chu diem thuc vat nam 20132014

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (729.53 KB, 107 trang )

(1)CHñ §Ò ThÕ giíi thùc vËt. ( Thùc hiÖn: 4 tuÇn tõ ngµy: 09/12- 05/1/ 2014) I. Môc tiªu: 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt * Dinh dưỡng vµ søc khoÎ - TrÎ nhËn biÕt c¸c nhãm thùc phÈm giµu vitamin, muèi kho¸ng - Cã thãi quen hµnh vi tèt trong ¨n, uèng, nhËn biÕt vµ phßng tr¸nh nh÷ng n¬i nguy hiÓm. - BiÕt sö dông dông cô vµ c¸ch chÕ biÕn mét sè mãn ¨n tõ c¸c lo¹i rau, cñ qu¶ - BiÕt vÖ sinh trong ¨n uèng: ¨n uèng nh÷ng thøc ¨n cã lîi cho c¬ thÓ, kh«ng ¨n những thức ăn ôi thiu và không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - BiÕt ¨n uèng hîp lý trong c¸c ngµy tÕt * Vận động Trẻ thực hiện nhịp nhàng, chính xác các vận động - BËt liªn tôc vµo vßng - Nhảy xuống từ độ cao 35 cm - ném trúng đích thẳng đứng. - §i trªn ghÕ thÓ dôc. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc * Kh¸m ph¸ khoa häc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của các loại cây, rau, hoa quả. Biết so sánh ph©n biÖt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cña mét sè lo¹i c©y, rau, hoa qu¶. - Mối quan hệ giữa cây xanh và môi trường sống (đất, nớc, không khí, ánh sáng) - BiÕt qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y, ph©n nhãm c©y theo loµi hoÆc theo lîi Ých, c¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y. - BiÕt so s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cña mét sè lo¹i c©y, hoa, qu¶. - BiÕt c¸ch ph©n lo¹i mét sè lo¹i rau : rau ¨n l¸, ¨n cñ, ¨n qu¶ theo 2 – 3 dÊu hiÖu vµ gi¶i thÝch t¹i sao. - BiÕt c¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n mét sè lo¹i hoa qu¶. - Hiểu biết và tết và mùa xuân: Biết những dấu hiệu đặc trng của mùa xuân (cây cèi, thêi tiÕt, thø tù c¸c mïa trong n¨m), tÕt lµ truyÒn thèng cña d©n téc ViÖt Nam (phong tục, đặc điểm, các loại bánh, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa, các kiểu vui ch¬i gi¶i trÝ, lÔ héi. * To¸n - Biết phân biệt các khối - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, thêm bớt tạo nhóm, tách gộp trong phạm vi 8. - Biết thao tác đo độ dài bằng một đơn vị đo nào đó. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷.

(2) -. Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát được trong thiên nhiªn, vưên trưêng. BiÕt tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ nguyªn nh©n t¹i sao? v× sao? ph©n biÖt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau Biết thể hiện ngữ điệu khi đọc thơ, kể chuyện Nhận biết và phát âm, tô viết đúng các chữ cái i,t,c NhËn biÕt ch÷ c¸i i, t,c qua c¸c tõ trän vÑn chØ tªn c¸c lo¹i c©y, hoa, qu¶..... 4. Ph¸t triÓn thÈm mü Trẻ biết yêu thích cái đẹp xung quanh trẻ và sự đa dạng phong phú trong môi trờng tự nhiên, tết và mùa xuân - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mùa xuân, những nét đẹp văn hoá cổ truyền và các phong tôc ngµy tÕt cæ truyÒn. - Thể hiện đợc cảm xúc, tình cảm của mình về thế giới thực vật, tết và mùa xuân qua các sản phẩm tạo hình nh: vẽ, năn, cắt dán, tô màu...và qua các bài hát, múa, vận động về chủ đề. -. 5. Ph¸t triÓn t×nh c¶m - x· héi -. H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë trÎ t×nh yªu thiªn nhiªn xung quanh m×nh vµ biÕt biÓu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên đó. Nhận biết đợc sự cần thiết giữ gìn môi trờng xanh – sạch - đẹp. Cã mét sè thãi quen kü n¨ng cÇn thiÕt b¶o vÖ, ch¨m sãc c©y gÉn gòi víi trÎ nh ë trêng, líp, nhµ... BiÕt quý träng ngêi trång c©y. Háo hức chờ mùa xuân về và vui đón tết Thể hiện tình cảm, cảm nhận nét đẹp qua các phong tục ngày tết nh: đón giao thõa, chóc tÕt, ch¬i xu©n, h¸i léc, l× x× Tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón ngày tết của tập thể Trân trọng các truyền thống di tích văn hoá, lịch sử của địa phơng.. II. M¹ng néi dung: - Tªn gäi c¸c lo¹i rau. - Phân biệt những đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c lo¹i rau: rau ¨n l¸, rau ¨n cñ, rau ¨n qu¶. - Sù ph¸t triÓn cña rau vµ m«i trêng sèng, c¸ch. - Tªn gäi c¸c lo¹i qu¶. - Phân biệt đặc điểm giống nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c lo¹i qu¶. - Sù ph¸t triÓn cña mét sè lo¹i qu¶ vµ m«i trêng sèng,.

(3) Mét sè lo¹i qu¶ Mét sè lo¹i rau. ThÕ giíi thùc vËt xung quanh bÐ. Mét sè lo¹i hoa. - Tªn gäi c¸c lo¹i hoa. - Phân biệt và tìm ra đặc ®iÓm næi bËt cña c¸c lo¹i hoa. - C¸ch ch¨m sãc vµ ®iÒu kÞªn sèng cu¶ c¸c loµi hoa. - Ých lîi cña c¸c lo¹i hoa. - C¸ch b¶o qu¶n.. C©y xanh. - Tªn gäi mét sè lo¹i c©y. - C¸c bé phËn chÝnh. - §Æc ®iÓm næi bËt cña mét sè lo¹i c©y. Sù ph¸t triÓn vµ m«i trêng sèng cña c©y - Sù gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c lo¹i c©y - Ých lîi. - C¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y xanh.. III. Mạng hoạt động: * Th¬:¡n qu¶, hä hµng nhµ quýt, rau ngãt,rau ®ay, mµu cña qu¶, hoa kÕt tr¸i, hoa cóc vµng, trång cóc, hoa bëi. * Truyện: “Cây tre trăm đốt, quả bầu tiên, sự tích cây vó s÷a, chuyÖn cña hoa phï dung, sù tÝch c©y khoai lang, sù tÝch hoa hång. - Trß chuyÖn, m« t¶, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o vÒ mét buæi tham quan vên c©y, thêi tiÕt mïa xu©n, kh«ng khÝ ngµy tÕt, qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y * LQCC: NhËn biÕt, tËp t« ch÷ c¸i i,t,c Ch¬i c¸c trß ch¬i víi ch÷ c¸i: t×m tªn c¸c lo¹i c©y, hoa qu¶ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c. GhÐp tõ theo mÉu, t×m gạch chân chữ cái trong bài hát, bài thơ về chủ đề.. Ph¸t triÓn ng«n ng÷. * Dinh dìng vµ søc khoÎ - Phân biệt và Ăn đầy đủ 4 nhóm thực phÈm, ¨n hÕt suÊt cña m×nh. NhËn biÕt mét sè qu¶ giµu vitaminA. - Cã thãi quen VS, v¨n minh trong ¨n uèng - BiÕt c¸ch chÕ biÕn mét sè mãn ¨n * Vận động - Bật liên tục vào vòng - Nhảy xuống từ độ cao 35 cm - ném trúng đích thẳng đứng. §i trªn ghÕ thÓ dôc. TCV§: Tråmg nô, trång hoa, nh¶y lß cß, gieo h¹t, Ai nhanh h¬n. Ph¸t triÓn thÓ chÊt.

(4) ThÕ giíi thùc vËt Ph¸t triÓn nhËn thøc. Ph¸t triÓn thÈm mü * ¢m nh¹c: - Hát và vận động: “Em yêu cây xanh”, ““Mïa xu©n ”,, “BÇu vµ bÝ”, “Mêi b¹n ¨n”, “Qu¶ g×”, “Em thªm mét tuæi” - Nghe h¸t: “Cây trúc xinh”, “Cánh đồng quê hơng”, “Vờn cây của má”, “Hoa trong v¬n”, “Hoa th¬m bím lîn”, - TC: NhËn h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t, H¸t theo tay c«, bao nhiªu b¹n h¸t, nµo m×nh cïng h¸t.. * T¹o h×nh - VÏ, xÐ d¸n, t« mµu vên c©y ¨n quả, cành đào, cành mai, các loại rau , cñ, qu¶... C¾t, nÆn c¸c lo¹i qu¶, hoa. - Vẽ đĩa quả, trang trí hoa lá.... - Sö dông c¸c nguyªn phÕ liÖu làm tranh tập thể về chủ đề, làm c¸c lo¹i hoa qu¶, b¸nh chng b¸nh dày. Làm kẹo bánh, cành đào, cµnh mai, bu thiÕp chóc mõng.. * To¸n- Biết phân biệt các khối - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, thªm bít t¹o nhãm, t¸ch gép trong ph¹m vi 8. - Biết thao tác đo độ dài bằng một đơn vị đo nào đó.. * KPKH - Quan s¸t, trß chuyÖn, nhËn biÕt, ph©n biÖt mét sè lo¹i c©y, hoa, rau, củ quả theo các đặc điểm đặc trng. Lîi Ých cña c©y xanh, c©y l¬ng thùc, c¸c lo¹i hoa, rau, cñ, qu¶.. - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y. Mèi quan hÖ gi÷a c©y víi m«i trêng sèng, con vËt, con ngêi. - Trß chuyÖn, thu thËp tranh ¶nh, s¸ch chuyện về chủ đề - Gieo h¹t, lµm c¸c thÝ nghiÖm vÒ c©y víi m«i trêng sèng, Lµm biÓu đồ quá trình phát triển của cây - ChÕ biÕn vµ b¶o qu¶n rau, cñ, qu¶. - Ch¬i: “C¸nh cöa kú diÖu”, “Chän hoa, qu¶, rau”, “Hoa nµo qu¶ Êy”, “Kể đủ 3 thứ”. Ph¸t triÓnhµnh TC-XH - Thùc ch¨m sãc. c©y, b¶o vÖ c©y, b¶o vÖ m«i trêng. - Trß chuyÖn vÒ c¸c lo¹i c©y, rau, cñ, qu¶ trÎ thÝch, - Đóng vai: Gia đình: chÕ biÕn mãn ¨n, lµm sinh tè, ®i chóc tÕt, ch¬i xu©n vµ tham gia lÔ héi. Cöa hµng l¬ng thùc, b¸n hoa. Siªu thÞ b¸n c¸c lo¹i rau, hoa qu¶ s¹ch, c¸c lo¹i kÑo b¸nh ngµy tÕt, - X©y dùng: X©y dùng c«ng viªn, vên hoa ngµy tÕt, vên rau nhµ bÐ, vên c©y ¨n qu¶ - Tæ chøc c¸c lÔ héi mïa xu©n. NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI RAU Thực hiện 1 tuần từ ngày 09 đến ngày 13 tháng 12 năm 2013 I.Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau, củ.Biết đặc điểm của các loại rau - Trẻ biết đặc điểm các loại rau - biết đợc sự giống và khác nhau giữa rau - Biết đợc cách gieo trồng chăm sóc các loại rau 2. Kü n¨ng: - So s¸nh, ph©n lo¹i rau ¨n .. - Ch¨m bãn, gieo trång c¸c rau. - Đi thăng bằng trờn ghế thể dục, hát, múa, đọc thơ diễn cảm. - NhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u hái râ rµng m¹ch l¹c. - VÏ, t« mµu vÒ c¸c lo¹i rau cñ,viÕt ch÷ c¸i: G, Y..

(5) - Luyện kỹ năng đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tợng. 3. Thái độ:. - TrÎ biÕt c¸ch ch¨m sãc b¶o vÖ c¸c lo¹i rau ¨n - Trẻ biết đợc lợi ích của rau đối với dời sống con ngời, con vật. - TrÎ biÕt tiÕt kiÖm vµ biÕt sö dông c¸c lo¹i rau s¹ch gi÷ d×n vÖ sinh an toµn thùc phÈm.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng.. Hoạt động học có chủ đích. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. 2 3 4 5 6 - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại hoa: Tên gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, môi trường sống.. Giaó dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ.. PTTC Đi thăng bằng trên ghế thể dục. KPKH Một số loại rau. PTNT Phân biệt khối vuông khối chữ nhật. PTNN. PTTM Chuyện. Củ TTDH: màu cải trắng hoa NH: bác bầu, bác bí TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. - Quan s¸t Quan sát Rau b¾p c¶i thêi tiÕt - TC:Gieo TC: Gieo hạt. - Chơi tự do. hạt Chơi tự do. VÏ c¸c lo¹i Kể đủ 3 thứ - Quan sát raucñ b»ng TC: Gieo vườn rau phÊn trªn s©n h¹t - TC Rồng TCV§:Chång Ch¬i tù do nô chång hoa rắn lên Ch¬i tù do mây - Chơi tự do - Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau,.

(6) + làm tranh đề tài + làm abum về các loại rau. - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + In, vẽ thêm bớtrau theo số lượng cho trước trong phạm vi 9 + xem tranh ảnh về các lọai rau. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. Hoạt động chiều. LQTV: Đỗ, lạc, vừng PTTM Vẽ các lọai rau. LQTV: Ngô Khoai sắn -Hoàn thành bài tập trong vở toán.. LQTV: Lúa gạo giã Chơi hoạt động góc. LQTV: Gieo trồng tưới Lµm quen bµi đồng dao da chuét. LQTV: Ôn Các từ trong tuần. - Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về rau.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. GỢI Ý THỰC HIỆN. LƯU Ý. Góc phân vai. - Cửa hàng bán rau.. - Trẻ biết thể hiện - Các loại rau vai người bán do trẻ mang hàng và người đến. mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu. - Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.. Trao đổi với trẻ về các loại rau - Muốn có rau để nấu thì đi mua ở đâu? - Cửa hàng bán rau có những ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao? Khách mua hàng phải như thế nào? - Khi trẻ chơi cô bao quát và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn và khuyến khích trẻ chơi biết liên kết các nhóm trong khi chơi.. Chú ý đến cháu Hưng, Quỳnh. .Góc xây dưng “Vườn rau”. - Bước đầu trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp. Để có 1 vườn rau thật đẹp chúng mình phải làm gì? Xây như thế nào?. - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho. - Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm rau.

(7) ghép để tạo thành những luống rau. bộ lắp ghép để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp.... - Trẻ biết in, vẽ tô Góc học màu theo ý thích tập, sách. - Trẻ chơi với các -In, vẽ, lô tô và đôminô thêm bớt về các loại rau. hoa theo số - Qua xem tranh lượng cho ảnh giúp trẻ nhận trước trong biết, phân biệt phạm vi 9. được 1 số loại rau - Chơi lô tô, và biết ích lợi của đôminô về chúng... các loại rau, - Biết kể câu - Xem tranh chuyện do trẻ tự truyện ảnh nghĩ ra về các lọai về các loại rau. rau. - Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ. - Lô tô đôminô có vẽ các loại rau. - 1 số tranh ảnh, sách báo truyện về các loại rau.. Góc nghệ thuật. - Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài, làmbum về rau -. - Giấy, bút màu cho trẻ. - Tranh, sách, họa báo về rau. - Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt. -Trang phục anh nông dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre... - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa... - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo thành các bức tranh về rau theo ý thích và đặt tên làm abum về các lọai rau.. Xây thêm gì? Bố trí như thế nào cho công trình đẹp hơn. - Trẻ xây cô quan sát gợi ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác đang xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây bồn hoa sẽ đẹp hơn...” + Trẻ về góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với nhau cô theo dõi và giúp đỡ trẻ. - 1 nhóm in, vẽ rau và viết số lượng tương ứng. - 1 nhóm chơi lô tô, đôminô về các lọai rau - Nhóm xem tranh, sách truyện về các loại rau cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh về các lọai rau. - Trẻ hát múa vận động bài hát theo ý thích. - Trẻ vẽ các bức tranh về hoa theo ý thích của trẻ sau đó tự đặt tên cho bức tranh do nhóm tạo ra. - Cho trẻ cắt các hình các loại rau trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách. Qúa trình trẻ chơi cô chú ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt. trẻ hoàn thành công trình Chú ý đến cháu Loan, Huy.. Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới Chú ý đến cháu Đạt, Phong. Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động Chú ý đến cháu Hưng, Quỳnh.

(8) hơn.. Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn rau. - Trẻ biết chăm sóc cây rau như: Cắt tỉa lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ, …. các chậu hoa ở góc thiên nhiên. - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa.. Cô cho trẻ quan sát vườn rau Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây.. Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2013 TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại rau (rau ăn lá, ăn quả, ăn củ).. - Trẻ biết tên gọi 1 số loại rau, quả gần gũi quen thuộc với trẻ và ích lợi của rau, quả - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Yêu thích chăm rau, quả.. - Tranh ảnh 1 số loại rau, quả trang trí trong lớp.. Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ tiÕng viªt.. - TrÎ hiÓu ph¸t - Tranh vÏ âm đợc,rõ - VËt thËt rµng c¸c tõ .. CÁCH TIẾN HÀNH. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các lọai rau, quả và trò chuyện với trẻ. - Đây là rau gì? - Rau ăn lá gồm những loại rau gì? - Rau ăn củ có những loại rau gì? - Ai biết gì về rau ăn quả? - Mẹ thường nấu món gì từ các loại rau này? - Các loại rau này cung cấp những chất gì cho cơ thể? - Qủa cung cấp chất gì? Có những quả nào dùng để nấu? Có loại quả gì ăn chín?... - Trồng rau, quả để làm gì? - Để có nhiều rau quả ăn chúng mình phải làm gì?... - Cho trÎ quan s¸t c¸c bøc tranh vµ cho trÎ nhËn xÐt vÒ bøc tranh. - C« chØ vµo tõng bøc tranh vµ ph¸t ©m tõ chØ liªn quan + C« cã bøc tranh g×?.

(9) H1: Tay 2. - Trẻ tập các - Sân bãi Bụng 3 động tác thể rỗng sạch Chân 2, bật 1. dục theo cô. - Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.. + Trong bøc tranh cã nh÷ng g×? - C« ph¸t ©m cho trÎ nghe - T¬ng tù c¸c tõ kh¸c - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i cã néi dung liªn quan Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. Hoạt động 2:Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC. I: Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết đi thăng băng trên ghế thể dục biết tập đúng theo sự hớng dẫn của c«. 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng biÕt gi÷ th¨ng b»ng khi ®i trªn ghÕ thÓ dôc vµ sù khÐo lÐo . Ph¸t triÓn tè chÊt nhanh nhÑn, søc bÒn, khÐo lÐo... 3.Thỏi độ: Qua đó giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong giờ học II. ChuÈn bÞ:- 2 ghÕ thÓ dôc, ng«i nhµ - Sân bại rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trÎ ®i vßng trßn kÕt hîp ®i c¸c kiÓu ch©n theo hiÖu - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh vµ lệnh và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách chuyển đội hình.

(10) đều theo tổ Hoạt động 2: Trong động a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay: ®a tay ra tríc vµ lªn cao. - TrÎ tËp theo c« 4 lÇn x 8 nhÞp. - Bông: §a tay lªn cao vµ cói gËp ngêi xuèng 2 lÇn x 8 nhÞp. - Ch©n: 2 tay ®a ra phÝa tríc råi khuþu gèi 2 lÇn x 8 nhÞp. - BËt: bËt ch©n s¸o 4 lÇn x 8 nhÞp b.Vận động cơ bản - Cô giới thiệu bài vận động đi thăng bằng trên ghế thể dục. - C« lµm mÉu lÇn 1 không phân tích - Cụ làm mẫu lần 2 phân tích động tác TTCB: §øng ®Çu ghÕ m¾t nh×n th¼ng ®Çu ghÕ bªn kia khi cã hiÖu lÖnh chóng m×nh ®i - Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t trÎ Mỗi trẻ thực hiện 2 -3 lần mỗi lần 2 trẻ lần lợt cho đến hÕt LÇn 3: Cho trÎ thi ®ua nhau c. Trß ch¬i "kÐo co" Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1 -2 vßng. - TrÎ chó ý quan s¸t l¾ng nghe - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ ®i nhÑ nhµng. Hoạt động ngoài trời. - H§CM§: Quan s¸t Vên rau - TCV§: Rång r¾n lªn m©y - Ch¬i tù do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và nhận biết một số đặc điểm của một số loại rau. 2. Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng qua s¸t nhËn xÐt tr¶ lêi c¸c c©u hái râ rµng m¹ch l¹c cho trÎ..

(11) 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II. ChuÈn bÞ: §Þa ®iÓm quan s¸t. III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát vờn rau. - Cho trÎ quan s¸t vên rau cña trêng gọi tên, nhận xét 1 số đặc điểm cấu tạo của 1 số loài rau trong vên - §©y lµ rau g×? - Cã mµu g×? - Cµnh c©y nh thÕ nµo? -Rau trồng để làm gì? Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c¸c lo¹i rau Hoạt động 2: Trò chơi rồng rắn lên mây C« híng dÉn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Hoạt động 3. Chơi tự do KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng. Hoạt động của trẻ - TrÎ quan s¸t nªu nhËn xÐt - Trẻ nêu ý định của mình. - TrÎ vÏ - TrÎ ch¬i trß ch¬i. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. LµM QUEN TIÕNG VIÖT : Tõ §ç- Võng -L¹c 1 Yªu cÇu : * Kiến Thức : Trẻ nghe, hiểu các từ và nêu đợc 1 số đặc điểm nổi bật của Đỗ,vừng,lạc * Kỷ Năng : Trẻ gọi đúng từ Đỗ,vừng,lạc . Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Thái Độ : Trẻ hứng thú trong khi học qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn và ăn các loại thực phẩm đó,Biết công ơn của cha mẹ. 2,ChuÈn BÞ : C¸c lo¹i h¹t trªn -Trß ch¬i 3. TiÕn Hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ ổn định : Cho trẻ ngồi vào nghế hình chữ U TrÎ ngåi vµo -Cho trÎ kÓ 1 sè laoÞ hat ngò cèc mµ trÎ biÕt vµ trß chuyÖn cïng trÎ. TrÎ ph¸t ©m - C« ®a B¶ng con,C¸i bót - Bót mµu mµu + Cã bao nhiªu loại đồ dùng ? + Dùng để làm gì ? + §©y lµ c¸i g× ? + C« ph¸t ©m mÉu TrÎ ch¬i 3- 4lÇn + TrÎ TrÎ ph¸p ©m : Líp, Tæ , Nhãm ,C¸ nh©n. - Trß ch¬i : Nãi nhanh(C« nãi trÎ tr¶ lêi) C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH. VẼ CÁC LOẠI RAU. I. Mục đích yêu cầu:.

