Su 7 tu 17 363cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 17 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 12. ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ I. ĐỜI SỐNG KINH TẾ I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Dưới thời Lý, đất nước đươc ổn định lâu dài, nông nghiệp, thủ công đã có chuyển biến và đạt được một số thành tựu nhất định. - Việc buôn bán với nước ngoài được phát triển. 2.Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: - Khâm phục ý thức vươn lên trong cuộc xây dựng đất nước độc lập của dân tộc ta vào thời Lý. - Giáo dục ý thức giữ gìn môi trường. 3/Kĩ năng:-Quan sát và phân tích các nét đặc sắc của một công trình nghệ thuật. II/ Chuẩn bị. - GV: Tranh ảnh mô tả các hoạt động kinh tế. - HS: Soạn bài. III/Phương pháp: Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nêu diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống ( bằng lược đồ ) - Vì sao nhân dân ta chống Tống thắng lợi? Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng này? 3/ Bài mới: I. ĐỜI SỐNG KINH TẾ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 - Khẳng định: Nông nghiệp là - Theo dõi. ngành kinh tế chủ yếu và quan trọng nhất dưới thời Lý. ? Ruộng đất trong cả nước thuộc - Của nhà vua. quyền của ai? - Giảng: thực tế ruộng đất do nông dân canh tác. Hằng năm, nhân dân các địa phương theo tục lệ chia - Chú ý theo dõi. ruộng đất để cày cấy và nộp thuế cho vua. Tuy nhiên, trong xã hội thời Lý, sự phân hoá ruộng đất diển ra khá mạnh. Vua Lý lấy một số đất công làm nơi thờ phụng, tế lễ… Vua Lý rất quan tâm đến sản xuất nông nghiệp… - Yêu cầu HS đọc phần chữ in. - Đọc đoạn: “ Năm. Ghi bảng 1. Sự chuyển biến của nền nông nghiệp. - Ruộng đất đều thuộc quyền sở hữu của nhà vua, do nông dân canh tác..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4/ Củng cố. - Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp? - Trình bày những nét chính của sự phát triền thủ công nghiệp và thương nghiệp. -Nguyên nhân của sự phát triển kinh tế của nhà lý là gì? ( Đất nước độc lập, hòa bình và ý thức dân tộc là động lực to lớn thúc đẩy sự phát triển ) 5/ Dặn dò. Học bài, xem phần II và trả lời câu hỏi giữa bài. E/ Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………......................................................... ……………………………………………………………………………………….......... ************************************************************************** Ngày soạn: : Tiết 18 Ngày dạy : Bài 12. ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ (tt) II. SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Thời nhà Lý có sự phân hoá mạnh về giai cấp và các tầng lớp trong xã hội. - Văn hoá giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hoá Thăng Long. 2/Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến của dân tộc, ý thức xây dựng nền văn hoá dân tộc. - Giáo dục ý thức giữ gìn các di tích, hiện vật lịch sử - văn hoá địa phương. 4/Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ. II/ Chuẩn bị. - GV: tranh ảnh văn hoá thời Lý. - HS: soạn và học bài. III/Phương pháp :Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/Tiến trình dạy - học: 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nhà Lý đã làm gì để sản xuất nông nghiệp phát triển? - Nêu tình hình thủ công nghiệp và thương nghiệp? 3/ Bài mới. II. SINH HOẠT VĂN HOÁ VÀ XÃ HỘI Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 - Chú ý theo dõi. - Nêu: thời Lý, xã hội chia thành nhiều tầng lớp: -Học sinh đọc SGK -Yêu cầu học sinh đọc mục 1. Ghi bảng 1.Những thay đổi về mặt xã hội. - Xã hội tồn tại 2 giai cấp: Thống trị và bị trị.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Quan lại -Hoàng tử, công chúa -Nông dân giàu. Nông dân từ 18 tuổi trở lên. Nông dân không có ruộng đất. Được cấp hoặc có ruộng đất. Được nhận ruộng đất của làng xã. Nhận ruộng đất của địa chủ, cày cấy, nộp tô cho địa chủ. ? So với thời Đinh – Tiền Lê, sự phân biệt giai cấp ở Sự phân biệt giai cấp sâu sắc hơn. Địa chủ ngày thời Lý như thế nào? càng tăng, nông dân, tá điền bị bốc lột ngày càng ? Đời sống giai cấp thống nhiều. trị như thế nào? - Đầy đủ, sung túc. ? Nêu đời sống của các tầng lớp trong giai cấp bị trị? - Thợ thủ công và thương - Nông dân là lực lượng nhân sống rải rác ở các làng họ sản xuất đồ dùng sản xuất chính của xã hội, đinh nam được chia hàng ngày và trao đổi buôn bán cho nhau, phải ruộng theo tục lệ và làm nộp thuế làm nghĩa vụ đối nghĩa vụ cho nhà nước. Nông dân nghèo phải cày với nhà vua. ruộng nộp tô cho địa chủ, có người phải bỏ đi nơi khác sinh sống. Hoạt động 2 - Gọi HS đọc kênh chữ. ? Văn Miếu được xây dựng năm nào?. Địa chủ. Nông dân thường. Nông dân tá điền. - Nô tì: là tầng lớp thấp nhất trong xã hội, họ phục vụ các nhà quan, làm công việc nặng, họ vốn là những tù binh, nợ nần hoặc tự bán thân , cuộc sống không đảm bảo.. 2. Giáo dục và văn hoá.. - Đọc đoạn “ 1070…sử”. - Năm 1070.. - Năm 1070, nhà lý xây dựng văn miếu và đến 1075 khoa thi đầu tiên được mở..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV giảng: Văn Miếu chính thức xây dựng - Chú ý theo dõi. tháng 9/10701, đây là miếu thờ tổ đạo Nho và là nơi dạy học cho các con vua. Nhà lý rất quan tâm tới giáo dục, song chế độc thi cử chưa nề nếp, quy củ. Văn học chữ Hán bước đầu phát triển và đặc biệt các vua Lý sung bái đạo Phật.. - Năm 1076, Quốc Tử Giám được thành lập.. - Đạo Phật rất phát triển. ? Nêu dẫn chứng thời Lý đạo Phật được sùng bái?. - Vua Lý sai người dựng chùa tháp, tô tượng, đúc chuông, dịch kinh phật, soạn sách phật. - Quan sát.. - Giới thiệu H24 - H25. Thời lý nhân dân ta thích ca hát, nhảy múa. ? Kể tên các hoạt văn hoá - Hát chèo, múa rối, dân dân gian và các môn thể nhạc có trống, kèn, đá - Kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ thao được nhân dân ưa cầu, vật, đua thuyền…. hội…đều phát triển. thích? - Khẳng định: Các công trình kiến trúc có quy mô - Lắng nghe. lớn, trình độ điêu khắc ngày càng tinh xảo. - Yêu cầu HS xem H26, - Mình trơn, toàn thân uốn nêu nhận xét. khúc, uyển chuyển. - Nền văn hoá mang tính dân tộc. - Khẳng định: hình rồng thời Lý được coi là hình tượng nghệ thuật độc đáo. 4/ Củng cố: - Trình bày những thay đổi xã hội dưới thời Lý? - Nêu nhừng thành tựu văn hoá, giáo dục thời Lý? - Kể tên một vài công trình kiến trúc thời Lý? 5/ Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học ở chương I và chương II E/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………............................................................ ************************************************************************ Ngày soạn: Tiết: 19 Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LÀM BÀI TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức : HS vận dụng kiến thức LSVN từ TK X đến TK XII ở chương I và II để làm bài tập LS 2/Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: Giáo dục HS lòng tự hào vào truyền thống cách mạng của dân tộc qua các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm. Giáo dục HS ý thức tự học . 