Tài liệu GA lớp 4- tuần 19-CKTKN-KNS-2010-2011

Giáo án Lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 19:
NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
27/12/10
Đạo đức
Tốn
Tập đọc
Lịch sử
SHĐT

19
91
37
19
19
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1)
Ki-lơ-mét vng
Bốn anh tài
Nước ta cuối thới Trần
Chào cờ
Thứ 3
28/12/10
Mĩ thuật
Thể dục
Chính tả
Khoa học
Tốn
LT & C
19

37
19
37
92
37
Nghe-viết: Kim tự tháp Ai Cập
Tại sao có gió ?
Luyện tập
Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Thứ 4
29/12/10
Thể dục
Tập đọc
Tốn
Kể chuyện
Địa lý
Kĩ thuật
38
38
93
19
19
19
Chuyện cổ tích về lồi người
Hình bình hành
Bác đánh cá và gã hung thần
Thành phố Hải Phòng
Ích lợi của việc trồng rau, hoa
Thứ 5
30/12/10

Tốn
Anh văn
TLV
LT&C
Khoa học
94
38
37
38
38
Diện tích hình bình hành
LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
MRVT: Tài năng
Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
Thứ 6
31/12/10
TLV
Tốn
Âm nhạc
Anh văn
SHL
38
95
19
38
19
LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật
Luyện tập
Sinh hoạt cuối tuần
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò

Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
TUẦN 19
Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 19: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- *KNS: + Kĩ năng tơn trọng giá trị sứ lao động.
+ Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài:
- Gọi hs giới thiệu nghề nghiệp của ba, mẹ
mình
- Ba mẹ của các em đều là những người lao
động làm các công việc ở những lónh vực khác
nhau. Nhưng dù làm bất cứ việc gì thì cũng
đều đem lại lợi ích cho xã hội. Vậy chúng ta
phải có thái độ như thế nào đối với người lao
động? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm
nay.
B/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích truyện" Buổi học
đầu tiên".
- Gv kể chuyện "Buổi học đầu tiên"
- Các em hãy thảo luận nhóm 4 để trả lời 2
câu hỏi sau:

1) Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố
mẹ mình?
2) Nếu em là bạn cùng lớp với bạn Hà, em sẽ
làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
Kết luận: Các em cần phải kính trọng mọi
người lao động, dù là những người lao động
bình thường nhất.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu:
. Mẹ mình là cô giáo, ba mình là nông dân nhà
máy rau, quả.
. Ba mình là tài xế xe khách, mẹ mình là y tá...
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chia nhóm, thảo luận
- Trình bày
1) Vì các bạn đó nghó rằng: bố mẹ bạn Hà làm
nghề quét rác, không đáng được kính trọng như
những nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm?
2) Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em
sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là
người lao động chân chính, cần được tôn trọng.
Sau đó em đứng lên nói điều đó trước lớp để
một số bạn đã cười Hà sẽ nhận lỗi sai của mình
và xin lỗi bạn Hà
- Lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4

* Hoạt động 2: Ai là người lao động? *KNS1
- Gọi hs đọc bài tập 1
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi nói cho
nhau nghe trong số những người nêu trong
BT1, ai là người lao động? Vì sao?
- Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu 2 người
lao động)
Kết luận: Nông dân, bác só, người giúp việc,
lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học,
người đạp xích lô, giáo viên, kó sư tin học, nhà
văn, nhà thơ đều là những người lao động (trí
óc hoặc chân tay)
- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma
tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao
động vì những việc làm của họ không mang
lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
* Hoạt động 3: Ích lợi do người lao động
mang lại cho xã hội.
- Các em hãy thảo luận nhóm 6 (mỗi bạn nói
1 tranh, sau đó các bạn nhận xét) cho biết
1) Những người lao động trong tranh làm nghề
gì ?
2) Nghề đó mang lại ích lợi gì cho xã hội?
- Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1
tranh)
- Y/c các nhóm khác nhận xét sau câu trả lời
của nhóm bạn
Kết luận: Mọi người lao động đều mang lại
lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội
* Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ *KNS2

- Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy suy nghó xem những việc làm
trong BT3, việc làm nào thể hiện sự kính
- HS nối tiếp nhau đọc BT1
- Chia nhóm, thảo luận
- Trình bày và giải thích.
- Lắng nghe
- Chia nhóm 6 thảo luận
* Tranh 1: Đó là bác só. Nhờ có bác só chữa
bệnh cho mọi người, mọi người mới khỏe mạnh
để làm việc.
*Tranh 2: Đó là thợ xây. Nhờ có thợ xây, xã
hội, thành phố mới có những nhà cao tầng, nhà
máy, xí nghiệp để sản xuất, công viên để vui
chơi, giải trí.
* Tranh 3: đây là thợ điện. Nhờ có chú, xã hội
mới có điện để thắp sáng thành phố, để sản
xuất các mặt hàng khác như thực phẩm...
* Tranh 4: Đây là ngư dân. Nhờ có bác ngư dân
mà chúng ta mới có các sản phẩm, thức ăn từ
biển như: các loại cá, tôm, mực...
* Tranh 5: Đây là kiến trúc sư. Nhờ có chú,
chúng ta mới có nhà đẹp, thành phố đẹp.
* Tranh 6: Đây là các bác nông dân. Nhờ có
bác nông dân chúng ta mới có lúa, có gạo, có
cơm ăn hàng ngày.
- Nhận xét
- lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc
- Làm bài cá nhân

Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
trọng và biết ơn người lao động.
- Gọi hs trình bày ý kiến
- Cùng hs nhận xét
Kết luận: Các việc làm a, c, đ, d, e, g là thể
hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao
động.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải
khác trong xã hội có được đều do người lao
động làm ra. Các em phải kính trọng và biết
ơn họ. Bài học hôm nay đã được tóm tắt trong
phần ghi nhớ SGK/28
- Gọi hs đọc ghi nhớ
- Chuẩn bò BT 5,6/30
- Về nhà thực hiện những lời nói và việc làm
thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
- HS nối tiếp nhau trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Vài hs đọc
- Lắng nghe, thực hiện
_________________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 91: KÍ – LÔ – MÉT VUÔNG
I/ Mục tiêu:

- Biết kí-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đi diện tích theo đơn vò ki-lô mét vuông.
- Biết 1km
2
= 1 000 000 m
2
.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km
2
sang m
2
và ngược lại.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. Bài 3 dành cho HS khá, giỏi.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC- giới thiệu bài mới: Gọi hs nhắc
lại các đơn vò đo diện tích đã học
- Hôm nay, các em sẽ làm quen với một đơn
vò đo diện tích nữa đó là km
2

B/ Bài mới:
1) Giới thiệu ki-lô-mét vuông
Để đo giện tích lớn hơn như diện tích thành
phố, khu rừng,... người ta thường dùng đơn vò
đo diện tích là ki-lô-mét vuông
- Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có
cạnh dài 1 ki-lô-mét
- Ki-lô-mét vuông viết tắt là km
2

- 1 km bằng bao nhiêu mét?
- Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài
1000m
- Vậy 1km
2
bằng bao nhiêu m
2
?
- Ghi bảng: 1km
2
= 1.000.000 m
2

- HS nối tiếp trả lời: cm
2
, dm
2
; m
2
- Lắng nghe
- Hs đọc: ki-lô-mét vuông
- 1km = 1000m
- HS tính: 1000m x 1000m = 1000000 m
2
1km
2
= 1.000.000 m
2

Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
2) Thực hành:
Bài 1: Y/c hs tự làm vào SGK
- Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc,hs kia viết.
Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs
thực hiện vào B
- Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì hơn
kém nhau bao nhiêu lần?
* Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Gọi hs nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở
- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng
Bài 4: Gọi hs đọc y/c và đề bài
- Để đo diện tích phòng học người ta thường
sử dụng đơn vò đo nào?
- Để đo diện tích một quốc gia người ta
thường sử dụng đơn vò nào?
- Gọi hs trả lời
C/ Củng cố, dặn dò:
- 1 km
2
= ? m
2
- Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì hơn,
kém nhau mấy lần?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập

- Vài hs đọc
- HS tự làm bài
- 2 hs thực hiện theo y/c
- HS thực hiện B
1 km
2
= 1.000.000 m
2
1m
2
= 100dm
2
1.000.000m
2
= 1km
2
5km
2
= 5 000 000m
2
32m
2
49dm
2
= 3249dm
2
2000.000m
2
= 2km
2

- Hơn kém nhau 100 lần (Vài hs lặp lại)
- 1 hs đọc y/c
- Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng.
- HS làm bài
Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là:
3 x 2 = 6 (km
2
)
Đáp số: 6 km
2

- 1 hs đọc đề bài
- đơn vò m
2
- Đơn vò km
2

b) Diện tích nước VN là: 330.991 km
2

- 1 hs trả lời
- 100 lần
_________________________________________
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 37: BỐN ANH TÀI
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng với những từ ngữ thể hiện tài năng,
sức khoẻ của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh

em Cẩu Khây. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
+ Hợp tác.
+ Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Mở đầu:
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Gọi hs đọc các Chủ điểm trong sách Tiếng
Việt.
- Đây là những chủ điểm phản ánh phương diện
khác nhau của con người. Chủ điểm Người ta là
hoa đất giúp các em hiểu (năng lực tài trí con
người). Chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu (biết rung
cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước,
biết sống đẹp. Chủ điểm Những người quả cảm
(có tinh thần dũng cảm). Chu điểm Khám phá
thế giới (ham thích du lòch, thám hiểm). Chủ
điểm Tình yêu cuộc sống (lạc quan, yêu đời)
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Y/c hs xem tranh chủ điểm và cho biết tranh
vẽ gì?
- Các bạn nhỏ là tượng trưng hoa của đất. Bài
học đầu tiên của chủ điểm Người ta là hoa đất
ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba

hơn người đã biết hợp lại nhau làm việc nghóa.
2) HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: *KNS1
- Gọi hs đọc cả bài
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
- HD hs đọc các từ khó trong bài: Nắm Tay
Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục
Máng.
- HD hs nghỉ hơi sau câu dài : Họ ngạc nhiên/
thấy một cậu bé lấy vàng tai tát nước suối/ lên
một thửa ruộng cao bằng mái nhà.
- Gọi hs đọc lượt 2
- Giúp hs hiểu nghóa từ mới trong bài : Cẩu
Khây, yêu tinh, tinh thông
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5
- 1 hs đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể khá
nhanh
- 1 hs đọc
. Người ta là hoa đất
. Vẻ đẹp muôn màu
. Những người quả cảm
. Khám phá thế giới
. Tình yêu cuộc sống
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Những bạn nhỏ đang nhảy múa, hát ca
- Lắng nghe
- 1 hs đọc cả bài
- 5 hs nối tiếp nhau đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ
+ Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh
+ Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Tiếp theo...lên đường
+ Đoạn 5: Phần còn lại
- Lắng nghe
- Chú ý nghỉ hơi đúng câu dài
- HS đọc lượt 2
- Đọc ở phần chú giải
- Đọc trong nhóm 5
- 1 hs đọc toàn bài
- Lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
b) Tìm hiểu bài: *KNS2
- Các em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm
những chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng đặc
biệt của Cẩu Khây?
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu khây?
- Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả
lời câu hỏi:
+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng
những ai?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
C/ Hd đọc diễn cảm:
- Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc lại 5 đoạn của bài
- Y/c hs lắng nghe, nhận xét bạn đọc để tìm ra
giọng đọc phù hợp
- Kết luận giọng đọc đúng: đoạn 2 đọc nhanh

