Chu diem Nganh nghe

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13:. CHUÛ ÑIEÅM: NGÀNH NGHỀ SƠ ĐỒ MẠNG : TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH. TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH. Xây dựng.. Dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Từ: 18/ 11 đến 22/ 11/ 2013. Từ: 25/ 11 đến 29/ 11/ 2013. CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ ( 5TUẦN) Ngày thực hiện: 18/ 11/ 2013 Ngày kết thúc: 20 / 12/ 2013. TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH Sản xuất.. TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH. Từ: 02/ 12 đến 06/ 12/ 2013. Giao thông.. Từ: 09/ 12 đến 13/ 12/ 2013. TUẦN 5 CHỦ ĐỀ NHÁNH Giúp đỡ cộng đồng.. Từ: 16/ 12đến 20/ 12/ 2013 MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: 1. Phát triển thể chất:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. 3. 4. 5. -. Thực hiện được 1 số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày ( đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm muỗng xúc cơm, lấy, cất đồ dùng…). Có 1 số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh. Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân( đi, chạy, nhảy, bò, trường, trèo …). Biết tránh những vật gây nguy hiểm, nơi không an toàn. Biết ăn đa dạng các món ăn, ăn đủ chất có lợi cho sức khỏe và cho người lao động. Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động. Phát triển nhận thức: Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật ( trang phục, đồ dùng, sản phẩm…) và lợi ích của các nghề. Dạy trẻ biết đếm đến 7, nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 7. Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau. Phát triển ngôn ngữ: Nhận dạng được các chữ cái và phát âm đúng chữ cái. Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu. Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện. Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao. Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện. Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về chủ đề ngành nghề. Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp. Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh có liên quan đến các nghề. Phát triển thẩm mỹ: Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống. Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Hát đúng, thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề. Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề. Thể hiện sự vui thích khi tham gia các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, xé, cắt dán tạo ra một số sản phẩm tạo hình thể hiện những hiểu biết đơn giản về một số nghề quen thuộc. Phát triển tình cảm xã hội: Biết lợi ích của các nghề là làm ra sản phẩm( lúa, gạo, mì, vải, quần áo…) cần thiết cho sinh hoạt và phục vụ cho đời sống con người. Biết quý trọng các sản phẩm do người lao động làm ra, biết tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng trong gia đình, lớp học. Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô chú, bác làm các nghề khác nhau.. CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ Từ 18/11- 20/12/2013. CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ CHĂM SĨC SỨC KHỎE..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Từ 18 / 11 – 22 / 11 / 2013 * Phaùt trieån nhận thức:. *Phaùt trieån ngôn ngữ: -Trẻ nhận biết - Trẻ nghe và trong xã hội có hiểu nội dung nhiều nghề,ích lợi các bài thơ, câu của các nghề đối ca dao, chuyện với đời sống con theo chủ để. người. - Trẻ sử dụng - Biết phân biệt ngôn ngữ để nói một số nghề phổ biến và một số về các dịch vụ chăm sóc sức nghề truyền khỏe. thống. - Trẻ sử dụng - Biết phân loại công cụ sản phẩm đúng thuật ngữ của từng nghề toán học, phát - Trẻ biết đếm âm đúng chữ đến 7, nhận biết cái. được các nhóm - Đọc diễn cảm đồ vật có số các bài thơ theo lượng 7. chủ đề.. *Phaùt trieån theå chaát: - Rèn luyện kỹ năng vận động, sự phối hợp giữa tay và chân. - Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác vệ sinh.. *Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: - GD trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết. - Có thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống. -Biết tiết kiệm điện- nước.. *Phaùt trieån thaåm myõ: -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quý cái đẹp. Thể hiện cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phaùt trieån nhận thức Thứ 2: LQVT Dạy trẻ biết đếm đến 7, nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 7. Thứ 5: LQMT Tìm hiểu về các dịch vụ chăm sóc sức khỏe.. * Phaùt trieån ngôn ngữ Thứ 4: PTNN: Tìm hiểu về dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Thứ 6: LQCC: I,T, C(T1).. Phaùt trieån theå chaát Thứ 3: TDGH TDGH: VĐCB Ném xa bằng 1 tay, chạy và vượt qua chướng ngại vật. TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh. TDS. Thở 3 Tay vai 4 Bụng lườn 4, Chân 3 Bật 3. Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi HÑVC: -XD: Xây công viên. -PV: chơi cửa hàng nước giải khát. -HT: Chơi lô tô các loại côn trùng, TH sách. -NT: Vẽ, tô màu, nặn các loại côn trùng. -TN: xếp hột, hạt, que.. HÑNT : -Thứ 2: Đàm thoại về chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe - Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, cô y tá. - Thứ 5,6: Quan sát đồ dùng cô giáo . HDG: - Góc XD: Xây khu vui chơi giải trí - Góc PV: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá. - GócHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề. - Góc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề. - Góc TN: Chơi với sỏi, đá. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 2 Trò chơi mới: Chuyền bĩng. Thứ 3 THNTH: - Nhóm nặn:Nặn đồ dùng cùa bác sĩ.. - Nhóm cắt dán: Cắt dán hoa tặng bác sĩ. - Nhóm gấp: Gấp ví, cốc. - Nhóm vẽ: Vẽ đồ dùng của bác sĩ. - Nhóm CVVLTH: Thứ 4 : TTVS: Giặt khăn, phơi khăn. Thứ 5 : Ơn tập. Thứ 6 : Sinh hoạt cuối tuần. Nêu gương cuối tuần.. TỔ CHỨC GIỜ ĂN. Phaùt trieån thaåm myõ Thứ 4 : TH Vẽ trang trí cái đĩa ( ĐT). THNTH: Chủ đề: Côn trùng. Thứ 2: GDAN (L3) - DH: Bác đưa thư vui tính. -NH:Cháu yêu cô chú công nhân. - TCAN: Ai đoán giỏi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,không làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch sự - Cháu ăn hết xuất,không đùa giỡn trong bữa ăn II/ Chuaån bò Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bông Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn của trẻ III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh - Trẻ hát - Tập trung trẻ “ mời bạn ăn” - Trẻ cùng đi rửa tay - Thông báo đến giờ ăn cô và trẻ cùng đi rửa tay - Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẻ tránh được các bệnh và không lây bệnh -Trẻ vào bàn ngồi - Cho trẻ vào bàn ngồi * Hoạt động 2: Bé cùng làm - Trẻ bưng thức ăn - Cô chia thức ăn. Bạn trực nhật lên bưng thức ăn - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn - Trẻ mời và cùng ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh * Hoạt động 3: Ai nhanh hơn - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất * Hoạt động 4:Những trẻ ngoan - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu don bàn ghế - Cô lau nhà ăn,trẻ đi nghỉ - Trẻ đi làm vệ sinh - Kết thúc - Thu don cùng cô. TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN 1. Bé chú ý trong giờ học. 2. Bé chào hỏi lễ phép. 3. Bé sắp xếp đồ dùng gọn gàng. ĐÓN TRẺ  Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp, tranh về chủ điểm, đồ chơi về trường lớp .  Cô nắm được tình hình và tâm trạng sức khoẻ của trẻ, và những đồ dùng cá nhân trẻ mang đến.  Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ điểm bản thân, chủ đề:tôi là ai?. Cháu thực hiện theo 3 TCBN trong tuần cô đưa ra..  Cô và trẻ cùng trao đổi với nhau.  Cô hỏi han tình hình trẻ.  Trẻ phát hiện ra góc nổi bật..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Cùng trẻ xem tranh về chủ đề.  Trò chuyện với trẻ về bản thân của bé và mọi người  Cô cùng quan sát với trẻ . HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích của trẻ sau 2 ngày nghỉ - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực hiện đúng 3TCBN trong tuần để được cô và mọi người. Cháu và cô cùng trò chuyện và cùng trao đổi.. ĐIỂM DANH Cô tập cho trẻ có thói quen biết quan tâm đến bạn bè mình. Cô nhắc nhở trẻ chăm đi học, đi đúng giờ. Cô nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng. Cháu biết nghỉ học phải xin phép Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ Cô đọc tên cháu Cháu biết dạ thưa Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ Cô đánh dấu vào sổ.  Cháu phát hiện những bạn trong tổ, trong lớp vắng để báo cáo cho cô ghi vào sổ.. GIÁO DỤC LỄ GIÁO. * Hành vi văn minh.  Cháu biết chào hỏi lễ phép.  Cháu không xả rác và la lớn nơi công cộng * Nề nếp học tập.  Hăng hái phát biểu ý kiến.  Chú ý trong giờ học  Ngồi học ngay ngắn  Không nói chuyện trong giờ học *Lao động vệ sinh  Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ.  Bé rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh  biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong.. * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Cô nhắc nhở cháu mọi lúc mọi nơi.  Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, tháng..  Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô.. I/ Muïc ñích yeâu caàu:. THEÅ DUÏC SAÙNG Thở 3, Tay vai 4, Bụng lườn 4, Chân 3 , Bật 3..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô dạy trẻ tập các động tác Thở 3, Tay vai 4, Bụng lườn 4, Chân 3 , Bật 3. - Giúp trẻ phát triển cơ thể 1 cách toàn diện và cân đối. - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe. - Trẻ yêu cái đẹp, biết được cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục. - Trẻ nghe và hiểu được lời giải thích của cô , biết giaiû thích cho bạn . II/ Chuaån bò: - Phoøng taäp - Trẻ thoải mái hứng thú. III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động của cô. -Tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ. - Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Tổ trưởng đi khám tay và báo cáo. - Gd trẻ: các con phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể luôn khỏe mạnh.Cũng giống như Bác Hồ, Bác thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên cơ thể của Bác luôn khỏe mạnh. +Caùc con coù thường xuyên taäp theå duïc sáng? +Vaäy hôm nay cô và các con cùng tập thể dục nha! ° Hoạt động 1 :Khởi động - Cho cháu đi luân phiên các kiểu đi thường,mũi chân,gót chân, mép chaân, chaïy caùc kieåu: chay chaäm, chay nhanh daàn, chay nhanh. -Sau đó thành 3 hành ngang dãn hàng. ° Hoạt động 2: Trọng động: tập kết hợp bài hát con cào cào *Baøi taäp phaùt trieån chung: + Động tác thở 3 : thổi nơ bay.( 4l* 8n).. Hoạt động của trẻ. -Treû xeáp haøng. -Treû ñi luaân phieân caùc kieåu chaân. -. + Động tác tay vai 4: Tay gập trước ngực,quay cẳng tay đưa ngang.( 4l* 8n). -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước nhỏ tay gập trước ngực . - Nhịp 2: Quay cẳng tay đưa ngang. - Nhịp 3: Nhö N1. - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi bên.. + Động tác bụng 3: nghiêng người sang 2 bên .