Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
Tiết 1-2: Chủ đề LỢI ÍCH, TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO (2 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về chủ đề học tập; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được các lợi ích, tác dụng của thể dục thể thao (TDTT) đến việc nâng cao sức khỏe,
thể lực và tác hại của việc thiếu vận động.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) hoặc trong phòng học.
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; còi, đồng hồ, nấm
(20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); máy chiếu, máy tính xách tay (để bàn); bản thu
hoạch (60 tờ).
+ Học sinh: trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; tài liệu sưu tầm về lợi ích,
tác dụng của TDTT.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
6A
6B
6C
..................
..................
..................
LVĐ
TG SL
7’-9’
1’-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp.
- Phổ biến nội dung.
- Cán sự tập trung lớp,
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
LVĐ
TG SL
Nội dung
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
6E
..................
2. Khởi động:
5-7’
- Trò chơi: ‘Hãy làm theo tôi
nói đừng làm theo tôi làm’.
II. Phần cơ bản
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều
- Tích cực tham gia.
khiển.
2830’
1. Lợi ích, tác dụng của TDTT.
1.1. Lợi ích góp phần giáo dục
hình thành nhân cách HS:
- Có nếp sống lành mạnh, vui
tươi, khoa học.
- Phòng, chống, chữa bệnh và
phát triển các tố chất thể lực
(sức nhanh, sức mạnh, sức
bền, sự mềm dẻo - khéo léo).
1.2. Tác dụng của TDTT đến
cơ thể:
- Làm cho cơ bắp phát triển,
độ linh hoạt, đàn hồi của cơ
tăng lên.
- Xương dày lên, cứng và dai
hơn, khả năng chống đỡ tăng
lên.
- Tạo ra vẻ đẹp hình thể, dáng
đi khỏe mạnh.
- Tim khỏe lên, trao đổi chất
tăng → tinh thần sảng khoái,
học tập hiệu quả.
- Thể lực tăng lên.
2. Củng cố:
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
- Trò chơi: ‘Phép lịch sự’.
2020-2021
- Ở tiết 1:
+ Giới thiệu khái quát.
+ Phân nhóm (3-4
nhóm), giao nhiệm vụ
cho các nhóm.
+ Hướng dẫn các nhóm
hiểu rõ yêu cầu, cách
thức thực hiện.
+ Giải đáp thắc mắc
(nếu có).
- Ở tiết 2:
+ Hướng dẫn HS
thuyết trình và hướng
đánh giá, cho điểm.
+ Quan sát, lắng nghe.
- Ở tiết 1:
+ Lắng nghe.
+ Các nhóm
nhiệm vụ.
nhận
+ Các nhóm quan sát,
lắng nghe.
+ Nêu ý kiến và lắng
nghe giải đáp.
- Ở tiết 2:
+ Lắng nghe.
+ Đại diện các nhóm
trình bày.
+ Kết luận, đánh giá + Nhóm khác quan sát,
chung.
lắng nghe, nêu ý kiến
đánh giá.
- Chọn sản phẩm của - Quan sát, lắng nghe.
nhóm tốt nhất trưng
bày và khái quát kiến
thức.
7-9’
4-5’
2. Nhận xét và hướng dẫn tự 3-4’
học ở nhà:
- Nhận xét.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Tích cực tham gia.
khiển.
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ Cá nhân: bản thu hoạch, bản
kế hoạch tự tập ở nhà (theo
mẫu).
+ Nhóm: chọn 1 môn thể thao
yêu thích và thực hiện thuyết
trình theo 3 ý: lý do chọn, tần
suất đã luyện tập và tác dụng
đến bản thân khi luyện tập.
LVĐ
TG SL
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Hướng dẫn:
- Lắng nghe.
+ Phát phiếu học tập và + Nhận phiếu, về nhà
hướng dẫn.
hoàn thiện và nộp vào
tiết sau.
+ Mỗi nhóm cử 1 đại + Các nhóm nhận
diện thuyết trình tối đa nhiệm vụ, nghe hướng
3 phút vào tiết sau.
dẫn.
Ngày ...... tháng ...... năm 2020
Duyệt
BẢN THU HOẠCH
GVGD:
Chủ đề: Lợi ích, tác dụng của TDTT.
