Khoa hoc lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.58 KB, 64 trang )

(1)Tuaàn 1. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 1. Bài dạy: SỰ SINH SẢN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II.Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai” (đủ dùng theo nhóm). - Hình trang 4, 5 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai”. Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Tieán haønh: -GV neâu teân troø chôi, giô caùc hình veõ vaø phoå bieán caùch chôi. -GV chia lớp thành 4 nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho từng nhóm. -GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Gọi đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng. GV cùng HS cả lớp quan sát. +Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? +Qua trò chơi, các em rút ra được điều gì? KL: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 20’ c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3/4, 5 SGK vaø đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. -GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -GV treo tranh như SGK. Gọi đại diện nhóm lên giới thieäu caùc thaønh vieân trong gia ñình baïn Lieân. -Nhận xét, khen ngợi những HS có lời giới thiệu. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS laéng nghe. -HS laøm vieäc theo caùc nhoùm.. -HS trả lời.. -2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS quan saùt tranh. -1HS đọc câu hỏi, 1HS trả lời. -HS neâu keát quaû laøm vieäc..

(2) hay, roõ raøng. +Gia ñình baïn Lieân coù maáy theá heä?. 3’. -2 theá heä: boá meï baïn Lieân vaø baïn Lieân. -Nhờ có sự sinh sản mà có caùc theá heä trong moãi gia ñình.. +Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình? -GV hướng dẫn để HS liên hệ đến gia đình mình. KL: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. -2 HS nhaéc laïi keát luaän. -Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò +Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố mẹ của -HS trả lời. caùc em? +Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau? +Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khaû naêng sinh saûn? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(3) Tuaàn 1+ 2. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 2, 3. Bài dạy: NAM HAY NỮ ? I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam và nữ. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6,7 SGK. - Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang 8 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: +Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào? +Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 11’ b.Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về các ñaëc ñieåm sinh hoïc. Mục tiêu: HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm các caâu hoûi 1, 2, 3 SGK trang 6. -Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận cuûa nhoùm mình. -GV và cả lớp nhận xét. KL:GV ruùt ra keát luaän SGK/7. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 11’ c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực hiện trò chơi. -Caùc nhoùm tieán haønh chôi. -GV cho caùc nhoùm daùn keát quaû laøm vieäc treân baûng. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän.. -2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 6.. -Trình baøy keát quaû laøm vieäc.

(4) theo thứ tự thời gian hoàn thành.. -GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến của bạn nêu lyù do vì sao mình laøm nhö vaäy? KL:GV nhận xét, chốt laị kết luận đúng. -GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. 11’ d.Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Mục tiêu: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. Tieán haønh: -GV tổ chức cho các nhóm thảo luận câu hỏi như SGV/27. -Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt. -GV ruùt ra keát luaän nhö SGK/9. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 3’ e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào veà maët sinh hoïc? +Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. leân baûng.. -HS phaùt bieåu yù kieán.. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -HS neâu keát quaû laøm vieäc.. -2 HS nhaéc laïi keát luaän. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(5) Tuaàn 2. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 4. Bài dạy: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của meï vaø tinh truøng cuûa boá. - Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10,11 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: -HS1: Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học? -HS2:Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 16’ b.Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể người. Mục tiêu: HS nhận biết đựơc một số từ khoa học như: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. Tieán haønh: -GV neâu caâu hoûi: Cô quan naøo trong cô theå quyeát định giới tính của mỗi người? +Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì? +Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì? +Bào thai được hình thành từ đâu?. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -Cô quan sinh duïc.. -Taïo ra tinh truøng. -Tạo ra trứng. -Bào thai được hình thành từ trứng gặp tinh trùng. +Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé -Khoảng 9 tháng ở trong bụng meï. được sinh ra? KL: GV chốt lại các ý đúng của HS. -GV giảng giải để các em hiểu thế nào là thụ tinh, -HS lắng nghe. hợp tử, phôi, bào thai. 17’ c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thu tinh và sự phát triển của thai nhi. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kiõ phần chú -HS làm việc theo nhóm đôi. thích SGK/10, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với.

(6) hình naøo? -Goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc.. 3’. -HS trình baøy keát quaû .. -GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. yêu cầu HS tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. -HS trình baøy keát quaû . KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Quaù trình thuï tinh dieãn ra nhö theá naøo? -Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi maø em bieát. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(7) Tuaàn 3. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 5. Bài dạy: CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoeû. - Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viêc khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 12, 13 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Quaù trình thuï tinh dieãn ra nhö theá naøo? -Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết. -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: T G 1’ 12. Hoạt động của thầy.. a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: HS nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoeû. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên laøm gì? Taïi sao? -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. -GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL:GV ruùt ra keát luaän SGK/12. 12’ c.Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ của người chồng và caùc thaønh vieâc khaùc trong gia ñình laø phaûi chaêm soùc, giúp đỡ phụ nữ có thai. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 5, 6, 7/13 SGK vaø nêu nội dung của từng hình.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.. -HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. -2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS quan saùt hình vaø laøm vieäc theo nhoùm ñoâi..

(8) -Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận xét. -GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Mọi -HS trả lời. người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?. 10. 2. -GV goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. KL:GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. d.Hoạt động 3: Đóng vai. Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi trong SGK /13. -GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý -HS đóng vai. thức giúp đỡ phụ nữ có thai” -Caùc nhoùm trình baøy. -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV chốt lại các ý đúng. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi -HS trả lời. phaùt trieån khoeû maïnh? -Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(9) Tuaàn 3. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 6. Bài dạy: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Yêu cầu cần đạt: + Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. + Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 14,15 SGK. - HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ -Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? -Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 12’ b.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được. Tieán haønh: -GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn. -GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé trong ảnh của -HS đưa tranh, ảnh giới thiệu veà em beù trong tranh. mình bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì? 10’ c.Hoạt động 2: Tròø chơi “Ai nhanh, ai đúng” Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuoåi. Tieán haønh: -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau đó phổ biến caùch chôi vaø luaät chôi..