( 4l* 8n) -TTCB:Đứng thẳng tay giơ cao, bàn tay chạm vai . - Nhịp 1:nghiêng người sang phải .. - Treû taäp. Treû taäp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhịp 2: nghiêng người sang trái. - Nhịp 3: đứng thẳng, tay thả xuôi . -Nhịp 4: veà TTCB. - Nhịp 5,6,7: tương tự.. + Động tác chân 3: Ngồi khuỵu gối.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân , tay thả xuôi. -Nhịp 1: Tay ñöa ngang . - Nhịp 2 : Ngoài xổm tay đưa ra phía trước. - Nhịp 3: Nhö N1. - Nhịp 4: Veà TTCB. - Nhịp5,6,7,8: Tương tự. -Treû taäp -Treû taäp. -Trẻ chơi. -Trẻ nghỉ.. + Động tác bật 3: Bật tiến về phía trước.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân tay chống hông. - TH: Bật 2 chân tiền về phía trước 3-4 lần quay lại bật về cho.ã. ° Hoạt động 3: Bé cùng chơi. - Cho trẻ chơi trò chơi ‘ Gió thổi”. - Cách chơi, luật chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi. - Cho trẻ đi vòng tròn hồi tỉnh. - Kết thúc.. HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ CHĂM SÓC SỨC KHỎE. Thứ 2: Đàm thoại về chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, cô y tá. Thứ 5,6: Quan sát đồ dùng cô giáo . TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây.. I/ Muïc ñích yeâu caàu: -Trẻ biết 1 số nghề, đặc điểm, trang phục, dụng cụ, nơi làm việc và lợi ích của dịch vụ chăm sóc sức khỏe. - Trẻ được hít thở không khí trong lành làm cho cơ thể trẻ phát triển và khỏe mạnh. - Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngôn ngữ của trẻ phát triển hơn. - Giúp tư duy và thể lực trẻ phát triển qua các hoạt động.Hứng thú khi tham gia vào các trò chơi. Trẻ thấy được vẻ đẹp, lợi ích của các con vật..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GD trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật có lợi, không nên đến gần các con vật có hại. II /Chuaån bò: -Tranh: bác sĩ, y tá, thợ cắt tóc - ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên. - NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT,.. III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cho treû chaån bò quaàn aùo daøy, deùp ra saân - Treû ñi daïo -Cho trẻ đi dạo cùng cơ 1 vịng quanh sân trường vừa đi vừa đọc cuøng coâ đồng dao, thơ. - GD trẻ không hái hoa, bẻ cành, không xô đẩy nhau. - Treû haùt - Cho trẻ hát + vận động bài: “ Bác đưa thư vui tính”. - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. + Nội dung bài hát nói gì? * Ôn kiến thức cũ: - Treû trả lời. - Tuần vừa rồi các con học chủ đề gì ? - Laéng nghe -Tuần này cô sẽ dạy cho các con một chủ đề mới đó là “dịch vụ - Treû nhắc lại chăm sóc sức khỏe”. -Cho trẻ nhắc lại. @ Thứ 2: Đàm thoại về chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe. - Gồm có những nghề gì ? - Trẻ trả lời - Ích lợi của từng nghề đối với đời sống con người? -Sản phẩm của từng nghề ? -Con có ước mơ gì ? ……vv - Trẻ trả lời. -GD : Yêu lao động và yêu quý các nghề. - Trẻ trả lời. +Muốn có cho mình một cái nghề trong xã hội thì c/c phải học giỏi - Trẻ trả lời. -GD trẻ gìn giữ vệ sinh sạch sẽ ,Gìn giữ đồ dùng dụng cụ của các nghề trong gia đình . @ Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, y tá. - Trẻ trả lời. - Cho trẻ QS tranh và nói tự do. - Trẻ trả lời. - Đàm thoại. - Trẻ trả lời. + Đây là tranh gì?. + Bác sĩ đang làm gì?. + Vì sao bác khám bệnh cho mọi người ? + Vì sao lại bị ốm? - Trẻ trả lời + Khám bệnh xong bác sĩ còn làm gì nữa ? - Trẻ trả lời + Người khám bệnh gọi là gi?. - Trẻ trả lời. + Nghề bác sĩ có lợi ích gì?. Vì sao con biết?. + Ngoài nghề bác sĩ nói về dịch vụ chăm sóc sức khỏe ra con còn - Trẻ tả lời. biết những ai chăm sóc sức khỏe nữa?. @ Thứ 5, 6: Quan sát đồ dùng cô giáo. -Cô đặt câu hỏi tương tự để đàm thoại với trẻ về các loại côn trùng. - Trẻ lắng - GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động. nghe. *TCVĐ: Trò chơi: Kéo co..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần. - cô cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,…. - Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Báo hết giờ chơi. - Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ. * Kết thúc.. - Trẻ chơi -Trẻ đi vệ sinh rửa tay chaân. HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề: Dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Noäi dung: 5 goùc chôi * Goùc chôi: * Teân TC: - Goùc phaân vai - TC: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá . - Góc xây dựng - TC: Xây khu vui chơi giải trí.. - Goùc hoäc taäp - TC:Chơi làm album, dụng cụ các nghề. - Goùc ngheä thuaät - TC: Vẽ, nặn theo chủ đề. - Goùc thieân nhieân - TC: Chơi với sỏi, đá. I/ Yêu cầu chung: -Trẻ thể hiện được vai chơi trong các góc chơi. - Thông qua hoạt động trẻ được giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngôn ngữ của trẻ phát triển mạch lạc. - Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp trong khi chơi. - Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp. - Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Yêu cầu nội dung từng góc:. Nội dung Tên trò chơi. Mục đích Yêu cầu. Phân vai. Nghệ thuật. Học tập. Xây dựng. Thiên nhiên. Chơi đóng vai bác sĩ, y tá.. Vẽ, nặn theo chủ Chơi làm album, Xây khu vui Chơi với đề. dụng cụ các chơi giải trí. sỏi, đá. nghề.. - Trẻ thực hiện toát vai chôi , đóng vai bác sĩ khám bệnh. - Qua troø chôi treû giao tieáp roõ raøng, hieåu caâu, từ - Treû cảm nhận được vẻ đẹp từ đồ dung đồ. - Treû vẽ, nặn được theo chủ đề. - Trẻ biết phân biệt các dụng cụ của các nghề. -Treû yeâu caùi đẹp tạo ra sản phẩm đẹp. - GD biết để đồ dùng đúng nơi quy ñònh.. -Trẻ biết cách làm album, dụng cụ của các nghề. Treû bieát nhường nhòn baïn khi