giao an toan 5 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.03 MB, 336 trang )

(1)To¸n bµi 1: «n tËp kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I – Môc tiªu:. - Cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: §äc, viÕt ph©n sè. - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c tÊm b×a cøng c¾t vÏ h×nh nh phÇn bµi häc SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Nh¾c nhë mét sè yªu cÇu - Nghe về đồ dùng, dụng cụ học tËp m«n To¸n.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) ¤n tËp kh¸i niÖm PS. 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100. b) ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai sè thËp ph©n, c¸ch viÕt mçi STN díi d¹ng PS. * ViÕt th¬ng cña hai sè díi d¹ng ph©n sè. 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2. * ViÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng PS. Néi dung. - Cñng cè kh¸i niÖm ph©n - HS nghe sè, c¸ch viÕt th¬ng, STN díi d¹ng PS. - GV ®a miÕng b×a 1. ? §· t« mµu mÊy phÇn b¨ng giÊy? ! §äc vµ viÕt ph©n sè chØ số phần đã tô màu. - GV híng dÉn t¬ng tù víi c¸c h×nh cßn l¹i. ! ViÕt th¬ng cña c¸c phÐp chia díi d¹ng PS. ! NhËn xÐt. ? 1/3 cã thÓ coi lµ th¬ng cña phÐp chia nµo? - Gv hái t¬ng tù víi 2 phÐp tÝnh cßn l¹i. ! §äc chó ý 1 SGK. ? Khi dùng PS để viết kết qu¶ cña phÐp chia STN cho ? STN kh¸c 0 th× PS cã d¹ng nh thÕ nµo? Hoạt động giáo viên. - HS quan s¸t, tr¶ lêi: 2 b¨ng giÊy. 3. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm giÊy nh¸p. - 3 HS thùc hiÖn trªn b¶ng; c¶ líp lµm b¶ng tay. - §äc vµ nhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n. - Lµ th¬ng cña phÐp chia: 1:3. - TS lµ sè bÞ chia; mÉu sè lµ sè chia.. Hoạt động học sinh.

(2) ! ViÕt c¸c sè sau: 5; 12; 2001 ... díi d¹ng PS cã MS lµ 1. ? Muèn viÕt 1 STN thµnh 1 PS cã MS lµ 1 ta lµm ntn? ! Gi¶i thÝch. - GV ®a ra KL. ! ViÕt 1 thµnh PS. 1 cã thÓ viÕt thµnh PS ntn? ? Sè 0 cã thÓ viÕt thµnh PS ntn?. - Mét sè HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay.. ! §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu đề bài. Làm miệng! - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ! §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi. ! B. Bµi 3: ViÕt c¸c sè tù - NhËn xÐt, cho ®iÓm. nhiªn sau díi d¹ng ph©n - Híng dÉn t¬ng tù bµi 2 sè cã mÉu sè lµ 1. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. ! Lµm viÖc c¸ nh©n. 0 6 1= 6 0= 5 ! 2 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ trªn b¶ng. - NhËn xÐt cho ®iÓm III – Cñng cè – dÆn ? Häc nh÷ng néi dung g×? dß: ? Sau bµi häc em cÇn chó ý ®iÒu g×? - Giao BTVN - NX giê häc. - Häc sinh nªu yªu cÇu vµ lµm miÖng..  Mọi STN đều có thể viÕt thµnh PS cã mÉu sè lµ 1.  sè 1 viÕt thµnh PS cã TS vµ MS b»ng nhau.  sè 0 viÕt thµnh PS cã TS b»ng 0 vµ MS kh¸c 0. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: a) §äc c¸c ph©n sè: b) Nªu tö sè vµ mÉu sè Bµi 2: ViÕt th¬ng sau díi d¹ng ph©n sè. 75 3:5= 75 : 100 = 100. - LÊy TS lµ STN, MS lµ 1. - VD: 5 = 5 : 1 = 5/1 - Nghe vµ nh¾c l¹i - 1 sè HS lªn b¶ng. - Häc sinh tr¶ lêi.. - 1 HS đọc và trả lời. - 2 HS lªn b¶ng. - C¶ líp lµm VBT.. - Líp lµm VBT. - 2 HS tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Vµi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Ghi BTVN..

(3) To¸n bµi 2: ¤n tËp: TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I – Môc tiªu:. - Gióp HS nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS. - áp dụng tính chất cơ bản của PS để rút gọn và quy đồng mẫu số các PS. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - ChÊm VBTVN. ! Lµm miÖng bµi 1. ! Lµm B bµi 2; 3; 4 - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - 3 HS nép vë. - 2 HS lµm miÖng. - 3 HS lµm b¶ng líp.. - TiÕt häc nµy chóng ta sÏ cñng sè l¹i tÝnh chÊt cña PS vµ ¸p dông tÝnh chÊt nµy vµo RG vµ Q§MS c¸c ph©n sè. - §a VD1: ! T×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng. - GV nhËn xÐt. ? Khi nh©n c¶ TS vµ MS cña 1 PS víi cïng 1 STN khác 0 ta đợc gì? - §a VD2: - Híng dÉn nh VD1. ? Khi chia c¶ TS vµ MS cña 1 PS cho cïng 1 STN kh¸c 0 ta đợc gì?. - Nghe.. ? ThÕ nµo lµ RGPS?. - Tr¶ lêi.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) C¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS. - NÕu ta nh©n c¶ TS vµ MS cña 1 PS víi cïng 1 STN khác 0 đợc 1 PS bằng PS đã cho.. - NÕu chia hÕt c¶ TS vµ MS cña 1 PS cho cïng mét STN khác 0 thì đợc 1 PS bằng PS đã cho. b) øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS: * Rót gän PS: Néi dung. Hoạt động giáo viên. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay. - §îc 1 ph©n sè míi b»ng phân số đã cho.. - NÕu chia hÕt c¶ TS vµ MS cña 1 PS cho cïng mét STN khác 0 thì đợc 1 PS bằng PS đã cho.. Hoạt động học sinh.

(4) * Quy đồng mẫu số: - Lµ lµm cho c¸c ph©n sè đã cho có cùng 1 MS và có gi¸ trÞ b»ng PS ban ®Çu.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè: 15 =15:5 = 3 25 25:5 5 18 18 : 9 2 = = 27 27 : 9 3 36 36 :4 9 = = 64 64 : 4 16. Bài 2: Quy đồng mẫu số c¸c ph©n sè: Bµi 3: T×m c¸c ph©n sè b»ng nhau trong c¸c ph©n sè díi ®©y:. III – Cñng cè – dÆn dß:. - §a VD. 2 HS lªn b¶ng RGPS! ? Khi RGPS ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? ? NhËn xÐt g× vÒ 2 c¸ch RG trªn b¶ng? C¸ch nµo ng¾n? V× sao? ? ThÕ nµo lµ Q§MS c¸c ph©n sè? - §a VD. ! Lªn B. NhËn xÐt. ! Nªu l¹i c¸ch Q§MS. ? C¸ch Q§ ë 2 VD trªn cã g× kh¸c nhau? Rót ra KL g× khi Q§MS. ! §äc bµi vµ cho biÕt bµi to¸n hái g×? Cho biÕt g×? ! Lµm b¶ng, líp B ý cuèi. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ? Khi RGPS ta cÇn chó ý ®iÒu g×? ! Lµm viÖc c¸ nh©n. - GV quan sát, giúp đỡ HS yÕu kÐm. ? Muèn Q§MS c¸c PS ta lµm nh thÕ nµo? ? H«m nay chóng ta häc néi dung g× cÇn ghi nhí? - NhËn xÐt giê häc.. - 2 HS thùc hiÖn, líp lµm B - RG ra PS tèi gi¶n. - Tìm đợc SLN mà cả TS và MS cïng chia hÕt lµ ng¾n nhÊt.. - 2 HS lªn lµm 2 VD. - Vµi HS nh¾c l¹i. - Tìm đợc MSCNN. - 1 HS đọc và TL.. - 2 HS lªn b¶ng. Líp lµm B - NhËn xÐt, bæ sung. - Tr¶ lêi.. - 2 häc sinh ngåi c¹nh trao đổi. - §æi bµi chÊm chÐo. - B¸o c¸o kÕt qu¶. - Vµi HS nh¾c l¹i quy t¾c. - Vµi HS tr¶ lêi vµ nghe híng dÉn BTVN..

(5) To¸n bµi 3: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I – Môc tiªu:. - Gióp HS nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - Biết sắp xếp các PS thheo thứ tự từ bé đến lớn. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò:. - ChÊm VBTVN. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. - Trong tiÕt to¸n nµy chóng - Nghe ta sÏ «n l¹i c¸ch so s¸nh PS cã cïng MS, kh¸c MS. 2. Bµi míi: a) Hai PS cã cïng MS. - PS nµo cã TS bÐ h¬n th× bÐ h¬n. - PS nµo cã TS lín h¬n th× lín h¬n. - NÕu TS b»ng nhau th× 2 PS đó bằng nhau. b) Hai PS kh¸c MS. - Muèn so s¸nh hai PS kh¸c MS, ta cã thÓ Q§MS hai PS đó rồi so sánh các TS cña chóng. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: 4 6 6 12 > < = < 11 11 7 14 = ? 15 10 > 17 17 Néi dung. 2 3 < 3 4. - §a VD. - Häc sinh nèi tiÕp lµm ! Lµm miÖng. miÖng. 2 ? Khi s hai PS cã cïng MS - Tr¶ lêi. ta lµm ntn?. - §a VD. ! Q§MS. ! S2 - Líp lµm nh¸p, 1 HS lªn 2 ? Muèn s PS kh¸c MS ta b¶ng. lµm nh thÕ nµo? - Tr¶ lêi. ! Lµm viÖc c¸ nh©n råi tù đọc bài làm của mình trớc líp. ? Bµi to¸n yªu cÇu c¸c em lµm g×?. - HS làm bài, sau đó theo dâi bµi ch÷a cña b¹n vµ tù kiÓm tra bµi lµm cña m×nh. - S¾p xÕp tõ bÐ  lín. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(6) Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè sau ? Muèn s¾p xÕp c¸c PS theo thứ tự từ bé đến lớn. theo thứ tự từ bé đến lớn, a) 5 ; 8 ; 17 tríc hÕt chóng ta ph¶i lµm 6 9 18 g×? b) !B 1 5 3 ; ; ! Líp lµm vë. 2 8 4 - GV gäi häc sinh nhËn xÐt III – Cñng cè – dÆn ? H«m nay chóng ta häc dß: nh÷ng néi dung g×? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - So s¸nh c¸c PS víi nhau.. - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm vµo vë. - Vµi häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Ghi BTVN..

(7) To¸n bµi 4: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè (TiÕp theo) I – Môc tiªu:. - Giúp HS củng cố về so sánh với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng TS. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. - ChÊm VBTVN. - 3 HS nép vë. ? Muèn so s¸nh hai PS - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, kh¸c mÉu sè ta lµm ntn? nhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nghe - Trong tiÕt to¸n nµy chóng ta tiÕp tôc «n vÒ c¸ch so s¸nh PS.. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: Bµi 1: - PS lín h¬n 1 lµ PS cã TS lín h¬n MS. - PS nhá h¬n 1 lµ PS cã TS nhá h¬n MS. - PS b»ng 1 lµ PS cã TS b»ng MS. Bµi 2: a) So s¸nh c¸c PS. 2 2 > 5 7. 2 =1 2. 9 >1 4. Hoạt động học sinh. ! Lµm viÖc c¸ nh©n. ! 2 HS lªn B. Líp lµm VBT ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ? ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1, b»ng 1, nhá h¬n 1.. - C¶ líp lµm VBT. - 2 HS lªn b¶ng. - Vµi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Vµi häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi.. - ViÕt BT lªn b¶ng.. - Quan s¸t.. 7 1> ? Cã nhËn xÐt g× vÒ TS cña - Tr¶ lêi. 8. hai PS đợc so sánh. - §äc bµi. b) Hai ph©n sè cã cïng tö ? So s¸nh 2 PS cã cïng TS - Cã TS b»ng nhau. sè, ph©n sè nµo cã mÉu sè ta lµm ntn? - PS nµo cã TS lín h¬n th× nhỏ hơn thì phân số đó lớn PS đó lớn hơn và ngợc lại. h¬n. Bµi 3: Ph©n sè nµo lín ! B - 3 HS lµm b¶ng. h¬n? ! NhËn xÐt. - NhËn xÐt, bæ sung. ! Lµm viÖc c¸ nh©n. - Líp lµm viÖc c¸ nh©n. 3 5 5 8 2 4 > < < ! B¸o c¸o kÕt qu¶ H§CN. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. 4 7 8 5 7 9 Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(8) - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 4: ! §äc bµi. 1 ? Bµi to¸n hái g×? 1 sè quýt: - chÞ: 3 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? - em: 2 5 ? Muèn biÕt ai nhiÒu h¬n ta ? Ai nhiÒu h¬n? lµm nh thÕ nµo? 1 2 < - Ta có 3 5 nên em đợc ! Vở. mÑ cho nhiÒu quýt h¬n. - Thu chÊm. ? Muèn so s¸nh hai PS ta III – Cñng cè – dÆn lµm nh thÕ nµo? dß: - Giao BTVN. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 HS đọc bài. - 1 häc sinh tr¶ lêi. - So s¸nh sè quýt cña hai chÞ em. - Líp lµm vë. - Nép vë chÊm vµ ch÷a. - Vµi HS nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh PS. - Ghi BTVN..

(9) To¸n bµi 5: Ph©n sè thËp ph©n I – Môc tiªu:. - Gióp HS nhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. - Nhận ra đợc: Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - ChÊm VBTVN. - 3 HS nép vë. ? Muèn so s¸nh hai PS - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, kh¸c mÉu sè ta lµm ntn? nhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. - Trong tiÕt to¸n nµy chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu vÒ PS thËp ph©n. - GV viÕt lªn b¶ng c¸c PS. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña c¸c PS trªn? - GV nªu: C¸c PS cã MS lµ 10; 100; 1000 ... đợc gọi là c¸c PSTP. - GV viÕt b¶ng PS 3/5 vµ yªu cÇu t×m PSTP b»ng PS 3/5. ? Em làm ntn để tìm đợc PSTP b»ng PS 3/5. - GV yªu cÇu t¬ng tù víi c¸c PS: 7/4; 20/125. - GV nªu KL.. 2. Bµi míi: a) Kh¸i niÖm PSTP. - C¸c PS cã MS lµ 10; 100; 1000 ... đợc gọi là PSTP. - 1 số PS có thể viết đợc dới dạng PSTP. b) KL: Khi muèn chuyÓn 1 PS thµnh 1 PSTP ta t×m 1 sè nhân với MS để có 10; 100; 1000 ... råi lÊy c¶ TS vµ MS nhân với số đó để đợc PSTP. (Còng cã khi ta rót gọn đợc PS đã cho thành PSTP). 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c ph©n sè - GV ®a bµi, yªu cÇu HS thËp ph©n: đọc nối tiếp. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nghe. - HS đọc các PS. - HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh. - HS nghe vµ nh¾c l¹i.. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm nh¸p. - Nªu c¸ch lµm.. - Vài HS đọc nối tiếp. Hoạt động học sinh.

(10) Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. 7 20 475 1 ; ; ; 10 100 1000 1 .000 . 000. Bµi 3: Ph©n sè nµo díi ®©y lµ ph©n sè thËp ph©n: 4 17 ; 10 1000. Bµi 4: (NÕu cßn thêi gian th× lµm nÕu hÕt thêi gian th× híng dÉn HS lµm ë nhµ).. III – Cñng cè – dÆn dß:. ! Nhận xét bạn đọc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - GV đọc HS viết bảng tay. ! NhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm vµ tuyªn d¬ng häc sinh lên bảng làm bài đúng ! §äc bµi. ! Lµm miÖng. - NhËn xÐt. ? Trong c¸c PS cßn l¹i PS nµo cã thÓ viÕt thµnh PSTP. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HD: Mçi phÇn trong bµi diÔn gi¶i c¸ch t×m 1 PSTP bằng PS đã cho, các em phải đọc kĩ từng bớc để lựa chọn đợc số thích hợp điền vµo « trèng. ? ThÕ nµo gäi lµ PSTP? - Giao BTVN. - NhËn xÐt giê häc.. - NhËn xÐt. - Lớp lắng nghe GV đọc để viÕt b¶ng. - 2 HS lªn b¶ng.. - Vài HS đọc bài và làm miÖng. - HS nêu đợc PS: 69/2000 - T×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng. - L¾ng nghe híng dÉn. - 2 HS lªn b¶ng. - Líp lµm vë. - Nép chÊm.. - Vµi HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm PSTP..

(11) To¸n bµi 6: LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè vÒ: + ViÕt c¸c PSTP trªn mét ®o¹n cña tia sè. + ChuyÓn mét sè PS thµnh PSTP. + Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m gi¸ trÞ mét ph©n sè cña mét sè cho tríc. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động giáo viên. - ChÊm VBTVN. ? ThÕ nµo gäi lµ PSTP? - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 1 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. - Trong tiÕt to¸n nµy chóng - Nghe ta tiÕp tôc lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp.. 2. Bµi míi: Bµi 1: ViÕt PSTP thÝch - VÏ tia sè lªn b¶ng. hîp vµo chç chÊm díi mçi ! Lªn b¶ng, líp lµm vë. v¹ch cña tia sè. ! §äc c¸c PS trªn tia sè. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt c¸c PS sau ? Bµi to¸n y/c g×? thµnh PSTP: ? Muèn chuyÓn 1 PS thµnh 11 11 ×5 55 1 PSTP ta lµm ntn? = = 2 2 ×5 10 ! B. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 15 15× 25 375 = = 4 4 × 25 1005 31 31 ×20 620 = = 5 5 ×20 100. Bµi 3: ViÕt thµnh PS cã MS ? BT y/c g×? lµ 100. ! Lµm vë. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë - Vài HS đọc. - ViÕt thµnh PSTP. - Khi muèn chuyÓn 1 PS thµnh 1 PSTP ta t×m 1 sè nhân với MS để có 10; 100; 1000 ... råi lÊy c¶ TS vµ MS nhân với số đó để đợc PSTP. (Còng cã khi ta rót gọn đợc PS đã cho thành PSTP). - ViÕt thµnh PS cã MS 100. Hoạt động học sinh.

(12) ! 2 HS tr×nh bµy lªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 4: ! §äc bµi vµ cho biÕt bµi to¸n y/c g×? > < ? ! Btay. = ! 2 HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 5: ! §äc bµi. Sè HSG to¸n lµ: ? Líp häc cã bao nhiªu HS 3 30  = 9 (häc sinh) ? Sè HS giái ntn so víi HS 10 c¶ líp? Sè HSG tiÕng viÖt lµ: ? Em hiÓu: Sè HS giái To¸n 30  2 = 6 (häc sinh). 10 = 3/10 sè HS c¶ líp lµ ntn? §¸p sè: 9 häc sinh. ! T×m sè HSG to¸n? 6 häc sinh - HD t×m sè HSG TV t¬ng tù. ! Vë bµi tËp. - ChÊm 1 sè vë. III – Cñng cè – dÆn ? Muèn t×m sè phÇn cña 1 dß: sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn chuyÓn 1 PS thµnh PSTP ta lµm nh thÕ nµo? - Giao BTVN. - NhËn xÐt giê häc. 6 24 = 25 100. - C¶ líp lµm vë. - 2 HS thùc hiÖn. - Tr¶ lêi. - Líp lµm b¶ng tay. - 2 HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - NÕu sè HS c¶ líp chia lµm 10 phÇn = nhau th× sè HSG lµ 3 phÇn nh thÕ.. 30  30 . 3 10 2 10. - Líp lµm VBT. - Häc sinh tr¶ lêi, b¹n nhËn xÐt..

(13) To¸n bµi 7: ¤n tËp: PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I – Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, trõ hai PS. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - ChÊm VBTVN. ? Muèn so s¸nh hai PS kh¸c mÉu sè ta lµm ntn? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng «n tËp vÒ phÐp céng vµ trõ hai ps.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Gv viÕt b¶ng hai phÐp tÝnh, yªu cÇu 2 hs thùc hiÖn ? Muèn céng, trõ hai ps cã cïng mÉu sè ta lµm ntn? - Gv viÕt tiÕp 2 phÐp tÝnh. ! 2 hs thùc hiÖn. ? Khi muèn céng hoÆc trõ hai ps kh¸c ms ta lµm ntn? - Gv nhËn xÐt, yªu cÇu hs nh¾c l¹i kiÕn thøc.. - 2 hs thùc hiÖn:. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. 2 1 1 14 1−( + )=1 − = 5 3 15 15. ! Tù lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm ! Lµm viÖc N2. HD: ViÕt c¸c stn díi d¹ng ps có ms là 1, quy đồng.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) KiÕn thøc: - Khi muèn céng hai ps cã cïng ms ta céng c¸c ts víi nhau vµ gi÷ nguyªn ms. - Khi muèn trõ hai ps cã cïng ms ta trõ c¸c ts víi nhau vµ gi÷ nguyªn ms. - Khi muèn céng hoÆc trõ 2 ps khác ms, ta quy đồng ms hai ps đó rồi tính cộng hoÆc trõ nh víi c¸c ps cïng ms. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh: 6 5 48 35 83 ... + = + = 7 8 56 56. 56. Bµi 2: TÝnh:. - Nghe. - 2 hs tr¶ lêi. - 2hs thùc hiÖn: - 2 hs tr¶ lêi. - Vµi hs nh¾c l¹i.. - 2 häc sinh ngåi c¹nh trao đổi với nhau..

(14) ! B¸o c¸o.. Bµi 3: * Tãm t¾t: 1 hộp bóng: 1/2 màu đỏ. (3 mµu) 1/3 mµu xanh. ? mµu vµng. Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ: 1 1 1 1−( + )= (sè bãng vµng) 2 3 6. III – Cñng cè – dÆn dß:. - §¹i diÖn 3 nhãm tr×nh bµy. Líp lµm vµo vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 hs nhËn xÐt. Líp theo Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. dâi vµ tùu nhËn xÐt bµi lµm cña m×nh. ! §äc bµi. - 1 hs đọc. ! Bµi to¸n yªu cÇu g×? Cho - Tr¶ lêi. biÕt g×? ? T×m ps chØ bãng mµu vµng ta lµm nh thÕ nµo? - Gv ch÷a: ? Số bóng đỏ và số bóng - 5/6 xanh chiÕm bao nhiªu phÇn - Hép bãng chia lµ 6 phÇn hép bãng? Em hiÓu 5/6 = nhau, th× sè bãng mµu hộp bóng nghĩa là thế nào? đỏ, xanh chiếm 5 phần. ! §äc ps chØ toµn bé sè - 6/6. bãng cña c¶ hép. ! T×m ph©n sè chØ bãng - 6/6 – 5/6 = 1/6. mµu vµng. - Gv ®i kiÓm tra bµi gi¶i cña mét sè hs, nÕu gi¶i sai yªu cÇu ch÷a l¹i. - Tæng kÕt tiÕt häc, giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(15) To¸n bµi 8: ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I – Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n vµ chia hai PS. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) PhÐp nh©n: - Muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau, ta lÊy tö sè nh©n tö sè, mÉu sè nh©n mÉu sè. b) PhÐp chia: - Muèn chia mét ps cho mét ps ta lÊy ps thø nhÊt nh©n víi ps thứ hai đảo ngợc. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh: 3 4 3 × 4 12 × = = 10 9 10× 9 90 6 3 6× 7 42 : = = 5 7 5× 3 15. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn céng trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo. ! Lµm btvn. - NhËn xÐt cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng «n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. - Gv viÕt b¶ng phÐp nh©n: 2/7  5/9. ! Thùc hiÖn. ! NhËn xÐt bµi lµm. ? Khi muèn nh©n hai ps víi nhau ta lµm nh thÕ nµo? - Gv viÕt phÐp chia: 4/5:3/8 ! Thùc hiÖn. ! NhËn xÐt bµi lµm. ? Khi muèn chia hai ps ta lµm nh thÕ nµo?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. ! Hs tù lµm bµi 1. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. * Víi bµi tËp nµy c¸c em cã thÓ tÝnh ra kÕt qu¶ cuèi cïng råi míi rót gän tèi gi¶n, hoÆc thùc hiÖn rót gọn ngay khi tính đều đợc Hoạt động giáo viên. - Nghe. - 1hs lªn b¶ng, líp lµm bt. - 1 hs nhËn xÐt. - 1 hs tr¶ lêi. - 1hs lªn b¶ng, líp lµm bt. - 1 hs nhËn xÐt. - 1 hs tr¶ lêi.. - 2 hs lªn b¶ng, mçi hs lµm mét phÇn. Líp lµm vë.. - Nghe. Hoạt động học sinh.

(16) Bµi 2: TÝnh (theo mÉu): 9 5 9 ×5 3× 3 ×5 3 × = = = 10 6 10 ×6 5 ×2 ×3 ×2 4. ! Đọc đề bài. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ! Hs lµm bµi lªn b¶ng vµ vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ! Tù lµm vë. - Gv ch÷a bµi. Cho ®iÓm.. - 1 hs đọc bài. - TÝnh rót gän råi tÝnh.. - 2hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Nhận xét và đối chiếu Bµi 3: víi bµi cña b¹n. * Tãm t¾t: - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, hcn: a = 1/2m Hs c¶ líp lµm bµi vµo b = 1/3m vë bµi tËp. Chia tÊm b×a thµnh 3 phÇn ? T×m diÖn tÝch hcn ta lµm - a  b b»ng nhau. TÝnh diÖn tÝch mçi ntn? phÇn. ? T×m diÖn tÝch mçi phÇn ta - S : 3 lµm nh thÕ nµo? III – Cñng cè – dÆn dß: - Gv tæng kÕt. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(17) To¸n bµi 9: Hçn sè I – Môc tiªu:. - Nhận biết đợc hỗn số. - Biết đọc, viết hỗn số. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi:. - Hçn sè gåm 2 phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn ph©n sè. - Khi đọc, ta đọc phần nguyên xong rồi mới đọc phÇn ph©n sè. - Khi viÕt, ta viÕt phÇn nguyªn råi míi viÕt phÇn ph©n sè.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn nh©n chia ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu ý nghÜa cña ph©n sè. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giê häc to¸n nµy thÇy c« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em vÒ hçn sè. Hçn sè lµ g×? C¸ch đọc và viết hỗn số ntn? Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m nay? - Gv treo tranh nh phÇn bµi häc sgk. ThÇy c« cho b¹n An 2 c¸i b¸nh vµ 3/4 c¸i b¸nh. ! H·y t×m c¸ch viÕt sè b¸nh cña An. - GV nhËn xÐt, giíi thiÖu. * Trong cuéc sèng vµ trong toán học, để biểu diễn số b¸nh cña b¹n An, ngêi ta dïng hçn sè. Cã 2 c¸i b¸nh vµ 3 c¸i b¸nh viÕt. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. 4. gän thµnh 2 3 c¸i b¸nh.. - PhÇn ph©n sè trong hçn sè bao giê còng nhá h¬n 1. * Cã 2 vµ 3 viÕt 4. 4. 3 4. hay 2 +. - Nghe. - Nghe. - Hs trao đổi với nhau và tr×nh bµy. 2+ 3 4. - Hs nghe..

(18) Néi dung. Hoạt động giáo viên. 3. LuyÖn tËp: Bài 1: Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hîp (theo mÉu): a) 2 1 b) 2 4 c) 3 2 4. 5. 3. Bµi 2: ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo chç chÊm díi mçi v¹ch cña tia sè:. III – Cñng cè – dÆn dß:. Hoạt động học sinh. thµnh 2 3 . 2 3 gäi lµ 4 4 hỗn số: đọc là hai và ba phÇn t hoÆc hai, ba phÇn t. Cã phÇn nguyªn lµ 2 vµ ph©n sè lµ 3/4. - Gv viÕt lªn b¶ng: 2 3 4 ! ChØ râ phÇn nguyªn, phÇn phân số, đọc hỗn số. - 1 số hs đọc nối tiếp phân sè vµ chØ râ phÇn nguyªn ! ViÕt hçn sè 2 3 4 vµ ph©n sè ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ph©n sè 3/4 vµ 1. - ViÕt vµ rót ra c¸ch viÕt: * Ph©n sè cña hçn sè bao ViÕt phÇn nguyªn tríc, viÕt giê còng bÐ h¬n 1. - GV treo tranh 1 htrßn vµ phÇn ph©n sè sau. 1/2 h×nh trßn. ! Em h·y viÕt hçn sè chØ sè - 3/4 <1. phần hình tròn đợc tô màu? - Lớp quan sát. V× sao? - Gv treo c¸c h×nh cßn l¹i. 1 - Gv vÏ hai tia sè nh sgk - 1 2 lªn b¶ng. - Hs lµm miÖng nèi tiÕp. ! Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh bµi 2. - Gv quan sát giúp đỡ hs yÕu cña líp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - 2 hs lªn tr×nh bµy trªn ? Hçn sè gåm mÊy phÇn. b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. ! Nêu cách đọc, viết hỗn số - Nhận xét bài làm của bạn - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc. - Hs tr¶ lêi..

(19) To¸n bµi 10: Hçn sè (TiÕp theo) I – Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi:. * Muốn đổi một hỗn số thµnh mét ph©n sè ta lµm nh sau: LÊy phÇn nguyªn nh©n víi ms råi céng víi ts lµm ts cña ps vµ gi÷ nguyªn ms.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Hçn sè lµ g×? ! Nêu cách đọc, viết hỗn số? - Gv chÊm VBTVN. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ hçn sè vµ häc c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè. - Gv d¸n h×nh vÏ phÇn bµi häc sgk. ! §äc hçn sè chØ sè phÇn hv đã đợc tô màu. ! Đọc phân số chỉ số hv đã đợc tô màu. - §· t« mµu 2 5 h×nh 8 vu«ng hay 21/8 h×nh vu«ng VËy ta cã: 2 5 = 21 8 8 ! T×m c¸ch gi¶i thÝch v× sao 5 2 = 21 ? 8 8 ! B¸o c¸o. - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu. !ViÕt hçn sè 2 5 thµnh 8 tæng cña phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n råi tÝnh.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Nghe. - Hs quan s¸t. - 2 5 h×nh vu«ng. 8 - 21/8 h×nh vu«ng. - Nghe.. - 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau trao đổi ý kiến. - 1 hs lªn b¶ng.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Gv viÕt râ bíc chuyÓn tõ hçn sè ra ph©n sè.. Hoạt động học sinh.

(20) 2. 5 =2+ 8. 5 2 ×8 5 = + = 8 8 8. ... - GV điền tên đầy đủ nh sơ đồ cuối bài. ! Dựa vào sơ đồ trên em h·y nªu c¸ch chuyÓn 1 hs thµnh 1 ps. ! §äc phÇn nhËn xÐt sgk. 3. LuyÖn tËp: ! Đọc đề bài. Bµi 1: ChuyÓn c¸c hçn sè ? Bµi tËp y.c chóng ta lµm sau thµnh ph©n sè: g×? 1 7 2 22 1 13 ! Tự đọc bài mẫu và hoàn 2 = ; 4 = ;3 = 3 3 5 5 4 4 thiÖn bµi. ! NhËn xÐt. 5 68 3 103. - Hs tr¶ lêi vµ nhËn xÐt.. - 1 hs tr¶ lêi. - Líp lµm viÖc c¸ nh©n. - Theo dâi nhËn bµi cña bạn, đối chiếu và chữa bài cña m×nh. - §äc vµ tr¶ lêi.. 9 = ; 10 = 7 7 10 10. Bµi 2: ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn ! Đọc đề và nêu yêu cầu đề tÝnh theo mÉu: bµi to¸n. ! Tự đọc bài mẫu và hoàn thiÖn bµi. Bµi 3: (tæ chøc nh bµi tËp ! NhËn xÐt. 2). - Híng dÉn nh bµi tËp 2.. - Líp tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Nhận xét, đối chiếu.. - Vµi hs tr¶ lêi.. III – Cñng cè – dÆn dß:. ? Muốn đổi một hỗn số thµnh ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc. Tham kh¶o:. PhÇn nguyªn. MÉu sè. Tö sè.

(21) 5 2 ×8+5 21 2 = = To¸n 8 8 8. bµi 11: LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. - Cñng cè kÜ n¨ng chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi lµm tÝnh, so s¸nh). II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Hçn sè lµ g×? I – KiÓm tra bµi cò: ! Nêu cách đọc, viết hỗn sè? ? Muèn chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? II – Bµi míi - Gv chÊm VBTVN. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp vÒ hçn sè. ! Đọc và xác định yêu cầu bµi to¸n. 2. Bµi míi: ! Tù hoµn thiÖn bµi tËp. Bµi 1: ChuyÓn c¸c hçn sè ! Nªu c¸ch chuyÓn tõ hçn sè thµnh ph©n sè. sau thµnh ph©n sè. 3 13 4 49 3 75 - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2 = ;5 = ;9 = 5. 5. 9 9 7 127 12 = 10 10. 8. 8. ! Đọc đề toán. - Gv viÕt b¶ng:. Bµi 2: So s¸nh c¸c hçn sè: 4 9 a) 3 9 > 2 9 3 b) <3 10. 10. 10. 10. c) 5 1 >2 9 d) 3 4 =3 2 10 10 10. Néi dung. 5. 3. 9 9 .. .2 10 10. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Nghe. - 1 hs - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Hs c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bµi lµm.. ! Tìm cách so sánh hai hỗn - 1 hs đọc bài. - hs trao đổi tìm cách so sè trªn. s¸nh. - Mét sè hs tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt c¸ch lµm. - ChuyÓn vÒ ph©n sè. - HoÆc so s¸nh tõng phÇn cña hçn sè. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(22) - Gv nhËn xÐt tÊt c¶ c¸c c¸ch so s¸nh mµ hs ®a ra. * KL: §Ó cho thuËn tiÖn, bµi tËp chØ yªu cÇu c¸c em đổi hỗn số về phân số rồi so s¸nh nh so s¸nh hai ph©n sè. ! Gọi hs đọc bài làm của m×nh tríc líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi to¸n. b¶ng lµm bµi. Bµi 3: ChuyÓn c¸c hçn sè ! Lªn 1 1 2 4 thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn 1 2 + 1 3 ; 2 3 − 1 7 ... phÐp tÝnh: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ? Nªu c¸ch céng trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c III – Cñng cè – dÆn mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. dß: - NhËn xÐt bµi häc.. - Vµi hs ®a ra kl. - Nghe.. - Hs tr×nh bµy vµ b¹n nhËn xÐt, bæ sung ... - 1 học sinh đọc bài và trả lêi. - 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Vµi hs nhËn xÐt bµi lµm. - Vµi hs tr¶ lêi..

(23) To¸n bµi 12: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu:. - NhËn biÕt ph©n sè thËp ph©n vµ chuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị (số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo). II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn chuyÓn 1 ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm ntn? ? Muèn chuyÓn hçn sè thµnh ps ta lµm ntn? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng lµm c¸c bµi 1. Giíi thiÖu bµi: tËp vÒ pstp vµ hçn sè. ! §äc bµi to¸n. ? Những ps ntn thì đợc gọi lµ pstp? 2. Bµi míi: Muèn chuyÓn 1 ps thµnh Bµi 1: ChuyÓn c¸c ph©n sè ?1 pstp ta lµm ntn? sau thµnh c¸c ph©n sè thËp ! Hoµn thµnh bµi1. ph©n: - Gv quan sát giúp đỡ. 14 11 75 23 ; ; ; ! 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. 70 25 300 500 ! NhËn xÐt bµi lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Cã mÊy c¸ch chuyÓn 1 ps thµnh 1 pstp. ! Đọc đề bài. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Nghe - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm. - Tr¶ lêi. - 2 häc sinh ngåi c¹nh trao đổi hoàn thành bài. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt, bæ sung. - Cã 2 c¸ch ... - 1 hs đọc. - ChuyÓn hs thµnh ps.. Bµi 2: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n sè: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Ta cã thÓ chuyÓn mét hçn - Tr¶ lêi. sè thµnh mét ph©n sè nh.

(24) 2 3 3 1 8 ;5 ; 4 ;2 5 4 7 10. Bµi 3: ViÕt ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 1dm = ... m 3dm = ... m 9dm = ... m 1g = ... kg 8g = ... kg 25g = ... kg 1 phót = ... giê 6 phót = ... giê 12 phót = ... giê Bài 4: Viết các số đo độ dµi theo mÉu: 5m7dm; 2m3dm; 3m37cm; 1m53cm.. thÕ nµo? ! Hoµn thµnh bµi 2. - Gv quan sát, giúp đỡ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n. ? Muèn chuyÓn mét hçn sè thµnh mét ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo?. - 2 hs lªn b¶ng. - C¶ líp lµm vë. - Vài hs đối chiếu với bài làm của mình để nxét. - Tr¶ lêi.. ! §äc bµi.. - 1 học sinh đọc, lớp đọc thÇm. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta - Tr¶ lêi. lµm g×? ! Hoµn thµnh bµi tËp 3. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm.. - GV viÕt: 5m7dm = ?m ! B¸o c¸o: - Gv nhËn xÐt, tuyªn d¬ng cách làm đúng: ! Hoµn thiÖn bµi 4. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 5: ChiÒu dµi 1 sîi d©y: ! §äc bµi vµ tù hoµn thiÖn. ! §äc bµi lµm cña m×nh tr3m27cm. ? xăng-ti-mét; đề-xi-mét; ớc lớp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. mÐt. ? Häc néi dung g×? III – Cñng cè – dÆn ? Muèn chuyÓn 1 ps thµnh 1ps thËp ph©n ta lµm nh thÕ dß: nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau lµm viÖc c¸ nh©n. - Hs nªu c¸c c¸ch lµm. - 57 m 10 - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - Líp lµm viÖc c¸ nh©n. - Vµi hs b¸o c¸o kÕt qu¶. - Vµi hs tr¶ lêi..

(25) To¸n bµi 13: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu:. - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị viết dới dạng hçn sè. - Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh: 7 9 5 7 + + 9 10 6 8 3 1 3 + + 5 2 10. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m mét sè khi biÕt giá trị 1 ps của số đó ta làm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng «n luyÖn vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ c¸c phân số. Sau đó làm các bài toán chuyển đổi các đơn vị đo và giải bài toán t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ 1 ps của số đó. ? Muèn céng 2 ps kh¸c ms ta lµm ntn? ? Khi Q§MS ta cÇn chó ý g×? ! Hs hoµn thiÖn bµi. ! Đổi chéo vở để kiểm tra. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm ! HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ hoµn thiÖn bµi. ? Khi kÕt qu¶ cha lµ ps tèi gi¶n ta cÇn chó ý ®iÒu g×?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Nghe. - Vµi hs nh¾c l¹i quy t¾c. - Nªn chän MSCNN cã thÓ. - 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Đổi chéo vở để chấm. - 2 hs lªn b¶ng.. Bµi 2: TÝnh: 5 2 − 8 5. 1. 1 3  10 4. Néi dung.

(26) 2 1 5 + − 3 2 6. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt ! Thảo luận nhóm 2. ! Ch¬i trß ch¬i gi¬ thÎ. trớc kết quả đúng: ! Giơ thẻ màu đỏ khi cho 3 1 + =? kết quả là đúng. 8 4 ! Líp phã häc tËp ®iÒu khiÓn. 7 3 5 - Gv quan s¸t, lµm th kÝ. A. B. C. 9 4 8 -GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng 4 ! HS khá tự làm bài sau đó D. 12 ®i híng dÉn hs kÐm. - Gv gäi hs nhËn xÐt bµi Bài 4: Viết các số đo độ làm của bạn. dµi theo mÉu: - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! §äc ®Çu bµi. - Gv vẽ sơ đồ bài toán lên b¶ng. Bµi 5: ? Em hiÓu c©u 3/10 qu·ng Biết 3/10 quãng đờng AB đờng AB dài 12km nh thế dài 12km. Hỏi quãng đờng nào? AB dµi bao nhiªu ki l« ! Hs kh¸ lµm bµi vµ híng mÐt? dÉn riªng cho hs yÕu. ! §äc bµi tríc líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? III – Cñng cè – dÆn ? Muèn t×m mét sè khi biÕt dß: giá trị 1 ps của số đó ta làm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Lµm viÖc nhãm 2. - C¶ líp tham gia ch¬i.. - NhËn xÐt. - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n nÕu lµm sai th× söa l¹i cho đúng. - 1 học sinh đọc đầu bài. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái. - Quãng đờng AB chia làm 10 phÇn b»ng nhau th× 3 phÇn dµi 12km. - Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Vµi hs thùc hiÖn. - Vµi hs tr¶ lêi..

(27) To¸n bµi 14: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - PhÐp nh©n vµ phÐp chia c¸c ph©n sè. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - Đổi số đo hai đơn vị thành số đo 1 đơn vị viết dới dạng hỗn số. - Giải bài toán liên quan đến diện tích các hình. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn nh©n chia ph©n sè I – KiÓm tra bµi cò: ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu c¸ch t×m sè h¹ng; sè bÞ trõ; thõa sè; sè bÞ chia. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n h«m II – Bµi míi nay chóng ta cïng luyÖn tËp vÒ phÐp nh©n, phÐp 1. Giíi thiÖu bµi: chia ps. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. §æi số đo hai đơn vị thành số đo 1 đơn vị viết dới dạng hçn sè. Gi¶i bµi to¸n liªn quan đến diện tích các h×nh. ! §äc bµi. ? Muèn thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè ta lµm 2. Bµi míi: nh thÕ nµo? Bµi 1: TÝnh: ? Muèn thùc hiÖn phÐp 7 4 7× 4 28 chia hai ph©n sè ta lµm nh × = = thÕ nµo? 9 5 9 ×5 45 1 2 9 17 9 ×17 153 ? Muèn thùc hiÖn c¸c phÐp 2 ×3 = × = = 4 5 4 5 4 × 5 20 tÝnh víi hçn sè ta lµm nh thÕ nµo? 1 7 1×8 8. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Nghe. -1 hs đọc bài. - 3 hs tr¶ lêi.. : = = 5 8 5 ×7 35 1 1 6 4 6 × 3 18 1 :1 = : = = 5 3 5 3 5 × 4 20. Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Hs lµm bµi.. Hoạt động học sinh. - 3 hs lªn b¶ng lµm bµi..

(28) Bµi 2: T×m x: 1 5 x+ = 4 8. x=. 1 3 + 10 5 3 x= 8. 3 1 x− = 5 10 5 1 x= − 8 4. x=. 7 10. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp, nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ! Lµm bµi. - Gv cho hs nhËn xÐt bµi, sau đó yêu cầu 4 hs vừa lên b¶ng nªu râ c¸ch t×m x cña m×nh. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Vµi hs nhËn xÐt. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - 4 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë bµi tËp. - 4 hs lÇn lît nªu c¸ch t×m cña m×nh.. ! Học sinh đọc yêu cầu, - Đọc và trả lời. gi¸o viªn híng dÉn mÉu. - 4 hs lªn b¶ng. ! 4 hs lªn b¶ng hoµn thiÖn. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. Bài 3: Viết các số đo độ dài - Gv nhận xét, cho điểm. theo mÉu: M: - Gv đa bảng phụ có sẵn - hs đọc đề và quan sát hình vẽ của bài sau đó yêu hình vẽ. 15 15 2 m15 cm=2 m+ m=2 m cầu hs đọc đề bài và quan 100 100 s¸t h×nh. Bµi 4: - Khoanh vào chữ B là đúng ! Hãy chỉ phần đất còn lại - hs chỉ hình trên bảng, lớp sau khi làm nhà và đào ao. theo dõi. víi yªu cÇu bµi to¸n. ? Làm thế nào để tính đợc - Lấy S tổng mảnh vờn trừ diÖn tÝch phÇn cßn l¹i sau ®i diÖn tÝch ng«i nhµ vµ ao. khi đã làm nhà và ao? ao nhµ ? Trớc hết ta cần tính - S mảnh đất. 1m nh÷ng g×? - S ng«i nhµ. - S cña ao. Sau khi đào ao và làm nhà ! Hs lµm bµi. - Líp lµm bµi vµo giÊy thì phần đất còn lại là: nh¸p. A. 180m2 ! §äc phÇn tÝnh to¸n tríc B. 1400m2 líp vµ KL: khoanh vµo ch÷ 2 C. 1800m B là đúng. 2 D. 2000m ? Muèn t×m diÖn tÝch h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? III – Cñng cè – dÆn dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(29) To¸n bµi 15: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Giải toán và tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m hai sè khi biÕt tæng, hiÖu tØ ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt to¸n nµy chóng II – Bµi míi ta sÏ cïng «n tËp vÒ gi¶i 1. Giíi thiÖu bµi: bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng (hiÖu) vµ tØ cña hai sè. ! Đọc đề bài toán 1 trên b¶ng. 2. Bµi míi: ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n * Bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi g×? ! Vẽ sơ đồ và giải bài toán. biÕt tæng vµ tØ cña hai sè. Bµi to¸n 1: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. + C¸ch gi¶i: ! Nêu cách vẽ sơ đồ của bài - Vẽ sơ đồ bài toán. to¸n. - Tìm tổng số phần bằng ? Vì sao để tìm số bé em ph¶i thùc hiÖn: 121:115? nhau. - T×m gi¸ trÞ cña mét phÇn. ! Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ - T×m c¸c sè. tØ cña hai sè. ! §äc bµi to¸n 2 sgk. ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? ! Vẽ sơ đồ và giải bài toán. I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Nghe - 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Bµi to¸n thuéc d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ hai số đó. - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. Hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Dùa vµo tØ sè. - T×m gi¸ trÞ 1 phÇn, nh©n víi 5 v× sè bÐ cã 5 phÇn nh thÕ.. - Vµi hs tãm t¾t c©u tr¶ lêi. -1 hs đọc bài. - T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè. - 1 hs lªn b¶ng, hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. * Bài toán tìm hai số khi ! Nhận xét bài làm của bạn - Vài hs nhận xét, đối chiÕu. trªn b¶ng. biÕt hiÖu vµ tØ cña hai sè: Bµi to¸n 2: - Vẽ sơ đồ bài toán. - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau. - T×m gi¸ trÞ cña mét phÇn. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(30) - T×m c¸c sè. + Kh¸c nhau gi÷a hai bµi to¸n võa nªu lµ: - T×m tæng sè phÇn b»ng nhau: (tæng tØ). - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau: (hiÖu tØ). - T×m gi¸ trÞ 1 phÇn: LÊy tæng chia cho tæng sè phÇn b»ng nhau (tæng tØ) ... 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: a) b) Bµi 2:. ! Nêu cách vẽ sơ đồ bài - Dựa vào tỉ số. to¸n. ? Vì sao để tính số bé em - Tìm giá trị 1 phần. l¹i thùc hiÖn: 192:23? ! Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - Vµi hs tr¶ lêi. t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ cña hai sè. ! So s¸nh c¸ch gi¶i hai bµi to¸n võa nªu.. ! Hs tự làm sau đó đọc bài lµm tríc líp. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! Gv gọi hs đọc đề bài. ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? V× sao em biÕt? Lo¹i I: ! Lµm bµi. Lo¹i II: - Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ 12l cho ®iÓm. Hiệu số phần bằng nhau là: ! Gv gọi 1 hs đọc đề bài. 3 – 1 = 2 (phÇn) ? Bµi to¸n cho em biÕt Sè lÝt níc m¾m lo¹i I lµ: nh÷ng g×? 12 : 2  3 = 18 (l) ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta Sè lÝt níc m¾m lo¹i II lµ: tÝnh nh÷ng g×? 18 – 12 = 6 (l) ? Ta đã biết gì liên quan Bµi 3: đến chiều rộng và chiều Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ dµi? 5 + 7 = 12 (phÇn) - VËy lµ ta cã thÓ dùa vµo Nửa chu vi hình chữ nhật là bài toán tổng tỉ để tìm 120 : 2 = 60 (m) chiÒu réng vµ chiÒu dµi. ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: ! Lµm bµi. 60 : 12  7 = 35 (m) ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt: b¶ng. 60 – 35 = 25 (m) ? Muèn t×m hai sè khi biÕt DiÖn tÝch lèi ®i lµ: tæng, hiÖu tØ ta lµm nh thÕ 35  25 : 25 = 35 (m2) nµo? II – Cñng cè – dÆn dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - C¶ líp lµm bµi; vµi hs b¸o c¸o kÕt qu¶. Líp theo dâi nhận xét, đối chiếu. - 1hs đọc bài. - HiÖu tØ. - C¶ líp lµm bµi; 1 hs lªn b¶ng, líp theo dâi nhËn xét, đối chiếu. - 1hs đọc bài. - Chu vi vên hoa: 120m, tØ sè chiÒu réng/chiÒu dµi:5/7 - TÝnh a; b ... - TØ sè b/a. - Nöa chu vi chÝnh lµ tæng cña a vµ b. - Nghe. - Hs c¶ líp lµm bµi. 1 hs tr×nh bµy trªn b¶ng. - §æi chÐo vë kiÓm tra. - Vµi hs tr¶ lêi..

(31) To¸n bµi 16: ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n I – Môc tiªu: Gióp hs: - Lµm quen víi bµi to¸n quan hÖ tØ lÖ. - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) VÝ dô: * Mét ngêi ®i bé trung bình mỗi giờ đi đợc 4km. t S. 1giê 4km. 2giê 8km. 3giê 12km. * Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiêu lần thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiêu lÇn.. Néi dung. b) Bµi to¸n: 2 giê: 90km 4 giê: ?km. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - Trong giê häc to¸n nµy c¸c em sÏ lµm quen víi d¹ng to¸n cã quan hÖ tØ lÖ vµ häc c¸ch gi¶i c¸c bµi toán có liên quan đến quan hÖ tØ lÖ. - Gv treo b¶ng phô ghi vd1 và yêu cầu hs đọc. ? 1 giờ ngời đó đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? ? 2 giờ ngời đó đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? ? 2 giê gÊp mÊy lÇn 1 giê? ? 8km gÊp mÊy lÇn 4km? ? Khi thêi gian t¨ng lªn hai lần thì quãng đờng tăng lên mÊy lÇn? ? 3 giờ ngời đó đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? ? 3 giê so víi 1 giê gÊp mÊy lÇn? ?12km so víi 4km gÊp mÊy lÇn? ? Nh vËy khi thêi gian gÊp lên 3 lần thì quãng đờng gÊp lªn mÊy lÇn?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. - Nghe - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Häc sinh tr¶ lêi.. Hoạt động học sinh. ! Nêu mối quan hệ giữa quãng đờng đi - Hs trao đổi và trả lời. đợc và thời gian. - Chúng ta dựa vào mối quan hệ này để gi¶i bµi to¸n. ! §äc bµi: ? Bµi to¸n cho em biÕt g× vµ hái g×?.

(32) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Mua 7mÐt v¶i hÕt sè tiÒn lµ: 80000 : 5  7 = 112000 (®).. Bµi 2: Đội đó trồng đợc số c©y th«ng lµ: 1200 : 3  12 = 4800 (c©y) Bµi 3: III – Cñng cè – dÆn dß:. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ! Suy nghÜ vµ t×m c¸ch gi¶i. ! Tr×nh bµy c¸ch gi¶i cña m×nh tríc líp. - GV hd: ? Làm thế nào để tính đợc số ki-lô-mét đã đi trong 1 giờ? ? T×m sè ki-l«-mÐt trong 4 giê ta lµm nh thÕ nµo? - Bớc tìm 1 giờ ... ki-lô-mét chính là bớc rút về đơn vị. ? So víi 2 giê th× 4 giê gÊp mÊy lÇn? ? Quãng đờng đi đợc trong 4 giờ gấp mấy lần quãng đờng đi đợc trong 2 giờ? - Bíc t×m 4 giê gÊp 2 giê mÊy lÇn chÝnh lµ bíc t×m tØ sè. ! Hs đọc đề bài và cho biết bài toán cho em biÕt g×? ? Theo em, nếu giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên thì số vải mua đợc sÏ nh thÕ nµo? Sè tiÒn gi¶m ®i th× sè vải mua đợc sẽ nh thế nào? ! Nªu mèi quan hÖ sè tiÒn vµ sè v¶i. ! Dựa vào ví dụ để hoàn thành bài toán. - Híng dÉn t¬ng tù bµi to¸n 1. ! §äc bµi. Bµi to¸n cho em biÕt g×? Hái g×? ! Tãm t¾t, gi¶i to¸n. - NhËn xÐt cho ®iÓm. ? Cã mÊy c¸ch gi¶i bµi to¸n bµi to¸n cã quan hÖ tØ lÖ. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 hs đọc bài trớc lớp. - tr¶ lêi theo bµi to¸n. - 1 hs tãm t¾t trªn b¶ng. - TLN2 t×m lêi gi¶i. - Vµi hs tr×nh bµy c¸ch gi¶i. - 2 lÇn. - 2 lÇn. - Nghe. - 1 hs đọc. - sè v¶i t¨ng lªn; gi¶m ®i theo sè tiÒn. - T¨ng gi¶m ... - 1 hs đọc. - 2 hs thùc hiÖn..

(33) To¸n bµi 17: LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. Gióp hs cñng cè vÒ: - Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: Bµi 1: Tãm t¾t: - 12 vở: 24000đồng. - 30 vở: ? đồng. Mua 1 q vë hÕt sè tiÒn lµ: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 qvë hÕt sè tiÒn lµ: 30  2000 = 60000 (đồng). Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em sÏ cïng lµm c¸c bµi toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học ở tiết 16. ! Gv gọi hs đọc đề bài. ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? BiÕt gi¸ tiÒn cña mét quyển vở không đổi, nếu gÊp sè tiÒn mua vë lªn mét số lần thì số vở mua đợc sẽ nh thÕ nµo? ! Tãm t¾t råi gi¶i.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Nghe - 1 hs đọc bài. - mua 12 vë: 24000®. - mua 30 vë: ?® - Tr¶ lêi.. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! Ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn - Vµi hs nhËn xÐt. b¶ng líp. ? Trong hai bíc tÝnh cña lêi - Bíc tÝnh sè tiÒn cña 1 vë giải, bớc nào đợc gọi là bớc rút về đơn vị? ! Gv gọi hs đọc đề bài. 1 hs đọc bài. Bµi 2: Tãm t¾t: ? Bài toán cho em biết gì 2 tá bút = 30 000 đồng. vµ hái ®iÒu g×? 8 bút = ? đồng. 2 t¸ = 24 bót = 30 000®. ? BiÕt gi¸ cña mét chiÕc - Khi gÊp (gi¶m) sè bót ®i 8 bút = .... đồng bút không đổi, em hãy nêu bao nhiêu lần thì số tiền Sè lÇn 8 c¸i bót kÐm 24 c¸i mèi quan hÖ gi÷a sè bót ph¶i tr¶ gÊp (gi¶m) ®i bÊy muèn mua vµ sè tiÒn ph¶i nhiªu lÇn. bót sè lÇn lµ: tr¶. 24 : 8 = 3 (lÇn) Số tiền phải trả để mua 3 c¸i bót lµ: Néi dung. 30 000 : 3 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng. ? 24 c¸i bót gi¶m ®i mÊy - Gi¶m ®i 3 lÇn. lần thì đợc 8 cái bút? ? VËy sè tiÒn mua 8 c¸i bót - Gi¶m ®i 3 lÇn. nh thÕ nµo so víi sè tiÒn.

