chu diem gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH Thực hiện trong 04 tuần Từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 đến ngày 12 tháng 11 năm 2010. A.MỤC TIÊU : 1.Phát triển thể chất : - Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt. - Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết nói với người lớn khi ốm, đau. - Thực hiện thành thạo các vận động cơ bản . 2. Phát triển nhận thức : - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2- 3 dấu hiệu, biết so sánh các đồ dùng vật dụng trong gia đình và sử dụng từ to nhất - to hơn – thấp hơn – thấp nhất… 3.Phát triển ngôn ngữ : - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói . - Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi ủa gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự. 4. Phát triển tình cảm xã hội : - Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số quy tắc của gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định. - Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ chia sẻ khi cần thiết. - Có ý thức về những điều nên làm như khoá nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng. 5. Phát triển thẩm mỹ : - Biết tạo ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng trong gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan tới gia đình. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi múa hát vận động theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MẠNG NỘI DUNG - Các thành viên trong gia đình : tôi ,ông , bà , bố mẹ, anh chị em...( họ tên sở thích ngày sinh nhật của một số người…) - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: bé tham gia hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách. Những thay đổi trong gia đình.( có người chuyển đi,có người sinh ra, có người mất đi…). Gia đình của Bé. GIA ĐÌNH. Ngôi nhà gia đình bé ở. - Địa chỉ gia đình. - Nhà : là nơi gia đình cùng chung sống.Dọn dẹp và giữu gìn nhà cửa sạch sẽ. - Có nhiều kiểu nhà khác nhau( nhà một tàng, nhiều tầng,khu tập tập thể, nhà ngói, nhà tranh… - Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà. - Những người kĩ sư,thợ xây,thợ mộc…là những người làm nên ngôi nhà.. Nhu cầu của gia đình. - Đồ dùng gia đình,phương tiện đi lại của gia đình. - Chất liệu làm ra đồ dùng của gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ. - Mọi gia đình đều cần tiền để duy trì sự sống ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Khám phá các vật liệu khác nhau để làm ra nhà. - Khảo sát đặc điểm , chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình . - Sử dụng đồ dùng an toàn. - Tìm hiểu về gia đình của các bạn trong lớp. LÀM QUEN VỚI TOÁN - Nhận biết và phân biệt khối trụ khối cầu. - Số 7 . - Nhận biết ý nghĩa các số trong cuộc sống như số nhà,số điện thoại trong gia đinh, biển số xe… - Biết một số mệnh giá tiền và cách sử dụng tiền đơn giản .. TẠO HÌNH -Vẽ Ngôi nhà của bé, - Nặn đồ dùng trong gia đình - Xé dán vườn cây ăn quả . - Vẽ người thân trong gia đình . - Cắt dán đồ dùng trong gia đình. - Vẽ đồ dùng trong gia đình. ÂM NHẠC - Hát : Cả nhà thương nhau Cháu yêu bà Múa cho mẹ xem Tổ ấm gia đình Ông cháu Ba ngọn nến -Nghe hát : Cho con Ru con - Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật. Hãy làm theo hiệu lệnh. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. GIA ĐÌNH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT DINH DƯỠNG - giới thiệu các món ăn trong gia đình,các thực phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng. VẬN ĐỘNG - Trèo lên xuống thang. - Ném xa bằng một tay Thực hiện vận động khéo léo của bàn tay ngón tay…. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC Hai anh em Chuyện “Ba cô gái” Thơ “Làm anh” Truyện “ Bàn tay có những nụ hôn” Nhận biết và phát âm: a. ă .â. e.ê. Kể những kỷ niệm về gia đình.. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI - Làm quà tặng bố mẹ và những người thân trong gia đình. - Làm một số công việc giúp người thân trong gia đình. - thực hiện một số quy định nề nếp trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ Ngày thực hiện : 18/10 đến 22/10 /2010 MẠNG NỘI DUNG. GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Các thành viên trong gia đình. - Biết gia đình mình có những ai cùng chung sống . - Biết họ tên và một số đặc điểm của người thân trong gia đình,hiểu được các mối quan hệ trong gia đình. - Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình. .. Tình cảm đối với gia đình. - Biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình. - Biết mọi công việc vất vả của bố , mẹ , kính trọng và lễ phép với ông bà, bố mẹ… - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Hãy kể về gia đình của bạn. - Tìm hiểu về các món ăn, các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể. - Tìm hiểu lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bé, phân loại 4 nhóm thực phẩm. - Tham quan công viên và trò chuyện lợi ích của cây xanh, của môi trường đối với sức khỏe. - Trò chuyện qua tranh về cơ thể khỏe mạnh và một số biểu hiện khi bị ốm, cách phòng tránh. LÀM QUEN VỚI TOÁN Số 7 tiết 1. TẠO HÌNH Vẽ ấm pha trà . Làm đồ chơi phục vụ cho “cửa hàng thực phẩm” “xây dựng công viên công viên cây xanh”. ÂM NHẠC Hát bài “Cháu yêu bà ” nghe hát bài: ru con mùa đông “trò chơi âm nhạc” hãy làm theo hiệu lệnh”.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ GIA ĐÌNH CỦA BÉ. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. PHÁT TRIỂN TC-XH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tìm hiểu về ích lợi, sự cần thiết của việc tập luyện thể dục, của môi trường đối với sức khỏe. - Thực hành: ăn nhiều Loại thức ăn khác nhau và đa dạng thực phẩm. - Trò chơi “bé mặc quần áo”, luyện tập kỹ năng đánh răng. - Đi trên ghế thể dục .. VĂN HỌC - Thơ “làm anh” - đọc các bài thơ về chủ điểm - Về tình cảm, về sự yêu thương, chăm sóc của bố mẹ, của cô giáo.. - Tìm hiểu về tình cảm, sự quan tâm, chăm sóc bé của người thân trong gia đình và trong trường MN . - Thực hành biểu lộ sự quan tâm đến những người thân, chơi đóng vai “gia đình”. - Luyện tập các công việc tự phục vụ bản thân. Làm trực nhật và tham gia phối hợp với các bạn để chuẩn bị giờ ăn,. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : GIA ĐÌNH CỦA BÉ  Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: -Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ. - Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình. - Phát triển kĩ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình. - Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi của bản thân. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh... - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng,vòng tròn 2 là nhà Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà Gấu vàng.Chia trẻ thành 3 nhóm.Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhauđể phân biệt Gấu trắng, Gấu đen, Gấu vàng.Theo nhạc các chú Gấu đi chơi bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ. khi nghe hiệu lệnh “ Trời mưa” thì các chú Gấu phải đi nhanh về đúng nhà của mình. c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé Cách chơi : Giáo viên đưa ảnh của gia đình cho trẻ xem giới thiệu những người có trong ảnh, cùng trẻ đếm số người trong bức ảnh.Sau đó đến lượt trẻ giới thiệu gia đình mình với cô và các bạn.Mỗi lần chơi giáo viênchỉ nên mời 1 trẻ giới thiệu với gia đình mình. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ… II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động 1 : Thể dục kỹ năng ĐI TRÊN GHẾ THẾ DỤC . 1.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tập đi đúng tư thế trên ghế thể dục..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Đi trên ghế thăng bằng, nhắm thẳng hướng. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau . Kĩ năng: Khi bật trẻ không chạm vòng. Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh . Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau 2. Chuẩn bị :Sân tập sạch sẽ, ghế thể dục,vòng tròn.. 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu Hoạt động Trò chủyện: Trẻ hát: “ cả nhà thương nhau” - Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình (gia đình gồm những ai ? Mọi người trong gia đình thế nào ?Để có sức khoẻ tốt mọi người phải làm gì?) * Hoạt động trọng tâm: 1.Khởi động: Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót, làm theo người dẫn đầu 2.Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực. Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao. Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên. Bật: Bật tiến về phía trước. b.Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục. - Cô làm mẫu: Đi mẫu lần 1 cho trẻ xem sau đó giải thích: Đứng lên 1 đầu ghế, tay chống hông, mắt nhìn thẳng đi từng bước trên ghế đến đầu ghế bên kia nhảy chụm 2 chân xuống đất.. - Côđi mẫu lại 1 lần. - Cho 2 cháu lên tập cho lớp xem. + Trẻ thực hiện: - Lần lược cho từng tổ đi trên ghế. Cô động viên, tuyên dương trẻ tập đúng. c. Trò chơi: Nhảy tiếp sức. Chia trẻ làm 2 đội, trước mỗi đội đặt 4 cái vòng. Khi nghe hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng chạy đến lấy cờ và về cắm Vào ống cờ tổ mình. Tổ nào nhiều cờ là thắng. *Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ bài: “ vì con”. Hoạt động 2 : KHÁM PHÁ KHOA HỌC GIA ĐÌNH CỦA CHÁU. 1/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trẻ. (Ông bà , bố mẹ, anh chị em.)và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết gia đình 1,2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là đông con, biết số lượng thành viên trong gia đình mình. - Kỷ năng: Nghe hiểu và trả lời đầy đủ, trọn vẹn câu hỏi của cô.. - Giáo dục: trẻ biết được tình cảm yêu quí chăm sóc giữa mọi người trong gia đình. 2/ Chuẩn bị: 3 Tranh ( bố mẹ 1 con, bố mẹ 2 con, bố mẹ 3 con) Tích hợp: Môn: Hát, toán. 3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cô gợi ý cháu tự giới thiệu về các thành viên trong gia đình Mình. Bố mẹ tên gì ? làm nghề gì ?nhà cháu ở đâu ? Nhà cháu có mấy anh chị em ? ở nhà,cháu thường làm những việc gì ? Cô nói: cha mẹ là người có công sinh ra các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các con nên người. Công ơn của cha mẹ như núi biển. Đọc ca dao: “ Công cha như núi thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”. -Trẻ chọn số thành viển trong gia đình bằng số lượng thành viên trong tranh.(Cô gắn 3 tranh lên bảng) -Trẻ nhận xét về sự giống nhau, khác nhau giữa gia đình trẻ. + Giống: đều có bố mẹ và các con. + Khác: Số lượng thành viên của mỗi gia đình Cho trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con. -Chơi: Về đúng nhà của mình -Cô để 3 tranh ở 3 chổ khác nhau, trẻ về đúng số lượng nhà Mình. * Kết thúc hoạt động: Hát bài: “cho con” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. Xây nhà. YÊU CẦU. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con. Khi chơi trẻ biết - Chơi nấu ăn: cách bày các giao tiếp với Chọn vai “Mẹ con” món ăn trong gia đình,trang trí nhau, hòa thuận rau, củ, quả , đồ chơi trong nhà nhân ngày sinh nhật trong khi chơi. nấu ăn ... của mẹ. Thể hiện sự hiểu . - Cô gợi ý trẻ về cách mọi biết của trẻ về thành viên trong gia đình cùng vai làm ba , mẹ, nhau vui vẻ nấu bữa tối .... làm con . Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước Góc nghệ Tô, thuật vẽ,dán, hát. CHUẨN BỊ. -Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .. Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà. - Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.. Cho trẻ múa hát các bài về gia đình. Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hát. - Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình Tranh chủ đề , giấy mà trẻ yêu thích A4, bút màu ,... như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , .... Góc học tập và sách. Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình. - Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.. Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé. . .. lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát. Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .. Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Đọc đồng giao “ Công cha như núi thái sơn ...” - Chơi trò : Mẹ con VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: ...................................................................................................................................................................... VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: -Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ. - Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình. - Phát triển kĩ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình. - Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi của bản thân. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ… II. Hoạt động có chủ đích:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ ẤM PHA TRÀ. 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ miêu tả hợp lý các phần của ấm pha trà để vẽ.. b. Kĩ năng: Luyện những kĩ năng đã học để vẽ, tô màu và bố cục tranh hợp lý . Giáo dục: Trẻ thích tạo ra sản phẩm, biết giữ gìn đồ dùng. 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ ấm pha trà, ấm thật Tích hợp: Môn Âm nhạc, toán 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô và trẻ trò chuyện về những đồ dùng ăn uống trong gia đình (chén, ca, ấm, tách...) - Cô hỏi: Ông bà, bố mẹcác con thường uống nước trà không? Nước trà thường được pha ở đâu ? * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô cho trẻ xem cái ấm thật. Cho trẻ đọc. - Cô cho trẻ quan sát,nhận xét từng phần của ấm (Thân ấm, vòi ấm, quai ấm,nắp ấm.Cho trẻ sờ để cảm nhận được độ cong của vòi và quai ấm.) - Cô vẽ mẫu: Phân tích cách vẽ từng bộ phận của ấm và tô màu. Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi,cách cầm bút, mở vở, cách Tô màu, bố cục tranh. Cô quan sát động viên trẻ vẽ Trưng bày sản phẩm:Trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn * Kết thúc hoạt động: Hát bài: “Bàn tay mẹ”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. Xây nhà. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con. Khi chơi trẻ biết - Chơi nấu ăn: cách bày các giao tiếp với Chọn vai “Mẹ con” món ăn trong gia đình,trang trí nhau, hòa thuận rau, củ, quả , đồ chơi trong nhà nhân ngày sinh nhật trong khi chơi. nấu ăn ... của mẹ. Thể hiện sự hiểu . - Cô gợi ý trẻ về cách mọi biết của trẻ về thành viên trong gia đình cùng vai làm ba , mẹ, nhau vui vẻ nấu bữa tối .... làm con . Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng,. Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. . Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Tô, Góc nghệ vẽ,dán, thuật hát. Góc học tập và sách. -Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. - Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , ... Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình. - Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.. hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân. Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,.... Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé. . .. - Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?. Cho trẻ múa hát các bài về gia đình. Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát. Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .. Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Đọc thơ “ Ông bà ” - Chơi trò : Mẹ con VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: ...................................................................................................................................................................... VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: -Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ. - Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình. - Phát triển kỷ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình. - Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi của bản thân. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ… II. Hoạt động có chủ đích: ÂM NHẠC CHÁU YÊU BÀ. 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát kết hợp múa nhịp nhàng nhịp bài: Cháu yêu bà. - Biết thương yêu , kính trọng ông , bà . - Hứng thú nghe cô hát, chơi tốt trò chơi. Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng và múa nhịp nhàng Trẻ biết yêu mến,kính trọng ông bà, cha mẹ . 2/ Chuẩn bị :Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette.. Tích hợp: Môn văn học. 3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Đọc thơ: “ Thăm nhà bà” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Bây giờ chúng ta cùng lên ô tô về thăm bà nhé - Trẻ hát: “ Em tập lái ô tô” Cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô hát chậm trẻ đi chậm. Cô nói: Xe ô tô đã đưa chúng ta về thăm quê bà rồi. Trẻ đứng vòng tròn hát “ cháu yêu bà” vừa hát vừa vỗ tay 2 lần. Sau đó cô cho các cháu múa minh hoạ vài lần. - Cô nói: Các con ạ ai cũng có bà, có mẹ,mẹ sinh ra các con, nuôi các con vất vả vậy các con có yêu mẹ không . - Nghe hát: Cô hát cho cháu nghe bài “Chỉ có một trên đời” Cô hát trẻ nghe lần 1. Lần 2 vừa hát vừa kết hợp làm điệu bộ minh hoạ Lần 3 cho trẻ nghe băng catset. - Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. Trẻ ngồi vòng tròn cho 1 trẻ ra ngoài,cô dấu 1 vật phía sau Lưng 1 trẻ,cô gõ theo tiết tấu, nếu cháu tìm được vât theo tiết tấu. Cô gõ là thắng.Nếu cháu tìm không được thì bị nhảy lò cò 1 vòng. * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ giữa vòng gió thơm” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN GÓC DUNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. Xây nhà. Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con. Khi chơi trẻ biết - Chơi nấu ăn: cách bày các giao tiếp với Chọn vai “Mẹ con” món ăn trong gia đình,trang trí nhau, hòa thuận rau, củ, quả , đồ chơi trong nhà nhân ngày sinh nhật trong khi chơi. nấu ăn ... của mẹ. Thể hiện sự hiểu . - Cô gợi ý trẻ về cách mọi biết của trẻ về thành viên trong gia đình cùng vai làm ba , mẹ, nhau vui vẻ nấu bữa tối .... làm con . Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .. Trẻ biết cách pha đủ độ nước Góc thiên Là rau cho cát để đúc nhiên câu từ cát vào khuôn làm rau câu -Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát , biểu diễn sáng tạo những bài theo chủ đề . Tô, Góc nghệ - Biết tự sáng vẽ,dán, thuật tạo ra những sản hát phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , .... Góc học tập và sách. Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình. - Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .. Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà. - Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.. Khuôn đúc , cát , nước. Các trẻ tự tìm hiểu và cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân. Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,.... Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé. . .. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn .. Cho trẻ múa hát các bài về gia đình. Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát. Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .. Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Đọc thơ “Ông bà ” - Chơi trò : Mẹ con VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: ...................................................................................................................................................................... VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: -Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ. - Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình. - Phát triển kỷ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình. - Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi của bản thân. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi học tập: Gia đình của bé d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ… II. Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức : SỐ 7 – TIẾT 1 1/Mục đích yêu cầu: -Ôn luyện số lượng trong phạm vi 6, tạo nhóm có 7 đối tượng ,nhận biết số 7. - Kỷ năng: Đếm, tạo nhóm , nhận biết số 7. - giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 7 cái tủ,7 cái bàn. Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 7. Chữ số từ 1-7 Tích hợp: Âm nhạc; Văn học; Chữ cái. 3/ Phương phápTrực quan ,thực hành , dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Trẻ chơi trò “ Những ngón tay nhúc nhích” * Hoạt động trọng tâm: a . Ôn số 6 : Trẻ tìm trong lớp có những đồ chơi , đồ dùng nào có số lượng 6 , giới thiệu và gắn số . b . Đếm đến 7 , tạo nhóm 7 , số 7 . Nhà bạn Na có mấy người ? 6 người Có bà nội bạn Na mới ở quê ra chơi bây giờ nhà bạn mấy người nhỉ ? 7 người . Vì sao con biết 7 người ? Thêm 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhà bạn chỉ có 6 ly uống nước vậy số ly và số người như thế nào với nhau ? Vì sao con biết không bằng nhau ? Vậy nếu mỗi người cần một ly thì ta phải làm như thế nào ? Thêm 1 huặc bớt 1 Bây giờ số ly và số người như thế nào với nhau ? Và đều bằng mấy ? 7 Bạn nào biết số 7 rồi ? Cô giới thiệu soos7 , cả lớp đọc số 7 . c . Trò chơi : + Đi siêu thị . Các nhóm đi siêu thị mua đủ 7 đồ dùng theo yêu cầu . + Kể đủ 7 thứ : Trẻ kể theo yêu cầu của cô . * Kết thúc hoạt động: Trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. Xây nhà. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con. Khi chơi trẻ biết - Chơi nấu ăn: cách bày các giao tiếp với món ăn trong gia đình,trang trí Chọn vai “Mẹ con” nhau, hòa thuận trong nhà nhân ngày sinh nhật rau, củ, quả , đồ chơi trong khi chơi. của mẹ. nấu ăn ... Thể hiện sự hiểu - Cô gợi ý trẻ về cách mọi . biết của trẻ về thành viên trong gia đình cùng vai làm ba , mẹ, nhau vui vẻ nấu bữa tối ....Thể làm con hiện sự quan tâm lẫn nhau khi có thành viên bị đau , ốm .... Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .. Trẻ biết cách pha đủ độ nước Góc thiên Là rau cho cát để đúc nhiên câu từ cát vào khuôn làm rau câu Góc nghệ Tô, -Trẻ biết cách thuật vẽ,dán, cầm các dụng cụ hát âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .. Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà. - Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.. Khuôn đúc , cát , nước. Các trẻ tự tìm hiểu và cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.. Cho trẻ múa hát các bài về gia đình. Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> , biểu diễn sáng tạo những bài theo chủ đề . - Biết tự sáng tạo ra những sản Tranh chủ đề , giấy phẩm tạo hình A4, bút màu ,... mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , .... Góc học tập và sách. Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình. - Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.. Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé. . .. lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát. Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .. Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Kể chuyện bé nghe “ Bông hoa cúc trắng” VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: ...................................................................................................................................................................... VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: -Trẻ biết trong gia đình gồm có những ai, biết tên , tuổi, sở thích của bản thân trẻ. - Biết địa chỉ nơi ở của gia đình, mối quan hệ những thành viên trong gia đình. - Phát triển kĩ năng so sánh số lượng người trong mỗi gia đình. - Biết yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn nhà cữa sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi của bản thân. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c . Trò chơi dân gian : Chi chi chành chành d .Trò chơi học tập: Gia đình của bé e.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ… II. Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “LÀM ANH” 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm giữa anh và em qua giọng đọc. Kỷ năng: Luyện đọc tròn câu,thể hiện âm điệu vui. giáo dục: Tình cảm yêu thương anh em,nhường nhịn em nhỏ. 2/ Chuẩn bị: - Tranh thơ. .Tích hợp: Môn: Âm nhạc 3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình,tình cảm của bố mẹ đối với con cái,tình cảm anh em trong gia đình,biết nhường nhịn em nhỏ,kính trọng người lớn tuổi. Ổn định: Cô hát cho trẻ nghe bài: “ Ru em” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô hỏi: Ở nhà các con có em bé không ? - Em bé là bé trai hay bé gái ? Đối với em các con phải làm gì -Khi mẹ đi vắng các con phải làm gì với em nhỏ ? a. Dạy trẻ đọc thơ: Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2 lần. - Giảng nội dung: Bài thơ có âm điệu vui,hóm hỉnh, nói lên tình cảm yêu thương em nhỏ của người anh đối với em gái. b. Trích dẫn: Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc,nâng đỡ khi em ngã, Có bánh quà chia nhường em. ( Từ câu 1-câu 12) “Làm anh khó đấy.... nhường em luôn” Làm anh rất khó,nhưng nếu ai chịu khó thì cũng làm được. (4 câu cuối ). “Làm anh.....