CONG DAN TIET 29 TUAN 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.84 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 29 Ngày soạn: 16/03/2014

TIẾT 29 Ngày dạy: 20/03/2014

Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG

THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (tiếp theo)

I. Mục tiêu bài học.

1. Về kiến thức:

- Nêu được ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi cơng dân.

2. Về kỹ năng: HS biết:

- Xử lí các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được đảm bảo an tồn về
tính mạng,

- Bảo vệ thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của mình.

3. Về thái độ:

- Tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác.

- Phản đối hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công
dân.

II. Các kĩ năng cần được giáo dục trong bài:

- Ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ tính mạng, sức khoẻ,
danh dự và

nhân phẩm.

- Tư duy phê phán, đánh giá hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự,
nhân phẩm.

III. Tiến trình dạy - học.

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A1 vắng……. , Lớp 6A2 vắng:……. , Lớp 6A3 vắng:
…….

2. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể …?

3. Dạy - học bài mới:

a. GV giới thiệu: Tiết học trước các em đã biết quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng,
thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quyền cơ bản nhất của công dân. Vậy quyền đó
được quy định ở đâu và có ý nghĩa của quyền đó với mỗi cơng dân? (vào bài).

b. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 4: Tìm hiểu quy định của pháp luật và ý
nghĩa của quyền đó.

* GV u cầu HS dựa vào thơng tin mục 2a/45 đàm
thoại:

- H: Cho biết ý nghĩa của quyền về quyền được pháp
luật bảo hộ về sức khỏe, danh dự, nhân phẩm… với
mỗi công dân?

- HS: Pháp luật phải bảo hộ.

2. Ý nghĩa.

* Quyền được pháp luật bảo hộ về
tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh
dự và nhân phẩm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- H: Với những trường hợp làm xâm hại thì xử lí như
thế nào?

=> HS trả lời, GV giới thiệu cho HS nghe về một số
điều của Bộ luật hình sự (SGV /124).

- H: Vậy khi được pháp luật bảo hộ, chúng ta phải có
trách nhiệm gì?

- HS: Tôn trọng quyền của người khác, tự bảo vệ
quyền của mình, phê phán, tố cáo việc làm trái pháp
luật...

- HS: rút ra và trả lời theo thông tin mục 2b /45.

=> GV chuẩn xác và chốt lại: Như vậy, những quy
định của pháp luật Việt Nam cho thấy Nhà nước ta
thực sự coi trọng ..

Hoạt động 5: Thảo luận nhóm liên hệ thực tế.

* GV chia nhóm (2 bàn / nhóm), yêu cầu HS thảo
luận (3’) theo các câu hỏi và bài tập:

- N1 (bài a/45):

- N2 (bài b/45):

- N3 (bài c/45 – 46): HS đọc yêu cầu, GV treo bảng
phụ có tình huống cho HS xác định.

- N4 (bài d/46): GV treo bảng phụ có tình huống, u
cầu HS xác định câu đúng và câu sai.

-> Hướng trả lời:

- Quyền đó gắn liền với mỗi người.
- Là quyền quan trọng nhất và đáng
quý nhất của mỗi công dân.

III. Bài tập:
* Bài a/45:

- Ví dụ về vi phạm như chửi bới xỉ
nhục người khác, đánh người vô cớ,
cố ý gây thương tích cho người
khác…

* Bài b/45:

+ Tuấn vi phạm pháp luật (chửi và
rủ người đánh Hải, lôi kéo người
khác cùng phạm tội -> xâm phạm
danh dự, thân thể và sức khoẻ của
Hải.

+ Hải có thể báo với ban tư pháp, cơ
quan cơng an gần nhất.

+ Anh trai Tuấn sai, vì khơng can
ngăn em mà lại tiếp tay cho Tuấn. ->
càng sai hơn…

* Bài c/45: Cách ứng xử đúng là Hà
tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và
báo cho cha mẹ, thầy cơ biết.

4. Củng cố:

* HS chơi trò chơi “đến trung tâm tư vấn”:

- Một nhóm HS diễn xuất, nhóm khác đóng tổ luật sư trong cơ quan tư vấn pháp luật.

-> Kết thúc nhóm có tình huống đóng những cơng dân đến cơ quan tư vấn đặt ra càng nhiều
câu hỏi cho

5. Đánh giá: Theo em, tại sao pháp luật lại quy định về bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,
danh dự và nhân phẩm của cơng dân? Nếu khơng có những quy định này thì điều gì sẽ xảy

ra?

6. Hoạt động nối tiếp:

- Học bài theo các nội dung.
- Làm bài tập đ/46 vào vở.

- Tìm hiểu về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở.

7. Rút kinh nghiệm:

</div>