Cau hoi va dap an thi ung su TPT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Câu hỏi - đáp án thi ứng xử, giải quyết tình huống</b>
<b>Hội thi giáo viên - tổnh phụ trách đội giỏi </b>

<i><b>Câu 1: Đồng chí sẽ xử lý nh thế nào khi gặp trờng hợp trình bày kế hoạch hoạt động Đội</b></i>
<i>theo hớng dẫn kế hoạch hoạt động năm học của HĐĐ huyện, nhng không đợc hiệu trởng chấp</i>
<i>nhận vì khơng có kinh phí ?</i>

<b>Gỵi ý tr¶ lêi:</b>

- Trớc hết phải mong rằng trong thực tế khơng có đồng chí hiệu trởng nào có cách xử sự
nh trên.

- Ngời TPT phải nắm đợc đây là nhiệm vụ phải làm. Cịn nguồn kinh phí dành cho hoạt
động đội trong trờng bao gồm quỹ đội, từ ngân sách dành cho hoạt động văn nghệ, TDTT của
tr-ờng, huy động từ nguồn kinh phí của HĐĐ cấp xã, từ UBCS-BVTE cấp xã, từ các tổ chức kinh tế
xã hội khác. Do vậy TPT cần năng động đề xuất tham mu với lãnh đạo nhà trờng khi trình kế
hoạch hoạt động.

- Xây dựng kế hoạch sát với điều kiện thực tế nhà trờng, đảm bảo thực hiện nhiệm vụ của
HĐĐ cấp trên.

- Có nhiều hoạt động đạt mục tiêu GD, đạt đợc mục đích, đạt đợc yêu cầu của kế hoạch
năm học theo sự chỉ đạo của huyện của tỉnh mà khơng cần phải có kinh phí mới làm đợc. Vì vậy,
có thể chỉnh sửa kế hoạch, thu nhỏ quy mô, tiếp tục thuyết phục hiệu trởng vào những lúc hiệu
tr-ởng vui vẻ phấn khởi, hoặc nhờ những ngời có uy tín trong nhà trờng cùng thuyết phục hiệu trtr-ởng
để có nguồn kinh phí hoạt động.

<i><b>Câu 2</b><b> :</b><b> Theo đồng chí, phẩm chất cần và đủ để trở thành GV-TPT giỏi là gì? Kỷ niệm vui</b></i>
<i>nhất của đồng chí khi làm TPT là gì? </i>

- Phải là 1 giáo viên có chuyên môn vững, có uy tÝn trong H§SP.

- Có kiến thức nghiệp vụ cơng tác đội chắc chắn và thờng xuyên đợc bổ xung nâng cao
thơng qua hoạt động thực tiễn.

- Có tấm lịng yêu nghề, yêu trẻ, say sa với công tác đội.

- Có khả năng, năng lực tổ chức, thiết kế các hoạt động đội, tham mu với cấp uỷ, BGH...và
đợc sự nhiệt tình ủng hộ của tập thể GV, đặc biệt là các GV chủ nhiệm và BGH nhà trờng.

- Có khả năng ngoại giao, tổ chức các hoạt động giao lu, phối hợp, thu hút. các nguồn lực
tài chính, tinh thần cho hoạt động đội

<i><b>Câu 3: Vơ tình đồng chí đợc nghe 1 học sinh nói với bạn: " Tớ khơng thích tham gia một</b></i>
<i>hoạt động gì của liên đội, tớ chỉ thích học và tớ sẽ học thật giỏi, có thế thơi "</i>. Đồng chí sẽ giải
<i>thích cho học sinh đó nh thế nào?</i>

- Nói để các em hiểu đợc vai trò trách nhiệm và nhiệm vụ của ngời đội viên đó là thực hiện chơng
trình rèn luyện đội viên, thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con ngoan, trị giỏi. Vì vậy, chỉ
học giỏi khơng thơi thì cha đủ mà phải tham gia các hoạt động tập thể, thông qua các hoạt động
tập thể các em sẽ năng động hơn đợc rèn luyện để trởng thành, khi lớn lên mới có khả năng tự lập,
trở thành ngời có ích cho xã hội.

- Có nhiều hoạt động đội có tác dụng tích cực cho học tập: Các mơn thi, tìm hiểu truyền
thống giúp cho kiến thức lịch sử, các CLB môn học giúp cho các em nâng cao kiến thức.