(34) mua 24 c¸i bót? ! Lµm bµi. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. ? Trong bµi to¸n trªn bíc nµo gäi lµ bíc t×m tØ sè? Bµi 3: Tãm t¾t: - Gv gọi hs đọc đề bài. - 120 häc sinh: 3 « t«. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái - 160 häc sinh: ? « t«. g×? Gi¶i: ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a sè Mçi « t« chë sè hs lµ: hs vµ sè xe «t«. 120 : 3 = 40 (häc sinh) Số ôtô cần để chở 160 hs là ! Làm bài. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 160 : 40 = 4 (« t«) §¸p sè: 4 « t« Bµi 4: Tãm t¾t: - Gv híng dÉn vµ yªu cÇu - 2 ngày: 76 000 đồng. t¬ng tù bµi to¸n 3. - 5 ngày: ... đồng. ! Ch÷a bµi lµm cña b¹n. Gi¶i: Số tiền công đợc trả cho 1 - Gv nhận xét, cho điểm. ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a sè ngµy lµm lµ: 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) ngày làm và số tiền công nhận đợc biết mức trả công Sè tiÒn ... 5 ngµy lµ: 36 000  5 = 180 000 1 ngày không đổi. (đồng) Đáp số: 180 000 đồng. III – Cñng cè – dÆn - Giao bµi tËp vÒ nhµ. dß: - NhËn xÐt giê häc.. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Bíc tÝnh sè lÇn 8 c¸i bót kÐm 24 c¸i bót. - Tr¶ lêi.. - 1 hs lªn b¶ng; líp lµm vë.. - 1 hs lªn b¶ng; líp lµm vë.. - NÕu møc tr¶ c«ng kh«ng đổi thì khi giảm (gấp) ngày lµm viÖc bao nhiªu lÇn, sè tiền nhận đợc cũng giảm (gÊp) bÊy nhiªu lÇn..

(35) To¸n bµi 18: ¤n tËp vµ bæ sung gi¶i to¸n (TiÕp theo) I – Môc tiªu: Gióp hs. - Làm quen với bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em sÏ lµm quen víi mèi quan hÖ tØ lÖ kh¸c và giải các bài toán có liên quan đến quan hÖ tØ lÖ nµy. Chóng ta cïng häc vµ t×m nh÷ng ®iÓm kh¸c víi mèi quan hệ tỉ lệ đã học ở các bài 16; 17. - Gv treo b¶ng phô cã viÕt s½n vÝ dô: ? Nếu mỗi bao đựng 5kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao? ? Nếu mỗi bao đựng 10kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao? ? Khi sè kg g¹o ë mçi bao t¨ng tõ 5kg lªn 10 kg th× sè bao g¹o nh thÕ nµo? ? 5kg gấp lên mấy lần thì đợc 10 kg? ? 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì đợc 10 bao gạo? ? Khi sè kg g¹o ë mçi bao gÊp lªn 2 lÇn thì số bao gạo thay đổi nh thế nào? ! Nh¾c l¹i kÕt luËn trªn. ? Nếu mỗi bao đựng 20kg gạo thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao? ? Khi sè kg g¹o ë ë mçi bao t¨ng tõ 5kg  20 kg th× sè bao g¹o nh thÕ nµo? ? 5kg gấp lên mấy lần thì đợc 20kg? ? 20 b gạo giảm đi mấy lần t đợc 5b?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) VÝ dô: Có 100 bao gạo đợc chia đều vào các bao. kg g¹o ë mçi bao Sè bao. 5kg. 10kg. 20kg. 20. 10. 5. * Sè ki-l«-gam g¹o ë mçi bao gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× sè bao g¹o có đợc lại giảm đi bấy nhiªu lÇn.. Néi dung. b) Bµi to¸n: Tãm t¾t: 2 ngµy: 12 ngêi.. - Nghe. - Quan sát và đọc. - Chia hÕt cho 20 bao - Chia hÕt cho 10 bao - Sè bao g¹o gi¶m tõ 20 bao  10 bao 2 lÇn. 2 lÇn. - Sè bao gi¶m ®i 2 lÇn. - 2 hs nh¾c l¹i. 5 bao. gi¶m cßn 5 bao. 4 lÇn. 4 lÇn.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Khi sè kg g¹o ë mçi bao gÊp lªn 4 lần thì số bao gạo thay đổi ntn? ! Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ hái ngîc l¹i. ! Đọc đề toán trớc lớp. ? Bµi to¸n cho ta biÕt g×? Hái g×? ! C¶ líp suy nghÜ vµ t×m c¸ch gi¶i.. - T¨ng lªn bao nhiªu lÇn th× gi¶m ®i bÊy nhiªu l©n. - 1 hs đọc bài - Tr¶ lêi. C¶ líp th¶o luËn N2.

(36) 4 ngµy: ... ngêi?. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Tãm t¾t: 7 ngµy: 10 ngêi. 5 ngµy: ... ngêi. §Ó lµm xong c«ng viÖc trong mét ngµy cÇn sè ngêi lµ: 10  7 = 70 (ngêi) §Ó lµm xong c«ng viÖc trong 5 ngµy cÇn sè ngêi lµ: 70 : 5 = 14 (ngêi) Bµi 2: Tãm t¾t: 120 ngêi: 20 ngµy. 150 ngêi: ... ngµy. Bµi 3: Tãm t¾t: 3 m¸y: 4 giê. 6 m¸y: ... giê (Cã thÓ gi¶i theo hai c¸ch). ! Nªu híng gi¶i cña m×nh. - Gv nhËn xÐt c¸c c¸ch mµ hs ®a ra. - HD c¸ch thø 2. ? Bµi to¸n cã mÊy c¸ch gi¶i? - Gv nªu l¹i 2 c¸ch gi¶i. ! §äc bµi vµ cho biÕt bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? BiÕt møc lµm cña mçi ngêi lµ nh nhau, khi gÊp hay gi¶m sè ngµy lµm việc một số lần thì số ngời cần để làm việc cần thay đổi ntn? ! Lµm bµi. ! NhËn xÐt, bæ sung bµi lµm. - Gv tæng kÕt: ? Vì sao để tính số ngời cần để làm xong c«ng viÖc trong 1 ngµy chóng ta l¹i lµm: 10  7? - Híng dÉn nh bµi tËp 1.. ! Đọc đề bài. ! Tóm tắt đề bài. ? BiÕt c¸c m¸y b¬m cïng lo¹i, khi gÊp sè b¬m mét sè lÇn th× thêi gian hút nớc trong hồ thay đổi ntn? ! Lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. III – Cñng cè – dÆn ? Häc bµi to¸n g× míi? dß: ! Nªu c¸ch gi¶i. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Hs b¸o c¸o. - Nghe - Cã 2 c¸ch gi¶i. - 1 hs đọc và trả lời. - Khi gÊp hay gi¶m sè ngµy lµm viÖc bao nhiªu lÇn th× sè ngêi cÇn sÏ gi¶m hoÆc t¨ng bÊy nhiªu lÇn. - 1 ngµy kÐm 7 ngµy 7 lÇn nªn sè ngêi lµm viÖc trong 1 ngµy gÊp 7 lÇn sè ngêi lµm viÖc trong 7 ngµy. - 1hs đọc. - 1 hs tãm t¾t. - Thêi gian hót níc trong hå gi¶m ®i bÊy nhiªu lÇn. - Líp lµm vë. 1 hs lµm b¶ng. - Nép chÊm..

(37) To¸n bµi 19: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Mối quan hệ giữa các đại lợng tỉ lệ. - Giải bài toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chóng ta cïng lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan 1. Giíi thiÖu bµi: đến mối quan hệ tỉ lệ đã học ở tiết tríc. ! §äc bµi. 2. Bµi míi: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi 1: ? Bµi to¸n hái g×? Tãm t¾t: ? Cùng số tiền đó, khi giá tiền của 3000 đồng 1q: 25 q. mét quyÓn vë gi¶m ®i mét sè lÇn th× 1500 đồng 1q: ... q 3000 đồng gấp 1500 số quyển vở mua đợc thay đổi ntn? ! Lµm bµi. đồng số lần là: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 3000 : 1500 = 2 (lÇn) NÕu mçi quyÓn mua víi ! Nªu bíc t×m tØ sè trong bµi to¸n. giá 1500 đồng một - Gv nhận xét, cho điểm. quyển thì mua đợc số quyÓn s¸ch lµ: ! §äc bµi tríc líp. 25  2 = 50 (quyÓn) ? Bµi to¸n cho chóng ta biÕt g×? Hái Bµi 2: chóng ta ®iÒu g×? Tãm t¾t: ? Tổng thu nhập của gia đình không 3 ngêi: 800000®/n/t. thay đổi, khi tăng số con thì thu 4 ngêi: ... ®/n/t? nhËp h»ng th¸ng cña mçi ngêi sÏ - Tæng thu: 800000 3 = 2.400.000 thay đổi nh thế nào? B×nh qu©n khi cã 4 ngêi ? Muèn biÕt thu nhËp b×nh qu©n h»ng th¸ng mçi ngêi gi¶m bn tiÒn, lµ: 2.400.000 : 4 = 600.000 trớc hết chúng ta phải tính đợc gì? Gi¶m: I – KiÓm tra bµi cò:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Lµm bµi.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe - 1 hs đọc. - Tr¶ lêi. - Khi sè tiÒn 1 q vë gi¶m bn lÇn th× sè q vở mua đợc gấp lên bn lÇn. - líp lµm vë bµi tËp. - 2hs lµm b¶ng theo 2 c¸ch. - Vµi hs nhËn xÐt - 1 hs đọc bài. - Tr¶ lêi. - Thu nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi sÏ gi¶m. - TÝnh xem khi cã 4 ngêi th× thu nhËp b×nh qu©n lµ bn? Hoạt động học sinh. - C¶ líp lµm. 1 hs 800.000 – 600.000 = lµm b¶ng líp. 200.000 (đồng). - Gv ch÷a bµi vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv gi¸o dôc d©n sè. - Nghe Bµi 3:.

(38) Tãm t¾t: 10 ngêi: 1n: 35m thªm 20 ngêi: 1 ngµy: ... m? - HD: TÊt c¶ cã sè ngêi: 20 + 10 = 30 30 gÊp 10 sè lÇn: ... Bµi 4: Tãm t¾t: Mçi bao 50kg: 300 bao Mçi bao 75kg: ... bao - HD: Sè kg cã: 50  300 = 15000 kg. Sè bao: 15000 : 75 = ?. ! §äc bµi. ? Biết mức đào mỗi ngời nh nhau, nÕu sè ngêi gÊp lªn mét sè lÇn th× sè mét mơng đào đợc thay đổi nh thế nµo? ! Tãm t¾t råi gi¶i. ! Ch÷a bµi cña b¹n tríc líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - đọc - GÊp sè ngêi bao nhiªu lÇn th× sè mÐt mơng đào đợc gấp bÊy nhiªu lÇn. - 2 hs tr×nh bµy theo hai c¸ch. - NhËn xÐt.. ! §äc bµi. ? Bµi to¸n cho g×? Hái g×? ? Khi gÊp (hoÆc gi¶m) sè kg g¹o ë mỗi bao một số lần thì số bao chở đợc thay đổi nh thế nào? ! lµm bµi. - Thu chÊm. III – Cñng cè – dÆn - NhËn xÐt. dß: ? Cã mÊy c¸ch gi¶ bµi to¸n tØ lÖ thuËn vµ tØ lÖ nghÞch? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - đọc. - Tr¶ lêi. - GÊp sè kg g¹o ë mçi bao lªn bn lÇn th× sè bao g¹o gi¶m ®i bÊy nhiªu lÇn. - Líp lµm vë..

(39) To¸n bµi 20: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) hoặc tỉ số của hai số đó. - Các mối quan hệ tỉ lệ đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến các mối quan hệ tỉ lệ đã học. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò: ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chóng ta cïng lµm c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n 1. Giíi thiÖu bµi: theo các dạng đã học. ! §äc bµi tríc líp. ! Bài toán thuộc dạng bài nào đã 2. Bµi míi: häc? Bµi 1: ! Nªu c¸c bíc gi¶i cña bµi to¸n t×m Tãm t¾t: hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai Cã 28 hs. số đó. Nam = 2/5 n÷. ! Hoµn thµnh bµi tËp. ? Sè hs nam; n÷? Tæng sè phÇn b»ng nhau ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. lµ: 2 + 5 = 7 (phÇn) Sè häc sinh nam lµ: 28 : 7  2 = 8 (hs) - Tæ chøc cho hs lµm bµi tËp 2 t¬ng Sè häc sinh n÷ lµ: tù nh bµi tËp 1. 28 – 8 = 20 (hs) ! Líp hoµn thµnh vë. Bµi 2: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Tãm t¾t: HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: ChiÒu dµi: 2 lÇn réng. 2 – 1 = 1 (phÇn) Dµi h¬n réng: 15m Chiều rộng của mảnh đất hcn là: P=? 15 : 1 = 15 (m) ChiÒu dµi ... 15  2 = 30 (m) Néi dung. Bµi 3: Tãm t¾t: 100km: 12 lÝt. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe - 1 hs đọc bài. - Tæng tØ. - hs theo dâi vµ nhËn xÐt. - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vbt.. - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vbt.. Hoạt động học sinh. Chu vi mảnh đất hcn là: (15 + 30)  2 = 90 (m) §¸p sè: 90 m. - 1hs đọc bài. ! Gọi 1 hs đọc đề toán trớc lớp. ? Khi quãng đờng đi giảm một - Khi quãng đờng số lần thì số lít xăng thay đổi nh đi giảm bao nhiêu.

(40) 50 km: ? lÝt 100km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = 2 (lÇn) 50km ®i hÕt sè lÝt x¨ng lµ: 12 : 2 = 6 (lÝt). thÕ nµo? ! Yªu cÇu hs lµm bµi. - Gäi nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 100km gÊp 50km sè lÇn lµ: 100 : 50 = 2 (lÇn) §i 50 km th× tiªu thô hÕt sè x¨ng lµ: 12 : 2 = 6 (lÝt). §¸p sè: 6 lÝt. ! §äc bµi. Bµi 4: ? Khi số bộ bàn ghế đóng đợc Tãm t¾t: mçi ngµy gÊp lªn mét sè lÇn th× Mçi ngµy: 12 bé: 30 ngµy. tæng sè ngµy hoµn thµnh kÕ Mçi ngµy: 18 bé: ... ngµy? hoạch thay đổi nh thế nào? Số bộ bàn ghế phải đóng là: ! Hoàn thành bài tập. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. 12  30 = 360 (bé) Nếu mỗi ngày đóng đợc 18 - Gv nhận xét, cho điểm. bé th× hoµn thµnh kÕ ho¹ch trong sè ngµy lµ: ? Số km đi đợc mỗi giờ không 360 : 18 = 20 (ngµy) đổi, thì khi gấp thời gian lên một §¸p sè: 20 ngµy III – Củng cố – dặn dò: số lần thì quãng đờng đi đợc thay đổi nh thế nào? - Hái t¬ng tù víi c¸c mèi quan hÖ thùc tÕ kh¸c: + Số tiền và số hàng mua đợc nÕu gi÷ nguyªn gi¸ b¸n. + Số ngời chở đợc (số hàng) và số xe cần để chở (cùng một loại xe). .... - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. lÇn th× x¨ng tiªu thô gi¶m bÊy nhiªu lÇn. - 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. - 1 hs đọc bài. - Khi sè bé bµn ghế đóng đợc trong mçi ngµy t¨ng lªn th× sè ngµy hoµn thµnh gi¶m ®i... - 1 hs lªn b¶ng .... - Mét sè häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung..

(41) To¸n bài 21: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài I – Môc tiªu:. Gióp hs cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài. - Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. - Giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. cò: - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. - Nghe. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: a) Viết cho đầy đủ bảng đo độ dài: b) NhËn xÐt: - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. §¬n vÞ bÐ b»ng 1/10 đơn vị lớn.. Bµi 2: ViÕt sè hoÆc ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm: Néi dung. - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn vị đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. - Gv treo b¶ng phô cã ghi s½n néi dung và yêu cầu hs đọc bài. ? 1m = ... dm? - Gv viÕt vµo b¶ng: 1m = 10dm. ? 1m = ... dam? - Gv viÕt vµo b¶ng: 1m = 10dm = 1/10dam. - Gv yªu cÇu lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i trong b¶ng. ? Dùa vµo b¶ng h·y cho biÕt trong hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? ! Đọc đề bài và tự hoàn thiện bài. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp. ! §æi chÐo vë kiÓm tra bµi cho nhau. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Củng cố lại mối quan hệ đo độ dài. Hoạt động giáo viên. Bµi 3: ViÕt sè thÝch ! §äc ®Çu bµi. hîp vµo chç chÊm: - GV viÕt lªn b¶ng: 4km37m = ... m.. - §äc. - 1m = 10dm. - 1m = 1/10dam. - 1 hs lªn b¶ng, hs c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. §¬n vÞ bÐ b»ng 1/10 đơn vị lớn. - 3 hs lªn b¶ng. Líp hoµn thµnh vë bµi tËp - §æi chÐo kiÓm tra.. Hoạt động học sinh. - §äc. 4km37m=4km+37m.

(42) 354dm = 35m4dm. vµ yªu cÇu hs t×m sè thÝch hîp vµo = 4000m + 37m chç chÊm. = 4037m. ! Lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. - 1 hs lªn b¶ng. Líp. 8m12cm = 812cm 3040m = 3km40m. Bµi 4:. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. lµm vë bµi tËp.. ! Đọc đề bài.. - 1 hs đọc.. - 1hs lªn b¶ng lµm bµi. Líp hoµn thµnh Đờng sắt từ ĐN đến - Hớng dẫn hs yếu vẽ sơ đồ bài toán vµo vë bµi tËp. råi gi¶i. TPHCM dµi lµ: 791 + 144 = 935 (km) - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. HN. §N. TPHCM. ! Hs kh¸ tù lµm bµi.. Đờng sắt từ HN đến Đờng sắt từ ĐN  TpHCM: TPHCM dµi lµ: 791 + 144 = 935 (km) 791 + 935 = 1726 (km) §êng s¾t tõ HN  TpHCM: 791 + 935 = 1726 (km) §¸p sè: a) 935km. b) 1726km. III – Cñng cè – dÆn ? Dùa vµo b¶ng h·y cho biÕt trong dß:. hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì - Hs trả lời. đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? - Gv giao bµi tËp vÒ nhµ. - Gv nhËn xÐt giê häc.

(43) To¸n bài 22: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng. - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng. - Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lợng. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c bµi tËp SGK. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chóng ta cùng ôn tập về các đơn vị đo khối lîng vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan đến đơn vị đo khối lợng. - Gv treo s½n b¶ng cã viÕ néi dung bài tập và yêu cầu hs đọc bài. ? 1kg = ... hg? - GV viÕt vµo cét kg: 1kg=10hg. ? 1kg = ... yÕn? - GV viết vào cột kg để có: 1kg = 10hg = 1/10yÕn. ! Lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i trong b¶ng. ? Dùa vµo b¶ng h·y cho biÕt trong hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? ! §äc vµ tù hoµn thµnh bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ! Nêu cách đổi ở ý c và d.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: a) Viết cho đầy đủ bảng ®o khèi lîng: b) NhËn xÐt: - Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bÐ. §¬n vÞ bÐ b»ng 1/10 đơn vị lớn.. Bµi 2: ViÕt sè hoÆc ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 18yÕn = 180kg 200 t¹ = 20000 kg 35 tÊn = 35000 kg Néi dung. - Nghe. - §äc. - 1kg = 10hg. - 1 kg = 1/10 yÕn - 1 hs lªn b¶ng, c¶ l¬p lµm vë bµi tËp. - Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bÐ. §¬n vÞ bÐ b»ng 1/10 đơn vị lớn. - 4 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - Vµi hs tr¶ lêi.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: - Gv viÕt lªn b¶ng 1 phÐp tÝnh vµ yªu 2kg50g < 2500g cÇu hs nãi c¸ch µm tríc líp. - hs nªu c¸ch gi¶i. > 6090kg>6 tÊn8kg ! 2kg50g ...... 2500g. < =.

(44) ? Muốn điền dấu so sánh đợc đúng, tríc hÕt chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? 13kg85g<13kg805g ! Lµm bµi. 1 - Gv nhËn xÐt. tÊn = 250 kg 4 ! §äc ®Çu bµi to¸n. ! Hs tù hoµn thµnh. Bµi 4: Ngày thứ 2 bán đợc là: ! Nhận xét bài làm của bạn trên b¶ng. 300  2 = 600 (kg) Hai ngµy ®Çu cöa hµng - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. bán đợc là: 300 + 600 = 900 (kg) Ngµy thø 3 cöa hµng bán đợc là: §æi 1 tÊn = 1000kg. 1000 – 900 = 100 (kg) ? Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau §¸p sè: 100 kg. III – Củng cố – dặn thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, dß: đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. ?. - §æi c¸c sè ®o vÒ cùng một đơn vị ®o. - Đổi chéo bài để kiÓm tra. - §äc. - Líp hoµn thµnh. - 1 hs lªn b¶ng.. - Vµi hs nh¾c l¹i mèi quan hÖ..

(45) To¸n bµi 23: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ bµi tËp sè 3. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò: ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay chóng ta cïng häc luyÖn tËp vÒ gi¶i c¸c bµi 1. Giíi thiÖu bµi: to¸n víi c¸c sè ®o. ! Đọc đề bài trớc lớp. ! Hs kh¸ tù lµm bµi. 2. Bµi míi: - Híng dÉn hs yÕu. Bµi 1: ? Cả hai trờng thu đợc mấy tấn giấy HB: 1tÊn 300kg vôn? HD: 2tÊn 700kg 2tÊn giÊy vôn:50000 vë ? BiÕt cø 2 tÊn giÊy vôn th× s¶n xuÊt đợc 50 000 quyển vở, vậy 4 tấn thì Sè giÊy: ... vë Cả hai trờng gom đợc sản xuất đợc bao nhiêu quyển vở? - Gv ch÷a vµ cho ®iÓm. sè giÊy vôn lµ: 1tÊn300kg+2 tÊn 700kg = 3tÊn1000kg = 4tÊn. 4tÊn gÊp 2 tÊn sè lÇn lµ: 4 : 2 = 2 (lÇn) Số giấy gom đợc thì sản xuất đợc số vở là: 50000  2 = 100000 ! Đọc đề toán. ! Tù lµm bµi. (v) Bµi 2: §µ ®iÓu nÆng gÊp chim ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. c©u sè lÇn lµ: 120 000 : - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 120kg = 120 000g. 60 = 2 000 (lÇn) §µ ®iÓu nÆng gÊp chim c©u sè lÇn §¸p sè: 2000 lÇn lµ: 120 000 : 60 = 2 000 (lÇn) §¸p sè: 2000 lÇn ! Hs quan s¸t h×nh vµ hái.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe - 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. 1tÊn 300kg + 2 tÊn 700 kg. 50 000 : 2  4. - §äc. - 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. Bµi 3: Néi dung. Hoạt động giáo viên. B 6m C 7m E 14m. N. M. Hoạt động học sinh. ? Mảnh đất đợc tạo bởi các - Tạo bởi hcn – hv. m¶nh cã kÝch thíc vµ h×nh d¹ng nh thÕ nµo? ! So s¸nh diÖn tÝch cña m¶nh - B»ng nhau..

(46) đất với tổng diện tích của hai hình đó. ! Lµm bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. DiÖn tÝch hcn ABCD lµ: 14  6 = 84 (m2) DiÖn tÝch hv CEMN lµ: 7  7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) §¸p sè: 133 m2 Bµi 4: ! Quan s¸t h×nh vÏ. B A 4cm ? H×nh ch÷ nhËt ABCD cã kÝch thíc lµ bao nhiªu? 3cm ? DiÖn tÝch cña hv lµ bao nhiªu x¨ng-ti-mÐt-vu«ng? ? Chóng ta ph¶i vÏ c¸c hcn D C nh thÕ nµo? ! Tæ chøc hs thi vÏ. - Nhóm nào vẽ đợc nhiều cách đúng nhất; nhanh nhất là nhóm đó thắng cuộc. ! Nªu c¸c c¸ch vÏ cña m×nh. III – Cñng cè – dÆn - Gv nhËn xÐt. dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc. A D DiÖn tÝch hcn ABCD lµ: 14  6 = 84 (m2) DiÖn tÝch hv CEMN lµ: 7  7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) §¸p sè: 133 m2. - 1 hs hoµn thµnh trªn b¶ng, líp lµm vë.. - Líp quan s¸t. - dµi 4cm; réng 3cm. - DiÖn tÝch hcn ABCD lµ: 4  3 = 12 (cm2) - VÏ c¸c hcn cã kÝch thíc kh¸c vµ cã diÖn tÝch b»ng 12 cm2 - Líp chia thµnh 3 nhãm tæ chøc thi vÏ. - Vµi hs gi¶i thÝch..

(47) To¸n bµi 24: §Ò-ca-mÐt vu«ng, hÐc-t«-mÐt vu«ng I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Hình thành biểu tợng ban đầu về đề-ca-mét vuông; héc-tô-mét vuông. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuông; héc-tô-mét vu«ng. - Nắm đợc mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông. héc-tô-mét vuông và đề-ca-mét vuông. Biết đổi các đơn vị đo diện tích trong trờng hợp đơn giản. II – ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò: ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong thực tế để thuận tiện ngời ta phải sử dụng các đơn vị đo diện 1. Giíi thiÖu bµi: tÝch lín h¬n mÐt vu«ng. Bµi häc h«m nay chóng ta cïng häc vÒ hai đơn vị đo diện tích lớn hơn mét vuông là đề-ca-mét vuông và héctô-mét vuông. - Gv treo h×nh biÓu diÔn. - Gv nªu: h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 dam, em h·y tÝnh diÖn tÝch cña 2. Bµi míi: h×nh vu«ng. a) §Ò-ca-mÐt vu«ng: - Gv giíi thiÖu: §Ò-ca-mÐt vu«ng - ViÕt t¾t: dam2 §äc: §Ò-ca-mÐt chÝnh lµ diÖn tÝch 1 hv2 cã c¹nh lµ 1 dam. Viết tắt là: dam , đọc là: đềvuông. ca-mÐt vu«ng. 2 2 - 1dam = 100 m ? 1 dam = ? m ! H·y chia c¹nh hv 1dam thµnh 10 phần bằng nhau, nối các điểm để t¹o thµnh c¸c h×nh vu«ng nhá. ? Mçi hv nhá cã c¹nh dµi?m? ? Hv lín cã tÊt c¶ bao nhiªu hv nhá? Néi dung. b) HÐc-t«-mÐt vu«ng:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - quan s¸t h×nh. - 1dam  1dam. - Nghe.. 1 dam = 10m. - Thùc hiÖn thao t¸c chia thµnh 100 hv nhá. - 1m. - 100 hv nhá. Hoạt động học sinh. ? Mçi hv nhá cã diÖn tÝch bao 1m2 nhiªu mÐt vu«ng? - Hs tr¶ lêi. ? 100 hv nhá cã S lµ bao nhiªu? ? 1dam2 = ? m2 ? §Ò- ca –mÐt vu«ng gÊp bn lÇn.

(48) ViÕt t¾t: hm2 §äc: HÐc- t«- mÐt vu«ng. 1hm2= 100 dam2 1hm2= 10000 m2 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c sè ®o diÖn tÝch. 105dam2 32600dam2 492hm2 180350hm2. m2 - HÐc- t« - mÐt vu«ng hín dÉn t¬ng tự đề- ca- mét vuông. - Gv tæng kÕt nªu l¹i mèi quan hÖ gi÷a dam2; hm2.... - Gv viÕt lªn b¶ng c¸c trêng hîp: - 105 dam2; 32 600 dam2... ! 3 hs kh¸ lµm bµi. ! Yªu cÇu c¸c hs kh¸c hoµn thµnh c¸c ý cßn l¹i. Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o - Gv ch÷a bµi cña hs trªn b¶ng råi cho ®iÓm. diÖn tÝch: - Gv đọc 4 học sinh lên bảng thực Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp hiÖn. Líp viÕt b¶ng tay theo 4 tæ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm vµo chç chÊm: 3dam215m2 = 315m2 - Gv viÕt trªn b¶ng: 200m2 = 2dam2 2dam2 = ... m2; 3 dam215m2 = ... m2 30hm2 = 3000dam2 2 2 2 12hm 5dam =1205dam 3m2 = ... dam2 ! 3 hs kh¸ lµm tríc líp. 760m2 = 7dam260m2 Bài 4: Viết các số đó ! Nêu rõ cách làm. sau díi d¹ng sè ®o cã - NhËn xÐt, cho ®iÓm. đơn vị là đề-ca-mét ! Đọc đề bài. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm vu«ng theo mÉu: 5dam223m2 = 5dam2 + g×? ! 1 hs lµm mÉu sè ®o ®Çu tiªn. 23 dam2 = 5 23 ! Líp hoµn thµnh vë bµi tËp. 100 100 2 - Gäi hs ch÷a miÖng c¸c phÇn cßn dam III – Cñng cè – dÆn dß: l¹i cña bµi. ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a dam2; hm2 - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 3 hs kh¸ thùc hiÖn. - Líp hoµn thµnh vë. - NhËn xÐt bµi b¹n lµm. - 4 hs thùc hiÖn trªn b¶ng; líp thùc hiÖn b¶ng tay.. - 3hs thùc hiÖn. Líp lµm vë.. - C¶ líp ch÷a bµi mẫu, sau đó hoàn thµnh nèt phÇn cßn l¹i vµo vë..

(49) To¸n bài 25: Mi-li-mét vuông, bảng đơn vị đo diện tích I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng. - Củng cố về tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong bµi häc h«m nay chóng ta cùng học về một đơn vị diện tích 1. Giíi thiÖu bµi: nhỏ hơn xăng-ti-mét vuông, sau đó cùng ôn về các đơn vị đo diện tích kh¸c. ! Viết các đơn vị đo diện tích mà em đã đợc học. 2. Bµi míi: - Trong thùc tÕ hay trong khoa häc, a) Mi-li-mÐt vu«ng: nhiÒu khi chóng ta ph¶i thùc hiÖn - ViÕt t¾t: mm2 ®o nh÷ng diÖn tÝch rÊt bÐ mµ dïng - Đọc: mi-li-mét vuông. các đơn vị đo đã học thì cha thuận tiện. Vì vậy mà ngời ta đã dùng một đơn vị nhỏ hơn đó là mi-li-mét vu«ng. - Gv treo h×nh minh ho¹ nh sgk. ! TÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm. ? Mi-li-mÐt vu«ng lµ g×? ! Nªu c¸ch kÝ hiÖu cña mi-li-mÐt vu«ng. 2 ! TÝnh diÖn tÝch cña hv cã c¹nh 1cm. 1cm 1mm2 ? S hv 1cm gÊp bao nhiªu lÇn S hv 1mm? I – KiÓm tra bµi cò:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - hs nêu 6 đơn vị đã häc. - Nghe.. - Quan s¸t h×nh - Lµ S 1 hv cã c¹nh 1mm. - Vµi hs nãi miÖng.. Hoạt động học sinh. - hs tr¶ lêi.. ? cm2 = ? mm2 ? 1mm2 = ? cm2 - Gv treo b¶ng phô cã kÎ s½n néi b) Bảng đơn vị đo diện dung nh sgk. - Quan s¸t..

(50) tÝch.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: a) §äc c¸c sè ®o diÖn tÝch. b) ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch: Bµi 2: ViÕt c¸c thÝch hîp vµo chç chÊm:. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. III – Cñng cè – dÆn dß:. ! Hãy nêu các đơn vị diện tích từ bé đến lớn. - Gv thống nhất thứ tự đơn vị với cả líp. ? 1m2 = ? dm2 - Gv viÕt vµo cét. - Híng dÉn t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. ? Hai đơn vị diện tích liền kề nhau gÊp kÐm nhau bao nhiªu lÇn? - Gv viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch lªn bảng, chỉ bất kì số nào đó cho hs đọc. - Gv đọc hs viết bảng tay. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ! §äc ®Çu bµi. - Híng dÉn thùc hiÖn 2 phÐp to¸n. + §æi tõ lín ra bÐ. + §æi tõ bÐ ra lín. ! Yªu cÇu hs hoµn thiÖn c¸c ý cßn l¹i. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Híng dÉn t¬ng tù bµi 2. - Thu vë chÊm. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ! Nêu bảng đơn vị đo diện tích và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diÖn tÝch liÒn kÒ nhau. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 hs tr¶ lêi tríc líp - Nghe. - Tr¶ lêi.. - GÊp kÐm nhau 100 lÇn. - Vµi hs thùc hiÖn - Líp lµm b¶ng tay. - 1 hs đọc. - quan s¸t. - 2 hs lªn b¶ng; líp lµm vë. - Hs lµm vë..

(51) To¸n bµi 26: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em cùng luyện tập về đổi các số đo 1. Giíi thiÖu bµi: diÖn tÝch, so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan đến số đo diện tích. - Gv viết lên bảng phép đổi mẫu. 6m235dm2 = ... m2 vµ yªu cÇu hs 2. Bµi míi: tìm cách đổi. Bµi 1: - Gv giảng lại cách đổi cho hs. a) ViÕt c¸c sè ®o sau ! Lµm bµi. ®©y díi d¹ng sè ®o lµ - Gv ch÷a bµi cña hs trªn b¶ng líp mÐt vu«ng. vµ cho ®iÓm. b) ViÕt c¸c sè ®o sau ®©y díi d¹ng sè ®o lµ - GV cho hs tù lµm bµi. đề-xi-mét vuông. Bài 2: Khoanh vào chữ ? Đáp án nào là đáp án đúng? trớc câu trả lời đúng. ? Vì sao đáp án B là đáp án đúng? - Gv nhËn xÐtc c©u tr¶ lêi cña hs. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? I – KiÓm tra bµi cò:. Bµi 3: > ? < = Néi dung. Bµi 4:. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - Hs trao đổi với nhau để tìm cách đổi. - Nghe. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - Hs trao đổi chọn đáp án. - §¸p ¸n B. - Hs nêu cách đổi.. - Hs đọc bài và nêu yªu cÇu: so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch, sau đó viết dấu so sánh ? §Ó so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch, tr- thÝch hîp. íc hÕt chóng ta ph¶i lµm g×? Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Phải đổi về một đơn vị đo sau đó mới so ! Lµm bµi. s¸nh. - Gv chữa bài sau đó yêu cầu hs - 2 hs lên bảng làm gi¶i thÝch c¸ch lµm. bµi. Líp lµm VBT. - 4 hs gi¶i thÝch tríc.

(52) DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ:40  40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 150  1600 = 240000 (cm2) = 24 (m2) §¸p sè: 24 m2. ! Đọc đề bài. ! Mét häc sinh lªn b¶ng híng dÉn häc sinh t×m hiÓu bµi. ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. ! Tù hoµn thiÖn bµi. III – Cñng cè – dÆn - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm hs. dß: - Gv tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ, híng dÉn chuÈn bÞ bµi sau.. líp. - 1 hs đọc đề toán trớc lớp. Cả lớp đọc thÇm. - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. Hs c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt..

(53) To¸n bµi 27: HÐc - ta I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa hÐc-ta vµ mÐt vu«ng. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với héc-ta, vận dụng để giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em tiÕp tôc häc vÒ sè ®o diÖn tÝch. - Gv giới thiệu: Thông thờng để đo diÖn tÝch cña mét thöa ruéng lín, một khu rừng, ao, hồ ... ngời ta thờng dùng đơn vị đo là héc-ta. + 1 hÐc-ta b»ng 1 hÐc-t«-mÐt vu«ng vµ kÝ hiÖu lµ ha. ? 1hm2 = ... m2? ? VËy 1ha = ? m2. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: - HÐc-ta viÕt t¾t lµ ha. - 1 ha = 1hm2 - 1 ha = 10 000 m2. 3. LuyÖn tËp: ! Tù hoµn thµnh vµ ch÷a bµi. Bài 1: Viết số đo thích - Gv nhận xét đúng sai, sau đó yêu hîp vµo chç chÊm: cÇu gi¶i thÝch c¸ch lµm cña mét sè c©u. - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs. Bµi 2: DiÖn tÝch rõng ! §äc ®Çu bµi vµ tù lµm bµi. Cóc Ph¬ng lµ 22 200 - Gäi hs nªu kÕt qu¶ tríc líp. ha. H·y viÕt díi d¹ng - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ki-l«-mÐt vu«ng. Bµi 3: ! §äc ®Çu bµi. §óng ghi §; sai ghi S. - Híng dÉn mÉu tríc líp. Néi dung. Hoạt động giáo viên. a) 85km < 850 ha S = 8500 km2 ! Lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. ! Hs b¸o c¸o bµi lµm tríc líp. ! Đọc đề bài. 2. Bµi 4:. - Nghe. - Nghe vµ viÕt. - 10 000m2 - 10 000m2 - 4 hs lªn b¶ng lµm bµi, mçi hs mét cét. - hs nªu râ c¸ch lµm của một số phép đổi. - 1hs đọc. Cả lớp làm vë bµi tËp. - 1 hs b¸o c¸o. - 1hs đọc.. Hoạt động học sinh. - Hs theo dâi gv lµm mÉu.. - 1 hs đọc trớc lớp..

(54) §æi 12ha = 120000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây nhà là: 120000: 40 = 3000 (m2) §¸p sè: 3000 m2. ! Tù lµm bµi. Lớp đọc thầm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ 2 12 ha = 120 000 m líp lµm vë bµi tËp. Toµ nhµ chÝnh cña trêng cã diÖn tÝch lµ: 120 000  1/40 = 3000 (m2) III – Cñng cè – dÆn §¸p sè: 3000 m2 dß: - Tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn b× vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(55) To¸n bµi 28: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học. - So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch. - Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò: ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc nµy c¸c em cïng lµm mét sè bµi to¸n víi c¸c sè ®o 1. Giíi thiÖu bµi: diÖn tÝch. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè ®o sau ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. ®©y díi d¹ng sè ®o cã đơn vị là mét vuông. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! Nªu râ c¸ch lµm mét sè phÐp tÝnh - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. Bµi 2:. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - 3 hs lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vë bµi tËp. - 3 hs nhËn xÐt, hs c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn. - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, mçi hs lµm mét cét, c¶ líp lµm vë bµi > tËp. < ? - Gv ch÷a bµi vµ yªu cÇu hs nªu - Vµi hs nhËn xÐt. c¸ch lµm. = - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc ®Çu bµi. - 1 hs đọc. ! hs khá tự làm bài, sau đó đi hớng - 1 hs trình bày trên Bµi 3: b¶ng líp. DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: dÉn hs yÕu: 2 ? DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ bao 6  4 = 24 (m ) L¸t sµn nhµ hÕt sè tiÒn nhiªu mÐt vu«ng? 2 là: 24  280000 = ? Biết 1 m gỗ hết 280 000 đồng, vËy l¸t c¶ c¨n phßng hÕt bao nhiªu 6720000 (đồng) Néi dung. Hoạt động giáo viên. tiÒn? - Gv ch÷a bµi hs trªn líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học sinh. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(56) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 6  4 = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát phòng hết là: 280 000  24 = 6 720 000 (đồng) Bµi 4:. Đáp số: 6 720 000 đồng. - 1 hs đọc bài.. Chiều rộng khu đất là:. ! §äc bµi.. 200  3/4 = 150 (m). ! Tù lµm bµi.. - Líp lµm bµi vë bµi tËp.. Diện tích của khu đất - Nhận xét, cho điểm. lµ: Chiều rộng khu đất là: 200  150 = 30 000 200  3/4 = 150 (m) (m2) = 3 (ha) Diện tích của khu đất là:. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. 200  150 = 30 000 (m2) = 3 (ha) §¸p sè: 30 000 m2 3 ha. III – Cñng cè – dÆn dß:. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Nghe..

(57) To¸n bµi 29: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Các đơn vị đo diện tích đã học. - Tính diện tích và giải bài toán có liên quan đến diện tích các hình. II – ChuÈn bÞ:. - Bµi tËp sgk. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng lµm c¸c bµi to¸n luyÖn tËp vÒ các số đo diện tích đã học và giải các bài toán có liên quan đến diện tÝch c¸c h×nh. ! Đọc bài và xác định yêu cầu trớc lớp, sau đó yêu cầu hs tự làm. - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. S cña mét viªn g¹ch lµ: 30  30 = 900 (cm2) S cña c¨n phßng lµ: 6  9 = 54 (m2) = 540 000 (cm2) Số viên gạch cần để lát kín nền căn phßng lµ: 540 000 : 900 = 600 (viªn g¹ch) §¸p sè: 600 viªn g¹ch. ! Đọc đầu bài và xác định yêu cầu bµi to¸n. ! hs kh¸ lµm bµi vµ híng dÉn hs yÕu lµm bµi: - Gv ch÷a bµi hs trªn b¶ng líp. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. a) ChiÒu réng thöa ruéng lµ: 80 : 2  1 = 40 (m).. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: S cña mét viªn g¹ch lµ: 30  30 = 900 (cm2) S cña c¨n phßng lµ: 6  9 = 54 (m2) = 540 000 (cm2) Số viên gạch cần để lát kÝn nÒn c¨n phßng lµ: 540 000 : 900 = 600 (viªn g¹ch) §¸p sè: 600 viªn g¹ch. Bµi 2: a) ChiÒu réng thöa ruéng lµ: 80 : 2  1 = 40 (m). S cña thöa ruéng lµ: 80  40 = 3200 (m2) b) 100 m2: 50kg 3200 m2: ? kg Néi dung. 3200 m2gÊp 100 m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn) Số thóc thu đợc từ mảnh ruộng đó là: 50  32 = 1600 (kg) =. S cña thöa ruéng lµ: 80  40 = 3200 (m2) b) 100 m2: 50kg 3200 m2: ? kg 3200 m2gÊp 100 m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn). - Nghe. - Đọc và xác định yêu cầu đề bài. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. - đọc và xác định yêu cÇu bµi to¸n. - Hs lµm bµi vµo vë. 1 hs tr×nh bµy b¶ng. - NhËn xÐt, bæ sung..

(58) 16 (t¹) §¸p sè: a) 3200 m2 b) 16 t¹. Số thóc thu đợc từ mảnh ruộng đó lµ: 50  32 = 1600 (kg) = 16 (t¹) §¸p sè: a) 3200 m2 b) 16 t¹ ! Đọc đề bài. Bµi 3: ? Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1: 1000 Diện tích mảnh đất là: 5  1000  3  1000 nghÜa lµ nh thÕ nµo? = 15 000 000 (cm2) ? Để tính đợc diện tích của mảnh = 1500 (m2) ®©t trong thùc tÕ, tríc hÕt chóng ta phải tính đợc gì? ! Lµm bµi. - Gv ch÷a bµi cho ®iÓm. Bµi 4: ! Đọc đề bài. ? Để tìm đáp án đúng trớc hết chóng ta ph¶i lµm g×? ! T×m diÖn tÝch miÕng b×a. ! B¸o c¸o. III – Cñng cè – dÆn - NhËn xÐt, cho ®iÓm. dß: - Tuyªn d¬ng. - Tæng kÕt giê häc. - Híng dÉn häc ë nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - §äc - §o trong thùc tÕ gÊp 1000 lÇn sè ®o trªn bản đồ. - Tính đợc số đo thực tÕ cña c¸c c¹nh. - 1 hs lªn b¶ng; líp lµm vë bµi tËp. - 1 hs đọc. - T×m diÖn tÝch cña miÕng b×a. - Th¶o luËn N4. - §¹i diÖn vµi nhãm b¸o c¸o..

(59) To¸n bµi 30: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - So s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c ph©n sè. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã ph©n sè. - Giải bài toán có liên quan đến diện tích hình. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II – ChuÈn bÞ:. - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. I – KiÓm tra bµi cò: ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong giê häc to¸n nµy c¸c em cïng luyÖn tËp vÒ so s¸nh c¸c ps, 1. Giíi thiÖu bµi: tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa ps, giải bài toán liên quan đến diện tÝch vµ t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ số của hai số đó. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt c¸c ph©n sè ! §äc ®Çu bµi. sau theo thứ tự từ bé ? Để sắp xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc hết chúng đến lớn. ta ph¶i lµm g×? ! Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 35 35 35 35 cïng ms; kh¸c ms. ! Lµm bµi. b) 1 ; 2 ; 3 ; 5 12 3 4 6 - Gv ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. Bµi 2: TÝnh: ! Nªu c¸ch thùc hiÖn céng, trõ, 3 2 5 nh©n, chia ph©n sè. + + ! Nªu c¸ch thùc hiÖn thø tù c¸c 4 3 12 phÐp tÝnh. 9 8 5 + + ? Khi kÕt qu¶ cña ps cha tèi gi¶n a) 12 12 12 chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? 9+ 8+5 ! Hoµn thµnh bµi. 12 ! Ch÷a bµi cña b¹n, nhËn xÐt.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - đọc. - So s¸nh c¸c ps víi nhau. - Tr¶ lêi, b¹n theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs lªn b¶ng; c¶ líp lµm vë bµi tËp. - §äc. - 4 hs tr¶ lêi. - Tr¶ lêi. - Rót gän. - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. 22 11 5 = =1 12 6 6. Néi dung. Bµi 3: Khu nghØ m¸t: 5ha Hå níc: 3 diÖn tÝch 10 Hå níc: ... m2. Hoạt động giáo viên. ! §äc bµi vµ tù lµm bµi vµo vë. 5 ha = 50 000 m2 S cña hå níc lµ: 50 000 : 10  3 = 15 000 (m2) §¸p sè: 15 000 m2. Hoạt động học sinh. - 1 hs đọc bài trớc líp; 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vbt. - NhËn xÐt bµi lµm.

(60) ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! Đọc đề bài và tự làm bài. ! Ch÷a bµi cña b¹n lµm trªn b¶ng. ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? ! Nêu lại các bớc mà bạn đã giải. - Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau lµ: 4 – 1 = 3 (phÇn) III – Cñng cè – dÆn Tuæi cña con lµ: dß: 30 : 3 = 10 (tuæi) Tuæi cña bè lµ: 10 + 30 = 40 (tuæi) §¸p sè: con 10 tuæi bè 40 tuæi - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc. Bµi 4:. cña b¹n trªn b¶ng. - §äc. - Lµm bµi vë. 1 hs lªn b¶ng. - hs nhËn xÐt.. - Nghe..

(61) To¸n bµi 31: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ: - Quan hÖ gi÷a 1 vµ 1 ; gi÷a 1 10 10. vµ 1 ; gi÷a 1 100 100 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng.. vµ. 1 . 1000. II – ChuÈn bÞ:. - Bµi tËp sgk. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong giê häc to¸n nµy c¸c em cïng luyÖn tËp vÒ quan hÖ vÒ mét sè ph©n sè thËp ph©n, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè, gi¶i bµi to¸n vÒ sè trung b×nh céng. ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. - Nghe. 2. LuyÖn tËp: - 1 häc sinh lµm bµi, Bµi 1: đọc và làm bài trong 1 gÊp 10 lÇn 1/10. vë bµi tËp. 1/10 gÊp 10 lÇn 1/100. 1/100 gÊp 10 lÇn 1/1000. ! Muèn t×m sè h¹ng; thõa sè; sè bÞ - §äc bµi lµm, líp Bµi 2: T×m x: trõ; sè bÞ chia ta lµm nh thÕ nµo? theo dâi, nhËn xÐt. ! 4 hs lªn b¶ng. - 4 hs tr¶ lêi. x + 2= 1 5 2 - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - 4 hs lªn b¶ng. 1 2 NhËn xÐt cho ®iÓm. - NhËn xÐt. x= − 2 5 x + 2/5 = 1/2 1 x = 1/2 – 1/5 x= x = 1/10 10 x – 2/5 = 2/7 x – 2/5 = 2/7 x = 2/7 + 2/5 x = 2/7 + 2/5 x = 24/35 x = 24/35 x  3/4 = 9/20 x  3/4 = 9/20 x = 9/20 : 3/4 x = 9/20 : 3/4 x= 3/5 x= 3/5 x : 1/7 = 14 x : 1/7 = 14 x = 14  1/7 x = 14  1/7 x = 2 x = 2 Néi dung. Bµi 3: Giê ®Çu:. 2 bÓ 15. ! §äc ®Çu bµi. ? Muèn t×m trung b×nh céng ta lµm nh thÕ nµo? ! Lµm bµi. - 1 hs đọc bài. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. - Tæng : sè sè h¹ng. - NhËn xÐt cho ®iÓm..

(62) Giê hai: 1 bÓ 5 TB mỗi giờ chảy đợc bao nhiªu phÇn bÓ? Bµi 4: 5m: 60 000đồng 1m: giảm 2000đồng 60 000đồng: ...mvải. Trung bình mỗi giờ vòi nớc chảy đợc là: (2/15 + 1/5) : 2 = 1/6 (bÓ níc) §¸p sè: 1/6 bÓ níc. ! Đọc đề bài. ? Lóc tríc gi¸ cña mçi mÐt v¶i lµ bao nhiªu tiÒn? ? B©y giê gi¸ cña mçi mÐt v¶i lµ bao nhiªu tiÒn? ? Với 600 000 đồng thì mua đợc bao nhiªu mÐt v¶i theo gi¸ míi? ! 1 hs lµm b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn III – Cñng cè – dÆn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. dß: - Tæng kÕt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 hs lµm b¶ng, líp hoµn thµnh bµi vµo vë bµi tËp.. - §äc. - Dùa vµo bµi to¸n cho để trả lời.. - 1hs lªn b¶ng. Líp hoµn thiÖn vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(63) To¸n bµi 32: Kh¸i niÖm sè thËp ph©n I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) và cấu tạo số thËp ph©n. - Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản. II – ChuÈn bÞ:. - Các bảng số a,b phần bài đọc ... III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Trong to¸n häc vµ trong thùc tÕ cã nh÷ng lóc nÕu dïng sè tù nhiªn hay phân số để ghi giá trị của một đại lợng nào đó sẽ gặp khó khăn. Chính vì thế ngời ta đã nghĩ ra số thËp ph©n. Sè thËp ph©n lµ g×? Giê häc h«m nay chóng ta cïng dùa 2. Bµi míi: a) VÝ dô a: vào các số đo chiều dài để xây m dm cm mm dựng những số thập phân đơn giản. - Gv treo b¶ng phô cã viÕt s½n b¶ng sè a ë phÇn bµi häc vµ yªu cÇu hs 0 1 đọc bài. 0 0 1 - Gv chØ dßng ch÷ thø nhÊt vµ hái: §äc vµ cho biÕt cã mÊy mÐt vµ 0 0 0 1 mấy đề-xi-mét? - Cã 0m1dm tøc lµ cã 1dm. 1dm b»ng mÊy phÇn mêi cña mÐt? - Gb: 1 dm = 1/10m. - Nh vËy 1dm hay 1/10m ta viÕt C¸c sè: 0,1; 0,01; 0,001 thµnh 0,1m. đợc gọi là các số thập - Gvgb: 0,1m ph©n. - ChØ dßng thø 2 vµ hái: Cã mÊy mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-timét? I – KiÓm tra bµi cò:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - Quan sát và đọc bài. - 0m vµ 1dm.. - 1/10. - 0m0dm1cm.. Hoạt động học sinh. - Cã 0m0dm1cm tøc lµ cã 1cm. - 1/100.

(64) b) VÝ dô b: 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c pstp vµ sè thËp ph©n trªn c¸c v¹ch cña tia sè:. Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç trèng (theo mÉu). a) 7 dm= 7 m=0,7 m 10 b) 9 cm=. 9 m=0 , 09 m 100. Bµi 3: ViÕt ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu. III – Cñng cè – dÆn dß:. 1cm b»ng mÊy phÇn tr¨m cña mÐt? - Gvgb: 1 cm = 1/100m. - Gvgt: 1cm hay 1/100m ta viÕt thµnh 0,01m. - Híng dÉn t¬ng tù víi dßng thø 3. 1mm = 1/1000m = 0,001m ? 1/10m đợc viết thành bn mét? ? Vậy pstp 1/10 đợc viết thành gì? - Các pstp: 1/10; 1/100; 1/1000 đợc viÕt thµnh: 0,1; 0,01; 0,001. - Gb: 0,1  kh«ng phÈy mét. ? BiÕt 1/10m = 0,1 m, em h·y cho biÕt 0,1 b»ng pstp nµo? - gb: 0,1 = 1/10. Híng dÉn t¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i. * Các số: 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi lµ c¸c sè thËp ph©n. - Híng dÉn gièng vÝ dô a. ! §äc bµi tËp. - Treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh sgk. ! Đọc các pstp trên tia số; đọc số thËp ph©n trªn tia sè. ? Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trªn b»ng c¸c sè thËp ph©n nµo? - ý b híng dÉn t¬ng tù. ! §äc ®Çu bµi. - Gb: 7dm = ... m = ... m ? 7 dm b»ng mÊy phÇn mêi cña m ? 7/10m cã thÓ viÕt thµnh stp ntn? - Híng dÉn t¬ng tù víi: 9cm = ... m = ... m ! Hoµn thµnh c¸c ý cßn l¹i. - Treo b¶ng phô cã s¾n nd bµi 3. - Gv híng dÉn mÉu 2 ý ®Çu. ! Líp hoµn thµnh. - Tæng kÕt tiÕt häc. - NhËn xÐt giê häc.. - Lµm t¬ng tù nh hai ý trªn. 0,1m 0,1. - 1/10. Vài hs đọc.. - Vµi hs nh¾c l¹i kÕt luËn. - Quan sát và đọc yc.. - §äc. - Tr¶ lêi. - Lµm t¬ng tù ý a. - §äc. - Tr¶ lêi.. - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vbt..

(65) To¸n bµi 33: Kh¸i niÖm sè thËp ph©n (TiÕp theo) I – Môc tiªu: Gióp hs:. - NhËn biÕt vÒ kh¸i niÖm sè thËp ph©n (ë c¸c d¹ng thêng gÆp) vµ cÊu t¹o cña sè thËp ph©n. - Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp). II – ChuÈn bÞ:. - B¶ng phô cã kÎ s½n néi dung cña b¶ng sè nh phÇn bµi häc. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô: m. dm. cm. 2. 7. 8. 5. 6. 0. 1. 9. mm. 5. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ sè thËp ph©n. - Treo b¶ng phô cã b¶ng sè ë phÇn bµi häc. - ChØ dßng thø nhÊt vµ cho biÕt cã mấy mét, mấy đề-xi-mét? ! Viết 2m7dm thành số đo có 1 đơn vÞ lµ mÐt? - Gv gb: 2m7dm = 2 7 m 10 - Gv giíi thiÖu: 2m7dm hay 7 2 m đợc viết thành 2,7m.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe - Quan s¸t. - Tr¶ lêi.. - Quan s¸t. - Nghe. - Nghe. - Lµm t¬ng tù dßng 1. - Nh¾c l¹i.. 10. - §äc lµ hai phÈy b¶y mÐt. - Tr¶ lêi. - Híng dÉn c¸c dßng cßn l¹i t¬ng - Vµi hs chØ. b) CÊu t¹o sè thËp ph©n tù nh dßng 1. * C¸c sè: 2,7; 8,56; 0,195 còng lµ c¸c sè thËp ph©n. - Gb: 8,56 vµ hái: ? C¸c ch÷ sè trong sè thËp ph©n phÇn phÇn nguyªn thập phân 8,56 đợc chia thành mấy phần? ! ChØ c¸c ch÷ sè phÇn nguyªn; phÇn thËp ph©n. - Gv viÕt tiÕp sè: 90,638 lªn b¶ng phÇn cña sè thËp ph©n nµy?. 8,56. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(66) ! §äc vµ chØ râ c¸c ch÷ sè ë mçi * Mçi sè thËp ph©n gåm hai phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n, chúng đợc phân cách bởi dấu phẩy. Nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc vÒ phÇn nguyªn, nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc vÒ 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc mçi sè thËp phÇn thËp ph©n. ph©n sau: Bµi 2: ViÕt c¸c hçn sè - Gv viÕt c¸c sè thËp ph©n lªn b¶ng sau thành số thập phân sau đó chỉ bảng cho hs đọc từng số. rồi đọc. - Ưu tiên hs yếu đọc nhiều. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×?. - Hs tr¶ lêi.. - Gb: 5 9 vµ yªu cÇu hs viÕt 10 thµnh sè thËp ph©n. ! Tù viÕt c¸c sè cßn l¹i. Bài 3: Viết các số thập ! Đọc từng số thập phân sau khi đã ph©n sau thµnh ph©n sè viÕt. thËp ph©n. III – Cñng cè – dÆn - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. dß: ! §äc bµi vµ tù hoµn thµnh bµi tËp. - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm.. - ViÕt thµnh sè thËp phân rồi đọc.. - Gv tæng kÕt. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Nghe vµ nhiÒu häc sinh nh¾c l¹i.. - NhiÒu hs trong líp đọc.. - Hs thùc hµnh.. - §äc. - 1 hs lªn b¶ng. - Ch÷a bµi..

