giao an 5 tuan 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30. thø hai ngµy 07 th¸ng 04 Chµo cê : tuÇn 30 ---------------------------------------------. n¨m 2014. To¸n TiÕt 146: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch. I. Môc tiªu BiÕt: -Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( với các đơn vị đo th«ng dông). -ViÕt sè ®o diªn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn khi vËn dông II. ChuÈn bÞ: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo diện tích 2. Bµi míi: Bµi 1 HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi _ Khi ch÷a bµi GV cã thÓ kÎ s½n _ HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông bảng các đơn vị đo diện tích ở trên dông (nh m2; km2; ha vµ quan hÖ gi÷a ha; km2; b¶ng cña líp råi cho HS ®iÒn vµo víi m2.....) chỗ chấm trong bảng đó Bµi 2( cét 1 ) _ Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 1m2 = 100dm2 = 10000cm2 = 1000000mm2 _ Chó ý cñng cè vÒ mèi quan hÖ cña 1ha = 10000m2 2 đơn vị đo diện tích liền nhau, về 1km2 = 100ha = 1000000m2 c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01 km2 Bµi 3( cét 1 ) _ Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 3. Cñng cè: _ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. TẬP ĐỌC LUYỆN TẬP LẠI BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC. I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn một số bài văn, bài thơ đã học trong học kì II và nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật sử dụng trong bài. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc một số bài: * Bài Thái sư Trần Thủ Độ. + 1 HS đọc toàn bài. - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? - Hãy nêu giọng đọc toàn bài. + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.. - Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3. + HS nêu. -GV nhận xét.. + HS thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ).. * Bài Cửa sông - Khổ thơ cuối, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật đó được thể hiện qua những từ ngữ nào? + Biện pháp đó nhân hoá giúp tác giả nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn?. + 1 HS đọc toàn bài - ….tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh, từ ngữ thể hiện là giáp mặt, chẳng dứt, nhớ - Phép nhân hoá giúp tác giả nói được “tấm lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn. - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng.. - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: -GV nhận xét, cho điểm. * Bài Đất nước. + 1 HS đọc toàn bài. - Ở khổ thơ 4+ 5 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào nổi bật. Nó có tác dụng gì?. - Sử dụng biện pháp điệp ngữ, thể hiện qua những từ ngữ được lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, là của chúng ta. Các từ ngữ được lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc về đất nước giờ đây đã tự do, đã thuộc về chúng ta.. - Thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ. - “Những cánh đồng thơm mát; Những ngả đường bát ngát; Những dòng sông đỏ nặng phù sa” có tác dụng liệt kê như vẽ ra trước mắt cảnh đất nước tự do bao la.. 3-Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Công việc đầu tiên - GV nhận xét giờ học.. - HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe, ghi nhớ.. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nam - N÷ I. Mục đích - yêu cầu: - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1 và 2) - ND giảm tải: Bỏ BT 3. II. Chuẩn bị: - Từ điển học sinh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III.Các hoạt động dạy – học: GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, 3 của tiết LTVC (Ôn tập về dấu câu) (làm miệng) mỗi em 1 bài. 2.Bài mới - Giới thiệu bài và ghi tựa. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi. Có người cho rằng: những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới là dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnhoạt động ; còn ở phụ nữ, quan trọng nhất là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người a) Em có đồng ý như vậy không? b) Em thích phẩm chất nào nhất: - Ở một bạn nam. - Ở một bạn nữ. c) Hãy giải thích nghĩa của từ ngữ vừa chọn. Bài tập 2. Mời HS đọc yêu cầu của bài. - Gợi ý hs tìm những phẩm chất của hai bạn.. HS - 2 hs lên bảng làm miệng.. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi a – b - c. Với câu hỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ mình lựa chọn.. HS phát biểu c) (sử dụng từ điển để giải nghĩa). - Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:. - Nhận xét chốt lại ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu từ ngữ vừa mở rộng nam và nữ ? - Nhắc HS có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình.. -------------------------------------------H¸T NH¹C ( Gv chuyªn d¹y ) ChiÒu To¸n (BS) «n vÒ ®o diÖn tÝch I. Môc tiªu. - Cñng cè vÒ ®o diÖn tÝch. - Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích. II. ChuÈn bÞ: HÖ thèng bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Các hoạt động dạy học. Bµi 1. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 5m2 35dm2 = ........... m2 2m2 1350cm2 = ............. m2 3m2 25cm2 = ........... m2 3km25hm2 = ................. km2 Bµi 2. Nèi c¸c sè ®o b»ng nhau: 2m285cm2. 