(12) 1. Kiến thức: Trẻ vẽ được vườn rau của bé có các luống rau có nhiều loại rau như: Rau cúc, rau cải, rau cải bắp… 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng sử dụng các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên… để tạo thành vườn rau. 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: Vườn rau bắp cải, vườn rau cúc, vườn rau có nhiều loại rau. - Giấy, bút màu cho trẻ. - Đàn ghi âm bài hát: “Vườn rau nhà bé” NDTH: Âm nhạc “Trong vườn” Văn học: “Đồng dao họ rau” MTXQ: Trò chuyện về rau III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ chơi đọc bài đồng dao: “Họ rau” - Trẻ đọc đồng dao + Chúng mình vừa đọc bài đồng giao nói đến những loại rau gì? - Trẻ kể + Ở trong vườn rau nhà con trồng những loại rau gì? + Rau có ích gì cho con người? - Rau cung cấp nhiều Vitamin cho cơ thể. + Để có nhiều rau ăn chúng mình phải làm gì? - Trồng nhiều rau. Hôm nay cô con mình cùng vẽ vườn rau nhà bé nhé. Hoạt động 2: : Quan sát và phân tích tranh gợi ý - Các con xem cô có bức tranh gì nhé ! a. Tranh 1 : vườn rau có nhiều loại rau. - Vườn rau + Tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời + Vì sao con biết ? - Trẻ nêu nhận xét. + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? + Rau cải bắp được vẽ như thế nào?... b. Tranh 2 : Tranh vườn rau cúc - Trẻ nêu nhận xét + Các con có nhận xét gì về vườn rau này? + Những cây rau cúc như thế nào? - Trẻ so sánh và nhận xét + Lá rau cúc có gì khác với lá rau bắp cải?... - Tranh 3 tương tự - 3-4 trẻ nêu ý định của Các con sẽ vẽ vườn rau gì? mình. - Vẽ như thế nào? Hoạt động 3. Trẻ thực hành. - Trẻ vẽ vườn rau - Con có thể dán thêm mây, ông mặt trời… cho bức tranh sinh động nhé ! . - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ vẽ. - Gợi ý trẻ cách sử bố cục cho phù hợp. Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành vườn rau của của mình lên giá.

(13) mình - Các con nhìn xem vườn rau nào là sinh động, màu sắc hài hòa nhất ? + Vì sao con cho là như vậy ? + Bạn đã tạo được vườn rau như thế nào ? + Còn bức tranh nào khác lạ nữa ? Khác lạ ở chỗ nào ? Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm có thể vào góc thực hiện tiếp Kết thúc: Trẻ hát bài: “Trong vườn”. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. - 4- 5 trẻ nêu ý thích của mình - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm. - Trẻ hát. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………..................................................... Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………..................................................................................... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………............................................................. ............................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC.. T×m hiÓu mét sè lo¹i rau. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của một số loại rau phổ biến và biết phân loại chúng (Rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn quả) Trẻ biết lợi ích cảu rau đối với đời sống con ngời 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ LuyÖn kü n¨ng so s¸nh, ph©n nhãm, ph©n biÖt c¸c lo¹i rau 3. Thái độ: Trẻ biết vệ sinh ăn uống BiÕt yªu qóy ch¨m sãc b¶o vÖ rau-cñ II. Chuẩn bị:Đồ dùng của cô: Cài BO POI về các loại rau củ để dạy trẻ. - Mét sè lo¹i rau, cñ, qu¶ t¬i: rau b¾p c¶i, rau c¶i, su hµo, cµ rèt, cµ chua… - Mét sè lo¹i rau, cñ qu¶ nhùa - Một số bài thơ, câu đố, bài hát về loài rau §å dïng cña trÎ. - L« t« vÒ c¸c lo¹i rau, cñ, qu¶ - 1 qu¶ bãng III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định- giới thiệu - C¶ líp h¸t - Cho trÎ h¸t bµi “bµ cßng ®i chî” - C¸ nh©n tr¶ lêi. - Cho trẻ kể các loại rau bà còng mau đợc - Hái trÎ vÒ lîi Ých cña rau - C¶ líp ®i - Mở nhạc cho trẻ đến “siêu thị rau sạch” để tìm hiểu Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại trên máy vi tính.

(14) a. Rau ¨n l¸ - Cô đọc câu đố “Cũng gọi là bắp lá sắp vòng quanh L¸ ngoµi th× xanh l¸ trong th× tr¾ng” - Siªu thÞ h«m nay cã rau b¾p c¶i kh«ng? - Cho trÎ ®i t×m vµ gäi tªn - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ rau b¾p c¶i - L¸ b¾p c¶i cã d¹ng h×nh g×? - l¸ dµy hay máng (c« bãc l¨ ra cho trÎ sê) - L¸ s¾p xÕp nh thÕ nµo - Rau b¾p c¶i cã thÓ chÕ biÕn nh÷ng mãn g×? - Tríc khi ¨n chóng ta ph¶i lµm g×? - C« kh¸i qu¸t l¹i - Rau g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ rau ngãt? - Rau nhãt cã mµu g×? l¸ nh thÕ nµo? to hay nhá? Dµy hay máng (cho trÎ sê l¸ rau ngãt) - Ngoµi rau ngãt vµ rau b¾p c¶i quÇy hµng cßn cã rau g×? - Những loại rau đó gọi là rau ăn gì? - Ai cßn biÕt c¸c lo¹i rau ¨n l¸ kh¸c? b. Rau ¨n cñ - QuÇy hµng nµy cã nh÷ng lo¹i rau g×? - Cô đọc câu đố “Củ gì đo đỏ con thỏ thích ăn” - Cñ cµ rèt ë ®©u? - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ cñ cµ rèt - Cô chỉ vào củ su hoà hỏi: Đây là rau gì, trẻ nhận xét đặc điểm củ su hµo c. Rau ¨n qu¶. - §©y lµ nh÷ng lo¹i rau g×? - Lµ lo¹i rau ¨n g×? - Yªu cÇu trÎ lÊy qu¶ cµ chua - Cho trÎ nhËn xÐt qu¶ cµ chua - Cho trẻ nhận xét quả mớp đắng - So sánh cà chua và mớp đắng - Cho trÎ kÓ c¸c lo¹i rau ¨n qu¶ kh¸c - Muèn cã rau s¹ch ph¶i lµm g× - Ch¬i trß ch¬i “Gieo h¹t” Hoạt động 2: So s¸nh: - So s¸nh rau ¨n l¸ víi rau ¨n cñ. - So s¸nh rau ¨n cñ víi rau ¨n qu¶. Họat động 3: LuyÖn tËp: a. Trò chơi 1: Giải câu đố b.Trß ch¬i 2: Sê rau ®o¸n tªn c. Trß ch¬i 3: Thi xem ai nhanh Kªt thóc : H¸t “Em yªu c©y xanh”. Hoạt động ngoài trời. - C¶ líp nghe c« đọc câu đố - C¶ líp tr¶ lêi - TrÎ t×m - 1-2 trÎ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - 1-2 trÎ nhËn xÐt - 1 trÎ so s¸nh - 1 vµi trÎ kÓ - C¶ líp tr¶ lêi. - 1 trÎ so s¸nh - C¶ líp tr¶ lêi. - TrÎ so s¸nh - Mét sè trÎ kÓ - C¶ líp ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i - C¶ líp h¸t. H§CM§: VÏ c¸c lo¹i rau- cñ b»ng phÊn trªn s©n TCV§:Chång nô chång hoa Ch¬i tù do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ các loại rau- củ quen thuộc 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ các nét cơ bản để tạo thành các loại rau 3. Thái độ: Giáo dục TrÎ biÕt yªu quÝ, b¶o vÖ , ch¨m sãc c¸c lo¹i c©y xanh, rau –cñ II. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm trÎ vÏ, s©n s¹ch sÏ.

(15) III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động 1. H§CM§: VÏ c¸c lo¹i rau. - Cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” - Trong bµi th¬ cã nh÷ng lo¹i c©y rau – cñ g×? - Những loại rau - củ đó mang lại cho chùng ta lợi ích g×? +KÓ tªn mét sè lo¹i rau-cñ kh¸c - C« vÏ mÉu mét sè lo¹i rau-cñ - Hái trÎ thÝch vÏ lo¹i c©y rau –cñ g×? - Cho trÎ vÏ, C« quan s¸t, híng dÉn, gîi ý trÎ vÏ s¸ng t¹o. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ Hoạt động 2. TCV§ : Chång nô chång hoa Hoạt động 3. Ch¬i tù do: - C« bao qu¸t trÎ ch¬i Nhận xét sau khi chơi. Hoạt động của trẻ - TrÎ vui h¸t cïng c« - 2 – 3 trÎ kÓ tªn - Líp quan s¸t. - C¶ líp tham gia ch¬i. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Cho trÎ ch¬i trß ch¬i trong vë bÐ lµm quen víi to¸n sè 7. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. Chuẩn bị: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ.- Tranh hướng dẫn mẫu của cô III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng. - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích. Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Nhận xét - Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:.

(16) ………………………………………………………….................................................... Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………... ……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………........ Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG - KHỐI CHỮ NHẬT. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật. 2. Kỹ năng: Rèn luyện sự nhanh nhạy của các giác quan, luyện khả năng quan sát có chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và biết quan tâm đến mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 khối vuông, khối chữ nhật. - Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông. - Các hộp bìa cát tông tạo thành rối. NDTH: Âm nhạc “Em lái xe ô tô” - LQVH: Câu đố III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ nhật. a.Trò chơi: “Thi ai nhanh” - Cô giơ khối trẻ chọn khối giống cô giơ lên - Trẻ chọn khối theo - Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm, tính chất yêu cầu. + Lần 1 : Chọn khối có 6 mặt là hình chữ nhật - Trẻ chọn khối chữ nhật và giơ lên. + Lần 2 : Chọn khối có 6 mặt là hình vuông - Trẻ tìm khối vuông. + Lần 3 : Hai trẻ chơi với nhau, 1 trẻ đeo mặt nạ đoán khối của bạn trước mặt đưa Trẻ A đoán : Có phải bạn đang cầm khối có 6 mặt dài là hình - Trẻ chơi chữ nhật phải không ? Trẻ B : Đúng Trẻ A : Vậy tôi đoán đó là khối chữ nhật. (Mở mặt nạ ra xem) Lần 2 : Đổi trẻ đeo mặt nạ Hoạt động 2: phân biệt khối vuông và khối chữ nhật. + Khối vuông đâu?.

(17) + Cho trẻ quan sát khối vuông và nói xem khối vuông có mấy mặt? - Cho trẻ đếm. - Cho trẻ sờ khối, cho trẻ lăn khối và nhận xét vì sao? - Cho trẻ chồng khối lên nhau. Vì sao lại chồng được lên nhau? - Cô đọc câu đố : Thế còn khối gì? 6 mặt chữ nhật Gắn kết anh em Thử tài của bạn Đoán xem, đoán xem. Đó là khối gì? - Cho trẻ đếm khối chữ nhật và nói xem khối chữ nhật có mấy mặt? (tương tự) - Cho trẻ nhận xét sự giống nhau của 2 khối - Cho trẻ quan sát khối chữ nhật xem 6 mặt của khối chữ nhật là hình gì? - Cô giới thiệu khối chữ nhật đặc biệt. Trò chơi: “biểu diễn thời trang” Cho trẻ đóng khối rối Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) và hỏi: Các mặt của tôi đều là hình vuông, tôi là khối gì? Tôi có mặt là hình chữ nhật, tôi là khối gì? Hoạt động 3: Luyện tập a. Trò chơi lấy khối theo yêu cầu: Chia lớp làm 3 đội bật nhảy qua 3 vòng lên lấy khối theo yêu cầu của cô. trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi b.Trò chơi: ai xếp nhanh Cho trẻ xếp khối thành những hình theo sự sáng tạo của trẻ. Kết thúc: cho trẻ hát bài “Em lái xe ô tô”. - Trẻ giơ khối vuông - Trẻ quan sát và gọi tên, khối vuông có 6 mặt - Trẻ đếm - Vì có mặt phẳng. - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán khối chữ nhật và giơ khôi chữ nhật - Trẻ nhận xét sự giống và khác nhau cuả 2 khối.. - Các nhóm thi đua nhau - Trẻ xếp - Trẻ hát. Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: Kể đủ 3 thứ TCV§: Gieo h¹t Ch¬i tù do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết kể đủ 3 thứ theo yêu cầu của cô 2. Kỹ năng; Trẻ luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trớc, phân biệt đợc một số đặc điểm của một số loại rau -củ 3. Thái độ: Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú tham gia trò chơi và phối hợp cùng bạn khi chơi.Trẻ chơi đảm bảo an toàn. Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc cây rau-củ II. ChuÈn bÞ:- S©n trêng réng, s¹ch sÏ.

(18) - Một số bài thơ trong chủ đề- Một số đồ chơi ngoài trời III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc Hoạt động 1: HĐCMĐ: Kể đủ 3 thứ. - TrÎ tr¶ lêi - Cho trÎ h¸t bµi: “RÒnh rÒnh rµng rµng” - Hái trÎ tªn bµi th¬? - Trẻ kể tên đủ 3 loại theo - Cho trÎ kÓ tªn mét sè lo¹i rau- cñ mµ trÎ biÕt yªu cÇu cña c« - Cô yêu cầu trẻ kể tên đủ 3 loại rau ăn lá,3loaị rau ¨n qu¶,3 lo¹i rau ¨n cñ -c¸c lo¹i rau-cñ cã lîi Ých g×? -GD dinh dìng cho trÎ Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt - TrÎ høng thó tham gia trß - C« giíi thiÖu trß ch¬i, hìng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i ch¬i vµ tæ cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn. - TrÎ høng thó tham gia trß ch¬i vµ biÕt ®oµn kÕt phèi hîp cïng ch¬i víi b¹n. - TrÎ ch¬i theo ý thÝch Hoạt động 3: Chơi tự do: - TrÎ ch¬i theo ý thÝch, c« bao qu¸t trÎ - C« nhËn xÐt buæi ch¬i.. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ chơi ở hoạt động góc. - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….................................................... Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………... ……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………........ Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. TRUYỆN: Cñ c¶i tr¾ng. I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøcTrÎ nhí tªn truyÖn, tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn..

(19) Trẻ hiểu nội dung truyện, thể hiện đợc ngôn ngữ và hành động của các nhân vật trong truyÖn: Cñ c¶i tr¾ng. 2. Kü n¨ngRÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, ghi nhí, so s¸nh. Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3. Thái độ:Giáo dục tình yêu thơng giúp đỡ bạn bè. II. ChuÈn bÞ: - M¸y vi tÝnh c¸i c©u chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” - Bộ tranh truyện "Củ cải trắng"- Chiếu, ghế đủ cho trẻ ngồi. III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ * ổn định, trò chuyện - C¶ líp h¸t - Cho trẻ hát và vận động bài: "Trời nắng, trời ma". - TrÎ trß chuyÖn - C« cïng trß chuyÖn víi trÎ: + Trong bài hát nói đến con gì? + Thá thÝch ¨n c¸i g× nhÊt? H§1: C« kÓ chuyÖn: Cñ c¶i tr¾ng - Líp l¾ng nghe - C« kÓ 1 lÇn kÕt hîp xem tranh. H§2:: §µm tho¹i – TrÝch dÉn - C¸ nh©n tr¶ lêi - C« võa kÓ c©u chuyÖn g×? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Khi mùa đông tới thì thỏ con vào rừng để làm gì? -Thỏ con đã tìm thấy gì? - Thỏ con nghĩ ngay đến ai? - 1 trÎ tr¶ lêi Trích: “Mùa đông....Dê con” - 2 c¸ nh©n tr¶ lêi - Dê con vào rừng tìm đợc gì? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Dê con về đến nhà thì thấy điều gì xẩy ra? - Tæ tr¶ lêi - Dê con nghĩ ngay đến ai? - C¶ líp l¾ng nghe - Hơu con về đến nhà thì thấy gì? - Tæ tr¶ lêi - Hơu con lại nghĩ đến ai? - TrÎ nghe trÝch dÉn - Hơu con thấy thỏ con ngủ nên đã làm gì? - Nhãm trÎ tr¶ lêi + TrÝch: “Dª con ...§Æt lªn bµn cho thá con. - Khi thỏ con tỉnh dậy thì thấy gì? và thỏ con nghĩ ngay đến ai? - TrÎ L¾ng nghe - Thá con, dª con, h¬u con lµ nh÷ng ngêi b¹n nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn nµy c¸c con nghØ g×? GD trÎ biÕt yeu quÝ b¹n - TrÎ tr¶ lêi bÌ gióp b¹n khi b¹n khã kh¨n. - Cñ c¶i lµ mét lo¹i rau ¨n cñ cung cÊp cho chóng ta chÊt g×? - TrÎ chó ý l¾ng - GD trẻ cần ăn đầy đủ các loại rau cho cơ thể khoẻ mạnh. nghe. - GD trÎ trång c¸c lo¹i rau biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ. - Líp quan s¸t hëng H§3: D¹y trÎ tËp kÓ l¹i chuyÖn: (8 phót) øng. - LÇn 1: TËp cho c¶ líp kÓ 1 lÇn. H§4: Cho trÎ xem chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” trªn m¸y vi tÝnh - TrÎ chó ý l¾ng nghe. * KÕt thóc: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ.. Hoạt động ngoài trời H§CC§: Quan s¸t thêi tiÕt TCV§: Gieo h¹t Ch¬i tù do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đợc thời tiết trong ngày.Trẻ biết thời tiết các mùa trong năm. Biết đợc sự ảnh hởng của thời tiết đối với con ngời, cảnh vật, con vật. 2. Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ thêi tiÕt cho trÎ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. II. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t thuËn lîi. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: HĐCMĐ: Quan sát thời tiết..

(20) - Cho trẻ hát và vận động bài: “Trời nắng” và hỏi trÎ: + Thêi tiÕt h«m nay nh thÕ nµo? + BÇu trêi nh thÕ nµo? + HiÖn t¹i lµ mïa g× trong n¨m?.... - Khi thêi tiÕt l¹nh th× con ngêi, c¶nh vËt, c©y cèi ,c¸c lo¹i rau-cñ ra sao? - Giáo dục trẻ măc phù hợp với thời tiết để đảm bảo søc khoÎ. Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt Hoạt động 3: Chơi tự do: - C« bao qu¸t trÎ ch¬i NhËn xÐt sau khi ch¬i. - C¶ líp h¸t. - TrÎ nhËn xÐt theo hiÓu biÕt. - C¶ líp l¾ng nghe - TrÎ tham gia ch¬i c¶ líp.. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI ĐỒNG DAO.DƯA CHUỘT. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài đồng dao dưa chuột, trẻ đọc thuộc bài đồng dao. 2.Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia đọc bài đồng dao và biết được ích lợi của các loại quả. II. Chuẩn bị: Cô đọc thuộc bài đồng dao “Dưa chuột”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu. - Cô gợi ý cho trẻ kể những loại quả mà trẻ biết, cho trẻ nói - Trẻ kể được những đặc điểm và cách vận động, tiếng kêu của . chúng… - Có rất nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao về các quả. Bạn nào biết có những bài thơ, bài ca dao nào nói đến những loại quả đó. Hoạt động 2: Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần Cô cho trẻ đọc đồng dao “Dưa chuột ” theo cô - Cả lớp đọc. tổ, nhóm, cá Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ. nhân đọc đồng dao Kết thúc: Trẻ đọc 1 lần nữa Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:.

(21) ………………………………………………………….................................................... Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………... ……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC. TT DẠY HÁT : MÀU HOA. Tác giả Phạm Thị Sửu KH NGHE HÁT: BÁC BẦU, BÁC BÍ TRÒ CHƠI. NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT. I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát màu hoa…….. Trẻ hát thuộc bài hát. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát. Phát triển khả năng phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ. 3. Thái đô: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa. II. Chuẩn bị: bài hát Màu hoa NDTH: MTXQ: Một số loài hoa III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1. Ổn định tổ chức Cho trẻ đọc thơ “ Hoa đồng hồ”. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Có một bài hát nói vè hoa có nhiều màu, đó là bài “ Màu hoa” của nhạc sỹ Hồng Đăng. Hôm nay cô dạy các con hát nhé. Hoạt động 2: Dạy hát “ Màu hoa” Nhạc và lời Hồng Đăng: - Cho trẻ hát cùng cô 1 lần. - Các con vừa hát bài gì? + Bài hát này do ai sáng tác? - Trong bài hát có nhiều màu hoa: Màu đỏ, màu tím, màu vàng... Bé rất vui vì được cô giao sđưa đi thăm vườn hoa. Khi đi thăm vườn hoa các con nhớ. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô giáo - Lắng nghe cô giới thiệu bài. - Trẻ hát cùng cô. - “ Màu hoa” của nhạc sỹ Hồng Đăng. - Lắng nghe cô giảng bài..

(22) không được bẻ hoa, ngắt lá và nhà con trồng hoa nhớ chăm sóc cho hoa nở đẹp nhé... - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. + Cô vừa hát bài gì? + Nhạc và lời của ai? - Cho trẻ hát cùng cô 2 lần. - Cả lớp hát theo tay cô 1 lần + Cho trẻ hát vận động theo tổ - Hát nâng cao với các hình thức: Hát luân phiên, hát to nhỏ. - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát 1 lần Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa… Hoạt động 2. Nghe hát: “ Bác bầu, bác bí” - Cô giới thiệu tên bài hát, xuất xứ. -Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp làm động tác minh họa. - Bài hát nói về các loại bầu , bí…. + Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng theo giai điệu bài hát( nghiêng đầu, vỗ tay...) Hoạt động 3. Trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”. - Cô giới thiệu : Hôm nay là sinh nhật em Búp Bê. Cô có 3 hộp quà tặng cho Búp Bê. Đây là 3 hộp quà cô giấu đi để các bạn giúp Búp Bê tìm quà nhé. Khi bạn đi xa nơi cô giấu quà các con hát vỗ tay theo tiết tấu chậm, khi bạn đến gần nơi giấu quà thì các con vỗ tay theo tiết tấu nhanh. - Cho trẻ chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín mắt để cô giấu quà , khi cô giấu xong thì bỏ mũ che mắt trẻ ra để trẻ nghe tiết tấu và tìm hộp quà. Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Hoa trường em” và bài “ Lý cây xanh”, “ Lý cây bông” - Cô nhận xét sau khi chơi. Kết thúc: cô ngợi khen và động viên trẻ.. - Lắng nghe cô hát - Trẻ hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe cô giới thiệu. - Lắng nghe cô hát. - Lắng nghe cô giảng bài - Trẻ hưởng ứng theo cô.. - Nghe cô giới thiệu trò chơi. - Nghe cô hướng dẫn chơi. - Trẻ chơi .. - Nghe cô nhận xét. - Ra chơi.. Hoạt động ngoài trời. - H§CM§: Quan s¸t rau b¾p c¶i - TCV§: Gieo hạt - Ch¬i tù do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và nhận biết một số đặc điểm của một số loại rau cúc. 2. Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng qua s¸t nhËn xÐt tr¶ lêi c¸c c©u hái râ rµng m¹ch l¹c cho trÎ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II. ChuÈn bÞ:.