Họ tên HS: .........................................................
Môn: Thể dục
Điểm:
Lớp: .............
I. Tra lơi cac câu hoi sau:
1. Tâp luyên TDTT thương xuyên lam cho các bô ph ân cua cơ thể (tim, ph ôi, cơ, x ương, hinh
thể...) thay đôi như thế nao?
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
2. Để l ưa chon nôi dung tâp luyên, phu hơp với ban thân đ ể t ư t âp hang ngay thi em thich nh ất
môn nao?
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
3. Nhưng môn ma ma em lưa chon co thể duy tri tâp luyên hang ngay đươc không? Vi sao?
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
II. Ban kê hoach tư tâp ơ nha:
TT
1
2
3
4
Nôi dung tư tâp
Thơi gian thưc hiên
Bai tâp co tác dụng như thế nao?
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
5
6
Tiết 3: Chủ đề ĐHĐN (t1)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
6A
6B
6C
..................
..................
..................
LVĐ
TG SL
4-5’
1-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Lắng nghe.
- Phở biến nợi dung.
2020-2021
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
LVĐ
TG SL
Nội dung
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
6E ..................
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN:
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2-3’
- Điều khiển, yêu cầu
HS ghi nhớ để tự thực
hiện ở các tiết sau.
*
©CS *
*
*
*
*
GV
- Thực hiện.
2830’
810’
a) Học mới:
- Tập hợp hàng dọc:
+ Khẩu lệnh: ‘thành 1 (2,3...)
hàng dọc ... tập hợp!’.
+ Động tác: lần lượt từ tổ 1
đến hết (1 tổ/1 hàng), phát
triển hàng về bên trái tổ 1.
- Dóng hàng:
+ Khẩu lệnh: ‘nhìn trước...
thẳng!’.
+ Động tác: đứng thẳng hàng
dọc, hàng ngang.
+ Khẩu lệnh: ‘thôi!’
- Điểm số:
+ Khẩu lệnh: ‘Từ 1 đến hết...
điểm số!’.
+ Động tác: lần lượt HS hô to
số của mình.
- Chào, báo cáo, xin phép:
+ Báo cáo: ‘Báo cáo thầy (cô)
giáo, sĩ số lớp ... hôm nay .../...
– báo cáo... hết!’.
- Đứng nghiêm, đứng nghỉ:
+ Khẩu lệnh: ‘Nghiêm
(nghỉ)...!’.
+ Động tác nghiêm (nghỉ).
- Quay phải (quay trái):
+ Khẩu lệnh: ‘bên phải (trái)...
quay!’.
+ Động tác: quay 900 sang
phải (trái).
- Quay đằng sau:
+ Khẩu lệnh: ‘đằng sau...
quay!’.
+ Động tác: quay 1800 qua
phải, rút chân trái về tư thế
nghiêm.
b) Luyện tập:
14-
1-2l - Treo tranh ảnh, hướng
dẫn HS quan sát.
- Nêu câu hỏi phân
tích, khai thác thông
tin.
1-2l - Làm mẫu, nhấn mạnh
kiến thức: khẩu lệnh,
động tác.
- Yêu cầu 1-2HS thực
hiện lại.
1-2l
- Làm mẫu, giảng giải.
- Gọi 1-2HS thực hiện.
1-2l
- Làm mẫu, giảng giải.
- Gọi 1-2HS thực hiện.
1-2l
- Làm mẫu, giảng giải.
- Gọi 1-2HS thực hiện.
- Quan sát.
- Trả lời, nhận biết
thông tin.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
- Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
LVĐ
TG SL
15’
2. Củng cố:
- Kỹ năng cá nhân.
2-3’
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
- Trò chơi: ‘Bịt mắt bắt dê’.
7-9’
4-5’
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
3-4’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
nhiệm vụ.
chức luyện tập.
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) thực
hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
*
*
*
- Nêu yêu cầu, quan ©CS *
*
*
sát, nhận xét chung.
GV
- 1-2HS xung phong
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
1-2’
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
1-2’
+ Tự viết lại tên và cách thực
hiện và vận dụng luyện tập các
kỹ năng đã học.