chôi. - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp từ tranh ảnh, đồ dùng. - GD treû bieát giữ gìn đồ dùng. - Treû xaây được khung caûnh cuûa khu vui chơi giải trí. - Bieát saép xeáp đồ dùng hợp lí, phù hợp. -Giaùo duïc trẻ biết giữ. -Trẻ biết cách chơi với sỏi, đá. - Gd trè biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tạo ra. - Biết cách tạo ra sản phẩm đẹp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chuẩn bị Gợi ý hoạt động. chơi. - Giaùo duïc treû yêu quí, đoàn kết với bạn Đồ dùng ở góc. Cô gợi ý cho trẻ đóng ba mẹ dắt con đi khám bệnh.. gìn saûn phaåm laøm ra Giấy vẽ, màu, viết chì, đất sét, bảng,…. Sách, kéo, keo dán,... Đồ dùng ở góc.. Cô gôi ý cho trẻ dùng viết chì vẽ và tô màu các con vật,…. Cô gợi ý trẻ thực Cô gợi ý trẻ hành sách đúng, cách xây sạch, đẹp. dựng khu vui chơi giải trí. Xây hàng rào trước, cổng, …. III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho treû haùt baøi : Bác đưa thư vui tính. - Đám thoại: + Con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? - GD trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật. - Các con xem hôm nay lớp mình có rất là nhiều đồ chơi ở các góc chơi. Cô và các con cùng đi xem nha. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi. - Góc XD: Xây khu vui chơi giải trí - Góc PV: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá. - GócHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề. - Góc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề. - Góc TN: Chơi với sỏi, đá Hoạt động 2: Bé tham gia chơi: - Cho trẻ đọc : Ong và bướm về góc chơi. - Giaùo duïc treû không tranh giành đồ chơi của bạn,…. - Cô bao quát đến từng góc chơi, cô khuyến khích trẻ sáng tạo. - Coâ bao quát gợi ý giải quyết tình huống. - Baùo sắp heát giô.ø - Baùo heát giô.ø - Cô đến từng góc chơi nhận xét. Hoạt động 3:Béé học hỏi. - Taäp trung treû veà goùc troïng taâm. - Nhaän xeùt. - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.. Sỏi, đá,.... Cô gợi ý trẻ sử dụng cát tạo ra các hình….. Hoạt động của trẻ - Treû haùt. - Treû xem tranh - Laéng nghe. - Laéng nghe - Treû chôi - Hoàn thành góc chôi. - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Thu doïn duøng. đồ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Keát Thuùc Goùc troïng taâm: góc xây dựng.. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò chơi 1. chuyền bóng. 2. Nhảy qua dây. 3. Quậy nước chanh. Thời gian chơi. Luật chơi. - HĐNT- HĐC. - Ai làm rơi bóng sẽ ra ngoài 1 lần chơi.. Cách chơi. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cứ 10 trẻ có 1 trẻ cầm bóng. Khi cô hô 2- 3 thì bắt đầu chuyền bóng cho bạn bên cạnh lần lượt theo vòng tròn. Lúc đầu chuyển sang phía tay phải, sau chuyển sang tay trái. Nhóm nào có ít bạn làm rơi sẽ thắng cuộc. - HĐC- HĐG - Ai chạm dây -Lúc đầu cô và 1 bạn sẽ cầm dây mỗi người sẽ ra ngoài 1 đầu hạ dây xuống sát mặt đất. Lần lượt quay cho bạn từng trẻ sẽ nhảy qua, sau đó nâng dây lên nhảy. cao dần và cho trẻ nhảy tiếp. Ai chạm dây sẽ cầm dây cho bạn nhảy. - Ai không - Ngủ dậy- HĐC thực hiện sẽ - Cô yêu cầu trẻ làm theo yêu cầu của hát 1 bài. cô.. Thứ 2 : Ngày 18/ 11 /2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT DẠY TRẺ THÊM BỚT PHÂN CHIA TRONG PHẠM VI 6. I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thêm, bớt, phân chia 6 đối tượng. - Trẻ biết đọc đúng kết quả thêm bớt, phân chia. Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và tư duy cho trẻ. - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đdđc. - GD trẻ thích học toán. Thường xuyên chỉ và đọc số cho ba mẹ nghe. II./ Chuẩn bị: - 6 xe cứu thương, 6 ống tiêm, tập LQVT, 1 số đd rời. - NDTH: TTHCM, NL, AN. II. Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô - Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính”. - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?. + BH có trong chủ đề nào?. * Ôn: SL 7 - Cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có SL 6. - Cho trẻ lên gắn nhóm đồ vật có SL 6 lên bảng. - Cô vỗ tay cho trẻ đoán số lượng. * Bài mới:Dạy trẻ thêm bớt, phân chia 6 đối tượng. - Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 4 và 6.. Hoạt động của trẻ - Hát - Trả lời. -. Tìm. Gắn. Đoán.. -. Tạo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. Cho trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau. Cho trẻ phân chia 6 đối tượng lấy số tương ứng với từng nhóm. * Luyện tập: - Cho trẻ thực hành đồ dùng rời. - Cho trẻ thêm bớt phân chia 6 đối tượng. - Cho trẻ đọc thơ: “Ước mơ của tý” về bàn. - Cô nêu yêu cầu trong sách. - Cho trẻ thực hành. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ yếu. - Cô báo giờ làm bài- hết giờ. - Cô chọn bài làm đúng, đẹp cho trẻ nhận xét. - Khuyến khích, động viên trẻ làm chậm. - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Kết nhóm”. - Cô nêu cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi- nhận xét lớp. Kết thúc. -. So sánh.. -. Đọc thơ về bàn. Thực hành.. -. Chơi.. Phaùt trieån thaåm myõ : GDAN Ca hát vận động: Bác đưa thư vui tính (loại 3). Nghe haùt : Cháu yêu cô chú công nhân Troø chôi : Ai đoán giỏi. I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Bác đưa thư vui tính”. Trẻ hát đúng giai điệu bài hát. - Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát. - Trẻ cảm nhận giọng hát hay của mình. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - GD trẻ yêu hoa, không hái hoa, bẻ cành. II./ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc. - NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ hát bài: . - Hát. - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - trả lời. + BH có trong chủ đề nào? - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát. - Lắng nghe. - Cô và trẻ cùng hát múa bài: “ Bác đưa thư vui tính” theo đội - Hát. hình vòng tròn vài lần. - Cô mời nhóm bạn gái hát- múa 2 lần. - Cô mời nhóm bạn trai hát- múa 2 lần. - Vận động. - Cho lớp hát- đi theo vòng tròn+ múa. Cô sữa sai cách vỗ nhịp và động tác múa cho trẻ. - Trẻ đọc thơ: “ Ong và bướm” đi vòng tròn lấy dụng cụ gõ. - Hát+ vỗ nhịp 2 lần đi vòng tròn. - Cô mời nhóm có nhạc cụ khác nhau hát- múa. - Hai vòng tròn nhỏ múa 2 lần..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Một vòng tròn lớn 1 lần. - Cô sữa sai động tác cho trẻ nhẹ nhàng. - Cô giới thiệu bài nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân. - Cô hát cho trẻ nghe. - Cô nói nội dung bài hát. - GD trẻ biết yêu cảnh vật thiên nhiên. - Cô hát lần nữa cho trẻ vận động cùng cô. - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ hát múa lại bài: “Bác đưa thư vui tính”. Kết thúc.. -. Nghe cô hát.. -. Vận động.. -. Chơi.. -. Hát- múa.. Trò chơi mới: Chuyền bóng. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi được trò chơi: “ Chuyền bóng”. - Rèn cho các nhóm cơ trong cơ thể trẻ phát triển tốt. - GD trẻ chơi ngoan. II. Chuẩn bị: - Phòng chơi mát, sạch sẽ. - NDTH: TTHCM III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô -Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?. + BH có trong chủ đề nào?. -Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng - Luật chơi: Ai làm rơi bóng sẽ ra ngoài 1 lần chơi. Cách chơi: - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cứ 10 trẻ có 1 trẻ cầm bóng. Khi cô hô 2- 3 thì bắt đầu chuyền bóng cho bạn bên cạnh lần lượt theo vòng tròn. Lúc đầu chuyển sang phía tay phải, sau chuyển sang tay trái. Nhóm nào có ít bạn làm rơi sẽ thắng cuộc. -Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét. Tuyên dương trẻ. Kết thúc.. Hoạt động của trẻ - Hát. - Trả lời. -. Chú ý.. -. Chơi.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Thứ 3: Ngày 19/ 11 /2013.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phát triển thể chất : TDGH: Ném xa bằng 1 tay, chạy và vượt qua chướng ngại vật. TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh . I/ Mục đích yêu cầu: 1./ Kiến thức: - Trẻ thực hiện thành thạo vận động: “Ném xa bằng 1 tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât”. 2./ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt khi tham gia. 3./ Phát triển: - Phát triển nhóm cơ bắp: cơ tay, cơ chân. - Phát triển tố chất thể lực, sự khéo léo. 4./ Giáo dục: - Sư tập trung chú ý. - Mạnh dạn tự tin. - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình. II/ Chuẩn bị: * NDTH: GDAN , AN , GDBVMT, TTHCM, DD,ƯPBĐKH,… - Túi cát,.. - Phòng tập. - Trẻ thoải mái, hứng thú. III./ Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc đọc 3 TCBN - Trẻ xếp hàng và * Hoạt động 1: Khởi động: đọc. - Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân - Trẻ đi. - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- chậm. * Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ chạy. *Baøi taäp phaùt trieån chung: + Động tác thở 3 : thổi nơ bay.( 4l* 8n). - Trẻ tập. + Động tác tay vai 4: Tay gập trước ngực,quay cẳng tay đưa ngang. ( 4l* 8n). -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước nhỏ tay gập trước ngực . - Nhịp 2: Quay cẳng tay đưa ngang. - Nhịp 3: Nhö N1. - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi bên.. - Trẻ tập..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Động tác bụng 3: nghiêng người sang 2 bên .( 4l* 8n) -TTCB:Đứng thẳng tay giơ cao, bàn tay chạm vai . - Nhịp 1:nghiêng người sang phải . - Nhịp 2: nghiêng người sang trái. - Nhịp 3: đứng thẳng, tay thả xuôi . -Nhịp 4: veà TTCB. - Nhịp 5,6,7: tương tự.. + Động tác chân 3: Ngồi khuỵu gối.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân , tay thả xuôi. -Nhịp 1: Tay ñöa ngang . - Nhịp 2 : Ngoài xổm tay đưa ra phía trước. - Nhịp 3: Nhö N1. - Nhịp 4: Veà TTCB. - Nhịp5,6,7,8: Tương tự. -. Trẻ tập.. -. Trẻ tập.. + Động tác bật 3: Bật tiến về phía trước.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân tay chống hông. - TH: Bật 2 chân tiền về phía trước 3-4 lần quay lại bật về cho.ã. - Các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể mình khỏe mạnh. GD TTHCM. * Hoạt động 2: Vận động cơ bản - Cho trẻ hát : “ ” . - Trường mình sắp tổ chức một cuộc thi Ném xa bằng 1 tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât các con có muốn tham gia không? - Vây hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới đó là vận động “Ném xa bằng 1 tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât ”. - Các con xem cô làm trước nha - Cô làm mẫu: + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: vừa làm vừa giải thích. -TTCB: Các con bước lại vạch mức, đứng chân trước chân sau, 1 tay cầm túi cát (tay cùng phía với chân sau) đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao và ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất. Sau đó chạy về phía trước, vượt qua các chướng ngại vật đến lá cờ thì đi về đứng ở cuối hàng. - Mời một trẻ Khá lên thực hiện lại.. -Trẻ chú ý. -Lắng Nghe cô giới Thiệu và hướng dẫn. - Trẻ tập..