Tuan 32 So hoc 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tên bài soạn : Ngày soạn : 22/03/2014 Tiết theo PPCT : 95 Tuần dạy : 32. KIỂM TRA GIỮA CHƯƠNG III. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Đánh giá mức độ nắm vững một cách hệ thống về phân số (phân số bằng nhau, rút gọn phân số, cộng, trừ, nhân, chia phân số). Nắm vững và hiểu khái niệm phân số, hỗn số. 2. Kỹ năng: Đánh giá kỹ năng tính đúng, tính nhanh vận dụng linh hoạt các định nghĩa, tính chất vào các bài toán cụ thể. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong kiểm tra. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1. GV: Bảng phụ ghi đề kiểm tra (hoặc photocopy đề cho từng HS) 2. HS : + Ôn tập kiến thức và bài tập trong chương. + Giaáy laøm baøi kieåm tra. * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Cấp độ Nhaän bieát Chủ đề Nhaän bieát 1. Phaân soá. Phân số bằng được phân soá. nhau. Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá.(4 tieát) - Soá caâu: 2 1 (baøi 1. - Soá ñieåm: 1.0 a)  ( 10%) 0.5 2. Ruùt goïn phaân soá. Phaân soá toái giaûn. Quy đồng mẫu nhieàu phaân soá. So saùnh phaân soá. (3 tieát) - Soá caâu: 2 - Soá ñieåm: 2 (  20 %) 3. Caùc pheùp tính veà phaân soá 9 tieát). - - Soá caâu: 5 - Soá ñieåm: 5.0 (  50 %). Vaän duïng Cấp độ thấp. Thoâng hieåu. Coäng Cấp độ cao. Hiểu tính chất cơ bản của phân số để điền vào chỗ trống.. 1 (baøi 1. b). 2 caâu 1 ñieåm 10 %. 0.5. Vận dụng được quy tắc rút gọn, QĐM, so sánh phân số thực hiện rút gọn phân số và so sánh hai phân số... 2 (baøi 2) 2.0 - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số. Aùp duïng caùc tính chaát cuûa pheùp coäng, pheùp nhân để tính nhanh, Tìm x (dạng cơ bản) 4 (baøi 3a,b,c) 4. 2 caâu 2 ñieåm 20 % Thực hiện được dạng toán tìm x nâng cao.. 1 (baøi 4b) 1. 5caâu 5 ñieåm 50 %.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm. (4 tieát) - Soá caâu: 3 -- Soá ñieåm: 20 (  20%) Toång soá caâu: Toång soá ñieåm: Tæ leä:. Viết được phân Thực hiện các phép tính . số âm dưới dạng cộng , trừ hỗn số. hỗn số, số thập phân, phấ trăm. 2 (baøi 4 a,b) 1(baøi 3 d ) 1 1 0.5 8.3 %. 3 1.5 25 %. 1 7 7.0 58.4 %. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Tieán haønh kieåm tra: (43 phuùt) GV tiến hành phát đề kiểm tra cho HS (hoặc treo bảng phụ đề bài) * NỘI DUNG ĐỀ: Baøi 1: (1 ñieåm). a) Trong caùc caùch vieát sau, caùch vieát naøo cho ta phaân soá? 5 0, 75  1, 75 7 ; 3 ; 2,5 ; 5,25 b) Điền số thích hợp vào ô vuông? 3  7 49 Baøi 2: (2ñieåm) 18 a) Ruùt goïn phaân soá  63 7 3 b) So saùnh hai phaân soá 10 vaø  4 Bài 3: Tính giá trị biểu thức (4 điểm): − 5 14 −4 + + A= 23 −23 23 2 1 10 + . B= 3 5 7. 5 5 5 2 5 14 .  .  . C = 7 11 7 11 7 11 3 4 3 D = 6 − 3 +2 7 5 7 Baøi 4: Tìm x (2 ñieåm): 1 2 a) x – 5 = 3 3 1 2 b) 7 .x + 10 = 5  29 Bài 5: Viết phân số 25 dưới dạng (1điểm):. (. ). a) Hỗn số. b) Số thập phân và kí hiệu %.. 