(10) -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV vaø HS nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. 12’ d.Hoạt động 3: Thực hành. Muïc tieâu: Neâu ñaëc ñieåm vaø taàm quan troïng cuûa tuoåi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.. 2’. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình bày.. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: +Taïi sao noùi tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng ñaëc bieät đối với cuộc đời của mỗi con người? -HS trả lời. -Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trên. KL:GV đi đến kết luận SGK/5. -HS nhaéc laïi keát luaän. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc và ghi nhớ đặc điểm nổi bật của các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì và tìm hiểu những đặc điểm của con người trong từng giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuoåi giaø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(11) Tuaàn 4. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 7. Bài dạy: TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 16,17 SGK. - Sưu tầm tranh, ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. -Gọi HS lên bốc thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5 của bài 6, yêu cầu HS bốc thăm được hình vẽ nào thì nói về lứa tuổi được vẽ trong hình đó: Đây là tuổi nào? Đặc điểm nổi baät cuûa tuoåi aáy? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Muïc tieâu: Neâu moät soá ñaëc ñieåm chung cuûa tuoåi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16,17 SGK vaø thaûo luaän theo nhoùm veà caùc ñaëc ñieåm noåi baät cuûa từng giai đoạn lứa tuổi. -GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, thö kyù ghi laïi keát quaû laøm vieäc. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. KL:GV và cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng. 17’ c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời”. Muïc tieâu: Cuûng coá cho HS hieåu bieát veà tuoåi vò thaønh niên, tuổi trưởng thành, tuổi già đã học ở phần trên. HS xác định được bản thân đang ở giai đoạn nào của cuộc đời. Tieán haønh:. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS đọc thông tin SGK.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày..

(12) -GV yêu cầu HS đưa các tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn, -HS làm việc theo nhóm tổ. GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các em xác định xem những người trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó.. 3’. -Gọi đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày. -Caùc nhoùm coù theå hoûi vaø neâu yù kieán khaùc veà hình aûnh mà nhóm bạn giới thiệu. -GV nhaän xeùt. -Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: +Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? +Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì? KL:GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Neâu moät soá ñaëc ñieåm chung cuûa tuoåi vò thaønh nieân. -Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng thành. -Neâu moät soá ñaëc ñieåm chung cuûa tuoåi giaø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Đại diện nhóm trình bày.. -HS nhaän xeùt. -HS laøm vieäc caù nhaân.. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(13) Tuaàn 4. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 8. Bài dạy: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. - Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. - Yêu cầu cần đạt: Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 18,19 SGK. - Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở tuổi daäy thì. - Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ, một mặt ghi chữ S. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Neâu moät soá ñaëc ñieåm chung cuûa tuoåi vò thaønh nieân. HS2:-Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng thành. HS3:-Neâu moät soá ñaëc ñieåm chung cuûa tuoåi giaø. -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T G 1’ 7’. Hoạt động của thầy.. Hoạt động của trò.. -HS nhắc lại đề. a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Động não. Mục tiêu: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. Tieán haønh: -HS neâu yù kieán. -GV hỏi: Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể? -GV ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng. -GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã keå treân. KL:GV nhaän xeùt, keát luaän. 10’ c.Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. Mục tiêu: HS biết những việc nên làm để vệ sinh cơ quan sinh duïc. Tieán haønh:.

(14) -GV chia lớp thành các nhóm nam và nữ, phát mỗi -Làm việc theo nhóm nam và nhoùm moät phieáu hoïc taäp: nhóm nữ. +Nam nhaän phieáu “Veä sinh cô quan sinh duïc nam”. +Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”. -Gọi đại diện nhóm trình bày. -Đại diện nhóm trình bày.. 7’. 8’. 3’. -GV chú ý chữa bài tập của nhóm nam riêng, nhóm nữ riêng. GV cần giúp đỡ giải quyết thắc mắc cho caùc em. KL:Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19. d.Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận. Mục tiêu: Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuoåi daäy thì. Tieán haønh: -GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK và trả lời câu hỏi. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. KL:GV nhaän xeùt, keát luaän. e.Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả” Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì. Tieán haønh: -GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. KL:GV nhận xét, chốt lại ý đúng. g.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì? -Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS đọc trang 19.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4.. -Đại diện nhóm trình bày.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 5.. -Đại diện nhóm trình bày.. -HS nữ trả lời. -HS nam trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(15) ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 5. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 9. Bài dạy: THỰC HAØNH: NÓI “KHÔNG!”. ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xử lí thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó. - Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 20, 21, 22, 23 SGK. - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được. - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì? HS2:-Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì? HS3:-Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 17’ b.Hoạt động 1: Thực hành, xử lí thông tin. Mục tiêu: HS lập bảng tác hại của rượu, bia; thuốc laù; ma tuyù. Tieán haønh: -GV phát bảng như SGK/20. Yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn thành bảng. -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. Moãi HS trình baøy moät yù, HS khaùc boå sung. KL:GV nhận xét, đi đến kết luận SGK/21. -Goïi HS nhaéc laïi phaàn keát luaän. 17’ c.Hoạt động 2: Trò chơi :”Bốc thăm trả lời câu hỏi”. Mục tiêu: Củng cố cho HS những điều hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS đọc thông tin và làm vieäc. -HS neâu yù kieán.. -2 HS nhaéc laïi..

(16) Tieán haønh: -GV đưa 3 hộp phiếu chứa các câu hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. -GV đề nghị mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám -HS tiến hành chơi theo sự khảo, 3-5 bạn tham gia chơi một chủ đề. Sau đó các hướng dẫn của GV. bạn khác tham gia chơi chủ đề tiếp theo. Các bạn coøn laïi laøm quan saùt vieân.. 2’. -GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho -HS theo dõi và lắng nghe. ñieåm. -Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. -HS tiến hành chơi trò chơi. -GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó coäng vaøo vaø laáy ñieåm trung bình. -Nhoùm naøo coù ñieåm trung bình cao laø thaéng cuoäc. KL: GV tuyeân boá nhoùm thaéng cuoäc. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Yeâu caàu HS veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(17) Tuaàn 5. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 10. Bài dạy: THỰC HAØNH: NÓI “KHÔNG!”. ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xử lí thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó. - Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 20, 21, 22, 23 SGK. - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được. - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Nêu tác hại của thuốc lá đối với người sử dụng? HS2:-Nêu tác hại của rượu bia đối với người sử dụng? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới:37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 27’ b.Hoạt động 1: Đóng vai. Mục tiêu: HS thực hiện kĩ năng từ chối, không sử duïng caùc chaát gaây nghieän. Tieán haønh: -GV chia lớp thành các nhóm, phát mỗi nhóm một phieáu ghi tình huoáng cho caùc nhoùm. -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo tình huoáng trong -HS thaûo luaän theo nhoùm 6. phieáu. -Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Yeâu caàu -Trình baøy keát quaû thaûo luaän. các nhóm đóng vai. -GV vaø HS nhaän xeùt. -GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận: +Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng ma tuý -HS nêu ý kiến. coù deã daøng khoâng? +Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc, chúng ta.

