ga lop5 t34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 34. Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: - Nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới: 3. HD HS laøm baøi: Baøi 1 - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2 - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhận xét, hướng dẫn cách giải khác: Treân cuøng qñ AB, vaän toác oâ toâ gaáp 2 laàn vận tốc xe máy nên thời gian xe máy đi gấp 2 lần thời gian ô tô đi. Tức là thời gian xe máy đi 1,5 x 2 = 3 (giờ). - HS trả lời. - HS đọc bài toán và tóm tắt - HS làm bài, viết công thức tính v, s, t. - HS đọc bài toán và tóm tắt - HS làm bài cá nhân, chữa bài Vaän toác cuûa oâ toâ laø: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vaän toác cuûa xe maùy laø: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 90 : 30 = 3 (giờ) Ô tô đến B trước xe máy là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ Baøi 3 (HS khaù, gioûi) - HS đọc bài toán và tóm tắt - Gợi ý: + Tổng vận tốc 2 xe bằng độ dài quãng - HS làm bài, chữa bài đường AB chia cho thời gian đi để gặp Tổng vận tốc của 2 ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/giờ) nhau. + Dựa vào bài toán tìm 2 số khi biết tổng Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ) và tỉ số của 2 số để tìm vận tốc từng xe. Vận tốc ô tô đi từ A là: - Yeâu caàu HS laøm baøi 90 – 54 = 36 (km/ giờ) Đáp số: 54km/giờ - GV nhận xét, chữa bài. 36 km/giờ 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét giờ học - CB baøi sau: Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung câu chuyện và lời nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tấm lòng yêu trẻ của cụ Vi – ta – li, lòng khao khát và quyeát taâm hoïc taäp cuûa caäu beù ngheøo Reâ – mi. II. Các đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ “ Sang năm con leân baûy” vaø neâu noäi dung baøi? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Bài mới: 2.1 GTB: 2.2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc - Mời 1 HS đọc cả bài - Giới thiệu tranh minh họa cho bài TĐ. - Gọi 1 HS đọc xuất xứ đoạn truyện - GV ghi bảng tên nước ngoài: Vi- ta-li, Reâ – mi, Ca – pi. - GV chia 3 đoạn của bài tập đọc - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - Gọi 1 HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2 - Cho HS đọc luyện đọc theo cặp - Gọi 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm bài văn b/ Tìm hieåu baøi - Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?. - HS đọc và trả lời - Nhaän xeùt, boå sung. - 1 HS đọc bài - Quan saùt tranh vaø neâu noäi dung tranh - 1 HS đọc - HS luyện đọc từ khó - HS dùng bút chì đánh dấu 3 đoạn của bài - 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn - 1 HS đọc - 3 HS nối tiếp đọc lần 2 - 2 HS cùng bàn luyện đọc - 1 HS đọc bài - HS laéng nghe. - Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi haùt rong kieám soáng. - Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và - Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? chú chó Ca-pi; sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường; lớp học trên đường đi. - Kết quả học tập của Rê-mi và Ca – pi - Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhưng khaùc nhau nhö theá naøo? Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Ca-pi, những gì đã vào đầu thì nó không bao giờ quên. Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, Rê-mi quyết chí học. Kết quả, Rêmi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chæ bieát vieát teân mình baèng cách rút những chữ gỗ. - Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là - . Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những moät caäu beù raát hieáu hoïc? miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái. . Bị thầy chê trách Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi, từ đó, Rê-mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. . Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rêmi trả lời : Đấy là điều con thích nhất... - Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì - Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành/ về quyền học tập của trẻ em? (HS khá, Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập/ gioûi) Để thực sự trở thành những chử nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn caûnh phaûi chòu khoù hoïc haønh. - Ca ngợi tấm lòng yêu trẻ của cụ Vi – ta - Baøi vaên muoán noùi leân ñieàu gì? – li, loøng khao khaùt vaø quyeát taâm hoïc taäp cuûa caäu beù ngheøo Reâ – mi. c/ Đọc diễn cảm - Giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- Bài cần đọc với giọng như thế nào? ta-li khi ôn tồn, điềm đạm khi nghiêm khắc (lúc khen con chó với ý chê trách Rêmi), lúc nhân từ, cảm động(khi hỏi Rê-mi có thích học không và nhận được lời đáp của cậu); lời đáp của Rê-mi dịu dàng đầy caûm xuùc. - 3 HS nối tiếp đọc bài - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Cuï Vi-ta-li hoûi toâi: ..... taâm hoàn. - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Mời 