1 1.0 8.3%. 3 caâu 2 ñieåm 20 % 12 caâu 10 ñieåm TL: 100%.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Thu bài và hướng dẫn về nhà: (1 phút) - GV thu baøi kieåm tra cuûa HS. - Ôn tập cách nhân phân số với số tự nhiên - Xem trước bài “§14. Tìm giá trị phân số của một số cho trước” IV. PHAÀN CHAÁM-TRAÛ BAØI KIEÅM TRA: GV chấm bài kiểm tra ở nhà và trả lại cho HS trong vòng 1 tuần theo đáp án sau: 1. NỘI DUNG ĐÁP ÁN: Caâu Baøi 1. Baøi 2. a). Noäi dung 5 Caùch vieát cho ta phaân soá laø: 7. b).  3 -21  7 49. 0.5. 18 (  18) : 9  2    63 63 : 9 7 7 7.2 14   Ta coù: 10 10.2 20 3 ( 3).5  15   4 4.5 20 14  15 Vì 14> -15 Nên 20 > 20 7 3 Vậy 10 >  4 − 5 14 −4 + + A= = 23 −23 23 −5 −14 −4 ¿ + + 23 23 23 (−5)+(−14)+(− 4 ) ¿ 23 − 23 ¿ 23 ¿−1 2 1 10 + . B= = 3 5 7 2 2 ¿ + 3 7 14 6 ¿ + 21 21 20 ¿ 21. 1.0. a) b). Baøi 3. 5 5 5 2 5 14 .  .  . C = 7 11 7 11 7 11 5  5 2 14  .    7 =  11 11 11  5 ( 7)  5 .  11 = 7 11. Ñieåm 0.5. 0.25 0.25 0.25 0.25. 0.25 0.25 0.25 0.25. 0.5 0.25 0.25. 0.5 0.5. 0.25.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3 4 3 D = 6 − 3 +2 7 5 7 3 4  3  6  2   3 7 5  7. (.  4  3  Baøi 4. a). b). Baøi 5. 5  5. ). 0.25 0.25 0.25. 4 5 4 3 5 3. 1 5. 1 2 x– 5= 3 2 1 x = 3 + 5 13 x = 15 3 1 2 7 .x + 10 = 5 3 2 1 7 .x = 5 - 10 3 3 7 .x = 10 3 3 x = 10 : 7 7 x = 10. 0.5 0.5. 0.25 0.25 0.25 0.25. a).  29 4 1 25 = 25. 0.5. b).  29  116 25 = 100 = -1.16=-116%. 0.5. 2. Thống kê chất lượng bài kiểm tra: Lớp. Toång soá HS. Gioûi SL. %. Khaù SL. %. T.bình SL %. Yeáu SL. %. Keùm SL %. 6/3 Toång. 3. Nhận xét đánh giá: a. Öu ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. Khuyeát ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Phương hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tên bài soạn : §14. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC Ngày soạn : 22/03/2014 Tiết theo PPCT : 96 Tuần dạy : 32 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Kỹ năng: HS có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước. 3. Thái độ: Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1. GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi nội dung ví dụ và quy tắc. 2. HS: Kiến thức về nhân một số tự nhiên với phân số và đọc trước bài ở nhà. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) 4. GV cho baøi taäp, goïi HS leân baûng tính: 20. 5 4 20 . 4. HS thực hiện: 20. 5 = 5 =16 GV: Ta có thể tính cách khác được không? 4. HS khác thực hiện: 20. 5 =(20 :5). 4=4 . 