KHBD ÂM NHẠC 6- CÁNH DIỀU

Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC
- HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
- NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
- LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ
TÍNH NHẠC
- ANTT: HÁT BÈ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2
đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết
tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng
mức độ
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm
thanh có tinh nhạc.
- Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân
biệt các dạng hát bè.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
Yêu cầu cần đạt
Stt
thù
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập
kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát
lĩnh xướng.
Thể hiện âm nhạc - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và 1
TDN theo từng mức độ

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết
tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
- Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt
các dạng hát bè.
Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai
biết âm nhạc
điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm nhận 2
âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp
phách, tiết tấu, giai điệu bài hát.
- Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm
thanh có tinh nhạc. Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ
to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng của từng thể loại
nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của âm thanh.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất


âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn
bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương,
mái trường, thầy cô, bè bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể
Ứng dụng và
theo nhịp điệu.
sáng tạo âm nhạc
- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời
mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
- Vẽ một bức tranh về thầy cô bạn bè.
Năng lực chung

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của
bản thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học
và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức học tập, xây dựng mơi trường học tập trong
sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy
cơ bạn bè.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc
ngoại khoá.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.

3

4
5
6

7
8
9
11

Trách nhiệm

10


c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vô
tư của lưa tuổi học trò.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập

nhiệm vụ học tập
- GV khuyến khích
- HS nghe bài hát em yêu
học sinh hợp tác tích
- Hồn nhiên, trong sáng thể hiện
giờ học hát trả lời những cảm xúc dạt dào, niềm vui của
cực với nhau khi thực
câu hỏi sau.
khi thực hiện nhiệm
tuổi thơ dược hịa mình vào bài
- Yêu cầu học sinh trả lời hát.
vụ học tập
câu hỏi.
- Bài hát được viết ở nhịp 2/4.
Bước 3. Báo cáo kết
– bài hát có tinh chất, thể - Bài hát được chia làm 2 đoạn.
quả hoạt động
hiện cảm xúc ?
- HS trả lời các câu
– bài hát viết ở nhịp gì?
hỏi.
– bài hát được chia làm
mấy đoạn?
- Theo dõi đánh giá và
Bước 4. Đánh giá kết
chuẩn bị tâm thế vào
quả
bài mới.
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các
em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên
thầy cơ bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hơm nay cơ trị
mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Đinh Viễn – Em yêu giờ học hát
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem
hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân,
cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Sử dụng phương pháp
thuyết trình, thực hành.
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm
nhiệm vụ học tập


Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Treo bảng phụ đàn và
hát mẫu bài hát.(Nghe hát

mẫu theo băng đĩa nhạc).
- GV chia lớp làm 3
nhóm yêu cầu:
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết
của em về nhạc sĩ Đinh
Viễn.
- Nhóm 2: Kể tên những
sáng tác của nhạc sĩ mà
em biết.
- Nhóm 3: Bài hát được
chia làm mấy câu?

- Cảm nhận giai điệu
và lời ca của bài hát
- Tìm hiểu nội dung
liên quan đến tác giả,
tác phẩm.

Ơng là một thầy giáo khơng phải
là nhạc sĩ nhưng có đến 12 ca
khúc cho thiếu nhi là nhà giáo
Đinh Viễn. Riêng ca khúc “Em
yêu giờ học hát” của Đinh Viễn đã
được nhiều giáo viên lựa chọn
trong chương trình dạy hát cho Bước 3. Báo cáo kết
thiếu nhi và được phổ biến rộng quả:
rãi trên truyền hình, trên mạng - Hs trả lời
internet.