4/Kỹ năng. :Trình bày lược đồ qua diễn biến của những trận đánh tiêu biểu. II/ Chuẩn bị. - GV: hệ thống câu hỏi bài tập. - HS: xem lại các bài đã học. III/Phương pháp : Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/ Tiến trình bài dạy- giáo dục : 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. (lồng ghép vào phần làm bài tập) 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng -Hoàn thành sơ đồ bộ máy *Bài tập 1 thời Ngô. -Những việc làm của Đinh + Đặt tên nước. Bộ Lĩnh sau khi lên ngôi. + Định đô. + Phong vương. + Các biện pháp xây dựng đất nước ? Nguyên nhân nào làm + Quan hệ đối ngoại. cho nền kinh tế thời Đinh – Tiền lê phát triển? - Nông nghiệp: hàng năm, vào mùa xuân vua thường về địa phương tổ chức lễ cày tịch điền, khuyến khích sản xuất, khai hoang, đào vét kênh ngòi…. - Công nghiệp: các nghề tự do phát triển, các thợ khéo không còn cống nạp. - Thương nghiệp: tạo điều kiện cho thuyền buôn nước ngoài ra vào,. *Bài tập 2. *Bài tập 3 - Nông nghiệp: - Công nghiệp: - Thương nghiệp:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mở mang đường sá, thống nhất tiền tệ. ? Việc Thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì?. *Bài tập 4. - Thể hiện sự thông minh, quyết đoán, đặt lợi ích quốc gia lên trên lợi ích dòng họ, vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc. ? Cuộc kháng chiến chống - Khẳng định quyền làm chủ đất Tống của Lê Hoàn có ý nước, đánh bại âm mưu xâm lược nghĩa gì? của kẻ thù, củng cố nền độc lập. ? Nhà Lý đã thi hành những chủ trương gì để bảo vệ khối đoàn kết dân tộc?. - Thể hiện sự thông minh, quyết đoán, đặt lợi ích...... -Khẳng định quyền làm chủ đất nước,..... - Gả công chúa, ban quan tước cho các tù trưởng dân tộc, trấn áp mạnh những người có ý đồ tách khỏi Đại Việt. Vua Trung ương. Quan văn ? Hãy vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lý?. Quan võ Địa phương 24 lộ, phủ Huyện Hương, xã. * Gọi hs lên bảng chỉ lược đồ diễn biến cuộc kháng HS lên chỉ lược đồ. chiến chống Tống ( 10751077 ). *Bài tập thực hành:. Lập bảng thống kê t/h KT thời Đinh –Tiền Lê và thời Lý Các mặt. Đinh- Tiền Lê. Thời Lý.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NôngNghiệp Thủ CN Thươngnghiệp 4/ Củng cố. GV đánh giá quá trình làm việc của HS. 5/ Dặn dò. Học bài, xem toàn bộ các bài đã học. E/ Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………................................................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:. Tiết 20. ÔN TẬP I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: HS củng cố những kiến thức cơ bản về LSTG trung đại và lịch sử Việt Nam từ thời Ngô - Đinh - Tiền Lê đến thời Lý. 2/Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/ Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào về tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc qua các triều đại, ý thức tự chủ, tự cường của dân tộc 3/Kỹ năng: Vẽ lược đồ thuật lại các cuộc kháng chiến tiêu biểu. II/ Chuẩn bị. - GV: hệ thống câu hỏi ôn tập. - HS: học bài. III/ Các bước lên lớp. 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. Lồng ghép vào phần trả lời các câu hỏi ôn tập. 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng ? Kinh tế nước ta thời Đinh – - Nông nghiệp: được sự quan 1.Nước Đại Cồ Việt thời Tiền Lê đạt những thành tựu tâm của triều đình, nhân dân Đinh – Tiền Lê. như thế nào? được chia ruộng, các chính sách nông nghiệp được quan tâm → nông nghiệp ổn định - Nông nghiệp và phát triển. - Công nghiệp: nhiều xưởng sản xuất mới được hình - Công nghiệp thành, nghề cổ truyền phát triển mạnh. - Thương nghiệp: các trung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Em hãy giải thích vì sao Ngô Quyền sau khi giành được độc lập cho Tổ quốc chỉ xưng vương, còn Đinh Bộ Lĩnh sau khi thống nhất đất nước lại xưng đế?. tâm buôn bán được thành lập, - Thương nghiệp: buôn bán với nước ngoài phát triển mạnh mẽ. => Xây dựng được nền kinh tế tự chủ, độc lập.. - Ngô Quyền sau khi giành độc lập cho Tổ quốc chỉ xưng vương, bởi vì: vương là tước hiệu của vua nước nhỏ chịu thần phục nước khác, ở đây không phải Ngô Quyền chịu thần phục phong kiến phương Bắc mà ông nhận thức mối quan hệ bang giao giữa ta và Trung Quốc là rất quan trọng, nên ông thận trọng chỉ xưng vương để tránh sự đối đầu với phong kiến phương Bắc khi nền độc lập của ta còn non trẻ. - Đinh Bộ Lĩnh là người Việt đầu tiên xưng đế, Hoàng đế là tước hiệu của vua nước lớn có nhiều nước thần phục. So với thời Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm 1 bước trong việc xây dựng chính quyền độc lập tự chủ, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc, nước đại việt ngang tầm với trung quốc chứ không phải phụ thuộc. Mặc dù xưng đế nhưng ông ý thức được quan hệ bang giao rất quan trọng giữa ta với Trung Quốc. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng - Trứơc kia việc kiện tụng, 2.Nhà Lý đẩy mạnh công xử phạt đều do quan lại đảm cuộc xây dựng đất nước. ? Em hãy nêu sự cần thiết và trách xử lí, nhiều khi xử quá -Luật pháp: tác dụng của bộ Hình thư khắc nghiệt, có người còn bị Nội dung: thời Lý? oan ức. Vì thế, vua nhà lý Bảo vệ nhà vua, bảo vệ của cần có quy định luật trong công và tài sản của nhân dân, khi xét xử để đảm bảo công bảo vệ sản xuất nông nghiệp, bằng cho mọi người. xử phạt nghiêm khắc những - Bộ Hình thư ra đời khi kẻ phạm tội nước ta lúc đó chưa có luật và có tác dụng lớn. Với những quy định chặt chẽ như -HS liên hệ luật pháp nước việc bảo vệ nhà vua, bảo vệ ta ngày nay của công và tài sản của nhân -Quân đội dân, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, xử phạt nghiêm khắc những kẻ phạm tội → góp phần làm ổ định xã hội, nâng cao uy tín của nhà Lý. ? Thế nào là chính sách ngụ binh ư nông, chính sách này có ưu điểm gì? - Chính sách ngụ binh ư nông là hàng năm chia quân sĩ thành phiên thay nhau đi luyện tập và thanh niên đăng kí tên vào sổ nhưng vẫn ở nhà sản xuất. Khi có chiến tranh, khi cần triều đình điều động. - Chính sách này có những ưu điểm: lực lượng tham gia quân đội là những trai tráng ở các làng lại vừa là lực lượng lao động sản xuất chính, với cơ sở này có tác dụng vừa đảm bảo có.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lực lượng sản xuất nông nghiệp, vừa có lực lượng quân đội dự trữ. Họ vừa có nhiệm vụ sản xuất khi thời bình, đánh giặc khi có chiến tranh. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 3.cuộc kháng chiến chống - Nguyên nhân thắng lợi. quân xâm lược Tống (1075? Nguyên nhân thắng lợi và ý + Ý thức độc lập tự chủ của 1077) nghĩa lịch sử của cuộc kháng toàn thể nhân dân Đại Việt. chiến chống Tống xâm lược? + Sức mạnh đoàn kết to lớn -Nguyên nhân: của các dân tộc từ miền xuôi đến miền ngược. - Ý nghĩa lịch sử:+Khẳng + Sự chỉ huy tài giỏi của Lý định nền độc lập tự chủ của Thường Kiệt. Đại Việt được giữ vững. + Cuộc kháng chiến thắng lợi - ý nghĩa lịch sử. thể hiện tinh thần chiến đấu ? Em hiểu như thế nào là chế - Chế độ phong kiến tập dũng cảm, kiên cường của độ phong kiến tập quyền và quyền: là chế độ phong kiến các tầng lớp nhân dân để bảo chế độ phong kiến phân mà trong đó tập trung mọi vệ nền độc lập của Tổ quốc. quyền? quyền hành vào tay vua. + Nhà Tống từ bỏ mộng xâm - Chế độ phong kiến phân lược Đai Việt. quyền: là chế độ phong kiến mà trong đó nhà vua chỉ có danh mà không có thực quyền cai trị toàn quốc, quyền lực bị phân tán cho các lãnh chúa ở các địa phương. 4/ Củng cố: - GV nhắc toàn bộ kiến thức đã học cho học sinh nắm? - GV khái quát từng đơn vị kiến thức cần thiết để kiểm tra 1 tiết? 5/ Dặn dò. Học toàn bộ các bài đã học chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. IV/ Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Ngày soạn: Tiết: 21 Ngày dạy:. KIỂM TRA 1 TIẾT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Kiểm tra kiến thức học sinh sau các bài đã học, nhằm đánh giá quá trình học bài và nắm bài của học sinh qua phần lịch sử trung đại và chương I và II phần lịch sử Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần tự giác nghiêm túc trong kiểm tra, có ý thức tự đánh giá mình . 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm, biết phân tích đánh giá sự kiện II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập ma trận Tên Chủ đề (nội dung, chương…). Nhận biết. 1. Sự hình - Việc làm của người Giéc thành và phát man sau khi tiêu diệt các quốc triển của xã gia cổ đại phương Tây hội phong kiến châu Âu. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2. Các quốc gia phongkiến Đông Nam Á. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 – 1077). Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % ĐỀ BÀI. Thông hiểu. 1/4 0,25đ. - Trình bày được khái niệm lãnh địa phong kiến và cuộc sống của các giai cấp, tầng lớp trong lãnh địa. 1 3. - Các quốc gia ĐNA hiện nay. - Điều kiện tự nhiên của các quốc gia ĐNA 2/4 0,5. Sự hình thành các quốc gia cổ 1 2. - Người đề ra chủ trương “tiến công trước để tự vệ trong cuộc k/c chống Tống 1075- 1077. 2 5 50 %. Cộng Cấp độ cao. 1/4+ 1 3,25 32,5 %. 2/4+ 1 2,5 25 % - Trình bày được diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến thắng trên phòng tuyến Như Nguyệt. 1 4. 1/4 0,25 đ 1 1 10 %. Vận dụng Cấp độ thấp. 1 4 40%. 1/4+ 1 4,25 42,5 % 4 10 100 %. Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1 (1 điểm): Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng. a) Người Giéc-man chiếm ruộng đất của chủ nô Rô-ma, chia phần nhiều hơn cho: A Chủ nô Rô-ma. C Nô lệ và nông dân. B Các tướng lĩnh quân sự và quý tộc. D Nông nô. b) Đông Nam Á ngày nay bao gồm: A 8 quốc gia. C 10 quốc gia..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B 9 quốc gia. D 11 quốc gia. c) Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc phát triển của: A Cây lúa nước và các loại cây ăn củ, ăn quả khác. B Cây ca cao. C Cây lúa mạch. D Cây cao lương. d) Người c) Người đề ra chủ trương “tiến công trước để tự vệ” là: A Lý Đạo Thành. C Lý Thường Kiệt. B Lý Thánh Tông. D Lý Nhân Tông. Câu 2 (2 điểm): Điền từ (cụm từ) thích hợp vào dấu ba chấm (...) trong câu sau: Các cụm từ: đồ đá, đồ sắt, phong kiến, quốc gia, con người, Công nguyên, Đông Nam Á, XVIII - Ngay từ thời đại (1)..., người ta đã tìm thấy dấu vết cư trú của (2)... ở hầu khắp các nước Đông Nam Á. Đến những thế kỉ đầu (3)... cư dân Đông Nam Á đã biết sử dụng rộng rãi (4)... Cũng chính vào thời điểm này các (5)... đầu tiên ở (6)... bắt đầu xuất hiện. Từ khoảng nửa sau thế kỉ X đến đầu thế kỉ (7)... là thời kì phát triển hưng thịnh của các quốc gia (8)... Đông Nam Á. Phần tự luận (7 điểm) Câu 3 (3 điểm): Lãnh địa phong kiến là gì? Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô trong lãnh địa phong kiến như thế nào? Câu 4 (4 điểm): Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến thắng trên phòng tuyến Như Nguyệt? 3. Đáp án, biểu điểm.. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1 (1 điểm): Mỗi ý đúng được 0,25 điểm. a b c d B D A C Câu 2 (2 điểm): Mỗi ý đúng được 0,25 điểm. - Ngay từ thời đại (1) đồ đá, người ta đã tìm thấy dấu vết cư trú của (2) con người ở hầu khắp các nước Đông Nam Á. Đến những thế kỉ đầu (3) Công nguyên cư dân Đông Nam Á đã biết sử dụng rộng rãi (4) đồ sắt. Cũng chính vào thời điểm này các (5) quốc gia đầu tiên ở (6) Đông Nam Á bắt đầu xuất hiện. Từ khoảng nửa sau thế kỉ X đến đầu thế kỉ (7) XVIII là thời kì phát triển hưng thịnh của các quốc gia (8) phong kiến Đông Nam Á. Phần tự luận (7 điểm) Câu 3 (3 điểm) - Lãnh địa phong kiến là vùng đất đai rộng lớn mà các quý tộc chiếm đoạt được và biến thành khu đất riêng của mình. (1 điểm) - Cuộc sống trong lãnh địa: Lãnh chúa: không bao giờ phải lao động chỉ luyện tập cung kiếm, cưỡi ngựa hoặc tổ chức các buổi tiệc tùng, hội hè trong những lâu đài nguy nga, tráng lệ, rực rỡ ánh đèn, ánh nến... Nông nô: bị đối xử tàn nhẫn, phải đóng tô với mức rất nặng (1/2 sản phẩm làm ra). Phải nộp nhiều thứ thuế... (2 điểm) Câu 4 (4 điểm).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Diễn biến Quách Quỳ cho quân vượt sông đánh vào phòng tuyến của ta, bị quân ta phản công quyết liệt. Cuối mùa xuân năm 1077, Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào doanh trại giặc. (1 điểm): - Kết quả Quân giặc "10 phần chết đến 5, 6 phần". Tình thế khó khăn, tuyệt vọng, Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân về nước. Cuộc kháng chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt giành được thắng lợi. (1 điểm): - Ý nghĩa là trận đánh tuyệt vời trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. Nền độc lập dân tộc của Đại Việt được củng cố. Nêu cao tinh thần yêu nước của dân tộc. Quân Tống buộc phải từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt. (2 điểm):. ĐỀ BÀI. KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn : Lịch Sử 7. Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1 (1 điểm): Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng. a) Người Giéc-man chiếm ruộng đất của chủ nô Rô-ma, chia phần nhiều hơn cho: A Chủ nô Rô-ma. C Nô lệ và nông dân. B Các tướng lĩnh quân sự và quý tộc. D Nông nô. b) Đông Nam Á ngày nay bao gồm: A 8 quốc gia. C 10 quốc gia. B 9 quốc gia. D 11 quốc gia. c) Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc phát triển của: A Cây lúa nước và các loại cây ăn củ, ăn quả khác. B Cây ca cao. C Cây lúa mạch. D Cây cao lương. d) Người c) Người đề ra chủ trương “tiến công trước để tự vệ” là: A Lý Đạo Thành. C Lý Thường Kiệt. B Lý Thánh Tông. D Lý Nhân Tông. Câu 2 (2 điểm): Điền từ (cụm từ) thích hợp vào dấu ba chấm (...) trong câu sau: Các cụm từ: đồ đá, đồ sắt, phong kiến, quốc gia, con người, Công nguyên, Đông Nam Á, XVIII - Ngay từ thời đại (1)..., người ta đã tìm thấy dấu vết cư trú của (2)... ở hầu khắp các nước Đông Nam Á. Đến những thế kỉ đầu (3)... cư dân Đông Nam Á đã biết sử dụng rộng rãi (4).. . Cũng chính vào thời điểm này các (5)... đầu tiên ở (6)... bắt đầu xuất hiện. Từ khoảng nửa sau thế kỉ X đến đầu thế kỉ (7)... là thời kì phát triển hưng thịnh của các quốc gia (8)... Đông Nam Á. Phần tự luận (7 điểm) Câu 3 (3 điểm): Lãnh địa phong kiến là gì? Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô trong lãnh địa phong kiến như thế nào? Câu 4 (4 điểm): Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến thắng trên phòng tuyến Như Nguyệt?. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: Tiết 22 Ngày dạy:. Chương III NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỈ XIII - XIV) Bài 13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: Nguyên nhân làm cho nhà lý sụp đổ và nhà Trần thành lập. Việc nhà Trần thành lập đã góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý. 2/Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng:Tự hào về lịch sử dân tộc, về ý thức tự lập tự cường của cha ông ta thời Trần. 4/kĩ năng: Đánh giá các thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần. II/ Chuẩn bị. - GV: Bản đồ Đại Việt thời Trần, sơ đồ bộ máy nhà nước…. - HS: soạn và học bài. III/Phương pháp : Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/ Tiến trình Dạy học - giáo dục : 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ: CHIẾU ? Những sự kiện nào chứng tỏ giáo dục thời Lý bước đầu phát triển? ? Dựa vào những bức tranh sau, em hãy nêu tên các công trình tiêu biểu thời Lý? 3/ Bài mới: I. NHÀ TRẦN THÀNH LẬP Nhà Lý khi mới thành lập, vua quan rất chăm lo đến việc phát triển đất nước, chăm lo đến đời sống của nhân dân. Vì vậy nhân dân hăng hái tham gia sản xuất và đạt nhiều thành tựu rực rỡ nhưng đến cuối thế kỉ XII, nhà Lý đã đi xuống đến mức trầm trọng và đi đến sụp đổ => nhà Hoạt động dạy ? Nhà Lý thành lập vào năm nào?. Hoạt động học - 1009.. Ghi bảng 1.Nhà Lý sụp đổ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giảng: Nhà Lý thành lập 1009 trải qua 9 đời vua.Nhưng đến đời vua thứ 9 nhà Lý ngày càng suy yếu trầm trọng. ? Nguyên nhân nào nhà Lý suy yếu như vậy?. - Theo dõi.. - Quan lại ăn chơi sa đoạ, chính quyền không quan tâm đến sản xuất, đời sống nhân dân.. - Cuối thế kỉ XII, quan lại nhà Lý ăn chơi sa đoạ, không lo đến đời sống mhân dân.. - Đọc đoạn “ Bấy giờ… - Gọi HS đọc kênh chữ việc gì ?” - Lụt lội, hạn hán. Mất mùa ? Việc làm trên gây ra liên tiếp xảy ra, dân nghèo - Hạn hán, lụt lội xảy ra liên những hậu quả gì? phải bán con làm nô tì hay bỏ miên nhân dân khổ cực. - Giảng: Một số thế lực ở địa vào chùa kiếm sống nông Nhiều nơi nổi dậy đấu tranh. phương đánh giết lẫn nhau, dân nhiều nơi nổi dậy đấu chống lại triều đình tranh. 