KE HOACH BD HSG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Phßng gD&§T thanh oai Trêng THcs thanh v¨n. ------------------------. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc ------------------Thanh V¨n ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2013. KÕ ho¹ch båi dìng häc sinh giái N¨m häc 2013 – 2014 TỔ KHOA HỌC Xà HỘI. PhÇn I: NhiÖm vô chung - Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo của PGD&ĐT Thanh Oai - -Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học và kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi Năm học 2013 - 2014của trường THCS Thanh Văn - -Căn cứ vào kế hoạch công tác của tổ nay tổ KH Xã hội xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi với nội dung cụ thể như sau; 1.Môc tiªu: - Båi dìng HSG, lµ mét nhiÖm vô quan träng vµ cÇn thiÕt trong c«ng t¸c gi¸o dục của nhà trờng. Đây là việc làm phải thực hiện thờng xuyên liên tục, Do đó để công tác bồi dỡng HSG đạt hiệu quả cần phải xây dựng một kế hoạch cụ thể, phù hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ cña nhµ trêng. Xuất phát từ vấn đề trên, trong những năm qua và trong năm học 2013-2014 tổ KHXH sẽ phát huy những kết quả đã đạt đợc đồng thời thực hiện tốt những nhiệm vụ trọng tâm để đạt đợc hiệu quả của công tác bồi dỡng HSG. 2. NhiÖm vô träng t©m: - Thực hiện hoạt động dạy và học. Nâng cao chất lợng dạy học. - T¨ng cêng c«ng t¸c båi dìng häc sinh giái. - Đổi mới công tác quản lí , chỉ đạo làm tốt công tác bồi dỡng HSG PhÇn II: NhiÖm vô cô thÓ. I. Thực hiện hoạt động dạy và học. 1. Thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¸o dôc. - Thực hiện nghiêm túc chơng trình và SGK theo quy định của Bộ đợc ban hµnh - X©y dùng ch¬ng tr×nh gi¶ng d¹y c¸c m«n häc theo thùc tÕ cña nhµ trêng. 2. N©ng cao chÊt lîng d¹y häc. - Thùc hiÖn d¹y häc theo ChuÈn KTKN vµ ®iÒu chØnh c¸c m«n häc. - Tổ chức HS học theo từng nhóm đối tợng, từ đó phát huy đợc năng lực học tập phï hîp víi c¸c em. II. T¨ng cêng c«ng t¸c båi dìng häc sinh giái - X©y dùng kÕ ho¹ch båi dìng HS giái toµn diÖn cña trêng, cña líp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dạy học nâng chuẩn trên cơ sở học sinh đạt Chuẩn KTKN. - Tổ chức giao lu học sinh giỏi trong khối, trong trờng, phù hợp với đặc điểm t©m sinh lÝ vµ néi dung häc tËp cña häc sinh - Tham gia c¸c héi thi do Phßng Gi¸o dôc & §µo t¹o tæ chøc: - Tham dù Olimpic häc sinh giái toµn diÖn huyÖn, tØnh . Phần III: Chỉ tiêu phấn đấu - HS lớp 9 Đạt 12 em chú trọng các môn đạt giải Lịch sử GDCD - HS đạt giải hội thi Olimpic HS giỏi lớp 6,7,8 đạt 13 em. C. Gi¶i ph¸p cô thÓ: I. N©ng cao nhËn thøc vÒ c«ng t¸c båi dìng HSG: - Lµm tèt c«ng t¸c t¸c tuyªn truyÒn tíi toµn thÓ GV, HS, phô huynh, c¸c ban ngành địa phơng về các cuộc vận động và công tác bồi dỡng HSG. Giúp mọi ngời hiểu rõ hơn tầm quan trọng của công tác này. Từ đó nâng cao nhận thức về mũi nhọn bồi dỡng học sinh giỏi và tạo đợc sự ủng hộ, đồng thuận bằng nhiều hình thức. - Båi dìng cho nhËn thøc gi¸o viªn ph¶i n©ng cao tr¸ch nhiÖm khi thùc hiÖn båi dìng nh nhiÖt t×nh, ®Çu t c«ng søc vÒ chuyªn m«n nhÊt lµ c¸c ph¬ng ph¸p båi dìng HSG để có hiệu quả cao. II. Nhãm gi¶i ph¸p vÒ chuyªn m«n: 1. Lµm tèt viÖc thùc hiÖn ch¬ng tr×nh vµ kÕ ho¹ch d¹y häc cô thÓ - Thực hiện dạy đúng, dạy đủ chơng trình theo Chuẩn KTKN và Hớng dẫn ®iÒu chØnh c¸c m«n häc. 2. Lùa chän h×nh thøc, néi dung, ph¬ng ph¸p tæ chøc: 2.1. H×nh thøc tæ chøc: - Tiến hành ra đề khảo sát chất lợng lớp dạy theo đối tợng. Kết hợp theo dõi và phân loại những học sinh có kiến thức chắc, đều ở các môn học + Giáo viên chủ nhiệm từng lớp từng khối sẽ lựa chọn những em đạt HSG năm häc 2012 - 2013 2. 