bai soan tu tiet 11 den tiet 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em A. Mục tiêu cần đạt 1-KiÕn thøc: HS thÊy phÇn nµo thùc tr¹ng cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ và chăm sóc trẻ em - Hiểu đợc sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đ/v vấn đề bảo vệ ch¨m sãc trÎ em. 2-Kü n¨ng: -§äc, t×m hiÓu vµ ph©n tÝch v¨n b¶n nhËt dông -Thấy đợc quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em. B. ChuÈn bÞ - Gv đọc kỹ những điều cần lu ý, soạn bài - HS - GV su tÇm toµn bé VB “ Tuyªn bè thÕ giíi...” cña Liªn hîp quèc - HS so¹n bµi. -PPDH: nªu v/d, ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm,... C. Tiến trình lên lớp: * Bước 1: 1. Ốn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : - Trong VB “ Đấu tranh vì...” tác giả đã đa ra ~ luận điểm nào ? luận cứ nao ? Hãy PT 1 luËn ®iÓm. - Tác giả đã thuyết phục và nêu trách nhiệm cho mọi ngời bằng cách nào ? * Bước 2: Bài mới: Giíi thiÖu bµi TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n ngñ biÕt häc hµnh lµ ngoan Ngày 30 - 9- 1990 tại Niuooc trụ sở của Liên hợp quốc đã diễn ra hội nghị cấp cao thÕ giíi vÒ trÎ em. Bëi ~ n¨m cuèi cña thÕ kû XX trÎ em lu«n bÞ hµnh h¹, kh«ng đợc bảo vệ bên cạnh đó mức phân hoá giàu nghèo chiến tranh, tình trạng bạo lực diễn ra ở nhiều nơi → trẻ em bị tàn tật, bóc lột nhiều → vấn đề cả nhân loại quan t©m Nội dung cần đạt Hoạt động của giáo viên - học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu I. Giới thiệu chung về văn bản chung vÒ v¨n b¶n: 1. XuÊt xø : MT: Học sinh hiểu đợc xuất xứ và bố cục Trích từ “Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế cña v¨n b¶n. giíi vÒ trÎ em” häp t¹i trô së Liªn hîp quèc PP: Vấn đáp, đọc sáng tạo... ? Dùa vµo chó thÝch (1) cho biÕt xuÊt xø 30 – 9 – 1990 VB? Bèi c¶nh thÕ giíi cuèi thÕ kû XX * Gv : ở VN hội đồng bộ trởng cũng đã quyết định Chơng trình hành động vì sự sống còn, quền đợc bảo vệ và ↑ của trẻ em VN tõ 1991 - 2000 HS đọc VB ? KiÓu VB ? ? Bè côc VB ? - NhËt dông _ thÓ lo¹i nghÞ luËn * Gv chØ râ sù chÆt chÏ hîp lý cña bè côc 2. Bè côc VB. - Khẳng định quyền đợc sống và ↑ Ngoµi ra VB Tuyªn bè cßn cã phÇn Cam - Thùc tr¹ng bÊt h¹nh cña trÎ em kết và Những bớc tiếp theo khẳng định - Những điều kiện thuận lợi để cộng đồng quyÕt t©m vµ nªu ra mét ch¬ng tr×nh cô thÓ quèc tÕ ch¨m sãc trÎ em → quan tâm sâu sắc, toàn diện của cộng - Những nhiệm vụ cụ thể của cộng đồng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đồng quốc tế đ/v trẻ em. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS phân tích v¨n b¶n: MT: Học sinh nắm đợc những thách thức, cí héi, nhiÖm vô, tÇm quan träng vÒ quyÒn cña trÎ em. PP: Vấn đáp, đàm thoại,... HS đọc phần 1 đọc kỹ các từ khó và chú thÝch. ? Bản “ Tuyên bố ” đã nêu lên thực tế cs của trÎ em trªn thÕ giíi ntn ? * Gv nªu VD vÒ t×nh tr¹ng trÎ em - Ir¾c cã chiÕn tranh, trÎ em còng ph¶i cÇm sóng vµ bÞ giÕt h¹i. - Châu Phi trẻ em HIV, đói nghèo, thất học, bị bóc lột, đối xử đánh đập, lạm dụng tình dôc. ? NhËn xÐt g× vÒ viÖc VB ®a ra ~ th¸ch thøc ? ? ngoài những điều mà bản tuyên bố đã nêu em cã biÕt g× vÒ cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay? Hay ë VN? - HS tù do ph¸t biÓu: bu«n b¸n trÎ em, trÎ em sớm phạm tôi, trẻ em bị hành hạ đối xử tÖ b¹c... * Gv cñng cè l¹i kiÕn thøc võa häc HÕt tiÕt 1 chuyÓn sang tiÕt 2.. quèc tÕ. II. Ph©n tÝch. 1. Sù th¸ch thøc * TrÎ em trªn thÕ giíi - Trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh, b¹o lùc, n¹n ph©n biÖt chñng téc... - Chịu đựng thảm hoạ của đói nghèo, khủng ho¶ng kinh tÕ, dÞch bÖnh, m«i trêng - Tö vong do suy dinh dìng, bÖnh tËt. → Đã nêu đầy đủ cụ thể tình trạng cuộc sèng khæ cùc nhiÒu mÆt cña trÎ em → khẳng định sự cần thiết phải bảo bệ trẻ em.. Tiết 2 * Kiểm tra bài cũ : Tại sao bản tuyên bố lại đa ra sự thách thức ? Việc đa ra vấn đề Êy cã t¸c dông g× ?. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu c¸c c¬ héi: HS đọc VB phần cơ hội. ? H·y tãm t¾t ~ c¬ héi ®iÒu kiÖn thuËn lîi để trẻ em đợc chăm sóc phát triển. ? H·y nªu 1 vµi vÝ dô vÒ c¬ héi ë thÕ giíi vµ ViÖt Nam * GV : Trên thế giới đã có tổ chức chăm sóc b¶o vÖ trÎ em : Liªn hîp quèc, Unicep - ở VN vận động toàn dân chăm sóc giáo. Nội dung cần đạt 2. Nh÷ng c¬ héi * §iÒu kiÖn thuËn lîi + Sù liªn kÕt cña c¸c quèc gia + Các quốc gia đã có ý thức về vấn đề này + §· cã c«ng íc vÒ quyÒn trÎ em + Sù ®oµn kÕt hîp t¸c ngµy cµng cã hiÖu qu¶. → Đó là thuận lợi, cơ bản toàn diện để cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh việc ch¨m sãc b¶o vÖ trÎ em.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dôc trÎ em. Cã UB ch¨m sãc b¶o vÖ TE → Sù quan t©m cô thÓ cña §¶ng vµ nhµ níc, sù nhËn thøc vµ tham gia tÝch cùc cña nhiÒu tæ chøc vµo phong trµo ch¨m sãc b¶o vÖ TE ý thức cao của toàn dân về vấn đề này. HS đọc mục này. 3. NhiÖm vô ? Nªu v¾n t¾t nh÷ng nhiÖm vô - T¨ng cêng søc khoÎ dinh dìng cho trÎ Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo ? em. - Ph¸t triÓn gi¸o dôc cho trÎ em. - X©y dùng m«i trêng gi¸o dôc cho trÎ em : gđình, xã hội, trờng học - Quan t©m hµng ®Çu + TrÎ em tµn tËt + TrÎ em cã hoµn c¶nh sèng khã kh¨n + Bµ mÑ. ? V× sao tuyªn bè l¹i ®a ra nh÷ng nhiÖm vô Quan tâm đến vấn đề kinh tế, tơng lai của nµy mµ kh«ng ph¶i lµ nh÷ng nhiÖm vô trÎ em sau nµy. kh¸c? ? Em nhận thức ntn về vấn đề này ? → Nªu n/vô mét c¸ch toµn diÖn cÊp thiÕt. Đây là nhiệm vụ cụ thể, hợp lý vì đợc ? Tại sao bản tuyên bố lại cho rằng đều là thiết lập trên ~ tình trạng thực tế. công việc quan trọng cấp bách đối với cả 4. Tầm quan trọng của vấn đề - B¶o vÖ, ch¨m sãc TE lµ n/vô cã ý nghÜa cộng đồng và mỗi nớc. ? Quan VB em thấy trẻ em hiện nay đang đợc hàng đầu của mỗi quốc gia vi : + Liên quan trực tiếp đến tơng lai mỗi XH quan t©m ntn ? quèc gia, nh©n lo¹i HĐ3: HDHS tổng kết + thể hiện trình độ văn minh của XH. * MT: Nắm vững ND và NT III. Tæng kÕt * PP: Tổng hợp, trình bày... 1) NghÖ thuËt ? VB cã néi dung chÝnh lµ g× ? Bè côc chÆt chÏ , lo gÝc , hîp lÝ .Lêi v¨n PB ý kiÕn vÒ sù quan t©m cña §¶ng, Nhµ n- m¹ch l¹c , râ rµng , dÔ hiÓu . ớc đ/với trẻ em hiện nay? Để xứng đáng với - Sử dụng phơng pháp nêu số liệu , phân sự quan tâm đó em thấy mình cần phải làm tích khoa học g× ? 2) Néi dung : Nêu bật quyền sống , quyền đợc phát triển cña trÎ em trªn thÕ giíi . Khã kh¨n , thuËn lợi nhiệm vụ đặt ra để đảm bảo cho trẻ em đợc hởng quyền sống hạnh phúc . IV. LuyÖn tËp * Bước 3: Cñng cè - dÆn dß : - GV hÖ thèng bµi - Híng dÉn häc - ChuÈn bÞ c¸c p/c héi tho¹i ----------------------------------------------------. NS 22/9/13 24/9/13. ND TiÕt 13.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (tiÕp) A. Môc tiªu 1 . Kiến thức - H/S hiểu đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa phơng châm hội thoại vµ t×nh huèng giao tiÕp . -Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là những qui định bắt buộc trong mäi t×nh huèng giao tiÕp v× nhiÒu lý do kh¸c nhau c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i kh«ng đợc tuân thủ 2 . KÜ n¨ng : - Lựa chọn đúng phơng châm châm hội thoại trong quá trình giao tiếp - Hiểu đúng nguyên nhân của việc không tuân thủ các pcht . B. ChuÈn bÞ - Sgk, sgv, bµi so¹n - HS so¹n phÇn c©u hái -PPDH: Nªu v/®, ph©n tÝch theo mÉu, th¶o luËn nhãm... D. Tiến trình tổ chức các hoạt động * Bước 1: 1. Ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : Nªu c¸c p/c héi tho¹i Lµm BT 4, 5 * Bước 2: Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS tìm hiểu quan hÖ gi÷a c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp. MT: Hiểu đợc mối quan hệ giữa phơng ch©m héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp. PP: Ph©n tÝch theo mÉu... -HS đọc VB -HS th¶o luËn c©u hái sgk. 2/ -§¹i diÖn HS tr¶ lêi -GV chốt vấn đề -HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS tìm hiểu nhng trêng hîp kh«ng tu©n thñ PCHT. MT: Học sinh nắm đợc những trờng hợp kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i. PP: Vấn đáp, đàm thoại, phân tích theo mÉu... -HS đọc bài 1 ? Nh÷ng t×nh huèng nµo pc héi tho¹i kh«ng đợc tuân thủ ? -HS tr¶ lêi c¸ nh©n. ? Nguyªn nh©n nµo dÉn tíi viÖc kh«ng tu©n thñ pc héi tho¹i ?. Nội dung cần đạt I. Quan hÖ gi÷a p/c héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp 1- Bµi tËp - N/v chàng rể đã không tuân thủ p/c lịch sự - §· g©y phiÒn hµ, quÊy rèi c«ng viÖc cña ngời đốn củi. - KÕt luËn : kh«ng nªn tu©n thñ p/c héi tho¹i mét c¸ch cøng nh¾c 2- Ghi nhí II. Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ p/c héi tho¹i 1. Bµi 1. - Ngo¹i trõ t×nh huèng ë p/c lÞch sù cßn l¹i tất cả đều không tuân thủ p/c hội thoại - Do ngêi nãi vông vÒ, v« ý, thiÕu v¨n ho¸ giao tiÕp.. 2. Bµi 2 -HS đọc bài 2 kh«ng tu©n thñ p/c vÒ lîng( thiÕu th«ng ? Câu trả lời của Ba có đáp ứng đầy đủ -tinBaAn mong muèn ) th«ng tin mµ An cÇn biÕt kh«ng ? - V× Ba kh«ng biÕt chÝnh x¸c →.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Phơng châm hội thoại nào không đợc BA tu©n thñ ë ®©y ? V× sao ? -HS tr¶ lêi c¸ nh©n -HS đọc bài 3 ? Phơng châm hội thoại nào không đợc tuân thñ? V× sao? ? HS ®a ra mét sè t×nh huèng. - Tình huống tơng tự : Csĩ CM bị địch bắt k0 khai sù thËt -HS đọc bài 4 ? Trong trờng hợp này ngời nói đã không tu©n thñ pcht nµo? V× sao? T¬ng tù : chiÕn tranh lµ chiÕn tranh ? vËy ~ trêng hîp nµo cÇn tu©n thñ p/c vÒ héi tho¹i ? -GV chèt nh÷ng trêng hîp cÇn thiÕt kh«ng tu©n thñ p/c héi tho¹i. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập để cñng cè bµi häc. MT: Học sinh vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập... PP: RÌn luyÖn theo mÉu... -HS th¶o luËn bµi 1. -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi -GV kÕt luËn.. đảm bảo phơng châm về chất. 3. Bµi 3 - B¸c sÜ kh«ng tu©n thñ p/c vÒ chÊt. - Mục đích làm cho ngời bệnh không bi quan sợ hãi để cùng chiến đấu với bệnh tật. - Việc làm nhân đạo 4. Bµi 4 - Ngêi nãi kh«ng tu©n thñ p/c vÒ lîng - Ph¶i hiÓu ý nghÜa : §©y lµ lêi r¨n d¹y ngêi ta kh«ng nªn ch¹y theo tiÒn mµ quªn ®i nh÷ng thø thiªng liªng ≠ trong cs 5. KÕt luËn: ghi nhí (SGK) III. LuyÖn tËp Bµi 1 - ¤ng bè kh«ng tu©n thñ p/c c¸ch thøc - Đứa bé 5 tuổi không thể nhận biết đợc “ Tuyển tập truyện ngắn Ncao” để nhờ đó mà t×m qu¶ bãng → C¸ch nãi kh«ng râ. Bµi 2 - Thái độ các vị khách là bất hoà với chủ ( l·o MiÖng ) - Lêi Ch©n Tay kh«ng tu©n thñ p/c lÞch sù - Việc không tuân thủ đó không phù hợp với t×nh huèng gtiÕp. * Bước 3: Cñng cè - dÆn dß : - C¸c pc héi tho¹i - Ktra TLV 2 tiÕt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>