1 số nước phía nam đem - Chú ý theo dõi. quân vào cướp phá Đại Việt, nhà Lý càng khó khăn. ? Trước tình hình đó nhà Lý đã làm gì? - Nhà Lý phải dựa vào các - 12 – 1226 Lý Chiêu Hoàng - Giảng: nhân cơ hội đó nhà thế lực họ Trần để chống lại nhường ngôi cho Trần Cảnh trần buộc vua nhà Lý nhường các thế lực nổi loạn. => Nhà Trần thành lập. ngôi cho Trần Cảnh vào 12 – 1226. - Chú ý theo dõi. *GV TREO BẢN ĐỒ 2. Nhà Trần củng cố chế độ LÃNH THỔ THỜI TRẦN phong kiến tập quyền. Hoạt động 2 HS quan sát ? Sau khi lên nắm quyền nhà Trần đã làm gì? ? Bộ máy quan lại thời Trần được tổ chức như thế nào? -HS THẢO LUẬN VẺ SƠ ĐỒ 4’ (Lấy 2 nhóm song trước và cho điểm). - Dẹp yên rối loạn, xây dựng bộ máy nhà nước. - Bộ máy nhà nước được tổ - Theo chế độ quân chủ trung chức theo chế độ quân chủ ương tập quyền gồm 3 cấp: trung ương tập quyền được triều đình- các đơn vị hành phân làm 3 cấp. chính- các cấp hành chính cơ sở. SƠ ĐỒ BỘ MÁY NHÀ NƯỚC THỜI TRẦN Thái thượng hoàng Vua Quan văn. Quan võ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV TREO SƠ ĐỒ LÊN BẢNG (TRAO ĐỔI CẶP) ? So với bộ máy nhà nước thời Lý, thời Trần có gì giống và khác? Nhận xét? Hoạt động 3 - Yêu cầu HS đọc kênh chữ. - Giảng: Thời Trần, nhà nước chú trọng sửa sang pháp luật và ban hành bộ luật mới là “ Quốc triều hình luật”.. Các cơ quan. Quèc Sö viÖn. Th¸i y viÖn. - Đọc mục 3.. T«n nh©n phñ. Hµ đê sø. KhuyÕn n«ng sø. đồn ®iÒn Sø. 12 lộ ( Ch¸nh, phã An phñ sø) Phủ ( Tri phñ). Châu, huyện ( Tri ch©u, tri huyÖn). ?“Quốc triều hình luật” có nội dung như thế nào? ( Thảo luận nhóm ). Các chức quan. Xã ( X· quan)3.Pháp luật thời Trần. - Chú ý theo dõi.. *Nội dung: ?Luật “Hình thư” thời Lý +Bảo vệ vua và cung điện. và “ Quốc triều hình luật” +Bảo vệ của công và tài sản có gì khác và giống nhau? của nhân dân +Nghiêm cấm giết mổ trâu, bò. +Bảo vệ sản xuất nông -Giảng: Nhà Trần đã đặt cơ nghiệp. quan thẩm hình viện để xét +Sử phạt nghiêm khắc với kẻ xử kiện cáo. Mối quan hệ vua phạm tội. quan và nhân dân thời Trần +Xác nhận và bảo vệ quyền tuy có sự khác biệt nhưng sở hửu tài sản, quy định cụ chưa sâu sắc vì vua trần vẫn thể việc mua bán ruộng đất. để chuông lớn ở thềm cung -HS: điện cho nhân dân đến gõ khi +Giống nhau: cần. những lúc vua đi thăm Lập lại những điều ban hành các địa phương nhân dân có ở thời Lý. thể đón rước, xin vua có thể +Khác nhau: dừng lại xử 1 vụ kiện. Bổ sung thêm - Xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản. - Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất.. - Ban hành bộ luật mới: “Quốc triều hình luật”.. Nội dung: Giống như bộ luật thời Lý nhưng được bổ sung thêm: +Xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản. + Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất.. - Đặt cơ quan thẩm hình viện để xử viêc kiện cáo.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chú ý lắng nghe. 4/ Củng cố:trình bày bộ máy nhà nước bằng sơ đồ. 5/ Dặn dò. - Học bài. -Chuẩn bị: -Phần II: Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế ( SGK/ 52). Qua hình 27 SGK em có nhận xét như thế nào về quân đội nhà Trần? ? Nhà Trần có những biện pháp gì để phục hồi và phát triển kinh tế? E/ Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: : Tiết 23 Ngày dạy: Bài 13. NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII II. XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (Tiết 2) I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: Thế kỉ XIII, nhà Trần đã thực hiện nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế. Do đó quân đội và quốc phòng Đại Việt thời đó hùng mạnh, kinh tế phát triển. 2/Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc với công cuộc xây dựng, củng cố và phát triển đất nước dưới thời Trần. 3/Kĩ năng: Giáo dục ý thức giữ gìn các di tích, hiện vật lịch sử - văn hoá địa phương và bảo vệ môi trường trong sản xuất thời đó. II/ Chuẩn bị. - GV: tranh ảnh, tư liệu về sản xuất thời Trần. - HS: soạn và học bài. III/Phương pháp : Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/ Tiến trình dạy - học- giáo dục : 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Bộ máy quan lại thời Trần được tổ chức như thế nào? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì? 3/ Bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động 1. Hoạt động học. Ghi bảng 1.Nhà Trần xây dựng quân đội.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS đọc kênh chữ. ? Vì sao khi mới thành lập, nhà Trần rất quan tâm tới việc xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng? - Giảng: Vào thời điểm nước ta luôn đứng nguy cơ xâm lược. ? Quân đội nhà Trần được tổ chức như thế nào? ? Vì sao nhà Trần chỉ kén chọn những thanh niên khoẻ mạnh ở quê họ Trần để vào cấm quân?. và củng cố quốc phòng. - Đọc phần 1 SGK. - Nhằm bảo vệ chính quyền mới thành lập còn non trẻ. - Chú ý lắng nghe. - Quân đội gồm có cấm quân và quân các lộ. - Để tăng độ tin cậy trong việc bảo vệ triều đình, cấm quân có nhiệm vụ bảo vệ vua, hoàng thành.. ? Quân đội nhà Trần được tuyển dụng theo chính - Chính sách: ngụ binh ư sách và chủ trương nào? nông. - Chủ trương: quân lính - Sử dụng H27 để minh cốt tinh nhuệ không cốt chứng cho việc tăng đông. cường củng cố quốc phòng của triều Trần. - Chú ý theo dõi. ? Bên cạnh xây dựng quân - Cử các tướng giỏi đóng đội, nhà Trần đã làm gì để giữ các vị trí hiểm yếu. củng cố quốc phòng? Vua thường xuyên tuần tra việc phòng bị ở các nơi này. ? Việc xây dựng quân đội - Giống: quân đội có 2 bộ nhà Trần có gì giống và phận, được tuyển dụng khác với nhà Lý? theo chính sách ngụ binh ư nông. - Khác: cấm quân được Hoạt động 2 tuyển dụng những người khoẻ mạnh ở quê nhà, ? Nhà Trần đã làm gì để theo chủ trương cốt tinh phát triển nông nghiệp? nhuệ không cốt đông. ? Việc khai hoang của nhà Trần có tác dụng gì? - Đẩy mạnh khai hoang để ? Tên chức quan nhà Trần mở rộng diện tích sản đặt để coi sửa chữa đắp xuất, đắp đê phòng lụt, đê? nạo vét kênh mương. ? Em có nhận xét gì về. - Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt đông. - Quân đội được tuyển theo chính sách ngụ binh ư nông.. 2. Phục hồi và phát triển kinh tế. - Nông nghiệp: Chú trọng việc khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh mương..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chủ trương phát triển nông nghiệp của nhà Trần? - Giảng: Nhà Trần khuyến khích các xưởng thủ công nhà nước sản xuất các nghề dệt, gốm, chế tạo vũ khí. ? Kể tên các nghề thủ công trong nhân dân? - Giảng: do vậy các làng xã mọc lên nhiều nơi, kinh thành Thăng Long đã có tới 61 phố phường hoạt động tấp nập. ? Nhận xét về tình hình thủ công nghiệp thời Trần? ? Thương nghiệp có đặc điểm gì?. - Vừa tăng diện tích sản xuất vừa cải tạo môi trường. - Hà đê sứ. - Các chủ trương đó rất phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp. - Chú ý theo dõi.. - Thủ công nghiệp: Các xưởng thủ công nhà nước và nhân dân được phục hồi và phát triển : đồ gốm, chế tạo vũ khí, đúc đồng, làm giấy.... - Làm gốm tráng men, đúc đồng, làm giấy… - Chú ý theo dõi. - Đang từng bước khôi phục và phát triển mạnh, trình độ ngày càng cao.. -Thương nghiệp: +Chợ mọc lên nhiều ở các làng, xã, ở kinh thành Thăng Long... +Buôn bán với nước ngoài cũng - Phát triển mạnh mẽ, việc phát triển: Vân Đồn ( Quảng buôn bán với nước ngoài Ninh ).. diễn ra sôi nổi.. 4/ Củng cố - Nêu các chủ trương và biện pháp xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng của nhà Trần? - Nhà Trần đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế sau những năm suy thoái của nhà Lý? 5/ Dặn dò. Học bài, xem lại các bài đã học. IV/ Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………. Ngày soạn: Ngày dạy:. Tiết 24. Bài 14. BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỈ XIII.