hơn đoạn 1, căng thẳng hơn để thể hiện sư căm
giận yêu tinh, ý chí quyết tâm trừ ác của Cẩu
Khây.
- HD đọc 1 đoạn
- Gv đọc mẫu
- Y/c luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay.
C/ Củng cố, dặn dò: *KNS3
- Gọi hs nêu nội dung bài
- Rút nội dung bài (mục I)
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Bài sau: Chuyện cổ tích về loài người
- Đọc thầm, sau đó trả lời
+ Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn
một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai
18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ
nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn-quyết trừ
diệt cái ác.
- Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật
khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không
còn ai sống sót.
- Đọc thầm
- Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy
Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.
- Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm vồ
đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tay
để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục
gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
- 5 hs nối tiếp nhau đọc

- Lắng nghe, nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Vài hs thi đọc diễn cảm
- Nhận xét
- HS trả lời theo sự hiểu
- Vài hs đọc
________________________________________
Môn: Lòch sử
Tiết 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I/ Mục tiêu:
- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:
+Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều đình một số quan lại bất bình, Chu Văn An xin sớ xin
chém 7 tên quan coi thường đất nước.
+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh.
- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua, lập nên nhà Hồ:
Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà
Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
II/ Đồ dùng học tập:
Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Cuộc kháng chiến chống quân
xâm lược Mông-Nguyên
Gọi hs lên bảng trả lời
1) Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được
thể hiện như thế nào?
2) Khi giặc Mông-Nguyên vào Thăng Long,
vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trò vì
nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công lớn,
chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba
lần đánh tan quân xâm lược quân Nguyên...
Nhưng đến cuối thời trần, vua quan lao vào ăn
chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ.
Trước tình hình như vậy, nhà Trần có tồn tại
được không? Các em cùng tìm hiểu qua bài
học hôm nay.
2) Vào bài:
* Hoạt động 1: Tình hình nước ta cuối thời
Trần
- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn thành
phiếu học tập sau:
. Vua quan nhà Trần sống như thế nào?
. Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân dân
ra sao?
. Cuộc sống của nhân dân như thế nào?
. Thái độ phản ứng của nhân dân với triều
đình ra sao?
2 hs lần lượt lên bảng trả lời
1) Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu
thần...xin bệ hạ đừng lo"
- Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh

của các bô lão: "Đánh!"
- Trần Hưng Đạo, người chỉ huy cuộc kháng
chiến viết Hòch tướng só kêu gọi quân dân đấu
tranh có câu: "dẫu cho trăm thân này phơi
ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa,
ta cũng cam lòng..."
- Các chiến só tự thích vào cánh tay mình hai
chữ "Sát Thát"
2) Dùng kế :khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần
chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi
giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt
buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta.
- Lắng nghe
- Chia nhóm, nhận phiếu học tập thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1
câu)
. Vua quan nhà Trần ăn chơi sa đọa
. Ngang nhiên vơ vét của nhân dân để làm
giàu.
. Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ
. Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc
lột của vua quan, nông dân và nô tì đã nổi dậy
đấu tranh. Một số quan lại cũng bất bình Chu
Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn
áp quyền vua, coi thường phép nước.
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
. Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?
(Phát phiếu học tập cho hs)

. Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác
công việc trò vì nước ta nữa hay không?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Y/c các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Dựa vào kết quả làm việc, bạn nào có thể
trình bày tình hình nước ta dưới thời nhà Trần
từ nửa sau thế kỉ XIV.
Kết luận: Giữa TK XIV nhà Trần bắt đầu suy
yếu, không còn đủ sức để gánh vác đất nước,
vì vậy cần có một triều đại khác thay thế nhà
Trần
* Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần
- Gọi hs đọc SGK từ Trước tình hình...đô hộ
+ Em biết gì về Hồ Quý Ly?
+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà
Trần là triều đại nào?
+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì
để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?
+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua
nhà Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai?
Vì sao?
- Vì sao nhà Hồ lại thất bại trước sự xâm lược
của nhà Minh?
Kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi
vua Trần, lập nên nhà Hồ, Nhà Hồ đã tiến
hành nhiều cải cách tiến bộ đưa đất nước
thoát khỏi tình trạng khó khăn. Tuy nhiên, do
chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên
nhà Hồ đã thất bại trong cuộc kháng chiến
chông quân Minh. Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi

vào ách đô hộ của nhà Minh.
. Phía nam quân Chăm pa luôn quấy nhiễu,
phía Bắc nhà Minh hạch sách đủ điều.
. Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh
vác công việc trò vì đất nước, cần có một triều
đại khác thay thế nhà Trần
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Giữa TK XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy
yếu, vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân
dân tàn khốc, nhân dân cực khổ, căm giận nổi
dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm
lược nước ta.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
+ Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà
Trần
+ Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu
lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vóng
Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu
+ Hồ Quý Ly thay thế các quan cao cấp của
nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt
lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm
dân. Quy đònh lại số ruộng đất, nô tì của quan
lại q tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước .
Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải
bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân
dân.
+ Là đúng hợp với lòng dân vì các vua nhà
Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình
đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã

có nhiều cải cách tiến bộ.
- Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, không đoàn
kết được toàn dân.
- Lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK?44
- Bài sau: Ôn tập
- Nhận xét tiết học
__________________________________________
Tiết 19: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
CHÀO CỜ
Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 19 : KIM TỰ THÁP AI CẬP
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Ba bảng nhóm viết nội dung BT2, 3 bảng nhóm viết nội dung BT 3a hay 3b
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Mở đầu: Nêu gương một số hs viết chữ
đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến
khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2) HD hs nghe-viết

- Đọc bài Kim tự tháp Ai Cập
- Y/c hs đọc thầm để nắm được nội dung đoạn
văn, phát hiện những từ viết hoa trong bài,
những từ khó dễ viết sai
- Đoạn văn nói điều gì?
- Gọi hs nêu từ viết hoa trong bài và các từ
khó.
- Giảng nghóa các từ: lăng mộ, nhằng nhòt, vận
chuyển.
- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B các từ
khó trên
- Gọi hs đọc lại các từ khó.
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý
điều gì?
- GV đọc lần lượt từng cụm từ, câu
- Đọc lần 2
- Gv chấm bài, Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc thầm
- Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến
trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại.
- Lần lượt nêu từ viết hoa: Ai Cập, các từ
khó: lăng mộ, nhằng nhòt, chuyên chở , vận
chuyển...
- Lắng nghe
- Phân tích và viết vào B
- Vài hs đọc lại
- Nghe, viết, kiểm tra
- HS viết vào vở

- Soát lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Nhận xét, tuyên dương những hs viết đúng,
đẹp
3) HD hs làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Nêu y/c: Trong ngoặc đơn có 2
chữ, chữø nào viết đúng, các em chọn thì để
nguyên, chữ nào sai thì các em gạch ngang,
chọn xong, các em đọc thầm lại cả bài
- Dán 3 bảng nhóm đã viết nội dung bài, y/c 3
dãy cử thành viên lên thi tiếp sức
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm chọn
từ đúng, phát âm đúng
Bài tập 3a: Gọi hs đọc y/c
- Trong câu a có các từ viết sai chính tả, có
các từ viết đúng chính tả, các em hãy xếp các
từ viết đúng chính tả vào 1 cột, sai chính tả
vào 1 cột.
- Dán 3 bảng nhóm lên bảng, gọi 3 hs lên
bảng thi làm bài
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn làm
đúng, nhanh.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ những từ ngữ luyện tập để không
viết sai chính tả
- Bài sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, thực hiện vào VBT
- Cử thành viên lên thực hiện, sau đó đại diện
đọc lại toàn bộ đoạn văn.
Sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mó,
xứng đáng.
- Tự làm bài
- Lắng nghe, thực hiện vào VBT
- 3 hs lên thực hiện và đọc kết quả
- Nhận xét
* Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh,
sinh động
* Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo, bổ
xung.
__________________________________________________
Môn: KHOA HỌC
Tiết 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I/ Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Chong chóng đủ dùng cho hs
- Chuẩn bò theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài:
- Vào mùa hè, nếu trời nắng mà không có gió
em cảm thấy thế nào?
- Y/c hs quan sát các hình 1,2/74 SGK.
- Theo em, nhờ đâu mà lá cây lay động, diều
bay lên?

