toan lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Đạo đức. Tiết 4. VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TiÕt 1) I Mục tiêu : - Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập, biết đợc vợc khó trong học tập giúp em học tập tiÕn bé. - Cã ý thøc vît khã v¬n lªn trong häc tËp - Yªu mÕn, noi theo nh÷ng tÊm g¬ng HS nghÌo vît khã. - RÌn c¸c kÜ n¨ng: KÜ n¨ng lËp kÕ ho¹ch, vît khã trong häc tËp - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của bạn bè thầy cô khi gặp khó khăn trong học tập II, Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ , giấy ghi bài tập -HS: SGK III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :. TG 3’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A:Bài cũ : Em hãy kể một tình huống thể hiện việc làm trong học tập ? 1 HS trả lời câu hỏi Nhận xét 29’ B: Bài mới : * Giới thiệu bài : 7’ HĐ 1: HS lắng nghe -Tìm hiểu câu chuyện GV kể Thảo gặp khó khăn gì ? Thảo khắc phục như thế nào ? -Nhà nghèo bố mẹ luôn đau ốm, nhà Kết quả học tập của bạn như thế nào ? xa trường Thảo vẫn đến trường 10’ HĐ 2: Thảo luận nhóm ( câu hỏi 1, 2 và3). HS thảo luận N2 Thảo luận nhóm Đại diện một số nhóm trình bày. - GV kết luận. 12’ HĐ3 :Làm việc cá nhân. -Nếu gặp bài tập khó theo em cách giải quyếtcách nào cho tốt ? -Kể ra những khó khăn của các em - GV yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và trong học tập và cách giải quyết giải thích lí do. GV k ết luận Qua bài học hôm nay, chúng ta có - Nhận xét tuyên dương các em có cách thể rút ra được điều g ì ? giải quyết HS liên hệ bản thân - rút ra nội 2’ C. Củng cố: dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học D. Dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tìm hiểu những câu chuyện kể về những tấm gương vượt khó của các bạn - HS chuẩn bị bài sau.. học sinh.. Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo ) I,Mục tiêu - Đọc viết được một số đến lớp triệu. - Học sinh được củng cố về hàng và lớp. II, Đồ dùng dạy học : - Bảng các hàng lớp - HS sgk.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III, Các hoạt động dạy và học :. TG 3’. 34’ 5’ 29’. 3’. Tiết 2. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A:Bài cũ : Viết các số sau và cho biết mỗi số có 2em lên bảng bao nhiêu chữ số 0 Mười hai nghìn - HS khác nhận xét bổ sung. Ba mưoi nghìn Mười bảy nghìn B: Bài mới : * Giới thiệu bài HĐ 1: HD đọc viết số đến lớp triệu GV treo bảng các hàng lớp - HS lên bảng viết số HD cách đọc 342157413 HĐ 2 Luỵện tập HS đọc Bài 1 : GV treo bảng - Đọc yêu cầu 1 HS lên bảng viét Lớp viết bảng con Yêu cầu HS đọc các số đã ghi 32000000, 32516000, Bài 2 : 32510424, *834291712, Bài tập Yêu cầu gì ? 308250705 GV chỉ các số Đọc các số - Chữa bài, nhận xét bài làm c ủa HS -HS đọc yêu cầu của đề. Bài 3 : - HS tự làm bài vào vở. GV nêu yêu cầu của đề bài. - Viết vào vở GV thu chấm một số bài 2 HS đọc yêu cầu của đề bài Nhận xét bài làm của học sinh. HS độc lập làm bài Bài 4 : GV yêu cầu học sinh khá, giỏi 2 HS lên bảng làm. về nhà làm thêm. 1HS đọc yêu cầu BT4 C. Củng cố : HS nhắc lại nội dung của bài học GV nhận xét Đọc viết các số thành thạo - HS chuẩn bị bài sau . Yêu cầu HS đọc các số đã ghi ở bài tập. Tập đọc THƯ THĂM BẠN. I, Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẽ với nổi đau của bạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư ). - Rèn các kĩ năng : Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp; thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị, tư duy sáng tạo. II, Đồ dùng dạy học : - GV tranh minh hoạ trong bài - HS Ảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt III, Hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A:Bài cũ : Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước HS đọc truyện cổ nước mình mình ? -Phát biểu Hai dòng thơ cuối nói lên điều gì? 33’ B: Bài mới : - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn *Giới thiệu bài : Đọc từ khó 10 HĐ 1 : Luyện đọc Đọc cá nhân Phân 3 đoạn Ghi bảng , HD đọc. -Đọc nối tiếp đoạn 2 lần, Ngày 5 tháng 8 năm 2000 - HS đọc theo cặp -Quách Tuấn Lương HD đọc câu dài :nhưng chắc là Hồng 1em đọc từ chú giải ( luyện đọc theo cặp ) …nước lũ -8 2 em đọc cả bài Giải nghĩa thêm Đọc đoạn 1: “Từ đầu …với bạn Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. -Lớp đọc thầm Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo 11’ HĐ 2: Tìm hiểu bài thiếu niên tiền phong Bạn Lương có biết bạn Hồng Để chia buồn cùng bạn từ trước không ? Đọc đoạn 2,3 Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? -Tìm những câu cho thấy bạn Lương Thảo luận nhóm đôi , Phát biểu biết cách an ủi bạn Hồng ? Hôm nay đọc báo …mãi mãi chắc là Hồng cũng tự hào Mình tin rằng theo gương ba … nỗi đau này Bên cạnh Hồng còn có má , có cô bác và có cả những người bạn mới như mình -Đọc những dòng mở đầu và kết thúc của bạn Thu -Những dòng đầu nêu rõ địa điểm -Nêu những dòng mở đầu và kết thúc thời gian viết thư , Lời chào hỏi người của bức thư? nhận thư.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 12’. 3’. _Dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ , cám ơn hứa hẹn , Ký tên ghi họ tên người viết thư Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -3 em đọc nối tiếp đoạn 3 -Đọc đoạn - Nêu cách đọc từng đoạn - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất . -Luyện đọc theo cặp - GV tuyên dương bạn đọc hay. Thi đọc trước lớp đoạn 1,2 C. Củng cố : Kể việc làm của em đã giúp người khác GV nhận xét tiết học. HS chuẩn bị bài sau.. HS liên hệ bản thân HS nh ắc lại nội dung bài học .. KÜ thuËt TiÕt 3. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU. I.Mục tiêu - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải ( vạch đường thẳng, đường cong ) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô. - Với HS khéo tay : Cắt được vải theo đường vạch dấu, đường cắt ít mấp mô. II. Đồ dùng dạy – học Mẫu một mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng , đường cong. Vật liệu và dụng cụ cần thiết, 1 mảnh vải 20 x 30 cm kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước. III. Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1.Ổn định tổ chức Nghe và ghi bài 5’ 2.Kiểm tra bài cũ (.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 31’ 10’. 10’. 11’. 3’. Gọi 2 hs làm thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. 3.Bài mới. hs quan sát hs trả lời. *Giới thiệu và ghi bài lên bảng Hoạt động 1: làm vệc cả lớp - Gv giới thiệu mẫu và hướng dẫn cho hs quan sát . Nêu tác dụng của vạch dấu trên vải và cắt theo vạch dấu? * Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động2: Làm việc cả lớp *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác. *Cách tiến hành: - vạch dấu trên vải - Gv đính vải lên bảng yêu cầu hs lên vạch dấu. - Cắt vải theo đường vạch dấu. Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b sgk/10 Gv nhận xét. *Kết luận: Hoạt động 3: làm việc cá nhân. - Mỗi hs vạch 2 đường dấu thẳng và 2 đường vạch dấu cong. *Kết luận: Vạch thành thạo và cắt chuẩn 4)Củng cố, dặn dò. GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu.. Tiết 1:. Hs quan sát hình 1a, 1b sgk/9 Hs thực hiện các thao tác vạch dấu Hs quan sát và nêu cách cắt.. Hs bắt đầu thực hiện. - GV quan sát uốn nắn những HS còn lúng túng. Thø ba ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2013 Toán LUYỆN TẬP. I,Mục tiêu : - Đọc viết được các số đến lớp triệu . - Bước đẩu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II, Đồ dùng dạy học : - GV Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 - HS SGK vở bảng III, Các HĐ dạy học chủ yếu : TG. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3’ 33’. 3’. Tiết 4. A: ,Bài cũ : -2 em lên bảng - Đọc và viết các số 4 trăm triệu , ba chục triệu , 9 triệu 5trăm nghìn B Bài mới : * Giới thiệu bài : *Củng cố về đọc số và cấu tạo của hàng lớp của số - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Baì1 Đính bảng phụ 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - GV chữa bài. Bài 2 ghi các số lên bảng yêu cầu HS HS đọc các số đọc 32640507 HD HS đọc Bài 3 GV đọc các số trong bài tập Viết các số vào vở Củng cố về nhận biết giá trị của a, 613000000 từng chữ số theo hàng và lớp b, 131405000 c , 512326104 Bài 4 Nêu yêu cầu Số 725638 có 5 chữ số thuộc hàng Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số nào lớp nào ? và trả lời câu hỏi. GV tổ chức chữa bài HS độc lập làm bài vào vở. Nhận xét bài làm của học sinh . C.Củng cố dặn dò Làm bài vào vở bài tập - GV nhận xét tiết học. - HS nhắc lại nội dung tiết học - HS chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC. I , Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức ( nội dung ghi nhớ ). - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ ( BT1, mục III ); bước đầu làm quen với từ điển ( hoặc sổ tay từ ngữ ), để tìm hiểu vể từ ( BT2, BT3). II, Đồ dùng dạy học : -GV Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ và bài tập - HS SGK III, Đồ dùng dạy và học : TG Hoạt động dạy 3’ A: Bài cũ :. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 34’ 14’. 4’ 16’. 3’. Dấu hai chấm có tác dụng gì ? -Trả lời câu hỏi B : Bài mới : * - Giới thiệu -ghi bảng HĐ 1: Nhận xét Bài tập 1: Tìm từ gồm một tiếng ,từ gồm có hai HS đọc câu trích trong bài Mười năm cõng tiếng? bạn đi học Chia nhóm 4 Làm bài theo nhóm - GV chốt lại lời giải đúng Trình bày Bài tập 2 Đọc yêu cầu BT2 Đọc yêu cầu bài tập 2 -Tiếng dùng để làm gì ? Tiếng dùng để cấu tạo từ Từ dùng để biểu thị sự vât , hoạt động đặc - Từ đó GV giúp HS rút ra nội dung điểm ghi nhớ . Từ dùng để cấu tạo câu Hoạt động 2: Ghi nhớ: -2em đọc Hoạt động 3:Làm bài tập Bài tập 1: GV chốt lại lời giải - Đọc yêu cầu bài Rất / công bằng / rất thông minh Trao đổi theo cặp Vừa độ lượng đa tính / đa mang Báo cáo kết quả Bài tập 2 : HS làm bài theo N4. 1em đọc câu văn mẫu - GV chốt lại lời giải đúng. HS đọc yêu cầu của BT BT 3:Đặt câu Đại diện nhóm trình bày Nhận xét tuyên dương C.:Dặn dò : Tiếp nối nhau đặtcâu Học thuộc ghi nhớ - HS khác nhận xét . -Tập đặt câu Đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau.. TiÕt 2. ChÝnh t¶ : (Nghe- viÕt) Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. I. Môc tiªu: - Nghe- viết và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ th¬. - Làm đúng bài tập 2a,b. II. §å dïng: - 3 tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 2a. III. C¸c H§ d¹y- häc:. TG Hoạt đông dạy 3’ A/ KT bµi cò : GV đọc : Trớc sau, phải chăng, xin lỗi, xem xét, kh«ng sao. 32’ B) Bµi míi; 1’ a/ GT bµi: ghi ®Çu bµi. 7’ b/ HDHS nghe – viÕt :. Hoạt động học - Líp viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV đọc bài viết. ? B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c ngµy thêng? ? Bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? ? Nªu tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - Gv đọc từ khó. - NX, söa sai. ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? - GV đọc bài cho HS viết. - Gv đọc bài cho HS soát. - GV chÊm 10 bµi, NX. 10’ 3/ HDHS lµm BT: Bµi 2( T27): ? Nªu yªu cÇu? 1/ - GV d¸n phiÕu lªn b¶ng.. 3’. ? Nªu yªu cÇu cña phÇn b? - NX, söa sai. b/ Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh - cảnh hoàng hôn vẽ cảnh hoàng hôn - khẳng định - bởi vì - họa sĩ - vẽ tranh - ë c¹nh - ch¼ng bao giê. C/ Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc. *BTVN: viÕt vµo vë 5 tõ chØ tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/ tr. - 5 từ chỉ đồ vật trong nhà mang thanh hỏi hoặc thanh ng·.. - Nghe, §T bµi th¬. - Bµ võa ®i, võa chèng gËy. ......T×nh th¬ng cña 2 bµ ch¸u dành cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đờng về nhà m×nh. - Mäi, dÉn, bçng, gi÷a. - HS viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng. C©u 6 viÕt lïi vµo 1 «. C©u 8 viÕt s¸t lÒ. - Hết mỗi khổ thơ để trống 1 dßng råi míi viÕt tiÕp. - HS viÕt bµi. - Soát bài ( đổi vở). - Lµm BT vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng lµm BT. - NX, söa sai. - Lµm BT. -Đọc BT( mỗi em đọc 1 câu. Thể dục : đi đều, đứng lại, quay sau – trò chơi “ kéo ca lừa xẻ” I, Mục tiêu : - Bớc đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau. - Bớc đầu thực hiện động tác đi đều, vòng phải, vòng trái - đứng lại. Thực hiện động tác ( nhịp 1, bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải) , động tác tay đánh so le với động tác chân. - Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi. II, Địa điểm phương tiện : Sân trường vệ sinh , an toàn Phương tiện chuẫn bị còi III, Các hoạt động dạy và học : Thêi HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH lîng 8 phót 1 phần mở đầu HS chuẩn bị tư thế sắn sàng học GV nhận lớp phổ biến nội dung - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t . Yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngủ TiÕt 4:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trang phục tập luyện Trò chơi làm theo hiệu lệnh 20 Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1 bài phót 2 Phần cơ bản - Ôn đi đều đứng lại quay sau Lần 1và 2 tâp cả lớp do GV điều khiển để củng cố 2 lần b Trò chơi vận động trò chơi kéo cưa lừa xe GV cho cả lớp ôn lại vần diệu 4 phót Quan sát nhận xét biẻu dương 3 Phần kết thúc - Cho cả lớp chạy đều - Làm động tác thả lỏng - GV hệ thống bài, đánh giá kết quả .. -HS thực hiện động tác - TËp theo tæ , do tæ trëng ®iÒu khiÓn.. - HS thực hiện theo yêu cầu - Häc sinh ch¬i thö mét lÇn - Sau đó cả lớp thi đua chơi 2- 3 lần. Cả lớp cùng thực hiện Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau.. S¸ng thø 4, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại cho HS về cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1:KTBC - GT bµi míi(3-5') H§2: HD h/s lµm BT(30-32') Bài 1: Viết số, biết số đó gồm: a. 5 triÖu, 7 tr¨m ngh×n, 8 chôc ngh×n, 4 tr¨m, 4 chục và 4 đơn vị. b. 5 triÖu, 9 tr¨m ngh×n, 5 ngh×n, 3 tr¨m, 5 chục và 2 đơn vị. c. 7 chôc triÖu, 7 chôc ngh×n, 9 ngh×n, 8 tr¨m, 2 chục và 7 đơn vị. d. 3 tr¨m triÖu, 7 triÖu, 8 tr¨m ngh×n, 2 tr¨m, 1 chôc. - GV chÊm, ch÷a bµi. Bµi 2: §äc c¸c sè sau: 123.546.789; 89.300.789; 478.000.654; 12.000.000.000. - GV cñng cè vµ kh¾c s©u cho HS vÒ c¸c hµng vµ c¸c líp. Bµi 3: Tõ c¸c ch÷ sè 3; 1; 7 h·y viÕt tÊt c¶ c¸c số có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó. - GV chÊm, ch÷a bµi. * Cñng cè -DÆn dß:(3') NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 2:. Hoạt động học - HS nªu y/c - C¶ líp lµm vµo vë - 4 HS lªn b¶ng viÕt a, 5.780.444 b, 5.905.352 c, 70.079.827 d, 307.800.210 - Líp nhËn xÐt. - 1 HS nªu y/c - Từng HS tiếp nối đọc - HS yÕu dïng bót ch× g¹ch ch©n díi các lớp rồi đọc. - C¶ líp lµm vµo vë - 1 HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt.. TiÕng viÖt: ¤n tËp. I. Môc tiªu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS, nhất là kỹ năng đọc diễn cảm. - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp bài 3. - Cũng cố kiến thức về từ đơn, từ phức. II. §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô; HS- vë luyÖn viÕt. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy * HĐ1: Ôn về đọc (10-15’') - GV gọi từng HS lên đọc bài tập đọc 'Th th¨m b¹n", "Ngêi ¨n xin" - GV kÕt hîp hái HS mét sè c©u hái ë SGK. ( Lu ý: Trêng hîp HS yÕu, GV chØ hái yªu cầu HS luyện đọc theo đoạn) - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm. * H§2:Thùc hµnh luyÖn viÕt ( 15’- 20 ' ) - GV đọc mẫu bài luyện viết. - GV gi¶i thÝch cho HS c©u thµnh ng÷: Ba. Hoạt động học - 8-10 HS lªn thùc hiÖn NV cña m×nh. - HS cßn l¹i tù «n bµi vµ nhËn xÐt b¹n đọc.. - HS më vë luyÖn viÕt bµi 3. - Líp theo dâi. - 1 HS khá đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> th¸ng trång c©y, mét ngµy tr«ng qu¶. - GV híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ hoa, tªn riªng cã trong bµi. - GV nhËn xÐt chØnh s÷a. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë. - GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót … * Thu vë chÊm bµi. - NhËn xÐt chung. * HĐ3: Ôn về từ đơn, từ phức: ? Thế nào là từ đơn? ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? - GV híng HS lµm BT. Bài 1: a, Tìm các từ đơn, từ phức có trong c©u v¨n sau: "Đôi mắt Ông lão đỏ đọc và giàn giụa nớc m¾t" b, Đặt câu với một từ đơn, từ phức đã tìm đợc ở bài tập trên. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. IV- Cñng cè- D¨n dß: (3') - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß «n bµi, chÈun bÞ bµi sau.. TiÕt 4. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con. - C¶ líp viÕt vµo vë .. - 2 HS tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp lµm vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Từ đơn: Đôi, mắt, ông, lão, và.. - Từ phức: Đỏ đọc, giàn giụa, nớc mắt - Từng HS nối tiếp đặt câu.. Khoa häc VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM CHẤT BÉO. I. Môc tiªu: - Kể tên một số thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể - Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và chất béo II. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 12, 13 s¸ch gi¸o khoa; phiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy và học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t 3’ A. Tæ chøc: 5’ B. KiÓm tra: - Hai häc sinh tr¶ lêi Kể tên thức ăn có chất bột đờng. Nêu - Líp nhËn xÐt vµ bæ xung nguồn gốc của chất bột đờng 30’ C. ¤n tËp : 15’ HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm , chất bÐo * Môc tiªu: Nãi tªn vµ vai trß cña thøc ¨n chứa nhiều chất đạm, chất béo * C¸ch tiÕn hµnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B1: Lµm viÖc theo cÆp - Häc sinh quan s¸t s¸ch gi¸o khoa vµ th¶o - Cho häc sinh quan s¸t SGK vµ th¶o luËn luËn theo nhãm B2: Lµm viÖc c¶ líp - Häc sinh tr¶ lêi - Nói tên thức ăn giàu chất đạm có ở trang - Thịt..., đậu..., trứng..., cá..., tôm..., cua... 12 SGK ? - Kể tên thức ăn có chứa chất đạm em - Häc sinh nªu dïng hµng ngµy ? - T¹i sao chóng ta cÇn ¨n thøc ¨n chøa - Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ nhiều chất đạm ? thÓ - Nãi tªn thøc ¨n giµu chÊt bÐo trang 13 SGK? - Mì..., dÇu thùc vËt..., võng, l¹c, dõa - KÓ tªn thøc ¨n chøa chÊt bÐo mµ em dïng hµng ngµy ? - Häc sinh nªu - Nªu vai trß cña thøc ¨n chøa chÊt bÐo ? - ChÊt bÐo giµu n¨ng lîng gióp c¬ thÓ hÊp GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn thô vitamim 15’ HĐ2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo * Môc tiªu: Ph©n lo¹i c¸c thøc ¨n... * C¸ch tiÕn hµnh B1: Ph¸t phiÕu häc tËp - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu. - Híng dÉn häc sinh lµm bµi - §¹i diÖn häc sinh lªn tr×nh bµy B2: Ch÷a bµi tËp c¶ líp - Líp nhËn xÐt vµ ch÷a. - Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn 5’ D. Cñng cè dÆn dß : 1. Cñng cè : - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối Vµi HS nªu víi c¬ thÓ? HS chuÈn bÞ bµi sau 2. DÆn dß: Häc bµi vµ thùc hµnh nh bµi häc. ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 4 :. Đạo đức. ¤n tËp. I. Môc tiªu: - Ôn lại một số kiến thức đã học. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H®1:GthiÖu nd «n tËp. H®2:Híng dÉn lµm bµi tËp: ( 30 phót ) Bµi 1: Ghi ch÷ § tríc nh÷ng trêng hîp thÓ hiÖn sù vît khã trong häc tËp vµ ch÷ S tríc nh÷ng trêng hîp cha vît khã trong häc tËp. a/ Nhµ b¹n Vinh nghÌo, nhng b¹n vÉn häc tËp tèt. b/ Bài tập dù khó đến mấy, Minh vẫn cố gắng suy nghĩ làm bằng đợc. c/ B¹n Loan kh«ng ®i häc v× trêi ma rÐt d/ Cha học bài xong, Thuỷ đã đi ngủ - GV nhận xét, tổng kết ý đúng Bµi 2: Em cïng c¸c b¹n trong nhãm xö lÝ c¸c t×nh huèng sau: a/ Qu©n hay ®i häc muén v× nhµ ë c¸ch xa trêng. Theo em, bạn Quân sẽ phải làm gì để đến lớp đúng giờ b/ B¹n Mai viÕt ch÷ xÊu. Theo em, b¹n Mai cần làm gì để viết chữ đẹp hơn? - GV kÕt luËn Bµi 3: Em h·y ®a ra c¸c c©u hái ,c¸c t×nh huống, các bức tranh, ...về chủ đề bài học để đố vui với các bạn trong nhóm, trong lớp H®3: Cñng cè, dÆn dß: ( 4 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ thùc hiÖn bµi häc. Hoạt động học. HS th¶o luËn N2 B¸o c¸o kÐt qu¶( a,b) NhËn xÐt. - 1 HS đọc yêu cầu của BT. -Th¶o luËn N4 Ghi kÕt qu¶ ra vë nh¸p B¸o c¸o kÕt qu¶ 2 HS đọc yêu cầu của BT HS th¶o luËn theo N2 §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø tư ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 2. Toán LUYỆN TẬP. I, Mục tiêu : - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II, Đồ dùng dạy học GV Bảng phụ ghi bài tập 2, Bài tập 4 III, Các Hoạt đông dạy và học TG 3’. 35’. Hoạt động dạy Hoạt động học A: Kiểm tra, bài cũ : Khoanh vào số bé nhất HS thực hiện và giải thích 197234578, 178234578 - HS khác nhận xét, bổ sung. 197432578, 179858432 B) Bài mới : * Giới thiệu bài : - HD làm bài tập Bài 1: Đọc và nêu giá trị của chữ số 3 trong Thảo luận nhóm đôi 4 nhóm trình bày mỗi số sau - Nhận xét 35627449 , 123456789, 82175263 ,800003200 HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài 2:Làm bảng con.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV theo dõi kiểm tra kết quả bài làm - HS làm vào bảng con. của học sinh. Bài 3 : Treo bảng phụ Đọc yêu cầu bài tập Nhận xét chốt lời giải đúng HS làm vào vở Nước ấn Độ có dân số nhiều nhất Đọc kết quả Nước Lào có dân ít nhất - Phần b) yêu cầu HS khá, giỏi về làm thêm. Nêu yêu cầu của bài Bài 4 : Trả lời các câu hỏi GV Nêu : Một nghìn triệu gọi là một tỷ Viết bài tập vào vở Viết vào chỗ chấm - GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS Nối . tiếp nhau đọc số Nối tiếp nhau ở các tỉnh thành phố. 5’ Tiết 3. Bài 5 :HD HS khá , giỏi về nhà làm Chấm bài C.Củng cố, dặn dò : Đọc các bảng thống kê - GV nhận xét tiết học. HS nhắc lại nội dung bài HS chuẩn bị bài sau.. Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN (Theo Tuốc-Ghê-Nhép). I ,Mục tiêu : - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. ( trả lời được câu hỏi 1,2, 3 ) - HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 4 ( SGK ). II, Đồ dùng dạy học - GV tranh minh hoạ bài học - HS SGK III, Các hoạt động dạy và học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A: Bài cũ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng 2 đọc bài thư thăm bạn nhằm mục đích gì ? Và trả lời câu hỏi 34’ B: Bài mới 2’ * Giới thiệu 8’ HĐ1: Luyện đọc -1 em đọc toàn bài Chia 3 đoạn 3 em nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1 từ đầu đến cứu giúp Đoạn 2 Tiếp theo …cho ông.