PHỤ lục i II III GIÁO dục địa PHƯƠNG

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ Khoa học Xã hội

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)

Họ và tên giáo viên : NGUYỄN THỊ YẾN
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 03, sốhọc sinh:
2. Tình hình đội ngũ:
Số giáo viên: .... Trongđó:
- Trình độ đào tạo:
+ Đại học: …;
+ Cao đẳng: ….
- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên:
+ Tốt: ...;
+ Khá: ….
3. Thiết bị dạy học
STT
Thiết bị dạy học
1 Bộ tranh về di sản Thành Nhà Hồ
2 Bộ tranh dưa lê, bánh đúc xứ Thanh;

Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành
1
Tham quan Thành nhà Hồ
1
Thực hành, trải nghiệm làm

Ghi chú


3
4
5
6
7

Bộ tranh Trống đồng Đơng Sơn;
Bản đồ địa hình và mẫu vật khống sản Thanh Hóa
Bộ tranh làng nghề chế biến nơng - lâm sản ở Thanh Hóa;
Bộ tranh cộng đồng các dân tộc ở Thanh Hóa;
Bộ tranh ảnh, bản đồ phân bố nguồn nước ở Thanh Hóa.

1
1
1
1
1

bánh đúc
Tham quan cơ sở đúc đồng
Tham quan làng nghề

Viết thu hoạch trình bày ý kiến
về bảo vệ nguồn nước

4. Phòng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
1
2
3

Tênphịng

Sốlượng

Phịng bộ mơn
Phịng đa năng
Phịng ĐDDH

Phạm vi vànội dung sửdụng

01
01
01

Sinh hoạt tổ/nhóm chun môn
Dạy các tiết chủ đề, chuyên đề
Lưu giữ ĐDDH

Ghichú
GV sử dụng theo kế hoạch của tổ/ nhóm
GV đăng kí sử dụng

GV kí mượn -trả

II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình: Bộ sách “Giáo dục địa phương – Lớp 6”
STT

1

Bài học

Chủ đề 1: Bảo tồn, phát huy
giá trị di sản Thành Nhà Hồ;

Số tiết

4

Yêu cầu cần đạt
CẢ NĂM: 35 tiết
(Họckì I: 18 tiết, Họckì II: 17 tiết)
HỌC KÌ I: 18 tiết
- Biết được quá trình xây dựng và đặc sắc trong kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ
thuật của Di sản Thành Nhà Hồ.
- Hiểu được trách nhiệm quảng bá hình ảnh, giá trị lịch sử, văn hóa và kiến trúc
nổi bật của Thành nhà Hồ.
- Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận thức cho mọi người, đặc biệt là lứa tuổi
học sinh về ý nghĩa, tầm quan trọng của di sản Thành nhà Hồ, từ đó nâng cao ý
thức, trách nhiệm trong công tác bảo vệ, bảo tồn và phát huy giá trị của di sản.
- Tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc.

2

Chủ đề 2: Dưa lê, bánh đúc
xứ Thanh;

4

3

Chủ đề 3: Trống đồng Đơng
Sơn;

4

4

Chủ đề 4: Địa hình - Khống
sản và các giá trị kinh tế;

5

- Biết được một số sản vật của Thanh Hóa: Chè Lam phủ Quảng, bánh lá răng
bừa,nước mắm Ba Làng, bánh gai Tứ Trụ, gỏi nhệch Nga Sơn, dừa Hoằng Hóa,
mía đỏ Kim Tân, mía sọc Hà Trung… đặc biệt là:
+ Dưa lê: nơi bến đò Lê bên sơng Mã có giống dưa cải nhỏ cây, ra hoa sớm, cây
khơng cao săn giịn thơm dùng muối dưa.
+ Bánh đúc: bánh đúc sốt nguyên liệu cũng bằng bột gạo nhưng nước nấu phải
bằng nước rau cải hoặc rau ngót tươi, giã lọc cho có màu xanh.
- Ẩm thực Thanh Hóa phong phú, đa dạng, là một thứ hương vị của quê nhà, cái