2m2 85dm2. 20850cm2. 2,8m2. 2,85hm2. 2,085m2. 2. 85 ha 100. 2,085m2. - HS tù lµm bµi tËp (HS kh¸ híng dÉn HS trung b×nh). - HS lªn b¶ng lµm, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung (líp trëng ®iÒu khiÓn). - GV nhËn xÐt chung, chèt kiÕn thøc. * Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. Đạo đức B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Kể đợc một vài TNTN ở nớc ta và ở địa phơng.Biết tại sao cần phải bảo vệ TNTN. Biết giữ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hîp víi kh¶ n¨ng. * RKNS : - kü n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ t×nh h×nh tµi nguyªn ë níc ta. - kỹ năng t duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại TNTN). - Kỹ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để BV TNTN). - kü n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng cña m×nh vÒ BV tµi nguyªn thiªn nhiªn. II. ChuÈn bÞ: Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh vÒ TNTN (má than, dÇu má, rõng c©y, ... ) hoÆc c¶nh tîng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44, SGK. * RKNS : - kü n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ t×nh h×nh tµi nguyªn ë níc ta. - GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc một thông tin). - C¸c nhãm HS th¶o luËn theo c©u hái trong SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn. - GV kết luận và mời 1 - 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. *GDBVMT : GDHS nhận biết một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời. 2. Hoạt động 2: Bài tập 1, SGK. * Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy, c¶ líp bæ sung. - GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên… 3. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK). * RKNS : - kỹ năng t duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại TNTN). - HS chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho nhãm th¶o luËn. - Tõng nhãm th¶o luËn. - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến. - C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn. - GV kÕt luËn: + ý kiến (b), (c) là đúng. + ý kiÕn (a) lµ sai. Tµi nguyªn thiªn nhiªn cã h¹n, con ngêi cÇn sö dông tiÕt kiÖm. GDBVMT : Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh trong viÖc tham gia gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hîp víi kh¶ n¨ng. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. Khoa häc Sù sinh s¶n cña thó. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Biết thú là động vật đẻ con. - So sánh, tìm ra sự giống nhau và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim - Tích hợp TNTT: HS biết sự nguy hại và phòng tránh bị thú dữ cắn. II. ChuÈn bÞ: Hình trang 120, 121 SGK. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC: - Trình bày sự sinh sản của chim. 2 HS trả lời. - Chim mẹ nuôi con như thế nào? B/ BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài và ghi tựa. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4 Yêu cầu HS quan sát H1 và 2, thảo luận, trả lời các câu hỏi sau: TL: bào thai của thú được nuôi ở trong bụng H: Chỉ vào bào thai trong hình và cho mẹ. biết bào thai của thú được nuôi ở đâu? H: Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai TL: đầu, chân, mình… mà bạn nhìn thấy. TL: Thú con mới sinh đã có hình dạng giống H: Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú mẹ. thú mẹ và của thú con? H: Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi TL : Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng sữa. bằng gì? TL: Khác, do chim đẻ trứng rồi mới nở con. H: So sánh sự sinh sản của thú và của Hợp tử của thú phát triển trong bụng mẹ. chim, bạn có nhận xét gì? Giống: cả chim và thú đều nuôi con… Gọi đại diện các nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình bày. Lớp nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS kể tên theo mẫu. - Tích hợp TNTT: HS biết sự nguy hại và phòng tránh bị thú dữ cắn. GV nhận xét ,chốt lại ý đúng. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß. - Sưu tầm tranh ảnh về sự nuôi con của thú.. bổ sung . HS kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con : Số con trong 1 lứa Tên động vật Trâu, bò, ngựa, Thường mỗi lứa 1 hươu, nai, con hoẵng… 2 con trở lên Hổ, chó, mèo, … - Hãy kể tên một số loài thú dữ mà em biết? Loài thú nào nuôi trong gia đình? Em có biết sự nguy hại do bị thú cắn không? Ta làm gì để đề phòng bị thú cắn?. THEÅ DUÏC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TROØ CHÔI “lß cß tiÕp søc”. I.Muïc tieâu: - Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. - Bớc đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai ( chủ yếu thực hiện đúng t thế đứng chuẩn bị ném). - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. - Sân trường,10-15 quả bóng chuyền hoặc hoặc mỗi học sinh một quả cầu III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Trò chơi khởi động:. B.Phaàn cô baûn. 1)Môn thể thao tự chọn * Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi : Gv nêu tên động tác , gv làm mẫu giải thích động tác chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện ,gv giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra sửa sai cho học sinh Thi tâng cầu bằng đùi Gv cho cả lớp đứng thành vòng tròn cùng bắt đầu tâng cầu theo lệnh ai rơi cầu thì dừng lại người để rơi sau cùng là người thắng cuộc - OÂn chuyeàn caàu baèng mu baøn chaân Gv nêu tên động tác cho một nhóm ra làm mẫu .Gv nhắc lại những điểm cơ bản của động tác Chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện * Học cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai. Gv nêu tên động tác cho một nhóm ra làm mẫu .Gv nhắc lại những điểm cơ bản.