được thôi” Giải thích: “ Người lớn” Là người làm anh,chị lớn. - Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc 2, 3 lần. Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. - Đàm thoại: - Cô vừa dạy bài thơ có tên là gì ? - Làm anh phải biết làm gì ? - Khi em bé khóc, em bé ngã anh phải làm gì ? - Có quà bánh,đồ chơi thì anh làm gì ? - Qua bài thơ các con thấy làm anh có khó không ? - Các con có thích làm anh không ? - Trẻ dùng đất nặn,nặn đồ chơi cho em bé. * Kết thúc hoạt động: Đọc “ Anh em như thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN. NỘI. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GÓC. DUNG. Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. Xây nhà. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có cầu tuột, bập bênh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .. Trẻ biết cách pha đủ độ nước Góc thiên Là rau cho cát để đúc nhiên câu từ cát vào khuôn làm rau câu Trẻ biết cách cầm các dụng cụ Góc nghệ Tô vẽ dán âm nhạc để gõ thuật hát nhịp theo bài hát.. Góc học tập và sách. Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình. - Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.. Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con. Chọn vai “Mẹ con” - Chơi nấu ăn: cách bày các món rau, củ, quả... ăn trong gia đình,trang trí trong Một số đồ dùng nấu nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ. ăn - Thể hiện sự quan tâm chăm sóc . lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình . Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà. - Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.. Khuôn đúc , cát , nước. Các trẻ tự tìm hiểu và cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.. Cho trẻ múa hát các bài về gia đình. - Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.. Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé. . .. Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Kể chuyện bé nghe “ Bông hoa cúc trắng” VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở Ngày thực hiện : 25/10 đến 29/10 /2010 MẠNG NỘI DUNG - Địa chỉ nhà, tên đường, tên phường, tên phố. - Biết số điện thoại nhà, điện thoại bố, mẹ... - Nhà là nơi sống, sum họp của gia đình, biết những thành viên đang sống trong ngôi nhà.. Gia đình bé. NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở. Môi trường xung quanh nhà bé ở. Nhà bé làm làm bằng gi?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhà được làm từ những nguyên vật liệu khác nhau: Gỗ, xi măng, cát, đá... - Có nhiều loại nhà khác nhau. Nhà trệt, 1 tầng, 2 tầng, chung cư, biệt thự.. - Những người làm nên ngôi nhà?. - Cần dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ. - Trồng cây xanh, vườn hoa.. - Phát hiện những thay đổi xung quanh nhà bé ở.... MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Trò chuyện về ngôi nhà xinh của bé. - Tìm hiểu về ngôi nhà của mình xây nên bằng những vật liệu gì? - Làm quen với toán: - Biết nhận dạng các khối chữ nhật, khối vuông, khối cầu, khối trụ.. TẠO HÌNH Vẽ ngôi nhà của bé. - Cắt dán, xếp ngôi nhà. - Âm nhạc: - Hát và vận động “ Tổ ấm gia đình ”. - Trò chơi âm nhạc. Nghe tiếng hát tìm đồ vật.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. NGÔI NHÀ CỦA BÉ. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. - Vận động: trèo lên xuống thang. - Sự khéo léo, tinh nhanh của đôi tay khi thực hiện động tác chính xác. - Dinh dưỡng sức khỏe - Giới thiệu các món ăn, các chất dinh dưỡng liên quan đến sức khỏe cho gia đình.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Đàm thoại về ngôi nhà của bé, đặc điểm ngôi nhà. - Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình. Các kiểu nhà, các phòng của nhà. - Kể chuyện : Bàn tay có nụ hôn - Làm quen chữ cái, a, ă, â. PHÁT TRIỂN TC-XH. - Trò chuyện về các sở thích của người thân sống chung một mái nhà. Nghề nghiệp của mỗi người. - Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Chơi “người đầu bếp giỏi” “Gia đình ngăn nắp”. - Đóng kịch “ hai anh em”.. III. Các hoạt động trong tuần : - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm ngôi nhà trẻ ở, về đồ dùng trong nhà địa chỉ, tên đường, tên phố, tên phường. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh về chủ đề gia đình mà cô trang trí xung quanh lớp. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông bà hoặc nhà bạn bè trẻ. TT 01. 02. 03. HOẠT ĐỘNG. THỨ. NỘI DUNG. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể của trẻ. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về Đón trẻ ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông bà hoặc nhà bạn bè trẻ. - Cho trẻ đi dạo sân trường ngắm những ngôi nhà xung quang trường. Thứ hai - Cho trẻ nhận xét về những ngôi nhà đó.- Hát: Nhà của tôi.- Chơi: Nhà bé ở đâu? - Lắng nghe âm thanh ngoài sân trường và nhận xét có những âm thanh gì? Thứ ba - Chơi: Tìm đúng nhà Hoạt động - Chọn góc sân thoáng, mát, sạch cho trẻ thi đua kể hình dạng bên ngoài Thứ tư ngoài trời của mình. Chơi: Xếp hình ngôi nhà bằng que tính. Viết chữ a, ă, â. Thứ - Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường. - Vẽ bằng phấn: Ngôi nhà của năm bé.- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Tổ chức cho trẻ chơi cát với nước xây ngôi nhà. - Chơi: Đá bóng. Thứ sáu Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì? Hoạt - Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh động có thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ...) chủ đích - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TDKN :Trèo lên xuống thang Khám phá khoa học :Ngôi nhà xinh của bé. Thứ ba Tạo hình : Vẽ ngôi nhà của bé Âm nhạc : Hát và vận động: Tổ ấm gia đình Thứ tư Trò chơi : Ai nhanh nhất Nghe hát : Ru con Th năm LQVT: Phân biệt khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật. Làm quen chữ cái :a , ă, â. Thứ sáu Văn học : “Ba cô gái ” Đóng vai: Chơi “ Gia đình” Dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Bé làm đầu bếp. Xây dựng: Xây khu nhà bé ở, có hàng rào, cây xanh... Góc sách: Chọn sách, xem sách về gia đình. Chơi với chữ a, ă, â. Âm nhạc: Hát ,múa những bài hát về chủ đề gia đình. Khoa học toán: Phân nhóm các đồ dùng trong gia đình. - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. Thứ hai. 04. Hoạt động góc. 05. Vệ sinh và trả trẻ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở  Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng. - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng, gạch,gỗ...) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói... - Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng,vòng tròn 2 là nhà Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà Gấu vàng.Chia trẻ thành 3 nhóm.Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhauđể phân biệt Gấu trắng, Gấu đen, Gấu vàng.Theo nhạc các chú Gấu đi chơi bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ. khi nghe hiệu lệnh “ Trời mưa” thì các chú Gấu phải đi nhanh về đúng nhà của mình. c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ * Cách chơi: Từng đôi một ngồi xuống nền đấu chân và tay lại với nhau đưa người qua lại theo nhịp đọc bài thơ. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRÈO LÊN XUỐNG THANG- NÉM XA BẰNG 1 TAY 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi trèo lên xuống thang, ném xa bằng 1 tay đúng kỹ thuật. - Tập tính cẩn thận khi trèo lên xuống thang. 2. Chuẩn bị :Trống lắc , sân thoáng sạch . Băng nhạc theo chủ đề gia đình. - Thang trèo cao 1m 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu Hoạt động Trò chủyện: Trẻ hát: “ cả nhà thương nhau” - Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình (gia đình gồm những ai ? Mọi người trong gia đình thế nào ?Để có sức khoẻ tốt mọi người phải làm gì?) * Hoạt động trọng tâm: * Khởi động : - Trẻ nghe nhạc ( Nhà của tôi) dậm chân kết hợp đi vòng tròn. * Trọng động : - Bài tập phát triển chung : Cô mở nhạc trẻ tập theo thể dục theo nhịp điệu bài hát. ( Cháu muốn nhắc cả nhà). - Vận động cơ bản : - Cho trẻ nghe nhạc và chuyển đội hình kết hợp đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc . - Ở nhà các con có cầu thang không? - Khi muốn leo lên cầu thang con làm như thề nào? ( Phải cẩn thận) - Hôm nay cô tổ chức cho lớp thi xem ai là người trèo cầu thang giỏi nhất và đúng thao tác nhất nhé. - Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác . - Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu kết hợp cô phân tích động tác. - Cho thi đua 2 nhóm . - Cho cả lớp cùng làm .( theo dõi sửa sai, động viên trẻ). * Trò chơi vận động: “ Gia đình hạnh phúc”. * Hồi tĩnh: Cô mở nhạc trẻ vẫy cánh tay và đi nhẹ nhàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG 2 KHÁM PHÁ KHOA HỌC NGÔI NHÀ XINH CỦA BÉ. 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống chung một ngôi nhà… - Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà. - Biết một số nghề làm nên ngôi nhà. - Biết cách sắp xếp và trưng bày cho ngôi nhà. 2/ Chuẩn bị: Tranh các ngôi nhà, nhà thành phố, nhà nông thôn, nhà rông, nhà sàn... Các mãnh xốp, đồ lắp ráp, hoa, cây xanh. - Cô chuẩn bị sẵn 3 ngôi nhà xây các kiểu khác nhau. - Dặn trẻ về nhà tìm hiểu xem nhà mình ở đường nào, địa chỉ, trong nhà ai đang sống, kiểu nhà mình đang ở, cách sắp xếp của từng phòng. 3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô. ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Mở đầu hoạt động: Cô cho cả lớp đọc thơ: “ Em yêu nhà em”. * Hoạt động trọng tâm : - Bài thơ vừa rồi cho các con biết dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng ngôi nhà chúng ta đang ở. - Chơi: Chọn ngôi nhà giống nhà mình. ( Khi nghe hiệu lệnh từng nhóm chọn cho mình 1 ngôi nhà giống nhà mình. Cô đến từng nhóm và cùng trẻ trò chuyện và khám phá ngôi nhà của trẻ.( Vật liệu xây) - Các con hãy kể cho bạn mình nghe nhà các con ở đường nào? Số nhà? Nhà sơn màu gì? Nhà cao nhiều tầng hay nhà trệt? Có gì ở xung quanh ngôi nhà? - Trong nhà con trang trí như thế nào? Có bao nhiêu phòng? Mỗi phòng sẽ sử dụng như thế nào cho hợp lý? - Ai đã xây nên ngôi nhà? Gọi là thợ gì? - Trong nhà con có ai ở? - Công việc của từng người trong gia đình? - Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những công việc gì? - Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy không khí trong gia đình như thề nào? - Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa không? - Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà? - Cho trẻ biết chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, ngôi nhà chính là tổ ấm đi xa là nhớ gần nhau là rất vui. - Biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ, dọn dẹp, lau nhà, quét nhà... để ngôi nhà lúc nào cũng sạch sẽ, đẹp và ngăn nắp. * Trò chơi: Cô tổ chức cho 3 nhóm cùng xây nhà, xem nhóm nào xây nhanh và đẹp. - Chơi: Về đúng nhà của mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm và chọn dấu hiệu đặc trưng của nhóm bạn và về đúng nhà của mình, theo hiệu lệnh của cô. * Kết thúc hoạt động: - Hát: “ Nhà của tôi”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc phân Gia đình trong khi chơi. vai Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con Góc xây xây khu Trẻ dùng các dựng nhà bé ở. khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả... .. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... Sự lan Góc khoa truyền học của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Đọc thơ “ Làm anh , thăm nhà bà ... - Trò chơi : 2-1-2 VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng, gạch,gỗ...) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói... - Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ NGÔI NHÀ BÉ. 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ dùng đường nét cơ bản đã học để vẽ về ngôi nhà bé. - Vẽ cân đối bức tranh, tô màu hợp lý. - Thêm các chi tiết phụ, cây xanh, hàng rào, ao cá, vườn hoa. - Biết yêu quý ngôi nhà của mình từ đó trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà sạch sẽ . 2/ Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi nhà các kiểu 3-4 tranh . - Vở tạo hình, bút chì đen, hộp chì màu. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : - Đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà, ngôi nhà là nơi chúng ta đang sống,là nơi các con được ba mẹ nuôi nấng , chăm sóc với biết bao tình thương , khi lớn lên dù đi bất cứ nơi đâu mọi người đều nhớ về ngôi nhà của mình , cho dù đó chỉ là một ngôi nhà nhỏ đơn sơ . * Hoạt động trọng tâm: + Quan sát đàm thoại : - Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ. ( Nhà trệt, nhà tầng, khu chung cư, biệt thư, có hàng rào, vườn hoa, cây xanh, nhà quét vôi màu gì? Màu sơn tường …). - Hôm nay cô cũng vẽ một bức tranh rất đẹp để tặng lớp mình, lớp mình cùng xem đây là tranh vẽ gì?. ( Lần lượt đưa tranh vẽ nhà cô đã chuẩn bị sẵn ) - Ngôi nhà được vẽ như thế nào? ( Bố cục, màu sắc). - Dùng những hình gì để tạo ra ngôi nhà? - Ngoài ngôi nhà ra còn vẽ thêm những chi tiết gì nữa? + Đàm thoại về ý tưởng của trẻ : - Hỏi ý một số trẻ xem trẻ vẽ ngôi nhà mình như thế nào?.. - Thế xung quanh nhà con trồng cây gì ? Con có định vẽ cây đó không ?... + Trẻ thực hiện : Cô cho trẻ tự vẽ , cô chỉ gợi ý, nhắc trẻ vẽ cân đối và hợp lý, không gò ép trẻ phải vẽ theo ý cô mà cô tôn trọng khả năng , sự sáng tạo riêng của từng trẻ .Theo dõi trẻ vẽ yếu + Trưng bày sản phẩm Cho trẻ lên tự giới thiệu về ngôi nhà của mình . * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát 1 bài trong chủ đề ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Gia đình vai. Góc xây dựng. xây khu nhà bé ở.. YÊU CẦU. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Chọn vai “Mẹ con” trong khi chơi. rau, củ, quả... Thể hiện sự hiểu . biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... Sự lan Góc khoa truyền học của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. CHUẨN BỊ. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ :. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Đọc thơ “ Làm anh , thăm nhà bà ... - Trò chơi : 2-1-2 VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. Thứ tư ngày 27tháng 10 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng. - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng, gạch,gỗ...) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói... - Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: ÂM NHẠC TỔ ẤM GIA ĐÌNH 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ thích hát, thể hiện bài hát tình cảm. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. Vận động theo nhịp bài hát. - Hát đối giữa cô với trẻ, giữa tổ với tổ. - Cảm nhận được bài hát nghe. - Hưng phấn trong khi chơi. 2/ Chuẩn bị :Băng nhạc, máy , dụng cụ âm nhạc. - Những đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ xem và đàm thoại cùng trẻ về tranh , ảnh về những sinh hoạt của gia đình , ... * Hoạt động trọng tâm : - Các con biết từ “ tổ” nghĩa là gì không ? - Ví dụ như “ Tổ chim” - Thế “ Tổ ấm” nghĩa là gì ? Để trẻ tự nói suy nghĩ sau đó cô giải thích cho trẻ hiểu Hôm nay chúng mình cùng hát về tổ ấm nhé . Cô hát cho trẻ nghe theo nhạc . Mở băng cho trẻ nghe ca sĩ hát Cho trẻ hát theo cô . - Hát gõ đệm theo nhạc. Hát gõ đệm theo phách. - Thi đua các tổ với nhau. - Cho trẻ hát đối với cô. - Hát đối theo tổ. - Hát đối giữa nhóm nam, nữ. * Nghe hát: “ Ru con” Dân ca nam bộ. - Cô hát diễn cảm lần 1. - Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương da diết của người mẹ đối với người con khi còn trong bụng mẹ cũng như khi lớn lên. - Cô cho trẻ nghe nhạc ( Kết hợp minh họa bài hát cùng với 1 trẻ). * Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Kết thúc hoạt động. - Hát: “ Nhà của tôi”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc phân Gia đình trong khi chơi. vai Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Góc xây dựng. xây khu nhà bé ở.. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả... .. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... Sự lan Góc khoa truyền học của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé thi kể chuyện VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng. - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng, gạch,gỗ...) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói... - Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VỚI TOÁN. BÀI: NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ, KHỒI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT, KHỐI TAM GIÁC 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt được giữa khối cầu- khối trụ, khối vuông- khối chữ nhật, nhận biết khối tam giác . - Từ những khối trên trẻ lấp ráp được những ngôi nhà có các kiểu khác nhau. - Sử dụng bé làm quen với toán. 2/ Chuẩn bị: 6 vòng tròn. - Mỗi trẻ một loại khối. Đất nặn, bảng con. - Một ít giấy cứng, giấy thủ công, hồ. - Các loại hộp có hình dạng giống như các khối 3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời.. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : - Chơi: Nhanh mắt, nói tài: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có hình dạng như khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật,khối tam giác , sau đó cho cá nhân trẻ thi đua nói xem ai nhanh mắt tìm và nói được nhiều hình nhất. * Hoạt động trọng tâm : - Các khối các con vừa tìm và nói được, người ta dùng để làm gì? Ai đã xây nên nhũng ngôi nhà đó? - Cô cho trẻ xem các khối( Đọc tên). - Cho trẻ lấy khối lăn được. ( Cho trẻ lăn), hỏi trẻ vì sao các khối này lăn được? - Cô cho trẻ lấy các khối không lăn được.( Cho trẻ lăn) hỏi trẻ vì sao không lăn được? - Cho hai trẻ ngồi cạnh nhau đặt chồng hai khối cầu lên nhau( Không được) Vì sao? - Cho hai trẻ ngồi gần nhau đặt chồng hai khối trụ lên nhau ( được) Vì sao? - Hình dạng của khối cầu và khối trụ như thế nào? - Hình dạng của khối vuông và khối chữ nhật ? Có mấy mặt? ( Trẻ đếm) các mặt nó như thế nào với nhau? Cho trẻ đọc tên các khối. - Khảo sát khối tam giác , đưa ra nhận xét , cô tóm ý . * Luyện tập: cho các nhóm nặn các khối.( Với hình thức thi đua). * Trò chơi: Xây nhà cùng bé. Cô chia 2 nhóm chơi, khi nghe hiệu lệnh các nhóm cầm các khối, xếp hình ngôi nhà trong vòng khi đồng hồ cát chảy hết lượt . Nếu nhóm nào xây nhanh xong, đẹp nhóm đó thắng. * Kết thúc hoạt động. - Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc phân Gia đình trong khi chơi. vai Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Góc xây dựng. xây khu nhà bé ở.. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... Sự lan Góc khoa truyền học của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả... .. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, trong ngôi nhà có những đồ dùng gì? Ngôi nhà của trẻ chia làm mấy phòng? Cách sử dụng của từng phòng. - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau,nhà được làm những loại vật liệu khác nhau như ( Xi măng, gạch,gỗ...) Có nhiều loại nhà khác nhau như: Nhà cao tầng, nhà trệt, nhà ngói... - Trong nhà có vườn, sân, khu chăn nuôi. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo chơi trong sân trường, nhặt lá vàng rơi về làm khung ảnh. - Trò chuyện với trẻ về những sở thích, khả năng trẻ làm được. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh cô trang trí xung quanh lớp. b.Trò chơi vận động: Gia đình Gấu c.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: HOẠT ĐỘNG 1 : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN : BA CÔ GÁI 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ cảm nhận, hiểu nội dung câu chuyện. Kĩ năng: - Lắng nghe kể chuyện, trả lời được các câu hỏi. - Tập kể chuyện theo tranh Giáo dục: Trẻ biết yêu thương ông bà, cha mẹ, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> .Tích hợp: Môn: Âm nhạc 3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Trẻ đọc ca dao “Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” Tiến hành: a. Cô kể: Ngày xưa có một bà mẹ sinh ra được ba cô gái. Bà rất thương yêu các con. Để biết được ba cô gái có thương mẹ không ? Các con lắng nghe cô kể chuyện “Ba cô gái” nhé. - Cô kể diễn cảm 1 lần -Nội dung: Câu chuyện nói lên tình cảm của ba cô gái đối với mẹ. Cô út là người con hiếu thảo nhất, biết thương yêu chăm sóc mẹ. - Cô kể lần 2. b. Đàm thoại: + Trong ba cô gái, ai là người thương yêu mẹ nhất ? + Chị Cả và chị Hai đã nói gì khi nghe tin mẹ ốm ? + Chị Cả hóa con gì?vì sao ? + Chị Hai hóa con gì ? vì sao ? + Trong ba cô gái con yêu ai nhất?Vì sao? + Nếu mẹ ốm, cháu sẽ làm gì ? Các con hãy thể hiện tình thương của mình với cha mẹ bằng những hành động cụ thể chứ không phải là những lời nói xuông .. - Cho trẻ đọc và tìm dưới các từ mẹ già, ba cô gái, sóc con c. Tập trẻ kể chuyện theo tranh: - Cho trẻ kể một đoạn theo tranh chữ to. Kết thúc: Trẻ vẽ người thân trong gia đình.. HOẠT ĐỘNG 2 : Phát triển ngôn ngữ CHỮ a, ă, â 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â. - Biết so sánh sự khác nhau giữa các chữ cái với nhau. - Biết nhận đúng chữ cái a, ă, â, qua trò chơi. 2/ Chuẩn bị: Thẻ chữ cái cho cô và trẻ. Hột, hạt cho trẻ. - Tranh: Cái bát, ấm chè, cái khăn. Băng nhạc có bài hát về ngôi nhà. - Dặn trẻ về nhà tìm những đồ dùng trong nhà có chữ a,ă, â. 3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em * Hoạt động trọng tâm : - Cho trẻ kể trong nhà mình có những loại đồ dùng gì? - Ăn cơm, nấu nước, lau mặt, chúng ta thường dùng sử dụng những đồ dùng nào? - Cô treo tranh: Cái bát( Trẻ đọc). - Gắn từ rời dưới tranh. - Giới thiệu chữ cái mới: a ( Trẻ phát âm). - Khi lau mặt chúng ta dùng gì để lau?( Khăn mặt). - Cô treo tranh cái khăn.( Trẻ đọc). - Giới thiệu chữ mới: ă ( Trẻ phát âm). - Ở nhà ông bà hay pha chè vào đâu.( Ấm chè). - Giới thiệu chữ mới: â.( Trẻ phát âm). - Chữ a, ă, ă, nếu cô che dấu ở trên thì các chữ này thế nào với nhau? - Còn khác nhau ở điềm nào? - Cho cá nhân trẻ thi đua phát âm. * Luyện tập: Nghe cô phát âm giơ chữ cái. * Trò chơi: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô. Cho thi đua 3 nhóm hát theo giai điệu có chữ a, ă, â. * Kết thúc hoạt động. - Hát: “ Tổ ấm gia đình”.. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc phân Gia đình trong khi chơi. vai Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Góc xây dựng. xây khu nhà bé ở.. Góc khoa Sự lan học truyền. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả... .. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Trẻ khám phá sự Điện thoại 2 cái lan truyền của ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHU CẦU GIA ĐÌNH Ngày thực hiện : 01/11 đến 05/11 /2010 MẠNG NỘI DUNG - Những món ăn mà gia đình bé thích: Các loại Rau, củ, quả. Thịt, trứng, sữa, tôm, cá... - Các loại ngũ cốc. - Thức ăn phải hợp vệ sinh, có chất dinh dưỡng. - Chăm sóc vườn cây, tưới hoa. - Đi nghỉ mát, tham quan, đi du lịch. - Cần phải có tiền để đáp ứng những nhu cầu trên .. Các nhu cầu. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Đồ dùng trong gia đình. Chất liệu làm ra và cách sử dụng. - Chất liệu làm bằng gì: Nhựa, nhôm, thuỷ tinh, sành, sứ. - Lau chùi sạch sẽ các đồ dùng. - Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng dễ vỡ.. - Đồ dùng ở phòng khách. - Đồ dùng ở phòng ngủ. - Đồ dùng ở phòng bếp. - Phương tiện đi lại. MẠNG HOẠT ĐỘNG -Trẻ có thao tác cầm kéo đúng kỹ thuật. - Cắt theo 1 nhát thẳng không nhấp kéo. - Cắt dán làm thành tập sách về đồ dùng gia đình. - Hát những bài hát về gia đình.. -Tìm hiểu về gia đình, thảo luận về đồ dùng trong gia đình. - Phân loại, so sánh, công dụng, chất liệu đồ dùng đó. - Biết sử dụng các đồ dùng cho phù hợp - Số 7 tiết 2 - Nhận biết một số mệnh giá tiền và cách tiêu tiền đơn giản , biết tiết kiệm tiền .. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. - Bò dích dắc bằng bàn tay , bàn chân . - Thao tác ném bóng vào rỗ chính xác, không làm rơi bóng. - Thích ăn các chất có dinh dưỡng để giúp cho cơ thể khỏe mạnh,chóng lớn.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê . - Chơi và tìm các từ về thực phẩm gia đình có chữ cái e, ê. - Kể chuyện diễn cảm “ Hai anh em ”.. PHÁT TRIỂN TC-XH. - Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình. - Đồ dùng trong mỗi phòng. - Nhu cầu về ăn mặt trong gia đình. - Những ngày nghỉ nên tổ chức đi chơi. - Sự sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ. - Cách đón tiếp khách…. III. Các hoạt động trong tuần : - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình ngăn nắp và để dùng nơi qui định. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh về chủ đề gia đình mà cô trang trí xung quanh lớp. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông bà hoặc nhà bạn bè trẻ. HOẠT TT THỨ NỘI DUNG ĐỘNG - Nói chuyện về nhu cầu dinh dưỡng trong gia đình trẻ, mỗi gia đình có cách ăn uống thế nào để có chất và hợp lý. 01 Đón trẻ - Một số cách để sử dụng đồ dùng cho hợp lý. - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình 02 Hoạt - Cho trẻ đi tham quan khu vực nấu ăn của trường. động - Chọn góc thoáng mát cùng trẻ nói chuyện về đồ dùng trong nhà bếp của Thứ hai ngoài trường có những đồ dùng gì?( Có giống đồ dùng ở nhà không?) trời - Chơi: Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì? - Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường- Hát múa: Múa cho mẹ xem, cho Thứ ba cá nhân trẻ biểu diển.