hương vị này sẽ khác với nhiều nơi vốn có cùng món ăn hay sản vật tương tự.
- Biết giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa ẩm thực xứ Thanh.
- Trống đồng Đơng Sơn là tên một loại trống đồng tiêu biểu cho Văn hóa Đơng
Sơn (700 TCN - 100) của người Việt cổ.
- Trống đồng Đông Sơn là sản phẩm của nền văn minh nông nghiệp phát triển.
Các nghề đánh cá, săn bắn, chăn nuôi gia súc và sản xuất thủ công cũng phát
triển trong thời kỳ này.
- Những chiếc trống hình dáng cân đối, hài hồ đã thể hiện một trình độ rất cao
về kỹ năng và nghệ thuật, đặc biệt là những hoa văn phong phú được khắc họa,
miêu tả chân thật đời sống sinh hoạt của con người thời kỳ dựng nước.
- Trống đồng Đông Sơn tiêu biểu cho nền Văn hóa Đơng Sơn và nền văn minh
Sơng Hồng của người Việt cổ thời kỳ Hùng Vương dựng nước Văn Lang đã trở
thành biểu tượng thiêng liêng của nền văn hố dân tộc Việt Nam.
- Hình ảnh trống đồng khơng chỉ là bảo vật q báu của văn hố Việt Nam mà
cịn là điểm hội tụ hồn thiêng sơng núi được hình thành từ thời Hùng Vương
dựng nước và được tích tụ tinh hoa dân tộc trong suốt tiến trình lịch sử dựng
nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam từ thời đại các Vua Hùng, một trong
những niềm tự hào sâu sắc của văn hoá Việt Nam.
- Thanh hố nằm ở vị trí trung chuyển giữa các tỉnh phía Bắc và các tỉnh phía
Nam nước ta. Trong lịch sử nơi đây từng là căn cứ địa vững chắc chống ngoại


5

xâm, là kho nhân tài vật lực phục vụ tiền tuyến.
- Địa hình Thanh Hố khá phức tạp, chia cắt nhiều và thấp dần theo hướng Tây
- Đơng. Từ phía Tây sang phía Đơng có các dải địa hình núi, trung du, đồng
bằng và ven biển.
- Bao gồm có 3 dạng địa hình: núi và trung du; đồng bằng ven biển.
- Thanh Hóa có 14 nhóm đất chính với 28 loại đất khác nhau.

- Thanh Hoá là một trong số ít các tỉnh ở nước ta có nguồn tài nguyên khoáng
sản rất phong phú và đa dạng.
- Thấy rõ thuận lợi và khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển KT
– XH tại địa phương.
Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I: 1 tiết
(Kiểm tra: Thực hành muối dưa lê hoặc làm bánh đúc)
HỌC KÌ II: 17 tiết
- Thanh Hóa là một tỉnh giao thoa giữa hai miền Bắc và Trung của nước ta, nơi
Chủ đề 5: Làng nghề chế
4
có nhiều làng nghề nổi tiếng lâu đời với những sản phẩm chất lượng được xuất
biến nông - lâm sản ở Thanh
khẩu ra nhiều nước trong khu vực.
Hóa;
- Làng nghề truyền thống ở Thanh Hố là một trong những đặc trưng gắn với
đời sống văn hóa của cộng đồng dân cư nên có sức hấp dẫn du khách. Thanh
Hóa có rất nhiều làng nghề truyền thống hấp dẫn đặc trưng.
- Sự phát triển mạnh mẽ của các làng nghề đã góp phần tăng trưởng kinh tế địa
phương, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động theo hướng
CNH, HĐH, làm thay đổi diện mạo, kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội ở nông
thôn, tạo nhiều việc làm cho người lao động, nâng cao chất lượng cuộc sống
cho người dân...
- Thanh Hóa đã và đang xây dựng và ban hành các cơ chế, chính sách hỗ trợ
phù hợp nhằm khơi phục lại một số nghề truyền thống, phát triển làng nghề gắn
với mục tiêu phát triển du lịch, tạo thành những tour, tuyến du lịch làng nghề,
tạo ra những giá trị dịch vụ cao.


6

Chủ đề 6: Thanh Hóa thời
tiền sử, sơ sử và Bắc thuộc;

4

7

Chủ đề 7: Cộng đồng các
dân tộc ở Thanh Hóa;