Bước 4. Đánh giá kết

+ Gồm ... câu: ( 2 đoạn)
quả
- Học sinh nhận xét, đánh - Câu 1: ………….
- Câu 2: ………….
giá đồng đẳng.
- Câu 3: …………
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
2. Học hát
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn
- Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế
HS luyện thanh.
- GV lần lượt dạy từng - Lời ca : Trong sáng , giàu hình
đoạn, từng câu theo lối ảnh
+ Nội dung:
móc xích
- Bài hát vẽ lên một bức tranh
? Em có nhận xét gì về sinh động về lứ tuổi học trò tươi
giai điệu và lời ca của đẹp. Ước mong quay lại tuổi thơ
được sống với những trò chơi đầy
bài hát?
? Em hãy nêu nội dung kỉ niệm ngọt ngào.
+Ý nghĩa:
và ý nghĩa của bài hát?
- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa
Bước 4. Đánh giá kết tuổi học trị được hịa mình vào
bài hát.

quả
- Học sinh nhận xét, đánh - Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo
vệ quê hương, đất nước.với những
giá đồng đẳng.
ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò

- HS thực hiện

- Theo dõi vận động
theo tiến trình bài dạy.

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Luyện thanh theo
yêu cầu và hướng dẫn
của GV
- Học theo sự hướng
dân của GV
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Hs trả lời

- Nhận xét đánh giá
phần trình bày của các
dãy bàn.


- Giáo viên nhận xét,
đánh giá, dẫn dắt sang
phần luyện tập.

- Phấn đấu học tập thật tốt để xây
dựng đất nước ngày càng giàu - Theo dõi, tiếp thu
mạnh hơn.
kiến thức

Hoạt động3: luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm,
cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp
với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và
nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành luyện
tập, Trình bày tác
phẩm.
3. Luyện tập
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập

Làm theo yêu cầu
- GV chia các nhóm từ
và hướng dẫn của
4-5 học sinh/ nhóm GV
GV
yêu cầu: Trong thời
gian chuẩn bị 5 phút
nhóm nào hát đúng lời
ca, giai điệu và có
Bước 3. Báo cáo
động tác biểu diễn phù
kết quả:
hợp sẽ được nhận
- Các nhóm lên
thưởng.
biểu diễn
- GV gọi nhóm lên
biểu diễn
- Học sinh nhận
Bước 4. Đánh giá kết
xét, đánh giá đồng
quả
đẳng.
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.

- Thu phiếu chấm điểm
Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Hát tồn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu
tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài
giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập,
Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chọn một
- Thực hiện nhiệm vụ
nhóm biễu có phần
trình bày tốt nhất lên
bảng biểu diễn lại
- ? Tìm những câu nhạc
để thể hiện tiết tấu gõ.
- Hướng dẫn học sinh

Bước 3. Báo cáo kết
tự gõ tiết tấu theo kiểu
quả:
hòa âm, vận động cơ
- Các nhóm lên biểu
thể theo nhạc, viết lời
diễn
mới với chủ đề tình yêu
quê hương, đất nước,
thầy cô, mái trường.
Bước 4. Đánh giá kết
- Nghe giáo viên giao
quả
nhiệm vụ.
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giao bài tập về
nhà
- Yêu cầu HS về nhà
tìm hiểu thêm về cách
gõ hịa âm, vận động cơ
thể.


II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức
vào bài học mới. Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo

b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô
trưởng.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
học sinh
- Sử dụng phương
pháp: Kiểm tra đánh
giá
Bước 1. Chuyển
Bước 2. Thực
giao nhiệm vụ học
hiện nhiệm vụ
tập
học tập
- Kiểm tra kiến thức
cũ qua hoạt động
- Nhận và thực
nhóm.
hiện nhiệm vụ
Bước 4. Đánh giá
Bước 3. Báo cáo
kết quả
kết quả:
- Yêu cầu học sinh
- Các nhóm lên
biểu diễn

nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt, giới thiệu
Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô - HS thực hiện
bài mới
- Hướng dẫn học sinh
đọc gam C- dur
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt
động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường
độ.
Nắm chắc khái niệm về âm thanh
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và
nhóm.
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
Học sinh


- Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số 1:
pháp: trực quan. Kĩ
thuật: Chia sẻ nhóm
đơi, động não.
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
Gv giới thiệu:
- Đàn giai điệu và

- Cao độ: E,F,G,C....
ghép lời bài TĐN
- Yêu cầu HS làm việc - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng.
theo cặp đơi: Tìm
trường độ, cao độ sử
dụng trong bài TĐ.
- Tìm hiểu bài TĐN:
Cao độ, trường độ.

