Giáo án thể dục 6 ca nam 5512

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 6 – CHƯƠNG TRÌNH
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Tuần 1- Tiết 1
LỢI ÍCH, TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO
( mục 1 )
Chú ý: bài này trong chương trình mới khơng tách số tiết riêng, mà sẽ dạy lồng ghép với
các chủ đề khác
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
- Năng lực cần đạt: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực tự nghiên cứu.
2. Phẩm chất
- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng...
Học sinh nghiêm túc học tập, ghi chép bài đầy đủ, có tinh thần học hỏi và trao đổi để giờ học đạt
kết quả cao.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, tài liệu tham khảo
2. Học sinh: Vở ghi
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
Hồn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
- Giải thích tập TT ở học sinh THCS có thể là trị chơi vận động bài thể dục ...

- Giới thiệu về ích lợi của TDTT đối với đời sống con người để từ đó HS xác định rõ tinh thần
học tập
c. Sản phẩm:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

1


-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Hoạt động 1:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Lợi ích, tác dụng của TDTT:
- GV cần giải thích tập TT ở học sinh THCS a. Góp phần hình thành nhân cách HS:
có thể là trị chơi vận động bài thể dục ...
- Cái qui nhất của con người là sưc khoẻ và
- GV nêu vấn đề dưới dạng câu hỏi cho HS trí tuệ có sức khỏe tốt sẽ tạo điều kiện cho trí
phát biểu tranh luận đi đến kêt luận.
tuệ phát triển được tôt hơn và ngược lại
- GV giới thiệu về ích lợi của TDTT đối với TDTT giúp học sinh có được sức khoẻ tốt.
đời sống con người để từ đó HS xác định rõ - Khi tham gia các học động TDTT địi hỏi
tinh thần học tập
HS phải có tích kỷ luật cao tinh thần trách
- Hướng dẫn gợi mở cho HS liên hệ với phong nhiệm tác phong nhanh nhẹn chính là góp
trào TDTT ở địa phương.
phầngiáo dục và hình thành nhanh cách học
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
sinh.

- GV hướng dẫn HS nghiên cứu tìm hiểu
- Tập luyện TDTT thường xuyên giúp học
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
sinh có nếp sống lành mạnh làm việc khoa
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi học.
tiết
- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS chữa bệnh và phát triển các tố chât thể lực
thực hành
như sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sự khéo
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện léo chính xác.
sai thì GV cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn
lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận
xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá
kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- TD của TDTT góp phần hình thành nhân cách HS như thế nào ?
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

2


D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh

hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN Ở NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học.
HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu hỏi

Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

3


Ngày soạn:
Tuần 1- Tiết 2
Ngày dạy :
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC
Kiến thức:
- Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số( từ 1- hết và theo chu kỳ 1- 2) , đứng
nghiêm, nghỉ; quay các hướng, cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp
- Bài thể dục: Học 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL hợp tác, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
2. Phẩm chất
- Phẩm chất cần đạt: Trung thực, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
* Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

4


a. Mục tiêu:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Thực hiện các động tác ĐHĐN di chuyển -HS biết cách thực hiện các động tác ĐHĐN
nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh
di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Thực hiện đượcchuẩn các ĐT bài thể dục
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tình huống các nội dung tập
tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS
thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện
sai thì GV cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn
lại
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá
kết quả của HS
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay
trái, quay đằng sau.
Chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
* Bài thể dục:
Hoạt động 2:
- Động tác vươn thở: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7, 8
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
đổi bên.
Cho HS thực hiện bài thể dục với các động tác - Động tác tay: 2 lần 8 nhịp, 5, 6,7, 8 như
=>
1,2,3,4 đổi bên.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Động tác ngực: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7, 8 như
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
1,2,3,4 đổi bên.
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi

tiết
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

5


- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS
thực hành
Nếu HS khơng thực hiện được hoặc thực hiện
sai thì GV cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn
lại
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá
kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
-Ôn động tác ĐHĐN
- KT đá lăng, GV yêu cầu HS biết cách xác định chân giậm
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN Ở NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu

về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 2- Tiết 3:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

6


ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC - CHẠY BỀN
Kiến thức:
- ĐHĐN: Ơn Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số. Dàn hàng ngang, dồn hàng.
- TDTK: Ôn 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực. Học mới 2 động tác: Chân; bụng.
- Chạy bền: Chạy vòng số 8
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
- Năng lực cần đạt: NL tự quản lí, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học
2. Phẩm chất
- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, dũng cảm, kiên trì
- Rèn cho học sinh có thói quen tập tự học, tự tập hàng ngày, tác phong nhanh nhẹn và thái độ
nghiêm túc trong giờ học.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
*. Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
*. Vào bài:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

7


B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
Hồn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
Cách thực hiện các động tác ĐHĐN di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh
c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 1: * ĐHĐN
Kiến thức:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ôn các nội -Biết cách thực hiện các động tác ĐHĐN
dung ĐHĐN đã học
di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