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> của động tác Chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện 2) Troø chôi “ Lß cß tiÕp søc” Chia số Hs trong lớp làm 4 đội. Gv phổ biến cách chơi, luật chơi Cho học sinh chơi thử và sau đó cho học sinhchơi thật 2-3 lần . Tuyên dương đội thắng cuộc. C.Phaàn keát thuùc. - Gv cuøng Hs heä thoáng baøi. - Gv Nhận xét giờ học và đành giá kết quả bài học , giao bài về nhà :Tập đá cầu ---------------------------------------------------. Thø ba ngµy. 08 th¸ng 04 n¨m 2014 To¸n TiÕt 147: ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch. I. Môc tiªu BiÕt : - Quan hệ giữa các đơn vị đo Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - ViÕt sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - Chuyển đổi số đo thể tích. - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích - Gi¸o dôc ý thøc vËn dông thùc tÕ II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: nêu mối quan hệ giữa các đơn vị thể tích 2. Bµi míi: Bµi 1 Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña phÇn b) _ GV kÎ s½n b¶ng trong SGK lªn b¶ng cña líp råi cho HS viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. _ HS nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tÝch _ Quan hệ của 2 đơn vị liên tiếp nhau. Bµi 2( cét1 ) _ GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 3( cét1 ) _ Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. 1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3 0,5m3 = 500dm3. 0,2dm3 = 200cm3. 6m3272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m382dm3 = 3,082m3 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670dm3 = 3,67dm3. 3. Cñng cè: _ Nêu bảng đơn vị đo thể tích _ Mèi quan hÖ gi÷a chóng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TËp lµm v¨n ¤n tËp vÒ t¶ con vËt. I. Môc tiªu: - HiÓu cÊu tao, c¸ch quan s¸t vµ mét sè chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu trong bµi v¨n t¶ con vËt (BT1) - Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. II .§å dïng häc tËp: - VBTTV. Dµn bµi t¶ con vËt. Tranh ¶nh 1 sè con vËt III .Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trớc. 2. D¹y bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi : H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài 1 ? GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả con Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 vật-gọi 1,2 HS đọc - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả + 4 ®o¹n : C©u a ? MB ®o¹n 1:c©u ®Çu (MB tù nhiªn-giíi thiÖu sù xuÊt hiÖn cña ...) C©u b ? TB ®o¹n 2:tiÕp…cá c©y(t¶ tiÕng ...) đoạn 3: tiếp…đêm dày(tả cách ...) C©u c ? KL GV nhÊn m¹nh: t/g dïng biÖn ph¸p ®o¹n 4:cßn l¹i(KÕt bµi kh«ng ...) so sánh để tả con vật +..thÞ gi¸c Bµi 2: thÝnh gi¸c - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định +ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n t¶ h×nh d¸ng(hoÆc yªu cÇu cña bµi ? hoạt động) của con vật mà em yêu thích *Lu ý: HS cã thÓ quan s¸t tranh, ¶nh, tham kh¶o 1 Khi t¶, sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ sè bµi v¨n HS lµm viÖc c¸ nh©n Gäi nhiÒu HS tr×nh bµy nèi tiÕp nhau Líp NX, söa sai H§4 :cñng cè ,dÆn dß - NX tiết học, về nhà tiếp tục hoàn thành + chủ đề? +néi dung c¸c chi tiÕt? ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt viÕt v¨n lÇn +sö dông tõ ng÷- biÖn ph¸p tu tõ? B×nh bµi hay nhÊt sau.. ------------------------------------------tiÕng anh (2 tiÕt) ( Gv chuyªn d¹y ) -----------------------------------------------------------------------------------------Thø t ngµy. 09. th¸ng 04 n¨m 2014 To¸n TiÕt 148: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch (tiÕp theo). I. Môc tiªu - BiÕt so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch; so s¸nh c¸c sè ®o thÓ tÝch..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết giải bài toán liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học. - GD ý thøc lµm bµi II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo diện tích 2. Bµi míi ThÇy Trß Bµi 1 _ Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm(kh«ng _ Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi yêu cầu viết phần giải thích vào bài làm) _ HS viết vào vở hoặc đọc kết quả Bµi 2 _ HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i bµi to¸n Bµi 3(a) _ HS tù nªu bµi to¸n råi gi¶i bµi to¸n ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: 4 x 3 x 2,5 = 30(m3) ThÓ tÝch cña phÇn bÓ cã chøa níc lµ: 30 x 80 : 100 = 24(m3) a) Sè lÝt níc chøa trong bÓ lµ: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12(m2) ChiÒu cao cña møc níc chøa trong bÓ lµ: 24 : 12 = 2(m) 3. Cñng cè: _ Nêu bảng đơn vị đo thể tích _ Mèi quan hÖ gi÷a chóng. ----------------------------------------Kü thuËt ( Gv chuyªn d¹y ). Tập đọc Tµ ¸o dµi ViÖt Nam. I. Môc tiªu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ và truyền thống của dân tộc VN. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3trong SGK ). II. ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ, tranh ¶nh ¸o tø th©n ,… III . Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thuần phục s tử, TLCH 2. D¹y bµi míi: a .Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu tranh –giíi thiÖu bµi míi (SGVtr 208 ) b. Bµi míi : HĐ1 :Luyện đọc đúng Cả lớp đọc thầm theo -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 4®o¹n.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ®o¹n 1:….xanh hå thuû,.. ®o¹n 2:…v¹t ph¶i. ®o¹n 3:…trÎ trung. ®o¹n 4: cßn l¹i -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Söa lçi khi HS ng¾t nghØ sai -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -GV đọc mẫu cả bài H§2:T×m hiÓu bµi: ®o¹n 1,2 C©u 1 SGK ? C©u 2SGK ?. ®o¹n 3,4 C©u 3SGK ? C©u 4 SGK? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc - Thi đọc đoạn 1 - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài - Em h·y nªu ý chÝnh cña bµi ? H§4 :cñng cè,dÆn dß - NX tiÕt häc.. Luyện đọc từ khó: thế kỉ XIX,XX, buông, … Gi¶i nghÜa tõ khã: ¸o c¸nh, phong c¸ch, tÕ nhÞ, xanh hå thuû, t©n thêi, y phôc,… Cả lớp đọc thầm theo + phô n÷ VN xa hay mÆc ¸o ... + ¸o dµi cæ truyÒn cã 2 lo¹i: - ¸o tø th©n :cã 4 m¶nh v¶i, … - ¸o n¨m th©n:nh ¸o tø th©n … + áo dài tân thời:đợc cải tiến, chỉ gồm 2 th©n v¶i ,… +...thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo cña phô n÷ VN +VD :…đẹp và duyên dáng,…. Líp NX söa sai ý 2 môc I. LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy). I. Môc tiªu: - Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy(BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. II. ChuÈn bÞ: - Tõ ®iÓn TV - B¶ng nhãm - B¶ng phô BT1 III .Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò : Gäi HS lµm BT1 tiÕt tríc 2. D¹y bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, y/c tiết học. H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác Lớp đọc thầm theo + XÕp c¸c VD vµo « trèng trong b¶ng tæng định yêu cầu của bài 1 ? kÕt? - Tổ chức hoạt động nhóm GV treo b¶ng phô BT1 đáp án:Câu b - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả C©u a - Gọi HS đọc lại bảng TK C©u c GV tiÓu kÕt + §iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy.., Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác định yêu +Sửa lại các chữ cần viết hoa. đáp án: cÇu cña bµi ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS lµm viÖc c¸ nh©n SGV tr214 Gäi HS tr×nh bµy Nhãm kh¸c NX, bæ sung (có thể có nhiều đáp án -GV phân tích , hớng dẫn HS lựa chọn) + ThÇy gi¸o biÕt c¸ch gi¶i thÝch rÊt khÐo, - §o¹n v¨n nãi ®iÒu g× ? giúp một bạn nhỏ khiếm thị hiểu đợc bình minh lµ thÕ nµo. 3: Cñng cè ,dÆn dß - Nhắc lại 3 t/d của dấu phẩy để sử dụng. - NX tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. ChiÒu To¸n ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch. - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. II. ChuÈn bÞ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 1 a. 8m25dm2 = ……m2. b. 7m35dm3 = ……m3.. 5dm2 = …….m2. 5dm3 = ……. m3.. 8,35dm2= …..cm2. 2,94dm3= ……cm3. Bµi 2: BÓ níc nhµ em dµi 2,5m, réng 1,8 m, cao 1m. a. Bể đó chứa đợc bao nhiêu lít nớc?( 1dm3 = 1 lít ) b. Ngời ta bơm nớc vào bể, mỗi phút đợc 25 lít nớc. Hỏi trong bao lâu thì đầy bể? Bµi 3: Một cái hộp hình hộp chữ nhật dài 50 cm, rộng 30 cm, cao 35 cm. Ngời ta đựng đầy các bánh xà phòng hình lập phơng cạnh 5 cm. Hỏi ít nhất chứa đợc bao nhiêu bánh xà phòng nh thÕ? - HS tù lµm bµi tËp (HS kh¸ híng dÉn HS trung b×nh). - HS lªn b¶ng lµm, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung (líp trëng ®iÒu khiÓn). - GV nhËn xÐt chung, chèt kiÕn thøc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. ChÝnh t¶(N - V): C« g¸i t¬ng lai I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai(VD:in-tơ - nét) ,tên riêng níc ngoµi, tªn tæ chøc. - BiÕt viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng, tæ chøc(BT2,3) II. ChuÈn bÞ: - VBTTV - B¶ng phô viÕt ghi nhí c¸ch viÕt hoa… - ¶nh minh ho¹ 3 lo¹i hu©n ch¬ng trong SGK III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra bµi cò : Gäi HS lªn b¶ng viÕt tõ khã ( tªn mét sè danh hiÖu häc ë tiÕt tríc) 2. D¹y bµi míi: H§1 : Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích,y/c tiết học. H§2 : Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ - GV đọc toàn bài +Bµi giíi thiÖu Lan Anh lµ mét b¹n - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi ? gái giỏi giang, thông minh, đợc xem lµ mét trong nh÷ng mÉu ngêi cña t¬ng lai. - Em h·y t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai ? +in-t¬-nÐt, ¤t-xtr©y- li-a, NghÞ viÖn - GV đọc từ khó Thanh niªn,… - GV đọc bài HS viÕt b¶ng con (giÊy nh¸p ) - GV đọc bài – lu ý từ khó HS viÕt vµo vë H§3 : ChÊm ,ch÷a bµi HS so¸t lçi GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp HS đổi chéo bài soát lỗi -Rót kinh nghiÖm H§4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 2 Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài -Gọi HS đọc bài 2 C¸c nhãm th¶o luËn Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c viÕt hoa c¸c danh hiÖu Anh hùng Lao động Tổ chức hoạt động nhóm đôi Anh hïng Lùc lîng vò trang -Gọi đại diện các nhóm chữa bài Hu©n ch¬ng Sao vµng GVlu ý trêng hîp NhÊt,Nh×,Ba… Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng Ba Bµi 3 Huân chơng Lao động hạng Nhất HS đọc kĩ đề bài và những nội dung cho trớc Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng NhÊt Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Th¶o luËn nhãm §¸p ¸n: §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ - Hu©n ch¬ng Sao vµng - Hu©n ch¬ng Qu©n c«ng H§5: Cñng cè, dÆn dß: - Huân chơng Lao động - Nh¾c l¹i qui t¾c viÕt hoa. - NX tiÕt häc.. LÞch sö X©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn hßa b×nh. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt : - Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động, gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, … - GDMT: (Mức độ liên hệ) Vai trò của thủy điện đối với sự phát triển kinh tế và đối với môi trường. II. Chuẩn bị: - ảnh t liệu về Nhà máy Thủy điện Hòa Bình.- Bản đồ Việt Nam III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - 4 HS trình bày 2. Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe. HĐ.1 : ( làm việc theo nhóm) - HS đọc SGK và thảo luận theo nhóm 4: ngày - HS thực hiện theo yêu cầu. khởi công nhà máy? Xây dựng ở đâu? Khi nào thì hoàn thành? - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - HS báo cáo, bổ sung và bổ sung. HĐ.2 (làm việc theo lớp) - HS nêu và HS khác bổ sung: - HS dựa vào ý trong SGK để trình bày: trên công trường xây dựng nhà máy, công nhân VN và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh - Tinh thần thi đua lao động, sự hi thần như thế nào? sinh quên mình. - GV kết luận HĐ.3 (làm việc cá nhân) - HS tự nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: Những đóng góp của nhà máy đối với đất nước - HS trả lời. ta? - HS nêu thêm một số nhà máy thủy điện khác - Hãy nêu vai trò của thủy điện đối ở nước ta. - GDMT: (Mức độ liên hệ) Vai trò của thủy với sự phát triển kinh tế của nước điện đối với sự phát triển kinh tế và đối với ta? Ảnh hưởng của thủy điện đối với Mtrường? môi trường. - HS đọc - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Củng cố và dặn dò: - Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao - HS nêu. động, gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, .... RÌn ch÷: TuÇn 30. I. Môc tiªu: - HS biết đúng mẫu chữ, cỡ chữ theo kiểu chữ nét đứng. - Viết đợc hoàn chỉnh bài viết trong vở luyện viết chữ đẹp. - Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp. II .§å dïng d¹y häc : - Vở luyện viết chữ đẹp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - B¶ng phô ghi bµi viÕt mÉu III .Các hoạt động dạy học chủ yếu ; 1.KiÓm tra bµi cò : GV kiÓm tra Vë vµ bót cña HS 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích,y/c tiết học. H§2:Híng dÉn HS luyÖn viÕt - Gọi 1 HS đọc bài viết của tuần 30. Nªu nhËn xÐt vÒ thÓ lo¹i viÕt, c¸c tõ viÕt hoa, c¸c tõ khã viÕt. - GV gäi HS viÕt c¸c tõ khã trªn b¶ng. - GV nh/ x – söa sai. - Nh¾c nhë HS c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi… - Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau - Cho HS viÕt bµi vµo vë. - Thu – chÊm; - Nhận xét - đánh giá, xếp loại H§3 :Cñng cè ,dÆn dß -VÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thµnh bµi viÕt. -Xem tríc bµi viÕt tuÇn 31 vµ chuÈn bÞ bµi.. Thø n¨m. ngµy. Lớp đọc thầm theo 2-3 HS đọc bài Cả lớp đọc thầm lần HS nªu c¸c tõ vµ viÕt c¸c tõ khã trªn b¶ng HS luyÖn viÕt bµi Líp NX, bæ sung Bình chọn ai viết đẹp nhất,có nhiều ý mới vµ s¸ng t¹o.. 10 th¸ng 04 n¨m To¸n ¤n tËp vÒ ®o thêi gian. 2014. I. Môc tiªu BiÕt: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi các số đo thời gian. - Xem đồng hồ. - Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3. HSKG: BT2 (cột 2); BT4 II. ChuÈn bÞ: VBT II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ: 2 Hs nêu B/ BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : ghi đề bài lên bảng 2. Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề. Bài tập 1: Nêu đề bài. Lớp làm bài vào vở. Vài HS nêu miệng bài làm, chẳng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hạn: 1 thế kỉ = 100 năm 1 tháng có 30 hoặc 31 ngày (HS kể tên các tháng đó) Nhận xét. 1 tuần lễ có 7 ngày (HS kể tên các ngày Yêu cầu HS nhớ kết quả bài tập này. đó)… Bài tập 2 : Gọi Hs đọc đề. Cho Hs tự làm Bài tập 2 : Nêu đề bài. Lớp làm bài vào vào vở. Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho vở. Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa HS nêu cách đổi) bài: 2năm 6 tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ 5 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ = 50 giờ 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45 giây = 2,75 phút… Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3 : Gọi Hs đọc đề. Bài tập 3 : Hs đọc đề. Quan sát đồng hồ GV quan sát, nhận xét và nêu miệng. Nhận xét, sửa chữa. Bài tập 4 : Cho Hs tự làm và chữa bài. Khi Bài tập 4 : Hs đọc đề. Tự làm và chữa Hs nêu có yêu cầu giải thích bài. Nhận xét. Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; còn phải C/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : đi: 165km) - Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian 1HS đọc lại bài 1. - Về nhà làm bài 2c). KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã học I. Môc tiªu: - Lập dàn ý, hiểu và kể đơc môt số câu chuyện đã nghe đã đọc(giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của mình vÒ nh©n vËt, kÓ râ rµng, rµnh m¹ch) vÒ mét ngêi phô n÷ anh hïng hoÆc mét phô n÷ cã tµi . II. ChuÈn bÞ: - Mét sè truyÖn cã viÕt vÒ nh÷ng ngêi n÷ anh hïng, c¸cphô n÷ cã tµi. III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò : HS kÓ l¹i 1-2 ®o¹n hoÆc toµn bé c©u chuyÖn Líp trëng líp t«i, nãi ®iÒu em hiểu đợc qua câu truyện. 2. D¹y bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích, y/c của tiết học (SGV tr 206) KÓ c©u chuyÖn …..vÒ mét n÷ anh hïng H§2:Híng dÉn HS kÓ chuyÖn hoÆc mét phô n÷ cã tµi. Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c? Cả lớp đọc thầm theo HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK - H·y giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn mµ em VD : +Con g¸i ngêi ch¨n cõu +…………. định kể ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - H·y g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dµn ý HS lµm VBT s¬ lîc cña c©u chuyÖn H§3:HS tËp kÓ chuyÖn KÓ chuyÖn trong nhãm - Tổ chức hoạt động nhóm Trao đổi với nhauvề nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn. Nhãm kh¸c NX +néi dung c©u chuyÖn - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp +c¸ch kÓ chuyÖn HS cã thÓ hái vÒ néi dung ,ý nghÜa c©u +kh¶ n¨ng hiÓu chuyÖn cña ngêi kÓ . chuyÖn: - ý nghÜa c©u chuyÖn ? B×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. H§5: Liªn hÖ thùc tÕ ,cñng cè, dÆn dß - NX tiÕt häc , khen HS kÓ chuyÖn hay. - Đọc trớc đề bài tuần 31 và chuẩn bị. Khoa häc Sù nu«i vµ d¹y con cña mét sè loµi thó. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú. II. ChuÈn bÞ: Th«ng tin vµ h×nh trang 122 , 123 SGK. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ: - Cho biết quá trình sinh sản và nuôi con của - HS trả lời. các loài thú? Thú nuôi con bằng gì? - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : ghi đề 2. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con - Yêu cầu HS đọc SGK. của hổ qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 122. TL: Hổ thường sinh sản vào mùa xuân H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? và mùa hạ. H: Vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần đầu TL: vì hổ con rất yếu ớt sau khi sinh? H: Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào TL: khi hổ con khoảng 2 tháng tuổi, hổ mẹ dạy hổ con săn mồi. Khoảng 1,5 năm hổ con có thể sống độc lập? tuổi, hổ con có thể sống độc lập HS nêu kết quả làm việc Tổ chức cho HS nêu kết quả làm việc. GV và các nhóm khác bổ sung Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn mồi 2HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn mồi - Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản - HS đọc SGK và trình bày:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> và nuôi con của hươu qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 123. H: Hươu ăn gì để sống? H: Hươu đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì? H: Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy? b. Hoạt động 2 : Trò chơi “Săn mồi và con mồi” - Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu về hổ vừa tìm hiểu về hươu. 3. Cñng cè: - Lớp nhận xét. - Chuẩn bị cho tuần sau; Nhận xét tiết học.. TL : cỏ, lá cây … TL : Hươu đẻ mỗi lứa 1 con. Hươu con mới sinh ra đã biết đi và bú. TL: Vì chạy là cách tự vệ tốt nhất của hươu. - Đóng vai cách săn mồi ở hổ và cách chạy trốn ở hươu.. THEÅ DUÏC MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN: đá cầu TROØ CHÔI “trao tÝn gËy”. I.Muïc tieâu: - Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. - Bớc đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai ( chủ yếu thực hiện đúng t thế đứng chuẩn bị ném). - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. - Sân trường,10-15 quả bóng chuyền hoặc hoặc mỗi học sinh một quả cầu III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.. Noäi dung A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Trò chơi khởi động:. B.Phaàn cô baûn. 1)Môn thể thao tự chọn * Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi : Gv nêu tên động tác , gv làm mẫu giải thích động tác chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện ,gv giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra sửa sai cho học sinh Thi tâng cầu bằng đùi . Gv cho cả lớp đứng thành vòng tròn cùng bắt đầu tâng cầu theo lệnh ai rơi cầu thì dừng lại người để rơi sau cùng là người thắng cuộc - OÂn chuyeàn caàu baèng mu baøn chaân Gv nêu tên động tác cho một nhóm ra làm mẫu .Gv nhắc lại những điểm cơ bản của động tác Chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện * Học cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai. Gv nêu tên động tác cho một nhóm ra làm mẫu .Gv nhắc lại những điểm cơ bản của động tác Chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2) Troø chôi “ Trao tÝn gËy” Chia số Hs trong lớp làm 4 đội. Gv phổ biến cách chơi, luật chơi Cho học sinh chơi thử và sau đó cho học sinhchơi thật 2-3 lần . Tuyên dương đội thắng cuộc. C.Phaàn keát thuùc. - Gv cuøng Hs heä thoáng baøi. - Gv Nhận xét giờ học và đành giá kết quả bài học , giao bài về nhà :Tập đá cầu. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Hoạt động 1 T×m hiÓu vÒ ngµy giç tæ Hïng V¬ng. 1. Mục tiêu hoạt động - HS cã hiÓu biÕt vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng. - Yªu Tæ quèc ViÖt Nam, tù hµo lµ con ch¸u cña c¸c Vua Hïng 2. Quy mô hoạt động Cã thÓ tæ chøc theo quy m« líp 3. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Mét sè tranh ¶nh, t liÖu vÒ ngµy giç tæ Hïng V¬ng - Các câu hỏi và đáp án thi tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vơng - PhÇn thëng cho c¸ nh©n cã ®iÓm sè cao nhÊt; 4. C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1: ChuÈn bÞ: - GV phổ biến kế hoạch hoạt động, hớng dẫn HS tìm hiểu các thông tin về ngày Giỗ Tổ Vùng trên sách báo, mạng Internet và trên các phơng tiện truyền thống đại chúng khác. - HS t×m hiÓu c¸c th«ng tin theo gîi ý cña GV. Bíc 2: TiÕn hµnh cuéc thi - Mở đầu, trởng ban giám khảo sẽ nói ngắn gọn về chủ đề và thể lệ cuộc thi. - Các cá nhân đứng vào vị trí các bàn thi - Ban gi¸m kh¶o lÇn lît nªu tõng c©u hái. Trong vßng 30 gi©y, c¸ nh©n nµo rung chu«ng/ gi¬ tay trớc, cá nhân đó có quyền trả lời câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng đợc tính 10 điểm. Trả lời sai không đợc tính điểm. Trong trờng hợp thí sinh rung chuông trớc trả lời sai thì thí sinh tiếp theo sẽ đợc trả lừi câu hỏi đó. Nếu các thí sinh đều trả lời sai thì khán giả sẽ đợc tham gia trả lời câu hỏi. Khán giả nào trả lừi đúng sẽ đợc tặng quà. Bíc 3: Trao gi¶i thëng - trởng ban giám khảo công bố tổng số điểm đạt đợc của mỗi thí sinh. - TÆng phÇn thëng cho c¸c c¸ nh©n cã sè ®iÓm cao nhÊt. 4, Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø s¸u. ngµy. 11 th¸ng 04 n¨m 2014 To¸n PhÐp céng. I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán. - Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3, 4. HSKG: BT2 ( cột 2) II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm vµ vë « li. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ: Bài 2c) đã làm ở nhà. 2 Hs nêu miệng B/ BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : Ghi đề bài. 2. Ôn tập : GV nêu phép tính : a + b = c. Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng. TL : a và b là số hạng, a + b, c là tổng. Cho vài hs nhắc lại các tính chất 3. Hướng dẫn HS làm bài : - Giao hoán, kết hợp, cộng với 0 Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề. Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm a) 986280 d) 1476,5 26 17 vào vở, nêu kết quả. Nhận xét. b) 7 c) 12 Bài tập 2 : Gọi Hs đọc đề. Gv chọn mỗi phần 1 câu để làm ở lớp, còn lại yêu cầu Hs về a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125)= 689 +1000 = 1689 nhà làm. Cho Hs tự làm vào vở. Gọi Hs lên b) sửa bài trên bảng 4 4  2 4 5 2 5 4 7 4 Nhận xét, ghi điểm          1  1 7. 9. 7. 7. 7. 9. 7. 9. 9. 9. c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bài tập 3 : Gọi Hs đọc đề. Lớp tự làm vào vở Bài tập 3 : theo nhóm đôi. Gọi Hs lên bảng sửa bài và x = 0 nêu cách dự đoán kết quả Bài tập 4 : Gọi Hs đọc đề. Lớp nêu cách làm. Bài tập 4 : Gọi Hs sửa bài Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được : 1 3 5 Nhận xét, sửa chữa.   5 10 10 (thể tích bể) C/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : 5 50% - HS nêu tên các thành phần của phép cộng. 10 Chuẩn bị bài sau Đáp số : 50% thể tích bể. TËp lµm v¨n T¶ con vËt (KiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Viết đợc một đoạn văn tả con vật có bố cục rõ ràng, rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng. II. ChuÈn bÞ: - GiÊy KT - Tranh, ¶nh chôp mét sè con vËt. III .Hoạt động dạy và học: H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, y/c tiết học. H§2:Híng dÉn HS lµm bµi Lớp đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc đề bài và gợi ý của bài Cả lớp đọc thầm lần 2 *Lu ý: có thể dùng đoạn văn đã viết ở tiết trớc, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài v¨n H§3: HS lµm bµi H§4: Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc - §äc vµ chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tuÇn 31. ---------------------------------------------TiÕng anh ( 2 t ): ( do gvbm lªn líp ). ChiÒu. mü thuËt: ( Gv chuyªn d¹y ) ---------------------------------------------To¸n (BS) «n vÒ ®o thêi gian. I. Môc tiªu. - Cñng cè vÒ ®o thêi gian. II. ChuÈn bÞ: HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học. Bài 1. Khoanh tròn chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Cïng hoµn thµnh mét c«ng viÖc, ngêi thø nhÊt lµm hÕt 1 giê 30 phót, ngêi thø 2 lµm hÕt 5/4 giê, ngêi thø 3 lµm hÕt 1,3 giê, ngêi thø 4 lµm hÕt 1 5 giê. Ngêi hoµn thµnh c«ng 12 viÖc nhanh nhÊt lµ: A. Ngêi thø nhÊt B. Ngêi thø hai. C. Ngêi thø ba D. Ngêi thø t..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bµi 2. Mét ngêi thî trung b×nh 1 giê 15 phót lµm xong mét s¶n phÈm. LÇn thø nhÊt ngời đó làm đợc 4 sản phẩm. Lần thứ hai làm việc đợc 5 sản phẩm. Hỏi cả hai lần ngời đó lµm viÖc trong bao nhiªu thêi gian ? - HS tù lµm bµi tËp (HS kh¸ híng dÉn HS trung b×nh). - HS lªn b¶ng lµm, líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung (líp trëng ®iÒu khiÓn). - GV nhËn xÐt chung, chèt kiÕn thøc. * Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. TiÕng viÖt (BS) LuyÖn tõ vµ c©u «n vÒ dÊu phÈy I. Môc tiªu. - Cñng cè vÒ c¸ch dïng dÊu phÈy. II. ChuÈn bÞ: HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học. Em h·y ®iÒn 12 dÊy phÈy vµo chç thÝch hîp trong truyÖn sau: Kh«ng nªn ph¸ tæ chim ThÊy trªn cµnh c©y cã mét tæ chÝch chße ba con chim non míi në t«i liÒn trÌo lªn c©y bắt chim non xuống để chơi. Chị tôi thấy vậy nhẹ nhàng bảo: "Chim non ®ang sèng víi mÑ sao em nì b¾t nã ? Lát nữa chim mẹ về không thấy con sẽ buồn lắm đấy. Còn lũ chim non xa mẹ chúng sẽ chết. Hãy đặt lại chim vào tổ. Sau này chim lớn chim sẽ hát ca bay lợn ăn sâu bọ giúp ích con ngêi". Nghe lời chị, tôi đem những chú chim non đặt lại vào tổ. - HS tù lµm bµi, tr×nh bµy miÖng. - Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung vµ chèt kiÕn thøc. * Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> RẩN đọc luyện Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần I. Môc tiªu: - HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh. II. ChuÈn bÞ: - Phiếu ghi tên hai bài bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Luyện đọc diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm theo tổ. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (đối với HS trung bình yêu cầu đọc trôi chảy là đợc. 2. Thi đọc diễn cảm. - Các tổ cử đại diện lên đọc bài (bốc thăm bài và đọc). - Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------. Thø b¶y ngµy 12 th¸ng 04 n¨m 2014 Tù chän : d¹y h¸t d©n ca Tiết 16: Hát dân ca Kiểm tra bài hát: Cô giáo em theo điệu bài Cây trúc xinh - Dân ca QHBN ----------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TiÕng viÖt (BS) TËp lµm v¨n «n t¶ con vËt I. Môc tiªu. - Cñng cè vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ con vËt. - N©ng cao kÜ n¨ng lµm bµi v¨n t¶ con vËt. II. ChuÈn bÞ: Dµn ý chi tiÕt. III. Các hoạt động dạy học. - GV ghi đề bài: "Em hãy tả một convật đồ chơi mà em có hoặc em thích" (Ví dụ: gấu b«ng, thá, ...). - Học sinh đọc và xác định yêu cầu của đề bài. - Dựa vào dàn bài đã chuẩn bị để viết bài. - HS viÕt xong, so¸t l¹i bµi vµ tr×nh bµy bµi cña m×nh. - Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung vµ chèt kiÕn thøc. * Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. §Þa lý Các đại dơng trên thế giới. I. Môc tiªu: - Ghi nhớ tên 4 đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương. Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất. - Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ (lược đồ), hoặc trên quả địa cầu. - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ (lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương. - Tích hợp ND biển, đảo: Biết đại dương có diện tích gấp 3 lần lục địa; - Đại dương có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với đời sống con người; - Những hiễm họa từ đại dương trong bối cảnh thay đổi khí hậu hiện nay. II. ChuÈn bÞ: - Bản đồ Châu Mĩ. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài và nêu yêu cầu bài. - HS chú ý lắng nghe. 1. Vị trí của các đại dương: HĐ 1 : Làm việc theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS quan sát hình 1, 2 trong SGK rồi hoàn thành bảng vị trí sau: Tên đại dương Giáp với Giáp với châu lục đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương - Đại diện HS báo cáo, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng. 2. Một số đặc điểm của các đại dương: - HĐ.2: Làm việc cá nhân: HS đọc bảng số liệu về các đại dương và thực hiện theo yêu cầu: + Xếp các đại dương theo diện tích từ bé đến lớn. + Đại dương nào có độ sâu lớn nhất? GV kết luận: Trên bề mặt trái đất có 4 đại dương, trong đó Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất, độ sâu trung bình lớn nhất. - Tích hợp ND biển, đảo: Biết đại dương có diện tích gấp 3 lần lục địa; - Những hiễm họa từ đại dương trong bối cảnh thay đổi khí hậu hiện nay. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại phần ghi nhớ. - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.. - HS thực hiện yêu cầu điền vào bảng.. - HS đọc và trả lời. - Đại dương có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với đời sống con người. Em hãy kể ra... (tài nguyên, giao thông, ...) - Sự thay đổi khí hậu trên trái đất, đã khiến đại dương đưa đến nhiều thảm họa, em biết gì về những thảm họa này? (Bão, lũ lụt, sóng thần, ...) - Vài HS đọc.. Hoạt động tập thể KiÓm ®iÓm tuÇn 30 I. NhËn xÐt chung: - Lớp duy trì các nề nếp của trừơng, lớp đề ra. - Mét sè em cã tiÕn bé trong tuÇn: ............................................................................................................ ...................... - H¨ng h¸i trong häc tËp: .............................................................................. - VÉn cßn hiÖn tîng nãi chuyÖn riªng, ....................................................... - Lµm bµi tËp ë nhµ cßn thiÕu:........................................................................ II. Ph¬ng híng tuÇn 31.. - Duy trì các nề nếp đã đạt đợc. - H¹n chÕ c¸c khuyÕt ®iÓm. - Ph¸t huy tinh thÇn häc tËp: "§«i b¹n cïng tiÕn". - Cán sự lớp luôn kèm cặp, theo dõi, đôn đốc các bạn trong tổ, trong lớp học tập..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>