(23) §Þa ®iÓm quan s¸t. III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát vờn rau cúc - Cho trẻ đọc bài thơ bắp cải quan sát vờn rau bắp cải Cho trÎ nhËn xÐt vÒ c©y b¾p c¶i - §©y lµ rau g×?- Cã mµu g×? - Cành cây nh thế nào?-Rau trồng để làm gì? Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c¸c lo¹i rau Hoạt động 2: Trò chơi Gieo hạt C« híng dÉn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Hoạt động 3. Chơi tự do KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng. Hoạt động của trẻ - TrÎ quan s¸t nªu nhËn xÐt - Trẻ nêu ý định của mình. - TrÎ vÏ - TrÎ ch¬i trß ch¬i. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau. - Góc xây dựng: Vườn rau. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Làm quen với tiếng việt : Ôn các từ đã học trong tuần 1. mục đích : * Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và nói các từ cô đã hớng dẫn. * Kỷ năng : Thực hiện các hành động theo khẩu lệnh của cô và củng cố lại các từ đã học . * Thái độ : Trẻ hứng thú học bài và chú ý lắng nghe 2. ChuÈn bÞ : §å dïng thËt nh : B¶ng.Bót. th×a, Cèc, B¸t, kh¨n...... 3. TiÕn Hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Co trÎ ngåi vµo h×nh ch÷ U TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi - Cho trẻ xem qua các đồ dùng kể trên và cho trẻ nhắc lại tªn. - C« nh¾c l¹i cho trÎ nghe 1 lÇn TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nh¾c l¹i cïng c« - Cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem ai đúng ( cô động viên trẻ nói đúng các hành động có trong tranh Trẻ chơi b»ng 1 trµng ph¸o tay) NhËn xÐt tuyªn d¬ng. Tập một số bài hát theo chủ đề – nêu gơng cuối tuần. I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết hát một số bài hát đã học 2. Kỹ năng: Biết nêu gơng những bạn tốt để noi theo 3. Thái độ: Biết tự đánh giá bản thân, nhẫn xét bạn biết đợc thế nào là ngoan thế nào lµ cha ngoan. II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu bÐ ngoan - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ g¬ng b¹n ngoan, b¹n tèt III.C¸ch tiÕn hµnh. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(24) Hoạt động 1: Vui văn nghệ -TrÎ vÖ sinh s¹ch sÏ vµo chç ngåi -Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề +Cả lớp hát và vận động “màu hoa” -C« h¸t trÎ nghe bµi “B¸c bÇu, b¸c bÝ” Hoạt động 2: nêu gơng -Trẻ hát bài “cả tuần đều ngoan” -Cho trÎ nh¾c tiªu chuÈn bÐ ngoan -TrÎ tù nhËn xÐt m×nh. -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan Tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày. TrÎ h¸t -Lớp vận động -C« h¸t trÎ nghe. trÎ nhËn xÐt b¹n. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….................................................... Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………... ……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... NHÁNH 2: MéT Sè LOµI HOA. (Thùc hiÖn 1 tuÇn tõ ngµy 17/12 - 21/12 /2012). I: MỤC ĐÍCH. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi của 1 số loài hoa gần gũi quen thuộc. - Trẻ biết được ích lợi của các loài hoa, và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa. - Nhận biết, phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loài hoa (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi hương...). - Biết được cách chăm sóc và điều kiện sống của hoa. - Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 1 số loài hoa. - Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao?.

(25) 2. Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định về các loại hoa trong thiên nhiên, vườn trường. - Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động. - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình về các loại hoa. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thích các loại hoa và có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa. - Giáo dục trẻ biết quý trọng hoa và người trồng hoa. - Giáo dục trẻ biết yêu thích cái đẹp và biết thể hiện những xúc cảm, tình cảm của mình về các loại hoa thông qua các sản phẩm về cắt dán, xé dán qua các bài hát, múa như : “Hoa trong vườn, hoa loa kèn...” và bài thơ, đồng dao, ca dao,câu chuyện về các loại hoa.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng.. Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời. 2 3 4 5 6 - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại hoa: Tên gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, môi trường sống.. Giaó dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ.. PTTC KPKH Bật liên Một số tục vào 4-5 loại hoa vòng. PTNT Số 8 t1. PTNN. Làm quan chữ cái i,t,c. - Quan sát cây hoa hồng - TC: Hái. Vẽ hoa theo ý thích. - TC:Gieo. Quan sát hoa cúc TC. Kéo co Chơi tự do. - Quan sát sự nảy mầm của lộc. PTTM VĐM: “Hoa kết trái” NH: Hoa trong vườn TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. Quan sát vườn hoa TC: Gieo hạt. - Chơi tự do..

(26) hoa - Chơi tự do. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. TC:Gieo hạt hạt Chơi tự do Chơi tự do - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa. - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, + làm tranh đề tài + làm abum về các loại hoa. + Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”. - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 8 + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa PTTM -Hoàn PTNN. Chơi trong vở - Làm bộ sưu Xé dán các thành bài Thơ hoa tập tô. tập và ép hoa lọai hoa. tập trong cúc vàng khô cùng cô vở toán. - Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về hoa.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. Góc phân vai. - Cửa hàng bán hoa. - Lễ hội cắm hoa.. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết thể hiện vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu. - Trẻ biết cách cắm hoa vào lọ và trang trí lọ hoa theo ý thích của mình. - Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.. - Các loại hoa do trẻ mang đến. - Địa, lọ, bát và mút kéo cắt cho trẻ học cắm hoa.. GỢI Ý THỰC HIỆN. LƯU Ý. Trao đổi với trẻ về các lọai Bổ sung hoa, màu hoa thêm đồ - Muốn có hoa để cắm chơi trong ngày hội ngày lễ mua hoa ở đâu? - Cửa hàng bán hoa có những ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao? Khách mua hàng phải như thế nào? Để chọn người khéo tay nên trường mở hội thi “Lễ hội cắm hoa” + Bác cắm hoa gì trong ngày hội này?... - Khi trẻ chơi cô bao quát.

(27) và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn và khuyến khích trẻ chơi biết liên kết các nhóm trong khi chơi. - Bước đầu trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép để tạo thành bồn hoa, cây cảnh, khu vui chơi..... - Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, bộ lắp ghép để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp.... Để có 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp chúng mình phải làm gì? Xây như thế nào? Xây thêm gì? Bố trí như thế nào cho công trình đẹp hơn. - Trẻ xây cô quan sát gợi ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác đang xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây bồn hoa sẽ đẹp hơn...”. - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình. - Trẻ biết in, vẽ tô Góc học màu theo ý thích tập, sách. và tạo số lượng -In, vẽ, cho trước trong thêm bớt phạm vi 8. hoa theo số - Trẻ chơi với các lượng cho lô tô và đôminô trước trong về các loại hoa. phạm vi 8. - Qua xem tranh - Chơi lô tô, ảnh giúp trẻ nhận đôminô về biết, phân biệt các loại hoa, được 1 số loại hoa màu sắc và biết ích lợi của hình dáng. chúng... - Xem tranh - Biết kể câu truyện ảnh chuyện do trẻ tự về các loại nghĩ ra về các lọai hoa. hoa.. - Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ. - Lô tô đôminô có vẽ các loại hoa. - 1 số tranh ảnh, sách báo truyện về các loại hoa.. + Trẻ về góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với nhau cô theo dõi và giúp đỡ trẻ. - 1 nhóm in, vẽ hoa và viết số lượng tương ứng. - 1 nhóm chơi lô tô, đôminô về các lọai hoa - Nhóm xem tranh, sách truyện về các lọai hoa cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh về các lọai hoa.. Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới. Góc nghệ thuật. - Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài,. - Giấy, bút màu cho trẻ. - Tranh, sách, họa báo về hoa. - Kéo, hồ dán, băng dính 2. - Trẻ hát múa vận động bài hát theo ý thích. - Trẻ vẽ các bức tranh về hoa theo ý thích của trẻ sau đó tự đặt tên cho bức tranh do nhóm tạo ra. - Cho trẻ cắt các hình hoa. .Góc xây dưng “Vườn hoa mùa xuân”. - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa... - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo thành. Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động.

(28) làmbum về hoa -Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”.. Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây hoa. các bức tranh về hoa theo ý thích và đặt tên làm abum về các lọai hoa. - Trẻ biết thể hiện vai diễn của mình và thể hiện được giọng điệu, ngữ điệu của nhân vât. mặt. -Trang phục anh nông dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre... trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách. Bước đầu cho trẻ tập giọng của từng nhân vật khi trẻ thuộc mới cho trẻ hiện vai diễn. Qúa trình trẻ chơi cô chú ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt hơn.. - Trẻ biết chăm sóc cây hoa như: Cắt tỉa lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ, …. các chậu hoa ở góc thiên nhiên. - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa.. Cô cho trẻ quan sát cây hoa Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây.. TRÒ CHUYỆN - THỂ. Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012 DỤC SÁNG.. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. CÁCH TIẾN HÀNH. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại hoa.. - Trẻ biết tên gọi 1 số loại hoa và nói được đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa. - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết.. - Tranh ảnh 1 số loại hoa trang trí trong lớp.. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các lọai hoa và trò chuyện với trẻ. - Đây là những loại hoa gì? - Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Lá ra sao? - Ở giữa những cánh hoa có gì? - Dưới nhụy hoa là gì? - Trồng hoa để làm gì? - Ngoài hoa làm cảnh còn có những loại hoa gì? - Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?... - Giáo dục trẻ Yêu thích chăm sóc hoa. Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ.. H1: Tay 2. - Trẻ tập các Bụng 3 động tác thể Chân 2, bật 1. dục theo cô. - Tập thể dục. - Sân bãi rỗng sạch.

(29) cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.. Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật :. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Điểm danh. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:. BËt liªn tôc qua 4 - 5 vßng. I. Mục đích: 1. Kiến thức: Trẻ biết bật chụm và tách chân qua 4 - 5 vòng đúng kỹ thuật 2. Kỹ năng: Củng cố rèn luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng - Nhiệm vụ phát triển: phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý. - Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ khi thực hiện các vận động và khi chơi trò chơi 3.Giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của cô II. Chuẩn bị: - Đồ dùng : - 20 vòng (5 vòng/ màu) - Nhạc đệm, 24 đồ chơi, 8 rổ - Địa điểm : sân trường. NDTH: Âm nhạc III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động. - Đi xem hoạt động trong những ngày tết, chợ hoa ngày tết (cô để xung quanh lớp tranh ảnh, các loại hoa ngày tết) - Khởi động theo hiệu lệnh  Hôm nay cô dẫn các con đi đến vườn hoa công viên nhé, của cô. đi các kiểu chân : đi nhanh, đi chậm, đi khom, đi vẫy tay, đi kiễng gót (kết hợp nhạc) sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng dọc dãn cách đều thành 3 hàng ngang. Hoạt động 2:Trọng động:.

(30) a. Bài tập phát triển chung. - Tay : Tay đưa trước, gập người trước ngực - Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm bàn chân - Bật bật tiến về phía trước (TT) b.Vận động cơ bản - Với chiếc vòng trên tay theo con sẽ làm gì? cô giới thiệu vận động “Bật lien tục qua 4-5 vòng” - Cô làm mẫu + Lần 1: cô thực hiện động tác bật liên tục qua các vòng + Lần 2: cô giải thích Tư thế cơ bản: 2 tay xuôi, chân khép, khi có hiệu lệnh thì 2 tay chống hông, gối hơi khuỵu để lấy đà bật liên tục qua các vòng, chú ý khi bật rơi xuống nhẹ nhàng bằng ½ bàn chân trước - Lần 3: cô làm mẫu không giải thích Cho trẻ thực hiện + Lần 1: cho trẻ thực hiện với 2 hàng / lần (mỗi hàng 5 vòng) + Lần 2: cô cho các gia đình xếp ra thêm 2 hàng vòng nữa + Lần 3: cô chia trẻ về 4 nhóm bạn trai, bạn gái và cho trẻ thực hiện động tác + Lần 4: cô cho trẻ về 4 tổ thi đua kết hợp thêm hoạt động lấy đồ chơi theo đội hình + Lần 5: cô cho một số trẻ làm đẹp lên thực hiện động tác - Vừa thực hiện bài tập là gì? Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở thông qua hoạt động vào vườn hoa Nhận xét hoạt động. Tập 4 lần x 8 N. Tập 4 lần x 8 N Tập 2 lần x 8 N. Tập 2 lần x 4 N.. - Trẻ chú ý quan sát xem cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích.. - Lớp thực hiện.. - Trẻ trả lời. - Trẻ hít thở nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCMĐ: Quan sát chậu hoa hồng - Trò chơi: Hái hoa. - Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết và gọi tên hoa hồng, biết lợi ích, đặc điểm của hoa hồng như (Màu sắc, hình dáng) cấu tạo của cây hoa hồng (Thân, cành, lá...) 2. Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị: - Chậu hoa hồng trong sân trường. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Quan sát chậu hoa hồng. - Phía trước chúng mình có gì? - Chậu hoa hồng..

(31) + Hoa hồng có những màu gì? + Có mấy bông hoa? - Ai có nhận xét gì về bong hoa hồng? + Các con gứi xem hoa hồng như thế nào? + Mùi thơm của hoa toả ra từ đâu? - Cho trẻ sờ vào cánh hoa - Khi sờ vào cành hoa có cảm giác gì? Vì sao? - Cành hoa như thế nào? - Trồng hoa để làm gì? + Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp? + Trẻ hát bài: “Ra vườn hoa” Hoạt động 2. Trò chơi “Hái hoa” Hoạt động 3. Chơi theo ý thích. Nhận xét sau khi chơi. - Trắng, đỏ, vàng. - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét. Trẻ gửi và nói mùi thơm - Từ nhụy hoa - Đài hoa, xuống... - Tự sờ vào cành và trả lời theo sự cảm nhận của mình. - Cành có gai - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần.. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa. - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa. HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: MÔN TẠO HÌNH: XÐ d¸n c¸c lo¹i hoa (Đề tài) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xé dán nhiều loại hoa khác nhau. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo thành bông hoa. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia xé dán các loại hoa và qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình. Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị: - Giấy màu, vở tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho mỗi trẻ. - Tranh gợi ý của cô 3 tranh về hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai. - Đàn ghi âm bài hát : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa trong vườn” Tích hợp: MTXQ : Trò chuyện về các loại hoa” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện. - Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô. - Lớp hát..

(32) - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Hoa để làm gì? + Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết? Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài hoa, mỗi loài hoa có nhiều màu sắc khác nhau như: Đỏ, vàng, tím... có những bông hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, hoặc màu tím hồng... rất đẹp “Hôm nay chúng ta hãy xé dán bức tranh thật đẹp về các loại hoa trang trí trong ngày tết nhé. Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý. - Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét. + Đây là hoa gì? Cánh hoa như thế nào? Màu hoa? Còn đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa hồng như thế nào? + Bông hoa ở gần thì sao? ở xa như thế nào? - Ngoài ra cô còn xé được những gì? Cho trẻ nêu ý định của mình + Con sẽ xé dán như thế nào? Cánh hoa ra sao? (Cô gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn, to, lá, có hình răng cưa...) Hoa cúc, hoa đồng tiền... - Cô gợi ý: Trước khi xé phải làm mềm giấy sau đó xé cánh hoa xong sắp xếp cánh lại với nhau rồi mới nhấc từng cánh lên và dán. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ, sắp xếp bố cụ tranh. Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ còn lúng túng, (mở đàn nhỏ để kích thích trẻ). Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh. Cô chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh sáng tạo, tranh hạn chế. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. - Trang trí - Cho 2-3 trẻ kể.. -Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ... - Ở gần thì to, ở xa thì nhỏ dần - Trẻ nhận xét. - 3-4 trẻ nêu ý định của mình.. - Trẻ xé dán hoa.. - Trẻ trưng bày tranh của mình - Trẻ nhận xét. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2012.

(33) HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC. Mét sè loµi hoa. I. Mục đích yêu cầu :. 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi của một số loại hoa, biết đợc một số đặc điểm, cấu tạo, h×nh d¸ng, mµu s¾c, mïi h¬ng cña c¸c lo¹i hoa. Trẻ biết lợi ích của hoa đối với đời sống con ngời và môi trờng: Hoa dùng để trang trí nhµ cöa, líp häc, c¸c ngµy lÔ héi … TrÎ biÕt so s¸nh nh÷nh ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c lo¹i hoa. 2. Kü n¨ng: Cñng cè cho trÎ kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh Rèn trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi, đầy đủ mạch lạc rõ ràng. TrÎ nhanh nhÑn khi tham gia c¸c trß ch¬i. 3. Thỏi độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động qua đú giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh, các loại hoa và giữ gìn môi trờng luôn xanh- sạch - đẹp. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Hoa thật: Hoa hồng, Hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kÌn, hoa huÖ.- M¸y vi tÝnh cµi c¸c bøc tranh vÒ vên hoa. §å dïng cña trÎ: L« t« c¸c lo¹i hoa, chiÕu cho c« vµ trÎ ngåi. - Tâm thế thoải mái cho trẻ trớc khi hoạt động. III. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:ổn định tổ chức: TrÎ vui h¸t cïng c« - C« vµ trÎ võa ®i tõ ngoµi vµo võa h¸t bµi “Mµu hoa ” ngåi vµo chiÕu xem vên hoa trªn m¸y vi tÝnh. TrÎ tr¶ lêi - Hái trÎ tªn bµi h¸t? - Bµi h¸t nãi vÒ g×? - C« vµ c¸c con cïng nhau xem vên hoa c«ng viªn mïa TrÎ l¾ng nghe xu©n nhé. - Hái trÎ tªn c¸c lo¹i hoa?...Mµu s¾c cña c¸c lo¹i hoa?... TrÎ tr¶ lêi. - Hoa c¸nh trßn, hoa c¸nh dµi.. TrÎ tr¶ lêi - Nh÷ng lo¹i hoa nµy ®em l¹i lîi Ých g× cho chóng ta? TrÎ kÓ tªn c¸c lo¹i hoa. - Cho trÎ kÓ thªm mét sè lo¹i hoa mµ trÎ biÕt. ( Liªn hÖ vên trêng ) TrÎ chó ý l¾ng nghe. - C« kh¸i qu¸t l¹i vµ giíi thiÖu bµi. - C¸c con ¹ trong thÕ giíi tù nhiªn cña chóng ta cã rÊt nhiều loại hoa và mỗi một loại hoa đều đem lại lợi ích TrÎ chó ý l¾ng nghe cho cuéc sèng vµ m«i trêng cña chóng ta. Muốn hiểu rõ đợc các loại hoa có ích lợi gì với cuộc sèng hµng ngµy h«m nay c« vµ c¸c con cïng vÒ chç ngåi vµ t×m hiÓu kü h¬n vÒ c¸c lo¹i hoa nhÐ/ Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại vật thật. a.Quan s¸t “ Hoa hång” - Cô đọc câu đố về hoa hồng cho trẻ trả lời? TrÎ nªu nhËn xÐt - §©y lµ hoa g×? Th¬m ngät - Cho trÎ sê, ngöi, nhËn xÐt vÒ hoa hång? TrÎ nhËn xÐt vÒ h×nh - Hoa hång cã mïi g×? d¸ng, mµu s¾c, c¸nh hoa, - Hoa hång cã mµu g×?...C¸nh hoa nh thÕ nµo?... §Õ đế hoa, nơi sống của hoa.. hoa? Hoa hång cã gai vµ cã - L¸ cã mµu g×?...L¸ cã h×nh r¨ng ca, cã gai, cuèng.. nhiÒu mµu s¾c kh¸c - Hoa hång sèng trªn c¹n hay díi níc? nhau… - Hoa hång thêng në vµo mïa nµo? TrÎ nhËn xÐt vÒ c¸c lo¹i T¬ng tù cho trÎ nhËn xÐt quan s¸t vÒ hoa cóc, hoa hoa. đồng tiền, hoa loa kèn, hoa hụê..

(34) - C« kh¸i qu¸t l¹i cho trÎ hiÓu. So sánh: “Hoa cúc và hoa đồng tiền ”. So s¸nh: “Hoa cóc vµ hoa hång” - Cho trÎ so s¸nh sù kh¸c vµ gièng nhau gi÷a hai lo¹i hoa. - Công dụng đặc điểm, mùi hơng, nơi sống trên cạn, dới nớc, hoa cúc nỏ vào mùa đông, hoa hồng nở 4 mùa… Hoạt động 3: Luyện tập a.Trß ch¬i Chän tranh l« t« theo yªu cÇu. - Lần 1 cô nói đặc điểm trẻ tìm hoa? - LÇn 2 C« nãi tªn hoa trÎ nãi mïi th¬m?... - Cho trÎ xÕp nhãm hoa sèng trªn c¹n, nhãm hoa sèng díi níc. - Quá trình trẻ chơi cô chú ý sửa sai và giúp đỡ cho trẻ b. Trß ch¬i “Thñ tµi víi m¸y tÝnh” - C« cho lÇn lît 1 vµi trÎ lªn chän c¸c lo¹i hoa theo yªu cÇu cña c«. - Thử tài với máy tính.Nếu chọn đúng hoa mà cô đã yêu cầu sẽ đợc khen, nếu chọn sai yêu cầu chọn lại cho đúng… KÕt thóc: - Cô nhận xét giờ học động viên khuyến khích tuyên dơng trẻ Cho trẻ ra ngoài chăm sóc vờn hoa trong trờng và gia đình. - Cho trÎ h¸t bµi: “Hoa trong vên”. Trẻ so sánh đợc điểm gièng vµ ®iÓm kh¸c.. TrÎ tham gia ch¬i c¶ líp.. 2 trÎ ch¬i.. TrÎ ch¨m sãc vên hoa. TrÎ h¸t cïng c«.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - MĐ: - Quan sát sự nảy mầm của lộc - TC:Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được lộc lá chồi non của cây và 1 số đặc điểm của chồi non. 2. Kỹ năng: Trẻ chú ý quan sát. Ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây và những chồi non. II.Chuẩn bị: Chỗ quan sát rỗng thoáng trẻ dễ quan sát. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Quan sát sự nảy mầm của lộc - Trẻ chơi: “Thời tiết 4 mùa” mỗi năm có 4 mùa 1 - Trẻ chơi. mùa có 3 tháng. Mùa hé nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đông thì thế nào? Mọi người thì như thế nào? - Lạnh. - Cho trẻ nhận xét cây cối về mùa đông. - Trụi hết lá… - Mùa xuân đến tiết trời ấm áp cây lại như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con nhìn xem cành và thân cây có gì? - Có nhiều mắt như ra và có màu xanh non, nụ nhỏ ly ti đó là gì? - Nảy lộc - Các con nhìn xem cành cây có gì đây? -Trẻ quan sát kỹ và tự nêu ý kiến của mình,. + Từ những mầm này lớn dần ra lá non người ta gọi - Mầm của cây.

(35) là gì?  Lộc non phát triển dần thành lá già và cây cối lại trở lại cành lá xum xuê. - Để cây cho xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? + Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”. Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi.. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa. - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG VỞ TOÁN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. Chuẩn bị: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. - Tranh hướng dẫn mẫu của cô III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “quả gì” - Trẻ hát Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng. - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích. Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Nhận xét - Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...………………………………......