4

- Các dấu vết của người nguyên thuỷ - người vượn sớm nhất ở Việt Nam, lần
đầu tiên được phát hiện vào năm 1960 tại núi Ðọ, Thanh Hoá: Văn hoá núi Ðọ.
Văn hoá núi Ðọ bao gồm một hệ thống các di tích sơ kì thời đại đồ đá cũ được
phát hiện ở Thanh Hố: Núi Ðọ, núi Nng, Quan Yên I, núi Nổ.
- Vào đầu thời đại đồng thau, ở đồng bằng Bắc Bộ, văn hoá Phùng Nguyên đã
phân bố trên một vùng rộng lớn. Ở Thanh Hoá, các bộ lạc nguyên thuỷ cũng có
mặt trên địa bàn rất rộng: từ miền núi đến đồng bằng, ven biển.
- Trải qua hơn 10 thế kỷ Bắc thuộc, qua các triều đại Hán - Tam Quốc, Lưỡng
Tấn - Tiền Tống - Tề - Lương - Tùy - Đường, cùng với số phận chung của cả
nước, nhân dân Thanh Hóa (Cửu Chân) chịu cảnh sống lầm than cơ cực dưới
ách đô hộ của ngoại bang.
- Thanh Hóa là cái nơi của người Việt cổ, có tinh thần u nước quật cường,
ln đi đầu trong các cuộc kháng chiến chống quan xâm lược phương Bắc.
Là niềm tự hào dân tộc cho con cháu đời sau.
- Là tỉnh có nhiều thành phần dân tộc, trong đó người Kinh chiếm tỷ lệ lớn nhất
(84,4%), người Mường (8,7%), người Thái (6%). Các dân tộc thiểu số khác như
Mơng, Dao, Tày, Sán Dìu, Hoa, Cao Lan, Thổ... chiếm tỷ lệ không đáng kể (gần
1%). Đại gia đình các dân tộc vùng miền núi tỉnh Thanh Hóa hiện nay có 28

dân tộc anh em cùng chung sống từ lâu đời.
- Người Kinh hay người Việt là một trong những dân tộc bản địa tại Thanh Hóa.
Những thành tựu khảo cổ học cho thấy vào thời đại đồng thau, lưu vực sông
Mã, sông Chu đã trở thành trung tâm cư trú của người Việt cổ trên đất Thanh
Hóa.
- Ở khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa có 6 đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS)
chủ yếu cùng sinh sống lâu đời là Mường, Thái, Thổ, Mông, Dao và Khơ Mú;
Đồng bào các dân tộc luôn tự hào về tinh thần yêu nước, không quản ngại hy
sinh, gian khổ đã cưu mang, che chở chiến sĩ cách mạng, đóng góp sức người,
sức của cho cách mạng, lập nên những chiến công vang dội trong hai cuộc


8

kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, thống nhất nước nhà.
- Ngày nay, đồng bào luôn kề vai sát cánh bên nhau, một lịng đi theo Đảng,
đồn kết xây dựng quê hương, đất nước, quyết tâm thực hiện sự nghiệp đổi mới
và cơng cuộc xóa đói, giảm nghèo.
- Tài nguyên nước của Thanh Hoá khá phong phú.
Chủ đề 8: Bảo vệ mơi
4
+ Nước ngầm: Ở Thanh Hố, nước ngầm khá phong phú cả về trữ lượng và
trường nước ở Thanh Hóa.
chủng loại bởi chúng xuất hiện ở đầy đủ các loại đất đá: trầm tích, biến chất,
macma và phun trào.
+ Các hệ thống sơng chính: Thanh Hố có 5 hệ thống sơng chính là sơng Hoạt,
sơng Mã, sơng n, sơng Lạch Bạng và sơng Chàng.
+ Thanh Hố cịn có một hệ thống các sơng và kênh, mương nhân tạo. Thời
phong kiến có hệ thống kênh đào nhà Lê. Thời hiện đại có hệ thống kênh của
cơng trình thuỷ lợi đập Bái Thượng, các cơng trình thuỷ lợi Bắc sông Mã, Nam

sông Mã, sông Quảng Châu, v.v...
- Vùng biển Thanh Hố có diện tích 17.000 - 18.000km2, gấp 1,6 lần diện tích
đất liền. Đường bờ biển có dạng cánh cung dài 102km.
- Ô nhiễm nguồn nước đang là vấn đề gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc
sống con người và hệ sinh thái tự nhiên. Nhất là khi dân số ngày càng tăng
nhanh, kéo theo tài nguyên nước càng cạn kiệt và ô nhiễm với tốc độ nhanh
hơn.
- Nước sạch là sự sống còn đối với đời sống con người. Vì vậy, cần phải có
những biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước khỏi bị suy thoái, cạn kiệt.
Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ II: 1 tiết
(Viết bài thu hoạch trình bày ý kiến của em về vấn đề bảo vệ nguồn nước)