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn truyện - 3 HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - HS neâu - Neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Nếu trái đất thiếu trẻ con _____________________________ ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích - HS trả lời hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới: 2.1 GTB 2.2 HDHS laøm baøi taäp - HS đọc bài toán Baøi 1 - Tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Giaûi - Yeâu caàu HS neâu caùch giaûi vaø laøm baøi Chieàu roäng neàn nhaø laø: 8 : 4 x 3 = 6(m) Dieän tích neàn nhaø laø: 8 x 6 = 48(m2) Dieän tích moät vieân gaïch laø: 4 x 4 = 16(dm2) = 0,16(m2) Soá vieân gaïch caàn laùt neàn laø: 48 : 0,16 = 300(vieân) Số tiền cần dùng để mua gạch là: 300 x 20 000 = 6 000 000(đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2(HS khaù, gioûi) - HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Tóm tắt đề a/ Tính chieàu cao baèng caùch naøo? b/ Thuộc dạng toán nào? - Yeâu caàu HS laøm baøi. h=S:. a+b 2. - Tìm 2 soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa 2 soá Giaûi a/ Caïnh cuûa hình vuoâng laø: 96 : 4 = 24(m) DT hình thang(baèng DT hình vuoâng) laø: 24 x 24 = 576(m2) Chieàu cao cuûa hình thang laø: 576 : 36 = 16(m) b/ Tổng độ dài hai đáy là:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 36 x 2 = 72(m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10): 2 = 41(m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 – 41 = 31(m) - GV nhận xét, chữa bài. Đáp số: a/ 16 m b/ 41 m; 31m Baøi 3 - Yêu cầu HS làm bài( Phần (c)dành cho - HS đọc bài toán , quan sát hình vẽ - HS làm bài, chữa bài theo đáp án đúng. HS khaù, gioûi) a/ Chu vi hình chữ nhật là: - GV chaám ñieåm 1 soá baøi, nhaän xeùt. (28 + 84) x 2 = 224(cm) b/ DT hình thang EBCD laø: (84 + 28) x 28 : 2 = 1 568(cm2) c/ Ta coù BM = MC = 28cm : 2 = 14cm DT hình tam giaùc EBM laø : 28 x 14 : 2 = 196(cm2) DT hình tam giaùc MDC laø : 84 x 14 : 2 = 588( cm2) DT hình tam giaùc EDM laø : 1 568 – 196 – 588 = 784(cm2 ) Đáp số : a/ 224cm b/ 1 568cm2 c/ 784cm2 3. Cuûng coá, daën doø: - Qua tiết học này, các em được ôn lại - HS neâu những nội dung gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Ôn tập về biểu đồ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHÍNH TAÛ NHỚ – VIẾT : SANG NĂM CON LÊN BẢY. I. Muïc tieâu: 1. Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy 2. Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức II. Chuaån bò: - 3 tờ phiếu viết tên các cơ quan, tổ chức (chưa viết đúng chính tả) trong bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: A. Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc, yêu cầu HS viết + Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc + Tổ chức Lao động Quốc tế + Đại hội đồng Liên hợp quốc + Liên hợp quốc - GV nhận xét, ghi điểm cho từng HS B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, caùc em seõ vieát khoå 2, 3 cuûa baøi Sang năm con lên bảy. Sau đó các em sẽ luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức 2. Hướng dẫn nhớ -viết chính tả - Cho HS đọc bài chính tả 1 lượt. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nhaùp.. - HS nghe.. - 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ 2, 3 của bài Sang naêm con leân baûy. - Cả lớp theo dõi bài đọc - Lời nhắc nhở của người cha: khi con lớn - Noäi dung cuûa 2 khoå thô naøy laø gì? lên thế giới tuổi thơ sẽ thay đổi, con sẽ tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời bằng sức lực của mình. - Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ - Luyện viết những chữ dễ viết sai vào baûng con. viết sai: lớn khôn ,lon ton, giành lấy - HS neâu - Caùch trình baøy 2 khoå thô ntn? - HS nhớ- viết bài. - Cho HS vieát - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa loãi. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết - GV chấm chữa bài. sau. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. 3.Laøm baøi taäp chính taû Baøi taäp 2 - 1 HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn, cả lớp - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập theo doõi trong SGK. - HS nhaän vieäc. - GV giao vieäc:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Đọc thầm lại đoạn văn + Tìm tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn vaên + Viết lại các tên ấy cho đúng - Cho HS làm bài, GV dán lên bảng 3 tờ - HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu phiếu (ghi tên các cơ quan tổ chức trong đoạn văn) - Cho HS trình baøy keát quaû - 3 HS laøm vaøo phieáu leân daùn treân baûng - GV nhận xét, chốt đáp án đúng Tên viết chưa đúng UÛy ban Baûo veä vaø chaêm soùc treû em Vieät Nam UÛy ban / baûo veä vaø Chaêm soùc treû em Vieät Nam Boä / y teá Bộ / giáo dục và Đào tạo Bộ / lao động – Thương binh và Xã hội Hội / liên hiệp phụ nữ Việt Nam. Tên viết đúng UÛy ban Baûo veä vaø Chaêm soùc treû em Vieät Nam UÛy ban Baûo veä vaø Chaêm soùc treû em Vieät Nam Boä Y teá Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam. - Tên các cơ quan, tổ chức được viết hoa - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận nhö theá naøo? tạo thành tên đó. Baøi taäp 3 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - 1 HS phaân tích maãu - GV choát laïi: Coâng ti Giaøy da Phuù Xuaân goàm 3 boä phaän taïo thaønh Coâng ti / Giaøy da / Phuù Xuaân - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức - 5 HS cuûa moãi daõy noái tieáp leân ghi baûng - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 4. Cuûng coá, daën doø: - Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, ta cần - HS nêu vieát hoa nhö theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy bài thơ thể tự do. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; lời của phi công vũ trụ Pô-pốp đọc với giọng ngạc nhiên, vui sướng; đọc trầm, nhịp chậm lại ở 3 doøng cuoái. - Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh cuûa treû em. II. Chuaån bò: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động: 1. Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 học sinh đọc bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: 3.1 Luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giaùo vieân ghi baûng teân phi coâng vuõ truï Pô-pốp và giới thiệu về anh. HD HD đọc riêng tên này. - GV HDHS đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ. - Mời HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài - GV cùng các em giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 3.2 Tìm hieåu baøi. + Nhaân vaät “toâi” trong baøi thô laø ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?. - Học sinh đọc và trả lời.. - 1 học sinh đọc toàn bài. - 1 số HS đọc - 1 số HS đọc - 2 nhoùm, moãi nhoùm 3 hoïc sinh tieáp noái nhau đọc 3 khổ thơ. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp - 1 học sinh đọc toàn bài - Cả lớp lắng nghe.. + Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai. “ Anh” là phi công vũ trụ Pôpốp. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần được phong tặng danh hiệu Anh + Caûm giaùc thích thuù cuûa vò khaùch veà huøng Lieân Xoâ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phòng tranh được bộc lộ qua những chi + Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành tieát naøo? của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh haõy nhìn xem, Anh haõy nhìn xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên một nửa số sao trời! + Qua vẻ mặt: Anh vừa xem vừa sung sướng mỉm cười. + HS đọc thầm khổ 2 và trả lời: Các bạn + Tranh veõ cuûa caùc baïn nhoû coù gì ngoä vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to-Đôi nghónh? mắt chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó tô rất nhiều sao trời- Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong lửa-Mọi người đều quàng khăn đỏ- Các anh hùng là những – đứa – trẻ – lớn – hơn. + Noäi dung chính cuûa baøi thô ? - HS noái tieáp neâu 3.3 Đọc diễn cảm. - Toàn bài cần đọc với giọng ntn? - Đọc với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em. - Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài thơ - 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ - GV HD HS đọc diễn cảm khổ 2 HS luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc diễn cảm - 1 số HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS 4. Cuûng coá - daën doø: - Bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con nói - HS trả lời leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà học thuộc những câu thơ em thích. - CB: OÂn taäp hoïc kì II.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VAØ BỔN PHẬN I. Muïc tieâu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. - Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Út Vịnh, về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giaothông - Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân. II. Chuaån bò: - Từ điển HS, bút dạ + 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng để HS làm BT 1 III. Các hoạt động: 1. Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 hoïc sinh laøm laïi BT3, tieát Ôn tập về dấu ngoặc kép. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: Baøi 1 - Giaùo vieân phaùt rieâng buùt daï vaø phieáu đã kẻ bảng phân loại cho 3 học sinh. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû.. - 2 HS đọc đoạn văn đã viết BT3, nêu tác dụng của từng dấu ngoặc kép trong câu.