tuan 30 oanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 30 Thứ hai ngày 07tháng 4năm 2014. Chào cờ .............................................................. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó. II. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ PT 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 HS nêu y/cbài tập. Gv hỏi HS ụn lại cỏch tớnh cộng, trừ , nhõn chia HS tự làm bài rồi chữa bài phõn số . GV yờu cầu HS lờn bảng làm, cả lớp làm vở nhỏp - GVchữa bài và kết luận chung . - HS làm bài vào vở Bài 2: - Cho HS nờu yờu cầu của bài tập - Lớp nhận xột , GV chữa bài HS nờu yờu cầu bài . Bài 3: GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tỡm lời giải - HS nờu bài toỏn : ? Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ? - HS lờn bảng làm bài , lớp ? Tổng của hai số là bao nhiờu ? làm bài vào vở ? Tỉ số của hai số là bao nhiờu ? - Cho HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá . 3. Củng cố , dặn dũ - GV nhận xột tiết học . - Chuẩn bị bài sau . ...................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào,ca ngợi . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ma- gien -lăng và đoàn thỏm hiểm đó dũng cảm vượt bao khó khăn , mất mỏt để hoàn thành sứ mệnh lịch sử : Khẳng đinh trái ất hình cầu hiện Thái Bình Dương và những vựng đất mới .( trả lời được các câu hỏi sgk) II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới :Giới thiệu bài a. Luyện đọc - GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó ,hiểu - HS nối tiếp nhau đọc từng nghĩa các từ ngữ được chú thớch cuối bài . đoạn văn 2-3 lượt . - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài - HS luyện đọc theo cặp . khó. - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. Tỡm hiểu bài -YC HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: - GV giải thích : đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển - HS đọc, trả lời câu hỏi. Xê- vi- la nước Tây Ban Nha. ? Đoàn thám hiển của ma- gien -lăng đó đạt được những kết quả gỡ ? ? Cõu chuyện giỳp en hiểu những gỡ về cỏc nhà thỏm hiểm ? - GV ghi ý chính của từng đoạn . - GV kết luận ghi ý chớnh lờn bảng . - HS nờu ý chớnh của bài c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV nhắc HS tỡm đúng giọng đọc của bài,thể hiện diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc các đoạn - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc của bài diễn cảm đoạn văn “ Vượt Đại Tây Dương .....ổn định được tinh thần " -Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm . - GV nận xét , cho điểm . 3. Củng cố , dặn dũ - GV nhận xột tiết học . Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. ……………………………………………. PT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chính tả Nhớ viết: Đường đi Sa Pa. I. Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn trích trong bài Đường đi Sa Pa . - Làm đúng bài tập 2,3 /a - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy - học - Bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn HS nhớ-viết - GV nờu yờu cầu của bài. Một học sinh đọc thuộc lũng đoạn văn cần viết , lớp theo dừi trong SGK HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ . HS gấp sách lại, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài HS soỏt lỗi.. GV chấm chữa bài, đọc bài cần nghe - viết . 2.3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả . Bài tập 2 (lựa chọn) - GV nờu yờu cầu của bài tập ,chọn phần a. 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vở - Gv nhận xét và kết luận lời giải đúng . bài tập . Bài tập 3 : GV tổ chức cho HS làm tương tự bài 2 - HS làm việc cỏ nhõn . - Nhận xét, kết luận lời giải đúng . - HS khỏc nhận xột, sửa chữa . 3. Củng cố , dặn dũ - GV nhận xột tiết học - Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết ....................................................................... Khoa học. PT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu Biết mỗi loại thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài. 2. Các họat động) Hoạt động 1 :. Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu h.s quan sát các cây cà chua rồi thảo luận + Cỏc các cây cà chua ở hình b.c.d thiếu các chất khoáng gì ? + Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất tại sao ?điều đó giúp em rút ra kết luận gì? + Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa, kết quả được ? Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? Bước 2 : Làm việc cả lớp . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả . * Kết luận :. + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV phỏt phiếu học tập cho HS. + Bước 2 : HS làm việc theo nhóm với VBT.. Tờn cõy. Ni- tơ ( đạm ). Ka -li. Lỳa Ngụ Khoai lang Cà chua Đay Cà rốt Rau muống Cải củ Bước 3: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trỡnh bày kết quả làm việc cảu nhúm mình - GV chữa bài, kết luận .. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. ............................................................................ Thứ ba ngày 09 tháng 04 năm 2014. Phốt pho.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm I. Mục tiêu. Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm( BT1,BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm ( BT3). II. Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ . III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ PT 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập . Bài 1: - GV yờu cầu HS cỏc nhúm thi tỡm từ . - HS đọc yêu cầu bài . - Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá . - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả . Bài 2: - HS nờu yờu cầu của bài tập . - Nhận xét , kết luận lời giải đúng . -HS trao đổi , tỡm cõu trả lời đúng . Bài 3: - HS bỏo cỏo kết quả . - Yờu cầu mỗi em tự chọn nội dung viết về - HS đọc yêu cầu bài tập . du lịch hay thỏm hiểm - HS đọc đoạn viết trước lớp . - GV nhận xét cho điểm . - Lớp nhận xột, bổ sung . 3. Củng cố , dặn dũ - Nhận xột tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Cõu cảm ................................................................................ Toán.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tỉ lệ bản đồ. I. Mục tiêu. Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gỡ - Biết đọc tỉ lệ trên bản đồ II. Đồ dùng dạy- học - VBT toỏn - 2 III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài ( 2.2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - GV cho HS xem một số bản đồ có ghi tỉ lệ 1 : 10000000, 1: 500000.....và nói: "Các tỉ lệ 1: 10000000, 1: 500000...ghi - Hs quan sỏt. trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ " Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 cho biết hỡnh nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần , chẳng hạn : độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10000000 cm hay 100 km Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 có thể viết dưới dạng phân số 1 / 10000000, tử số cho biết độ dài thu nhở trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m , ....) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000 đơn vị ddo độ dài đó ( 10000000 cm, 10000000 dm, 10000000m ......) 2.3. Thực hành Bài 1 : Cho HS nờu yờu cầu bài . - GV nhận xột Bài 2: HS làm miệng - GV hướng dẫn HS tương tự bài 1 3. Củng cố , dặn dũ - GV nhận xột tiết học .. - Chuẩn bị bài sau .......................................................................... Kể chuyện. PT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kể chuyện dã nghe, đã đọc Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đó được nghe hoặc được đọc về du lịch hay thám hiểm. I. Mục tiêu Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và trao đổi được với cỏc bạn về nội dung , ý nghĩa cõu chuyện ( đoạn truyện) . II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện a. Hướng dẫn học sinh hiểu yờu cầu của bài. Hoạt động của trũ. - GV gạch chõn những từ ngữ quan trọng : Kể một câu chuyện em đó được nghe ( nghe qua ông , bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) , được đọc ( tự em tỡm đọc ) về du lịch hay thỏm hiểm .. - HS đọc yêu cầu của bài. + Yờu cầu HS tiếp nối nhau giới thiệu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể . Núi rừ Em chọn kể chuyện gỡ ? Em đó nghe ai kể chuyện đó hay đọc được ở đâu ? - GV dỏn bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện b,Cho HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. - HS giới thiệu. - GV treo bảng phụ viết tiờu chuẩn đánh giá nhận xét. - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK. - HS đọc lại - HS kể theo cặp . kể xong nờu ý nghĩa cõu chuện - HS thi kể chuện trước lớp - HS đọc lại - HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Nhận xột. 3. Củng cố , dặn dũ . - GV nhận xột tiết học.. - Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau. .......................................................................... Lịch sử. PT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung I. Mục tiêu. Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: ( Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,... Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài 2. Các họat động Hoạt động 1: Thảo luận nhúm GV trỡnh bày sự phỏt triển của nghĩa quõn Tõy Sơn trước khi tiến ra Thăng Long Hoạt động 2 : Trũ chơi đóng vai - GV trỡnh bày túm tắt tỡnh hỡnh kinh tế đất nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đát bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển . - GV yêu cầu các nhóm thảo luận : Vua Quang Trung đó cú những chớnh sỏch gỡ về kinh tế ? Nụi dung và tỏc dụng của cỏc chớnh sỏch đó ? - HS bỏo cỏo kết quả - GV kết luận : Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV trỡnh bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nụm , ban bố Chiếu lập học . ? Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? ? Em hiểu câu : " Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu " như thế nào ? GV kết luận : + Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc + Đất nước muốn phát triển được , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành . Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV trỡnh bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tỡnh cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung 3. Củng cố, dặn dũ - GV nhận xột tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ............................................................................................. Thứ tư ngày 09 tháng 04 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc Dòng sông mặc áo I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp cuả dũng sụng quờ hương . ( trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc đoạn thơ khoảng 8 dòng) 3. Thái độ : Yêu quê hương. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ PT 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc và tỡm hiểu bài a.Luyện đọc - GV kết hợp giỳp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa - HS nối tiếp nhau đọc từng các từ ngữ được chú thích cuối bài . khổ thơ 2-3 lượt . - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc diễn cảm toàn bài . - Một , hai HS đọc cả bài . b. Tỡm hiểu bài HS trả lời cõu hỏi : ? Vỡ sao tỏc giả gọi là dũng sụng điệu ? - HS đọc, trả lời câu hỏi. ? Màu sắc của dũng sụng thay đổi như thế nào trong một ngày ? - HS nờu ý chớnh của bài . ? Cỏch núi dũng sụng mặc ỏo cú gỡ hay ? ? Em thớch hỡnh ảnh nào trong bài ? Vỡ sao ? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm vag học thuộc - HS tiếp nối nhau đọc các lũng bài . khổ thơ . - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn của bài - HS nhẩm đọc thuộc lũng bài - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ thơ thơ . - Thi đọc 3. Củng cố, dặn dũ - GV nhận xột tiết học. - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. ............................................................. Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài. Hoạt động của trũ. PT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.2. Giới thiệu bài toỏn 1 - GV dùng hệ thống câu hỏi để gợi ý - HS theo dừi - GV giới thiệu cỏch ghi bài giải 2.3. Giới thiệu bài toỏn 2 HS tớnh được độ dài thật theo độ - GV hướng dẫn HS tương tự bài toán 1 dài thu nhỏ trên bản đồ , rồi viết số 2.4. Thực hành thích hợp vào chỗ chấm Bài 1 : - Gọi HS trỡnh bày, nhận xột. - HS nờu Bài 2: - GV hướng dẫn tương tự bài tập 1 - Từ đó HS rút ra cách giải, sau đó ? Bài toỏn cho biết gỡ ? một số học sinh trỡnh bày. + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? + Chiều dài phũng học ( thu nhỏ ) trờn bản đồ là bao nhiêu ? ? Bài toỏn hỏi gỡ ? - Chữa bài, nhận xột. 3. Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau .................................................................................... Đạo đức Bảo vệ môi trường (tiết 1) I. Mục tiêu - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với bản thân. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm yêu cầu HS thảo luận về các sự việc đó nờu trongSGK - Đại diện nhúm trỡnh bày - GV kết luận - GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 trong SGK : Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá của mỡnh - HS bày tỏ ý kiến đánh giỏ của mỡnh - GV kết luận Kết luận chung : Hoạt động nối tiếp - GV nhận xột tiết học. - Vận dụng những hành vi , chuẩn mực đạo đức đó được học vào trong cuộc sống . ................................................................................... Thứ năm ngày 11 thán 04 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật I. Mục tiêu. Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở ( BT1,2); bước đầu biết cách quán sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó ( BT3,4). II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ PT 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh quan sát Bài 1,2: Những bộ phận được quan sát và miêu tả ? - HS đọc yêu cầu của bài tập . Gv dỏn bảng phụ cú viết bài Đàn ngan mới - HS nờu nở Hướng dẫn HS xác định các bộ phận của đàn ngan được quan sát và miêu tả . Gv dùng bút đỏ gạch chân các từ ngữ đó . - HS phát biểu sau đó ghi lại vào vở . Những cõu miờu tả nào em cho là hay ? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS đọc - GV kiểm tra kết quả quan sỏt ngoại hỡnh, hành động con mèo , con chó . - GV treo tranh chú, mốo lờn bảng . Nhắc - HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan cỏc em chỳ ý trỡnh tự thực hiện bài tập . sỏt . - Gv nhận xột , khen ngợi - HS phỏt biểu - Nhận xét, cho điểm HS làm tốt . Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS nhận xột, GV nhận xột - HS làm bài cỏ nhõn 3. Củng cố dặn dũ - Bỏo cỏo kết quả - GV nhận xột tiết học . - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .. Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp) I. Mục tiêu Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài toỏn 1 - GV cho HS tự tỡm hiểu đệ toán ? Độ dài thật là bao nhiêu m ? ? Trên bản đồ có tỉ lệ nào ? ? Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào ? - GV ghi bài giải. Hoạt động của trũ. - HS trả lời.. PT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là 2000 : 500 = 4 ( cm ) 2.2. Giới thiệu bài toỏn 2 - GV hướng dẫn HS tương tự bài toán 1 - GV lưu ý HS đổi 41 km = 41 000000 mm 2.3. Thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ - HS tớnh. theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đó cho rồi viết kết quả vào ụ trống tương ứng . Bài 2: - HS tự tỡm hiểu đề toán - GV nhận xột , chữa bài - Một HS lờn bảng làm bài 3. Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Khoa học. Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài.. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về sự trao đổi khí cuat thực vật trong quá trỡnh quang hợp và hụ hấp .. Bước 1 : Ôn tập kiến thức cũ . ? Khụng khớ cú những thành phần nào ? ? Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật . Bước 2 : Làm việc theo cặp - G yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1, 2 trang 120, 121 SGK để thảo luận cùng nhau . Bước 3 : Làm việc cả lớp - HS trỡnh bày kết quả Hoạt động 2: Tỡm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khụng khớ của thực vật - GV nêu vấn đề : Thực vật ăn gỡ để sông ? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kỡ diệu ấy ? - HS thảo luận - Bỏo cỏo kết quả * Kết luận : 3. Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học . - Chuẩn bị bài sau . ................................................................ Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2014 Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Câu cảm I. Mục tiêu. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm ( ND ghi nhí) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( BT1, mục III), bước đầu biết đặt cõu cảm theo tình huống cho trước ( BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm( BT3). II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ PT 1. Kiểm tra 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng đúng: . - 3 HS tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, Kết luận : 2,3 - Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người - HS suy nghĩ , phỏt biểu ý kiến , trả nói lời lần lượt từng câu hỏi. - Trong câu cảm thường có các tự ngữ : ôi , chao , trời , quá , lắm , thật ... 2.3. Phần ghi nhớ - GV yêu cầu HS đọc thuộc phần ghi nhớ 2.4. Luyện tập ) Bài tập 1: YC HS khác nhận xét, GV đánh giá, kết luận lời giải đúng . Bài tập 2: - GV tổ chức cho HS làm như bài tập 1. Bài tập 3. GV nhắc HS: - Ba bốn học sinh đọc phần ghi nhớ . Cần núi cảm xỳc bộc lộ trong mỗi cõu cảm Cú thể nờu thờm tỡnh huống núi những cõu đó . Lớp nhận xét. GV đánh giá, chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố dặn dò Một HS đọc nội dung bài tập. - GV nhận xột tiết học . Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp . - Chuẩn bị bài sau. HS suy nghĩ, làm bài .. HS đọc yêu cầu của đề bài. HS suy nghĩ làm bài HS bỏo cỏo kết quả làm bài . ................................................................... Toán Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Mục tiêu. - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế , tập ước lượng. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Giới thiệu bài 2. Thực hành 2.1.Hướng dẫn học sinh thực hành tại lớp - GV hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và - HS thực hành cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất như trong SGK . 2.2. Thực hành ngoài lớp GV chia lớp thành cỏc nhúm nhỏ - Thực hành theo nhúm. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau . 2.3. Luyện tập Bài 1 : Yêu cầu HS dựa vào cách đo. - HS thực hành đo. Giao việc : Nhóm 1 đo chiều dài lớp học Nhóm 2 đo chiều rộng lớp học Nhúm 3 đo khoảng cách giữa hai cây trong sân trường Ghi kết quả đo được theo nội dung bài học . Bài 2: Tập ước lượng độ dài YC Hs thực hiện như bài 2 trong SGK , mỗi HS ước lượng 10 bước chân em được khoảng mấy mét , rồi dùng thước đo kiểm tra lại . 