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài
kiểm tra,
đánh giá

Thời
gian

Thời điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức


Cuối
Học kỳ I

Cuối
Học kỳ
II

45 phút

Tuần 18

45 phút

Tuần 35

- Ẩm thực Thanh Hóa là một thứ hương vị của quê nhà, cái hương vị này khác
với nhiều nơi vốn có cùng món ăn hay sản vật tương tự.
- Biết buối dưa lê/ làm bánh đúc đảm bảo chất lượng thành phẩm theo sự
hướng dẫn của thầy cơ giáo.
- Biết giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa ẩm thực xứ Thanh.
- Biết trình bày ý kiến của bản thân về các biện pháp cần thiết để bải vệ
nguồn nước ở Thanh Hóa, gắn với địa phương đang sinh sống.
- Nước sạch là sự sống còn đối với đời sống con người. Vì vậy, cần phải có
những biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước khỏi bị suy thoái, cạn kiệt.

Thực hành

Tự luận

III. Các nội dung khác (nếu có)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)
…

Quảng Phúc, ngày … tháng 8 năm2021
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
…

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ Khoa học Xã hội

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2021 - 2022)
MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6
Họ và tên giáo viên : Nguyễn Thị Yến
1. Khối lớp: 6; Số học sinh :
STT

Chủ đề

1

Chủ đề 1:
Bảo
tồn,
phát huy giá
trị di sản
Thành Nhà
Hồ;

2

Yêu cầu cần đạt

- Biết được quá trình xây dựng và đặc sắc
trong kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ thuật
của Di sản Thành Nhà Hồ.
- Hiểu được trách nhiệm quảng bá hình
ảnh, giá trị lịch sử, văn hóa và kiến trúc nổi
bật của Thành nhà Hồ.
- Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận
thức cho mọi người, đặc biệt là lứa tuổi học
sinh về ý nghĩa, tầm quan trọng của di sản
Thành nhà Hồ, từ đó nâng cao ý thức, trách
nhiệm trong cơng tác bảo vệ, bảo tồn và
phát huy giá trị của di sản.
- Tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc.
Chủ đề 2: - Biết được một số sản vật của Thanh Hóa:
Dưa lê, bánh Chè Lam phủ Quảng, bánh lá răng
đúc
xứ bừa,nước mắm Ba Làng, bánh gai Tứ Trụ,

gỏi nhệch Nga Sơn, dừa Hoằng Hóa, mía
Thanh;
đỏ Kim Tân, mía sọc Hà Trung… đặc biệt

Số tiết

4

4

Thời
điểm

Địa
điểm

Chủ trì

Tuần 1
đến
tuần 4

Phịng
học 6A,
6B,6 C.
Trải
nghiệm
Thành
Nhà Hồ

GV
được
phân
cơng
dạy
GDĐP

Tuần 5
đến
tuần 8

Phịng
học 6A,
6B, 6C

GV
được
phân
cơng
dạy

Phối
hợp

Điều kiện
thực hiện

GV
lịch sử

Máy tính,
máy chiếu,
tranh ảnh về
Thành Nhà
Hồ

GV
chủ
nhiệm

Máy tính,
máy chiếu,
nguyên liệu
và dụng cụ
muối dưa,


3

là:
+ Dưa lê: nơi bến đị Lê bên sơng Mã có
giống dưa cải nhỏ cây, ra hoa sớm, cây
khơng cao săn giòn thơm dùng muối dưa.
+ Bánh đúc: bánh đúc sốt nguyên liệu cũng
bằng bột gạo nhưng nước nấu phải bằng
nước rau cải hoặc rau ngót tươi, giã lọc cho
có màu xanh.
- Ẩm thực Thanh Hóa phong phú, đa dạng,
là một thứ hương vị của quê nhà, cái hương
vị này sẽ khác với nhiều nơi vốn có cùng

món ăn hay sản vật tương tự.
- Biết giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa
ẩm thực xứ Thanh.
Chủ đề 3: - Trống đồng Đông Sơn là tên một
Trống đồng loại trống đồng tiêu biểu cho Văn hóa
Đơng Sơn (700 TCN - 100) của người Việt
Đông Sơn;
cổ.
- Trống đồng Đông Sơn là sản phẩm của
nền văn minh nông nghiệp phát triển. Các
nghề đánh cá, săn bắn, chăn nuôi gia súc và
sản xuất thủ công cũng phát triển trong thời
kỳ này.
- Những chiếc trống hình dáng cân đối, hài
hồ đã thể hiện một trình độ rất cao về kỹ
năng và nghệ thuật, đặc biệt là những hoa
văn phong phú được khắc họa, miêu tả
chân thật đời sống sinh hoạt của con người

GDĐP

4

Tuần 9 Phịng
đến
học 6A,
tuần 12 6B, 6C

GV
được

phân
cơng
dạy
GDĐP

làm bánh

GV
lịch sử

Máy tính,
máy chiếu,
tranh ảnh về
trống đồng
Đông Sơn


4

Chủ đề 4:
Địa hình Khống sản
và các giá trị
kinh tế;

thời kỳ dựng nước.
- Trống đồng Đông Sơn tiêu biểu cho nền
Văn hóa Đơng Sơn và nền văn minh Sơng
Hồng của người Việt cổ thời kỳ Hùng
Vương dựng nước Văn Lang đã trở thành
biểu tượng thiêng liêng của nền văn hoá

dân tộc Việt Nam.
- Hình ảnh trống đồng khơng chỉ là bảo vật
q báu của văn hố Việt Nam mà cịn là
điểm hội tụ hồn thiêng sơng núi được hình
thành từ thời Hùng Vương dựng nước và
được tích tụ tinh hoa dân tộc trong suốt tiến
trình lịch sử dựng nước và giữ nước của
dân tộc Việt Nam từ thời đại các Vua Hùng,
một trong những niềm tự hào sâu sắc của
văn hố Việt Nam.
- Thanh hố nằm ở vị trí trung chuyển giữa
các tỉnh phía Bắc và các tỉnh phía Nam
nước ta. Trong lịch sử nơi đây từng là căn
cứ địa vững chắc chống ngoại xâm, là kho
nhân tài vật lực phục vụ tiền tuyến.
- Địa hình Thanh Hố khá phức tạp, chia
cắt nhiều và thấp dần theo hướng Tây Đông. Từ phía Tây sang phía Đơng có các
dải địa hình núi, trung du, đồng bằng và
ven biển.
- Bao gồm có 3 dạng địa hình: núi và trung
du; đồng bằng ven biển.

5

Tuần
Phịng
13 đến học 6A,
tuần 17 6B, 6C

GV

được
phân
cơng
dạy
GDĐP

GV
địa lí

Máy tính,
máy chiếu,
bản đồ tự
nhiên Thanh
Hóa, mẫu
vật khống
sản


5

Chủ đề 5:
Làng nghề
chế
biến
nơng - lâm
sản ở Thanh
Hóa;

- Thanh Hóa có 14 nhóm đất chính với 28
loại đất khác nhau.

- Thanh Hố là một trong số ít các tỉnh ở
nước ta có nguồn tài ngun khống sản rất
phong phú và đa dạng, có những tiền đề địa
chất khá thuận lợi cho các q trình tạo
khống.
- Thấy rõ thuận lợi và khó khăn của điều
kiện tự nhiên đối với sự phát triển KT –
XH tại địa phương.
- Thanh Hóa là một tỉnh giao thoa giữa hai
miền Bắc và Trung của nước ta, nơi có
nhiều làng nghề nổi tiếng lâu đời với những
sản phẩm chất lượng được xuất khẩu ra
nhiều nước trong khu vực.
- Làng nghề truyền thống ở Thanh Hoá là
một trong những đặc trưng gắn với đời
sống văn hóa của cộng đồng dân cư nên có
sức hấp dẫn du khách. Thanh Hóa có rất
nhiều làng nghề truyền thống hấp dẫn đặc
trưng.
- Sự phát triển mạnh mẽ của các làng nghề
đã góp phần tăng trưởng kinh tế địa
phương, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh
tế, cơ cấu lao động theo hướng CNH,
HĐH, làm thay đổi diện mạo, kết cấu hạ
tầng kinh tế - xã hội ở nông thôn, tạo nhiều
việc làm cho người lao động, nâng cao chất

4

Tuần

Phòng
19 đến học 6A,
tuần 23 6B, 6C.
Trải
nghiệm
làng
nghề.

GV
được
phân
cơng
dạy
GDĐP

GV
cơng
nghệ

Máy tính,
máy chiếu,
tranh ảnh về
Thành Nhà
Hồ


6

Chủ đề 6:
Thanh Hóa

thời tiền sử,
sơ sử và Bắc
thuộc;

lượng cuộc sống cho người dân...
- Thanh Hóa đã và đang xây dựng và ban
hành các cơ chế, chính sách hỗ trợ phù hợp
nhằm khôi phục lại một số nghề truyền
thống, phát triển làng nghề gắn với mục
tiêu phát triển du lịch, tạo thành những
tour, tuyến du lịch làng nghề, tạo ra những
giá trị dịch vụ cao.
- Các dấu vết của người nguyên thuỷ người vượn sớm nhất ở Việt Nam, lần đầu
tiên được phát hiện vào năm 1960 tại núi
Ðọ, Thanh Hoá: Văn hoá núi Ðọ. Văn hoá
núi Ðọ bao gồm một hệ thống các di tích sơ
kì thời đại đồ đá cũ được phát hiện ở Thanh
Hoá: Núi Ðọ, núi Nuông, Quan Yên I, núi
Nổ.
- Vào đầu thời đại đồng thau, ở đồng bằng
Bắc Bộ, văn hoá Phùng Nguyên đã phân bố
trên một vùng rộng lớn. Ở Thanh Hoá, các
bộ lạc nguyên thuỷ cũng có mặt trên địa
bàn rất rộng: từ miền núi đến đồng bằng,
ven biển.
- Trải qua hơn 10 thế kỷ Bắc thuộc, qua các
triều đại Hán - Tam Quốc, Lưỡng Tấn Tiền Tống - Tề - Lương - Tùy - Đường,
cùng với số phận chung của cả nước, nhân
dân Thanh Hóa (Cửu Chân) chịu cảnh sống
lầm than cơ cực dưới ách đơ hộ của ngoại

4

Tuần
Phịng
24 đến học 6A,
tuần 27 6B,6C

GV
được
phân
cơng
dạy
GDĐP

GV
lịch sử

Máy tính,
máy chiếu,
tranh các di
chỉ khảo cổ
Thanh Hóa


7

bang.
- Thanh Hóa là cái nơi của người Việt cổ,
có tinh thần yêu nước quật cường, luôn đi

đầu trong các cuộc kháng chiến chống
quan xâm lược phương Bắc. Là niềm tự
hào dân tộc cho con cháu đời sau.
Chủ đề 7: - Là tỉnh có nhiều thành phần dân tộc,
Cộng đồng trong đó người Kinh chiếm tỷ lệ lớn nhất
các dân tộc ở (84,4%), người Mường (8,7%), người Thái
Thanh Hóa; (6%). Các dân tộc thiểu số khác như Mông,
Dao, Tày, Sán Dìu, Hoa, Cao Lan, Thổ...
chiếm tỷ lệ khơng đáng kể (gần 1%). Đại
gia đình các dân tộc vùng miền núi tỉnh
Thanh Hóa hiện nay có 28 dân tộc anh em
cùng chung sống từ lâu đời.
- Người Kinh hay người Việt là một trong
những dân tộc bản địa tại Thanh Hóa.
Những thành tựu khảo cổ học cho thấy vào
thời đại đồng thau, lưu vực sông Mã, sông
Chu đã trở thành trung tâm cư trú của
người Việt cổ trên đất Thanh Hóa.
- Ở khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa có 6
đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) chủ yếu
cùng sinh sống lâu đời là Mường, Thái,
Thổ, Mông, Dao và Khơ Mú; Đồng bào các
dân tộc luôn tự hào về tinh thần yêu nước,
không quản ngại hy sinh, gian khổ đã cưu
mang, che chở chiến sĩ cách mạng, đóng

4

Tuần
Phịng

28 đến học 6A,
tuần 31 6B,6C

GV
được
phân
cơng
dạy
GDĐP

GV
địa lí

Máy tính,
máy chiếu,
tranh ảnh về
các dân tộc
ở Thanh
Hóa


8

Chủ đề 8:
Bảo vệ mơi
trường nước
ở
Thanh
Hóa.

góp sức người, sức của cho cách mạng, lập
nên những chiến công vang dội trong hai
cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và
đế quốc Mỹ, thống nhất nước nhà.
- Ngày nay, đồng bào luôn kề vai sát cánh
bên nhau, một lịng đi theo Đảng, đồn kết
xây dựng quê hương, đất nước, quyết tâm
thực hiện sự nghiệp đổi mới và cơng cuộc
xóa đói, giảm nghèo.
- Tài nguyên nước của Thanh Hoá khá
phong phú.
+ Nước ngầm: Ở Thanh Hoá, nước ngầm
khá phong phú cả về trữ lượng và chủng
loại bởi chúng xuất hiện ở đầy đủ các loại
đất đá: trầm tích, biến chất, macma và phun
trào.
+ Các hệ thống sơng chính: Thanh Hố có
5 hệ thống sơng chính là sơng Hoạt, sơng
Mã, sơng n, sơng Lạch Bạng và sơng
Chàng.
+ Thanh Hố cịn có một hệ thống các sơng
và kênh, mương nhân tạo. Thời phong kiến
có hệ thống kênh đào nhà Lê. Thời hiện đại
có hệ thống kênh của cơng trình thuỷ lợi
đập Bái Thượng, các cơng trình thuỷ lợi
Bắc sông Mã, Nam sông Mã, sông Quảng
Châu, v.v...
- Vùng biển Thanh Hố có diện tích 17.000

4

Tuần
Phịng
32 đến học 6A,
tuần 35 6B,6C

GV
được
phân
cơng
dạy
GDĐP

GV
địa lí

Máy tính,
máy chiếu,
bản đồ phân
bố nguồn
nước Thanh
Hóa


- 18.000km2, gấp 1,6 lần diện tích đất liền.
Đường bờ biển có dạng cánh cung dài
102km.
- Ơ nhiễm nguồn nước đang là vấn đề gây
ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống
con người và hệ sinh thái tự nhiên. Nhất

là khi dân số ngày càng tăng nhanh, kéo
theo tài nguyên nước càng cạn kiệt và ô
nhiễm với tốc độ nhanh hơn.
- Nước sạch là sự sống còn đối với đời
sống con người. Vì vậy, cần phải có những
biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước
khỏi bị suy thoái, cạn kiệt.

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Quảng Phúc, ngày … tháng 8 năm 2021
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ Khoa học Xã hội

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)

Họ và tên giáo viên : Nguyễn Thị Yến
I. Kế hoạch dạy học (Phân phối chương trình)
Cả năm: 35 tuần x 1 tiết/ tuần= 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần = 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần = 17tiết

ST
T

BÀI HỌC
Bài học

Nội dung
Lịch sử ra đời Thành Nhà Hồ; Giá
trị văn hóa, lịch sử

1

2

Chủ đề 1: Bảo tồn,
phát huy giá trị di
Trải nghiệm tham quan Thành Nhà
sản Thành Nhà Hồ;
hồ
Bài học về bảo tồn, phát huy giá trị
di sản Thành Nhà Hồ
Chủ đề 2: Dưa lê, Giới thiệu văn hóa ẩm thực xứ
bánh đúc xứ
Thanh

Tìm hiểu về đặc sắc của dưa lê,
Thanh;
bánh đúc Thanh Hóa
Trải nghiệm cách làm bánh, muối
dưa

Số tiết

1

2
1
1
1
1

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Máy tính, máy
chiếu, tranh ảnh
Tuần 1
về Thành Nhà
Hồ
Thuyết minh về
Tuần 2 - 3
Thành Nhà Hồ
Máy tính, máy
Tuần 4

chiếu
Máy tính, máy
Tuần 5
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
Tuần 6
chiếu, hình ảnh
Tuần 7
Ngun
liệu,
dụng cụ muối

Địa điểm dạy học

Phòng học 6A,
6B,6c
Thành Nhà Hồ Vĩnh Lộc
Phòng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,
6B, 6C
Phịng học 6A,
6B, 6C
Phịng Vật lí,
cơng nghệ


3

4

5

Chủ đề 3: Trống
đồng Đơng Sơn;

Bài học về gìn giữ và phát huy giá
trị văn hóa ẩm thực
Sự xuất hiện của trống đồng Đơng
Sơn và nền văn hóa Đơng Sơn trong
lịch sử dân tộc
Đặc sắc trong tạo hình và giá trị văn
hóa, lịch sử thể hiện trên trống đồng
Đơng Sơn
Ngoại khóa – tham quan làng nghề
hoặc mơ hình trống đồng Đơng Sơn

Bài học về gìn giữ và phát huy giá
trị văn hóa văn hóa dân tộc
Tìm hiểu đặc điểm địa hình và
khống sản Thanh Hóa
Các giá trị kinh tế do địa hình và
khống sản Thanh Hóa mang lại
Đặc điểm địa hình và khống sản
Chủ đề 4: Địa hình huyện n Định trong tổng hịa đặc
- Khống sản và
điểm tự nhiên Thanh Hóa
các giá trị kinh tế; Thuận lợi và khó khăn của điều kiện
tự nhiên đối với sự phát triển KT –
XH tại địa phương.

Thuận lợi và khó khăn của điều kiện
tự nhiên đối với sự phát triển KT –
XH tại địa phương.
Kiểm tra học kì 1 Thực hành muối dưa lê; làm bánh

dưa, làm bánh
Máy tính, máy Phịng học 6A,
chiếu, hình ảnh 6B, 6C

1

Tuần 8

1

Tuần 9

Máy tính, máy Phịng học 6A,
chiếu, hình ảnh 6B,6C

Tuần 10

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

1

Bài thuyết minh
về trống đồng
Đơng Sơn

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

1

Tuần 11

1

Tuần 12

1

Tuần 13

1

Tuần 14

1

Tuần 15

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

Tuần 16

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

1
1

1

Tuần 17

Tuần 18

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Ngun

liệu,

Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng thực hành
(quan sát mơ
hình)
Phịng học 6A,
6B, 6C
Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,

6B, 6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng thực


đúc

6

7

8

Tìm hiểu về đặc trưng làng nghề và
các Làng nghề chế biến nơng - lâm
sản ở Thanh Hóa
Giá trị kinh tế - xã hội nghề chế
Chủ đề 5: Làng
biến nông - lâm sản ở địa phương
nghề chế biến nông
Tham quan làng nghề truyền thống
- lâm sản ở Thanh
(Làng làm tương Định Hải, bánh
Hóa;
đúc bánh đa Định Tân…)

Sự cần thiết khơi phục lại một số
nghề truyền thống, phát triển làng
nghề trong thời đại hiện nay
Thanh Hóa thời kì tiền sử và sơ sử

1

Tuần 19

1

Tuần 20

1

Tuần 21

1

Tuần 23

Thanh Hóa thời kì Bắc thuộc
Chủ đề 6: Thanh
Hóa thời tiền sử, sơ
Thanh Hóa thời kì Bắc thuộc
sử và Bắc thuộc;

Chủ đề 7: Cộng
đồng các dân tộc ở
Thanh Hóa;

Phát huy tinh thần yêu nước trong
thời kì hiện đại
Đặc điểm dân cư và sự phân bố các
dân tộc ở Thanh Hóa
Truyền thống lịch sử, văn hóa các
dân tộc ở Thanh Hóa
Truyền thống lịch sử, văn hóa các
dân tộc ở Thanh Hóa
Phát huy tinh thần đồn kết xây

Tuần 22

Tuần 24
Tuần 25
Tuần 26
1
1
1
1

Tuần 27
Tuần 28
Tuần 29
Tuần 30

dụng cụ muối hành vật lí, cơng
dưa, làm bánh
nghệ
Máy tính, máy

Phịng học 6A,
chiếu, hình ảnh
6B,6C
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Bài thuyết minh,
hướng dẫn tham
quan
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

Phịng học 6A,
6B, 6C
Làng nghề Định
Hải/ Định Tân…

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh

Máy tính, máy

Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,
6B,6C
Phịng học 6A,
6B
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,

Phòng học 6A,
6B,6C


9

10

dựng quê hương đất nước của cộng
đồng các dân tộc Thanh Hóa
Tìm hiểu về sự phân bố và tiềm
năng của nguồn nước Thanh Hóa.

Giá trị kinh tế và đời sống của mơi
Chủ đề 8: Bảo vệ
trường nước ở Thanh Hóa
mơi trường nước ở
Thảo luận: vai trị của nguồn nước
Thanh Hóa.
và bảo vệ nguồn nước ở Thanh Hóa
Thảo luận: vai trị của nguồn nước
và bảo vệ nguồn nước ở Thanh Hóa
Viết bài thu hoạch: Nêu ý kiến
Kiểm tra học kì II của em về giữ gìn và bảo vệ nguồn
nước ở Thanh Hóa.

1

Tuần 31

1

Tuần 32

1

Tuần 33

1

Tuần 34

1

Tuần 35

chiếu, hình ảnh

6B,6C

Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu, hình ảnh
Máy tính, máy
chiếu
Máy tính, máy
chiếu
Giấy, bút, đề,
đáp án chấm

Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C
Phòng học 6A,
6B,6C

II. Nhiệm vụ khác

- ....;
- ....;
- .....
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Quảng Phúc, ngày tháng 8 năm 2021
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)
…