+ Luyện tập bài tập hoặc môn
TDTT đã chọn.
----------------------------------------------------Tiết 4: Chủ đề ĐHĐN (t2) – Chạy bền
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ
được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
6A
6B
6C
6E
..................
..................
..................
..................
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN:
a) Ôn cũ:
- Tập hợp hàng dọc.
- Dóng hàng.
- Điểm số.
- Chào, báo cáo, xin phép.
- Đứng nghiêm, đứng nghỉ.
LVĐ
TG SL
4-5’
1-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
©CS *
*
*
GV
- Lắng nghe.
- Phở biến nội dung.
2-3’
- Điều khiển, yêu cầu
HS ghi nhớ để tự thực
hiện ở các tiết sau.
*
©
CS
*
*
GV
- Thực hiện.
*
*
*
2830’
810’
- Chọn 1-2 kỹ năng,
yêu cầu HS trả lời câu
hỏi hoặc thực hành.
- Đánh giá, cho điểm.
- Hệ thống lại kiến
- 1-2HS trả lời (thực
hành); tham gia nhận
xét.
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
- Quay phải, quay trái, quay
đằng sau.
b) Luyện tập:
2. Củng cố:
- Điểm số.
- Quay trái, quay phải, quay
đằng sau.
LVĐ
TG SL
3-5’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
thức.
- Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
nhiệm vụ.
chức luyện tập.
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) thực
hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
2-3’
- Nêu yêu cầu, quan - 1-2HS xung phong
sát, nhận xét chung.
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
5. Chạy bền:
5-7’
- Một số hiểu biết cơ bản về
Chạy bền.
- Các cự ly phù hợp với HS.
- Bài tập làm quen: nhảy dây
bền; tập chạy cự ly 200m với
tốc độ chậm, bước chạy đều.
- Chạy vòng số 8.
- Trò chơi ‘hai lần hít vào, hai
lần thở ra’.
III. Phần kết thúc
7-9’
1. Hồi tĩnh:
4-5’
- Trò chơi: ‘Bịt mắt bắt dê’.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
3-4’
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ Tự viết lại tên và cách thực
hiện và vận dụng luyện tập các
kỹ năng đã học.
+ Luyện tập bài tập hoặc môn
TDTT đã chọn.
1-2’
1-2’
- Giới thiệu.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu.
- Lắng nghe.
- Thị phạm, giảng giải. - Quan sát, lắng nghe.
- Hướng dẫn, tổ chức - Tích cực tham gia.
trò chơi.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
Ngày ...... tháng ...... năm 2020
Duyệt
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
Tiết 5: Chủ đề ĐHĐN (t3)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
6A
6B
6C
6E
..................
..................
..................
..................
2. Khởi động:
LVĐ
TG SL
4-5’
1-2’
2-3’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Lắng nghe.
- Phở biến nợi dung.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
LVĐ
TG SL
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy liệt kê các kỹ năng
đã học.
- Thực hành các kỹ năng: đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay các
hướng.
b) Ôn cũ:
+ Các kỹ năng đã học.
2830’
5-7’
1-2’
- Tập hợp hàng ngang:
+ Khẩu lệnh: ‘thành 1 (2,3...)
hàng ngang ... tập hợp!’.
+ Động tác: lần lượt từ tổ 1
đến hết (1 tổ/1 hàng), phát
triển hàng về phía sau tổ 1.
- Dóng hàng:
+ Khẩu lệnh: ‘nhìn trái
(phải)... thẳng!’.
+ Động tác: đứng thẳng hàng
dọc, hàng ngang.
+ Khẩu lệnh: ‘thôi!’
- Điểm số theo chu kì:
+ Khẩu lệnh: ‘theo chu kì 12... điểm số!’.
+ Động tác: lần lượt HS hô to
số của mình.
- Đi đều – đứng lại:
+ Khẩu lệnh: ‘đi đều... bước!’.
+ Động tác: chân trái bước
trước, tay trước vuông góc
ngang ngực, tay sau nắm duỗi
thẳng.
- Giãn hàng, dồn hàng:
+ Khẩu lệnh: ‘lấy bạn A làm
chuẩn... cự li rộng (1 sải tay)...
bước!’.