4=16 GV: Vậy khi nhân một số tự nhiên với một phân số ta có thể thực hiện như thế nào? HS trả lời: + Nhân với tử lấy kết quả chia cho mẫu. + Chia số đó cho mẫu lấy kết quả nhân với tử GV gọi HS nhận xét và giới thiệu: Ta vận dụng những cách tính trên để tìm giá trị phân số của một số cho trước trong bài học hôm nay! 3. Tieán trình baøi hoïc: (20’) * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ (10’) a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại - gợi mở, vấn đáp, … b) Các bước của hoạt động: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV treo bảng phụ ghi vía dụ HS quan sát và đọc SGK/50 SGK/50, gọi HS đọc ví dụ. - HS trả lời. - Đề bài cho biết gì? Hỏi gì? GV ghi toùm taét noäi dung ví duï leân HS chuù yù. baûng.. - GV: Để tính số HS lớp 6A thích - HS nghe hướng dẫn. 2 đá bóng ta phải tìm cuûa 45 3 2 HS. Muốn thế ta nhân 45 với 3 . 2 - Vaäy 45. = 3 - Tương tự để tính số HS đá cầu, ta - Bằêng 30. laøm theá naøo? - Maø 60% chính laø phaân soá naøo? - Ta tính: 45.60%. - Vaäy ta phaûi vieát: 45.60% = 45. 60 - Laø phaân soá 100. Noäi dung I. VÍ DUÏ: Coù 45HS 2 * Bieát: thích đá bóng 3 60% thích đá cầu 2 thích chôi boùng baøn 9 4 thích boùng chuyeàn 15 * Tính số HS thích đá bóng, đá caàu, boùng chuyeàn, boùng baøn. Số HS đá bóng là: 2 45. = 30 HS 3 Số HS thích đá cầu là: 60 45.60% = 45. = 27 HS 100.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 60 =? 100 - GV yêu cầu HS đọc và làm ?1. - GV goïi HS nhaän xeùt vaø chænh sửa.. - Baèng 27. - 02 HS laøm baøi.. HS chú ý sửa bài.. ?1 Soá HS thích chôi boùng baøn laø: 2 45. = 10 HS 9 Soá HS thích boùng chuyeàn laø: 4 45. = 12HS 15. * Hoạt động 2: Hình thành qui tắc (10’) a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại - gợi mở, vấn đáp, … b) Các bước của hoạt động: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV: Để biết có bao HS tương ứng thích caùc moân theå thao nhö trong ví duï treân ta laøm theá naøo? GV nhận xét và giới thiệu: Cách làm đó gọi là đi tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Vaäy muoán tìm giaù trò phaân soá cuûa một số cho trước ta làm như thế naøo?. - Ta lấy số HS của lớp nhân với phân số tương ứng của từng moân theå thao. HS chuù yù theo doõi.. m - Muoán tìm n cuûa moät soá b cho. m - Ta lấy số cho trước nhân với Muốn tìm n của một số b cho phaân soá. m trước, ta tính b. n m ( Với m,n N, n 0). - Ta tính b. . n. trước ta làm như thế nào? HS đọc quy tắc vài lần. GV treo bảng giới thiệu quy tắc nhö SGK/51 - HS neâu caùch laøm. - Cho ví duï aÙp duïng: 3 Tìm cuûa 16. 4 - 03 HS leân baûng . - Yeâu caàu HS laøm ?2 Hướng dẫn HS: + Xác định số cho trước và phân soá. + Ở câu b,c nên viết 62,5%, 0,25 dưới dạng phân số.. - GV goïi HS nhaän xeùt.. Noäi dung II. QUI TAÉC:. - HS nhận xét và sửa bài.. 3 4. *Ví duï: Tìm Ta tính: 16.. 