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Sau đó cả lớp thực hiện 2-3 lần. - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện. - Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh. - Cô nêu cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô theo dõi, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết quả. * Hoạt động 3:. Hồi tỉnh - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng. * Kết thúc.. THNTH Phát triển thẩm mỹ:. - Trẻ chơi. - Trẻ đi lai nhe nhàng trong lớp - Trẻ nghỉ .. CHỦ ĐỀ: Dịch vụ chăm sĩc sức khỏe.. I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng tạo hình đã học như: vẽ, nặn,cắt dán, gấp, chơi với vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm đẹp. - Rèn sự khéo léo của đôi tay, tính sáng tạo và thẩm mỹ. - Trẻ yêu cái đẹp và biết tạo ra sản phẩm đẹp, biết phối hợp một cách hài hòa giữa các màu sắc với nhau. - Trẻ nghe và hiểu được lời hướng dẫn của cô, biết dùng ngôn ngữ của mình để nhận xét sản phẩm. - Giáo dục trẻ không chọc phá, yêu quýt, bảo vệ các con vật.Biết giữ gìn, bảo quản sản phẩm của mình và của bạn, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi. II./ Chuẩn bị: -Bài hát: “ Chú voi con ở bản đôn”. - Vật mãu các đồ dùng trong gia đình từ các vật liệu khác nhau. - Hình ảnh các vật dụng trong nhà trên powerpoint. - Giấy vẽ, bút chì, bút màu. - Đất sét, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn. - Giấy màu, kéo, keo dán, giấy nền, giấy loại. - Sỏi, cây que, hột hạt,… - NDTH: GDAN, TKNL, TTHCM, LQVH, … III./ Nội dung - Mục đích – Yêu cầu của từng nhóm: Nội dung Nhóm vẽ Nhóm nặn Nhóm gấp Nhóm cắt dán Nhóm ( tô màu) CVVLTH Tên nhóm Vẽ đồ dùng Nặn đồ Gấp ví, cốc. Cắt dán hoa Làm con trẻ chơi của bác sĩ. dùng cùa tặng bác sĩ chuồn chuồn. bác sĩ. Mục đích -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc -Trẻ biết cắt -Trẻ biết đặc yêu cầu điểm, hình điểm, hình điểm, hình dán và sắp xếp điểm, hình dáng,màu dáng màu dáng, màu bố cục hài hoà dáng và màu sắc đồ dùng sắc dụng cụ sắc của ví, cân đối. sắc của con của bác sĩ,.. của bác sĩ. cốc. -Trẻ biết cắt kiến. - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử dán và trang trí. - Trẻ biết dán dụng kỹ dụng kỹ dụng kỹ - Biết giữ gìn hột hạt thành.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gợi ý. năng vẽ, tô màu. -Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi khi chơi xong. -Cô gợi ý trẻ tô màu các dụng cụ.. năng nặn. - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi khi chơi xong. -Cô gợi ý trẻ nặn các dụng cụ của bác sĩ.. năng gấp. - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi khi chơi xong. -Cô gợi ý trẻ gấp ví, cốc... sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi khi chơi xong.. con kiến. - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi khi chơi xong.. -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ cắt dán hoa… kết, xếp để tạo ra các sản phẩm đẹp.. IV. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Tập trung trẻ và hát bài “ bác đưa thư vui tính”. - Trẻ hát. - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - Trẻ trả lời. - GD trẻ yêu quý các nghề. -Cô cho trẻ xem tranh trên poiwerpoit. - Giáo dục TKNL tắt máy khi xem xong. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp. - Àh! Hôm nay bạn Mai mời lớp mình đến tham gia các con có muốn đi không nào? - Trẻ xem. - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Ong và bướm”đến nhà của bạn Mai. - Cô cùng trẻ quan sát các đồ dùng ở nhà bạn Mai và đàm thoại về - Trẻ lắng nghe. nguyên vật liệu và cách làm ra sản phẩm ở từng nhóm chơi. - Nhóm nặn:Nặn đồ dùng cùa bác sĩ.. - Nhóm cắt dán: Cắt dán hoa tặng bác sĩ. - Nhóm gấp: Gấp ví, cốc - Trẻ đi. - Nhóm vẽ: Vẽ đồ dùng của bác sĩ. - Nhóm CVVLTH: - Trẻ trả lời. + Đây là gi? + Các con đoán xem đồ dùng được làm từ vật liệu gì? + Các con làm thế nào để tạo ra được đồ dùng này? - Bây giờ các con mình hãy mvề nhóm chơi mình thích và làm ra thật nhiều sản phẩm để mang đến nhà tặng cho bạn Mai nha. -Cô cho trẻ đọc thơ “ Thỏ bông bị ốm” di chuyển về nhóm chơi trẻ - Trẻ chơi. thích và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát lớp, đến từng góc chơi gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày - Cô thông báo hết giờ, trẻ trưng bày sản phẩm của mình. sản phẩm. - Cô nhận xét sản phẩm của từng nhóm. - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ thu dọn. - Kết thúc: cho trẻ thu dọn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... Thứ 4: Ngày 20/ 11/ 2013. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : PTNN Nói chuyện với trẻ về đồ dùng của Bác sĩ. I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết được 1 số đặc điểm, công việc, nơi làm việc, trang phục, dụng cụ làm việc của bác sĩ. - Trẻ nói được một số đặc điểm về bác sĩ, y tá. - Phát triển tư duy cho trẻ. - Trẻ thấy được trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau. - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động. II. Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh dụng cụ của bác sĩ. -NDTH: TTHCM, NL, AN, LQVH, ƯPBĐKH, LQVT, LQMT... III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Ổn định: Hát: “Bác đưa thư vui tính”. - Hát. - ĐT: + Con vừa hát bài gì?. - Trả lời. + ND bài hát nói gì?. - GD trẻ kính trọng, yêu quý các nghề.. - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ nghề Bác sĩ trên máy. - Xem hình + Con vừa đi xem những hình ảnh gì?. ảnh. + Những dụng cụ đó của ai?. - Trả lời. - Cô giới thiệu bài. - Cô nói mẫu cho trẻ nghe. - Lắng nghe. - Cô gợi ý cho trẻ nói. - Nói. - Cô chú ý cho trẻ nói tròn câu. - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Thỏ bông bị ốm”. - Đọc thơ. - Tiếp tục cho trẻ nói. - Nói. - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi nói nhanh”. - Chơi. - Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. Tuyên dương trẻ. - GD trẻ biết yêu quý các nghề, yêu quý cô chú bác sĩ. - Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”. - Hát. Kết thúc.. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Vẽ trang trí cái đĩa ( ĐT).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ phối hợp được các đường nét cơ bản: gạch ngang, chấm tròn, nét cong,.. để trang trí cái đĩa. - Trẻ nói được tên SP và nhận xét SP của bạn. - Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, năng khiếu thẩm mỹ. - Trẻ cảm nhận vẽ đẹp của SP. - GD trẻ giữ gìn SP tạo ra. II. Chuẩn bị: -Mẫu của cô, tập tạo hình,viết chì, màu. - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH,... III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô - Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát : + Các con vừa hát bài gì? + BH nói đến con vật nào? - Giáo dục trẻ yêu lao động, yêu quý các nghề. - Cho trẻ quan sát tranh1 số cái đĩa với nhiều họa tiết khác nhau . - Cho trẻ quan sát 1 số cái đĩa thật với nhiều họa tiết, màu sắc khác nhau và đàm thoại. + Cái đĩa có dạng hình gì? + Bên trong cái đĩa có những họa tiết gì? + Ngoài hoa ra còn có gì nữa? - Đàm thoại với trẻ về cách vẽ: + Con phải vẽ những nét gì để vẽ được cái đĩa đẹp? - Cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình. - Cô hỏi ý định trẻ sẽ vẽ ntn. - Cô gợi ý thêm chi tiết để trẻ vẽ. - Cô cho trẻ nói các đường nét trong đĩa. - Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” về bàn thực hiện. - Giúp đỡ trẻ lúng túng. Khuyến khích trẻ sáng tạo. - Cô báo giờ làm- Hết giờ. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm. Cô nhận xét. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra. * Kết thúc.. Hoạt động của trẻ - Hát. - Trả lời.. THAO TÁC VỆ SINH ĐỀ TÀI: Giặt khăn, phơi khăn. I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách giặt khăn, phơi khăn. - Trẻ chùi mũi đúng thao tác, sạch sẽ. - Giáo dục trẻ giử gìn khăn sạch sẽ.Tự biết giặt khăn, phơi khăn khi khăn dơ. II. Chuẩn bị: - Khăn,... - NDTH: NL, TTHCM, AN,….. -. QS Kể.. -. Trả lời.. -. Nói.. - Đọc thơ. -. Trưng bày. Nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô - Hát bài: “ Chiếc khăn tay” + Bài hát nói về cái gì? + Em bé dùng khăn để làm gì? + Vậy khi khăn dơ thì chúng ta phải làm gì ? Vì sao? - Đúng rồi khi lau mặt khăn bị dơ thì chúng ta phải giặt khăn cho sạch nha.Các con nhớ là phải nghe lời cô, ba mẹ nha.Khi khăn dơ thì chúng ta phải tự biết giặt khăn như vậy thì ba mẹ mới vui. - Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn lại cho các con TTVS “Giặt khăn, phơi khăn”. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chùi mũi. - Cô nói lại cho trẻ nghe cách giặt khăn, phơi khăn: Lấy 1 cái thau, đổ nước vào giặt khăn để khăn thấm nước rồi vắt sau đó đổ 1 ít xà bôngsau đó giặt khăn và xả lại 2-3 nước khi không còn xà bông. Tiếp tục vắt ráo khăn và phơi lên giá hoặc móc và phơi ở chỗ có nhiều nắng. - Cô mời trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực hiện - Cô bao quát` hướng dẫn trẻ. - Giáo dục trẻ giử gìn khăn sạch sẽ. - Nhận xét  Kết thúc. Hoạt động của trẻ - treû haùt - Chieác khaên. -. Laéng nghe. -Trẻ lắng nghe. -. Treû laøm. Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5: Ngày 21/ 11 / 2013. KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Tìm hiểu về dịch vụ chăm sóc sức khỏe. I./ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết được nội dung tìm hiểu về chăm sóc sức khỏe cho bản thân và mọi người. - Thông qua hoạt động trẻ được trao đổi cùng bạn làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc. - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển tư duy, so sánh, phân biệt, tổng hợp,... - Trẻ cảm nhận được trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau. - GD trẻ yêu lao động, yêu các nghề. II./ Chuẩn bị: - Tranh: Bác sĩ, y tá,… - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, LQVT.... III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính”. - Hát. - ĐT: + Con vừa hát bài gì?. - Trả lời. + ND bài hát nói gì?..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh. - Cô nêu cách chơi. Cho trẻ chơi theo 2 đội. - Cô nhận xét trẻ chơi. Cho trẻ đếm kết quả. - Cô cho trẻ đi xem phim về các các dụng cụ của bác sĩ. - Trẻ phát biểu tự do. - Cô giới thiệu giờ hoạt động. - Cho trẻ chơi trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ - Cho trẻ sờ ,nắn đoán tên ĐDDC nghề bác sĩ. - Cho trẻ về 3 nhóm quan sát, thảo luận tranh về dịch vụ chăm sóc sức khỏe. - Cô báo hết giờ. Cho trẻ mang tranh lên phía trên. - Mời đại diện từng nhóm nói về dịch vụ chăm sóc sức khỏe mình vừa quan sát. - Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói. + Các con vừa xem đồ dùng gì ? + Nhóm đồ dùng gì ? + Nhóm đồ dùng đó có đặc điểm gì ? ( Màu sắc ,chất liệu gì ?) + Nhóm đồ dùng đó giúp ích gì cho bản thân C/c và mọi người + Cách gìn giữ đồ dùng đó ntn ? + Cho trẻ liên hệ bản thân . - GD trẻ yêu quý bản thân , vâng lời cô, luôn chăm ngoan, học giỏi theo gương Bác Hồ dạy -So sánh nhóm đồ dùng - Cho trẻ chơi trò chơi: Trên dưới phải trái ,trước sau. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét lớp. Kết thúc.. -. Chơi. Đếm.. -. Về 3 góc.. -. Nói.. -. Trả lời.. -. So sánh.. -. Phân nhóm.. -. Chơi.. TẬP LÀM NÔI TRỢ: Làm bánh in . I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm được thao tác làm bánh in. - Trẻ biết chất dinh dưỡng có trong bánh in. - GD trẻ làm đúng thao tác. II./ Chuẩn bị: - Khuôn bánh, bột, đường, nước. - NDTH: TTHCM, NL. III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô - Ổn định: Hát+ VĐ bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”. - Đàm thoại nội dung bài hát. - Cô giới thiệu thao tác. - Cô giới thiệu NVL. - Cô làm mẫu và giải thích. - Cho trẻ làm động tác mô phỏng. - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có trong bánh in. - GD trẻ ăn uống nhiều chất dinh dưỡng sẽ giúp cơ thể lớn và. Hoạt động của trẻ - Hát. - Trả lời. - Chú ý. -. Làm. Nói..