(67) To¸n bµi 34: Hµng cña sè thËp ph©n. §äc, viÕt sè thËp ph©n I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Bớc đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản, th ờng gÆp). - Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân. II – ChuÈn bÞ:. - B¶ng phô cã kÎ s½n néi dung cña b¶ng sè nh phÇn bµi häc. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. II – Bµi míi - Trong tiÕt häc to¸n h«m 1. Giíi thiÖu bµi: nay c¸c em cïng t×m hiÓu vÒ hµng cña sè thËp ph©n, tiÕp 2. Bµi míi: tục học cách đọc, viết số a) C¸c hµng vµ quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị của hai hàng liền nhau của thập phân. - Gv treo b¶ng trèng. sè thËp ph©n. ! Quan sát và đọc bảng phân Sã 3 7 5 , 4 0 6 thËp tÝch trªn. ph©n Hµng Tr¨m Chôc §¬n phÇn phÇn phÇn ? Dùa vµo b¶ng h·y nªu c¸c vÞ mêi tr¨m ngh×n Quan hµng cña phÇn nguyªn, c¸c hÖ cña Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của một hµng cña phÇn thËp ph©n c¸c hµng thÊp h¬n liÒn sau đơn trong sè thËp ph©n? vÞ cña ? Mỗi đơn vị của một hàng hai hµng liÒn 1 (hay 0,1) bằng bao nhiêu đơn vị của nhau Mỗi đơn vị của một hàng bằng hµng thÊp h¬n liÒn sau? Cho 10 đơn vị của hàng cao hơn liền trớc. vÝ dô. ? Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy đơn vị b) CÊu t¹o sè thËp ph©n cña hµng cao h¬n liÒn tríc? Cho vÝ dô. ! Em h·y nªu râ c¸c hµng cña sè: 375,406. ? PhÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n cña sè nµy gåm nh÷ng g×? ! ViÕt sè thËp ph©n gåm: I – KiÓm tra bµi cò:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động häc sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - Quan s¸t gv ®iÒn. - Vài hs đọc. - Vµi hs tr¶ lêi. Líp theo dâi nhËn xÐt. - 10 đơn vị.. - 1/10.. - Hs tr¶ lêi, líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung - Tr¶ lêi.. Hoạt động häc sinh.

(68) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc sè thËp ph©n; nªu phÇn nguyªn; phÇn tp vµ gi¸ trÞ cña mçi sè theo tõng hµng.. Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n cã:. Bµi 3: ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau thµnh hçn sè cã chøa pstp theo mÉu:. III – Cñng cè – dÆn dß:. 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị, 4 phÇn mêi, 0 phÇn tr¨m, 6 phÇn ngh×n. ! Nªu c¸ch viÕt c¸c sè cña m×nh. ! §äc sè nµy? ? Em đã đọc số này theo thứ tù nµo? - Gvgb: 0,1985, yªu cÇu hs nªu râ cÊu t¹o theo hµng cña tõng phÇn trong sè thËp ph©n trªn. ! §äc ®Çu bµi. - Gvgb: a) 2,35. ! §äc sè trªn. Nªu râ phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n cña sè 2,35. ! Nªu gi¸ trÞ theo hµng cña tõng ch÷ sè trong sè 2,35. ! Lµm t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ! Đọc các số vừa viết đợc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc ®Çu bµi. - Gv ghi b¶ng: 3,5. ! H·y nªu râ phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n cña sè 3,5. - 3,5 cã phÇn nguyªn lµ 3; phần thập phân là 5/10 đợc 5 viÕt thµnh hçn sè: 3 10 ! Yªu cÇu hs lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Hs viÕt b¶ng tay. - 1 hs viÕt b¶ng. - Viết từ cao đến thÊp, ... - Đọc từ cao đến thÊp ... - Vài hs đọc.. - 1hs đọc. - Tr¶ lêi. - Theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - Vµi hs tr¶ lêi. - 1 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë. - NhËn xÐt, bæ sung. - Vài hs đọc. - 1 hs đọc. - Tr¶ lêi. - Nghe.. - Vµi hs thùc hiÖn..

(69) To¸n bµi 35: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - BiÕt c¸ch chuyÓn mét sè thËp ph©n thµnh hçn sè råi thµnh sè thËp ph©n. - ChuyÓn sè ®o viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n thµnh sè ®o viÕt díi d¹ng sè tù nhiên với đơn vị đo thích hợp. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Trong tiÕt häc to¸n h«m nay c¸c em cïng luyÖn tËp c¸ch chuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n ra hçn sè 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: a) ChuyÓn c¸c råi thµnh sè thËp ph©n. pstp sau thµnh hçn sè (theo mÉu). b) ChuyÓn c¸c hçn sè ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gvgb: 162/10. thµnh sè thËp ph©n: ! T×m c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh Bµi 2: ChuyÓn c¸c ph©n hçn sè. số thập phân sau thành - Gv khẳng định cách chuyển nh số thập phân, rồi đọc sgk là thuận tiện nhất. các số thập phân đó - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n. ! Dựa vào bài tập 1 để hoàn thành bµi tËp 2. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp ! 1hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. vµo chç chÊm theo ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp. mÉu: I – KiÓm tra bµi cò:. ! §äc c¸c sè thËp ph©n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - §äc vµ tr¶ lêi. - Líp th¶o luËn N2. - Vµi hs b¸o c¸o. - Nghe.. - 1hs đọc và nêu yêu cÇu. - 1 hs lªn b¶ng. Líp hoµn thiÖn bµi vµo vë bµi tËp. - Vài hs đọc, lớp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - §äc.. ! §äc bµi. - Gvgb: 2,1m = ... dm. ! Tìm số thích hợp điền vào chỗ - Hs trao đổi. trèng. ! B¸o c¸o vµ tr×nh bµy c¸ch lµm. - Gv gi¶ng l¹i c¸ch lµm theo híng dÉn sgk. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(70) ! lµm tiÕp c¸c ý cßn l¹i. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs. Bµi 4: ! Đọc đề bài. a) 3 = 6 =60 5 10 100 ! Hoµn thiÖn bµi. b) 0,6; 0,60 ? Qua bµi tËp trªn em thÊy nh÷ng c) 0,6; 0,60; 0,600... sè thËp ph©n nµo b»ng 3/5. C¸c sè thËp ph©n nµy cã b»ng nhau kh«ng? V× sao? III – Cñng cè – dÆn - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. dß: - Chúng ta sẽ đơc tìm hiểu kĩ về c¸c sè thËp ph©n b»ng nhau ë tiÕt häc sau. - Gv tæng kÕt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 sè hs tr×nh bµy, líp theo dâi, bæ sung. - nghe. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - §äc. - Hs hoµn thiÖn bµi sau đó báo cáo miệng tríc líp..

(71) To¸n bµi 36: Sè thËp ph©n b»ng nhau I – Mục tiêu: Giúp hs nhận biết đợc:. - NÕu viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n thì đợc một số thập phân bằng số đó. - NÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân bằng nó. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Khi häc vÒ tËp sè tù nhiªn, víi mét sè tù nhiªn bÊt k× chóng ta luôn tìm đợc số bằng nó, khi học vÒ ph©n sè còng vËy, chóng ta còng tìm đợc các phân số bằng nhau. Cßn víi sè thËp ph©n th× sao? Nh÷ng sè thËp ph©n nh thÕ nµo th× 2. Bµi míi: gäi lµ sè thËp ph©n b»ng nhau. a) VÝ dô: Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m nay. ! Em h·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng. 9dm=...cm; 9dm= ... m; 90cm=...m - NhËn xÐt kÕt qu¶ ®iÒn cña hs. ! Tõ kÕt qu¶ trªn em h·y so s¸nh: b) KÕt luËn: - NÕu viÕt thªm ch÷ sè 0,9m vµ 0,90m. Gi¶i thÝch kÕt qu¶ 0 vµo bªn ph¶i phÇn so s¸nh cña em. thËp ph©n cña mét stp th× - Gv nhËn xÐt, KL: đợc một stp bằng nó. ! BiÕt 0,9m = 0,90m, em h·y so s¸nh 0,9 vµ 0,90. - KL: 0,9 = 0,90. ! Tìm cách để viết 0,9 thành 0,90. ? Khi ta viÕt mét ch÷ sè 0 vµo bªn phải số 0,9 ta đợc một số nh thế nµo so víi sè nµy? I – KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe. - Hs thùc hiÖn.. - Nghe. - B»ng nhau.. - Nghe. - B»ng nhau.. - Thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i stp. - B»ng chÝnh nã.. ? Khi ta thªm mét ch÷ sè o vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét stp th× Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(72) - NÕu mét stp cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân b»ng nã.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: Bá c¸c ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phần thập phân để có c¸c sè thËp ph©n viÕt díi d¹ng gän h¬n. Bµi 2: ViÕt thªm c¸c ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña c¸c sè thËp ph©n cña chóng cã sè ch÷ sè b»ng nhau (đều có 3 chữ số). Bµi 3: 0,100 = 100. 1000. 0,100 = 10. 100 III – Cñng cè – dÆn dß:. đợc một số ntn? ! Em h·y t×m c¸c stp b»ng 0,9; 8,75; 12. - Gv nghe vµ viÕt lªn b¶ng. - Số 12 và các stn khác đợc coi là số thập phân đặc biệt, có phần thập ph©n lµ 0; 00; 000 ... ! Em h·y t×m c¸ch viÕt 0,90 thµnh 0,9. ? Khi xo¸ ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i sè 0,90 ta đợc một số nh thế nào với sè nµy? ? Qua bµi to¸n nµy em rót ra KL g×? ! Dùa vµo kÕt luËn h·y t×m c¸c stp b»ng nhau víi: 0,9000; 8,75000; ... ! Mở sgk đọc các nhận xét. ! §äc ®Çu bµi. ! Lµm bµi. - Ch÷a bµi. ? Khi bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña số thập phân có thay đổi ko? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! §äc. ! Giải thích yc đề bài. ! Hoµn thµnh bµi. - Ch÷a bµi. ? Khi viÕt 1 ch÷ sè 0 vµo tËn cïng bên phải ptp của một số tp thì số đó có thay đổi không? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài. ! Hs tù lµm bµi. - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Bằng số đã cho. - Vµi hs tr¶ lêi. - §äc. - Nghe. - Bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i cña phÇn thËp ph©n. - B»ng nhau. - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi. - Vài hs đọc KL sgk. - 1 hs đọc. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - Không thay đổi.. - 1 hs đọc. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - Không thay đổi.. - 1 hs đọc bài. - ChuyÓn sè tp thµnh pstp råi kiÓm tra..

(73) To¸n bµi 37: So s¸nh hai sè thËp ph©n I – Môc tiªu: Gióp hs:. - BiÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n víi nhau. - áp dụng so sánh hai số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Theo em, nÕu cã hai sè thËp ph©n bất kì ta có tìm đợc số thập phân lín, hay nhá h¬n kh«ng? - Trong tiÕt häc h«m nay chóng ta cïng häc c¸ch so s¸nh hai sè thËp phân để trả lời câu hỏi trên. - Gv nªu bµi to¸n. ! So s¸nh chiÒu dµi cña hai sîi d©y. ! Tr×nh bµy c¸ch so s¸nh. - Gv nhËn xÐt vµ híng dÉn theo sgk. ? BiÕt 8,1m > 7,9m, em h·y so s¸nh 8,1 vµ 7,9. ! So s¸nh phÇn nguyªn cña 8,1 vµ 7,9. ! T×m mlh gi÷a viÖc so s¸nh phÇn nguyªn cña hai sè thËp ph©n víi so s¸nh víi b¶n th©n chóng. - Gv nªu kÕt luËn. - Gv nªu bµi to¸n 2: ! Hãy so sánh độ dài của 2 cuộn dây? ? NÕu sö dông kl trªn th× cã so sánh đợc không? Vì sao? ? Để so sánh đợc ta nên làm theo c¸ch nµo? - Gv nhËn xÐt vµ yªu cÇu hs so s¸nh phÇn thËp ph©n cña 2 sè víi nhau. ! Hs tr×nh bµy c¸ch so s¸nh, nhËn xÐt vµ giíi thiÖu c¸ch so s¸nh nh sgk?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: * Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n ta lµm nh sau: - So s¸nh c¸c phÇn nguyên của hai số đó nh so s¸nh nh hai STN, stp nµo cã phÇn nguyªn lín h¬n th× lín h¬n. - NÕu phÇn nguyªn cña hai số đó bn thì so sánh phÇn thËp ph©n lÇn lît tõ hµng phÇn 10, hµng phÇn tr¨m, hµng phÇn nghìn, ... đến cùng một hàng nào đó, stp nào có ch÷ sè ë hµng t¬ng øng lớn hơn thì số đó lớn h¬n.. Néi dung. - Nghe. - §äc bµi. -1 hs tr¶ lêi. 8,1 > 7,9. 8 > 7. Stp nµo cã phÇn nguyªn lín h¬n th× lín h¬n. - §äc - Kh«ng, v× phÇn nguyªn cña 2 stp lµ b»ng nhau..

(74) - NÕu phÇn nguyªn vµ ! Tõ kÕt qu¶ trªn em h·y so s¸nh: phÇn thËp ph©n cña hai số đó bằng nhau thì hai 35,7 và 35,698. số đó bằng nhau. ! H·y so s¸nh hµng phÇn mêi. ! T×m mèi liªn hÖ gi÷a kÕt qu¶ so s¸nh hai sè tp cã phÇn nguyªn b»ng nhau víi kÕt qu¶ so s¸nh hµng phÇn mời của hai số đó. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: So s¸nh hai sè ! Nh¾c l¹i kÕt luËn. thËp ph©n. - Hớng dẫn tiếp đến hàng phần tr¨m, phÇn ngh×n b»ng nhau. ! §äc ghi nhí sgk. Bµi 2: ViÕt c¸c sè thËp ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu bµi. ph©n theo thø tù tõ bÐ ! Lµm bµi vµo vë bµi tËp. đến lớn. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! Gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh tõng cÆp sè thËp ph©n. Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. theo thứ tự từ lớn đến ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n. bÐ. III – Củng cố – dặn ? Để sắp xếp đợc các số theo thứ tự dß: từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? ! 1 em lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn líp. ! Gi¶i thÝch vÒ c¸ch s¾p xÕp trªn. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Híng dÉn t¬ng tù bµi 2.. 7/10 > 6/10. - 2 stp cã phÇn nguyªn b»ng nhau, stp nµo cã pmêi lín h¬n th× lín h¬n.. - Vài hs đọc. - Y/c so s¸nh hai stp. - 1hs lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vë bµi tËp.. - §äc. - Thùc hiÖn so s¸nh c¸c sè nµy víi nhau. - 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.. ? Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Vµi hs nh¾c l¹i néi - Giao bµi tËp vÒ nhµ. dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc..

(75) To¸n bµi 38: LuyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè kÜ n¨ng so s¸nh hai sè thËp ph©n, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tự xác định. - Làm quen vơi một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KiÓm tra bµi cò: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ.. - 3 HS nép vë.. - ChÊm vë bµi tËp.. - 2 HS tr¶ lêi, líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. theo dâi, nhËn xÐt.. Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em cïng lµm mét sè bµi tËp vÒ so s¸nh - Nghe. c¸c sè thËp ph©n, s¾p xÕp c¸c stp 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: > < ? =. theo thứ tự xác định. ! Đọc đề bài và nêu cách làm.. - 1 hs đọc và trả lời.. ! Lµm bµi.. - 1 hs lªn b¶ng c¶ líp lµm vë bµi tËp.. Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau ! Ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n. theo thứ tự từ bé đến lín. ! Gi¶i thÝch tõng c¸ch so s¸nh trªn.. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ tù hoµn thµnh bµi vµo - §äc vµ lµm viÖc c¸ Bµi 3: T×m ch÷ sè x vë bµi tËp. biÕt: 9,7x8 < 9, 718 ! 1 hs lªn b¶ng.. nh©n. - 1 hs tr×nh bµy b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn líp. b¶ng vµ nªu râ c¸ch s¾p xÕp cña - Líp theo dâi, nhËn m×nh.. xÐt, bæ sung ý kiÕn.. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi.. - §äc.. ! Hs kh¸ híng dÉn hs yÕu th«ng - Th¶o luËn N2. qua h×nh thøc th¶o luËn N2. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(76) ? Để tìm đợc x ta dựa vào đâu? - Gv nhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch lµm bµi. Gv më réng trong trêng hîp sau: T×m x biÕt: 9,7x8 < 9,758. Bµi 4: T×m sè tù nhiªn ! B¸o c¸o. x biÕt: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n. ! 1 häc sinh kh¸ lªn b¶ng lµm bµi III – Cñng cè – dÆn vµ híng dÉn c¸c hs kÐm lµm bµi. dß: ? Dựa vào bài toán nào để hoàn thµnh bµi tËp 4. - Gv nhËn xÐt. ? Muèn so s¸nh hai stp ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - So s¸nh hai sè thËp ph©n. - Th¶o luËn nhãm lµm bµi tËp më réng. - Cả lớp đọc thầm. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.. - Nªu néi dung bµi häc..

(77) Thø. ngµy. th¸ng n¨m 200 To¸n: bµi 39: LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. Biết cách tính nhanh bằng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cùng luyện tập về cách đọc, viết, so s¸nh c¸c sè thËp ph©n. LuyÖn c¸ch 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c sè thËp tÝnh b»ng ph¬ng ph¸p thuËn tiÖn ph©n sau ®©y: nhÊt. - Gv viÕt tõng sè thËp ph©n lªn bảng và chỉ cho học sinh đọc. - Vừa đọc vừa nêu giá trị của một sè ch÷ sè trong tõng sè. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. I – KiÓm tra bµi cò:. Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n cã:. Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau theo thứ tự từ bé đến lín.. Bµi 4: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.. Néi dung. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe.. - §äc thÇm vµ th¶o luận nhóm 2 đọc cho nhau nghe vµ nhËn xÐt. - LÇn lît tõng häc sinh đọc bài và lớp theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! Thảo luận N2: 1 hsinh đọc một - Thảo luận N2. häc sinh viÕt vµ ngîc l¹i. - §¹i diÖn mét sè ! Báo cáo: Đại diện một nhóm đọc nhóm báo cáo, lớp và đại diện một nhóm viết. theo dâi, nhËn xÐt, bæ - NhËn xÐt, cho ®iÓm. sung ý kiÕn. ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu bµi. - Tr¶ lêi vµ hoµn ? Nh÷ng sè nµo cã phÇn nguyªn thµnh bµi tËp vµo vë. b»ng nhau? ? Muèn so s¸nh hai stp cã phÇn nguyªn b»ng nhau ta lµm nh thÕ nµo? ! lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, ! Đọc đề bài toán. - 1 hs đọc bài toán. ? Làm thế nào để tính đợc giá trị Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Bài 4: Tìm số tự nhiên của các biểu thức trên bằng cách - Hs trao đổi tìm cách.

(78) x biÕt:. thuËn tiÖn nhÊt. - T×m thõa sè chung cña c¶ tö sè vµ ms. Sau đó chia cả ts và ms cho thừa số chung đó. ! 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm.. lµm thuËn tiÖn nhÊt. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. 36 × 45 6 ×6 × 9 ×5 = =54 6 ×5 6×5. III – Cñng cè – dÆn dß:. 56 ×63 8× 7 ×9 ×7 = =49 9× 8 9 ×8. ? Nêu cách đọc và viết stp? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Vµi hs nh¾c l¹i..

(79) Thø. To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 bµi 40 Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Ôn về bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng. - Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II- §å dïng d¹y häc:. - Bảng đơn vị đo độ dài còn trống. IIi – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Trong tiÕt häc nµy c¸c em cïng «n lại về bảng đơn vị đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài dới d¹ng sè thËp ph©n. - Gv treo bảng đo độ dài trống. ! Nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. ! ViÕt vµo b¶ng trèng. - Gv nhËn xÐt. ! Nªu mqh gi÷a m vµ dam, gi÷a m vµ dm? - Gv hớng dẫn tơng tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng. ! Nêu mqh giữa hai đơnvị đo độ dài liÒn kÒ nhau?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) Bảng đơn vị đo độ dµi:. b) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo liền kề: - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé h¬n tiÕp liÒn nã vµ b»ng 1/10 đơn vị lớn hơn tiếp liÒn nã. c) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo thông dụng. ! Nªu mqh gi÷a m víi km; cm; mm * VÝ dô 1: - Gv ®a bµi to¸n. ! TLN2 t×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm. ! B¸o c¸o. NhËn xÐt. Néi dung. * VÝ dô 2:. Hoạt động giáo viên. - Tæ chøc híng dÉn t¬ng tù vd1.. - Nghe.. - 1 hs tr¶ lêi vµ lªn b¶ng ®iÒn.. 1m = 1/10dam = 10dm.. - Tr¶ lêi.. - Vµi hs nªu. - hs nghe bµi to¸n. - Cả lớp trao đổi. - 1 hs nªu c¸ch lµm. Hoạt động học sinh.

(80) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thËp ! §äc bµi. vµ tù hoµn thµnh bµi vµo ph©n thÝch hîp vµo chç vë bµi tËp. ! NhËn xÐt, bæ sung. chÊm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bài 2: Viết các số đo ! Đọc đề bài. sau díi d¹ng sè thËp ! Nªu c¸ch viÕt 3m4dm díi d¹ng stp có đơn vị là m? ph©n: - Gv híng dÉn c¸ch lµm. ! Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp. - Gv ch÷a bµi vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: ViÕt sè thËp ! §äc bµi vµ tù hoµn thiÖn bµi. ph©n thÝch hîp vµo chç - Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. chÊm. III – Củng cố – dặn ! Đọc bảng đơn vị đo độ dài. dß: ! Nêu mqh giữa các đơn vị đo độ dµi liÒn kÒ nhau. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 2 hs lªn b¶ng lµm; mçi hs lµm 2 phÇn. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - §äc. - Hs kh¸ tr¶ lêi. - Nghe gv híng dÉn. - 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. - 3 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Vµi hs tr¶ lêi..

(81) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 bµi 41 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc nµy c¸c em cïng luyện tập về cách viết các số đo độ 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thËp dµi díi d¹ng sè thËp ph©n. ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. ! §äc vµ tù lµm bµi. I – KiÓm tra bµi cò:. Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. (theo mÉu).. Bµi 3: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp phân có đơn vị là km.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe.. - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vë bµi ! Ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng tËp. líp. - 1hs ch÷a bµi cña - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. b¹n, hs ngåi c¹nh nhau đổi chéo vở để ! §äc bµi. kiÓm tra. - GVgb: 315 cm = ... m vµ yªu cÇu - §äc. hs thảo luận để tìm lời giải. - Th¶o luËn N2. ! B¸o c¸o. - Gv nhËn xÐt vµ híng dÉn l¹i c¸ch - §¹i diÖn b¸o c¸o. lµm nh s¸ch gi¸o khoa. - Nghe gv híng dÉn. ! Hoµn thiÖn bµi. - Gv ch÷a bµi, cho ®iÓm. - 1 hs lªn b¶ng, líp * Để viết nhanh các số đo độ dài d- hoàn thành vbt. ới dạng stp ta có thể dựa vào đặc Nghe. điểm: Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với một chữ số trong số đo độ dài. - Ph©n tÝch mÉu: 315cm m dm cm. ! §äc bµi. - Híng dÉn nh c¸ch lµm bµi tËp 1. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë - 1 hs lªn b¶ng,c¶ líp bµi tËp. lµm vë bµi tËp..

(82) ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc ®Çu bµi. vµo chç chÊm: ! Th¶o luËn N2 t×m c¸ch lµm ý a, c. ! Ph¸t biÓu ý kiÕn tríc líp. - Gv híng dÉn. III – Cñng cè – dÆn ! §æi chÐo vë kiÓm tra. dß: - Gv tæng kÕt tiÕt häc.. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - §äc. - Líp th¶o luËn, b¸o c¸o ý kiÕn. - Lµm vë. - §æi chÐo vë kiÓm tra lÉn nhau..

(83) Thø. To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 bµi 42 ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Ôn tập về bảng đơn vị đo khối lợng, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề; quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng. - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân, dạng đơn giản. II - §å dïng:. - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn còn trống. IIi – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng ôn tập về bảng đơn vị đo khối lợng vµ häc c¸ch viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. ! Kể tên bảng đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn. ! Viết đơn vị vào bảng đơn vị để trèng. ! Nªu mqh gi÷a kg vµ hg; gi÷a kg vµ yÕn. - Gv híng dÉn t¬ng tù vµ viÕt vµo b¶ng. ? Nêu mqh giữa hai đơn vị đo khối lîng liÒn kÒ nhau?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) Bảng đơn vị đo khối lîng.. b) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo liền kề. * Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bÐ h¬n tiÕp liÒn nã. * Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng 1/10 đơn vị lín h¬n tiÕp liÒn nã. c) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo thông dụng. ! Nªu mqh gi÷a tÊn, t¹; gi÷a tÊn víi * VÝ dô: kg; gi÷a t¹ víi kg; yÕn víi kg. - Gv ®a vÝ dô vµ yªu cÇu hs th¶o luËn t×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng. - Gv nhËn xÐt c¸c c¸ch lµm mµ hs ®a ra. - Gv híng dÉn l¹i. Néi dung. 3. LuyÖn tËp:. Hoạt động giáo viên. - Nghe.. - 1hs kÓ, líp theo dâi, bæ sung. - 1 hs viết bảng đơn vị từ lớn đến bé. - Tr¶ lêi.. - Tr¶ lêi.. - Vµi hs tr¶ lêi. - Th¶o luËn N2. - B¸o c¸o mét sè c¸ch lµm. - Nghe. Hoạt động học sinh.

(84) Bài 1: Viết số thích hợp ! Đọc đề bài và tự làm bài vào vở bµi tËp. vµo chç chÊm: - Gv ch÷a bµi, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o ! §äc ®Çu bµi. sau díi d¹ng sè thËp ! 2 hs lªn b¶ng, mçi hs lµm mét phÇn, líp lµm vµo vë. ph©n. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv kÕt luËn vµ cho ®iÓm hs. ! §äc bµi to¸n. Bµi 3: ? Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g×? 1 ngµy: 9kg thÞt ? Bài toán thuộc dạng toán gì đã 30 ngµy: ? kg thÞt. häc? ! Lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III – Cñng cè – dÆn - Gv tæng kÕt tiÕt häc. dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1hs đọc. - 2 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 hs đọc và tóm tắt. - Tr¶ lêi. - 1 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp..

(85) Thø. To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 bµi 43 ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích th«ng dông. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân, dạng đơn giản. II - §å dïng:. - Bảng đơn vị đo diện tích kẻ sẵn còn trống. IIi – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích vµ häc c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. ! Kể tên bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn. ! Viết đơn vị vào bảng đơn vị để trèng. ! Nªu mqh gi÷a m2 víi dm2; gi÷a m2 víi dam2. - Gv híng dÉn t¬ng tù vµ viÕt vµo b¶ng. ? Nêu mqh giữa hai đơn vị đo diện tÝch liÒn kÒ nhau?. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) Bảng đơn vị đo diện tÝch.. b) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo liền kề. * Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bÐ h¬n tiÕp liÒn nã. * Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 1/100 đơn vị lín h¬n tiÕp liÒn nã. c) Quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo thông dụng. ! Nªu mqh gi÷a km2 víi ha vµ m2. * VÝ dô: - Gv ®a vÝ dô vµ yªu cÇu hs th¶o luËn t×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng. - Gv nhËn xÐt c¸c c¸ch lµm mµ hs ®a ra. - Gv híng dÉn l¹i. - VÝ dô 2 híng dÉn t¬ng tù. Néi dung. 3. LuyÖn tËp:. Hoạt động giáo viên. - Nghe.. - 1hs kÓ, líp theo dâi, bæ sung. - 1 hs viết bảng đơn vị từ lớn đến bé. - Tr¶ lêi.. - Tr¶ lêi.. - Vµi hs tr¶ lêi. - Th¶o luËn N2. - B¸o c¸o mét sè c¸ch lµm. - Nghe. Hoạt động học sinh.

(86) Bài 1: Viết số thích hợp ! Đọc đề bài và tự làm bài vào vở bµi tËp. vµo chç chÊm: - Gv ch÷a bµi, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt sè thËp ! §äc ®Çu bµi. ph©n thÝch hîp vµo chç ! 2 hs lªn b¶ng, mçi hs lµm mét phÇn, líp lµm vµo vë. chÊm. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv kÕt luËn vµ cho ®iÓm hs. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp ! §äc bµi to¸n. ? Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g×? vµo chç chÊm. ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III – Cñng cè – dÆn - Gv tæng kÕt tiÕt häc. dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1hs đọc. - 2 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp..

(87) Thø To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 TiÕt: 44 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích của một hình. Ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng ôn tập về cách viết số đo độ dài, số ®o khèi lîng, sè ®o diÖn tÝch díi dạng số thập phân. Sau đó giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài vµ diÖn tÝch cña mét h×nh. ! Đọc đề bài và nêu yêu cầu bài to¸n. ? Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền nhau th× gÊp kÐm nhau bao nhiªu lÇn? ! 1 b¹n lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ cho biÕt bµi to¸n yªu cÇu g×? ? Hai đơn vị đo khối lợng tiếp liền nhau th× gÊp kÐm nhau bao nhiªu lÇn? ! 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. Líp lµm vë bµi tËp. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Nªu yªu cÇu cña bµi. ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a km2; ha; dm2 víi m2. ! 1hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. a) 42m34cm = 42,34m b) 56m29cm = 56,29m c) 6m2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km. Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o sau ®©y díi d¹ng sè ®o lµ ki-l«-gam: a) 500g = 0,5 kg. b) 347g = 0,347kg. c) 1,5 tÊn = 1500kg.. Bµi 3: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã đơn vị là mét vuông.. Néi dung. Bµi 4:. ! Ch÷a bµi. ! §äc bµi.. - Nghe.. - 1 hs đọc và nêu yêu cÇu. - Tr¶ lêi (10 lÇn). - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt. - 1 hs đọc và trả lời. - 10 lÇn.. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 hs tr¶ lêi. - Vµi hs tr¶ lêi.. - 1 hs đọc..

(88) cd cr S = ? m2; ha. ? Muốn tính đợc diện tích hình chữ nhật trớc hết cần tính đợc gì? ? Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ g×? ? Em đã biết gì về chiều dài, chiều réng cña s©n trêng h×nh ch÷ nhËt? ? Có thể dựa vào đó để tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đợc không? ! 1hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt, ch÷a vµ cho ®iÓm. III – Cñng cè – dÆn - Gv tæng kÕt tiÕt häc. dß: - Giaobµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc. 150 m. - ChiÒu dµi vµ chiÒu réng. - Tæng sè ®o chiÒu dµi vµ chiÒu réng. - ChiÒu réng b»ng 2/3 chiÒu dµi. - Cã. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp..

(89) Thø To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 TiÕt 45 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vị khác nhau. II - §å dïng:. - B¶ng phô cã viÕt s½n bµi tËp 2. Iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: * Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng ôn tập về cách viết số đo độ dài, số ®o khèi lîng, sè ®o diÖn tÝch díi dạng số thập phân với các đơn vị 2. LuyÖn tËp: kh¸c nhau. Bài 1: Viết các số đo ! Đọc đề bài và cho biết bài toán sau díi d¹ng sè thËp hái chóng ta ®iÒu g×? phân có đơn vị là mét. ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Ch÷a vµ cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo chç trèng theo ! §äc bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm. mÉu: ! Th¶o luËn nhãm. - Ch¬i trß ch¬i tiÕp søc. Mçi hs chuÈn bÞ mét ý, sau khi b¹n thø nhÊt tr×nh bµy xong, b¹n thø hai mới đợc điền. Nhóm nào điền xong tríc, kÕt qu¶ chÝnh x¸c th¾ng cu«c. - Gi¸o viªn cïng c¶ líp cæ vò vµ Bài 3: Viết số thập làm trọng tài cho hai đội chơi. ph©n thÝch hîp vµo chç ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. chÊm. ! §äc kÕt qu¶ tríc líp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. I – KiÓm tra bµi cò:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Bµi 4: ViÕt sè thËp ! Hoµn thµnh bµi tËp c¸ nh©n.. Hoạt động học sinh. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe.. - §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. - §èi chiÕu so s¸nh bµi lµm cña m×nh víi bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Quan s¸t mÉu. - ChuÈn bÞ sè ngêi cho hai đội chơi, chú ý ph¶i chän c¸c b¹n có học lực tơng đối đều nhau giữa hai bªn. - Lµm viÖc c¸ nh©n. - Vài học sinh đọc kÕt qu¶ tríc líp. - Líp theo dâi, so s¸nh Hoạt động học sinh. - Líp hoµn thµnh bµi.

(90) ph©n thÝch hîp vµo chç ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp. chÊm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. tËp vµo vë bµi tËp. - Vµi häc sinh b¸o c¸o, líp theo dâi, nhËn xÐt. ! Quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ cho - Líp quan s¸t. Bµi 5: biÕt tói cam nÆng b»ng mÊy qu¶ c©n? Mçi qu¶ c©n cã träng lîng lµ - 1kg vµ 800g. bao nhiªu? ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ? Kg vµ g. ? §Ó t×m khèi lîng tói cam ta ph¶i ! lµm bµi vë. tính đợc gì? III – Cñng cè – dÆn - Tæng kÕt giê häc. dß: - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(91) Thø To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 TiÕt 46 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: đọc viết số thập phân. - So sánh số đo độ dài. - Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trớc. - Giải bài toán liên quan đến: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. I – KiÓm tra bµi cò:. ! Ch÷a bµi tËp giao vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng «n tËp vÒ chuyÓn c¸c ph©n sè thập phân thành số thập phân, đọc viết số thập phân, so sánh số đo độ dài và giải bài toán liên quan đến rút đơn vị hoặc tìm tỉ số. ! §äc bµi vµ lµm viÖc c¸ nh©n. ! 1 hs tr×nh bµy trªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv chØ vµo tõng kÕt qu¶ vµ yªu cÇu hs đọc. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài và tự làm bài. ! B¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm. ? Vì sao các số đo trên đều bằng nhau. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. - Gv yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp rồi sau đó nhận xét, cho điểm.. - 3 HS nép vë. - 2 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: ChuyÓn c¸c ph©n sè thËp ph©n sau thµnh số thập phân rồi đọc các số thập phân đó. Bµi 2: Trong c¸c sè ®o độ dài dới đây, những sè nµo b»ng 11,02 km?. Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm.. Bµi 4: ! §äc ®Çu bµi. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nghe.. - §äc bµi vµ hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp. - Vài hs đọc trớc lớp. - §äc bµi vµ hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp. - Tr¶ lêi. - Hs c¶ líp lµm vë bµi tập, 1 hs đọc bài làm tríc líp, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt vµ tù kiÓm tra l¹i bµi lµm cña m×nh. - 1 hs đọc bài và xác định yêu cầu. Hoạt động học sinh.

(92) ? Bµi to¸n hái g×? ? Biết giá tiền của một hộp đồ dùng Bµi 5: không đổi, khi ta gấp số hộp đồ dïng cÇn mua lªn mét sè lÇn th× sè tiền phải trả sẽ thay đổi nh thế nào? ? Có thể dùng những cách nào để gi¶i bµi to¸n nµy? - Gäi 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy theo hai c¸ch. III – Cñng cè – dÆn ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn dß: b¶ng. ! Nêu rõ đâu là bớc rút về đơn vị; ®©u lµ bíc t×m tØ sè trong bµi lµm cña m×nh. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. 36 hép = ? tiÒn - T¨ng lªn.. - Rút về đơn vị hoặc dïng tØ sè. - 2 hs tr×nh bµy trªn b¶ng. - Hs ®a ra ý kiÕn cña m×nh vÒ bµi lµm cña b¹n. - Nghe..

(93) Thø To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 TiÕt 47 KiÓm tra gi÷a häc k× I. I – Môc tiªu: KiÓm tra häc sinh vÒ:. - ViÕt sè thËp ph©n; gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong sè thËp ph©n; viÕt sè đo đại lợng dới dạng số thập phân. - So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích. - Giải bài toán có liên quan đến: rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số. ii – Hoạt động dạy học:. Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp: Hä vµ tªn: ............................................................................................... Líp: ............................... §Ò kiÓm tra m«n To¸n Hãy khoanh vào trớc câu trả lời đúng: 1. Sè: “hai m¬i mèt phÈy t¸m m¬i s¸u” viÕt lµ: A: 201,806 B: 21,806 C: 21,86 D: 201,86 2. Viết 7/10 dới dạng số thập phân ta đợc: A: 7,0 B: 70,0 C: 0,07 D: 0,7 3. Sè lín nhÊt trong c¸c sè: 6,97; 7,99; 6,79; 7,9 lµ: A: 6,97 B: 7,99 C: 6,79 D: 7,9 4. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm trong 7dm24cm2 = ... cm2 là: A: 74 B: 704 C: 740 D: 7400 5. Mét khu rõng h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc ghi trªn h×nh vÏ. DiÖn tÝch cña 450m khu rừng đó là: A: 13,05ha B: 1,35km2 300m C: 13,5ha D: 0,135km2 6. ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: a) 9m34cm = ..................... m b) 56ha = ............... km2 7. Mua 15 quyển sách Toán 5 hết 135 000 đồng. Hỏi mua 45 quyển sách To¸n 5 hÕt bao nhiªu tiÒn? §¸nh gi¸: - Khoanh đúng các chữ cái đợc 5 điểm: (mỗi chữ cái đúng đợc 1 điểm) - Viết đúng kết quả vào 2 chỗ chấm ý 6 đợc 1 điểm (mỗi ý đúng đợc 0,5 ®iÓm). - Làm đúng bài 7 cho 4 điểm..

(94)

(95) Thø To¸n:. ngµy. th¸ng n¨m 200 TiÕt 48 Céng hai sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs biÕt:. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n. - Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1:2,45m. C. 1,84m A. B. * §êng th¼ng gÊp khóc ABC cã ®o¹n th¼ng AB dµi1,84m vµ ®o¹n BC dài 2,45m. Hỏi đờng gấp khúc đó dài bao nhiªu mÐt?. b) VÝ dô 2: 1,84 + 2,45 = ?. * Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng t×m c¸ch céng hai sè thËp ph©n vµ gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ céng hai sè thËp ph©n. - Gv vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk lªn b¶ng vµ nªu thµnh bµi to¸n. ? Muốn tính độ dài của đờng gấp khóc ABC ta lµm nh thÕ nµo? ! Hãy nêu rõ tổng độ dài AB và BC. - Vậy để tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta ph¶i ®i tÝnh tæng 1,84 + 2,45. §©y lµ mét tæng cña hai sè thËp ph©n. ! Th¶o luËn nhãm t×m c¸ch gi¶i theo phơng pháp đã học. ! §¹i diÖn mét vµi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. ? VËy 1,84 + 2,45 = ? - Gv híng dÉn kÜ thuËt tÝnh nh sgk. + §Æt tÝnh. + TÝnh. + ViÕt dÊu phÈy. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng vµ dÊu phÈy ë kÕt qu¶ trong phÐp tÝnh céng hai sè thËp ph©n. - Gv nªu vÝ dô. ! 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm giÊy nh¸p.. Hoạt động học sinh. - Nghe và xác định nhiÖm vô giê häc. - Nghe, quan s¸t vµ nªu l¹i vÝ dô. - Ta tính tổng độ dài cña hai ®o¹n th¼ng AB vµ BC. 1,84m + 2,45m. - Hs trao đổi để tìm c¸ch gi¶i. - 1 hs tr×nh bµy. - Hs tr¶ lêi: 4,29 - Quan s¸t.. - Th¼ng hµng víi nhau.. - §äc. - 1 hs lªn b¶ng, líp Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Hãy nêu rõ cách đặt tính và thực làm bảng tay..

(96) c) Ghi nhí:. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh:. hiÖn cña m×nh. - Gv nhËn xÐt tuyªn d¬ng. ? Qua hai vÝ dô trªn, b¹n nµo cã thÓ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n? ! §äc phÇn ghi nhí sgk.. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n. ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! Ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp. ! Nªu c¸ch m×nh võa thùc hiÖn. ? DÊu phÈy ë tæng hai sè thËp ph©n đợc viết nh thế nào? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc bài và xác định yêu cầu của Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: bµi. ! Nêu cách đặt tính và tính tổng hai sè thËp ph©n. ! 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: 4. Cñng cè:. - Hs võa lªn b¶ng tr¶ lêi. - Mét sè hs nªu tríc líp. - Vài học sinh đọc thuéc ghi nhí. - §äc. - 2 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vµo vë bµi tËp. - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi. - Th¼ng víi dÊu phÈy ë sè h¹ng. - §äc.. - 3 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vµo vë bµi tËp. ! §äc thÇm vµ hoµn thiÖn bµi. - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi. - Gv ch÷a bµi. - 1 hs lªn b¶ng. Líp ? Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm vë bµi tËp. lµm nh thÕ nµo? - Vµi hs nh¾c l¹i néi - Giao bµi tËp vÒ nhµ. dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc..

(97) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 49 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n. - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - Giải bài toán có nội dung hình học, bài toán có liên quan đến số trung bình cộng. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ? Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: * Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng luyÖn tËp vÒ phÐp céng c¸c sè thËp ph©n, nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai sè thËp ph©n, gi¶i bµi to¸n cã néi dung 2. Bµi míi: h×nh häc vµ bµi to¸n cã liªn quan Bài 1: Tính rồi so sánh đến trung bình cộng. gi¸ trÞ cña a + b vµ b + a. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n. ! 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c sè h¹ng trong hai tæng? ! H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. ? Khi đổi chỗ các số hạng thì ta thu đợc kết quả nh thế nào? - §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai sè thËp ph©n. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ t/c giao ho¸n Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp cña stp, ps, stn? céng råi dïng tÝnh chÊt ! §äc bµi to¸n. giao hoán để thử lại. ? Em hiÓu dïng tÝnh chÊt giao ho¸n I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 häc sinh nép vë. - 2 hs tr¶ lêi.. - Nghe.. - §äc ®Çu bµi. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm. - Không thay đổi. - Không thay đổi. - B»ng nhau. - Vài hs đọc bài. - Gièng nhau.. Hoạt động học sinh.

(98) Bµi 3: Réng: 16,34m. Dµi h¬n réng: 8,32m P=?. Bµi 4: Tổng số mét vải bán đợc trong cả hai tuần lễ lµ: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tæng sè ngµy b¸n hµng trong hai tuÇn lÔ lµ: 7  2 = 14 (ngµy) Trung b×nh mçi ngµy của hàng bán đợc số mÐt v¶i lµ: 840 : 14 = 60 (m). 3. Cñng cè:. để thử lại là nh thế nào? ! 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ? Muèn tÝnh chu vi hcn ta ph¶i biÕt mÊy yÕu tè? §ã lµ yÕu tè nµo? ? TÝnh Phcn ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Đổi chỗ số hạng để tÝnh l¹i. - 3 hs lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - §äc. - Biết 2 yếu tố đó là chiÒu dµi vµ chiÒu réng. P = (a + b)  2. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! §äc bµi. - §äc. ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? - Tr¶ lêi dùa vµo bµi ? Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? to¸n. ! H·y nªu c¸ch tÝnh trung b×nh - Tr¶ lêi. céng. ? Để tính đợc trung bình mỗi ngày - Trả lời. bán đợc bao nhiêu mét vải em phải biết đợc những gì? ? Tổng số mét vải đã bán là bao nhiªu? ? Tæng sè ngµy b¸n hµng lµ bao nhiªu ngµy? ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 hs lªn b¶ng, líp ! NhËn xÐt. lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(99) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 50 Tæng nhiÒu sè thËp ph©n. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp hs:. - BiÕt thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n t¬ng tù nh tÝnh tæng hai sè thËp ph©n. - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c sè thËp ph©n. - Biết sử dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách tÝnh thuËn tiÖn nhÊt. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi:. 2. Bµi míi: a) VÝ dô:. b) Bµi to¸n:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ? Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta sÏ dùa vµo c¸ch tÝnh tæng hai sè thập phân để tính tổng của nhiều số thập phân, sau đó tìm hiểu về tính chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n, vËn dông c¸c tÝnh chÊt của phép cộng các stp để tính giá trÞ biÓu thøc theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - Gv nªu vÝ dô. ? Làm thế nào để tính số lít dầu trong c¶ ba thïng? - Dùa vµo c¸ch tÝnh tæng hai sè thËp ph©n em h·y t×m c¸ch tÝnh tæng 3 sè thËp ph©n trªn. ! 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn vµ c¶ líp theo dâi. ! Em hãy nêu rõ cách đặt tính và tÝnh cña m×nh. - Gv nªu bµi to¸n. ! Nªu c¸ch chu vi cña h×nh tam gi¸c. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 häc sinh nép vë. - 2 hs tr¶ lêi.. - Nghe.. - Nghe. - Lµm tÝnh céng. - Häc sinh th¶o luËn N2 t×m c©u tr¶ lêi. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp theo dâi. - Hs võa lªn b¶ng tr¶ lời, nếu đúng thì một sè b¹n kh¸c nh¾c l¹i.. Hoạt động học sinh.

(100) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh:. Bµi 2: TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña (a + b) + c vµ a + (b + c).. Bµi 3: Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chất kết hợp để tính. 4. Cñng cè:. ! 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. - 1 hs lªn b¶ng. - Gv ch÷a bµi cña hs trªn b¶ng vµ - Tr¶ lêi. hái: Em h·y nªu c¸ch võa tÝnh tæng? - Gv nhËn xÐt. ! 4 hs lên bảng đặt tính và tính tổng c¸c sè thËp ph©n. C¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ? Khi viÕt dÊu phÈy ë kÕt qu¶ chóng ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Bµi to¸n cã mÊy yªu cÇu? ! 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, líp hoµn thµnh vµo vë bµi tËp. ! Ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn líp. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc (a + b) + c vµ a + (b + c)? - (a + b) + c = a + (b + c). ? Em đã gặp biểu thức trên khi học tÝnh chÊt nµo cña phÐp céng c¸c stn? ! Ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c sè tù nhiªn? ? Theo em phÐp céng c¸c sè thËp phân có tính chất đó không? Vì sao? ! Nêu tính chất đó. ! 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gv tæng kÕt. - Giao bµi tËp vÒ nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 4 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - DÊu phÈy ë tæng phải đặt thẳng dấu phÈy ë sè h¹ng. - Cã hai yªu cÇu. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Vµi hs nhËn xÐt. - Cã gi¸ trÞ b»ng nhau. - TÝnh chÊt kÕt hîp. - Vµi hs nh¾c l¹i. - Cã. - 4 hs lµm bµi. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(101) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 51 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vÒ:. - KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng víi c¸c sè thËp ph©n. - Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Gi¶i bµi to¸n cã phÐp céng nhiÒu sè thËp ph©n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ? Muèn céng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu. 2. Bµi míi: - Ghi ®Çu bµi. Bµi 1: TÝnh ! Nêu cách đặt tính và thực hiện céng nhiÒu sè thËp ph©n. ! 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. thuËn tiÖn nhÊt: ! §äc bµi. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? I – KTBC:. > Bµi 3: < ? =. Néi dung. Hoạt động học sinh. - 3 häc sinh nép vë. - 2 hs tr¶ lêi.. - 1 hs nªu, c¶ líp theo dâi, bæ sung. - 2 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë bµi tËp - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. ? Dùa vµo tÝnh chÊt nµo cña bµi - Dùa vµo tÝnh chÊt toán để tính nhanh? giao ho¸n, kÕt hîp ! 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi cña phÐp céng. tËp. - NhËn xÐt bµi lµm ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn cña b¹n. b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ nªu c¸ch lµm bµi tËp 3. - §äc vµ tr¶ lêi. ! 2 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vµo - 2 hs lªn b¶ng, líp vë bµi tËp. hoµn thµnh vë bµi ! Gi¶i thÝch c¸ch lµm cña tõng c¸ch tËp. Hoạt động giáo viên. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học sinh. - §æi chÐo vë kiÓm.

(102) Bµi 4:. 3. Cñng cè:. ! §äc bµi to¸n. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Để biết cả ba ngày dệt đợc bao nhiªu mÐt v¶i chóng ta ph¶i biÕt mấy yếu tố đó là yếu tố nào? ? Muốn tìm số mét vải dệt đợc ngµy thø hai, thø ba ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 hs lªn b¶ng. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm - Gi¸o viªn tæng kÕt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. tra. - 1hs đọc bài. - 1 hs lªn b¶ng tãm t¾t, líp lµm giÊy nh¸p - 3 yÕu tè. - Tr¶ lêi. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp.

(103) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 52 Trõ hai sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n. - áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải bài toán có liên quan. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1:. b) VÝ dô 2:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ? Muèn céng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu. - Ghi ®Çu bµi. - Gv nªu bµi to¸n. ? Để tính đợc độ dài đoạn thẳng BC chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ! Đọc phép tính đó. - 4,29 – 1,84 chÝnh lµ mét phÐp trõ hai sè thËp ph©n. ! Th¶o luËn nhãm 2 b»ng ph¬ng pháp đã học em hãy tính kết quả bµi to¸n trªn. ! Tr×nh bµy tríc líp. - Gv nhËn xÐt vµ hái: 4,29 trõ ®i 1,84 b»ng bao nhiªu? - Gv híng dÉn kÜ thuËt tÝnh nh s¸ch gi¸o khoa. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c dÊu phÈy cña sè bÞ trõ, sè trõ, vµ dÊu phÈy cña hiÖu? - Gv ®a vÝ dô: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè bÞ trõ so víi sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè trõ? ! H·y t×m c¸ch lµm cho c¸c ch÷ sè ë hµng thËp ph©n cña sè bÞ trõ b»ng sè c¸c ch÷ sè ë hµng thËp ph©n cña Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 häc sinh nép vë. - 2 hs tr¶ lêi.. - Quan s¸t vµ x¸c định yêu cầu. - tr¶ lêi.. - Th¶o luËn nhãm 2 để tìm ra kết quả. - 1 hs tr×nh bµy tríc líp. - Hs nªu kÕt qu¶. - Quan s¸t gv híng dÉn. - Th¼ng hµng nhau.. - Kh«ng b»ng nhau.. - Th¶o luËn N2.. Hoạt động học sinh.

(104) sè trõ. ! §Æt tÝnh vµ tÝnh. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi. ? Qua hai vÝ dô trªn, b¹n nµo cã thÓ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n? ! §äc thuéc phÇn ghi nhí. 3. LuyÖn tËp: ! §äc phÇn chó ý sgk. Bµi 1: TÝnh. ! Đọc đề bài và tự làm bài. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 3: ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn tæng kÕt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 hs lªn b¶ng tÝnh vµ tr¶ lêi. - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch làm và đọc thuộc. - §äc thuéc. - §äc. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bæ sung. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bæ sung. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bæ sung..

(105) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 53 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng trõ hai sè thËp ph©n. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n. - BiÕt thùc hiÖn trõ mét sè cho mét tæng. II – ChuÈn bÞ:. - Bµi tËp 4 viÕt vµo b¶ng phô. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn céng hay trõ hai hay nhiÒu sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm 3 vë bµi tËp. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: ? Bµi to¸n cã mÊy yªu cÇu? Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. ? Muèn trõ hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ? Muèn trõ hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? * Chú ý số 60 đợc coi là số thập phân đặc biệt có phần thập phân là 00. Bµi 2: T×m x ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu cña bµi? ! 4 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp. - Gv ch÷a bµi vµ yªu cÇu hs nªu vÒ c¸ch t×m x. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: ! §äc bµi. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? T×m kl qu¶ thø 3 ta lµm ntn? I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Vµi hs tr¶ lêi. - 3 häc sinh nép vë bµi tËp.. - Đọc bài và xác định yªu cÇu. - 2 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë bµi tËp. - Nghe.. - §äc vµ nªu yªu cÇu. - 4 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë bµi tËp. - Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt. - §äc bµi vµ tr¶ lêi.. Hoạt động học sinh.

(106) ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt. - Gv ch÷a bµi, cho ®iÓm. Bµi 4: - Gv treo b¶ng phô ghi s½n phÇn a. a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ ! Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp trÞ cña a – b – c vµ a - Híng dÉn hs nhËn xÐt, rót ra kÕt – (b + c). luËn trõ mét sè cho mét tæng. ! Em h·y so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a – b – c vµ a – (b + c) khi a = ... ? Khi thay c¸c ch÷ b»ng cïng mét bé sè th× gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a – b – c vµ a – (b + c) nh thÕ nµo víi nhau? - Gv kÕt luËn: a–b–c = a – (b + c) ? Em đã gặp trờng hợp biểu thức a–b–c = a – (b + c) khi häc quy t¾c nµo vÒ phÐp trõ cña sè tù nhiªn? ! Nêu quy tắc đó. ? Qua bµi to¸n trªn em h·y cho biÕt quy tắc này có đúng với số thập b) TÝnh b»ng hai c¸ch. ph©n kh«ng? V× sao? - Gv kÕt luËn. ! áp dụng kiến thức vừa học để làm 3. Cñng cè: ý b. - Gv ch÷a cho ®iÓm. ? Muèn trõ mét sè thËp ph©n ph©n cho mét tæng ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 hs lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - B»ng nhau. - B»ng nhau.. - Hs nªu. - §äc l¹i quy t¾c.. - 2 hs lªn b¶ng..

(107) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 54 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs cñng cè:. - KÜ n¨ng céng, trõ hai sè thËp ph©n. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè thËp ph©n. - Sử dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị biểu thức sè theo c¸ch thuËn tiÖn. - Giải bài toán có liên quan đến phép cộng, phép trừ các số thập phân. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 12,56 – (3,56 + 4,8). 15,73 – 4,21 – 7,79. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. ! §äc bµi. ! §Æt tÝnh vµ tÝnh ý a, b. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Hai hs lµm bµi, líp lµm giÊy nh¸p.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - NhËn xÐt, bæ sung.. - §äc. - 3 hs lªn b¶ng. - NhËn xÐt, bæ sung. - §æi chÐo bµi vµ kiÓm tra bµi lµm cña b¹n. Bµi 2: T×m x ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hiÖu vµ - §Òu lµ phÐp to¸n. tæng cña hai phÐp to¸n. ! Nªu c¸ch tÝnh sè bÞ trõ vµ sè h¹ng - Vµi hs tr¶ lêi. Líp cha biÕt. nhËn xÐt, bæ sung. ! Hoµn thµnh vë vµ tr×nh bµy trªn - 2 hs lªn b¶ng, líp b¶ng líp. lµm vë. ! NhËn xÐt. - Vµi hs nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bài 3: Tính bằng cách ! Đọc đề bài. - §äc bµi. thuËn tiÖn nhÊt: ? Dựa vào những tính chất nào đã - Vài hs trả lời. Lớp học để tính nhanh? theo dâi, nhËn xÐt. ! 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy, líp lµm - 2 hs lªn b¶ng, líp vë bµi tËp. lµm vë bµi tËp. Néi dung.

