SKKN trực quan hóa thí nghiệm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học chương dao động cơ và sóng cơ học vật lý 12 cơ bản

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG TRỊ
TRƢỜNG THPT LÊ LỢI

ĐỀ TÀI
TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VÀ SĨNG CƠ HỌC.

Lĩnh vực/ Mơn: Vật Lý
GV: Lê Thị Thuý Hằng.
Đơn vị công tác: Trƣờng THPT Lê Lợi

NĂM HỌC: 2020 - 2021

1


ĐỀ TÀI
TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ
THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VÀ SÓNG
CƠ HỌC.

MỞ ĐẦU
1.

Lý do chọn đề tài

T
Đ
ọ

pháp
p ươ
N
ươ ư
ọ
p

p
p ươ

p

ọ

p p

G

ư

p

;

ọ
ọ

V
ư

p

ọ

ọ
p ươ

p p

ọ

, máy vi tính
p
p
p
máy vi tính ỗ

Đố

V
ọ

ư

.

ỗ
ị

ư: thí

ỗ
thí

ẽ

ư

.

ọ
ọ

V
ư
ở ườ

C

ừ

ú
p

p ươ ọ

ấ ư
p

ỹ
T

Từ
ọ

ư

pị

ọ

ư

ư
Đ

ẫ

ọ

ố

ố
ơ ọ

ưở
p

pị

ũ

p
ơ ọ ở

Khi
p
giáo viên
ư
ẽ

ư

ý

ư
ư
ơ

ọ

ư

ễ

ọ

ơ
ấ

p

ặp
ố
ặ pị

pị

ơ
;

ọ
ọ
nên trong q trình
giáo viên và ọ
p
ư
pp

.

ố ư
ờ

ư

ấ

ọ
ấ

ppị

ọ

ơ
xo
H

ừ
ọ

C
pp

ư

ở

ý 12
ắ ị
ư
ằ


2


V ọ : “Trực quan hóa thí nghiệm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
trong dạy học chương dao động cơ và sóng cơ học vật lý 12 cơ bản”.
2. Mục đích nghiên cứu.
ư

ơ ở
X

ằ

ọ
ư

X

p

ư

ơ ọ

ỗ

ư

X

p

ọ

ỗ

p

ằ

và

ơ ọ

3. Đối tƣợng nghiên cứu
H

ọ p
D
máy vi tính

ỗ
4.

ý 12 ơ

ơ ọ

Phạm vi nghiên cứu

T
ọ
ở ườ THPT L
5.
N

Phƣơng pháp nghiên cứu
p

L

n
p ươ

ơ ở

N

ư
ơ

N

V
ố

p p

ọ

ýp

ý THPT
ỗ

ọc

ý.

ấ ư

K

ọ

p

ằ

ọ
ọ

ý.

NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG
TIN NHẰM TRỰC QUAN HĨA THÍ NGHIỆM VẬT LÍ
1.
Cơ sở lí luận của việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật
lý hiện
nay.
Từ

ườ

p
p
VIL : “Từ trực quan sinh động đến

tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn” Đ
ấ ấ
ý
ĩ
ọ
ọ
ý
T
p ươ
ọ Hơ
ặ
ù
ý là
3


ọ
ấ ư

ắ

è

ĩ

ĩx

ọ

sinh.

Thí nghiệm là phƣơng tiện của việc thu nhận tri thức
Thơng qua thí nghi , ọ
p
ư
ố
ừ
ấ
ư
ọ V
ú
ú
úp ọ
p
ễ
p ư
ư
ơ
ư

ọ

ấ
minh
D

ấ

Thí nghiệm là phƣơng tiện để kiểm tra tính đúng đắn của tri thức đã
thu đƣợc
lý ư

ừ
C
ú
p
ư
V
ườ
p
ư
ừ
p
ấ
ú
ắ
ẳ
ằ
V
ư

ư

ườ

ặ p
x

ằ

ặ

ơ

ườ

O’
ằ

ú x
ườ

ù
ơ
ặ
S

Đ

p ươ
é
O V
ắ
ẽ
ồ

p
ồ

ở ư ú x
O ằ ở
ố

ọ
ẽ V
O’
ặ ắ
ố
ư ư
ắ
ấ
p
ấ ồ x
ư
p ư

ú

ằ

ắ ởp
ừ ừ
ư
ấ ư

ư
O’
p p

x xố
p

ú

x ở

p

Thí nghiệm là phƣơng tiện của việc vận dụng tri thức đã thu đƣợc
vào thực tiễn
ư
p
x
p
ơ ở
V
ẽ
ọ N
p
ọ
ườ
ư
p
ư
ú
ọ
giáo
ĩ
Đ
ẫ
ọ
ở
viên ư
ố

