TUAN 2 LOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch soạn giảng tuần 2 Từ 26/ 8 – 30/8/2013 Thứ ngày. Thứ hai 26/8. Thứ 3 27/8. Thứ 4 28/8. Thứ 5 29/8. Thứ 6 30/8. Tiết. Môn. Tên bài dạy. 1. SHĐT. 2. Thể dục. 3. Toán. Luyeän taäp. 4. Tập đọc. Nghìn năm văn hiến. 5. Đạo đức. Em là học sinh lớp năm (T2 ). 1. Địa lí. Địa hình và khoáng sản .. 2. Kĩ thuật. Đính khuy hai lỗ (T2). 3. Âm nhạc. 4. Toán. Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số. 5. Tập đọc. Sắc màu em yêu. 1. Khoa học. Nam hay nữ (tiếp theo). 2. Luyện từ &Câu. Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. 3. Mĩ thuật. 4. Toán. Ôn tập :Phép nhân và phép chia hai phân số. 5. Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. 1. Lịch sử. Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.. 2. Luyện từ &Câu. Luyện tập về từ đồng nghĩa. 3. Toán. Hỗn số. 4. Tập làm văn. Luyện tập tả cảnh. 5. Chính tả. Nghe -viết : Lương Ngọc Quyến. 1. Khoa học. Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?. 2. Thể dục. 3. Toán. Hỗn số (tiếp theo). 4. Tập làm văn. Luyện tập làm báo cáo thống ke. 5. SHCT. Thứ hai , ngày 26 tháng 08 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3:. SHĐT *********************** THỂ DỤC *********************** TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số. Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. - Rèn luyện kĩ năng đổi phân số thành phân số thập phân . - Yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Phân số thập phân - Sửa bài tập về nhà - Học sinh sưả bài 4  Giáo viện nhận xét - Ghi điểm 2. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: * Hoạt động :Luyện tập - thực hành - Hoạt động cá nhân, cả lớp - Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài  Bài 1: _GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân _HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ 1 9 vào các vạch tương ứng trên tia số đến và nêu đó là phân số thập 10. 10. phân  Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu - 3 Học sinh sửa bài - GV chốt lại cách chuyển phân số thành phân - Cả lớp nhận xét số thập phân  Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh sửa bài và giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét – chốt ý chính  Bài 4 (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh sửa bài và giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét – chốt ý chính  Bài 5 (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh sửa bài và giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét – chốt ý chính 3. Tổng kết – dặn dò -Phân số thập phân là phân số có mẫu số là mấy -HS phát biểu ? - Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4:. ******************* TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Theo Mai Hồng và H.B. I. Mục tiêu: -Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. -Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu - Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn - học hỏi. sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa. - Lớp nhận xét - bổ sung. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, nhóm đôi _ 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Học sinh lắng nghe, quan sát tranh - Chia đoạn: - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn + Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ đọc từng đoạn. + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc các từ khó phát âm - Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s - Giáo viên nhận xét cách đọc - Học sinh lần lượt đọc bảng thống kê. _GV yêu cầu HS đọc đồng thanh từ khó - Đọc thầm phần chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận, - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi. trực quan + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc - HS trả lời nhiên vì điều gì?  Giáo viên chốt lại - Học sinh trả lời -Giải nghĩa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám. - HS đọc chú giải - Nêu ý đoạn 1 -Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời - Rèn đọc đoạn 1 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 rành mạch. + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê. - Lần lượt học sinh đọc  Giáo viên chốt: - 1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về nội dung của bảng thống kê. + Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc đoạn 3 - Học sinh giải nghĩa từ chứng tích.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống _HS phát biểu văn hóa Việt Nam ? * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc - Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn. cho bài văn.  Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” - Nhận xét tiết học ************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I. Mục tiêu: -Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp dưới. -Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. -Vui và tự hào là học sinh lớp 5. * Giáo dục KNS: giáo dục các kĩ năng: tự nhận thức, xác định giá trị, ra quyết định. * Giáo dục môi trường biển đảo (liên hệ): HS tích cực tham gia các HĐ giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo phù hợp với khả năng. Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo quê hương. II. Đồ dùng dạy học - GV: Các bài hát chủ đề “Trường em” , các truyện tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu. - Học sinh: VBT III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ - 2 Học sinh đọc và nêu - Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học. 2. Giới thiệu bài mới: “Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch - Hoạt động nhóm bốn phấn đấu của học sinh. - Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và - Thảo luận  đại diện trình bày trước trao đổi trong nhóm. lớp. - Giáo viên nhận xét chung và kết luận - HS cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. * Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp - Hoạt động lớp Năm gương mẫu - Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương - Học sinh kể mẫu. - Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. các tấm gương đó. - Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác.  Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. - Liên hệ giáo dục môi trường biển, hải đảo. - HS ghi nhớ. * Hoạt động 3: Củng cố - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề - Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường “Trường em”. em”..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên nhận xét và kết luận . 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Có trách nhiệm về việc làm của mình” - Nhận xét tiết học ********************* Thứ ba, ngày 27 tháng 08 năm 2013 Tiết 1 : ĐỊA LÍ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I. Mục tiêu: - Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của VN3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 diện tích là đồng bằng - Nêu tên một số khoáng sản chính của VN:than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên.. - Chỉ các dãy núivà đồng bằng lớn trên bản đồ, lược đồ ; dãy Hoang Liên Sơn, Trương Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải Miền Trung. - Chỉ được một số mỏ khoá sản chính trên bản đồ , lược đồ : than ở Quảng Ninh, Sắt ở Tháy Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam, - Học sinh khá, giỏi;Biết khu vực có dãy núi và một số dãy núi có hướng tây bắc đông nam, cánh cung * Giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng; bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên thiên của đất nước. * Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo ( liên hệ) II. Đồ dùng dạy học : Các hình của bài trong SGK ,Bản đồ tự nhiên Việt Nam . III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: VN – Đất nước chúng ta - Nêu vị trí của nước ta ? - 2-3HS trả lời và chỉ trên bản đồ -Nêu đặc điểm phần đất liền nước ta ? -phần đất liền giáp với các nước nào ? biển ở phía nào của nước ta ? -GV nhận xét , cho điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học - Học sinh nghe a . Địa hình - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình - Học sinh đọc, quan sát và trả lời 1/SGK và trả lời . - Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên - Học sinh chỉ trên lược đồ lược đồ hình 1. - Kể tên và chỉ vị trí trên lược đồ các dãy núi HS khá , giỏi chính ở nước ta. Trong đó, dãy nào có hướng Tây Bắc - Đông Nam? Những dãy núi nào có hướng vòng cung? - Kể tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn ở nước - HS kể ta. - Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước - HS nêu ta..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Giáo viên sửa ý và chốt ý. b . Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta? - Hoàn thành bài tập phần 2 SGK - GV sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời.. - Lên trình bày, chỉ bản đồ, lược đồ + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit... -HS làm việc nhóm 2 - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung. * Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp) - Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng bằng Bắc bộ - Vài HS lên bảng và thực hành chỉ theo + Nơi có mỏ a-pa-tit cặp. + Khu vực có nhiều dầu mỏ . - Liên hệ giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo: ảnh hưởng của việc khai thác dầu mỏ - HS ghi nhớ đối với môi trường, ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng 3. Tổng kết - dặn dò: - Nêu lại ý chính của bài -2,3HS nêu lại - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học ******************** Tiết 2: KĨ THUẬT ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I. Mục tiêu : - Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ .Khuy đính tương đối chắc chắn + Đối với HS khéo tay đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu .khuy đính chắc chắn - Giáo dục tính cẩn thận,yêu lao động. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ . - Sản phẩm ở tiết 1 III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Họa động học 1. Bài cũ : Đính khuy hai lỗ . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : Đính khuy hai lỗ a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành . - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ . -1,2 HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi -HS thực hành theo nhóm tự do đính khuy hai lỗ . - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em - Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở đính 2 khuy trong thời gian khoảng 25 phút . cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng - Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện - Thực hành đính khuy hai lỗ . chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em còn lúng túng ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm - Nêu các yêu cầu của sản phẩm . -HS nhận xét , đánh giá sản phẩm - Cử 2, 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu . - Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuất sắc là A+ 3. Củng cố -Dặn dò -Nhắc lại yêu cầu kĩ thuật khi đính khuy hai lỗ -HS nghe - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau ********************* Tiết 3: ÂM NHẠC ********************* Tiết 4: ÔN TẬP PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu: -Biết cộng (trừ ) hai phân số có cùng mẫu số ,hai phân số không cùng mẫu số . -Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng - trừ hai phân số . -Học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - HS làm bài tập 3 và 4 tiết trước - 3 học sinh - Nhận xét , cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Oân tập phép cộng , trừ - Hoạt động cá nhân a/ Cộng ,trừ hai phân số cùng mẫu số - 1,2 HS nêu cách tính và 2 HS thực hiện - Giáo viên nêu ví dụ: cách tính. 3 5 10 3 - Cả lớp nháp + và 15 − 15 7 7 -GV nhận xét , kết luận b/ Cộng ,trừ hai phân số khác mẫu số - Giáo viên nêu ví dụ: 7 3 + 9 10. và. 7 7 − 8 9. -Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài -Giáo viên nhận xét  Bài 2a,b: - Mời học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải -Giáo viên nhận xét ,cho điểm. - Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng học sinh nêu kết quả - Kết luận. -HS nêu cách tính và 2 HS thực hiện cách tính. - Cả lớp nháp - Học sinh sửa bài - kết luận - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài - 4 Học sinh sửa bài -HS tự làm và nêu cách thực hiện 2. 3 + 5 3. +. 15+2 5. = 2 5. =. 17 5. = 3 1. +. hoặc 2 5. =.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15+2 = 5. 17 5.  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - 2Học sinh đọc đề - Hướng dẫn : Tìm phân số chỉ số bóng màu - HS thảo luận theo cặp xanh và màu đỏ .Tổng số bóng của hộp là 1 - Học sinh sửa bài -Giáo viên nhận xét ,cho điểm - 1Học sinh khá sửa bài 3. Tổng kết - dặn dò: - Về làm thêm bài 2c , học ôn kiến thức cách -HS ghi nhớ và thực hiện cộng, trừ hai phân số - Chuẩn bị: “Phép nhân chia hai phân số” - Nhận xét tiết học ************************* Tiết 5 : TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ với gịong nhẹ nhàng tha thiết. - Hiểu được nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình yê quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời được câu hỏi trong SGK; Thuộc lòng những khổ thơ em thích) - HS khá, giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ - Yêu thiên nhiên, quê hương đất nước, người thân, bàn bè, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học : -Vài loại đồ vật có sắc màu trong bài . III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Nghìn năm văn hiến - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi. - HS đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi.  Giáo viên nhận xét,cho điểm 2. Bài mới: *Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân -Mời HS đọc mẫu -HS khá , giỏi đọc - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ. - HS lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi - Nêu từ ngữ khó hiểu. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm 4, cá nhân - Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và nêu lên - Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trong những cảnh vật đã được tả qua màu sắc. nhóm đọc khổ thơ nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và người. + Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? - HS phát biểu + Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ? + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người - HS phát biểu bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?  GV chốt lại ý hay; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua các cảnh đẹp quê hương. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -HTL.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HDHS đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm . -HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích -GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh giới thiệu những cảnh đẹp mà em biết? . - Qua bài thơ, em học được ở bạn điều gì ?. -HS theo dõi - HS thi đọc cá nhân - Hoạt động lớp - HS giới thiệu -Tình yêu thiên nhiên , quê hương đất nước và con người. -Yêu cầu HS khá giỏi về HTL toàn bài thơ - Chuẩn bị: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học ******************** Thứ tư, ngày 28 tháng 08 năm 2013 Tiết 1 : KHOA HỌC NAM HAY NỮ? (TT) I. Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niêm của xã hội về vai trò của nam, nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới, khác giới không phân biệt nam, nữ. * Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng phân tích, đối chiếu; kĩ năng trình bày suy nghĩ; kĩ năng tự nhận thức và xác nhận giá trị. II Đồ dùng dạy học Hình minh hiọa SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa -2-3HS phát biểu bạn trai và bạn gái ? - Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?  Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Học sinh lắng nghe 2. Giới thiệu bài mới: - Nêu yêu cầu của tiết học 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Hoạt động nhóm, lớp  Bứơc 1:làm theo nhóm 4 -Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể, tính - HS làm việc theo nhóm vào bảng phụ cách, nghề nghiệp của nữ và nam theo cách hiểu của bạn  Bước 2: Hoạt động cả lớp -Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết _Lần lượt từng nhóm báo cáo và giải quả. thích -GV đánh , kết luận và tuyên . _Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá * Hoạt động 2: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ  Bước 1: Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu . -Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Hãy giải thích tại sao?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Công việc nội trợ là của phụ nữ. -HS làm việc theo nhóm 2 + Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình + Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật . * Trong gia đình, cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không ? Như vậy có hợp lí không ? * Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không ? Như vậy có hợp lí không ? *Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?  Bước 2: Làm việc cả lớp _Đại diện vài HS phát biểu ý kiến _GV kết luận -Cả lớp nhận xét , bổ sung 3. Tổng kết - dặn dò - Xem lại nội dung bài - Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta được hình thành -HS ghi nhớ như thế nào ?” - Nhận xét tiết học ************************ Tiết 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I. Mục tiêu: -Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài Tập đọc học CT đã học( BT1); tìm thên được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); Tì được một số từ có tiếng quốc( BT3). -Đặt câu được với một trong những từ nghữ nói về Tổ quốc, quê hương(BT4) - Học sinh khá, giỏi có vố từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu ở BT4. -Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phu học nhómï. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD. - Học sinh sửa bài tập 2  Giáo viên nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Nêu yêu cầu của tiết học - Học sinh nghe 3. Phát triển các hoạt động:  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -GV chốt lại, loại bỏ những từ không thích hợp. -HS nêu: + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh đọc bài 2 - Tổ chức hoạt động nhóm bàn - Hoạt động nhóm đôi tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Từng nhóm lên trình bày  Giáo viên chốt lại: Đất nước, nước nhà, quốc - Học sinh nhận xét gia, non sông, giang sơn, quê hương.  Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động 4 nhóm - Trao đổi - trình bày -GV chốt lại :quốc gia , ái quốc , quốc ca,… -HS khác bổ sung  Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài _GV giải thích : các từ quê mẹ, quê hương, quê - Học sinh khá giỏi đặt câu . cha đất tổ ,nơi chôn rau cắt rốn cùng chỉ 1 vùng đất, dòng họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học ********************* Tiết 3 : MĨ THUẬT ********************* Tiết 4: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu: -Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai phân số . -Rèn kĩ năng nhân, chia hai phân số . -Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : - Thầy: Bảng phụ - Trò: Vở nháp, SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn phép cộng, trừ hai phân số -Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số -2HS nêu và cho ví dụ và thực hiện  Giáo viên nhận xét cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: - Nêu yêu cầu của tiết học 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân , chia - Hoạt động cá nhân , lớp 2 5 - Học sinh nêu cách tính và tính. Cả lớp × - Nêu ví dụ 7 9 tính vào vở nháp - sửa bài.  Kết luận: Nhân tử số với tử số , mẫu số với -HS nhắc lại mẫu số. 4 3 - Học sinh nêu cách tính và tính. : - Nêu ví dụ 5 8 -Cả lớp tính vào vở nháp - sửa bài. -Giáo viên chốt lại cách chia hai phân số.  GV chốt lại cách nhân chia hai phân số. - Lần lượt HS nêu lại cách thực hiện của phép nhân và phép chia. * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi  Bài 1: (cột1 ,2) - GV nêu bài tập lên bảng - Học sinh làm bài cá nhân Lưu ý - Học sinh sửa bài 3 4 x3 12 3 1 -HS nêu lại cách nhân , chia số tự nhiên 4 x = = = ; 3 : = 8 8 8 2 2 với phân số.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3x2 =6 1.  Bài 2: (a,b,c) - GV nêu bài tập lên bảng - Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - GV và lớp nhận xét , chữa bài .  Bài 3: -Bài toán cho gì ? - Muốn tính diện tích HCN ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - Học sinh tự làm bài -3HS lên bảng chữa bài - 2 Học sinh đọc đề - 1 HS khá tóm tắt và giải Diện tích miếng bìa. 1 2. (m2) Diện tích của mỗi phần. x 1 6. 1 3. =. :3 =. 1 6 1 18. (m2 ) 4/ Củng cố -dặn dò - Nhắc lại cách thực hiện phép nhân và phép - HS nêu chia hai phân số. - Về làm các BT còn lại, Chuẩn bị: “Hỗn số” - HS ghi nhớ - Nhận xét tiết học ********************* Tiết 5 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài :Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng danh nhân của nước ta trong đó có Bác Hồ . I. Mục tiêu: - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý -Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện -HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên ,sinh động * Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ( bộ phận): Bác Hồ là người có tinh thần yêu nước rất cao. - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Thầy - trò : Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:  GV nhận xét - cho điểm (giọng kể - thái độ). - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện về anh Lý Tự Trọng. 2. Giới thiệu bài mới: -Nêu yêu cầu của tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Mời HS đọc và phân tích đề bài - 2 học sinh lần lượt đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề. - Yêu cầu học sinh giải nghĩa Danh nhân - HS nghe -Mời HS đọc gợi ý - 1, 2 HS đọc gợi ý. - Mời HS nêu tên câu chuyện mình kể - Lần lượt HS nêu tên câu chuyện em đã - GV giới thiệu Kể một câu chuyện đã nghe, đã chọn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đọc về một anh hùng, danh nhân trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh * Hoạt động 2: Kể chuyện - Hoạt động cá nhân, lớp -Mời HS khá kể mẫu - 2, 3 HS khá, giỏi giới thiệu câu chuyện nêu tên nhân vật - kể diễn biến một ,hai câu. - Học sinh kể chuyện theo nhóm 4. - Từng học sinh kể câu chuyện của mình.  Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện. * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Lớp nhận xét để chọn ra bạn kể hay nhất. - Giáo dục tấm gương Bác - HS ghi nhớ 3. Tổng kết - dặn dò: - Tìm thêm truyện về các anh hùng, danh nhân. -HS về thực hiện - Chuẩn bị tiết kể chuyện sau - Nhận xét tiết học ************************ Thứ năm , ngày 29 tháng 8 năm 2013 Tiết 1: LỊCH SỬ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: -Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho dân giàu nước mạnh . -HS khá ,giỏi biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện -Rèn kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử . -Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ. II. Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định. - Hãy nêu những băn khoăn, lo nghĩ của Trương - Học sinh nêu Định? Dân chúng đã làm gì trước những băn khoăn đó? - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: -Nêu yêu cầu củatiết học 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp, cá nhân - Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? -HS nêu - Ông là người như thế nào? - HS trả lời - Năm 1860, ông làm gì? - HS trả lời -Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã đề nghị - HS phát biểu vua Tự Đức điều gì ?  