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đoạn 3 còn lại HD đọc từ khó Đọc nối tiếp lần 2 Giải nghĩa thêm lây lẫy(khản đặc ) mất 1em đọc từ chú giải giọng HD đọc câu ( luyện đọc theo cặp ) 2em đọc toàn bài -GV đọc toàn bài 1em đọc đoạn 1 vả trả lời. 13’ HĐ 2: Tìm hiểu bài - Hỉnh ảnh ông lão đáng thương như - Ông lão già lom khom , đôi mắt đỏ thế nào ? dọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi tái - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Hành nhợt động và lời nói ân cần của cậu béĐọc đoạn 2 chứng ỷo tình cảm của cậu đối với ông -Chứng tỏ cậu chân thành thương xót lão ăn xin như thế nào ? ông lão -Cậu bé không có gì cho ông lão Tôn trọng ông muốn giúp đỡ ông. Nhưng ông lão lại nói như là cháu đã -Cậu bé đã cho ông lão tình thương sự cho ......cậu . bé đã cho ông lão cái gì ? thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tau - Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở rất chặt. ông lão ăn xin? - Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn, cậu bé nhận được từ ông lão sự 11’ HĐ 3: Đọc diễn cảm đồng cảm: ông hiểu tấm lòng của cậu. Hướng dẫn đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. -Từng cặp luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc qua cách phân vai. - GV cho điểm, khen ngợi học sinh đọc -Thi đọc diễn cảm . tốt. - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . 3’ C.củng cố, đặn dò : Nêu nội dung chính của bài đọc. Tập kể lại câu chuyện HS nêu lại nội dung của bài học. - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập làm văn. Tiết 3. KỂ LẠI LỜI NÓI CỦA NHÂN VẬT I, Mục tiêu : -Biết được hai cách kể lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( nội dung ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp. ( BT mục III ) II, Đồ dùng dạy học : -GV Bảng phụ viết cách dẫn lời nói trực tiếp và dán tiếp HS 2 phiếu kẻ bảng để HS làm bài -HS SGK III, Các hoạt động dạy và học : TG 3’. 34’ 14’. Hoạt động dạy A) Bài cũ :. Hoạt động học. - Khi tả ngoại hình của nhân vật cân chú - Khi tả ngoại hình của nhân vật cần ý tả những gì ? chú ý tả những đặc điểm tiêu biểu .hình dáng B) Bài mới : Gương mặt đầu tóc chân tay * Giới thiệu bài : HĐ1:Nhận xét BT 1: - Đọc yêu cầu của bài tập 1 -Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghỉ Làm bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> của cậu bé trong câu chuyện người ăn -Ý nghĩ(chao ôi cảnh nghèo đói đã xin ? gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào ?) Cả tôi nữa ...... Lời nói tôi đừng giận cháu Bài tập 2: Cháu không có gì cho ông cả - Lời nói ý nghỉ cậu bé nói lên diều gì ? - Cho thấy cậu là con người nhân hậu , giàu lòng trắc ẩn. 4’. 16’. 4’. Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. GV cho HS thảo luận và làm bài. GV kết luận . HĐ 2:Ghi nhớ (S G K) *Lưu ý:khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp phải đổi từ xưng hô(sử dụng dấu ngoặc kép , dấu hai chấm ) H Đ 3: Luyện tập Bài 1: Đọc đoạn văn GV cho nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.. Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi a , Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông lão b , Tácgiả thuật lại - 2 em đọc phần ghi nhớ. Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Lời của cậu bé thứ nhất kể theo cách gián tiếp. Lời bàn của 3 cậu không kể theo lối gián tiếp . Lời của cậu bé thứ 2,3 được kể theo cách trực tiếp - Đọc yêu cầu Bài tập 2:Nêu yêu cầu 2 em làm miệng - GV đi theo dõi giúp đơc HS yếu làm - Lớp làm vào vở, - Đọc bài. bài. - HS nhắc lại nội dung bài học. - HS chuẩn bị bài học sau. C) Củng cố, dặn dò :Đọc ghi nhớ Tiếp tục làm bài tập - GV nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 1:. To¸n DÃY SỐ TỰ NHIÊN. I) Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên II, Đồ dùng dạy học -GV bảng phụ kẻ sẵn tia số -HS SGK III, Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ A Bài cũ : - GV kiểm tra và chữa bài tập về nhà 1HS lên làm BT4 – VBT 30’ B) Bài mới - Giới thiệu bài Cả lớp nhận xét, chữa bài. 15’ HĐ 1 Giới thiệu số tự nhiên và dãy sốHS nêu vai trò số đã học tự nhiên GV gợi ý GV số 0,5,10 , 18, 256…là các số tự Viết bảng con 0 ,1,2,3,4,5,6,7,,8,9 nhiên -Yêu cầu HS viếtcác số tự nhiên từ bé đọc dãy số tự nhiên nêu nhận xét 1,3,5,7,9,10 không phải là dãy số tự nhiên đến lớn vì không có số o GV ghi bảng -Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu … 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 … biểu thị các số tự nhiên lớn hơn 0 Quan sát nêu nhận xét 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Trên tia số mỗi số của dãy số tự nhiên ứng GV đính bảng phụ vẽ 5' HĐ 2 Giới thiệu một số đặc điểm của với mỗi điểm cuả tia số . số tự nhiên Thêm 1 vào bất cứ số nào cũng được - Không có số tự nhiên nào là lớn nhất số tự nhiên liền sau nó , không có số tự Và dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 12. 3’. nhiên lớn nhất . - Nêu đặc điểm của số tự nhiên Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp nhau thì hơn kém nhau thì hơn kém nhau 1 đơn vị. HĐ3 : Luỵện tập : Bài 1 :nêu yêu cầu Bài 2: Nêu yêu cầu - Cả lớp vả GV nhận xét Bài 3: Nêu yêucầu GV yêu cầu HS độc lập làm bài GV tổ chức chữa bài. Bài 4:HD học sinh nêu nhận xét đặc điểm của dãy số. - GV thu chấm 10 bài, nhận xét và chữa bài làm của HS. C. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống hóa kiến thức toàn bài Làm bài tập. - Không có số tự nhiên nào liền trước số 0 nên 0 là số tự nhiên bé nhất - 2 HS đọc yêy cầu của bài tập. HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm - HS yếu kém chữa lại bài - nếu làm sai. - HS đọc đề và độc lập làm bài. 3em lên bảng làm HS khá, giỏi nêu đặc điểm của dãy số HS tự làm bài. HS nhắc lại nội dung của bài học HS chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕt 1. Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013 Hướng dẫn học LUYỆN TOÁN. I. Môc tiªu: - HS so s¸nh ba xÕp thø thù c¸c sè tù nhiªn - ¤n tËp vÒ ®o khèi lîng, thêi gian II. Đồ dùng day.-học III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 3’ 30’. 3’. A)H®1: G thiÖu néi dung «n tËp B)H®2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi1:§iÒn dÊu >;<;= 989....999 85197...85192 2002... 