3. Củng cố, dặn dũ - GV nhận xột tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. .................................................................................... Kĩ thuật Lắp xe nôi I. Mục tiêu.. PT.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ghép xe nôi. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng mẫu. Xe chuyển động được. - Rốn luyện tớnh cẩn thận , làm việc theo qui trỡnh . II. Đồ dùng dạy - học - Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật III. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài 2.Các hoạt động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - Gv cho HS quan sát mẫu xe nôi đó lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi - GV nờu tỏc dụng của xe nụi trong thực tế . Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn theo qui trỡnh trong SGK a, GV hướng dẫn chọn chi tiết b, Lắp từng bộ phận c, Lắp rỏp xe nụi d, Hướng dẫn các tháo các chi tiết - HS thực hành. 3. Nhận xột - Dặn dũ - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài sau. ..................................................................................... Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng ( BT1). Hiết tác dụng của việc khai báo tạm vắng , tạm trú ( BT2). GD HS cú ý thức tụn trọng phỏp luật và thực hiện theo phỏp luật. II. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học PT 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu của bài tập CMND: Chứng minh nhõn dõn - HS làm vở BT. - Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. - Chỳ ý: Bài tập này nờu 1 tỡnh huống giả thiết ( em và mẹ đến chơi một nhà bà con ở tỉnh khác), VD: trang 136-SGK. - Chữa bài. - HS đọc yêu cầu của bài: Bài 2: -HS trả lời miệng Lời giải: Phải khai bào tạm trú, tạm vắng để chính quyền.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> địa phương quản lí được những người ở nơi khác đến…. -HS nhận xột, GV chốt lại. 3.Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học . - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .. ............................................................................................................. Địa lí Thành phố Đà Nẵng I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ ( lược đồ). II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Lược đồ hỡnh 1 bài 24. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra 2. Bài mới a/ Đà Nẵng - thành phố cảng *Hoạt động 1: làm việc theo nhúm B1 : GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và nêu được : + Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân , bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng , bán đảo Sơn Trà. Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa , cảng sông Hàn gần nhau . - Một vài HS bỏo cỏo kết quả làm việc cỏ nhõn. B2: -HS nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa B3: -HS quan sát H1 và nêu các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng. - GV kết luận: Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vỡ thành phố là nơi đến và xuất phát của nhiều tuyến đường giao thông. b/ Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp *Hoạt động 2:HS làm việc theo nhóm B1: -HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng để trả lời câu hỏi trong SGK. B2: -GV yờu cầu HS liờn hệ với những kiến thức ở bài 25. B3: GV nêu: Hàng từ các nơi khác được đưa đến Đà Nẵng, chủ yếu sản phẩm của ngành công nghiệp và hàng do Đà Nẵng làm ra được chở đi các địa phương trong cả nước hoắc xuất khaảu ra nước ngoài. c/Đà Nẵng - địa điểm du lịch *Hoạt động 3:HS làm việc cá nhân B1: GV yờu cầu HS tỡm trờn H1 và cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, những địa điểm đó thường nằm ở đâu? B2: - GV cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung thêm 1 số địa điểm du lịch khác . B3: HS nêu lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhận xột bổ sung thờm 3.Củng cố,dặn dũ - HS đọc phần bài học trong SGK,lên chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng trên BĐHC Việt Nam. - GV nhận xột tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. ........................................................................... Sinh hoạt lớp tuần 30 I. Mục tiêu: - Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần. - Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt cũn tồn tại. - Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới II. Nội dung: 1. Lớp trưởng báo cáo tỡnh hỡnh hoạt động chung trong tuần. 2. GV nhận xột. 2. GV nhận xột. a. Ưu điểm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. b. Tồn tại : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… . 3. Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được. - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây .. Buổi chiều tuần 30 Thứ hai ngày 07thangs 04 năm 2014. Tiếng Việt* Luyện đọc các bài TĐ, HTL của tuần 29.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục tiêu : - Qua bài đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc. - Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm các bài tập đọc, HTL của tuần 29. - Học sinh có ý thức luyện đọc. II. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐD 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc . * HĐ1: Luyện đọc bài tập đọc Đường đi Sa Pa - HS mở SGK đọc thầm bài đọc - Gọi 1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài. - Theo dõi, NX: giọng đọc, nhịp độ đọc,... - GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lưu ý cho HS nhấn giọng ở một số từ ngữ khó trong bài - .Đồng thời lưu ý cho HS ngắt nhịp ở một số câu đầu và một số câu cuối bài, và chú ý ngắt giọng các câu trong bài cho - HS phân nhóm, luyện đọc, sửa cho đúng. nhau. - GV đọc mẫu toàn bài - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. - Gọi từng nhóm lên thi đọc. - HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá. - Qua bài tập đọc này giúp các em hiểu thêm điều gì? Gv kết luận * HĐ2: Luyện đọc bài HTL Trăng ơi…từ đâu đến? - Tiến hành tương tự HĐ1 3. Củng cố - dặn dò. - NX tiết học. - Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.. Tiếng Việt* Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng .Hiểu tỏc dụng của việc khai bỏo tạm vắng , tạm trỳ . GD HS cú ý thức tụn trọng phỏp luật và thực hiện theo phỏp luật. II. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học PT 1. Kiểm tra bài cũ 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1 CMND: Chứng minh nhõn dõn - Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống - HS đọc yêu cầu của bài tập ở mỗi mục. - HS làm vở BT. - Chỳ ý: Bài tập này nờu 1 tỡnh huống giả thiết ( em và mẹ đến chơi một nhà bà con ở tỉnh khác), - Chữa bài. Bài 2: Lời giải: Phải khai bào tạm trú, tạm vắng để chính quyền - HS đọc yêu cầu của bài: địa phương quản lí được những người ở nơi khác -HS trả lời miệng đến…. -HS nhận xột, GV chốt lại. 3.Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học . - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .. Toán* Luyện tập về tính diện tích hình thoi I.Mục tiêu:. - Củng cố cho HS cách tính diện tích hình thoi. - Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập có liên quan đến tính diện tích hình thoi. - Giáo dục HS lòng say mê học toán. II.Chuẩn bị: ND III.Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh ĐD 1. GV giới thiệu bài 2. Nội dung Bài 1: Tính diện tích hình thoi biết: a, Độ dài hai đường chéo là 15 cm và 8 - HS đọc đề, làm bài nhóm 2, cm. chữa, nhận xét. b, Độ dài hai đường chéo là 7 m và 12 dm. - HS đọc đề, giải vở, bảng lớp GV nhận xét , chữa bài. Chữa, nhận xét Bài 3: Một miếng tôn hình thoi có độ dài hai đường chéo là 1m 32 cm và 1m 2 dm. Tính diện tích miếng tôn đó. GV cho HS chữa bài, nhận xét. - HS giải vở, chữa bài, nhận xét Bài 3: Một hình thoi có diện tích bằng 24 cm2 Biết độ dài một đường chéo là 8.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cm. Tính độ dài đường chéo còn lại của hình thoi đó. GV chấm một số bài, nhận xét, chữa. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ HS về ôn bài. Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011. Tiếng Việt* Luyện tập quan sỏt con vật I. Mục tiêu. Củng cố về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở ; biết cách quán sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó . II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ con vật , bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh quan sát Bài 1,2: Những bộ phận được quan sát và miêu tả ? Gv dỏn bảng phụ cú viết bài Đàn ngan mới nở Hướng dẫn HS xác định các bộ phận của đàn ngan được quan sát và miêu tả . Gv dùng bút đỏ gạch chân các từ ngữ đó . Những cõu miờu tả nào em cho là hay ? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV kiểm tra kết quả quan sỏt ngoại hỡnh, hành động con mốo , con chú . - GV treo tranh chú, mốo lờn bảng . Nhắc cỏc em chỳ ý trỡnh tự thực hiện bài tập . - Gv nhận xột , khen ngợi - Nhận xét, cho điểm HS làm tốt . Bài tập 4 -Cho HS nhận xột, GV nhận xột 3. Củng cố dặn dũ - GV nhận xột tiết học . Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới. Hoạt động của trũ. - HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS nờu. - HS phát biểu sau đó ghi lại vào vở . - HS đọc - HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan sỏt . - HS phỏt biểu - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài cỏ nhõn - Bỏo cỏo kết quả. PT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>