(18) neân laøm gì? +Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết được. KL:GV nhaän xeùt, keát luaän. 2’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Yeâu caàu HS veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Tuaàn 6 Moân: Khoa hoïc Tieát: 11. Bài dạy: DÙNG THUỐC AN TOAØN. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xaùc ñònh khi naøo neân duøng thuoác. - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 24, 25 SGK. - Có thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 4 HS. HS1:-Nêu tác hại của thuốc lá đối với những người xung quanh. HS2:-Nêu tác hại của rượu, bia đối với những người xung quanh. HS3:-Nêu tác hại của ma tuý đối với những người xung quanh. HS4:-Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sẽ xử lý như thế naøo? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 12’ b.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. Muïc tieâu: Khai thaùc voán hieåu bieát cuûa HS veà teân moät số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi -HS làm việc theo cặp. SGK/24. -HS leân baûng trình baøy. -Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước lớp. KL:GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. 12’ c.Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK. Muïc tieâu: Xaùc ñònh khi naøo neân duøng thuoác. Neâu.

(19) những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp trang 24 SGK. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Goïi moät soá HS neâu keát quaû laøm vieäc. -HS neâu keát quaû laøm vieäc. -GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. -2 HS nhắc lại ghi nhớ. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/25.. 10’ d.Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tậân dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. Tieán haønh: -HS tieán haønh chôi troø chôi -Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi SGK/25. -Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng tài quan theo yêu cầu của quản trò. sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng thì nhóm đó thaéng. 2’ e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -HS trả lời. -Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? -Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(20) Tuaàn 6. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 12. Baøi daïy: PHOØNG BEÄNH SOÁT REÙT I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nhaän bieát moät soá daáu hieäu chính cuûa beänh soát reùt. - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. - Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. - Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. - Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh beänh soát reùt. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 26, 27 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? HS2:-Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? HS3:-Để cung cấp vitamin cho cơ thể, chúng ta phải làm gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 17’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá daáu hieäu chính cuûa beänh sốt rét. Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại các nhân vaät trong hình 1, 2 SGK/26. -Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi SGK/26. -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu của GV. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL:GV chốt lại kết luận đúng.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS quan sát tranh và đọc lời thoại. -HS laøm vieäc theo nhoùm.. -Đại diện nhóm trình bày ..

(21) 17’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.. 2’. Tieán haønh: -GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. (Theo caùc caâu hoûi trong SGV trang 59). -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -GV và HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng. KL:GV ruùt ra keát luaän SGK/27. -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Haõy neâu daáu hieäu cuûa beänh soát reùt? -Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Caùc nhoùm thaûo luaän. -Đại diện nhóm trình bày.. -HS nhắc lại ghi nhớ. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(22) Tuaàn 7. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 13. Baøi daïy: PHOØNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 28, 29 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Haõy neâu daáu hieäu cuûa beänh soát reùt? HS2:-Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo? HS3:-Chúng ta nên làm gì để phòng chống bệnh sốt rét? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK. Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyeát. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc kỹ các thông tin, sau đó làm các bài tập ở SGK trang 28. -Goïi HS neâu keát quaû laøm vieäc. -GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. -GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh soát xuaát huyeát coù nguy hieåm khoâng? Taïi sao? KL:GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän 1 SGK/29. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 17’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS laøm vieäc caù nhaân. -HS phaùt bieåu yù kieán. -HS trả lời.. -2 HS nhaéc laïi keát luaän..

(23) Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. Tieán haønh: -HS quan saùt hình 2, 3, 4. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4 /29 SGK. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 và trả lời các câu -HS làm việc theo nhóm 4. hoûi SGK/29.. 3’. -Đại diện nhóm ghi kết quả. -Gọi đại diện nhóm ghi kết quả thảo luận lên bảng. KL:GV vaø HS nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän SGK/29. -2 HS đọc . -Goïi HS nhaéc laïi phaàn baïn caàn bieát trang 29. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -HS trả lời. -Beänh soát xuaát huyeát gaây nguy hieåm nhö theá naøo? -Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh bệnh sốt xuaát huyeát? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(24) Tuaàn 7. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 14. Baøi daïy: PHOØNG BEÄNH VIEÂM NAÕO I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não. - Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 30, 31 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Beänh soát xuaát huyeát gaây nguy hieåm nhö theá naøo? HS2:-Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? HS3:-Hiện nay bệnh sốât xuất huyết đã có thuốc đặc trị chưa? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 15’ b.Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não. Tieán haønh: -HS đọc các thông tin . -Gọi HS đọc các thông tin SGK/30. -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 4, thö kyù ghi keát quaû -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. laøm vieäc leân baûng con, nhoùm naøo ñöa keát quaû leân trước và đúng là nhóm đó thắng cuộc. -GV và HS sửa bài. KL:GV chốt lại kết quả đúng. 17’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn.