999 85192...8518 4289....4200+ 89 Bµi 2:Cho c¸c sè7683;7836; 7863; 7638 viÕt: a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn : b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: GV nhËn xÐt Bµi 3:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : 1dag =.....g 3dag =.......g 10g =........dag 7hg =.....g 1hg =.....dag 4kg =.....hg 10dag =.....hg 8kg =.....g Bài 4:Lan có 2 kg đờng, Lan đã dùng 1 số đờng đó để làm bánh. Hỏi Lan 4 còn lại bao nhiêu gam đờng? - GV tæ chøc ch÷a bµi. Bµi 4 : N¨m nay nhµ b¹n An thu ho¹ch đợc 2tạ 16 kg đỗ và lạc, trong đó số kg đỗ gấp 3 lần số kg lạc. Hỏi năm nay nhà bác An thu hoạch đợc mỗi loại bao nhiêu kg ? GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - ChÊm mét sè bµi C) H®3: Cñng cè - DÆn dß: ( 5 phót ) NhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động học. HS lµm bµi vµo vë 2 hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt. HS lµm bµi vµo vë HS đọc bài NhËn xÐt. HS lµm bµi vµo vë 2hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt HS lµm bµi vµo vë 1hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt 1 HS đọc yêu cầu của đề toán HS trao đổi theo N2 và làm bài 1 HS lªn b¶ng gi¶i HS kh¸c nhËn xÐt HS nh¾c l¹i néi dung «n tËp ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ----------------------------------------------------------------------. Hoạt động tập thể. Tiết 2. ĐỌC SÁCH. Tiết 2. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT. I,Mục tiêu : - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ, và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Nhân hậu- đoàn kết ( BT2, BT3, BT4 ); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng “ hiền” tiếng “ác” ( BT1) . II, Đồ dùng dạy học : - - GV bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 HS SGK ,vở III, Các hoạtđộng dạy và học :. TG Hoạt động dạy 4’ HĐ 1: Bài cũ : Tiếng dùng để làm gì ? cho ví dụ. Từ dùng để làm gì ? cho ví dụ 33’ HĐ2: Bài mới :. Hoạt động học -Tiếng dùng để cấu tạo từ Ví dụ : dùng tiếng học ghép với tiếng khác để tạo thành từ học tập , học hành , đi học Từ dùng để câú tạo câu Ví dụ : Em đi học.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giới thiệu bài : - HD học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm các từ Chứa tiếng hiền Chứa tiếng ác Nhận xét. -Đọc yêu cầu _ Làm bài Tiếp nối nhau thi làm bài Từ có tiiếng hiền : hiền đức, hiền lành, hiền hậu, hiền diệu Từ có tiếng ác : ác ôn , ác độc Đọc yêu cầu bài tập Làm bài theo nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét bổ sung.. Bài 2: - Đính bảng kẻ sẵn - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ chọn các từ cho trước để xếp vào hai cột sao cho đúng -Nhận xét và chốt lời giải đúng -Đọc yêu cầu của bài tập và đọc các ý Bài 3: -Hướng dẫn học sinh chọn từ trong ngoặc a ,b ,c, d Làm bài vào vở đơn để điền a , Hiền như bụt - Yêu cầu HS độc lập làm bài. b , Lành như đất c, dữ như cọp - GV thu chấm nhanh 10 bài, nhận xét bài d , Thương nhau như chị em ruột làm của HS . Bài 4 : HD thành ngữ thường có nghĩa - Đọc yêu cầu bóng , nhưng nghĩa bóng này được suy ra - Thảo luận nhóm đôi từ nghĩa đen . Muốn hiểu nghĩa các thành ngữ em phải tìm nghĩa đen trước ,rồi đến - Đại diện trình bày - HS nhóm khác nhận xét bổ sung nghĩa bóng. 3’. - GV kết luận, chốt lại ý đúng của các câu thành ngữ, tục ngữ. C. Củng cố : - Nhận xét tiết học Học thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trên. HS nhắc lại nội dung bài học HS chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TiÕt 4 : THEÅ DUÏC: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BÒT MAÉT BAÉT DE”. I-MUC TIEÂU: -Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khaåu leänh. -Học động tác mới: Đi đều vòng phải, còng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác. -Troø chôi “Bòt maét baét deâ”. Yeâu caàu : reøn luyeän vaø naâng cao taäp trung chuù yù vaø khaû năng định hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng, trật tự khi chơi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> THỜI GIAN. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. Troø chôi: Laøm theo khaåu leänh Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. OÂn quay ñaèng sau : Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Tập trung lớp, củng cố. GV điều khiển . Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác. Chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hàng dọc. GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi. Tieáp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học.. HÑ CUÛA HOÏC SINH. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi troø chôi.. HS thực hành làm theo maãu. Nhóm trưởng điều khiển. HS chôi.. HS haùt vaø voã tay.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tiết 1. Thø sáu ngµy 27th¸ng 9 n¨m 2013. Toán VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: - Giúp học sinh hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về: Ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân. Sử dụng mười kí hiệu ( chữ số ) để viết số trong hệ thập phân. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. - Học sinh có kỹ năng đọc, viết số nhanh, chính xác. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong làm toán. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Baûng phuï vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp , baøi taäp 3. - HS : Chuẩn bị SGK và vở Toán. III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. OÅn ñònh: Neà neáp 3’ 2. Kieåm tra: - 2 HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø: -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø. - GV chữa bài nhận xét cho điểm. 31’ 3. Bài mới : -Giới thiệu bài – Ghi đầu bài , gọi HS nhaéc laïi. 8’ * Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm của heä thaäp phaân. - 2-3 em nhắc lại đầu bài. - GV vieát leân baûng noäi dung nhö SGK -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm * GV khaúng ñònh: Chính vì theá ta goïi bài vào vở nháp. ñaây laøøheä thaäp phaân. - Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền 15’ * Hoạt động 2: Cách viết số trong hệ thaäp phaân. tieáp noù. H: Trong hệ thập phân có bao nhiêu chữ - Hệ thập phân có 10 chữ số, đó là các.