tuan 23 lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23. Thứ hai ngày 17tháng 02 năm 2014. Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vậ. -Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II.Chuẩn bị:.Tranh ảnh minh hoạ bài học . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên I.Ổn định:KTDCHT II.Kiểm tra : -GV nhận xét ,ghi điểm . III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài –ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -Gọi 1 HSK(G) đọc toàn bài. -Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian , tiểu,… -Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải Giải nghĩa thêm từ công đường : Nơi làm việc của quan lại -GV đọc mẫu toàn bài . b/ Tìm hiểu bài  Đoạn 1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ?  Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. Hoạt động của học sinh -Bày DCHT lên bàn -Lớp nhận xét . -HS quan sát và nêu nội dung tranh. -1HS đọc toàn bài . -3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian , tiểu,… -3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải - HS lắng nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người lấy - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Đánh vào tâm lí lo lắng , sợ sệt cắp vải ? .  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa Giải nghĩa từ :tỉnh thoảng . c/Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn :"Quan nói sư cụ … Chú tiểu đành nhận tội . Cho HS thi đọc -GV cùng cả lớp nhận xét.. của kẻ ăn cắp .. IV. Củng cố , dặn dò. -HS thảo luận nêu cách đọc. -HS đọc từng đoạn nối tiếp . HS đọc cho nhau nghe theo cặp . -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm , phân vai : người dẫn chuyện , hai người đàn bà bán vải ,quan án . -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà - Chuẩn bị tiết sau “ Chú đi tuần “. - -HS lắng nghe .. Toán :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 111. XĂNG- TI- MÉT KHỐI. ĐỀ- XI- MÉT KHỐI. I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối. - Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo. II- Chuẩn bị 1 - GV : Hình vẽ như SGK , bảng phụ. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn - Gọi 2 HSTB làm bài tập1,2 - Nhận xét,sửa chữa . - HS lên bảng . II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2– Hướng dẫn : - HS nghe . * Hình thành biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đềxi- mét khối và quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích. Xăng- ti- mét khối: -GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập phương có - HS quan sát . cạnh 1cm, gọi 1 HS xác định kích thước của một - HS thao tác. vật thể. Đề- xi- mét khối: - Đây là hình lập phương có cạnh dài 1 -Hướng dẫn tương tự như xăng- ti- mét khối. cm. -Gọi vài HS nhắc lại. Quan hệ giữa đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét - HS chú ý quan sát vật mẫu. khối. HS nêu như SGK - 2 HS nhắc. -GV cho HS quan sát tranh minh họa. -. Vậy 1 dm3 bằng bao nhiêu cm3? 1dm3 = 1000 cm3 - 2 HS nhắc. * Thực hành : Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở. Gọi 5 HS nối tiếp nhau lên - HS đọc. bảng chữa bài. - HS làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét. - HS lên bảng. HS dưới lớp theo dõi. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV nhận xét, đánh giá. III- Củng cố,dặn dò :. - HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Mét khối. -3 HS nêu. -Lắng nghe. CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CAO BẰNG I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 4 đoạn bài thơ Cao Bằng . -Biết viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam . -Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ II / Chuẩn bị: GV : SGK. Bảng phụ ghi các câu văn ở bài tập 2 . HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS. I / Kiểm tra bài cũ : II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài –ghi đề: 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng -Cho HS đọc thầm 4 khổ thơ đầu của bài thơ trong SGK để ghi nhớ. -GV chú ý HS trình bày các khổ thơ 5 chữ , chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu , những chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : Đèo Gió , Đèo Giàng , đèo Cao Bắc -GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 4 khổ thơ đầu và tự viết bài . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 8 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2 . -Cho HS làm bài tập vào vở . -HS nêu miệng kết quả .GV nhận xét và ghi kết quả vào bảng phụ . -Nêu lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam * Bài tập3:HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập3 -GV nói về các địa danh trong bài . -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập. -GV cho thảo luận nhóm đôi . -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam . -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: “Núi non hùng vĩ”. - 1 HS trìng bày quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam. -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe. -HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng -HS đọc thầm và ghi nhớ . -HS chú ý lắng nghe. -HS viết các từ dễ viết sai -HS nhớ - viết bài chính tả. -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK -HS làm bài tập vào vở. -HS nêu miệng kết quả và chú ý lắng nghe. -HS nghe và ghi nhớ . -HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -HS thảo luận nhóm đôi . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe.. Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I – Mục tiêu :( Tích hợp liên hệ):.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> _ Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng điện . _ Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện . Kể tên một số loại nguồn điện . II – Chuẩn bị: 1 – GV :_ Tranh ảnh về đồ dùng , máy móc sử dụng điện . _ Một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : “ - Nhận xét, ghi điểm. II – Bài mới : - HS trả lời,cả lớp nhận xét . 1 – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học. 2 – Các hoạt động : - HS nghe . a) Hoạt động 1 : - Thảo luận . *Mục tiêu: HS kể được : -Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng -HS thảo luận & nêu. -Một số loại nguồn điện phổ biến . - Bàn là , máy quạt , đồng hồ treo *Cách tiến hành: tường GV cho HS cả lớp thảo luận : - Năng lượng điện do pin , do nhà -Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà em biết máy điện cung cấp -Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu ? GV giảng : Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện điện đều được gọi chung là nguồn điện .. b) Hoạt động 2 :.Quan sát & thảo luận ... HS quan sát & trả lời . *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm . - Đại diện từng nhóm giới thiệu với GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cả lớp . + Kể tên của chúng . + Nêu nguồn điện của chúng cần sử dụng . + Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng , máy móc đó . -Bước 2: Làm việc cả lớp . *GV kết luận .. c) Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng ?” GV chia HS thành 2 đội tham gia chơi . + GV tuyên dương những đôi thắng . III – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 93 SGK . - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : “ Lắp mạch điện đơn giản “. + HS chơi theo hướng dẫn của GV - 2 HS đọc . - HS nghe . - Xem bài trước .. Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2014 Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu : -Kiến thức : Củng cố đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân -Kĩ năng :Rèn kĩ năng đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân. II.Chuẩn bị: GV:SGK.Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học .Bảng phụ. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi2HS K nêu kết quả bài tập 2&3 . -GV nhận xét ,ghi điểm . -Hs lên bảng làm lại BT2 ,3 của II- Bài mới : tiết trước . 1.Giới thiệu bài : -Lớp nhận xét . 2. Hướng dẫn HS làm bài tập :  Bài 1 :GV Hướng dẫn HS làm bài tập sau: Nối từng cụm từ ở cột A với từng cụm từ ở cột B để tạo nên -HS lắng nghe . câu đúng -GV nhận xét , chốt ý đúng . HS đọc , nêu yêu cầu bài tập . Bài 2 : Theo em, công dân của một nước có bổn phận gì? -HS làm vở. Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ - Gọi HS đọc lại câu vừa nối. Tổ quốc của mỗi công dân. -Lớp nhận xét . - Gọi 1 HS đọc lại yêu cầuu đề bài. - Cho vài HS trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu đề bài - GV cùng HS nhận xét câu trả lời và chốt ý đúng. -HS trả lời . - GV gợi ý viết đoạn văn: Viết đoạn văn ngắn về nghĩa vụ - HS nhận xét. của mỗi công dân chẳng hạn: Những việc mà thiếu nhi có thể làm để giữ gìn đất nước, nghĩa vụ của thiếu nhi đối với -HS lắng nghe . đất nước. - Cho 2 HS viết vào bảng nhóm, các HS khác viết vào vở. -GV cho đính bài ở bảng nhóm lên bảng và yêu cầu HS đọc - HS làm bài lại đoạn văn. - Gọi hS dưới lớp đọc đoạn văn của mình - HS lần lượt đọc đoạn văn - GV sửa lỗi, nhận xét, ghi điểm HS viết đạt y/c III- Củng cố , dặn dò : - HS nhận xét, sửa lỗi dùng -GV nhận xét tiết học. từ, đặt câu, liên kết đoạn. -Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu chưa đạt yêu cầu và chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ . - 5 HS đọc đoạn văn của mình - HS lắng nghe. Lịch sử.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 23. NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA. I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Sự ra đời và vai trò của nhà máy Cơ khí Hà Nội. -Những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. II– Chuẩn bị: 1 – GV : SGK.Một số ảnh tư liệu về nhà máy Cơ khí hà Nội. 2 – HS : SGK . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : *GV nhận xét ,ghi điểm. II – Bài mới : - HS trả lời. 1 – Giới thiệu bài : “ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta”. -Cả lớp nhận xét 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -GV nêu vấn đề và định hướng nhiệm vụ bài học. - HS nghe . +Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội? - HS nghe . +Thời gian khởi công,địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội. +Sự ra đời nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? -HS lắng nghe +Thành tích tiêu biểu của nhà máy Cơ khí Hà Nội. b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 4 . - Tại sao Đảng và Chính phủ nước ta quyết định -HS thảo luận nhóm 4 và nêu kết xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội? quả - Thời gian khởi công địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Hội. Sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? -Cả lớp nhận xét,bổ sung GV nhận xét,giảng thêm. c)Họat động3: làm việc cả lớp. - Góp phần quan trọng trong sự -Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây quốc. dựng và bảo vệ Tổ quốc?