Ôn Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,dồn hàng, - Thực hiện đượcchuẩn các ĐT bài thể
dàn hàng, đ/số.
dục:
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
*.Bài thể dục:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- Ôn tập 3 động tác đã học
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi - Học 2 động tác mới:
tiết
- Động tác chân: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7, 8
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực đổi bên.
hành
- Động tác bụng : 2 lần 8 nhịp, 5, 6,7, 8
Nếu HS khơng thực hiện được hoặc thực hiện sai đổi bên.
thì GV cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết
quả của HS
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình
huống các nội dung tập

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

8

-Ơn động tác ĐHĐN, ơn 5 động tác TDTK
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN Ở NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

9


Ngày soạn:
Tuần 2
Ngày dạy:
Tiết 4
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC
Kiến thức:
- ĐHĐN: Giậm chân tại chỗ, đi đều- đứng lại.
.
- TDTK : Ôn 5 kỹ thuật động tác thể dục đã học. Học mới 2 động tác:Vặn mình, phối hợp:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL sáng tạo, NL hợp tác, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
2. Phẩm chất
- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, cao thượng, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
*. Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

10


*. Vào bài:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học

c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Kiến thức:
- Ôn các nội dung ĐHĐN đã học
-Biết cách thực
- Học: Giậm chân tại chỗ, đi đều- đứng lại
hiện các động tác
Khẩu lệnh giậm chân tại chỗ ... giậm. Dứt động lệnh giậm HS đồng loạt ĐHĐN di chuyển
nhấc chân trái lên tiếp theo đên chân phải tay đánh trước sau. Nhịp rơi nhanh nhẹn, đúng
vào chân trái nhịp 2 rơi vào chân phải..
với hiệu lệnh
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Thực
hiện
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
đượcchuẩn các ĐT
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
Bµi thĨ dơc:
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Kĩ
năng:
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát, -Thực hiện được kỹ
sửa sai và hướng dẫn lại
năng phối hợp và
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

xử lý tình huống
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
các nội dung tập
Hoạt động 2: Bài thể dục
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn tập 5 động tác đã học
Học 2 động tác mới:
- Động tác vặn mình :2 lần- 8 nhịp.
- Động tác phối hợp : 2 lần 8 nhịp.
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau.
Chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

11


- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:

- Ôn động tác ĐHĐN
- Ôn 7 động tác TDTK
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn:
Tuần 3
Ngày dạy:
Tiết 5
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

12


ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC - CHẠY BỀN
Kiến thức:
- ĐHĐN: Ôn tập một số kỹ năng đã học ( do GV chọn ). Học đi đều, vòng phải, vịng trái
- TDTK: Ơn 7 động tác thể dục đã học.
- Chạy bền :Tiếp tục ơn tập trị chơi " Hai lần hít vào, hai lần thở ra, chạy vòng số 8
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực

- Năng lực cần đạt: NL hợp tác, NL quản lí, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
2. Phẩm chất
- Rèn cho học sinh có thói quen tự giác tập luyện, say mê môn học và thái độ nghiêm túc trong
giờ học.
- Phẩm chất cần đạt: Kiên trì, học hỏi, tự tin, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
*. Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
*. Vào bài:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

13


c. Sản phẩm:

-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn các nội dung ĐHĐN đã học
Học: Đi đều vòng phải (trái)
KLvòng bên phải(trái)- bước động tác động lệnh bước bao giờ cũng rơi
vòng chân sẽ vòng để chuyển hướng , dứt động lệnh bước thêm 1 bước
về trước rồi đạt bàn chân chạm đát chéch về phía phải vịng đẩy người
quay về phía đó 90o sau đó tiếp tục đi.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 2: : Bài thể dục:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn tập 7 động tác đã học
* Yêu cầu thực hiện đúng biên độ động tác
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 3: Chạy bền
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Trị chơi" Hai lần hít vào, hai lần thở ra "- Chạy vòng số 8
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

14

Sản phẩm dự kiến

Kiến thức:
-Biết cách thực
hiện các động tác
ĐHĐN di chuyển
nhanh nhẹn, đúng
với hiệu lệnh
- Thực hiện
đượcchuẩn các ĐT
Bµi thĨ dơc:
Kĩ năng:
-Thực hiện được kỹ
năng phối hợp và
xử lý tình huống
các nội dung tập tập


- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS khơng thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Ơn động tác ĐHĐN, ơn 7 động tác TDTK
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu
Ngày soạn:
Tuần 3
Ngày dạy:
Tiết 6
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

15

Kiến thức:
- ĐHĐN: Ôn tập một số kỹ năng học sinh thực hiện còn yếu ( do GV chọn ).
- TDTK: Ôn bài thể dục. Học 2 động tác mới nhảy và điều hoà
- Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn và thái độ
nghiêm túc trong giờ học.
2. Phẩm chất
- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL giao tiếp, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
*. Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
*. Vào bài:

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

16


b. Nội dung:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Kiến thức:
- Ơn các nội dung ĐHĐN cịn yếu( đi đều đứng lại, đi đều vòng
-Biết cách thực hiện các
trái, phải)
động tác ĐHĐN di
* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hàng ngũ ngay chuyển nhanh nhẹn, đúng
ngắn, biết cách đổi chân khi sai nhịp.
với hiệu lệnh
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Thực hiện đượcchuẩn
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
các ĐT Bµi thĨ dơc:
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
Kĩ năng:

