Giao an lop 2 tuan 19 co tich hop LGKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 19 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 3 / 01 / 2010 đến ngày 8 / 01 / 2010 Th ứ. Buổi. Tiết. Môn. Sáng. 1 2 3 4 5. Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc. 1 2 3 4 1 2 3. Toán TD KC LT Việt TNXH Chính tả L Toán Toán T dục T đọc LTVC LTV. Phép nhân TC“Bịt mắt bắt dê – Nhanh lên bạn ơi” Chuyện bốn mùa (T3) Luyện đọc : Chuyện bốn mùa Đường giao thông. TC: Chuyện bốn mùa Luyện Tổng nhiều số - Phép nhân Thừa số tích TC “Nhóm ba nhóm bảy” Thư trung thu Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? LViết Sinh hoạt chuyên môn. 1 2 3 4 5. Toán ÂN Tập viết LT Việt TC. Bảng nhân 2 Trên con đường đến trường Chữ hoa P Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Cắt gấp thiệp chúc mừng . Trang trí lớp học. 1 2 3 4 5 1 2 3. TL văn MT C tả LToán HĐNG Toán LT Việt HĐTT. Đáp lời chào, lời tự giói thiệu. Vẽ tranh đề tài Trong giờ ra chơi. N-V: Thư trung thu. Gọi tên các thứa số, tích – Bảng nhân 2 An toàn khi đi các phương tiện giao thông Luyện tập Đáp lời chào, lời tự giói thiệu. SH Sao. 2 Chiề u 3. sáng Chiề u. Sáng 4 Chiề u Sáng 5 Chiề u Sáng 6 Chiề u. Tên bài dạy Giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng. (T2) Tổng của nhiều số Chuyện bốn mùa (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Soạn 25 /12 /2010 Giảng T2/ 27/ 12/ 2010 Tiết 2:. Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1). I / Mục tiêu : - Biết: Khi nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng - Quý trọng những người thật thà không tham của rơi - GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải quyết vần đề trong tình huống nhặt được của rơi. - KT: Thảo luận nhóm. Động nảo. Đống vai. Xữ lí tình huống II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập - Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . - Yêu cầu : Học sinh biết ra quyết định đúng - Học sinh biết ra quyết định đúng khi khi nhặt được của rơi. nhặt được của rơi. - GV đưa tranh ra -quan sát tranh và cho biết nội dung + Tranh : Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên tranh. đường; cả hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất... - Nêu nội dung tranh - Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết như thế nào? - Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết. - Nhận xét bổ sung đưa ra kết luận - các nhóm nêu cách giải quyết của * Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần tìm nhóm mình lớp theo dõi nhận xét bổ cách trả lại cho người maát điều đó sẽ mang sung lại niềm vui cho họ và cho chính mình . - Tranh giành nhau, chia đôi, dùng làm Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động . từ thiện , tìm cách trả lại cho người - Phát phiếu cho các nhóm . mất,.... - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài - Hai em nhắc lại . tập đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch . và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó *Kết luận : Các ý kiến a,c là đúng. Các ý kiến giá trị b,d,đ là sai. d/ ( S) Không cần trả lại của rơi ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ª Hoạt động 3 Củng cố - Cho HS hát bài bà Còng - Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát có ngoan không? Vì sao? *Kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà được mọi người yêu mến . Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .. -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .. - Hát bài hát bà Còng - Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát rất ngoan, Vì các bạn nhặt được tiền Bà Còng đã trả lại cho bà .. Tiết 3:. Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ A/ Mục tiêu : Nhận biết về tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. - Bài 1 (cột 2) Bài 2 (cột 1,2,3) Bài 3(a) - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bàị : - Các hình vẽ trong phần bài học .. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Chữa bài KT 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ a) Khai thác bài: -Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?. Hoạt động học * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 . - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 + 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp . 12 viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đó + 34 ù viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho 40 các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột 86 với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn. - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6 40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng. - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị.. - Một em đọc đề bài :Tính . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính - Làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 4,5:. 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. (TL được câu hỏi 1,2,4). - GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn với con người. Chúng ta có những ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ .( KT gián tiếp nội dung bài) - HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo được tên các mùa. II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI 2.Bài mới a) Phần giới thiệu GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng ViệtL2 -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ -Vài em nhắc lại tựa bài đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú nhàng . Chú ý phân biệt giọng của các nhân thích . vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) - Chú ý đọc đúng giọng các hân vật có -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . trong bài như giáo viên lưu ý . * Đọc từng câu : - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ lỗi cho học sinh . đầu cho đến hết bài . -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn -Rèn đọc các từ như : , phá cỗ , giấc trong bài . ngủ ,tinh nghịch ,... -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , ... -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ -Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá đó nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh . - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa - Đọc nối tiếp câu từ đầu cho đến hết lỗi cho học sinh . bài lần 2 ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc. HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu . - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?// -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài. - 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . thanh . - Bài này có mấy giọng đọc luyện đọc phân - Luyện đọc phân biệt giọng giữa các biệt giọng đọc nhân vật . - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - 1 em đọc đoạn 1 trong bài . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại thanh câu : cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng . - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// lớp . -Các em khác lắng nghe và nhận xét -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . bạn đọc . - Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài - Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm các bạn trong nhĩm theo dõi sửa sai . cho bạn. */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . Tiết 2 : Tìm hiểu bài : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ?. - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 . -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . -Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .. - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với con người. Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ . c/ Luyện đọc truyện theo vai. -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Tiết 1:. -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .. HS nhắc lại giọng đọc - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . .. - Hai em nhắc lại nội dung bài . Soạn 25 /12 /2010 Giảng T3/ 27/ 12/ 2010. Toán : PHÉP NHÂN A/ Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau . - Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân . - Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. - BT1, BT2 B/ Chuẩn bị : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . C/ Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “Phép nhân” a) Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên bảng và hỏi: -Có mấy chấm tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn và nêu bài toán : - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài toán trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .. Hoạt động học -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Có 2 chấm tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 chấm tròn . - Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . HS viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng .. - Lắng nghe giáo viên . - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại . - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng . - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại . - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm .. =8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 . - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Bài 3:( GT) d) Củng cố - Dặn dò: *Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập 3 . Tiết 2: Thể dục THẦY CƯỜNG DẠY Tiết 3: Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu : Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); Biết kể nối tiếp từng chuyện. (BT2) HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện. II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu mùa” có những nhân vật nào ? ,Đông , bà Đất - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , - Nhận xét ghi điểm học sinh . mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : riêng . Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ -Vài em nhắc lại tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hướng dẫn kể từng đoạn : GV kể mẫu toàn bộ câu chuyên dựa vào tranh * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 6 em . -Treo bức tranh . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? * Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện . -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . Tiết 4:. - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 ( kể 2 vòng ) - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp . - 1 em kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài. - Hiểu qua câu chuyện của 4 nàng tiêntượng trung cho 4 mùa, tác giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm củng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho cuộc sống. II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Chuyện bốn mùa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Hướng dẫn đọc Lớp theo dõi nhận xét GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng HS nối tiếp đọc từng câu 2 lần GV nhận xét bổ sung 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc. HS nhắc lại giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật : lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện này em thấy câu chuyện ca ngợi điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện Tiết học sau kể tốt hơn. nhàng. Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giọng Đông vẻ buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Luyện đọc trong nhóm đôi ( 5’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc. Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện ca ngợi vẻ đẹp của các mùa trong năm Nhận xét bạn đọc. BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội : ĐƯỜNG GIAO THÔNG A/ Mục tiêu - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông - Nhận biết một số biển báo giao thông - Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. - GDKNS: Kĩ năng kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông. Kĩ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương tiện giao thông. Kĩ năng làm chủ bản thân: có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông. - KT: Thảo luận nhóm. Trò chơi. Chúng em biết 3. - HSKT: Biết đi đúng về bên lề đường phải. B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41. Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh : Bầu trời trong xanh , sông , biển , đường sắt , một ngã tư đường phố . Năm tấm bìa : 1 tấm ghi chữ đường bộ , 1 tấm ghi đường sắt , 2 tấm ghi đường thủy , 1 tấm ghi đường hàng không . Sưu tầm các tranh ảnh đường giao thông . C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Giữ gìn bài : trường lớp sạch đẹp “ ” Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ” đã -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . học tiết trước . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “ . -Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường giao thông * Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ giấy A3 lên bảng . - Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đó vẽ gì ? * Bước 2 : - Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi em một tấm bìa đã ghi sẵn tên các loại đường yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại đường đó . * Bước 3 : - Kết luận đây là 4 loại đường giao thông . -Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện giao thông . -Yêu cầu làm việc theo cặp . - Treo ảnh trang 40 H1 và H2 .. -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu -Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh H2 . Vẽ 1 con sông , H3 . Vẽ biển , H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngã tư đường phố - Gắn tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp . - Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường bộ , đường thủy và đường hàng không .. - Các cặp quan sát hình trang 40 . -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ? -Ô tô - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào - Đường bộ . ? - Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên - Đường sắt dành cho tàu hỏa . đường sắt ? - Máy bay , tên lửa , vũ trụ . - Hãy kể tên những phương tiện hàng không ? - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , , thuyền có mui , ca nô , xà lan ,... trên biển mà em biết ? - Các đại diện lên thi với nhau -Làm việc cả lớp : - Ngoài các phương tiện trước lớp ( tên các loại đường và tên nêu trên em còn biết những loại phương tiện các phương tiện ở địa phươg, hoặc nào khác ? Nó dành cho những loại đường em biết ). nào ? -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Cho biết tên những loại đường giao thông có bạn hoặc nhóm chiến thắng . ở địa phương ?. Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại biển báo - Quan sát tranh . . - Lớp tiến hành trao đổi theo cặp . - Treo 5 loại biển báo lên bảng . - Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo . - Cử đại diện trả lời . - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu - Học sinh nêu các loại biển báo trên xanh ? đường mà em nhìn thấy . - Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ? * Bước 2 : Liên hệ thực tế : - Nhằm bảo đảm an toàn cho người -Trên đường đi học về em có thấy các loại tham gia giao thông , chúng ta cần biển báo không biết các loại biển báo để thực hiện - Hãy nói tên các loại biển báo này ? tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ?. và cho mọi người . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . Tiết 2:. Chính tả : CHUYỆN BỐN MÙA A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp lỗi ở tiết trước viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét các từ bạn viết . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu - Lắng nghe giới thiệu bài “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và - Nhắc lại tựa bài . ngã . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ HD học sinh chuẩn bị : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng. -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc hiểu bài thầm theo . - Đoạn văn là lời của bà Đất . -Đọan văn là lời của ai ? - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ? tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi . 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Có 5 câu . - Trong bài có những tên riêng nào cần - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu viết hoa ? Đông Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ? - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : câu. - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . con ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh chồi nảy lộc . nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nhìn bảng và chép bài vào vở . tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài Điền vào chỗ trống l hay n . - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Ba em lên bảng làm bài . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa . - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng mười chưa cười đã tối . *Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò - Các em khác nhận xét chéo . chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh - Chia thành 4 nhóm . hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện - Các nhóm thảo luận sau 2 phút bốn mùa” - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng bày . ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. . - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học . -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Về nhà học bài và làm bài tập trong -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước sách bài mới Tiết 3:. Luyện Toán LUYỆN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ, PHÉP NHÂN I / Mục tiêu Củng cố cho HS - Bước đầu làm quen với phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau. - Nắm chắc cách tính kết quả của phép nhân. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài Luyện phép nhân 2. Vận dụng , thực hành - Gọi HS nêu cách tính tổng của 5 số. Hoạt động học - Nhắc lại đề bài *Tổng của 5 số hạng đều bằng hai là:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hạng đều bằng 2 bằng các nhanh nhất 3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài 1 : Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước: - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại . - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng . - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại . . 6 + 6 + 6 + 6 = 24 5 + 5 + 5 = 15 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 - Nhận xét đánh giá - Chấm , sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Bài 1: Mỗi thùng đựng 4 lít dầu. Hỏi 4 thùng như thế đựng bao nhiêu lít dầu? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết 4 thùng có mấy lít dầu ta làm như thế nào?. Thu bài chấm nhận xét. III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học. Lấy 5 X 2 = 10 Vì:Ta chuyển từ phép cộng sang phếp nhân. - HS đặt tính rồi tính -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 baèng 20 - Pheùp nhaân laø 4 x 5 = 20 - Vì toång 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 laø toång cuûa 5 soá haïng moãi soá haïng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . - 6 + 6 + 6 + 6 = 6 x 4 = 24 5 x 3 = 15 3 x 5 = 15 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. HS tự sửa bài 2 em đọc lại đề Bài toán cho biết: 1 thùng: 4 lít 4 thùng : ... lít Ta lấy số dầu nhân với số thùng. Tự làm bài Bài giải: 4 thùng đựng được số dầu là: 4 x 4 16 ( l ) Đáp số : 16 lít dầu Nộp vở chấm sửa lỗi Soạn 25 /12 /2010 Giảng T4/ 27/ 12/ 2010. Tiết 1:. Toán : THỪA SỐ - TÍCH. AMục tiêu : - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi . Thừa số Thừa số C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7+7 +7+7= - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số - Tích “ a) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) . - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ? - Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu học sinh đọc . Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ? - Vậy 3 được lấy mấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa ra kết luận . - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết. Tích. Hoạt động học -Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.. - 2 nhân 5 bằng 10 .. - 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ). - Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 . - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính . - Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 . - 3 được lấy 5 lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5 - 3 nhân 5 bằng 15 . - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại . - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng mấy ? - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng bằng nhau . - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2 , tích là 16 . - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 2:. Tiết 3:. b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính . - Đọc 6 nhân 2 . - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - Tổng 6 + 6 - 6 cộng 6 bằng 12 . - 6 nhân 2 bằng 12. -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết . - Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16 b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20 d / 5 x 4 = 20 - Các em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2 . - Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5 x 2 - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Thể dục : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHÓM BA NHÓM BẢY” Thầy Cường dạy. Tập đọc THƯ TRUNG THU A/ Mục tiêu : Biết ngắt nghĩ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. - Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam. (trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài ) - GD HS thấy được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ. - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực. B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung thu” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. * Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dịng thơ nối tiếp đến hết bài -Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát âm sai - Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2 . * Luyện đọc đoạn: - Bài này chia làm mấy đoạn? - Đoạn 1 :Phần lời thư - Đoạn 2: Lời bài thơ . - Đọc nối tiếp đoạn: - HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dịng thơ. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm . */ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh –Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu nhi đồng? - Tết trung thu được tổ chức vào ngày tháng nào trong năm? - Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ?. Hoạt động học - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ -Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ, ... - Lớp đọc cá nhân, đồng thanh . - Mỗi em đọc 2 dịng thơ , đọc nối tiếp từ đầu đến hết -Một HS đọc lại tồn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi. - Bài thơ chi làm 2 đoạn - Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ - Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi. -Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ . -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng - “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh” -Tết trung thu được tổ chức vào ngay 15/8 âm lịch. - “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> –Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì? GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi để học sinh thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên các em làm những điều gì?. Minh?” Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng ai yêu bằng ... - Hai em đọc lại bài. - Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu của Bác. “Hơn các cháu / Hồ Chí Minh. -:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế nào? GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi. Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm như tình cảm của cha với con, của - Gọi 2 em đọc lại bài . ơng với cháu HS đọc thuộc lịng bài thơ đ) Củng cố dặn dò : - Gọi 2 em đọc lại bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Tiết 4:. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \ A/ Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chử (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa trong năm. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào (BT3) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2. Mẫu câu bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ - Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các đặc điểm vật nuôi trong gia đình . từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ - Nhắc lại tựa bài các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . * Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài . - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ). - Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt. -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái ngọt . - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh .. *Kết luận : Mỗi mùa trong năm đều có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng . Các em siêng quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị , bổ ích .Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu và viết được những bài văn hay về bốn mùa . * Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi :. - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm . - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng ba . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn trên bảng . - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt - Hai em nhắc lại ý này . - Thực hành làm vào vở . - Một em lên làm trên bảng . - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm . Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,... - Lớp nhận xét lời bạn nói .. - Một em đọc đề bài . -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước . - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân . - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ). -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? . Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước -Hai em nêu lại nội dung vừa học - Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò -Về nhà học bài và làm các bài tập còn chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là lại . đội chiến thắng . * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tiết 5:. Luyện Viết chính tả CHUYỆN BỐN MÙA A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . ngã . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ HD học sinh chuẩn bị : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng. -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc hiểu bài thầm theo . - Đoạn văn là lời của bà Đất . -Đọan văn là lời của ai ? - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ? tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi . 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Có 5 câu . - Trong bài có những tên riêng nào cần - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu viết hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết Đông hoa những chữ nào ? - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : câu. - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . con . 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh - trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc . nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nhìn bảng và chép bài vào vở . tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 10 – 15 bài ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .. Điền vào chỗ trống l hay n . - Ba em lên bảng làm bài . -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa . - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . *Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò Ngày tháng mười chưa cười đã tối . chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh - Các em khác nhận xét chéo . hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện - Chia thành 4 nhóm . bốn mùa” - Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . bày . -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . . - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . d) Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm khác nhận xét chéo . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập trong bài mới sách Soạn 25 /12 /2010 Giảng T5/ 27/ 12/ 2010 Tiết 1:. Toán : BẢNG NHÂN 2 A/ Mục tiêu :- Lập được bảng nhân 2 . - Nhớ được bảng nhân 2. - Biết giải bài toán có một phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 - BT1, 2, 3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : -Hai học sinh lên bảng sửa bài . Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 + -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 2+2 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 5+5+5+5+5 = 25 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu : - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2.. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có 2 chấm tròn . - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy 1 lần . -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó . -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Quan sát và trả lời : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? lấy 2 lần - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - Đó là phép nhân 2 x 2 - 2 nhân 2 bằng mấy ? -2x2=4 a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các -Học sinh lắng nghe để hình thành các số còn lại công thức cho bảng nhân 2 . 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 -Ghi bảng công thức trên . - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ... . 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . bảng nhân 2 . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . c) Luyện tập: -Mở sách giáo khoa luyện tập -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? nhẩm . - 3 học sinh nêu miệng kết quả . -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x - Lần lượt từng học sinh nêu miệng 2=4 kết quả điền để có bảng nhân 2 -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 ở các ý còn lại . 2x4=8… -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét đánh giá - Có 6 con gà . Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Mỗi con gà có 2 cái chân . -Có mấy con gà . - Ta lấy 2 nhân 6 . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . làm như thế nào ? -Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào vở . Giải : -Mời một học sinh lên giải . Số chân 6 con gà là :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số nào, ... ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài . -Một học sinh lên sửa bài . -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2 “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tiết 2:. Âm nhạc Học hát : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾ TRƯỜNG (Thầy Lanh dạy) Tiết 3: Tập viết CHƯ HOA P A/ Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần). HSKT Viết được chử P 3lần B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - 2 em viết chữ O, ƠP Ơn - Hai em viết từ “Ơn “ -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp thực hành viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ P có những nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có. -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau . - Chữ B . - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau . - Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì? -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . - Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,... - Gồm 4 chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn . - Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li . -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ. 1 dòng chữ P hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ. - 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ” đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . Tiết 4:. Luyện Tiếng Việt LUYỆN TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA A/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhớ được tên các tháng trong năm -Biết đặc điểm của các mùa trong năm và sử dụng được một số từ ngữ nói về đặc điểm của các mùa . - Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? . B/ Chuẩn bị :- Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta ơn củng cố lại các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu - Nhắc lại tựa bài hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài tập 1 ở vở bài tập. - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời các tháng trong năm ( GV lắng nghe và về thời gian các tháng trong năm: Tháng 1; ghi bảng các từ ). Tháng 2, ...12 . - Tháng1 cịn được gọi là( tháng giêng ); tháng 12 ( tháng chạp) - Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng nào ? và kết thúc vào tháng ba . - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn trên bảng . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo 2 - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả - Hai em nhắc lại ý này . ngọt. - Thực hành làm vào vở . -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho - Một em lên làm trên bảng . hoa thơm trái ngọt . - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian vào tháng ba hắng năm . Vào mùa xuân , của từng mùa . cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,... - Nhận xét bài làm học sinh . - Lớp nhận xét lời bạn nói . - Một em đọc đề bài . * Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? . Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là. -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước . - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân . - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng . * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tiết 5. - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Thủ công CẮT GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (Thầy Nghĩa dạy) Soạn 25 /12 /2010 Giảng T6/ 27/ 12/ 2010 Tiết 1 Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHÀO ,LỜI TỰ GIỚI THIỆU A/ Mục tiêu - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.(BT1,BT2) - Điền đúng lời đap vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3). - GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá. Lắng nghe tích cực. - KT: hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành đáp lại lời chào theo tình huống. - HSKT: Nghe và nói được lời chào. B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bài tập 3 viết trên bảng lớp . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài -4 em lên chữa bài tập về nhà , mỗi em tập về nhà ở tiết trước . làm một câu . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực hành “ - Lắng nghe giới thiệu bài . Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 -Treo bức tranh yêu cầu học sinh - Quan sát tranh . quan sát - Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới - Gọi một em đọc đề đây sẽ đáp lại thế nào ? - Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? Chị nói : Chào các em ! - Chị phụ trách đang giới thiệu mình với -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? các em nhỏ . - Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn - Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm lại cảnh đó . gì ? * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! -Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và - Một nhóm HS : Chúng em chào chị ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> thể hiện cách ứng xử mà các em cho là - Hương nói : Chị tên là Hương chị được đúng . cử phụ trách sao của các em . - Gọi một nhóm lên trình bày . - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp . - Một em đọc yêu cầu đề bài . - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập . đáp : - Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu -Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường chút để cháu bảo với ba mẹ . hợp khi bố mẹ vắng nhà . - Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà : - Nhận xét sau đó chuyển tình huống . - Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba - Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không không nên cho người lạ vào nhà . ạ? Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Mời 2 em lên bảng đóng vai . - 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp . - Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng -Chào cháu . vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống - Cháu chào cô ạ ! trong bài . - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn - Yêu cầu tự viết bài vở . Nam không ? - Đọc lại bài làm của mình trước lớp . - Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ . -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Tốt quá . Cô là mẹ bạn Sơn đây . c) Củng cố - Dặn dò: - .... -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2:. Mĩ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG GIỜ RA CHƠI Thầy Nghĩa dạy Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết ) THƯ TRUNG THU A/ Mục tiêu -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn. - HSKT: Chép được 1 đến 2 câu đầu bài thơ. B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 . Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 C/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , viên đọc . thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn - Lớp thực hiện viết vào bảng con . chuyện ... -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. đoạn trong bài “ Thư trung thu “ -Hai em nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn nghe viết :.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ 12 dòng thơ cần viết yêu -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm . cầu đọc. -Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác -Bài thơ cho ta biết điều gì ? mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng 2/ Hướng dẫn cách trình bày : với cháu Bác Hồ Chí Minh. - Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng -Từ Bác , các cháu hô nào? - Có 12 câu , mỗi câu có 5 chữ . -Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy - Các chữ cái đầu câu viết hoa . chữ ? - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? và chữ Hồ Chí Minh đây là danh từ - Ngoài những chữ đầu thì còn có những riêng . chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ? - Hai em lên viết từ khó. 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Thực hành viết vào bảng con các từ . - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . gìn ,... - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ . đọc lại -4/ Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở . 5/Soát lỗi chấm bài : -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề . -Học sinh quan sát tranh và làm việc - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu theo tổ . cầu . - Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp nhau - Các tổ báo cáo kết quả theo hình thức nối - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi . tiếp . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 3 : - Đọc và xác định yêu cầu đề . - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở . - Yêu 2 em lên bảng làm . -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . - Mời 2 HS đọc lại . - Nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày chính tả. sách vở -Về nhà học bài và làm bài tập trong -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước sách . bài mới Luyện toán GỌI TÊN CÁC THỪA SỐ, TÍCH - BẢNG NHÂN 2 I / Mục tiêu Củng cố cho HS.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - N ắm chắc các thành phần của phép nhân, nắm chắc bảng nhân 2 - Đọc viết thành thạo phép nhân, thuộc bảng nhân 2 - Thực hành nhân 2 , giải toán có lời văn. II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 3. Giới thiệu bài Luyện tên gọi các thừa số, tích, bảng nhân 2 4. Vận dụng , thực hành Nêu các thành phần của phép nhân 5 x 2 = 10 3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2x2= ;2x8= ; 2x7= ; 2 x 4 = ; 2 x 10 = ; 2 x 5 = ; 2x6= ;2x1= ; 2x9= ; - Nhận xét đánh giá - Chấm , sửa lỗi - Nêu các thành phần của 2 x 9 = 18 Bài 2: Mỗi nhóm có 2em . Hỏi 4 nhóm như thế có bao nhiêu em?? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết 4 nhóm có bao nhiêu em ta làm như thế nào? HS tự làm bái tập vào vở Thu bài chấm nhận xét.. Hoạt động học - Nhắc lại đề bài */ 5 x 2 = 10 Thừa số Thừa số Tích HS đọc bảng nhân 2 cá nhân - HS tính nhẩm -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . 2 x 2 = 4; 2 x 8 = 16; 2 x 7 = 14 ; 2 x 4 = 8; 2 x 10 = 20; 2 x 5 = 10 ; 2 x 6 = 12; 2 x 1 = 2 ; 2 x 9 = 18 ; - 2, 9 là các thừa số; 18 là tích.. - 1 nhóm: 2 em - 4 nhóm:....em ? Bài giải: 4 nhóm có số học sinh là: 2 x 4 = 8 ( em ) Đáp số : 8 em - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. HS tự sửa bài. Dạy HS khá giỏi Bài 1: An có 10 hộp bi mỗi hộp có 2 viên bi. 2 em đọc lại đề Hỏi An có tất cả bao nhiêu viên bi? Bài toán cho biết gì? Bài toán cho biết: An có: 10hộp bi 1 hộp: 2viên bi Bài toán hỏi gì? Tất cả: ...viên bi? Muốn biết số bi của An ta làm như thế nào? Ta lấy bi mỗi hộp nhân với số hộp. HS tự làm bái tập vào vở Tự làm bài Thu bài chấm nhận xét. Bài giải: 10 hộp có số bi là: 2 x10 = 20 ( viên bi) III/ Củng cố dặn dò: Đáp số : 20 viên bi Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nộp vở chấm sửa lỗi Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tiết 1:. BUỔI CHIỀU Toán: LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2 . - Biết Vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số tích - BT: 1, 2, 3 BT5(cột 2 3 4) - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . C / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi 2. HS về kết quả một phép nhân bất kì nào - Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 đó trong bảng . nhân 7 bằng 14 . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . -Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài các phép tính về bảng nhân 2 qua bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài “Luyện tập “ b) Luyện tập: - Một em đọc đề bài . -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách - Điền số thích hợp vào ô trống . giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Viết bảng : 2 x3 - Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6 . -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép -Viết 6 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại tính còn lại . phép tính -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau -Học sinh khác nhận xét bài bạn đó mời 1 em đọc chữa bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi học sinh khác nhận xét -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . +Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Một học sinh lên bảng giải bài : Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . * Giải :- Số bánh xe có tất cả là : -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 2 x 8 = 16 ( bánh ) -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Đ/S: 16 bánh xe -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Điền số thích hợp vào ô trống ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS để điền đúng số vào ô trống trước hết chúng ta phải thực hiện đúng phép nhân 2 với với các số ở dòng đầu tiên trong bảng . -Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các phép tính nhân 2 vừa làm xong . Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng . -Yêu cầu đọc cột thứ 2 -Dòng cuối cùng trong bảng là gì ? - Tích là gì ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài . - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống .. d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 2:. - Lắng nghe GV hướng dẫn sau đó cả lớp cùng thực hiện vào vở . -Một em lên điền kết quả phép tính -Đọc kết quả ví dụ : 2 nhân 4 bằng 8 ; 2 nhân 5 bằng 10 ,.. -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một HS đọc đề bài . - Viết số thích hợp vào ô trống . - Đọc : Thừa số - thừa số - tích . - Đọc : Hai , bốn , tám - Dòng cuối cúng trong bảng là tích . - Là kết quả trong phép nhân . - Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ô tích . - Một em lên bảng làm . - Lớp làm vào vở . - Đọc kết quả các phép nhân 2 . -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. -Về nhà học bài và làm bài tập .. Luyện Tập làm văn ĐÁP LỜI CHÀO - TỰ GIỚI THIỆU A/ Mục tiêu  Củng cố cách nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp . Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu . B/ Chuẩn bị : - Vở bài tập . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài LTLV hôm nay , các em sẽ thực hành - Lắng nghe giới thiệu bài . “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 -Treo bức tranh yêu cầu học sinh - Quan sát tranh . quan sát - Gọi một em đọc đề - Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới -Các bạn dưới đây sẽ nĩi lời chào, lời giới đây sẽ đáp lại thế nào ? thiệu -Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nói : Chào các em ! -Bức tranh 2 minh hoạ điều gì ? - Chị phụ trách đang giới thiệu mình với.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ? -Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng . - Gọi một nhóm lên trình bày .. *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng nhà . - Nhận xét sau đó chuyển tình huống . - Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình không nên cho người lạ vào nhà . Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập . - Mời 2 em lên bảng đóng vai . - Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài . - Yêu cầu tự viết bài vở . - Đọc lại bài làm của mình trước lớp . -Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. các em nhỏ . - Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh đó . * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị . - Hương nói : Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em . - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp . - Một em đọc yêu cầu đề bài . - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp : -Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . - Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà : - Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ ? - Một em nêu yêu cầu đề bài . - 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp . -Chào cháu . - Cháu chào cô ạ ! - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ? - Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ . - Tốt quá . Cô là mẹ bạn Sơn đây . - .... -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG: 1. Nhận xét đánh giá trong tuần - Nhìn chung các em đi học đầy đủ , ổn định sĩ số . - Đồng phục gọn gàng, sạch sẽ. - Vở sách bao nhãn cẩn thận . - Học bài và làm bài đầy đủ . - Trong các tiết Toán rất sôi nổi phát biểu xây dựng bài - Thi HKI nghiêm túc - Ôn tập tốt , lớp đã có nhiều tiến bộ rỏ rệt đã xoá được yếu kém số HS giỏi cả lớp ntăng lên đáng kể.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Tuyên dương một số em đã tham gia học tập và đóng góp đầy đủ - Động viên một số em đi học hay thiếu đồ dùng học tập .Tuần sau cố gắng hơn. - Tham gia tốt công tác vòng tay bè bạn - Làm tốt công tác vệ sinh. 2. Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt sĩ số và nền nếp ttước và sau tết. Không được nghỉ học tuỳ tiện khi chưa được lệnh của nhà trường. - Đồng phục đúng qui định . - Ổn định nề nếp học tập - Đi học đúng giờ , học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Nghỉ tết an toàn tránh các tai nạn ( thương tích, ngộ độc thực phẩm) cụ thể ăn các thức ăn đã nấu chín, không ăn quá nhiều đồ ngọt -Vệ sinh thân thể trước khi đến trường . - Luyện đọc nhiều lần bài Tập đọc . Viết chính tả ở nhà nhiều hơn. - Tiếp tục nộp các khoản tiền trường qui định . - Chọn và tập luyện đội điền kinh tham gia thi cấp trường. 3. Sinh hoạt theo chủ điểm: Chào mừng Ngày Sinh viên học sinh 9/1 Văn nghệ, kể chuyện về Quê hương đất nước về Bác Hồ Chơi trò chơi ôn trò chơi “ Mèo đuổi chuột” học mới trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Mĩ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG GIỜ RA CHƠI I/ Mục tiêu : SGV 131 */ Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp ở sân trường và có ý thức bảo vệ trường lớp. II/ Chuẩn bị: GV sưu tầm tranh ảnh về hoạt động vui chơicủa HS ở sân trường. HS vở tập vẽ, buút chì, màu vẽ. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài Treo tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết - Theo giỏi + Sự nhộn nhịp trong giờ ra chơi: - Quan sát bức tranh các em thấy trong tranh có những ai họ đang làm - Trong tranh có: Học sinh đanh chơi gì? - Nhảy dây, Đá cầu; xem báo; chơi - Họ chơi nhũng trò chơi gì? bi,... + Quang cảnh sân trường: - Trên sân trường còn có những gì? - Trên sân trường còn có : cây, bồn Hoạt động 2. Cách vẽ tranh: hoa, cây cảnh,... - Khi vẽ tranh cần chú ý đến điều gì? - Chọn nội dung tranh. - Vẽ về hoạt động nào? - Vẽ hoạt động vui chơi của hs. - Hình dáng màu sắc như thế nào của - Hình dáng các bạn khác nhau, màu các HS trong các hoạt động trên sân sắc hài hoà, nhiều màu sắc trường ? */ Hương dẫn cách vẽ: + Vẽ hình chính thức sao cho rõ nội dung; + Vẽ hình phụ sau để cho bài vẽ sinh động thêm; + Vẽ màu : Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm màu nhạt, Vẽ màu kính hình và nền. - Học sinh vẽ màu vào vở Hoạt động 3: thực hành Theo dõi huóng dẫn thêm cho HS còn vẽ - Chọn bài vẽ tốt trưng bày. chậm - Nhận xét đánh giá 2 Củng có dặn dò: Về nhà xem lại bài ,hoàn thành tiếp bài còn lại Chuẩn bị tiết sauQuan sát cái túi xách..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TUẦN 19     o0o    Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009 Luyện Toán TỔNG NHIỀU SỐ I / Mục tiêu:Củng cố cho HS - Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biến tính tổng của nhiều số. II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 5. Giới thiệu bài Tổng nhiều số 6. Vận dụng , thực hành - Gọi HS nêu cách đặt tính , tính tổng nhiều số. 3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài 1 : Tính: 3+ 6 + 5 = 8+7+5= 7+3+8= 6+6+6+6=. Hoạt động học - Nhắc lại đề bài *Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . *Ta cộng từ phải sang trái cộng hàng đơn vị với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng với hàng chục,.... - HS đặt tính rồi tính 3 8 7 6 +6 +7 + 3 + 6 5 5 8 6 14 20 18 6 24.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Nhận xét đánh giá Bài 2: Đọc đề toán 14 36 15 + 33 + 20 + 15 21 9 15 15. 24 + 24 24 24. - Chấm , sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Bài 1:Bao gạo thứ nhất nặng 46 kg.Bao gạo thứ nhất kem bao gạo thứ hai 15 kg .Hỏi bao gạo thứ hai nặng bao nhiêu ki – lô –gam ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?. Thu bài chấm nhận xét.. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Tính 1 em lên bảng làm L ớp làm vào vở : Đọc đề toán 14 36 15 24 + 33 + 20 + 15 + 24 21 9 15 24 68 65 15 24 60 96 HS tự sửa bài 2 em đọc lại đề - Bao gạo1: - Bao gạo2:. 46 kg 15kg. ? kg Bài giải: Bao gạo thứ hai nặng là: 46 – 15 = 31 ( kg ) Đáp số: 31 kg Nộp vở chấm sửa lỗi. III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 thánh 01 năm 2009 Luyện Tiếng Việt LUYÊN VIẾT CHỮ ĐẸP TIẾT 21 I/ Mục tiêu :Rèn ý thức, kỹ năng rèn chữ giữ vở cho học sinh : Viết đúng mẫu chữ hoa P , cỡ chữ, đúng khoảng cách giữa các con chữ. Biết cách trình bày bài sạch đẹp, chữ viết rõ ràng. II/ Chuẩn bị: Vở luyện viết chữ đẹp. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài viết ở nhà Nhận xét đánh giá - H mở vở giáo viên kiểm tra bài viết tuần 2. Bài mới : Giới thiệu bài 20 Luyện viết chữ đẹp tiết 21, chữ hoa P a. Tập tô: H theo dõi nhắc lại GV đưa chữ mẫu P ; Chữ P viết hoa cao mấy dòng? HS quan sát nhắc lại cách viết chữ chữ hoa P, - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li - Chữ P viết hoa có mấy nét? Đó là nét cơ -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái bản nào? và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tập tô chữ P cỡ vừa và cỡ nhỏ b. Luyện viết chữ đứng: - Luyện bảng con P - Gọi HS nhắc lại cách viết. không đều nhau . - Chữ P . - HS tô vào vở rèn viết chữ đẹp.. - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn - GV theo dõi sửa sai, nhận xét. - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - HS viết vào bảng con chữ P - HS viết chữ Phong vào bảng con. - Viết bài vào vở. c. Luyện viết chữ ngiêng: GV hướng dẫn cách viết chữ nghiêng Muốn viết chữ nghiêng đúng mẫu ta phải làm như thế nào? GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, nối giữa các con chữ trong câu ứng dụng.. - Ta phải ngồi đúng tư thế, cầm viết đúng mẫu. - HS quan sát , theo dõi cách viết chữ nghiêng - HS viết chữ Phong vào bảng con kiểu chữ nghiêng. 