+ Động tác: học sinh A đứng
nghiêm, giơ thẳng tay trái lên
cao sau đó hạ tay xuống, hai
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh
giá (đạt, chưa đạt).
- Lắng nghe.
4-5’
- Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, cán
nhiệm vụ.
sự điều khiển các nhóm
- Quan sát, uốn nắn.
luyện tập.
- Tự giác luyện tập.
- Đánh giá
- Các nhóm trình diễn,
báo cáo kết quả.
+ Đánh giá kết quả luyện tập
c) Học mới:
2020-2021
810’
1-2l - Treo tranh ảnh, hướng
dẫn HS quan sát.
- Nêu câu hỏi phân
tích, khai thác thông
tin.
1-2l - Làm mẫu, nhấn mạnh
kiến thức: khẩu lệnh,
động tác.
- Yêu cầu 1-2HS thực
hiện lại.
1-2l
1-2l
1-2l
- Quan sát.
- Trả lời, nhận biết
thông tin.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Làm mẫu, giảng giải.
- Gọi 1-2HS thực hiện.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
- Làm mẫu, giảng giải. - Quan sát, lắng nghe.
- Gọi 1-2HS thực hiện. - Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
- Làm mẫu, giảng giải.
- Gọi 1-2HS thực hiện.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Nhận xét chung, sửa - Lắng nghe, ghi nhớ.
sai, uốn nắn.
2020-2021
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
LVĐ
TG SL
tay giơ ngang bằng vai, học
sinh khác giãn hàng về hai bên
và phía sau.
d) Luyện tập:
3-5’
2. Củng cố:
- Tiến, lùi, sang trái (phải).
- Đi đều – đứng lại.
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
- Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
nhiệm vụ.
chức luyện tập.
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) thực
hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
2-3’
- Trò chơi: ‘Người thừa thứ 5-6’
ba’.
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nêu yêu cầu, quan - 1-2HS xung phong
sát, nhận xét chung.
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
3-5’
1-2’
GV
- Quan sát, ́n nắn.
*
*
*
*
*
CS
©
- Cán sự điều khiển.
2-3’
1-2’
©
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ Tự viết lại tên và cách thực
hiện và vận dụng luyện tập các
kỹ năng đã học.
+ Tiếp tục luyện tập bài tập
hoặc môn TDTT đã chọn.
*
1-2’
CS
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
GV
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
©
CS
*
*
GV
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
Tiết 6: Chủ đề ĐHĐN (t4) – Chạy bền
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ
được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
6A
6B
6C
6E
..................
..................
..................
..................
LVĐ
TG SL
4-5’
1-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Lắng nghe.
- Phở biến nội dung.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy liệt kê các kỹ năng
đã học.
- Thực hành các kỹ năng: đi
đều – đứng lại.
b) Ôn cũ:
+ Các kỹ năng đã học.
LVĐ
TG SL
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2-3’
- Quan sát, uốn nắn.
2830’
5-7’
1-2’
4-5’
+ Đánh giá kết quả luyện tập
c) Củng cố:
- Tiến, lùi, sang trái (phải).
- Đi đều – đứng lại.
8’10’
- Trò chơi: ‘Người thừa thứ
ba’.
7-8’
2. Chạy bền:
- Chạy vòng số 8.
7-8’
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
3-5’
1-2’
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ Tiếp tục luyện tập bài tập
hoặc môn TDTT đã chọn.
1-2’
- Cán sự điều khiển.
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh
giá (đạt, chưa đạt).
- Lắng nghe.
- Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
nhiệm vụ.
chức luyện tập.
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) thực
hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu, quan - 1-2HS xung phong
sát, nhận xét chung.
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
- Quan sát, uốn nắn.
- Tự luyện tập theo
nhóm 5HS/nhóm.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2-3’
1-2’
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
Ngày ...... tháng ...... năm 2020
Duyệt
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
Tiết 7: Chủ đề ĐHĐN (t5)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
..../....
....
....
....
....
....
..................
..................
..................
..................
..................
LVĐ
TG SL
4’-5’
1’-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Phở biến nợi dung.
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
- Thực hành các kỹ năng: tiến,
lùi, sang phải, sang trái.