2. Néi dung d¹y häc: - Dạy theo đúng chơng trình Bộ Giáo dục đã ban hành - Đảm bảo dạy đúng, đủ, chính xác kiến thức cơ bản dựa trên chuẩn kiến thức kÜ n¨ng cña mçi m«n häc ë vµ chó träng n©ng cao, më réng kiÕn thøc §èi víi mçi đơn vị kiến thức, cần hớng dẫn học sinh biết cách tự học, biết t duy độc lập, biết liên hệ thực tiễn cuộc sống xung quanh, biết cách thực hành để hiểu sâu sắc và toàn diện - Thùc hiÖn d¹y nh»m më réng thªm kiÕn thøc cho c¸c em. -TËp trung båi dìng c¸c m¶ng kiÕn thøc cơ bản nâng cao, vµ gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng cho häc sinh. 2.3. Ph¬ng ph¸p d¹y häc: * C¸c líp nãi chung: Tõ kÕ ho¹ch chung cña nhµ trêng gi¸o viªn tù x©y dùng kÕ ho¹ch båi dìng theo tõng khèi líp m×nh phô tr¸ch. Cô thÓ: - LËp kÕ ho¹ch d¹y häc cô thÓ. - Soạn bài theo kế hoạch đợc duyệt, trong khi soạn, giảng ngoài việc cung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cÊp kiÕn thøc c¬ b¶n ph¶i chó träng kiÕn thøc më réng dµnh cho häc sinh ë tõng néi dung, từng bài tập, song cần đảm bảo tính vừa sức và hợp lý. - Tham khảo thêm các tài liệu , học hỏi thêm kinh nghiệm ở đồng nghiệp. - Giáo viên tổ chức các hoạt đông giảng dạy và giáo dục một cách linh hoạt đa dạng hấp dẫn phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí học sinh và điều kiện cụ thể của học sinh.Tích cực triệt để dạy học phân hoá đối tợng học sinh trong mọi tiết học đầu t nhiÒu thêi gian c«ng søc vµo c¸c tiÕt d¹y båi dìng häc sinh giái. - Tổ chức các buổi sinh hoạt nhóm để học sinh giỏi trình bày cách học ,cách suy nghĩ khi làm bài ,tạo điều kiện cho học sinh giỏi trao đổi với nhau về phơng pháp học tập đồng thời tác động tích cực đến những đối tợng khác Động viên khích lệ và kích thích đợc học sinh đam mê học hỏi, phát huy trí sáng tạo của học sinh cũng nh ph¬ng ph¸p häc s¸ng t¹o cña häc sinh tham gia häc tËp vµ n©ng cao. * Víi riªng khèi 9: - Trong cuộc họp phụ huynh giáo viên chủ nhiệm nêu rõ mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ của mũi nhọn học sinh giỏi trong năm học này. Đồng thời cũng đề nghị phô huynh kÕt hîp víi GV cïng t¹o ®iÒu kiÖn tèt nhÊt cho c¸c em häc tËp. - Tổ chức học theo nhóm đối tợng trong đó chú ý nội dung kiến thức đa từ dễ đến khó, hớng dẫn học sinh sâu về cách phân tích đề, tổng hợp cách giải theo dạng. - Giáo viên soạn giáo án cụ thể trong khi soạn - giảng cần chú trọng đến việc truyÒn thô kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m råi míi n©ng chuÈn. §Æc biÖt, viÖc khai th¸c kiến thức phải phù hợp với năng lực nhận thức của từng đối tợng học sinh (HSG đợc phát triển, bồi dỡng, phát huy về t duy sáng tạo) giúp học sinh biết cách tự học, biết t duy độc lập, biết liên hệ với cuộc sống xung quanh, biết vận dụng thực hành s©u s¾c. §ång thêi chó träng viÖc rÌn cho häc sinh c¸ch ph©n tÝch c¸c d÷ kiÖn, c¸ch tr×nh bµy cho râ rµng, gän vµ khoa häc - Thực hiện kiểm tra chất lợng theo tháng có xếp thứ. Từ đó GV nắm đợc trình độ của HS và có hớng điều chỉnh phơng pháp giảng dạy. - Tổ chức giao lu học sinh giỏi cấp trờng quả cao nhất ,cần tạo điều kiện để các em thể hiện khả năng vận dụng, t duy sáng tạo về một vấn đề, một đơn vị kiến thức trong chơng trình nhằm giúp học sinh tự tin và có hớng phấn đấu trong tơng lai . - Tham khảo thêm các tài liệu học hỏi thêm kinh nghiệm ở đồng nghiệp. 