3 4. cuûa 16: = 12. ?2 3 cuûa 76, ta tính: 4 3 76. = 57cm 4 b) 62,5% cuûa 96 taán, ta tính: 62 ,5 96. = 60 taán 100 c) 0,25 của 1 giờ, ta tính: 25 1 1.0,25 = 1. = giờ 100 4 a). IV. TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1. Cuûng coáá : (15’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS neâu nhö SGK. GV goïi HS nhaéc laïi quy taéc. GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 115/51 SGK. Noäi dung * Baøi 115/Tr51/SGK: 2 a) cuûa 8,7: 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Goïi 03 em HS leân baûng - 03 HS leân baûng. ( Lưu ý HS viết hỗn số dưới dạng phaân soá roài tính). - GV goïi HS nhaän xeùt.. - HS nhận xét và sửa bài.. GV yêu cầu HS đọc đề bài upload.123doc.net SGK/52. - Tuaán coù bao nhieâu vieân bi? - Tuaán cho Duõng bao nhieâu soá bi cuûa mình? - Để biết Tuấn còn lại bao nhiêu vieân bi, ta laøm theá naøo? - Số bi đã cho là bao nhiêu? - GV nhaän xeùt vaø goïi HS leân baûng trình baøy.. - Coù 21 vieân. 7 - Cho 3 - Ta lấy 21 trừ đi số bi đã cho. 7 - Ta tính: cuûa 21 3 - 01 HS lên bảng, cả lớp làm vaøo taäp.. - GV hướng dẫn sử dụng máy tính - HS chú ý theo dõi. bỏ túi để tìm giá trị phân số của một số cho trước như SGK. - Yêu cầu HS dùng máy tính thực - HS thực hiện rồi cho kết quả. hieän caâu a, b, c, d. 2 = 5,8 3 2 − 11 b) cuûa : 7 6 − 11 2 − 11 . = 6 7 21 1 c) 2 cuûa 5,1: 3 1 5,1.2 = 11,9 3 * Baøi upload.123doc.net/Tr52/SGK: Dũng được Tuấn cho: 7 21. = 9 (vieân bi) 3 Vieân bi Tuaán coøn laïi: 21 – 9 = 12 (vieân bi) 8,7.. * Baøi 120/Tr52/SGK: Sử dụng máy tính bỏ túi. a) 0,5 b) 3,4 c)431,5; 734; 1191. d) 126,7; 151,2; 8813.. 2. Daën doø: (2’). - Học bài nắm vững quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Laøm baøi taäp 121- 125 SGK/52,53. - Chuaån bò maùy tính tieát sau luyeän taäp. Tên bài soạn : Ngày soạn : 22/03/2014 Tiết theo PPCT : 97 Tuần dạy : 32. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: HS được củng cố và khắc sâu cách tìm giá trị phân số của một số cho trước. 2. Kỹ năng: Có kĩ năng thành thạo tìm giá trị phân số của một số cho trước. 3. Thái độ: Vận dụng linh hoạt vào giải các bài toán thực tiễn. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN: 1. GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi nội dung bài 123 SGK/53. 2. HS: Máy tính bỏ túi và làm các bài tập đã dặn. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) GV goïi 01 HS leân baûng kieåm tra:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Neâu quy taéc tìm giaù trò phaân soá cuûa một số cho trước. - Aùp duïng, tính: 4 a) cuûa 49 7 1 4 b) 5 cuûa 2 3 5. - Neâu quy taéc Nhö SGK/ 51. - Aùp duïng: 4 4 a) cuûa 49: laø 49. = 28 7 7 1 4 4 1 b) 5 cuûa 2 : laø 2 . 5 3 5 5 3 14 16 14 112 ¿ . = . 8= 5 3 5 5. GV gọi HS nhận xét và chỉnh sửa 3. Tieán trình baøi hoïc: (35’) a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại - gợi mở, vấn đáp, thực hành - ôn luyện …. b) Các bước của hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung GV gọi HS đọc đề bài 121 SGK/52. HS đọc SGK. * Baøi 121/Tr52/SGK : - Quãng đường từ HN  HP dài bao - Haø Noäi  Haûi Phoøng: 102km 3 nhieâu km? 102 km - Xe lửa đi từ HN được 5 - Xe lửa đi được mấy phần quãng quaû n g đườ n g. Hoû i xe lử a caù ch 3 đường? - Đã đi quãng đường 5 HP bao nhieâu km? - Muốn biết xe lửa còn cách HP bao - Quãng đường HN  HP trừ đi Giải nhieâu km ta laøm nhö theá naøo? Quãng đường xe lửa đã đi quãng đường xe lửa đã đi - Yeâu caàu HS laøm baøi 3 -01 HS leân baûng. 