Tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 19. Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tập đọc-Kể chuyện Tiết 37 : HAI BÀ TRƯNG. I/. Mục tiêu : A. Tập đọc : - Đọc rõ ràng, rành mạch. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước dầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Đặt mục tiêu. - Đảm nhận trách nhiệm. - Kiên định. - Giải quyết vấn đề B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Lắng nghe tích cực. - Tư duy sáng tạo. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : 3/. Bài mới : Hai bà Trưng Tập đọc Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1. + Nêu những tợi ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta? - Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2. ? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? - HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3. + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? + Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa? - HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4. + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? Hoạt động 2: Luyện đọc lại. - GV chọn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. Một vài HS đọc lại đoạn văn. - Một HS thi đọc lại bài văn. Kể chuyện Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - GV nêu nhiệm vụ. - Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo tranh. - HS lần lượt quan sát từng tranh SGK..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Bốn HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất. * Hoạt động nối tiếp : - HS nêu nội dung câu chuyện. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Toán Tiết 91 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/. Mục tiêu : - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Luyện tập chung - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Các số có bốn chữ số Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số. - GV cho HS lấy ra một tấm bìa, quan sát, nhận xét. - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK, nhận xét. - GV cho HS quan sát bảng các hàng. - GV hướng dẫn HS nhận xét. - GV nêu hoặc hướng dẫn HS tự nêu số 1423. - HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tươg tự như trên. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết (theo mẫu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết (theo mẫu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài cá nhân. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Số (a, b) ( Không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời) - HS nêu yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy. - Nhận xét, chữa bài. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Luyện tập.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 01 tháng 01 năm 2013 Chính tả Tiết 37 : Nghe- viết: HAI BÀ TRƯNG I/. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/ b hoặc BT(3) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : 3/. Bài mới : Nghe viết : Hai Bà Trưng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả: - Hướng dẫn HS chuẩn bị. + GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng. + Một HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp theo dõi SGK. + Giúp HS nắm nội dung bài chính tả. + Giúp HS nhận xét chính tả. + HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài. - GV đọc cho HS viết. - Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập (2): Điền vào chỗ trống. - GV chọn BT cho HS lớp mình. - Một HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào vở nháp. - GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên điền nhanh vào chỗ trống. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập (3): Thi tìm nhanh từ ngữ. - GV chọn bài tập cho HS lớp mình. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức. - Cả lớp viết bài vào vở. * Hoạt động nối tiếp :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chuẩn bị: Nghe - viết: Trần Bình Trọng.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Toán Tiết 92 : LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Các số có bốn chữ số - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: Viết (theo mẫu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - Khi viết xong, HS nhìn vào số đọc. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết (theo mẫu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài cá nhân. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Số ? - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Vẽ và viết tiếp tia số. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS chỉ vào vạch trên tia số và đọc lần lượt. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Các số có bốn chữ số (tt).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thủ công Tiết 19 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CÁI ĐƠN GIẢN I/. Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II/. Chuẩn bị : Giấy màu, keo, kéo. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học thủ công bài gì ? - Kiểm tra dụng cụ của học sinh. 3/. Bài mới : Ôn tập chủ đề cắt, dán cái đơn giản Hoạt động 1: GV nêu đề kiểm tra. Đề bài: Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương 2. - GV giải thích yêu cầu của đề bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm. - HS làm bài kiểm tra. - GV quan sát HS làm bài. - GV gợi ý cho những HS kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra. - Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ: hoàn thành và chưa hoàn thành. - GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm của HS. Khen ngợi, động viên các em. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Ôn tập (tt).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Đạo đức Tiết 19 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I/. Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, ... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. * Gợi ý nội dung tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh : - Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế - Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. - Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học đạo đức bài gì ? Thực hành kỹ năng cuối kỳ I - Giáo viên gọi học sinh trả bài. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 1: Phân tích thông tin. * HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế; hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè. - GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm ảnh và các mẫu tin ngắn. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. Hoạt động 2: Du lịch thế giới. * HS biết thêm về nền văn hóa, về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một số nước trên thế giới và trong khu vực. - GV chia nhóm. - Thảo luận cả lớp. - Các nhóm trình bày. - GV kết luận. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. * HS biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - GV chia nhóm - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. HS cả lớp thảo luận, bổ sung. - GV kết luận. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Tiết 38 : BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I/. Mục tiêu : - Đọc rõ ràng, rành mạch. - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Thu thập xử lí thông tin. - Thể hiện sự tự tin..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Lắng nghe tích cực. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học tập đọc bài gì ? Hai bà Trưng - Giáo viên gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Báo cáo kết quả tháng thi đua “noi gương chú bộ đội” Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc toàn bài: giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng đoạn trước lớp. + Đọc từng đoạn trong nhóm. + Hai HS thi đọc cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Theo em, báo cáo trên là của ai? Bạn đó báo cáo với những ai? + Bản báo cáo gồm những nội dung gì? + Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Một vài HS thi đọc cả bài. - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc đúng nhất giọng báo cáo. * Hoạt động nối tiếp : - Về nhà tiếp tục luyện đọc bản báo cáo. - Chuẩn bị: Ở lại với chiến khu.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Luyện từ và câu Tiết 19 : NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/. Mục tiêu : - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào?; trả lời được câu hỏi khi nào? (BT3, BT4). II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : 3/. Bài mới : Nhân hóa. ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi NÀO? Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 1: Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài cá nhân. - GV kiểm tra bài làm của HS. - HS trình bày kết quả. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV kết luận. Bài tập 2: Tìm những con vật được gọi và tả như người trong bài Anh Đom Đóm. - HS nêu yêu cầu bài tập. Một HS đọc thành tiếng bài Anh Đom Đóm. - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét, chốt lại. - Cả lớp làm vào vở. Bài tập 3: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”. - HS đọc yêu cầu của bài. Làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. GV mời 3 HS lên bảng. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài tập 4: Trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu bài. - HS nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS viết bài vào vở. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Từ ngữ nói về Tổ quốc. Dấu phẩy.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Toán Tiết 93 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) I/. Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Luyện tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Các số có bốn chữ số (TT) Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hướng dẫn HS khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn). - GV và HS không sử dụng cách đọc số không phù hợp với quy định của SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đọc các số. - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Số? - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài cá nhân. - HS đọc lại từng dãy số. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy. - Nhận xét, chữa bài. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Các số có bốn chữ số (tt).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Tự nhiên xã hội Tiết 37 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt) I/. Mục tiêu : - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. - Thực hiện đại tiểu tiện đúng quy định. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. * Nội dung tích hợp sử dụng NLTK&HQ : - Giáo dục học sinh biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Kĩ năng quan sát, tìm kiếm v xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. - Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học TNXH bài gì ? Vệ sinh môi trường - Giáo viên gọi học sinh trả bài. - Nhận xét, ghi điểm 3/. Bài mới : Vệ sinh môi trường (TT) Hoạt động 1: Quan sát tranh. * Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. - HS quan sát các hình trang 70, 71 SGK. - HS nêu những nhận xét thấy được trong hình. - HS thảo luận theo nhóm. - GV kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh. - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát H 3, 4/ 71 SGK và trả lời theo gợi ý. + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào?. + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?. - GV kết luận. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Vệ sinh môi trường (tt).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 Chính tả Tiết 38 : Nghe- viết: TRẦN BÌNH TRỌNG I/. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Biết viết hoa tên riêng, các chữ đầu câu, viết đúng các dấu câu. - Làm đúng bài tập (2) a/ b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/. Chuẩn bị : Bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học chính tả bài gì ? Nghe viết : Hai Bà Trưng - Gọi HS lên bảng viết từ khó. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Nghe viết : Trần Bình Trọng Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chính tả: + Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng. - Một, hai HS đọc lại bài. Cả lớp theo dõi SGK. - Một HS đọc các từ chú giải. - Giúp HS nắm nội dung bài chính tả. - Giúp HS nhận xét chính tả. - HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài. - GV đọc cho HS viết. - Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập (2): Điền vào chỗ trống. - GV chọn bài tập cho HS lớp mình. - Một HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào vở nháp. - GV mở bảng phụ. - GV mời 3 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Bốn năm HS đọc lại kết quả đúng. - Một HS đọc lại toàn bộ đoạn văn. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Nghe - viết: Ở lại với chiến khu.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Tập viết Tiết 19 : ÔN CHỮ HOA N (tt) I/. Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa N (Nh) thông qua BT ứng dụng. - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn cho học sinh tính cẩn thận. II/. Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa N (Nh) ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Các chữ “ Nhà Rồng ”và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : 3/. Bài mới : Ôn chữ hoa N (TT) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con. - Luyện viết chữ viết hoa. + HS tìm các chữ hoa có trong bài: N (Nh), R, L, C, H. + GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Nh, R. + HS tập viết chữ Nh và chữ R trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng. + HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng. + GV giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở TP. HCM. Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. + HS tập viết vào bảng con: Nhà Rồng. - HS luyện viết câu ứng dụng. + HS đọc câu ứng dụng. + GV giúp HS hiểu một số địa danh, hiểu nội dung câu thơ. + HS tập viết trên bảng con các chữ: Ràng, Nhị Hà. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở TV. - GV nêu yêu cầu. - HS viết vào vở. Hoạt động 3: Chấm , chữa bài. - GV chấm nhanh từ 5 đến 7 tập. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa N (tt).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Toán Tiết 94 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) I/. Mục tiêu : - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Các số có bốn chữ số (TT) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3/. Bài mới : Các số có bốn chữ số (TT) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV cho HS viết lên bảng số 5247 - HS đọc số, GV nêu câu hỏi. - Hướng dẫn HS tự viết thành tổng. - Làm tương tự với các số tiếp theo. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết các số (theo mẫu). - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài cá nhân. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4:Viết các số có bốn chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau . - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Số 10 000 - Luyện tập.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Tự nhiên xã hội Tiết 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt) I/. Mục tiêu : - Nêu được tầm quan trọng của việc sử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. - Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng. - Giải thích được tại sao cần phải sử lí nước thải. * Nội dung tích hợp sử dụng NLTK&HQ : - Giáo dục học sinh biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. - Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học TNXH bài gì ? Vệ sinh môi trường(TT) - Giáo viên gọi học sinh trả bài. - Nhận xét, ghi điểm 3/. Bài mới : Vệ sinh môi trường (TT) Hoạt động 1:Quan sát tranh. * Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống. - HS quan sát các hình 1, 2 trang 72 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi theo gợi ý. - GV gọi vài nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi trong SGK. - GV kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận về cách sử lí nước thải hợp vê sinh. * Giải thích được tại sao cần phải sử lí nước thải. - Từng CN cho biết gia đình hoặc địa phương em cho nước thải vào đâu?. - Quan sát hình 3,4/ 73 trả lời câu hỏi. + Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn nước thải có cần được sử lí không? - Các nhóm trình bày nhận định của nhóm mình. - GV kết luận. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Ôn tập: Xã hội.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 19 : NGHE- KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I/. Mục tiêu : - Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng (BT1). - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. * Gio dục kỹ năng sống cho học sinh : - Lắng nghe tích cực. - Thể hiện sự tự tin. - Quản lí thời gian. II/. Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : 3/. Bài mới : Nghe- kể: chàng trai làng phù ủng Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - GV đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc thầm 3 câu hỏi gợi ý. - GV kể chuyện lần 1. Sau đó đặt câu hỏi, HS trả lời. - GV kể tiếp lần 2. - Một HS giỏi kể lại câu chuyện. - Từng cặp HS kể. - Ba đến bốn HS thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. Bình chọn. Bài tập 2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. - Một HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài cá nhân. - Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết. - Cả lốp và GV nhận xét, chấm điểm. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Báo cáo hoạt động.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Toán Tiết 95 : SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, trón chục và thứ tự các số có bốn chữ số. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong làm bài. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, các tấm bìa viết số 1000 III/. Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Các số có bốn chữ số (TT) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Số 10 000 , luyện tập Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000. - GV cho HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK và lời câu hỏi. - HS lấy tiếp 1 tấm bìa nữa và trả lời câu hỏi. - HS lấy tiếp 1 tấm bìa nữa và lời câu hỏi. - Cho HS nêu lại câu trả lời trên rồi nhìn vào số 10 000 để đọc. - GV giới thiệu số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn. - HS nhận biết số 10 000 gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết các số tròn nghìn. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết các số tròn trăm. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết các số tròn chục. - HS nêu yêu cầu. HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10 000. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm, chữa bài. GV nhận xét. Bài 5: Viết số liền trước, liền sau. - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV nêu từng số, cho HS viết số liền trước, liền sau. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 6:Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch: - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm, chữa bài. GV nhận xét. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Mĩ thuật Tiết 19 : VẼ TRANG TRÍ. TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/. Mục tiêu : - Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết cách trang trí hình vuông. - Trang trí được hình vuông. II/. Chuẩn bị : GV :- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bn - Một số bi trang trí hình vuông của HS lớp trước. - Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuơng. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, thước, tẩy, com pa, mu,... III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học mĩ thuật bài gì ? Vẽ theo mẫu vẽ lọ hoa - Giáo viên kiểm tra dụng cụ của học sinh. 3/. Bài mới : Vẽ trang trí. trang trí hình vuông Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem một vài bài trang trí hình vuông để HS thấy có nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu. - Chỉ cho HS thấy cách sắp xếp họa tiết lớn xen kẽ với họa tiết nhỏ, đậm với nhạt. Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông. - GV có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vuông. - Gợi ý để HS nhận ra độ đậm nhạt của màu ở bài trang trí. Hoạt động 3: Thực hành. - Hướng dẫn HS: + Kẻ các đường trục. + Vẽ các hình mảng theo ý thích. + Vẽ họa tiết, các họa tiết cần vẽ bằng nhau. - GV gợi ý HS cách vẽ màu : + Không dùng quá nhiều màu. + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và màu nền sau. + Màu có đậm nhạt cho rõ trộng tâm. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý HS nhận xét và xếp loại. - HS tự tìm ra bài vẽ mà mình thích. * Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Vẽ tranh. Đề tài ngày tết và lễ hội.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span>