(K) -Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã giành cho Nhà máy - Nhà nước tặng thưởng 2 Huân Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quí nào?(HSTB-K). chương Chiến công hạng 3… III – Củng cố,dặn dò : - 2 HS đọc . Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - HS lắng nghe . - Nhận xét tiết học . - Xem bài trước ở nhà . Chuẩn bị bài sau :” Đường Trường Sơn”. Toán.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối dựa trên mô hình. - Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại. II- Chuẩn bị : Hình vẽ như SGK , bảng phụ. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. - HS trả lời,cả lớp nhận xét . 2-Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học . - HS nghe . Mét khối: Hỏi: - Xăng- ti- mét khối là gì? -Đề- xi- mét khối là gì? -Vậy tương tự như trên Mét khối là gì? -2 HS nêu. -GV cho HS quan sát hình trong SGK (tr, 117). -Tương tự : Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu -Mét khối là thể tích hình lập hình lập phương cạnh 1dm? phương có cạnh dài 1m. 3 3 Vậy 1 m bằng bao nhiêu dm ? - GV ghi bảng: 1m3= 1000 dm3 -HS quan sát.trả lời. Nhận xét GV treo bảng phụ. -Hỏi: Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đén bé. -GV viết : 1m3, dm3,, cm3. -Gọi 4 HS lên bảng lần lượt viết vào chỗ chấm trong bảng. -Gọi HS nhận xét . 3- Thực hành : -HS đọc ài tập Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - Cho HS làm bài vào vở. a) Đọc các số đo. - GV nhận xét, đánh giá. b) Viết các số đo. Bài 2b: Gọi 1 HS đọc đề bài. -Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi HS nhận xét. - HS làm bài,và nêu kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. -3 HS nêu. III- Củng cố,dặn dò : -HS hoàn chỉnh bài tập ở nhà - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khoa học. LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN. I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . _ Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện . II – Chuẩn bị: 1 – GV :._ Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) . _ Hình trang 94,95,97 SGK. 2 – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , một số đò vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa , cao su , sứ . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : II – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. - HS trả lời ,cả lớp nhận xét. 2 – Các hoạt động : a) Hoạt động 1 : - Thực hành lắp mạch điện . - HSnghe . *Mục tiêu: HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . *Cách tiến hành: - Các nhóm làm thí nghiệm như _Bước 1: Làm viêc theo nhóm . hướng dẫn ở mục thực hành trang 94 SGK . _Bước 2: Làm việc cả lớp . - HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại GV theo dõi . cách mắc vào giấy . GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thì đèn - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mới sáng . mạch điện của nhóm mình - HS đọc mục Bạn cần biết ở trang _ Bước 3:Làm việc theo cặp . 94 , 95 SGK & chỉ cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm (_) của pin ; chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn & _ Bước 4 : HS làm thí nghiệm theo nhóm . + Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự nơi hai đầu này được đưa ra ngoài . đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng .Giải thích tại - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95 SGK sao ? + Lắp mạch điện để kiểm tra .So sánh với kết quả H.a ; H.d – + HS thực hành kiểm tra thấy đúng dự đoán ban đầu . Giải thích kết quả thí nghiệm . b)Hoạt động 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn với kế quả dự đoán ban đầu ,. điện , vật cách điện . *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm .. - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK. + Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm . Kết luận _Bước 2: Làm việc theo lớp . GV đặt câu hỏi : + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ? c) Hoạt động 3 : Quan sát & thảo luận . *Cách tiến hành: _ GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện . HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện III – Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau “ An toàn & tránh lãng phí khi sử dụng điện “. - HS quan sát cái ngắt điện . Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết - Vật dẫn điện . - Vật cách điện . - HS nghe . - Xem bài trước .. Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2014 Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu : -Kĩ năng :Đọc lưuloát , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , trìu mến , thể hiện tình cảm yêu thuơng của các chú công an với các cháu học sinh miền Nam -Kiến thức :Hiểu các từ ngữ trong bài , hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ . -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh , sẵn sàng gian khổ , khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu . II.Chuẩn bị: GV : SGK . Tranh ảnh minh hoạ bài học . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra : Gọi 2HS đọc lại bài Phân xử tài tình , trả lời câu hỏi . -2HSTB,K đọc lại bài Phân xử tài - -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa tình , trả lơì câu hỏi . -GV nhận xét ,ghi điểm . III.Bài mới : -Lớp nhận xét . 1.Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe . 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -1HS đọc toàn bài . -Gọi 1 HSK(G) đọc toàn bài. -4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện -Cho 4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ khó đọc các từ khó -Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ và đọc chú giải -4 HS đọc nối tiếpbài thơ và đọc -GV đọc mẫu toàn bài . chú giải b/ Tìm hiểu bài : -Theo dõi * Khổ thơ1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào Giải nghĩa từ :yên giấc . - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. * Khổ thơ 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các -HS đọc từng đoạn nối tiếp . cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào ? Giải nghĩa từ :mong ước . -HS đọc theo cặp ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp và phát hiện cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm . -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét , ghi điểm .. II. Củng cố , dặn dò :. - HS thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm đọc thuộc lòng bài thơ . - HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. -Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm , hay nhất , người có trí nhớ tốt nhất -HS lắng nghe. -GV nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN Tiết 181 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I / Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã cho , biết lập chương trình hoạt động cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh . - Rèn kĩ năng trình bày gãy gọn, cảm xúc. - GDKNS:Hợp tác theo nhóm hoàn thành chương trình hoạt động,thể hiện sự tự tin,đảm nhận trách nhiệm. II / Chuẩn bị: GV : Bảng phụ : -Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động . -3 tờ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt độn III / Hoạt động dạy và học :. Hoạt động của GV I / Kiểm tra bài cũ :Gọi2 HSK nêu. - HS nêu tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt động. -GV cùng cả lớp nhận xét. II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : 2 / Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: a / Tìm hiểu yêu cầu của đề bài : -GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK . -GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ lựa chọn trong 5 hoạt động để lập chương trình . +GV lưu ý HS : -GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động . b / HS lập chương trình hoạt động : -GV cho HS làm bài theo nhóm cùng chương trình hoạt động.GV phát giấy cho 3 nhóm HS lập chương trình hoạt động khác nhau.(GDKNS) -Cho HS trình bày kết quả .(GDKNS) -GV nhận xét . -GV nhận xét và giữ lại trên bảng chương trình hoạt động viết tốt cho cả lớp bổ sung hoàn chỉnh.(GDKNS). Hoạt động của HS -2 HS nêu . -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe. -1HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK , cả lớp đọc thầm . -Cả lớp đọc thầm đề bài , chọn đề . -HS lắng nghe. -HS nêu . -HS theo dõi bảng phụ . -HS làm việc theo nhóm. -3 HS được chọn làm vào giấy khổ to. -HS nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cho HS tự sửa chữa lại chương trình hoạt động của mình . -Mời 1HS đọc lại chương trình hoạt động sau khi sửa chữa . III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà hoàn thiện chương trình hoạt động của mình viết vào vở .. Toán : LUYỆN TẬP. -HS theo dõi bảng phụ . -HS lần lượt đọc bài làm của mình . -HS tự sửa chữa bài của mình . -1 HS đọc lại . -HS lắng nghe .. Tiết 113 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối. - Củng cố rèn luyện kĩ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo. II- Chuẩn bị: 1 - GV :SGK. Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn - Gọi 2 HSY-TB nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học. - Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? - 2HS trả lời. (HSTB) - Gọi HS nhận xét. -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa . II - Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe . 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - HS nghe . a)- Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 1 tổ HS nối tiếp nhau chữa bài, mỗi HS chữa -a) Đọc các số đo. một số đo. -HS làm bài vào vở. - Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn lại chữa bài vào vở. + GV nhận xét ,sửa chữa. - HS chữa bài. b) Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HSTB lên bảng làm. - Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn lại chữa -HS đọc bài tập bài vào vở. Viết các số đo đơn vị thể tích. + GV nhận xét , đánh giá . -Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm trên Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài. bảng. - GV treo bảng phụ ghi đầu bài. - HS chữa bài. - Y/ c HS thảo luận nhóm và làm bài. - GV nhận xét . -HS đọc đề. Bài 3:- Y/ c HS đọc đề bài và tự làm. - HS quan sát. - Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn lại chữa - HS thảo luận nhóm và nêu kết quả. bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +GV Nhận xét , đánh giá. III- Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Thể tích hình hộp chữ nhât.. - Cả 3 cách đọc a, b, c đều đúng. - HS đọc đọc đề bài và làm vào vở. -2 HS nêu. - Lắng nghe.. Thứ năm ngày20 tháng 02 năm 2014 Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu : -Kiến thức :Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến . -Kĩ năng :Biết tạo ra các câu ghép mới ( thể hiện quan hệ tăng tiến ) bằng cách nối các vế câu ghépbằng quan hệ từ ., thay đổi vị trí các vế câu . II.Chuẩn bị: GV : SGK.Bảng phụ ghi câu ghép ở Bt1 . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định:KT sĩ số HS II.Kiểm tra :Kiểm tra 2HSK . -GV nhận xét ,ghi điểm . III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2- Phần luyện tập :  Bài 1 : -1HS đọc yêu cầu Bt1 . lớp đọc -GV Hướng dẫn HS làm Bt1 . thầm( đọc mẩu chuyện vui Nhắc HS chú ý : :Người lái xe đãng trí .) + Tìm trong truyện câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến -Làm bài theo cặp . + Phân tích cấu tạo của câu ghép đó . -GV nhận xét chốt ý . -2HS lên bảng xác định cấu tạo *Bài 2: câu . -GV Hướng dẫn HS làm Bt2: -Lớp nhận xét . -Dán lên bảng 3 băng giấy viết các câu ghép chưa hoàn chỉnh , mời 3 HS lên bảng thi làm bài -GV nhận xét , chốt ý đúng III. Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục củng cố , ghi nhớ các kiến thức .. -1HS đọc yêu cầu Bt2 . lớp đọc thầm , phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho . - 3 HS lên bảng làm. -Lớp nhận xét . -HS lắng nghe .. Toán : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I– Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS hình thành biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết công thức và quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật. - Thực hành tính đúng thể tích với số đo cho trước. II- Chuẩn bị Hình vẽ như SGK , bảng phụ. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời: - Hát + Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu mặt? Là những mặt nào?(HSY) - 3HS trả lời. + Hình hộp chữ nhật có mấy kích thước ? Là những kích thước nào?(HSTB) + Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu cạnh? Bao nhiêu đỉnh?(HSTB) -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa . II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : Thể tích hình hộp chữ nhật. 2 Hướng dẫn : - HS nghe . * Hình thành công thức và quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật. Ví dụ : - Gọi 1 HS đọc ví dụ ở SGK . -1HS đọc. - GV cho HS quan sát các hình trong SGK . - HS quan sát. - HS quan sát kĩ hình hộp chữ nhật đã xếp các hình lập -HS quan sát, đếm và trả lời phương 1 cm 3 vào đủ 1 lớp trong hình hộp và đếm xem xếp 1 lớp có bao nhiêu lập phương 1 cm3. - GV ghi theo kết quả đếm của HS : - HS lên chỉ theo cột các hình lập KL phương trong mô hình và đếm trả -Gọi HS nhắc lại. lời Quy tắc - HS trả lời: - GV ghi to lên bảng: - HS nhắc lại kết qủa. 20 x 16 x 10 = 3200 - HS theo dõi.     ch/ dài x ch/ rộng x ch/ cao = thể tích vừa giải thích: 20 là chiều dài, 16 là chiều rộng, 10 là - HS nghe . chiều cao, 3200 là thể tích. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? - HS nhìn vào cách làm trả lời. - GV kết luận như quy tắc SGK ( tr.121). - Gọi vài HS đọc quy tắc. - GV ghi bảng: Gọi V là thể tích của hình hộp chữ nhật, - HS theo dõi. - 2 HS đọc. ta có: V= a xb x c - HS ghi vở. ( a, b, c là 3 kích thước (cùng đơn vị đo) của hình hộp chữ nhật). 3- Thực hành : - HS đọc đề bài và tự làm bài. Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài. - 3 HS làm bài trên bảng. - Cho HS tự làm bài vào vở; gọi 3 HS lên bảng làm. - HS chữa bài . - GV quan sát giúp HS yếu tính kết quả . - GV nhận xét, đánh giá. - HS nêu. III- Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .. -Lắng nghe.. Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2014 TẬP LÀM VĂN Tiết 183 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I / Mục tiêu: 1 / Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo 3 đề bài đã cho . 