102. = 61,2 (km) 5 GV gọi HS nhận xét và chỉnh sửa. Xe lửa còn cách HP: HS nhận xét và chú ý sửa bài. 102 – 61,2 = 40,8 (km) GV gọi HS đọc đề bài 122 SGK/53. - Nguyên liệu để muối dưa cải có * Baøi 122/Tr53/SGK : khối lượng như thế nào so với khối HS đọc SGK. - HS trả lời. lượng rau cải? Khối lượng hành cần có: + Haønh baèng 5% 5 1 - Bài toán hỏi gì? + Đường ; + Muoái 2.5% = 2. 100 = 0,1 (kg) 1000 Khối lượng đường cần có: 3 1 40 2. = 0,002 (kg) - Thực chất đây là bài toán dạng gì? 1000 Khối lượng rau cải - Xác định số cho trước là bao - Muối 2kg rau cải cần bao Khối lượng muối cần có: nhieâu? phaân soá caàn tìm laø bao 3 nhiêu hành, đường, muối? 2. = 0,15 (kg) nhieâu? 40 - Yêu cầu HS lần lượt tìm khối - Tìm giaù trò phaân soá cuûa moät soá lượng hành, đường, muối. cho trước. GV gọi HS nhận xét và chỉnh sửa. - Số cho trước 2; phân số cần 1 3 - GV treo bảng phụ ghi đề bài 123 tìm 5% ; 1000 ; 40 SGK/53. - 03 HS lên bảng thực hiện. - GV hướng dẫn HS kiểm tra xem người bán hàng sửa lại gía các mặt * Baøi 123/Tr53/SGK : HS nhaä n xeù t vaø chuù yù sử a . hàng sau khi giảm 10% giá ban đầu đúng hay sai? Chaúng haïn: Maët haøng A: + Trước hết tìm số tiền giảm 10%, - Đọc đề. - Các mặt hàng B, C, E đúng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ta tính: 10% cuûa 35000: laø 3500ñ + Giá mới: 35000 – 3500 - HS chuù yù theo doõi. ñ = 31500 - Yeâu caàu HS kieåm tra caùc maët haøng coøn laïi. - GV goïi HS nhaän xeùt. GV gọi HS đọc phần ví dụ và xem phần hướng dẫn sử dụng máy tính. - GV thao taùc treân maùy tính vaø yeâu cầu HS thực hiện. - Theo caùch treân em haõy duøng maùy tính để kiểm tra giá mới của các mặt hàng nêu ở bài tập 123 GV lưu ý: Ta có thể chọn cách tính hợp lý cho từng bài tập sao cho tính nhanh được kết quả bài toán.. giá mới.. * Baøi 124/Tr53/SGK : - HS tính tương tự đối với các mặt hàng B,C,D,E rồi trả lời. HS nhaän xeùt. HS đọc ví dụ và chú ý xem cách hướng dẫn cách sử dụng máy tính ở SGK. - Làm theo hướng dẫn của GV - Sử dụng máy tính để kiểm tra và trả lời kết quả đã kiểm tra: B, C, E: đúng (kết quả như bài taäp 123). IV. TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1. Cuûng coá: 2. Daën doø: (2’) - Ôn lại bài nắm vững cách tìm giá trị phân số của một số cho trước, cách sử dụng máy tính bỏ túi trong giải toán; cách vận dụng kiến thức vào giải một số bài toán thực tế. - Xem lại các bài tập đã giải và trình bày vào tập cẩn thận. - Xem trước bài 15 “ Tìm một số biết giá trị một phân số của nó”..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>