Bước 2. Thực
hiện nhiệm vụ
học tập
- Lắng nghe và
cảm nhận.
- Cảm nhận giai
điệu, cao độ, lời
ca của bài.
- Nhận nhiệm vụ
thực hiện
Bước 3. Báo cáo
kết quả:

- Viết hình tiết tấu
chung của bài và thực
hiện gõ tiết tấu.
- Hướng dẫn và yêu
cầu học sinh chia câu.
GV chia lớp theo
nhóm giao nhiệm vụ
Gõ tiết tấu theo

cho mỗi nhóm một
hướng dẫn của
câu, tự khám phá hoàn
GV.
thiện cao độ, giai điệu
Trong thời gian 3-5
- Chia câu
phút các nhóm lên
trình bày trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Yêu cầu học sinh
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt, hướng dẫn
- Nhận xét và chia
tập luyện từng câu
sẻ kiến thức học
nhạc.
tập
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh


qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong
q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của
Giáo viên
Học sinh
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành
luyện tập theo bộ gõ
cơ thể.
Bước 2. Thực
- Kĩ thuật: Giao
hiện nhiệm vụ
nhiệm vụ.
học tập
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ học + Luyện tập: TĐN số 1
- Làm theo yêu cầu
tập
và hướng dẫn của
- Theo dõi bảng
Giáo viên
phụ, luyện đọc từng
Bước 3. Báo cáo
câu theo hướng dẫn
kết quả:
của GV
- Gọi từng bàn, tổ
Bước 4. Đánh giá
đọc nhạc đồng thời
kết quả
gõ nhịp.
- HS phân tích, nhận

- Chia đôi lớp, nửa
xét, đánh giá đồng
đọc nhạc nửa ghép
đẳng.
lời sau đó đổi lại.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá,
- Nhận nhiệm vụ
kết quả thực hiện
hoạt động tích cực
nhiệm vụ học tập
của học sinh. Chính
xác hóa các kiến
thức đã hình thành
cho học sinh.
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 9,10
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và
lời ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài
giờ lên lớp.


Hoạt động của giáo
Nội dung
viên
- Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 1
pháp: Trình bày tác
phẩm, pp Dalcroze.

Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ học
tập
- Yêu cầu hs đọc
nhạc kết hợp đánh
nhịp, vận động cơ
thể, gõ đệm giai
điệu.
- Yêu cầu học sinh tự
viết lời mới với chủ
đề tình u q
hương, đất nước,
thầy cơ... Trong thời
gian nhanh nhất HS
nào có lời ca hay phù
hợp sẽ được tuyên
dương.
Bước 4. Đánh giá
kết quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS về nhà
tìm hiểu thêm về
cách gõ hịa âm, vận
động cơ thể.

Hoạt động của
học sinh
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- học sinh hợp tác
tích cực với nhau
khi thực khi thực
hiện nhiệm vụ học
tập
Bước 3. Báo cáo
kết quả:
- Hs trình bày kết
quả

- Theo dõi nhận
xét, đánh giá

III. ANTT: HÁT BÈ
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CĨ TÍNH
NHẠC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập


a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức
vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát có bè, nêu hiểu biết của âm nhạc về âm
thanh
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

Hoạt động của giáo
viên
- Sử dụng phương
pháp: Kiểm tra đánh
giá, thực hành luyện
tập.
- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Giáo viên cho xem vi
deo, và giới thiệu sơ
lược về hát bè.
? Em hãy nêu cách hát
bè trong những vi deo
vừa xem?

Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Yêu cầu học sinh
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt
sang bài mới

Nội dung

Hoạt động của học
sinh

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

- Cảm nhận các bè
- Nhận và thực hiện
nhiệm vụ.
- GV khuyến khích
học sinh hợp tác tích
cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm
vụ
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Hs lên bảng
- HS thực hiện

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu về các thuộc tính về âm thanh
có tính nhạc,
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về những thuộc tinh âm thanh có tinh nhạc.


d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và
nhóm.
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
Học sinh
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực
nhiệm vụ học tập

hiện nhiệm vụ
- Đưa ra một ví dụ ở 7
học tập
hàng âm cơ bản.
- Nhận và thực
- Hoạt động theo
hiện nhiệm vụ.
nhóm
- GV khuyến
khích học sinh
hợp tác tích cực
?Nhìn ví dụ nhịp tự rút
với nhau khi thực
ra khái niệm.
khi thực hiện
? Các thuộc tính của
nhiệm vụ
ÂT
Bước 3. Báo cáo
kết quả:
Bước 4. Đánh giá kết
- Hs báo cáo kết
quả
quả.
- Yêu cầu học sinh
- HS thực hiện
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt
- Đọc cao độ ngân
sang nội dung mới

dài ngắn


- Sử dụng phương 2. Tìm hiểu về 4 thuộc tinh của âm
pháp: trực quan, vấn thanh
Bước 2. Thực
đáp.
hiện nhiệm vụ
- Kĩ thuật: Chia sẻ
học tập
nhóm đơi, động não.
- HS đọc SGK và
Bước 1. Chuyển giao
thực hiện yêu cầu.
nhiệm vụ học tập
- Tập trung thực
- Yêu cầu học sinh
hiện trong khoảng
làm việc theo cặp đôi.
thời gian 2’
Bước 3. Báo cáo
kết quả hoạt
động
? Nêu hiểu biết về Âm
- HS lần lượt trả
thanh có tinh nhạc.
lời các câu hỏi.
? Kế tên một số thuộc
tinh của âm thanh.
Bước 4. Đánh giá kết

quả
- HS phân tích, nhận
- Thực hiện
xét, đánh giá đồng
theo yêu cầu của
đẳng.
GV
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá, kết
quả thực hiện nhiệm vụ
- Nhận nhiệm vụ
học tập của học sinh.
thực hiện
Chính xác hóa các kiến
thức đã hình thành cho
học sinh.
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5
b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G …
c. Sản phẩm học tập: Học sinh đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G …theo kí hiệu bàn
tay
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong
q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của Học
Giáo viên
sinh
- Sử dụng phương
- Làm theo yêu cầu

pháp: Thực hành
và hướng dẫn của
luyện tập.
Giáo viên


- Kĩ thuật: Giao
nhiệm vụ.
Bước 2. Thực hiện
- Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập
giao nhiệm vụ học
- Nhận nhiệm vụ hoạt
tập
động tích cực
- Yêu cầu học sinh
làm việc theo tổ.
Bước 3. Báo cáo kết
Bước 4. Đánh giá
quả hoạt động
kết quả
- HS lần lượt các tổ
- Học sinh nhận xét,
thực hiện
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận
- Nhận xét và học tập
xét, đánh giá
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10

b. Nội dung hoạt động: Thực hiện hát bè.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
pháp: Trình bày tác
phẩm, pp Dalcroze.
- Kĩ thuật: Giao
nhiệm vụ.
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập
giao nhiệm vụ học
- Nhận nhiệm vụ hoạt
tập
động tích cực
- Yêu cầu học sinh
Bước 3. Báo cáo kết
làm việc theo nhóm,
quả hoạt động
- Trình bày theo nhóm.
lên bảng biểu diễn
bài hát có sử dụng
một trong các dạng
- Nhận xét và học tập

bè.
Bước 4. Đánh giá
kết quả
- Học sinh nhận xét,
- Nhận nhiệm vụ
đánh giá đồng đẳng.