(25) không cho muỗi sinh sản và đốt người. Tieán haønh: -GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3, 4 /30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi SGV/65. -Gọi HS trả lời câu hỏi. -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. -GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi: Chuùng ta coù theå làm gì để phòng bệnh viêm não?. 3’. -Goïi HS neâu yù kieán. KL:GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän SGK/31. -Goïi 2 HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Taùc nhaân gaây beänh vieâm naõo laø gì? -Beänh vieâm naõo nguy hieåm nhö theá naøo? -Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS quan saùt caùc hình trong SGK/30, 31. -HS neâu yù kieán. -HS thaûo luaän.. - HS neâu yù kieán. -2 HS nhaéc laïi. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(26) Tuaàn 8. Moân: Khoa hoïc. Tieát:15. Baøi daïy: PHOØNG BEÄNH VIEÂM GAN A I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. - Neâu caùch phoøng beänh vieâm gan A. - Có ý thức thực hiên phòng tránh bệnh viên gan A. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 32, 33 SGK. - Có thể sưu tầm các thông tin về các tác nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh beänh vieâm gan A. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Taùc nhaân gaây beänh vieâm naõo laø gì? HS2:-Beänh vieâm naõo nguy hieåm nhö theá naøo? HS3:-Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. Tieán haønh: -GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc các lời thoại và trả lời câu hỏi SGK/32. -GV yêu cầu các nhóm làm việc theo sự điều khiển của nhóm trưởng. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV chốt lại kết luận đúng.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS đọc sách . -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày ..

(27) 17’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Muïc tieâu: Neâu caùch phoøng beänh vieâm gan A. Coù yù thức thực hiệân phòng tránh bệnh viên gan A. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trong -HS quan sát tranh và trả lời caâu hoûi. SGK/33 và trả lời các câu hỏi: +Chỉ và nói nội dung của từng hình. +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A.. 3’. -Goïi HS neâu yù kieán, GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. -GV neâu caâu hoûi nhö SGV/69, yeâu caàu HS thaûo luaän. KL:GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän SGK/33. -Gọi 2 HS đọc lại phần kết luận. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? -Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A? -Beänh nhaân maéc vieâm gan A caàn laøm gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS phaùt bieåu yù kieán. - HS thaûo luaän. -2 HS nhaéc laïi keát luaän. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(28) Tuaàn 8. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 16. Baøi daïy: PHOØNG TRAÙNH HIV/ AIDS I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Giaûi thích moät caùch ñôn giaûn HIV laø gì, AIDS laø gì. - Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/ AIDS. - Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 35 SGK. - Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/ AIDS. - Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK (đủ cho mỗi nhóm 1 bộ). III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? HS2:-Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A? HS3:-Beänh nhaân maéc vieâm A caàn laøm gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 15’ b.Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”. Muïc tieâu: Giaûi thích moät caùch ñôn giaûn HIV laø gì, AIDS là gì. Nêu các đường lây truyền và cách phòng traùnh HIV/ AIDS. Tieán haønh: -GV phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu nhö SGK/34. -GV yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm được câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất. -HS laøm vieäc theo nhoùm 6. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc..

(29) -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. 17’ c.Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh, ảnh và trieån laõm. Mục tiêu: Nêu được cách phòng tránh HIV/ AIDS. Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng traùnh HIV/ AIDS. Tieán haønh: -GV yeâu caàu caùc nhoùm saép xeáp, trình baøy caùc thoâng -HS thi tröng baøy saûn phaåm. tin, tranh, ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, các bài báo,... đã sưu tầm được và tập trình bày trong nhóm.. 3’. -GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy . -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. -GV vaø HS nhaän xeùt. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -HS trả lời. -HIV/ AIDS laø gì? -HIV có thể lây truyền qua những đường nào? -Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh HIV/ AIDS? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(30) Tuaàn 9. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 17. Bài dạy: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 36,37 SGK. - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-HIV/ AIDS laø gì? HS2:-HIV có thể lây truyền qua những đường nào? HS3:-Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh HIV/ AIDS? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 10’ b.Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua . . .” Mục tiêu: Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường khoâng laây nhieãm HIV. Tieán haønh: -GV treo hai baûng phuï coù keû khung nhö SGV/ 75. -GV hướng dẫn HS tiến hành trò chơi: Chia lớp làm -HS tiến hành chơi theo yêu hai đội, mỗi đội 10 HS tham gia, HS hai đội xếp thành cầu của GV. hàng dọc trước bảng, khi GV hô “bắt đầu” thì người thứ nhất của mỗi đội rút một phiếu bất kỳ gắn lên cột tương ứng trên bảng, cứ như vậy cho đến hết. -Đội nào gắn xong trước là đội đó thắng cuộc. KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng: “HIV lây.

(31) truyền hoặc không lây truyền qua . . .”. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. -2 HS nhaéc laïi. 13’ c.Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”. Mục tiêu: Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. Không phân biệt đôí xử đối với người bị nhiễm HIV. Tieán haønh: -HS tham gia đóng vai . -GV hướng dẫn HS tham gia đóng vai theo nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy . -Goïi caùc nhoùm trình baøy tieåu phaåm cuûa mình.. -GV vaø HS nhaän xeùt. -GV tuyên dương các nhóm có nội dung và đóng kịch hay . 10’ d.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 36, 37 SGK và trả lời câu hỏi SGV/78. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. KL:GV ruùt ra keát luaän SGK/37. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 3’ e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhieãm HIV vaø gia ñình hoï? -Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS quan saùt hình trong SGK. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày.. -2 HS nhaéc laïi -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(32) Tuaàn 9. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 18. Baøi daïy: PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. - Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. - Lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bản thân bò xaâm haiï. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 38, 39 SGK. - Một số tình huống để đóng vai. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình họ? HS2:-Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 10’ b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng traùnh bò xaâm haïi. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3/38. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, trao đổi về nội dung của từng hình. -GV đi đến gợi ý cho các em. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS quan saùt hình SGK. - HS laøm vieäc theo nhoùm.. -Đại diện nhóm trình bày..