Giáo viên nhận xét + chốt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất - Hoạt động dãy, cá nhân nước của Nguyễn Trường Tộ - Nội dung chính về canh tân đất nước của -Thảo luận theo cặp và phát biểu Nguyễn Trường Tộ là gì? - Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện - HS khá , giỏi không? Vì sao? _Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ? _ HS phát biểu * Hoạt động 3: Hình thành ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ SGK 4. Tổng kết - dặn dò: - Hoạt động lớp - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người như thế - Học sinh nêu nào trước họa xâm lăng? - Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời - Học sinh nêu sau kính trọng ? - Chuẩn bị: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học ********************* Tiết 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: -Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1); sếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2) -Viết được đoạn văn ta cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3). -Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp. II. Đồ dùng dạy học : - Thầy: bảng phụ - Trò : Vở nháp, SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”.  Giáo viên nhận xét và cho điểm - Học sinh sửa bài 5 2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Học sinh nghe 3. Phát triển các hoạt động:  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - 1-2 Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - GV cho HS trao đổi nhóm. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn _HS làm bài và sửa bài - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 -2 Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh làm bài trên phiếu  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài bằng cách tiếp sức lần lượt 2 học sinh.  Bài 3: - Học sinh xác định cảnh sẽ tả -Yêu cầu HS đọc bài tập -GV chốt yêu cầu của bài -HS làm bài vào nháp ,2 HS khá làm bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV và lớp nhận xét , sửa bài . trên bảng phụ và trình bày -GV cho điểm đoạn văn hay 4/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua từ đồng nghĩa nói về những phẩm - HS thi tìm nhanh chất tốt đẹp của người Việt Nam - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân” - Nhận xét tiết học ********************* Tiết 3:. TOÁN HỖN SỐ. I. Mục tiêu: -Biết đọc ,viết hỗn số. Nêu được hỗn số có phần nguyên và phần phân số. - Đọc, viết về hỗn số nhanh, chính xác. -Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : -Bộ đồ dùng dạy học -Vở nháp, SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Nhân chia 2 phân số - Học sinh nêu cách tính nhân, chia 2 phân số - 2 học sinh vận dụng giải bài tập. - Học sinh sửa bài 3 /11 (SGK) -Giáo viên nhận xét ,cho điểm - Học sinh nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Hỗn số - Hôm nay, chúng ta học tiết toán về hỗn số. * Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số - Hoạt động lớp, cá nhân - GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng trực - Mỗi HS đều có 3 hình tròn bằng nhau. quan đã chuẩn bị sẵn. - Đặt 2 hình song song. Hình 3 chia làm 4 phần bằng nhau - lấy ra 3 phần. 3 - Có mấy hình tròn? Và lấy ra mấy phần của - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 và 4 hình tròn ? 3 -HDHS ghi kết quả và giới thiệu hỗn số , cách hình tròn  2 4 đọc . 3 3 có 2 và hay 2 + ta viết thành 2 3 4. 4 3 ;2 4. 4.  hỗn số.. - Yêu cầu học sinh đọc. - Hai và ba phần tư - Yêu cầu HS chỉ vào phần nguyên và phân số - HS chỉ vào số 2 nói: phần nguyên.chỉ 3 trong hỗn số. vào nói: phần phân số 4. - Vậy hỗn số gồm mấy phần? * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài.. - Hai phần: phần nguyên và phân số kèm theo. - Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhìn vào hình vẽ nêu các hỗn số và cách đọc. - Học sinh đọc hỗn số.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Bài 2a: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.. - Học sinh làm bài - Học sinh ghi kết quả lên bảng - HS lần lượt đọc phân số và hỗn số .. 3. Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại các phần của hỗn số. -Vài HS - Làm bài 2b ,Chuẩn bị bài Hỗn số (tt) - Nhận xét tiết học ************************* Tiết 4:. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: -Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối(bT1) -Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí(BT2) - Lòng yêu thích cảnh vật xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học : Những quan sát của học sinh đã ghi chép khi quan sát cảnh trong ngày. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: -Kiểm tra HS hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cảnh -HS nêu lại ghi nhớ về văn tả cảnh  Giáo viên nhận xét 2. Bài mới Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh  Bài 1: _GV yêu cầu HS đọc 2 bài văn -2 HS lần lượt đọc nối tiếp 2 bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”. _Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích trong -HS nêu cảnh đẹp mình thích mỗi bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều tối “ _HS nêu rõ lí do tại sao thích . - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường  Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - 2,3HS đọc -GV chốt yêu cầu của bài tập . - Vài HS nêu phần để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh. - Khuyến khích HS chọn phần thân bài để viết. -HS viết bài vào vở - Lần lượt từng HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh.  Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi học sinh tự sửa lại bài 3. Củng cố -dặn dò: - Cả lớp chọn bạn đã viết đoạn văn hay. - Nêu điểm hay - Chuẩn bị bài về nhà: “Ghi lại kết quả quan sát sau cơn mưa” - Nhận xét tiết học ***************** Tiết 5 : CHÍNH TẢ Nghe viết : Lương Ngọc Quyến I. Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 8 - 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiền vào mô hình, theo yêu cầu -Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Đồ dùng dạy học : - Thầy: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng - Trò: VBT III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c / k - Học sinh nêu - Giáo viên đọc cho HS viết : ngoe nguẩy, ngoằn - 2,3 học sinh viết trên bảng ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc,  Giáo viên nhận xét 2. Giới thiệu mới: nêu yêu cầu của tiết học 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh nghe -HS đọc lại bài - Giáo viên giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. - Giáo viên HDHS viết từ khó - HS nêu những từ hay viết sai và luyện viết - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong - Học sinh lắng nghe, viết bài câu cho học sinh viết, - Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi viết. - Giáo viên đọc toàn bộ bài - Học sinh dò lại bài - HS đổi tập, soát lỗi cho nhau. - Giáo viên chấm từ 4-6 bài -Nhận xét , chữa lỗi -HS sửa lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập  Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm - học sinh làm bài.  Giáo viên nhận xét - Học sinh nêu vần của từng tiếng  Bài 3: -Mời HS đọc yêu cầu của bài - Học sinh kẻ mô hình -GV HDHS làm theo mẫu - Học sinh làm bài trong VBT - Vài học sinh lên bảng sửa bài -GV và lớp nhận xét , chữa bài - Học sinh lần lượt đọc kết quả phân tích theo hàng dọc -Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Qua bài viết , em thấy Lương Ngọc Quyến là -Giàu lòng yêu quê hương ,đất nước . người như thế nào ? - Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học ************************ Thứ sáu , ngày 30 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 : KHOA HỌC CƠ THỂ CHÚNG TA.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I. Mục tiêu: -Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ -Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Các hình ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Nam hay nữ ? ( tt) -3HS - Nêu những đặc điểm chỉ có ở nam, chỉ có ở nữ? - Nêu những đặc điểm hoặc nghề nghiệp có ở cả nam và nữ? - Con trai đi học về thì được chơi, con gái đi - Không đồng ý, vì như vậy là phân biệt đối học về thì trông em, giúp mẹ nấu cơm, em có xử giữa bạn nam và bạn nữ... đồng ý không? Vì sao?  Giáo viên cho điểm + nhận xét. - Học sinh nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học a . Cơ thể của con người bắt đầu từ đâu? - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: ( Giảng giải ) * Bước 1: Đặt câu hỏi cho cả lớp ôn lại bài - Học sinh lắng nghe và trả lời. trước: - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính - Cơ quan sinh dục. của mỗi con người? -Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ? - Tạo ra tinh trùng. - Cơ quan sinh dục nư õ có khả năng gì ? - Tạo ra trứng. * Bước 2: Giảng về quá trình hình thành cơ thể - Học sinh lắng nghe. người 2 . Sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 2: ( Làm việc với SGK) * Bước 1: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân, lên trình bày Yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? * Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H .2 , 3, 4, - HS làm việc theo cặp 5 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 6 tuần , 8 tuần , 3 tháng, khoảng 9 tháng _Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp. -HS lần lượt nêu đáp án  Giáo viên nhận xét. -Lớp nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: + Sự thụ tinh là gì? Sự sống con người bắt đầu -HS phát biểu từ đâu? + Giai đoạn nào đã nhìn thấy hình dạng của - 3 tháng mắt, mũi, miệng, tay, chân? Giai đoạn nào đã - 9 tháng nhìn thấy đầy đủ các bộ phận? - Chuẩn bị: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe”.