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, laøm baøi caù nhaân.. - HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân baûng lớp, trình bày kết quả. - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời a/ quyền lợi, nhân quyền b/ quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm giải đúng. quyeàn. - HS giải nghĩa các từ trên - Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghĩa các từ trên sau khi phân chuùng thaønh 2 nhoùm. - 1HS đọc yêu cầu BT2,lớp đọc thầm Baøi 2 - Đọc lại yêu cầu của bài, trao đổi theo cặp - Yeâu caàu HS laøm baøi nhoùm 2 – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK. - 1 soá HS neâu keát quaû: - Mời 1 số đại diện nhóm nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng; cùng HS giải nghĩa một số từ trong baøi taäp. Baøi 3. * Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. - HS tìm hiểu nghĩa của các từ trên - 1HS đọc yêu cầu BT3,lớp đọc thầm - Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghó, xem laïi baøi Luaät Baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em (tuaàn 33, tr.145, 146), traû lời câu hỏi. - Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy noùi veà quyeàn - noùi veà boån phaän cuûa treû em hay boån phaän cuûa thieáu nhi? - Lời Bác Hồ dạy thiếu nhi đã trở thành - Lời Bác Hồ dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nào trong Luật Bảo vệ, những quy định nêu trong điều 21 của Luật chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. hoïc? - 1 số HS thi đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng Năm điều Baùc Hoà daïy thieáu nhi. - 1 HS đọc toàn bài Baøi 4 - Giaùo vieân hoûi: - Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ + Truyeän UÙt Vònh noùi ñieàu gì ? nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu em nhoû - HS đọc điều 21 , khoản 1 + Ñieàu naøo trong “Luaät Baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em” noùi veà boån phaän cuûa treû em phaûi “thöông yeâu em nhoû” + Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm - HS đọc điều 21, khoản 2 soùc vaø giaùo duïc treû em” noùi veà boån phaän của trẻ em phải thực hiện an toàn giao thoâng ? - Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 - Học sinh viết đoạn văn vào vở. câu nói lên suy nghĩ của em về nhân vật - 1 số HS đọc đoạn văn - Lớp bình chọn người viết bài hay nhất UÙt Vònh. - GV nhaän xeùt , chaám ñieåm 4. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: “OÂn taäp veà daáu gaïch ngang”..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em và bạn tham gia. - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Reøn kó naêng nghe: - Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Chuaån bò: - Bảng lớp viết 2 đề bài - Tranh ảnh nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc thiếu nhi tham gia coâng taùc xaõ hoäi. III. Các hoạt động: 1. Baøi cuõ: - Gọi 1 HS kể chuyện tiết trước và nêu ý nghóa caâu chuyeän? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài - GV gắn đề bài lên bảng - GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng của từng đề.. - 1 HS keå chuyeän vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän.. - HS đọc đề 1/ Keå moät caâu chuyeän maø em bieát veà vieäc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm soùc, baûo veä thieáu nhi. 2/ Keå veà moät laàn em cuøng caùc baïn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xaõ hoäi. - Giúp HS tìm được câu chuyện của mình - 2 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2. Cả lớp đọc thaàm . bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. - Mời 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> choïn keå.  Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện - Cho HS laäp nhanh daøn yù caâu chuyeän  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - Keå chuyeän trong nhoùm ñoâi. - HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện sẽ keå - HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn yù caâu chuyeän treân nhaùp.. - 2 HS cuøng baøn keå cho nhau nghe vaø trao đổi về nội dung câu chuyện. - Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. dung vaø yù nghóa caâu chuyeän - Bình chọn người kể chuyện hay nhất 4. Cuûng coá - daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu trong tieát hoïc. chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thi kể chuyện trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU (Daáu gaïch ngang ) I. Muïc tieâu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang. - Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang. - Giaùo duïc yeâu thích Tieáng Vieät. II. Chuaån bò: - Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. - Noäi dung baøi hoïc. III. Các hoạt động: 1.Baøi cuõ: MRVT:Quyeàn vaø boån phaän - Gọi 2HS đọc đoạn văn trình bày suy nghó cuûa em veà nhaân vaät UÙt Vònh. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Giới thiệu bài mới: OÂn taäp veà daáu caâu - Daáu gaïch ngang. 3. Phát triển các hoạt động: Baøi 1 - Giáo viên mời 2 HS khá nêu ghi nhớ về daáu gaïch ngang.  Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ.. - 2 học sinh đọc bài.. - 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 2 HS neâu: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: 1. Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. 2. Phaàn chuù thích trong caâu 3. Các ý trong 1 đoạn liệt kê - 2 – 3 em đọc lại. - HS laøm baøi theo nhoùm 4. - GV phaùt phieáu baûng toång keát cho3 - 3 nhoùm laøm vaøo phieáu daùn baûng. nhoùm, yeâu caàu HS laøm baøi. - Lớp nhận xét, sửa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Ví duï Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang Đoạn a: 1/ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân - Taát nhieân roài. vật trong đối thoại. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều nhö vaäy... Đoạn a: 2/ Đánh dấu phần chú thích trong câu. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều nhö vaäy...- Gioïng coâng chuùa nhoû daàn, nhỏ dần.(-> Chú thích đồng thời miêu tả gioïng coâng chuùa nhoû daàn, nhoû daàn) Đoạn b: Beân traùi laø ñænh Ba Vì voøi voïi, nôi Mò Nương – con gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. (chú.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thích Mò Nöông laø con gaùi vua Huøng Vương thứ 18) Đoạn c: 3/ Đánh dấu các ý trong 1 đoạn liệt kê. Thieáu nhi tham gia coâng taùc xaõ hoäi: - Tham gia tuyên truyền, cổ động ... - Tham gia teát troàng caây, laøm veä sinh... - Chaêm soùc gia ñình thöông binh, lieät só; giúp đỡ... Baøi 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Baøi taäp yeâu caàu gì? - Tìm daáu gaïch ngang trong maåu chuyeän - Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: và nêu tác dụng của nó trong từng trường đọc truyện  tìm dấu gạch ngang  nêu hợp. tác dụng trong từng trường hợp. - Lớp làm bài theo nhóm bàn. - Cho HS laøm baøi nhoùm 2 - 1 vaøi nhoùm trình baøy. - Yeâu caàu caùc nhoùm neâu keát quaû - Học sinh sửa bài. - GVnhận xét, chốt lời giải đúng. -Tác dụng(2) (đánh dấu phần chú thích trong caâu): Trong truyeän, chæ coù 2 choã daáu gạch ngang được dùng với tác dụng (2) Chào bác- Em bé nói với tôi. ( -> chú thích lời chào ấy là của em bé, em bé chaøo “toâi”). Chaùu ñi ñaâu vaäy? – Toâi hoûi em. (-> chuù thích lời hỏi đó là lời “tôi”). -Tác dụng(1) (đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại): Trong tất cả các trường hợp còn lại, dấu gạch ngang sử dụng với tác dụng (1) -Tác dụng(3) không có trường hợp nào 4. Cuûng coá – daën doø: - Neâu taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang? - Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch - Hoïc sinh neâu. ngang. - Theo daõy thi ñua. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. Chuaån bò: OÂn taäp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH. I. Muïc tieâu: - Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy (cô) chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu; tự viết lại một đoạn (hoặc cả baøi) cho hay hôn. - Giaùo duïc HS yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: - Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp. Phấn màu. III. Các hoạt động: 1. Kieåm tra: - Neâu caáu taïo baøi vaên taû caûnh? 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của bài kiểm tra viết Tả cảnh (tuần 32); moät soá loãi ñieån hình veà chính taû, duøng từ, đặt câu, ý … b) Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi:  Những ưu điểm chính  Những thiếu sót, hạn chế c) Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå  Hoạt động 2: HDHS chữa bài. - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. a) Hướng dẫn chữa lỗi chung. - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên baûng phuï. - GV nhận xét, chữa lại cho đúng bằng phaán maøu(neáu sai) b) HDHS tự đánh giá bài làm của mình. - Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1 – SGK. - HS neâu. - HS đọc đề, xác định yêu cầu của từng đề. - HS nhận vở - 1 số HS lên bảng lần lượt chữa từng lỗi. Cả lớp chữa trên vở nháp. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - 1 HS đọc - Dựa theo gợi ý, xem lại bài viết, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài. c) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài. - HS viết lại các lỗi và sửa lỗi trên vở. - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập Đổi vở cho bạn để soát lại. - HS nghe những đoạn văn, bài văn hay. những đoạn văn, bài văn hay. - Trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> taäp - Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại  Hoạt động 4: HS chọn viết lại một đoạn cho hay hơn - 1 số HS đọc đoạn văn vừa viết vaên cho hay hôn - GV nhận xét, chấm điểm 1 số đoạn văn 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhận tiết học, biểu dương những HS viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt. - Yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá toát hôn. - Chuaån bò : OÂn taäp vaø kieåm tra cuoái naêm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TAÄP LAØM VAÊN TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: - Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy (cô) chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu; tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hôn. - Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh. II. Chuaån bò: + GV: - Baûng phuï, phaán maøu. + HS: SGK, nhaùp III. Các hoạt động: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 1 số HS đọc đoạn văn đã viết lại tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả người (tuần 33); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt caâu, yù … b) Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi: - Những ưu điểm chính. - Những thiếu sót, hạn chế. c) Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (soá ñieåm gioûi, khaù, trung bình, yeáu).  