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
-Thực hiện được kỹ năng
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan phối hợp và xử lý tình
sát, sửa sai và hướng dẫn lại
huống các nội dung tập
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
tập
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 2: Bài thể dục
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Ôn tập bài thể dục 7 động tác đã học
* Yêu cầu tập đúng, đều đẹp.
- Học động tác nhảy và điều hoà
ND xem sách TD 6 T29
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan
sát, sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

17


C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Ôn động tác ĐHĐN
- Ôn 9 động tác TDTK
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tuần 4
Tiết 7
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

Kiến thức:
- Đội hình đội ngũ: Ôn tập một số kỹ năng học sinh thực hiện còn yếu ( do GV chọn ).
- Bài thể dục: Ôn bài thể dục 9 động tác đã học.
- Chạy bền : chạy vòng số 8
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

18

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
- Rèn cho học sinh có ý thức trách nhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm
túc trong giờ học.
2. Phẩm chất
- Năng lực cần đạt: NL tự quản lí, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, trung thực, tự tin, tự chủ.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
*. Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
*. Vào bài:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hồn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:

Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

19


Hoạt động của GV-HS
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Ơn các nội dung ĐHĐN cịn yếu( đi đều đứng lại, đi đều vòng trái,
phải)
* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hang ngũ ngay
ngắn, biết cách đổi chân khi sai nhịp.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan
sát, sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 2: Bài thể dục
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn tập bài thể dục 9 động tác đã học
*Yêu cầu thực hiện đúng động tác hoàn thành bài theo cấu trúc
phương hướng biên độ và nhịp điệu. Biết thực hiện động tác kết hợp
với thở.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan
sát, sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 3: Chạy bền
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Chạy vòng số 8.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

20

Sản phẩm dự kiến

Kiến thức:
-Biết cách thực hiện
các động tác ĐHĐN di
chuyển nhanh nhẹn,
đúng với hiệu lệnh
- Thực hiện đượcchuẩn
các ĐT Bµi thĨ dơc:
Kĩ năng:
-Thực hiện được kỹ
năng phối hợp và xử lý
tình huống các nội

dung tập


- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan
sát, sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Ôn động tác ĐHĐN, ôn 7 động tác TDTK
- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu
Ngày soạn:
Tuần 4
Ngày dạy:
Tiết 8

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỮ - BÀI THỂ DỤC
Kiến thức:
Đội hình đội ngũ: đi đều - đứng lại,đi đều vịng phải, trái, đổi chân khi đi sai nhịp .
Bài thể dục: Hoàn thiện bài thể dục 9 động tác
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

21


-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
- Rèn cho học sinh có tinh thần dũng cảm, vượt qua mọi khó khăn và có thái độ nghiêm túc trong
giờ học.
2. Phẩm chất
- Năng lực cần đạt: NL sáng tạo, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt: Trung thực, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối
- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hồn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
b. Nội dung:
Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học
c. Sản phẩm:
-Thực hiện được kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV-HS
Sản phẩm dự kiến
Hoạt động 1: ĐHĐN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Kiến thức:
- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều vòng trái,
-Biết cách thực hiện
phải)
các động tác ĐHĐN
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

22


* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hang ngũ ngay ngắn,
biết cách đổi chân khi sai nhịp.
- Cách đổi chân khi sai nhịp khi đang đi đều nếu bị sai nhịp chân thì thay
bằng
bước chân sau về trước thì nhanh chóng chuyển thành một bước trượt để
chân trước tiếp tục bước về trước sau đó tiếp tục đi đều một cách bình

thường.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
Hoạt động 2: Bài thể dục
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn tập bài thể dục 9 động tác đã học
*Yêu cầu thực hiện đúng động tác hoàn thành bài
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ
- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành
Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần quan sát,
sửa sai và hướng dẫn lại
- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Ôn động tác ĐHĐN
- Ôn 9 động tác TDTK
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

23

di chuyển nhanh
nhẹn, đúng với hiệu
lệnh
- Thực hiện
đượcchuẩn các ĐT
Bµi thĨ dơc:
Kĩ năng:
-Thực hiện được kỹ
năng phối hợp và
xử lý tình huống
các nội dung tập


- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập
c. Sản phẩm : Bài luyện tập của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh
hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu
về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

24

Ngày soạn:
Tuần 5
Ngày dạy:
Tiết 9
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC - CHẠY BỀN
1. Kiến thức:
- Đội hình đội ngũ: đi đều - đứng lại ,đi đều vòng phải trái ,đổi chân khi đi sai nhịp
- Bài thể dục: Hoàn thiện bài thể dục 9 động tác.
- Chạy bền: Chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
-Thực hiện được kỹ thuật các động tác mới
-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập
- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thơng qua nội dung học
- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, ý thức trách nhiệm trước tập thể
2. Phẩm chất
- Năng lực cần đạt: NL giao tiếp, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày
- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ
2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
*. Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học
- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313

25