(36) Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP. Ph¸t triÓn nhËn thøc:. SỐ 8 (t1). I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng 8, nhận biết số 8. Ôn luyện số lượng trong phạm vi 7. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm, kỹ năng xếp tương ứng 1-1.Kỹ năng đếm, thêm, bít… 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học và có ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 8 con thỏ, 8 củ cà rốt, - Mçi trÎ thÎ sè tõ 1- 8 - M« h×nh vên b¸ch thó nu«i 7 con Voi, GÊu vµ nhiÒu con vËt kh¸c. III. Cách tiến hành:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: ¤n sè lîng trong ph¹m vi 7 Cho trÎ h¸t bµi “ §è b¹n” §i tham quan vên B¸ch thó. Hái trÎ: Vên B¸ch thó nu«I nh÷ng con vËt g×? - Cho trẻ đếm số con vật “ 7 con Voi, 7 Con Gấu” Hụm nay lớp mình rất là vui đợc đón các con vật về tham dự buổi học đấy - Cho trÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi. Hoạt động 2: Đếm đến 8. Nhận biết nhóm có 8 đối tợng. Nhận biết chữ số 8. - C¸c con nh×n xem trong ræ c¸c con cã g×? C¸c con h·y xÕp c¸c chó thá ra th¼ng hµng vµo líp gióp nhÐ - Trẻ vừa xếp vừa đếm số thỏ. - Hái trÎ Thá sèng ë ®©u? -Thá thÝch ¨n g× nhÊt? - Có 7 củ cà rốt mang vào tặng cho mỗi chú 1 củ + Ai có nhận xét gì vÒ sè lîng 2 nhãm + Có cách nào để 2 nhóm bằng nhau? + Cô muốn chú thỏ nào cũng có cà rốt thì chúng mình phải làm gì? + 7 cñ cµ rèt thªm 1 cñ lµ mÊy? - Cho trẻ đếm 2 nhóm. + Kết quả 2 nhóm này như thế nào? - Muèn 2 nhãm b»ng nhau ph¶i lµm g×? - C« muèn nhãm cµ rèt b»ng nhãm thá?. Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t ®i tham quan vên b¸ch thó Trẻ đếm các con vật trong vên b¸ch thó TrÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi. TrÎ xÕp c¸c chó thá ra th¼ng hµng võa xÕp võa đếm TrÎ xÕp nhãm cµ rèt TrÎ nhËn xÐt sè lîng 2 nhãm TrÎ thªm 1 cñ cµ rèt TrÎ so s¸nh sè lîg 2 nhãm.

(37) - TrÎ thªm 1 cñ cµ rèt cho chó thá cuèi cïng - 7 thªm 1 lµ mÊy? - Hai nhãm nh thÕ nµo víi nhau? - §Òu b¾ng mÊy? - Trẻ chọn số tơng ứng gắn vào 2 nhóm đối tợng. TrÎ chän sè t¬ng øng gắn vào 2 nhóm đối tợng TrÎ nhËn xÐt cÊu t¹o ch÷ sè 8 TrÎ ph¸t ©m. C« giíi thiÖu ch÷ sè 8 -Ai cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o ch÷ sè 8. - C« ph¸t ©m mÉu - Cho trÎ ph¸t ©m theo c¶ líp, tæ, nhã, c¸ nh©n - Cho trÎ bít dÇn nhãm cµ rèt. Sau mçi lÇn bít g¾n sè t¬ng øng - Trẻ đếm và cất nhóm Thỏ Ch¬i “ T×m sè liÒn kÒ” . Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trò chơi: “T×m b¹n t¹o nhãm 8 b¹n” Trò chơi: “Về đúng chuồng” - Cho trÎ cÇm thÎ sè võa ®i võa h¸ trêi tèi ph¶i vÒ nhanh nhµ cña m×nh. - Cho trÎ ch¬i 3 lÇn KÕt thóc tiÕt häc: Cho trÎ h¸t vÒ gãc lµm vë to¸n.. Trẻ bớt dần 2 nhóm đối tîng TrÎ ch¬i. TrÎ ch¬i. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ hoa theo ý thích - Trò chơi: Gieo hạt - Choi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ vẽ những loại hoa theo ý thích của trẻ. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong, xiên, thẳng… 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị: - Phấn vẽ, sân bãi rộng sạch. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích - Trẻ hát bài “hoa trong vườn” - Trẻ hát - Bài hát nói về gì? - Cho trẻ kể tên các loại hoa trong vườn trường? - Trẻ kể tên Hôm nay các con hãy vẽ những loại hoa mình thích nhé. - Trẻ vẽ: Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ khuyến khích trẻ - Trẻ vẽ vẽ sáng tạo.- Nhận xét. Hoạt động 2: Chơi trò chơi Gieo hạt - Nhận xét Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa..

(38) - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa. HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Th¬: Hoa cóc vµng. I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Hoa cúc vàng chỉ nở vào mùa xuân ấm áp”.đọc thuộc bài thơ, 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc rõ lời, phát triển ngôn ngữ, phát triển từ cho trẻ như: “Miết, cúc gom, lá biếc, nở bung”. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ và qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bị: - Tranh nổi thể hện nội dung bài thơ - Lọ hoa cúc - Đàn ghi âm bài hát: “Mùa xuân”.  NDTH: Âm nhạc: “ Mùa xuân” MTXQ: Một số loài hoa Tạo hình: Màu sắc III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ ngửi và đoán xem hoa gì - Trẻ đoán + Hoa cúc có những màu gì? - Trẻ kể + Hoa cúc nở nhiều nhất vào mùa nào? - Trẻ trả lời Hoa cúc nở hiều vào mùa xuân thật đẹp cảm nhận được vẻ đẹp đó chú Vương Quân Miễn đã sáng tác bài thơ “Hoa cúc vàng”. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ. - Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Lần 2 (kết hợp tranh). Hoạt động 3. Đàm thoại, trích dẫn. - Bài thơ “Hoa cúc vàng”. Tác giả - Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Vương Quân Miễn. Tác giả là ai? - Trẻ trả lời - Vào đầu bài thơ tác giả đã tự hỏi như thế nào? Trích: “Suốt cả mùa đông Nắng đi đâu miết ……… cây chịu rét”. + Mùa đông tiết trời như thế nào?. - Trẻ nghe - Trời lạnh nhiều mây, không có nắng. - Chịu rét, rụng hết lá….

(39) + Cây cối mùa đông ra sao? Chịu rét: mùa đông giá lạnh làm cho cây cối không ra được lá, hoa, quả… + Sáng ngủ dậy tác giả ngạc nhiên khi thấy điều gì? Trích: “Thấy mùa xuân đẹp Nắng lại về chăng” + Tiết trời mùa xuân như thế nào? + Cây cối mùa xuân ra sao? + Tác giả tự trả lời như thế nào? Trích “Ồ chẳng phải đâu Mùa đông nắng ít ………..lá biếc”. + Cúc gom là như thế nào? Vì sao gọi là lá biếc?. - Sớm nay nở hết… vàng. - Mùa xuân ấm áp - Cây cối nảy lộc đâm chồi. - Ồ… lá biếc - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Hoa đào, mai, cúc.... + Mùa xuân là mùa của hoa gì?  Hoa cúc vàng nở rực rỡ mang không khí ấm áp đến cho mọi nhà. Trích: “Chờ cho đến tết - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. ……….mọi nhà” Để có nhiều hoa cúc rực rỡ chúng ta phải làm gì? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ hát. - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa Kết thúc: Trẻ hát bài: “Mùa xuân đã về”. - Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...………………………………..... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN VỚI NHÓM CHỮ: I,T,C.

(40) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ i,t,c nhận ra chữ i,t,c trong từ trọn vẹn. 2. Kỹ năng:-RÌn luyÖn phát triển kỹ năng nhận biết và phát âm chữ i,t,c 3. Thái độ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bị: Thẻ chữ i,t,c- Tranh kèm từ “ Hoa mai,Hoa cúc, Hoa đồng tiền” Chữ cái rời để trẻ ghép các từ, “ Hoa mai,Hoa cúc, Hoa đồng tiền” - Một số lô tô các loại hoa có chứa chữ cái i,t,c. Tranh có từ chứa chữ cái i,t,c cho trẻ tô màu. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn” - Đàm thoại, trò chuyện về bài hát. - Cả lớp vừa hát bài hát nói về gì? - Bà hát nói về các loại hoa trong vườn. Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình cùng quan sát một số loại hoa qua làm quen với chữ cái i,t,c. * Hoạt động 2: Làm quen chữ i,t,c: a.Làm quen chữ cái i: - Đây là tranh gì đây? Dưới tranh "hoa mai" có từ "hoa mai",cả lớp đọc 1lần. - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ dưới tranh chưa ? -Từ "hoa mai"có mấy tiếng ? - Được ghép mấy chữ cái? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? - Còn những chữ này hôm sau chúng mình học nhé. - Còn đây là chữ cái gì ? - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó là chữ i. - Cô sẽ đổi chữ i to hơn cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ i: Cả lớp; cá nhân - Cho trẻ nhận xét về chữ i (gồm một nét sổ thẳng và một chấm tròn) trẻ nhận xét đến nét nào cô phải chỉ luôn nét đó cho trẻ thấy. - Cô giới thiệu chữ i: đây là chữ i in hoa, đây là chữ i in thường để các con đọc trong sách báo, còn đây là chữ i viết thường dùng để viết vào vở đấy.Cả 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. -Cả lớp đọc , cá nhân đọc. Dự kiến của trẻ - Cả lớp hát Hoa trong vườn.. - Trẻ trả lời ( hoa mai) - Trẻ đọc - Trẻ kiểm tra - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc - Cả lớp, cá nhân.. - Trẻ nhận xét. - Trẻ đọc.

(41) - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân b. Làm quen chữ t: - Đây là tranh gì đây? Dưới tranh "hoa đồng tiền" có từ "hoa đồng tiền",cả lớp đọc 1lần. - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ dưới tranh chưa ? -Từ "hoa đồng tiền"có mấy tiếng ? - Được ghép mấy chữ cái? - Cho một tìm chữ cái đã học ? - Còn những chữ này hôm sau chúng mình học nhé. - Còn đây là chữ cái gì ? - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó là chữ t. - Cô sẽ đổi chữ t to hơn cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ t: Cả lớp; cá nhân - Cho trẻ nhận xét về chữ t (gồm một nét sổ thẳng và một nét thẳng ngang) trẻ nhận xét đến nét nào cô phải chỉ luôn nét đó cho trẻ thấy. - Cô giới thiệu chữ t: đây là chữ t in hoa, đây là chữ t in thường để các con đọc trong sách báo, còn đây là chữ t viết thường dùng để viết vào vở đấy.Cả 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. - Cả lớp đọc , cá nhân đọc - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân c. So sánh chữ cái i và chữ t Chữ i và chữ t giống nhau ?. -Trẻ trả lời (hoa đồng tiền) - Trẻ đọc - Trẻ kiểm tra - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc - Cả lớp, cá nhân.. - Trẻ nhận xét. - Trẻ đọc. -Giống nhau. Đều có một nét sổ thẳng Chữ i và chữ t có điểm gì khác nhau ? - Khác nhau thì chữ i có ( Chữ i và chữ t giống nhau là đều có một nét sổ thẳng, một dấu chấm tròn phía khác nhau thì chữ i có một dấu chấm tròn phía trên còn trên còn chữ t thì có một chữ t thì có một nét thẳng ngang). nét thẳng ngang. d. Làm quen chữ cái c: - Đây là tranh gì đây? - Trẻ trả lời ( hoa cúc) Dưới tranh "Hoa cúc" có từ "hoa cúc",cả lớp đọc 1lần. - Trẻ đọc - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ dưới - Trẻ kiểm tra tranh chưa ? -Từ "hoa cúc"có mấy tiếng ? - Trẻ trả lời - Được ghép mấy chữ cái? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? - Trẻ tìm chữ cái đã học - Còn đây là chữ cái gì ? - Trẻ đọc - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó là chữ c. - Cô sẽ đổi chữ c to hơn cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ c: Cả lớp; cá nhân - Cả lớp, cá nhân...

(42) - Cho trẻ nhận xét về chữ c (gồm một nét một nét cong tròn). - Cô giới thiệu chữ c: đây là chữ c in hoa, đây là chữ c in thường để các con đọc trong sách báo, còn đây là chữ c viết thường dùng để viết vào vở đấy.Cả 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. - Cả lớp đọc , cá nhân đọc - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân Hỏi trẻ vừa học chữ cái gì? * Hoạt động 3: các trò chơi ôn luyện + Trò chơi :Tìm tranh có chứa chữ cái i, t, c: Cô phổ biến luật chơi. Cô nói chữ cái, trẻ tìm tranh có chứa chữ cái tương ứng giơ lên. ( Chơi 3 -4 lần) + Trò chơi: Tạo chữ cái: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Chia trẻ thành 3 đội. - Mỗi đội tạo 1 chữ cái vừa học (Vừa nghe bài hát vừa tạo chữ cái, khi kết thúc bài hát thì các tổ phải tạo xong chữ cái). - Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm + Trò chơi Gạch chân chữ cái vừa học - Cô phổ biến cách chơi. Cho tre về nhóm chơi. *Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc. - Trẻ nhận xét. - Trẻ đọc. - Trẻ chơi trò chơi. -Trẻ chơi. - Trẻ đếm cùng cô Trẻ chơi.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát hoa cúc - Trò chơi: Ai trồng cây nhanh - Chơi tự do. I: Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên và đặc điểm của hoa cúc, biết được hoa cúc có nhiều màu khác nhau. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: Biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa - Hứng thú tham gia vào trò chơi. II. Chuẩn bị: - 1 chậu hoa cúc. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát hoa hồng các màu - Trẻ hát bài: Vào vườn hoa. - Trẻ hát + Các con hát bài gì? - Trẻ trả lời.

(43) - Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết + Ai có nhận xét gì về các màu của hoa các? + Hoa cúc có những màu gì? + Hoa cúc để làm gì? + Để có nhiều hoa cúc chúng mình phải làm gì? Giaó dục trẻ không bứt lá, bẻ cành hoa… Hoạt động 2: Chơi có luật “Ai trồng cây nhanh” - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi. Chơi 2-3 lần. Hoạt động 3.Chơi tự do. Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ kể - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa. - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI TRONG VỞ TẬP TÔ VỚI CHỮ CÁI I,T,C I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nối chữ cái trong từ với chữ cái đơn lẻ và tô màu theo ý thích, viết số tương ứng vào ô chấm. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng cẩn thận. II. Chuẩn bị. - Vở tập tô, bút chì, bút sáp màu cho trẻ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát + Xuân sang các loại hoa đua nhau nở + vậy các con biết những loại hoa gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết Hoạt động 2: Hướng dẫn cho trẻ chơi trong vở tập tô + Các con xem cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Có mấy bông hoa? Tương ứng số mấy? - Trẻ đếm + Viết số mấy vào dòng chấm này? Nối chữ cái i, trong từ với chữ cái i, đơn lẻ và tô màu - Trẻ đếm theo ý thích. - Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp. - Trẻ thực hiện. (tương tự với chưc cái t,c) * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”. - Trẻ hát.

(44) Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...………………………………..... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC. TT DẠY HÁT: MÀU HOA. Tác giả Hồng Đăng KH NGHE HÁT: HOA TRONG VƯỜN TRÒ CHƠI. NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát Màu hoa, tên tác giả Hồng Đăng, hiểu nội dung bài hát nói về các màu hoa tím, màu hoa đỏ. Trẻ hát thuộc bài hát. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, nhÞp điệu bài hát. Phát triển khả năng phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái đô: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, không bứt lá bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị bài hát Màu hoa, Hoa trong vườn, và các bài hát đã thuộc “Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc bài thơ Hoa kết - Các con vừa đọc bài thơ gì? trái đi từ ngoài vào. - Bài thơ nói về gì? - Trẻ trả lời - Cô và trẻ đàm thoại về các loại hoa trong bài thơ. - Trẻ trả lời Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa với đủ màu sắc khác nhau. - Vậy các con có biết bài hát nào nói về các màu hoa - Trẻ trả lời không? - Cả lớp hát 1 lần (theo nhạc). - Cả lớp hát 1 lần + Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? - Bài “Màu hoa” Nhạc và lời của Hồng Đăng.

(45) - Cô nhắc trẻ hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể hiện được nhịp điệu bài hát. - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” và về chỗ ngồi. Cô hát bài lần 1 + Các con thấy bài hát như thế nào? - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài. - Hát thi đua theo tay nhịp của cô Chúng mình cùng thi đua nhé. - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ 2 lần. - Tổ hát (3 tổ) Nhóm hát: (2 nhóm) - Cá nhân hát. - Hỏi trẻ: - các con vừa hát bài hát gì? - Nhạc và lời của ai? Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa, không bứt lá bẻ cành. Củng cố: cả lớp hát 1 lần Hoạt động 2 : Nghe hát “Hoa trong vườn” Dân ca thanh hóa Vừa rồi cô thấy các con hát bài hát nói về màu hoa rất hay, cô cũng có bài hát nói về các loại hoa đấy, đó là bài hát Hoa trong vườn dân ca thanh hoa. - Cô hát lần 1 - Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ. - Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Lúa ngô là cô đậu nành” và đi ra ngoài. - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát 2 lần. - Tay cô đưa cao hát to, tay cô đưa thấp hát nhỏ - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ trả lời. - Cả lớp hát. - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi. -Trẻ chơi 3-4 lần Trẻ đọc và đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên một số loại hoa và nói được ích lợi, đặc điểm nổi bật của một số loài hoa. Chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt”.

(46) 2. Kỹ năng: Rèn luyện khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trả lời các câu hỏi. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích, chăm sóc hoa. II. Chuẩn bị: - Chỗ quan sát rỗng cho trẻ dễ quan sát. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”. - Trẻ hát - Hỏi trẻ tên bài hát + Trồng hoa để làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn hoa. + Có những loại hoa nào? - Vườn hoa + Ai biết gì về loại hoa đó? - Trẻ quan sát - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3. Chơi tự do Nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa. - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân. - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ. + xem tranh ảnh về các lọai hoa. + Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui v¨n nghÖ- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu của mình, của bạn. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan. - Đàn ghi âm các bài hát như: Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Vui văn nghệ. - Trẻ hát và biểu diễn - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa,… và một số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé.

(47) ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa ngoan, vì sao chưa ngoan? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Cả lớp hát. Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………. NHÁNH 3: NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian: 1 tuần từ ngày 24 - 28 /12/ 2012) I. YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi của một số loại quả quen thuộc đối với trẻ. - Trẻ biết nhận biết, phân biệt các loại quả theo đặc điểm đặc trưng của chúng..

(48) - Trẻ biết mô tả một số đặc điểm rõ nét của chúng như: Màu sắc, hình dạng... - Biết phân loại quả theo đặc điểm như: Chua – ngọt, - Biết ích lợi của quả đối với đời sống của con người và cách sử dụng. 2. Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết cho trẻ. - Luyện kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình, tô màu về các loại quả - Luyện kỹ năng đọc thơ, kể chuyện múa hát về các loại quả. - Luyện kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ khi ngồi tô viết chữ cái i,t,c. 3. Thái độ: - Trẻ chăm sóc như tưới nước, nhổ cỏ, chăm sóc cây. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG. 2. 3. 4. 5. 6. - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: “Rau, quả”. Trò chuyện về Đón trẻ, trò một số loại rau, quả phổ biến ở địa phương, các món ăn được chế biến chuyện, thể từ rau, quả… dục sáng. - H21, Tay 2. Bụng 3, Chân 2, bật 1. Hoạt động PTTC KPKH PTNN. PTNT PTTM học có chủ Nhảy từ độ Một số loại quả Tập tô Số 8 (T2) DH: Quả đích cao 35 cm chữ cái NH: Hoa I,t,c thơm bướm lượn TC: Nhanh.

(49) Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. tay hái quả. - Quan sát - Quan sát cây - Nhặt sỏi - Vẽ cây Quan sát quả cam. ăn quả xếp chữ ăn quả các bác cấp - TC: Trồng - TC: Trồng cây cái đã theo ý dưỡng chế rau học. thích. biến các - Rửa tay. - Rửa tay món ăn từ rau, củ, quả. - Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, quả. Gia đình chế biến các món ăn từ rau, quả. - Góc xây dựng: Vườn cây ăn quả - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Làm abum về các loại quả. + Kể chuyện sáng tạo về quả của bé. - Góc học tập/sách: + Xem tranh ảnh về quả + Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây . PTTM Tạo hình Nặn đĩa quả. Hoạt động chiều. - Cho trẻ đọc PTNN. Chơi thơ “Vòng quay Truyện trong vở luân chuyển”. “Qủa bầu tập tô. tiên”. - Vui văn nghệ cuối chủ điểm. - Gợi ý cho trẻ chủ đề sắp khám phá : Giao thông”. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. GỢI Ý THỰC HIỆN. 1.Góc phân vai. - Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả.. - Trẻ biết thể hiện vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu. - Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc. - Trẻ biết cách. - Các loại quả. - một số đồ dùng nấu ăn cho trẻ chơi.. Cô gợi ý cho trẻ chơi như: - Mẹ thường chế biến những món ăn gì từ rau? - Muốn có quả ăn phải đến đâu? - Cửa hàng bán quả có những ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao? Khách mua hàng phải như thế nào?. LƯU Ý. - Chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú..

(50) chế biến các món ăn từ các loại quả và gọi tên từng món ăn. - Biết được dinh dưỡng từ các loại quả đối với cơ thể.. + Qúa trình trẻ chơi cô đến từng nhóm quan sát gợi ý trẻ Ví dụ: Các bác đang chế biến món gì mà thơm thế? Các món đó được chế biến từ gì? Nấu như thế nào để có món ngon như thế?... - Trẻ tái tạo được Khối xây - Để xây dựng vườn cây công viên cây dựng các ăn quả cần xây những gì? 2. Góc xây xanh có nhiều loại như: gỗ - Khi xây cần xây gì dựng loại cây, sắp xếp, nhữa, gạch, trước? xây như thế nào? - Xây vườn bố cục công trình hàng rào, - Ai biết công viên cây cây ăn quả hợp lí, đẹp. sỏi, hột hạt, xanh gồm có những cây - Trẻ chơi gọn cây xanh, gì? gàng, nề nếp. cây thuốc - Các khu vực trong công nam, thảm viên được xây như thế cỏ, đèn cao nào? áp, ghế đá, - Để có chỗ cho du khách … ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây như thế nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình của mình. . 3.Góc học - Qua xem tranh - Giấy, bút - Cô theo dõi và hướng tập, sách. ảnh giúp trẻ nhận màu, bút dẫn trẻ cách thực hiện - Xem tranh biết được quá chì cho trẻ. các bài tập ở góc. ảnh về quá trình phát triển - Lô tô về - Nhóm 1:Xem tranh ảnh trình phát của cây quả. các loại rau, về quá trình phát triển triển của - Trẻ nhận biết quả. của quả. quả. chữ cái i,t,c trong - 1 số tranh - Nhóm 2: Nhận biết chữ - Nhận biết tên các loại quả. ảnh, sách cái trong tên các loại quả. chữ cái - Trẻ biết phân báo truyện - Nhóm 3: Phân loại đếm trong tên nhóm, phân loại về các rau, số lượng các loại quả có các loại quả. rau, quả và đếm quả. số lượng 8. - Phân loại số lượng trong Động viên khyến khích đếm số phạm vi 8. trẻ thực hiện tốt bài tập. lượng các loại quả có số lượng 8. 4. Góc nghệ - Trẻ biết thể. - Giấy, bút. - Trẻ về góc chơi và chơi. - Cô bổ sung thêm đồ chơi mới. nâng cao yêu cầu chơi vào cuối chủ đề.. Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới và rèn những trẻ còn yếu.