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ (1258). ( T1 ) I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Âm mưu xâm lược của quân Mông Cổ. - Chủ trương, chính sách và những việc làm của vua quan nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ. 2.Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng:- Giáo dục ý thức kiên cường, bất khuất, mưu trí của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến. - Giáo dục ý thức cho HS về việc lợi dụng tự nhiên để chống giặc ngoại xâm. 4/Kĩ năng: -Học diễn biến các trận đánh bằng lược đồ. -Đọc và vẽ lược đồ -Phân tích, đánh giá, nhận xét các sự kiện lịch sử. II/ Chuẩn bị. - GV: lược đồ kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ nhất, H29 phóng to. - HS: soạn và học bài. III/Phương pháp : Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV/ Các bước lên lớp. 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nêu các chủ trương và biện pháp xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng của nhà Trần? - Nhà Trần đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế sau những năm suy thoái của nhà Lý? 3/ Bài mới. Sau khi nắm chính quyền nhà Trần đã bắt tay ngay vào công cuộc xây dựng bộ máy nhà nước, phục hồi sản xuất. Vua tôi nhà trần còn phải chuẩn bị nhiều mặt dể đối phó với những âm mưu xâm lược của bọn phong kiến Mông –Nguyên... Hoạt động dạy Hoạt động 1. Hoạt động học - Chú ý theo dõi.. -GV: Chỉ đất nước Mông Cổ trên lược đồ thế giới và giới thiệu về Mông Cổ. - Yêu cầu HS quan sát H29 và nêu nhận xét. - Giảng: 1257, vua Mông Cổ mở cuộc xâm lược Nam Tống để chiếm toàn bộ Trung Quốc rộng lớn. Nhưng để đạt được tham vọng đó, chúng cho tướng Ngột Lương Hợp Thai chỉ huy quân xâm lược Đại Việt. ? Tại sao quân Mông Cổ đánh Đại Việt trước?. Ghi bảng 1. Âm mưu xâm lược Đại Việt của Mông Cổ.. - Phân tích: quân đội rất lớn mạnh, có tổ chức, trang bị vũ khí toàn diện. - Chú ý lắng nghe. - Vì sau khi chiếm Đại Việt quân Mông Cổ sẽ đánh lên phía nam Trung Quốc, trong khi đó 1 số. Vua Mông Cổ cho quân xâm lược Đại Việt để đánh lên phía nam Trung Quốc, thực hiện kế hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> lượng rất đông quân Mông Cổ tấn công ồ ạt từ phía bắc tạo nên thế gọng kìm ? Trước khi vào nước ta, tướng tiêu diệt Nam Tống. Mông Cổ đã làm gì? - Cho sứ giả đưa thư đe doạ và dụ hàng ? Vua Trần đã làm gì khi các sứ vua Trần. giả Mông Cổ đến? Hoạt động 2 - Bắt tống giam vào ngục. - Ban lệnh cho cả ? Khi được tin quân Mông Cổ nước sắm sửa vũ xâm lược nước ta, vua Trần đã khí, quân đội, dân làm gì? binh được thành lập và ngày đêm luyện tập. - Yêu cầu HS tường thuật diễn biến của cuộc kháng chống -HS: 1/1258, quân quân Mông Cổ của nhà Trần = Mông Cổ tiến vào lược đồ nước ta theo đường sông Thao xuống Bạch Hạc rồi đến vùng Bình Lệ Nguyên và bị chặn ? Vì sao quân ta đánh bại quân lại. .... Mông Cổ? - Vì quân ta biết sử dụng cách đánh giặc thông minh, biết ? Bài học kinh nghiệm cách chớp lấy thời cơ. đánh giặc của dân tộc ta là gì? - Khi thế giặc mạnh ta chủ trương không dốc ngay lực lượng để đối phó mà khôn khéo giữ lực lượng nhữ chúng vào sâu trận địa để đánh lâu dài, khi giặc gặp khó khăn ta mới phản công lại. Đó là kế “lấy yếu đánh mạnh, lấy ít đánh nhiều”.. 2. Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ. - Cuối năm 1257Vua Trần ban lệnh cho cả nước sắm sửa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập ... - Tháng 1/1258, 3 vạn quân Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên và bị chặn lại, sau đó tiến vào Thăng Long. - Nhà Trần thực hiện kế sách “vườn không nhà trống” ... - Ta mở cuộc phản công lớn ở Đông Bộ Đầu buộc địch rút khỏi Thăng Long chạy về nước.. 4/ Củng cố: - Quân Mông Cổ xâm lược nước ta nhằm mục đích gì?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Em có suy nghĩ gì về cách đánh giặc của dân tộc ta qua cuộc kháng chiến? 5/ Dặn dò. Học bài, xem tiếp phần II. E/ Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………................................................................ .................................................................................................................................................... ************************************************************************** Ngày soạn: : Tiết 25 Ngày dạy : Bài 14. BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỈ XIII ( Tiết 2) II. CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THÚ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN 1285. I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Việc chuẩn bị cho cuộc xâm lược Đại Việt lần 2 của nhà Nguyên chu đáo hơn so với lần 1. - Nhờ chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đúng đắn và với quyết tâm cao, quân dân Đại Việt đã giành thắng lợi vẻ vang. 2.Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước. - Giáo dục ý thức cho HS về việc lợi dụng tự nhiên để chống giặc ngoại xâm. 4/Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ để thuật lại sự kiện lịch sử II/ Chuẩn bị. - GV: lược đồ kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần 2. - HS: soạn và học bài. III/Phương pháp : Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại.,miªu t¶, kÓ chuyÖn IV Các bước lên lớp. 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Quân Mông Cổ xâm lược nước ta nhằm mục đích gì? - Em có suy nghĩ gì về cách đánh giặc của dân tộc ta qua cuộc kháng chiến? 3/ Bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Âm mưu xâm lược Hoạt động 1 Cham Pa và Đại Việt - Giảng: sau thất bại 1258 quân của nhà nguyên. Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược đại việt. 1279, sau khi - Chú ý theo dõi. thôn tính được nhà Tống, vua - Sau khi thống trị toàn Mông Cổ lập ra nhà Nguyên đặt bộ Trung Quốc, vua nền thống trị toàn bộ Trung Quốc. Nguyên ráo riết chuẩn Vua nguyên lúc bấy giờ là Hốt Tất bị xâm lược Cham Pa và.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Liệt ráo riết chuẩn bị xâm lược Cham Pa và Đại Việt. ? Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Cham Pa và Đại Việt nhằm mục đích gì? ? Nhà Nguyên cho quân đánh Cham Pa nhằm mục đích gì? - Giảng: 1283, 10 vạn quân Nguyên do tướng Toa Đô chỉ huy xâm lược Cham Pa nhưng đã bị nhân dân Cham Pa đánh trả → quân Nguyên thất bại phải cố thủ ở phía Bắc chuẩn bị xâm lược Đại Việt. Hoạt động 2 ? Sau khi biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược nước ta, vua Trần đã làm gì? ? Hội nghị này rất quan trọng, vì sao? -Giảng: Hoài Văn hầu Trần Quốc Toản có lòng yêu nước sâu sắc nhưng ? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng gì đến việc chuẩn bị kháng chiến? ? Việc thích 2 chữ “Sát Thát” vào cánh tay quân sĩ có ý nghĩa gì?. Đại Việt. -HS: Làm cầu nối thôn tín các nước phía nam Trung Quốc. -HS: Làm bàn đạp tấn công vào Đại Việt. - Chú ý theo dõi.. - 1283, tướng Toa Đô cho quân xâm lược Cham Pa nhưng thất bại.. 2. Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến. -HS: Vua Trần triệu tập hội nghị ở bến Bình Than, bàn kế phá giặc. -HS: Vì hội nghị tập hợp các vương hầu, quan lại nhà Trần để bàn kế hoạch đánh giặc. - Chú ý lắng nghe.