(108) Bµi 4:. 3. Cñng cè:. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ? Em đã áp dụng tính chất nào trong bµi lµm cña m×nh, h·y gi¶i thÝch râ c¸ch lµm cña em? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ! Tù lµm vë bµi tËp, 1 hs lªn b¶ng. ! NhËn xÐt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Muốn biết giờ thứ ba đi đợc bao nhiªu km ta lµm nh thÕ nµo? ? Muốn tìm giờ thứ hai đi đợc bao nhiªu km ta lµm nh thÕ nµo? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Híng dÉn bµi 5 vÒ nhµ. ? H«m nay chóng ta häc bµi to¸n g×? ? Sau bµi häc em cÇn ghi nhí ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc.. - Vµi hs nhËn xÐt. - Vµi hs tr¶ lêi.. - §äc. - 1h s tr×nh bµy b¶ng. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi.. - Nghe gv híng dÉn bµi vÒ nhµ..

(109) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 55 Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Nắm và vận dụng đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: - H×nh tam gi¸c ABC cã ba c¹nh dµi b»ng nhau, mçi c¹nh dµi 1,2m. Hái chu vi cña h×nh tam giác đó bằng bao nhiêu mÐt?. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Ch÷a bµi tËp 5 vÒ nhµ. ! Nép vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Gv vÏ h×nh lªn b¶ng. ! Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c. ? 3 cạnh của hình tam giác có đặc ®iÓm g×? ? Vậy để tính tổng của ba cạnh, ngoµi c¸ch thùc hiÖn phÐp céng ta cßn c¸ch lµm nµo kh¸c kh«ng? - Gv khẳng định đây là phép nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. ! Th¶o luËn t×m kÕt qu¶ b»ng ph¬ng pháp đã học. ! Nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. - Gv nghe tr×nh bµy vµ viÕt c¸ch lµm lªn b¶ng. ? VËy 1,2m  3 = ?m? - Gv nªu kÜ thuËt tÝnh. ! Em h·y so s¸nh tÝch 1,2m  3 ë c¶ hai c¸ch tÝnh. ! Thực hiện lại cách tính có đặt tính ! Nªu ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau ë c¶ hai phÐp nh©n nµy? ? Trong phÐp nh©n 1,2m  3 chóng ta đã tách phần thập phân ở tích ra nh thÕ nµo?. - 1 hs lªn b¶ng ch÷a bµi 5. - 3 hs nép vë bµi tËp. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Qua s¸t gv vÏ. - Bằng tổng độ dài 3 c¹nh. - B»ng nhau. - PhÐp nh©n.. - Nghe.. - Th¶o luËn N2. - 1 hs tr×nh bµy.. - 3,6m. - Quan s¸t. - Cho kÕt qu¶ gièng nhau. - Thùc hiÖn. - Tr¶ lêi. - T¸ch ra ë tÝch sè ch÷ sè ë phÇn tp ....

(110) Néi dung. b) VÝ dô 2: * Ghi nhí:. Hoạt động giáo viên. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè ch÷a sè ë phÇn thËp ph©n cña tÝch vµ thõa sè? ! Dùa vµo bµi to¸n trªn h·y nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - Gv nªu yªu cÇu vµ gäi 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn. ! NhËn xÐt c¸ch tÝnh cña c¸c b¹n. ? Qua hai vÝ dô trªn, b¹n nµo cã thÓ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi 1 stn? ! §äc phÇn ghi nhí.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu. ! 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ! 4 hs võa lªn b¶ng nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bài 2:Viết số thích hợp ! Hs đọc bài và tự làm. vµo « trèng. ! §äc kÕt qu¶. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: ! Hs đọc bài và tự làm. ! §äc kÕt qu¶. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: ? Häc bµi g×? ? Sau bµi nµy em cÇn ghi nhí ®iÒu g×? ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. Hoạt động học sinh. - B»ng nhau. - Vµi hs tr¶ lêi. - 2 hs thùc hiÖn. - Nªu ghi nhí.. - 1 hs . - 4 hs lªn b¶ng. - Vµi hs nhËn xÐt. - Hs nªu, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Líp tù lµm bµi. - 1 hs đọc. - Líp tù lµm bµi. - 1 hs đọc..

(111) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 56 Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, .... I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, ... - Cñng cè kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Nép vë bµi tËp. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi II – Bµi míi mét sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? 1. Giíi thiÖu bµi: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2. Bµi míi: - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. a) VÝ dô 1: - Gv nªu vÝ dô: 27,867  10 vµ gäi 27, 867  10 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë nh¸p. - Gv nhËn xÐt. - Gv nªu: 27,867  10 = 278,67 ! Nªu thµnh phÇn phÐp to¸n. ? Muèn viÕt 27,876 thµnh 278,76 ta lµm nh thÕ nµo? ? Dùa vµo nhËn xÐt trªn, em h·y cho biết làm thế nào để có ngay đợc tích 27,867  10 mà không cần thùc hiÖn phÐp tÝnh? ? Khi nhân 1 stp với 10 ta đợc ngay kÕt qu¶ b»ng c¸ch nµo? - §a vÝ dô, gäi 1 hs lªn b¶ng, líp b) VÝ dô 2: lµm giÊy nh¸p. - Gv nhận xét kết quả và đặt tính. ? VËy 53,286  10 =? - Híng dÉn nh nh©n mét stp víi 10 để tìm ra quy tắc nhân một stp với 100. ? Muèn nh©n mét stp víi 10 ta lµm c) Quy t¾c nh©n nhÈm nh thÕ nµo? mét sè thËp ph©n víi ? Sè 10 cã mÊy ch÷ sè 0? 10, 100, 1000 ... I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn nh©n 1 stp víi 100 ta lµm. Hoạt động học sinh. - 3 hs nép vë bµi tËp. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - 1 hs ¸p dông quy tắc đã học để làm. Líp lµm vë nh¸p. - 1 hs tr¶ lêi. - ChuyÓn dÊu phÈy .... - ChuyÓn dÊu phÈy cña thõa sè thø nhÊt sang ph¶i ... - Khi nh©n mét stp víi 10 ta chØ ... - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm giÊy nh¸p. - Tr¶ lêi. - Lµm t¬ng tù nh trªn. - Tr¶ lêi.. Hoạt động học sinh.

(112) ntn? ? Sè 100 cã mÊy ch÷ sè 0? ? Dùa vµo quy t¾c nh©n 1 stp víi 10, 100, em h·y nªu c¸ch nh©n 1stp víi 1000? ! Nªu quy t¾c nh©n 1stp víi 10, 100, 1000, ... 3. LuyÖn tËp: ! §äc bµi vµ tù lµm bµi vµo vë bµi Bµi 1: Nh©n nhÈm: tËp. 3 hs 3 cét lµm b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o ! §äc bµi. sau ®©y díi d¹ng sè ®o - Híng dÉn mÉu: 12,6m = ? cm có đơn vị là xăng-ti- ? 1m = ? cm mÐt. ? Muốn đổi 12,6m thành cm ta làm nh thÕ nµo? ! Líp lµm vë, 3 häc sinh tr×nh bµy b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Gi¶i thÝch c¸ch lµm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm ! §äc bµi. Bµi 3: ! §äc thÇm t×m hiÓu bµi. ? Bµi to¸n cho em biÕt g× vµ hái g×? ? C©n nÆng cña dÇu ho¶ lµ tæng c©n nÆng cña nh÷ng phÇn nµo? ? 10 lÝt dÇu ho¶ nÆng bao nhiªu kg? ! 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt, gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm ? Muèn nh©n mét stp víi 10, 100, 4. Cñng cè: 1000 ... ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Tr¶ lêi. - Vµi ba häc sinh tr¶ lêi. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - §äc. - Quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái. - Tr¶ lêi. - Líp lµm vë, 3 häc sinh lµm b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm vµ gi¶i thÝch. - 1 hs đọc bài. - Th¶o luËn N2 díi hình thức vấn đáp tìm hiÓu bµi. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Vµi häc sinh tr¶ lêi..

(113) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 57 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè kÜ n¨ng nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, ... - RÌn kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: a) Nh©n nhÈm:. b) Sè 8,05 ph¶i nh©n với số nào để đợc tích lµ: 80,5; 805; 8050; 80500?. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh.. Bµi 3:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Nép vë bµi tËp. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000, ... ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. ! Tù lµm bµi 1a vµo vë. ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp. ? Em làm thế nào để đợc 1,48 x 10 = 14,8? - Gv hái t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i để củng cố quy tắc nhânn nhẩm. ! §äc bµi. ? Làm thế nào để viết 8,05 thành 80,5? ? Vậy 8,05 nhân với số nào thì đợc 80,5? ! Tù lµm c¸c ý cßn l¹i. ! Nªu bµi gi¶i tríc líp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Líp lµm bµi c¸ nh©n, 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi.. - 3 hs nép vë bµi tËp. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - §äc ®Çu bµi. - C¸ nh©n lµm bµi. - Vài hs đọc bài làm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Tr¶ lêi. - 1 hs đọc. - ChuyÓn dÊu phÈy .. - Nh©n víi 10. - Líp lµm bµi vµo vë. - Vµi hs b¸o c¸o bµi gi¶i tríc líp. - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 hs đọc bài.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(114) Bµi 4:. 3. Cñng cè:. ! Th¶o luËn N2, t×m hiÓu bµi. ? Quãng đờng ngời đó đi trong 3 giê ®Çu dµi bao nhiªu km? ? Quãng đờng ngời đó đi trong 4 giê tiÕp theo dµi bao nhiªu km? ? BiÕt S ®i trong 3 giê ®Çu vµ 4 giê tiếp theo, ta làm nh thế nào để tìm đợc quãng đờng xe đạp đã đi? ! 1hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ? Sè x cÇn t×m ph¶i tho¶ m·n nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? ! Th¶o luËn N2 t×m c¸ch lµm. ! B¸o c¸o kÕt qu¶. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Th¶o luËn N2.. - 1 hs lµm bµi, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - §äc. - Lµ sè tù nhiªn, nh©n víi 2,5 < 7. - Thö chän. - B¸o c¸o..

(115) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 58 Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết và vận dụng đúng quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bíc ®Çu nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n hai sè thËp ph©n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: Mét m¶nh vên hcn cã chiÒu dµi 6,4m; chiÒu réng 4,8m. Hái diÖn tÝch cña m¶nh vờn đó bằng bao nhiêu mÐt vu«ng?. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Nép vë bµi tËp. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000, ... ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Gv ®a vÝ dô 1. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? ! §äc phÐp tÝnh tÝnh diÖn tÝch m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt. - Gv khẳng định đây là phép nhân một sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. ! Thảo luận N2 tìm đáp số bài toán. ! B¸o c¸o c¸ch tr×nh bµy. - Gv nghe vµ viÕt b¶ng. ? VËy 6,4 x 4,8 = ? m2 - Gv nªu sù kh«ng thuËn tiÖn vµ híng dÉn kÜ thuËt tÝnh nh s¸ch gi¸o khoa. ! Em h·y so s¸nh tÝch ë c¶ hai c¸ch tÝnh. ! Thùc hiÖn l¹i c¸ch tÝnh theo c¸ch đặt tính. ? Chúng ta đã tách phần thập phân ë tÝch nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña c¸c thõa sè vµ tÝch?. - 3 hs nép vë bµi tËp. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - §äc ®Çu bµi. - Tr¶ lêi. - 6,4 x 4,8. - Th¶o luËn N2. - B¸o c¸o. - 30,72. - Quan s¸t.. - B»ng nhau. - C¶ líp lµm b¶ng tay. - §Õm phÇn thËp ph©n cña 2 ts ... - B»ng nhau.. ? Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn trªn em - Vµi hs tr¶ lêi..

(116) b) VÝ dô 2: 4,75 x 1,3 = ?. h·y nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 1 stp? - Nªu vÝ dô 2 vµ gäi 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, líp lµm b¶ng tay. ! NhËn xÐt vµ nªu c¸ch tÝnh. - Gv nhËn xÐt. ? Qua hai vÝ dô trªn, b¹n nµo cã thÓ kh¸i qu¸t l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n 1 stp víi 1 stp? ! §äc ghi nhí vµ häc thuéc.. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! Líp lµm vë, 4 hs lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ! Nªu c¸ch t¸ch phÇn thËp ph©n ë tÝch trong mét sè phÐp tÝnh. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ ! Líp lµm vë bµi tËp, 1 hs lµm b¶ng nhãm. ! KiÓm tra kÕt qu¶ tÝnh trong b¶ng nhãm. trÞ cña a x b vµ b x a. ! Em h·y so s¸nh tÝch a x b vµ b x a khi a = 2,36 vµ b = 4,2. .... ? Khi ta thay sè vµo ch÷ th× gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc nh thÕ nµo víi nhau? - Gv KL: a x b = b x a ? §©y lµ tÝnh chÊt g× cña phÐp nh©n 2 stn? Stp cã tÝnh chÊt nµy kh«ng? V× sao? ! Ph¸t biÓu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 2 stp? b) ViÕt ngay kÕt qu¶ ! Tù hoµn thµnh ý b. ? V× sao khi biÕt 4,34 x 3,6 = tÝnh. 15,624, em có thể viết ngay đợc kết qu¶ tÝnh 3,6 x 4,34? - Hái t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. Bµi 3: ! Tù hoµn thµnh bµi. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè: - Tæng kÕt tiÕt häc, giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay. - NhËn xÐt. - §äc phÇn ghi nhí.. - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi. - 1 hs tr×nh bµy bµi lµm trong b¶ng nhãm. Líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸ trÞ b»ng nhau. - B»ng nhau. - TÝnh chÊt giao ho¸n. - Vài hs đọc. - Lµ viÖc c¸ nh©n. - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n. - §äc bµi lµm tríc líp..

(117) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 59 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ... - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n. - Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo đại lợng. - Ôn về tỉ lệ bản đồ. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Nép vë bµi tËp. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000, ... II – Bµi míi ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 1. Giíi thiÖu bµi: - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. Bµi 1: ! §Æt tÝnh vµ tÝnh. a) VÝ dô: ! NhËn xÐt kÕt qu¶. - 142,57 x 0,1 = ? ! Nªu râ thµnh phÇn cña phÐp tÝnh. ! T×m c¸ch viÕt 142,57 thµnh 14,257. ? Nh vËy khi nh©n víi 0,1 ta cã thÓ t×m ngay tÝch b»ng c¸ch nµo? - VD 2 híng dÉn t¬ng tù. ? Khi nh©n víi 0,1; 0,01 ta lµm nh thÕ nµo? ! Mở sách giáo khoa đọc phần in ®Ëm sgk. ! Tù hoµn thµnh ý b. b) TÝnh nhÈm. - Gv ch÷a vµ cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o ! §äc ®Çu bµi. sau díi d¹ng sè ®o cã ? 1 ha = ? km2? đơn vị là km2. - Gv viÕt b¶ng trêng hîp ®Çu tiªn vµ híng dÉn mÉu. ! Hoµn thiÖn c¸c ý cßn l¹i vµo vë bài tập và đọc kết quả trớc lớp. I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 hs nép vë bµi tËp. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - 1 hs lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi. - ChuyÓn dÊu phÈy ... - ChuyÓn dÊu phÈy .... - ChuyÓn dÊu phÈy ... - Vài hs đọc. - Lµm viÖc c¸ nh©n. - §äc. - 0,01. - Quan s¸t gv híng dÉn mÉu. - Lµm vë bµi tËp, 1 sè hs đọc bài. Nhận xét. Hoạt động học sinh.

(118) Bµi 3: 3. Cñng cè:. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài. ? Em hiểu tỉ lệ bản đồ: 1 : 1000000 nghÜa lµ nh thÕ nµo? ! Làm bài vào vở và 1 hs đọc bài lµm tríc líp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - §äc ®Çu bµi. - Tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh. - Lµm vë bµi tËp, 1 hs đọc bài trớc lớp, lớp theo dâi, nhËn xÐt..

(119) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 60 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Nhận biết và áp dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. II - §å dïng:. - B¶ng phô kÎ s½n bµi 1a. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Nép vë bµi tËp. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01; 0,001; ... ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. II – Bµi míi - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 2. Bµi míi: ! §äc yªu cÇu phÇn a. Bµi 1: ! Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh bµi a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ 1a vµo vë. 1 hs lµm b¶ng nhãm. trÞ cña (a x b) x c vµ ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn a x ( b x c). b¶ng. ! So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. - Híng dÉn t¬ng tù víi c¸c ý. ? Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc nh thÕ nµo khi thay c¸c ch÷ b»ng cïng mét bé sè? ? Em đã gặp biểu thức này khi học tÝnh chÊt nµo cña sè tù nhiªn? ? VËy stp cã tÝnh chÊt kÕt hîp nµy kh«ng? V× sao? ! H·y ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp b) TÝnh b»ng c¸ch cña phÐp nh©n. thuËn tiÖn nhÊt ! 4 hs lªn b¶ng lµm ý b. C¶ líp lµm vë bµi tËp. I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 hs nép vë bµi tËp. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - 1 hs đọc. - 1 hs lµm b¶ng nhãm, líp lµm vë bt. - NhËn xÐt. - B»ng nhau. - B»ng nhau.. - TÝnh chÊt kÕt hîp. - Cã. - Vµi hs tr¶ lêi. - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë. Hoạt động học sinh.

(120) Bµi 2: TÝnh:. Bµi 3:. 3. Cñng cè:. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ? V× sao em cho r»ng c¸ch tÝnh cña em lµ thuËn tiÖn nhÊt? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài. ! Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong mét biÓu thøc cã c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, biÓu thøc cã dÊu ngoÆc vµ kh«ng cã dÊu ngoÆc. ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt, cho ®iÓm ! Đọc đề bài. ! Tù lµm bµi. ! Ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng, nªu c¸ch lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - NhËn xÐt. - Gi¶i thÝch c¸ch lµm. - §äc. - Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp to¸n.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - §äc. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp..

(121) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 61 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. - Bíc ®Çu biÕt vµ vËn dông quy t¾c nh©n mét tæng c¸c sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II - §å dïng:. - B¶ng phô kÎ s½n bµi 4a. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn céng, trõ, nh©n hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: ! Tù lµm bµi vë bµi tËp. 3 hs lªn Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. b¶ng lµ bµi. ! NhËn xÐt gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n. Bµi 2: TÝnh nhÈm: ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; ... ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 ... ta lµm nh thÕ nµo? ! áp dụng quy tắc trên để tính nhÈm. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp. ! §äc bµi. Bµi 3: ! Th¶o luËn t×m hiÓu bµi? ? Bµi to¸n cho em biÕt g× vµ hái g×? ? Muốn biết mua 3,5 kg đờng I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - 3 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n. - §äc bµi. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. - §äc. - Th¶o luËn N2.. Hoạt động học sinh.

(122) cïng lo¹i ph¶i tr¶ Ýt h¬n mua 5 kg đờng ta phải biết gì? ? Giá của 1 kg đờng tính nh thế nµo? ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 hs lªn lµm b¶ng, ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. líp lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt, bæ sung.. Bµi 4: a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ ! Líp hoµn thµnh ý a vµo vë, 1 hs trÞ cña (a + b) x c víi lµm b¶ng nhãm. a x c + b x c. ! NhËn xÐt b¶ng nhãm. ? So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc? ? Khi ta thay ch÷ b»ng sè th× gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc nh thÕ nµo? - Gv ghi b¶ng biÓu thøc. ! Nªu quy t¾c nh©n mét tæng c¸c sè tù nhiªn víi mét sè tù nhiªn. ? Quy tắc trên có đúng với số tự nhiªn kh«ng? V× sao? b) TÝnh b»ng c¸ch ! VËn dông quy t¾c vµo hoµn thµnh thuËn tiÖn nhÊt. ý b. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Lµm ý a vµo vë, 1 hs lµm b¶ng nhãm. - B»ng nhau. - B»ng nhau. - 1 hs đọc. - §óng. - 2hs hoµn thµnh, c¶ líp lµm vë bµi tËp..

(123) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 62 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. - áp dụng các tính chất của phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh:. Hoạt động giáo viên. ? Muèn céng, trõ, nh©n hai sè thËp - 3 hs tr¶ lêi, líp theo ph©n ta lµm nh thÕ nµo? dâi, nhËn xÐt. - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. cña b¹n.. ! Tù hoµn thiÖn bµi tËp vµo vë, 2 hs lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 2: TÝnh b»ng hai ! §äc bµi. c¸ch. ! Nªu d¹ng cña c¸c biÓu thøc trong bµi. ? Bµi to¸n yªu cÇu em lµm g×? ? Víi d¹ng mét tæng nh©n víi 1 sè em cã nh÷ng c¸ch lµm nµo? ? Víi d¹ng mét hiÖu nh©n víi 1 sè em cã nh÷ng c¸ch lµm nµo? ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt. - Gv ch÷a bµi cho ®iÓm Bµi 3: a) TÝnh b»ng c¸ch thuËn ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. tiÖn nhÊt: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp. ? V× sao em cho r»ng c¸ch tÝnh cña em lµ thuËn tiÖn nhÊt? Néi dung. Hoạt động học sinh. Hoạt động giáo viên. - 2 hs lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n. - §äc bµi. - 2 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. - §äc. - Th¶o luËn N2. - NhËn xÐt vµ tr¶ lêi.. Hoạt động học sinh. b) TÝnh nhÈm kÕt qu¶ ! Tù lµm phÇn b vµ gi¶i thÝch c¸ch - 1 hs lªn lµm b¶ng,.

(124) t×m x: Bµi 4: 3. Cñng cè:. lµm cña m×nh. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc thÇm bµi to¸n. ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! Nhận xét đối chiếu bài làm. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. - Lớp đọc thầm, 1 hs đọc to. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp..

(125) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 63 Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. - Giải các bài toán có liên quan đến chia một số thập phân cho một số tự nhiªn. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: Mét sîi d©y dài 8,4m đợc chia thành 4 ®o¹n b»ng nhau. Hái mçi ®o¹n d©y dµi bao nhiªu mÐt?. b) VÝ dô 2: 72,58 : 19 = ?. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn céng, trõ, nh©n hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - §a vÝ dô 1. ? Để biết đợc mỗi đoạn giây dài bao nhiªu mÐt chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Gv nªu ®©y lµ phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. ! Th¶o luËn N2 t×m c¸ch gi¶i. ? Vậy 8,4m chia cho 4 đợc bao nhiªu mÐt? - Gv nªu ra c¸ch thùc hiªn nµy kh«ng thuËn tiÖn vµ giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn nh sgk. ! §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn 8,4 : 4. ! T×m ®iÓm gièng vµ kh¸c khi thùc hiÖn hai phÐp chia. ? Chúng ta đã viết dấu phẩy ở thơng trong cách chia mới nh thế nµo? ! 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng tay. ! NhËn xÐt vµ tr×nh bµy c¸ch lµm. - Gv nhËn xÐt. ! H·y nªu l¹i c¸ch viÕt dÊu phÈy ë th¬ng. - Gv nhÊn m¹nh c¸ch chia.. - 3 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - §äc vÝ dô 1. - 8,4 : 4. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Th¶o luËn N2 t×m lêi gi¶i. - 2,1m. - Quan s¸t gv híng dÉn thùc hiÖn. - C¶ líp lµm b¶ng. - Giống về cách đặt tÝnh. - Khi chia hÕt phÇn nguyªn ... - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng tay. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi..

(126) c) Quy t¾c:. ? Qua 2 ví dụ trên bạn nào cho biết - Trả lời và đọc thuộc muèn chia mét sè thËp ph©n cho quy t¾c. mét sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? ! §äc thuéc quy t¾c sgk.. ! 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt. Bµi 2: T×m x: ! 2 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n tríc líp. ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. Bµi 3: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 4 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - 1 hs tr¶ lêi. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 hs đọc. - 1 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë bµi tËp. - NhËn xÐt..

(127) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 64 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè tù nhiªn. - Xác định số d trong phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Cñng cè ý nghÜa cña phÐp chia th«ng thêng qua bµi to¸n cã lêi v¨n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi.. - 3 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n.. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: ! Thùc hiÖn phÐp chia ý a vµo vë, 1 a) hs lªn b¶ng. ! Nªu râ c¸c thµnh phÇn cña phÐp chia nãi trªn. ! §äc l¹i phÐp tÝnh theo cét däc vµ xác định hàng của của các chữ số ở sè d. ? VËy sè d trong phÐp tÝnh trªn lµ bao nhiªu? ! Thử lại để kiểm tra. b) - Gv nhận xét sau đó cho hs làm phÐp tÝnh b. ? Sè d trong phÐp chia nµy lµ bao nhiêu? Vì sao em xác định nh vậy? - Gv ®a phÐp tÝnh: 21,3 : 5 vµ yªu Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: cÇu c¶ líp thùc hiÖn phÐp chia. - Gv nhËn xÐt, híng dÉn.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. - 2 hs lµm b¶ng, l¬p lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. - C¶ líp lµm vë. - 1hs lªn b¶ng. - Tr¶ lêi theo ý hiÓu. - Xác định hàng của c¸c ch÷ sè ... - 0,12. - Líp thö l¹i vµo b¶ng tay. - C¶ líp lµm ý b vµo vë. - 0,14. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë.. Hoạt động học sinh.

(128) Bµi 4:. 3. Cñng cè:. ! Thùc hiÖn t¬ng tù víi 2 ý cßn l¹i. - Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. ! §äc bµi vµ tù lµm vµo vë. ! §äc bµi lµm tríc líp. ! NhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - §äc bµi. - §äc bµi lµm, líp theo dâi, nxÐt..

(129) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt: 65: Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, .... I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Biết và vận dụng đợc quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, ... ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. II – Bµi míi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: ! §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh: a) VÝ dô 1: 213,8 : 10 213,8 : 10 - Gv nhËn xÐt vµ híng dÉn. ! Nªu râ thµnh phÇn cña phÐp chia. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè bÞ chia vµ th¬ng. ? Nh vËy khi cÇn t×m th¬ng 213,8 : 10 kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh ta cã thÓ viÕt ngay th¬ng nh thÕ nµo? ! §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh. b) VÝ dô 2: 89,13 : 100 - Híng dÉn t¬ng tù nh vd1. * Quy t¾c: ? Qua hai vÝ dô trªn, b¹n nµo cã thÓ cho biÕt muèn chia mét sè thËp ph©n cho 10; 100; ... ta lµm nh thÕ nµo? 3. LuyÖn tËp: ! Hoạt động cá nhân trong hai phút Bµi 1: TÝnh nhÈm: sau đó nối tiếp nhau báo cáo kết qu¶. - Gv quan s¸t, nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. ! Lµm bµi vë bµi tËp. Hai hs lªn Bµi 2: TÝnh nhÈm råi so tr×nh bµy b¶ng. s¸nh kÕt qu¶ tÝnh: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n vµ nªu c¸ch lµm. ? Em cã nhËn xÐt g× khi chia mét sè thËp ph©n cho 10 vµ nh©n mét sè I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 3 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Líp lµm b¶ng tay, 1hs lªn b¶ng. - Tr¶ lêi theo ý hiÓu. - NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña sbc ... - ChuyÓn dÊu phÈy .... - Thùc hiÖn c¸c bíc nh vd1. - 3 hs trả lời, sau đó kh¸i qu¸t l¹i thµnh quy t¾c chung. - Mçi hs khi tr¶ lêi th× b¸o c¸o kÕt qu¶ 2 phÐp tÝnh.. - 2 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - Cã kÕt qu¶ b»ng nhau. Hoạt động học sinh.

(130) Bµi 3:. 3. Cñng cè:. thËp ph©n víi 0,1. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lµm khi chia mét sè thËp ph©n cho 100 vµ nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,01? ! §äc bµi to¸n. ! 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm - Tæng kÕt tiÕt häc - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Cã kÕt qu¶ b»ng nhau. - 1 hs đọc bài. - 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp..

(131) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 66 Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn thơng tìm đợc là một số thập phân. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi:. a) VÝ dô 1: Mét c¸i s©n h×nh vu«ng cã chu vi 27m. Hái c¹nh cña s©n dµi bao nhiªu mÐt?. b) VÝ dô 2: 43 : 52. * Quy t¾c: Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Gv giíi thiÖu vµ thùc hiÖn phÐp chia 12 : 5. ? Theo em phÐp chia 12 : 5 = 2 d 2 còn có thể tiếp tục thực hiện đợc n÷a hay kh«ng? - Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em tr¶ lêi c©u hái nµy. ? §Ó biÕt c¹nh cña c¸i s©n dµi bao nhiªu mÐt, chóng ta lµm thÕ nµo? - §äc phÐp tÝnh vµ giíi thiÖu phÐp chia. ? Theo em có thể thực hiện đợc phÐp chia n÷a hay kh«ng? Lµm thÕ nào để có thể chia số d 3 cho 4? - Gv híng dÉn c¸ch chia. - Gv ®a vÝ dô: ? PhÐp chia nµy cã gièng phÐp chia trªn kh«ng? V× sao? ! ViÕt sè 43 thµnh sè thËp ph©n mµ giá trị không thay đổi. - Nh vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thÓ thùc hiÖn 43,0 : 52 mµ kÕt qu¶ không thay đổi. ! Thùc hiÖn phÐp tÝnh. ! Nªu quy t¾c chia.. - 3 hs tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 hs nép vë vÒ nhµ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Khi chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ cßn d th× ta tiÕp tôc 3. LuyÖn tËp: chia nh thÕ nµo? Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. ! §äc bµi. ! Lµm bµi vµo vë bµi tËp, 3 häc sinh lªn b¶ng ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Nªu râ c¸ch tÝnh mét sè phÐp tÝnh.. - Líp thùc hiÖn phÐp chia. - Nghe giíi thiÖu bµi. - 27 : 4.. - Tr¶ lêi theo ý hiÓu. - Quan s¸t c¸ch chia. - Quan s¸t vÝ dô. - Kh«ng. - 43,0 - Thùc hiÖn phÐp chia.. - 3 đến 4 hs đọc. - §äc bµi. - 3 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(132) Bµi 2:. Bµi 3:. 4. Cñng cè:. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ! Lµm bµi vµo vë bµi tËp, 1 häc sinh lªn b¶ng ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. ? Làm thế nào để viết các phân số díi d¹ng sè thËp ph©n. ! Lµm bµi. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, nÕu b¹n sai thì sửa lại cho đúng..

(133) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 67 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng tìm đợc là một số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến chu vi, diện tích hình, bài toán liên quan đến trung b×nh céng. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh:. Bµi 2: TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh:. Bµi 3: Mét m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 24m, chiÒu réng b»ng 2/5 chiÒu dµi. TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch mảnh vờn đó.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho - 2 häc sinh tr¶ lêi, một số tự nhiên thơng tìm đợc là lớp theo dõi, nhận mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ xÐt. nµo? ? Muèn t×m trung b×nh céng cña hai hay nhiÒu sè ta lµm nh thÕ nµo? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. ! §äc bµi. ! Lµm bµi vµo vë bµi tËp, 4 häc - §äc bµi. sinh lªn b¶ng - 4 hs lªn b¶ng, c¶ ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. líp lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt bµi lµm ! §äc bµi. cña b¹n. ! Lµm bµi vµo vë bµi tËp, 3 häc - §äc bµi. sinh lªn b¶ng - 3 hs lªn b¶ng, líp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. lµm vë bµi tËp. ? V× sao: 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25? - NhËn xÐt bµi lµm - Gv hái t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tr¶ lêi c©u hái. ! §äc bµi. ! Tãm t¾t bµi to¸n. - 1 hs đọc bài. ! 1 hs lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë - 1 hs tãm t¾t bµi bµi tËp. to¸n. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1hs lªn b¶ng, líp - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. lµm vë bµi tËp.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Bµi 4: Trong 3 giê xe máy đi đợc 93km. Trong 2 giờ ô tô đi đợc 103km. Hái mçi giê « tô đi đợc hơn xe máy bao nhiªu km?. ! §äc bµi to¸n. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? Một giờ xe máy đi đợc bao nhiêu km ta lµm nh thÕ nµo? ? Một giờ ô tô đi đợc bao nhiêu km ta lµm nh thÕ nµo? ? Để biết một giờ ô tô đi đợc hơn. - 1 hs đọc bài. - 1 hs tóm tắt đề bài. - Mét sè häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt..

(134) 3. Cñng cè:. xe m¸y bao nhiªu km ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 hs lªn b¶ng, líp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. lµm vë bµi tËp. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gv tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(135) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 68 Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Nắm đợc cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng cách ®a vÒ phÐp chia c¸c sè tù nhiªn. - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thËp ph©n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶: Khi ta nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia víi cïng mét sè kh¸c 0 th× th¬ng cña phÐp chia kh«ng thay đổi.. b) VÝ dô 1:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho một số tự nhiên thơng tìm đợc là mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi.. - 2 häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 3 häc sinh - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp - §äc vÝ dô. tÝnh trong phÇn a. ! TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶. - Líp lµm giÊy nh¸p. 3 häc sinh lªn b¶ng. ? NhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ cña hai vÕ. - Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc nµy b»ng nhau. ! T×m ®iÓm kh¸c nhau cña hai biÓu - Sè bÞ chia, sè chia. thức đó? ! So s¸nh hai sè bÞ chia, hai sè chia - ChÝnh lµ sè bc vµ cña hai biÓu thøc víi nhau. sè chia cña ... nh©n ? Khi nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia víi 5. cña biÓu thøc víi 5 th× th¬ng cã - Kh«ng. thay đổi không? - Gi¸o viªn hái t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. - Gi¸o viªn tæng kÕt vµ yªu cÇu - Nh¾c l¹i kÕt luËn. mét sè häc sinh nh¾c l¹i. - Giáo viên đọc yêu cầu bài toán. ? §Ó tÝnh chiÒu réng cña m¶nh vên hcn ta lµm nh thÕ nµo? Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Giáo viên khẳng định đây là phép chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. ! ¸p dông tÝnh chÊt võa häc c¸c em - Nh©n c¶ hai vÕ víi h·y vËn dông t×m kÕt qu¶ trªn. 10 råi tÝnh..

(136) ? VËy 57 : 9,5 = ? - Gi¸o viªn híng dÉn. ! C¶ líp thùc hiÖn l¹i phÐp chia trªn. ? Dùa vµo ®©u chóng ta thªm mét ch÷ sè 0 vµo sau sè bÞ chia vµ bá dÊu phÈy ë sè chia? ? Thơng phép tính có thay đổi kh«ng? c) VÝ dô 2: ! Th¶o luËn N2 tr×nh bµy c¸ch lµm. ! §äc bµi lµm cña nhãm. ? Qua c¸ch thùc hiÖn hai vÝ dô trªn, em h·y nªu c¸ch chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. ! §äc kÕt luËn sgk. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ nªu râ c¸ch lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn chia nhÈm mét sè cho ... ta Bµi 2: TÝnh nhÈm: lµm nh thÕ nµo? ! Häc sinh nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi. Bµi 3: ! C¶ líp hoµn thµnh bµi vµo vë bµi tËp. §äc bµi tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè:. - Gi¸o viªn tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 6. - Quan s¸t häc gi¸o viªn híng dÉn. - C¶ líp thùc hiÖn. - Nh©n víi 10. - Kh«ng. - 2 häc sinh ngåi cạnh nhau trao đổi. - B¸o c¸o, nhËn xÐt. - Vài học sinh đọc. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm bµi. - Th¶o luËn nhãm 2 tr¶ lêi c©u hái. - Nèi tiÕp nhau lµm bµi. - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp, 1 häc sinh đọc bài trớc lớp..

(137) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt: 69 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n vµ vËn dông để giải các bài toán có liên quan. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho một số tự nhiên thơng tìm đợc là mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi.. - 2 häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt.. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh. ! Nªu yªu cÇu cña bµi. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. ? C¸c em cã biÕt v× sao c¸c cÆp biÓu thøc trªn b¶ng cã gi¸ trÞ b»ng nhau kh«ng? ? VËy khi muèn thùc hiÖn chia mét sè cho 0,5; 0,2; 0,25 ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? Bµi 2: T×m x: ! §äc l¹i quy t¾c nµy. ! Tù hoµn thµnh bµi tËp. ! Nªu c¸ch t×m x. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: ! §äc bµi to¸n. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë Néi dung. Bµi 4:. Hoạt động giáo viên. bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vµ cho ®iÓm. ! §äc bµi. ! Häc sinh kh¸ tù lµm bµi vµ híng dÉn c¸c b¹n häc kÐm.. - 3 häc sinh - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - TÝnh gtbt råi so s¸nh. 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Häc sinh th¶o luËn nhãm 2.. - Vài học sinh đọc quy t¾c. - 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt. - §äc bµi. - 1 häc sinh lªn b¶ng. Hoạt động học sinh. líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài. - häc sinh lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn.

(138) 4. Cñng cè:. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë b¶ng. bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(139) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 70 Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - áp dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài toán có liªn quan. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: - Mét thanh s¾t dµi 6,2dm c©n nÆng 23,56 kg. Hái 1dm thanh s¾t đó cân nặng bao nhiêu ki-l«-gam?. Néi dung. b) VÝ dô 2: 82,55 : 1,27 = ?. Hoạt động giáo viên. ! Muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Lµm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi. - Gi¸o viªn nªu vÝ dô 1. ? Làm thế nào để biết đợc 1dm của thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg? ! §äc phÐp tÝnh tÝnh c©n nÆng cña 1dm thanh sắt đó. - Gi¸o viªn giíi thiÖu phÐp chia. ? Khi ta nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 thì thơng có thay đổi không? ! áp dụng tính chất trên để tìm kết qu¶ cña phÐp chia. ! Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm cña m×nh tríc líp. ? Nh vËy 23,56 : 6,2 b»ng bao nhiªu? - Gi¸o viªn giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh. ! §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn l¹i phÐp chia theo kÜ thuËt gi¸o viªn võa thùc hiÖn. ? V× sao ta l¹i bá dÊu phÈy ë 6,2 vµ chuyÓn dÊu phÈy cña 23,56 sang phải một chữ số mà vẫn tìm đợc thơng đúng không?. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi. - 2 häc sinh lµm bµi. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - §äc vÝ dô 1. - Tr¶ lêi. - 23,56 : 6,2. - Không thay đổi. - Th¶o luËn N2 t×m c¸ch gi¶i. - Tr¶ lêi.. - Gi¸o viªn giíi thiÖu nh sgk. - Ta đã nhân cả sbc và sc víi 10.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? §Ó chia mét sè thËp ph©n cho một số thập phân ta đã chuyển về phÐp chia cã d¹ng nh thÕ nµo? ! Dựa và cách đặt tính trên em hãy trao đổi thực hiện phép tính. ! B¸o c¸o c¸ch lµm.. - Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. - Th¶o luËn N2. - Mét sè häc sinh tr×nh bµy..

(140) - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ? Qua hai vÝ dô trªn b¹n nµo cã thÓ nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! Học sinh mở sgk đọc bài. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh ! Nªu yªu cÇu cña bµi. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ! §äc bµi. Bµi 2: ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ! §äc bµi. Bµi 3: ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 4. Cñng cè: mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc. c) Quy t¾c:. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh tr×nh bµy - Tr¶ lêi. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - §äc. - 1 häc sinh lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - §äc. - 1 häc sinh lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt.. - Vµi häc sinh tr¶ lêi..

(141) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 71 LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp hs:. - Cñng cè quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - LuyÖn t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh. - Gi¶i bµi to¸n cã sö dông phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: ! Nªu yªu cÇu cña bµi. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt, nªu râ c¸ch lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: T×m x: ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! §æi chÐo vë kiÓm tra lÉn nhau. ! NhËn xÐt, nªu c¸ch lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 3: BiÕt 5,2l dÇu ho¶ cân nặng 3,952kg. Hỏi có ! Đọc đề bài. bao nhiªu lÝt dÇu ho¶ nÕu chóng c©n nÆng 5,32 kg? ! Tù hoµn thµnh bµi vµo vë bµi tËp. ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp. Néi dung. Hoạt động học sinh. ! Muèn chia mét sè tù nhiªn cho - 2 häc sinh tr¶ lêi. mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - 2 häc sinh lµm bµi. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. ! Lµm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi.. Hoạt động giáo viên. - 1 học sinh đọc, nêu yªu cÇu. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp to¸n. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, bæ sung ý kiÕn. - 1 học sinh đọc bài. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 1 học sinh đọc bài Hoạt động học sinh. lµm cña m×nh tríc - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm líp. häc sinh. Bài 4: Tìm số d của ! Đọc đề bài. - 1 học sinh đọc đề phép chia 218 : 3,7 nếu ? Để tìm số d của 218 : 3,7 chúng bài, lớp đọc thầm..

(142) chỉ lấy đến 2 chữ số ở ta phải làm gì? phÇn thËp ph©n cña th- ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta thùc ¬ng. hiện phép chia đến khi nào? ! §Æt tÝnh vµ tÝnh vµo b¶ng tay, 1 häc sinh lªn b¶ng. ? Nếu lấy đến hai chữ số ở phần thËp ph©n cña th¬ng th× sè d cña phÐp chia lµ bao nhiªu? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 4. Cñng cè: mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Thùc hiÖn phÐp chia - Lấy đợc hai chữ số ë phÇn thËp ph©n. - Líp lµm b¶ng tay, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Sè d lµ 0,033.. - Vµi häc sinh tr¶ lêi..

(143) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 72 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ:. - ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. - Céng c¸c sè thËp ph©n. - ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh sè thËp ph©n. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh:. Bµi 2:. > < = ? Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Muèn chia mét sè tù nhiªn cho - 2 häc sinh tr¶ lêi. mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - 2 häc sinh lµm bµi. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. ! Lµm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi. ! Đọc thầm đề bài trong sgk. - Gi¸o viªn ®a ý c lªn b¶ng. ? §Ó viÕt kÕt qu¶ cña phÐp céng díi d¹ng sè thËp ph©n chóng ta ph¶i lµm g×? ! ViÕt 8/100 díi d¹ng sè thËp ph©n. ! Thùc hiÖn phÐp céng. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh. ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ph¶i lµm g×? - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng mét ý.. - Lớp đọc thầm. - Quan s¸t. - ChuyÓn ps 8/100 thµnh sè thËp ph©n.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 0,08. - Líp lµm b¶ng tay, 1 häc sinh lµm b¶ng. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - So s¸nh. - Quan s¸t.. ? Để thực hiện đợc phép so sánh - Chuyển hỗn số nµy tríc hÕt chóng ta ph¶i lµm g×? thµnh sè thËp ph©n. ! ChuyÓn hçn sè thµnh sè thËp - 1 häc sinh lªn b¶ng. ph©n råi so s¸nh..

(144) ! 3 häc sinh lªn b¶ng lµm c¸c ý cßn l¹i, líp lµm vë bµi tËp. Bµi 3: T×m sè d cña - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. phÐp chia, nÕu chØ lÊy ! §äc bµi. đến 2 chữ số ở phần ! Em hiểu yêu cầu của bài toán là nh thÕ nµo? thËp ph©n cña th¬ng.. Bµi 4: T×m x:. 4. Cñng cè:. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ bæ sung bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Học sinh đọc thầm bµi to¸n. - Thùc hiÖn phÐp chia đến khi lấy đợc hai ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña th¬ng. Sau đó xác định số d. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp hoµn thµnh vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt..

(145) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 73 LuyÖn tËp chung. To¸n:. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ:. - KÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè thËp ph©n. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - Giải bài toán có lời văn liên quan đến phép chia một số tự nhiên. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. ! §äc bµi vµ nªu yªu cÇu cña bµi. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ nªu râ c¸ch thùc hiÖn cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 2: TÝnh: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ph¶i lµm g×? ! Em h·y nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc a. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm cña b¹n. Bài 3: Một động cơ mỗi - Giáo viên nhận xét, cho điểm. giê ch¹y hÕt 0,5l dÇu. ! §äc bµi to¸n. Néi dung. Hoạt động học sinh. ! Muèn chia mét sè tù nhiªn cho - 2 häc sinh tr¶ lêi. mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - 2 häc sinh lµm bµi. ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. ! Lµm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi.. Hoạt động giáo viên. Hái cã 120 l dÇu th× ! C¶ líp lµm vë bµi tËp. động cơ đó chạy đợc ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp. bao nhiªu giê? Líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - §äc vµ nªu yªu cÇu. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, gi¶i thÝch c¸ch lµm. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè. - Thùc hiÖn phÐp trõ trong ngoặc rồi đến phÐp chia, cuèi cïng lµ phÐp trõ ngoµi ngoÆc. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động học sinh. - C¶ líp lµm vë bµi tập. 1 học sinh đọc trớc lớp. - NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm..

(146) Bµi 4: T×m x:. 4. Cñng cè:. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt, vµ nªu c¸ch lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ lµm. - Gi¸o viªn tæng kÕt, cho ®iÓm. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng..

(147) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 74 TØ sè phÇn tr¨m. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Dùa vµo tØ sè x©y dùng hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ TØ sè phÇn tr¨m. - HiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: - DiÖn tÝch mét vên hoa là 100 m2, trong đó có 25m2 trång hoa hång. T×m tØ sè cña diÖn tÝch trång hoa hång vµ diÖn tÝch trång hoa.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? ! Lµm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. ! Tãm t¾t l¹i yªu cÇu bµi to¸n. ! T×m tØ sè cña S trång hoa hång vµ S vên hoa. - Gi¸o viªn ®a h×nh vÏ. - Giíi thiÖu diÖn tÝch c¸c h×nh. - TØ sè cña S trång hoa hång vµ S vên hoa lµ 25 . Ta viÕt: 25 = 100 100 25%. §äc lµ hai mêi l¨m phÇn tr¨m. - Giíi thiÖu ý nghÜa cña tØ sè. ! §äc vµ viÕt l¹i.. - 2 häc sinh tr¶ lêi. Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 3 häc sinh lªn b¶ng.. b) VÝ dô 2: - Mét trêng cã 400 häc sinh, trong đó có 80 học sinh giái. T×m tØ sè häc - Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2. sinh giái vµ häc sinh ! TÝnh tØ sè häc sinh giái vµ häc sinh toµn trêng. toµn trêng. ! ViÕt tØ sè díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n. ! H·y viÕt tØ sè 20 díi d¹ng tØ 100 sè phÇn tr¨m. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hái cã 120 l dÇu th× ? VËy sè häc sinh giái chiÕm bao nhiªu động cơ đó chạy đợc phần trăm số học sinh toàn trờng? bao nhiªu giê? - Gi¸o viªn nªu ý nghÜa tØ sè. ? Em hiÓu c¸c tØ sè phÇn tr¨m sau nh thÕ nµo?. - Nghe. - Vµi häc sinh tãm t¾t - Häc sinh tr¶ lêi tríc líp. - Quan s¸t h×nh vÏ vµ nghe gi¸o viªn híng dÉn.. - Vài học sinh đọc. - Nghe vµ tãm t¾t vÝ dô 2. - Líp lµm b¶ng tay. - 20/100. - 20%.. Hoạt động học sinh. - ChiÕm 20% sè häc sinh toµn trêng. - Nghe. - Vµi häc sinh tr¶ lêi,.

(148) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt theo mÉu:. Bµi 2: KiÓm tra s¶n phÈm cña mét nhµ m¸y, ngêi ta thÊy cø trung b×nh 100 s¶n phÈm th× có 95 sản phẩm đạt chuÈn. Hái sè s¶n phÈm đạt chuẩn chiếm bao nhiªu phÇn tr¨m tæng sè s¶n phÈm cña nhµ m¸y? Bµi 3: Mét vên c©y cã 1000 cây, trong đó có 540 c©y lÊy gç vµ cßn l¹i lµ c©y ¨n qu¶. a) Sè c©y lÊy gç chiÕm bao nhiªu % sè c©y trong vên? b) tØ sè phÇn tr¨m sè c©y ¨n qu¶ vµ sè c©y trong vên lµ bao nhiªu? 4. Cñng cè:. - Tỉ số cây còn sống so với cây đợc trång lµ 92%. - Sè häc sinh n÷ chiÕm 52% sè häc sinh toµn trêng. ... - Gi¸o viªn viÕt b¶ng: 75 vµ 300 yªu cÇu häc sinh viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. Råi viÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! Đổi chéo vở để kiểm tra bài.. líp theo dâi, bæ sung ý kiÕn.. - Th¶o luËn N2. - Tr×nh bµy tríc líp.. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - §æi chÐo vë kiÓm tra. - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm. ! §äc bµi. ? Mçi lÇn ngêi ta kiÓm tra bao - 100 s¶n phÈm. - 95 sản phẩm đạt nhiªu s¶n phÈm? ? Mçi lÇn cã bao nhiªu s¶n phÈm chuÈn. - 95/100. đạt tiêu chuẩn? ! Tính tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và số sản phẩm đợc kiểm tra. ! Viết tỉ số đó dới dạng tỉ số phần trăm. - 95%. - Gi¸o viªn gi¶ng vÒ ý nghÜa tØ sè - Nghe. phÇn tr¨m. - Líp lµm vë bµi tËp, ! Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n. ! C¶ líp lµm vë bµi tËp. 1 häc sinh 1 häc sinh tr×nh bµy tríc líp. đọc bài trớc lớp. ? §Ó gi¶i ý a ta lµm nh thÕ nµo? - Häc sinh tr¶ lêi. ! B¶ng tay. ? Trong vên cã bao nhiªu c©y ¨n qu¶? ! TÝnh % sè c©y ¨n qu¶ vµ sè c©y trong vên. ! Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(149) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 75 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. To¸n:. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Vận dụng để giải các bài toán đơn giản về tìm tỉ số phần trăm của hai số. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: - Trêng TiÓu häc V¹n Thä cã 600 häc sinh, trong đó có 315 học sinh n÷. T×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè häc sinh n÷ vµ sè häc sinh toµn trêng.. b) Bµi to¸n: Ttrong 80 kg níc biÓn cã 2,8 kg muèi. T×m tØ sè phÇn tr¨m cña lîng muèi trong níc biÓn. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - 3 häc sinh nép vë. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m ta lµm - 2 häc sinh tr¶ lêi. nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. ! ViÕt tØ sè gi÷a häc sinh n÷ vµ sè häc sinh toµn trêng. ! T×m th¬ng 315 : 600. ! H·y nh©n 0,525 víi 100 råi l¹i chia cho 100. ! H·y viÕt 52,5 : 100 thµnh tØ sè phÇn tr¨m. - Gi¸o viªn kÕt luËn: C¸c bíc trªn chÝnh lµ c¸c bíc chóng ta ®i t×m tØ sè phÇn tr¨m gi÷a sè häc sinh n÷ vµ sè häc sinh toµn trêng. VËy tØ sè phÇn tr¨m gi÷a sè häc sinh n÷ vµ sè häc sinh toµn trêng lµ 52,5%. Ta cã thÓ viÕt gän c¸c bíc tÝnh trªn nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%. ! Nªu l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 315 vµ 600. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch: Khi níc biÓn bèc h¬i hÕt, th× cø 80kg níc biÓn thì thu đợc 2,8 kg muối. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng tay.. - Nghe vµ tãm t¾t bµi to¸n.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Líp lµm b¶ng tay. - 52,5 : 100. - 52,5%.. - Nghe gv híng dÉn.. - Vµi häc sinh tr¶ lêi. Líp theo dâi, nhËn xÐt. - §äc vµ tãm t¾t. - Nghe. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt thµnh tØ sè ! §äc bµi mÉu tríc líp. - 1 học sinh đọc. phÇn tr¨m theo mÉu: ! NhËn xÐt c¸ch viÕt. - NhËn xÐt. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - 2 häc sinh lªn b¶ng, bµi tËp. líp lµm vë bµi tËp..

(150) Bµi 2: TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè theo mÉu:. Bµi 3: Mét líp cã 25 học sinh, trong đó có 13 häc sinh n÷. Hái sè häc sinh n÷ chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m sè häc sinh của lớp đó? 4. Cñng cè:. ! Đọc các tỉ số phần trăm viết đợc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn viÕt ý a lªn b¶ng. ? Ngêi ta thùc hiÖn phÐp chia lÊy đến mấy chữ số ở phần thập phân cña th¬ng? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn lu ý cho häc sinh khi t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. ! Đọc đề bài. ? Muèn biÕt sè häc sinh n÷ chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m sè häc sinh c¶ líp chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? - Tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Vµi häc sinh tr×nh bµy tríc líp. - Quan s¸t vµ nªu yªu cÇu. - 4 ch÷ sè. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Ph¶i tÝnh tØ sè phÇn tr¨m c¶u häc sinh n÷ so víi häc sinh c¶ líp. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Vµi häc sinh nªu l¹i c¸ch lµm..

(151) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 76 LuyÖn tËp. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - RÌn kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Lµm quen víi c¸c kh¸i niÖm: thùc hiÖn mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, vît møc mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, tiÒn vèn, tiÒn b¸n, tiÒn l·i, sè phÇn tr¨m l·i. - Lµm quen víi c¸c phÐp tÝnh víi tØ sè phÇn tr¨m (céng vµ trõ hai tØ sè phÇn tr¨m; nh©n vµ chia tØ sè phÇn tr¨m víi 1 sè tù nhiªn). ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh (theo mÉu): - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng 4 phÐp tÝnh mÉu. ! Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm a) 27,5% + 38% để thảo luận nhóm tìm cách thực b) 30% - 16% hiÖn phÐp to¸n. c) 14,2% x 4 ! C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. d) 216% : 8 ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. ! Đổi chéo vở để kiểm tra bài. Bài 2: Theo kế hoạch ! Đọc đề bài. n¨m võa qua th«n Hoµ ? Bµi to¸n cho chóng ta biÕt nh÷ng An ph¶i trång 20ha g×? ng«. §Õn hÕt th¸ng 9 ? Bµi to¸n hái g×? thôn Hoà An đã trồng ! Tính tỉ số phần trăm của diện tích đợc 18 ha và hết năm ngô trồng đợc đến hết tháng và kế trồng đợc 23,5 ha ngô. hoạch cả năm. Néi dung. Hái: a) §Õn hÕt th¸ng 9 th«n Hoà An đã thực hiện đợc bao nhiêu phần trăm kÕ ho¹ch c¶ n¨m? b) HÕt n¨m th«n Hoµ. Hoạt động học sinh. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai - 2 häc sinh tr¶ lêi. sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - 3 häc sinh nép vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. Hoạt động giáo viên. - Quan s¸t. - Häc sinh th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn 4 nhãm tr×nh bµy. - 4 häc sinh lªn b¶ng, díi líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm. - Hai häc sinh ngåi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi theo bµi to¸n. - Häc sinh nªu. 18 : 20 = 0,9 = 90% Hoạt động học sinh. ? Nh vậy đến hết tháng 9 thôn Hoà - 90%. An đã thực hiện đợc bao nhiêu phÇn tram kÕ ho¹ch? ? Em hiểu thực hiện đợc 90% kế - Vài học sinh trả lời. ho¹ch lµ nh thÕ nµo? - Nh vậy nếu coi kế hoạch đặt ra là - Nghe..