<i><b>Câu 4: Có ý kiến cho rằng: Làm TPT rất vất vả mà khơng đợc gì. Bạn có đồng ý với ý kiến</b></i>
<i>đó khơng? Vì sao?</i>

- Nêu đợc những ý nghĩa, giá trị của hoạt động đội trong việc giáo dục đạo đức, t tởng cho
học sinh, tạo cho các em hứng thú say mê hơn nữa trong học tập, yêu lớp yêu tr ờng. Làm đợc điều

đó ngời TPT là ngời hạnh phúc nhất khi đem đến cho ngời khác niềm vui. Thực tế, ngời GV-TPT
đội là ngời gắn bó và gần gũi với các em học sinh, vừa là cô giáo, vừa là chị phụ trách đ ợc các em
học sinh tin yêu và thờng để lại nhiều ấn tợng và tình cảm sâu sắc cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Câu 5 : Khi phân cơng đội viên, phụ trách sao nhi đồng có một đội viên từ chối nhiệm vụ</b></i>
<i>với lý do em chỉ đạt học lực trung bình từ năm học lớp 4 đến nay. Bạn sẽ quyết định nh thế nào ?</i>

- Giải thích cho em đội viên đó hiểu rõ, dìu dắt nhi đồng, giúp đỡ các em sinh hoạt sao cho
đến tuổi thiếu niên là nhiệm vụ của ngời đội viên, vừa là trách nhiệm vừa là vinh dự của đội TNTP
Hồ Chí Minh, là nhiệm vụ quan trọng mà đội đợc đồn tin cậy giao phó.

- Điều lệ đội không quy định chỉ những đội viên học khá, học giỏi mới đợc giúp đỡ nhi
đồng.

- Tìm hiểu rõ lý do em đội viên đó chỉ đạt học lực trung bình, có biện pháp giúp đỡ để em
học khá lên.

<i><b>Câu 6: Có ngời cho rằng làm TPT chỉ cần hát hay, múa dẻo, ý kiến đồng chí nh thế nào ?</b></i>
- Hát hay múa dẻo là một điều kiện tốt để dễ gần, dễ tiếp xúc với thiếu nhi nhng cha đủ.
Địi hỏi ngời tổng phụ trách phải có y nng lc phm cht nh:

- Yêu trẻ, yêu nghề, thích làm việc với trẻ

- Cú lũng nhit tỡnh, sự say mê không mệt mỏi với công tác đội, với cơng tác xã hội
- Là ngời có trình độ kiến thức khoa học xã hội, tự nhiên và nhân văn

- Là ngời có trình độ kỹ năng,nghiệp vụ thành thạo

- Nhạy bén, thông minh tháo vát , ứng xử tốt và giải quyết tốt các mối quan hệ, đặc biệt với
nhà trờng.

<i><b>Câu 7: Có một số đội viên ( có khăn quàng đỏ ) nhng chỉ khi nào cơ giáo nhắc thì mới</b></i>
<i>qng khăn, sau đó lại cởi khăn quàng cất đi. Bạn nên xử lý trờng hợp này nh thế nào ?</i>

Gặp riêng các em HS đó, giải thích rõ: Khăn qng đỏ là một phần cờ tổ quốc, màu đỏ t
-ợng trng cho lý tởng cách mạng. Đeo khăn quàng đỏ đội viên TNTP Hồ Chí Minh tự hào về Tổ
quốc, về Đảng CSVN, về Bác Hồ vĩ đại, về nhân dân Việt nam anh hùng và nguyện phấn đấu để
trở thành Đồn viên TNCS Hồ Chí Minh. Đội viên đeo khăn quàng đỏ trong mọi sinh hoạt và hoạt
động của Đội.

- Cần nhắc nhở để các em học sinh cảm thấy tự hào vinh dự khi đợc quàng khăn, đó cũng là
trách nhiệm của ngời đội viên TNTP Hồ Chí Minh, có ý thức thờng xuyên đeo khăn quàng đỏ.

<i><b>Câu 8: Cứ đến giờ ra chơi, trờng tổ chức hoạt động tập thể trên sân trờng (tập thể dục,</b></i>
<i>múa tập thể) giáo viên A là một giáo viên chủ nhiệm lớp nói việc đó là của TPT, sau đó về văn</i>
<i>phịng uống nớc. Đ/c sẽ góp ý trao đổi với giáo viên Avà đội ngũ giáo viên chủ nhiệm nh th no ?</i>

- Chức năng quản lý HS là chức năng, nhiệm vụ của ngời GVCN

- Hot ng tp thể trên sân trờng: Trách nhiệm là của chung đội ngũ giáo viên chứ không
phải chỉ riêng TPT, GVCN cũng là chị phụ trách đội.