- Chơi: Cái gì biến mất.Kể tên các loại đồ dùng làm bằng gỗ. Thứ tư - Chọn góc sân thoáng, mát, sạch Tổ chức cho trẻ chơi: Hãy kể đủ ba thứ. - Viết bằng phấn chữ cái: e, ê..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ năm Thứ sáu. 03. Thứ hai Hoạt động có Thứ ba chủ đích Thứ tư Thứ năm Thứ sáu. 04. Hoạt động góc. 05. Vệ sinh và trả trẻ. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ đi dạo, trẻ nhận xét gì về thời tiết của ngày hôm đó.- Tổ chức thi bàn tay vàng xem ai vẽ nhanh và đẹp( Vẽ ấm chè) .- Chơi: Hãy chọn đúng. Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Dệt vải. - Cho 3 nhóm chơi giải câu đố về đồ dùng trong nhà. - Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ...) - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình TDKN :Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân Khám phá khoa học :Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu Tạo hình : Vẽ người thân trong gia đình . Âm nhạc : Hát và vận động “ Ba ngọn nến”. Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật Nghe hát : “ Khúc hát ru người mẹ trẻ Chữ cái : e ,ê LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. Văn học : “Chuyện “ Bàn tay có nụ hôn” Đóng vai: Chơi “ Gia đình” Đi mua đồ dùng cho gia đình mình. Xây dựng: Xây khu nhà bé ở, có hàng rào, cây xanh... Góc sách+Tạo hình: Chọn và xem sách về các loại đồ dùng trong gia đình, vẽ, nặn, cắt đồ dùng trong gia đình, xếp chữ e, ê. Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về chủ đề gia đình. Khoa học toán: Tìm hiểu đồ dùng làm các chất liệu khác nhau. - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH  Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Nhận xét về thời tiết trong ngày. b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật * Cách chơi: Cho 1 trẻ lên. Trẻ nhảy bật chân vào 1 vòng tròn bất kỳ và nói tên đồ vật,số lượng đồ vật đó. Ví dụ: “ 2 cái bát” Sau đó nhảy bật chụm 2 chân tại chổ với số lần bằng số lượng tranh đồ vật đặt trong vòng tròn đó.Tiếp tục bật nhảy chụm chân vào vòng tròn khác. - Lần lượt từng trẻ lên chơi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba. * Luật chơi: Cháu làm “đỉa” tìm cách bắt người qua sông,chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ. Ai bị “đỉa” bắt sẽ đổi vai làm “đỉa” d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích HOẠT ĐỘNG 1 : Thể dục kĩ năng BÒ ZÍCH ZẮC BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN QUA 5 HỘP CÁCH NHAU 60 CM . 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa bàn tay và bàn chân để bò zích zăc qua 5 hộp, không chạm vào hộp , có khả năng định hướng tốt .. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng bò , định hướng Giáo dục trẻ biết kiên trì trong khi luyện tập, có ý thức khi tập.. 2. Chuẩn bị :: Sân tập sạch sẽ. Đồ dùng: 5 khối hộp, bóng để chuyền. -Tích hợp: Môn : âm nhạc; toán ; THMTXQ .. 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu Hoạt động Trò chuyện: Cùng trẻ trò chuyện về gia đình,trẻ nói được nhu cầu của gia đình mình. Cô nói: . Muốn có sức khoẻ tốt ta cần phải ăn uống đầy đủ, điều độ, siêng năng tập thể dục. Khởi động: Trẻ vừa đi vừa hát bài: “Em có ông bà, có cha mẹ” Phối hợp dậm chân theo bài hát, sau đó cho trẻ chạy chậm về hàng ngang. * Hoạt động trọng tâm: Trọng động Bài tập phát triển chung: Tay 5: Hai tay thay nhau quay dọc thân. Chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao. Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước. Bật 2: Bật tách và khép chân. Vận động cơ bản: Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm. - Cô làm mẫu: Cho trẻ đếm số hộp. - Cô vừa bò vừa giải thích: Khi bò 2 bàn tay, 2 đầu gối đặt xuống nền, đầu ngẩng lên nhìn phía trước, bò zích zắc qua 5 hộp phối hợp tay chân nhịp nhàng không được chạm vào hộp. - Chọn 2 cháu tập thử. Trẻ thực hiện: Lần lược cho 2 đội, mỗi lần bò 2 cháu. - Cô quan sát động viên trẻ bò không chạm hộp. - Cho 2 nhóm bạn trai và bạn gái thi đua nhau. Cô tuyên dương kịp thời Trò chơi: “Chuyền bóng” + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, 2 cháu đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn của đội mình, nhóm nào chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng. * Kết thúc hoạt động: . Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi vừa hát “ ngôi nhà của bé”. . 1/ Mục đích yêu cầu:. HOẠT ĐỘNG 2 : KHÁM PHÁ KHOA HỌC PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG THEO CÔNG DỤNG, CHẤT LIỆU. ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu. Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các loại đồ dùng đó. Kỹ năng: Luyện kĩ năng quan sát, so sánh Phát triển câu từ cho trẻ. Dùng lời nói mạch lạc, rỏ ràng, nói tròn câu. Trẻ có ý thức bảo quản đồ dùng trong gia đình.. 2/ Chuẩn bị: : Đồ dùng : Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc. Tích hợp: Môn: Văn học; Chữ cái; Âm nhạc . 3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Đọc thơ: “ cái bát xinh xinh” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cho cháu lên thò tay vào chiếc túi lấy đồ dùng ra và nói được tên đồ dùng. Lần lược lấy hết đồ dùng trong túi ra. - Cho trẻ đọc tên từng đồ dùng. - Cô đặt câu hỏi, hỏi trẻ về công dụng, chất liệu làm ra những sản phẩm đó. - Cho trẻ phân loại đồ dùng theo từng chất liệu. Trẻ lên phân thành 3 loại ( Làm bằng nhựa, làm bằng nhôm, làm bằng sứ. ). - Mỗi loại cô đặt thẻ từ cho trẻ đọc. Yêu cầu trẻ lên gạch chân chữ đã học trong các thẻ từ . So sánh: 3 nhóm đồ dùng . - Cô đặt đồ dùng để ăn, để uống, để mặc. - Cho cháu tự phân nhóm ra từng loại và nêu sự giống nhau, khác nhau. Giống: Đều là đồ dùng trong gia đình. Khác: Chất liẹu mỗi loại khác nhau. - Trẻ hát: “ Bàn tay mẹ” * Kết thúc hoạt động: Trẻ nặn đồ dùng trong gia đình theo ý thích.. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc phân Gia đình trong khi chơi. vai Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con Góc xây xây khu Trẻ dùng các dựng nhà bé ở. khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả... .. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn, nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài Hát , vận hát. động theo Hát và vận động chủ đề . nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,.... Sự lan Góc khoa truyền học của âm thanh. Góc âm nhạc. Góc học tập và sách. Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa. .. Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset. Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát.. Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với Tranh về những ngôi trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà nhà, Bút chì màu, mà trẻ đã được xem có giống chì đen, pô tô tranh ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho ngôi nhà. nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ : Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Nhận xét về thời tiết trong ngày. Dạo quanh sân trường khám phá những điều mới lạ . b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: HOẠT ĐỘNG 1 : PHÁT TRIỂN THẢM MỸ VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 1/Mục đích yêu cầu: Trẻ biết sử dụng kỹ năng đã học để vẽ về người thân trong gia đình theo trí nhớ của trẻ.. Kỹ năng: Luyện kỹ năng để vẽ và tô màu . Trẻ biết yêu thương, kính trọng giúp đỡ những người thân trong gia đình. 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng: Tranh vẽ bố mẹ, ông bà... Vở tạo hình,bút màu cho trẻ. Tích hợp: Môn Âm nhạc; Văn học; THMTXQ 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Hát “ Cả nhà thương nhau”. * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói: Ông bà, cha mẹ, anh chị em đều sống chung trong một gia đình. Đó là những người thân. Giờ các con hãy vẽ lại những người thân của mình nhé. Cô gợi hỏi trẻ: - Bố thường để tóc gì ? - Khi đi làm bố thường mặc đồ gì ? - Còn mẹ thường làm gì ? Tóc mẹ để như thế nào ? - Còn anh chị làm viêc gì ? Thường mặc dồ gì để đi học. - Cô cho trẻ xem tranh về những người thân trong gia đình. - Cô hỏi trẻ thích vẽ ai ? Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. Động viên, nhắc nhở trẻ vẽ và bố cục tranh cho phù hợp. Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ treo tranh lên giá, cả lớp nhận xét. - Cô nhận xét thêm một số bài và tuyên dương. * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ thăm nhà bà” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC Góc phân vai. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. Góc xây dựng. Góc thiên nhiên. Góc nghệ thuật. Góc sách. xây khu nhà bé ở.. Chăm sóc cây xanh và tưới nước. vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra Trẻ dùng các 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn khối gỗ, gạch, làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây Các vật liệu xây xốp để xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với dựng như: gạch thẻ ngôi nhà của nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 bằng xốp, cổng, mình theo ý tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, hàng rào, đồ lắp thích, có đường có cổng, hàng rào, có bồn hoa, ráp, cây xanh, hoa, đi, cổng ra vào, có cây xanh..Nhóm khác lắp xích đu, cầu tuột, có cây xanh, ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bập bênh. vườn hoa...sắp bênh,đu quay...để tạo thành xếp theo bố cục ngôi nhà đẹp... mà trẻ nghĩ ra. . Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.. -Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các - Vẽ,tômàu kiểu nhà , tô ngôi nhà màu không lem của bé , phối hợp - Biểu diễn nhiều màu sắc theo chủ tạo bức tranh đề . đẹp . -Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề . Trẻ biết cách Xem sách , lật trang , cùng ongbun hình về nhau xem và chủ đề , làm thảo luận về ongbun hình. tranh , ảnh và sách .. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.. - Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ... - Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Sách , tranh , ong bun hình .. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?. - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà . - Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .. Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ : Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ vào góc chơi mà cháu thích . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát : Nhận xét về thời tiết trong ngày. b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích:. HOẠT ĐỘNG 1: ÂM NHẠC BA NGỌN NẾN 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát kết hợp múa nhẹ nhàng, phù hợp. - Cảm nhận được bài hát nghe. - Thích chơi và hứng thú chơi. 2/ Chuẩn bị :Máy catset, băng nhạc, phách gõ, hoa cài tay cho mỗi trẻ. 3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : - Gợi ý cho trẻ nói về tình cảm của trẻ đối với mẹ, mẹ đối với trẻ. - Trẻ có hay giúp mẹ lau chùi những đồ dùng trong gia đình không? - Ngoài ra còn giúp ba được việc gì ? * Hoạt động trọng tâm : - Ngoài vật chất con người sử dụng hàng ngày mà còn có những nhu cầu cần thiết về tình cảm về văn hóa nữa. Trong gia đình mỗi thành viên đều quan tâm , thương yêu , chăm sóc lẫn nhau như những ngọn nến luôn tỏa sáng ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cô hát cho trẻ nghe theo nhạc . - Thi đua các tổ. - Hát kết hợp múa. - Cho nhóm biểu diễn. - Cho 1 nữ 1 nam biểu diễn. * Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. * Nghe hát: Chỉ có một trên đời. - Cô hát diễn cảm lần 1. - Cho trẻ nghe nhạc. * Kết thúc hoạt động: - Hát múa: Múa cho mẹ xem.. HOẠT ĐỘNG 2 : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ e,ê 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e ,ê. - Biết so sánh sự khác nhau giữa các chữ cái với nhau. - Biết nhận đúng chữ cái e ,ê qua trò chơi. 2/ Chuẩn bị: Thẻ chữ cái cho cô và trẻ. Hột, hạt cho trẻ. - Tranh: Mẹ bế bế . Băng nhạc có bài hát về ngôi nhà. - Dặn trẻ về nhà tìm những đồ dùng trong nhà có chữ e ê . 3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành.. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ đọc thơ : MẸ VÀ CON * Hoạt động trọng tâm : Trò chuyện về nọi dung bài thơ . Đưa tranh “ Mẹ bế bé “ Trẻ đọc : mẹ bế bé - Gắn từ rời dưới tranh. - Giới thiệu chữ cái mới: e ( Trẻ phát âm). Nhận xét chữ e : nét , cách phát âm . Tương tự với chữ ê . So sánh e , ê . * Luyện tập: Nghe cô phát âm giơ chữ cái. * Trò chơi: - Tìm xem đồ dùng gì có chứa chư e , ê . - Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô. Cho thi đua 3 nhóm hát theo giai điệu có chữ e ,ê * Kết thúc hoạt động. - Hát: “ Tổ ấm gia đình”..