(152) An đã thực hiện đợc bao nhiªu phÇn tr¨m vµ vît møc kÕ ho¹ch c¶ n¨m bao nhiªu phÇn tr¨m?. Bµi 3: Mét ngêi bá ra 42 000 đồng tiền vốn mua rau. Sau khi b¸n hết số rau ngời đó thu đợc 52 500 đồng. Hỏi: a) TiÒn b¸n rau b»ng bao nhiªu % tiÒn vèn? b) Ngời đó đã lãi bao nhiªu %?. 3. Cñng cè:. 100% thì đến hết tháng 9 thực hiện đợc 90%. ! TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña diÖn tÝch trồng đợc cả năm và kế hoạch. ? Vậy đến hết năm thôn Hoà An thực hiện đợc bao nhiêu % kế ho¹ch? ? Em hiÓu 117,5% kÕ ho¹ch lµ nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn gi¶i thÝch tØ sè. ? C¶ n¨m nhiÒu h¬n so víi kÕ ho¹ch lµ bao nhiªu phÇn tr¨m? - Nh vËy 17,5% chÝnh lµ sè phÇn tr¨m vît møc kÕ ho¹ch. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n. ! §äc bµi to¸n. ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn biÕt tiÒn rau b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m tiÒn vèn em lµm nh thÕ nµo? ! TÝnh b¶ng. ? Số tiền vốn hay số tiền lãi đợc coi lµ 100%? ? TØ sè tiÒn b¸n so víi tiÒn vèn cho ta biÕt ®iÒu g×? ? ThÕ nµo lµ tiÒn l·i? ThÕ nµo lµ phÇn tr¨m tiÒn l·i? ? Vậy ngời đó lãi bao nhiêu phần tr¨m tiÒn vèn? ! Tr×nh bµy vµo vë. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? - Giao bµi vÒ nhµ, nhËn xÐt tiÕt häc.. - 23,5 : 20 = 117,5% - 117,5%. - Vµi häc sinh ph¸t biÓu. - Nghe. - 17,5%. - Nghe. - Nghe vµ lµm vµo vë bµi tËp. - §äc. - Tr¶ lêi. - TÝnh tØ sè tiÒn b¸n rau vµ tiÒn vèn. - 52500 : 42000 = 1,25 - TiÒn vèn. - TiÒn vèn 100 phÇn, tiÒn b¸n lµ 125 phÇn. - TiÒn l·i lµ sè tiÒn d ra so víi tiÒn vèn. - Líp lµm vë bµi tËp..

(153) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 77 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (TiÕp theo). I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - BiÕt c¸ch tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. - Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán có liên quan. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: Mét trêng TiÓu häc cã 800 häc sinh, trong đó số học sinh n÷ chiÕm 52,5%. TÝnh sè häc sinh n÷ cña trờng đó.. Hoạt động giáo viên. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n vÝ dô. ? Em hiÓu c©u “sè häc sinh n÷ chiÕm 52,5% sè häc sinh toµn trêng” nghÜa lµ nh thÕ nµo? ? C¶ trêng cã bao nhiªu häc sinh? - Gi¸o viªn ghi b¶ng: 100%: 800 häc sinh. 1%: ? häc sinh. 52,5%: ? häc sinh. ? Coi häc sinh toµn trêng lµ 100% th× 1% cã mÊy häc sinh? ? 52,5% sè häc sinh toµn trêng lµ bao nhiªu häc sinh? ? Vậy trờng đó có bao nhiêu học sinh n÷? - Gi¸o viªn nªu c¸c bíc tÝnh. Trong bài toán trên để tính 52,5% b) Bµi to¸n: L·i suÊt tiÕt ?cña 800 chóng ta lµm nh thÕ nµo? kiÖm lµ 0,5% mét th¸ng. Mét ngêi göi tiÕt - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. kiÖm 1 000 000 ®. TÝnh ? Em hiÓu c©u “L·i suÊt tiÕt kiÖm sè tiÒn l·i sau mét 0,5% mét th¸ng” nh thÕ nµo? th¸ng. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch. - Gi¸o viªn viÕt b¶ng: Néi dung. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1:. Hoạt động học sinh. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai - 2 häc sinh tr¶ lêi. sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - 3 häc sinh nép vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Nghe vµ tãm t¾t l¹i bµi to¸n. - Häc sinh nªu ý hiÓu cña m×nh. - 800 häc sinh. - Quan s¸t gv ghi b¶ng. - 800 : 100 = 8 hs 8 x 52,5 = 420 hs - 420 häc sinh n÷. - Nghe. - LÊy 800 nh©n víi 52,5 råi chia cho 100, hoÆc ngîc l¹i. - §äc vµ tãm t¾t. - Tr¶ lêi. - Nghe. - quan s¸t.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! Nhận xét, đối chiếu. ? §Ó tÝnh 0,5% cña 1 000 000 chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! §äc bµi to¸n.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc..

(154) Mét líp: 32 häc sinh. 10 tuæi: 75%. Cßn l¹i: 11 tuæi. TÝnh sè häc sinh 11 tuæi?. Bµi 2: L·i suÊt tiÕt kiÖm lµ 0,5% 1 th¸ng. Mét ngêi göi tiÕt kiÖm 5 000 000. Hái sau mét th¸ng c¶ sè tiÒn göi vµ tiÒn l·i lµ bao nhiªu?. Bµi 3: 345m v¶i may quÇn ¸o. V¶i may quÇn: 40% V¶i may ¸o: ? m 4. Cñng cè:. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? Làm nh thế nào để tính đợc số häc sinh 11 tuæi? ? VËy tríc hÕt chóng ta ph¶i ®i t×m g×? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn ch÷a bµi to¸n, cho ®iÓm.. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Tæng sè häc sinh c¶ líp trõ ®i sè häc sinh 11 tuæi. - T×m sè häc sinh 10 tuæi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi to¸n lµm cña b¹n trªn ! §äc bµi to¸n. b¶ng. ! Tãm t¾t bµi to¸n. - §äc. ? 0,5 cña 5 000 000 lµ g×? - Sè tiÒn l·i sau mét th¸ng göi tiÕt kiÖm. ? Bµi to¸n to¸n yªu cÇu chóng ta - TiÒn gèc vµ l·i. lµm g×? ? Tríc hÕt chóng ta ph¶i ®i t×m g×? - T×m sè tiÒn l·i sau ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë mét th¸ng. bµi tËp. - 1 häc sinh lªn b¶ng, ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn c¶ líp lµm vë bµi tËp. b¶ng. - nhËn xÐt bµi lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. cña b¹n. ! §äc bµi to¸n. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë - §äc bµi to¸n. bµi tËp. - 1 häc sinh lªn b¶ng, - Gi¸o viªn ch÷a bµi to¸n, cho ®iÓm líp lµm vë bµi tËp. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi to¸n vÒ nhµ. - Tr¶ lêi. - NhËn xÐt giê häc..

(155) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 78 LuyÖn tËp. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. - Giải bài toán toán có lời văn liên quan đế tỉ số phần trăm. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai - 2 häc sinh tr¶ lêi. sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - 3 häc sinh nép vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: a) T×m 15% cña 320kg. ! §äc bµi to¸n vµ tù hoµn thiÖn bµi b) T×m 24% cña 235m2. to¸n. c) T×m 0,4% cña 350. ! §äc kÕt qu¶ tríc líp. Bµi 2: Mét ngêi b¸n - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 120 kg gạo, trong đó có ! Đọc bài toán. 35% lµ g¹o nÕp. Hái ! Tãm t¾t bµi to¸n. ngời đó bán đợc bao ? Tính số ki-lô-gam gạo nếp nh thế nhiªu kg g¹o nÕp? nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi to¸n cña b¹n lµm trªn b¶ng. Bài 3: Một mảnh đất - Giáo viên nhận xét, cho điểm. h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu ! §äc bµi to¸n. dµi 18m vµ chiÒu réng ! Tãm t¾t bµi to¸n. 15m. Ngêi ta dµnh 20% ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë diện tích mảnh đất để bài tập. lµm nhµ. TÝnh diÖn tÝch ! NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm cña mảnh đất để làm nhà. b¹n. Bµi 4: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - 1 học sinh đọc bài to¸n, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc đề. - 1 häc sinh tãm t¾t. - TÝnh 35% cña 120. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh tãm t¾t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Vµi häc sinh nhËn xÐt, bæ sung.. ! Đọc đề bài toán. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! Nêu rõ phép tính để tính 5% số c©y ttrong vên. ! Th¶o luËn t×m c¸ch nhÈm sè c©y trong vên. ! T×m mèi liªn hÖ gi÷a 5% víi 10%; 20%; 25%.. - 1 häc sinh nªu phÐp tÝnh. - Chia cho 100 råi nh©n víi 5. 5% x 2 = 10%; 5% x 4 = 20%;.

(156) 3. Cñng cè:. 5% x 5 = 25%; ! Dùa vµo kÕt qu¶ tÝnh 5% sè c©y - Vµi häc sinh lµm trong vờn để tính 10%; 20%; 25%. miệng trớc lớp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - Vµi häc sinh tr¶ lêi. ! Nªu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Híng dÉn bµi to¸n vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(157) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 79 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (TiÕp theo). I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - BiÕt c¸ch t×m mét sè khi biÕt mét sè phÇn tr¨m cña nã. - Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài to¸n cã liªn quan. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô: Sè häc sinh n÷ cña mét trêng lµ 420 em vµ chiÕm 52,5% sè häc sinh toµn trêng. Hỏi trờng đó có bao nhiªu häc sinh?. b) Bµi to¸n:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n vÝ dô. ? 52,5% sè häc sinh toµn trêng lµ bao nhiªu em? - Gb: 52,5% : 420 em. ? 1% sè häc sinh toµn trêng lµ bao nhiªu em? - Gb: 1%: ?em ? 100% sè häc sinh toµn trêng lµ bao nhiªu em? - Gb: 100%: ? em ? Nh vậy để tính số học sinh toàn trêng khi biÕt 52,5% sè häc sinh toµn trêng lµ 420 häc sinh ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nªu c¸ch tÝnh. - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. ? Em hiÓu 120% kÕ ho¹ch trong bµi to¸n trªn lµ g×? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ l¬p lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! Em h·y nªu c¸ch t×m mét sè khi biÕt 120% cña nã lµ 150. Hoạt động giáo viên. 3. LuyÖn tËp: Bài 1: Số học sinh khá ! Đọc đề bài toán. giái cña trêng V¹n ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ThÞnh lµ 552 em, chiÕm - Gi¸o viªn ch÷a bµi to¸n, cho ®iÓm 92% sè häc sinh toµn trêng. Hái trêng V¹n. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi.. - 3 häc sinh nép vë. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Nghe vµ tãm t¾t vÝ dô. - 420 em. - 420: 52,5 = 8 - 8 x 100. - Tìm 1%; sau đó đi t×m 100%. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Nghe vµ tãm t¾t. - Coi kÕ ho¹ch lµ 100% thì sản xuất đợc 120%. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - Vµi häc sinh tr¶ lêi. Hoạt động học sinh. - 1 học sinh đọc bài to¸n. - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp..

(158) ThÞnh cã bao nhiªu häc sinh? ! Đọc đề bài toán. - 1 học sinh đọc bài Bµi 2: ! 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. to¸n. - Gi¸o viªn ch÷a bµi to¸n, cho ®iÓm - 1 hs lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! §äc bµi to¸n. - §äc bµi to¸n. Bµi 3: ! Häc sinh kh¸ tù häc vµ sau đó ®i - Häc sinh kh¸ híng 3. Cñng cè: hd häc sinh kÐm. dÉn häc sinh yÕu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Giao bµi to¸n vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(159) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 80 LuyÖn tËp. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - TÝnh tû sè phÇn tr¨m cña hai sè. - TÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè - Tính một số khi biết một số phần trăm của số đó. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: a) b). Bµi 2: a) b). Bµi 3: a) b). 3. Cñng cè:. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài toán. ? Nªu c¸ch tÝnh tû sè phÇn tr¨m cña hai sè 37 vµ 42? ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi to¸n, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. ! NhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ! Học sinh đọc đề toán. ? Muèn t×m 30% cña 97 ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài toán. ! Nªu c¸ch t×m mét sè khi biÕt 30% cña nã lµ 72. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt giê häc.. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi.. - 3 häc sinh nép vë. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - 1 học sinh đọc đề bµi to¸n - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - LÊy 97 nh©n víi 30 råi chia cho 100. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - 1 học sinh đọc. - LÊy 72 nh©n víi 100 vµ chia cho 30. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, bæ sung..

(160)

(161) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 81 LuyÖn tËp chung. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi sè thËp ph©n. - Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh: a) 216,72 : 42. b) 1 : 12,5 c) 109,98 : 42,3. Bµi 2: TÝnh: a) (131,14 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2. b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : 2. Bµi 3: N¨m 2000: 15625 ng. N¨m 2001: 15875 ng. a) Hái tõ cuèi n¨m 2000 đến cuối năm 2001 số dân phờng đó t¨ng bao nhiªu %? b) NÕu tõ cuèi n¨m 2001 đến cuối năm 2002 sè d©n cña phêng đó cũng tăng. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. ! 3 học sinh lên bảng đặt tính và tÝnh, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài. ! Nªu thø tù thùc hiÖn trong tõng biÓu thøc. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n. ? Bµi to¸n hái g×? cho biÕt g×? ? Sè d©n t¨ng thªm tõ cuèi n¨m 2000 đến cuối năm 2001 là bao nhiªu ngêi? ? TØ sè phÇn tr¨m t¨ng thªm lµ tØ sè phÇn tr¨m cña c¸c sè nµo? ? Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 t¨ng thªm bao nhiªu ngêi? ? Cuèi n¨m 2002 sè d©n cña phêng đó là bao nhiêu ngời?. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi.. - 3 häc sinh nép vë. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi. - 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi theo bµi to¸n - 15875 – 15625. - Sè t¨ng thªm vµ sè d©n n¨m 2000. - 15 875 x 1,6 : 100 - 15875 + 254.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. thªm bÊy nhiªu phÇn tr¨m th× cuèi n¨m 2002 số dân của phờng đó là bao nhiªu ngêi?. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc ®Çu bµi to¸n.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.. Bµi 4:. - 1 học sinh đọc, lớp.

(162) 3. Cñng cè:. ! Tù lµm bµi vµ b¸o c¸o tríc líp. lµm vë bµi tËp. - Giải thích vì sao lại chọn đáp án - học sinh trả lời thì c? gi¶i thÝch. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Gi¸o viªn tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc..

(163) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 82 LuyÖn tËp chung. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh sè thËp ph©n. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. ii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Bµi 1: ViÕt c¸c hçn sè sau ®©y thµnh sè thËp ph©n.. Bµi 2: T×m x:. x ×100=1 , 643+7 , 357 0 , 16 : x=2− 0,4. Bµi 3: Mét m¸y b¬m trong 3 ngµy hót hÕt níc ë hå. Ngµy thø nhÊt máy bơm hút đợc 35% lîng níc, ngµy thø 2 hút đợc 40% Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. ! Th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n. ! B¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn nhãm. - Gi¸o viªn hd. - ChuyÓn thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp chia. ! 4 häc sinh lªn b¶ng. C¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài và tự làm bài vào vở bµi tËp. ! NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh. ! 1 học sinh đọc đề bài toán. ? Em hiểu thế nào là hút đợc 35% lîng níc trong hå? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi.. - 3 häc sinh nép vë. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Thảo luận nhóm đôi t×m c¸ch viÕt thµnh sè thËp ph©n. - Nghe. - 4 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - 1 học sinh đọc bài. - Coi lîng níc trong hồ là 100% thì hút đợc ngày thứ nhất là 35%. Hoạt động học sinh. lîng níc. Hái ngµy thø - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3 máy bơm đó hút đợc bao nhiªu % níc trong hå? Bài 4: Khoanh vào chữ ! Tự làm bài và đọc bài làm của - Cả lớp làm bài vào.

(164) đặt trớc kết quả đúng. 3. Cñng cè:. m×nh tríc líp, cã gi¶i thÝch. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. vë, 1 häc sinh nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch..

(165) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 83 Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nh©n, chia vµ tÝnh phÇn tr¨m. II – ChuÈn bÞ:. - Mçi nhãm chuÈn bÞ mét m¸y tÝnh bá tói. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? II – Bµi míi ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. 1. Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: thiÖu, ghi ®Çu bµi. a) M« t¶ m¸y tÝnh bá -! Giíi Quan s¸t m¸y tÝnh bá tói: Em tói. thÊy cã nh÷ng g× ë bªn ngoµi m¸y tÝnh bá tói? ! Nêu những phím em đã biết trên bµn phÝm. ! Dùa vµo néi dung c¸c phÝm, em h·y cho biÕt m¸y tÝnh bá tói dïng để làm gì? - Gi¸o viªn giíi thiÖu m¸y tÝnh bá nh phÇn bµi häc. b) Thùc hiÖn c¸c phÐp tói ! Ên tính bằng máy tính bỏ tính. phím ON/C để khởi động máy tói. ! Sử dụng máy tính để làm tính: 25,3 + 7,09. ? §Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh trªn chóng ta ph¶i bÊm nót nµo? ! C¶ líp thùc hiÖn. ! §äc kÕt qu¶ xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh. - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. I – KTBC:. Néi dung. Hoạt động giáo viên. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: Thùc hiÖn c¸c ! Tù lµm bµi. phép tính sau rồi thử lại ! Nêu mỗi phím bấm để thực hiện mçi phÐp tÝnh trong bµi. b»ng m¸y tÝnh bá tói. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè ! §äc bµi to¸n.. Hoạt động học sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi.. - 3 häc sinh nép vë. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Th¶o luËn nhãm 2: cã mµn h×nh vµ phÝm - Mét sè häc sinh nªu tríc líp. - Vµi häc sinh nªu ý kiÕn cña m×nh. - Nghe gv giíi thiÖu. - C¶ líp lµm theo. - Häc sinh ph¸t biÓu. - Líp thùc hµnh. - Nghe. Hoạt động học sinh. - Tù lµm viÖc víi m¸y tÝnh. - Vµi häc sinh tr¶ lêi. - 1 học sinh đọc bài..

(166) sau thµnh sè thËp ph©n.. Bµi 3: 4. Cñng cè:. ! Nªu c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá tói để chuyển phân số 3/4 thành số thËp ph©n. ! C¶ líp thùc hiÖn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Tự viết rồi đọc biểu thức trớc lớp. ! Nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt giê häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh nªu c¸c phÝm bÊm. - C¶ líp thùc hµnh. - Häc sinh viÕt vµ nªu biÓu thøc..

(167) Thø. To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 84 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - RÌn kÜ n¨ng sö dông m¸y tÝnh bá tói. - ¤n tËp c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. II – ChuÈn bÞ:. - Mçi nhãm chuÈn bÞ mét m¸y tÝnh bá tói. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. Hoạt động giáo viên. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a) VÝ dô 1: TÝnh tØ sè - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. phÇn tr¨m cña 7 vµ 40. ! Nªu l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40. ! Sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiÖn bíc t×m th¬ng cña 7 vµ 40. ? VËy tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 lµ bao nhiªu %? - Gi¸o viªn giíi thiÖu b»ng c¸ch tÝnh m¸y tÝnh. ! §äc trªn mµn h×nh. b) TÝnh 34% cña 56. - Giáo viên nêu vấn đề. ! Nªu c¸ch t×m 34% cña 56. dụng máy tính để tính. c) T×m mét sè biÕt 65% !- Sö Gi¸o viªn nªu bµi to¸n. cña nã b»ng 78. ! Nªu c¸ch t×m mét sè khi biÕt mét sè phÇn phÇn tr¨m cña nã. ! Dùng máy tính để tính. 3. LuyÖn tËp: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Bµi 1: ! Sử dụng máy tính bỏ túi để tính vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë. ! Hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra. Néi dung. Bµi 2:. Hoạt động học sinh. ? Muèn tÝnh céng, trõ, nh©n, chia - 2 häc sinh tr¶ lêi. trªn m¸y tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? ! Hãy đọc biểu thức và tính. - 2 häc sinh nªu biÓu - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. thøc. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi.. Hoạt động giáo viên. - Quan s¸t. - 1 häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh nªu. - 17,5% - Nghe. - Nghe. - Häc sinh nªu. - Líp thùc hµnh. - Nghe. - Häc sinh nªu. - Líp thùc hµnh. - T×m tØ sè phÇn tr¨m. - Líp lµm viÖc c¸ nh©n. - Trao đổi, nhận xét bµi lµm. Hoạt động học sinh. ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? ! Sử dụng máy tính bỏ túi để tính - Lớp làm bài. vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë. ! Hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra..

(168) Bµi 3: 4. Cñng cè:. ! §äc bµi vµ tù lµm bµi. ! Tù lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Tæng kÕt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Tù lµm bµi..

(169) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 85 H×nh tam gi¸c. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. - Ph©n biÖt 3 d¹ng h×nh tam gi¸c (ph©n lo¹i theo gãc). - Nhận biết đáy và đờng cao (tơng ứng) của hình tam giác. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c h×nh tam gi¸c nh s¸ch khoa. - £-ke. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ! Nêu tên các loại hình đã học. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 1. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn vÏ h×nh tam gi¸c ABC a) H×nh tam gi¸c. vµ yªu cÇu nªu râ: ? Sè c¹nh vµ tªn c¸c c¹nh cña h×nh tam gi¸c. ? Số đỉnh và tên các đỉnh của hình tam gi¸c. ? Sè gãc vµ tªn c¸c gãc cña h×nh tam gi¸c. - Gi¸o viªn chèt: H×nh tam gi¸c ABC có 3 đỉnh, 3 góc, 3 cạnh. b) Ba d¹ng h×nh tam - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng 3 h×nh tam gi¸c. gi¸c nh sgk. ! Nªu gãc vµ d¹ng gãc cña tõng h×nh tam gi¸c. - Dùa vµo c¸c gãc cña h×nh tam gi¸c ngêi ta chia h×nh tam gi¸c thµnh 3 d¹ng h×nh kh¸c nhau. c) Đáy và đờng cao. - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng tam gi¸c ABC có đờng cao AH. - Giáo viên giới thiệu: đáy, đờng cao t¬ng øng. ! Mô tả đặc điểm của đờng cao AH. I – KTBC: II – Bµi míi. Néi dung. 3. LuyÖn tËp:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Vµi häc sinh nªu, bæ sung ý kiÕn. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - 1 häc sinh lªn b¶ng võa chØ, võa nªu. - Líp bæ sung vµ nªu ý kiÕn.. - Nghe. - Quan s¸t. - Häc sinh nªu. - Nghe. - Quan s¸t. - Nghe. - M« t¶. Hoạt động học sinh. - Gi¸o viªn vÏ 3 h×nh tam gi¸c - Quan s¸t. khác nhau lên bảng, vẽ đờng cao cña tõng tam gi¸c. ! Dùng êke để kiểm tra. - 1 häc sinh lªn b¶ng kiÓm tra..

(170) Bµi 1: ViÕt tªn 3 gãc vµ ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë 3 c¹nh cña mçi h×nh bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn tam gi¸c díi d©y. b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bài 2: Hãy chỉ ra đáy ! Dùng êke để kiểm tra và nêu tên và đờng cao tơng ứng đ- đờng cao, đáy tơng ứng của từng îc vÏ trong mçi h×nh h×nh tam gi¸c. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm häc tam gi¸c díi ®©y. sinh. Bµi 3: ! §äc yªu cÇu bµi to¸n. So s¸nh diÖn tÝch: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh dùa vµo sè « vu«ng cã trong mçi h×nh, em h·y so s¸nh diÖn tÝch mçi h×nh víi nhau. ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: - Tæng kÕt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 häc sinh lªn b¶ng. Líp lµm vë bµi tËp. - 1 häc sinh nhËn xÐt. - Häc sinh lµm bµi vào vở bài tập, sau đó 1 häc sinh nªu tríc líp. - 1 học sinh đọc bài. - Häc sinh lµm bµi vào vở bài tập, sau đó 1 học sinh đọc bài lµm cña m×nh..

(171) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 86 DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c. To¸n:. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Nắm đợc quy tắc nắm diện tích hình tam giác. - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán. II – ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn chuÈn bÞ hai h×nh tam gi¸c to b»ng nhau. - Häc sinh chuÈn bÞ 2 h×nh tam gi¸c b»ng nhau, kÐo c¾t giÊy. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC:. II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: Muèn tÝnh diÖn tÝch hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao ( cùng một đơn vị ®o) råi chia cho 2.. Néi dung. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ! C¶ líp h¸t, vç tay. ! Lấy bảng vẽ hình tam giác và đờng cao tơng ứng. ! Đọc tên hình tam giác, đờng cao và cạnh đáy tơng ứng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lấy hình tam giác đã chuẩn bị đặt lªn bµn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ! Chång hai h×nh tam gi¸c lªn nhau vµ cã nhËn xÐt g×? ! So s¸nh diÖn tÝch cña hai h×nh tam gi¸c nµy. - Gi¸o viªn g¾n hai h×nh tam gi¸c lên bảng. Yêu cầu học sinh đặt lên bµn theo vÞ trÝ nh gv. ! Dùng êke vẽ đờng cao lên cạnh đáy tơng ứng. ! Dïng kÐo c¾t mét h×nh tam gi¸c theo đờng cao đã vẽ. Các bạn đợc 2 h×nh g×? - §¸nh sè 1; 2 vµo 2 h×nh tam gi¸c võa c¾t. - Ghép với hình tam giác còn lại để đợc hình chữ nhật. ! So s¸nh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt víi diÖn tÝch 2 h×nh tam gi¸c.. - C¶ líp vç tay vµ h¸t - VÏ mét h×nh tam gi¸c. - Vµi häc sinh tr¶ lêi.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? NÕu biÕt diÖn tÝch h×nh ch÷ míi ta t×m diÖn tÝch h×nh tam nh thÕ nµo? ! So s¸nh diÖn tÝch h×nh ch÷ ABCD víi diÖn tÝch h×nh tam. - Đặt đồ dùng chuẩn bÞ lªn bµn. - Hai h×nh tam gi¸c nµy cã diÖn tÝch b»ng nhau. - Thùc hiÖn theo híng dÉn cña gv.. - Líp thùc hµnh.. - B»ng nhau.. nhËt - DiÖn tÝch h×nh ch÷ gi¸c nhËt chia 2. nhËt - B»ng nhau. gi¸c.

(172) 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c cã: a) Độ dài đáy là 8cm và chiÒu cao lµ 6cm. b) Độ dài đáy là 2,3 dm vµ chiÒu cao lµ 1,2 dm. Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c cã: a) Độ dài đáy 5m và chiÒu cao lµ 24dm. b) Độ dài đáy là 42,5m vµ chiÒu cao lµ 5,2m. 4. Cñng cè:. ECD. ! Nêu chiều dài, chiều rộng, đờng cao, cạnh đáy tơng ứng của hình tam gi¸c ECD. ? NhËn xÐt g×? - Híng dÉn viÕt díi d¹ng c«ng thøc và dùng phơng pháp thế để đa về c«ng thøc. - Nªu tªn kÝ hiÖu c«ng thøc. ! Ph¸t biÓu thµnh lêi. ! §äc bµi. ! Lµm b¶ng tay. ! Tr×nh bµy. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ! §äc bµi 1b. ? Trong bµi tËp nµy chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? ! Lµm b¶ng. ! §äc bµi 2a. Bµi nµy cã ®iÓm g× đáng chú ý? ! Líp lµm vë bµi tËp, 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm. ? B¹n nµo cã c¸ch gi¶i kh¸c. ! lµm ý b vµo vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm nh thÕ nµo? ? Khi tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta cÇn chó ý ®iÒu g×? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh tr¶ lêi. - Nªu nhËn xÐt.. S=. a×h 2. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm b¶ng tay. - 1 học sinh đọc. - Độ dài đều là số thËp ph©n. - §äc bµi. - §¬n vÞ ®o cha thèng nhÊt. - 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm, líp lµm vë bµi tËp. - Vµi häc sinh tr¶ lêi..

(173) Thø. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 87 LuyÖn tËp. To¸n: I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c. - Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh gãc vu«ng cña nã. II – ChuÈn bÞ:. - C¸c h×nh tam gi¸c nh s¸ch gi¸o khoa. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm nh thÕ nµo? II – Bµi míi ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. 1. Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. hình tam giác có cạnh ! Đọc đề bài. Nêu quy tắc tính diện đáy là a, chiều cao là h. tích của hình tam giác. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Bài 2: Hãy chỉ ra đáy học sinh. và đờng cao tơng ứng ! Đọc đề bài. cã trong mçi h×nh tam - Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng. Coi gi¸c vu«ng díi d©y. AC là đáy, tìm đờng cao với đáy tơng ứng AC. - Híng dÉn t¬ng tù víi tam gi¸c DEG. ? Hai h×nh tam gi¸c trªn lµ h×nh tam gi¸c g×? - Gi¸o viªn kl. Bµi 3: đề bài. a) TÝnh diÖn tÝch cña !! §äc 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë h×nh tam gi¸c vu«ng. bµi tËp. ? Nh vậy để tính diện tích hình tam gi¸c vu«ng chóng ta cã thÓ lµm I – KTBC:. Néi dung. Bµi 4: a). Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Vµi häc sinh tr¶ lêi. - 3 häc sinh nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Nh¾c l¹i tªn bµi. - 1 học sinh đọc và vµi häc sinh tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp. - Nhận xét, đối chiếu bµi cña b¹n trªn b¶ng. - Đọc đề bài. - Häc sinh tr¶ lêi.. - H×nh vu«ng.. tam. gi¸c. - 1 học sinh đọc bài. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. Hoạt động học sinh. nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Tự đọc bài và làm phép đo và - Học sinh thực hành thùc hiÖn tÝnh diÖn tÝch cña h×nh ®o. tam gi¸c..

(174) b). 4. Cñng cè:. ? V× sao tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC em l¹i lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng råi chia cho 2. ! §äc bµi. ! Tự thực hiện phép đo để xác định độ dài các cạnh của hình chữ nhật vµ ®o¹n th¼ng ME. ! TÝnh diÖn tÝch cña c¸c h×nh tam gi¸c mµ bµi to¸n yªu cÇu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh gi¶i thÝch. - 1 học sinh đọc. - Tù thùc hµnh. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë bµi tËp..

(175) Thø To¸n:. ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 88 LuyÖn tËp chung. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh «n luyÖn vÒ:. - C¸c hµng cña sè thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo hµng cña c¸c ch÷ sè trong sè thËp ph©n. - TØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Đổi đơn vị đo khối lợng. - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi sè thËp ph©n. - Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân có đơn vị cho trớc. Giải bài toán lên quan đến diện tích hình tam giác. So sánh các số thập phân. II – ChuÈn bÞ:. - PhiÕu häc tËp nh s¸ch gi¸o khoa. iii – Hoạt động dạy học: Néi dung. I – KTBC: II – Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: PhÇn 1: PhÇn 2:. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh. ! 4 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi phÇn 2.. - Vµi häc sinh tr¶ lêi. - 3 häc sinh nép vë bµi tËp vÒ nhµ. - Nh¾c l¹i tªn bµi. - Líp lµm phiÕu häc tËp..

(176) PhiÕu häc tËp M«n To¸n Hä vµ tªn häc sinh: ................................................................................................................................................. PhÇn I: Bµi 1: Ch÷ sè 3 trong sè thËp ph©n72,364 cã gi¸ trÞ lµ: 3 A. 3 B. 3 C. 3 D. 10 100 1000 Bài 2: Trong bể có 25 con cá, trong đó có 20 con cá chép. Tỉ số phần trăm của số cá chÐp vµ sè c¸ trong bÓ lµ: A. 5% B. 20% C. 80% D. 100%. Bµi 3: 2800g b»ng bao nhiªu ki-l«-gam? A. 280kg B. 28kg C. 2,8kg D. 0,28kg. PhÇn 2: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 39,72 + 46,18 95,64 – 27,35 31,05 x 2,6 77,5 : 2,5. Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 8m5dm = ............ m 8m25dm2 = ............ m2 Bµi 3: Cho biÕt diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ 2400 cm2. TÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MDC. A B 15cm 25cm. D Bµi 4: T×m hai gi¸ trÞ sè cña x sao cho: 3,9 < x < 4,1. C.

(177) To¸n: (89) Kiểm tra định kỳ (Cuối học kỳ I) Phần i: Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý trả lời đúng:. 1. Ch÷ sè 6 trong sè thËp ph©n 2,006 cã gi¸ trÞ lµ: A.6. B. 6. C.. 10. 6 100. D.. 2. 5% cña 100 000 lµ: A.5000. B.500. C.50. D.5. C.3,7km. D.0,37m. 3. 3700m b»ng bao nhiªu ki-l«-mÐt? A.370km. B.37km. PhÇn ii:. . 1. §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 123,45 + 456,78. b) 20,06  4,5. c) 516,4 – 350,28. d) 45,54 : 1,8. 2. TÝnh diÖn tÝch phÇn t« ®Ëm cña h×nh vÏ díi ®©y: A. M. B. 4cm. D. N. C. 6 1000.

(178) To¸n: (90) H×nh thang I – Môc tiªu:. Giúp học sinh: - Hình thành đợc biểu tợng về hình thang. - Nhận biết đợc một số đặc điểm về hình thang, phân biệt đợc hình thang với một số hình đã học. - Biết vẽ hình để rèn kĩ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang. II – ChuÈn bÞ:. - Bộ đồ dùng dạy học lớp 5. Giấy thủ công, thớc kẻ, ê ke, kéo, 4 thanh nhựa trong bộ đồ kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - Nhận xét bài kiểm tra định kú. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Gi¶ng bµi: + BiÓu tîng vÒ h×nh thang: + §Æc ®iÓm cña h×nh thang:. Hoạt động giáo viên. - NhËn xÐt bµi kiÓm tra. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. ! Quan s¸t h×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa. - Gi¸o viªn ®a h×nh thang ABCD lªn b¶ng. ? H×nh thang cã mÊy c¹nh? ? Cã hai c¹nh nµo song song víi nhau? - H×nh thang cã mét cÆp c¹nh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là hai cạnh đáy, hai c¹nh cßn l¹i gäi lµ hai c¹nh bªn. - Gi¸o viªn chØ h×nh thang díi giới thiệu đờng cao. ? AH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh nµo cña h×nh thang? - Giáo viên kết luận về đặc ®iÓm cña h×nh thang. ! ChØ vµo h×nh thang vµ nh¾c l¹i đặc điểm của hình thang.. H® häc sinh.

(179) * LuyÖn tËp: 1.. ! §äc vµ nªu yªu cÇu. ! Líp tù lµm bµi. ! Đổi chéo bài để kiểm tra. - Gi¸o viªn ch÷a vµ kÕt luËn. ! §äc vµ nªu yªu cÇu. ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Nhận xét, đánh giá. - H×nh thang cã mét cÆp c¹nh đối diện song song. ! §äc vµ nªu yªu cÇu. ! Lấy dụng cụ đã chuẩn bị để thùc hµnh. - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ häc sinh yÕu. ! §Ó s¶n phÈm lªn mÆt bµn, gi¸o viªn kiÓm tra. - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ h×nh thang vu«ng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¹nh bên của hình thang với hai đáy cña h×nh thang? ? Cạnh bên và đờng cao có quan hÖ g× víi nhau? ! Nêu các đặc điểm của hình thang. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê häc sau..

(180) To¸n (91) diÖn tÝch H×nh thang I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - Nhớ và vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liªn quan. II – ChuÈn bÞ:. - Gv: ChuÈn bÞ b¶ng phô vµ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh h×nh vÏ trong s¸ch gi¸o khoa. - Hs: ChuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng, kÐo, thíc kÎ. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - Néi dung bµi 90. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Gi¶ng bµi: + H×nh thµnh c«ng thøc. - DiÖn tÝch h×nh thang b»ng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị ®o) råi chia cho 2.. Hoạt động giáo viên. H® häc sinh. ! Nêu đặc điểm của hình thang. - 1 học sinh trả lời. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.. - Giáo viên nêu vấn đề: Tính diÖn tÝch h×nh thang ABCD. - Gi¸o viªn dÉn d¾t häc sinh xác định trung điểm M của c¹nh BC. - C¾t rêi h×nh tam gi¸c ABM. S = (a+ b)× h 2 - GhÐp thµnh h×nh tam gi¸c lín. ( S là diện tích, a là đáy lớn, ! Học sinh thực hành trên giấy b là đáy bé, h là chiều cao. kÎ «. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK vµ h×nh thang ABCD? ! Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c. (nh s¸ch gi¸o khoa). ! NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a các yếu tố của hai hình để rút ra c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - Gi¸o viªn kÕt luËn, ghi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang lªn b¶ng. ! Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn. - Nghe. - Nghe. - Quan s¸t.. - Líp thùc hµnh. - B»ng nhau.. - Tr¶ lêi.. - Nghe.. - 2 häc sinh nh¾c.

(181) tÝch h×nh thang lªn b¶ng. * LuyÖn tËp: ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. 1. TÝnh diÖn tÝch h×nh thang: ! VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. a) (12+8)× 5 = 50 (cm2) 2 ! §äc bµi lµm, theo dâi, nhËn (9,4 +6,6)× 10 ,5 b) = xÐt. 2 ! §äc vµ nªu yªu cÇu ý a. 84(m2) ! Líp tù lµm ý a. 2. a) (9+ 4) ×5 = 32,5 (cm2) 2 ! §æi chÐo vë kiÓm tra. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. ! §äc vµ nªu yªu cÇu ý b. ? H×nh thang vu«ng lµ g×? b) (7+3)×4 = 20(cm2) 2 ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang vu«ng ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n 3. 3. ChiÒu cao cña h×nh thang: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? (110 + 909,2) : 2 = 100,1 (m) ? Bµi to¸n hái g×? DiÖn tÝch ... ? Muèn t×m diÖn tÝch cña h×nh (110+ 90 ,2)×100 ,1 =10020, thang ta ph¶i biÕt mÊy yÕu tè? 2 2 01 (m ). ? §· biÕt mÊy yÕu tè? Ph¶i ®i t×m yÕu tè nµo? - Ph¶i t×m chiÒu cao. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Thu chÊm, nhËn xÐt, ch÷a bµi. III – Cñng cè: ? H«m nay chóng ta häc bµi g×? ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ta lµm nh thÕ nµo? ? Muốn xác định chiều cao của h×nh thang vu«ng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ chuÈn bÞ giê häc sau.. l¹i. - 1 học sinh đọc yªu cÇu. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 1 học sinh đọc. - Líp lµm vë.. - 1 häc sinh. - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 học sinh đọc. - Hai đáy.... - T×m diÖn tÝch. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Tr¶ lêi..

(182) To¸n (92) LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang (kÓ c¶ h×nh thang vu«ng) trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. II – ChuÈn bÞ:. - ChuÈn bÞ b¶ng phô. III – Hoạt động dạy học: Néi dung 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * LuyÖn tËp: 1. TÝnh diÖn tÝch h×nh thang: a) (14+6) 7: 2=70 (cm2) 2 1 9 21 b) ( ( + )× :2 = (m2) 3 2 4 16 c) (2,8+1,8)  0,5 : 2 = 1,15 (m2) 2. §¸y bÐ: 120 : 3  2 = 80 (m) ChiÒu cao: 80 – 5 = 75 (m) S: (120+80)75: 2=7500 (m2) Số thóc thu đợc là: 7500 : 100  64,5 = 4837,5 (kg). 3. Cả hai ý đều đúng.. Hoạt động giáo viên. H® häc sinh. ! Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch - 2 häc sinh tr¶ lêi. h×nh thang. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nghe. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Nghe. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! Líp vËn dông c«ng thøc lµm vë. ! §äc bµi lµm. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp 2. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn t×m sè ki-l«-gam thãc thu hoạch đợc ta phải biết gì? ? Muèn t×m diÖn tÝch thöa ruéng ta lµm nh thÕ nµo? ? Muốn tìm độ dài đáy bé và chiÒu cao ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vở. Giáo viên giúp đỡ học sinh. - Nhận xét, đánh giá kết quả cña häc sinh. ! §äc yªu cÇu bµi 3. ! Quan s¸t h×nh cho ta biÕt yÕu tè nµo? ! Líp lµm vë.. - 1 học sinh đọc. - Líp lµm vë. - Nèi tiÕp tr×nh bµy - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi. - Líp lµm vë..

(183) III – Cñng cè:. ! §æi chÐo vë kiÓm tra. - §æi chÐo vë kiÓm - Giáo viên nhận xét, đánh giá tra. bµi lµm cña häc sinh. - Nghe. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ta ph¶i biÕt mÊy yÕu tè? §ã lµ nh÷ng yÕu tè nµo? Những yếu tố đó phải nh thế nµo víi nhau? - Nhận xét, đánh giá giờ học..

(184) To¸n (93) LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang. - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. II – ChuÈn bÞ:. - ChuÈn bÞ b¶ng phô. III – Hoạt động dạy học: Néi dung Hoạt động giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ! Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. thang, h×nh tam gi¸c. 2. Bµi míi: (32 phót) - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * LuyÖn tËp: 1. TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. vu«ng: ! Líp vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn a) 3  4 : 2 = 6 (cm2) tÝch h×nh tam gi¸c lµm vë. 2 b) 2,5  1,6 : 2 = 2 (m ) ! §äc bµi lµm. 2 c) 2/5  1/6 : 2 = 1/30 (dm ) - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết 2. DiÖn tÝch ABED: (1,6+2,5)1,2:2=2,46 (dm2) DiÖn tÝch cña BEC: 1,21,3:2 = 0,78 (dm2) DiÖn tÝch ABED h¬n diÖn tÝch BEC lµ: 2,46 – 0,778 = 1,68 (dm2) 3. DiÖn tÝch m¶nh vên lµ (50 + 70)  40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ: 2400  30% = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (c©y) DiÖn tÝch trång chuèi lµ: 2400  25% = 600 (m2) Số cây chuối trồng đợc là:. qu¶ häc tËp cña häc sinh. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp 2. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. Giáo viên giúp đỡ học sinh. - Nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh.. ! §äc yªu cÇu bµi 3. ! Nªu híng gi¶i bµi 3. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn híng giải đúng ! Líp lµm vë. ! §æi chÐo vë kiÓm tra. - Giáo viên nhận xét, đánh giá bài lµm cña häc sinh.. häc sinh - 1 häc sinh. - Nghe. - Nghe. - 1 häc sinh. - Vë. - 2 häc sinh. - Nghe. - 1 häc sinh. - 1 häc sinh, líp lµm vë. - Nghe.. - 1 häc sinh. - 1 häc sinh. - Nghe. - Vë. - §æi chÐo kiÓm tra..

(185) 600 : 1 = 600 (c©y) Số cây chuối hơn số cây đu đủ: 600 – 480 = 120 (c©y) 3. Cñng cè. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang, - Tr¶ lêi. h×nh tam gi¸c ta ph¶i biÕt mÊy yÕu tè? §ã lµ nh÷ng yÕu tè nµo? Nh÷ng yếu tố đó phải nh thế nào với nhau? - Nhận xét, đánh giá giờ học..

(186) To¸n (94) Hình tròn, đờng tròn I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính. - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. II – ChuÈn bÞ:. - Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng lớp 5, com pa, ê ke. III – Hoạt động dạy học: Néi dung 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - Bµi tËp phÇn luyÖn tËp chung. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Gi¶ng bµi: 1. Giới thiệu về hình trong, đờng trßn.. Hoạt động giáo viên. ! Ch÷a bµi tËp 3 phÇn vë bµi tËp. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Gi¸o viªn ®a h×nh trßn b»ng b×a chuÈn bÞ tríc ë nhµ vµ nãi ®©y lµ h×nh trßn. ! T×m trong thùc tÕ nh÷ng vËt cã h×nh trßn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - Dïng com pa vÏ lªn b¶ng mét h×nh trßn vµ nãi ®Çu phÊn cña com pa võa - Trong một hình tròn, đờng kính vạch ra một đờng tròn. gÊp hai lÇn b¸n kÝnh. ! Lớp thực hành vẽ đờng tròn ra giÊy. - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch t¹o ra bán kính của đờng tròn. - Lấy một điểm bất kì trên đờng tròn nối với tâm 0 ta đợc bán kính đờng trßn. ? Khi muốn vẽ một đờng tròn ta phải cã thao t¸c g×? ? Theo em đờng tròn có bao nhiêu b¸n kÝnh? - Cã v« sè b¸n kÝnh, cø nèi mét điểm từ đờng tròn tới tâm 0 là ta đợc mét b¸n kÝnh.. häc sinh - 1 häc sinh. - Nép vë. - Nghe. - Nghe. - Quan s¸t.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - Nghe. - Quan s¸t.. - Thùc hµnh. - Nghe.. - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi..

(187) * LuyÖn tËp: 1. VÏ h×nh trßn. a) B¸n kÝnh 3cm. b) §êng kÝnh 5cm. 2. 3. VÏ theo mÉu.. 3. Cñng cè:. ? C¸c b¸n kÝnh cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? - Tất cả các bán kính của một đờng tròn đều bằng nhau. - Giới thiệu cách tạo dựng đờng kính: Từ một điểm trên một đờng tròn ta kẻ một đờng thẳng đi qua tâm 0 và cắt đờng tròn ở điểm đối xứng với điểm đã cho ta đợc đờng kÝnh cña h×nh trßn. ? Đờng kính hình tròn có đặc điểm so víi b¸n kÝnh? - §êng kÝnh b»ng hai lÇn b¸n kÝnh. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp thùc hµnh vÏ vë. ! NhËn xÐt b¹n lµm bµi trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Bµi hai híng dÉn t¬ng tù bµi 1. ! §äc yªu cÇu bµi 3. ? §êng kÝnh h×nh trßn lµ mÊy «? ? B¸n kÝnh lµ mÊy «? ? Muèn vÏ theo mÉu, tríc hÕt chóng ta ph¶i vÏ g×? VÏ nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh vÏ bªn trong? - Gi¸o viªn nhËn xÐt: §ã lµ hai nöa h×nh trßn cã b¸n kÝnh lµ hai «. ! 2 häc sinh lµm trªn b¶ng nhãm, líp thùc hµnh vµo vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? H«m nay chóng ta häc bµi g×? ! Nªu c¸c yÕu tè cña h×nh trßn. - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - B»ng nhau.. - Nghe quan s¸t.. vµ. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - T¬ng tù bµi 1. - 8 «. - 4 «. - VÏ h×nh trßn. - 2 nöa h×nh trßn.. - 2 häc sinh lµm b¶ng nhãm. - Tr¶ lêi..

(188) To¸n (95) chu vi H×nh trßn I – Môc tiªu:. Giúp học sinh nắm đợc quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. II – ChuÈn bÞ:. - Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng lớp 5, com pa, ê ke. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) - Hình tròn, đờng tròn.. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Gi¶ng bµi: 1. Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn. C = d  3,14 C = r  2  3,14 Muèn tÝnh chu vi cña h×nh tròn ta lấy đờng kính nhân víi 3,14 hoÆc lÊy b¸n kÝnh nh©n víi 2 råi nh©n víi 3,14. - VÝ dô 1:. - VÝ dô 2: * LuyÖn tËp: 1. Tính chu vi hình tròn có đờng kính d.. Hoạt động giáo viên. ! Nêu các yếu tố của đờng tròn. ! Nªu mèi quan hÖ gi÷a b¸n kÝnh vµ đờng kính. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Hoạt động 1: Thực hành: - Híng dÉn nh s¸ch gi¸o khoa. ? Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ngêi ta lµm nh thÕ nµo? ! Nªu ý nghÜa cña tõng ch÷ trong c«ng thøc. ! 2 häc sinh nh¾c l¹i. - §a vÝ dô 1: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - §a vÝ dô 2. ! Líp lµm b¶ng tay. - NhËn xÐt. ? Nh vậy, để tính chu vi hình tròn ta ph¶i biÕt mÊy yÕu tè? - Gi¸o viªn kÕt luËn. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. häc sinh - 2 häc sinh.. - 2 häc sinh nép vë. - Nghe. - lµm theo híng dÉn. - Tr¶ lêi.. - 2 häc sinh. - §äc. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - §äc. - B¶ng. - 1 yÕu tè. - Nghe. - §äc..

(189) 2. TÝnh chu vi h×nh trßn cã - Bµi hai híng dÉn t¬ng tù bµi 1. b¸n kÝnh r. ! §äc bµi 3. 3. Chu vi b¸nh xe lµ: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? 0,75  3,14 = 2,355 (m) ? Bµi to¸n hái g×? §¸p sè: 2,355 m ? B¸nh xe cã h×nh g×? ? áp dụng công thức nào để làm bài.. 3. Cñng cè:. - §äc. - r = 0,75m -C=? - H×nh trßn. - TÝnh chu vi h×nh trßn. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 häc sinh ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn lªn b¶ng. b¶ng. - NhËn xÐt.. - Gi¸o viªn chÊm vë. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc thuéc bµi..

(190) To¸n (96) LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh trßn. II – ChuÈn bÞ:. - Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng lớp 5, com pa, ê ke. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. häc sinh 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) ? Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm - 2 häc sinh nh thÕ nµo? tr¶ lêi. 2. Bµi míi: (32 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nghe. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Nghe. * LuyÖn tËp: ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - 1 häc sinh. 1. TÝnh chu vi h×nh trßn cã ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 3 häc sinh.. b¸n kÝnh r.. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. a) Tính đờng kính: ! §äc yªu cÇu bµi 2. d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) ? Khi biết chu vi, muốn tính đờng b) B¸n kÝnh h×nh trßn: kÝnh ta lµm nh thÕ nµo? 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm) ? Muèn t×m b¸n kÝnh khi biÕt chu vi ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. a) Chu vi: ! §äc yªu cÇu bµi 3. 0,65  3,14 = 2,041 (m) ! Lớp làm việc nhóm đôi, đại diện b) – 10 vòng đợc số mét: lµm b¶ng phô. 2,014  10 = 20,14 (m) ! 1 học sinh đọc bài làm, lớp đối - 100 vòng đợc số mét: chiÕu nhËn xÐt. 2,041  100 = 204,1 (m) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. 4. Khoanh vào chữ đặt trớc ! Đọc bài 4. câu trả lời đúng. ! N2. - ý D. - Gîi ý: Chu vi h×nh H lµ nh÷ng bé phËn nµo?. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc bµi. - d = C : 3,14 r = C : 3,14 : 2. - Nghe. - 2 häc sinh.. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc. - N2. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc.. - Nghe gîi ý..

(191) 3. Cñng cè: (3 phót). ? T×m nöa chu vi h×nh H nh thÕ nµo? ! Tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. - Tr×nh bµy. ? Bµi häc cñng cè cho chóng ta kiÕn - Nghe. thøc g×? - Tr¶ lêi. - Giao bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(192) To¸n (97) DiÖn tÝch h×nh trßn I – Môc tiªu:. Giúp học sinh nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II – ChuÈn bÞ:. - Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng lớp 5, com pa, ê ke. III – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). ? Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm nh thÕ nµo? Cã mÊy c¸ch tÝnh? ? Muốn tính đờng kính, bán kính khi biÕt chu vi h×nh trßn ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch. ! 2 häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn ta ph¶i biÕt yÕu tè nµo? ? S lµ g×? r lµ g×? ! §äc thuéc quy t¾c vµ c«ng thøc. - Gi¸o viªn ®a vÝ dô 1. ! §äc yªu cÇu vÝ dô 1. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Hoạt động 2: Luyện tập. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. ! Líp lµm vë. ! §æi chÐo vë kiÓm tra. ! §äc bµi lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nh vËy, muèn t×m diÖn tÝch h×nh trßn ta ph¶i biÕt yÕu tè nµo? ! §äc yªu cÇu bµi 2. ? Muèn t×m diÖn tÝch h×nh trßn ta ph¶i biÕt g×?. 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Quy t¾c vµ c«ng thøc: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn ta lÊy b¸n kÝnh nh©n víi b¸n kÝnh råi nh©n víi sè 3,14. S = r  r  3,14.. - VÝ dô 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh 2dm. * LuyÖn tËp: 1. TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh r: a) r = 5cm b) r = 0,4dm. c) r = 3/5m.. 2. TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã đờng kính d: a) d = 12cm. häc sinh. - 2 häc sinh tr¶ lêi. - Nghe. - Nghe. - Quan s¸t vµ nghe. - 2 häc sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 3 häc sinh. - Quan s¸t. - §äc. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh. - Vë. - Tr×nh bµy. - Nghe. - B¸n kÝnh. - §äc. - B¸n kÝnh..

(193) b) d = 7,2dm c) d = 4/5m. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ! Nªu c¸ch lµm bµi 2. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 3. DiÖn tÝch mÆt bµn trßn lµ: ! §äc yªu cÇu bµi 3. 4545  3,14 = 6358,5 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? (cm2) ? Bµi to¸n hái g×? 2 §¸p sè: 6358,5 (cm ) ! Líp lµm vë. ! Nép vë chÊm bµi. ! §äc bµi lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn ta 3. Cñng cè: lµm nh thÕ nµo? (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. - §êng kÝnh - Tr¶ lêi.. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi. - Vë. - Tr×nh bµy..

(194) To¸n (98) LuyÖn tËp I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. II – Hoạt động dạy học: Néi dung 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên ! Nªu c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. 2. Bµi míi: (32 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * LuyÖn tËp: ! §äc yªu cÇu bµi 1. 1. TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n ! Líp lµm vë, 2 häc sinh lªn b¶ng. kÝnh r: - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. a) r = 6 cm ! §èi chiÕu, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b) r = 0,35dm. b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn cho ®iÓm. 2. B¸n kÝnh cña h×nh trßn: ! §äc yªu cÇu bµi 2. 6,28 : 3,14 : 2 = 1(cm) ! N2. §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: nhãm. 2 1  1  3,14 = 3,14 (cm ) - Gîi ý: Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn t×m diÖn tÝch h×nh trßn ta ph¶i biÕt yếu tố nào? Dựa vào đâu tìm yếu tố đó? ? Ta ph¶i t×m b¸n kÝnh nh thÕ nµo? ! Tr×nh bµy b¶ng nhãm. ! NhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Khi biÕt chu vi, muèn t×m diÖn tÝch ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ! §äc bµi 3. 3. DiÖn tÝch mÆt níc lµ: - Gi¸o viªn ®a hai miÕng b×a gi¶i thÝch bµi 2 0,7  0,7  3,14 = 1,5386 (m ) to¸n. B¸n kÝnh cña mÆt giÕng lµ: - TÝnh diÖn tÝch mÆt thµnh giÕng. 0,7 + 0,3 = 1 (m) ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. DiÖn tÝch cña c¶ mÆt giÕng lµ ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 2 1  1  3,14 = 3,14 (m ) - Gi¸o viªn kÕt luËn. DiÖn tÝch mÆt thµnh giÕng lµ: ? Bµi häc h«m nay cñng cè cho chóng ta 2 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m ) kiÕn thøc g×? ?Muèn t×m chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn ta 3. Cñng cè: (3 phót) lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc.. häc sinh - 2 häc sinh. - Nghe. - Nghe. - 1 häc sinh. - Vë.. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc. - N2. - Nghe.. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Tr¶ lêi. - §äc.. - Vë, B. - NhËn xÐt. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(195)

(196) To¸n (99) LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * LuyÖn tËp: 1. §é dµi sîi d©y thÐp lµ: 7  2  3,14 + 10  2  3,14 = 106,76 (cm). 2. B¸n kÝnh h×nh trßn lín: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi h×nh trßn lín h¬n chu vi h×nh trßn nhá lµ: 75  2  3,14 – 60  2  3,14 = 94,2 (cm). 3. ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 7  2 = 14 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt: 14  10 = 140 (cm2) DiÖn tÝch cña hai nöa h×nh trßn lµ: 7  7  3,14 = 153,86 (cm2). Hoạt động giáo viên. häc sinh ! Nªu c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn - 2 häc sinh.. tÝch h×nh trßn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. ! §äc yªu cÇu bµi 1. ? Em có nhận xét gì về độ dài sợ dây thÐp. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu. ! §èi chiÕu, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn cho ®iÓm. ! §äc yªu cÇu bµi 2. ! N2. §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng nhãm. - Gîi ý: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? §· biÕt b¸n kÝnh cña h×nh trßn nµo? ? Ph¶i ®i t×m b¸n kÝnh cña h×nh trßn nµo? ! B¶ng nhãm tr×nh bµy. ! NhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 3. - Gi¸o viªn híng dÉn: ? DiÖn tÝch cÇn t×m gåm nh÷ng bé phËn nµo? ? H×nh ch÷ nhËt cã sè ®o nh thÕ nµo? ? NÕu ®em diÖn tÝch cña hai nöa hình tròn ghép lại với nhau ta đợc. - Nghe. - §äc. - Lµ chu vi cña hai h×nh trßn. - Vë. - NhËn xÐt.. - §äc. - N2.. - tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - §äc. - Nghe..