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> khỏe mạnh. Kết thúc. Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6: 22/ 11/ 2013 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LQCC I, T, C( T1). I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết hình dạng, so sánh điểm giống và khác nhau của chữ cái - Rèn cho trẻ phát âm đúng. - Trẻ khéo léo, linh hoạt khi tham gia trò chơi. - Trẻ thấy được vẻ đẹp của các loại đdđc. - GD trẻ thích học chữ cái. Thường xuyên chỉ và đọc chữ cái cho ba mẹ nghe. II./ Chuẩn bị: -Thẻ chữ cái, hình ảnh, tranh,… - NTTH: TTHCM, NL, Toán, Kissmarts. III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô - Ổn định: Hát: “Bác đưa thư vui tính”. - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?. + ND bài hát nói gì?. - GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động. - Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh. - Cô nêu cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ. Cho trẻ đọc từ dưới tranh, đếm chữ. - Cô giới thiệu chữ I, T C. - Cô đọc mẫu. Giải thích cách phát âm và hình dạng chữ cái. - Cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân. - Cho trẻ so sánh chữ cái. - Cho trẻ về 3 nhóm xếp chữ cái bằng hộp sữa, gạch, sỏi. - Cho trẻ nặn chữ cái. Cho trẻ đọc thơ chữ cái. - Cô hỏi lại tên đề tài. - GD trẻ thích học chữ cái, thường xuyên chỉ, đọc chữ cho ba mẹ nghe. - Trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính”. Kết thúc.. ÔN TẬP, VỆ SINH LỚP. Hoạt động của trẻ - Hát. - Trả lời.. Hát. Chơi. Đếm, đọc chữ. Tìm. Chú ý. Phát âm. So sánh. Xếp chữ. Nặn. Trả lời. Chơi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được 3 TCBN trong tuần và thực hiện đúng 3 TCBN trong ngày để chiều được cắm cờ. - Trẻ thuộc 3 TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm của mình và bạn. - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi khi có lổi. - Cháu thương yêu bạn và ngày càng tốt hơn. II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ theo dỏi. - Cờ tổ, cờ cá nhân. III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ. - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ. - Trẻ chuẩn bị. - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm. - Trẻ cùng hát, * Hoạt động 2:Bé được khen. biểu diển. - Cho cả lớp đọc 3 TCBN,cá nhân đọc. - Mời từng tổ lên đọc. - Trẻ đọc 3 - Các tổ còn lại nhận xét. TCBN. - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan trong ngày cắm cờ. - Nhận xét bạn - Cháu lên căm cờ các bạn ở dưới hát. - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ cho đến hết. - Cô nhận xét từng tổ, tổ được nhiều bạn cắm cờ cô khen và - Trẻ cắm cờ. cho cắm cờ tổ. * Hoạt động3: Bé học hỏi. - Cô khuyến khích những trẻ được cắm cờ và động viên những - Trẻ hát. trẻ không được cắm cờ. - Cho các ban hát, văn nghệ . - Cô dặn dò trẻ cho trẻ về.. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc 3 TCBN trong tuần và thực hiện đúng 3 TCBN trong ngày để chiều được cắm cờ, cuối tuần được dán phiếu bé ngoan. - Trẻ thuộc 3 TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm của mình và bạn. - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi khi có lổi. - Cháu thương yêu bạn , biết sửa lổi để ngày càng tốt hơn. II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, sổ theo dỏi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cờ tổ, cờ cá nhân, phiếu bé ngoan, hồ dán. III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ. - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé được khen. - Cho cả lớp đọc 3 TCBN,cá nhân đọc - Mời từng tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan trong ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn ở dưới hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ cho đến hết - Cô nhận xét từng tổ, tổ được nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Phần thưởng cho bé ngoan. - Cô và trẻ nhận xét cờ của bạn - Cháu nào dược 4 cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng * Hoạt động 4: Bé học hỏi. - Cô khuyến khích những trẻ được dán phiếu và động viên những trẻ không được dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ về. Hoạt động của trẻ -. -. Trẻ chuẩn bị. Trẻ cùng hát, biểu diển. Trẻ đọc 3 TCBN. Nhận xét bạn.. -. Trẻ cắm cờ.. -. Trẻ dán.. -. Trẻ hát.. -. SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết minh đang học chủ điểm “ Ngành nghề” chủ đề “Dịch vụ chăm sóc sức khỏe”. - Trẻ nhớ lại các kiến thức đã học trong một tuần. - Trẻ vận động linh hoạt, cảm nhận được nét đẹp của sản phẩm mình làm ra. - Trẻ yêu mến và kính trọng người làm ra sản phẩm. II/Chuẩn bị: - Bài thơ, bài hát chủ đề chủ điểm. III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan”. - Trẻ hát. - Đàm thoại chủ đề chủ điểm. - Trẻ trả lời. - Cho trẻ nói len sở thích và ước mơ của mình. - Trẻ kể. - Cho trẻ nói các môn học trong tuần. * Hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi. - Cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần bạn nào ngoan không ngoan. Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm. Trẻ hát, đọc thơ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Kết thúc. Tổ khối ký. Nguyễn Thị Phương Thảo. Giáo viên. Nguyễn Thị Lan.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>