3 Luyện viết bài: Viết vào vở luyện viết chữ đẹp theo mẫu chữ đứng và chữ nghiêng . GV theo dõi nhắc nhở thêm về tư thế ngồi - HS luyện viết viết , cầm viết. 4. Thu vở chấm, nhận xét - Nộp vở chấm 5. Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại bài viết tự sửa lỗi trong bài. nhận xét tiết học Hoạt động tập thể TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG HỌC CHUYÊN HIỆU 3 “CHĂM HỌC” I/ Mục tiêu : Giúp HS hiểu được nét đẹp của văn hoá quê hương mình, có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá. II/ Chuẩn bị: một số tranh ảnh về di tích lịch sử của tỉnh Quảng Trị III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề - Hoạt động 1: Tìm hiểu về văn hoá địa phương. HS lắng nghe theo dõi */ GV Giới thiệu vài nét về truyền thống quê hương xã Cam Chính để HS năm bắt.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Xã Cam chính được coi là cái nôi cách mạng Vì nơi đây đã từng nuôi dấu biết bao chiến sĩ cách mạng và cũng là nơi các chiến sĩ cách màng hoạt động trong lòng địch mà không bị phát hiện và là nơi sinh ra nhiều người con yêu nước , có nhiều nhiệt huyết với cách mạng có tinh thần quên mình vì Tổ quốc. - Ở xã ta có những người mẹ Việt Nam anh hùng nào? - Ai đã được phong tặng danh hiệu anh hùng? - Nêu các tấm gương yêu nước, hiếu học - Vua Hàm Nghi đã nghĩ lại ở đau trên vùng Cùa? - Xã Cam Chính đã được nhà nước phonh tặng danh hiệu xã Anh hùng. - Vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn các di sản văn hoá. - Hoạt động 2: H ọc chuyên hiệu 2 “ Chăm học ” - Học sinh hiểu Chăm học có ích lợi như thế nào?. - Như thế nào được gọi là chăm học?. Củng cố dặn dò: Hôm nay các em đã học được những gì? Nhận xét tiết học. - Đó là anh hùng Trần Văn Khi - Cụ Lê Thế Hiếu , Hồ Sĩ Phan,... - Vua Hàm Nghi đã đóng đô và nghỉ lại ở Tân Sở để đánh giặc. - Chăm học sẻ đạt kết quả cao trong học tập - Chăm học là đi học đúng giờ, học thuộc bài , làm bài đầy đủ, giữ vở sạch viết chữ đẹp. - Kính yêu, vâng lời thầy cô giáo, anh chị phụ trách, thực hiện đúng nội quy của trường đề ra. - đạt kết quả học tập mỗi ngày một tốt lên. HS nắc lại nội dung bài học. Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009 Luyện Tự nhiên xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG I / Mục tiêu : Củng cố cho học sinh : - Năm chắc 4 loại đường giao thông. - Nhớ được các phương tiện giao thông đi trên các loại đường - Nắm được luật giao thông; có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. Biết nhắc nhở mọi người cùng tham gia. II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Hoạt động 1: Ôn lại các loại đường giao thông - Có những loại đường giao thông nào? - Theo dõi nhận xét , ghi lên bảng Hoạt động 2: Củng cố lại các phương tiện giao thông - Làm vào vở bài tập: - Các phương tiện nào được sử dụng trên đường bộ? Đường thuỷ? Đường không? đường sắt?. Gọi HS đọc bái làm của mình lên trước lớp - Nhận xét bổ sung đánh giá. Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh” GV phổ biến trò chơi: Chia lớp thành hai đội đứng quay mặt lại với nhau. Đội1 đưa biển báo lên và nêu câu hỏi Đây là biển báo gì? Dùng để đặt trên loại đường nào? Đội 2 trả lời đúng thì được ghi điểm và có quyền đố lại Tương tự HS đố nhau trong vòng 5 phút đội nào ghi được nhiều điểm đội đó thắng cuộc. - Trọng tài là GV và số HS còn lại. - HS nêu tên các loại đường giao thông + Đường bộ, đường thuỷ, đường sắt, đường không. - 2 em nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập + Các phương tiện được sử dụng trên đường bộ là: ô tô, xe máy, xe đạp,... + Các phương tiện dược sủ dụng trên đường thuỷ: Tàu thuỷ, ca nô, xà lan,... + Các phương tiện được sử dụng trên đường không: Máy bay, tên lửa,... + phương tiện được sử dụng ở đường sắt: Tàu hoả. - 3 em đọc lại bài làm của mình. HS tham gia chơi Chú ý trả lời nhanh. - Đội 1: Đây là biển báo gì? Dùng để đặt trên loại đường nào? - Đội 2: Đây là biển báo cấm đi ngược chiều đạt trên đường bộ. - Đội 2: Đây lá biển báo gì? Đặt ở đâu? - Đội 1: Đây là biển báo có đường sắt cắt ngang, đặt ở điểm giao nham giửa đường bộ với đường sắt. - ....... - Nhận xét đánh giá công bố kết quả. Dặn dò: về nhà chú ý tham gia đúng luật lệ giao thông, nhắc nhở mọi người cùng chấp hành đúng luật ATGT Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHANH LÊN BẠN ƠI” A/ Mục tiêu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhanh lên bạn ơi“. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi . C/ Các hoạt động dạy học : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu :    -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông . 2phút  - Xoay cánh tay theo vòng tròn khoảng 3 -4 vòng sau đó 2phút    xoay ngược lại . GV làm mẫu cho HS tập theo .  -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .    - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp .  b/Phần cơ bản :    * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho 10phút  HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với    3 -4 Lần “Dê” lạc đàn và 2 -3 người đi tìm .  * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ 10 phút Giáo viên - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi chính thức .Xen kẽ giữa các lần chơi cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc thực hiện một số động tác thả lỏng . GV c/Phần kết thúc: 2phút -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . 1 phút -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Thủ công :. gấp CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE. ( tiết 2 ).

<span class='text_page_counter'>(42)</span> A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe bằng giấy thủ công . -Làm được biển báo cấm đỗ x đúng qui trình kĩ thuật . B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 . C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá . của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Biển báo cấm -Lớp theo dõi giới thiệu bài đỗ xe “ -Hai em nhắc lại tựa bài học . b) Khai thác: *Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp -Gọi một em nêu lại các bước gấp cắt dán biển cắt dabn biển báo chỉ chiều xe đi . báo cấm đỗ xe. -Bước 1 :Gấp , cắt biển báo cấm đỗ -Lưu ý học sinh cắt dán các hình cho cân đối . xe . - Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo cấm đỗ xe -Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ - Bước 2 Dán biển báo cấm đỗ xe. những học sinh còn lúng túng . - Các nhóm thực hành gấp biển báo -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của bằng giấy thủ công theo các bước để tạo nhóm . ra biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm giáo viên . đẹp . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản d) Củng cố - Dặn dò: phẩm . -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán biển - Các tổ nhận xét đánh giá xem sản báo cấm đỗ xe. phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập hơn . học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . , giấy nháp để gấp cắt dán “ Thiếp chúc mừng - Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán ” biến báo cấm đỗ xe . Chuẩn bị tiết sau cắt dán “ Thiếp chúc mừng” Tự nhiên xã hội : Bài 3 Mặt trăng và các vì sao . A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh ; phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng . B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì sao . Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK . - Giấy , bút vẽ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời về nội dung bài học trong -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và bài : các phương hướng “ ” Mặt Trời và các phương hướng” đã -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . học tiết trước -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối những hôm trời không mây ta nhìn thấy những gì ? -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng và các vì sao . -Hoạt động 1 :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước 1 :Treo tranh 2 lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi . - Bức ảnh chụp về cảnh gì ? -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? -Mặt Trăng xuất hiện mang lại ích lợi gì ? - Ánh sáng của Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Treo tranh 1 giới thiệu về Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? - Mặt Trăng tròn nhất vào ngày nào ? - Có phải đêm nào cũng có trăng hay không ? - Sau 4 phút gọi 1 nhóm lên trình bày. */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác nhau khi thì tròn nhưng có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm .Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng , có đêm có trăng cũng có những đêm không có trăng . - Cung cấp cho học sinh bài thơ . Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi . -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy những gì ? - Hình dạng của chúng như thế nào ? - Ánh sáng của chúng ra sao ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh . * Tiểu kết : - Các vì sao có dạng như đốm lửa là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất .Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh . - Phát giấy cho từng em và yêu cầu vẽ bầu trời. -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì sao . - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi . - Cảnh đêm trăng . - Hình tròn . - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm . - Ánh sáng dịu mát không chói chang như Mặt Trời . - Lớp làm việc theo nhóm. - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . - Nhiều em nhắc lại . - 2 em đọc bài thơ : Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu của giáo viên . - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất .. - Nhiều em nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> vào ban đêm theo sự tưởng tượng . - Sau 5 phút mời học sinh trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe về bức tranh của mình . - Nhận xét bức vẽ của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao . - Lần lượt từng em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích bức tranh trước lớp . - Quan sát nhận xét bức tranh của bạn . - Nhiều em nhắc lại kiến thức .. - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán: luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3 . - Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân . Củng cố kĩ năng đếm thêm 2 và thêm 3 . B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng . C / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 3. -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 . Hỏi HS - Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân 7 về kết quả một phép nhân bất kì nào đó bằng 21 . trong bảng . -Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các -Vài học sinh nhắc lại tựa bài phép tính về bảng nhân 3 qua bài “Luyện tập “ - Một em đọc đề bài . b) Luyện tập: - Điền số thích hợp vào ô trống . -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9 . - Viết bảng : 3 x3 -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép -Học sinh khác nhận xét bài bạn tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. nhân còn bài tập 2 là điền thừa số của phép x ...... nhân 12 3 - 3 nhân 4 thì bằng 12 . - Bài tập điền số này có gì khác so với bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở tập 1 ? - 3 nhân mấy thì bằng 12 ? - Một em lên bảng làm bài ..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Vậy chúng ta sẽ điền 4 vào chỗ trống . Các em sẽ áp dụng bảng nhân 3 để giải bài tập này . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài . +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số lít dầu 5 can đựng là : 3 x 5= 15 ( lít ) Đ/S: 15l -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài . - Một em lên bảng giải bài . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một HS đọc đề bài . - Viết số thích hợp vào dãy số . - Đọc : Ba - sáu - chín .. . - Các số liền nhau hơn ( kém ) nhau 3 đơn vị - Là số 12 vì : 9 + 3 = 12 . -Thực hiện phép tính nhân với 3 để được dãy số. - Một em lên bảng làm . - Lớp làm vào vở . - Đọc kết quả dãy số ở ý b là đếm thêm 2 và ý c là đếm thêm 3 .. Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3 Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc dãy số thứ nhất . -Dãy số này có đặc điểm gì ? - Vậy điền số nào vào sau số 9 ? Vì sao ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài . - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống . -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2 và d) Củng cố - Dặn dò: bảng nhân 3 . -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 và bảng -Về nhà học bài và làm bài tập . nhân 3 . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Tự nhiên xã hội : Bài Ôn tập : tự nhiên . A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề tự nhiện về các loài cây , con vật và Mặt Trời , Mặt Trăng và các vì sao . Ôn kĩ năng xác định phương hướng bằng Mặt Trơpì . Có tình yêu đối với thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên . B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ của học sinh ở hoạt động nối tiếp bài 32 . Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng trả lời . - Hãy kể tên một số cây và loài vật mà em biết ? - Kể tên : Cây cam , cây mít , cây - Cây cối và loài vật có thể sống được những nơi phong lan , cây sen , cây bèo ; Con trâu nào ? , bò , chim , cá , tôm ...Cây cối và các - Nêu cách xác định phương hướng bằng Mặt loài vật có thể sống trên cạn , dưới Trời ? nước , trên không . Hai em lên xác định - Mặt Trăng có hình dạng gì ? Ngoài Mặt Trăng phương hướng bằng Mặt Trời . Mặt bầu trời ban đêm còn có gì ? Trăng hình tròn sáng dịu , xung quanh.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Mặt Trăng có các vì sao . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương Tự nhiên . -Hoạt động 1 :Ai nhanh tay nhanh mắt hơn . - Yêu cầu lớp thảo luận theo 2 đội , các đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm được và các kiến thức đã học về các loại cây và con vật hãy xếp theo bảng ghi sẵn nói về các chủ đề quy định - Lắng nghe các nhóm trình bày . - Nhận xét bổ sung và ghi điểm đối với từng nhóm .. * Cho điểm : - Nói đúng , đủ kiến thức và trình bày đẹp 10 điểm - Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc . - Phát thưởng cho nhóm thắng cuộc . -Hoạt động 2 : Trò chơi : “ Ai về nhà đúng “ . - Chia lớp thành 2 đội . - Phát các bức vẽ đến từng đội ( mỗi đội 5 bức vẽ về ngôi nhà và phương hướng của nhà ở bài 32 ) . - Phổ biến cách chơi tiếp sức . -Nhận xét đánh giá đội chiến thắng . - Hỏi các học sinh về tác giả từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội chơi . -Hoạt động 3 : “ Hùng biện về bầu trời “ . - Yêu cầu các nhóm làm việc và trả lời câu hỏi . - Em biết gì về bầu trời , ban ngày và ban đêm (có những gì ? Chúng như thế nào ? ) - Sau 7 phút mời các nhóm cử đại diện trình bày . * Chốt ý chính : - Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống nhau về hình dạng ? Có gì khác nhau ? Mặt Trời và các vì sao có gì giống nhau ? Ở điểm nào ? -Hoạt động 4 : Phiếu bài tập . - Phát phiếu học tập đến các nhóm . - Đánh dấu X vào trước các ý em cho là đúng . a/ Mặt Trời và Mặt Trăng đều ở rất xa Trái Đất . b/ Cây chỉ sống ở trên cạn và dưới nước . c/ Loài vật có rất nhiều ích lợi . d/ Trái Đất được chiếu sáng và sưởi ấm bởi các vì sao . e/ Loài vật sống cả trên cạn , dưới nước và trên không .. - Hai em nhắc lại tựa bài . - Các đội thảo luận sau đó cử 6 đại diện lên để xếp các tranh trình bày theo đúng cột giáo viên quy định , các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung . Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn Dưới nước Trên không Cả trên cạn và dướinước - Lần lượt 6 đại diện 2 đội lên dán tên cây , con vào bảng theo đúng chủ đề . - Hai đội nhận xét bổ sung cho nhau . -Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu . - Cử 5 đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ nhất lên xác định ngôi nhà thì em thứ 2 lên gắn hướng ngôi nhà ) . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng . - Trong nhóm người hỏi người trả lời sau đó phân công người lên trình bày dưới dạng kịch hoặc dưới dạng lần lượt nối tiếp nhau . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Lắng nghe và nhận xét nhóm bạn . - Lần lượt từng cá nhân trả lời . - Lớp chia thành các nhóm . - Từng nhóm thảo luận để hoàn thành các yêu cầu trong phiếu học tập . - Sau 6 phút các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> g/ Cây chỉ có ích lợi che bóng mát cho con người . h/ Trăng lúc nào cũng tròn . 2. Hãy kể tên : - 2 con vật sống trên cạn - 2 con vật sống dưới nước - 2 loại cây sống trên cạn - 2 loại cây sống dưới nước - Nhìn lên bầu trời bạn thấy những gì ? d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. - Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn . - Bình chọn nhóm thắng cuộc . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(48)</span>