- Vào mùa hè, trời nắng mà không có gió em
cảm thấy không khí ngột ngạt, oi bức rất khó
chòu.
- Quan sát
- Là nhờ có gió. Gió thổi làm cho lá cây lay
động, diều bay lên cao.
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Gió thổi làm cho lá cây lay động, diều bay
cao. Nhưng tại sao có gió? Các em cùng tìm
hiểu qua bài học hôm nay.
B/ Vào bài:
* Hoạt động 1: Chơi chong chóng
- Cô sẽ tổ chức cho các em ra sân chơi chong
chóng. Trong quá trình chơi, các em tìm hiểu
xem:
+ Khi nào chong chóng không quay?
+ Khi nào chong chóng quay?
+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay
chậm?
- Y/c nhóm trưởng điểu khiển nhóm mình xếp
thành 2 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và
giơ chong chóng về phía trước. Các em theo
dõi, nhận xét xem chong chóng của mỗi người
có quay không? Giải thích tại sao?
- Theo em, tại sao chong chóng quay?
- Khi nào chong chóng không quay?
- Khi nào chong chóng quay nhanh, quay
chậm?

- Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong
chóng quay?
- Y/c 3 hs cùng cầm chong chóng chạy qua,
chạy lại cho hs còn lại quan sát.
- Các em nhận xét xem chong chóng của bạn
nào quay nhanh nhất? Và tại sao chong chóng
của bạn đó quay nhanh?
- Tại sao khi bạn chạy nhanh, chong chóng lại
quay nhanh?
Kết luận; Khi ta chạy, không khí xung quanh
ta chuyển động, tạo ra gió. gió thổi làm chong
chóng quay. Gió thổi mạnh làm chong chóng
quay nhanh. Gió thổi yếu làm chong chóng
quay chậm. Không có gió tác động thì chong
chóng không quay.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra
gió
- Giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm
- Kiểm tra việc chuẩn bò của các nhóm (nhóm
6)
- Gọi hs đọc mục thí nghiệm SGK/74
- Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi SGK, gọi
hs đọc
- Y/c hs thực hiện thí nghiệm theo nhóm
- Y/c các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.
- Lắng nghe, suy nghó
- Lắng nghe, thực hiện
- Nhóm trưởng điều khiển, hs thực hiện
- Chong chong quay là do gió thổi
- Khi không có gió

- Khi có gió mạnh chong chóng quay nhanh,
gió nhẹ chong chóng quay chậm.
- Phải tạo ra gió bằng cách chạy
- 3 hs thực hiện
. Do chong chong bạn tốt
. Do bạn chạy nhanh.
- Bạn chạy nhanh sẽ tạo ra gió mạnh nên
chong chong quay nhanh
- Lắng nghe
- Theo dõi, kiểm tra
- Nhóm trưởng báo cáo
- 1 hs đọc
- 1 hs đọc
- Thực hành thí nghiệm
- Đại diện nhóm trình bày
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
+ Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại
sao?
+ Phần nào của hộp có không khí lạnh?
+ Khói bay qua ống nào?
- Khói bay từ mẩu hương đi ra ống A mà
chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động?
- Vì sao có sự chuyển động của không khí?
- Không khí chuyển động theo chiều như thế
nào?
- Sự chuyển động của không khí tạo ra gì?
Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi
lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của