- TPT có trách nhiệm báo cáo với hiệu trởng: Thông qua cuộc họp Hội đồng s phạm, việc tổ
chức cho học sinh hoạt động tập thể trên sân trờng là trách nhiệm của TPT, của các giáo viên chủ
nhiệm. Hành động nh một giáo viên chủ nhiệm X là khơng đúng, phải có sự hợp tác chặt chẽ giữa
TPT và giáo viên chủ nhiệm.

<i><b>Câu 9: Nhiều phụ huynh phàn nàn với BGH rằng con cái họ phải giành quá nhiều thời</b></i>
<i>gian hoạt động đội, khơng có thời gian để học bài ở nhà, đ/c làm nh thế nào để các bậc phụ</i>
<i>huynh đồng tình.</i>

Giải thích để phụ huynh học sinh hiểu:

- Hoạt động đội là hoạt động bổ ích góp phần giáo dục tồn diện cho HS
- Nêu vai trị tác dụng của hoạt động đội

- TPT bố trí lịch sinh hoạt đội vào thời gian hợp lý, khoa học, không ảnh hởng đến thời
gian học tập của các em.

<i><b>Câu 10: Có ngời nói " Cán bộ nào phong trào ấy". Vậy ý kiến của đ/c về vấn đề này nh thế</b></i>
<i>nào ?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Vì: Cán bộ nhiệt tình, say mê tâm huyết với cơng tác, có năng lực thì sẽ tích cực đề xuất
tham mu tổ chức các hoạt động hay, hiệu quả cao.

- Cán bộ có khả năng vận động quần chúng tốt sẽ đón nhận đợc sự ủng hộ từ nhiều phía
do đó phong trào sẽ đạt hiệu quả cao.

- NÕu kh«ng kÕt quả sẽ ngợc lại.

<i><b>Cõu 11: Trong liờn i ca /c có một em đội viên có năng lực trong cơng tác đội, nh ng gia</b></i>
<i>đình em đó rất khó khăn, em rất tự ti và không muốn tham gia công tác. Là TPT đ/c sẽ làm gì ?</i>
<i><b>* Gợi ý: động viên khuyến khích em tiếp tục tham gia cơng tác Đồn đội, làm cán bộ Đội cần có</b></i>
đủ bản lĩnh, tự tin.

- Vận động thiếu nhi trong liên đội giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với bạn.

- Có ý kiến với ban giám hiệu tạo điều kiện giúp đỡ cho học sinh đó và các em có hồn
cảnh khó khăn trong liên đội.

<i><b>Câu 12:</b><b> </b><b> Có ý kiến cho rằng" Học sinh hiện nay không cần hoạt động đội mà chỉ cần học</b></i>
<i>là đủ". Bạn sẽ nói gì với ý kiến đó?</i>

<i><b>* Gợi ý: Quan điểm giáo dục của Đảng và Nhà nớc ta hiện nay là giáo dục tồn diện cho các em. </b></i>
- Giải thích cho ngời đó hiểu rõ hơn về hoạt động đội, đợc tham gia các hoạt động đội thiếu
nhi sẽ đợc giáo dục tồn diện, các em có điều kiện tốt hơn để học tập.

<i><b>Câu 13: Em liên đội trởng của liên đội của đ/c hoạt động rất tích cực, nhng bố mẹ em</b></i>
<i>khơng cho tham gia cơng tác Đội vì để em dành thời gian cho học tập. Đ/c giải quyết tình huống</i>
<i>đó nh thế nào?</i>

<b>* Gợi ý: Gặp gỡ và giải thích với phụ huynh: đợc làm cán bộ Đội là vinh dự, thông qua</b>
công tác Đội các em có điều kiện phát huy khả năng của mình, có điều kiện để phát triển tồn
diện đặc biệt là trong lĩnh vực học tập.

<i><b>Câu 14: Gia đình vợ( chồng) bạn phản đối khơng muốn bạn làm TPT vì cho rằng sẽ ảnh </b></i>
<i>h-ởng đến chuyên môn của bạn? Đ/c sẽ nói gì với gia đình?.</i>

<b>* Gợi ý: Trớc hết tơi sẽ trình bày để vợ ( chồng) hiểu đợc cơng việc nặng nề nhng vinh</b>
quang của mình.

- Thuyết phục mọi ngời tiếp tục tạo điều kiện cho tôi đợc làm TPT đội, tơi sẽ giải thích
rằng: làm TPT bản thân đợc rèn luyện về mọi mặt nâng cao kiến thức hiểu biết xã hội, khả năng
ứng sử sẽ linh hoạt hơn, phục vụ đắc lực cho công tác chuyên môn.

- Sẽ cố gắng làm thật tốt công tác chuyên mơn để gia đình n tâm.