(33) KL: GV đi đến kết luận đúng. 13’ c.Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xaâm haïi”. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân. Tieán haønh: -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm, mỗi nhóm một -HS làm việc theo nhóm. tình huống để các em ứng xử. -Gọi từng nhóm trình bày ứng xử trong những việc -Các nhóm trình bày kết quaû laøm vieäc. neâu treân. -GV và cả lớp nhận xét, bổ sung. -GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì? KL:GV ruùt ra keát luaän SGV/81. 10’ d.Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy. Mục tiêu: Lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm haiï. Tieán haønh: -GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, yêu cầu mỗi em vẽ bàn tay của mình lên tờ giấy A4. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi để trao đổi về “bàn tay tin cậy” của mình với bạn bên cạnh. -Gọi một vài nhóm nói về “bàn tay tin cậy” cho cả lớp nghe. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV đi đến kết luận mục bạn cần biết SGK/39. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 3’ e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? -Khi coù nguy cô baïi xaâm haïi em seõ laøm gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Cả lớp thảo luận rồi trả lời.. -HS laøm vieäc caù nhaân. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -HS trình baøy keát quaû laøm vieäc.. -2 HS nhaéc laïi . -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(34) Tuaàn 10. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 19. Bài dạy: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thoâng. - Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 40, 41 SGK. - Söu taàm caùc hình aûnh vaø thoâng tin veà moät soá vuï tai naïn giao thoâng. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? HS2:-Khi coù nguy cô bò xaâm haïi em seõ laøm gì? HS3:-Tại sao khi bị xâm hại, chúng ta cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham gia giao thông trong hình. HS nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong SGK/40. GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. -Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời. KL:GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän SGV/83. 17’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS quan saùt hình SGK/40. -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän..

(35) Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp về an toàn giao thoâng. Tieán haønh: -HS quan sát hình ở SGK. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 41. -HS laøm vieäc theo nhoùm . -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. -HS trình baøy . -Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL:GV yeâu caàu moãi nhoùm neâu ra moät bieän phaùp an toàn giao thông. Ghi các ý kiến lên bảng và tóm tắt, keát luaän chung. 3’. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Em muốn sang bên kia đường mà đường không có -HS trả lời. phần dành cho người đi bộ. Em sẽ làm như thế nào? Hãy thực hành theo cách em cho là đúng. -Em đang đi trên đường không có vỉa hè, em sẽ đi như theá naøo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(36) Tuaàn 10. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 20. Bài dạy: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 1) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhieãm HIV/ AIDS. II.Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Em muốn sang bên kia đường mà đường không có phần dành cho người đi bộ. Em sẽ làm như thế nào? Hãy thực hành theo cách em cho là đúng. HS2:-Em đang đi trên đường không có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào? HS3:-Chúng ta cần làm gì để thực hiện an toàn giao thông? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 17’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Ôn lại các kiến thức trong bài: Nam hay nữ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. Tieán haønh: -HS laøm baøi taäp SGK. -GV yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp 1, 2, 3 SGK/ 42. -Moät soá HS trình baøy. -GV gọi một số HS lên trả lời. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV chốt lại kết quả đúng. 16’ c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”..

(37) Mục tiêu: HS biết vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học. Tieán haønh: -GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh -HS xem SGK. vieâm gan A trang 43/SGK. -Sau đó, GV yêu cầu các nhóm chọn ra một bệnh để -Từng nhóm HS vẽ sơ đồ. vẽ sơ đồ. -GV yêu cầu các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. -Đại diện nhóm trình bày. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt.. 2’. KL: GV chốt lại các ý đúng của HS. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành tranh vẽ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(38) Tuaàn 11. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 21. Bài dạy: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 2) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhieãm HIV/ AIDS. II.Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -Kiểm tra tranh vẽ của HS hoàn thành ở nhà. 2.Bài mới: 38’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 20’ b.Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh vận động. Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông). Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2,3 SGK / 44, thaûo -HS quan saùt caùc hình luận về nội dung của từng hình, từ đó đề xuất nội dung SGK. tranh cuûa nhoùm mình vaø phaân coâng nhau cuøng veõ. -HS cuøng nhau veõ tranh. -Các nhóm vẽ hình theo chủ đề mà mình thích. 15’ c.Hoạt động 2: HS trình bày sản phẩm. Muïc tieâu: HS bieát caùch thuyeát minh saûn phaåm cuûa mình. Tieán haønh: -Trình baøy saûn phaåm. -Từng nhóm HS trình bày sản phẩm. -Đại diện HS trình bày sản phẩm của mình và nêu rõ vì -Đại diện nhóm trình bày.

(39) sao vẽ bức tranh đó. saûn phaåm. -GV vaø HS nhaän xeùt. -GV tuyên dương những nhóm có tranh vẽ đẹp, có tính thuyeát phuïc cao. 2’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV yêu cầu HS về nhàhoàn thành tranh vẽ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... Tuaàn 11. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 22. Baøi daïy: TRE, MAÂY, SONG. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng tre; maây, song. - Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song. - Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 46,47 SGK. - Phieáu hoïc taäp. - Một số tranh, ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre, mây, song. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 15’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Muïc tieâu: Laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng tre; maây, song. Tieán haønh: -GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu các -HS làm việc với SGK để nhóm đọc thông tin SGK kết hợp với kinh nghiệm cá hoàn thành phiếu bài tập. nhân để hoàn thành phiếu học tập. -Đại diện nhóm trình bày. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. KL:GV chốt lại đáp án đúng. 20’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song. Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình..

(40) Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK/47, GV yeâu caàu HS -Thaûo luaän nhoùm 4. nêu tên các đồ dùng có trong từng hình đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre hay song, mây. -GV yeâu caàu thö kyù ghi keát quaû laøm vieäc vaøo baûng (theo maãu SGV/90). -Gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày. -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. KL:GV đi đến kết luận SGV/91. 3’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -3 HS trả lời. -Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Tuaàn 12 Moân: Khoa hoïc Tieát: 23 Baøi daïy: SAÉT, GANG, THEÙP. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Neâu nguoàn goác cuûa saét, gang, theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang hoặc thép có trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 48, 49 SGK. - Sưu tầm tranh, ảnh một số đồ dùng được làm bằng gang hoặc thép. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre? HS2:-Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới:37’ T Hoạt động của thầy. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b.Hoạt động 1: Thực hành và xử lý thông tin. Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK/48. -Goïi moät soá HS phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. KL:GV đi đến kết luận như SGV/93.. Hoạt động của trò. -HS nhắc lại đề.. -HS laøm vieäc caù nhaân. -HS laéng nghe, boå sung yù kieán..