2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm của mìnhvà của bạn khi được GV chỉ rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cảbài ) cho hay hơn . II / Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết ( kể chuyện ) kiểm tra , một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp . III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I / Kiểm tra bài cũ : -GV cho HS trình bày chương trình hoạt động đã viết -2 HS đọc lần lượt . tiết TLV trước . -Cả lớp nhận xét. -GV nhận xét. II/ Bài mới : 1 / Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe. 2 / Nhận xét kết quả bài viết của HS : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài kể chuyện của tiết kiểm tra trước , viết 1 số lỗi điển hình về chính tả , -HS đọc đề bài , cả lớp chú ý bảng dùng từ , đặt câu . phụ . -GV nhận xét kết quả bài làm : 3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : -HS lắng nghe. -GV trả bài cho học sinh . a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : -Nhận bài . +GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ . -1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp -Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi . sửa vào giấy nháp . b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài : -HS theo dõi trên bảng . +Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi . -Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi -HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi . c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay : -HS đổi bài cho bạn soát lỗi . -GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay . -Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học của -HS lắng nghe. đoạn văn , bài văn hay. -HS trao đổi thảo luận để tìm ra d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm . được cái hay để học tập . -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại . -Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và III/ Củng cố, dặn dò : trình bày đoạn văn vừa viết . -GV nhận xét tiết học . -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Chuẩn bị cho tiết ôn luyện về văn tả đồ vật . Toán : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu : - HS hình được công thức và quy tắc tính thể tích của hình lập phương - Thực hành tính đúng thể tích hình lập phương với số đo cho trước.. II- Chuẩn bị: 1 - GV : Hình vẽ như SGK , bảng phụ. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời: + Nêu các đặc điểm của hình lập phương. (HSTB) -Hình lập phương có 6 mặt đều là + Viết công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật và các hình vuông bằng nhau. nêu tên của từng đơn vị đo.(HSY) -HS viết: V= a x b x c và nêu. - Nhận xét,sửa chữa . II - Bài mới : -Cả lớp nhận xét 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. 2– Hướng dẫn : -HS nghe . * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương Ví dụ :- Gọi 1 HS đọc ví dụ ở SGK . - Cho HS tính thể tích hình hộp chữ nhật . -1HS đọc. -HS tính : - GV cho HS nhận xét hình hộp chữ nhật. Vhhcn = 3 x 3 x 3 = 27 (cm3). -Hình hộp chữ nhật có 3 kích - Vậy đó là hình gì? thước bằng nhau. - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK : hình lập phương có -Hình lập phương. cạnh 3 cm, có thể tích là 27 cm 3 . - HS thực hiện. - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào? - Gọi vài HS đọc quy tắc, cả lớp theo dõi. Công thức -Thể tích hình lập phương bằng - GV treo tranh hình lập phương. Hình lập phương có cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh. cạnh a, hãy viết công thức tính thể tích hình lập phương. -HS đọc. - GV kết luận như quy tắc SGK ( tr.122). - HS viết: - Gọi vài HS đọc quy tắc. V=axaxa 3- Thực hành : Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ. -2HS nêu quy tắc - Y/ c HS xác định cái đã cho, cái cần tìm trong từng trường hợp. -HS đọc đề bài. - Mặt hình lập phương là hình gì? Nêu cách tính diện tích hình đó? - HS thực hiện. - Nêu cách tính toàn phần của hình lập phương?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi 4 HSTB lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở. - Y/ c HS làm ở bảng, lần lượt giải thích cách làm. - GV xác nhận kết quả. -Bài 3: -Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở. -Gọi 1 HSK lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm vào vở. -GV đánh giá. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung. - 4 HS làm bài trên bảng. - HS đọc bài làm. Giải thích cách tính. - HS đọc đề, tự làm. -Lắng nghe. -HS nêu. -Theo dõi. -HS hoàn chỉnh bài ở nhà. Địa lí Tiết 23. CỦNG CỐ VỀ KINH TẾ CHÂU ÂU. I.Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu Âu. - Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu. II- Chuẩn bị: 1 - GV : - Lược đồ tự nhiên châu Âu. - Một số ảnh về các sản phẩm có thương hiệu của nền kinh tế châu Âu. . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Âu “ + Người dân châu Âu có đặc điểm gì ?(HSY) + Nêu những hoạt động kinh tế của các nước châu -HS trả lời Âu(HSTB) - Nhận xét,ghi điểm -Cả lớp nhận xét II- Bài mới : -HS nghe. 1 - Giới thiệu bài : Củng cố về kinh tế châu Âu. 2. Hoạt động : - HS nghe . a) Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động 1 :.(làm việc theo nhóm nhỏ) - Các nhóm quan sát lược đồ hình 1 SGK, đọc cho nhau - HS tìm và xử lí thông tin từ nghe tên các dãy núi, các đồng bằng lớn của Châu Âu, trao SGK . đổi để đưa ra nhận xét về vị trí của núi, đồng bằngở châu Âu. -Bước 2: GV yêu cầu HS đọc kết quả nhóm mình thảo luận. b) Hoạt động kinh tế . - HS lần lượt đọc kết quả. Các *Họat động 2: (làm việc cả lớp) HS khác lắng nghe và bổ sung. -Bước1: Bằng sự hiểu biết của mình kể tên các sản phẩm - HS nghe có thương hiệu của nề kinh tế châu  - GV cũng có thể tổ chức cho HS thi kể với nội dung : Em - HS theo dõi . biết gì về các sản phẩm công nghiệp và nông sản của nước - HS thi kể ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> châu Âu? III - Củng cố,dặn dò : - Sản phẩm chính của công nghiệp và nông nghiệp châu Âu. -HS nê. -HS nghe . -HS xem bài trước.. - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau” Ôn tập”. ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 1 ). Tiết 23: I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam ;Tổ quốc em đang thay đổi hằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . -Kỹ năng : Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước . -GDKNS:Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN),Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người VN,kĩ năng hợp tác nhóm,kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước ,con người VN..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Thái độ : Quan tâm đến sự phát triển của đất nước ,tự hào về truyền thống ,về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN. -Tích hợp liên hệ:Đất nước ta còn nghèo ,còn gặp nhiều khó khăn trong đó có khó khăn về thiếu năng lượng.Vì vậy sử dụng tiết kiệm,hiệu quả năng lượng là rất cần thiết .Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước . II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác . -HS : Xem trước bài mới ; tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác. III/ Các hoạt động dạy – học : T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ I-Ôn định:Hát Hát 3’ II-Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS trả lời. -Hãy kể một số công việc làm của Uỷ ban nhân dân xã mà em biết?(HSTB) -2HS trả lời -Em đã tham gia các hoạt động nào do Uỷ ban nhân dân xã tổ chức?(HSK) -GV cùng cả lớp nhận xét. -Cả lớp nhận xét III-Dạy bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học. 2-Các hoạt động: 8’ Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin (trang 34,SGK). *Mục tiêu :HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá ,kinh tế ,về truyền thống và con người VN (GDKNS). *Cách tiến hành :-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu -HS nghiên cứu ,thảo luận các thông ,chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin tin của nhóm . trong SGK : +Nhóm 1:Thông tin 1. +Nhóm 2:Thông tin 2. +Nhóm 3:Thông tin 3. +Nhóm 4:Thông tin 4. -GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày ; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -Đại diện từng nhóm lên trình bày;các -GV kết luận :VN có nền văn hoá lâu đời ,có nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước . rất đáng tự hào .VN đang phát triển và thay đổi từng ngày . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (GDKNS). 10’ *Mục tiêu :HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước VN . *Cách tiến hành :-GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : -HS thảo luận theo nhóm 4. +Em biết thêm những gì về đất nước VN ? +Em nghĩ gì về đất nước ,con người VN ? +Nước ta còn có những khó khăn gì ? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? -Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 9’. lớp . -GV kết luận :+Tổ quốc chúng ta là VN ,chúng ta rất yêu quí và tự hào về Tổ quốc mình ,tự hào là người VN . +Đất nước ta còn nghèo ,còn nhiều khó khăn ,vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc(Tích hợp) . -GV mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK . Hoạt động 3: Làm bài tập 2,SGK . *Mục tiêu : HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc VN . * Cách tiến hành :-GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm việc cá nhân . -Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh. -Đại diện các nhóm trình bày ,lớp nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe .. -2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK. -HS làm việc cá nhân . -HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi -Cho một số HS trình bày (Giới thiệu về Quốc kì bên cạnh . VN về Bác Hồ về Văn Miếu ,về áo dài VN .) -HS trình bày trước lớp. -GV kết luận :+Quốc kì VN là lá cờ đỏ ,ở giữa -Lớp nhận xét bổ sung . có ngôi sao vàng 5 cánh . -HS lắng nghe . +Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN ,là danh nhân văn hoá thế giới . +Văn Miếu ở Thủ đô Hà Nội ,là trường đại học đầu tiên của nước ta . + Áo dài VN là một nét văn hoá ,truyền thống của dân tộc ta . IV-Hoạt động nối tiếp : -HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc lại ghi nhớ. -HS sưu tầm ở nhà. 3’ -Về nhà sưu tầm các bài hát ,bài thơ ,tranh ảnh sự kiện lịch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc VN”.;vẽ tranh về đất nước, con -Lắng nghe người VN . -GV nhận xét. Rút kinh nghiệm :. KỂ CHUYỆN. Tiết 184 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh. I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Biết kể một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh. -Hiểu câu chuyện , biết trao đổi được với các bạn về ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ). 