(197) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293, 86 (cm2). ... 3. Cñng cè: (3 phót). diÖn tÝch cña h×nh nµo? ? Hình tròn đó có bán kính là bao nhiªu? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Híng dÉn vÒ nhµ bµi 4. ? DiÖn tÝch phÇn t« mµu chÝnh lµ phÇn h¬n cña h×nh nµo so víi h×nh nµo? ? Muèn t×m diÖn tÝch phÇn t« mµu chóng ta ph¶i biÕt diÖn tÝch h×nh nµo? ? Bµi häc h«m nay cñng cè cho chóng ta kiÕn thøc g×? ?Muèn t×m chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Lªn b¶ng. - Vë. - NhËn xÐt.. - Nghe. - Tr¶ lêi.

(198) To¸n (100) Giới thiệu biểu đồ hình quạt I – Môc tiªu:. - Giúp học sinh làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bớc đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. a) VÝ dô 1:. b) VÝ dô 2:. * LuyÖn tËp: 1.. Hoạt động giáo viên. häc sinh ! Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu - 2 häc sinh.. vi, diÖn tÝch h×nh trßn. - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - §a vÝ dô 1 vµ h×nh vÏ phãng to. ! 1 học sinh đọc bài. ! Líp quan s¸t lªn b¶ng vµ tr¶ lêi. ? Biểu đồ có dạng hình gì? Đợc chia thµnh mÊy phÇn? ? Trªn mçi phÇn cã ghi g×? ? Cả biểu đồ là bao nhiêu phần? ? Biểu đồ nói về điều gì? ? Sách trong th viện đợc chia thành mÊy lo¹i? ? TØ sè phÇn tr¨m cña mçi lo¹i lµ b¶ng nhãm? - Đa biểu đồ 2 và hình vẽ minh hoạ ! Líp th¶o luËn nhãm 2. §¹i diÖn tr×nh bµy. - Gîi ý: + Biểu đồ nói về điều gì? + Cã bao nhiªu phÇn tr¨m tham gia m«n b¬i? + Tæng sè häc sinh cña c¶ líp lµ bao nhiªu? + TÝnh sè häc sinh tham gia m«n b¬i. - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm häc sinh ! B¶ng nhãm tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. ! §äc néi dung vµ yªu cÇu bµi 1.. - 3 häc sinh nép vë. - quan s¸t. - 1 häc sinh. - Tr¶ lêi. - H×nh trßn. - 3 phÇn. - ghi tØ sè phÇn tr¨m. - Tr¶ lêi.. - Quan s¸t. - Th¶o luËn. - Nghe.. - Tr×nh bµy. - §äc..

(199) - ThÝch mµu xanh: 120  40% = 48 (hs) - Thích màu đỏ: 120  25% = 30 (hs) - ThÝch mµu tr¾ng: 120  20% = 24 (hs) - ThÝch mµu tÝm: 120  15% = 18 (hs). ! Nhìn vào biểu đồ, chỉ số học sinh thÝch mµu xanh. ? Muèn tÝnh sè häc sinh thÝch mµu xanh ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn t¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. ! Líp lµm vë, 4 häc sinh lªn b¶ng. ! §èi chiÕu nhËn xÐt bµi lµm lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn t×m mét sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! §äc yªu cÇu vµ néi dung bµi 2. 2. – Học sinh giỏi chiếm ? Biểu đồ nói về điều gì? 17,5%. ? PhÇn nµo chØ sè häc sinh giái, sè - Häc sinh kh¸ chiÕm 60%. häc sinh kh¸, sè häc sinh trung b×nh. - Häc sinh trung b×nh chiÕm ! Líp lµm vë, 3 häc sinh lµm trªn 22,5%. b¶ng nhãm. ! B¶ng nhãm tr×nh bµy. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè: (3 phót) - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. - Tr¶ lêi.. - Vë. - NhËn xÐt.. - Tr¶ lêi. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Vë. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe..

(200) TuÇn 21 To¸n (101) LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch I – Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. häc sinh ! Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, - Tr¶ lêi.. h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh 2. Bµi míi: (32 phót) thang ta lµm nh thÕ nµo? * Giíi thiÖu bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. VÝ dô: - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - §a h×nh s¸ch gi¸o khoa minh ho¹ vÝ dô 1 b»ng 3 h×nh víi 2 h×nh vu«ng và 1 hình chữ nhật ghép lại đợc hình s¸ch gi¸o khoa. ? H×nh vÏ bªn gåm nh÷ng bé phËn nµo? ! Nªu sè ®o cña tõng h×nh. Diện tích mảnh đất là: ? Muèn tÝnh diÖn tÝch cña h×nh bªn 20  20  2 + (40,1  (20 + ta lµm nh thÕ nµo? 25 + 25)) = 3607 (m2) ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt b¹n bµi cña b¹n lªn b¶ng. * LuyÖn tËp: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. ! §äc yªu cÇu bµi 1. ? H×nh vÏ cã thÓ chia thµnh nh÷ng hình nào đã học? ! Nêu số đo ứng với từng hình đó. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Chia thµnh 2 2. h×nh ch÷ nhËt. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt b¹n lµm bµi trªn b¶ng. - Híng dÉn t¬ng tù bµi 1.. 3. Cñng cè:. - Nghe. - Nghe. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Vë, b¶ng.. ? Nh vậy, để giải toán diện tích ta có - Trả lời. thÓ lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc.. lªn.

(201) To¸n (102) LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch (TiÕp theo) I – Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. häc sinh ! Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, - Tr¶ lêi.. h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh 2. Bµi míi: (32 phót) thang ta lµm nh thÕ nµo? * Giíi thiÖu bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. VÝ dô: - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - §a h×nh s¸ch gi¸o khoa minh ho¹ vÝ dô 1 b»ng h×nh thang vµ 1 h×nh tam giác có đáy lớn hình thang bằng đáy tam giác, ghép lại đợc hình sách gi¸o khoa. ? H×nh vÏ bªn gåm nh÷ng bé phËn nµo? ! Nªu sè ®o cña tõng h×nh. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch cña h×nh bªn ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt b¹n bµi cña b¹n lªn b¶ng. * LuyÖn tËp: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 1. ! §äc yªu cÇu bµi 1. ? H×nh vÏ cã thÓ chia thµnh nh÷ng hình nào đã học? ! Nêu số đo ứng với từng hình đó. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Chia thµnh 2 C¹nh BG: 28 + 63 = 91 h×nh: H×nh thang vµ h×nh tam gi¸c. DiÖn tÝch ABGD: ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. 2 (63 + 91)  84 : 2 = 6468 (m ) ! NhËn xÐt b¹n lµm bµi trªn b¶ng. DiÖn tÝch tam gi¸c BGC: ? Ngoµi c¸ch lµm trªn, b¹n nµo cßn 2 91  30 : 2 = 1365 (m ) c¸ch lµm nµo kh¸c? DiÖn tÝch ABCD: - Gi¸o viªn híng dÉn cã thÓ chia 2 6468 + 1365 = 7833 (m ) thµnh 3 h×nh; 1 h×nh ch÷ nhËt vµ hai h×nh tam gi¸c. 2. - Híng dÉn t¬ng tù bµi 1. ? H×nh vÏ bªn gåm mÊy bé phËn? ! Nêu số đo ứng với mỗi bộ phận đó.. - Nghe. - Nghe. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Vë, b¶ng.. lªn. - Tr¶ lêi. - §äc bµi 2. - Tr¶ lêi..

(202) DiÖn tÝch ABM: 24,5  20,8 : 2 = 254,8 (m2) DiÖn tÝch MBCN:. ! Th¶o luËn nhãm 2. §¹i diÖn 1 - N2. nhãm tr×nh bµy ra b¶ng nhãm. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ nhóm yÕu. ! B¶ng nhãm tr×nh bµy. - Tr×nh bµy. ! NhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt.. (20.8 + 38)  37,4 : 2 = 1099,56 (m2). DiÖn tÝch CND: 38  25,3 : 2 = 408,7 (m2) Tæng: 254,8 + 1099,56 + 408,7 = 1763,06 (m2) - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Nghe. ? Nh vậy, để giải toán diện tích ta có - Trả lời. 3. Cñng cè: thÓ lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc..

(203) To¸n (103) LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình đã học nh hình chữ nhật, hình thoi, ... tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch, c«ng viÖc h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, h×nh thoi, ... h×nh 2. Bµi míi: (32 phót) trßn ta lµm nh thÕ nµo? * Giíi thiÖu bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * LuyÖn tËp: - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 1. ! §äc bµi 1. Độ dài cạnh đáy hình tam giác ? Bài toán cho biết gì? lµ: ? Bµi to¸n hái g×? 5 1 5 ? Muốn tính độ dài của đáy tam giác ta ( ×2): = (m) 8 2 2 lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 2. 2. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn: ? Bµi to¸n hái g×? 2  1,5 = 3 (m) ? DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn b»ng diÖn tÝch DiÖn tÝch h×nh thoi: h×nh ch÷ nhËt nµo? 2  1,5 : 2 = 1,5 (m) ? H×nh thoi cã kÝch thíc nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 3. ? §é dµi sîi d©y gåm nh÷ng bé phËn 3. Chu vi h×nh trßn lµ: nµo? 0,35  3,14 = 1,099 (m) ! Ta đã biết bộ phận nào? Còn phải đi §é dµi s¬i gi©y: t×m bé phËn nµo? 1,099 + 3,1  2 = 7,299 (m) - Ta đã biết chiều dài của khoảng cách hai trôc lµ 3,1m, ®i t×m chu vi cña hai b¸nh xe. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Thu vë chÊm.- NhËn xÐt tiÕt häc.. häc sinh. - 3 häc sinh.. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi. - Nªu c«ng thøc tÝnh. - Vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Vë. - NGhe. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Nghe. - Vë.

(204) To¸n (104) H×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng I – Môc tiªu:. - Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải các bài toán liên quan. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót) 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * Giíi thiÖu h×nh hép ch÷ nhật: Có 6 mặt đều là hình ch÷ nhËt.víi 3 kÝch thíc lµ chiÒu dµi, chiÒu réng vµ chiÒu cao.... * Giíi thiÖu h×nh lËp ph¬ng - Có 6 mặt đều là hình vuông * LuyÖn tËp. 1. – Cã 6 mÆt, 12 c¹nh, 8 đỉnh.. Hoạt động giáo viên. häc sinh ? Muèn tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh - 2 häc sinh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng ta lµm nh thÕ tr×nh bµy.. nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp ch÷ nhËt. - Gi¸o viªn ®a m« h×nh trùc quan. ! Nªu c¸c yÕu tè cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - Gi¸o viªn ®a b¶ng phô cã h×nh triÓn khai. ! ChØ ra c¸c mÆt cña h×nh hép ch÷ nhật khi đã triển khai. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. ! LÊy vÝ dô trong thùc tÕ c¸c vËt cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. * Hoạt động 2: Giới thiệu hình lập phơng. Tiến hành tơng tự hoạt động 1. * Hoạt động 3: Luyện tập. ! §äc yªu cÇu bµi tËp 1. ! Líp dïng bót ch× tr×nh bµy vµo s¸ch. ! §¹i diÖn mét sè häc sinh tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ? H×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph-. - Nghe. - Nghe.. - Quan s¸t. - Tr¶ lêi. - Nghe. - Quan s¸t. - Tr×nh bµy. - Nghe. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - T¬ng tù hoạt động 1.. - §äc. - C¸ nh©n. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe - Tr¶ lêi..

(205) 2. AB=MN=QP=DC AD=MQ=BC=NP AM=DQ=CP=BN Diện tích của mặt đáy MNPQ:. ¬ng cã g× gièng vµ kh¸c nhau? ! §äc yªu cÇu bµi tËp 2. - §äc. ! 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi. - N2. ! §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. - Tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn.. 6  3 = 18 (m2) DiÖn tÝch mÆt bªn ABNM: 6  4 = 24 (m2) DiÖn tÝch mÆt bªn BCPN: 4  3 = 12 (m2) 3. a) lµ h×nh hép ch÷ nhËt. c) Lµ h×nh lËp ph¬ng.. 3. Cñng cè:. ! §äc yªu cÇu bµi tËp 3. ! Th¶o luËn nhãm 4. ! Tr×nh bµy. ? Gi¶i thÝch t¹i sao? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Chúng ta vừa đợc học hình mới gì? ! H·y nªu c¸c yÕu tè cña hai h×nh đó. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc giê sau.. - §äc. - N4. - Tr×nh bµy. - Tr¶ lêi. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(206) To¸n (105) DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña H×nh hép ch÷ nhËt I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. a) DiÖn tÝch xung quanh: Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt ta lÊy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo).. b) DiÖn tÝch toµn phÇn: DiÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt lµ tæng cña diÖn tÝch xung quanh và diện tích hai đáy. * LuyÖn tËp: 1. DiÖn tÝch xung quanh h×nh hép (5+4)23=54 (dm2). Hoạt động giáo viên. häc sinh ! Tr×nh bµy c¸c yÕu tè cña h×nh hép - 2 häc sinh ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. tr×nh bµy.. ? H×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Diện tích xung quanh: - Gi¸o viªn triÓn khai m« h×nh tríc líp vµ hái: DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt gåm nh÷ng mÆt nµo? ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt ta tÝnh diÖn tÝch cña nh÷ng mÆt nµo? - Gi¸o viªn ®a vÝ dô. ? Những mặt đó ghép lại với nhau ta đợc hình gì? Có chiều dài là gì? ChiÒu réng lµ g×? - Gi¸o viªn kÕt luËn. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? * Hoạt động 2: Diện tích toàn phần. Híng dÉn t¬ng tù. * Hoạt động 3: Luyện tập. ! 1 học sinh đọc yêu cầu. ! Líp lµm vë. ! §æi chÐo vë kiÓm tra, nhËn xÐt bµi. - Nghe. - Nghe.. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - H×nh ch÷ nhËt. - Nghe. - Tr¶ lêi. - §äc thuéc. - T¬ng tù hoạt động 1. - §äc. - Líp lµm vë..

(207) DiÖn tÝch toµn phÇn: 5  4  2 + 54 = 94 (dm2) 2. DiÖn tÝch xung quanh: (6+24)29=180 (dm2) Diện tích đáy: 64=24 (dm2) DiÖn tÝch t«n cÇn lµ: 180+24=204 (dm2). 3. Cñng cè:. lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc néi dung bµi 2. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? ThÕ nµo lµ chiÕc thïng kh«ng cã n¾p? VËy diÖn tÝch quÐt s¬n lµ diÖn tÝch cña nh÷ng mÆt nµo? ! Nªu c¸ch lµm? ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm. ! Tr×nh bµy b¶ng nhãm, líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? - VÒ nhµ häc thuéc quy t¾c vµ chuÈn bÞ bµi giê sau.. - §æi chÐo kiÓm tra. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë, 1 häc sinh b¶ng nhãm. - Tr×nh bµy. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(208) TuÇn 22:. To¸n (106) LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cñng cè quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - VËn dông quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hộp chữ nhật để giải toán. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. häc sinh ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - 2 häc sinh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ tr×nh bµy.. nhËt ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. - Nép vë. 2. Bµi míi: (32 phót) - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nghe. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. Tính diện tích xung quanh và ! 1 học sinh đọc bài. - §äc. diÖn tÝch toµn phÇn: ! Lớp đọc thầm và tự làm bài. - Lµm c¸ a) 1,5m=15dm ! Đọc bài làm truớc lớp. Lớp đối nhân. DiÖn tÝch xung quanh: chiÕu nhËn xÐt. - Đọc, đối 2 (25+15)x2x18=1440 (dm ) - Gi¸o viªn kÕt luËn. chiÕu. DiÖn tÝch toµn phÇn. 1440 + 25x15x2=2190 (dm2) b) DiÖn tÝch xung quanh: 17/30 (m2) DiÖn tÝch toµn phÇn: 33/30 (m2) 2. 8dm=0,8m DiÖn tÝch xung quanh: (1,5+0,6)x2x0,8=3,36 (m2) Diện tích mặt ngoài đợc quét sơn lµ: 3,36+1,5x0,6=4,26(m2). 3. a, d đúng b, c sai.. ! 1 học sinh đọc đề bài. ? Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g×? ? Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? ? Làm thế nào để tính đợc diện tích quÐt s¬n cña thïng? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. ! Đọc bài làm ra giấy nháp và đối chiÕu ghi nhËn xÐt cña m×nh vµo bµi. ? Muốn ghi đợc nhận xét, em phải lµm g×? - Giáo viên kết luận: Tính đợc diện tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn. - §äc. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh. - NhËn xÐt.. - Lµm viÖc c¸ nh©n. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn..

(209) 3. Cñng cè: (3 phót). phÇn cña hai h×nh. So s¸nh víi c©u nhận xét để chọn câu đúng, câu sai. ! Líp tr×nh bµy ý kiÕn. - §äc. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - Tr¶ lêi. diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt, ta lµm nh thÕ nµo? - VÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi häc h«m sau..

(210) To¸n (107) diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng tõ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải các bài toán có liên quan. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. häc sinh ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - 2 häc sinh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ tr×nh bµy.. nhËt ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp vÒ nhµ. 2. Bµi míi: (32 phót) - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hình thành quy tắc và công thức * Hoạt động 1: Hình thành công tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ toµn thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh lËp ph¬ng. phÇn h×nh lËp ph¬ng. - Gi¸o viªn ®a hai m« h×nh h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt vµ yªu cÇu: T×m ®iÓm gièng nhau gi÷a hai h×nh trªn. ? Cã b¹n nãi “H×nh lËp ph¬ng lµ hình hộp chữ nhật đặc biệt”. Theo em, bạn nói đúng hay sai? ? VËy diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt lµ g×? ? DiÖn tÝch xung quanh h×nh lËp ph¬ng lµ g×? ? Diện tích các mặt của hình lập phơng có đặc điểm gì? ? VËy tÝnh diÖn tÝch xung quanh ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn ®a bµi to¸n (vd sgk) vµ yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng. ! Líp tr×nh bµy vµo vë. ! NhËn xÐt. ? diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ diÖn tÝch cña mÊy mÆt?. - Nép vë. - Nghe.. - Quan s¸t vµ tr×nh bµy.. - §óng.. - Tr¶ lêi.. - B»ng nhau. - DiÖn tÝch 1 mÆt nh©n 4. - Quan s¸t vµ tr×nh bµy.. - Tr¶ lêi..

(211) ? DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng lµ diÖn tÝch cña mÊy mÆt? ? Cã thÓ tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn ®a bµi to¸n (vd sgk) vµ yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng. ! Líp tr×nh bµy vµo vë. ? Nh vËy muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập. 1. Diện tích xung quanh hình lập ! 1 học sinh đọc bài. ph¬ng: ! Bµi to¸n cho biÕt g×? 1,5x1,5x4=9 (m2) ? Bµi to¸n hái g×? DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ph¬ng: ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 2 1,5x1,5x6=13,5 (m ) - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. Diện tích bìa để làm chiếc hộp ! 1 học sinh đọc bài. đó là: ! Bµi to¸n cho biÕt g×? 2 2,5x2,5x5=31,25 (dm ) ? Bµi to¸n hái g×? ? Diện tích bìa để làm hộp là diện tÝch cña mÊy mÆt? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch 3. Cñng cè: xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn (3 phót) h×nh lËp ph¬ng. - Gi¸o viªn híng dÉn häc ë nhµ.. - Tr¶ lêi.. - §äc. - Tr¶ lêi. - 2 häc sinh. - NhËn xÐt. - 1 häc sinh. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh.. - 2 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy..

(212) To¸n (108) luyÖn tËp I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cñng cè quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng. - VËn dông quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lập phơng để giải bài toán có liên quan. - LuyÖn ãc tëng tîng h×nh. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. 1. 2m5cm=2,05m DiÖn tÝch xung quanh: 2,05x2,05x4=16,81(m2) DiÖn tÝch toµn phÇn: 2,05x2,05x6=25,215(m2). 2.. 3.. a, c lµ sai. b, d là đúng.. Hoạt động giáo viên. häc sinh ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - 2 häc sinh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph- tr×nh bµy.. ¬ng ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn chÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc bài. ? Cạnh của hình lập phơng đợc cho ở dạng số đo của mấy đơn vị? - C¸c em h·y chuyÓn vÒ cïng mét đơn vị đo. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc yêu cầu. ! Lớp đọc thầm và quan sát. ! Mét sè häc sinh nªu dù ®o¸n. - Gi¸o viªn ph¸t cho mçi nhãm mét bộ hình đã chuẩn bị từ trớc. ! C¸c nhãm tù gÊp h×nh vµ rót ra kÕt luËn. ! §¹i diÖn tr×nh bµy tríc líp. ! NhËn xÐt nhãm b¹n tr×nh bµy. - Gi¸o viªn kÕt luËn: H×nh 3, 4 cã thÓ gÊp thµnh h×nh lËp ph¬ng. ! 1 học sinh đọc bài. ! Líp lµm viÖc c¸ nh©n. - Gi¸o viªn ph¸t thÎ cho häc sinh dựa vào bài làm của mình để bày tỏ ý kiÕn.. - Nép vë. - Nghe. - §äc. - 2 đơn vị.. - Lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - §äc. - Quan s¸t. - Nèi tiÕp. - Th¶o luËn nhãm 4.. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt.. - §äc. - Tù lµm bµi. - Tr×nh bµy ý kiÕn b»ng.

(213) 3. Cñng cè: (3 phót). - Giáo viên quy định màu thẻ. mµu thÎ. - Gi¸o viªn kÕt luËn: a, c lµ sai; b, d là đúng. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - Nèi tiÕp diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng tr×nh bµy. ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(214) To¸n (109) LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - HÖ thèng vµ cñng cè l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - VËn dông quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hộp chữ nhật và hình lập phơng để giải các bài toán có liên quan. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. * LuyÖn tËp: 1. a) Sxq: (2,5+1,1)x2x0,5=3,6 (m2) Stp: 3,6+2,5x1,1x2=9,1(m2) b) 15dm=1,5m; 9dm=0,9m Sxq: (3+1,5)x2x0,9=8,1 (m2) Stp:8,1+3x1,5x2=17,1(m2). 2. HHCN. (1). (2). (3). ChiÒu dµi ChiÒu réng. 2/5cm. ChiÒu cao Chu vi đáy Sxq Stp. 14m 1,6dm 2 70m 2/3 cm2 0,64 dm2 100 m2 14/15 cm2 0,96 m2. 3. – C¸ch 1. TÝnh trùc tiÕp. - C¸ch hai: lÝ luËn.. häc sinh ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - 2 häc sinh diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ tr×nh bµy.. nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? - ChÊm vë bµi tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * LuyÖn tËp. ! 1 học sinh đọc yêu cầu. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! §æi chÐo vë kiÓm tra, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc néi dung bµi 2. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ! Nªu c¸ch lµm? ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm. ! Tr×nh bµy b¶ng nhãm, líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt thø ba? ? VËy h×nh hép ch÷ nhËt nµy cßn cã thÓ gäi lµ h×nh g×? ! §äc nhËn xÐt cuèi bµi. ! §äc yªu cÇu bµi 3. ! Nªu c¸ch lµm? ! Th¶o luËn nhãm 2.. - Nghe. - Nghe. - §äc. - Lªn b¶ng, líp lµm vë. - §æi chÐo kiÓm tra. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë, 1 häc sinh b¶ng nhãm. - Tr×nh bµy. - Nghe. - §äc. - Tr¶ lêi. - N2. - Tr×nh bµy. - Nghe..

(215) 3. Cñng cè:. ! §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Tr¶ lêi. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ? Muèn tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? - VÒ nhµ häc thuéc quy t¾c vµ chuÈn bÞ bµi giê sau..

(216) To¸n (110) ThÓ tÝch cña mét h×nh I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Bíc ®Çu hiÓu tù nhiªn lµ thÓ tÝch cña mét h×nh. - Biết so sánh thể tích của hai hình với nhau (trờng hợp đơn giản). II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). Hoạt động giáo viên. häc sinh ? Muốn tính chu vi đáy, diện tích - 3 học sinh xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn tr×nh bµy.. h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? ! Nép vë vÒ nhµ. 2. Bµi míi: (32 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * VÝ dô 1: * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. - Gi¸o viªn ®a h×nh hép ch÷ nhËt vµ th¶ h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1cm vµo bªn trong. - ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng bÐ h¬n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. * VÝ dô 2: - Gi¸o viªn ®a c¸c h×nh lËp ph¬ng xÕp thµnh h×nh C vµ D. ? H×nh C gåm mÊy h×nh lËp ph¬ng ghÐp l¹i? H×nh D gåm mÊy h×nh lËp ph¬ng ghÐp l¹i? -ThÓ tÝch h×nh C b»ng thÓ tÝch h×nh D. * VÝ dô 3: - TiÕn hµnh t¬ng tù vÝ dô 2. - Ta nãi thÓ tÝch h×nh P b»ng tæng thÓ tÝch h×nh M vµ N. * Hoạt động 2: Luyện tập. 1. Hình A gồm 16 hình lập phơng ! 1 học sinh đọc đề bài. nhá. ! Líp tù lµm bµi. - H×nh B gåm 18 h×nh lËp ph¬ng ! 1 häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn. nhá. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. H×nh A gåm 45 h×nh. - Bµi 2 tæ chøc cho häc sinh lµm tH×nh B gåm 26 h×nh. ¬ng tù bµi 1. ThÓ tÝch h×nh A lín h¬n thÓ tÝch h×nh B. 3. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.. - Nép vë. - Nghe.. - Quan s¸t vµ nghe.. - Quan s¸t vµ nghe.. - Quan s¸t vµ nghe.. - 1 häc sinh. - Lµm c¸ nh©n. - Tù lµm. - §äc. - Giáo viên phát đồ dùng và yêu cầu - Nhóm 4..

(217) 3. Cñng cè:. c¸c nhãm th¶o luËn. ! §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. ? ThÓ tÝch cña mét h×nh lµ g×? - Tr¶ lêi. - VÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi häc lÇn sau..

(218) To¸n (111) X¨ng-ti-mÐt khèi, §Ò-xi-mÐt khèi I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Đọc và viết đúng các số đo có đơn vị là xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Nhận biết đợc quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Giải đợc một số bài tập liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra bµi cò: (3 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiÖu bµi. - X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña mét h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm, viÕt t¾t lµ cm3. - §Ò-xi-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña mét h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm, viÕt t¾t lµ dm3.. 1dm3= 1000cm3. * LuyÖn tËp: 1. Năm trăm mời chín đề-xi-mét khèi. T¸m m¬i l¨m phÈy kh«ng. Hoạt động giáo viên. häc sinh ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng - 2 häc sinh.. dÉn vÒ nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Gi¸o viªn ®a 2 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm, 1dm. - Giíi thiÖu: x¨ng-ti-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1cm, viÕt t¾t lµ cm3. §Ò-xi-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1dm, viÕt t¾t lµ dm3. * Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn t×m mèi quan hÖ x¨ng-ti-mÐt khèi, đề-xi-mét khối. - XÕp h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm ®Çy 1 líp vµo h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm. ? Xếp đợc bao nhiêu lớp nh thế thì ®Çy h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1dm? ? Nh vËy, h×nh lËp ph¬ng thÓ tÝch 1dm3 gåm bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng thÓ tÝch 1cm3? - Ta cã: 1dm3= 1000cm3. * Hoạt động 3: Luyện tập. ! §äc yªu cÇu bµi 1. ? Em hiÓu yªu cÇu cña bµi nh thÕ nµo?. - Nép vë. - Nghe. - Nghe.. - Quan s¸t. - Nghe. - Nh¾c l¹i.. - Quan s¸t.. - 10 líp. - 1000.. - §äc. - Tr¶ lêi..

(219) tám đề-xi-mét khối. Bốn phần ! Lớp tự làm vở. năm xăng-ti-mét khối. 192cm3; ! 1 học sinh đọc bài làm. Chữa bài. 2001dm3;3/8cm3. ! §æi chÐo bµi kiÓm tra.. 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 3. Cñng cè:. - Vë. - 1 häc sinh - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. đọc. ! Đọc đề bài. - Nghe. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm ý a cét 1. - §äc. Líp lµm b¶ng tay. - Lªn b¶ng.. ! Tr×nh bµy c¸ch lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ yªu cÇu häc sinh lµm vë c¸c ý cßn l¹i. ! §äc bµi. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ? Thế nào là xăng-ti-mét khối, đề-ximét khối? Nêu mối quan hệ. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi.. - Tr¶ lêi. - Vë. - Nối tiếp đọc - Tr¶ lêi..

(220) To¸n (112) mÐt khèi I – Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Có biểu tợng về đơn vị đo thể tích mét khối. - Đọc và viết đúng các số đo có đơn mét khối. - Nhận biết đợc quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mét khối. - Giải đợc một số bài tập liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mÐt khèi. II – Hoạt động dạy học: Néi dung. Hoạt động giáo viên. häc sinh 1. KiÓm tra bµi cò: ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ - 2 häc sinh.. (3 phót). nhµ. - ChÊm vë bµi tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: mét khối. 2. Bµi míi: (32 phót) - Gi¸o viªn ®a m« h×nh minh ho¹ cho mÐt * Giíi thiÖu bµi. khèi vµ giíi thiÖu: MÐt khèi lµ thÓ tÝch cña mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1m, viÕt t¾t lµ mét h×nh lËp ph¬ng cã m3. c¹nh 1m, viÕt t¾t lµ m3. * Hoạt động 2: Tìm mối quan hệ giữa mét khối và hai đơn vị đã học. - XÕp c¸c h×nh lËp ph¬ng cã thÓ tÝch 1dm3 vµo ®Çy mét lît díi h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1m. ? Líp nµy cã bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thÓ tÝch lµ 1dm3. ? XÕp bao nhiªu líp nh thÕ th× ®Çy h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1m? ? Nh vËy h×nh lËp ph¬ng cã thÓ tÝch 1m3 gåm bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thÓ tÝch 1dm3? 1m3 = 1000dm3. ? NÕu lÊy h×nh lËp ph¬ng cã thÓ tÝch 1cm3 để xếp đầy hình lập phơng cạnh 1m thì cần bao nhiªu h×nh? ? Nh vËy 1m3 gÊp bao nhiªu lÇn 1dm3? ? 1dm3 b»ng mét phÇn bao nhiªu cña 11m3? ? 1dm3 gÊp bao nhiªu lÇn 1cm3?. - Nép vë. - Nghe.. - Quan s¸t vµ nghe.. - Quan s¸t.. - 100. - 10 líp. - 1000.. - 1 000 000. - 1000 lÇn. - 1/1000 - 1000..

(221) * LuyÖn tËp: 1. §äc vµ viÕt c¸c sè ®o:. 2. a) ViÕt c¸c sè ®o díi dạng số đó có đơn vị là đề-xi-mét khối. b) ViÕt c¸c sè ®o díi dạng số đó có đơn vị là x¨ng-ti-mÐt khèi. 3. Mçi líp cã sè h×nh lËp ph¬ng lµ: 5x3=15 (h×nh) Có thể xếp đợc số hình lËp ph¬ng lµ: 15x2=30 (h×nh). 3. Cñng cè:. ? 1cm3 b»ng mét phÇn bao nhiªu cña 1dm3? ? Vậy hãy cho biết mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền nã? - Gi¸o viªn treo b¶ng quan hÖ vµ yªu cÇu häc sinh ®iÒn sè thÝch hîp. ! Một số hớng dẫn đọc lại. * Hoạt động 3: Luyện tập: - Gi¸o viªn viÕt c¸c sè ®o lªn b¶ng vµ yªu cầu học sinh đọc. - Giáo viên đọc, học sinh viết bảng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiÓm tra. ! 1 học sinh đọc yêu cầu phần a. ? Em hiÓu yªu cÇu nh thÕ nµo? ! Lớp làm vở, 1 học sinh đại diện lên bảng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - ý b híng dÉn t¬ng tù ý a. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3. ! Quan s¸t vµ dù ®o¸n xem sau khi xÕp ®Çy hộp ta đợc mấy lớp hình lập phơng 1dm3? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tÝch. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn häc ë nhµ.. - 1/1000 - 1000 lÇn.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - Nèi tiÕp đọc. - Nèi tiÕp tr¶ lêi. - B. - Nghe. - Lµm vë. - 1 häc sinh. - Tr¶ lêi. - V. - NhËn xÐt.. - 1 häc sinh đọc. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Tr¶ lêi..

(222) To¸n (113) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Củng cố về biểu tợng, cách đọc, viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tÝch. - Luyện tập các bài toán có liên quan đến các số đo thể tích. II- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ cò (4 phót) nhµ. ! 1 häc sinh nªu mèi quan hÖ gi÷a các đơn vị đo thể tích. 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. §äc vµ viÕt c¸c - Gi¸o viªn viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch ®o thÓ tÝch. lên bảng và yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên đọc lần lợt cho học sinh viÕt vë. ! §æi chÐo vë kiÓm tra. - Gi¸o viªn kiÓm tra, cho ®iÓm. 2. Đúng ghi Đ, sai ! Tự đọc số và chọn câu trả lời đúng. ghi S. ! §¹i diÖn 1 häc sinh tr×nh bµy. - ý a đúng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. So sánh các số ! 1 học sinh đọc bài 3. ®o sau ®©y. - Gợi ý: Các em phải đổi các số đo cÇn so s¸nh víi nhau vÒ cïng mét đơn vị. Thực hiện so sánh nh các đơn vị khác. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. (3 phót) ! Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị ®o thÓ tÝch. - Híng dÉn häc ë nhµ.. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh t¹i chç. - Nghe. - Nghe vµ viÕt vë. - Nối tiếp đọc. - §æi chÐo kiÓm tra n2. - Lµm bµi c¸ nh©n. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - 1 học sinh đọc. - Nghe híng dÉn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe..

(223) To¸n (114) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I- Môc tiªu:. - Cã biÓu tîng vÒ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. - Tự tìm ra đợc cách tính và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật. - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải các bài toán cã liªn quan. II- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ cò (4 phót) nhµ. ! 1 häc sinh nªu mèi quan hÖ gi÷a các đơn vị đo thể tích. 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * T×m hiÓu vÝ dô. * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: * Quy t¾c: (s¸ch - Gi¸o viªn nªu vÝ dô s¸ch gi¸o gi¸o khoa trang khoa. 121) - Gi¸o viªn ®a m« h×nh vµ giíi thiÖu: §Ó tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt b»ng cm3, ta cÇn t×m sè h×nh lËp ph¬ng 1cm3 xÕp vµo ®Çy hép. ! Lớp quan sát hình đã đợc xếp 1 líp. ? Lớp đầu tiên đợc xếp bao nhiêu hình lập phơng 1cm3? Xếp đợc bao nhiªu líp nh thÕ th× ®Çy h×nh? VËy 10 líp cã bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng 1cm3? - Nh vËy thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ 3200cm3. - Ta cã thÓ tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt nµy nh sau: 20 x16 x 10 = 3200 (cm3) ? 20 lµ g× cña h×nh hép ch÷ nhËt? - T¬ng tù víi hai ý cßn l¹i. ? Vậy, để tính thể tích của hình hộp ch÷ nhËt ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? ! Më s¸ch gi¸o khoa trang 121 vµ đọc quy tắc. * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập:. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh t¹i chç. - Nghe.. - Quan s¸t. - Quan s¸t.. - Quan s¸t. - 20 x 16 = 320 - 10 líp. - 20 x 16 x 10 = 3200. - Nghe.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy.. - 2 học sinh nối tiếp đọc..

(224) 1. Tính thể tích ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. cña h×nh hép ch÷ ? Em hiÓu yªu cÇu cña bµi 1 nh thÕ nhËt. nµo? ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. C1 ! Đọc đề và quan sát hình minh hoạ s¸ch gi¸o khoa. ! Th¶o luËn nhãm 2 ? Nh vËy ta cã thÓ gi¶i theo mÊy c¸ch? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt 2 bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. ! 1 học sinh đọc đề bài và lớp quan PhÇn níc d©ng lªn s¸t h×nh s¸ch gi¸o khoa vµ nghe gi¸o lµ: viªn híng dÉn. 7 – 5 = 2 (cm) ? Khi thả hòn đá thì hiện tợng gì xảy Thể tích hòn đá là: ra? 10 x 10 x 2 = 200 ? V× sao níc l¹i d©ng lªn? (cm3) ? PhÇn níc d©ng lªn chÝnh lµ thÓ tÝch cña vËt g×? ? Làm nh thế nào để tính đợc thể tích của hòn đá? - Cã thÓ tÝnh theo hai c¸ch: (tham kh¶o s¸ch thiÕt kÕ). ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. (3 phót) ? Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc vµ híng dÉn vÒ nhµ.. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - C2.. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - 1 học sinh đọc.. - Níc d©ng lªn. - Trong nớc có hòn đá. - Thể tích của hòn đá. - TÝnh thÓ tÝch cña níc d©ng lªn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi..

(225) To¸n (115) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng I- Môc tiªu:. - Cã biÓu tîng vÒ thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. - Tự tìm ra đợc cách tính và công thức tính thể tích của hình lập phơng. - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng để giải các bài toán cã liªn quan. II- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ cò (4 phót) nhµ. ? Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * T×m hiÓu vÝ dô. * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: * Quy t¾c: (s¸ch - Gi¸o viªn nªu vÝ dô s¸ch gi¸o gi¸o khoa trang khoa. 122) ! Th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch tÝnh thÓ tÝch. (dùa vµo thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt). ! §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. * Hoạt động 2: Xây dựng công thức: ? 3cm lµ g× cña h×nh lËp ph¬ng? ? Chúng ta đã làm nh thế nào để tính thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng trªn? - KÕt luËn: §ã chÝnh lµ quy t¾c tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng. ! Më s¸ch gi¸o khoa trang 122 vµ đọc bài. * Hoạt động 3: Luyện tập. * LuyÖn tËp: ! Đọc đề bài và nêu cách tính diện 1. ViÕt sè ®o thÝch tÝch mét mÆt, diÖn tÝch toµn phÇn, vµ hîp vµo chç trèng. thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 2. 2. 0,75m=7,5dm ! 1 häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t, líp ThÓ tÝch .... tãm t¾t vµo vë.. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh. - Nghe.. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 2 häc sinh th¶o luËn tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 3cm. - Tr×nh bµy. - Là độ dài cạnh hình lập ph¬ng. - C¹nh nh©n c¹nh nh©n c¹nh. - Nghe. - 2 học sinh nối tiếp đọc bµi. - 1 học sinh đọc và 3 học sinh nèi tiÕp tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - §èi chiÕu nhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp.

(226) ? Muốn tính đợc cân nặng của khối làm vở. 421,875 (dm ) kim loại đó chúng ta phải làm nh thế - Tính thể tích, tính cân Khèi lîng kim lo¹i nµo? nÆng. 421,785 x 15 = ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. 7,5 x 7,5 x 7,5 = 3. 6328,152 (kg). 3. a) ThÓ tÝch hhcn: 8 x 7 x 9 = 504 (cm3) b) Sè ®o c¹nh hlp: (8+7+9): 3= 8 (cm) ThÓ tÝch hlp: 8x8x8=512 (cm3). 3. Cñng cè: (3 phót). ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề bài. ? Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g×? ? Bµi to¸n yªu cÇu em t×m g×? ? Muèn tÝnh trung b×nh céng cña c¸c sè ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(227) To¸n (116) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - HÖ thèng ho¸ vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài toán có liên quan. II- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi cò ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp vÒ (4 phót) nhµ. ? Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ 2. Bµi míi: nµo? (32 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * LuyÖn tËp: - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. S mét mÆt: ! 1 học sinh đọc đề bài. 2,5x2,5=6,25 (m2) ! C¶ líp lµm vë bµi tËp. 2 Stp: 6,25x6=37,5(m ) ! 1 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm. V: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2,5x2,5x2,5=15,625(m3) ! §æi chÐo bµi kiÓm tra.. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh.. - Nghe.. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 2 học sinh đổi vở kiểm tra. 2. ViÕt sè ®o thÝch hîp ! §äc yªu cÇu bµi 2. - 1 học sinh đọc. vµo chç trèng. ? Bµi tËp yªu cÇu lµm g×? - Tr¶ lêi. ! Nêu cách tính mặt đáy, diện tích - 3 học sinh nối tiếp trình xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn bµy.. h×nh hép ch÷ nhËt. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! 1 häc sinh nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. ? Gi÷a quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt cã g× kh¸c nhau? 3. V ban ®Çu: 9x6x5=270(cm3) V gç bÞ c¾t: 4x4x4=64(cm3) V phÇn cßn l¹i: 270-64=206(cm3). - 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Sxq: chu vi đáy nhân với chiÒu cao. - V: diện tích đáy nhân víi chiÒu cao. ! 1 học sinh đọc bài 3, lớp quan sát - 1 học sinh đọc.. h×nh vÏ. ! Nªu kÝch thíc cña khèi gç vµ - Tr×nh bµy. phÇn bÞ c¾t ®i. ! Trao đổi theo cặp tìm cách tính - Thảo luận nhóm 2. thÓ tÝch cña phÇn gç cßn l¹i. ! §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - §¹i diÖn tr×nh bµy..

(228) 3. Cñng cè: (3 phót). - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lµm trªn b¶ng phô. ! B¶ng phô tr×nh bµy bµi lµm. ! NhËn xÐt. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng ta lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe. - Líp lµm vë, 1 häc sinh tr×nh bµy b¶ng phô. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(229) To¸n (117) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n. - TÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng, khèi t¹o thµnh tõ c¸c h×nh lËp ph¬ng. II- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. cò (4 phót) ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. (32 phót) ! Më s¸ch gi¸o khoa trang 124 vµ * LuyÖn tËp: đọc cách tính nhẩm của bạn Dung. 1. a) Viết số thích hợp ? Để tính đợc 15% của 120, bạn vµo chç chÊm. Dung đã làm nh thế nào? 10% cña 240 lµ 24 ? 10%, 5% vµ 15% cña 120 cã mèi 5% cña 240 lµ 12 quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? 2,5% cña 240 lµ 6 - Gi¸o viªn híng dÉn t×m ra c¸ch VËy 17,5% cña 240 tÝnh nhÈm. lµ: 42. ! §äc yªu cÇu phÇn a. b) 35%=30%+5% ? Cã thÓ ph©n tÝch 17,5% thµnh tæng 10% cña 520 lµ 52 cña c¸c tØ sè phÇn tr¨m nµo? 5% cña 520 lµ 26 ! Líp lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. 35% cña 520 lµ: ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 52x3+26= 182 - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. Häc sinh. - 1 häc sinh. - 2 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy. - Nghe. - 1 häc sinh. - TÝnh 10%, 5% råi míi tÝnh 15%. - 10% gấp đôi 5%; 15% gÊp ba 5%.. - 1 học sinh đọc. - 10%+5%+2,5%. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. ! §äc yªu cÇu ý b vµ tù lµm vë. - 1 học sinh đọc. ! 1 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm. Líp - 1 häc sinh tr×nh bµy.. theo dâi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 2. Tỉ số phần trăm của ! 1 học sinh đọc đề bài. hlp lín so víi hlp bÐ ? H×nh lËp ph¬ng bÐ cã thÓ tÝch lµ lµ: bao nhiªu? 3:2=1,5=150% ? TØ sè thÓ tÝch cña hai h×nh lËp phV hlp lín lµ: ¬ng lµ bao nhiªu? 64x150%=96 (cm3) ? VËy tØ sè thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng líp vµ h×nh lËp ph¬ng bÐ lµ bao nhiªu? ? Bµi tËp yªu cÇu tÝnh g×? ! Líp tù lµm vë. 1 häc sinh lªn b¶ng.. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - Tr¶ lêi. - Vë, 1 häc sinh lªn b¶ng..

(230) - Giáo viên đi giúp đỡ học sinh yếu. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Số hình lập phơng ! Đọc đề và quan sát hình sách giáo nhá lµ: 8 x 3 = 24 khoa. DiÖn tÝch mét mÆt ? Em cã thÓ chia h×nh nµy thµnh h×nh lËp ph¬ng lµ: nh÷ng h×nh nµo? 2x2=4 (cm2) - Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸ch chia cña DiÖn tÝch cÇn s¬n: häc sinh. 2 (5+4+5)x4=56(cm ) ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. 3. Cñng cè: ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. (3 phót) - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Nèi tiÕp tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. - Nghe. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe..

(231) To¸n (upload.123doc.net) Giíi thiÖu h×nh trô. giíi thiÖu h×nh cÇu I- Môc tiªu:. - Nhận dạng đợc hình trụ và hình cầu. Nêu đợc một số vật có dạng hình trụ, h×nh cÇu. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, phÊn mµu. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng cò (4 phót) dÉn vÒ nhµ. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. (32 phót) * Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ: - §a c¸c vËt h×nh trô. - VÏ b¶ng mét h×nh trô. Yªu cÇu líp quan s¸t vµ nhËn xÐt: Cã mÊy mÆt đáy? Mặt đáy có hình gì? Nh thế nµo víi nhau? Cã mÊy mÆt bªn? ! Më s¸ch gi¸o khoa vµ quan s¸t h×nh vÏ trong bµi 1. ? H×nh nµo lµ h×nh trô, h×nh nµo kh«ng ph¶i lµ h×nh trô? - Gi¸o viªn kÕt luËn: H×nh A, E lµ h×nh trô. * Hoạt động 2: Giới thiệu hình cầu: ! Lớp quan sát quả bóng và quả địa cÇu ... Nªu ®©y lµ d¹ng h×nh cÇu. ! §äc vµ quan s¸t bµi tËp 2. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. * Hoạt động 3: Thi kể các vật có d¹ng h×nh trô, h×nh cÇu. ! Chia líp thµnh nhãm 6, mçi nhãm nhËn mét tê giÊy vµ mét bót d¹. Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. Hãy ghi tên hoặc vẽ các đồ vật mà em biÕt cã d¹ng h×nh trô hoÆc h×nh cÇu. ! §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.. Häc sinh. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Quan s¸t. - Tr¶ lêi.. - Líp më s¸ch vµ quan s¸t. Lµm viÖc c¸ nh©n. - §¹i diÖn tr×nh bµy.. - Quan s¸t vËt mÉu. - 1 học sinh đọc, cả lớp quan s¸t.. - Th¶o luËn nhãm 6.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt..

(232) (3 phót). - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi häc giê sau..

(233) To¸n (119) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - LuyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh vµ h×nh trßn. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, h×nh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng cò (4 phót) dÉn vÒ nhµ. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. SABD: ! 1 học sinh đọc đề bài. 4 x 3 : 2 = 6 (cm2) - Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng. SBDC: ! Nêu độ dài của các đáy và chiều 2 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm ) cao cña h×nh thang ABCD. b) - Giáo viên vẽ thêm đờng cao BH và 6 : 7,5 = 0,8 = 80 %. hỏi: BH có độ dài là bao nhiêu? ? Muèn tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. 2. Vì MNPQ là hình ! 1 học sinh đọc đề bài và cả lớp b×nh hµnh nªn: quan s¸t h×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa. MN = PQ = 12cm ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? S tam gi¸c KQP: ? Bµi to¸n yªu cÇu em lµm g×? 2 12 x 6 : 2=36 (cm ) ? Để thực hiện yêu cầu đó, trớc hết S MNPQ: chúng ta phải tính đợc gì? 12 x 6 = 72 (cm2) ! Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c Tæng diÖn tÝch cña KQP. tam giác KMQ và ? Có thể áp dụng công thức để tính KNP lµ: diÖn tÝch tam gi¸c MKQ, KNP 72 – 36 = 36 (cm2) kh«ng? V× sao? ? Vậy làm thế nào để tính đợc tổng diÖn tÝch cña chóng? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Häc sinh. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 häc sinh. - Quan s¸t. - Tr×nh bµy. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt vµ nghe. - §äc vµ quan s¸t. - Tr×nh bµy.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt vµ nghe..

(234) 3. B¸n kÝnh h×nh trßn: 5 : 2 = 2,5(cm) DiÖn tÝch h×nh trßn: 2,5x2,5x3,14=19,625 (cm2) DiÖn tÝch tam gi¸c: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2). 3. Cñng cè: (3 phót). ! Quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi: ? Làm thế nào để tính đợc diện tích phÇn t« mµu cña h×nh trßn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. ! Nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c, h×nh thang, h×nh trßn vµ h×nh b×nh hµnh. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - Th¶o luËn nhãm 2 tr¶ lêi c©u hái. - Tr×nh bµy. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn, tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c. - LÊy diÖn tÝch h×nh trßn trõ ®i diÖn tÝch tam gi¸c..

(235) To¸n (120) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - Giải các bài tập có liên quan đến diện tích và thể tích của hình hộp chữ nhật vµ h×nh lËp ph¬ng. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, h×nh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi cò ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng (4 phót) dÉn vÒ nhµ. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. 1m=10dm ! 1 học sinh đọc bài và lớp quan sát 50cm=5dm h×nh s¸ch gi¸o khoa. 60cm=6dm ! Nªu c¸c kÝch thíc cña bÓ c¸. S kÝnh xung quanh bÓ ? DiÖn tÝch kÝnh dïng lµm bÓ c¸ lµ c¸ lµ: diÖn tÝch cña nh÷ng mÆt nµo? (10+5)x2x6=180(dm2) ! Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung DiÖn tÝch kÝnh mÆt quanh vµ thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ đáy bể là: nhËt. 2 10 x 5 = 50(dm ) ? Khi đã tính đợc thể tích của bể cá, S kÝnh lµm bÓ c¸: làm thế nào để tính đợc thể tích của 180 + 50 = 230(dm2) níc? ThÓ tÝch cña bÓ c¸: - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ nh¾c häc 3 50 x 6 = 300(dm ) sinh biÕt 1dm3= 1 lÝt níc. 300(dm3)=300 lÝt ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ThÓ tÝch níc: ! NhËn xÐt bµi lµm lªn b¶ng. 300:4x3= 225 lÝt - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. a) 9(m2) b) 13,5(m2) c) 3,375(m3). Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - §äc vµ quan s¸t. - Tr×nh bµy.. - Nghe.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! 1 học sinh đọc bài 2. - 1 học sinh đọc bài. ! Nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch - 3 häc sinh tr×nh bµy.. xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng. ! Líp lµm vë bµi tËp. ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. ! 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở kiÓm tra.. - Líp lµm vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - §æi chÐo vë kiÓm tra..

(236) 3. a) GÊp 9 lÇn. b) GÊp 27 lÇn.. 3. Cñng cè: (3 phót). ! 1 học sinh đọc đề, lớp quan sát h×nh s¸ch gi¸o khoa. Gîi ý: - Coi c¹nh h×nh lËp ph¬ng N lµ a th× c¹nh h×nh lËp ph¬ng M sÏ nh thÕ nµo so víi a? ! ViÕt c«ng thøc tÝnh toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng trªn. ? VËy diÖn tÝch h×nh lËp ph¬ng M gÊp mÊy lÇn diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng N? ! ViÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng N, M. ? VËy thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng M gÊp mÊy lÇn thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng N? ! Líp lµm vë. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn vÒ nhµ «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra gi÷a häc k× II.. - §äc vµ quan s¸t. - Nghe vµ tr¶ lêi. ax3 - axax6. (a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x 9. a x a x a.... - Líp tr×nh bµy vë.. - Nghe..

(237) To¸n (121) KiÓm tra gi÷a häc k× II I- Môc tiªu:. - Củng cố về tỉ số phần trăm và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm. Đọc và phân tích thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng và tính diện tích, thể tích một số hình đã học. II- ChuÈn bÞ:. - §Ò kiÓm tra . IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Giao đề kiểm tra. (Phô tô đề kiểm tra sách thiết kế trang 149) Quan sát và giúp đỡ học sinh yếu. - Thu bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Häc sinh.

(238) To¸n (122) Bảng đơn vị đo thời gian I- Môc tiªu:. - Củng cố ôn tập về các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa chóng. BiÕt quan hÖ gi÷a thÕ kØ vµ n¨m, n¨m vµ th¸ng, n¨m vµ ngµy, sè ngµy trong c¸c th¸ng, ngµy vµ giê, giê vµ phót, phót vµ gi©y. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi - NhËn xÐt kÕt qu¶ kiÓm tra gi÷a häc cò (4 phót) k× 2. - KiÓm tra dông cô häc tËp. 2. Bµi míi: - NhËn xÐt tríc líp. (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1 thÕ kØ = 100 n¨m * Hoạt động 1: Các đơn vị đo thời 1 n¨m = 12 th¸ng gian: 1 năm thơng = 365 ! Hãy kể các đơn vị đo thời gian mà ngày; 1 năm nhuận = em đã đợc học. 366 ngµy. Cø 4 n¨m - Gi¸o viªn ®a b¶ng phô vµ ch¬i trß lại có một năm nhuận. chơi tiếp sức, đội nào điền chính xác Sau 3 năm không và xong trớc là đội chiến thắng. nhuận thì đến năm ? Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy nhuËn. n¨m nhuËn tiÕp theo lµ n¨m nµo? ! KÓ tªn 3 n¨m nhuËn tiÕp theo cña n¨m 2004. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ sè chØ cña c¸c n¨m nhuËn? ! H·y kÓ tªn c¸c th¸ng trong mét n¨m. ! Nªu sè ngµy cña c¸c th¸ng. - Gi¸o viªn gi¶ng thªm vÒ quy t¾c bµn tay. ? 1 tuÇn = ? ngµy; 1 ngµy = ? giê 1 giê = ? phót; 1 phót = ? gi©y ! 1 học sinh đọc lại bảng đơn vị đo thêi gian. - 1,5n¨m = ? th¸ng * Hoạt động 2: Ví dụ về đổi đơn vị 0,5 giê = ? phót ®o thêi gian. 2/3 giê = ? phót. - Gi¸o viªn hái, häc sinh tr×nh bµy. * Hoạt động 3: Luyện tập.. Häc sinh. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.. - Nghe vµ nh¾c l¹i.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - Ch¬i trß ch¬i tiÕp søc.. - 2004. - 2008; 2012; 2016 - Lµ sè chia hÕt cho 4. - Tr×nh bµy. - Tr×nh bµy. - Nghe. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - 1 học sinh đọc bài.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy..

(239) ! 1 học sinh đọc đề bài. ! Líp tù lµm bµi, chó ý dïng ch÷ sè La Mã để ghi thế kỉ. ! Nèi tiÕp nhau tr×nh bµy bµi lµm. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. ViÕt sè thÝch hîp ! §äc yªu cÇu bµi 2. vµo chç trèng. ! Líp tù lµm bµi, 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 3. ViÕt sè thËp ph©n ! Líp tù lµm bµi 3. thích hợp vào chỗ ! 1 học sinh đọc bài làm của mình chÊm: tríc líp. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. 1.. - 1 học sinh đọc. - Líp lµm bµi. - Nối tiếp đọc bài làm của m×nh, líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - Líp tù lµm bµi, 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Lớp làm vở sau đó đọc kÕt qu¶. - Nghe..