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI DUNG GÓC. Góc phân vai. Góc xây dựng. Góc thiên nhiên. Góc nghệ thuật. Góc sách. gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.. xây khu nhà bé ở.. Chăm sóc cây xanh và tưới nước. YÊU CẦU Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.. -Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các - Vẽ,tômàu kiểu nhà , tô ngôi nhà màu không lem của bé , phối hợp - Biểu diễn nhiều màu sắc theo chủ tạo bức tranh đề . đẹp . -Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề . Xem sách , Trẻ biết cách ongbun hình về lật trang , cùng chủ đề , làm nhau xem và ongbun hình. thảo luận về tranh , ảnh và. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây Các vật liệu xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với dựng như: gạch thẻ nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 bằng xốp, cổng, tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, hàng rào, đồ lắp có cổng, hàng rào, có bồn hoa, ráp, cây xanh, hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp xích đu, cầu tuột, ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bập bênh. bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... . Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.. - Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ... - Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Sách , tranh , ong bun hình .. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?. - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà . - Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .. Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> sách . IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :. Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ vào góc chơi mà cháu thích . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát : Nhận xét về thời tiết trong ngày. b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi II. Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VỚI TOÁN. NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 7. 1/Mục đích yêu cầu: Trẻ nhận ra mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7. Luyện kỹ năng thêm bớt, so sánhtrong phạm vi 7. Biết các mệnh giá tiền : 5.00 , 1.000 , 2.000 , 5.000.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Thự hiện chơi mua bán đơn giản. Trẻ chú ý trong học tập, có ý thức trong khi học 2/ Chuẩn bị: Mỗi cháu có 1 cái bát, 1 cái đĩa. 1 cái ly ,1 cái khăn và các tờ tiền có mệnh giá như trên . Và một số đồ dùng khác . 3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Trò chơi : Gia đình vui vẻ : Cùng cô hát và chơi bài “ Cả nhà thương nhau ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: +Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7 . - Chúng mình chơi rất vui , bây giờ cô dẫn các con đi thăm một nơi nhé . -Các con đoán xem đây là ngôi nhà của ai ? -À ! Đây là mô hình ngôi nhà mà ba mẹ cô đang sống, ba mẹ cô chỉ có nhà nhỏ vậy thôi nhưng cô rất yêu quý cá con biết vì sao không ? Trẻ nói theo ý trẻ . Bởi vì trong ngôi nhà nhỏ này cô đã được ba mẹ cô sinh ra và vất vả nuôi cô khôn lớn . Các con cũng vậy , có một số bạn may mắn được sống trong những ngôi nhà to .nhưng cô biết có nhiều bạn vẫn còn đang sống trong những ngôi nhà nhỏ , thậm chí là rất nhỏ nhưng các con phải biết yêu quý ngôi nhà của mình , vì trong ngôi nhà ấy có những người thân yêu nhất của mình đang vất vả nuôi mình . -Các con gọi cô bàng cô ., vậy cô đố các con các con sẽ chào ba mẹ cô như thế nào ? ( Chúng cháu chào ông , bà ) Cô gọi : - Ba mẹ ơi , con cho các cháu về thăm ba mẹ đây . -Vui đấy hả con ( Cô giả giọng bà ) -Chúng cháu chào bà . -Bà chào các cháu , mời các cháu vào nhà chơi . - Bà đố các cháu nhà bà trồng rau gì ? Có mấy cây , tương tự với hoa ...( Tất cả đều có số lượng 7 ) Chào bà ra về .Hát “ Cháu yêu bà” + Nhân biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 : -. Hồi cô còn nhỏ cô giúp mẹ được rất nhiều việc thế các con giúp mẹ được những việc gì ? Bây giờ cô cháu mình chơi trò mẹ con nhé . Lấy giúp mẹ 6 cái chén bằng sứ . Gắn số tương ứng . Lấy giúp mẹ số ly nhiều hơn chén là 1 : 7 Ly và chén như thế nào với nhau ? Vì sao con biết không bằng nhau ? Nếu muốn chén bằng ly ta phải làm gì ?Thêm hoặc bớt 1 Lần lượt bớt cho đến hết .Ví dụ : Mời ông bà dùng cơm cất 2 chén hỏi số ly và chén ? ... Thế ngoài những công việc nhỏ như : Quét nhà , lấy giúp mẹ đồ . Bạn nào được mẹ nhờ đi mua đồ rồi nào ? Để giúp mẹ được nhiều việc hơn mình cùng học một số mệnh giá tiền nhé . Cô lần lượt đưa tờ 500 ; 1.000; 2.000 ; 5.000.cho chau gọi tên và nhận xét đặc điểm . .Cô gợi hỏi trẻ thêm bớt trong phạm vi 7 000 đồng . + Trò chơi : Bác bán hàng . Cô là người mua hàng cháu bán , dạy cháu cách thối tiền . Ai làm ra tiền để chi tiêu trong nhà ? Vất vất như thế nào ? Vì vậy các con phải làm sao :Cô gợi ý , không đòi mua quà vặt....

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Thế tiền ngoài mua đồ còn để làm gì ? bỏ heo Còn làm gì nữa ? ( Cho trẻ xem video lũ Miền Trung )=> Tiền còn để giúp đỡ người khác . + Trò chơi : Gia đình vui vẻ : Chia trẻ thành 4 nhóm mỗi nhóm là một gia đình lên hái hoa . Ví dụ : Gia đình chữ a : Mua 7 cái ly . Gia đình chữ o : Mua 7 món ăn Gia đình chữ ô : M ua 7 Cái chén Gia đình chư e : Mua 7 cái muổng . Các gia đình mua và sắp thành một bàn ăn có 7 người . Cho trẻ kiểm tra lại . * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cùng chơi trò chơi “ Cả nhà thương nhau” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI DUNG GÓC. Góc phân vai. Góc xây dựng. Góc thiên nhiên Góc nghệ thuật. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. xây khu nhà bé ở.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra Trẻ dùng các 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn khối gỗ, gạch, làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây Các vật liệu xây xốp để xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với dựng như: gạch thẻ ngôi nhà của nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 bằng xốp, cổng, mình theo ý tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, hàng rào, đồ lắp thích, có đường có cổng, hàng rào, có bồn hoa, ráp, cây xanh, hoa, đi, cổng ra vào, có cây xanh..Nhóm khác lắp xích đu, cầu tuột, có cây xanh, ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bập bênh. vườn hoa...sắp bênh,đu quay...để tạo thành xếp theo bố cục ngôi nhà đẹp... mà trẻ nghĩ ra. .. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa. Vẽ,tômàu -Biết phối hợp - Bàn ghế , tranh ngôi nhà những đường vẽ sẵn các kiểu của bé nét đã học để nhà , khuôn viên Biểu diễn vẽ sáng tạo các nhà , giấy , bút theo chủ kiểu nhà , tô màu ... đề . màu không lem - Đàn gỗ, trống , phối hợp lắc, phách gõ, nhiều màu sắc băng nhạc, bài hát. Chăm sóc cây xanh và tưới nước -. Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà . - Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề ..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Góc sách. Xem sách , ongbun hình về chủ đề , làm ongbun hình.. tạo bức tranh đẹp . -Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề . Trẻ biết cách lật trang , cùng nhau xem và thảo luận về tranh , ảnh và sách .. chủ đề gia đình.. Sách , tranh , ong bun hình .. Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :. Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ vào góc chơi mà cháu thích . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát : Nhận xét về thời tiết trong ngày. b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi II. Hoạt động có chủ đích: CHUYỆN “ BÀN TAY CÓ NỤ HÔN” 1 Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết tình yêu thương của mẹ với mình và ngược lại . Kỷ năng: Cháu chú ý nghe chuyện, biết trả lời đầy đủ các câu hỏi trong chuyện. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương và chân trong tình cảm gia đình , biết các sống tự lập ngay từ bé . 2/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> 3/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Hát : Mua cho mẹ xem * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói: Cô cùng trẻ kể những câu chuyện nhỏ ý nghĩa về gia đình của mình . Hôm nay cô có một điều bí mật muốn kể cùng các con , các con nghe xem đó là gì nhé . - Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm. Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bí mật của nụ hôn mà bà cố đã trao cho bà và bà trao cho mẹ bây giờ mẹ lại trao nụ hôn thần kì ấy cho Quân . - Cô kể lần 2 kết hợp cho cháu xem tranh . - Đàm thoại: + Câu chuyện kể về điều gì ? + Nụ hôn đã được mọi thành viên trong gia đình tặng lại cho nhau như thế nào ? + Quân cảm thấy như thế nào khi được mẹ tặng nụ hôn ? + Các con đã ai tặng nụ hôn chưa ? + Con cảm thấy như thế nào ? - Giáo dục trẻ biết thương yêu mẹ và phải học cách sống tự lập . - Cô chọn vài trẻ kể chuyện theo tranh. * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ Mẹ và con ” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI DUNG GÓC. Góc phân vai. Góc xây dựng. Góc. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. xây khu nhà bé ở.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra Trẻ dùng các 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn khối gỗ, gạch, làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây Các vật liệu xây xốp để xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với dựng như: gạch thẻ ngôi nhà của nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 bằng xốp, cổng, mình theo ý tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, hàng rào, đồ lắp thích, có đường có cổng, hàng rào, có bồn hoa, ráp, cây xanh, hoa, đi, cổng ra vào, có cây xanh..Nhóm khác lắp xích đu, cầu tuột, có cây xanh, ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bập bênh. vườn hoa...sắp bênh,đu quay...để tạo thành xếp theo bố cục ngôi nhà đẹp... mà trẻ nghĩ ra. .. Chăm sóc cây. Chăm sóc cây. Dụng cụ làm. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> thiên nhiên. Góc nghệ thuật. Góc sách. xanh và tưới nước. xanh, chơi với cát nước.. -Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các - Vẽ,tômàu kiểu nhà , tô ngôi nhà màu không lem của bé , phối hợp - Biểu diễn nhiều màu sắc theo chủ tạo bức tranh đề . đẹp . -Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề . Trẻ biết cách Xem sách , lật trang , cùng ongbun hình về nhau xem và chủ đề , làm thảo luận về ongbun hình. tranh , ảnh và sách .. vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.. - Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ... - Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Sách , tranh , ong bun hình .. góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?. - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà . - Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .. Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHU CẦU GIA ĐÌNH Ngày thực hiện : .08/11 đến 12/11 /2010 MẠNG NỘI DUNG. - Những món ăn mà gia đình bé thích: Các loại Rau, củ, quả. Thịt, trứng, sữa, tôm, cá... - Các loại ngũ cốc. - Thức ăn phải hợp vệ sinh, có chất dinh dưỡng. - Chăm sóc vườn cây, tưới hoa. - Đi nghĩ mát, tham quan, đi du lịch.. Các nhu.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> cầu. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH. đồ dùng trong gia đình. - Đồ dùng ở phòng khách. - Đồ dùng ở phòng ngủ . - Đồ dùng ở phòng bếp. - Phương tiện đi lại. Chất liệu làm ra và cách sử dụng. - Chất liệu làm bằng gì: Nhựa, nhôm, thuỷ tinh, sành, sứ. - Lau chùi sạch sẽ các đồ dùng. - Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng dễ vở.. MẠNG HOẠT ĐỘNG. -Ôn tập: Chủ điểm gia đình. - Phân loại, so sánh, công dụng, chất liệu đồ dùng đó. - Biết sử dụng các đồ dùng cho phù hợp Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần.. -Xé dán vườn cây ăn quả. - Cắt dán làm thành tập sách về đồ dùng gia đình. Hát bài :Ông cháu. - Hát những bài hát về gia đình. Nghe hát: Bài “Chỉ có một trên đời” Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. - Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế Thể Dục. - Thao tác ném bóng vào rỗ chính xác, không làm rơi bóng. - Thích ăn các chất có dinh dưỡng để giúp cho cơ thể khỏe mạnh ,chóng lớn.