- Thực hành các kỹ năng: đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay các
hướng.
b) Ôn cũ:
+ Các kỹ năng: Tập hợp đội
hình hàng ngang, dóng hàng,
giãn hàng, dồn hàng; Tiến, lùi,
sang trái, sang phải; Đi đều –
đứng lại; Quay trái, quay phải,
quay đằng sau.
+ Đánh giá kết quả luyện tập.
c) Học mới:
- Chạy đều – đứng lại:
+ Khẩu lệnh: ‘Chạy đều...
Chạy!’.
+ Động tác: nghe động lệnh
‘Chạy!’ chân trái bước trước
(nhịp 1, nhịp 3), chân phải
bước sau (nhịp 2, nhịp 4).
+ Khẩu lệnh: ‘Đứng lại...
Đứng!’.
+ Động tác: nghe động lệnh
‘Đứng!’ chạy tiếp 3 bước rồi
thu chân phải về cạnh chân trái
– buông hai tay về tư thế đứng
nghiêm.
LVĐ
TG SL
2’-3’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
28’-30’
5’-7’
1’-2’
- Nêu câu hỏi.
- 1HS trả lời; HS khác
tham gia nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- 1HS trả lời; HS khác
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh - Lắng nghe.
giá (đạt, chưa đạt).
4’-5’
- Chia nhóm,
nhiệm vụ.
giao - Các nhóm nhận
nhiệm vụ, tổ chức tập
luyện.
- Quan sát, uốn nắn.
- Tự giác luyện tập.
- Yêu cầu 1-2 nhóm
trình diễn.
- Hướng dẫn HS đánh
giá.
- Đánh giá chung.
8’-10’
1-2l - Treo tranh ảnh, hướng
dẫn HS quan sát.
- Nêu câu hỏi phân
tích, khai thác thông
tin.
1-2l - Làm mẫu, nhấn mạnh
kiến thức: cách thực
hiện kỹ năng (khẩu
lệnh, động tác).
- Yêu cầu 1-2HS thực
hiện lại.
- Quan sát.
- Hướng dẫn sửa một
số lỗi sai thường mắc.
- Chia nhóm, giao
nhiệm vụ.
d) Trò chơi: ‘Người thừa thứ 5-6’
- Hướng dẫn cách chơi.
ba’.
- Làm quản trò điều
khiển.
2. Củng cố:
2’-3’
- Chạy đều – đứng lại.
- Yêu cầu các nhóm
báo cáo kết quả.
- Đánh giá chung.
III. Phần kết thúc
3’-5’
- Các nhóm trình diễn,
báo cáo kết quả.
- Nêu ý kiến đánh giá.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Trả lời, nhận biết
thông tin.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện, tham gia
nhận xét.
- Cán sự điều khiển cả
lớp tập luyện.
- Lắng nghe.
- Nhận nhiệm vụ, tổ
chức tập luyện.
- Quan sát, lắng nghe.
- Đội hình vòng tròn,
tích cực tham gia.
- Các nhóm lần lượt
trình diễn.
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
1. Hồi tĩnh:
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ ĐHĐN: tập luyện các kỹ
năng đã học.
+ Chạy bền: tập luyện nhảy
dây bền.
LVĐ
TG SL
1’-2’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2’-3’
1-2’
1-2’
- Đánh giá chung về - Lắng nghe.
kết quả, ý thức, thái độ
học tập; Nhắc nhở một
số tồn tại cần khắc
phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
©
CS
*
*
*
*
*
*
GV
------------------------------------------------------Tiết 8: Chủ đề ĐHĐN (t6) – Chạy bền
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ
được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
....
....
....
....
..................
..................
..................
..................
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
- Đánh lăng tay.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
- Thực hành kỹ năng: chạy đều
– đứng lại.
LVĐ
TG SL
4’-5’
1’-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Phổ biến nội dung.
- Lắng nghe.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2’-3’
28’-30’
20’-22’
1’-2’
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh - Lắng nghe.
giá (đạt, chưa đạt).
b) Ôn cũ:
+ Tập hợp đội hình hàng
ngang; dóng hàng; giãn hàng,
dồn hàng; Quay trái, quay
phải, quay đằng sau; Chạy đều
– đứng lại.