(240) To¸n (123) Céng sè ®o thêi gian I- Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch céng c¸c sè ®o thêi gian. - Vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, vÝ dô sgk. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ nhµ. ! Đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: - Gi¸o viªn ®a vÝ dô. ! 1 học sinh đọc. - Gi¸o viªn võa hái, võa vÏ s¬ đồ. ? Xe ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Ho¸ hÕt bao l©u? ? Xe tiÕp tôc ®i tõ Thanh Ho¸ đến Vinh hết bao lâu? ? Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? ? Để tính đợc thời gian xe đi từ Hà Nội đến Vinh, ta phải làm phÐp tÝnh g×? ! Líp th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng. ! §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, giíi thiÖu c¸ch céng sè ®o thêi gian. ? VËy 3 giê 15 phót céng 2 giê 35 phót b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? - Gi¸o viªn ®a vÝ dô 2. ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? ? Bµi to¸n yªu cÇu tÝnh g×? ! Nªu phÐp tÝnh thêi gian ®i c¶ hai chÆng. ! Lớp đặt tính và thực hiện. 1. - 2 häc sinh lªn b¶ng.. 2. Bµi míi: (32 phót) * VÝ dô 1: + 3giê 15 phót 2giê 35 phót 5giê 50 phót. * VÝ dô 2: +22 phót 58 gi©y 23 phót 25 gi©y 45 phót 83 gi©y = 46 phót 23 gi©y. - 1 học sinh đọc. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i.. - 1 học sinh đọc. - Nèi tiÕp tr¶ lêi.. - Th¶o luËn nhãm 2. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Nghe vµ quan s¸t. - Tr×nh bµy.. - Quan sát và đọc. - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng,.

(241) häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? 83 giây có thể đổi thành bao nhiªu phót, bao nhiªu gi©y? ! Líp tr×nh bµy bµi to¸n. - Gi¸o viªn kÕt luËn. * Hoạt động 2: Luyện tập. * LuyÖn tËp: ! Lấy sgk, đọc và nêu yêu cầu 1. TÝnh. cña bµi. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. §æi chÐo vë kiÓm tra. 2. Thêi gian L©m ®i tõ nhµ ! §äc bµi tËp 2. đến Viện bảo tàng lịch sử ? Bài tập cho biết gì? lµ: ? Bµi tËp yªu cÇu g×? 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 ? Làm thế nào để tính đợc thời giê 55 phót. gian Lâm đi từ nhà đến Viện b¶o tµng? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. (3 phót) ! Muèn céng sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc.. líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 phót 23 gi©y.. - Nghe. - Líp lÊy sgk, 1 häc sinh đọc yêu cầu. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - §èi chiÕu vë nhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - 1 học sinh đọc. - Tr×nh bµy.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - Tr×nh bµy..

(242) To¸n (124) Trõ sè ®o thêi gian I- Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè ®o thêi gian. - Vận dụng phép trừ 2 số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra bµi ? Muèn céng hai sè ®o thêi gian ta cò (4 phót) lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. 2. Bµi míi: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * VÝ dô 1: * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. 15 giê 55 phót - Gi¸o viªn híng dÉn t¬ng tù c¸ch 13 giê 10 phót céng sè ®o thêi gian. 2 giê 45 phót * VÝ dô 2:. -3 phót 20 gi©y 2 phót 45 gi©y. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Hoạt động tơng tự bài céng sè ®o thêi gian.. -2 phót 80 gi©y 2 phót 45 gi©y. đổi thành. 0 phót 35 gi©y * LuyÖn tËp: 1. TÝnh. 2. TÝnh. 3.Ngời đó đi từ A đến B tÝnh c¶ thêi gian nghØ lµ: 8 giê 30 phót – 6 giê 45 phót = 1 giê 45 phót. Ngời đó đi từ A đến B kh«ng tÝnh thêi gian nghØ lµ: 1 giê 45 phót – 15 phót = 1 giê 30 phót.. 3. Cñng cè: (3 phót). ! §äc yªu cÇu bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Bµi 2 t¬ng tù bµi 1. ! 1 học sinh đọc đề bài 3. ? Ngời đó bắt đầu đi từ A vào lúc nào? Đến B lúc mấy giờ? Giữa đờng nghØ gi¶i lao bao l©u? ? Làm thế nào để tính thời gian ngời đó đi từ A đến B không kể thời gian nghØ. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 học sinh đọc bài. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - T¬ng tù bµi 1. - 1 học sinh đọc. - Tr×nh bµy.. - Lấy thời gian đến B trừ ®i thêi gian tõ A vµ thêi gian nghØ. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(243)

(244) To¸n (125) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ sè ®o thêi gian. - Vận dụng phép cộng, phép trừ số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ? Muèn céng, trõ sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: (32 phót) * LuyÖn tËp. 1. ViÕt sè thÝch hîp vµo ! §äc yªu cÇu bµi 1. chç chÊm: ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. TÝnh. ! §äc yªu cÇu bµi 2. ? Khi céng c¸c sè ®o thêi gian + 2 n¨m 5 th¸ng 13 n¨m 6 th¸ng có nhiều đơn vị chúng ta phải 15 n¨m 11 th¸ng thùc hiÖn céng nh thÕ nµo? ? Trong trêng hîp sè ®o theo + 4 ngµy 21 giê 5 ngµy 15 giê đơn vị phút và giây lớn hơn 60 9 ngµy 36 giê th× ta lµm nh thÕ nµo? = 10 ngµy 12 giê. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. TÝnh: ! §äc yªu cÇu bµi 3. ? Khi trõ c¸c sè ®o thêi gian cã nhiều đơn vị đo thì ta cần thực hiÖn nh thÕ nµo? ? Trong trêng hîp sè ®o theo đơn vị nào đó của số bị trừ bé h¬n sè ®o t¬ng øng ë sè trõ th× ta lµm nh thÕ nµo?. Häc sinh. - Tr¶ lêi. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 học sinh đọc. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - Céng theo tõng lo¹i đơn vị. - Đổi sang hàng đơn vị lín h¬n liÒn kÒ. - 3 häc sinh lªn b¶ng. Líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - Trừ theo từng loại đơn vÞ. - Chuyển một đơn vị của hµng lín h¬n liÒn kÒ sang đơn vị nhỏ hơn..

(245) ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 4. Hai sù kiÖn lÞch sö c¸ch ! §äc bµi 4. nhau sè n¨m lµ: ? Cri-xt«-ph¬ C«-l«m-b« ph¸t 1961 – 1492 = 469 n¨m hiÖn ra ch©u MÜ vµo n¨m nµo? ? I-u-ri Ga-ga-rin bay vµo vò trô vµo n¨m nµo? ? Muèn biÕt hai sù kiÖn nµy c¸ch nhau bao nhiªu l©u, chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ! C¶ líp lµm vë. 3. Cñng cè: ! 1 học sinh đọc bài làm của (3 phót) m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Nèi tiÕp tr×nh bµy.. - Líp lµm vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - Nghe..

(246) To¸n (126) Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I- Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè. - Vận dụng phép nhân số đo thời gian với một số để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. ? Muèn céng, trõ sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lb¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 2. Bµi míi: (32 phót) * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. a) VÝ dô 1: - §a vÝ dô. 1giê 30 phót ? Trung b×nh ngêi thî lµm xong  3 mét s¶n phÈm th× hÕt bao l©u? 3 giê 30 phót ? VËy muèn biÕt lµm 3 s¶n phÈm VËy 1 giê 10 phót x 3 nh thÕ hÕt bao l©u chóng ta ph¶i = 3 giê 30 phót. lµm phÐp tÝnh g×? ! Th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n. ! Tr×nh bµy. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ? VËy 1 giê 10 phót nh©n 3 b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? ? Khi thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o cã nhiều đơn vị với một số ta thực hiÖn phÐp nh©n nh thÕ nµo? b) VÝ dô 2: - §a vÝ dô 2. 3 giê 15 phót ! 1 häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t.  5 ? §Ó biÕt mét tuÇn lÔ H¹nh häc ë 15giê 75 phót trêng bao nhiªu thêi gian chóng ta = 16 giê15 phót ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? ! 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy, líp 3 giê 15 phót x 5 = 16 lµm b¶ng. giê 15 phót ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ trong phÐp nh©n trªn? ? Khi đổi 75 phút thành 1 giờ 15. - Tr¶ lêi.. 1. KiÓm tra (4 phót). - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Quan s¸t. - 1 giê 10 phót. - 1giê 30 phót  3. - 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau th¶o luËn t×m c¸ch thùc hiÖn. - 3 giê 30 phót. - Thùc hiÖn phÐp nh©n tõng sè ®o theo tõng sè đo với số đó. - Quan s¸t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp quan s¸t, nhËn xÐt. - 3 giê 15 phót  5 - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay. - 75 phót > 60 phót. - 16 giê 15 phót..

(247) phót th× kÕt qu¶ cña phÐp nh©n trªn lµ bao nhiªu thêi gian? ? Khi thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè, nÕu phÇn sè đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 th× cÇn lµm g×? * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập. 1. TÝnh: ! §äc bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. Tãm t¾t. ! 1 học sinh đọc bài toán 2. Quay 1 vßng: 1phót25gi©y ! 1 häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t bµi. Quay 3 vßng: ... thêi gian. ? §Ó biÕt bÐ Lan ngåi trªn ®u quay Thêi gian bÐ Lan ngåi bao l©u chóng ta ph¶i lµm nh thÕ trªn ®u quay lµ: nµo? 1phót15gi©y x 3 = 3 ! C¶ líp lµm bµi vµo vë. phót 45 gi©y. ! 1 học sinh đọc bài làm của mình tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè: ? Muèn nh©n sè ®o thêi gian víi (3 phót) mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc, híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ.. - Cần đổi sang đơn vị hµng lín h¬n liÒn kÒ.. - 1 học sinh đọc bài. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm giÊy nh¸p. - Thùc hiÖn phÐp nh©n. - Líp lµm bµi vµo vë. - 1 học sinh đọc bài. - NhËn xÐt. - Nghe..

(248) To¸n (127) chia sè ®o thêi gian cho mét sè I- Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè. - Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ? Muèn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lb¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. - §a vÝ dô. ? Hải thi đấu cả ba ván cờ hết bao l©u thêi gian? ? Muèn biÕt trung b×nh thêi gian mçi v¸n ta lµm nh thÕ nµo? - §ã lµ phÐp chia, c¸c em h·y lµm viÖc nhãm 2 t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp chia nµy. ! Tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ? VËy 42phót 30gi©y chia 3 b»ng bao nhiªu? ? Qua vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt khi thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè chóng ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? - §a vÝ dô 2. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao l©u chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay. ! NhËn xÐt bµi lµm lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Tr¶ lêi.. 2. Bµi míi: (32 phót). a) VÝ dô 1: 42phót 30gi©y. 3. 12. 14phót 10 gi©y. 0. 30 gi©y 00. 2. 7giê 40phót. 4. 3giê =180 phót. 1 giê 55 phót. 222phót 20phót 0. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Quan s¸t. - Tr¶ lêi.. - Th¶o luËn nhãm thùc hiÖn phÐp chia. + Đổi ra cùng một đơn vÞ. - Tr¶ lêi. - Thùc hiÖn chia tõng sè đo theo từng đơn vị cho sè chia. - Quan s¸t. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp viÕt phÐp tÝnh b¶ng tay..

(249) * LuyÖn tËp: 1. TÝnh:. 2. Tãm t¾t. Thời gian trung bình để ngời thợ làm đợc một dông cô lµ: 4giê 30 phót : 3 = 1 giê 30 phót. §¸p sè: 1 giê 30 phót.. 3. Cñng cè: (3 phót). ? Vậy 7 giờ 40 phút chia 4 đợc bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? ? Khi thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè, nÕu phÇn d kh¸c 0 th× ta lµm tiÕp nh thÕ nµo? * Hoạt động 2: Luyện tập. ! §äc bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 2. ? Ngêi thî lµm viÖc tõ lóc nµo? ? Ngời thợ ấy làm việc đến khi nµo? ? Ngời ấy làm đợc mấy dụng cụ? ? Muèn biÕt lµm mét dông cô hÕt bao l©u thêi gian, chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muèn chia sè ®o thêi gian cho mét sè ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Tr¶ lêi. - Ta chuyển đổi sang đơn vị nhỏ hơn liền kề để gộp với đơn vị của hµng Êy vµ tiÕp tôc chia. - 1 häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nèi tiÕp tr¶ lêi..

(250) To¸n (128) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè, chia sè ®o thêi gian cho mét sè. - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ? Muèn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè, chia sè ®o thêi gian cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lb¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ? Bµi to¸n 1 yªu cÇu lµm g×? ? Muèn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè, chia sè ®o thêi gian cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña hai b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc thÇm bµi 2. ? Bµi to¸n 2 yªu cÇu g×? - Nh vËy thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc cã sè ®o thêi gian gièng nh c¸c biÓu thøc sè mµ các em đã đợc học. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ? Ngêi thî lµm 1 s¶n phÈm hÕt bao l©u? ? Ngời đó làm bao nhiêu sản phÈm? ? Bµi to¸n hái g×? ? Thêi gian lµm c¶ hai lÇn lµ thêi gian lµm cña bao nhiªu s¶n phÈm?. - Tr¶ lêi.. 2. Bµi míi: (32 phót) * LuyÖn tËp: 1. TÝnh: a) b) c) d). 2. TÝnh a) 18 giê 15 phót b) 10 giê 55 phót c) 2 phót 59 gi©y d) 15 phót 9 gi©y.. 3. Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (s¶n phÈm) Thêi gian lµm 15 s¶n phÈm lµ: 1 giê 8 phót x 15 = 17giê.. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - TÝnh. - 2 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi..

(251) - VËy chóng ta ph¶i tÝnh thêi gian lµm cña 15 s¶n phÈm. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Ngoµi c¸ch lµm trªn, b¹n nµo cßn cã c¸ch lµm nµo kh¸c? 4. §iÒn dÊu thÝch hîp ! §äc bµi 4 vµ nªu c¸ch lµm. vµo chç chÊm. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Bµi häc h«m nay cñng cè cho 3. Cñng cè: chóng ta kiÕn thøc g×? (3 phót) ! Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe híng dÉn. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - Tr×nh bµy. - 1 học sinh đọc và trả lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Tr×nh bµy. - Nèi tiÕp tr¶ lêi..

(252) To¸n (129) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia thêi gian. - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ? Muèn céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lb¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ? Bµi to¸n 1 yªu cÇu lµm g×? ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña hai b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc thÇm bµi 2. ? Bµi to¸n 2 yªu cÇu g×? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm tÝnh a,b. §¹i diÖn 2 häc sinh lµm tÝnh c,d trªn b¶ng nhãm. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. B¶ng nhãm. ? Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phÐp tÝnh trong biÓu thøc th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ? Muèn khoanh trßn vµo ch÷ c¸i đúng, ta làm nh thế nào? - Ph¶i tÝnh to¸n giÊy nh¸p vµ chän chữ cái đặt trớc đáp số mình tìm đợc va khoanh vào. ! Líp lµm viÖc c¸ nh©n vµ lµm xong đọc bài trớc lớp. ! §äc bµi to¸n 4. ? Tµu khëi hµnh tõ HN lóc nµo vµ đến HP vào lúc nào?. - Tr¶ lêi.. 2. Bµi míi: (32 phót) * LuyÖn tËp: 1. TÝnh: a) 22 giê 8 phót b) 21 ngµy 6 giê c) 37 giê 30 phót d) 4 phót 15 gi©y. 2. TÝnh a). 3. §¸p ¸n. B. 4. HN-HP: 2giê 5phót HN-QT: 3giê 5phót. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - TÝnh. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc cũng thay đổi.. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi. - Nghe.. - Tù lµm bµi. - 1 học sinh đọc - Nèi tiÕp tr¶ lêi..

(253) HN-§§: 5giê 45 phót HN-LC: (24giê-22giê)+6giê = 8 giê.. 3. Cñng cè: (3 phót). ? Muèn biÕt thêi gian tµu ®i trong bao l©u, em lµm nh thÕ nµo? - Để tính thời gian từ HN đến Quán Triều, đến Đồng Đăng các em cũng lµm nh vËy? ! Nªu giê khëi hµnh vµ giê tíi n¬i cña tµu ®i tõ HN tíi Lµo Cai. ? V× sao sè chØ giê khëi hµnh l¹i lín h¬n sè chØ giê xuÊt ph¸t kh«ng? ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Bµi häc h«m nay cñng cè cho chóng ta kiÕn thøc g×? ! Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe.. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Tr×nh bµy..

(254) To¸n (130) VËn tèc I- Môc tiªu:. - Có biểu tợng về khái niệm vận tốc và đơn vị vận tốc. - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, vÝ dô s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. ? Muèn céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lb¶ng lµm bµi vÒ nhµ. 2. Bµi míi: (32 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi to¸n 1: - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. Trung bình mỗi giờ ô tô * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán. đi đợc là: - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n 1. 170 : 4 = 42,5 (km) ? §Ó tÝnh sè ki-l«-mÐt trung b×nh mçi §¸p sè: 42,5 (km) giờ ô tô đi đợc ta làm nh thế nào? - Giáo viên vẽ sơ đồ lên bảng. ! 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy, líp viÕt phÐp tÝnh ra b¶ng tay. ? Vậy trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? - Nh vậy, mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km lµ vËn tèc trung b×nh hay nãi v¾n t¾t lµ vËn tèc cña « t«. ? VËy em hiÓu vËn tèc cña « t« lµ 42,5km/giê nh thÕ nµo? ? 170km lµ g× trong hµnh tr×nh cña « t«? ? 4 giê lµ g×? 42,5km/giê lµ g×? ? Để tìm vận tốc ta đã làm nh thế nào? - Gọi quãng đờng là s, thời gian là t, vËn tèc lµ v, em h·y lËp c«ng thøc tÝnh vËn tèc. - §a bµi to¸n 2. ? Để tính vận tốc của ngời đó, chúng b) Bµi to¸n 2: ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Vận tốc chạy của ngời đó ! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở. lµ: ! NhËn xÐt.. - Tr¶ lêi.. 1. KiÓm tra (4 phót). - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Quan sát và đọc bài. - 170 : 4. - Quan s¸t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay. - 42,5km. - Nghe vµ nh¾c l¹i.. - Tr¶ lêi. - Quãng đờng. - Thêi gian. - VËn tèc. - Lấy quãng đờng chia cho thêi gian. - Nèi tiÕp tr×nh bµy.. - Quan sát và đọc bài. - Tr¶ lêi..

(255) 60 : 10 = 6 (m/gi©y).. ? Đơn vị đo vận tốc của ngời đó là gì? ? Em hiểu vận tốc chạy của ngời đó là 6m/gi©y nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c. * Hoạt động 2: Luyện tập. ! 1 học sinh đọc bài. ! 1 häc sinh kh¸c tãm t¾t. * LuyÖn tËp: ? §Ó tÝnh vËn tèc cña ngêi ®i xe m¸y 1. Vận tốc của ngời đi xe đó ta làm nh thế nào? máy đó là: ! C¸c em h·y tÝnh vËn tèc cña ngêi ®i 105 : 3 = 35 (km/giê) xe máy đó theo đơn vị km/giờ. ! 1 häc sinh lªn b¶ng. Líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! §äc bµi 2. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. 2. VËn tèc cña m¸y bay ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. lµ: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 1800 : 2,5 = 720 (km/giê) ! §äc bµi 3. ? Ngời đó chạy đợc bao nhiêu mét? 3. ? Thời gian để chạy hết 400m là bao 1phót20gi©y=80gi©y l©u? Vận tốc chạy của ngời đó ? Bài toán yêu cầu em làm gì? lµ: ? Để tính đợc vận tốc theo đơn vị 400 : 80 = 5 (m/gi©y) m/giây thì quãng đờng và thời gian cần đo ở đơn vi nào? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muèn tÝnh vËn tèc ta lµm nh thÕ nào? Nêu cách viết đơn vị của vận tốc. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. (3 phót). - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - m/gi©y. - 1 giây chạy đợc 6 mét. - 2 học sinh nối tiếp đọc - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr×nh bµy.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nèi tiÕp tr×nh bµy..

(256) To¸n (131) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Củng cố về cách tính vận tốc (của một chuyển động đều). - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ? Muèn tÝnh vËn tèc ta lµm nh thÕ nµo? ! Nêu cách ghi đơn vị của vận tèc. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp híng dÉn vÒ nhµ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! Đọc đề bài bài 1. ? Để tính vận tốc của con đà ®iÓu chóng ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 2. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµmcña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 3. ? §Ò bµi cho biÕt nh÷ng g×? ? §Ò bµi yªu cÇu chóng ta tÝnh g×? ? Để tính đợc vận tốc của ô tô chóng ta ph¶i biÕt nh÷ng g×? - Tính quãng đờng, vận tốc. ! C¶ líp lµm vë. ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp.. - 1 häc sinh.. 2. Bµi míi: (32 phót) * LuyÖn tËp: 1. VËn tèc ch¹y cña đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phót). 2. - 49km/giê - 35m/gi©y - 78m/phót. 3. Quãng đờng đi b»ng « t« lµ: 25 – 5 = 20 (km) Thêi gian ®i b»ng « t« lµ: nöa giê = 0,5 giê VËn tèc cña « t«lµ: 20 : 0,5 = 40 (km/giê). - 1 häc sinh. - 2 häc sinh. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - §æi chÐo bµi nhËn xÐt..

(257) 4. Thời gian ca nô đã ®i lµ: 7giê 45phót-6giê 30 phót = 1giê 15 phót = 1,25 giê Vận tốc của ca nô đó lµ 30 : 1,25 = 24 (km/giê). 3. Cñng cè: (3 phót). ! Các học sinh khác đối chiếu nhËn xÐt. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc và nêu yêu cầu bµi 4. ? Để tính đợc vận tốc của ca nô chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ? Nãi vËn tèc cña ca n« lµ 24km/giê nghÜa lµ nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - VÒ nhµ «n l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc, tÝnh kho¶ng thêi gian. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Tr¶ lêi.. - Nghe..

(258) To¸n (132) quãng đờng I- Môc tiªu:. - Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. - Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đờng của chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. Häc sinh. 1. KiÓm tra (4 phót). ? Muèn tÝnh vËn tèc ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài to¸n 1, 2: - Gi¸o viªn ®a bµi to¸n 1. ? Em hiÓu vËn tèc « t« 42,5km/giê nh thÕ nµo? ? ¤ t« ®i trong thêi gian lµ bao lâu? Để tính đợc quãng đờng ô tô đi đợc ta làm nh thế nào? ? 42,5km/giê lµ g× cña chuyÓn động của ô tô? ? 4 giờ là gì của chuyển động cña « t«? ? Để tính quãng đờng ta làm nh thÕ nµo? ! Nêu công thức tính quãng đờng: s = v  t. - Gi¸o viªn ®a bµi to¸n 2. ! 1 học sinh đọc bài và tóm tắt bµi to¸n. ? Muốn tính quãng đờng của ngời đó, chúng ta làm ntn? ? Vận tốc của xe đạp đợc tính theo đơn vị nào? ? Vậy thời gian đi phải theo đơn. - Tr×nh bµy.. 2. Bµi míi: (32 phót) a) Bµi to¸n 1: Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là: 42,5  4 = 170 (km) §¸p sè: 170km Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nh©n víi thêi gian.. b) Bµi to¸n 2: 2giê 30 phót = 2,5 giê. Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12  2,5 = 30 (km). - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - nghe. - nghe vµ nh¾c l¹i.. - Quan sát và đọc bài. - Tr¶ lêi.. - Häc sinh nh¾c l¹i c«ng thøc. - Quan sát và đọc bài. - 1 học sinh đọc, tóm tắt. - Tr¶ lêi..

(259) vÞ nµo míi phï hîp? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập: 1. v: 15,2km/giê ! 1 học sinh đọc đề bài. t: 3 giê ! 1 häc sinh tãm t¾t vµ lµm bµi, S: ...km líp lµm vë. - 45,6km ? Để tính quãng đờng ca nô đi chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 2. ! §äc bµi 2 vµ tãm t¾t bµi to¸n. 15 phót = 0,25 giê ? Để tính đợc quãng đờng ngời Quãng đờng xe đạp đó đi bằng xe đạp, chúng ta làm đi đợc là: nh thÕ nµo? 12,6  0,25 = 3,15 (km) ? Em có nhận xét gì về đơn vị của vận tốc và đơn vị của thời gian trong bµi? ? Vậy phải đổi các đơn vị thế nµo cho phï hîp? ? Cã nh÷ng c¸ch tr×nh bµy nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. 3. ! §äc bµi 3 vµ tãm t¾t bµi.   h h h 11 – 8 20 = 2 40 ? Để tính đựơc quãng đờng AB  2h40 = 8/3giê chóng ta ph¶i biÕt nh÷ng g×? Quãng đờng từ A đến ? Trớc tiên chúng ta phải tính đB là: îc g×? 42  8/3=112 (km) ! C¶ líp lµm vë. 3. Cñng cè: ! 1 học sinh đọc bài. (3 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Muốn tính quãng đờng ta làm nh thÕ nµo? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tóm tắt bµi to¸n. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài. - Nghe. - Tr¶ lêi..

(260) To¸n (133) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Luyện tập về tính quãng đờng trong toán chuyển động đều. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! Nêu quy tắc tính quãng đờng. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * LuyÖn tËp: ! §äc bµi 1 vµ nªu yªu cÇu cña 1. bµi. - Nh vậy các em cần chú ý đổi 130km 1,47km 24km vËn tèc ë trêng hîp thø hai tõ đơn vị mét/phút thành đơn vị km/phót ... ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ! 1 học sinh đọc đề bài. 2. Thêi gian « t« ®i tõ A ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n tríc đến B là: 4giờ45phút lớp. 4giờ45phút=4,75giờ ? Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chóng ta ph¶i biÕt nh÷ng g×? Quãng đờng AB: - T×m thêi gian « t« ®i tõ A sang 46  4,75 = 218,5 (km) B, sau đó mới tìm quãng đờng AB. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. 3. 15phót = 0,25giê Quãng đờng ong mật bay ? Em có nhận xét gì về đơn vị vËn tèc bay cña ong mËt vµ thêi trong 15 phót lµ:. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc bài. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Thêi gian vµ vËn tèc.. - Nghe híng dÉn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 1 häc sinh tãm t¾t. - vËn tèc lµ km/giê nhng.

(261) gian bay mµ bµi to¸n cho? ? Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào thì mới thống nhất? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - Gi¸o viªn ch÷a bµi vµ nhËn xÐt bµi cña häc sinh lªn b¶ng. ! 1 học sinh đọc bài 4. 4. 1phót15gi©y =75 gi©y ! Líp lµm vë. Quãng đờng đi đợc của ! Đọc bài làm của mình trớc lớp. k¨ng-gu-ru lµ: ! §èi chiÕu nhËn xÐt bµi lµm cña 14  75 = 1050 (m) b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muốn tính quãng đờng ta làm nh thÕ nµo? 3. Cñng cè: - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc. 8  0,25 = 2 (km). thêi gian bay l¹i tÝnh lµ phót. - Cã hai c¸ch. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài làm cña m×nh. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe. - Nèi tiÕp tr×nh bµy. - Quan s¸t vµ nghe råi ghi.

(262) To¸n (134) Thêi gian I- Môc tiªu:. - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động đều. - Vận dụng làm các bài toán về tính thời gian của một chuyển động. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) a) Bµi to¸n 1: Thêi gian « t« ®i lµ: 170 : 42,5 = 4 (giê) * Ghi nhí: Sgk. Muèn tÝnh thêi gian ta lấy quãng đờng chia cho vËn tèc.. b) Bµi to¸n 2: Thêi gian ®i cña ca n« lµ: 42 : 36 = 7/6 giê = 1 giê 10 phót.. * LuyÖn tËp: 1. 2,5. 2,25. 1,75. 2,25. Gi¸o viªn. Häc sinh. ! Nêu quy tắc tính quãng đờng. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn ®a vÝ dô 1 vµ yªu cÇu học sinh đọc. ? Em hiÓu vËn tèc « t« 42,5km/giê nghÜa lµ thÕ nµo? ? Ô tô đi quãng đờng dài bao nhiªu ki-l«-mÐt? ! Em h·y tÝnh thêi gian ®i hÕt quãng đờng đó. ! Tr×nh bµy l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n. - Gi¸o viªn híng dÉn rót ra kÕt luËn: t = s : v ! 2 học sinh đọc ghi nhớ sgk. - Gi¸o viªn ®a bµi to¸n 2. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. ? Muèn tÝnh thêi gian ®i hÕt quãng đờng sông của ca nô thì chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! 1 häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thêi gian. ! Líp lµm vë. ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. - Theo dâi, nhËn xÐt. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc bài. - 1 giờ đi đợc 42,5km - 170 km - 170 : 42,5 = 4 (giê). - 1 häc sinh tr×nh bµy lêi gi¶i cña bµi to¸n. - Häc sinh theo dâi tr¶ lêi vµ rót ra ghi nhí. - 2 học sinh đọc bài. - Quan sát và đọc bài. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Quãng đờng chia cho vận tèc. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë.. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh. - Líp lµm vë, 1 häc sinh.

(263) ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 2. 2. ! Häc sinh tãm t¾t tõng phÇn cña a) bµi to¸n. 23,1: 13,2 = 1,75 (giê) ? Để tính đợc thời gian đi của b) ngời đi xe đạp chúng ta làm nh 2,5:10 = 0,25 (giê) thÕ nµo? - Lµm t¬ng tù víi phÇn b. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. ! 1 học sinh đọc bài 3. 3. Thêi gian m¸y bay ? Bµi to¸n cho em biÕt g×? bay lµ: ? Bµi to¸n yªu cÇu tÝnh g×? 2150:860 = 2,5 (giê) ? Để tính đợc thời gian máy bay = 2 giê 30 phót đến nơi, ta phải biết đợc gì? Làm Thời gian đến nơi: phÐp tÝnh nh thÕ nµo? 8h45 + 2h30 = 11h15, ! Líp lµm bµi vµo vë. ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè: ! Nªu c¸ch tÝnh thêi gian. (3 phót) - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc.. lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 2 häc sinh tãm t¾t 2 phÇn - Tr¶ lêi.. - -2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài làm cña m×nh tríc líp. - Nghe. - Tr¶ lêi. - Nghe..

(264) To¸n (135) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Củng cố cách tính thời gian của một chuyển động. - Giải các bài toán về tính thời gian của chuyển động. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. Gi¸o viªn. 1. KiÓm tra (4 phót). ! Nªu quy t¾c tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. §iÒn sè thÝch hîp ! §äc bµi to¸n 1 vµ nªu yªu cÇu. vµo « trèng: ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. 4,35 2 6 2,4. Häc sinh. - 3 häc sinh tr¶ lêi.. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc bài và trả lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. b¹n. Nghe gviªn nhËn xÐt. ! 1 học sinh đọc bài 2. - 1 học sinh đọc bài. 2. ? Để tính đợc thời gian con ốc - Lấy quãng đờng chia cho 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò sên bò hết quãng đờng 1,08m ta vận tốc.. hết quãng đờng là: 108:12=9 (phót). 3 72 : 96 = 3/4 giê. 4. 420m/phót=0,42km/phót 10,5 : 0,42 = 25 (phót). 3. Cñng cè:. lµm nh thÕ nµo? ? Vận tốc của ốc sên đợc tính theo đơn vị nào? ? Để tính thời gian, ta phải đổi đơn vị nh thế nào cho phù hợp? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Lớp đọc và tự làm bài 3. ! Nép bµi chÊm. ! §äc bµi lµm tríc líp.. - cm/phót.. - Quãng đờng đa về đơn vị lµ cm. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - Líp tù lµm bµi 3 vµo vë vµ nép bµi chÊm. - 2 học sinh đọc bài làm cña m×nh. - Bài 4 học sinh tự làm và đọc - Tự làm bài và đọc bài.. bµi lµm cña m×nh tríc líp. ! §äc bµi lµm cña m×nh. ! Lớp đối chiếu nhận xét. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. - 2 học sinh đọc. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(265) (3 phót). - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe..

(266) To¸n (136) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Rèn luyện các kĩ năng giải bài toán về chuyển động. - Chuyển đổi các đơn vị đo quãng đờng, thời gian, vận tốc trong toán chuyển động. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! Nªu quy t¾c tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. ! §äc bµi to¸n 1. §æi 4giê30phót = 4,5giê ? Quãng đờng dài bao nhiêu kiVận tốc của ô tô: l«-mÐt? 135 : 3 = 45 (km/giê) ? Ô tô đi hết quãng đờng đó VËn tèc cña xe m¸y: trong bao l©u? 135 : 4,5 = 30 (km/giê) ? Xe máy đi hết quãng đờng đó Mçi giê « t« ch¹y nhanh trong bao l©u? h¬n xe m¸y lµ: ? Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? 45 – 30 = 15 (km) ? Muốn biết đợc mỗi giờ ô tô đi nhanh h¬n xe m¸y bao nhiªu kil«-mÐt ta ph¶i biÕt g×? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 2. ! 1 học sinh đọc bài. 1250m = 1,25km ? §Ó tÝnh vËn tèc cña xe m¸y 2 phót = 1/30giê chóng ta lµm nh thÕ nµo? VËn tèc cña xe m¸y: ? Bµi tËp yªu cÇu tÝnh vËn tèc 1,25 : 1/30 = 37,5 (km/h) của xe máy theo đơn vị nào? ? Vậy quãng đờng và thời gian phải tính theo đơn vị nào mới phï hîp? - Hãy đổi đơn vị cho phù hợp rồi tÝnh vËn tèc cña xe m¸y. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm. Häc sinh. - 3 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc. - 135km. - 3 giê. - 4 giê 30 phót. - Mçi giê « t« nhanh h¬n xe m¸y bao nhiªu km? - VËn tèc cña mçi xe. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Lấy quãng đờng chia cho thêi gian. - km/giê. - km vµ giê.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶.

(267) vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. 1h45 = 1,75h - Híng dÉn t¬ng tù bµi 2. VËn tèc cña xe ngùa tÝnh - Còng cã thÓ tÝnh vËn tèc theo theo đơn vị km/giờ là: đơn vị km/giờ sau đó mới đổi về 15,75 : 1,75 = 9 (km/giờ) đơn vị m/phút. 9km= 9000m - Giáo viên quan sát và giúp đỡ 1giê = 60 phót häc sinh yÕu.. líp lµm vµo vë. - Nghe. - Líp lµm vµo vë. - Nép chÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng.. VËy vËn tèc cña xe ngùa tính theo đơn vị mét/phút là: 9000 : 60 = 150 (m/phót). 4.. ! §äc bµi 4. 2400m = 2,4km ? Bµi to¸n yªu cÇu tÝnh g×? Thêi gian b¬i cña c¸ heo ? Bµi to¸n cho vËn tèc cña c¸ lµ: 2,4 : 72 = 1/30 giê heo lµ bao nhiªu? = 2 phót. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. (3 phót) ? Muốn tính vận tốc, quãng đờng, thời gian ta cần chú ý gì? - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt giê häc.. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - nghe. - Tr¶ lêi..

(268) To¸n (137) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Rèn luyện các kĩ năng giải bài toán về chuyển động. - Biết cách giải bài toán chuyển động ngời chiều trong cùng một thời gian. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. Sau mçi giê c¶ « t« vµ xe máy đi đợc quãng đờng lµ: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian đi để ô tô và xe m¸y gÆp nhau lµ: 180 : 90 = 2 (giê). b) Sau mçi giê c¶ hai « t« ®i đợc là:. Gi¸o viªn. ! Nªu quy t¾c tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc bµi to¸n 1. - Giáo viên vẽ sơ đồ. ? Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki-l«-mÐt? ? Ô tô đi từ đâu đến đâu? ? Xe máy đi từ đâu đến đâu? ? Trên cùng đoạn đờng AB có mÊy xe ®ang ch¹y, ch¹y theo chiÒu nh thÕ nµo? ! Nªu vËn tèc cña hai xe. ? Khi nµo th× « t« vµ xe m¸y gÆp nhau? ? Sau mỗi giờ cả hai xe đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? ? Sau bao l©u th× « t« vµ xe m¸y đi hết quãng đờng AB từ hai chiÒu ngîc nhau? ! Nªu l¹i c¸ch tÝnh thêi gian « t« vµ xe m¸y gÆp nhau. ? Quãng đờng cả hai xe đi đợc sau mçi giê nh thÕ nµo víi vËn tèc cña hai xe? ! Nªu ý nghÜa cña 180km vµ 90km trong bµi to¸n. ! Mở sgk và đọc ý b. ? Đoạn đờng AB dài bao nhiêu mÐt? Hai xe « t« ®i nh thÕ nµo?. Häc sinh. - 3 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hỏi giáo viên đặt ra. - 180km. - A đến B. - B đến A. - 2 xe ®ang ch¹y ngîc chiÒu nhau. - 54 km/giê. 36 km/giê - Khi đi hết đoạn đờng AB. - 54 + 36 = 90km - 180 : 90 = 2 giê.. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - Lµ tæng vËn tèc cña hai xe đó. - Quãng đờng và tổng vận tèc cña hai xe. - 1 học sinh đọc. - 276km. §i ngîc chiÒu nhau..

(269) 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để hai ô tô gặp nhau lµ: 276 : 92 = 3 (giê). 2. Thêi gian ca n« ®i hÕt quãng đờng là: 3giờ 45 phót = 3,75 giê. Quãng đờng AB dài là: 12  3,75 = 45 (km). 4) 2giê30phót = 2,5giê Quãng đờng xe máy đã ®i lµ: 42  2,5 = 105 km Sau hai giê 30 phót xe m¸y cßn c¸ch B lµ: 135 – 105 = 30 (km). 3. Cñng cè: (3 phót). ? Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? ? Làm thế nào để tính đợc thời gian để hai xe gặp nhau? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lớp tự đọc bài và làm bài 2, 3 vµo vë. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng cña hai b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài trớc lớp. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? Muèn biÕt sau 2giê 30 phót xe m¸y cßn c¸ch B bao xa chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? - NÕu häc sinh cha hiÓu, gi¸o viên có thể vẽ sơ đồ hớng dẫn. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Líp tù lµm bµi 2, 3; 2 häc sinh lªn b¶ng: 3. 15km = 15000m VËn tèc ch¹y cña con ngựa đó là: 15000 : 20 = 750m/phót - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 4. - Tãm t¾t. - Tìm quãng đờng đã đi.. - Quan s¸t vµ nghe gi¸o viªn híng dÉn. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(270) To¸n (138) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều, đuổi nhau. - Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tính vận tốc, quãng đờng, thời gian; chuyển đổi các đơn vị đo trong toán chuyển động. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. a) Sau mçi giê xe m¸y gÇn xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = 2 (giê). b) Khi b¾t ®Çu ®i, xe m¸y cách xe đạp là:. Gi¸o viªn. ! Nªu quy t¾c tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. ! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc bµi to¸n 1. - Giáo viên vẽ sơ đồ. ? Ngời đi xe đạp, xe máy bắt đầu đi từ đâu đến đâu với vận tốc bao nhiªu? ? Trên cùng đoạn đờng từ A đến C có mấy xe cùng chuyển động? Chuyển động nh thế nào với nhau? ? Kho¶n c¸ch ban ®Çu gi÷a hai xe lµ bao nhiªu? ? Khi ®uæi kÞp nhau th× kho¶ng cách đó là bao nhiêu? ? Sau mỗi giờ hai xe gần nhau đợc bao nhiêu ? ? Mçi giê gÇn nhau thªm 24km, vậy cần bao nhiêu thời gian để gần nhau đợc 48km? ! 1 häc sinh nªu l¹i c¸ch gi¶i. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi 1b. ? Xe đạp đi nh thế nào? Xe máy ®i nh thÕ nµo?. Häc sinh. - 3 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hỏi giáo viên đặt ra. - 12 km/giê vµ 36 km/giê - Có hai xe chuyển động cïng chiÒu nhau.. - 48km. - 0km. - 36 – 12 = 24 (km) - 48 : 24 = 2 (giê).. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - 1 häc sinh tr×nh bµy b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi..

(271) 12  3 = 36 (km) Sau mçi giê, xe m¸y gÇn xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thêi gian xe m¸y ®uæi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giê).. 2. Quãng đờng báo gấm chạy đợc là: 120  1/25 = 4,8 (km). 3. Thêi gian xe m¸y ®i tríc « t« lµ: 11h7 – 8h37 = 2h30 = 2,5h. Xe máy đã đi đợc quãng đờng là: 36  2,5 = 90 (km) Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe m¸y lµ: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kÞp xe m¸y lµ: 90 : 18 = 5 (giê) ¤ t« ®uæi kÞp xe m¸y lóc 11h7 + 5h = 16h7. 3. Cñng cè: (3 phót). ? Lúc xe đạp bắt đầu đi thì xe đạp cách A bao nhiêu? ? Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp bao nhiªu? ! Tính thời gian để xmáy đuổi kịp xđạp. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. ! §äc bµi to¸n 2. ! Lớp tự làm và đọc bài làm của m×nh tríc líp. ! §èi chiÕu nhËn xÐt bµi lµm cña bạn đọc. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? §Õn khi « t« khëi hµnh th× xe máy đã đi đợc bao lâu? Đã đi đợc bao nhiêu km? - Giáo viên vẽ sơ đồ. ! Tính thời gian để ô tô đuổi kịp xe m¸y. ? ¤ t« ®uæi kÞp xe m¸y lóc mÊy giê? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - 1 học sinh đọc. - Lớp tự làm bài và đọc bài lµm tríc líp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe. - §äc bµi 3. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Tr¶ lêi.. - Quan s¸t vµ nghe gi¸o viªn híng dÉn. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt, nghe.. ? Nªu c¸c bíc tÝnh thêi gian - Tr¶ lêi. cïng chiÒu ®uæi gÆp nhau ? ! NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ..

(272) To¸n (139) ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hÕt cho 2, 3, 5 vµ 9. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. a) §äc c¸c sè: b) Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong mçi sè trªn.. 2.ViÕt sè thÝch hîp vµo chỗ chấm để có: a) Ba sè tù nhiªn liªn tiÕp: b) Ba sè ch½n liªn tiÕp: c) Ba sè lÎ liªn tiÕp:. 3. §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm:. Gi¸o viªn. Häc sinh. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn tiÕt häc tríc. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! Các em đọc và nêu luôn giá trị của chữ số 5 trong số đó. ! Nèi tiÕp tr×nh bµy. ! NhËn xÐt sau mçi häc sinh tr¶ lêi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ? Gi¸ trÞ cña ch÷ sè trong mçi sè phô thuéc vµo ®©u? ! 1 học sinh đọc bài 2 và nêu yêu cÇu. ! Líp tù lµm bµi vµo vë. ! 3 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? Làm tự nhiên để viết đợc số tự nhiªn liªn tiÕp? ? ThÕ nµo lµ sè ch½n? Hai sè ch½n liªn tiÕp h¬n kÐm nhau mấy đơn vị? ? ThÕ nµo lµ sè lÎ? ... - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi 3, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? Muèn so s¸nh hai sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn.. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 học sinh đọc và trình bµy. - Nghe. - Mỗi học sinh đọc một số - Nhận xét bạn đọc. - Nghe. - Phụ thuộc vào vị trí đứng trong hµng cña sè. - 1 học sinh đọc và nêu yªu cÇu cña bµi. - Líp tù lµm vë. - 3 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Dùa vµo tÝnh chÊt cña sè tù nhiªn. - Lµ sè cã tËn cïng lµ: 0, 2, 4, 6, 8. H¬n kÐm nhau hai đơn vị. - T¬ng tù. - Nghe. - Líp tù lµm bµi 3, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - So sánh từ hàng cao đến hµng thÊp, ... - Nghe..

(273) 4. ViÕt c¸c sè sau theo ! Líp tù lµm bµi 4. thø tù: ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp. a) Từ bé đến lớn. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. b) Từ lớn đến bé. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. - Líp tù lµm bµi vµo vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm. - NhËn xÐt. ! 1 học sinh đọc bài 5. - Nghe. 5. Tìm chữ số thích hợp ! Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - 1 học sinh đọc bài. để khi viết vào ô trống ta 2, 3, 5 và 9. - Vµi häc sinh nèi tiÕp đợc: ? §Ó mét sè võa chia hÕt cho 2 tr×nh bµy l¹i quy t¾c. a) 2; 5; 8 vừa chia hết cho 5 thì số đó phải - Trả lời. b) 9 tho¶ m·n ®iÒu kiÖn nµo? c) 0 ? Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 3 d) 5 vµ 5?. 3. Cñng cè: (3 phót). ! Líp tù lµm bµi, 4 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Líp lµm bµi vµo vë, 4 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe..

(274) To¸n (140) ¤n tËp vÒ ph©n sè I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố lại khái niệm phân số, rút gọn phân số, quy đồng mÉu sè, so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c ph©n sè. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. a) ViÕt ph©n sè chØ phÇn đã tô màu của mỗi hình díi ®©y: b) ViÕt hçn sè chØ sè phần đã tô màu của mỗi h×nh díi ®©y:. 2. Rót gän c¸c ph©n sè:. 3. Quy đồng mẫu số các ph©n sè:. 4. §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm:. Gi¸o viªn. ! Nªu l¹i quy t¾c so s¸nh hai sè tù nhiªn? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ! Gi¶i thÝch c¸ch viÕt ph©n sè cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 2. ? Khi muèn rót gän mét ph©n sè chóng ta lµm nh thÕ nµo? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 3 vµ nªu yªu cÇu. ? Muốn quy đồng mẫu số các ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi. ! Nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 học sinh đọc. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. - NhËn xÐt. - Tr¶ lêi. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 2 - Chia c¶ tö sè vµ mÉu sè của phân số đó cho cùng mét sè kh¸c 0. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi theo quy t¾c. - nghe. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr×nh bµy. - Nghe. - 1 häc sinh lªn b¶ng..

(275) ! Líp tù lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng.. - Líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. - Nghe 5. ViÕt ph©n sè thÝch hîp - Gi¸o viªn vÏ tia sè lªn b¶ng. - Quan s¸t gi¸o viªn vÏ. vào vạch ngang ở giữa ? Trên tia số, từ vạch số 0 đến - 6 phần. 1/3 vµ 2/3 trªn tia sè. vạch số 1 đợc chia thành mấy - 3/6.. 3. Cñng cè: (3 phót). phÇn b»ng nhau? ! Hãy viết 2 phân số đã cho thµnh hai ph©n sè míi cã mÉu sè b»ng 6. ? Trªn tia sè v¹ch ë gi÷a 2/6 vµ 4/6 t¬ng øng víi sè nµo? ? VËy ph©n sè thÝch hîp viÕt vµo v¹ch ë gi÷a 1/3 vµ 2/3 lµ ph©n sè nµo? ! Líp lµm l¹i bµi vµo vë. ? Muốn quy đồng, so sánh hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 2/6; 4/6.. - 3/6. - 3/6.. - Líp lµm bµi vµo vë. - 2 häc sinh tr×nh bµy..

(276) To¸n (141) ¤n tËp vÒ ph©n sè (TiÕp theo) I- Môc tiªu:. - TiÕp tôc «n tËp vÒ: kh¸i niÖm ph©n sè; tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè; so s¸nh ph©n sè. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - 3/7. 2. B.. 3. T×m c¸c ph©n sè b»ng nhau trong c¸c ph©n sè sau: 3/5 = 15/25 = 9/15 = 21/35 4. So s¸nh c¸c ph©n sè: a) Quy đồng mẫu số. b) So s¸nh cïng tö sè. c) So s¸nh víi 1.. Gi¸o viªn. ! Nªu l¹i quy t¾c so s¸nh hai sè tù nhiªn? ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi híng dÉn vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. ! Líp tù lµm bµi. ! §äc bµi lµm vµ líp theo dâi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Một học sinh đọc bài 2. ! Lớp tự làm bài và sau đó đọc kÕt qu¶. ! Gi¶i thÝch c¸ch lµm cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc và tự làm bài. ! Tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch v× sao em chän c¸c kÕt qu¶ trªn lµ b»ng nhau? Dùa vµo tÝnh chÊt nµo? - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ hai tö sè cña ý b; tö sè vµ mÉu sè cña ý c. VËy ta nªn chän c¸ch lµm nh thÕ nµo? - Chän c¸ch so s¸nh thuËn tiÖn nhÊt. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 học sinh đọc. - Líp tù lµm bµi vµo vë. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 2. - Lớp làm vở và đọc bài lµm cña m×nh. - Tr×nh bµy c¸ch lµm. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tự làm. - Tr×nh bµy bµi lµm. - Tr¶ lêi c¸ch lµm cña m×nh: Rót gän ph©n sè vÒ ph©n sè tèi gi¶n. - Nghe. - Lớp đọc thầm. - Tr×nh bµy.. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(277) 3. Cñng cè: (3 phót). - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Tự đọc và làm bài 5. ! Tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - NhËn xÐt. - Nghe. - Lớp tự đọc và hoàn thành bµi 5. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - Nghe..

(278) To¸n (142) «n tËp vÒ sè thËp ph©n I- Môc tiªu:. Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. §äc sè thËp ph©n nªu phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè trong sè đó:. 2. ViÕt sè thËp ph©n:. 3.. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! 4 học sinh nối tiếp đọc từng số thËp ph©n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Treo b¶ng cÊu t¹o vµ yªu cÇu häc sinh viÕt các số đã cho vào trong bảng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh trong b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài 2.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy.. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc bài. - 4 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy. - Nghe vµ quan s¸t. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe. - Lớp đọc thầm và tự làm bµi. ! 1 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh lªn b¶ng. ! Líp nhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. b¹n. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài. - Lớp đọc thầm và tự làm. ! 1 häc sinh lªn b¶ng. - 1 häc sinh lªn b¶ng. ? Khi viết thêm một chữ số 0 vào - Số đó không thay đổi giá bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét trÞ.. số thì số đó có thay đổi giá trị kh«ng? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. ! Lớp đọc thầm và học sinh tự a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 lµm bµi vµo vë. b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 ! 2 häc sinh lªn b¶ng, mçi häc sinh lµm hai trêng hîp. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 5. §iÒn dÊu thÝch hîp ! §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu bµi 5.. - Nghe. - Lớp đọc thầm và tự làm bµi. - 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 häc sinh tr×nh bµy..

(279) vµo chç chÊm:. 3. Cñng cè: (3 phót). ! Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n. ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ! Líp tù lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Trả lời theo quy tắc đã häc. 1 häc sinh lªn b¶ng. - Líp tù lµm vë. - NhËn xÐt b¹n lªn b¶ng. - Nghe. - Nghe..

(280) To¸n (143) «n tËp vÒ sè thËp ph©n (TiÕp theo) I- Môc tiªu:. - ViÕt c¸c sè thËp ph©n, c¸c ph©n sè díi d¹ng sè thËp ph©n, tØ sè phÇn tr¨m. - Viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. II- ChuÈn bÞ:. - Vë, s¸ch gi¸o khoa. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. ViÕt c¸c ph©n sè sau díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n: a) 3/10; 72/100... b) 5/10; 4/10; 75/100.... Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc bµi 1 vµ nªu yªu cÇu. ? Nh÷ng ph©n sè nh thÕ nµo th× gäi lµ ph©n sè thËp ph©n? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy.. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc bài. - Ph©n sè cã mÉu sè lµ 10; 100; 1000; ... - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - Lớp đọc thầm và tự làm bµi vµo vë. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. - 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt bµi lµm cña - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. b¹n. - Nghe gi¸o viªn kÕt luËn. ! Học sinh đọc đề bài và tự làm - Lớp đọc đề và tự làm bài. 2. a) ViÕt sè thËp ph©n díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m: 35%; 50%... b) ViÕt tØ sè phÇn tr¨m díi d¹ng sè thËp ph©n: 0,45; 0,05 ... 3. ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n. bµi.. ! 2 học sinh đọc bài làm trớc lớp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Đọc đề bài và nêu cách làm. 4. Viết các số đo theo thứ ! Lớp làm vở và sau đó 1 học tự từ bé đến lớn. sinh đọc bài làm của mình. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc yªu cÇu bµi 5. 5. T×m mét sè thËp ph©n ! Líp tù lµm bµi. thích hợp để viết vào chỗ - Giáo viên quan sát giúp đỡ học chÊm, sao cho: sinh yÕu.. - 2 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - NhËn xÐt. - Nghe. - Đọc đề bài và nêu cách lµm bµi. - C¶ líp lµm vë. 1 häc sinh đọc bài làm. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm vë..

(281) 0,1 < 0,11 < 0,2. 3. Cñng cè: (3 phót). ! §äc bµi lµm cña m×nh. ? Chúng ta có thể tìm đợc bao - Trình bày bài làm của nhiªu sè tho¶ m·n? V× sao? m×nh. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Tìm đợc vô số số thoả - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. m·n yªu cÇu bµi to¸n dùa vµo tÝnh chÊt sè thËp ph©n b»ng nhau..

(282) To¸n (144) ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về: Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. + Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, cách viết các số đo khối lợng dới d¹ng sè thËp ph©n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1.a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau: b) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lợng sau: c). 2. ViÕt (theo mÉu). 3. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 3. Cñng cè: (3 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn treo b¶ng kÎ s½n néi dung bµi tËp. ! 1 học sinh đọc đề bài. Nêu yêu cầu đề bài. ! Líp lµm vë; 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. ! Kể tên các đơn vị đo độ dài, khối lợng theo thứ tự từ bé đến lín vµ cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a hai đơn vị đo độ dài, khối lợng liÒn kÒ nhau. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lớp đọc bài và tự làm bài. ! 2 học sinh đọc bài làm của m×nh tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm ! Đọc đề bài. - Gi¸o viªn lµm mÉu 1 ý. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Quan s¸t. - 1 học sinh đọc và nêu yªu cÇu. - Líp lµm vë, 2 häc sinh lªn b¶ng. - tr¶ lêi.. - Nghe. - Líp tù lµm vë. - 2 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Quan s¸t. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(283) To¸n (145) «n tËp vÒ ®o khèi lîng (TiÕp theo) I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về: Viết các số đo độ dài và số đo khối lợng dới d¹ng sè thËp ph©n. + Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lợng. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1.ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n.. 2. ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n:. 3. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 4. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 3. Cñng cè: (3 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài. Nêu yêu cầu đề bài. - Gi¸o viªn lµm mÉu mét trêng hợp và sau đó yêu cầu làm bài vµo vë. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi. ! 2 học sinh đọc bài làm của m×nh tríc líp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - C¸ch tæ chøc lµm bµi 4 t¬ng tù bµi 3. - Gi¸o viªn quan s¸t vµ chÊm vë. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - 1 học sinh đọc và nêu yªu cÇu. - Quan s¸t gi¸o viªn híng dÉn. - Líp lµm vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Líp lµm vë. - 2 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - NhËn xÐt. - nghe. - Líp lµm vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - Líp lµm vë..

(284) To¸n (146) «n tËp vÒ ®o diÖn tÝch I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về: Mối quan hệ giữa các đơn vị về đo diện tích. + Chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng, viết số đo diện tích dới d¹ng sè thËp ph©n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1.a) ViÕt sè thÝch hîp - Gi¸o viªn treo b¶ng kÎ s½n néi vµo chç chÊm: dung bµi tËp. b) ! 1 học sinh đọc đề bài. Nêu yêu cầu đề bài. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ? Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta còn dùng đơn vị đo là héc-ta. Em h·y cho biÕt 1ha b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vÞ bÐ h¬n tiÕp liÒn? ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé bằng một phần bao nhiêu đơn vị lớn hơn tiếp liền? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 2.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Quan s¸t. - 1 học sinh đọc và nêu yªu cÇu. - Líp lµm vë. 1 häc sinh lªn b¶ng. - 10000m2. - 100 lÇn.. - 1/100. - Nghe. 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo - 1 học sinh đọc và trình chç trèng: ! Líp tù lµm bµi. bµy yªu cÇu. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. - Líp tù lµm bµi, 2 häc ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ! Đọc đề bài và nêu yêu cầu. - Nghe. 3. Viết các số đo sau dới ! 2 học sinh lên bảng, mỗi học - 1 học sinh đọc và trình dạng số đo có đơn vị là sinh làm một phần. bµy yªu cÇu..