(51) thuật. - Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài, làm album về quả. - Kể chuyện sáng tạo về quả.. hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa... - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo thành bức tranh về quả theo ý thích. Làm abum về các lọai quả. - Biết kể câu chuyện do trẻ tự nghĩ ra về các quả.. màu cho trẻ. - Tranh, sách, họa báo về quả. - Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt. các trò chơi. Cô theo dõi gợi ý cho trẻ thực hiện các bài tập ở góc. Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. 5. Góc thiên Nhiên Chăm sóc cây cây ăn quả. - Trẻ biết cách chăm sóc cây.. Dụng cụ tưới nước, xới đất cây rau cải.. Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây hướng dẫn trẻ trồng rau.. Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động. Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2012 TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG. NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ xem - Trẻ biết tên gọi - Tranh ảnh 1 - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các tranh ảnh và 1 số loại rau, quả số loại quả lọai quả và trò chuyện với trẻ. trò chuyện về gần gũi quen trang trí trong - Đây là quả gì? các loại quả thuộc với trẻ và lớp. - Ai biết gì về quả? ích lợi của quả - Mẹ thường nấu món gì từ các - Phát triển ngôn loại quả này? ngữ mạch lạc cho - Các loại quả này cung cấp những trẻ. chất gì cho cơ thể? - Yêu thích chăm - Qủa cung cấp chất gì? Có những quả. quả nào dùng để nấu? Có loại quả gì ăn chín?... - Trồng cây ăn quả để làm gì? - Để có nhiều quả ăn chúng mình phải làm gì?....

(52) H1: Tay 2. Bụng 3 Chân 2, bật 1.. - Trẻ tập các - Sân bãi rỗng động tác thể dục sạch theo cô. - Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.. Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ CAO 35 CM I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để nhảy xuống từ độ cao 35 cm chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 bàn chân. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhảy phối hợp nhịp nhàng của tay và chân chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân sau đó cả bàn chân.Phát triển tố chất nhanh, mạnh cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ có ý thức nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bị: - 2 bục cao 35 cm. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động: - Trẻ đi theo hiệu lệnh và chuyển Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khom, đi đội hình thường, đi kiễng chân, đi gót chân, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách dều theo tổ. Hoạt động 2: Trọng động: - Trẻ tập các động tác thể dục a. Bài tập phát triển chung: theo cô. - Tay: Trẻ đưa 2 tay ra trước và lên cao - Chân: Dang tay ra 2 bên, đưa tay ra trước, gối hơi - 3 Iần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp khuỵu - Bụng: Tay quay sau lưng gập người về phía trước. - 3 lần x 8 nhịp.

(53) - Bật: nhảy tại chỗ. b. Vận động cơ bản - Cô giới thiệu bài nhảy xuống từ độ cao 35 cm - Cô làm mẫu bật 2 lần, lần 2 kết hợp giải thích động tác: TTCB: Bước lên bục cao, mắt nhìn về phía trướckhi có hiệu lệnh thì nhún chân và người xuống đưa 2 tay về phía trước lấy đà và nhảy nhẹ nhàng xuống đất, tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân và đầu gối hơi khuỵu. - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện Trẻ thực hiện: Cô chia đất ra làm 2 nhóm thi đua nhau. Cô chú ý sửa sai c. Trò chơi Bác nông dân trồng hoa cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Nhận xét tuyên dương.. - 8-10 lần.. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - 2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát quả cam - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm của quả cam, biết chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả và biết khi ăn cam phải rửa sạch và gọt vỏ bỏ đúng nưi quy định. II. Chuẩn bị: - Chỗ quan sát rộng dễ quan sát. Quả cam III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát quả cam - Trẻ hát Cho trẻ hát bài “Quả gì” - Cô có quả gì đây ? - Trẻ nhận xét + Ai có nhận xét về quả cam? . Cô khái khoát lại - Giáo dục trẻ khi ăn cam phải biết rửa sạch và bóc bỏ vỏ mới ăn Hoạt động 2: Trò chơi “Trồng rau”. Cô hướng dẫn cách chơi Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC.

(54) 1.Góc phân vai. Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả. 2. Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả 3.Góc học tập, sách. Xem tranh ảnh về quá trình phát triển của quả. - Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. - Phân loại đếm số lượng các loại quả có số lượng 8 4. Góc nghệ thuật. Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài, làm album về quả. - Kể chuyện sáng tạo về quả. 5. Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: MÔN TẠO HÌNH: NẶN ĐĨA QUẢ I.Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức: Trẻ biết nặn một số loại quả quan thuộc để tạo thành một đĩa quả. 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng chia đất, kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, dài, ấn dẹt, vuốt cong... RÌn luyÖn ph¸t triÓn sù s¸ng t¹o ë trÎ 3.Thái độ: Trẻ biết đợc dinh dỡng của các loại quả và vệ sinh trớc khi ăn quả. II.ChuÈn bÞ. - Đất nặn, bảng con, khăn lau -1 đĩa quả cô nặn mẫu - Cành lá cây cho trẻ III.C¸ch tiÕn hµnh. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t móa Hoạt động 1: Giới thiệu TrÎ tr¶ líi Cho trÎ bµi h¸t quả TrÎ tr¶ lêi +Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g× + Bµi h¸t nãi vÒ c¸c lo¹i g×? Sắp đến tết rồi chúng mình cùng nặn một đĩa quả để đón tết nhé Hoạt động 2: Quan sát mẫu (vật liệu) +Các con xem cô đã chuẩn bị gì đây? -Trẻ quan sát và nêu đặc điểm hình dáng màu sắc của Đĩa quả trÎ nhËn xÐt c¸c lo¹i qu¶ thËt -Cô đa một số loại quả cô đã nặn cho trẻ làm quen trÎ chó ý xem Cô nặn mẫu và nói lên cách nặn của quá đó Con sÏ nÆn qu¶ g×? -NÆn nh thÕ nµo? -C¸ch s¾p xÕp ra sao? trẻ nói ý định của mình Hoạt động 3. Trẻ thực hiện -C« bao qu¸t gîi ý thªm cho trÎ, gióp trÎ nÆn ra nhiÒu loại quả khác nhau và dùng lá cánh để gắn vào quả trÎ nÆn nặn và bày vào đĩa Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. trÎ trng bµy s¶n phÈm -Cho trÎ mang s¶n phÈm cña m×nh lªn trng bµy -C« cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm (tuú vµo s¶n phÈm cña vµ nhËn xÐt c« nhËn xÐt chung trẻ để nhận xét) +KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi “Qu¶” Vệ sinh - Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:… …………………………………………………………………………………………….

(55) Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………...……… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Mét sè lo¹i quẢ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại quả quen thuộc, về hình dáng, mầu sắc, hương vị. Biết phân biệt các đặc điểm đặc trưng của một số loại quả. Trẻ biết đa dạng các loại quả và ích lợi của chúng, cách bảo quản các loại quả. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm. Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm. Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả. Trẻ có thói quen trước và sau khi ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm khi ăn. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả. Giáo dục trẻ trồng cây theo gương Bác Hồ. II. Chuẩn bị: Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ - Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và hát bài “ Đố quả” - Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy? - À đúng rồi, ngoài quả khế có trong chủ điểm Thế giới thực vật còn có những quả gì nữa nào ? - Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. - Cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh” về chỗ Hoạt động 2: Tìm hiều một số loại quả - Chương trình “ Ô cửa bí mật” bắt đầu - Đến với chương trình “Ô cửa bí mật hôm nay” - Các bé đến từ đội hoa hồng - Các bé đến từ đội hoa cúc - Các bé đến từ đội hoa sen - Đến với chương trình khám phá ngày hôm nay, ban tổ chức đã chuẩn bị rất nhiều những hộp quà xinh sắn. trong hôp quà này chứa đựng rất nhiều điều bí ẩn, chúng mình có. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết - Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây xanh” về chỗ ..

(56) muốn khám phá không ? - Cô sẽ cho chúng mình khám phá theo nhóm, trong thời gian là 2 phút, các nhóm cử đại diện của đội mình đứng dậy nhận sét về hộp quà. - Cô đi bao quát hỏi trẻ xem các con đã khám phá được những gì ? - Mời đại diện của các tổ đứng dậy nhận xét về hộp quà của mình. - Vừa rồi các con đã được khám phá về những hộp quà thật là thú vị. Bây giờ Cô nhờ chúng mình hãy cất hết quả đó vào trong hộp quà và mang lại đây giúp Cô để chúng mình bước vào chương trình “ Khám phá Ô cửa bí mật” . - Trên màn hình của cô có rất nhiều ô cửa bí mật các con hãy đếm xem có mấy ô cửa bí mật nhé. a.Khám phá quả Cam: - Cô mời đại diện tổ hoa cúc chọn cho mình 1 ô cửa nào. - Các con thấy hình ảnh gì vậy? - Cô mời đại diện của đội hoa cúc lên nhận xét về quả cam. - Vừa rồi, chúng mình đã được nghe bạn nhận xét về quả cam rất rõ ràng rồi, để muốn biết bạn nhận xét đã đúng chưa thì cô và các con cùng đi khám phá nhé . - Vừa rồi con nghe bạn nhận xét về quả cam như thế nào nhỉ ? - Còn bạn nào có ý kiến khác không? - Chúng mình đã được ăn cam chưa? - Cô dùng dao bổ đôi quả cam ra và cho trẻ nếm thử - Các con ạ cam có rất nhiều cách ăn ngoài cách bóc ra ăn bằng múi và còn có cách bổ ra để vắt lấy nước để uống đấy. Cam rất tốt cho những em nhỏ và còn tốt hơn nữa cho những ngời già và cho cả chúng mình nữa đấy - Thế chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình phải làm gì? - Đúng rồi trước khi ăn chúng mình phải rửa tay và rửa hoa quả sạch sẽ và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy định, điều đó đã góp 1 phần trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp đấy. b.Khám phá quả Bưởi: - Vừa rồi chúng mình thấy đội hoa cúc chọn ô cửa của đội mình và khám phá rất giỏi, không biết đội hoa sen chọn cho mình ô cửa nào đây ? - Cô sẽ mở giúp chúng mình nhé. - Muốn mở được ô cửa số 2 thì chúng mình phải giải được câu đố “ Trông như quả bóng mầu xanh. - Trẻ các đội ngồi quây tròn quanh hộp quà cùng khám phá. - Mỗi tổ một trẻ đứng dậy nhận xét -Trẻ quan sát và chú ý nghe cô. - Trẻ đếm 1,2,3,4 ô cửa - Trẻ chọn ô cửa 1,2,3 mở - Quả cam - Trẻ lên nhận xét - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời trước khi ăn phải rửa tay, rửa hoa quả, ăn xong phải vất vỏ đúng nơi quy định.. - Trẻ trả lời.

(57) Đung đưa trên cành chờ tết trung thu” - Cô mời đại diện 1 trẻ lên nhận xét quả bưởi - Cô đặt câu hỏi khám phá quả bưởi - Quả bưởi có đặc điểm gì nổi bật? Còn bạn nào có nhận xét gì về quả bưởi nữa không ? - Chúng mình đã được ăn bưởi chưa? - Cô bổ quả bưởi ra và cho trẻ nếm thử - Ngoài bưởi ngọt ra còn có bưởi gì ? - Bưởi là loại quả không thể thiếu được trong ngày tết trung thu của chúng mình đấy, quả bưởi giúp cho đêm trung thu vui tơi, bưởi còn được dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên trong ngày tết nguyên đán nữa đấy c. Khám phá quả xoài: - Mời 1 trẻ đại diện cho đội hoa hồng lên chọn cho mình 1 ô cửa - Ô cửa có hình ảnh gì nào? - Con có nhận xét gì về quả xoài nào ? - Con có còn muốn nói điều gì nữa không? - Còn có ý kiến nào khác không? - Còn bạn nào phát hiện ra quả xoài có đặc điểm gì? - Cô cho trẻ nếm thử - Cô tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường … - Ngoài quả xoài có 1 hạt ra còn có quả gì cũng có 1 hạt nữa nhỉ? d. Khám phá quả dưa: - Còn 1 ô cửa bí mật nữa cô sẽ giúp chúng mình mở nhé. - Chúng mình đếm to nào - Hình ảnh quả gì vậy? - Các con quan sát và có nhận xét gì về quả dưa hấu nào - Còn có ý kiến nào khác không? - Bạn nói đúng chưa? Dành tặng bạn 1 tràng pháo tay - Cô bổ đôi quả da cho trẻ quan sát và nếm thử - Cô lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường - Ngoài dưa hấu có vỏ mầu xanh ra còn có loại dưa thế nào nữa nhỉ. Hoạt động 3: So sánh - Cô đưa quả dưa và quả xoài ra cho trẻ so sánh - Bạn nào có nhận xét gì về điểm giống nhau của 2 quả này - Điểm khác nhau. Cô hỏi lại trẻ hôm nay chúng mình được khám phá những loại quả gì? - Cô mở rộng: Ngoài những quả hôm nay chúng mình được khám phá ra cô còn rất nhiều các loại quả cô đưa một số quả thật ra cho trẻ gọi tên và nói lên một số đặc điểm của. - Trẻ chú ý nghe và trả lời câu đố “Quả bưởi” - Trẻ lên nhận xét. - Quả xoài. - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. - Trẻ đếm 3,2,1 mở - Quả dưa - Quả dưa mầu xanh, vỏ nhẵn, bên trong có mầu đỏ nhiều hạt - Quả dưa có nhiều chất vitaminA giúp cho mắt sáng, thông minh - Cả lớp vỗ tay. - Trẻ trả lời.

(58) quả, tất cả các loại quả này đều cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần hiết cho cơ thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn quả nhé. - Cô giáo dậy trẻ về cách chăm sóc cây và bảo vệ môi trường Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập, củng cố : a.Trò chơi 1: Thi ai nhanh : (Số trẻ chơi cả lớp) - Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ” đi theo vòng tròn khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ nhặt đúng quả mà cô yêu cầu dơ lên. b.Trò chơi 2 là trò chơi “ Thử tài bé yêu” - Cách chơi: Trên màn hình cô đưa ra các loại quả. - Nhiệm vụ của các bạn là phải tìm được một quả có đặc điểm khác với các loại quả còn lại.( Trò chơi trên máy) Hình ảnh 1: Quả dưa, quả cam, quả bưởi, quả xoài. Hình ảnh 2: Quả xoài, quả vải, quả chôm chôm, quả dưa hấu. Hình ảnh 3: Quả dứa, quả chôm chôm, quả mít, quả dưa hấu c.Trò chơi 3: " Bày mâm ngũ quả" - Cách chơi: Nghe 1 đoạn nhạc bài “ Đố quả” khi hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ quả đẹp thì đội đó sẽ đợc đi tham dự hội thi bé khéo tay . - Kiểm tra kết quả và khen trẻ. Kết thúc: trẻ hát bài quả. - Trẻ tham gia vào chơi tốt - Trẻ lắng nghe và thực hiện chơi trò chơi - Trẻ trả lời. - Quả xoài 1 hạt. - Quả cam nhiều hạt - Quả dưa vỏ nhẵn - Trẻ cả lớp chơi - Trẻ ở 3 đội lên chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây ăn quả - Trò chơi: Trồng cây - Chơi tự do I. Mục đích yêu câu : 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm đặc trưng của một số cây ăn qủa quen thuộc 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát trả lời các câu hỏi mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại cây ăn qủa đối với đời sống con người II. Chuẩn bị: - Cây ăn quả trong sân trường như: Cây vú sữa, cây nhãn, cây xoài,… III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây ăn quả - Cho trẻ quan sát cây trong sân trường sau đó cô - Trẻ quan sát và gọi tên cây gợi hỏi trẻ. + Trên sân trường có những loại cây gì? - Trồng cho bóng mát, lấy quả + Những loại cây này trồng để làm gì? - Trẻ nêu nhận xét. + Con biết gì về cây vú sữa? + Cây như thế nào? Lá thế nào? Trên cây có gì?.

(59) Qủa có dạng gì? Màu gì?... - Trẻ kể - Trẻ kể các loại cây ăn quả mà trẻ biết. - Các loại cây khác tương tự cho trẻ quan sát và nêu nhận xét sau đó cô khái quát lại. + Muốn có quả để ăn chúng mình phải làm gì? Giao dục trẻ trồng cây, chăm sóc cây - Trẻ chơi Hoạt động 2: Trò chơi: “Trồng cây” Cho trẻ nhắc lại cách chơi và chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai. Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả. 2. Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả 3.Góc học tập, sách. Xem tranh ảnh về quá trình phát triển của quả. - Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. 4. Góc nghệ thuật. Hát múa vận động các bài hát. - - Kể chuyện sáng tạo về quả. 5. Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN BÀI THƠ. Vßng quay lu©n chuyÓn. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thuộc diễn cảm bài thơ 3.Thái độ: trẻ biết rửa quả sạch sẽ trước khi ăn II. Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc diễn cảm bài thơ - Tranh minh họa III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi + Chúng mình vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Từ hạt trở thành gì? + Cây ra gì? Người ta ăn quả và nhả hạt, từ những hạt ấy sẽ trở thành gì chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Vòng quay luân chuyển” của sẽ rõ nhé. Hoạt động 2: : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần, lần 2 kèm tranh minh họa Hoạt động 3. Trẻ đọc thơ. - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc theo cô cả bài thơ nhiều lần - Tổ đọc theo nhiều hình thức - Nhóm đọc thơ - Trẻ đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc..

(60) - Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. - Trẻ trả lời. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:…………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………...……… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TËp t« ch÷ c¸i i, t, c I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:Trẻ biết tô đúng quy cách và tô trùng khít lên nét chấm mờ chữ cái i. t, c. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng tô, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, sách vở, gọn gàng, sạch sẽ. II. Chuẩn bị - Thẻ chữ cái i. t,c - Tranh hướng dẫn trẻ tô chữ cái - Bút dạ, vở tập tô, bút chì cho trẻ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái. - Cho trẻ hát bài “em là thợ xây” - Trẻ vừa hát vừa lấy rổ Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô về chỗ ngồi. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi. Trò chơi 2: “Bịt mắt đoán chữ” mỗi lần chơi 1 bạn lên bịt mắt lấy tay sờ và đoán đúng chữ - 4-6 Trẻ lên chơi. cho 4-6 trẻ chơi chú ý thay đổi vị trí của trẻ. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập tô chữ cái i, t, c a.Hướng dẫn trẻ tô chữ i. - Cô treo tranh “con khỉ” có chữ cái i. Có chữ cái i trong từ con khỉ. Cho trẻ phát âm. - Trẻ quan sát - Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa phân tích - Trẻ phát âm i Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn và gợi ý thêm cho - Trẻ quan sát trẻ. - Trẻ thực hiện. Hướng dẫn trẻ tô chữ t - Cô treo tranh tôm tép - Cho trẻ đọc từ - Trẻ tìm chữ cái t trong từ và phát âm. - Trẻ đọc b.Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái t - 1 trẻ lên tìm chữ cái t.

(61) - Trẻ thục hiện: Cô bao quát nhắc nhở tư thé ngồi cho trẻ Hướng dẫn trẻ tô chữ cái c Tương tự hướng dẫn theo các bước.  Kết thúc: Nhận xét 1 số bài viết đẹp.. - Trẻ tô chữ t - Nhận xét bài của mình của bạn.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học - Trò chơi: kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng sỏi để xếp thành chữ cái đã học trên sân chơi. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ để xếp thành các chữ cái đã học bằng các viên sỏi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia nhặt sỏi xếp chữ cái và qua đó giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động. II. Chuẩn bị: - Rổ đựng sỏi cho trẻ hoạt động III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Nhặt sỏi xếp chữ cái - Cho trẻ quan sát và phát âm các chữ cái đã học và - Trẻ quan sát và phát âm chữ cái có thể nêu cấu tạo của chữ cái. - Cô chia nhóm cho trẻ thực hiện thi đua giữa các nhóm với nhau. - Trẻ chia nhóm thực hiện + Nhóm 1: Xếp chữ cái m, n, l + Nhóm 2 xếp chữ cái h, k + Nhóm 3 xếp chữ cái u,ư + Nhóm 4 xếp chữ cái b,d,đ + Nhóm 2 xếp chữ cái p,q Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt. chú ý rèn kỹ năng cho những trẻ còn yếu. - Trẻ nêu nhận xét. Nhận xét từng nhóm và cho trẻ đếm và phát âm chữ cái. Hoạt động 2: Chơi trò chơi kéo co - Trẻ chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai. Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả. 2. Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả 3.Góc học tập, sách. Xem tranh ảnh về quá trình phát triển của quả. - Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. 4. Góc nghệ thuật. Hát múa vận động các bài hát..

(62) - Tạo thành tranh đề tài, làm album về quả. 5. Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: ChuyÖn: Qña bÇu tiªn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, biết đánh giá nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện “Qủa bầu tiên” như: “Chú bé là người hiền lành nhân hậu được sống một cuộc sống hạnh phúc còn tên địa chủ tham lam, độc ác cuối cùng bị trừng trị” trẻ kể được một số đoạn truyện 2. Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, cảm nhận được ngôn ngữ kể chuyện. Biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa về nội dung câu chuyện. - Mô hình sân khấu rối dây III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí ”. - Trẻ hát + Bài hát nói về quả gì? - Bầu và bí + Bầu và bí là loại rau ăn quả giàu chất gì? - Trẻ trả lời Bầu và bí là loại rau quả cung cấp nhiều chất vitamin muối khoáng nó giúp cho chúng ta khỏe mạnh. Có một quả bầu tiên để biết được quả bầu tiên có điều gì lạ hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Qủa bầu tiên” do cô Kim Tuyến sưu tầm nhé. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện. - Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể - Lần 2 (kết hợp tranh). chuyện. Hoạt động 3. Đàm thoại, trích dẫn. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Chuyện “Qủa bầu tiên” + Trong chuyện có những ai? - Trẻ kể: chú bé, lão nhà giàu, én con, con cáo. + Chú bé là người như thế nào? - Hiền lành, tốt bụng. + Lòng tốt của chú bé thể hiện như thế nào? - Giúp mọi người, cứu én con… + Vì sao chim én bị gãy cánh? - Bị cáo bắt + Chú bé đã làm gì để cứu én con? - Lao ra ôm ấp én con + Chú đã làm gì với én con khi bị thương? - Chăm én con, làm tổ mới… - Nhờ sự chăm sóc của chú bé chim én như thế nào? - Khỏi đau. Trích: “Từ đầu………Khỏi đau”. + Khi mùa thu đến tâm trạng của én con như thế nào?.

