giao an mi thuat tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

(Tuần 16-Tiết 16)
Từ: 02-06/12/2013.
Bài 16: Vẽ Theo Mẫu
<b>MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU.</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

HS tập vẽ quả dừa hoặc cái xơ đựng nước.
HS u thích vẻ đẹp của các đồ vật.

* HS khá-giỏi;

Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>Giáo viên:</b>

SGV, SGK. Cái chai, cái bút. Hình gợi ý cách vẽ.
<b>Học sinh:</b>

Bút chì, gơm, màu vẽ, vở tập vẽ.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:</b>

Kiểm tra đồ dùng học tập. (1 phút)
<b> Giới thiệu bài: (1 phút)</b>

Giáo viên cho học sinh mang những vật đã chuẩn bị để ngay trước mặt.
Giáo viên lấy đó giới thiệu và vào bài.

<b>Tiến trình</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>*HĐ1: Hướng</b>

<b>dẫn HS quan</b>
<b>sát, nhận xét:</b>
(5 phút)

- GV cho Học sinh quan sát các
đồ vật đã chuẩn bị ở lớp.

- Giáo viên cho học sinh tham gia
đặt mẫu.

<b>Giáo viên gợi ý:</b>

- Mẫu có mấy đồ vật? Kể ra?
- Hình dáng, tỉ lệ các bộ phận,
màu sắc, đậm nhạt, các đồ vật
như thế nào?

- Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?
Tùy theo từng vị trí mà học sinh
có cách nhìn khác nhau.

- Giáo viên chỉ mẫu cho hs quan
sát ánh sáng. Độ đậm nhạt…
<b>- Giáo viên củng cố:</b>

- HS quan sát

- Mẫu có 2 đồ vật…..

- Học sinh trả lời

- Cái ly, cái tách đứng ở trước
lọ hoa ở sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>*HĐ2: Hướng</b>
<b>dẫn HS cách ve:</b>
(5 phút)

<b>*HĐ3:</b> <b> Hướng</b>
dẫn HS thực
hành:

(18 phút)
<b>*HĐ4: Đánh giá</b>
<b>kết quả học tập:</b>
(3 phút)

- GV cho HS xem hình gợi ý cách
vẽ mẫu có 2 đồ vật: cái chai, cái
bát.

- Vẽ mẫu có 2 đồ vật gồm có mấy
bước?

- Cho học sinh xem sản phẩm của
hs năm trước và nhận xét.

- Cho HS khác nhận xét ĐS.
- Nhận xét ĐS câu trả lời hs.
- GV bổ sung, phân tích minh họa

và kết luận.

- Giáo viên yêu cầu hs thực hành.
- Giáo viên theo dõi hỗ trợ hs.

- Giáo viên chọn một số sản phẩm
hoàn chỉnh trưng bày nhận xét.
- Giáo viên đưa ra các tiêu chí
đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại
một số bài vẽ tốt. Rút kinh
nghiệm cho cả lớp.

- HS quan sát, nhận xét.
- Học sinh trả lời.

- Học sinh tham gia nhận xét.
- HS nhận xét

- HS làm tiếp bài và thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm
lên bảng.

- HS quan sát nhận xét. Tham
gia đánh giá sản phẩm.

<b> Giáo dục học sinh qua bài học. (1 phút) </b>
<b>Dặn dò: (1 phút)</b>

</div>

<!--links-->