(41) -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 18’ c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang hoặc thép có trong gia đình. Tieán haønh: -GV giảng: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt,... thực chất được làm bằng thép. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì. -GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc.. 3’. -GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. KL:GV ruùt ra keát luaän nhö SGK/49. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Haõy neâu tính caát cuûa saét, gang, theùp? -Gang, thép được sử dụng để làm gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -2 HS nhaéc laïi.. -HS laéng nghe.. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.. -HS trình baøy keát quaû .. -2 HS . -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(42) Tuaàn 12. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 24. Bài dạy: ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng có trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Thoâng tin vaø hình trang 50,51 SGK. - Một số đoạn dây đồng. - Sưu tầm tranh, ảnh, một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng. - Phieáu hoïc taäp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. HS1:-Haõy neâu tính chaát cuûa saét, gang, theùp? HS2:-Hợp kim của sắt là gì? Chúng có những tính chất nào? HS3:-Gang, thép được sử dụng để làm gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 10’ b.Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. Muïc tieâu: Quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa đồng..

(43) Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng và đoạn dây thép. -GV đi đến các nhóm giúp đỡ. -Gọi đại điện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung. KL:GV nhận xét, rút ra kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uoán, deã daùt moûng hôn saét. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 12’ c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.. Tieán haønh: -GV phát phiếu học tập cho từng HS, yêu cầu HS làm theo chỉ dẫn SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu hoïc taäp nhö maãu trang 50. -Goïi vaøi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình, caùc HS khaùc goùp yù. KL:GV nhận xét, rút ra kết luận: Đồng là kim loại. Đồng - thiếc, đồng - kẽm đều là hợp kim của đồng. 11’ d.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng có trong gia đình. Tieán haønh: -Gọi HS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50, 51 SGK. HS nêu cách bảo quản, GV và cả lớp bổ sung. KL:GV ruùt ra keát luaän SGK/51. -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 3’ e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì? -Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì trong cuộc soáng? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laøm vieäc theo nhoùm.. -Đại diện nhóm trình bày keát quaû laøm vieäc.. -2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS laøm vieäc caù nhaân.. -HS neâu keát quaû laøm vieäc.. -HS neâu yù kieán.. -2 HS . -HS trả lời..

(44) *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 13. Moân: Khoa hoïc. Baøi daïy: NHOÂM. Tieát: 25. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. - Neâu nguoàn goác vaø tính chaát cuûa nhoâm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia ñình. II.Đồ dùng dạy học: - Hình vaø thoâng tin trang 52, 53 SGK. - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. - Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Phieáu hoïc taäp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì? HS2:-Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì trong cuộc sống? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 11’ b.Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ.

(45) vật sưu tầm được. Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän nhö SGV/99. 11’ c.Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Muïc tieâu: Quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính deûo của các đồ dùng làm bằng nhôm đó. -Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luaän. 11’ KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. d.Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Muïc tieâu: Neâu nguoàn goác vaø tính chaát cuûa nhoâm. Neâu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim cuûa nhoâm coù trong gia ñình. Tieán haønh: -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS laøm vieäc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK. -Goïi moät soá HS trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa mình, caùc HS khaùc goùp yù. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/53. 3’ -Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim cuûa nhoâm coù trong gia ñình em? -Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm caàn löu yù ñieàu gì? Vì sao? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4.. -HS trình baøy keát quaû .. -HS quan sát các đồ vật đem đến.. -HS trình baøy keát quaû .. -HS laøm baøi treân phieáu. -HS trình baøy keát quaû .. -2 HS nhaéc laïi keát luaän. -2 HS..

(46) *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 13. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 26. Bài dạy: ĐÁ VÔI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng. - Nêu ích lợi của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a-xít (nếu có điều kiện). - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia ñình em? HS2:-Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 18’ b.Hoạt động 1: Làm việc với thông tin và tranh, ảnh.

(47) sưu tầm được. Mục tiêu: Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng. Nêu ích lợi của đá vôi. Tieán haønh: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, yêu cầu các nhóm viết tên hoặc dán tranh, ảnh những núi đá vôi đã sưu tầm được vào giấy khổ to. -Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. KL: GV ruùt ra keát luaän SGV/102. 15’ c.Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình. Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 4, 5/55 SGK. -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm vaø ñieàn vaøo phieáu baøi taäp nhö maãu SGV/102. -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.. 3’. -HS laøm vieäc theo nhoùm 6.. -Caùc nhoùm trình baøy . -2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -HS quan saùt hình. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày.. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/55. -2 HS đọc mục bạn cần biết. -Gọi 2 HS đọc lại phần kết luận. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Muốn biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không, -HS trả lời. ta laøm nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(48) Tuaàn 14. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 27. Bài dạy: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số đồ gốm. - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ. - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 56, 57 SGK. - Sưu tầm thông tin và tranh, ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng. - Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Làm thế nào để biết được hòn đá đó có phải là đá vôi hay không? HS2:-Đá vôi có tính chất gì? Đá vôi có ích lợi gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 11’ b.Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu: Kể tên một số đồ gốm. Phân biệt gạch, ngói.

(49) với các loại đồ sành, sứ. Tieán haønh: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sắp xếp các thông tin và tranh, ảnh sưu tầm được về các loại đồ goám vaøo giaáy khoå to tuyø theo saùng kieán cuûa moãi nhoùm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của mình vaø thuyeát trình. 11’ KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. c.Hoạt động 2: Quan sát. Mục tiêu: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng cuûa chuùng. Tieán haønh: -GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm của mình làm các bài tập ở mục quan sát SGK/56. -GV yeâu caàu thö kyù cuûa moãi nhoùm ghi laïi keát quaû laøm vieäc nhö maãu SGV/105. -Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc cuûa nhoùm mình.. -GV và cả lớp nhận xét. 11’ KL: GV rút ra kết luận đúng. d.Hoạt động 3: Thực hành. Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chaát cuûa gaïch, ngoùi. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS quan sát kỹ một viên gạch hoặc một vieân ngoùi roài nhaän xeùt. -Cho HS thực hành thả một viên gạch hay một viên ngói vào nước, nhận xét xem có hiện tượng gì xảy ra. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc, GV vaø HS nhaän xeùt. 3’ KL: GV choát laïi keát luaän nhö SGK/57. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Đồ gốm gồm những đồ dùng nào? -Gaïch, ngoùi coù tính chaát gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 6.. -Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4.. -Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû laøm vieäc.. -2 HS nhaéc laïi.. -HS thực hành quan sát viên gaïch.. -HS trình baøy keát quaû .. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ............................................................................