( Đọc SGK phần chữ nhỏ ) -HS: Đây là hội nghị thể hiện ý chí kiên trung của nhân dân Đại Việt. - HS: Thể hiện quyết tâm cao độ của quân sĩ thà chết chứ không chịu mất nước.. Hoạt động 3. - Vua Trần triệu tập hội nghị ở bến Bình Than, bàn kế phá giặc.. - Đầu năm 1285, các bô lão có uy tín trong cả nước về dự hội nghị Diên Hồng. - Tổ chức tập trận, duyệt binh lớn ở Đông Bộ Đầu. - Chia quân đóng giữ những nơi hiểm yếu. 3. Diễn biến và kết quả của cuộc kháng chiến. *Diễn biến: - Cuối 1/1285, 50 vạn quân Nguyên do Thoát Hoan chỉ huy tiến vào nước ta.. - Yêu cầu HS dựa vào lược đồ và kênh chữ tường thuật diễn biến của cuộc kháng chiến.. -HS lên bảng trình bày diễn biến => HS khác lên bảng trình bày lại.. ? Không thực hiện được âm mưu bắt sống vua Trần và quân chủ lực, Thoát Hoan đã làm gì?. - Quân ta sau 1 vài trận đánh địch ở biên -HS: Cho quân rút về Thăng giới ...... Long chờ tiếp viện. - Cùng 1 lúc Toa Đô từ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giảng: Dựa vào thơi cơ đó, quân Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc ở nhiều nơi: Tây Kết, cửa Hàm Tử, bến Chương Dương sau -HS theo dõi đó vào giải phóng Thăng Long.. Cham Pa đánh ra Nghệ An, Thanh Hoá, ...... - 5/1285 nhân lúc quân giặc khó khăn, nhà Trần tổ chức phản công ...... ? Trận chiến này ta đạt được những kết quả gì?. -HS: Quân giặc phần bị chết, phần còn lại chạy về *Kết quả: nước, Thoát Hoan chui vào Sau hơn hai tháng phản ống đồng về nước, Toa Đô công, quân ta đã đánh bị chém đầu. tan hơn 50 vạn quân ? Nêu cách đánh của quân và dân ta -HS: Lúc đầu quân giặc Nguyên, kết thúc thắng trong cuộc kháng chiến chống quân mạnh nhà Trần không dốc lợi cuộc kháng chiến lần Mông – Nguyên lần 2? toàn bộ lực lượng để đối thứ hai chống quân phó với chúng mà khôn Nguyên. khéo rút lui chờ thời cơ, quyết giành thắng lợi, cách đánh “vườn không nhà trống”. 4/ Củng cố - Nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược Nguyên ra sao? Tác dụng của sự chuẩn bị đó? - Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên của dân tộc ta? 5/ Dặn dò. Học bài, xem phần III. IV/ Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Ngày soạn: Ngày dạy:. Tiết 26. Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỈ XIII (Tiết 3). III. CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN 1287 – 1288. I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Âm mưu xâm lược Đại Việt lần 3 của quân Mông - Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Vua tôi nhà Trần quyết tâm tiến hành cuộc kháng chiến chống lại nhà Nguyên với các trận đánh lớn : Vân Đồn, Bạch Đằng và giành thắng lợi vẻ vang. - Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII, trong 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên, quân Đại Việt đã giành thắng lợi. 2.Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: -Giáo dục ý thức kiên cường, bất khuất, mưu trí của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến. -Giáo dục cho HS lòng căm thù giặc và niềm tự hào về truyền thống hào hùng của dân tộc. -Giáo dục ý thức cho HS về việc lợi dụng tự nhiên để chống giặc ngoại xâm. 4/Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ để tóm tắt sự kiện lịch sử. II/ Chuẩn bị. -GV: lược đồ kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ ba. -HS: soạn và học bài. III/Phương phỏp- Hỏi đáp, Phân tích,So sánh,Đánh giá các sự kiện lịch sử,Miêu tả, Kể chuyÖn-Th¶o luËn nhãm IV/Các bước lên lớp: 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược Nguyên ra sao? Tác dụng của sự chuẩn bị đó? - Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên của dân tộc ta? 3/ Bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động 1 1.Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt. ? Sau 2 lần xâm lược Đại a. Hoàn cảnh. Việt thất bại, vua Nguyên - Vua Nguyên quyết tâm xâm lược Đại đã làm gì? Việt lần 3. - Giảng: vua Nguyên khi nghe tin con trai là Thoát Hoan chui vào ống đồng về - Chú ý lắng nghe. nước, đã quyết tâm xâm lược nước ta lần 3. Lần này nhà Nguyên rất thận trọng và chuẩn bị chu đáo. - Đình chỉ cuộc ? Nêu dẫn chứng về việc xâm lược Nhật chuẩn chuẩn bị của nhà Bản, tập trung Nguyên? hàng chục vạn quân, hàng trăm chiếc thuyền, hàng ? Trước nguy cơ đó nhà chục vạn thạnh Trần đã làm gì? thóc,… - Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng chiến, cử Trần Quốc Tuấn làm tổng chỉ huy..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Yêu cầu Hs trình bày diễn biến của cuộc tấn vào Đại Việt của quân Nguyên.. Hoạt động 2 ? Ô Mã Nhi được giao nhiệm vụ bảo vệ đoàn thuyền lương nhưng tại sao tiến về Vạn Kiếp với Thoát Hoan? - Giảng: Trần Khánh Dư là 1 viên tướng có tài, sau thất bại ở trận Vân Đồn ông đã chịu tội với vua Trần, ông xin nhà vua lập công chuộc tội. Vì vậy khi đoàn thuyền của Ô Mã Nhi kéo đến Vạn Kiếp, ông không nản chí chờ bằng được thuyền của Trương Văn Hổ và cho quân đánh dữ dội từ nhiều phía, số lương thực phần bị đắm, phần bị ta chiếm. ? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì?. - Dựa vào SGK đọc thông tin và lên bảng trình bày trên lược đồ. -HS: Ô Mã Nhi cho rằng quân ta yếu không cản được chúng nên không bảo vệ đoàn thuyền lương.. b. Diễn biến. - 12/1287, quân Nguyên ồ ạt tấn công vào Đại Việt. - Đầu năm 1288, Thoát Hoan chọn Vạn Kiếp để xây dựng căn cứ. 2. Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương Văn Hổ. - Trần Khánh Dư cho quân mai phục ở Vân Đồn đợi đoàn thuyền lương của địch.. - Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn - Chú ý lắng nghe. bị quân ta đánh ra từ nhiều phía dữ dội.. *Kết quả: Phần lớn thuyền lương của bị đắm, phần còn lại bị quân Trần chiếm. - Làm cho quân giặc rơi vào tình trạng khốn đốn, tinh thần hoang mang.. *Ý nghĩa: Làm cho quân giặc rơi vào tình trạng khốn đốn, tinh thần hoang mang.. ? Sau trận Vân Đồn, tình thế - Gặp khó khăn, của quân Nguyên như thế thiếu lương thực nào? trầm trọng.. Hoạt động 3 ? Đợi mãi không thấy thuyền lương, Thoát Hoan đã làm gì?. -Cho quân vào chiếm Thăng Long, trước mắt chúng vẫn là vường không, nhà trống. ? Trước tình thế đó quân - Binh lính tàn Nguyên đã làm gì? phá, cướp bóc của dân. - Quyết định mở ? Vua tôi nhà Trần đã làm gì cuộc phản công và đối với quân Nguyên? mai phục trên. 3.Chiến thắng Bạch Đằng. a. Hoàn cảnh. - Cuối tháng 1/1288, Thoát Hoan cho quân chiếm đóng Thăng Long.. - Nhà Trần thực hiện “Kế hoạch vườn không nhà trống”, quyết định chọn sông Bạch Đằng làm trận quyết chiến..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> sông Bạch Đằng.. ? Dựa vào đâu mà vua Trần và Trần Quốc Tuấn chọn sông Bạch Đằng làm nơi mai phục? -Yêu cầu HS trình bày biễn biến trên sông Bạch Đằng = lược đồ. => GV trình bày sơ lược để học sinh nắm. ?Trận chiến trên sông Bạch Đằng đạt kết quả gì?. - Địa thế hiểm trở là nơi đã từng chiến thắng trước quân giặc.. b. Diễn biến. - 4/1288, đoàn thuyền của Ô Mã Nhi rút về theo sông Bạch Đằng. - Ta nhữ địch vào sâu trong trận địa........ - Dựa vào SGK và trình bày trên lược c. Kết quả: đồ. Nhiều tên giặc bị chết, Ô Mã Nhi bị bắt sống. -HS: Nhiều tên giặc bị chết, Ô Mã Nhi bị bắt sống.. -HS: Đập tan mộng ? Trận Bạch Đằng 1288 có xâm lăng của giặc ý nghĩa gì?. Nguyên. 4/ Củng cố:- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên? - Cách đánh lần 3 có gì giống và khác với 2 lần trước? 5/ Dặn dò: Học bài, xem 15, mục I và trả lời các câu hỏi giữa bài. E/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………................................................................................ **************************************************************************. Ngày soạn: Ngày dạy:. Tiết 27. Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỈ XIII (Tiết 3). IV. NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN. KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN. I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Âm mưu xâm lược Đại Việt lần 3 của quân Mông - Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII, trong 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên, quân Đại Việt đã giành thắng lợi. - Ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên. 2.Tư duy: Phân tích ,tổng hợp ,so sánh. 3/Tư tưởng: -Giáo dục ý thức kiên cường, bất khuất, mưu trí của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến. -Giáo dục cho HS lòng căm thù giặc và niềm tự hào về truyền thống hào hùng của dân tộc. -Giáo dục ý thức cho HS về việc lợi dụng tự nhiên để chống giặc ngoại xâm. 4/Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ để tóm tắt sự kiện lịch sử. II/ Chuẩn bị. -GV: lược đồ kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ ba. -HS: soạn và học bài. III/Phương phỏp- Hỏi đáp, Phân tích,So sánh,Đánh giá các sự kiện lịch sử,Miêu tả, Kể chuyÖn-Th¶o luËn nhãm IV/Các bước lên lớp: 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược Nguyên ra sao? Tác dụng của sự chuẩn bị đó? - Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Nguyên của dân tộc ta? 3/ Bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động 4 ? Những nguyên nhân nào làm cho cả 3 lần kháng chiến chống quân Nguyên của dân tộc ta đều giành thắng lợi? ? Hãy nêu 1 số dẫn chứng vế tinh thần đoàn kết của dân tộc ta?. ? Nêu những việc làm của nhà Trần chuẩn bị cho 3 lần kháng chiến?. ? Trình bày những đóng góp. Hoạt động học. Ghi bảng. - Dựa vào SGK trả lời. IV. NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN.. - Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long 1. Nguyên nhân thắng lợi. nhanh chóng thực hiện - Trong 3 lần kháng chiến tất cả chủ trương vườn nhân dân đều tham gia. không nhà trống; hội nghị Diên Hồng; quân sĩ thít vào tay 2 chữ Sát Thát - Vua Trần thường về địa phương tìm hiểu cuộc sống của dân; giải quyết bát hoà trong vương triều Trần, tạo nên sự đoàn kết dân tộc. - Nghĩ ra cách độc. - Nhà Trần chuẩn bị rất chu đáo..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> của Trần Quốc Tuấn trong đáo, sáng tạo, phù hợp cuộc kháng chiến chống quân với hoàn cảnh từng Mông – Nguyên? giai đoạn, là tác giả của bài: Hịch tướng sĩ. ? Cách đánh sáng tạo của nhà Trần trong 3 lần kháng - Kế hoạch vườn chiến? không nhà trống, tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu của kẻ thù; biết phát huy lợi thế của quân ta, buộc địch phải theo, buộc địch - Khẳng định: Đó là những từ thế mạnh sanh thế nguyên nhân cơ bản dẫn đến yếu, ta từ bị động sang thắng lợi của quân và dân ta chủ động. trong 3 lần kháng chiến. - Chú ý lắng nghe. ? Những thắng lợi đó có ý nghĩa gì? ? Bài học lịch sử từ 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên? - Giảng: Dùng mưu trí mà đánh giặc, lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh.. - Đánh bại tham vọng của quân MôngNguyên; bảo vệ nền độc lập dân tộc. - Một nước nhỏ luôn đương đầu với nước lớn.. - Thắng lợi cả 3 lần chống quân Mông - Nguyên gắn liền với tinh thần hy sinh của toàn dân ta, đặc biệt là quân đội nhà Trần.. - Thắng lợi đó không tách rời với những chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo của những người chỉ huy.. 2. Ý nghĩa. - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ. - Thắng lợi đó góp phần xây đắp truyền thống quân sự Việt Nam. - Để lại bài học vô cùng quý giá. - Ngăn chặn những cuộc xâm lược của quân Nguyên với các nước. - HS lắng nghe.. Ngày soạn: 15/12/12 Ngày dạy : 18/12/12. Tuần 18 Tiết 32. ÔN TẬP HỌC KÌ I.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam thời Ngô – Lý - Trần. - Nắm được những thành tựu chủ yếu về các mặt chính trị, KT- VH của ĐạiViệt thời Ngô-Lý - Trần. 2. Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên. 3. Kĩ năng: - Lập bảng thống kê. - Trả lời câu hỏi, phân tích, tổng hợp II. Phương tiện dạy học - Bảng phụ. - Hệ thống câu hỏi ôn tập. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp. Điểm danh, nhận xét vệ sinh lớp 2. Kiểm tra bài cũ. Kết hợp vào bài 3. Bài mới: Hoạt động dạy I.Lịch sử thế giới: * Bài 2: ? Vì sao có các cuộc phát kiến địa lí? ? Các cuộc phát kiến địa lí thực hiện được nhờ những điều kiện nào? ? Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lí và nêu sơ lược hành trình đường đi trên lược đồ. ? Hệ quả của cuộc phát kiến là gì? ? Các cuộc phát kiến địa lí tác động như thế nào đến xã hội châu Âu? ? Quí tộc và thương nhân châu Âu đã làm cách nào để có được tiền vốn và đội ngũ làm thuê? ? Nhờ có tiền vốn, đội. Hoạt động học. -- Sản xuất phát triển, cần nguyên liệu, thị trường. -Khoa học kĩ thuật phát triển đóng được tàu lớn, có la bàn,... + Va-xcôđơ Ga-ma + Cô-lôm-bô + Ma-gien-lan -Đem lại nhiều nguồn lợi cho giai cấp tư sản. - Thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển... -Cướp bóc tài nguyên.... Ghi bảng. I.Lịch sử thế giới: * Bài 2: 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí: a. Nguyên nhân: - Sản xuất phát triển, cần nguyên liệu, thị trường.. b. Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu: + Va-xcôđơ Ga-ma + Cô-lôm-bô + Ma-gien-lan c. Kết quả: - Tìm ra những vùng đất mới. - Đem lại những món lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu. 2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ngũ làm thuê quí tộc và thương nhân châu Âu đã làm gì?. II/ Lịch sử Việt Nam: * Bài 8: Nước ta buổi đầu độc lập. ?Nêu những biểu hiện về ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nước ?. ?Cho biết tình hình chính trị cuối thời Ngô?. - Ai là người có công đánh dẹp 12 sứ quân, thống nhất đất nước ? * Bài 9: ? Vua Lê đã có những chính sách gì để phát triển nông nghiệp. -Lập các xưởng, công ty, đồn điền.... - Bỏ chức Tiết độ sứ của PK phương Bắc, thiết lập triều đình mới do Vua đứng đầu, đặt ra các chức quan văn võ,qui định các lễ nghi trong triều. - Ở địa phương Ngô Quyền cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng.. - Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi. - Năm 950 Ngô Xương Văn giành lại ngôi Vua nhưng uy tín nhà Ngô đã giảm sút. - Năm 965 Ngô Xương Văn mất, tình hình trong nước mất ổn định → loạn 12 sứ quân.. Âu: + Kinh tế: Hình thức kinh doanh tư bản ra đời, các công trường thủ công dần đần thay thế các phường hội. + Xã hội: Hình thành hai giai cấp mới: Tư sản và vô sản II.Lịch sử Việt Nam: * Bài 8: * Biểu hiện về ý thức tự chủ của Ngô Quyền - Bỏ chức Tiết độ sứ của PK phương Bắc, thiết lập triều đình mới do Vua đứng đầu, đặt ra các chức quan văn võ,qui định các lễ nghi trong triều. - Ở địa phương Ngô Quyền cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng. * Tình hình chính trị cuối thời Ngô : - Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi. - Năm 950 Ngô Xương Văn giành lại ngôi Vua nhưng uy tín nhà Ngô đã giảm sút. - Năm 965 Ngô Xương Văn mất, tình hình trong nước mất ổn định → loạn 12 sứ quân.. - Đinh Bộ Lĩnh.. - Nông dân được chia ruộng đất để cày cấy. - Nhà nước thực hiện nhiều biện pháp. * Bài 9: * Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ: a. Nông nghiệp: - Nông dân được chia ruộng đất để cày cấy. - Nhà nước thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ? Vì sao cày ruộng tịch điền có tác dụng khuyến khích sản xuất rất lớn? ? Em hãy trình bày tình hình thủ công nghiệp thời Đinh-Tiền Lê? ? Hãy miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy sự phát triển của nước ta thời Tiên Lê? ? Em hãy nêu vài nét về tình hình thương nghiệp thời Đinh-Tiền Lê? * Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên . * Nguyên nhân thắng lợi của ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên?. khuyến nông _Nông