+ Đánh giá kết quả luyện tập
4’-5’
c) Trò chơi:
- ‘Lắp – bắn – bùm’.
7-8’
- Chia nhóm, giao - Các nhóm
nhiệm vụ.
nhiệm vụ, tổ
- Quan sát, uốn nắn.
luyện tập.
nhận
chức
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) lần lượt
thực hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
c) Củng cố:
- Tiến, lùi, sang trái (phải).
- Chạy đều – đứng lại.
8’-10’
2. Chạy bền:
7’-8’
- Nêu yêu cầu, quan - 1-2HS xung phong
sát, nhận xét chung.
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
LVĐ
TG SL
Nội dung
- Học mới:
+ Chạy tại chỗ.
+ Chạy theo đường gấp khúc
III. Phần kết thúc
3’-5’
1. Hồi tĩnh:
1’-2’
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
2’-3’
học ở nhà:
- Nhận xét.
1’-2’
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
1’-2’
+ ĐHĐN: tập chạy đều – đứng
lại.
+ Chạy bền: luyện tập nhảy
dây bền.
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Thị phạm, thuyết - Quan sát, lắng nghe.
minh.
- Thị phạm và yêu cầu - Tập theo GV.
HS tập theo.
- Điều khiển (vỗ tay - Tích cực tập luyện.
hoặc dùng còi).
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
Ngày ...... tháng ...... năm 2020
Duyệt
------------------------------------------------------Tiết 9: Chủ đề ĐHĐN (t7)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
....
....
....
....
..................
..................
..................
..................
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
- Thực hành chỉ huy đội hình
giãn hàng, dồn hàng.
- Thực hành kỹ năng: đi đều –
đứng lại.
b) Ôn cũ:
+ Tập hợp hàng dọc, hàng
ngang; dóng hàng, giãn hàng,
dồn hàng; Đi đều – đứng lại.
+ Đánh giá kết quả luyện tập.
c) Học mới:
LVĐ
TG SL
4’-5’
1’-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Phở biến nợi dung.
- Lắng nghe.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2’-3’
28’-30’
25’-27’
2’-3’
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh
giá (đạt, chưa đạt).
- Lắng nghe.
4’-5’
- Chia nhóm, giao
nhiệm vụ.
- Quan sát, uốn nắn.
- Tổ chức thi trình diễn
cho 2-3 nhóm.
- Hướng dẫn HS đánh
giá.
- Đánh giá chung.
10’-12’
- Các nhóm nhận
nhiệm vụ, tổ chức tập
luyện.
- Các nhóm trình diễn,
báo cáo kết quả.
- Nêu ý kiến đánh giá.
- Lắng nghe.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
- Giậm chân tại chỗ:
+ Khẩu lệnh: ‘Giậm chân...
Giậm!’.
+ Động tác: nghe động lệnh
‘Giậm!’ chân trái nâng gối
trước (nhịp 1) – tay phải nắm
nâng vuông góc ngang trước
ngực, chân phải nâng gối sau
(nhịp 2) – tay trái nắm duỗi
thẳng phía sau.
+ Khẩu lệnh: ‘Đứng lại...
Đứng!’.
+ Động tác: nghe động lệnh
‘Đứng!’ chân trái giậm tiếp 1
bước (nhịp 1) rồi thu chân phải
về cạnh chân trái – buông hai
tay về tư thế đứng nghiêm.
- Đi đều vòng phải, vòng trái:
+ Khẩu lệnh: ‘Đi đều... Bước!’
+ Động tác: giống với giậm
chân tại chỗ, tuy nhiên chân
bước ra trước.
+ Khẩu lệnh: ‘Vòng bên phải
(trái)... Bước!’.
+ Động tác: Động lệnh bước
rơi vào chân ở phía trong
đường vòng, chân phía trong
đặt chếch hướng đi vòng.
- Đổi chân khi sai nhịp: chân
sau dùng bước trượt (không
bước tiếp lên trước) một nhịp
sau đó bước bình thường.
d) Trò chơi:
- ‘Bịt mắt bắt dê’.
2. Củng cố:
- Giậm chân tại chỗ.
- Đi đều vòng phải, vòng trái.
- Đổi chân khi sai nhịp.