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *********************** THỂ DỤC *********************** TOÁN HỖN SỐ ( tt). Tiết 2: Tiết 3:. I. Mục tiêu: - Chuyển được một hỗn số thành phân số. -Rèn kĩ năng về cộng , trừ nhân , chia phân số . - yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK , bộ đồ dùng dạy toán III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Hỗn số - Kiểm tra miệng ,vận dụng làm bài tập 2b. - 2 học sinh  Giáo viên nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học * Hoạt động 1: Chuyển một hỗn số thành phân - Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành. số -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ghi hỗn số chỉ - Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra 5 () phần hình đã tô màu . 2 = 8 (). -Dựa vào hình vẽ chuyển hỗn số vừa viết thành - Học sinh giải quyết vấn đề theo cặp 5 5 2 ×8+5 21 phân số 2 =2+ = = 8.  Giáo viên chốt lại 5 8. Ta viết gọn là 2 =. 2 ×8+5 21 = 8 8. 8. 8. 8. - Học sinh nêu lên cách chuyển -Học sinh nhắc lại (5 em). * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Mời HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Yêu cầu HS nêu lại cách chuyển một hỗn số - 1 nhắc lại. thành phân số . -HS tự làm bài - Vài học sinh sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số.  Giáo viên nhận xét  Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - HS làm bài cá nhân - 1HS làm bài trên bảng lớp - nhận xét , chữa bài , cho điểm - Học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng.  Bài 3 - Thực hành tương tự bài 2 - Học sinh làm bài và sửa bài 4/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. - 2,3 HS nhắc lại - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học **********************.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 4 :. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. I. Mục tiêu: -Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1) -Thống kê được số HS trong lớp theo mấu(BT2) * Giáo dục các KNS: thu thập, xử lý thông tin; hợp tác, thuyết trình kết quả tự tin; xác định giá trị. II. Đồ dùng dạy học : Giấy khổ to III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.  Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: “Luyện tập làm bào cáo thống kê” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Phân tích mẫu: Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 1: - 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài tập. -GV chốt yêu cầu của bài tập - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến” - Học sinh lần lượt trả lời. và trả lời câu hỏi trong bài - Cả lớp nhận xét.  Giáo viên chốt lại. a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. - GV yêu cầu HS đọc lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận các số liệu thống kê theo hai hính thức: - Nêu số liệu -HS làm việc theo cặp - Trình bày bảng số liệu - GV chốt và nêu câu hỏi : Việc trình bày theo -HS khá , giỏi trả lời bảng có những lợi ích nào? + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu. Phương pháp: Thực hành, thảo luận  Bài 2: Rèn luyện theo mẫu -Yêu cầu HS lập bảng thống kê số HS từng tổ - HS làm việc theo nhóm 4 vào giấy khổ trong lớp theo yêu cầu của bài tập to - có thể trình bày bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”. -Các tổ trình bày -GV và nhận xét , đánh giá Cả lớp nhận xét 3. Tổng kết – dặn dò: -GV nêu lại tác dụng của thống kê - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học ********************* Tiết 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp . -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau. II / Nội Dung 1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua. * Ưu điểm : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Khuyết điểm:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*Nhắc nhở , giáo dục HS ý thức phòng dịch sốt xuất huyết 2/ Kế hoạch tuần sau: - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu. - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp 3/ Rèn luyện học sinh yếu : -Rèn kĩ năng cộng trừ ,nhân ,chia phân số ------------o0o-----------Kí duyệt Khối trưởng. BGH.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>