Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐAN PHƯỢNG</b>
<b>TRƯỜNG MẦM NON LIÊN HÀ</b>
<b>I . Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức :</b>
<b>-</b>Trẻ biết công dụng và chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình
từ đó trẻ phân loại đồ dùng
<b>-</b>Biết sử dụng đồ dùng phù hợp công dụng,chất liệu
<b>2. Kĩ năng :</b>
<b>-</b>Trẻ biết quan sát,so sánh,phân loại 1 số đồ dùng
<b>3.Thái độ: </b>
<b>-</b>Trẻ biết cách sử dụng ,giữ gìn một số đồ dùng
-Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng,ngăn lắp
<b>II . Chuẩn bị :</b>
<b>*</b>Đồ dùng của cô
<b>-</b>Máy chiếu,giáo án điện tử
*Đồ dùng của trẻ
-3 hộp quà(cốc,bát,xoong)
-3 rổ đồ dùng gia đình,3 xắc xơ
-3 bàn
<b>III .Tiến hành:</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:</b>
<b>-</b>Hát bài : "Nhà của tơi"
-Cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà
-Các bé kể tên đồ dùng gia đình mà con biết
-Cho trẻ quan sát,nhận xét phòng khách,phòng
ngủ,phòng bếp
-Hỏi trẻ:Cơ có thể lấy đồ dùng phịng bếp để lên phịng
ngủ có được khơng?vì sao?
-Hơm nay cơ và các con cùng khám phá đồ dùng trong
gia đình
2.Nội dung :
<b>a.Phân loại đồ dùng trong gia đình theo cơng dụng</b>
-Chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm lên nhận quà về
mở ra quan sát và nhận xét đồ vật trong hộp(tên
gọi,hình dáng,màu sắc,chất liệu,cơng dụng
-Các thành viên trong từng nhóm nói về đồ dùng của
đội mình (cốc,bát,xoong).cơ chính xác lại
-Yêu cầu trẻ kể tên đồ dùng gia đình có cùng cơng
dụng
Trẻ hát
-Trẻ nói tự do
-Trẻ trả lời
-Cô cho trẻ tri giác lại bằng hình ảnh
-Mở rộng:+ Đồ dùng để mặc
+Đồ dùng để đi lại
+Đồ dùng để giải trí
(Cơ cho trẻ xem hình ảnh)
-Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng ,ngăn lắp
<b>b.Phân loại đồ dùng trong gia đình theo chất liệu</b>
-Cơ chia 3 nhóm,mỗi nhóm có 1 rổ đồ dùng.
-Yêu cầu trẻ chọn đồ dùng để uống để lên bàn
-Yêu cầu trẻ đặt đồ dùng dễ vỡ để xuống dưới
bàn,quan sát đồ dùng còn lại ở trên bàn (cốc inốc,cốc
nhựa)
-Hỏi trẻ:+Chất liệu 2 chiếc cốc
+Phân biệt cốc bằng nhựa và cốc inốc (màu
sắc,cảm giác khi tiếp xúc)
-Cô khẳng định lại
-Yêu cầu trẻ kể tên đồ dùng trong gia đình bằng
nhựa(inốc)
-Cơ cho trẻ xem hình ảnh
-Trẻ cất đồ dùng khơng dễ vỡ ,lấy đồ dùng dễ vỡ đặt
lên bàn và quan sát nhận xét đồ dùng đó làm bằng chất
liệu gì ?làm sao để phân biệt?
-Cơ rót nước cam vào 2 cốc cho trẻ quan sát nhận
-Trẻ quan sát
-Trẻ nói tự do
-Trẻ trả lời
-Trẻ nói tự do
xét:Cốc nào nhìn thấy nước cam và cốc nào khơng
nhìn thấy nước cam?vì sao?
-Cơ khẳng định lại: Đồ dùng bằng thuỷ tinh trong suốt
nên nhìn thấy đồ vật từ bên trong, đồ dùng bằng sứ
khơng thể nhìn thấy vật bên trong
-Đồ dùng bằng thuỷ tinh ,bằng sứ có điểm gì giống
nhau?
-Khi sử dụng phải như thế nào
-Yêu cầu trẻ kể tên đồ dùng gia đình mình làm bằng
thuỷ tinh(sứ)
-Cơ bật hình ảnh trẻ tri giác lại
-Mở rộng:đồ dùng bằng chất liệu khác(gỗ,nhơm)
-Cho trẻ xem hình ảnh
-Giáo dục trẻ giữ gìn ,sắp xếp đồ dùng ngăn lắp,gọn
gàng
<i><b>3.</b></i> <i><b>Ơn luyện củng cố</b></i>
<i><b>*Trị chơi 1:Bé tinh mắt</b></i>
-Cách chơi:Chia lớp thành 3 nhóm,mỗi nhóm 1 xắc
xơ,các bé quan sát hình ảnh xem đồ dùng nào khơng
cùng nhóm ,lắc xắc xô dành quyền trả lời.
-Luật chơi:mỗi đội chỉ được trả lời 1 lần,trả lời sai sẽ
mất lượt
-Slide 1:bát,thìa, đĩa,xoong
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ nói tự do
-Slide 2:Cốc tt,bát tt,bình nước tt, ấm sứ
-Slide 3:bát,cốc,thìa inơc, đĩa nhựa
-Slide 4:chậu,bình , ấm sứ,bàn gỗ
<i><b>*Trị chơi 2:Ai nhanh hơn</b></i>
-Cách chơi:3 đội ,mỗi đội có 1 rổ đựng đồ dùng,lần
lượt từng bạn của 3 đội sẽ chạy lên lấy đồ dùng theo
-Cơ nhận xét trị chơi
<i><b>4.Kết thúc:</b></i>
-Cơ nhận xét ,tun dương trẻ
-Trẻ chơi
-Trẻ thu dọn đồ