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Nhận biết và phát âm đúng chữ cái. - Chơi và tìm các từ về thực phẩm gia đình có tập tô chữ cái a,ă,â e, ê . - Đọc thơ diễn cảm “Hạt gạo làng ta”.. PHÁT TRIỂN TC-XH. - Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình. - Đồ dùng trong mỗi phòng. - Nhu cầu về ăn mặt trong gia đình. - Những ngày nghĩ nên tổ chức đi chơi. - Sự sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghĩ. - Cách đón tiếp khách…. III. Các hoạt động trong tuần : - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình ngăn nắp và để dùng nơi qui định. - Trẻ nhận xét gì về những bức tranh về chủ đề gia đình mà cô trang trí xung quanh lớp. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông bà hoặc nhà bạn bè trẻ. HOẠT TT THỨ NỘI DUNG ĐỘNG - Nói chuyện về nhu cầu dinh dưỡng trong gia đình trẻ, mỗi gia đình có cách ăn uống thế nào để có chất và hợp lý. 01 Đón trẻ - Một số cách để sử dụng đồ dùng cho hợp lý. - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình 02 Hoạt động - Cho trẻ đi tham quan khu vực nấu ăn của trường.- Chọn góc thoáng mát ngoài trời cùng trẻ nói chuyện về đồ dùng trong nhà bếp của trường có những đồ Thứ hai dùng gì?( Có giống đồ dùng ở nhà không?) - Chơi: Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì? Thứ ba - Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường- Hát múa: Múa cho mẹ xem, cho.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 03. 04. 05. cá nhân trẻ biểu diển.- Chơi: Cái gì biến mất. Kể tên các loại đồ dùng làm bằng gỗ. - Chọn góc sân thoáng, mát, sạch Tổ chức cho trẻ chơi: Hãy kể đủ ba thứ. Thứ tư - Viết bằng phấn chữ cái: e, ê.- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Thứ - Cho trẻ đi dạo, trẻ nhận xét gì về thời tiết của ngày hôm đó.- Tổ chức thi năm bàn tay vàng xem ai vẽ nhanh và đẹp( Vẽ ấm chè). - Chơi: Hãy chọn đúng. Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Dệt vải. - Cho 3 nhóm chơi giải câu đố về Thứ sáu đồ dùng trong nhà. - Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ...) - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình TDKN :Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân Hoạt động Thứ hai Khám phá khoa học : Ôn t ập chủ điểm gia đình có chủ đích Thứ ba Tạo hình : Xé dán vườn cây ăn quả Âm nhạc : Hát và vận động: Ông cháu . Thứ tư Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật Nghe hát : “ Khúc hát ru người mẹ trẻ Thnăm LQVT: Số 7 tiết 2. Thứ sáu Văn học : Thơ “ Hạt gạo làng ta ” Đóng vai: Chơi “ Gia đình” Đi mua đồ dùng cho gia đình mình. Xây dựng: Xây khu nhà bé ở, có hàng rào, cây xanh... Góc sách+Tạo hình: Chọn và xem sách về các loại đồ dùng trong gia Hoạt động đình, vẽ, nặn, cắt đồ dùng trong gia đình, xếp chữ e, ê. góc Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về chủ đề gia đình. Khoa học toán: Tìm hiểu đồ dùng làm các chất liệu khác nhau. Vệ sinh và trả trẻ. - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH ( LỒNG GHÉP VAI TRÒ CỦA DINH DƯỠNG VỚI SỨC KHOẺ )  Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ chơi tự do các góc . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát:.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Cùng cô chạy tập thể dục - Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Quan sát mọi vật , hiện tượng đang diễn ra quanh sân trường . b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ * Cách chơi: - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chổ các cháu 2m. Khi cô hô: “Hai,ba”,trẻ phải chạy nhanh về phía ghế,vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ,cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. c.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: 5 -6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,vừa đi vừa đọcbài đồng dao. Khi trẻ đọc đến tiếng “dung”thì vung tay về phía trước,đến tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau,hoặc ngược lại.Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục lại từ đầu. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt,lá làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: HOẠT ĐỘNG 1 : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục kĩ năng ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC. 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục. Kỷ năng: - Luyện kĩ năng đi khéo léo, giữ thăng bằng. Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật khi thể dục, rèn luyện thân thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị -Sân tập sạch sẽ. Đồ dùng: Ghế thể dục, mũ cáo. -Tích hợp: Môn : âm nhạc; toán. 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu Hoạt động Trò chuyện: Cùng trẻ trò chuyện về gia đình, nhu cầu cần thiết của gia đình mình, về sức khỏe từng người trong gia đình. Giáo dục trẻ phải ăn uống điều độ, phải siêng năng tập thể dục. Khởi động:Trẻ đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân rồi chạy nhanh, chạy chậm sau đó xếp thành 3 hàng ngang. * Hoạt động trọng tâm: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tay : Đưa ra trước lên cao. Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước, khụy gối, chân sau thẳng. Bụng : Xoay người sang 2 bên. Bật 2: Bật tiến về phía trước. b. Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thểdục. - Cô làm mẫu: Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập lần 2 kết hợp giải thích: Đứng đầu ghế, mắt nhìn trước, tay chống hông ( hoặc đưa ngang) chân phải bước lên 1 bước, chân trái bước thu lại sát gót chân phải, cứ như thế đến đầu ghế kia. - Cô cho 2 cháu lên bước thử cho lớp xem. - Cô giải thích cách bước dồn ngang: Đứng đầu ghế, đứng ngang lại, chân trái bước ngang 1 bước nhỏ, chân phải thu ngang lại sát chân trái cứ như vậy bước đến cuối ghế. -Trẻ thực hiện: Lần lược cho 2 đội thi đua, cô quan sát và động viên, Khuyến khích trẻ tập. - Cô cho 3 bạn gái, 3 bạn trai lên đi lại. Cô đố có mấy bạn đi. c.Trò chơi: “ Cáo và thỏ”.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Cô cho trẻ chơi vài lần *Kết thúc hoạt động: Đi lại nhẹ nhàng , hít thở sâu . HOẠT ĐỘNG 2 KHÁM PHÁ KHOA ÔN TẬP CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH . . 1/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nắm được một số thành viên trong gia đình, bật thứ của các thành viên. Nhu cầu về đồ dùng của gia đình, cách sử dụng và biết cách phân loại những đồ dùng đó theo công dụng, chất liệu. Kỷ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận xét, tư duy , ngôn ngữ. . giáo dục: Cháu yêu thương những người trong gia đình. Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng. 2/ Chuẩn bị :Đồ dùng : Tranh vẽ về gia đình ( 2 con , 3 con , 1 con.) Một số đồ dùng trong gia đình. Tích hợp : Văn học; Toán; Âm nhạc . 3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”. * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô hỏi: -Ở nhà cháu ba là người như thế nào ? - Ba thường làm những việc gì cho gia đình ? - Gia đình cháu còn có ai nữa ? Những lúc rảnh rỗi bố mẹ thường làm gì ? Ai là người sinh ra bố mẹ ?... - Cô hỏi tiếp: Trong gia đình cháu ai là người lớn nhất ? Ai là người nhỏ nhất ? Nhà con có mấy người ? Nhà con nhiều người hay ít người ? - Nếu gia đình cháu đông người thì bố mẹ phải làm việc như thế nào ? Vì sao ? Còn gia đình ít con thì sao ? Cô nói: Các con ạ ! Nếu gia đình đông con thì bố mẹ rất vất vả, còn gia đình ít con thì bố mẹ có thời gian chăm sóc các con hơn. - Bố mẹ là người rất thương yêu các con ,còn các con có yêu thương bố mẹ không ? Nếu thương yêu bố mẹ thì các con phải làm gì để bố mẹ vui lòng ? - Trẻ hát: “ Anh em hòa thuận”. *-Trò chơi: Trẻ chơi chia đồ dùng cho gia đình ít con, gia đình đông con. -So sánh xem số lượng người và đồ dùng cho mỗi gia đình. * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ Giúp mẹ” . III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI GÓC DUNG Góc phân Nấu ăn vai. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường,. - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con, như mẹ nấu ăn , con đi mua hàng , bố nhặt rau ... - Chức năng, thái độ quan hệ giữa.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. Góc xây dựng. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi Xây dựng nhà của mình nhà 1,2 theo ý thích, có tầng và đường đi, cổng trang trí. ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Biết cách trộn cát với nước mức độ vừa phải Góc thiên Chơi làm , đóng vào nhiên rau câu khuôn để làm món rau câu mà trẻ thích . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ Góc nghệ Tô vẽ dán âm nhạc để gõ thuật hát nhịp theo bài hát. Trẻ chọn sách Xem xem về các loại sách, đồ dùng trong Góc học tranh ảnh gia đình. Biết tập và về một số tạo ra những sản sách đồ dùng phẩm về đồ trong gia dùng gia đình đình. mà trẻ thích.. gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... người mua và người bán.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Cát , nước , khuôn đúc , đĩa .... Cho trẻ vào nhóm chơi ngoài sân , trẻ cùng nhau chơi .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. Vẽ, nặn, cắt dán xếp các kiểu nhà. - Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao Tranh vẽ về các loại đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và đồ dùng trong gia hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ đình. Giấy thủ công, dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia kéo, hồ, bút màu, đất ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được nặn. những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén...... IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :. Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ chơi tự do các góc . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cùng cô chạy tập thể dục - Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Quan sát mọi vật , hiện tượng đang diễn ra quanh sân trường . b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ * Cách chơi: - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chổ các cháu 2m. Khi cô hô: “Hai,ba”,trẻ phải chạy nhanh về phía ghế,vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ,cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. c.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: 5 -6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,vừa đi vừa đọcbài đồng dao. Khi trẻ đọc đến tiếng “dung”thì vung tay về phía trước,đến tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau,hoặc ngược lại.Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục lại từ đầu. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt,lá làm đồ chơi.. II hoạt động có chủ đích Phát triển thẩm mĩ : XÉ DÁN VƯỜN CÂY ĂN QUẢ. 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học để xé dán vườn cây ăn quả. Kỹ năng: Luyện cách xé, dán và cách bố cục tranh hợp lý. Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm được, biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá, ngắt hoa. 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng: Giấy màu, hồ dán, giấy lau tay... Vở tạo hình, tranh mẫu gợi ý của cô. Tích hợp: Âm nhạc; Toán; THMTXQ. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Trẻ trò chuyện về vườn cây ăn quả của nhà cháu hoặc vườn cây mà trẻ biết. Có nhiều loại cây, tán là xanh, xen kẻ giữa tán lá xanh có quả chín. Giáo dục cháu biết chăm sóc, bảo vệ vườn.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Nấu ăn vai. Góc xây dựng. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi Xây dựng nhà của mình nhà 1,2 theo ý thích, có tầng và đường đi, cổng trang trí. ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Góc thiên Chơi làm nhiên rau câu. Biểu Góc nghệ diễn theo thuật chủ đề .. Góc học tập và sách. YÊU CẦU. Xem sách, tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình.. Biết cách trộn cát với nước mức độ vừa phải , đóng vào khuôn để làm món rau câu mà trẻ thích . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Trẻ chọn sách xem về các loại đồ dùng trong gia đình. Biết tạo ra những sản phẩm về đồ dùng gia đình mà trẻ thích.. IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN :. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Cát , nước , khuôn đúc , đĩa .... Cho trẻ vào nhóm chơi ngoài sân , trẻ cùng nhau chơi .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. - Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao Tranh vẽ về các loại đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và đồ dùng trong gia hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ đình. Giấy thủ công, dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia kéo, hồ, bút màu, đất ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được nặn. những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén......