(50) ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 14. Moân: Khoa hoïc. Baøi daïy: XI MAÊNG. Tieát: 28. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. - Neâu tính chaát vaø coâng duïng cuûa xi maêng. II.Đồ dùng dạy học: - Hình vaø thoâng tin trang 58,59 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 3 HS. -HS1: Kể tên những đồ gốm mà em biết? -HS2: Hãy nêu tính chất của gạch, ngói và thí nghiệm chứng tỏ điều đó? -HS3: Gạch, ngói được làm bằng cách nào? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 17’ b.Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta Tieán haønh: -HS laøm vieäc theo nhoùm -GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi: ñoâi. +Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì? +Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta. -HS trình baøy. -Goïi HS trình baøy. KL: GV nhaän xeùt, keát luaän..

(51) 16’ c.Hoạt động 2: Thực hành xử lý các thông tin. Mục tiêu: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi maêng. Neâu tính chaát vaø coâng duïng cuûa xi maêng. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi -HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. SGK/59 theo sự điều khiển của nhóm trưởng. -Đại diện nhóm trình -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. baøy. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/59. -2 HS đọc lại. -Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết. 3’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -HS trả lời. -Em haõy neâu tính chaát vaø caùch baûo quaûn xi maêng? -Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... Tuaàn 15 Moân: Khoa hoïc Tieát: 29 Baøi daïy: THUYÛ TINH. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường. - Kể tên các vật liệu để sản xuất ra thuỷ tinh. - Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. II.Đồ dùng dạy học: - Hình vaø thoâng tin trang 60, 61 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Em haõy neâu tính chaát vaø caùch baûo quaûn xi maêng? HS2:-Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 16’ b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Muïc tieâu: Phaùt hieän moät soá tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuỷ tinh thông thường. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK/60, dựa -HS quan sát hình và làm vieäc theo nhoùm ñoâi. vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trao đổi theo cặp. -HS trình baøy keát quaû . -Goïi moät vaøi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp..

(52) -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän. 17’ c.Hoạt động 2: Thực hành và xử lý thông tin. Mục tiêu: Kể tên các vật liệu để sản xuất ra thuỷ tinh. Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong -Đại diện nhóm trình bày nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi SGK/61. -Gọi đại diện các nhóm trình bày một trong các câu hỏi, kết quả làm việc. -2HS nhaéc laïi. caùc nhoùm khaùc boå sung. 3’ KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/61. -HS trả lời. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Haõy neâu tính chaát cuûa thuyû tinh? -Hãy kể tên một số đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh maø em bieát? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... Tuaàn 15 Moân: Khoa hoïc Tieát: 30 Baøi daïy: CAO SU. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 62, 63 SGK. - Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng, dây chun, mảnh săm, lốp… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Haõy neâu tính chaát cuûa thuyû tinh? HS2:-Hãy kể tên một số đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh mà em biết? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 16’ b.Hoạt động 1: Thực hành. Mục tiêu: Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng cuûa cao su. Tieán haønh: -HS thực hành. -GV yêu cầu HS thực hành theo chỉ dẫn SGK/63..

(53) -Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thực hành của -Đại diện HS trình bày kết nhoùm mình. quaû laøm vieäc. KL: GV rút ra kết luận : Cao su có tính đàn hồi. 15’ c.Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu: Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ duøng baèng cao su. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 63 để trả -2HS đọc mục bạn cần biết. lời các câu hỏi cuối bài. -HS trả lời câu hỏi. -Gọi một số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/63. -2 HS đọc mục bạn cần biết. -Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết. 3’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -HS trả lời. -Haõy neâu tính chaát cuûa cao su? -Cao su thường được sử dụng để làm gì? -Khi sử dụng đồ dùng bằng cao su chúng ta cần lưu ý ñieàu gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: Tuaàn 16 Moân: Khoa hoïc Tieát: 31 Baøi daïy: CHAÁT DEÛO. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 64, 65 SGK. - Một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa . . .) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Haõy neâu tính chaát cuûa cao su? HS2:-Cao su thường được sử dụng để làm gì? -Khi sử dụng đồ dùng bằng cao su chúng ta cần lưu ý điều gì? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 18’ b.Hoạt động 1: Quan sát. Mục tiêu: Giúp HS nói được về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo..

(54) Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát một số đồ dùng làm bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp các hình SGK/64 để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. -Gọi từng nhóm trình bày kết qủa làm việc. KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. 15’ c.Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin và liên hệ thực tế. Muïc tieâu: Neâu tính chaát, coâng duïng vaø caùch baûo quaûn các đồ dùng bằng chất dẻo. Tieán haønh: -GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK/65. -Gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. -GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/65. -Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết. 3’ d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Chaát deûo coù tính chaát gì?. -HS quan sát đồ dùng bằng nhựa và đọc SGK để tìm tính chaát cuûa chaát deûo. -HS trình baøy keát quaû .. -HS đọc và TLCH. -HS phaùt bieåu.. -2 HS đọc mục bạn cần biết. -HS trả lời.. -Tại sao ngày nay các sản phẩm làm ra từ chất dẻo có thể thay thế những sản phẩm làm bằng các vật liệu khaùc? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(55) Tuaàn 16. Moân: Khoa hoïc. Tieát: 32. Bài dạy: TƠ SỢI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số loại tơ sợi. - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. - Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi. II.Đồ dùng dạy học: - Hình vaø thoâng tin trang 66 SGK. - Một số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó; bật lửa hoặc bao diêm. - Phieáu hoïc taäp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -Kieåm tra 2 HS. HS1:-Chaát deûo coù tính chaát gì? HS2:-Tại sao ngày nay các sản phẩm làm ra từ chất dẻo có thể thay thế những sản phaåm laøm baèng caùc vaät lieäu khaùc? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T G. Hoạt động của thầy.. Hoạt động của trò..