(285) hÐc-ta:. 3. Cñng cè: (3 phót). ! Đổi chép vở để kiểm tra. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau đổi vở kiểm tra cho nhau..

(286) To¸n (147) «n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về: Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích thông dụng. Chuyển đổi các đơn vị đo thể tích giữa các đơn vị thông dụng; viết số đo thể tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1.a) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: b). 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 3. ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n.. 3. Cñng cè: (3 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi s½n phÇn a. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. ! Nêu các đơn vị đo thể tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé. ? Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vÞ bÐ h¬n tiÕp liÒn nã? ? Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền nó? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm vµo vë. ! 2 học sinh đọc bài làm của m×nh tríc líp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 3. - Gi¸o viªn híng dÉn mÉu: ! 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Quan s¸t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Tr×nh bµy. - 1000 lÇn.. - 1/1000. - Nghe. - Líp lµm vë. - 2 học sinh đọc bài làm cña m×nh. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Nghe. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(287) To¸n (148) «n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch (TiÕp theo) I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh «n tËp vÒ: So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ sè ®o thÓ tÝch. + Giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và thể tích. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm:. 2. ChiÒu réng: 150  2/3 = 100 9m) DiÖn tÝch: 150  100 = 15000 (m2) 15000 m2 gÊp 100m2: 15000 : 100 = 150 (lÇn) Sè tÊn thãc: 60  150 = 9000 (kg) = 9 tÊn. 3. ThÓ tÝch cña bÓ lµ: 4x3x2,5 = 30 (m3) ThÓ tÝch cña phÇn bÓ cã chøa níc lµ: 30x80 :100 = 24 (m3) Sè lÝt níc trong bÓ lµ:. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! Học sinh đọc bài và nêu yêu cÇu. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! học sinh tóm tắt đề bài. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh yÕu. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Lµm nh thÕ nµo? - TÝnh chiÒu réng, diÖn tÝch, sè lÇn diÖn tÝch gÊp 100m2 - TÝnh n¨ng xuÊt. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ! Líp tù lµm bµi. 1 häc sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh yÕu: + TÝnh thÓ tÝch cña bÓ níc.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - §äc thÇm vµ tr¶ lêi: ®a cùng 1 đơn vị đo rồi so s¸nh. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc đề bài. - 1 häc sinh tãm t¾t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë.. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 học sinh đọc bài 3. - Tãm t¾t bµi to¸n. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng..

(288) 24m3 = 24000dm3 = 24000l Diện tích của đáy bể là: 4 x 3 = 12 (m2) ChiÒu cao cña møc níc trong bÓ lµ: 24 : 12 = 2 (m). 3. Cñng cè: (3 phót). + PhÇn bÓ chøa níc cã thÓ tÝch lµ bao nhiªu mÐt khèi? ? Trong bÓ cã bao nhiªu lÝt níc? - Tr¶ lêi. ? Diện tích của đáy bể là bao nhiªu mÐt vu«ng? ? BiÕt phÇn bÓ cã chøa níc lµ 24 mét khối. diện tích đáy bể là 12 mÐt vu«ng. H·y tÝnh chiÒu cao cña møc níc trong bÓ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nghe. - Giao bµi vÒ nhµ..

(289) To¸n (149) «n tËp vÒ ®o thêi gian I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh ôn tập về: Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian đã học. + Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian xem đồng hồ. - Giải bài toán về chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:. 3. §ång hå chØ bao nhiªu giê vµ bao nhiªu phót?. 4. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:. 3. Cñng cè: (3 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài 1. ! 2 học sinh đọc bài làm của m×nh tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài 2. ! 4 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi vµo vë. ! Nói giờ tơng ứng với từng đồng hå mµ gi¸o viªn ®a ra. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 4. ! Líp nh¸p vµ chän c©u tr¶ lêi đúng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - híng dÉn bµi vÒ nhµ:. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi - Tù lµm bµi 1 vµo vë. - 2 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Nghe. - Lớp đọc thầm và tự làm bµi 2. 4 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Líp lµm vë. - Häc sinh thùc hµnh chØ giê. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 4. - Líp lµm giÊy nh¸p vµ tr×nh bµy tríc líp. - Nghe..

(290) To¸n (150) PhÐp céng I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh «n tËp vÒ: KÜ n¨ng thùc hµnh phÐp céng c¸c sè tù nhiªn, c¸c ph©n sè, c¸c sè thËp ph©n. + Vận dụng phép cộng để giải các bài toán tính nhanh và bài toán có lời văn. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. a+b=c * Hoạt động 1: Ôn tập về thành - TÝnh chÊt giao ho¸n. phÇn vµ tÝnh chÊt cña phÐp céng: - TÝnh chÊt kÕt hîp. - Gi¸o viªn ghi b¶ng: a + b = c - Céng víi 0. ! H·y nªu tªn gäi cña phÐp tÝnh trªn b¶ng vµ gäi tªn c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh. ? Em đã đợc học tính chất nào cña phÐp céng? ! Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc cña c¸c tÝnh chÊt mµ em võa nªu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho häc sinh mở sách giáo khoa đọc * LuyÖn tËp: phÇn bµi häc. 1. TÝnh: ! Lớp đọc thầm. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm vµo vë. ! §æi chÐo bµi nhËn xÐt. ! NhËn xÐt bµi lµm lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 2. Tính bằng cách thuận ! Đọc đề bài 2 và nêu yêu cầu. tiÖn nhÊt: - C¸c em cÇn vËn dông c¸c tÝnh chất đã học để trình bày. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc sách giáo khoa. - Lớp đọc thầm. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm. - §æi chÐo vë nhËn xÐt. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe. - 1 học sinh đọc và nêu. - TÝnh chÊt kÕt hîp. - 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(291) ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 3. Không thực hiện phép ! Đọc đề bài và suy nghĩ dự đoán tÝnh, nªu dù ®o¸n kÕt qu¶ kÕt qu¶. t×m x : ! Tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Mỗi giờ cả hai vòi ! 1 học sinh đọc bài. cùng chảy đợc là: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? 1/5 + 3/10 = 5/10 (bÓ) ? Bµi to¸n hái g×? 3. Cñng cè: ! Lµm b»ng phÐp tÝnh g×? (3 phót) ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ:. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Nghe. - 1 học sinh đọc, lớp suy nghÜ. - Tr×nh bµy. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 4. - Tr¶ lêi. - Céng. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(292) To¸n (151) PhÐp trõ I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh «n tËp vÒ: KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, c¸c ph©n sè. c¸c sè thËp ph©n. + Vận dụng phép trừ để giải các bài toán tìm thành phần cha biết của phép tÝnh, c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. a+b=c * Hoạt động 1: Ôn tập về tính - TÝnh chÊt giao ho¸n. chÊt vµ thµnh phÇn cña phÐp trõ: - TÝnh chÊt kÕt hîp. - Gi¸o viªn ghi biÓu thøc: - Céng víi 0. a–b=c ! H·y nªu tªn gäi cña phÐp tÝnh trªn b¶ng vµ tªn gäi c¸c thµnh phần trong phép tính đó. ? Một số trừ đi chính nó thì đợc kÕt qu¶ lµ bao nhiªu? ? Mét sè trõ ®i 0 th× b»ng mÊy? ! Líp më s¸ch gi¸o khoa trang 159 và đọc bài. * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập. 1. Tính rồi thử lại theo ! 1 học sinh đọc bài 1. mÉu: ? Muèn thö l¹i kÕt qu¶ cña phÐp trừ đúng hay sai, ta làm nh thế nµo? ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. T×m x : ! Lớp đọc thầm bài 2 và làm bài vµo vë. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc sách giáo khoa. - Lớp đọc thầm. - LÊy hiÖu céng víi sè trõ. - 3 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Lớp đọc thầm và hoàn thiÖn bµi 2 vµo vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe..

(293) 3. DiÖn tÝch trång hoa lµ: 540,8-385,5 = 155,3 (ha) DiÖn tÝch trång lóa vµ trång hoa lµ” 504,8+155,3= 696,1 (ha). 3. Cñng cè: (3 phót). ! 1 học sinh đọc bài 3. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ! Nªu c¸ch lµm. ! Líp lµm vë. ! 1 học sinh đọc bài làm trớc lớp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ? Muèn t×m sbt, st ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài làm cña m×nh. - NhËn xÐt. - Nghe..

(294) To¸n (152) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh: Vận dụng kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ để tính nhanh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh:. 2. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:. Gi¸o viªn. ! Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp trõ. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 1, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 2. - VËn dông tÝnh chÊt cña phÐp cộng và phép trừ để tính. ! 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vë bµi tËp. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3 và tóm tắt. ! Nªu c¸ch lµm bµi to¸n. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. 3. Sè phÇn tiÒn l¬ng chi tiªu hµng th¸ng: 3/5+3/4 = 17/20 (sè tiÒn) Số phần trăm tiền lơng để dµnh lµ: 1 –17/20 = 15% (sè tiÒn) Số tiền để dành đợc: 4000000  15 : 100 = 600000 (đồng) - NhËn xÐt tiÕt häc.. 3. Cñng cè: (3 phót). - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr×nh bµy. - 4 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tóm t¾t. Tr×nh bµy c¸ch lµm. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - nghe..

(295) To¸n (153) PhÐp nh©n I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn, c¸c ph©n sè, c¸c sè thËp ph©n. + C¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp trõ. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - TÝnh chÊt giao ho¸n. * Hoạt động 1: Ôn tập về các - TÝnh chÊt kÕt hîp. thµnh phÇn vµ tÝnh chÊt cña phÐp - Nh©n mét tæng víi mét nh©n: sè. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: - Nh©n víi 1. ab=c - Nh©n víi 0. ! Nªu tªn phÐp tÝnh vµ tªn c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh trªn. ! H·y nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nhân mà em đã đợc học. ! H·y nªu quy t¾c vµ c«ng thc cña tõng tÝnh chÊt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ yªu cÇu häc sinh më s¸ch gi¸o khoa trang 161 đọc bài. * LuyÖn tËp: * Hoạt động 2: Luyện tập: 1. TÝnh: ! Líp tù hoµn thiÖn bµi 1 vµo vë. ! 3 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lµm lªn b¶ng. ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 2. TÝnh nhÈm: ? §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu cña bµi to¸n.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i.. - Quan s¸t. - Tr¶ lêi.. - Më s¸ch gi¸o khoa vµ đọc bài.. - Líp tù lµm bµi. - 3 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Tr¶ lêi. - Nghe. - §äc thÇm vµ tr×nh bµy yªu cÇu..

(296) ! 3 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ tÝnh nhÈm. ? Muèn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000... víi 0,1; 0,01; 0,001 ... ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. TÝnh b»ng c¸ch thuËn ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 3. tiÖn nhÊt: - §Ó tÝnh thuËn tiÖn, em cÇn vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 4. Tæng vËn tèc ! §äc vµ tãm t¾t bµi 4. 48,5 + 33,5 = 82 (km/h) ! Líp tù lµm vë, 1 häc sinh lªn 1h30 = 1,5 giê b¶ng. Quãng đờng AB: - Giáo viên quan sát giúp đỡ học 82  1,5 = 123 (km) sinh yÕu: + Sau mçi giê « t« vµ xe m¸y ®i đợc bao nhiêu ki-lô-mét? + Thời gian ô tô và xe máy đi để gÆp nhau lµ bao nhiªu giê? + BiÕt mçi giê c¶ « t« vµ xe m¸y đi đợc 82km, cần phải đi 1,5 giờ thì gặp nhau. Hãy tính độ dài đoạn đờng AB. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n nào đã học. 3. Cñng cè: - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 3 häc sinh nèi tiÕp tr×nh bµy. - Hai häc sinh tr¶ lêi.. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - §äc bµi. - Líp tù lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng.. - NhËn xÐt. - Ngîc chiÒu gÆp nhau. - Nghe.

(297) To¸n (154) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp nh©n (phÐp nh©n lµ tæng cña nhiÒu sè h¹ng cã gi¸ trÞ b»ng nhau). + Thùc hµnh phÐp nh©n, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. ChuyÓn thµnh phÐp nh©n råi tÝnh:. 2. TÝnh:. 3. N¨m 2001 d©n sè t¨ng thªm lµ: 77515000  1,3% = 1007695 (ngêi) HÕt n¨m 2001 d©n sè níc ta lµ: 77515000 + 1007695 = 78522695 (ngêi). Gi¸o viªn. ! Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n. - Gi¸o viªn viÕt phÐp céng ý a lªn b¶ng. - Híng dÉn mÉu. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Học sinh đọc đề và tự làm bài 2 ! 2 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? V× sao trong hai biÓu thøc cã c¸c sè gièng nhau nh÷ng gi¸ trÞ l¹i kh¸c nhau? - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ! Líp tù lµm bµi. ! §äc bµi lµm tríc líp. ! Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn kÕt luËn.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 1 häc sinh. - Quan s¸t vµ nghe gi¸o viªn híng dÉn. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Líp tù lµm bµi 2 vµo vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - V× biÓu thøc B cã thªm dấu ngoặc đơn làm chúng ta thay đổi thứ tự thực hiện phÐp tÝnh. - 1 học sinh đọc bài. - Tãm t¾t. - Líp lµm vë. - Tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh tríc líp. - Nghe..

(298) 4. VËn tèc cña thuyÒn m¸y khi xu«i dßng lµ: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/h) 1h15 = 1,25 giê Độ dài quãng đờng AB lµ: 248  1,25 =31 (km). 3. Cñng cè: (3 phót). ! 1 học sinh đọc bài 4. ! 1 häc sinh tãm t¾t tríc líp. ? VËn tèc cña thuyÒn m¸y khi xu«i dßng b»ng tæng cña nh÷ng vËn tèc nµo? ? Thuyền đi xuôi dòng từ A đến B víi vËn tèc lµ bao nhiªu km/h? ? Sau mÊy giê th× thuyÒn m¸y đến B? ? BiÕt vËn tèc cña thuyÒn m¸y ®i xu«i dßng, biÕt thêi gian ®i tõ A đến B, hãy nêu cách tính độ dài quãng đờng AB. ! 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy, díi líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 học sinh đọc bài. - Tãm t¾t. - VËn tèc thuyÒn + vËn tèc dßng. - 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/h) - 1 giê 15 phót. - Tr×nh bµy.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(299) To¸n (155) PhÐp chia I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Cñng cè c¸c thµnh phÇn cña phÐp chia. + Thực hành phép chia với các loại số đã học. + TÝnh nhÈm. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) - Kh«ng cã phÐp chia cho sè 0. - Chia cho 1 th× b»ng chÝnh sè bÞ chia. - Chia cho chÝnh sè bÞ chia th× b»ng 1. - 0 chia cho mäi sè kh¸c 0 thì đều bằng 0. - Sè d ph¶i bÐ h¬n sè chia.. * LuyÖn tËp: 1. TÝnh råi thö l¹i (theo mÉu). Gi¸o viªn. ! Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Ôn tập về phép chia: - Ghi b¶ng: a : b = c ? Phép tính trên đợc gọi là phép tÝnh g×? ! H·y nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh. ? Em h·y cho biÕt th¬ng cña phÐp chia trong c¸c trêng hîp sè chia lµ 1, sè chia vµ sè bÞ chia b»ng nhau kh¸c kh«ng, sè bÞ chia lµ 0? - Gi¸o viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ cho häc sinh më s¸ch gi¸o khoa trang 163 đọc bài. * Hoạt động 2: Luyện tập: ! Đọc đề bài và nêu yêu cầu. ! Nêu cách thử lại để kiểm tra xem một phép tính chia có đúng hay kh«ng? ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i.. - Quan s¸t. - PhÐp chia. - Tr¶ lêi.. - Nghe và mở sách đọc bài. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(300) 2. TÝnh:. 3. TÝnh nhÈm:. 4 TÝnh b»ng hai c¸ch:. 3. Cñng cè: (3 phót). - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Nh¾c l¹i c¸ch chia mét ph©n sè cho mét ph©n sè. ! C¶ líp tù lµm vë. ! 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chÐo vë kiÓm tra cho nhau.. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 2 häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c chia ph©n sè cho ph©n sè. - Líp tù lµm bµi. - 2 học sinh đổi vở kiểm tra lÉn nhau. ? Muèn chia nhÈm mét sè cho - 2 häc sinh tr×nh bµy.. 0,1; 0,01; 0,001 ... ta lµm nh thÕ nµo? ! Nèi tiÕp häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi. ! 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nèi tiÕp tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Nghe. - Líp tù lµm bµi. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(301) To¸n (156) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Thùc hµnh phÐp chia. + ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè vµ sè thËp ph©n. + T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh. 2. TÝnh nhÈm:. 3. ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè vµ sè thËp ph©n theo mÉu.. 4. Khoanh vµo tríc c©u trả lời đúng:. 3. Cñng cè: (3 phót). Gi¸o viªn. ! Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp chia. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 3 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! Líp tù lµm bµi 2 vµo vë råi sau đó trình bày kết quả trớc lớp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n 3. - Gi¸o viªn híng dÉn mÉu. ? Cã thÓ viÕt kÕt qu¶ cña phÐp chia díi d¹ng ph©n sè nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 4. ! Líp tù lµm bµi vµo vë. ! 1 học sinh đọc bài làm. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - 3 häc sinh lªn b¶ng. - Líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe. - Líp lµm bµi 2. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Quan s¸t vµ nghe híng dÉn. - Tr¶ lêi. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài làm..

(302) To¸n (157) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Cñng cè vÒ t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. + Thùc hiÖn c¸c phÐp céng, trõ tØ sè phÇn tr¨m. + Giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh. 2. TÝnh:. 3. a) 480 : 320 = 1,5 = 150% b) 320 : 480 ; 0,6666 = 66,66%. 4. Số cây lớp 5A trồng đợc là: 180  45% = 81 (c©y). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc yªu cÇu bµi 1. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc yªu cÇu bµi 2. ? Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! Tãm t¾t bµi. ? Muốn biết diện tích đất trồng c©y cao su b»ng bao nhiªu % diện tích đất trồng cây cà phê, ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 4. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×?. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Tr¶ lêi. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tãm t¾t. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Nghe nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài 4. - Tr¶ lêi..

(303) Sè c©y líp 5A cßn ph¶i ! Nªu c¸ch lµm bµi. trồng theo dự định là: ! Líp lµm vë. 180 – 81 = 99 (c©y) ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp.. 3. Cñng cè: (3 phót). - 1 häc sinh tr×nh bµy c¸ch lµm. - Lớp làm vở, đại diện học - Giáo viên nhận xét, cho điểm. sinh đọc bài làm trớc lớp. ? Muèn céng trõ tØ sè phÇn tr¨m - Nghe. ta lµm nh thÕ nµo? - Tr¶ lêi.. ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - Nghe..

(304) To¸n (158) «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh: Cñng cè vÒ thùc hµnh c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi c¸c sè ®o thêi gian. - Giải các bài toán có liên quan đến số đo thời gian. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh. 2. TÝnh:. 3. Thời gian cần có để ngời đi xe đạp đi hết quãng đờng là: 18 : 10 = 1,8 (giê) = 1giê 48 phót 4. Thêi gian « t« ®i trªn. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 1. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch céng, trõ vµ c¸c chó ý khi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ sè ®o thêi gian. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 2. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch nh©n, chia vµ c¸c chó ý khi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n, chia sè ®o thêi gian. ! 2 häc sinh lªn b¶ng. Líp tù lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài to¸n. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài 4.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Häc sinh tr¶ lêi.. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tóm tắt bµi to¸n. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt vµ nghe. - 1 học sinh đọc bài và.

(305) đờng là: 8h56 – 6h15 – 25 phót = 2h16 = 34/15 giê Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45  34/15 = 102 (km). 3. Cñng cè: (3 phót). ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu + Thời gian từ 6h15 đến 8h56 ô t« lµm nh÷ng viÖc g×? + Thời gian ô tô đi trên đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là bao l©u? + Quãng đờng từ Hà Nội đến H¶i Phßng lµ bao nhiªu ki-l«mÐt? ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. tãm t¾t. - Líp tù lµm bµi. 1 häc sinh lªn b¶ng.. - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Nghe..

(306) To¸n (159) «n tËp vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh I- Môc tiªu:. Giúp học sinh củng cố về tính chu vi và diện tích của các hình đã học. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) - Các công thức đã học vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña c¸c h×nh: P = (a + b)  2 S=ab P=a4 S=aa .... * LuyÖn tËp: 1. ChiÒu réng: 120  2/3 = 80 (m) Chu vi: (120 + 80)  2 = 400 (m) DiÖn tÝch: 120  80 = 9600 (m2) = 0,96ha 2. Đáy lớn của mảnh đất đó là: 5 1000= 5000cm = 50m Đáy nhỏ của mảnh đất đó là: 31000 = 3000cm = 30m. Gi¸o viªn. Häc sinh. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Ôn tập về công thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh đã học: - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu thèng kª các hình đã học cho các nhóm häc sinh vµ yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒn c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña c¸c h×nh. ! Vài học sinh đọc lại công thức cña tõng h×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Hoạt động 2: Luyện tập: ! 1 học sinh đọc bài và tóm tắt bµi to¸n. ! Líp tù lµm bµi. 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - 2 häc sinh tr×nh bµy.. ! 1 học sinh đọc bài toán 2. ? Nªu kÝch thíc cña h×nh thang trên bản đồ? ? Bản đồ đợc vẽ theo tỉ lệ nào? ! H·y gi¶i thÝch vÒ tØ lÖ nµy? ? Vậy để tính đợc diện tích mảnh đất, trớc hết chúng ta phải tính đợc gì? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 học sinh đọc bài. - Tr×nh bµy.. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe.. - Líp chia thµnh hai nhãm th¶o luËn ®iÒn vµo phiÕu thèng kª. - D¸n lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Vài học sinh đọc lại. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc và tóm tắt bµi to¸n. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.. - 1 : 1000 - Trên bản đồ là 1cm thì trªn thùc tÕ lµ 1000cm. - Tr×nh bµy. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp.

(307) Chiều cao của mảnh đất: 21000 = 2000cm = 20m DiÖn tÝch: (30+50) 20 = 8000m2 3. DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng ABCD b»ng diÖn tÝch cña 4 h×nh tam gi¸c AOB vµ b»ng: (44:2) 4 = 32 (cm2) DiÖn tÝch h×nh trßn t©m O lµ: 4  4 3,14 = 50,24(cm2) DiÖn tÝch phÇn t« mµu: 50,24 - 32 = 18,24(cm2). 3. Cñng cè: (3 phót). ! NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm ! §äc bµi 3 vµ nªu yªu cÇu. ? H×nh vu«ng gåm diÖn tÝch cña nh÷ng h×nh nµo? Cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? ? Muèn tÝnh diÖn tÝch phÇn t« màu, ta phải tính đợc yếu tố nµo? Nªu c¸ch tÝnh phÇn t« mµu. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc và trình bµy - 4 h×nh tam gi¸c cã diÖn tÝch b»ng nhau. - TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn trõ ®i diÖn tÝch h×nh vu«ng - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi tr¶ lêi cña b¹n. Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - Nghe..

(308) To¸n (160) luyÖn tËp I- Môc tiªu:. Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính và giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích của một số hình đã học. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. ChiÒu dµi thùc tÕ: 111000 : 100 = 110 (m) ChiÒu réng thùc tÕ: 9  1000 : 100 = 90 (m) Chu vi: (110 + 90)  2 = 400 (m) DiÖn tÝch: 110  90 = 9900 (m2) 2. C¹nh cña h×nh vu«ng đó là: 48 : 4 = 12(m) Diện tích hình vuông đó lµ: 12  12 = 144 (m2). 3. ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 100  3 : 5 = 60 (m) DiÖn tÝch thöa ru«ng lµ: 100  60 = 6000 m2 Sè thãc thu ho¹ch lµ: 6000:100  55 = 3300kg. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! Th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n. ! 1 häc sinh nªu c¸ch lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. Líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 2 vµ nªu yªu cÇu bµi. ? §Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng theo c«ng thøc, chóng ta ph¶i biÕt g×? ? Để giải đợc bài toán này, chúng ta làm mấy bớc đó là nh÷ng bíc nao? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. ! Líp tù lµm vë. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu + TÝnh chiÒu réng cña thöa ruéng. + DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ bao nhiªu mÐt vu«ng?. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Th¶o luËn nhãm 2. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Nghe. - 1 häc sinh tr×nh bµy. Líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - 1 học sinh đọc. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc. - 1 häc sinh tãm t¾t. - Líp lµm vë..

(309) 4.. 3. Cñng cè: (3 phót). + 6000m2 gÊp bao nhiªu lÇn so víi 100m2? ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm ! Lớp tự làm bài và đọc bài làm tríc líp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe. - Lớp tự làm và đọc bài lµm tríc líp. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe..

(310) To¸n (161) «n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch Mét sè h×nh I- Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè vÒ c«ng thøc, quy t¾c tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch cña mét số hình đã học. - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * H×nh hép ch÷ nhËt: Sxq = (a + b)  2  c Stp = Sxq + ab2 V=abc * H×nh lËp ph¬ng: Sxq = a  b  4 Stp = a  b  6 V=aaa. * LuyÖn tËp: 1. DiÖn tÝch xung quanh phßng häc lµ: (6+ 4,5) 24 = 84(m2) DiÖn tÝch trÇn nhµ: 6  4,5 = 27 (m2) DiÖn tÝch cÇn quÐt v«i lµ: 84 +27 – 8,5 = 102,5(m2). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Ôn tập về hình d¹ng, c«ng thøc diÖn tÝch vµ thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng mét h×nh hép ch÷ nhËt, mét h×nh lËp ph¬ng vµ yªu cÇu häc sinh chØ vµ nªu tªn cña tõng h×nh. ! Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña tõng h×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho häc sinh mở sách giáo khoa đọc c«ng thøc. * Hoạt động 2: Luyện tập: ! 1 học sinh đọc bài toán 1. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. - Gi¸o viªn vÏ minh ho¹ lªn b¶ng: Nhµ lµ h×nh hép ch÷ nhËt diÖn tÝch quÐt v«i lµ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch cña trÇn nhµ. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe.. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - Më s¸ch gi¸o khoa vµ đọc bài. - 1 học sinh đọc bài. - 1 häc sinh tãm t¾t bµi. - Quan s¸t h×nh minh ho¹.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(311) 2. ThÓ tÝch cña c¸i hép h×nh lËp ph¬ng: 10  10 10 = 1000(cm3) V× b¹n An muèn d¸n tÊt c¶ c¸c mÆt cña h×nh lËp ph¬ng nªn diÖn tÝch giÊy mµu cÇn dïng b»ng diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng vµ b»ng: 10 10  6 = 600 (cm2). 3. ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: 2  1,5  1 = 3(m3) Thời gian để vòi nớc ch¶y ®Çy bÓ lµ: 3 : 0,5 = 6 (giê). 3. Cñng cè: (3 phót). ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề và tóm tắt bµi to¸n. ? B¹n An muèn d¸n giÊy mµu lªn mÊy mÆt cña h×nh lËp ph¬ng? ? Nh vËy diÖn tÝch d¸n giÊy mµu chÝnh lµ diÖn tÝch nµo cña h×nh lËp ph¬ng? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm bµi. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 học sinh đọc đề bài. - 6 mÆt.. - DiÖn tÝch toµn phÇn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tãm t¾t. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n..

(312) To¸n (162) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về thể tích và diện tích của một số hình đã học. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. ViÕt sè ®o thÝch hîp - Gi¸o viªn treo b¶ng phô kÎ s½n vµo « trèng: bµi tËp 1. ! Nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. 2. Diện tích đáy bể là: 1,5  0,8 = 1,2 (m2) ChiÒu cao cña bÓ lµ: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m). Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Quan sát và đọc lại bài. - 2 häc sinh tr×nh bµy quy t¾c.. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt bµi lµm lªn - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. b¶ng. Nghe gi¸o viªn kÕt luËn. ! 1 học sinh đọc bài 2. - 1 học sinh đọc bài 2. ! Tãm t¾t. - Tãm t¾t bµi to¸n. ? Để tính đợc chiều cao của bể - Trình bày.. h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm ntn? ? Nh vậy để giải bài toán ta phải - Trình bày. làm qua mấy bớc, đó là bớc nào? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. lµm vë. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. ! 1 học sinh đọc bài 3. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. 3. Diện tích toàn phần ? Để so sánh đợc diện tích toàn - 1 học sinh đọc bài 3. cña khèi lËp ph¬ng nhùa phÇn cña hai khèi h×nh lËp ph- - Tr×nh bµy. lµ: ¬ng víi nhau ta ph¶i lµm g×? (10 10)  6 = 600 ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm (cm2) vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp C¹nh cña khèi lËp ph¬ng ? Khi c¹nh cña khèi h×nh lËp ph- lµm vë..

(313) gç lµ: 10 : 2 = 5 (cm) DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi lËp ph¬ng gç lµ: (5  5)  6 = 150 (m2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi nhùa gÊp diÖn tÝch toµn phÇn cña khèi gç sè lÇn lµ: 600 : 150 = 4 (lÇn). 3. Cñng cè: (3 phót). ơng này gấp đôi cạnh của hình - Trả lời. lËp ph¬ng kia th× diÖn tÝch toµn phÇn cña chóng gÊp kÐm nhau mÊy lÇn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ. - Nghe..

(314) To¸n (163) LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố về tính diện tích và thể tích của các hình đã học. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 160 : 2 = 80 (m) ChiÒu dµi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 80 – 30 = 50 (m) DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: 50  30 = 1500 (m2) Số ki-lô-gam rau thu đợc lµ: 1500:10 15 = 2250 (kg). 2. Chu vi đáy của hình hép ch÷ nhËt lµ: (60 + 40 )  2 = 200(cm) ChiÒu cao cña h×nh hép chữ nhật đó là: 6000 : 200 = 30 (cm). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài to¸n. ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn ®i híng dÉn häc sinh yÕu. + Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ g×? + T×m chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt. + TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt. + Tính số ki-lô-gam rau thu đợc trªn thöa ruéng. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc vµ tãm t¾t bµi to¸n. ! Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt. ? Tõ c«ng thøc trªn, nªu c¸ch t×m chiÒu cao. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm ! 1 học sinh đọc đề bài.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tóm t¾t. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp tù lµm bµi. - Häc sinh tr¶ lêi vµ lµm bµi.. - NhËn xÐt bµi cña b¹n lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc và tóm t¾t. - Tr×nh bµy. - h = Sxq  2 : (a+b) - nghe. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài..

(315) 3. §é dµi c¹nh AB trong thùc tÕ lµ: 5 1000:100 = 50(m) BC: 2,5  1000: 100 = 25 (m) CD: 3  1000 : 100 = 30 (m) DE: 41000 : 100 = 40 (m) Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích của phần đất h×nh ch÷ nhËt ABCE lµ: 50  25 = 1250 (m2) Diện tích của phần đất h×nh tam gi¸c CDE lµ: 30  40 : 2 = 600 (m2) Diện tích mảnh đất là: 1250 + 600 = 1850 (m2). 3. Cñng cè: (3 phót). - Giáo viên đồng thời vẽ hình lên b¶ng. ? Để tính đợc chu vi và diện tích của mảnh đất có dạng nh trên, chóng ta cÇn biÕt nh÷ng g×? ? Mảnh đất có dạng phức tạp nên để tính đợc diện tích của nó chóng ta cÇn ph¶i chia thµnh c¸c hình nhỏ có dạng đơn giản đã häc. Theo em, chóng ta cã thÓ chia thµnh d¹ng nµo? ! Th¶o luËn nhãm 2. ! §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch chia h×nh. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Quan s¸t gi¸o viªn vÏ.. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn häc ë nhµ.. - Nghe.. - Tr¶ lêi.. - Th¶o luËn nhãm 2. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt..

(316) To¸n (164) Một số dạng toán đặc biệt đã học I- Môc tiªu:. - Hệ thống hoá một số dạng toán có lời văn đặc biệt đã học. - Thùc hiÖn gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n ë líp 5. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) * Một số dạng toán đã häc: - T×m sè trung b×nh céng. - T×m hai sè biÕt tæng hiÖu. .... 1. Giờ thứ ba ngời đó đi đợc quãng đờng là: (12 + 18) : 2 = 15 (km) Trung b×nh mçi giê ngêi đó đi đợc là: (12 + 18 + 15): 3 = 15 (km) 2. Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 : 2 = 60 (m) Chiều rộng mảnh đất là: (60 – 10 ) : 2 = 25 (m) Diện tích mảnh đát hình ch÷ nhËt lµ: 25  35 = 875 (m2) 3. Khèi kim lo¹i c©n nÆng lµ: 22,4: 3,2  4,5 = 31,5 (g). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. * Hoạt động 1: Tổng hợp một số dạng toán đặc biệt đã học: ! Em h·y kÓ tªn c¸c d¹ng to¸n có lời văn đặc biệt đã đợc học. - Gi¸o viªn nh¾c l¹i c¸c d¹ng toán đã học nh sách giáo khoa đã nêu. * Hoạt động 2: Luyện tập: ! 1 học sinh đọc bài toán. ? Muèn tÝnh trung b×nh céng cña c¸c sè ta lµm nh thÕ nµo? ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe.. - Häc sinh nèi tiÕp kÓ l¹i c¸c d¹ng to¸n cã lêi v¨n đã đợc học. - Nghe gi¸o viªn hÖ thèng l¹i. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ! 1 học sinh đọc đề bài trớc lớp - 1 học sinh đọc và tóm ! Th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch t¾t. gi¶i bµi to¸n. - Th¶o luËn c¸ch gi¶i. ! §¹i diÖn mét häc sinh kh¸ lµm - Tr×nh bµy.. tr×nh bµy tríc líp. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài 3. ! Líp tù lµm bµi, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë..

(317) 3. Cñng cè: (3 phót). yÕu. + TÝnh xem 1cm3 kim lo¹i nÆng bao nhiªu gam? + TÝnh c©n nÆng cña khèi kim lo¹i 4,5cm3. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. b¹n lªn b¶ng. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nghe. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ..

(318) To¸n (165) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng gi¶i mét sè bµi to¸n cã dạng đặc biệt. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. Theo sơ đồ, diện tích cña h×nh tma gi¸c BEC lµ: 13,6 : (3-2)  2 = 27,2 (cm2) DiÖn tÝch ABEC lµ: 27,2 + 13,6 = 40,8(cm2) DiÖn tÝch ABCD lµ: 40,8 + 27,2 = 68(cm2). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! Đọc đề và tóm tắt bài toán. ? Theo em để tính đợc diện tích cña h×nh tø gi¸c, chóng ta cÇn biết đợc những gì? ? Cã thÓ tÝnh diÖn tÝch tø gi¸c ABED vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BEC nh thÕ nµo? ? Dựa vào bài toán cơ bản nào đã häc. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc đề bài. - BiÕt diÖn tÝch cña hai h×nh. - Häc sinh tr×nh bµy.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Nghe. 2. Theo sơ đồ, lớp 5A có ! Đọc và tóm tắt bài 2. - 1 học sinh đọc và tóm sè häc sinh nam lµ: ? Bài toán đã cho thuộc dạng tắt. Trả lời dạng toán. 35 : (4+3)3 = 15(hs) to¸n g×? V× sao em biÕt? Sè häc sinh n÷ cña líp ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp 5A lµ: ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. lµm vë. 35 – 15 = 20 (häc sinh) - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. Sè häc sinh n÷ nhiÒu h¬n - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. sè häc sinh nam lµ: 20 – 15 = 5 (häc sinh) 3. Ô tô đi 75km thì tiêu ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài - 1 học sinh đọc và tóm thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ: to¸n 3. t¾t. 12:10075 = 9(l) ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp vë. lµm vë. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh - Nghe gi¸o viªn híng dÉn.

(319) yÕu. ! NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 4. tỉ số phần trăm của số ! 1 học sinh đọc bài 4. häc sinh kh¸ lµ: ! Lớp quan sát kĩ biểu đồ và tự 100% - 25%-15% = 60% lµm bµi. Sè häc sinh khèi 5 lµ: ! §äc bµi lµm cña m×nh tríc líp. 120100:60 = 200 (h/s) ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. vµ tr¶ lêi. - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - 1 học sinh đọc bài 4. - nghe gi¸o viªn híng dÉn. - §äc bµi lµm cña m×nh. - Nhận xét bài bạn đọc.. Sè häc sinh giái lµ: 20025%=50 9h/s) Sè häc sinh trung b×nh lµ: 20015% = 30 (h/s). 3. Cñng cè: (3 phót). - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe..

(320) To¸n (166) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố giải toán về chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1.a) 48km/h b) 7,5km c) 1,2 giê. 2. VËn tèc cña « t«: 90 : 1,5 = 60(km/h) VËn tèc cña xe m¸y: 60 : 2 = 30 (km/h) Thêi gian xe m¸y ®i hÕt quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3 (giê) Ô tô đến trớc xe máy số thêi gian lµ: 3 – 1,5 = 1,5 (giê). 3. Quãng đờng cả hai xe đi đợc sau mỗi giờ là: 180 : 2 = 90 (km) VËntèc cña xe ®i tõ A lµ: 90 :(2+3) 2 = 36. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! 3 häc sinh lªn b¶ng lµm mçi häc sinh mét ý. ! Líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi 2 vµ tãm t¾t. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu. + Muèn tÝnh thêi gian xe m¸y ®i hết quãng đờng AB chúng ta phải tính đợc gì? + TÝnh vËn tèc cña xe m¸y b»ng c¸ch nµo? - Sau khi tính đợc vận tốc của xe m¸y, em tÝnh thêi gian xe m¸y ®i và tính hiệu thời gian 2 xe đi, đó chÝnh lµ kho¶ng thêi gian « t« đến trớc xe máy. ! NhËn xÐt bµi b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài 3. ! Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng . - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu + Biết quãng đờng 2 xe đã đi,. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - 3 häc sinh lªn b¶ng, mçi häc sinh tr×nh bµy mät ý. - Líp lµm vë. - §èi chiÕu, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 1 häc sinh thùc hiÖn. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - Häc sinh nghe híng dÉn vµ tr¶ lêi.. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn.. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài 3. - Líp lµm vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn vµ tr¶ lêi..

(321) (km/h) biết thời gian cần để hai xe gặp VËn tèc cña xe ®i tõ B lµ: nhau, biÕt hai xe ®i ngîc chiÒu, 90 – 36 = 54 (km/h) ta có thể tính đợc gì?. 3. Cñng cè: (3 phót). + BiÕt tæng vµ tØ sè vËn tèc cña hai xe, em h·y dùa vµo bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè của hai số để tính vận tốc của mçi xe. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn - NhËn xÐt bµi lµm cña b¶ng. b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - Nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ..

(322) To¸n (167) LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung h×nh häc. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. ChiÒu réng cña nÒn nhµ lµ: 8  3/4 = 6 (m) DiÖn tÝch nÒn nhµ lµ: 6  8 = 48 (m2)= 4800(dm2) DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ: 4  4 = 16(dm2) Số viên gạch dùng để lát nÒn nhµ lµ: 4800 : 16 = 300(viªn) Số tiền dùng để mua g¹ch lµ: 20000  300 = 6000000 (®) 2. Cạnh của mảnh đất hình vu«ng lµ: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình thang lµ: 24  24 = 576 (m2) Chiều cao của mảnh đất h×nh thang lµ: 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy hình thang lµ:. Gi¸o viªn. Häc sinh. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài. ! 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. ! Líp tù lµm bµi. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu + §· biÕt gi¸ tiÒn cña mét viªn gạch, vậy để tính đợc số tiền để mua g¹ch chóng ta ph¶i biÕt g×? + Em đã biết gì mỗi viên gạch? + Ta có thể tìm đợc số viên gạch cÇn dïng b»ng c¸ch nµo? + Cã thÓ gi¶i bµi to¸n theo c¸c bíc nh thÕ nµo? ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. - 2 häc sinh tr×nh bµy.. ! 1 học sinh đọc bài toán 2. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ! Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. ? Muèn tÝnh chiÒu cao h×nh thang ta lµm nh thÕ nµo? ? Muèn t×m chiÒu cao chóng ta ph¶i biÕt thªm yÕu tè nµo? ! 1 học sinh đọc lại câu hỏi b. ? Biết tổng và hiệu của hai đáy, chúng ta có thể dựa vào đâu để tính đợc hai đáy của hình thang?. - 1 học sinh đọc bài 2. - Tãm t¾t bµi to¸n. - 1 häc sinh tr×nh bµy l¹i céng thøc. - Tr¶ lêi.. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc đề bài. - 1 häc sinh tãm t¾t bµi to¸n. Líp lµm vë - Nghe gi¸o viªn híng dÉn vµ tr¶ lêi.. - NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn kÕt luËn..

(323) 36  2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn: (72+10):2 = 41 (m) Độ dài đáy bé: 72 – 41 = 31 (m) 3. Chu vi mảnh đất ABCD: (28+84)  2 = 224 (m) DiÖn tÝch h×nh thang EBCD lµ: (28+84)28:2= 1568(m2) BM=MC=AD:2 = 28 : 2 = 14 (cm) DiÖn tÝch EBM lµ: 28  14 : 2 = 196(m2) DiÖn tÝch CDM lµ: 8414:2 = 588(m2) DiÖn tÝch EDM lµ: 1568-196-588. 3. Cñng cè: (3 phót). ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. lµm vë. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt bµi cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.. làm bài phần a, b khi làm đến phÇn c gi¸o viªn híng dÉn. ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm ý c ! Líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm.. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Líp tù lµm phÇn a, b vµo vë, 2 häc sinh lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn ý c. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt b¹n lªn b¶ng. - Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt.. - Nghe..

(324) To¸n (168) Ôn tập về biểu đồ I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu co mét b¶ng thèng kª. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. Dựa vào biểu đồ trả lời c©u hái:. 2. a) H·y bæ sung vµo c¸c « cßn bá trèng trong b¶ng díi ®©y:. b) Dùa vµo b¶ng trªn h·y vÏ tiÕp c¸c cét cßn thiÕu trong b¶ng díi ®©y:. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc đề bài bài 1. ! Th¶o luËn nhãm 2: Mét häc sinh hái, mét häc sinh tr¶ lêi. ! §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy tríc líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc ý a bài 2. ? Líp 5A cã bao nhiªu b¹n thÝch ¨n t¸o? - Gi¸o viªn nªu c¸ch ghi 8 häc sinh thÝch ¨n t¸o. ? TÊt c¶ cã bao nhiªu g¹ch, mçi côm biÓu diÔn mÊy häc sinh? - Gi¸o viªn gi¶ng l¹i c¸ch ghi sè học sinh sau đó yêu cầu học sinh lµm bµi: 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc yêu cầu ý b. ? CÇn bæ sung nh÷ng g× th× míi hoàn thành đợc biểu đồ? ? Cã bao nhiªu häc sinh thÝch ¨n t¸o? - Gi¸o viªn nªu c¸ch vÏ cét biÓu diÔn sè häc sinh thÝch ¨n t¸o.. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc đề bài. - Líp th¶o luËn nhãm 2. - §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Häc sinh dùa vµo bµi tr¶ lời câu hỏi giáo viên đặt ra - Quan s¸t.. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn l¹i. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Tr¶ lêi.. - Quan s¸t vµ nghe gi¸o viªn híng dÉn..

(325) ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 3. Khoanh vµo ch÷ c¸i ! Líp tù lµm bµi 3 vµo vë. đặt trớc câu trả lời đúng: ! 1 học sinh đọc bài làm của m×nh tríc líp. 3. Cñng cè: ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. (3 phót) - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - Líp tù hoµn thiÖn bµi 3 vµo vë. - 1 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Nghe..

(326) To¸n (169) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè: 4 phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia. + T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. + Giải các bài toán có nội dung liên quan đến hình học, bài toán về chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. 1. TÝnh: ! 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. T×m x : ! §äc bµi 2. ! Nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt. ! 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.§¸y lín: ! 1 học sinh đọc và tóm tắt bài 3 150 x 5/3 = 250(m) ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ChiÒu cao: ? Bµi to¸n hái g×? 250 x 2/5 = 100(m) ! Nªu c¸ch lµm. Diện tích mảnh đất: ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë (150+250)x100:2 = - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 20000m2 = 2ha 4.Thêi gian « t« du lÞch đã đi trớc ô tô chở hàng 8-6=2 giê Quãng đờng ô tô chở hµng ®i trong hai giê lµ: 45  2 = 90 (km) Sau mçi giê « t« du lÞch. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. Líp lµm vë. - NhËn xÐt. - nghe. - 1 học sinh đọc bài và 2 häc sinh tr×nh bµy c¸ch gi¶i. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tóm t¾t. - Tr¶ lêi. - Tr×nh bµy. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë.. ! §äc bµi 4. - 1 học sinh đọc bài. ! Nêu cách tính thời gian để hai - Trình bày. xe cïng chiÒu ®uæi kÞp nhau. ! NÕu dùa vµo c¸ch tÝnh trªn, chóng ta cÇn t×m yÕu tè nµo n÷a mới tính đợc thời gian hai xe đi để gặp nhau?.

(327) đến gần ô tô chở hàng là: 60-45 = 15(km) Thêi gian « t« du lÞch ®uæi kÞp « t« chë hµng lµ: 90 : 15 = 6 (giê) ¤ t« du lÞc ®uæi kÞp « t« chë hµng lóc: 8 + 6 = 14 giê 5. 4/ x = 1/5 = 4/20 VËy x = 20.. 3. Cñng cè: (3 phót). ? Để tính quãng đờng xe ô tô chở hàng đã đi cho đến khi xe kh¸ch ®i ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i c¸c bíc gi¶i vµ yªu cÇu líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! §äc bµi 5. ! Lớp tự làm và đọc bài làm trớc líp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn vÒ nhµ.. - nghe. - 1 häc sinh lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc. - Líp lµm vë. - 1 học sinh đọc cách làm. - NhËn xÐt. - Nghe..

(328) To¸n (170) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè: 4 phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia. + T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. + Giải các bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số phần trăm. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh:. 2. T×m. x :. 3.Số phần trăm đờng bán trong ngµy thø ba lµ: 100%-35%-40%=25% Ngµy thø ba cöa hµng bán đợc số đờng là: 240025% = 600(kg). 4. Sè tiÒn b¸n hµng 1800000 chiÕm sè phÇn tr¨m lµ: 100% + 20% = 120%. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. ! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. ! Líp tù lµm bµi vµo vë. ! 4 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ! NhËn xÐt vµ tr×nh bµy c¸ch lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 2, líp tù lµm vë. ! NhËn xÐt 2 bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc bài. ! Tãm t¾t bµi to¸n. ? Số ki-lô-gam đờng bán trong ngµy thø ba chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m? ? BiÕt c¶ ba ngµy (tøc lµ 100%) bán đợc 2400kg đờng. Hãy tính số ki-lô-gam đờng ứng với 25%. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! 1 học sinh đọc đề và tóm tắt bµi to¸n. ! Líp tù lµm vë. 1 häc sinh lªn b¶ng. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Líp lµm vë, - 4 häc sinh, mçi häc sinh mét ý lªn tr×nh bµy b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 2. - NhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm bµi. - 1 học sinh đọc bài. - Tãm t¾t bµi to¸n. - Tr¶ lêi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài và tãm t¾t. - Líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng..

(329) Tiền vốn để mua hoa quả yếu. lµ: ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. 1800000 : 120 100 = - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 1500000 (đồng). 3. Cñng cè: (3 phót). - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe. - NhËn xÐt. - Nghe..

(330) To¸n (171) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh:. 2. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:. 3. Diện tích đáy bể bơi là 22,5  19,2 = 432(m2) ChiÒu cao cña mùc níc trong bÓ lµ: 414,72:432 = 0,96 (m) ChiÒu cao cña bÓ b¬i lµ: 0,96  5/4 = 1,2 (m) 4. VËn tèc thuyÒn khi xu«i dßng lµ: 7,2+1,6 = 8,8 (km/h) Qu·ng s«ng thuyÒn ®i xu«i dßng trong 3,5h lµ: 8,8  3,5 = 30,8 (km) VËn tèc cña thuyÒn ®i ngîc dßng lµ:. Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - Khi ch÷a yªu cÇu häc sinh nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. ! §äc bµi 2. - Hớng dẫn: Các em cần tách đợc các phân số và các tử số thành c¸c tÝch vµ thùc hiÖn rót gän chóng. ! 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm ! §äc vµ tãm t¾t bµi 3. ! Lớp tự làm và đọc bài làm của m×nh tríc líp. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Häc sinh. - 2 häc sinh tr×nh bµy. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - Líp tù lµm bµi vµo vë. - Tr¶ lêi c©u hái gi¸o viªn đặt ra. - 1 học sinh đọc bài 2. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt bµi lµm. - 1 học sinh đọc và tóm t¾t. - Líp tù lµm vµ 1 häc sinh đọc bài làm của mình. - NhËn xÐt vµ nghe.. ! §äc bµi 4. - 1 học sinh đọc bài 4. - Híng dÉn: Nªu c¸ch tÝnh vËn - Nghe gi¸o viªn híng dÉn tèc cña thuyÒn khi ®i xu«i dßng. vµ tr¶ lêi c©u hái. + BiÕt vËn tèc vµ thêi gian ®i xuôi dòng, tính quãng đờng thuyÒn ®i xu«i dßng. ! Nªu c¸ch tÝnh vËn tèc cña thuyÒn khi ®i ngîc dßng..

(331) + Biết vận tốc và quãng đờng khi ®i ngîc dßng, h·y tÝnh thêi gian thuyền cần để đi hết quãng đờng đó. ! 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë. ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 5. ! Líp tù lµm bµi 5, 1 häc sinh x  (8,75 + 1,25) = lªn b¶ng lµm bµi. 20 ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. x  10 = 20 - Gi¸o viªn kÕt luËn, cho ®iÓm. 7,2 – 1,6 = 5,6 (km/h) Thêi gian thuyÒn ®i ngîc dòng hết quãng đờng 30,8km lµ: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giê). x x. = 20 : 10 =2. 3. Cñng cè: (3 phót). - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - Nghe. - Líp tù lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nghe. - nghe..

(332) To¸n (172) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, t×m sè trung b×nh cộng, giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). 2. Bµi míi: (32 phót) 1. TÝnh:. 2. T×m sè trung b×nh céng cña:. 3. Sè häc sinh n÷: 19 + 2 = 21 (häc sinh) Sè häc sinh c¶ líp: 19 + 21 = 40 (häc sinh) Tspt hs nam so víi c¶ líp 19 : 40 = 47,5% Tspt hs n÷ so víi c¶ líp 21 : 40 = 52,5%. 4.Sè s¸ch th viÖn t¨ng trong n¨m thø nhÊt lµ: 600020%=1200(quyÓn ). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - Khi ch÷a yªu cÇu häc sinh nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. ! Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh sè trung b×nh céng vµ gäi 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. ! §äc bµi to¸n 3. ! Líp tù lµm bµi, gi¸o viªn ®i híng dÉn häc sinh yÕu. + Nªu c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. ? Vậy để tính tỉ số phần trăm của sè häc sinh g¸i, trai víi sè häc sinh c¶ líp chóng ta cßn ph¶i biÕt g×? ? §Ó tÝnh sè häc sinh c¶ líp chóng ta cßn ph¶i biÕt g×? ! NhËn xÐt bµi lªn b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Híng dÉn lµm nh c¸ch tæ chøc cña bµi 3. ? N¨m thø nhÊt, th viÖn t¨ng bao nhiªu quyÓn?. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Líp tù lµm vë. - §äc bµi lµm cña m×nh. - Tr¶ lêi c©u hái.. - Nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng. - 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. - NhËn xÐt. - 1 học sinh đọc bài. - Líp tù lµm bµi vµo vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng.. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - nghe gi¸o viªn híng dÉn. - Tr¶ lêi..

(333) Sè s¸ch cã tÊt c¶ sau n¨m thø nhÊt lµ: 6000+1200 = 7200(q) Sè s¸ch th viÖ t¨ng trong n¨m thø hai lµ: 720020% = 1440 (q) Sè s¸ch th viÖn cã sau hai n¨m lµ: 7200+1440 = 8640 (q). 3. Cñng cè: (3 phót). ? Sau n¨m thø nhÊt, th viÖn cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn? ? Sang n¨m thø hai t¨ng bao nhiªu quyÓn? ? HÕt n¨m thø hai cã bao nhiªu quyÓn?. - Híng dÉn bµi 5 vÒ nhµ. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Híng dÉn bµi vÒ nhµ.. - Nghe gi¸o viªn híng dÉn vÒ nhµ hoµn thµnh bµi 5..

(334) To¸n (173) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè vÒ: tØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. + TÝnh diÖn tÝch vµ chu vi h×nh trßn. + Gãp phÇn tëng tîng kh«ng gian cña trÎ. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo vë, thêi gian kho¶ng 25 phút đến 30 phút, sau đó thu 3. Cñng cè: bài chấm và chữa để chuẩn bị (3 phót) cho bµi kiÓm tra cuèi n¨m. PhÇn 1: Bµi 1: Khoanh vµo ý C Bµi 2: Khoanh vµo ý C Bµi 3: Khoanh vµo ý D PhÇn 2: Bài 1: Diện tích phần đã tô màu lµ: 10  10  3,14 = 314 (cm2) Chu vi cña phÇn kh«ng t« mµu lµ 10  2  3,14 = 62,8 (cm) Bµi 2:Sè tiÒn mua c¸ lµ: 88000:(120+100)  120 = 48000 (đồng). Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Líp tù lµm bµi. - Lµm xong nép bµi..

(335) To¸n (174) luyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè vÒ: tØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. + Bài toán liên quan đến chuyển động đều. + TÝnh thÓ tÝch cña c¸c h×nh. II- ChuÈn bÞ:. - S¸ch gi¸o khoa, phÊn mµu, b¶ng tay. IiI- Hoạt động dạy học: Néi dung. 1. KiÓm tra (4 phót). Gi¸o viªn. ! 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vÒ nhµ. ! NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (32 phót) - Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo vë, thêi gian kho¶ng 25 phút đến 30 phút, sau đó thu 3. Cñng cè: bài chấm và chữa để chuẩn bị (3 phót) cho bµi kiÓm tra cuèi n¨m. PhÇn 1: Bµi 1: Khoanh vµo ý C Bµi 2: Khoanh vµo ý A Bµi 3: Khoanh vµo ý B PhÇn 2: Bµi 1: Hai con b»ng sè phÇn tuæi cña mÑ lµ: (1/4+1/5) = 9/20 (tuæi mÑ) Tuæi mÑ lµ: 18:9/20 = 40 (tuæi) Bµi 2: a) Số dân ở HN năm đó là: 627  921 = 2419467 (ngêi) Số dân Sơn La năm đó là: 61  14210 = 866810 (ngêi) TØ sè phÇn tr¨m sè d©n ë SL vµ số dân ở HN năm đó là: 866810 : 2419467 = 35,82% Sè d©n ë tØnh S¬n La t¨ng thªm lµ: (100-61) 14210 = 554190 (ng-. Häc sinh. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Líp tù lµm bµi. - Lµm xong nép bµi..

(336) êi)..

(337)

giao an toan 5 ca nam

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về