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa baøi. - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. a) Hướng dẫn chữa lỗi chung. - Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn treân baûng phuï. - Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn maøu (neáu sai). b) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài.. - 2-3 HS đọc đoạn văn đã viết lại của tiết trả bài trước.. - HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS nhaän baøi - Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa treân baûng. - 2 HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2 và 3 – SGK - HS viết các lỗi và sửa lỗi vào vở. - Đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lại - Trao đổi bài với bạn bên cạnh để kiểm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tra kết quả chữa lỗi.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những - HS laéng nghe đoạn văn hay, bài văn hay. - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay - HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái coù yù rieâng, saùng taïo. đáng học của đoạn văn, bài văn. - Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài  Hoạt động 4: HS chọn viết lại 1 đoạn văn của mình, viết lại cho hay hơn. - 1 số HS đọc đoạn văn vừa viết cho hay hôn - GV nhận xét, chấm điểm 1 số đoạn văn 4. Cuûng coá - daën doø: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông những học sinh viết bài đạt điểm cao, những HS tham gia chữa bài tốt. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái naêm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KHOA HOÏC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VAØ NƯỚC I. Muïc tieâu: - Phân tích những nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước. II. Chuaån bò: - Hình veõ trong SGK trang 138, 139. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Tác động của con người đến môi trường đất trồng. - Nêu những nguyên nhân làm cho môi - Học sinh trả lời. trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: Tác động của con người đến môi trường không khí và nước. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo - HS thaûo luaän nhoùm 4 luận, trả lời câu hỏi: - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác - Quan saùt caùc hình trang 138 / SGK: Neâu nhaän xeùt, boå sung. nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu  Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà không khí và nguồn nước? maùy vaø caùc phöông tieän giao thoâng gaây ra.  Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phaân hoùa hoïc chaûy ra soâng, bieån ... + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,… - Quan saùt caùc hình trang 139 / SGK: + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua + Tàu biển bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến hiện đại dương bị rò rỉ? tượng biển bị ô nhiễm làm chết những động vật, thực vật sống ở biển và chết cả.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> những loài chim kiếm ăn ở biển. + Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi hại của các nhà máy, khu công nghiệp. trường không khí với sự ô nhiễm môi Khi trời mưa cuốn theo những chất độc trường đất và nước? hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất và môi trường nước khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết. - HS đọc mục bạn cần biết - GV: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phaùt trieån cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp vaø sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thaùc taøi nguyeân vaø saûn xuaát ra cuûa caûi vaät chaát. + gaây oâ nhieãm khoâng khí: ñun than toå ong  Hoạt động 2: Thảo luận. + Nơi em đang sống, người dân có những gây khói; bụi từ các xưởng sản xuất, các việc làm nào dẫn đến việc gây ra ô nhiễm nhà máy ... + gây ô nhiễm môi trườngkhông khí: vứt môi trường không khí và nước? rác xuống ao, hồ,...; cho nước thải sinh hoạt, nước thải nhà máy... trực tiếp chảy ra soâng, hoà, ... + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí - Học sinh trả lời. và nước? 4. Cuûng coá - daën doø: - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm - HS trả lời không khí , nước? - Taùc haïi cuûa vieäc oâ nhieãm khoâng khí, nước? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - CB: Moät soá bieän phaùp baûo veä moâi trường.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 4 ngày 6 tháng 5 năm 2009 TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong moät baûng thoáng keâ soá lieäu. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc biểu đồ. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Tính dieän tích hình thang coù a = 15 cm, b - HS laøm baøi = 8 cm ; c = 4cm? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: -HS đọc yêu cầu BT, quan sát biểu đồ  Baøi 1: + Chỉ số cây do học sinh trồng được. - Các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì? + Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm - Các tên ở hàng ngang chỉ gì? Caây xanh. - HS đọc biểu đồ - Gọi 1 số HS đọc biểu đồ - Học sinh làm bài.Chữa bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhận xét, chốt đáp án đúng.  Baøi 2a. - Nêu yêu cầu đề: Điền tiếp vào ô trống - GV nhận xét, chốt kết quả đúng  Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc biểu đồ - Cho học sinh tự làm bài. - Giáo viên chốt kết quả đúng. 4. Cuûng coá - daën doø: - Nêu những kiến thức vừa ôn? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đọc yêu cầu bài tập - Hoïc sinh laøm baøi. - HS sửa bài. - HS đọc yêu cầu đề, quan sát biểu đồ - HS đọc biểu đồ - HS laøm baøi, neâu keát quaû Khoanh vào C vì một nửa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng HS thích đá bóng lớn hơn một nửa hình troøn. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. KHOA HOÏC MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Muïc tieâu: - Xác định được những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ thế giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình. - Trình bày về các biện pháp bảo vệ môi trường. - Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường. II. Chuaån bò: - Hình veõ trong SGK trang 140, 141. - Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường. - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán, SGK. III. Các hoạt động:. P hi e á u h o ï c ta ä p. 1. Baøi cuõ: - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm - HS trả lời. môi trường không khí và nước?  Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: Một số biện pháp bảo vệ môi trường. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận : - GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân, quan - HS laøm vieäc caù nhaân sát các hình và đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào. - Học sinh trả lời. - Moãi hình, GV goïi 1HS trình baøy. H1 – b; H2 – a; H3 – e; H4 – c; H5 - d Quoác Coäng Gia - Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các Các biện gia đồng ñình biện pháp bảo vệ môi trường nói trên, pháp bảo vệ biện pháp nào ở mức độ: quốc gia, cộng môi trường a x x x đồng, gia đình. b x x c x x d x x x - GV cho HS thaûo luaän caâu hoûi : + Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? + Việc bảo vệ môi trường có phải là của. - HS thaûo luaän nhoùm baøn, neâu: - Vệ sinh nhà ở, trường học, vệ sinh nơi công cộng như đường làng, ngõ xóm,... - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> rieâng ai khoâng?  Giaùo vieân keát luaän: - Bảo vệ môi trường không phải là việc - HS đọc mục Bạn cần biết – SGK riêng của một quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới.  Hoạt động 2: Triển lãm. - Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp các hình aûnh vaø caùc thoâng tin veà caùc bieän pháp bảo vệ môi trường. - Từng cá nhân tập thuyết trình. - Các nhóm treo sản phẩm và cử người - Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên lên thuyết trình trước lớp. döông nhoùm laøm toát. 4. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài nguyeân thieân nhieân”..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ 5 ngày 7 tháng 5 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: - Giúp HS tiếp tục củng cổ các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ; vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: 2. Bài mới: 2.1 GTB 2.2 HD HS laøm baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, chữa bài theo đáp án đúng - Cho HS tự làm bài,nêu cách làm - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chữa bài a/ x + 3,5 = 4,72 + 2,28 Baøi 2 x + 3,5 = 7 - Yeâu caàu HS laøm baøi, neâu caùch tìm thaønh x = 7 – 3,5 phần chưa biết của từng phép tính. x = 3,5 b/ x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 - GV nhận xét, chữa bài x = 13,6 Baøi 1. Baøi 3 - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?. - HS đọc bài toán - Nhắc lại quy tắc và công thức tính diện - Tóm tắt đề tích hình thang? Baøi giaûi - Yeâu caàu HS laøm baøi Đáy lớn của mảnh đất là: 5. 150 x 3 = 250(m) Chiều cao của mảnh đất là: 2. 250 x 5 = 100(m).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000(m2) 20 000 m2 = 2ha Đáp số: 20 000 m2 ; 2ha - HS neâu - GV nhận xét, chốt kết quả đúng 3. Cuûng coá, daën doø: - Tiết học này, các em được củng cố những kiến thức gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: 2. Bài mới: 2.1 GTB 2.2 HDHS laøm baøi Baøi 1(coät 1) - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV cùng HS nhắc lại các quy tắc thực hieän caùc pheùp tính trong baøi taäp Baøi 2(coät 1) - Yeâu caàu HS laøm baøi - Neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa phép tính trong từng trường hợp?. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. Baøi 3 - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gv nhận xét, chữa bài 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhắc lại những kiến thức vừa ôn? - Nhaän xeùt tieát hoïc - CB: Luyeän taäp chung. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi caù nhaân - Nhaän xeùt, thoáng nhaát keát quaû - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, sửa bài theo đáp án đúng a/ 0,12 x x = 6 x = 6 : 0,12 x = 50 c/ 5,6 : x = 4 x = 5,6 : 4 x = 1,4 - HS đọc bài toán - Tóm tắt đề - Tìm 1 soá phaàn traêm cuûa moät soá Baøi giaûi Tỉ số phần trăm số đường bán trong ngày thứ 3 là: 100% - (35% + 40%) =25% Ngày thứ 3, cửa hàng đó bán được số kg đường là: 2 400 : 100 x 25 = 600(kg) Đáp số: 600 kg - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KÓ THUAÄT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN. I. Muïc tieâu: - HS biết chọn các chi tiết để lắp ghép, hoàn chỉnh một mô hình tự chọn đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Tự hào về mô hình mình đã lắp. II. Đồ dùng: - GV: Lắp sẵn 1-2 mô hình đã gợi ý trong SGK - HS: Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: 2. GTB - HS thực hiện nhóm 4 3. Thực hành lắp ghép * Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép - Các nhóm tự chọn mô hình lắp ghép (mô hình đã học hoặc sáng tạo) * Hoạt động 2: HS lắp ghép theo mô hình - Nối tiếp nêu tên mô hình nhóm chọn đã chọn - Choïn chi tieát - Lắp từng bộ phận - Lắp ráp hoàn chỉnh * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phaåm - Yeâu caàu caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm - Cử 1 – 2 em lên đánh giá sản phẩm của - Các nhóm trưng bày sản phẩm caùc nhoùm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - 1 - 2 em đánh giá sản phẩm các nhóm nhaát. - Nhaän xeùt, bình choïn nhoùm laøm nhanh vaø - Nhắc HS tháo rời các bộ phận đúng quy trình kĩ thuật nhất 4. Cuûng coá, daën doø: - Tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp - Nhaän xeùt tieát hoïc - CB: Lắp ghép mô hình tự chọn.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ÑÒA LÍ OÂN TAÄP HOÏC KÌ II I. Muïc tieâu: - Nêu lại được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á, châu Âu, châu Mĩ và châu Đại Dương - Nhớ tên một số quốc gia của các châu lục kể trên. - Chỉ được trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam. II. Đồ dùng: - Bản đồ thế giới - Phieáu baøi taäp 2 IIICác hoạt động dạy học 1. Kieåm tra: - Kể tên các châu lục, các đại dương trên thế giới? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới: 2.1 GTB 2.2 HDHS oân taäp a/ GV treo bản đồ thế giới lên bảng - Cho HS baét thaêm: Moãi HS chæ 1 chaâu luïc hoặc 1 đại dương hoặc nước Việt Nam trên bản đồ. Các em vừa chỉ vừa nêu vị trí địa lí và giới hạn của châu lục hoặc đại dương hoặc của Việt Nam - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS b/ Thaûo luaän laøm baøi taäp 2 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm caùc nhoùm 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - CB: Kieåm tra hoïc kì II. - HS trả lời. - HS leân baét thaêm, laøm theo yeâu caàu trong phieáu - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét, bình chọn bạn chỉ và giới thiệu bản đồ hay nhất - HS laøm vieäc nhoùm 4: ñieàn noäi dung phuø hợp vào bảng, nêu kết quả - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> LỊCH SỬ OÂN TAÄP HOÏC KÌ II. I. Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức lịch sử giai đoạn 1954 – 1975 và đến nay II. Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu ghi câu hỏi thảo luận. -Tranh ảnh liên quan tới kiến thức bài. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra: 2. Bài mới: 2.1 GTB 2.2 HD HS oân taäp: + Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ – ne – vô? + Muoán xoùa boû noãi ñau chia caét , daân toäc ta phaûi laøm gì? + Phong trào Đồng khởi Bến Tre bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu? Ý nghĩa lịch sử của phong trào?. - Caùc nhoùm thaûo luaän, neâu keát quaû - Đồng bào bị tàn sát, đất nước bị chia caét - Tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quoác Mó vaø tay sai - Phong trào bùng nổ từ cuối 1959 – đầu 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre - Phong trào mở ra một thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam - Miền Bắc nước ta bước vào thời kì xây + Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng và chính dựng CNXH làm hậu phương lớn cho phuû xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa mieàn Baéc laø gì? caùch maïng mieàn Nam. + Chiến dịch nào toàn thắùng đã kết thúc - Chiến dịch Hồ Chí Minh chiến tranh, hoàn toàn thống nhất nhất đất nước? + Ngày 25 – 4 – 1976, diễn ra sự kiện lịch - Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước sử gì trên đất nước ta? + Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui - Vì là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhaát cuûa nhaân daân ta? nhieâu naêm daøi chieán tranh hi sinh gian khoå. + Viết 1 đoạn văn nói về những thành tựu - HS viết nhóm 4 mới trong công cuộc đổi mới xây dựng đất - Đại diện nhóm đọc - Nhaän xeùt nước ở quê hương em? 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - CB: Kieåm tra hoïc kì II.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>