(56) 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 10’ b.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Kể tên một số loại tơ sợi. Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và trả lời các câu hỏi SGK/66. -Đại diện mỗi nhóm trình bày câu trả lời cho một hình, caùc nhoùm khaùc boå sung. KL: GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 12’ c.Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo chỉ dẫn ở mục thực hành SGK/67. -Đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. -GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung. KL: GV chốt lại kết luận đúng. 12’ d.Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập. Muïc tieâu: Neâu ñaëc ñieåm noåi baät cuûa saûn phaåm laøm ra từ một số loại tơ sợi.. 2’. Tieán haønh: -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. -GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin SGK/67. -Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân theo phieáu treân. -Gọi một số HS chữa bài tập. KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän SGK/67. -Goïi HS nhaéc laïi phaàn keát luaän. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi tự nhiên? -Hãy nêu đặc điểm và công dụng của tơ sợi nhân tạo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS nhắc lại đề.. -HS laøm vieäc theo nhoùm 4. -Đại diện mỗi nhóm trình baøy keát quaû laøm vieäc.. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -HS trình baøy keát quaû .. -HS đọc thông tin và làm vieäc treân phieáu. -HS chữa bài.. -HS trả lời.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(57) ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 17. Moân: Khoa hoïc. Tieát:33. Baøi daïy: OÂN TAÄP HOÏC KYØ I I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm về giới tính. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 68 SGK. - Phieáu hoïc taäp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ -Hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi tự nhiên? -Hãy nêu đặc điểm và công dụng của tơ sợi nhân tạo? -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: 37’ T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 10’ b.Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. Mục tiêu: Đặc điểm về giới tính. Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. Tieán haønh:.

(58) -GV phát phiếu, yêu cầu từng HS làm việc trên phiếu. -Gọi một số HS lần lượt lên chữa bài. -GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét. KL: GV ruùt ra keát luaän. 10’ c.Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. Tieán haønh: -GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Mỗi nhóm nêu tính chất và công dụng của 3 loại vaät lieäu. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc. -Đại diện từng nhóm trình bày. KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 10’ d.Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán chữ”. Mục tiêu: HS củng cố một số kiến thức trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Tieán haønh:. 3’. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. -GV neâu luaät chôi. -Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn ở bước 1. KL: GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Nhắc nhở HS ôn bài để chuẩn bị thi HKI. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laøm vieäc treân phieáu. -HS lần lượt lên chữa bài.. -HS laøm vieäc theo nhoùm toå.. -Đại diện nhóm trình bày.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -HS chôi troø chôi.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(59) Tuaàn 17. Moân: Khoa hoïc. Baøi daïy: KIEÅM. Tieát:34. TRA HOÏC KYØ I.

(60) Tuaàn 18. Moân: Khoa hoïc. Tieát:35. Bài dạy: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phaân bieät 3 theå cuûa chaát. - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. - Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 73 SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề. 10’ b.Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chaát” Muïc tieâu: Phaân bieät 3 theå cuûa chaát. Tieán haønh: -GV chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5-6 em chơi. -HS lắng nghe. GV höônùg daãn caùch chôi cho HS..

(61) 8’. 7’. 6’. 2’. -GV tổ chức cho HS chơi sau đó cho HS cùng kiểm tra. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. c.Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của chất rắn, chaát loûng vaø chaát khí. Tieán haønh: -GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. -GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vaøo baûng. KL: GV nhận xét, tuyên dương các HS tích cực. d.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày. Tieán haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 73 SGK vaø nói về sự chuyển thể của nước. -Dựa vào các hình vẽ trên, GV yêu cầu HS tự tìm theâm caùc ví duï khaùc. KL:Qua những ví dụ trên cho thấy: Khi thay đổi nhiệt. -HS chơi theo hai đội.. -HS laéng nghe. -HS tham gia troø chôi.. -HS quan saùt tranh. -HS neâu caùc ví duï khaùc.. độ , các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lí học. e.Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”. Mục tiêu: Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang theå khaùc. -HS tham gia troø chôi. Tieán haønh: -GV cho HS chơi như hoạt động 2. g.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Nhắc nhở HS xem lại bài. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(62) ........................................................................... ............................................................................ Tuaàn 18. Moân: Khoa hoïc. Tieát:36. Bài dạy: HỖN HỢP I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Cách tạo ra một hỗn hợp. - Kể tên một số hỗn hợp. - Nêu một số chất tách các chất trong hỗn hợp. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 75 SGK. - Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) HS1: Nêu một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày. HS2: Kể tên một số chất ở thể rắn, thẻ lỏng, thể khí. -GV nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới: T G 1’ 8’. Hoạt động của thầy.. Hoạt động của trò.. -HS nhắc lại đề. a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Thực hành “Tạo một hỗn hợp gia vị”. Mục tiêu: Cách tạo ra một hỗn hợp. Tieán haønh: -GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm. GV yeâu caàu nhoùm -HS laøm vieäc theo nhoùm..

(63) trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ SGV/128. -Gọi đại diện các nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình. Caùc nhoùm nhaän xeùt, so saùnh xem nhoùm naøo taïo ra moät hỗn hợp gia vị ngon. -Gọi HS phát biểu hỗn hợp là gì? KL: GV ñöa ra keát luaän nhö SGV/129. 10’ c.Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu: HS kể được tên một số hỗn hợp. Tieán haønh: -GV yêu cầu các nhóm điều khiển nhóm mình trả lời caâu hoûi trong SGK/74. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. GV vaø HS nhaän xeùt. KL: GV ruùt ra keát luaän SGV/130. 8’ d.Hoạt động 3: Trò chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”.. 8’. 1’. -Đại diện các nhóm trình baøy.. -HS phaùt bieåu.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû laøm vieäc.. Mục tiêu: HS biết được các phương pháp tách riêng các chất trong một số hỗn hợp. Tieán haønh: -GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả -Thảo luận. vaøo baûng. -GV vaø HS nhaän xeùt. e.Hoạt động 4: Thực hành “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”. Mục tiêu: HS biết được các phương pháp tách riêng các chất trong một số hỗn hợp. Tieán haønh: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực -Làm việc theo nhóm 4. hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành SGK/75. -Đại diện nhóm trình bày. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt. g.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ........................................................................... ............................................................................

(64) ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

(65)

Khoa hoc lop 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về