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 10’. 3’. số , đó là những chữ số nào? Yêu cầu HS sử dụng các chữ số trên để vieát caùc soá sau: -GV đọc cho HS viết một số tùy chọn . * Hoạt động 3: Luyện tâïp thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc bài mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. C) Củng cố GV nhận xét giờ học. TiÕt 5. chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. -HS nghe GV đọc số và viết vào vở nháp - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi keát luaän. - 1 HS đọc bài mẫu, lớp theo dõi. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Kieåm tra baøi. - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nhaùp: 387 = 300 + 80 + 7 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . - HS nhaän xeùt. - HS tự sửa bài vào vở.. - HS suy nghĩ và tự làm bài 1 HS nêu bài học ở bảng. - - HS laéng nghe.. Khoa häc Vai trß cña Vi- ta- min. ChÊt kho¸ng vµ chÊt x¬..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I. Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: - Nãi tªn vµ vai trß c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vitamin, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ II. §å dïng d¹y häc: - H×nh 14, 15 s¸ch gi¸o khoa; b¶ng phô dïng cho c¸c nhãm III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ I. Kiểm tra: Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể? - Hai häc sinh tr¶ lêi. II. D¹y bµi míi: 30’ - NhËn xÐt vµ bæ xung. H§1: Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa 10’ nhiÒu vitamin, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ * Môc tiªu: KÓ tªn thøc ¨n chøa nhiÒu vitamin chÊt kho¸ng vµ chÊt s¬. NhËn ra nguồn gốc các thức ăn đó. * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - Lớp chia nhóm và hoạt động - Chia nhãm vµ híng dÉn häc sinh lµm bµi ®iÒn b¶ng phô B2: Các nhóm thực hiện đánh dấu vào cột. B3: Tr×nh bµy. - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt - NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm th¾ng qu¶ cuéc - §¹i diÖn c¸c nhãm treo b¶ng H§2: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vitamin, 10’ phô vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ chÊt kho¸ng, chÊt x¬ vµ níc - Học sinh đánh giá và so sánh * Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của vitamin, kÕt qu¶ cña c¸c nhãm chÊt kho¸ng, chÊt x¬ vµ níc. * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vitamin. - Häc sinh kÓ: Vitamin A, B, C, D - KÓ tªn nªu vai trß mét sè vitamim em biÕt ? - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa - Vitamin rất cần cho hoạt động vitamin? sèng cña c¬ thÓ nÕu thiÕu nã c¬ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. thÓ sÏ bÞ bÖnh B2: Th¶o luËn vÒ vai trß cña chÊt kho¸ng VÝ dô - KÓ tªn vµ nªu vai trß cña mét sè chÊt - ThiÕu vitamin A bÞ bÖnh kh« kho¸ng mµ em biÕt ? m¾t, qu¸ng gµ - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa chÊt - ThiÕu vitamin D sÏ bÞ bÖnh cßi khoáng đối với cơ thể ? x¬ng ë trÎ - GV nhËn xÐt. - Häc sinh nªu: S¾t, can xi tham B3: Th¶o luËn vÒ vai trß cña chÊt x¬ vµ níc gia vµo viÖc x©y dùng c¬ thÓ. NÕu - T¹i sao chóng ta ph¶i ¨n thøc ¨n cã chøa thiÕu c¸c chÊt kho¸ng c¬ thÓ sÏ bÞ chÊt x¬ ? bÖnh - Chóng ta cÇn uèng bao nhiªu lÝt níc ? - Chất xơ cần thiết để bộ máy tiêu Tại sao cần uống đủ nớc ? - GV nhận xét hoá hoạt động qua việc tạo phân vµ KL gióp c¬ thÓ th¶i chÊt cÆn b· - CÇn uèng kho¶ng 2 lÝt níc. V× níc chiÕm 2/3 träng lîng c¬ thÓ C. Hoạt động nối tiếp: và giúp thải các chất thừa, độc hại 10’ 1. Cñng cè: Nªu vai trß cña vitamin, ra ngoµi 3’ chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. T¹i sao cÇn uèng đủ nớc 2. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3. TËp lµm v¨n ViÕt th. I) mục tiêu: nắm được mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư ( nội dung ghi nhớ ). vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III ) II) Đồ dùng dạy – học Phiếu học tập III ) Các hoạt động dạy-học TG 4’ 34’ 2’ 8’. Hoạt động dạy A:Bài cũ : - Có mấy cách kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật ? B:Bài mới : *Giới thiệu bài : HĐ 1; Nhận xét Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? Người ta viết thư để làm gì ?. Hoạt động học -2 Em trả lời -Nhận xét. -Phát biểu -Thăm hỏi, Chúc mừng, - -Động viên.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 24’. 3'. - Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì ? Một bức thư thường mở đầu và kết thúc - HS Phát biểu như thế nào ? * Ghi nhớ - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK. Cả lớp đọc thầm . HĐ 2 : Luyện tập : Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai ? Mục -trả lời nối tiếp đích viết thư để làm gì? -Xưng tôi,bạn - Viết thư cho bạn cần xưng hô như thế -Học tập nào ? -Sức khoẻ....... Cần thăm hỏi bạn về những gì ? -Phát biểu - Cần kể cho bạn nghe về trường lớp hiện nay . Em nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ? HĐ3:Thực hành viết thư -Làm bài - GV chấm chữa bài , nhận xét bài làm - Một vài HS đọc lá thư của học sinh. C.Củng cố dặn dò ; - Viết hoàn chỉnh một bức thư và gởi cho HS nhắc lại nội dung bài học. bạn qua đường bưu điện . - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thø bảy ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2013 Hướng dẫn học LUYỆN TOÁN. TiÕt 1. I. Môc tiªu: - ¤n tËp vÒ c¸c sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. - Lµm to¸n vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. II. Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ H®1: G thiÖu néi dung tiÕt «n tËp 23’ H®2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng trong mçi d·y 5’ - HS viÕt bµi vµo vë sè sau: 1 hs lªn b¶ng lµm. a/ 0;1;2;3;4;5;.....;100; ;.....1000; ;..... NhËn xÐt. b/ 1;2;4;8; GV nhËn xÐt. 6’. ;. ;. Bµi 2: ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng a/ 471 b/ 6. < 4711 524 > 68254. c/ 45367 >. 5367. - HS lµm bµi vµo vë. 2hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 6’ 5’ 5’. 3’. TiÕt 3. d/ 582828 < 58282 Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 5 x ( 215+a) víi a = 512; a=2341; a = 7743 1296- x Víi x=101; x=127; 463 = x Bµi 4: ViÕt 4 sè cã 6 ch÷ sè, mçi sè a/ §Òu cã 6 ch÷ sè : 1;2;3;5;8;9. b/ §Òu cã 6 ch÷ sè 0;1;2;3;4;5 Bµi 5: ViÕt c¸c sè gåm: a) 5 trăm triệu, 6 trăm, 2 đơn vị: b) 9 tØ, 6 tr¨m triÖu: c) 1 trăm triệu, 2 triệu, 3 chục, 1 đơn vị: d) 7 tỉ, 2 chục, 5 đơn vị: e) 2 tr¨m triÖu, 2 chôc triÖu, 5 tr¨m: H®3: Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt tiÕt häc.. Hướng dẫn học LUYỆN TIẾNG VIỆT. - HS lµm bµi vµo vë 2hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt .. a) 5 000 602 b) 9 600 000 000 c) 102 000 032 d) 7 000 000 025 e) 220 000 500 HS nh¾c l¹i néidung bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau. I) Môc tiªu : -Giúp học sinh ôn tập củng cố về từ đơn và từ ghép. HS phân biệt đợc từ đơn, từ ghép qua viÖc lµm mét sè bµi tËp. - HS biết đợc những đặc điểm ngoại hình của nhân vật- nói lên tính cách và thân phận của nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. II)Đồ dùng dạy – học Phiếu học tập III) Hoạt động dạy học. TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A) Bµi cò: ( 5 phót ) - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ ghép ? 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dô..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 28’. 3’. - H·y lÊy vÝ dô. - GV kết luận, chốt lại lời giải đúng B) PhÇn bµi tËp: - GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau. Bài tập 1: Tìm từ đơn, từ ghép trong hai c©u th¬ díi ®©y: Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ Hai hµng níc m¾t cø nhßa rng rng Từ đơn: ……………. Tõ phøc …………… - GV chữa bài, chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2 : G¹ch chÐo vµo chç ranh giíi giữa các từ đơn, từ ghép trong câu văn sau : Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng ngay tríc mÆt t«i. - C©u v¨n trªn cã mÊy tõ ? a) 12 tõ b) 10 tõ c) 8 tõ d) 7 tõ - GV kết luận, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 : Câu “ Đôi mắt ông lão đỏ đọc vµ giµn giôa níc m¾t” gåm : a) các từ đơn: ……………. b) C¸c tõ ghÐp : ………….. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i c©u tr¶ lời đúng? Bµi tËp 4: §äc c©u chuyÖn “ DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” ( SGK trang 4 ) vµ cho biÕt:. C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.. Một HS đọc yêu cầu của bài tập. GV yêu cầu HS độc lập làm bài. HS tù lµm vµo vë « li. 1HS lªn b¶ng ®iÒn, c¶ líp nhËn xÐt 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2: HS trao đổi N2 và làm bài 1HS lªn b¶ng lµm . HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. bµi.. HS đọc yêu cầu BT3 và tự làm. GV ®i theo dâi vµ gióp HS yÕu lµm bµi 2 HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. HS ch÷a l¹i bµi nÕu lµm sai HS tự đọc thầm câu chuyện và trả lêi vµo vë « li.. Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß nãi lªn ®iÒu GV đi theo dõi giúp đỡ HS yếu g× vÒ tÝnh c¸ch vµ th©n phËn cña nh©n vËt lµm bµi. nµy HS đọc bài viết của mình GV thu chÊm mét sè bµi. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS lµm tèt. HS nh¾c l¹i néi dung «n tËp C) Cñng cè dÆn dß: HS chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi đầy đủ.. TiÕt 2 I ,Mục tiêu :. KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK). - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu hiện tình cảm qua giọng kể. - HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK. II , Đồ dùng dạy học: -GV Bảng phụ tranh ảnh -HS SGK vở III , Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy 3’ A:Bài cũ : Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc 34’ B:Bài mới : giới thiệubài 3’ HĐ 1: HD học sinh kể chuyện Ghi đề bài lên bảng. Hoạt động học 2 em kể -Nhận xét HS đọc đề Lớp đọc thầm. 7’. HĐ2 : -Tìm hiểu đề bài Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe được đọc về lòng nhân hậu HS đọc gợi ý 1,2 3,4, - Gạch dưới những từ đúng yêu cầu -Đọc thầm gợi ý 3 Đính tờ giấy ghi bài kể chuyện Kể theo nhóm đôi. Trao đổi về ý 24’ HĐ3: HS thực hành -Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện -4 em học sinh thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Bình chọn bạn c©u chuyện hay nhất ;bạn kể hấp dẫn nhất. -Nhận xét về nội dung câu chuyện Cách kể khả năng hiểu chuyện của các em - HS nhắc lại nội dung câu chuyện 3’ C. Củng cố dặn dò : - HS chuẩn bị bài sau. Kể lại câu chuyện cho người thân , - GV nhận xét tiết học .. TiÕt 5. Sinh ho¹t líp KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN. I::Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 4 Giáo dục HS có tinh thần tập thể II, Các bước tiến hành TG 2’. Hoạt động dạy A: Ổn định :. 12’. B:Nhận xét tuần qua. 15’. C:Kế hoạch tuần 4 *Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ *Truy bài đầu giờ * Nộp các khoản tiền: mµ nhµ tr- Lắng nghe ờng đã phổ biến. Có ý kiến bổ sung *Xếp hàng ra vào lớp đúng quy định .* Ăn mặc đồng phục vào thứ 2,4,6 hàng tuần. C:Dặn dò :Thực hiện tốt kế hoạch tuần 4 - HS chú ý lắng nghe và thực hiên tốt.. 3’. Hoạt động học Hát Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>