<i><b>Câu 15 : Có ngời gọi thiếu nhi Việt Nam là mầm non của Đảng, theo đồng chí có đúng</b></i>
<i>khơng ? Vì sao ? Đ/c sẽ làm gì cho lớp măng non này ?</i>

- Giải thích đợc thiếu nhi là thế hệ tơng lai, là lớp măng non đang lớn lên của dân tộc Việt
Nam, là thế hệ sẵn sàng kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh, là lực lợng dự bị của đoàn sau
này sẽ nối tiếp truyền thống vinh quang của Đảng, là chủ nhân của thế kỷ 21 ( tre già măng mọc ).
- Trình bày đợc suy nghĩ, hành động của bản thân, hàng ngày chăm lo đến nhu cầu học tập,
vui chơi rèn luyện của các em, giúp cho phong trào Đội của trờng ngày một tốt hơn.

<i><b>Câu 16: Một học sinh lớp 4 đã 10 tuổi học giỏi, hồn thành các cơng việc đợc lớp giao </b></i>
<i>nh-ng khi đợc kết nạp vào đội em đó khônh-ng muốn vào đội, bạn sẽ xử lý nh thế nào?</i>

- Tìm hiểu ngun nhân em HS đó khơng muốn vào đội

- TPT nên gặp ngời phụ trách và BCH chi đội động viên, tuyên truyền để em học sinh đó có
nhận thức đúng về đội và tự nguyện xin vào đội.

- Tổ chức nhiều hoạt động tập thể lôi cuốn em đó vào sinh hoạt đội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Gợi ý trả lời:

- Ti cuc hp chi on, TPT yêu cầu các em trả lời về vai trò nhiệm vụ của ngời Đoàn
viên. Nếu các em trả lời cha rõ, TPT cần nêu rõ vai trị của Đồn viên đối với cơng tác đội, khi
Đồn viên học cùng trờng cùng lớp với Đội viên là khi đoàn viên đang đợc sinh hoạt Đội, ồn
viên phải có trách nhiệm gơng mẫu, hớng dẫn giúp đỡ Đội viên hoàn thành nhiệm vụ.

- Khi nào sinh hoạt Đồn thì ngời Đồn viên sẽ hát Đoàn ca và tuân thủ nghi thức Đồn.
Do đó trong buổi lễ chào cờ Đồn viên cũng phải hát Đội ca.

<i><b>Câu 18: Đ/c phát hiện thấy trong liên đội mình có 1 số em bị kẻ xấu bên ngồi lơi cuốn bỏ</b></i>
<i>học chơi bời lêu lổng và nghiện ma tuý. Đ/c sẽ làm gì để ngăn chặn tình trạng đó?</i>

* Gợi ý trả lời: - Gần gũi với em đó và nói rõ về tác hại ma tuý.

- Cùng với BCH Liên đội, BCH chi đội của em đó đa em đó tham gia vào các hoạt động
đội.

- Báo cho gia đình, nhà trờng để cùng giúp đỡ, giáo dục, thuyết phục em đó.

<i><b>Câu 19: Đ/c cho biết ý kiến của mình về nhận định: "Cán bộ là cái gốc của mọi cơng việc"</b></i>
<i>" Có cán bộ tốt là có tất cả" và vận dụng vào vai trò của GV-TPT Đội?</i>

* Gợi ý trả lời: Vị trí vai trị của GV - TPT Đội gắn chặt với vị trí vai trị của tổ chức đội trong
nhà trờng.

- Thực tiễn những năm đổi mới vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trở
thành một lực lợng giáo dục không thể thiếu đợc trong 3 khâu: Dạy chữ-dạy nghề-dạy ngời trong
trờng phổ thông. Nhiều trờng TH, THCS đi lên đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc trớc hết cũng nhờ
làm công tác Đội. Hoạt động trong trờng phổ thông mạnh hay yếu, tố hay xấu một phần rất quan
trọng phụ thuộc vào phẩm chất năng lực của ngời GV - TPT Đội.

<i><b>Câu 20: Có ý kiến cho rằng “Thơng qua cuộc thi giáo viên – TPT đội giỏi” có thể đánh</b></i>
<i>giá đợc chất lợng hoạt động của liên đội. Theo đ/c ý kiến đó đúng khơng? Vì sao? </i>

* Gợi ý trả lời: - Đúng 1 phần vì TPT đội có vị trí vai trò quan trọng trong hoạt động của liên đội
tuy nhiên cuộc thi GV-TPT đội chỉ là cuộc thi diễn ra trên sân khấu vì vậy TPT đội giỏi cịn phải
biết vận dụng kiến thức nghiệp vụ của bản thân vào việc chỉ đạo liên đội thực hiện ch ơng trình
cơng tác.

</div>

<!--links-->