2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3/Giáo dục HS tự tin và diễn đạt gãy gọn khi kể chuyện. II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết về các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể. -Hãy kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng và trả lời -HS kể lạicâu chuyện và trả lời câu câu hỏi 3( về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa hỏi 3. Đăng ) . -GV cùng cả lớp nhận xét. II / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết học tuần trước , các em -HS lắng nghe. đã biết về tài xét xử kẻ gian trừng trị bọn cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng .Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ tự kể những chuyện mình đã nghe , đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh . 2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . - HS đọc đề bài. -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã - HS nêu yêu cầu của đề bài. nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự , an ninh. -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng . -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh . -3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1.2.3 SGK . -HS lắng nghe . -GV lưu ý HS :Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc -3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý hoặc đã nghe ai đó kể . Những nhân vật đã góp sức -HS lắng nghe . mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm ví dụ trong sách .Những HS không tìm được những câu chuyện ngoài SGK mới kể lại những câu chuyện đã học trong sách. -Gọi 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . 3 / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể . chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi , cùng thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện . -Trong nhóm kể chuyện cho nhau -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , nêu -Đại diện nhóm thi kể chuyện . đúng ý nghĩa câu chuyện . -Lớp nhận xét bình chọn . III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và gợi của tiết kể chuyện được -HS lắng nghe. chứng kiến hoặc tham gia tuần 24 để tìm được câu chuyện sẽ kể trước lớp về 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an toàn nơi làng xóm mà em biết . -GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Kĩ thuật Tiết 23 LẮP XE CẦN CẨU I/Mục tiêu -HS cần phải : Chọn đúng ,đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu . -Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật ,đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành -Tích hợp liên hệ:chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng.Khi xử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu. II/Chuẩn bị -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn .Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các hoạt động dạy học. TG 2’ 1’ 6’. 20’. Hoạt động của giáo viên I)Kiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS II) Bài mới 1)Giới thiệu bài :Lắp xe cần cẩu 2)Hoạt động1 : Hướng dẫn lại các thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn chi tiết GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK b) Lắp từng bộ phận *Lắp giá đỡ cần cẩu Yêu cầu HS quan sát hình 2 -Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ -Lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào các thanh thẳng 7 lỗ -Lắp các thanh chữ U dài vào thanh thẳng 7 lỗ * Lắp cần cẩu (hình 3 SGK ) Gọi HS lên lắp hình 3a ,3b ,3c  Lắp các bộ phận khác ( H4 –SGK ) Yêu cầu HS quan sát hình 4 Gọi HS lên lắp hình 4a ,4b ,4 c GV nhận xét bổ sung c) Lắp ráp xe cần cẩu ( H1 –SGK ) GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK -Kiểm tra hoạt động của cần cẩu d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp . Ca-Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận ,sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp . -Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí qui định 3/HĐ2:Thực hành : HS thực hành lắp xe cần cẩu. Hoạt động của học sinh _Bày DCHT lên bàn -HS lắng nghe. HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -giá đơ ; cần cẩu ; ròng rọc ,dây tời ,trục bánh xe. HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK HS quan sát hình 4 HS theo dõi lắp.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 5’. 1’. a) Chọn chi tiết Cho HS chọn đúng đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp b) Lắp từng bộ phận Trước khi HS thực hành GV cần : -Gọi 1 hS đọc ghi nhớ trong SGK -Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong sách SGK và nội dung của từng bước lắp -HS thực hành c) Lắp xe cần cẩu ‘-HS lắp ráp theo các bước trong SGK -Khi lắp ráp xong cần quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào ,nhả ra có dễ dàng không -Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và có năng hàng lên và hạ hàng xuống 4/Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III -HS đánh giá sản phẩm (SGK ) GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS -Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vị trí vào các ngăn trong hộp III/Nhận xét -dặn dò : -Tích hợp liên hệ:chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng.Khi xử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu. -GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau học Lắp xe ben.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>