Chu nhiem lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do - Hạnh phúc. BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Họ và tên:………………………………………………………….Lớp 9/2 Năm học: 2014-2015 Con ông:………………………………….Và bà…………………………………………………….…. Hiện ở tại:Tổ………………Khối(thôn) ………………….Xã…………………………………………... Số điện thoại liên lạc: ……………………………………………………………………………………… Qua học kì II năm học 2014-1015. Em xin tự trung thực kiểm điểm lại bản thân như sau: A/NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: 1/Các ưu điểm chung đã đạt được: ………………………………………………........................... ……………………………………………………………………………………… ………………. 2/Các nhược điểm chung cần khắc phục: …………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ………….. 3/Những khó khăn mà em đã gặp phải trong năm học( NẾU CÓ THỂ CHIA SẺ) ………………………………………………………………………………………… …………………... ………………………………………………………………………………………… ………………….. B/ MỘT SỐ ĐIỂM CỤ THỂ: (Trả lời đầy đủ các câu hỏi sau đây): 1/ VỀ HỌC LỰC: Kết quả học kì I : Điểm trung bình học kì I:……..….Xếp loại học lực:……..…..Vì sao em được xếp loại học lực này:( do TBM hay do khống chế, khống chế những môn nào?, hoặc cả hai)……………… Kết quả học kì II ( theo hiện tại, chưa kể thi HK) em có thể khăc phục để đạt chỉ tiêu đăng kí không? …….Khắc phục môn nào?.............Khắc phục điểm TBM………. Hay cả hai?............... Hãy tự xác định điểm kiểm tra học kì 2 của từng môn đạt bao nhiêu điểm thì sẽ đạt chỉ tiêu đăng kí Toán:…..văn…..sử …..địa…..lý…..hóa…..sinh…..anh…..công nghệ….AN…..MT……TD….. ( Lưu ý: điểm TBMCN = (điểm TBMHKI + điểm TBMHKII x2 ) /3 Điểm gọi là an toàn nhất cho xếp loại học lực HS GIỎI: TBM 8.0 trở lên, toán hoặc văn 8.0 trở lên, các môn còn lại 6.5 trở lên( các môn xếp loại: Đ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS KHÁ: TBM 6.5 trở lên, toán hoặc văn 6.5 trở lên, các môn còn lại 5.0 trở lên( các môn xếp loại: Đ) HS GIỎI: TBM 5.0 trở lên, toán hoặc văn 5.0 trở lên, các môn còn lại 3.5 trở lên( các môn xếp loại: Đ) ( Một số trường hợp đặc biệt Thầy sẽ nói sau) VỀ HẠNH KIỂM: Được đánh giá theo chiều hướng tiến bộ của các em 1/ Tự nhận xét bản thân: cá tính: …………………………………………………………………………. Theo em cá tính nàycó phù hợp trong học tập, công việc, giao tiếp, đời sống không?......................... 2/ Theo em, GVCN đánh giá em như thế nào?............................................................................. 3/ Đánh giá của GVBM : Đã mấy lần xuất hiện tên trong sổ đầu bài với nhận xét tốt?.............không tốt:…...... Môn học em ưa thích là những môn gì?..................... 4/ Lao động: Đã vắng mấy buổi lao động?............Có phép……Không phép……Nhiệt tình lao động hay chưa?..... 5/ Hoạt động đội -Đã thuộc các bài hát của đội chưa?................ Đã múa được các bài múa của đội chưa?.................... - Đã nhớ các chủ đề , chủ điểm của đội không?..................Có mấy lần không tham gia các phong trào đội đã phát động?...............Em có thích hoạt động Đội không?........ vì sao?................... -Các khoản đóng góp, ủng hộ đã hoàn thành chưa?..........................Vì sao:………. 6/Ứng xử: Có mấy lần văng tục, chửi thề?.......... Có mấy lần xúc phạm bạn bè trong trường?...........Có mấy lần ức hiếp các em nhỏ?.........Có mấy lần xúc phạm thầy cô giáo, nhân viên nhà trường?.........Về nhà có vâng lời ông ,bà, cha, mẹ không?.........có thói quen thưa chào Ba, Mẹ trước khi đi học và khi đi học về không?........ 7/Trung thực: Có khi nào em có ý nghĩ lấy của người khác hoặc của công không?.......Mấy lần nghĩ như vậy?,……..Hoàn cảnh nào tạo cho em suy nghĩ đó?......................... -Có khi nào em có ý nghĩ xem tài liệu khi kiểm tra không?............ Mấy lần nghĩ như vậy?,……..... - Có khi nào em có ý nghĩ trông chờ vào bạn khi làm bài kiểm tra không?…… Mấy lần nghĩ như vậy?,…….. 8/Lối sống: Có hút thuốc, uông rượu không?..........Mấy lần?...........Có di chơi mà không xin phép bố mẹ không?........Mấy lần?........Có chơi game khổng?..........Hiện nay còn chơi hay đã hết chơi?.............theo em chơi game có bổ ích khổng? …….. bổ ích ở điểm nào?........................ Em có dám đấu tranh với các hành vi xấu không?( Với hình thức hợp lí như : Báo vơi Thầy,cô, bố mẹ…..) 9/ Em có thể đạt tiêu chí thi đua đã được đăng kí ở đàu năm không? Vì sao như vậy ? - Về hạnh kiểm…………Vì sao:……………… - Về học lực…….. Vì sao:……………… - Về thi HS giỏi các cấp……. Vì sao:……………… 10/Em có hoàn toàn trung thực khi viết bảng kiểm điểm này không?..................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> (Mỗi điều em viết không đúng là do em không trung thực hoặc em không có tự chủ để nhận thấy các nhược điểm của mình thì không thể tiến bộ được .Đó cũng là căn cứ để xếp hạnh kiểm của em) 11/ Mơ ước: Vào lớp 10, em sẽ đứng ở vị thữ mấy trong lớp?............... Em mơ ước sau này em sẽ học đến đâu và làm nghề gì để sống?................... C/ TỰ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM: Dựa vào các tiêu chí trên và Nội qui trường THCS Kim Đồng , Qui chế xếp loại hạnh kiểm học sinh, Những điều HS không được làm trong điều lệ trường phổ thông, (Đã được Thầy chủ nhiệm thông qua nhiều lần). Em hãy tự đánh giá hạnh kiểm của mình bằng dấu X vào chổ mà cảm thấy xứng đáng Tốt……… …..Khá……………..Trung bình……………..Yếu………………. HÃY GHI HOÀN TOÀN TRUNG THỰC, LÒNG TRUNG THỰC LÀ CẦN THIẾT NHẬN XÉT CỦA CÁN SỰ LỚP. Núi thành, ngày…tháng 4năm2015 HỌC SINH LỚP 9/2 (Xin ghi rõ họ tên và chữ kí) -Ý kiến của Bố: Xin ghi rõ họ tên và chữ kí GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM. -Ý kiến của Mẹ: Xin ghi rõ họ tên và chữ kí. Nguyễn. Trung Quốc. BẢN KIỂM ĐIỂM NÀY CÁC EM PHẢI GHI TRUNG THỰC VÀ ĐẦY ĐỦ TẤT CÁ CÁC MỤC, SAU ĐÓ NHỜ CẢ CHA VÀ MẸ KÍ XÁC THỰC TRƯỚC KHI NỘP LẠI CHO THẦY GIÁO CHỦ NHIỆM VÀO TRƯỚC NGÀY: 02/ 5/ 2015 MỌI SỰ CHẬM TRỂ GIÁO VIÊN KHÔNG CHẤP NHẬN. KHÔNG AI TRÁNH ĐƯỢC SAI LẦM, SỰ TRUNG THỰC TRONG ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN SẼ LÀ THƯỚC ĐO CĂN BẢN NHẤT TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>