(63) + Hiểu được tâm trạng của én con chú bé đã nói gì với én con? Trích: “Én cứ bay theo ………..về đây với anh” + Mùa xuân đến chim én đã mang gì về? + Chú bé đã làm gì với hạt bầu? + Nhờ sự chăm sóc quả bầu như thế nào? - giải thích: “Khổng lồ” là quả bầu rất to hơn quả bầu bình thường. + Điều gì xẩy ra khi quả bầu được bổ ra? Trích “Chú bé đem hạt bầu gieo xuống đất……ăn ngon”. + Khi nghe tin chú bé có nhiều vàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì? + Tên địa chủ đã làm gì với én con khi thấy đàn én đầu tiên xuất hiện? Trích: “Bay đi…….. nhiều hạt bầu tiên về đây cho ta” + Chim én có mang hạt bầu về cho lão ta không? + Lão đã làm gì với hạt bầu đó? + Khi bổ quả bầu ra thì có điều gì xẩy ra với lão nhà giàu? - Tên địa chủ là người như thế nào? - Cuối cùng bị trừng phạt như thế nào? Giáo dục trẻ biết sống và giúp đỡ mọi người… - Cho trẻ tập kể từng đoạn chuyện Hoạt động 4. Trẻ xem vở kịch rối dây đã được chuyển thể Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. - Vừa muốn bay theo đàn vừa không muốn… bé - Én cứ bay…với anh - 1 hạt bầu - Gieo hạt bầu xuống đất - To khổng lồ - Nhiều vàng bạc châu báu… - Bắt én con và…thương xót”. - “Bay đi én…nhiều hạt bầu tiên về đây cho ta”. - Mùa xuân…….nhiều hạt bầu” - Gieo hạt bầu bắt người canh giữ - Rắn ,…..chết tươi. - Trẻ kể chuyện. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:… …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………...……… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………...……… Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:. Sè 8 (t2). I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. Tạo nhóm có số lượng là 8..

(64) 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh Phát triển trí tưởng tượng, tư duy cho trẻ. 3.Thái độ: Trẻ biết ích lợi của một số loại hoa, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng. II. Chuẩn bị: - Rổ đựng 8 cây hoa, 8 cái chậu cho mỗi trẻ - Thẻ số từ 6-8. - Một đĩa 8 quả cam, 8 bông hoa, cây xanh - Bài hát “Ra vườn hoa, Hoa trong vườn” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 8. - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Cô hỏi trẻ vừa làm gì? - Trẻ chơi + Từ hạt trở thành gì? - Trẻ trả lời Nhờ nước, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người - Thành mầm. từ mầm đã trở thành gì đây? - Các con đếm xem có bao nhiêu cái cây. - Thành cây. + Muốn có 8 cái cây phải trồng thêm bao nhiêu cây nữa? - Trẻ đếm từ 1 - 6 cái cây + Cây xanh cho ta gì? - Cho trẻ đếm số lượng hoa. - 2 cây - Trẻ trả lời + Hoa cho ta gì? - Trẻ đếm từ 1-8 bông hoa. - Đếm xem có bao nhiêu quả? - Qủa Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng. - Trẻ đếm từ 1-8 quả Người ta ăn quả nhả hạt sau đó từ những hạt ấy lại nảy ra mầm non… đó là vòng quay luân chuyển. Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong - Trẻ đọc bài thơ “Vòng phạm vi 8. quay luân chuyển” Lấy rổ + Để có nhiều hoa thì chúng mình phải làm gì? về chỗ ngồi. - Các con hãy xếp tất cả chậu ra để chúng mình trồng hoa nhé. - Trồng hoa. - Các con hãy trồng 7 cây hoa vào chậu, cứ mỗi cây hoa chỉ trồng vào 1 chậu - Trẻ xếp tất cả chậu ra thành hàng ngang, dọc - Cho trẻ đếm số hoa và chậu. + Ai có nhận xét gì về nhóm hoa và chậu? - Trẻ xếp 7 cây hoa tương + Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau? ứng 1-1. - Trẻ đếm 2 nhóm. + Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? - Trẻ nêu nhận xét. + Cô muốn chậu nào cũng có hoa ta phải làm gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ. + 7 thêm 1 là mấy? - Thêm 1 hoặc bớt 1. - Hai nhóm này như thế nào? - Thêm 1 cây hoa. - Cho trẻ đếm 2 nhóm. - 7 thêm 1 là 8 + Hái 2 bông hoa đi tặng sinh nhật mai Linh còn lại bao - Bằng nhau.

(65) nhiêu? + 8 bớt 2 còn mấy? + 2 nhóm này như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - …..ít hơn, ít hơn là mấy? + Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì? (tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4). - Mỗi bông hoa và 1 cái chậu gọi là 1 cặp , đếm xem có mấy cặp. Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1. “Giải toán thử nghiệm” - Cô đưa ra các tình huống cho trẻ nghe và đoán. Ví dụ: Bạn A có 8 bông hoa, Bạn b có 6 bông hoa hỏi 2 bạn bạn nào có nhiều hoa hơn và nhiều hơn là mấy? Trò chơi 2.“Thêm vào hoặc bớt đi” sao cho có số lượng là 8. - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện: cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.. - Trẻ đếm 2 nhóm đều là 8. - Trẻ hái 2 bông - 8 bớt 2 còn 6 - Không bằng nhau. - Chậu nhiều hơn 2 - Hoa ít hơn 2. - Trẻ trả lời - Trẻ đếm 1-8 cặp - Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ. - Nhóm thi đua nhau. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ quả theo ý thích - Rửa tay I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ các loại quả theo ý thích của mình. Sau đó cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đã học để vẽ các loại quả theo ý tưởng của trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vẽ quả và qua đó giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả. II. Chuẩn bị: - Phấn vẽ, khăn, xô chậu, xà phòng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây ăn quả - Cho trẻ quan sát và nêu các kỹ năng vẽ các loại quả - Trẻ quan sát và nêu cách - Trẻ nêu ý định của mình vẽ gì? Và vẽ như thế nào? thực hiện - Trẻ vẽ: Cô bao quát và khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo. - 4-5 trẻ nêu ý định của Nhận xét từng sản phẩm của trẻ. mình Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng. - Trẻ vẽ Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ nhận xét sản phẩm. Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ rửa tay sạch sẽ.. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai. Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả. 2. Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

(66) 3.Góc học tập, sách. Xem tranh ảnh về quá trình phát triển của quả. - Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. 4. Góc nghệ thuật. Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài, làm album về quả. 5. Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Cho trÎ ch¬i trß ch¬i trong vë tËp t« ch÷ c¸i I,T,C I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách chơi các trò chơi với chữ cái i,t,cvà tô màu hình vẽ theo ý thích. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng cầm bút, tô màu. 3. Thái độ: trẻ biết giữ gìn sách vở cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - Vở tập tô, bút màu, bút chì. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Qủa gì? ”. - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài hát nói đến những loại quả - Trẻ trả lời gì? + Ngoài những quả đó ra con còn biết có những loại - Trẻ kể quả gì nữa? Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi. Cô đưa tranh mẫu của cô và cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát - Qủa gì đây? - trẻ trả lời + Các con đếm xem trong đĩa có bao nhiêu? - Sau đó các con viết số lượng tương ứng vào ô có dấu - Trẻ đếm chấm. - Đếm xem có bao nhiêu hoa mai và viết số tương ứng. Khi viết xong các con tô màu hình vẽ theo ý thích và tô màu chữ cái in rộng. Trẻ thực hiện Cô bao quá hướng dẫn trẻ còn lúng túng, tư thế ngồi - Trẻ chú ý lắng nghe và cách cầm bút tương tự hướng dẫn trẻ tô Hướng dẫn trẻ chơi với chữ cái h in rộng - Trẻ tô vào vở. Tương tự Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ xem 1 số bài bạn tô đẹp và thực hiện đúng. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:… ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………...……….

(67) Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2012. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NỘI DUNG TRỌNG TÂM DẠY HÁT : QUẢ NỘI DUNG KẾT HỢP:- NGHE HÁT. HOA THƠM BƯỚM LƯỢN - TRÒ CHƠI. NHANH TAY HÁI QUẢ I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc:Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả và hiểu nội dung bài hát "nói về các loại quả đều cú một ớch lợi và mựi vị khỏc nhau" Trẻ hát thuộc và hát đúng nhạc bài hát: "Quả" 2. Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ. 3.Thái độ: Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động õm nhạc và qua đú giỏo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả II. ChuÈn bÞ: Bµi h¸t: Quả, Hoa thơm bướm lượn. - §Üa nh¹c cã bµi h¸t: Quả, Hoa thơm bướm lượn III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trọng tâm dạy hát "Quả" - Cô và trẻ đọc câu ca dao: “Bầu ơi thương lấy bí cùng - Trẻ đọc ca dao Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” + Con hiểu câu ca dao trên như thế nào? - Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ. câu ca dao nói về tình cảm của trái bầu và bí rất gắn bó yêu thương nhau tuy rằng chúng khác giống - Trẻ nói tên bài hát nào mà trẻ + Có ai biết bài hát nào về các loại qủa không? biết - Trẻ tập trung lắng nghe Cô giới thiệu tên bài hát “Quả ” lớp mình cùng hát với cô nhé! - Cô hát diễn cảm lần 1. - Hát cùng cô vài lần - Cô hát diễn cảm lần 2 kết hợp với nhạc. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài ( 2 lần ) chú ý sửa sai - Cả lớp hát - Mỗi trẻ chọn cho mình một mũ đội có hình : Qủa - Cho trẻ kết thành nhóm theo hình Lần 1: Tất cả các nhóm cùng hát - Trẻ chọn đồ hoá trang, - Trẻ Lần 2: Từng nhóm hát thể hiện tình cảm vui tươi, tìm bạn kết nhóm xem nhóm nào thể hiện hay. - Cả lớp cùng thực hiện. + Nhóm khế - Nhóm hát có nhạc cụ minh + Nhóm mít họa Lần 3 : Các nhóm tự thỏa thuận với nhau chọn - Trẻ chia theo tổ và tự thỏa.

(68) hình thức biểu diễn.(Tăng cường hoạt động hình thức hát) Hoạt động 2: Nghe bài hát “Hoa thơm bướm lượn”. Cô giới thiệu tên bài hát và làn điệu dân ca Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa. + Cô vừa hát bài hát gì ? + Thuộc làn điệu dân ca nào? Cô hát lần 3 cho trẻ cùng hưởng ứng. Hoạt động 3. Trò chơi “Nhanh tay chọn quả” Cô đặt trên bàn một số loại rau ăn quả, ăn lá, ăn củ. - Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh đi nhanh - Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm đi chậm - Cô gõ một tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo yêu cầu + Lần 1: Chọn loại rau ăn quả + Lần 2: chọn loại rau ăn lá + Lần 3: Chọn loại rau ăn củ - Cô có thể nâng yêu cầu ở những lần chơi sau như thay đổi nhanh chậm nhiều lần hơn. Kết thúc: Trẻ hát bài “Quả” và đi ra ngoài.. thuận trong nhóm, tự chọn loại hình vận động và biểu diễn. - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời :. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát các bác cấp dưỡng chế biến các món ăn từ rau củ, quả. - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ quan sát và biết được các món ăn chế biến từ rau, củ, quả. Chơi trò chơi “Trồng rau” hứng thú. 2. Kỹ năng: Luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn các loại món chế biến từ rau củ sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Liên hệ trước với các cô nhà bếp. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát các bác cấp dưỡng chế biến các món ăn từ rau, củ, quả. - Cho trẻ tham quan nhà bếp: Nhắc nhở trẻ xuống bếp phải giữ trật tự, không xô đẩy nhau, nói to... - Cô hướng cho trẻ quan sát các cô cấp dưỡng - Trẻ quan sát và nêu nhận + Các cô đang làm gì? xét những gì mà trẻ quan + Các cô rửa rau như thế nào? sát được. + Rửa xong các cô làm gì?.

(69) - Tùy vào quy trình làm của các cô để đặt câu hỏi gợi ý trẻ. Giáo dục trẻ ăn hết suất, ăn nhiều rau sẽ giúp da dẻ đẹp hơn, cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi “Trồng rau” Hoạt động 3: Chơi tự do Nhận xét sau khi chơi.. - Trẻ chơi trò chơi 5- 6 lần.. HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai. Cửa hàng bán quả. - Gia đình chế biến các món ăn từ quả. 2. Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả 3.Góc học tập, sách. Xem tranh ảnh về quá trình phát triển của quả. - Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả. 4. Góc nghệ thuật. Hát múa vận động các bài hát. - Tạo thành tranh đề tài, làm album về quả. 5. Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Tập một số bài hát theo chủ đề – nêu gơng cuối tuần I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết hát một số bài hát đã học 2. Kỹ năng: Biết nêu gơng những bạn tốt để noi theo 3. Thái độ: Biết tự đánh giá bản thân, nhẫn xét bạn biết đợc thế nào là ngoan thế nào lµ cha ngoan. II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu bÐ ngoan - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ g¬ng b¹n ngoan, b¹n tèt III.C¸ch tiÕn hµnh. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t Hoạt động 1: Vui văn nghệ -Lớp vận động -TrÎ vÖ sinh s¹ch sÏ vµo chç ngåi -C« h¸t trÎ nghe -Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề +Cả lớp hát và vận động “Quả” -C« h¸t trÎ nghe bµi “Hoa thơm bướm lượn” Hoạt động 2: nêu gơng -Trẻ hát bài “cả tuần đều ngoan” trÎ nhËn xÐt b¹n -Cho trÎ nh¾c tiªu chuÈn bÐ ngoan -TrÎ tù nhËn xÐt m×nh. -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan Tr¶ trÎ. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………. NHÁNH 4: MéT Sè LOµI C¢Y ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 31/ 12 - 4/1/ 2013). I. YÊU CẦU:.

(70) 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả… - Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo. Cây cong vút, lá xanh, hoa đỏ rực… - Biết ích lợi của cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…). - Biết được cây cối phát triển và sống được là nhờ ánh sáng của mặt trời, nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo vệ. - Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… về các loại cây xanh. - Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây. 2. Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động. - Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét cong, xiên,… cho trẻ qua hoạt động vẽ về cây ăn quả. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng. Chøc n¨ng cã c¸c bé phËn, cµnh, l¸ rÔ… lîi Ých của cây xanh đối với ngời và con vật, xem tranh ảnh về các kiểu c©y xanh… PTTC PTTM PTTM PTNT PTNN Bật xa DH: em yêu Vẽ hàng cây Đo độ dài 1 Truyện: 45 cm cây xanh đối tượng Cây tre NH: hoa.

(71) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. GỢI Ý THỰC HIỆN. 1. Góc phân vai - Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. - Trẻ biết thể hiện vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng.. - Một số hạt ngô, đậu, lạc, vừng, rau cải, hạt na, vải… đóng ni lông. - Cây cảnh nhữa. Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” Từ hạt nảy ra gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? - Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán những gì? Thái độ của cô bán hàng như thế nào với khách mua hàng? - Người mua hàng phải thế nào? - Mua xong phải làm gì?. - Trẻ tái tạo được công viên cây xanh có 2. Góc xây nhiều loại cây, dựng sắp xếp, bố cục - Xây công công trình hợp viên cây lí, đẹp. xanh - Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp.. Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá,…. 3.Góc học tập – sách - Chơi lô tô về một số loại cây.. - Trẻ biết phân loại cây theo đặc điểm, đo và so sánh chiều cao của các loại cây.. - Để xây dựng công viên cây xanh cần xây những gì? - Khi xây cần xây gì trước? xây như thế nào? - Ai biết công viên cây xanh gồm có những cây gì? - Các khu vực trong công viên được xây như thế nào? - Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây như thế nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình của mình. Tranh và lô tô về Trẻ về góc lấy đồ dùng các loại cây. về cho góc chơi của Tranh ảnh về mình. quá trình phát - Cô theo dõi và hướng triển của cây từ dẫn trẻ cách thực hiện hạt. các bài tập ở góc.. LƯU Ý. - Cô chú ý cho những trẻ còn yếu các.

(72) - Đo, so sánh chiều cao của các loại cây. - Xem sách tranh ảnh vềmột số loạicây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh. 4. Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây. - Hát và vận động theo nhạc 5.Góc thiên nhiên Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. - Trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt và biết kể câu chuyện sáng tạo của mình. - Trẻ biết giở sách và xem sách về các loại cây.. - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán. - Thước đo, đồ dùng dụng cụ có số lượng 7, chữ số từ 1- 7.. - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo đặc điểm của cây. - Nhóm 2: Đo chiều cao của các loại cây. - Nhóm 3: Cho trẻ xem sách tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh.. kỹ năng vào góc để rèn kỹ năng cho trẻ. - Trẻ biết hát, Bút màu, giấy múa nghe màu, hồ dán, đất nhạc, các bài nặn,… hát về các laọi cây. - Biết sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu về các loại cây.. - Trẻ về nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực sự. động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. - Chú ý rèn kỹ năng cho những cháu yếu. - Trẻ biết cách ngâm và gieo hạt vào chậu và theo dõi sự phát triển của hạt và vẽ vào giấy.. - Cô hướng dẫn trẻ cách ngâm hạt vào chậu 1 ngày, sau đó vớt hạt ra cho trẻ làm đất và gieo hạt. sau đó cho trẻ theo dõi sự phát triển của hạt qua từng ngày và ghi nhật ký bằng cách hiểu của trẻ.. Chậu đất, hạt đậu,.... Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2012 TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG.

(73) NỘI DUNG - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng.. Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật 3. YÊU CẦU - Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của cây như: Thân, cành, lá, rễ,…lợi ích của cây đối với đời sống con người và môi trường. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.. CHUẨN BỊ tranh ảnh về các loại cây.. - Trẻ tập các động - Sân tập tác thể dục nhịp rộng, sạch. nhàng theo cô. - Phát triển cơ tay, vai, lưng, bụng cho trẻ. - Thể dục sáng tạo cho trẻ 1 tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ.. CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về cây. - Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây các con thử kể xem có những loại cây gì? - Trồng cây xanh để làm gì? - Thân cây như thế nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo) - Rễ cây có nhiệm vụ gì?...(Hút chất dinh dưỡng trong lòng đất để nuôi cây). - Lá cây có nhiệm vụ gì? - Cây sống được là nhờ gì? - Muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì? Vì sao? Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “đi một hai” kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung. - Tay. - chân 2: - bụng 1: - bật 3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT I. Mục đích yêu cầu:. BËt xa 45 cm.

(74) 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để bật thẳng về phía trớc qua vạch 45 cm. 2. Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng chó ý quan s¸t. LuyÖn kü n¨ng bËt xa 45 cm. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia bật xa qua đó rèn luyện tính kỹ luật và tính tập thể cho trÎ. RÌn luyÖn thãi quen khi häc. 2. ChuÈn bÞ: S©n tËp s¹ch sÏ, b»ng ph¼ng - V¹ch bËt 45 cm 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Khởi động: -TrÎ lµm m¸y bay vµ ®i theo - C« cho trÎ lµm m¸y bay, võa bay võa thùc hiÖn các động tác theo hiệu lệnh, sau đó chuyển đội hình hiệu lệnh của cô tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung. - Trẻ tập các động tác của bài Hoạt động 2: Trọng động. tËp ph¸t triÓn chung a.Bµi tËp ph¸t triÓn chung - §T tay: §a tay ra phÝa tríc råi gi¬ lªn cao - §T ch©n: Ngåi khùu gèi tay ®a ra tríc - §T bông: §øng cói xuèng tay ch¹m ngãn ch©n - TrÎ l¾ng nghe - §T bËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc b. Vận động cơ bản: Bật xa 45 cm - TrÎ chó ý xem c« lµm mÉu vµ - Cô giới thiệu tên vận động phân tích các động tác + C« lµm mÉu lÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch + C« lµm mÉu lÇn 2: KÕt hîp ph©n tÝch c¸c thao t¸c cho trẻ hiểu: Đứng tự nhiên tay thả xuống tạo đà, khi nghe hiÖu lÖnh 2 tay ®a ra tríc l¨ng nhÑ xuèng dới ra sau đồng thời gối hơi khuỵ, thân ngời hơi ngả về phía trớc để nhún bật đi xa, khi bật thì nhún chân đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân trên về phía dới, tay đa ra trớc chạm đất nhẹ bằng đầu bàn chân, khi - Trẻ trả lời 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn bật đến vạch. Hỏi trẻ tên bài vận động? - C« cho 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn tríc cho c¶ líp xem - TrÎ lÇn lît thùc hiÖn sau đó cho cả lớp cùng thực hiện + TrÎ thùc hiÖn: - TrÎ tr¶ lêi - Lần lợt cho mỗi lần 2 trẻ lên vận động - Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện đúng . Hỏi trẻ lại tên bài vận động? - TrÎ ®i theo vµng trßn. - Mời 4 -5 khác lên vận động lại 1 lần nữa Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ hít thở đều. C« nhËn xÐt gi¸o dôc trÎ. TC: Gieo hạt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự do. - HĐCMĐ : - Quan sát cây. -. I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc: -Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây chuối và lợi ích của chúng. Biết chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát , nhận xét và qua đó giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: Cây chuối III. Cách tiến hành:.

(75) Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát cây chuối. - Cho trẻ cùng nhau ra vườn thiên nhiên cho trẻ tự do quan sát Cô chỉ vào cây chuối và hỏi trẻ: - Đây là cây gì đây? - Vì sao con biết? - Ai biết gì về cây chuối? Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây. - Trồng cây chuối để làm gì? - Để cây ra qua chúng mình phải làm gì? Giáo dục: để cây chuối ra hoa kết quả thì chúng ta không được bứt lá, bẻ cành … Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét tuyên dương.. Hoạt động của trẻ Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU KHÁM PHÁ KHOA HỌC.. C©y xanh vµ m«i trêng sèng. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch) Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển + Hạt nẩy mầm -> cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa + Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm cảnh… Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và qua đó giúp trẻ biết được ích lợi của cây xanh và muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành. II. Chuẩn bị :.

(76) Trước giờ hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong sân trường, khảo sát các bộ phận của cây 2 mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và trẻ thực hiện trước đó 1 tuần Hình vẽ qúa trình phát triển của cây (4 bộ) - Giấy, 4 hộp bút màu ( A3 4 tờ) - Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do trẻ tự sưu tầm - Soạn chương trình trên vi tính về quá trình phát triển của cây từ hạt. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu? Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh & quá trình phát triển của cây. - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Cây xanh + Con biết gì về cây xanh? - Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá.. + Con biết được những loại cây nào? - Cây bàng, ổi… - Trẻ nói cây nào cô cho phân tích : VD: Cây bàng là loại cây gì? - Cây cho bóng mát Cây bàng có đặc điểm gì lạ không? - Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, màu xanh… - Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác - Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc điểm gì? - Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho con người + Ta gọi chung chúng là gì? - Cây xanh + Nếu không có cây xanh thì sao? - Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có những đồ dùng bằng gỗ, không có quả… + Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh? - Trồng cây - Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về những gì? - Cô đem 2 chậu hạt đã thí nghiệm ra - trồng cây, gieo hạt … + Con có nhận xét gì về chậu hạt này không ? - Mọc mầm, thành cây … - Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho - Trẻ trình bày các bạn mình nghe Từ hạt -> nẩy mầm -> cây con + Nếu mình trồng thêm một thời gian nữa sẽ như thế nào? - Cây trưởng thành lớn + Con so sánh 2 chậu cây đậu này ,con thấy như thế nào? hơn,cây có qủa,hoa… - Một bên cây héo , khô,chết + Vì sao lại như vậy ? - Một bên cây nẩy mầm + Vậy cây cần gì để lớn ? - Thiếu nước , thiếu ánh sáng Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , - Nước , không khí , ánh.