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :. Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ chơi tự do các góc . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cùng cô chạy tập thể dục - Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Quan sát mọi vật , hiện tượng đang diễn ra quanh sân trường . b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ * Cách chơi: - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chổ các cháu 2m. Khi cô hô: “Hai,ba”,trẻ phải chạy nhanh về phía ghế,vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ,cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. c.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: 5 -6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,vừa đi vừa đọcbài đồng dao. Khi trẻ đọc đến tiếng “dung”thì vung tay về phía trước,đến tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau,hoặc ngược lại.Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục lại từ đầu. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt,lá làm đồ chơi. III . HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH . ÂM NHẠC ÔNG CHÁU 1/Mục đích yêu cầu: Trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với ông qua bài “Ông cháu”. Trẻ biết vỗ tay đệm theo nhịp bài hát. Trẻ thích nghe hát và hưởng ứng cùng cô bài “Chỉ có một trên đời” - Chơi thành thạo trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Kỷ năng: Hát rõ lời, vỗ tay đúng nhịp, chú ý nghe hát. Trẻ biết yêu thương kính mến ông, bà. 2/ Chuẩn bị :Máy catset, băng nhạc, phách gõ, hoa cài tay cho mỗi trẻ. 3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Đọc thơ “Thương ông” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô hỏi: -Nhà cháu nào có ông? Cháu hãy kể về những công việc của ông cho các bạn và cô nghe. -Các cháu có thương ông không? Thương ông cháu phải ngoan học giỏi để ông vui lòng. *-Dạy hát: Cô cùng cả lớp hát 2; 3 lần, vỗ tay theo nhịp. Cho 3 tổ hát, thi đua nhóm bạn gái, bạn trai hát. Luân phiên bạn trai gỏ đệm, bạn gái hát. Một số cá nhân hát. * -Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài “Chỉ có một trên đời” Hỏi cháu tên bài hát Bài hát nói lên trên đời chỉ có mẹ là người duy nhất sinh ra các con, nuôi và chăm sóc các con khôn lớn. Các con phải biết thương yêu mẹ, phải ngoan, học giỏi để đền đáp công ơn mẹ. -Cô cùng cả lớp hát và minh họa bằng điệu bộ -Cho cháu nghe máy cassette. -Chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. Cả lớp hát lại một lần *Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “Thăm nhà bà”.. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Nấu ăn vai. Góc xây dựng. YÊU CẦU Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi Xây dựng nhà của mình nhà 1,2 theo ý thích, có tầng và đường đi, cổng trang trí. ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Góc thiên Chơi làm. Biết cách trộn. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Cát , nước , khuôn. Cho trẻ vào nhóm chơi ngoài sân ,.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> nhiên. rau câu. Biểu Góc nghệ diễn theo thuật chủ đề .. Góc học tập và sách. Xem sách, tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình.. cát với nước mức độ vừa phải , đóng vào khuôn để làm món rau câu mà trẻ thích . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Trẻ chọn sách xem về các loại đồ dùng trong gia đình. Biết tạo ra những sản phẩm về đồ dùng gia đình mà trẻ thích.. đúc , đĩa .... Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. trẻ cùng nhau chơi .. - Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao Tranh vẽ về các loại đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và đồ dùng trong gia hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ đình. Giấy thủ công, dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia kéo, hồ, bút màu, đất ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được nặn. những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén...... IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ : Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ chơi tự do các góc . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cùng cô chạy tập thể dục - Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Quan sát mọi vật , hiện tượng đang diễn ra quanh sân trường . b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> * Cách chơi: - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chổ các cháu 2m. Khi cô hô: “Hai,ba”,trẻ phải chạy nhanh về phía ghế,vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ,cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. c.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: 5 -6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,vừa đi vừa đọcbài đồng dao. Khi trẻ đọc đến tiếng “dung”thì vung tay về phía trước,đến tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau,hoặc ngược lại.Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục lại từ đầu. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt,lá làm đồ chơi. II . HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LÀM QUEN VỚI TOÁN. THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 7 THÀNH 2 PHẦN. 1/Mục đích yêu cầu: Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau. Kỷ năng: Thêm bớt, chia nhóm bằng nhiều cách. giáo dục: Trẻ ý thức trong giờ học toán, cháu ham học toán, biết thêm bớt, chia nhóm nhanh nhẹn. 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng: Mỗi cháu có 7 cái bát, 7 cái đĩa, 7 hoa (6 đỏ, 1 vàng). Chữ số từ 1-7. Đồ dùng cô giống trẻ.- Một số đồ dùng có số lượng 7. Tích hợp: Âm nhạc; văn học; THMTXQ 3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Trẻ hát “Sinh nhật mẹ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô hỏi: Trong ngày sinh nhật, bố tặng gì cho mẹ? -Cô đặt lọ hoa trên bàn và nói: Các con xem trong lọ hoa có bao nhiêu cái? Đếm và lấy hoa đỏ cắm vào lọ nhé. -Cô hỏi: Có mấy hoa màu đỏ? Mấy hoa màu vàng? Tương tự số bát: Cô chia 5 cái bát bằng sành, 2 cái bằng nhựa - Cô hỏi: 7 bông hoa cắm vào mấy lọ? 7bát chia thành mấy nhóm? Bát nhựa màu gì? - Ôn đếm đến 67- Nhận biết số 7 Cho trẻ đếm lại số hoa, số bát, đặt số lượng tương ứng -Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 7 làm 2 phần: + Cho trẻ chia 7 ly làm 2 phần theo ý thích của trẻ. + Chơi: Tập tầm vông Chơi lần 1: Cô đoán tay trẻ? Chơi lần 2: Trẻ đoán tay cô? Chơi lần 3: Chia theo yêu cầu của cô. Trẻ chơi: “Uống nước chanh” Chơi: “Về đúng nhà” Nhà có chữ a (2 ;5); Nhà có chữ ă (3 ;4) Nhà có chữ â (6;1 ) * Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ “Làm anh” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> GÓC. DUNG. Góc phân Nấu ăn vai. Góc xây dựng. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi Xây dựng nhà của mình nhà 1,2 theo ý thích, có tầng và đường đi, cổng trang trí. ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Góc thiên Chơi làm nhiên rau câu. Biểu Góc nghệ diễn theo thuật chủ đề .. Góc học tập và sách. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán. Biết cách trộn cát với nước mức độ vừa phải , đóng vào khuôn để làm món rau câu mà trẻ thích . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.. Trẻ chọn sách Xem xem về các loại sách, đồ dùng trong tranh ảnh gia đình. Biết về một số tạo ra những sản đồ dùng phẩm về đồ trong gia dùng gia đình đình. mà trẻ thích.. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Cát , nước , khuôn đúc , đĩa .... Cho trẻ vào nhóm chơi ngoài sân , trẻ cùng nhau chơi .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. - Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao Tranh vẽ về các loại đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và đồ dùng trong gia hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ đình. Giấy thủ công, dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia kéo, hồ, bút màu, đất ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được nặn. những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén...... IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ ..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình. Cho trẻ chơi tự do các góc . 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cùng cô chạy tập thể dục - Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Quan sát mọi vật , hiện tượng đang diễn ra quanh sân trường . b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ * Cách chơi: - Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chổ các cháu 2m. Khi cô hô: “Hai,ba”,trẻ phải chạy nhanh về phía ghế,vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ,cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế,rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. c.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: 5 -6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,vừa đi vừa đọcbài đồng dao. Khi trẻ đọc đến tiếng “dung”thì vung tay về phía trước,đến tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau,hoặc ngược lại.Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp tục lại từ đầu. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt,lá làm đồ chơi II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “ HẠT GẠO LÀNG TA” 1/Mục đích yêu cầu: . Kiến thức: Trẻ biết được sự vất vả và khó nhọc khi người lao động làm ra hạt gạo. Qua đó trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người nông dân khi đọc thơ. Kỷ năng:. Luyện kĩ năng đọc thơ. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết quý sản phẩm của người lao động làm ra.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> 3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : * Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát bài “ Hạt gạo làng ta” - Qua bài hát cô gợi hỏi trẻ về bố mẹ cháu nào làm nông và cho trẻ biết sự vất vả khi làm ra hạt thóc, hạt gạo Ổn định: Trẻ đọc thơ “ Công cha như núi thái sơn. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói: Cha mẹ là những người sinh ra các con và cha mẹ phải làm việc vất vả để nuôi dưỡng các con khôn lớn thành người - Cô hỏi các cháu: Bố mẹ các cháu làm nghề gì ? Cô nói thêm cho trẻ biết có bạn bố mẹ làm việc nhà nước, có bạn bố mẹ Làm nghề nông. (Trồng lúa ). - Cô đọc thơ: Hạt gạo làng ta - Cô đọc diễn cảm lần 1. - Lần 2 kết hợp cho cháu xem tranh - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên sự vất vả khó nhọc của người nông dân khi làm ra hạt thóc, hạt gạo. - Giải thích một số từ khó như: Nước như ai nấu; Cua ngoi lên bờ. Trẻ hát: Bàn tay mẹ. - Đàm thoại cùng trẻ: + Bài thơ có tựa đề là gì ? + Để có bát cơm ăn hàng ngày các cô bát nông dân phải làm những công việc gì ? + Khi ăn các con thấy hạt gạo có vị gì ? Mẹ làm việc ở đâu ? Thời tiết như thế nào ? Vậy khi ăn cơm phải như thế nào ? Nghề làm ra hạt gạo gọi là nghề gì ? Nghề nông còn làm ra những loại gì nữa ? - Trẻ đọc thơ: “ Hạt gạo làng ta” Cho lớp đọc 2 lần. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. Trò chơi: Cho trẻ sắp xếp tranh theo đúng thứ tự chăm sóc gieo trồng cây lúa. - Cho trẻ kể 1 số nghề mà trẻ biết. * Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “ Hạt gạo làng ta”.. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Góc phân Nấu ăn Khi chơi trẻ biết vai giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly.... - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Góc xây dựng. người bán Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình Xây dựng theo ý thích, có nhà 1,2 đường đi, cổng tầng và ra vào, có cây trang trí. xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Góc thiên Chơi làm nhiên rau câu. Biểu Góc nghệ diễn theo thuật chủ đề .. Góc học tập và sách. Biết cách trộn cát với nước mức độ vừa phải , đóng vào khuôn để làm món rau câu mà trẻ thích . Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.. Trẻ chọn sách Xem xem về các loại sách, đồ dùng trong tranh ảnh gia đình. Biết về một số tạo ra những sản đồ dùng phẩm về đồ trong gia dùng gia đình đình. mà trẻ thích.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp... .. Cát , nước , khuôn đúc , đĩa .... Cho trẻ vào nhóm chơi ngoài sân , trẻ cùng nhau chơi .. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.. - Hát múa các bài hát về chủ điểm gia đình.. Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao Tranh vẽ về các loại đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và đồ dùng trong gia hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ đình. Giấy thủ công, dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia kéo, hồ, bút màu, đất ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được nặn. những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén...... IV . VỆ SINH GIỜ ĂN –NGỦ : * GIỜ ĂN : - Nhắc trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn . -Trước giờ trẻ ăn , cô tạo bầu không khí vui vẻ , giới thiệu tên các món ăn , mùi vị , cách chế biến ... tạo sự thèm ăn của trẻ . - Khi trẻ ăn xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ,uống nước và phụ cô dọn dẹp chuẩn bị giờ ngủ . * GIỜ NGỦ : - Phòng ấm áp , cho trẻ ngủ đủ giấc ,... V . HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Cho trẻ hát , múa theo chủ đề . - Trò chơi : Bé hiểu gì về tiền . VI.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ :.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I . KÊT QUẢ MONG ĐỢI : 1 . PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................... 2 . PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................... 3 . PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................ 4 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... 5 . PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... II . TỒN TẠI : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................

<span class='text_page_counter'>(73)</span> III . ĐỀ XUẤT Ý KIẾN : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ....................................................................... ********//********. NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU : *****//*****.  ƯU ĐIỂM : ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ...................................................................................  NHƯỢC ĐIỂM : ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ......................................................................... *** XẾP LOẠI : .................... Khánh Xuân Ngày ...... tháng ........năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(74)</span>

<span class='text_page_counter'>(75)</span>