2.3. Kết hợp giữa gia đình và nhà trờng: - Tổ chức họp riêng phụ huynh HSG với giáo viên chủ nhiệm ngay sau đợt khảo sát đầu năm. Trong cuộc họp nêu rõ mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ của việc bồi dìng häc sinh giái trong n¨m häc nµy. §ång thêi th«ng b¸o ®iÓm kiÓm tra cña c¸c em cho riêng từng phụ huynh nắm đợc. Từ đó đa ra kế hoạch, biện pháp để gia đình phèi hîp cïng nhµ trêng lµm tèt c«ng t¸c båi dìng HSG. 3. Tăng cờng bồi dỡng đội ngũgiáo viên: - Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng dạy và học, do vậy việc bồi dỡng đội ngũ phải diễn ra thờng xuyên, kết hợp bồi dỡng tập trung và tự bồi dỡng; coi mô hình học tập bồi dỡng theo tổ nhóm chuyên môn là cơ bản . - Nội dung bồi dỡng trung vào các vấn đề sau:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Båi dìng n¨ng lùc, kÜ n¨ng s ph¹m + Dạy học đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kĩ năng, phù hợp với đối tợng HS. + KÜ n¨ng øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo gi¶ng d¹y. - H×nh thøc båi dìng + Tổ chức chuyên đề cấp trờng có hiệu quả. Duy trì sinh hoạt chuyên môn tập trung vào các nội dung: tháo gỡ vớng mắc khi thực hiện bồi dỡng theo đối tợng HSG.. - Đầu t thêm tài liệu tham khảo để GV sử dụng trong quả trình bồi dỡng. 4. Công tác theo dõi kiểm tra, đánh giá: - Giáo viên ra đề tự kiểm tra theo tháng và tổng hợp kết quả để theo dõi. Từ đó điều chỉnh phơng pháp giảng dạy cho phù hợp giúp các em phát triển đợc năng lực. - Việc kiểm tra đánh giá HS giỏi phải thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch của nhà trờng. Tích cực đổi mới nội dung, hình thức kiểm tra, ra đề kiểm tra, học sinh làm bài phải thể hiện đợc sự hiểu biết kiến thức, có kỹ năng và thái độ. - T¨ng cêng kiÓm tra, dù giê c¸c gi¸o viªn trùc tiÕp båi dìng häc sinh giái. - Kết quả học tập sau mỗi kì của đối tợng học sinh giỏi từng lớp cần đợc báo cáo trong tổ chuyên môn để rút kinh nghiệm chung.. - Chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận về công tác bồi dỡng HSG cho hiệu quả. III. Nhóm giải pháp về công tác quản lí chỉ đạo: - TriÓn khai c¸c v¨n b¶n híng dÉn, kÕ ho¹ch båi dìng häc sinh giái tíi c¸c tæ chuyªn m«n vµ GVCN . - X©y dùng kÕ ho¹ch BDHSG cô thÓ. Lùa chän, ph©n c«ng tr¸ch nhiÖm cô thÓ vÒ c«ng t¸c båi dìng häc sinh giái phï hîp tõng c¸ nh©n. Yªu cÇu mäi gi¸o viªn x¸c định rõ đây chính là một nhiệm vụ trọng tâm trong chuyên môn của năm học mọi ngời đều phải phối hợp thực hiện. - Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức cho GV thảo luận những khó khăn vớng mắc hoặc những kinh nghiệm hay về công tác bồi dỡng học sinh giỏi để toàn tổ cùng thực hiÖn tèt c«ng t¸c båi dìng häc sinh giái . . - Tham mu với các cấp lãnh đạo đầu t cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại giúp cho việc bồi dỡng HSG đạt hiệu quả. IV. Nhãm gi¶i ph¸p vÒ c«ng t¸c thi ®ua trong chuyªn m«n. - Tham mu víi nhµ trêng t¹o ®iÒu kiÖn hç trî vÒ kinh phÝ: + Khen thởng những em học sinh đạt nhiều điểm cao trong đợt hội giảng. + Khen thởng những lớp đạt chất lợng cao có nhiều HS giỏi. + Khen thëng gi¸o viªn cã nhiÒu häc sinh giái tØnh, huyÖn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> D. Tæ chøc thùc hiÖn Båi dìng m«n Ng÷ V¨n 6A NguyÔn ThÞ Thu Ph¬ng Ng÷ V¨n 6 TiÕng Anh 6AB 6 NguyÔn ThÞ Mai An TiÕng Anh 6 Ng÷ V¨n 7B TrÇn ThÞ Khuyªn Ng÷ V¨n 7 7 TiÕng Anh 7AB NguyÔn ThÞ Mai An Tiªng Anh 7 TrÇnThÞ ThanhHuyÒn Ng÷ V¨n 8B Ngữ văn 8 8 Phan ThÞ HuyÒn TiÕng Anh 8AB Tiếng Anh 8 Ph¹m ThÞ Liªn Ng÷ V¨n 9A Ng÷ V¨n 9 Phan ThÞ HuyÒn TiÕng Anh 9AB TiÕng Anh9 9 TrÇn ViÖt LÞch sö 9B LÞch sö9 TrÇn ThÞ Khuyªn GDCD 9AB GDCD9 Trên đây là kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác bồi dỡng học sinh giỏi của trờng năm học 2013 - 2014. Kế hoạch đợc thông qua hội đồng s phạm nhà trờng. Khèi. Hä vµ tªn. D¹y m«n. Thanh Văn, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tổ trưởng. Tr¬ng ThÞ Kim Hoan.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>