- Giáo viên nhận xét,
đánh
giá,
tun
dương đội nhóm làm
việc tích
- Tự tập thuần thục
theo nhóm trong thời
gian ngoai giờ lên
lớp cực
Bước 1. Chuyển giao 2. Ôn hát
nhiệm vụ học tập
- Gọi nhóm lên biểu
diễn bài hát.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá.
GV chốt chỉnh sửa

cho phù hợp.
- GV cho HS tham
khảo một số động
tác gõ với nhịp 2/4.
Từ đó có thêm kiến
thức biểu diễn áp
dụng vào bài tập của
nhóm mình. - Giao
nhiệm vụ ngồi giờ
lên lớp: Đặt lời mới
cho bài hát.
- GV yêu cầu hs về
vẽ bức tranh về học
trị.

TIẾT 4 ƠN TẬP CHỦ ĐỀ 1

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Học sinh lên bảng
biểu diễn
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét,
đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập

A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2
đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời,
diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng
mức độ
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết
tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm
thanh có tinh nhạc.
2. Về năng lực
2. Về năng lực
Năng lực đặc
Yêu cầu cần đạt
Stt
thù
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập
kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát
lĩnh xướng.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học 1
Thể hiện âm nhạc
hát và TDN theo từng mức độ
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết
tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
- Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt
các dạng hát bè.

- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai
điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm nhận
âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp
phách, tiết tấu, giai điệu bài hát.
Cảm thụ và hiểu - Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm
thanh có tinh nhạc. Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ 2
biết âm nhạc
to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng của từng thể loại
nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của âm thanh.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất
âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn
bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
Ứng dụng và
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, 3
sáng tạo âm nhạc mái trường, thầy cô, bè bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể
theo nhịp điệu.


- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời
mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
Năng lực chung
- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
Tự chủ - Tự học
bản thân trong học tập nội dung học.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học
và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong
Yêu nước
sáng vơ tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng yêu nước thầy
cô bạn bè.
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung
Nhân ái
quanh.
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.
Chăm chỉ
Trách nhiệm

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc
ngoại khố.

4
5
6

7
8
9
11
10

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh.
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu cơ bản, vận động cơ
thể, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến
thức vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần
hướng tới
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo
viên
- Sử dụng phương
pháp: Trò chơi.

Nội dung

Hoạt động của học
sinh


- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ học
Bước 2. Thực hiện
tập
nhiệm vụ học tập

- Kiểm tra kiến thức
- Nhận và thực hiện
cũ qua hoạt động ổ
nhiệm vụ
chức trò chơi: Ai
nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai
điệu bài hát hoặc
TĐN . Giáo viên đàn
Bước 3. Báo cáo
nét giai điệu bài
kết quả:
hát/TĐN sau đó đưa
ra câu hỏi:
- Hs nghe và trả lời
? Giai điệu trên thuộc
- HS thực hành
bài hát/ bài TĐN nào.
- HS hào hứng chia
Bước 4. Đánh giá kết
sẻ niềm vui cùng
quả
bạn bè
- Yêu cầu học sinh
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dành
phần thưởng cho
người thắng cuộc.
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 3,4

b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện bài hát và bài TĐN
c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt
động
viên
của Học sinh
- Sử dụng phương pháp: 1. Ôn hát
- Làm theo
Thực hành luyện tập.
yêu cầu và
hướng
dẫn
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
của Giáo viên
vụ.
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Gọi các nhóm lên bắt