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2l - Treo tranh ảnh, hướng - Quan sát.
dẫn HS quan sát.
- Nêu câu hỏi phân - Trả lời, nhận biết
tích, khai thác thông thông tin.
tin.
1-2l - Làm mẫu, nhấn mạnh - Quan sát, lắng nghe.
kiến thức: cách thực
hiện kỹ năng (khẩu
lệnh, động tác).
- Yêu cầu 1-2HS thực - Thực hiện, tham gia
hiện lại.
nhận xét.
- Quan sát.
- Cán sự điều khiển cả
lớp tập luyện.
- Hướng dẫn sửa một - Lắng nghe.
số lỗi sai thường mắc.
- Chia nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
nhiệm vụ.
chức tập luyện.
- Làm mẫu, nhấn mạnh - Quan sát, lắng nghe.
kiến thức: cách thực
hiện kỹ năng (khẩu
lệnh, động tác).
- Yêu cầu 1-2HS thực - Thực hiện, tham gia
hiện lại.
nhận xét.
- Quan sát.
- Cán sự điều khiển cả
- Hướng dẫn sửa một lớp tập luyện.
số lỗi sai thường mắc.
- Lắng nghe.
- Chia nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, tổ
nhiệm vụ.
chức tập luyện.
- Thị phạm.
- Quan sát.
- Hướng dẫn bước - Quan sát, tập theo
chậm, từng chân.
GV.
5’-7’
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
2’-3’
- Yêu cầu các nhóm - Các nhóm lần lượt
báo cáo kết quả.
trình diễn.
- Đánh giá chung.
- Nêu ý kiến đánh giá.
3’-5’
1’-2’
GV
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
2020-2021
- Quan sát, ́n nắn.
2’-3’
*
*
*
*
*
*
©CS
- Cán sự điều khiển.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
- Nhận xét.
LVĐ
TG SL
1’-2’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và u cầu
Hoạt đợng của GV
Hoạt đợng của HS
*
*
*
CS
©
*
*
*
GV
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
1’-2’
+ ĐHĐN: tập bước trượt.
+ Chạy bền: tập nhảy dây bền.
------------------------------------------------------Tiết 10: Chủ đề ĐHĐN (t8) – Chạy bền
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ
được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN, Chạy bền.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
Sĩ số
..../....
..../....
..../....
..../....
....
....
....
....
..................
..................
..................
..................
LVĐ
TG SL
4’-5’
1’-2’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
©CS *
*
*
GV
- Phở biến nội dung.
- Lắng nghe.
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
- Đánh lăng tay.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
- Thực hành kỹ năng: đổi chân
khi sai nhịp.
b) Ôn cũ:
+ Tập hợp hàng dọc, hàng
ngang; dóng hàng, giãn hàng,
dồn hàng; Đi đều – đứng lại.
+ Đánh giá kết quả luyện tập
2’-3’
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
28’-30’
5’-7’
1’-2’
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh - Lắng nghe.
giá (đạt, chưa đạt).
4’-5’
- Chia nhóm, giao - Các nhóm
nhiệm vụ.
nhiệm vụ, tổ
- Quan sát, uốn nắn.
luyện tập.
nhận
chức
- Tổ chức thi đấu trình - 2 nhóm xung phong
diễn cho 2 nhóm.
(GV chỉ định) lần lượt
thực hiện.
- Quan sát, hướng dẫn - Quan sát, tham gia
HS đánh giá.
nhận xét.
- Đánh giá chung.
- Lắng nghe.
c) Trò chơi: ‘Phép lịch sự’.
7’-8’
- Hướng dẫn cách chơi. - Quan sát, lắng nghe.
- Làm quản trò điều - Đội hình vòng tròn,
khiển.
tích cực tham gia.
d) Củng cố:
- Đi đều – vòng phải (trái).
- Đổi chân khi sai nhịp.
8’-10’
2. Chạy bền:
+ Chạy tại chỗ.
7’-8’
+ Chạy theo đường gấp khúc
- Nêu yêu cầu, quan - 1-2HS xung phong
sát, nhận xét chung.
thực hiện; tham gia
nhận xét.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển cả
lớp tập luyện.
giao - Nhận nhiệm vụ.