không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển
động của không khí. Không khí chuyển động
tạo thành gió.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra
sự chuyển động của không khí trong tự nhiên
- Y/c hs quan sát hình 6,7SGK/75
- Hình 6 mô tả thời gian nào trong ngày? Gió
thổi theo hướng nào?
- Hình 7 mô tả thời gian nào trong ngày, mô tả
hướng gió được minh họa trong hình.
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH:
Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất
liền và ban đêm có gió từ đất liền thổi ra
biển?
- Y/c các nhóm trình bày
- Trong tự nhiên, dưới ánh sáng Mặt trời, các
phần khác nhau của Trái đất không nóng lên
như nhau. Phần đất liền nóng nhanh hơn phần
nước và cũng nguội đi nhanh hơn phần nước.
Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban
đêm giữa biển và đất liền nên ban ngày gió
thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió từ đất
liền thổi ra biển.
+ Phần hộp bên ống A không khí nóng lên là
do một ngọn nến đang cháy đặt dưới ống A
+ Phần hộp bên ống B có không khí lạnh.
+ Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và
bay lên.
- Khói từ mẩu hương đi ra ống A mà mắt ta
nhìn thấy là do không khí chuyển động từ B

sang A
- Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm
cho không khí chuyển động.
- Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi
nóng
- Tạo ra gió
- Lắng nghe
- Quan sát
- Ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất
liền.
- Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra
biển
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Ban ngày không khí trong đất liền nóng,
không khí ngoài biển lạnh. Do đó làm cho
không khí chuyển động từ biển vào đất liền
tạo ra gió từ biển thổi vào đất liền
+ Ban đêm không khí trong đất liền nguội
nhanh hôn nên lạnh hơn không khí ngoài biển.
Vì thế không khí chuyển động từ đất liền ra
biển hay gió từ đất liền thổi ra biển
- Lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Gọi hs lên bảng chỉ hình vẽ và giải thích
chiều gió thổi
C/ Củng cố, dặn dò:
- Tại sao có gió?

- Tại sao có sự thay đổi chiều gió giữa ban
ngày và ban đêm?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống
bão
- 2 hs lên bảng thực hiện
- Do có sự chuyển động của không khí
- Do sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và
ban đêm giữa biển và đất liền
_________________________________________________
Mơn: TỐN
Tiết 92 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Chuyển đổi được số đo diện tích.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 5. Bài 2 dành cho HS khá, giỏi
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Ki-lô-mét vuông
Gọi hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em
sẽ được rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo
diện tích, làm các bài toán liên quan đến diện
tích theo đơn vò đo ki-lô-mét vuông
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào bảng con.
*Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài vào vở nháp
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài.
3 hs lên bảng thực hiện
7 m
2
= 700 dm
2
5m
2
17dm
2
= 517 dm
2

5km
2
= 5 000 000m
2
8 000 000m
2
= 8 km
2

400dm
2
= 4dm
2
18m
2
= 1800dm

2
- Lắng nghe
- HS làm bảng con và HS lần lượt lên bảng
làm bài.
530dm
2
= 53000cm
2
84600cm
2
= 846dm
2

13dm
2
29cm
2
= 1329cm
2
300dm
2
= 3m
2

10km
2
= 1 000 000m
2
9 000 000m
2

= 9km
2

- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài
- 2 hs lên bảng thực hiện
a) Diện tích khu đất là"
5 x 4 = 20 (km
2
)
b) Đổi 8000m = 8 km
Diện tích khu đất là:
8 x 2 = 16 (km
2
)
Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò
Thanh Thuý