GOP Y TAI LIEU VNEN LOP 234

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD& ĐT – TP BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc. TỔNG HỢP Ý KIẾN CHO TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC ( VNEN) Thời gian : Vào lúc 7h ngày 19/4/2014 Tại : Trường TH Nguyễn Trãi TP BMT - Đăk Lăk Thành phần : 1 . Ban giám hiệu trường TH Nguyễn Trãi TP BMT - Đăk Lăk 2. Giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 2.3 4 VNEN : 18 đ/c Thực hiện Công văn số 116/GPE-VNEN ngày 07/4/2014 của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học - Giám đốc Ban quản lý Dự án VNEN Trung ương về việc góp ý kiến cho tài liệu Hướng dẫn học VNEN; Trường Tiểu học Nguyễn Trãi trực thuộc PGD & ĐT Thành phố Buôn Ma Thuột có một số ý kiến về sách tài liệu VNEN lớp 4 như sau : 1/ Ưu điểm : - Về hình thức : Hình thức Hướng dẫn học đẹp, kênh hình, kênh chữ rõ ràng, hấp dẫn . - Cấu trúc tài liệu logic, hệ thống theo từng chủ điểm giáo dục phù hợp với học sinh lớp 4. Về nội dung : Nội dung tài liệu phong phú, rõ ràng, phù hợp với đối tượng học sinh lớp 2,3 đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình của Bộ GD&ĐT. - Về nội dung : Nội dung tài liệu phong phú, rõ ràng, phù hợp với từng đối tượng học sinh lớp 4 đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD&ĐT. - Sách Hướng dẫn học đã kịp thời, đủ số lượng cho học sinh và giáo viên trong học tập và giảng dạy. 2/ Tồn tại : - Theo chuẩn kiến thức kĩ năng thì chương trình cắt giảm quá nhiều kiến thức. Đặc biệt là phân môn chính tả và tập làm văn. Tiết luyện từ và câu theo chương trình cũ lại cắt vụn ra từng bài tập làm cho học sinh lúng túng khi nhân dạng bài, kiểu câu. Giáo viên khái quát nội dung khó trong hướng dẫn cho học sinh. - Chưa chú trọng đến các bài tập dành cho từng đối tượng HS. - Một số bài học trong tài liệu in sai sót : Bài : Một mái nhà chung. (Tài liệu Tiếng Việt Lớp 3 ) Trang 41 dòng 15 - Rực rỡ vòm cao – Tài liệu Rực rõ vòm cao Ở tiết Toán phần luyện tập cho học còn quá ít cho đối tượng học sinh trung bình. Chưa chú trọng đến các bài tập dành cho từng đối tượng học sinh. - Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thì nội dung một số tiết kiến thức quá ít, nhưng một số tiết thì lượng kiến thức quá dài như môn Toán. Chưa có bài tập nâng cao dành cho học sinh khá, giỏi. - Chương trình cắt giảm quá nhiều kiến thức. Đặc biệt là phân môn tập làm văn, học sinh lúng túng khi viết một bài văn hoàn chỉnh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐỀ NGHỊ : - Cần bổ sung Tài liệu Hướng dẫn dạy học cho giáo viên. - Kinh phí để thực hiện chương trình chưa kịp thời, không nên cào bằng mà nên phân bổ trên từng số lớp, đồ dùng, thiết bị dạy học phục vụ cho chương trình mới còn rất ít. BGH. Ngày 19 / 4/ 2014 Người tổng hợp. Nguyễn Thị Đào.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>