Bước 2. Thực
hiện nhiệm vụ


thăm biểu diễn bài hát.
- Nhóm 1: Biểu diễn bài
hát em yêu giờ học hát

- Nhóm 2: Biểu diễn bài
hát kết hợp vận động cơ
thể
- Nhóm3: Biểu diễn bài
hát kết hợp gõ đệm tiết
tấu, giai điệu.
Đảo lại các nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- HS phân tích, nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận
xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học
tập của học sinh.
=> Tuyên dương nhóm
thực hiện tốt, động viên
nhóm cịn lại.
Bước 1. Chuyển giao 2. Ôn tập đọc nhạc+ nhạc lý
nhiệm vụ học tập
+ Giáo viên chia lớp
làm 3 nhóm và giao
nhiệm vụ, kết hợp đọc
nhạc + ghép lời và thực
hiện:
- Nhóm 1: Gõ nhịp bằng
trống con.
- Nhóm 2: Gõ phách
bằng phách
- Nhóm 3: Gõ tiết tấu

bằng vận động cơ thể.
thuộc tinh của âm thanh
Đảo lại các nhôm thực
hện
- Yêu cầu học sinh làm

học tập
- Nhận nhiệm
vụ hoạt động
tích cực
Bước 3. Báo
cáo kết quả
hoạt động
- Lên bắt thăm
biểu diễn

- Theo dõi và
định hướng
học tập

Bước 2. Thực
hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhận nhiệm
vụ hoạt động
tích cực

Bước 3. Báo
cáo kết quả
hoạt động

- Trình bày
theo nhóm.


việc theo cặp đôi.

- Học tập sôi
nổi, hào hứng

? Nêu hiểu biết về Âm
thanh có tinh nhạc.
? Kế tên một số thuộc
tinh của âm thanh.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10
b. Nội dung hoạt động: Sản phẩm là lời mới, động tác biểu diễn phong phú.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát,
TĐN động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài
giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
viên
- Sử dụng phương + Vận dụng thực tiễn

pháp: Trình bày tác
phẩm, pp Dalcroze.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Chia nhóm giao cho
mỗi nhóm một nhiệm
vụ, trong khoảng thời
gian 5 phút sáng tác

Hoạt động
học sinh

của

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ
hoạt động tích cực
Bước 3. Báo cáo
kết quả hoạt động
- Trình bày theo
nhóm.


lời mới + biểu diễn
hoàn chỉnh giai điệu
và lời ca mới cho bài
TĐN

- Nhóm 1+4: Bài TĐN
- Nhóm 2+ 3: Bài hát
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá, kết
quả thực hiện nhiệm vụ
học tập của học sinh.
=> Tuyên dương nhóm
thực hiện tốt, động
viên nhóm cịn lại.

- Tập trung, thực
hiện tiếp tiến trình
học tập

- Chuẩn bị tốt nội dung
tiết sau kiểm tra chất
lượng của chủ đề 1.

-

Chủ đề 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
HỌC HÁT: LÝ CÂY ĐA
NGHE NHẠC: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU

LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC
ANTT: TÌM HIỂU VỀ NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học Hát: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca, đung cao độ truongf độ bài Lí cây đa,
biết hát và kết hợp với gõ đệm, vận động Theo nhạc, đánh nhịp. Biết trình bày bài Lí
cây đa Theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài
hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nghe nhạc: - Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điiệu.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu,
giai điệu bài đọc nhạc số 2.


- Nhạc cụ: Thể hiện ddunngs mẫu tiết tấu, biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát: thể hiện
dduocj bài hịa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la tinh.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc
sĩ Đỗ Nhuận.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
Yêu cầu cần đạt
Stt
thù
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập
kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát
Thể hiện âm nhạc
1
lĩnh xướng.

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết
tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
- Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được dân ca
quan họ Bắc Ninh là di sản văn hóa phi vật thể. Cảm nhận
âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết
vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
Cảm thụ và hiểu - Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp
2
biết âm nhạc
phách, tiết tấu, giai điệu bài hát.
- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái
la tinh.
- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của
nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương,
mái trường, thầy cô, bè bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể
Ứng dụng và
theo nhịp điệu.
3
sáng tạo âm nhạc
- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời
mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
- Vẽ một bức tranh về cảnh làng quê cây đa giếng nước.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
4
bản thân trong học tập nội dung học hát.

Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
5
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học
6
và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong 7


Nhân ái
Chăm chỉ
Trách nhiệm

sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy
cơ bạn bè.
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung
quanh.
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.

8
9
11

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
10
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc

ngoại khố.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: LÝ CÂY ĐA
Nghe Nhạc: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vơ
tư của lưa tuổi học trị.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- GV khuyến khích
- HS nghe giai điệu và
học sinh hợp tác tích
nhận biết tên của một vài
cực với nhau khi thực

bài dân ca?
khi thực hiện nhiệm
- Yêu cầu học sinh trả lời
vụ học tập
câu hỏi.
Bèo dạt mây trôi, Người ở đừng
Bước 3. Báo cáo kết
Bước 4. Đánh giá kết về…..vv
quả hoạt động
quả
- HS trả lời các câu
- Học sinh nhận xét, đánh
hỏi.
giá đồng đẳng.
- Theo dõi đánh giá và
- Giáo viên nhận xét,
chuẩn bị tâm thế vào
đánh giá giới thiệu vào


bài mới.

bài mới.

Tuổi thơ của chúng ta gắn liền với những lời ru, những bài vè, và các làn điệu
dân ca quen thuộc, được truyền khẩu từ thế hệ này sang thế hệ khác. Có những bài
hát dân ca chúng ta không thể xác định được tác giả là ai, nói đến dân ca chúng ta
khơng thể khơng nhắc đến thể loại hát giao duyên của vùng Kinh Bắc xưa kia hiện
nay được gọi là dân ca quan họ Bắc Ninh. Với những chất điệu liền anh liền chị hát
đối đáp cùng nhau trong các cuộc hát hội đinh có thể diễn ra tù ngày này sang ngày

khác. Hôm nay chúng ta sẽ làm quyên với loại hình dân ca quan họ Bác Ninh qua bài
hát Lý cây đa.
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem
hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân,
cặp đôi và nhóm.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương pháp
thuyết trình, thực hành.
1. Giới thiệu đơi nét về dân ca
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
Bước 1. Chuyển giao
- Cảm nhận giai
nhiệm vụ học tập
điệu và lời ca của
bài hát
- HS tìm thơng tin trong
- Tìm hiểu nội dung
SGK trả lời câu hỏi:
liên quan đến tác
- GV chia lớp làm 4

giả, tác phẩm.
nhóm yêu cầu:
- Nhóm 1: Nội dung bài
hát nói về điều gì?
Bước 3. Báo cáo
- Nhóm 2: Những tiếng
nào phải hát luyến
kết quả:
- Nhóm 3: Tính chất
- Hs trả lời
+ Gồm ... câu: ( 1 đoạn)
bài hát
- Nhóm 4: Bài hát chia - Câu 1: ………….
- HS thực hiện
- Câu 2: ………….
làm mấy câu.
Bước 4. Đánh giá kết - Câu 3: …………


quả
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.

- Theo dõi vận động
theo tiến trình bài
dạy.
2. Học hát

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn
- Luyện thanh theo
Giai
điệu:
Nhẹ
nhàng,
tinh
tế,
khéo
HS luyện thanh.
yêu cầu và hướng
léo
dùng
từ
- GV lần lượt dạy từng
dẫn của GV
Lời
ca
:
Trong
sáng
vui
tươi,
giàu

đoạn, từng câu theo lối
- Học theo sự hướng
hình ảnh
móc xích
dân của GV
? Em có nhận xét gì về + Nội dung:
Bước 3. Báo cáo
giai điệu và lời ca của
kết quả:
bài hát?
- Hs trả lời
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Nhận xét đánh giá
- Học sinh nhận xét,
phần trình bày của
các dãy bàn.
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá, dẫn dắt sang
- Theo dõi, tiếp thu
kiến thức
phần luyện tập.
Hoạt động3: luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm,
cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp
với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và

nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành luyện
2. Luyện tập
tập, Trình bày tác
phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập