PHỤ lục i KHDH mĩ THUẬT 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

PHỤ LỤC I
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 7
(Năm học 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:........; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ....... Đại học:......; Trên đại học:.........
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt
động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
1
2
3
…
…
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí
nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động
giáo dục)

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.


STT
Tên phịng
1

Phịng bộ mơn
II. Kế hoạch dạy học2

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng
Cả lớp

1

Ghi chú

1. Phân phối chương trình

CẢ NĂM: 37 TUẦN (Số tiết: 35+2)
HỌC KỲ I: 19 TUẦN (Số tiết: 18 tiết + 1)
HỌC KỲ II: 18 TUẦN (Số tiết: 17 tiết + 1)
HỌC KỲ I
Tuần

1,2,3,4

Chủ

Số

đề

tiết

1

4

Tên Chủ đề
Sơ

lược

thuật
Nam
Trần

Mục tiêu HS cần đạt

Mĩ - Hiểu được sơ lược kiến thức MT thời Trần.
- Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần;
Việt
sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí
thời
trang phục truyền thống.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản
phẩm.

5,6,7,8

2

4

Tạo hình căn

- Hiểu được cấu trúc, khơng gian, đặc điểm riêng của

phịng

một số căn phịng
- Vẽ được phối cảnh khơng gian ba chiều của căn

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các mơn

Ghi chú


phịng trên mặt phẳng hai chiều và tạo hình được đồ
vật trong không gian ba chiều.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hinhg khối trong không
gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

9,10,11,12

3

4

Chữ trang trí - Hiểu được sự đa dạng và vai trò của chữ trang trí
trong đời sống

trong đời sống.
- Biết cách tạo mẫu chữ trang trí, cách thể hiện các
dịng chữ để trình bày được báo tường/ tập san.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản
phẩm.

13,14,15

4

3

Phong

cảnh - Biết cách kí họa phong cảnh.
- Kí họa và vẽ được bức tranh phong cảnh từ kí họa.
thiên nhiên
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản
phẩm.
(Kết

16,17,18,1
9

5

4

Cuộc
quanh em

sống - Kí họa được một số dáng người khác nhau.
- Tạo được bố cục bức tranh thể hiện vẻ đẹp của con
người, cảnh vật trong cuộc sống từ các kí họa.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản

thúc
chủ đề
là bài


phẩm.

KT
HKI)

20,21,22

6

3

Sơ

lược

thuật

Mĩ - Biết sơ lược MT Việt Nam qua tìm hiểu một số tác
Việt phẩm, tác giả tiêu biểu từ cuối thế kỉ XIX đến năm

Nam từ cuối 1954.
- Mô phỏng được tác phẩm trong giai đoạn này theo
thế kỉ XIX
cảm nhận riêng.
đến năm 1954
- Có ý thức học tập, giữ gìn, trân trọng giá trị nghệ
thuật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản
phẩm.

23,24,25

7

3

Vẽ tĩnh vật có - Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của
hai vật mẫu

vật mẫu.
- Vẽ được tĩnh vật tương đối sát với mẫu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản
phẩm.

26,27,28

8

3

Một số tác giả, - Hiểu và trình bày được sơ lược về mĩ thuật Italia thịi
tác phẩm tiêu
biểu của mĩ
thuật Italia

kì Phục hưng.
- Mô phỏng và cảm thụ được vẻ đẹp của một số tác
phẩm mĩ thuật Italia thời kì Phục hưng.


29,30,31

9

3

thời kì Phục

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản

hưng

phẩm.

Trang trí ứng

- Tạo được họa tiết trang trí từ các hình ảnh trong tự

dụng trong

nhiên
- Sử dụng họa tiết trang trí vào hình cơ bản và trang trí

đời sống

ứng dụng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

32,33,34,3
5

10

4

Giao thông

- Vẽ được bức tranh chủ đề giao thơng.
- Tạo hình được sản phẩm phương tiện giao thơng
bằng hình thức ba chiều (hoặc hai chiều).
- Liên kết được các sản phẩm để tạo nên bố cục hai
chiều, ba chiều với chủ đề giao thông.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong khơng
gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản


phẩm.

36,37

11

2


MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 8
CẢ NĂM: 37 TUẦN (Số tiết: 35+2)
HỌC KỲ I: 19 TUẦN (Số tiết: 18 tiết + 1)
HỌC KỲ II: 18 TUẦN (Số tiết 17tiết +1)
HỌC KỲ I

Tuần

1,2,3,4

Chủ

Số

đề

tiết

1

4

Nội dung thay thế
Tên Chủ đề

Tết trung thu

Mục tiêu HS cần đạt

- Biết cách kí họa dáng
người, tạo hình được dáng
người phù hợp với bối cảnh
Tết trung thu bằng các hình
thức khác nháu.
- Tạo được sản phẩm theo
chủ đề tết trung thu.

Sử dụng kiến thức từ các bài Ghi chú

- Đề tài tự chọn
- Trang trí cái quạt
- Tạo dáng và trang trí mặt nạ


- Hiểu them về ý nghĩa và
các hoạt động của tết trung
thu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

5,6

2

2

Sơ

lược

thuật

mĩ
Việt

Nam thời Lê

- Hiểu được sơ lược mĩ thuật
Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét
khái quát về mĩ thuật thời Lê
bằng sơ đồ tư duy.

- Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ
thế kỷ XV đến đầu thế kỷ
XVIII)
- Một số cơng trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời Lê
Vận dụng kiến thức, kĩ năng

- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý về CNTT đã được học và sơ
thức giữ gìn và trân trọng đồ tư duy để thiết kế nội dung,

những giá trị nghệ thuật mà hình thức trình bày tư liệu sưu
cha ơng để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu

được cảm nhận về sản phẩm.

tầm.


7,8,9

3

3

Thầy

cơ

và - Hiểu và khai thác nội dung,

mái trường

hình thức tạo hình từ chủ đề

- Đề tài ngày Nhà giáo Việt
Nam

‘thầy cơ và mái trường’
- Trình bày khẩu hiệu

- Tạo hình được các sản
- Đề tài Ước mơ của em
phẩm mĩ thuật chào mừng
ngày nhà giáo Việt Nam 20 –
11.
- Cảm nhận vẻ đẹp của sản
phẩm mĩ thuật và thể hiện
được tình cảm của mình với
thầy cơ giáo và bạn bè.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

10,11,12,13

4

4

Thế
tích

giới

cổ

- Hiểu được nội dung và biết
cách khai thác những hình
ảnh

tiêu

biểu

của

câu

chuyện để vẽ minh họa.
- Biết chọn lọc hình ảnh, kết
hợp với kiểu chữ để trình
bày được bìa truyện.

- Minh họa truyện cổ tích
- Trình bày bìa sách
- Vẽ tranh cổ động


- Giới thiệu, nhận xét nêu
dược cảm nhận về sản
phẩm.

14,15,16

5

3

Sơ

lược

thuật

mĩ - Biết sơ lược về mĩ thuật
Việt Việt Nam giai đoạn 1954 –

Nam giai đoạn 1975 qua tìm hiểu một số tác
1954 – 1975.

- Sơ lược mỹ thuật Việt Nam

(Kết

giai đoạn 1954 – 1975

thúc

- Một số tác giả, tác phẩm tiêu

phẩm tiêu biểu.
biểu của mỹ thuật Việt Nam
- Mô phỏng được tác phẩm
giai đoạn 1954 – 1975
theo cảm nhận riêng.

chủ đề
là bài
KT
HKI)

- có ý thức giữ gìn, học tập và
trân trọng giá trị nghệ thuật.
- giới thiệu, nhân xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

HỌC KỲ II
Tuần

Chủ

Số

đề

tiết

Tên Chủ đề

Mục tiêu HS cần đạt

Nội dung thay thế
Sử dụng kiến thức từ các

Ghi chú


bài

17,18,19,2

6

4

Hội hoa xuân

- Vẽ được tranh tĩnh vật lọ - Tạo dáng và trang trí chậu
hoa, quả. Vận dụng những cảnh
- Lọ hoa và quả
kiến thức đã học, tạo hình và
- Xé dán tĩnh vật lọ hoa và
trang trí được sản phẩm chậu
quả
cây/ lọ hoa.
- Tạo hình được cây cảnh/hoa

0

lá cân đối với chậu cây/lọ hoa
đã làm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

21,22,23,2

7

4

4

Tỉ lệ cơ thể - Biết được tỷ lệ cơ thể người - Vẽ chân dung
- Giới thiệu tỷ lệ cơ thể
người.
để vẽ kí họa và tạo dáng
người và tập vẽ dáng người
người than yêu.
- Đề tài về gia đình
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
dược cảm nhận về sản phẩm.

25,26, 27

8

3

Sơ

lược

mĩ - Biết sơ lược về một số

thuật phương trường

- Sơ lược về mỹ thuật hiện
đại phương tây từ cuối thế kỷ


Tây thế kỉ XIX

phái hội họa hiện đại phương XIX đến đầu thế kỷ XX

- XX

tây từ thế kỉ xix đến đầu thế - Một số tác giả, tác phẩm
kỉ xx.
tiêu biểu của trường phái hội
- Hiểu về trường phái hội họa
họa Ấn tượng
ấn tượng thong qua một số
tác phẩm và tác giả tiêu biểu.
- Mô phỏng được tác phẩm
theo cmr nhận riêng.
- Có ý thức giữ gìn, học tập
và trân trọng giá trị nghệ
thuật, của tác phẩm .
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

28,29,30,3
1

9

4

Tỉ
người

lệ

măt - Hiểu được tỉ lệ cơ bản của
mặt người trưởng thành để vẽ

- Tỉ lệ mặt người
- Vẽ chân dung

chân dung.
- Tạo dáng và trang trí mặt
- Vẽ lại được mặt nạ sân khấu
nạ
Tuồng.
- Biết được hình thức và giá
trị cảu mặt nạ Tuồng
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
cảm nhận về sản phẩm.


1.
32,33,34,3
5

10

4

Tạo

- Biết được ý nghĩa và hình

- Trang trí Trại
hình và trang thức tơ chức trại.
- Tạo hình và trang trí được - Sử dụng thời gian của 2 tiết
trí trại
sản phẩm trại với các nhân cuối học kì kết hợp trong chủ
vật, bối cảnh phù hợp với chủ đề 10 để tổ chức Trưng bày
triển lãm cuối năm học vì tất
đề.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cả các chủ đề đều có phần
cảm nhận về sản phẩm.
Trưng bày, giới thiệu, đánh
2.
giá SP


MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 9
CẢ NĂM: 18 TUẦN (Số tiết: 17+1 )
HỌC KỲ I: 18 TUẦN (Số tiết: 17 tiết + 1)
HỌC KỲ I

Tuần

Chủ

Số

đề

tiết

Nội dung thay thế
Tên Chủ đề

Mục tiêu HS cần đạt

Sử dụng kiến thức từ các bài

Ghi chú


- Nhận biết được vẻ đẹp về
1,2

1

2

Vẽ tĩnh vật có
ba vật mẫu

hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố

- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả
- Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

cục của vật mẫu; Biết cách
sắp xếp hình vẽ cân đối và
hợp lí trên giấy.
- Hiểu được các sắc độ đậm

nhạt để tạo không gian cho
tranh tĩnh vật.
- Vẽ được tranh tĩnh vật có
đặc điểm gần giống mẫu vẽ.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận thẩm mỹ
trong bài tập của mình và của
bạn

3,4

2

2

Sơ

lược

thuật
Nguyễn

mĩ
thời

- Biết được vài nét khái quát
về mĩ thuật thời Nguyễn.
- Mô phỏng được bức tranh
sinh hoạt với hình vẽ của mĩ
thuật thời Nguyễn.

- Hiểu được giá trị mĩ thuật

- Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn
- Vẽ tranh đề tài tự do


thời Nguyễn trong kho tàng
mĩ thuật Việt Nam và chia sẻ
được với bạn, với mọi người
về những giá trị đó.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

5,6,7,8

3

4

Tạo hình con - Tạo hình được con rối có
rối

và

sân đặc điểm và tính cách riêng.
- Thiết kế và tạo dựng được
khấu biểu diễn
sân khấu phù hợp với tiểu
rối.
phẩm.

- Trưng bày và thể hiện được
tiểu phẩm rối.
- Hiểu và trân trọng loại hình
nghệ thuật múa rối trong văn
hóa Việt Nam

9, 10, 11

4

3

Sơ

lược

về

kiến trúc các
dân tộc thiểu

- Biết sơ lược về kến trúc - Sơ lược về mĩ thuật các dân
của một số dân tộc thiểu số tộc ít người Việt Nam
- Tạo hình từ vật liệu tìm được
Việt Nam.


số Việt Nam

- Tạo được mơ hình nhà rơng

của dân tộc Tây Ngun.
- Có ý thức học tập và giữ
gìn di sản văn hóa dân tộc.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

Sáng tạo từ
12,13,14

5

3

vật tìm được

- Hình thành được ý tưởng Tạo hình tổng hợp, củng cố
sang tạo từ vật tìm được.
kiến thức cơ bản
- Biết lựa chọn và kết hợp các
vật liệu để sang tạo được tác
phẩm mỹ thuật, từ đó có thêm
ý thức về tiết kiệm và bảo vệ
mơi trường
- Trình bày và phát triển được
các ý tưởng sang tạo trong
nghệ thuật tạo hình.

6

2

Vài nét về hội - Nhận biết được nét tiêu biểu Một số nền mĩ thuật Châu Á
họa Nhật Bản của hội họa Nhật Bản và hội
và

hội

họa họa trung Quốc.
- Mô phỏng được bức tranh
Trung Quốc

(Kết
thúc
chủ đề
là bài
KT
HKI)


mình u thích theo cảm
nhận riêng.
- Cảm thụ được vẻ đẹp và
giá trị thẩm mĩ của một số
tác phẩm hội họa Nhật Bản
và hội họa Trung Quốc.
15,16,17

7

3

Chạm

khắc - Nắm được vài nét về đặc Chạm khắc đình làng Việ Nam

đình làng Việt điểm chung của đình làng
Nam

Việt Nam.
- Hiểu được vẻ đẹp của nghệ
thuật chạm khăc đình làng và
ý nghĩa của ngơi đình trong
đời sống xã hội.
- Mơ phỏng được hình ảnh
điêu khắc đình làng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

……….., ngày
Nhóm trưởng chun mơn

Tổ trưởng chuyên môn

tháng

năm 2017

BAN GIÁM HIỆU

(Kí ghi rõ họ tên)

(Kí ghi rõ họ tên)

(Kí, đóng dấu)

PHÒNG GIÁO & ĐÀO TẠO DUYỆT
……., ngày

tháng

năm 2016

Chuyên viên phụ trách mơn học

PHĨ TRƯỞNG PHỊNG

(Kí ghi rõ họ tên)

PT CẤP HỌC THCS
(Kí, đóng dấu)