è
Thí nghiệm là phƣơng tiện kích thích hứng thú học tập cho học sinh

ý
ư
ư

ư

ư

V

ý
ý

trình

ố

ẵ
S
ư

“
ấ

ư

” C

“
ư

ờ

õ

x

4

ờ

ư

ấ

ư

”
ị ị
Mặ


p

úp

ơ

ư
ở
ư
ơ

V
ơ

ẹ ú

ọ

ườ

ặ

ơ

úp ọ

2.
Cơ sở lí luận của việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trực
quan hóa thí nghiệm trong dạy học ở trƣờng THPT
ọ
ú
ú
ấp ý.
Ứ
ư p

Ngồi ra HS
p
cho ọ
ị
x
p
ễ
ư
p
lý
ờ ọ
II.
TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ
CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG
DAO ĐỘNG CƠ VÀ SĨNG CƠ HỌC VẬT LÝ 12 CƠ BẢN.
1.
Nghiên cứu xây dựng thƣ viện video clip và các thí nghiệm
mơ phỏng chƣơng dao động cơ và chƣơng sóng cơ vật lý 12 cơ bản
THPT
ư
pấ

ú
ặ
ư
Đ

x

ý

donwload trên các website.

ú

T
ú

M

T

ẽ
ư
ố

p

ắ òx

5


T

p

ố

ò

à.

K
ặ ư

ừ

ò
ễ

ừ

-Đ

-T

p

p

p

ừ
6

p

ườ

ồ

2.
Tiến trình sử dụng thí nghiệm trong một số bài dạy của
chƣơng dao động cơ và sóng cơ hoc.
21Cươ
M
ĩ
S
p ươ
p
ắ
p
ị
T
úp ọ
ố
ố
C

ắ òx D

hòa.mp4
video\flash.swf
video\dao dong dieu hoa 2018.pptx

22Cươ

ơ ọ.

ơ

ơ

7

ĩM

ố

ư

ọ

ặ

ư


T

ưp

ĩ
ơ

ư

p

ư
ýố
ư

ơ
ọ
ỳ

ư

ươ

ố

Đ
ặ

ặ

ễ

ồ

ư
ư

ọ
ú

Đ

ơ

p

ọ

x

pị

..\GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SĨNG CƠ HỌC VÀ SỰ
TRUYỀN SÓNG CƠ\thi nghiem ve su truyen song co tren mat nuoc.mp4

S
ườ
ấ

ọ

ư
ễ

ọ

ặ

ư

Do

ư
ườ

p

ĩ
ấ

p
nhau.

ằ

Lú
p

..\GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SÓNG CƠ HỌC VÀ
SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ\song co hoc.9505.exe
..\GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SÓNG CƠ HỌC VÀ
SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ\song_mat_nuoc.8689.exe
ặ

ễ

G
ọ

ặ

ư

p

ằ

ư

ọ

ễ

ơ

video\yt1s.com - double slit coherent wave interference patterns_360p.mp4
Bài sóng
K

G
ú
video\yt1s.com - PHAN XA SONG_360p.mp4
T
G

ư


ọ

ễ
p

..\GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SONG DUNG\T
S
Dừ -V Lý12
III.
T
x
p
p 12 7

KẾT QUẢ THỰC HIỆN.
ươ
ư
ư
ọ

Q

òý

ấ

ơ
ú ơ

ở
ố ọ

ọ

ấ

ọ

p

ĩ
Họ

p
ấ

ắ

ễ
p

ố
Câu 1. M
ú
A.Lé
B.Q ỹ

ơ

p
ọ 2019-2020 .

Q

P

ươ

ơ

ọ

p

:
ò

ố

P

?

C. L
D.Q ỹ
Câu 2. (Đề THPTQG 2016) M
ò

O
Ox ằ

A. 15 cm/s.
Câu 3. T

ọ

ố5

O
ò
A. 31,4 rad/s

ố

Câu 4
ườ
A. 40cm

M

ắ
ư

Câu 5. M
ắ

ấ
A.

T
4

Câu 6( đề THPTQG 2017 )T


A. ố

B
C ố
D ố

ố

Câu 7 . Xé
p ươ
A

ù

C
Câu 8. Trên m t s
nút và m t b ng là 2cm. Sóng truy

A.2cm

Câu 9.
sóng là a. T

Quan sát trên m
A.a/2

Câu 10. ĐỀ THPTQG 2018: T
05
2

S
A. 24 cm.

K
Số

Lớp

HS

Thực

38

nghiệm
Đối

39

chứng

Lớp
Thực
nghiệm


Đối chứng

KẾT LUẬN

10

ấ

ưp

Q

ằ
ơ

p

ơ ọ

úp

ọ
ọ

p

ọ

ọ
ọ

ơ ọ
ư

C

p

ư

ễ

ở

ý ố

ơ

ắ

ơ

ằ

Nư
ọ
ư

ú

ư

ý

pp

p ươ
ọ ở ườ

p p
THPT

ọ

ấ


Đ

11