(77) ánh nắng , và sự chăm sóc của con người Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển của cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên. Hoạt động 2 : Trò chơi “Xếp đúng thứ tự” Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây giờ con về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển của cây đúng thứ tự. - Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân” Cháu phân loại theo ích lợi của cây - Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình một hình cây xanh con hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với nhau. . Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung 1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng nhóm (Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi theo nhóm) + Cây cho gỗ + Cây cho hoa + Cây cho bóng mát + Cây cảnh Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây lớn phát triển- Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ cây xanh & những gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. sáng , con người chăm sóc… - Trẻ xem.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi.. - Trẻ quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu -Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc …. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. VẼ HÀNG CÂY I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ được hàng cây theo trí tưởng tượng của trẻ 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn để tạo thành hàng cây. Rèn luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vẽ tranh, qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, lợi ích của cây đối với đời sống con người, biết rửa sạch và gọt votrước khi ăn các loại quả. II. Chuẩn bị: - Tranh hàng dừa, tranh hàng cây có nhiều loại cây khác nhau. - Vở tạo hình, bút màu..

(78) - Đàn ghi âm bài hát “Em yêu cây xanh, Lá xanh” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu. - Hát bài “Em yêu cây xanh” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Vì sao con yêu cây xanh? - Kể tên các loại cây + Trồng cây để làm gì? + Qủa có ích lợi gì cho cơ thể con người? + Khi ăn các loại quả các con phải làm gì? Cây rất có ích cho con người, cây không những cho ta bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều hoa thơm trái ngọt. Hưởng ứng phong trào giữ gìn môi trường xanh sạch - đẹp của xã Đồng Văn cô tổ chức hội thi “Bé yêu cây xanh” lớp mình có muốn tham gia không. Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh gợi ý Tranh 1: Hàng dừa + Các con có nhận xét gì về bức tranh? + Hình dáng cây dừa ra sao? Qủa của nó như thế nào? Tranh 2: Vườn cây có nhiều loại cây + Vườn cây này được vẽ như thế nào? Có gì khác so với vườn dừa? + Tại sao con biết? + Bố cục bức tranh như thế nào? + Ai có ý kiến khác? Trẻ nêu ý định: Đến với hội thi hôm nay các con dự định vẽ bức tranh gì? - Con vẽ gì? vẽ như thế nào?... ( Cô gợi ý cách vẽ và bố cục tranh) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng tạo. ( Cô mở đàn nhẹ) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và quan sát các bức tranh, nêu nhận xét. - Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình - Cô nhận xét. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trả trả lời. - Trẻ kể các loại cây trẻ biết. - Cung cấp vitamin… - Rửa tay, rửa quả và gọt vỏ.. - Trẻ nêu nhận xét về bức tranh. - Cây cao, thẳng có nhiều quả mọc thành chùm. - Có nhiều loại cây, nhiều loại quả khác nhau. - Trẻ trả lời - Cân đối, cây gần to, xa nhỏ… - Trẻ nêu ý kiến của mình - 3-4 trẻ nêu ý định của mình - Trẻ vẽ. - Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá. - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu sản phẩm của mình..

(79) Với đôi bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng sáng tạo các con đã đem đến hội thi những bức tranh thật đẹp và hấp dẫn. Cho trẻ hát bài “Lá xanh” đi ra ngoài.. - Trẻ hát và đi ra ngoài.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: - Quan sát cây - TC: Về đúng cây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến Thức: Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật của cây, ích lợi của cây đối với đời sống con người. Biết chơi trò chơi “Về đúng cây”. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: - Cây nhãn ở sân trường.- Các loại lá của các loại cây. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây nhãn - Cho trẻ cùng ra tập trung xung quanh cây quan sát, gợi hỏi: - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cây? - Trẻ nêu nhận xét - Trồng cây để làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn cây tươi tốt phải làm gì? Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây không bứt lá bẻ cành. Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng cây Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI HÁT: L¸ xanh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát lá xanh và tên tác giả,hiểu nội dung bài hát. Trẻ hát thuộc bài hát. 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ, cao độ, giọng vui tươi, hồn nhiên. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây..

(80) II. Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát “Lá xanh”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh” Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” - Cây cho gì? - Ngoài cây cho hoa, quả cây còn cho gì nữa? Có bài hát nào nói về cây không? Có một bài hát nói về cây của chú Thái Cơ đó là bài “Lá xanh” mà hôm nay cô dạy cả lớp mình hát đấy. Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? - Cô cho cả lớp hát theo cô cả bài 2 lần. - Tổ hát 2 lần - Nhóm lên biểu diễn Hoạt động 2 : Kết thúc - Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt? - Cho trẻ hát 1 lần nữa. VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ nghe cô hát. - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát đuổi 2 lần.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG NHIỀU ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài một đối tượng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết quả đo. Ôn thao tác đo độ dài của các đối tượng. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, biết diễn đạt kết quả đo. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các thao tác đo và có thói quen nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có 3 thước đo có độ dài khác nhau. - 1 băng giấy dài 40cm Thẻ số từ 6- 8, bút chì.- 1 thước đo có độ dài hình chữ nhật 10cm - 1 thước đo có độ dài 8 cm, 6cm. - Mô hình vườn cây ăn quả III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(81) Hoạt động 1: Ôn luyên thao tác đo - Cho trẻ tham quan vườn cây ăn quả - cho trẻ quan sát và nhận xét về vườn cây ăn quả - Các con có biết vườn cây ăn quả này rộng bao nhiêu không? Muốn biết được điều đó cô con mình cùng đo nhé! - Cô dùng thước đo sau đó cho trẻ kiểm tra kết quả đo sau đó so sánh. - Các con có biết quãng đường từ trại chăn nuôi đến nhà búp bê dài bao nhiêu lần bàn chân? Cho trẻ đo hình thức đi nối gót. - Chiều dài của quãng đường bằng mấy lần của bàn chân? - Cho trẻ đo quãng đường từ nhà búp bê đến trại chăn nuôi bằng bàn chân… - Cho trẻ hát bài “Lá xanh” lấy rổ về chỗ ngồi. Hoạt động 2: Đo 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau. - Búp bê tặng cho 1 bạn 1 cái rổ các con xem trong rổ có gì? - Cô đưa 2 thước đo hỏi trẻ cái gì? - Cho trẻ so sánh + 2 thước đo này như thế nào? - Cô có băng giấy màu gì? + Muốn biết được độ dài của băng giấy ta phải làm gì? + Dùng gì để đo? + Thước dài đâu? Màu gì? - Cho trẻ đo băng giấy - Cô có thước đo màu đỏ và thước đo màu xanh. Cô chon thước đo dài hơn để đo băng giấy nhé. + Băng giấy này dài bằng mấy lần thước đo? - Cô nhắc lại cách đo. Cô đặt mép đầu của thước đo trùng khít với mép đầu của băng giấy sau đó dùng bút chì vạch 1 vạch ở mép đầu kia của thước đo để đánh dấu. sau đó nhấc thước đo lên đặt tiếp tục mép vừa vạch và tiếp tục như thế cho đến hết. Cho trẻ đo thước ngắn - Hỏi trẻ kết quả đo (thước ngắn) - Chon thẻ số mấy? Chơi “Trả lời nhanh” Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo dài? Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo ngắn? + Vì sao thước đo ngắn hơn đo nhiều lần hơn? Dài đo ít lần hơn? + Vì sao thước đo màu đỏ đo nhiều lần hơn thước đo màu. - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ xem cô đo và nhận xét kết quả đo. - Trẻ đo bằng đi nối gót. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát lấy đồ dùng về chỗ ngồi. - Trẻ xem và trả lời. - Thước đo - Không bằng nhau - Màu đỏ - Đo - Trẻ giơ thước dài màu đỏ - Trẻ đo băng giấy bằng thước dài màu đỏ - 6 lần - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. - Trẻ đo thước ngắn - 8 lần - Số 8 - 7 lần - 8 lần - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Màu đỏ dài hơn.

(82) xanh? Hoạt động 3. Luyện tập Đi thăm mô hình vườn cây ăn quả của gia đình bác 6 nhé. Đến nhà bác 6 phải đi qua cầu nhưng bây giờ ta đo xem cái cầu này dài bao nhiêu nhé. - Cho 2 trẻ lên đo chiều dài cầu bằng 2 thước đo. - So sánh kết quả đo và nêu nhận xét. Kết thúc: Trẻ thu don đồ dùng cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đo và nói kết quả đo - Vì thước bạn a dài hơn, thước bạn b ngắn hơn.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: - Vẽ tự do trên sân - TC: Nhận ra cây bằng nghe lời miêu tả - Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đề tài mà mình yêu thích. Nhận ra cây theo lời miêu tả về các loại cây. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân. - Trẻ vẽ tự do theo ý thích của trẻ trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình và khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo. - Nhận xét sản phẩm vẽ của trẻ. - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi Nhận ra cây bằng lời miêu tả. Cô miêu tả bằng lời về các loại cây cho trẻ đoán đó là cây gì? - Trẻ chơi và đoán Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. Nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ch¬i trß ch¬i trong vë to¸n I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết thực hiện các bài tập trong vở toán tô màu nối đúng số lượng và tô viết số 8..

(83) 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm và tô màu cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Vở toán, bút màu, bút chì cho trẻ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” + Cây cho gì?+ Ngoài cây cho hoa, quả cây còn cho gì nữa? Hoạt động 2 : Hướng dẫn Các con đếm xem có bao nhiêu quả cam? Tương ứng với số mấy? các con hãy đếm và nối đúng số lượng tương ứng. Viết số chữ số 8. Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập. - Nhận xét một số bài thực hiện đúng đẹp. Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng. VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ đếm.. - Trẻ thực hiện. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 3 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Truyện: Cây tre trăm đốt I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được hưởng hạnh phúc. Còn kẻ gian tham bị trừng trị). Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa. Trẻ biết lắng nghe và kể chuyện cùng cô. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung truyện. 3. Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi bàn bạc thảo luận thực hiện cùng nhóm chơi. Chăm chỉ siêng năng trong lao động, ngoan ngoãn thật thà trong cuộc sống. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cảnh khu rừng với những bụi tre xanh (khổ lớn). Bộ quần áo nông dân. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(84) Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu - Cho trÎ h¸t bµi “ Em yªu c©y xanh” - Hái trÎ: C¸c con võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Lợi ích của cây xanh nh thế nào đối với đời sống con ngêi ? C©y xanh cho ta gç, c©y xanh cho ta bãng m¸t, c©y xanh cho ta hoa th¬m qu¶ ngät…Cã mét lo¹i c©y cho ta lấy gỗ và điều kỳ diệu gì đối với cây này . Hôm nay cô sẽ kể các con nghe câu chuyện “ Cây tre trăm đốt” Hoạt động 2 :Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ - Lần 2: Kết hợp tranh minh ho¹. Hoạt động 3: Đàm thoại kÓ trÝch dÉn về nội dung câu chuyện Cô quàng khăn làm anh nông dân và hỏi trẻ: Các con có nhận ra ai không? Hôm nay tôi phải vào rừng tìm cây tre 100 đốt các bạn cùng tôi vào rừng tìm cây tre nhé! Nào các bạn đứng lên cùng đi theo tôi nào!. C¶ líp h¸t cïng c« TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi. TrÎ chó ý l¾ng nghe. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Cây tre này cao quá có lẽ được 100 đốt? Các bạn cùng đốn giúp anh nông dân cây tre nào cao nhất. Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm cây tre khác thôi. - Các bạn ơi! chắc tôi không thể tìm cây tre 100 đốt. Có ai giúp tôi được không? +Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì? Trẻ trả lời theo suy đoán. - Cả lớp hãy đọc câu thần chú của ông lão để 100 đốt tre này dính lại nào? +Nhưng cây tre này dài quá làm thế nào để anh nông Trẻ bắt chước chặt tre dân vác về được? Cây tre đã rời ra rồi chúng ta vác tre về giúp anh nông thôi! +Khi mang tre về lão nhà giàu đã nói gì với anh?. - Trẻ tiếp tục tìm kiếm. +Các con thấy lão nhà giàu là người như thế nào? +Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây giờ? Lão nhà giàu đã giữ lời hứa chúng ta thả lão ra thôi. - Cám ơn các bạn đã giúp đỡ tôi (cô tháo khăn và mặt nạ ra). +Các con thử suy nghĩ xem nếu không có ông bụt thì. Tham lam độc ác, không giữ lêi høa Trẻ trả lời theo ý thích - Trẻ đọc: khắc xuất, khắc.

(85) ai sẽ giúp đỡ anh nông dân? +Nếu con là ông bụt con sẽ làm gì để giúp đỡ anh nông dân? Hoạt động 4: Tưởng tượng, sáng tạo - Ngoài tên truyện “Cây tre trăm đốt” các con có thể đặt tên khác được không? - Cô viết tên truyện trẻ đặt ra - Các con có thể nghĩ ra câu thần chú khác để cây tre dính lại hoặc rời ra được không? Hoạt động 5: Đóng kich “ Cây tre trăm đốt” - Cho trẻ nhập vai đóng kịch. Cô làm ngời dẫn chuyện. Kết thúc: Giáo dục trẻ siêng năng lao động, chăm chỉ. Kh«ng sèng ¸c. xuất… - Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ. - Trẻ đặt tên - Trẻ suy nghĩ và trả lời Trẻ đóng kịch. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm và cấu tạo của cây cảnh (thiết mộc lan, cây xương rồng) như: thân, cành, lá… chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt” 2. Kỹ năng: Luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát và qua đó giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Một số cây cảnh trong trường III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Trẻ hát +Cây gì đây? - Cây xương rồng + Ai có nhận xét gì về cây xương rồng? - Trẻ nêu nhận xét + Trồng để làm gì? - Cây thiết mộc lan (tương tự) - So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có điểm nào giống và - Trẻ so sánh khác nhau? - Giống: đều là cây làm cảnh - Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều gai… - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành… Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự do. Nhận xét sau khi chơi.. HOẠT ĐỘNG GÓC.

(86) Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi ở hoạt động góc. VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 4 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - TC: AI ÂM NHAC: NDTT- DH: EM YÊU CÂY XANH TRỒNG NDKH- NH: HOA THƠM BƯỚM CÂY NHANH I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả ''Hoàng Văn Yến'' và hiểu nội dung bài hát nói về em bé rất thích trồng nhiều cây xanh để có nhiều bóng mát và có quả chín… Trẻ hát thuộc bài hát em yêu cây xanh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát thuộc đúng giai điệu bài hát thể hiện được trường độ, cao độ. Phát triển tai nghe nhạc. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hát thuộc bài hát và qua đó giáo dục trẻ biết yêu cây xanh, không bớt lá bẻ cành cây. II. Chuẩn bị: - Mũ hoa, lá, quả - Chén.- Đàn ghi âm bài hát: Lá xanh, Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh. - Chậu cây bằng hộp cát tông, các loại cây xanh III. cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Dạy hát trọng tâm “Em yêu cây xanh” - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu bài đi - Trẻ gieo hạt trong tiếng cấy). nhạc đi từ ngoài vào. + Chúng mình vừa làm gì? - Gieo hạt + Cây cho gì? - Trẻ trả lời + Ngoài cây cho hoa, quả, cây còn cho gì nữa?.

(87) Cây cho ta hoa thơm, quả ngọt cây còn cho ta gỗ, cho bóng mát làm xanh sạch đẹp môi trường. Cảm nhận được niềm vui đó nhạc sỹ Hoàng văn Yến đã sáng tác bài hát “ Em yêu cây xanh”. - Cả lớp hát 1 lần để kiểm tra kiến thức. + Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? Cô hát bài “Em yêu cây xanh” lần 1 (kết hợp đàn) + Các con thấy bài hát như thế nào? - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài. - Trẻ hát 2 lần. - Hát thi đua theo tay nhịp của cô Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1 tay? Chúng mình cùng thi đua nhé. - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ 2 lần. - 3 tổ hát - Nhóm hát: 2 trẻ trai đánh đàn 3 trẻ gái hát (lớp vỗ tay theo phách) Cô giới thiệu 1 giọng ca thật hay và ban nhạc biểu diễn Kết thúc cho cả lớp hát 1 lần. Hoạt động 2 : Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn” Mỗi miền quê đều có 1 làn điệu dân ca riêng như: làn điệu dân ca nghệ tĩnh, dân ca xê đăng, dân ca nam bộ… hôm nay cô gửi tới các con 1 làn điệu dân ca của quan họ bắc ninh đó là bài “Hoa thơm bướm lượn” - Lần 1: hát - Lần 2: Kết điệu bộ - Lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Trồng cây” Cây xanh rất có ích cho con người vì vây chúng mình có được bứt lá bẻ cành cây không? Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và đi ra ngoài. - Cả lớp hát 1 lần - Hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ - Bài “Lá xanh” Nhạc và lời của chú Thái Cơ - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn… - Cả lớp hát 2 lần - Trẻ hát to, nhỏ 2 lần. - Tổ hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Trồng nhiều cây xanh - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Đo cây - Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao của cây và nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá”.

(88) 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, đếm, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Thước đo, cây cảnh trong sân trường. - Một số lá của các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm… III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh trong sân trường và so sánh chiều cao của các - Trẻ gọi tên và nhận xét loại cây. - Muốn biết được chiều cao của các loại cây ta - Đo cây phải làm gì? - Thước đo + Dùng gì để đo? - Cho trẻ lên đo - Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ Tương tự với các loại cây khác. Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá - Trẻ chơi trò chơi - Cô đưa các loại lá ra cho trẻ quan sát và đoán xem đó là lá của cây gì? Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. TỔ CHỨC TRÒ CHƠI LỘN CẦU VỒNG: 1.Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và tính nhịp điệu. 2. Luật chơi: Trẻ vừa chơi vừa đọc thơ, khi đọc đến câu thơ cuối cùng, 2 trẻ cùng chui tay qua nhau lộn nửa vòng quay lưng vào nhau (hoặc đối mặt nhau). 3.Cách chơi: Từng đôi 1 đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp “Lộn cầu vồng …ra lộn cầu vồng”. Lời 2: “Lộn cầu vồng …Hai chị em ta” Đọc đến tiếng cuối cùng cả 2 cùng chui tay về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay cầm tay nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay trở về tư thế ban đầu..

(89) - Trẻ chơi nhiều lần: Cô bao quát trẻ chơi. II: VUI VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN - Cho trẻ biểu diễn các bài hát mà trẻ yêu thích - Nhận xét những bạn đạt bé ngoan - Phát phiếu bé ngoan. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ:… …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: …………………………………………………………………………………...……… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………. NHÁNH 5: ôn chủ đề. ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 7-11/1/ 2013). I. YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của các loại hoa, rau, quả, cây xanh - Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại hoa, rau,quả, cây xanh - Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện trong chủ đề. 2. Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động. - Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, rau, quả, cây xanh..

(90) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng. Chøc n¨ng cã c¸c bé phËn, cµnh, l¸ rÔ… lîi Ých của cây xanh đối với ngời và con vật, xem tranh ảnh về các kiểu c©y xanh… PTTC PTTM PTTM PTNT PTNN Đi thăng Vẽ trang trí Số 8 t3 Truyện: Củ V§: Qu¶ g×. ( TT) bằng hoa lá trên cải trắng. trên ghế băng giấy NH: L¸ xanh thể dục ( KH) Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. - Quan sát hoa cúc. - TC: Gieo hạt. - Quan sát chùm non. - TC: Lộn cầu vồng. - Vẽ tự do - Quan sát - Đo cây trên sân cây cảnh - TC: Đoán - TC: Nhận trên sân cây qua lá. ra cây bằng trường. nghe lời - TC: Gieo miêu tả hạt Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Đo, so sánh chiều cao của các loại cây. Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…) Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây. Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt. Chơi - Cho trẻ - Chơi Hướng dẫn - Tổ chức trò hoạt trong vở trẻ chơi chơi “Rồng làm quen động hoạt động rắn lên mây” bài hát “Quả toán góc góc - Vui văn gì.

(91) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. GỢI Ý THỰC HIỆN. 1. Góc phân vai - Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. - Trẻ biết thể hiện vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng.. - Một số hạt ngô, đậu, lạc, vừng, rau cải, hạt na, vải… đóng ni lông. - Cây cảnh nhữa. Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” Từ hạt nảy ra gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? - Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán những gì? Thái độ của cô bán hàng như thế nào với khách mua hàng? - Người mua hàng phải thế nào? - Mua xong phải làm gì?. - Trẻ tái tạo được công viên cây xanh có 2. Góc xây nhiều loại cây, dựng sắp xếp, bố cục - Xây công công trình hợp viên cây lí, đẹp. xanh - Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp.. Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá,…. 3.Góc học tập – sách - Chơi lô tô về một số loại cây.. - Trẻ biết phân loại cây theo đặc điểm, đo và so sánh chiều cao của các loại cây.. - Để xây dựng công viên cây xanh cần xây những gì? - Khi xây cần xây gì trước? xây như thế nào? - Ai biết công viên cây xanh gồm có những cây gì? - Các khu vực trong công viên được xây như thế nào? - Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây như thế nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình của mình. Tranh và lô tô về Trẻ về góc lấy đồ dùng các loại cây. về cho góc chơi của Tranh ảnh về mình. quá trình phát - Cô theo dõi và hướng triển của cây từ dẫn trẻ cách thực hiện hạt. các bài tập ở góc.. LƯU Ý. - Cô chú ý cho những trẻ còn yếu các.

(92) - Đo, so sánh chiều cao của các loại cây. - Xem sách tranh ảnh vềmột số loạicây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh. 4. Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây. - Hát và vận động theo nhạc 5.Góc thiên nhiên Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. - Trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt và biết kể câu chuyện sáng tạo của mình. - Trẻ biết giở sách và xem sách về các loại cây.. - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán. - Thước đo, đồ dùng dụng cụ có số lượng 8, chữ số từ 1- 8.. - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo đặc điểm của cây. - Nhóm 2: Đo chiều cao của các loại cây. - Nhóm 3: Cho trẻ xem sách tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh.. kỹ năng vào góc để rèn kỹ năng cho trẻ. - Trẻ biết hát, Bút màu, giấy múa nghe màu, hồ dán, đất nhạc, các bài nặn,… hát về các laọi cây. - Biết sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu về các loại cây.. - Trẻ về nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực sự. động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm của mình.. - Chú ý rèn kỹ năng cho những cháu yếu. - Trẻ biết cách ngâm và gieo hạt vào chậu và theo dõi sự phát triển của hạt và vẽ vào giấy.. - Cô hướng dẫn trẻ cách ngâm hạt vào chậu 1 ngày, sau đó vớt hạt ra cho trẻ làm đất và gieo hạt. sau đó cho trẻ theo dõi sự phát triển của hạt qua từng ngày và ghi nhật ký bằng cách hiểu của trẻ.. Chậu đất, hạt đậu,.... Thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2013 TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG.

(93) NỘI DUNG - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng.. Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật 3. YÊU CẦU - Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của cây như: Thân, cành, lá, rễ,…lợi ích của cây đối với đời sống con người và môi trường. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.. CHUẨN BỊ tranh ảnh về các loại cây.. - Trẻ tập các động - Sân tập tác thể dục nhịp rộng, sạch. nhàng theo cô. - Phát triển cơ tay, vai, lưng, bụng cho trẻ. - Thể dục sáng tạo cho trẻ 1 tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ.. CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về cây. - Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây các con thử kể xem có những loại cây gì? - Trồng cây xanh để làm gì? - Thân cây như thế nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo) - Rễ cây có nhiệm vụ gì?...(Hút chất dinh dưỡng trong lòng đất để nuôi cây). - Lá cây có nhiệm vụ gì? - Cây sống được là nhờ gì? - Muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì? Vì sao? Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “đi một hai” kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung. - Tay. - chân 2: - bụng 1: - bật 3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: §i th¨ng b¨ng trªn ghÕ thÓ dôc.

(94) I: Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết đi thăng băng trên ghế thể dục biết tập đúng theo sự hớng dẫn của c«. 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng biÕt gi÷ th¨ng b»ng khi ®i trªn ghÕ thÓ dôc vµ sù khÐo lÐo . Ph¸t triÓn tè chÊt nhanh nhÑn, søc bÒn, khÐo lÐo... 3.Thỏi độ: Qua đó giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong giờ học II. Chuẩn bị:- 2 ghế thể dục, ngôi nhà. Sân bại rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trÎ ®i vßng trßn kÕt hîp ®i c¸c kiÓu ch©n theo hiÖu - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh vµ lệnh và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách chuyển đội hình đều theo tổ Hoạt động 2: Trong động a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay: ®a tay ra tríc vµ lªn cao - TrÎ tËp theo c« 4 lÇn x 8 nhÞp - Bông: §a tay lªn cao vµ cói gËp ngêi xuèng 2 lÇn x 8 nhÞp. - Ch©n: 2 tay ®a ra phÝa tríc råi khuþu gèi 2 lÇn x 8 nhÞp - BËt: bËt ch©n s¸o 4 lÇn x 8 nhÞp b.Vận động cơ bản - Chóng m×nh cïng gióp b¸c gÊu s÷a sang l¹i ng«i nhµ cho b¸c nhÐ. Muèn gióp b¸c gÊu th× chóng ta ph¶i ®i qua cái cầu này mới đến nhà bác gấu - Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác - TrÎ chó ý quan s¸t l¾ng TTCB: §øng ®Çu ghÕ m¾t nh×n th¼ng ®Çu ghÕ bªn kia nghe khi cã hiÖu lÖnh chóng m×nh ®i - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t trÎ - TrÎ thùc hiÖn Mỗi trẻ thực hiện 2 -3 lần mỗi lần 2 trẻ lần lợt cho đến hÕt.

(95) LÇn 3: Cho trÎ thi ®ua nhau c. Trß ch¬i "kÐo co" Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1 -2 vßng. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ ®i nhÑ nhµng - TC:. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự do. Gieo hạt. - HĐCMĐ : - Quan sát hoa. -. I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc: Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây chuối và lợi ích của chúng. Biết chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát , nhận xét và qua đó giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: Cây hoa cúc III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát hoa cúc. - Cho trẻ cùng nhau ra vườn thiên nhiên cho trẻ tự do quan sát Trẻ quan sát và nhận xét Cô chỉ vào hoa cúc và hỏi trẻ: - Đây là cây gì đây? - Vì sao con biết? - Trẻ trả lời - Ai biết gì về hoa cúc? Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của hoa cúc. - Trồng cây hoa cúc để làm gì? - Để cây ra hoa chúng mình phải làm gì? Giáo dục: để cây hoa cúc ra hoa kết quả thì chúng ta không được bứt lá, bẻ cành … Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Nhận xét tuyên dương.. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc..

(96) Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 8 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. VÏ trang trÝ hoa l¸ trªn b¨ng giÊy I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ các nét vẽ cơ bản để vẽ hoa lá TrÎ biÕt trang trÝ xen kÏ hoa, l¸ trªn b¨ng giÊy 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sắp xếp hợp lý, bố cục màu sắc cân đối hài hoà LuyÖn kü n¨ng vÏ hoa, l¸ cho trÎ 3. Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn tạo ra II. ChuÈn bÞ: * §å dïng cña c« - Tranh mÉu - B¨ng giÊy, bót mµu * §å dïng cña trÎ - Bµn ghÕ, Vë t¹o h×nh, bót mµu. III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định- giới thiệu (2 phút) - C¶ líp h¸t - TrÎ h¸t bµi “hoa trêng em” - 1-2 trÎ kÓ - H·y kÓ c¸c lo¹i hoa mµ con biÕt? - C¸c b«ng hoa cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? l¸ cña nã ra sao/ mµu s¾c? HĐ1: Quan sát - đàm thoại (5 phút) - Mêi trÎ xem tranh cña c¸c b¹n tham gia héi thi “Mµu xanh cña - C¶ líp xem tranh bÐ” - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Tranh vÏ g×? - Hoa và lá đợc vẽ nh thế nào? - Kho¶ng c¸ch gi÷a hoa vµ l¸ ra sao? - Mµu s¾c cña hoa, l¸ nh thÕ nµo? - §Õm xem b¨ng giÊy cã bao nhiªu hoa, l¸? H§2: C« vÏ mÉu (3 phót) - C¶ líp quan s¸t - C« võa vÏ võa nh¾c l¹i c¸ch vÏ H§3: TrÎ thùc hiÖn (20 phót) - Cô chú ý nhắc trẻ t thế ngồi, cầm bút, động viên trẻ hoàn thành -Trẻ thực hiện s¶n phÈm - C¶ líp quan s¸t H§4: Trng bµy nhËn xÐt s¶n phÈm (5 phót) tranh vµ nhËn xÐt - Mêi 2-3 b¹n nhËn xÐt, giíi thiÖu s¶n phÈm s¶n phÈm - C« nhËn xÐt chung - C¶ líp h¸t *KÕt thóc: H¸t “Hoa kÕt tr¸i”.

(97) Hoạt động ngoài trời H§CM§: Quan s¸t chåi non TCV§: Lén cÇu vång Ch¬i tù do 1. Yªu cÇu: - TrÎ biÕt quan s¸t nhng chåi non cña c©y - Biết nhận xét về đặc điểm,hình dáng cấu tạo của từng loại chồi non của từng loại cây -Rèn luyện sự chú ý ,ghi nhớ có chủ định,phát triển tính tìm tòi ham hiểu biêt của trẻ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý ch¨m sãc ,b¶o vÖ c©y cèi 2. ChuÈn bÞ: -Vên rauxanh ë vên trêng 3 . TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * H§CM§: Quan s¸t chåi non -TrÎ ®I quan s¸t vên - C« tËp trung ch¸u ra vên rau rau - Vên rau trång nh÷ng lo¹i rau nµo? -c¶ líp nhËn xÐt - Vờn rau hôm nay có đặc điểm gì? - Những chồi non đó nh thế nào? có những đặc điểm gì? - Rau đợc chế biến thành những món ăn nào? - Gi¸o dôc trÎ ¨n rau cung cÊp chÊt dinh dìng * TCV§: Lén cÇu vång - C« giíi thiÖu trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, nªu luËt ch¬i vµ tæ -TrÎ ch¬i trß ch¬i chøc cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi đảm -TrÎ ch¬i tù do b¶o an toµn cho trÎ. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI HÁT: Quả gì I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát Quả gì và tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Trẻ hát thuộc bài hát. 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ, cao độ, giọng vui tươi, hồn nhiên. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát “Quả gì”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Dạy hát “Quả gì”.

(98) Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” - Cây cho gì? - Ngoài cây cho hoa, còn cho gì nữa? Có bài hát nào nói về Quả không? Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? - Cô cho cả lớp hát theo cô cả bài 2 lần. - Tổ hát 2 lần - Nhóm lên biểu diễn Hoạt động 2 : Kết thúc - Muốn có nhiều quả chúng ta phải làm gì? - Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt? - Cho trẻ hát 1 lần nữa. VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ nghe cô hát. - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát đuổi 2 lần.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 9 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: SỐ 8 t3 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết cách chia nhóm có 8 đối tợng ra thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau (1 và 7; 3 và 5; 4 và 4). Trẻ biết cách diễn đạt các cách tách khi thực hiện. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng tách, gộp nhóm đối tợng trong phạm vi 8 cho trẻ một c¸ch thµnh th¹o. LuyÖn kü n¨ng quan s¸t, ph¸t triÓn sù nhanh nhÑn cña trÎ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tính kiên trì và biết phooie hợp cùng bạn bè khi chơi. II. ChuÈn bÞ §å dïng cña c«: Hoa t¬i c¸c lo¹i L« t« hoa cã sè lượng 8 ThÎ sè tõ 1-8 Cóc cã sè lîng 8 B¶ng cµi §å dïng cña trÎ: L« t« hoa cã sè lượng 8/ trÎ ThÎ sè tõ 1-8/ trÎ Cóc cã sè lîng 8/ trÎ B¶ng con/ trÎ * TÝch hîp: ¢m nh¹c C« gi¸o miÒn xu«i, C« vµ mÑ III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Phần 1: Ôn đếm và nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 8.

(99) Cho trÎ h¸t bµi C« gi¸o miÒn xu«i. Cô cùng trẻ đàm thoại về nghề cô giáo và ngày lễ 20/11 - Cho 3 trÎ lªn tÆng hoa c« gi¸o. + C« cïng c¶ líp kiÓm tra 3 lä hoa. + Lọ hoa màu đỏ có mấy bông? + Lä hoa mµu vµng cã mÊy b«ng? + Lä hoa màu tÝm cã mÊy b«ng? Cho trẻ so sánh lọ hoa màu đỏ và màu vàng. + Muèn 2 lä hoa b»ng nhau th× ph¶i nh thÕ nµo?(Thªm vµo 1 b«ng hoa hoÆc bít ®i mét b«ng hoa). + Muốn 3 lọ hoa đều có số lợng là 8 thì làm gì? Phần 2: Chia dạy trẻ tách đối tợng có số lợng 7 ra theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. - Cho trÎ vÒ chç ngåi vµ ch¬i dÊu tay, trÎ ®a ræ ra kiÓm tra trong ræ cã g×? C« giíi thiÖu bµi míi: “T¸ch nhãm hoa cã sè lîng 8 thµnh nhiÒu c¸ch kh¸c nhau” - C« t¸ch mÉu cho trÎ xem C¸ch 1: t¸ch mét phÇn lµ 1 vµ mét phÇn lµ 7. C¸ch 2: t¸ch mét phÇn lµ 3 vµ mét phÇn lµ 5. C¸ch 3: t¸ch mét phÇn lµ 4 vµ mét phÇn lµ 4. C« võa t¸ch võa gi¶i thÝch c¸ch t¸ch, sau mçi lÇn t¸ch c« gép 2 phÇn l¹i. - C« cho trÎ t¸ch tù do. (C« kiÓm tra trÎ) C« cho trÎ t¸ch theo yªu cÇu cña c«. C« tæ chøc cho trÎ ch¬i theo trß ch¬i tËp tÇm v«ng. LÇn 1: C« chia trÎ ®o¸n LÇn 2: TrÎ chia c« ®o¸n. Hoạt động3: Phần 3: Luyện tập củng cố Trß ch¬i: "T×m b¹n th©n" + C¸ch ch¬i: Cho trÎ tù lùa chän thÎ sè tïy ý vµ ®i vßng trßn h¸t c¸c bµi h¸t trong chñ ®iÓm. Khi cã hiÖu lÖnh trÎ t×m b¹n th× b¹n cã thẻ tơng ứng với các cách tách của đối tợng có số lơng 7. + LuËt ch¬i: B¹n mang thÎ sè 1 t×m vÒ b¹n thÎ sè 7 B¹n mang thÎ sè 3 t×m vÒ b¹n thÎ sè 5 B¹n mang thÎ sè 4 t×m vÒ b¹n thÎ sè 4 Bạn không tìm đúng thì bị phạt nhảy lò cò 1 vòng. Trò chơi " Thi đội nào nhanh" Cách chơi: Cho trẻ bật qua 3 vòng lên gắn lô tô cho đủ số lîng cña nhãm sao cho khi 2 nhãm gép l¹i cã sè lîng lµ 8. LuËt ch¬i: Trong vòng 3 phút, đội nào gắn xong, đúng là thắng cuộc. Mỗi bạn chỉ đợc dán một bông hoa, dán xong chạy về đập vào vai bạn tiếp theo thì bạn đó mới đợc lên dán. nếu đội nào phạm luật bông hoa đó sẽ không đợc tính. Lớp chia thành 3 đội chơi. Mỗi đội cử 6 bạn tham gia trò chơi, bạn còn lại là cổ động viên. Cho trÎ ch¬i, c« lµm träng tµi kiÓm tra kÕt qu¶ KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi c« vµ mÑ.. TrÎ vui h¸t cïng c«. TrÎ tÆng hoa TrÎ cïng c« kiÓm tra TrÎ tr¶ lêi.. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ l¾ng nghe TrÎ quan s¸t. TrÎ t¸ch theo ý cña trÎ. TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu. TrÎ tÝch l¾ng nghe vµ tham gia ch¬i trß ch¬i.. TrÎ tham gia ch¬i. TrÎ h¸t. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: - Vẽ tự do trên sân.

(100) - TC: Nhận ra cây bằng nghe lời miêu tả - Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đề tài mà mình yêu thích. Nhận ra cây theo lời miêu tả về các loại cây. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân. - Trẻ vẽ tự do theo ý thích của trẻ trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình và khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo. - Nhận xét sản phẩm vẽ của trẻ. - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi Nhận ra cây bằng lời miêu tả. Cô miêu tả bằng lời về các loại cây cho trẻ đoán đó là cây gì? - Trẻ chơi và đoán Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. Nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOÀN THÀNH trong vë to¸n VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 10 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: th¬: Cñ c¶i tr¾ng I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc: TrÎ nhí tªn truyÖn, tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn..

(101) Trẻ hiểu nội dung truyện, thể hiện đợc ngôn ngữ và hành động của các nhân vật trong truyÖn: Cñ c¶i tr¾ng. 2. Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, ghi nhí, so s¸nh. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3. Thái độ: Giáo dục tình yêu thơng giúp đỡ bạn bè. II. ChuÈn bÞ: - M¸y vi tÝnh c¸i c©u chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” - Bé tranh truyÖn "Cñ c¶i tr¾ng" - Chiếu, ghế đủ cho trẻ ngồi. III. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định, trò chuyện - C¶ líp h¸t - Cho trẻ hát và vận động bài: "Trời nắng, trời ma". - TrÎ trß chuyÖn - C« cïng trß chuyÖn víi trÎ: + Trong bài hát nói đến con gì? + Thá thÝch ¨n c¸i g× nhÊt? H§1: C« kÓ chuyÖn: Cñ c¶i tr¾ng - Líp l¾ng nghe - C« kÓ 1 lÇn kÕt hîp xem tranh. H§2:: §µm tho¹i – TrÝch dÉn - C« võa kÓ c©u chuyÖn g×? - C¸ nh©n tr¶ lêi - Khi mùa đông tới thì thỏ con vào rừng để làm gì? - 1-2 trÎ tr¶ lêi -Thỏ con đã tìm thấy gì? - Thỏ con nghĩ ngay đến ai? Trích: “Mùa đông……….Dê con” - 1 trÎ tr¶ lêi - Dê con vào rừng tìm đợc gì? - 2 c¸ nh©n tr¶ lêi - Dê con về đến nhà thì thấy điều gì xẩy ra? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Dê con nghĩ ngay đến ai? - Tæ tr¶ lêi - Hơu con về đến nhà thì thấy gì? - C¶ líp l¾ng nghe - Hơu con lại nghĩ đến ai? - Tæ tr¶ lêi - Hơu con thấy thỏ con ngủ nên đã làm gì? - TrÎ nghe trÝch dÉn + TrÝch: “Dª con ….§Æt lªn bµn cho thá con. - Khi thỏ con tỉnh dậy thì thấy gì? và thỏ con nghĩ ngay đến ai? - Nhóm trẻ trả lời - Thá con, dª con, h¬u con lµ nh÷ng ngêi b¹n nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn nµy c¸c con nghØ g×? GD trÎ biÕt yeu quÝ b¹n - TrÎ L¾ng nghe bÌ gióp b¹n khi b¹n khã kh¨n… - TrÎ tr¶ lêi - Cñ c¶i lµ mét lo¹i rau ¨n cñ cung cÊp cho chóng ta chÊt g×? - GD trẻ cần ăn đầy đủ các loại rau cho cơ thể khoẻ mạnh… - TrÎ chó ý l¾ng - GD trÎ trång c¸c lo¹i rau biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ. nghe. H§3: D¹y trÎ tËp kÓ l¹i chuyÖn: (8 phót) - Líp quan s¸t hëng - LÇn 1: TËp cho c¶ líp kÓ 1 lÇn. H§4: Cho trÎ xem chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” trªn m¸y vi tÝnh øng. - TrÎ chó ý l¾ng KÕt thóc: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ. nghe.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm và cấu tạo của cây cảnh (thiết mộc lan, cây xương rồng) như: thân, cành, lá… chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt” 2. Kỹ năng: Luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát và qua đó giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.

(102) II. Chuẩn bị: - Một số cây cảnh trong trường III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” +Cây gì đây? + Ai có nhận xét gì về cây xương rồng? + Trồng để làm gì? - Cây thiết mộc lan (tương tự) - So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có điểm nào giống và khác nhau? - Giống: đều là cây làm cảnh - Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều gai… - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành… Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do. Nhận xét sau khi chơi.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Cây xương rồng - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ so sánh. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi ở hoạt động góc VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ.. Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe của trẻ: …………………………………………………………….. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ……………………………………………………...……………………………….......... Kiến thức và kỹ năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 11 tháng 01 năm 2013. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:.

(103) ÂM NHAC: NDTT- VĐ: QUẢ GÌ. - TC: AI NHANH NHẤT. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:Trẻ hát thuộc và hát đúng nhạc bài hát: Quả, Lá xanh BiÕt tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ vµ hiÓu néi dung bµi h¸t: L¸ xanh Th¸i C¬ TrÎ biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt. 2. Kü n¨ng:Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ. Phát triển khả năng thể hiện theo nhạc của trẻ: Vận động, biểu diễn cùng cô Ch¬i trß ch¬i thµnh th¹o 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc, tới, nhổ cỏ, xới đất…cho rau tơi tốt II. ChuÈn bÞ: - §µn Oãcgan ghi ©m bµi h¸t “Qu¶, L¸ xanh.” - §Üa nh¹c cã bµi h¸t: “Qu¶, L¸ xanh” III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định, trò chuyện, giới thiệu - C¶ líp h¸t - Cho trẻ đọc thơ: “Rềnh rềnh ràng ràng” và hỏi trẻ: - 2 trÎ kÓ. + Trong bµi th¬ cã nh÷ng loaÞ rau g× ? + KÓ tªn mét sè lo¹i rau – cñ kh¸c H§1: D¹y h¸t: Qu¶ - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t. - TrÎ h¸t cïng c« - C¶ líp h¸t 1 lÇn - TrÎ h¸t theo nhiÒu h×nh - Cho trÎ to nhá theo hiÖu lÖnh. thøc. - Cho trẻ hát dới dạng đố nhau và hát trả lời. - Trẻ VĐ đội hình vòng + Vận động: Cả lớp vận động lần 1. trßn - Cả lớp vận động lần 2. - Trẻ vận động 2 vòng tròn - TrÎ V§ theo tæ, nhãm, c¸ - Lần lợt tổ, nhóm, cá nhân thi nhau hát và làm động nh©n. t¸c minh häa. - 4 trẻ vận động sáng tạo. - Cho trẻ vận động sáng tạo. - C¶ líp V§ 1 lÇn. - C¶ líp V§ l¹i 1 lÇn. - GD trẻ chăm sóc các loại cây cho quả, ăn đầy đủ các chÊt dinh dìng. - TrÎ tr¶ lêi c©u hái *Cñng cè: Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶? H§2: Nghe h¸t: L¸ xanh - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶. - TrÎ hëng øng cïng c«. - C« h¸t lÇn 1: ThÓ hiÖn t×nh c¶m. - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Hát lần 2: Làm động tác minh hoạ. - Cô đàm thoại về nội dung bài hát - Hát lần 3: Trẻ hởng ứng cùng cô. (Theo đĩa nhạc) 4 TrÎ hëng øng cïng c«. - G¸o dôc: TrÎ néi dung trong bµi h¸t, biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y xanh,c¸c lo¹i rau cñ, qu¶. H§3: Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - Tõng nhãm thi ®ua nhau. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. - Trẻ đọc thơ. - KÕt thóc : §äc th¬: Hoa kÕt tr¸i.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Đo cây - Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:.

(104) 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao của cây và nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá” 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, đếm, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Thước đo, cây cảnh trong sân trường. - Một số lá của các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm… III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh trong sân trường và so sánh chiều cao của các - Trẻ gọi tên và nhận xét loại cây. - Muốn biết được chiều cao của các loại cây ta - Đo cây phải làm gì? - Thước đo + Dùng gì để đo? - Cho trẻ lên đo - Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ Tương tự với các loại cây khác. Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá - Trẻ chơi trò chơi - Cô đưa các loại lá ra cho trẻ quan sát và đoán xem đó là lá của cây gì? Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh. Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây. Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.Hát và vận động theo nhạc. Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Vui v¨n nghÖ- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu của mình, của bạn. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan. - Đàn ghi âm các bài hát như: Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Vui văn nghệ. - Trẻ hát và biểu diễn.

(105) - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa,… và một số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa ngoan, vì sao chưa ngoan? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Cả lớp hát. Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do.. PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐÊ THùC VËT. Trường Mầm non Đồng văn 1: Lớp Mẫu giáo Lớn Vĩnh Đồng Thời gian theo dừi, đỏnh giỏ: Từ ngày 10/12 đến ngày 6/01/2013 TT. 1 2 3 4 5 6 7 8. HỌ TÊN TRẺ. CS 10. CS 39. Nguyễn Thị Việt Anh Hà Văn Tuấn Anh Nguyễn Thị Dung Kiều Thị Linh Đan Đặng Văn Đạt Lê Thị Giang Đinh Thị Hiền Đinh Trọng Hoàng. + + + + + + + +. + + + + + + + +. CS 47 CS 62. + + + + + + + +. + + + + + + + +. CS 68. CS 90. CS 92. CS 93. + + + + + + + +. + + + + + + + +. + + + + + + + +. + + + + + + + +. CS CS 106 113. + + + + + + + +. + + + + + + + +.

(106) 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34. Nguyễn Văn Hưng Đặng Song Hào Hà Thị Phương Linh Hoàng Quỳnh Trang Nguyễn Thị Loan Nguyễn Thị Thùy Linh Nguyễn Sỹ Nam Nguyễn T Thành Đạt Cao Anh Quân Nguyễn văn Quân Trần Thị Ánh Thùy Trần Khắc Trường Phạm Thị Mai Phương Nguyễn văn Phong Đinh Trọng Việt Vi văn Vinh Vi Thị Yến Nhi Nguyễn văn Đức Nguyễn văn Huy Trần Đăng Sang Trần Tuấn Anh Nguyễn Hữu Quân Vi Gia Hưng Nguyễn T Như Quỳnh Phan Bá Hải Phong Nguyễn Thị Anh Thư Tổng. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +. 94%. 94%. 100%. 91%. 94%. 91%. 94%. 94%. 94%. 91%. Khảo sát lần 2: Ngày 18 Tháng 01năm 2013 TT. HỌ TÊN TRẺ. 1 2 3 4 5 6. Vi Gia Hưng Nguyễn T Như Quỳnh Phan Bá Hải Phong Đặng Văn Đạt Nguyễn Thị Loan Nguyễn văn Huy Tổng. CS 10. CS 39. CS 47. CS 62. CS 68. CS 90. CS 92. CS 93. CS 106. CS 113. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. + + + + + +. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%. 100%.

(107)

(108)

chu diem thuc vat nam 20132014

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về