nghiệp từng bươc ổn định và phát triển. -Đó là biện pháp nêu gương tốt nhất. - Các xưởng thủ công nhà nước ra đời. - Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển. -HS đọc thông tin sgk tra lời. - Tiền đồng được lưu thông trong cả nước. - Buôn bán trong nước và với nước ngoài phát triển. - Do tinh thần đoàn kết hi sinh của toàn dân. - Nhờ đường lối lãnh đạo đúng đắn,…. * Ý nghĩa lịch sử ? -- Đập tan âm mưu xâm lược Đại Việt…. * Bài 15 : ? Sau những năm bị chiến tranh tàn phá, nhà Trần đã có những biện pháp việc làm gì để khôi phục, phát triển nền kinh tế nông. - Nhà Trần thực hiện nhiều chính sách. nhiều biện pháp khuyến nông _Nông nghiệp từng bươc ổn định và phát triển.. b. Thủ công nghiệp: - Các xưởng thủ công nhà nước ra đời. - Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển. c. Thương nghiệp - Tiền đồng được lưu thông trong cả nước. - Buôn bán trong nước và với nước ngoài phát triển * Bài 14 : * Nguyên nhân thắng lợi: - Do tinh thần đoàn kết hi sinh của toàn dân. - Nhờ đường lối lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của những người chỉ huy, tiêu biểu là Trần Quốc Tuấn. * Ý nghĩa lịch sử: - Đập tan âm mưu xâm lược Đại Việt của nhà Nguyên, bảo vệ nền độc lập dân tộc. - Để lại bài học vô cùng quí báu, đó là củng cố khối đoàn kết toàn dân. * Bài 15 : * Tình hình kinh tế sau chiến tranh: a. Nông nghiệp: - Nhà Trần thực hiện nhiều chính sách khuyến khích sản xuất…..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> nghiệp? ? Kết quả của những việc làm trên? ? Tình hình thủ công nghiệp sau chiến tranh? ? Kể tên các ngành nghề thủ công thời Trần? ? Em có nhận xét gì về thủ công nghiệp? ? Thương nghiệp sau chiến tranh có gì mới? Nhận xét? ? Nhân dân ta thời Trần có các tín ngưởng cổ truyền nào? ?Trong nhân dân có các hình thức thức sinh hoạt văn hóa nào?. khuyến khích sản xuất….. - Rất phát triển, gồm có nhiều ngành nghề khác nhau.... - Chợ búa hình thành khắp nơi, buôn bán tấp nập, sầm uất đặc biệt là ở Thăng Long, Vân Đồn. - Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến. - Nho giáo thời bây giờ phát triển mạnh.. ?Giáo dục như thế nào. ? Vài nét về khoa học kỹ thuật ? - Phát triển mạnh. ? Nghệ thuật kiến trúc như thế nào ?. b. Thủ công nghiệp: - Rất phát triển, gồm có nhiều ngành nghề khác nhau.... c. Thương nghiệp: - Chợ búa hình thành khắp nơi, buôn bán tấp nập, sầm uất đặc biệt là ở Thăng Long, Vân Đồn. *. Đời sống văn hóa: - Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến. - Nho giáo thời bây giờ phát triển mạnh. * Giáo dục: - Trường học được mở nhiều - Thi cữ được tổ chức qui cũ, nền nếp. * Khoa học-kĩ thuật: - Phát triển mạnh. 4. Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc: - Nhiều công trình có giá trị.. - Nhiều công trình có giá trị. 4.Củng cố: Khái quát hóa kiến thức 5.Dặn dò : Về ôn tập kĩ bài để tiết sau thi kiểm tra HKI. IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Ngày soạn: Ngày dạy:. Tiết 33. KIỂM TRA HỌC KÌ I( Pòng ra đề) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Kiểm tra kiến thức học sinh sau các bài đã học, nhằm đánh giá quá trình học bài và nắm bài của học sinh. Để có hướng điều chỉnh dạy học cho học sinh trong học kì II. 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần tự giác nghiêm túc trong kiểm tra, có ý thức tự đánh giá mình . 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm, biết phân tích đánh giá sự kiện II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập đề: 2.Thiết lập đáp án: III.Các bước trên lớp: 1.Ổn định và phổ biến quy chế kiểm tra. 2.Tiến hành kiểm tra: IV.Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 34. LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG. Ngày soạn: Ngày dạy :. Tiết: 35. Bài 17 ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I/ Mục tiêu. 1/Kiến thức: - Củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ. - Nắm được những thành tựu chủ yếu về các mặt: chính trị, kinh tế, văn hoá của Đại Việt ở thời Lý, Trần, Hồ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2/Tư tưởng: -Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên. 3/Kĩ năng: -Sử dụng lược đồ. -Lập bảng thống kê, phên tích tranh ảnh. II/ Chuẩn bị. - GV: lược đồ Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ, lược đồ kháng chiến chống Tống,… - HS: soạn bài và học bài. III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Nêu những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly? - Tác dụng của những cải cách đó? 3/ Bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng ? Dưới thời Lý - Trần ? Dưới thời Lý - Trần -Lý: 1077=>Lý Thường nhân dân ta đối đầu với nhân dân ta đối đầu với Kiệt lãnh đạo kháng chiến cuộc xâm lược nào? cuộc xâm lược nào? thắng lợi. -Sử dụng bảng phụ thống -Trần: -Lý: 1077=>Lý Thường kê các cuộc kháng chiến +1258 => Chiến thắng Kiệt lãnh đạo kháng chiến và gọi từng HS lên hoàn quân xâm lược Mông Cổ. thắng lợi. thành. +1285 => Chiến thắng -Trần: quân Nguyên lần thứ hai. +1258 => Chiến thắng +1288 => Chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ. quân Nguyên lần ba. +1285 => Chiến thắng quân Nguyên lần thứ hai. +1288 => Chiến thắng quân Nguyên lần ba. ? Thời gian bắt đầu và kết -HS: Kháng chiến chống thúc của các cuộc chống Tống: tháng 10/1075 đến ? Thời gian bắt đầu và Tống thời Lý, chống tháng 3/1077 kết thúc của các cuộc Mông - Nguyên thời Trần - Kháng chiến chống quân chống Tống thời Lý, xâm lược Mông Cổ lần chống Mông - Nguyên thứ nhất: đầu tháng thời Trần 1/1258 – 29/1/1528. - Kháng chiến chống quân Nguyên lần 2: 1/1285 – 6/1285. - Chống quân Nguyên lần thứ 3: 12/1287 – 4/1288 ? Đường lối chống giặc trong mỗi cuộc kháng chiến thể hiện như thế nào?. -HS: Kháng chiến chống Tống: + Đường lối chung: chủ động đánh giặc, buộc giặc đánh theo cách của ta. + Giai đoạn 1: “ tiến công. ? Đường lối chống giặc trong mỗi cuộc kháng chiến thể hiện như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 4/ Củng cố: - Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 - 1407? - Những chiến thắng tiêu biểu trong sự nghiệp chống ngoại xâm của dân tộc ta ở thế kỉ XI; thế kỉ XIII? - Dựa vào đâu có thể nhận định: thời Lý - Trần dân tộc ta xây dựng được nền văn minh rực rỡ, gọi là văn minh Đại Việt? - Theo em, trách nhiệm của chúng ta đối với những thành quả mà ông cha ta đã làm là gì? 5/ Dặn dò: Học bài, hướng dẫn học sinh làm phần bài tập ở nhà => Xem bài 18 IV/ Rút kinh nghiệm:. Ngày soạn: Ngày dạy :. Tiết 36. LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/ Mục tiêu. 1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức đã học ở chương III. 2. Kỹ năng: Kỹ năng sử dụng bản đồ, kiến thức, lịch sử đã học để làm bài tập. 3. Tư tưởng: Niềm tự hào truyền thống đấu tranh giữ nước của dân tộc lòng căm thù giặc sâu sắc. II/ Chuẩn bị. - GV: hệ thống bài tập. - HS: xem lại các bài đã học. III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến của nhà Hồ chống quân Minh xâm lược? - Nêu các chính sách cai trị của quân Minh đối với nước ta? - Trình bày diễn biến các cuộc khởi nghĩa đầu thế kỉ XV? 3/ Bài mới. HĐGV HĐHS Ghi bảng ?Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta nhằm mục đích gì?. - Nhá Tống gặp nhiều khó khăn: Câu 1 + Ngân khố, tài chính nguy ngập -Nhá Tống gặp nhiều + Nội bộ mâu thuẫn. khó khăn.....

<span class='text_page_counter'>(37)</span> *Bài tâp 10 ?Hãy ghi tiếp những sự kiện lịch sử vào các mốc thời gian sau. 1010 1054 1070 1258 1/1285 12/1287. 4/1288. 4/ Củng cố HS học lại các kiến thức đã học để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I. 5/ Dặn dò. Bám sát SGK, cấu trúc ôn tập => Kiểm tra học kì I. IV/ Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span>