- Chia nhóm,
nhiệm vụ.
- Quan sát, uốn nắn.
- Các nhóm tích cực
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
LVĐ
TG SL
Nội dung
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
- Rung, lắc bắp chân, bắp đùi.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
+ ĐHĐN: tập chạy đều – đứng
lại.
+ Chạy bền: luyện tập nhảy
dây bền.
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
tập luyện.
- Hệ thống kiến thức.
- Lắng nghe.
3’-5’
1’-2’
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2’-3’
1-2’
1-2’
- Nêu ý kiến đánh giá - Lắng nghe.
chung về kết quả, ý
thức, thái độ học tập.
- Nhắc nhở một số tồn - Lắng nghe.
tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
Ngày ...... tháng ...... năm 2020
Duyệt
-----------------------------------------------------Tiết 11: Chủ đề ĐHĐN (t9)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
2020-2021
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm).
IV. Tiến trình dạy và học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp – phổ biến nội
dung bài:
Ng.dạy
Lớp
LVĐ
TG SL
4’-5’
1’-2’
Sĩ số
..../....
.... ..................
..../....
.... ..................
..../....
.... ..................
..../....
.... ..................
..../....
.... ..................
2. Khởi động:
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng.
II. Phần cơ bản
1. ĐHĐN.
a) Kiểm tra bài cũ:
- Thực hành kỹ năng: đi đều –
đứng lại.
b) Ôn cũ:
+ Tập hợp hàng dọc, hàng
ngang; Giậm chân tại chỗ; đi
đều – vòng các hướng, đổi
chân khi sai nhịp.
+ Đánh giá kết quả luyện tập.
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, kiểm tra - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe HS.
báo cáo sĩ sớ.
*
*
*
©CS *
*
*
GV
- Phổ biến nội dung.
- Lắng nghe.
- Quan sát, uốn nắn.
- Cán sự điều khiển.
2’-3’
28’-30’
24’-25’
2’-3’
- Nêu câu hỏi (yêu cầu) - 1HS trả lời; HS khác
kiểm tra.
tham gia nhận xét.
- Nhận xét chung, đánh
giá (đạt, chưa đạt).
- Lắng nghe.
14’-15’
- Chia nhóm, giao - Các nhóm nhận
nhiệm vụ.
nhiệm vụ, tổ chức tập
- Quan sát, uốn nắn.
luyện.
- Tổ chức thi trình diễn - Các nhóm trình diễn,
cho 2-3 nhóm.
báo cáo kết quả.
- Đánh giá chung.
- Nêu ý kiến đánh giá.
d) Trò chơi:
- ‘Bịt mắt bắt dê’.
2. Củng cố:
- Đi đều vòng phải, vòng trái.
5’-7’
III. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh:
3’-5’
1’-2’
- Điều khiển trò chơi.
- Tích cực tham gia.
- Nêu yêu cầu.
- Đánh giá chung.
- 1-2HS thực hiện.
- Lắng nghe.
3’-5’
Giáo án Giáo dục thể chất 6 sách Kết nối tri thức
Nội dung
LVĐ
TG SL
- Rũ tay, chân.
- Hít thở sâu.
2. Nhận xét và hướng dẫn tự
học ở nhà:
- Nhận xét.
2’-3’
2020-2021
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Quan sát, ́n nắn.
- Cán sự điều khiển.
1-2’
©
CS
*
*
*
*
*
*
GV
- Đánh giá chung: kết - Lắng nghe.
quả, ý thức, thái độ học
tập; Nhắc nhở một số
tồn tại cần khắc phục.
- Hướng dẫn.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn tự học ở nhà:
1-2’
+ ĐHĐN: tập bước trượt.
+ Chạy bền: tập nhảy dây bền.
------------------------------------------------------Tiết 12: Chủ đề ĐHĐN (t10)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS:
- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể.
- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
2. Về năng lực:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin về các kỹ năng ĐHĐN; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được các kỹ năng ĐHĐN.
- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động.
- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá.
- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
II. Địa điểm – Phương tiện
- Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng).
- Phương tiện:
+ Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ năng ĐHĐN; còi, đồng
hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa năng (02 chiếc).
+ Học sinh: trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: