mặt trời Hoạt động 3 . (8 phút) Tìm hiểu cấu thủy điện , việc sản xuất (SGK) điện gió có thuận lợi và (SGK) tạo và hoạt động của pin mặt trời. * HS: _ quan sát các cực của pin mặt khó khăn gì? trời và TN của GV. °GV giới thiệu các cực _trả lời câu hỏi của GV của pin mặt trời và làm thí nghiệm lại cho pin hoạt động làm sáng đèn LED °Cho HS trả lời : _Sự biến đổi năng lượng trong pin mặt trời khác với trong máy phát điện C2. 19,6m2 ở chỗ nào ? (biến đổi _Công suấtcó ích trên 1 trực tiếp) m2 :............. _Làm thế nào kiểm _Công suất tổng cọng nghiệm dòng điện tạo cần sử dụng :.......... bởi pin mặt trời là dòng _Diện tích cần Hoạt động 4 . (5 phút) Nhận biết xoay chiều hay một thiết :....... tính năng kỹ thuật của pin mặt trời chiều (dùng đèn LED ) (cống suất , hiệu suất ) để ứng dụng °Cho HS về nhà tự vào thực tế. đọc thông tin SGK . * HS: _trả lời C2. Hoạt động 5 . (6 phút) Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy điện nguyên tử và các quá trình biến đổi năng lượng trong các bộ phận đó. * HS: từng cá nhân : _quan sát H61.1 và H62.3 _đọc thông tin SGK và chỉ ra các bộ phận chính giống nhau và khác nhau. °Thông báo 2 thông số kỹ thuật : P và H và cho HS quan sát H62.2 °Hướng dẫn HS thực hiện C2. °Cho HS quan sát H61.1 và H62.3 , đọc thông tin SGK và chỉ ra các bộ. *Sơ đồ cấu tạo : H62.3 *Vai trò của lò phản ứng (SGK).

(145) _trả lời về vai trò của lò phản ứng _tham gia thảo luận .. phận chính giống nhau và khác nhau. °Lò phản ứng có vai trò gì? Hoạt động 6 . (6 phút) Tìm hiểu °GV thông báo về ưu nguyên tắc chung của việc sử dụng điện năng Và các biện pháp tiết kiệm điểm và biện pháp bảo vệ của nhà máy điện hạt điện năng . nhân * HS: thảo luận và trả lời C3. * HS: từng cá nhân đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV.. * HS: tự đọc bảng 1 và trả lời C4. Hoạt động 7 . (4 phút) Củng cố _ Dặn dò * HS: _đọc phần ghi nhớ. _Thảo luận và trả lời bài tập 62.4 SBT.. °Cho HS thảo luận và trả lời C3. °Cho HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi : Tại sao biện pháp tiết kiệm điện chủ yếu là hạn chế sử dụng điện trong giờ cao điểm (chiều tối ) °Cho HS tự đọc bảng 1 và trả lời C4. °Cho học sinh đọc phần ghi nhớ °Cho HS trả lời bài tập 62.4 SBT. Dặn dò: -Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài. -Làm các bài tập trang 69 của sách bài tập . Phần rút kinh nghiệm: TIẾT 69 :. KIỂM TRA HỌC KỲ II. Ngày soạn: TIẾT 70 : ÔN TẬP. IV- Sử dụng tiết kiệm điện năng C3.. C4. Hiệu suất càng lớn thì càng ít hao phí năng lượng ..

(146)

(147)

GA vat ly 9 tron bo

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về